青春我最狂精選(九篇)

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第1篇：青春我最狂范文

青春，單純的字眼，我們無拘無束，我們落致大方，羞澀那不是我們的個(gè)性，坦然才是真正的自我，面對(duì)朋友，傾吐我們的秘密，訴說我們的內(nèi)心。

青春，歡樂的殿堂，銀鈴般的笑聲是我們歡樂的見證，面對(duì)人生的成功，我們盡情歡呼慶祝；面對(duì)屢屢失敗，我們同樣欣然接受，用微笑擊垮失敗是我們最大的目標(biāo)。

青春，無悔的世界，看到有困窘之人，我們會(huì)伸出援助之手，給予他愛；遇到有困難之人，我們會(huì)不加思索的給予他最及時(shí)的關(guān)懷；“給予別人才是最大的快樂”教育了我們要無私的幫助別人，當(dāng)然，青春的我們也會(huì)碰到麻煩事，我們可以自己去“擺平”，以理服人是我們最根本的宗旨。

青春，夢(mèng)想的藍(lán)天，一群群展翅飛翔的雄鷹不正激勵(lì)著我們勇往直前嗎？我們年輕的心隨著他們飛啊，飛啊，一直沖上云霄。

青春，美好的向往，我們充滿幻想，我們心存希望。一股股燃燒的烈火在我們心中涌起，促使我們不斷向往，不斷追求，不斷進(jìn)步，直至抵達(dá)成功的彼岸。

第2篇：青春我最狂范文

如今，青春片可以說已經(jīng)大舉吞噬了國(guó)內(nèi)的電影市場(chǎng)。無論大家怎么罵，青春電影總會(huì)接踵而至，還―個(gè)比一個(gè)賣錢。我們的電影市場(chǎng)到底怎么了？繼《致我們終將逝去的青春》狂收七億票房之后，青春片便開始泛濫，《匆匆那年》《小時(shí)代》《同桌的你》《左耳》此起彼伏，內(nèi)容也八九不離十。無非是拍拍校園，講講初戀，然后還得添點(diǎn)驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷，最后畢業(yè)各奔東西，多年以后再聚到一起回憶煽倩。當(dāng)然回憶的年代有所不同，最開始是逮著70后的青春說個(gè)沒完，之后又開始關(guān)注80后，現(xiàn)在B0后也說的差不多了，開始說起90后，再過兩年恐怕00后也難逃此劫了。青春被述說得越來越廉價(jià)，銀幕上的花季少女，不是墮過胎就是出過軌，所有男同學(xué)仿佛都打過架，甚至得進(jìn)一次監(jiān)獄，才有資格告訴觀眾，這才是青春?？晌覀兊那啻赫娴氖沁@樣度過的嗎？反正在我的青春記憶里，沒有酗酒，沒有打架，沒有三角戀。

在學(xué)校里，感受最多的仍然是青春正氣，聽得最多的還是那旬，好好學(xué)習(xí)，天天向上。為什么如今的青春片不再青春朝氣？為什么讓烏煙瘴氣的狗血橋段重復(fù)上演？當(dāng)墮胎、翹課、出軌、作弊、打架這些行為理所當(dāng)然地成為青春電影的符號(hào)，那我真希望現(xiàn)實(shí)中的青少年沒有這樣的青春。

前幾天看了《萬物生長(zhǎng)》，又一部青春電影。當(dāng)初聽到《萬物生長(zhǎng)》這個(gè)無比文藝的名字，就打算去電影院一探究竟。畢竟有著范冰冰這面大旗，宣傳攻勢(shì)太猛，估計(jì)差也差不到哪兒去，頂多是個(gè)偽文藝真商業(yè)的電影。結(jié)果果沒想到又是一部失了情懷失了質(zhì)感的青春片，無比爛俗的故事真的讓人倒吸一口冷氣。韓庚演的男主角秋水在青春時(shí)期經(jīng)歷了三個(gè)不同的女人，畫面很生猛，只看到渣男和，沒看到青春。最矯情的是范冰冰那句，用盡萬種風(fēng)情讓你在沒我的日子里不得安寧，這樣發(fā)酸的對(duì)白放在一部青春片里，對(duì)著一個(gè)男大學(xué)生說出來，真的沒有比這再不合時(shí)宜的了。電影極力訴說著韓庚與范冰冰之間的真愛，甚至大肆渲染出文藝的調(diào)調(diào)，努力地把出軌粉刷成真愛。請(qǐng)問，這就是我們青春期應(yīng)該有自階值觀嗎？我們的青春不該如此，因?yàn)槟鞘侨松凶蠲篮玫臅r(shí)光。那時(shí)的我們，因?yàn)楹?jiǎn)單而陡樂，因?yàn)閱渭兌腋?。青春類型的電影不是拍不得，而是別亂拍！請(qǐng)還給孩子們一個(gè)干凈的青春！

第3篇：青春我最狂范文

但是，生活都是那么美好嗎?青春都是那么快樂嗎?不，青春它也有痛苦的一面。

夢(mèng)中的我是一泓歡樂的泉水，在鳥語花香的春天奔流奔流……

突然一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，“嘩”的一聲，我從懸崖跌落下來。

等我驚醒過來，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)躺在醫(yī)院的病床上。四周一片寂靜，再也聽不到教室里同學(xué)們那一片愉快的歡笑聲。哎!真慘，我本來是一個(gè)活潑開朗、愛好學(xué)習(xí)的男孩子，如今卻患了重病，躺在醫(yī)院里動(dòng)彈不得。我將會(huì)有學(xué)習(xí)一天天下降的可能!我不由自主的捂住雙眼，淚水不禁溢了出來。

正在這寂寞的時(shí)刻，似乎有一位老人向我走來。啊!那不是徐白倫爺爺嗎?他曾因患“視網(wǎng)膜脫落”導(dǎo)致雙眼失明，卻不悲觀絕望，他以頑強(qiáng)的毅力，赤誠(chéng)的信念，為盲童創(chuàng)辦了《中國(guó)盲童文學(xué)》，重新點(diǎn)燃了盲童們心頭的燈!對(duì)，我不僅要做最壞的思想準(zhǔn)備，更要像他那樣堅(jiān)強(qiáng)地活下去。

在那段漫長(zhǎng)的日子里，我呆在家中不能到學(xué)校念書，沒有老師的指導(dǎo)，沒有同學(xué)的幫助，我怎能學(xué)好呢?難道我十三歲這最美好的年華就這樣被疾病奪走嗎?不!我隨手翻閱著語文和數(shù)學(xué)書，一字一字的讀，一句一句的理解、記憶，背誦一段段短文，記住一個(gè)個(gè)公式、原理。有次，我遇到了一道難題，怎么也做不出來，我開始急了，捂著頭叫道：“這不是瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)油嗎?”可是那不掉隊(duì)的念頭，又回到了我的心中。

“工夫不負(fù)有心人”，復(fù)學(xué)后，我還是一個(gè)不掉隊(duì)的學(xué)生，順利的進(jìn)入了初中。

回顧十三歲這段經(jīng)歷，使我深刻的體會(huì)到：為了追求生命的價(jià)值，，決不能在挫折面前低頭。這才是我美麗的花季。

我們就這樣擁有青春

放下老師的代數(shù)課本，放下最新一期《時(shí)尚》，整個(gè)晚上都沉浸在這樣的書里—《我為歌狂》，不為什么，只是我聞到了初二這一年的香甜氣息。

“在人生最燦爛的年華，經(jīng)歷過友情、親情，還有淡淡初戀的考驗(yàn)。未來的一切就算波折重重，我們也有足夠的自信和能力去迎接?！?/p>

“生活還要繼續(xù)，音樂也會(huì)繼續(xù)，一切的一切都只是一個(gè)開始，不是嗎?這或許就是生活，就是我們擁有青春時(shí)的淡然的微笑?！?/p>

書里的那么多人是如此的熟悉，比如葉鋒，我甚至看見他那頎長(zhǎng)的身影，憂郁的眼神……哦，不，我突然意識(shí)到我現(xiàn)在的好朋友，像他，一樣的有才華，是個(gè)書法天才。我想大家都遇到過這樣的男孩子：因?yàn)樽约浩扑榈募彝ザ聊徽Z，因?yàn)樽约旱牟艢舛@得有些孤傲，他們?cè)谛睦锟释颜x，卻又不愿與人接近，他們會(huì)為了自己在乎的人而意氣風(fēng)發(fā)，卻又在失去之后繼續(xù)用書法、用音樂、用文字、用汗水來麻痹自己。

男孩子并不是只懂得生化危機(jī)的，雖然他們不像女孩子那般好熱鬧，好表現(xiàn)—笑靨如花或淚如雨下;這樣的男孩子只會(huì)把自己的內(nèi)心藏得很深，一個(gè)人承受，一個(gè)人咀嚼，一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的長(zhǎng)大。

現(xiàn)在，我們正在經(jīng)歷青春的磨練，閉上眼睛讓我們一起擁抱青春吧!似乎是為某個(gè)好朋友動(dòng)心，暗地里默默想著他，這樣的心動(dòng)是太純潔太美好的東西，像晶瑩的雪花，只怕放在手里就會(huì)融化，我們小心翼翼的珍藏著這天底下最重要的秘密，卻在后來的某一年某一月某一日發(fā)現(xiàn)自己傻得可愛。

是的，我們都有自己的理想，這時(shí)我的一個(gè)朋友告訴我她最大的理想就是能順利的當(dāng)上一名明星?？墒?，慢慢的我發(fā)現(xiàn)很多人都遺忘了自己的理想，想學(xué)體育的去學(xué)了音樂，想學(xué)語文的去學(xué)了數(shù)學(xué)……太多太多人過著與自己想象中完全不一樣的生活，理想就這樣成為心頭的一塊朱砂痣。好像很久都沒有聽到我的那些朋友在自己耳邊說：“我的理想……”到現(xiàn)在我才知道：人是會(huì)變的。

到現(xiàn)在我也才弄明白所謂的“代溝”，這些次要的東西就不必仔細(xì)的說了。每個(gè)人都只想要一個(gè)充滿幸福的家庭而已，要求不高，代溝也許只是青春期綜合癥的表現(xiàn)之一，為了證明，我們正在慢慢成熟。

第4篇：青春我最狂范文

上班非常的無聊，于是就用一個(gè)“骯臟”的播放器——快播，看了一部非?！笆崱钡碾娪啊吨挛覀兘K將逝去的青春》。毫不費(fèi)勁地記住了一句臺(tái)詞：“人生真的很諷刺，自己竟然變成了當(dāng)初最討厭的樣子”

看了《致我們終將逝去的青春》之后，以至于你很難把它跟一位女明星的導(dǎo)演處女作聯(lián)系起來看。里面的女主角鄭微，不難發(fā)現(xiàn)有當(dāng)年“小燕子”的影子。而女二號(hào)阮莞則是拿青春跟愛情打賭，拿處女膜跟愛情打賭，結(jié)果是為愛喪命。

這是一部散文式電影。因?yàn)樗檻]的事情很多，擺布起來又都很微妙，有那種外人看不出的吃力：無法靠單純的戲劇性事件做抓手，只能憑內(nèi)在戲劇性的起承轉(zhuǎn)合來推進(jìn)，所以怎么講故事特別吃功夫；沒有強(qiáng)大的視覺效果做依靠，只能在具體而微的尋常中體現(xiàn)詩(shī)意，所以電影表現(xiàn)手段特別吃功夫；沒有鮮明的開端、發(fā)展、、結(jié)尾的敘事線索，只能靠旱地拔蔥地制造一種節(jié)奏來引領(lǐng)觀眾，所以導(dǎo)演對(duì)于電影內(nèi)在的情緒邏輯的把握就特別吃功夫；散文式，而同時(shí)又是群像展覽式的電影的格外吃力之處在于，編織感。你要把幾條并行的線索，不動(dòng)聲色的編織起來，人為卻并不著相。這個(gè)最難。看似隨意而時(shí)時(shí)都需取舍，掩蓋設(shè)計(jì)而處處都是設(shè)計(jì)。導(dǎo)演沒有幾分真功夫，是斷然會(huì)出大紕漏的。但是，看過之后感覺，真的挺好。這絕不是一部靠賣明星賣誠(chéng)意賣情懷去搏出位的電影，趙薇扎扎實(shí)實(shí)拍了，你可以踏踏實(shí)實(shí)的看。

當(dāng)然，這并不是我要說的。

我以為，談戀愛以手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)為界限，存在一個(gè)顯著的古典和現(xiàn)代派談戀愛的分界。《致青春》雖然講述的是90年代中期的大學(xué)校校園，同住一個(gè)宿舍的四個(gè)女生的戀愛故事。但因?yàn)槟菚r(shí)候手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)還沒有風(fēng)行，所以看起來這幾場(chǎng)戀愛都是當(dāng)面鑼對(duì)面鼓，穩(wěn)扎穩(wěn)打的談法，是古典派的談法。所以，這雖然是一部八零后的電影，卻并不使70后60后感到隔膜。

“小飛龍”鄭微是個(gè)大大咧咧但聰慧明覺的女孩子，她談的是一場(chǎng)性情中人才會(huì)有的轟轟烈烈但是漏洞百出的戀愛。因?yàn)榕既坏牟淮虿幌嘧R(shí)，不可遏制的愛上了家境貧寒但是學(xué)業(yè)優(yōu)秀對(duì)自我設(shè)計(jì)容不得一厘米差池的陳孝正。這對(duì)前半場(chǎng)的歡喜冤家在歷盡劫波之后，仍然以男方的背棄收?qǐng)?。鄭微失去了初戀，收獲了自我認(rèn)同；大美女阮莞是一株溫潤(rùn)的校花，全校男生暗戀的對(duì)象。她的對(duì)象遠(yuǎn)在另一個(gè)城市上大學(xué)，她對(duì)愛情有一種隨和外表下掩蓋的癡狂，癡狂到可以曠課跑到男友的城市去為男友的一夜之失去收拾殘局，癡狂到只要趙世永一聲召喚，哪怕馬上嫁做馮婦了，也要千里萬里趕赴，拼死一會(huì)。阮莞犧牲了所有人包括自己，成就了她自以為的愛情。令人難忘的一個(gè)場(chǎng)面是，當(dāng)初還是個(gè)大學(xué)生的她，抱著已是方寸大亂的男友，像個(gè)悲傷的母親；家境貧寒的黎維娟是一個(gè)對(duì)未來存在深度自我設(shè)計(jì)的女孩，是內(nèi)種生怕被占了便宜，生怕自己吃了虧，生怕自己的愛情和處女膜賣不出好價(jià)錢的精明的女子。在了結(jié)了跟河南老鄉(xiāng)一段似有似無的情緣之后，早早地嫁做商人婦，如愿以償?shù)爻蔀榱艘粋€(gè)眼神驚惶的豪門繼母；男孩氣的朱小北，在生活的重壓下回避了愛情，但她回避不了的是世態(tài)炎涼，并最終為了尊嚴(yán)沖天一怒，被迫離開校園，獨(dú)自闖蕩，安身立命。

如果稍作總結(jié)，不難發(fā)現(xiàn)，故事里所有的男孩兒都配不上他的那個(gè)姑娘：陳孝正配不上鄭微的勇氣，也配不上校長(zhǎng)女兒的勇氣；趙世永配不上阮莞的勇氣；操蛋的校方配不上朱小北的勇氣。有人說這是一部女性主義電影，我是打心眼里認(rèn)同的這個(gè)判斷的。一個(gè)女性視角、女性立場(chǎng)、以女性的自我救贖作為立意的作品，《致青春》幾乎是一部嚴(yán)格意義上的女性主義電影而不是愛情輕喜劇。

這是一部有態(tài)度的電影。這是本片和趙薇不得了的地方。

影片最重要的態(tài)度發(fā)生在鄭微在得知陳孝正背著她利用了校長(zhǎng)女兒的好感抓住了出國(guó)深造的機(jī)會(huì)，光速辦理好出國(guó)手續(xù)馬上要絕塵而去的當(dāng)口。當(dāng)最初的慌亂平靜下來，鄭微對(duì)自己的閨蜜說：“愛上他是我自己的選擇，為他付出是我自己的選擇，現(xiàn)在我要為自己的選擇結(jié)賬，這沒什么好抱怨的?！庇捌淖詈螅嵨⒂謱?duì)這位試圖重?cái)⑴f情的前男友說：“還有意義么?，F(xiàn)在我們對(duì)于彼此都已是無用之物。”想想看，這幾乎是我聽見過的，一個(gè)女人對(duì)于傷害過她的男人所能說的最誅心的話了。

鄭微的態(tài)度告訴我們，愛情不是用來淪陷的，而是用來處置的；男人不是用來敵視的，而是用來超越的。

扯遠(yuǎn)一句，在超越男人這件事上，女人的結(jié)局無外乎三種。打個(gè)爬山的比方吧。有一種呢，一輩子艱苦跋涉，恨過愛過，嫁了從了皮了累了，最終匍匐在山腳下，主動(dòng)選擇把自己的內(nèi)心格式化，一輩子只面對(duì)著這一堵山墻過活，時(shí)時(shí)堵著心。就比如黎維娟；第二種女子，經(jīng)過艱苦跋涉，她登上了山頂。這時(shí)候，當(dāng)曾經(jīng)的世界終于踩在腳下的時(shí)候，她終于發(fā)現(xiàn)，她看見了風(fēng)景，這風(fēng)景來自內(nèi)心，那么美，那么豐富，令人心曠神怡。于是，她的人生開始了另一段故事，這個(gè)故事往往與自我修持心靈成長(zhǎng)有關(guān)，沿路仍然會(huì)有很多的精彩，但已和腳下的這位男士無關(guān)。所以有話，所有有境界的女子，都曾經(jīng)有一位逆渡她的男人。就比如鄭微；還有一種女子，經(jīng)過艱苦跋涉，她也登上了山頂。但是神奇的是，她并沒有愛上這座山，而是愛上了攀爬這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。于是她們變了。她們內(nèi)心堅(jiān)定，目光清澈，一路小跑，歡快地穿越在生殖器的叢林里，并不稍作停留。而男人對(duì)于她們來說，分成了簡(jiǎn)明的兩種，能睡的和不能睡的。這類女子，通過物化男人，解脫自己。這樣的例子，在影視作品里不多，在生活里不少；

超越不了男人的人生，是被各種心碎煎熬的人生；超越了男人的人生，是也無風(fēng)雨也無晴，曠達(dá)卻終不免蒼涼的人生。男人，無一不是承欲而來；女人，大多難脫情執(zhí)深重?！吨虑啻骸反蟾耪f清了這個(gè)實(shí)相。

其實(shí)，這也不是我要說的。

其實(shí)，我想說的是，這部電影至少還有一個(gè)價(jià)值，那就是，它會(huì)使很多的觀眾，在電影散場(chǎng)離座而起的時(shí)候，回記起了自己的青春。不管是上世紀(jì)初《大浪淘沙》里面的革命的激越的時(shí)代，五十年代《青春萬歲》里面興致勃勃、百業(yè)待興的時(shí)代，七十年代《與青春有關(guān)的日子》里面殘酷而濃烈的時(shí)代，以及未及書寫的萬言難盡的八十年代……總是會(huì)緬懷，會(huì)眼前一熱，心頭一軟。私下覺得，過往的所有時(shí)代雖然各有各的調(diào)性，各有各的悲歡，但是和當(dāng)下這個(gè)時(shí)代相比，有一個(gè)最大的不同就是，以前的年輕人總還有機(jī)會(huì)為了愛情以外的東西而激蕩。我們有機(jī)會(huì)領(lǐng)略為了某種信念相濡以沫，同氣相求，我們有機(jī)會(huì)為了自己的未來而發(fā)聲，甚至有機(jī)會(huì)以自己的血肉晴朗共和國(guó)的天空。那時(shí)的我們笑容明媚，男孩志存高遠(yuǎn)，女孩燦若夏花。那是我們?cè)?jīng)的青春，雖然終不免背叛了，卻仍然蕩氣回腸的存在。

說回來，現(xiàn)在的時(shí)代可供孩子們體會(huì)的，只剩了小情小愛、執(zhí)手相看的青春。這是安穩(wěn)的，但也是暗淡的，是那種一口真氣散掉了的黯淡，連背叛都無從談起的黯淡。

第5篇：青春我最狂范文

2022關(guān)于優(yōu)秀精選青春勵(lì)志演講稿范文   青春奔跑，夢(mèng)想飛揚(yáng)!

  我們擁有年輕，擁有希望，擁有青春!

  我們擁有十字式開放的思維模式，它有無限的延展力，有無窮的力量，我們更有團(tuán)結(jié)向上的精神!我們愛崗警業(yè)，遵紀(jì)守法，我們嚴(yán)與律己刻苦鉆研，我們學(xué)習(xí)許振超，學(xué)習(xí)陳昌樂，為社會(huì)的進(jìn)步，企業(yè)的發(fā)展自身的提高奮力拼搏，我們將依靠企業(yè)，奉獻(xiàn)企業(yè)，同風(fēng)同雨，攜手并進(jìn)，我們不斷進(jìn)取，永爭(zhēng)一流，超越自我，超越同行，向作實(shí)做強(qiáng)邁進(jìn)，建設(shè)和諧企業(yè)和諧文化，和諧社會(huì)!

  雖然我們沒有為祖國(guó)，為母親掙脫鎖鏈而馳騁沙場(chǎng)，但我們可以為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，為企業(yè)的發(fā)展改革奉獻(xiàn)青春!

  我們擁有年輕，擁有旺盛的生命，讓我們帶著拼搏，帶著豪情，盡顯年輕的奔放，釋放所有的力量，如一匹駿馬，血?dú)夥絼?，向著光明，向著未來，向著廣闊的天地，去奮蹄，去馳騁，去競(jìng)爭(zhēng)，去建功立業(yè)，去奪取明天!

  我們自尊，自信，自強(qiáng)，自立，把我們的青春熱血，投入新時(shí)代的熔爐，投身與“十一五”的改革發(fā)展大潮中，劈風(fēng)斬浪，走向輝煌，為企業(yè)的騰飛，中華的崛起，增色添彩!我相信祖國(guó)的明天必將騰飛，海灣集團(tuán)的明天將燦爛輝煌!

  生命的極致將被抒寫，

  青春的號(hào)角正在飛揚(yáng)，

  彰顯英雄本色，奏響生命的華章!!

2022關(guān)于優(yōu)秀精選青春勵(lì)志演講稿范文   時(shí)常聽別人哼唱，自己也時(shí)常哼唱著姜育恒的那首《再回首》，惟獨(dú)對(duì)“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認(rèn)同?！肮陋?dú)王子”唱得未免太超然了。一生反復(fù)追尋，就只得出了平淡是真的結(jié)論。

  平平淡淡是最真，說到底不就是自甘平庸、自甘無為嗎？曾幾何時(shí)，我們這些帶著中學(xué)彩色夢(mèng)走進(jìn)大學(xué)校門的莘莘學(xué)子們也在高喊著：平平淡淡是最真。且有人認(rèn)為只要“與世無爭(zhēng)，恬淡一生”便可無憂無慮地生存，頗有要把老莊的“無為”思想發(fā)揚(yáng)廣大之勢(shì)。是什么使我們豐富的校園生活漸退了繽紛的色彩呢？又是什么使我們真實(shí)的熔漿凝固，不在有來自內(nèi)心深處的熱血沸騰？是因?yàn)槲覀儧]有走進(jìn)夢(mèng)想中的象牙塔？是因?yàn)槲覀兾醋叱鲎晕依Щ蟮牡貛?？還是因?yàn)槲覀兊男恼娴牟辉谀贻p，確實(shí)把一切都看得平淡了呢？不！都不是！主宰世界的是你，放棄世界的仍然是你。

  生活得的人，不是壽命最長(zhǎng)的人，而是最能感受生活的人。除了你沒有走進(jìn)理想的大學(xué)，除了你沒有把握住一次幾乎成功的愛情，除了你心中那份虛榮于倨傲，你對(duì)生活究竟有多少正確的感受？生活究竟給過你多少真正的重荷于不平呢？沒有！只因?yàn)樵诋?dāng)代的中國(guó)，在我們這個(gè)文盲、半文盲數(shù)以億計(jì)的國(guó)度里，大學(xué)生既被社會(huì)過高的期待，也過高地期待著社會(huì)，只因?yàn)槲覀儾荒苷_地估計(jì)自己，也不能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)。那種求平淡的心態(tài)，仍是不思進(jìn)取的借口。于是，你曾經(jīng)也想要有所作為，卻不知道從何做起，跟著感覺走，在各種誘惑面前遠(yuǎn)離本真狀態(tài)，被泥沙俱下的時(shí)代大潮裹挾著四處漂流。當(dāng)你疲倦地走過無數(shù)個(gè)三百六十五里，你才發(fā)現(xiàn)留在身后的除了那份平淡，什么也沒有。

  不再回頭的，不只是那古老的辰光，也不只是那些個(gè)夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在流逝著。四年，我們有幸擁有著這四年，但多少人的四年已一去不返；更還有多少人在為能擁有這四年而埋頭于題海和各種各樣的模擬考試中呢、當(dāng)初我們從他們這種狀況中走出來，走進(jìn)許多人夢(mèng)寐以求的大學(xué)，難道就是為了追求“平平淡淡是最真”嗎？

  在我們四年的每個(gè)日子里，傾注了親人的多少關(guān)懷和溫暖，他們流淌著辛勤的血汗，默默地支持著子女的選擇，他們惟一的希望就是我們能自己走自己的人生之路。還有，在許許多多的眸子里時(shí)時(shí)刻刻地流露著對(duì)我們的期待，期待我們能用知識(shí)建構(gòu)大腦、用我們的手去為人們描寫更美的生活。在親人面前，在那些關(guān)注我們的人的面前，我們又有什么理由去認(rèn)為“平平淡淡是最真”呢？難道我們付出我們的金色年華，揮灑著父母的血汗僅僅是為了換取這份平平淡淡嗎？?jī)H僅是為了換取一張各科都過了60分的畢業(yè)證嗎？小到為了每個(gè)家庭的付出，大到為了那如水流逝的時(shí)光，我們?cè)趺淳涂梢暂p易認(rèn)同“平平淡淡”才是真呢？

  最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛，也最欣賞她一句話：即使不成功，也不至于成為空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過的人，即使沒有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。記得有一天和班上幾個(gè)新近參加美術(shù)班學(xué)習(xí)的女生談起了她們學(xué)習(xí)美術(shù)以后的感覺和收獲。她們告訴我：并沒有什么大飛躍，但確實(shí)已學(xué)會(huì)了怎樣用心去觀察一個(gè)事物。也許她們永遠(yuǎn)成為不了畫家，但是我贊嘆她們的這份參與意識(shí)和嘗試勇氣。我想告訴她們：即使你們不成功，你們也沒有成為空白。

  2022關(guān)于優(yōu)秀精選青春勵(lì)志演講稿范文

  大家好，今天我為大家?guī)淼难葜v叫做《理想》。

  人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。

  理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。應(yīng)此我們必須明確我們一輩子的，一個(gè)階段的，一年的，一個(gè)月的，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想，一步步走下去！

  有一位哲人說過：“夢(mèng)里走了許多路，醒來還是在床上?！彼蜗蟮馗嬖V我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，不僅遙遙無期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。

  前人說得好，“有志之人立長(zhǎng)志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢(mèng)，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。

第6篇：青春我最狂范文

1．了解兩首詩(shī)寫作的時(shí)代背景，體會(huì)詩(shī)中所抒發(fā)的詩(shī)人強(qiáng)烈的愛國(guó)情感。

2．學(xué)會(huì)本課生字、新詞，通過看注釋理解字詞的意思，從而理解詩(shī)句含義，了解詩(shī)的內(nèi)容。

3．通過學(xué)習(xí)這兩首詩(shī)，對(duì)詩(shī)這種體裁的特點(diǎn)，如感情豐富，語言精煉，講究節(jié)奏和韻律等，有較具體的體會(huì)。

4．能背誦《聞官軍收河南河北》。默寫《示兒》。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1．使學(xué)生弄懂陸游臨終前最牽掛的事和杜甫聽到勝利喜訊后那樣歡快的原因。

2．使學(xué)生領(lǐng)會(huì)這兩首詩(shī)明白如話而又感染力極強(qiáng)的特點(diǎn)。

教學(xué)時(shí)間 二課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）初讀課文，通過讀文、看注釋，使學(xué)生初步理解詩(shī)句的含義，了解詩(shī)的內(nèi)容。

（二）學(xué)會(huì)本課生字新詞。

（三）能正確、流利地讀詩(shī)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

（一）學(xué)會(huì)生字新詞。

（二）了解詩(shī)的內(nèi)容。

三、教學(xué)過程

（一）激情導(dǎo)入 ，引發(fā)興趣。

同學(xué)們，我國(guó)是個(gè)文明古國(guó)，有著五千年的悠久歷史和燦爛的文化。其中詩(shī)歌就是我國(guó)文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。詩(shī)這種體裁，語言精煉，所表達(dá)的情感豐富，還十分講究節(jié)奏和韻律，使人讀起來瑯瑯上口?！短圃?shī)三百首》中，就有許多力作，為同學(xué)們所熟悉，并深受大家的喜愛。另外，我國(guó)古代的文人墨客也數(shù)不勝數(shù)，奇才輩出。有李白、杜甫、白居易、陸游等等，他們的許多詩(shī)句已流芳百世，為后人所傳誦。今天，我們要一起學(xué)習(xí)兩首詩(shī)。一首是宋代的愛國(guó)詩(shī)人陸游的《示兒》；一首是唐代愛國(guó)詩(shī)人杜甫的《聞官軍收河南河北》。

（二）簡(jiǎn)介作者和時(shí)代背景。

陸游（1125～1209），南宋著名大詩(shī)人。字務(wù)觀，號(hào)放翁，山陰（今浙江紹興）人。一生當(dāng)中創(chuàng)作的詩(shī)歌很多，至今保存下來的就有9000多首。詩(shī)歌的內(nèi)容極為豐富。他的詩(shī)有的抒發(fā)政治抱負(fù)，有的反映人民疾苦，表現(xiàn)出了其渴望恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望，具有強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感。本文所選的《示兒》，是陸游臨終前所作，相當(dāng)于遺囑。詩(shī)人臨終前，不說別的家常話，而只說“不見九州同”的遺憾，對(duì)兒子沒有別的囑咐，只叮嚀他們?cè)诩壹罆r(shí)別忘了把收復(fù)中原這件喜事告訴他。這就充分表達(dá)了詩(shī)人渴望收復(fù)失地，盼望祖國(guó)統(tǒng)一的強(qiáng)烈愛國(guó)情感。

杜甫（712～770），唐代著名大詩(shī)人。字子美，鞏縣（今屬河南?。┤?。他的一生也創(chuàng)作了大量的詩(shī)篇。當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)生的一些重大事件在他的詩(shī)中都有真實(shí)的反映，曾被世人稱為一代“詩(shī)史”。他的詩(shī)在當(dāng)時(shí)藝術(shù)成就很高，對(duì)后世的影響也很大。本文選的《聞官軍收河南河北》，是說公元763年正月，唐代安史之亂的叛軍頭子史朝義（史思明的兒子）兵敗自殺，河南河北相繼收復(fù)。當(dāng)時(shí)詩(shī)人杜甫正在梓州（現(xiàn)在的四川省三臺(tái)縣），他聽到這個(gè)勝利的消息后，立即寫下了這首詩(shī)。抒發(fā)了詩(shī)人因多年戰(zhàn)亂終被平息，祖國(guó)又重新獲得了統(tǒng)一而感到的無比歡快的心情，同樣也表達(dá)了詩(shī)人強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷。

（三）學(xué)生自己讀詩(shī)，并畫出文中不認(rèn)識(shí)的字。

（四）教師指名讀文，檢查學(xué)生初讀課文的情況，并注意糾正讀音。

1．指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。

萬事空（k#ng） 告乃翁（w5ng）

薊北（j@） 襄陽（xi1ng）

2．指導(dǎo)學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu)。

本課共有4個(gè)生字，教師可以先讓學(xué)生，寫出每個(gè)字的偏旁部首、余筆，再看注釋，結(jié)合詩(shī)句和字典，看應(yīng)選擇什么意思。

3．課堂討論識(shí)記重點(diǎn)字的方法。

在分析字形結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生討論識(shí)記重點(diǎn)字的方法。比如：“涕”，左邊是“氵”，右邊是“弟”，合起來是“涕”。還可以記成“弟弟”的“弟”加上“氵”就是“涕”。在書寫時(shí)要注意右半部分的“弟”的寫法和筆順?！奥濉保筮呉彩恰般摺?，右邊是“各”，合起來是“洛”。還可以記成“各位”的“各”加上“氵”，就是“洛陽”的“洛”。在書寫時(shí)要注意“洛”的右上角是“夂”，不是“攵”?！澳恕弊挚梢杂门f字去掉一部分的方法來記住字形。如：“奶奶”的“奶”去掉“女”字旁，就是“告乃翁”的“乃”。同樣，“祭”也可以用舊字去掉一部分的方法來記住字形。即“警察”的“察”去掉“宀”，就是“家祭”的“祭”。在講課的過程中，教師還可以采用讓學(xué)生利用形近字組詞的方法，作鞏固練習(xí)，幫助學(xué)生在對(duì)比中記住字形，加強(qiáng)記憶和理解。如：

（三）理解詞語。

1．讓學(xué)生讀文，并從詩(shī)中找出不理解的詞語質(zhì)疑。

2．教師引導(dǎo)學(xué)生通過看書下注釋、，聯(lián)系詩(shī)句內(nèi)容理解詞語。

以“元”字為例，“元”字在詩(shī)句中是“死去元知萬事空”，通過看書下注釋，我們知道“元”同現(xiàn)在的“原”，又通過，我們又得知“原”是“原來、本來”的意思。“原知”就是“本來就知道”的意思。又如：“乃”字在詩(shī)句中是“告乃翁”，我們通過看書下注釋便可知道，“乃翁”就是“你的父親”，指陸游自己?！案婺宋獭笔侵父嬖V你的父親，意思是讓兒子把收復(fù)中原這件事告訴自己。

3．出示一些詞語，讓學(xué)生練習(xí)掌握。

九州同：古代把中國(guó)分為九州，所以常常用九州指代中國(guó)。九州同：指全國(guó)統(tǒng)一。

王師：文中指南宋軍隊(duì)。

中原：文中指淮河以北被金兵占領(lǐng)的地區(qū)。

家祭：祭祀祖宗。

告乃翁：告訴你的父親。

但悲：只是為了……而感到悲痛。

無忘：不要忘記。

北定：向北進(jìn)軍平定。

劍外：現(xiàn)在四川省劍閣縣北，大小劍山之間有劍門關(guān)。初聞：剛剛聽到。

涕淚：因喜而下的淚水。

漫卷：胡亂卷起。

放歌：放聲歌唱。

縱酒：縱情飲酒。

青春：指春光，春天的景物。

（四）初讀了解詩(shī)的內(nèi)容。

1．教師先指名讀預(yù)習(xí)，讓學(xué)生帶著預(yù)習(xí)中的問題去讀詩(shī)。邊讀邊想

2．再指名讀詩(shī)，邊讀邊了解詩(shī)的內(nèi)容大意。

3．學(xué)生自由讀后，用自己的話說一說每一首詩(shī)主要寫了什么。

（五）指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀詩(shī)。

教師在指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)，可以采用范讀，指名讀、齊讀等方法。

（六）作業(yè) 。

1．讀詩(shī)。

2．寫生字。

第二課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）進(jìn)一步理解詩(shī)的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)中所抒發(fā)的詩(shī)人強(qiáng)烈的愛國(guó)情感。

（二）通過理解詩(shī)句，了解內(nèi)容，弄懂陸游臨終前最牽掛的事和杜甫聽到勝利喜訊后那樣歡快的原因。

（三）通過學(xué)習(xí)這兩首詩(shī)，對(duì)詩(shī)這種體裁的特點(diǎn)，有較具體的體會(huì)。

（四）能有感情地朗誦這兩首詩(shī)，并能背誦《聞官軍收河南河北》，默寫《示兒》。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

（一）體會(huì)詩(shī)人強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷。

（二）體會(huì)詩(shī)的特點(diǎn)。

三、教學(xué)過程

（一）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第一首詩(shī)。

1．指名讀詩(shī)，讓同學(xué)想一想詩(shī)的題目的意思。

（1）學(xué)生談自己對(duì)題目的理解，各抒己見，充分說。

示：把事物擺出來或指出來使人們知道。示兒：把事物讓兒子知道。因?yàn)檫@是詩(shī)人臨終作的詩(shī)，相當(dāng)于遺囑。

（2）使學(xué)生明確題目的意思，并說明自己是怎么知道題目的意思的。學(xué)生可以通過、理解詩(shī)的內(nèi)容來理解題目的含義。

2．指導(dǎo)學(xué)生逐句理解詩(shī)的內(nèi)容，同時(shí)體會(huì)作者的情感。

（1）學(xué)習(xí)第一句。

①教師可以先讓學(xué)生讀第一句詩(shī)，并找出自己不理解的詞語。

死去元知萬事空，但悲不見九州同。

學(xué)生不易理解的詞語可能有：“元知”、“萬事空”、“但悲”、“九州同”。

②讓學(xué)生看注解或，或聯(lián)系上下詞句，試說一說詞語的意思。

元知：本來就知道。

萬事空：什么都沒有了。

但悲：只是為了……而感到悲傷。

九州同：指全國(guó)的統(tǒng)一。

③當(dāng)學(xué)生對(duì)不易理解的詞語，通過看書下注釋、、聯(lián)系上下詩(shī)句弄懂了時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生說一說第一句詩(shī)的意思。即：本來就知道人死了就什么都沒有了，我只是為看不見全中國(guó)的統(tǒng)一而感到悲傷。

④教師接著可以引導(dǎo)學(xué)生通過詩(shī)句來體會(huì)詩(shī)人當(dāng)時(shí)的情感。

詩(shī)人臨終前感到最悲傷的不是自己的身體、家庭，而是祖國(guó)不能統(tǒng)一?？梢娫?shī)人具有多么強(qiáng)烈的愛國(guó)之情啊！

（2）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第二句詩(shī)。

①讓學(xué)生先找出不理解的詞語。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

②看注釋，理解其意思。

王師：這里指南宋軍隊(duì)。

北定：向北方進(jìn)軍去平定。

中原：課文中指淮河以北被金兵占領(lǐng)的地區(qū)。

家祭：祭祀祖宗。

告乃翁：告訴你的父親。文中指的是陸游自己。

③說一說第二句詩(shī)的意思。大家討論。

南宋（朝）的軍隊(duì)向北方進(jìn)軍，收復(fù)中原的時(shí)候，你們祭祀祖宗時(shí)不要忘了把收復(fù)中原這件事告訴你們的父親。

④體會(huì)詩(shī)人情感。

陸游臨終前作詩(shī)，不說別的家常話，而只是說“不見九州同”的遺憾，對(duì)自己的兒子沒有別的囑咐，只是叮嚀他們?cè)诩壹罆r(shí)千萬別忘了把收復(fù)中原的喜訊告訴他。這是多么深厚的愛國(guó)情感呀！

3．逐句講解、理解、體會(huì)之后，教師可以讓學(xué)生從整體上理解詩(shī)的含義和它所包含的詩(shī)人的情感。

（1）指名說說整首詩(shī)的意思。

（2）討論整首詩(shī)所表達(dá)的詩(shī)人愛國(guó)的情感。

這首詩(shī)寫出了詩(shī)人畢生的心事和無限的希望，表達(dá)了他渴望收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國(guó)的強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情。

4．指導(dǎo)學(xué)生朗讀第一首詩(shī)。

（1）教師可以讓學(xué)生找出哪些詞語或詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情。

但悲九州同無忘告乃翁北定中原日

（2）引導(dǎo)學(xué)生讀出詩(shī)人的愛國(guó)熱情。

首先教師要讓學(xué)生知道詩(shī)的重要特征是感情豐富，節(jié)奏鮮明，聲韻鏗鏘。我們?cè)诶首x時(shí)，不僅要把感情讀出來，而且要把詩(shī)的節(jié)奏和韻腳讀出來，并通過反復(fù)吟讀，達(dá)到背誦的程度。

死去／元知∥萬事空，

但悲／不見∥九州同。

王師／北定∥中原日，

家祭／無忘∥告乃翁。

5．引導(dǎo)學(xué)生背誦《示兒》。

（1）在背誦之前，教師可以引導(dǎo)學(xué)生先說一說詩(shī)主要寫了什么？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？是通過哪些詞句體現(xiàn)出來的？使學(xué)生對(duì)詩(shī)有整體上的認(rèn)識(shí)。

（2）再引導(dǎo)學(xué)生逐句背誦。

（3）學(xué)生試背誦后，教師可指名檢查背誦情況，再通過小組背、兩人互背、全班齊背做鞏固練習(xí)。

（二）教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第二首詩(shī)。

1．指名讀詩(shī)，其他同學(xué)想一想詩(shī)的題目的意思。

（1）學(xué)生各抒己見，逐字逐詞理解后，連起來說題意。

聞：聽說。

官軍：指唐王朝的軍隊(duì)。

收：收復(fù)。

（2）使學(xué)生明確題目的意思是：聽說唐王朝的軍隊(duì)收復(fù)河南河北。

2．指導(dǎo)學(xué)生逐句理解詩(shī)的內(nèi)容，同時(shí)體會(huì)作者的情感。

（1）學(xué)習(xí)第一句。

①教師可以先讓學(xué)生讀第一句詩(shī)，并找出自己不理解的詞語。

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

②讓學(xué)生看注釋、或聯(lián)系上下詩(shī)句的內(nèi)容，試著講一講詞語的意思。

劍外：劍門關(guān)以外，指詩(shī)人當(dāng)時(shí)所在的四川。

收：收復(fù)。

薊北：指現(xiàn)在的河北省北部，是安、史叛軍的巢穴。

初聞：剛剛聽到。

涕淚：指因喜報(bào)而淚下。

③引導(dǎo)學(xué)生試講詩(shī)句的意思。對(duì)的充分肯定，錯(cuò)的及時(shí)糾正。

第一句的意思是：那收復(fù)薊北的消息，忽然間在劍外傳揚(yáng)。我剛剛聽到這個(gè)喜訊，眼淚就灑滿了衣裳。

④引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)人當(dāng)時(shí)的情感。

可見詩(shī)人當(dāng)時(shí)十分激動(dòng)，是通過“初聞”、“涕淚滿衣裳”等詞句表現(xiàn)出來的。

（2）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第二句。

①學(xué)生讀第二句，找出不理解的詞語。

卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。

②學(xué)生理解這些詞的意思。

卻看：再看。

愁何在：哪還有一絲的憂傷。

漫卷：胡亂卷起。

喜欲狂：高興地簡(jiǎn)直要發(fā)狂。

③引導(dǎo)學(xué)生試講第二句意思。

第二句詩(shī)意為：再看看老伴和孩子，哪里還有一絲的憂傷？詩(shī)人胡亂地把詩(shī)書一卷，高興得簡(jiǎn)直要發(fā)狂了。

④體會(huì)詩(shī)人的情感。

高興地要發(fā)狂了的心情，表達(dá)了詩(shī)人強(qiáng)烈的愛國(guó)心。

（3）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第三句詩(shī)。

①指名讀第三句，找出不理解的詞語。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。

②理解詞意。

放歌：放聲歌唱。

縱酒：縱情飲酒。

青春：指春光，春天的景物。

③理解第三句的意思。

在大晴天里放聲高歌，暢飲美酒，趁著這春光的陪伴，我正好回到我的故鄉(xiāng)。

④體會(huì)詩(shī)人此時(shí)的情感。

通過“放歌”、“縱酒”等詞，教師可以啟發(fā)學(xué)生體會(huì)詩(shī)人當(dāng)時(shí)如癡如狂的情態(tài)。

（4）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第四句詩(shī)。

①教師讓學(xué)生讀這一句，找出不理解的詞語。

即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

②理解詞意。

即：就。

穿：穿越。

便下：順流而下，一……就……

③理解第四句意思。

放舟從巴峽東下，穿越那巫峽的疊嶂，順流而下，一過襄陽，便一直奔向洛陽。

④體會(huì)詩(shī)人此時(shí)情感。

通過“即從……穿”、“便下……向”等詞的理解，教師可以讓學(xué)生體會(huì)出詩(shī)人當(dāng)時(shí)聽到收復(fù)失地后急切返鄉(xiāng)的異常歡快的心情和強(qiáng)烈的愛國(guó)情。

3．教師引導(dǎo)學(xué)生從整體上感知、體會(huì)詩(shī)的內(nèi)容和作者情感。

（1）引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“喜欲狂”是什么意思。

你從《聞官軍收河南河北》一詩(shī)的哪些詞語中體會(huì)到了杜甫“喜欲狂”的心情？

（2）學(xué)生通過讀詩(shī)、理解可以得知：“喜欲狂”是指詩(shī)人聽到收復(fù)薊北的消息后，高興得簡(jiǎn)直要發(fā)狂了。可以從詩(shī)中的“涕淚滿衣裳”、“放歌”、“縱酒”、“漫卷詩(shī)書”、“即從……穿”、“便下……向”這些詞語體會(huì)出來。

（3）引導(dǎo)學(xué)生說說整首詩(shī)的內(nèi)容和表達(dá)了作者怎樣的情感。

4．教師引導(dǎo)學(xué)生讀第二首詩(shī)。

（1）引導(dǎo)學(xué)生從詩(shī)中找一找，哪些詞句表達(dá)了詩(shī)人強(qiáng)烈的愛國(guó)之情。

（2）通過理解使學(xué)生體會(huì)到：杜甫一聽到官軍收復(fù)河南河北的消息就那樣歡快，這決不僅僅是因?yàn)樵?shī)人從此可以結(jié)束顛沛流離的生活，更主要的是因?yàn)閺拇俗鎳?guó)可以重歸統(tǒng)一，人民可以免受戰(zhàn)亂之苦。這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人因多年戰(zhàn)亂被平息，祖國(guó)重新獲得統(tǒng)一而無比歡快的心情。詩(shī)中“忽傳”、“初聞”、“卻看”、“漫卷”等詞，層次分明地表現(xiàn)出了詩(shī)人聽到勝利喜訊后情緒的變化，從喜極流淚到歡快、狂歡。與此同時(shí)，詩(shī)人的愛國(guó)情感也自然流露其間。

（3）讀出詩(shī)人“喜欲狂”的心情和愛國(guó)的情懷?？梢赃@樣停頓、讀出重音。

劍外／忽傳∥收薊北，初聞／涕淚∥滿衣裳。

卻看／妻子∥愁何在，漫卷／詩(shī)書∥喜欲狂。

白日／放歌∥須縱酒，青春／作伴∥好還鄉(xiāng)。

即從／巴峽∥穿巫峽，便下／襄陽∥向洛陽。

（4）引導(dǎo)學(xué)生背誦第二首詩(shī)。

①先了解整首詩(shī)寫了什么？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？是通過哪些詞表達(dá)的？

②指導(dǎo)學(xué)生逐句背誦。

③教師可采用兩人互背、小組背、全班齊背等方式，檢查背誦情況。

（三）引導(dǎo)學(xué)生找出這兩首詩(shī)表達(dá)情感的異同點(diǎn)。

1．相同點(diǎn)：均表達(dá)了詩(shī)人愛國(guó)之情。

第7篇：青春我最狂范文

是不是現(xiàn)在開始討厭粉色了呢？開始找你自己的顏色了？我喜歡黑色呢。

這一生或許注定有些事是要自己承受的，這一生或許自己永遠(yuǎn)在叛逆的想改變命運(yùn)呢，或許這一生很短暫，或許這一生很漫長(zhǎng)。我最親愛的你們，是不是還在迷茫的找自己的出路的時(shí)候，就突然覺得自己不年輕了呢， 不再是從前那個(gè)意氣風(fēng)發(fā) 狂蕩不羈的自己了。是不是聽得小朋友叫自己叔叔，阿姨的時(shí)候，會(huì)覺得自己才剛開始踏上自己的路 就已老去了呢。。

青春呢？可能是你覺得自己還年輕的時(shí)候的日子吧，可是親愛的，我們才20歲左右呢，還沒老去呢。還有好多事是自己還沒做過的呢，還有好多東西等我們打開探索，還有我們的命運(yùn)沒被自己標(biāo)記下最深刻的日子呢，別等自己老去后，在渾濁的眼淚里回憶自己的過去。別等自己老去后，在別人的眼里才看到自己。

第8篇：青春我最狂范文

大家上午好!看到一顆小草，你也許會(huì)想到春天，想到綠色;看到一枚果實(shí)，你也許會(huì)想到金色，想到收獲;當(dāng)你看到藍(lán)天大海時(shí)，你會(huì)想到什么?你會(huì)不會(huì)想到我們警服的顏色，你會(huì)不會(huì)想到有天空一樣純潔碧澈的心靈，有大海一樣深邃廣博胸懷的人民警察?此時(shí)此刻，雖然我不是詩(shī)人，不是學(xué)者，不是歌手，但我仍要用采頡如畫的詞句，用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌，把它獻(xiàn)給我們平凡而又偉大的人民警察。今天我演講的題目是“堅(jiān)定理想信念，永葆青春本色”。

記得XX年剛?cè)ゾ５臅r(shí)候，“忠誠(chéng)嚴(yán)格勤奮創(chuàng)新”的校訓(xùn)伴隨我度過了大學(xué)生涯?，F(xiàn)在，自己也成為了一名人民警察，對(duì)于“忠誠(chéng)為民公正奉獻(xiàn)”的江西公安核心價(jià)值觀還在學(xué)習(xí)的我，同樣堅(jiān)信它將也會(huì)伴隨我的警察生涯。對(duì)于這八個(gè)字，我的理解是：

忠誠(chéng)，就是人民警察堅(jiān)定理想信念，永葆忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于人民、忠于法律的政治本色，做黨和人民的忠誠(chéng)衛(wèi)士。

為民，就是人民警察時(shí)刻牢記并忠實(shí)踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，時(shí)刻密切聯(lián)系群眾、依靠群眾，當(dāng)人民公仆，做群眾貼心人。

公正，就是人民警察堅(jiān)持調(diào)查研究、實(shí)事求是，做到嚴(yán)格、公正、文明執(zhí)法，不偏不倚，不枉不縱，堅(jiān)決維護(hù)公民合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)公平正義。

奉獻(xiàn)，就是人民警察愛崗敬業(yè)，在急難險(xiǎn)重任務(wù)面前英勇頑強(qiáng)，不怕犧牲，不畏艱險(xiǎn)，敢于勝利。

有時(shí)覺得公安工作瑣碎而繁雜，日復(fù)一日，年復(fù)一年，千頭萬緒，覺得自己是在瞎忙。可是當(dāng)我提得建議被領(lǐng)導(dǎo)采納，并在實(shí)踐中得到成功運(yùn)用;當(dāng)我看到來辦事的群眾滿意而歸的時(shí)候，我知道我的光陰沒有虛度。我明白我選擇了基層，就是選擇了奉獻(xiàn)，也就是選擇了艱辛和清貧。雖然沒有愚公移山的大器和嫦娥奔月的飄逸，卻有夸父逐日的熱烈和精衛(wèi)填海的執(zhí)著，既然選擇了人民警察這一神圣職業(yè)，就應(yīng)該把“立警為公，執(zhí)法為民”放在第一位，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

猶記得4月21日晚9點(diǎn)左右發(fā)生的一警情。那天晚上下著大雨，忙碌了一整天，大家都去睡覺了，這時(shí)急促的電話鈴聲驚醒了沉睡中的我，原來是我轄區(qū)大坑村一群眾報(bào)警稱：今年正月初六在大坑村打架的主犯李閩振今天從福建回來了，現(xiàn)在正在村民李艷波家中上網(wǎng)。放下電話，我立即向所長(zhǎng)匯報(bào)這一緊急情況，所長(zhǎng)聽后針對(duì)此事立刻做出了分工部署。因?yàn)樗锞ζ伲屯T丘派出所聯(lián)系，請(qǐng)求他們幫助。經(jīng)過兩個(gè)派出所的民警共同努力，很順利的將李閩振抓捕歸案。辦案民警們顧不上休息，發(fā)揚(yáng)公安民警連續(xù)作戰(zhàn)、不怕吃苦的精神，連夜冒著大雨將李閩振帶到縣中醫(yī)院體檢，然后再送去新干看守所。我們回來時(shí)，已是凌晨2點(diǎn)多鐘。第二天早上匆匆的吃完飯，就到看守所對(duì)李閩振進(jìn)行審訊，一直到11點(diǎn)多鐘才趕回來派出所。雖然此時(shí)大家都全身疲勞、身心泛困了，但當(dāng)我們想到犯罪嫌疑人李閩振被送進(jìn)看守所得到應(yīng)有懲罰受到群眾稱贊的時(shí)候，我覺得我們付出的努力和流出的汗水都是值得的。

作為一名基層的人民警察，我感到驕傲。也許沒有鮮花、沒有掌聲，也許我們將永遠(yuǎn)默默無聞，但是只要我能把對(duì)事業(yè)的情、對(duì)崗位的愛無私奉獻(xiàn)給群眾，在公安事業(yè)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖上描繪出自己最燦爛的一筆，這將是我回報(bào)給百姓最濃縮的愛!

第9篇：青春我最狂范文

我想當(dāng)一個(gè)人敢于把愛全部?jī)A注時(shí)，靈魂的高度就逾越了一切障礙，你是愛我的這一點(diǎn)我深信不疑。從我降生到這個(gè)世界起，你就對(duì)我許下承諾，要照顧我，關(guān)心我，愛我。然后，你開始履行你個(gè)諾言；在我那用單調(diào)的線條勾勒出的童年里，是你牽著我的手，描繪出五光十色。在我光怪陸離的青春里，是你牽著我的手，教我感受。每每我感到人生的困惑，失意?；虺聊瑫r(shí)，在我初涉青春的“紅燈”時(shí)，你不會(huì)責(zé)備我，只是關(guān)心我的身心受過的傷害。每每我的青春逆反傷害著你時(shí)，你總是默默承受，在我為我的發(fā)狂向你道歉時(shí)，你總是笑著原諒我。我希望你會(huì)責(zé)備我，我希望你結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的揍我一頓，這樣我的心里會(huì)好過些，可你沒有，我問你為什么時(shí)，你笑著說“這是承諾”

我知道這是你的承諾，用你的一輩子鋪筑成我的成長(zhǎng)的路，用你的白發(fā)和皺紋來愛我，在這漫長(zhǎng)的17年里，你無時(shí)不刻的在履行你承諾，為我奔波，為我勞累，為我擔(dān)憂，我成功之時(shí)，你與我共歡樂，我失敗之時(shí)，你與我分擔(dān)。無論做什么都是為了我，關(guān)懷、分擔(dān)、安慰，這是一個(gè)母親對(duì)孩子的承諾，一個(gè)一輩子的承諾。

我想要的東西你不一定都能給我，但我知道，你給我的，一定是你最好的東西。謝謝你的承諾，讓我擁有了整個(gè)世界，你不知道每當(dāng)我在你面前大談鴻鵠之志時(shí)，總會(huì)在心里給你留一個(gè)位置，我希望帶你去最溫暖的地方，讓你知道生活有多風(fēng)和日麗，我希望你生命的每一天都有我的參與。我要給你美好的生活，面朝大海，春暖花開。我希望自己對(duì)你也像你對(duì)我一樣，在你年老時(shí)，牽你的手散步，陪你閑談，我希望我們的人生都不再有缺憾。