生活飲水衛(wèi)生管理制度精選(九篇)

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第1篇：生活飲水衛(wèi)生管理制度范文

指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實十精神，以為民、利民、惠民為宗旨,按照生活飲用水衛(wèi)生管理的相關法律法規(guī)要求，整合資源、搭建平臺、試點先行、逐步推進,在全區(qū)范圍內全面推行二次供水衛(wèi)生監(jiān)督信息公示制度、創(chuàng)建“陽光放心水”居民區(qū)，切實提高人民群眾健康水平和生活質量，構建幸福。

工作目標

通過推行二次供水衛(wèi)生監(jiān)督信息公示制度、創(chuàng)建“陽光放心水”居民區(qū)，全面提高我區(qū)二次供水使用單位的衛(wèi)生法律意識和衛(wèi)生管理水平，探索實現執(zhí)法部門監(jiān)管、責任單位自律、公眾輿論監(jiān)督三方合力的二次供水衛(wèi)生安全保障機制，使轄區(qū)內有管理責任單位的二次供水設施衛(wèi)生管理做到制度健全、環(huán)境整潔、衛(wèi)生達標，切實保障居民飲水安全。

工作步驟及內容

在全區(qū)開展普遍調查整改的基礎上，以筼筜街道為試點，在筼筜轄區(qū)內先進行量化分級、公示，探索建立長效管理機制向全區(qū)推廣。

（一）前期調查整治階段（2013年1月至2月，范圍：全區(qū)二次供水單位。）

1、調查摸底。以街道辦事處、社區(qū)為單位，對轄區(qū)內的二次供水衛(wèi)生管理現狀開展全面調查摸底工作，全面清查轄區(qū)二次供水單位的現狀，為下一步工作奠定基礎。

2、廣泛宣傳。對轄區(qū)二次供水單位及社區(qū)居民進行廣泛宣傳，發(fā)放衛(wèi)生管理制度、衛(wèi)生標準等宣傳資料，普及二次供水衛(wèi)生相關法律法規(guī)及知識，營造良好的整治氛圍。對從事二次供水管理的人員進行業(yè)務培訓，全面提升其衛(wèi)生責任意識和管理水平。

3、監(jiān)督整改。根據法律法規(guī)要求，結合摸底調查的資料,指導二次供水單位完善衛(wèi)生設施,落實衛(wèi)生管理制度。對于需要整改的二次供水單位下達衛(wèi)生監(jiān)督意見書，責令其限期整改，并及時督促落實。

（二）試點評級公示階段（2013年3月至5月，范圍：筼筜街道轄內二次供水單位。）

1、總結驗收。由區(qū)衛(wèi)生局牽頭，組織對筼筜街道的專項整治工作進行全面總結驗收，對轄區(qū)內二次供水單位衛(wèi)生管理情況進行復查，重點檢查需要整改的二次供水單位落實整改情況，對二次供水單位的設施、水質檢測、管水員體檢培訓等管理情況予以量化考評，評定量化等級。

2、推行公示。制作公示欄，將二次供水單位的衛(wèi)生監(jiān)督量化等級標識、衛(wèi)生管理制度、衛(wèi)生許可證(復印件)、水質檢驗報告書(復印件)、從業(yè)人員健康證和管水員證(復印件)、設施洗消記錄及監(jiān)督部門咨詢電話等予以公示。公示時間進度為：2013年3月1日前完成第一批15家；2013年6月1日前完成筼筜街道轄內全部二次供水單位的公示。

（三）建章立制推廣階段（2013年6月-2014年6月，范圍：全區(qū)二次供水單位。）

1、建章立制。進一步總結試點二次供水監(jiān)管經驗，加強與各街道、建設、市容考評等有關部門的協(xié)調配合，積極探索不斷完善長效管理機制，對新增二次供水設施及時進行監(jiān)督指導、驗收審查、考評公示，確保二次供水水質符合衛(wèi)生要求、管理走上規(guī)范化軌道。

2、總結推廣。在試點工作經驗的基礎上，全區(qū)推行二次供水單位的量化分級、公示，并開展“陽光放心水”居民區(qū)評定工作，選擇一批二次供水衛(wèi)生管理情況較好的居民區(qū)，確立為先進典型，進行掛牌，組織媒體向全社會宣傳，推廣先進經驗，充分調動二次供水管理者的積極性和主動性，促進其他二次供水管理單位積極學習，主動改善二次供水衛(wèi)生條件。

有關要求

（一）強化組織領導。推行二次供水衛(wèi)生監(jiān)督信息公示制度、創(chuàng)建“陽光放心水”居民區(qū)，是便民惠民的重要工作，也是提高居民飲水安全的根本途徑。各相關單位和街道要充分認識該工作的重要性、必要性，主動作為，確保二次供水衛(wèi)生監(jiān)督信息公示制度、創(chuàng)建“陽光放心水”居民區(qū)工作取得實效。

第2篇：生活飲水衛(wèi)生管理制度范文

根據##省衛(wèi)生廳關于開展生活飲用水衛(wèi)生執(zhí)法檢查的通知，確保廣大群眾生活飲用水衛(wèi)生安全。我縣衛(wèi)生局衛(wèi)生監(jiān)督所抽調4名衛(wèi)生執(zhí)法人員開展縣本級專項檢查工作。

這次檢查的重點是看縣水廠、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中式供水單位和二次供水設施、學校二次供水。目的是依法加強生活飲用水衛(wèi)生安全監(jiān)管工作，規(guī)范生活飲用水生產經營單位的生產經營行為，讓老百姓喝上衛(wèi)生安全飲用水，確保不發(fā)生介水傳染病的爆發(fā)流行。

檢查內容主要是看企業(yè)是否有有效的衛(wèi)生許可證、衛(wèi)生管理法規(guī)標準及規(guī)范、衛(wèi)生管理制度、規(guī)章、有無專兼職衛(wèi)生管理人員、檢驗人員等。執(zhí)法人員每到一處都耐心地向企業(yè)負責人及水管人員宣傳《生活飲用水衛(wèi)生監(jiān)督管理辦法》及相關的法規(guī)知識，嚴格按照省衛(wèi)生廳的檢查內容逐項檢查、核實。

第3篇：生活飲水衛(wèi)生管理制度范文

一、總體要求

以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以保障師生員工的身體健康為根本出發(fā)點，以“衛(wèi)生學校”“綠色學?！眲?chuàng)建活動為載體，以改善校園環(huán)境衛(wèi)生狀況、加強食品衛(wèi)生和飲用水安全為重點，全面深入實施“城鄉(xiāng)清潔工程”，完善獎懲辦法，建立健全治理校園“臟亂差”現象的長效管理機制，從整體上進一步提高師生員工的文明素質與環(huán)境衛(wèi)生意識，建設安全、文明、衛(wèi)生、和諧新校園，為推動我校發(fā)展和精神文明建設作出新的貢獻。

二、工作目標、

“校園環(huán)境美，育人環(huán)境優(yōu)，人際關系和諧”是我們的工作目標。通過實施“城鄉(xiāng)清潔工程”，**年上半年消滅“臟亂差”現象，達到“衛(wèi)生合格學校”標準；**年底要達到“衛(wèi)生良好學校”。在此基礎上，爭創(chuàng)縣級“衛(wèi)生優(yōu)秀學?！焙汀熬G色學?！薄Ｍㄟ^一年的努力，使學校的衛(wèi)生安全工作管理水平明顯提高，師生員工的文明衛(wèi)生意識明顯增強，校園環(huán)境衛(wèi)生明顯改善，學校傳染病發(fā)病率明顯降低，師生員工的健康水平和衛(wèi)生素質明顯提高。

三、具體措施

（一）突出重點，切實搞好校園清潔衛(wèi)生

1、建立健全衛(wèi)生管理制度

學校衛(wèi)生管理組織和制度健全，衛(wèi)生制度、保潔制度、食堂衛(wèi)生制度、廁所衛(wèi)生制度、預防傳染病制度、突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告制度健全，所有制度上墻并得到貫徹落實。

2、保證校園環(huán)境整潔有序

⑴校園清潔。校內道路保持平整、硬化；校內道路、公共場所（教室、實驗室等）保持整潔，無亂扔煙頭、紙屑、瓜果皮核，無亂倒垃圾、污水、污物，無隨地吐痰現象；樓道、樓梯、扶手、欄桿應干凈無積灰；路旁綠地、綠化隔離帶無積存垃圾和人畜糞便；校園道路旁和公共場所設有規(guī)范的垃圾筒，垃圾池周邊2～3米內無散落垃圾和積留污水，無惡臭。

⑵設施規(guī)范。學校圍墻完整，校門端莊，校牌得體；校訓、校風、教風、學風等標牌要放在校園內顯目位置；國旗桿、旗壇、板報、櫥窗規(guī)范；世界地圖及中國地圖、教育方針、學生守則、學生行為規(guī)范等的擺設位置恰當。

⑶室內整潔。教學辦公用房保持整潔干凈，采光通風良好；教室內布置規(guī)范，課桌椅擺放整齊；辦公室擺設整齊清潔；采光、通風條件良好；內務清潔，門窗完整，牢固、安全，物品擺放整齊。

⑷廁所衛(wèi)生。廁所內無明顯污垢、異味；廁所糞便經過無害化處理；學生養(yǎng)成便后洗手的良好衛(wèi)生習慣。

⑸秩序良好。建立有門衛(wèi)值班制度、校內及周邊治安巡邏安全保衛(wèi)制度，防止閑雜人員進入校園，校內及校門口無亂擺亂賣現象；校園內嚴禁放養(yǎng)家禽和家畜。

3、保持食堂食品衛(wèi)生清潔

⑴學校食堂、出售食品小賣部及飲食攤點必須持有食品衛(wèi)生許可證，所有從業(yè)人員必須持“兩證”（健康證、衛(wèi)生知識培訓合格證）上崗。

⑵學校食堂建立健全衛(wèi)生管理制度并上墻，配備有專職或兼職的食品衛(wèi)生管理人員。管理制度應包括采購索證、庫房管理、食品添加劑使用和管理、從業(yè)人員個人衛(wèi)生管理、從業(yè)人員健康檢查和衛(wèi)生知識培訓、生產環(huán)節(jié)衛(wèi)生管理、環(huán)境衛(wèi)生清洗保潔、食品留樣制度等。

⑶學校食堂保持環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔。每次供餐后及時進行清掃；保持空氣清新，地面、桌椅清潔衛(wèi)生。

4、確保師生飲水衛(wèi)生安全

自備水源周圍保持良好的衛(wèi)生狀況，蓄水設施加強衛(wèi)生防護，定期清洗和消毒。按規(guī)定自覺接受衛(wèi)生監(jiān)督監(jiān)測；建立有飲用水衛(wèi)生管理規(guī)章制度；配備有兼職人員負責飲用水衛(wèi)生管理工作；每學期檢測水質2次，并保存檢測記錄和檢測報告。學校應加強開水供應衛(wèi)生安全管理。學生使用的開水桶應加蓋上鎖，龍頭設備完好無損，并有定期清洗消毒開水桶的制度。

5、健康教育長抓不懈。

⑴學校建立有健康教育制度，按規(guī)定開設有健康教育課，并做到有教學計劃、有教師、有教案，課時保證。

⑵利用多種形式對學生開展健康教育，有固定的宣傳教育設施，并定期更換內容；黑板報和宣傳欄宣傳每學期不少于3次。

⑶學校師生掌握基本衛(wèi)生知識，學生普遍養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，無隨地吐痰、亂扔果皮紙屑、喝生水等不良習慣。

（二）加強教育，全面增強清潔衛(wèi)生意識

各班要加強對師生進行衛(wèi)生環(huán)保教育，做到有教案、課時保證，并通過主題班隊會、校園廣播、黑板報、演講比賽等活動形式進行廣泛宣傳，完善清潔責任區(qū)制度，建立紅領巾和志愿者監(jiān)督崗，從而形成“人人講衛(wèi)生、個個愛清潔”的良好風氣，并在每學期評比表彰一批為校園清潔工程作出貢獻的教師和同學，開展校園十大“文明衛(wèi)生班級（小隊）”評選、校園“文明衛(wèi)生標兵”、“文明衛(wèi)生監(jiān)督員”評選活動。

（三）綜合治理，強力整治校園周邊環(huán)境

在“城鄉(xiāng)清潔工程”活動中，在做好校（園）內清潔衛(wèi)生的同時，還要搞好校園周圍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到不隨意亂倒垃圾，不向公共地方排放生活污水，保證校園周邊環(huán)境干凈整潔，不留衛(wèi)生死角。

（四）務實創(chuàng)新，建立健全校園“清潔工程”長效機制

1、師生衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育與管理。

（1）繼續(xù)完善校園安全衛(wèi)生監(jiān)督員輪值制度，組織隊干輪值，利用課間時間參與監(jiān)督、指導糾正學生亂扔垃圾紙屑的壞行為。結合建立“不良行為曝光臺”，將每天檢查到影響較壞的現象（行為）公開批評，教育和處罰相結合，限期整改。從他律到自律逐步養(yǎng)成學生良好的衛(wèi)生習慣。（監(jiān)督隊干輪值和曝光榜由輔導員負責。）

（2）加強校門管理，杜絕學生帶零食進校園。加強對校門禮儀崗輪值隊干的指導，校警、值日領導老師積極配合，做好學生通過校門帶零食進校園的檢查監(jiān)督。（由蘇家權負責）

2、建立衛(wèi)生責任區(qū)承包制度。

（1）責任區(qū)保潔區(qū)劃分：

學前幼兒園、四1班：聯系人王小芳

一二三年級：聯系人張永富

四2班、五年級、六年級：聯系人秦起惠

廁所、小賣部、食堂：聯系人蘇家權

辦公室、功能室：聯系人陳芳

（2）責任人職責：督促本年級師生搞好責任區(qū)保潔區(qū)和辦公室門窗及擺設、教室（含門窗）、走廊、樓梯的清潔保潔。

3、清潔、保潔制度。

（1）定期清潔：每天早上一次保潔區(qū)清潔、放晚學后一次教室（含走廊樓梯）清潔（另有安排除外）。

第4篇：生活飲水衛(wèi)生管理制度范文

為做好我縣學校衛(wèi)生工作，通過開展對學校飲用水衛(wèi)生、傳染病防治工作、教學環(huán)境與生活設施衛(wèi)生情況、學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急工作的監(jiān)督檢查，指導和促進學校進一步提高衛(wèi)生管理水平，預防學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生，保障廣大師生身體健康，確保學校衛(wèi)生安全。

二、工作內容

（一）對學校飲用水衛(wèi)生的監(jiān)督檢查。全面掌握我縣學校飲用水基本情況，重點開展對作為學生飲用水源的二次供水、學生直接飲用的各類飲水和各類飲水設施設備衛(wèi)生的監(jiān)督檢查。指導學校建立和落實各項飲用水衛(wèi)生管理制度及措施，防范介水傳染病和飲用水污染事件的發(fā)生。

（二）對學校傳染病防治工作的監(jiān)督檢查。結合傳染病疫情或傳染病發(fā)病季節(jié)特點，科學有效地開展對學校傳染病防治工作的監(jiān)督檢查，督促和指導學校按照相關法律法規(guī)規(guī)定，完善傳染病防治管理制度，落實學生晨檢、因病缺勤病因追查登記、傳染病報告、新生入學預防接種證查驗、校內公共活動區(qū)域及物品定期清洗消毒記錄、建立學生健康檔案等各項防治措施，預防校園傳染病疫情發(fā)生。

（三）對學校教學環(huán)境與生活設施衛(wèi)生情況的監(jiān)督檢查。加強對學校校舍、教學環(huán)境、生活設施等基本衛(wèi)生條件的監(jiān)督檢查。對學校內影響學生健康的教學建筑、采光照明、微小氣候、課桌椅、黑板、宿舍、廁所等教學環(huán)境與生活設施衛(wèi)生狀況開展監(jiān)測和監(jiān)督檢查，督促學校落實各項基本衛(wèi)生條件。

（四）對學校醫(yī)務室的監(jiān)督檢查。校醫(yī)室的設置及衛(wèi)生工作開展情況，中小學校衛(wèi)生專業(yè)人員配置相關資料及衛(wèi)生專業(yè)人員或保健教師接受學校衛(wèi)生專業(yè)知識和急救知識技能培訓記錄以及相應的培訓合格證書；校醫(yī)室持有效執(zhí)業(yè)許可證、醫(yī)護人員持有效執(zhí)業(yè)資質證書情況；傳染病疫情報告、消毒隔離、醫(yī)療廢棄物收集、運送、處置記錄。

（五）對學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置工作的監(jiān)督檢查。對學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急組織體系、預案、制度的建立和事件報告人員的配備以及落實情況等進行監(jiān)督檢查，結合飲用水衛(wèi)生、傳染病防治、教學環(huán)境與生活設施衛(wèi)生情況的監(jiān)督工作，督促學校排查風險隱患，預防學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生。

三、時間安排

（一）準備階段（2016年1月1日-3月1日）。制定2015年學校衛(wèi)生監(jiān)督工作方案，明確具體工作內容，并進行部署。

第5篇：生活飲水衛(wèi)生管理制度范文

【關鍵詞】 二次供水 自備水 衛(wèi)生狀況 調查

中圖分類號：R123.1文獻標識碼：B文章編號：1005-0515（2011）11-359-01

為了保障呼和浩特市二次供水及自備水的衛(wèi)生安全，呼市疾控中心于2008年-2009年對全市二次供水及自備水采樣監(jiān)測，現將水質監(jiān)測數據分析如下：

1 材料與方法

1.1 樣品來源：2008年采集的二次供水109份，自備水25份，2009年采集的二次供水97份，自備水54份。

1.2 水樣采集：采樣容器用500 ml無菌瓶及2500ml塑料卡。采樣方法嚴格按照國家GB/T5750.2―2006《國家生活飲用水標準檢驗方法 水樣的采集與保存》的規(guī)定進行，采樣后立即送檢。

1.3 檢測依據及項目：按照國家GB/T5750―2006《生活飲用水衛(wèi)生標準》進行檢測，每份水樣共檢測27項衛(wèi)生指標，包括色、渾濁度、臭和味、 PH、肉眼可見物、總硬度、陰離子合成洗滌劑、 硫酸鹽、氯化物、 耗氧量、溶解性總固體、 氟化物、氨氮 硝酸鹽氮、亞硝酸鹽氮、砷、 鐵、鉻、銅、錳、鋅、鎘、鉛、菌落總數、總大腸菌群、耐熱大腸菌群、大腸埃希菌。

1.4 評價：依據GB5749―2006《生活飲用水衛(wèi)生標準》進行評價，每份水樣27項檢測指標中有一項未達標，視為不合格水樣。

2 結果與分析

表1 2008、2009年二次供水、自備水監(jiān)測結果

從表1中可看出，自備水合格率略高（89.87%），二次供水合格率為85.92%，經X2檢驗，X2=0.7891(P>0.05),無顯著性差異，說明二次供水與自備水水質衛(wèi)生狀況基本相同。

2.1 2008年、2009年二次供水監(jiān)測結果分析

2008年二次供水合格率為93.58%，2009年二次供水合格率為，77.32%，下降16個百分點，經X2檢驗，X2=10.87（P

2.2 2008年、2009年自備水監(jiān)測結果分析

2008年自備水的合格率為84.00%，2009年自備水的合格率為92.59%，上升9個百分點，經X2檢驗，X2=0.60（P>0.05）無顯著性差異，說明2008年自備水與2009年水質衛(wèi)生狀況基本相同。

2.3 2009年二次供水、自備水監(jiān)測結果分析

2009年自備水的合格率為92.59%，二次供水的合格率為77.32%，經X2檢驗，X2=5.68（P

2.4 二次供水、自備水超標項目分析

二次供水的超標項目是渾濁度、色度、鐵、氨氮、鋅、PH值、菌落總數。主要原因為一些鐵質管網及蓄水設施陳舊老化，加上不能定期清洗消毒、以及鍍鐵、鍍鋅管道的使用，使得二次供水菌落總數、鐵、鋅、渾濁度、色度等指標超標。

自備水的超標項目是渾濁度、肉眼可見物、氨氮、微生物、PH值，可能與水源的選址，衛(wèi)生防護，水井的深淺以及我市的水文地質條件有關。

3 討論

3.1 在二次供水調查中發(fā)現，二次供水設施衛(wèi)生管理存在許多問題，主要有以下幾點：（1）蓄水設施在選址、設計審查、竣工驗收時沒有衛(wèi)生監(jiān)督部門的參與，造成蓄水設施選址不符合衛(wèi)生要求[1]。（2）蓄水設施材料問題，用于建造水箱的材料有混凝土、鐵皮、玻璃鋼等蓄水設施使用材料的優(yōu)劣會直接影響水質的好壞。（3）蓄水設施的管理問題，領導不重視，管理人員缺乏衛(wèi)生法律知識。由此可見，二次供水日常衛(wèi)生管理及設施在選址、設計、施工等方面存在的問題可能導致飲水儲蓄過程污染，如貯水設施周圍有污染源，飲水貯水設施與消防共用，蓄水池、高位水箱無蓋鎖等基本措施，水箱不能按規(guī)定定期清洗消毒等均可引起水質惡化[2]。

3.2 目前，呼和浩特市管網老化的現象比較普遍，鋪設的管材諸如鍍鋅管、鑄鐵管，往往質量較差，而且易形成管壁的銹蝕。因此，協(xié)同相關部門加強供水管網的改造力度，加快改造速度，改善管網材質。設計二次供水設施應多考慮累加使用多個容積小的水箱（池），以達到水箱（池）容量與用戶用水量配套為宜，容積大的水箱（池）可設分隔裝置，可以隨意關啟，便于清洗、消毒[3]。

3.3 加強自備水的衛(wèi)生管理

加強領導、制定自備水管理辦法及供，管水人員衛(wèi)生管理制度，設定水質檢驗室，并配備檢驗人員及儀器設備，建立水質監(jiān)測制度，落實經費和人員對年久失修、破損的管網、設施及時修復、更換。改進水質凈化、消毒設施，使末梢水余氯含量達標。供、管水要設專人管理，并在取得衛(wèi)生知識合格及健康證后方可上崗，定期組織自備水供管水人員及水質檢驗員進行學習衛(wèi)生法律、法規(guī)及檢驗知識，從而提高人員隊伍的素質，使自備水管理走上正軌話、法制化、科學化的軌道。

4 建議

加強二次供水、自備水的衛(wèi)生管理，加大預防性衛(wèi)生監(jiān)督和水質監(jiān)測的力度，提高執(zhí)法隊伍素質，嚴格執(zhí)法。發(fā)現污染隱患及時處理?？傊?，衛(wèi)生部門與供水單位各負其責，保證二次供水、自備水的水質衛(wèi)生安全。

參考文獻

[1]呂歐，吳為，張桂斌.北京市朝陽區(qū)二次供水設施衛(wèi)生狀況調查[J].環(huán)境與健康雜志.2008.25（2）：729-730

第6篇：生活飲水衛(wèi)生管理制度范文

2010年下半年，湖南省益陽市、通遼市和浙江省衢州市陸續(xù)發(fā)生學校自備水源污染導致學生感染胃腸疾病事件，對廣大師生健康和生命安全產生了嚴重的影響。為了加強我市學校飲用水的衛(wèi)生監(jiān)督管理工作，防止出現類似事件，今年元月份我市對轄區(qū)內所有學校飲用水使用情況進行了調查?，F將調查結果分析如下。

1 材料與方法

1.1 對象 全市所有的學校，包括高中（含職業(yè)學校）、初中、小學和幼兒園。

1.2 內容 包括是否提供飲用水及提供方式；學生飲水衛(wèi)生習慣；提供飲用水學校的飲用水衛(wèi)生狀況。

1.3 方法 統(tǒng)一制定調查問卷和現場踏勘，幼兒園采取詢問調查，小學至高生聲采用問卷填寫調查。

2 結果

2.1 飲用水提供及提供方式我市有各類學校111所，高中7所、初中22所、小學37所、幼兒園45所。未提供飲用水50所，提供61所，提供率54.9%。提供飲用水的61所學校中，使用開水的55所，使用桶裝純凈水的6所。

表1各類學校飲用水使用情況

從表中可以看出，高中和幼兒園的飲用水提供率明顯高于初中和小學。

2.2 學生飲水衛(wèi)生習慣 采取分層隨機分別從高中、中學、小學、幼兒園抽取41所學校的學生問卷調查學生飲水衛(wèi)生習慣。其中城市高中1所、中學3所、小學7所、幼兒園5所合計620人；農村高中1所、中學5所、小學11所、幼兒園8所合計853人。調查情況表明，有飲用生水習慣的占18.6%，借用他人水杯的占48.5%，自帶飲用水占49.1%。學生飲水衛(wèi)生習慣見表2。

表2 學生飲水衛(wèi)生習慣

從表2可以看出，農村學生飲用生水習慣的率高于城市，經經X2 檢驗（X2=31.3，P

2.3 提供飲用水學校的飲用水衛(wèi)生狀況 提供飲用水的61所學校中：使用自來水的49所、桶裝純凈水的6所、使用自備水源水的6所。定期對飲水機清洗消毒的有2所，向供應單位索取證件的有3所。

使用自備水源水的學校中，用水衛(wèi)生制度健全的2所，配備專職或兼職人員負責的4所。領取許可證的1所，持證率17%，從業(yè)人員定期體檢的3所占單位數的66.7%。自備水消毒的2所、水質送檢的2家，消毒率、送檢率為33.3%。周圍存在污染源的1家。

3 討論

第7篇：生活飲水衛(wèi)生管理制度范文

【關鍵詞】幼兒園；安全管理；健康發(fā)展

中圖分類號：G617

0.引言

在保證幼兒在幼兒園期間的安全是幼兒園的責任。對于幼兒園的管理來說，學習知識以及體驗生活都是其次，最重要的幼兒的安全。因此幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中，應當保護幼兒的安全，促進幼兒的健康。且幼兒園的安全問題對于國家的根本利益以及家庭的利益都有直接聯系，保證幼兒園的安全管理能夠最大程度的降低幼兒園的安全隱患。

1.幼兒園安全管理中存在的問題

第一、安全管理制度不夠完善。目前，教育行政等相關部門的引導和監(jiān)督是保證幼兒園安全工作的前提，完善安全管理的制度才是保證幼兒園安全管理的重要手段[1]。如今，安全管理制度不健全是多數幼兒園都存在的問題，一些幼兒園甚至沒有制定相關的安全管理制度，門衛(wèi)管理制度也不夠完善，導致幼兒園出現問題，對幼兒的生命安全造成威脅。

第二、幼兒園辦學水平低，設備不齊全。目前我國出現的企業(yè)性質以及個體性質的幼兒園逐漸增加，這些幼兒園的辦學水平較差，沒有一定的標準，且一些幼兒園沒有經過正式的流程注冊登記，違規(guī)辦校，導致幼兒園出現安全問題。此外，一些幼兒園在利益的驅使下，違規(guī)擴張，開辦分園，隨意增加幼兒園班級以及人數，配備的設施不齊全，導致幼兒園的活動場所、飲食條件以及住宿等出現危險因素。一些鄉(xiāng)村經濟較為落后的幼兒園資金投入不足，教師素質較差，這些因素也是導致安全事故的重要因素。

第三、幼兒園安全與周圍的環(huán)境治安的關系非常密切。假如幼兒園所處的位置交通繁華，且周邊的環(huán)境復雜，就給幼兒園的安全造成威脅。幼兒園以及周邊道路的交通隱患一直是安全管理的重點與難點。多數幼兒園周邊的路況復雜，且交通安全措施不到位，不能保證幼兒以及家長的安全。

第四、幼教的安全意識薄弱。一些幼兒園教師較為注重教學任務和日常行為，但是及時幼兒做出了危險行為，幼教也并未阻止，這一因素是安全事故頻發(fā)的關鍵所在。此外，還有一些幼教即使阻止了幼兒的危險行為，也并未對幼兒進行教育和指導，由此埋下安全隱患。

2.促進幼兒健康發(fā)展的措施

第一、加強公共衛(wèi)生管理力度。幼兒園安全管理出現事故的類型通常有自然災害、事故安全疏散以及公共衛(wèi)生等方面[2]。其中公共衛(wèi)生安全對于幼兒的影響最為嚴重，因為幼兒的抵抗能力差，所以對于食品衛(wèi)生較為敏感。幼兒園應當按照我國相關規(guī)定對食品安全進行控制，例如按照衛(wèi)生防疫部門的要求對廚房的格局進行設置，在此前提下設立安全衛(wèi)生管理制度，一些未被允許的工作人員不能靠近食堂；加強幼兒園從業(yè)人員的培訓，最終考核結果符合的員工才能上崗；在選購食材的過程中注重質量，一些不符合衛(wèi)生許可的食品不得進入幼兒園。

第二、提升幼教的安全意識。在教學過程中，幼師只是被動的重視幼兒的安全，只是為了減輕自身的責任對幼兒的行為進行限制，沒有將安全教育融入到日常教育的過程中，缺乏主動性。針對這一情況來說，幼兒園應當改變傳統(tǒng)中重視智力教育，輕視安全教育的模式，加強安全教育，主動的對幼兒進行安全教育。在教學的過程中，可以將安全知識以及安全技能有效的結合，使幼兒學會逃生技能，還可通過安全教育使優(yōu)勢與幼兒練習處理意外傷害事故的方式，以此降低出現安全事故的幾率，促進幼兒的健康發(fā)展。

第三、定期開展安全主題教育活動。幼兒園開展的安全教學活動應當是豐富多彩的、有針對性的。在開展安全教育主題活動的過程中，要注意幼兒年齡的特點，根據這一節(jié)點幼兒的特點來設計安全教育活動。通過安全主題教育，使幼兒能夠正確的面對危險的事物，加強自我保護意識。通過這些安全主題教育，使幼兒學習到處理危機的方式，激發(fā)幼兒學習的積極性。且通過主題活動能夠使幼兒參與到活動中，增強感官，提升幼兒的積極性，以此達到教育的目的。

第四、對于幼兒園的安全設施進行改善。必備的安全設備是保障幼兒園安全管理的前提，幼兒園應當加強防雷電以及消防等設施的管理，保證幼師和教師們的安全。幼兒園在實施安全管理的過程中，應當重視完善安全涉筆，例如滅火器、消防栓以及指示燈等，做好定期檢測工作，及時更換老舊的設備，清除監(jiān)控的盲點。此外，還需注意飲水以及飲食安全，幼兒園應當使用合格的飲水設備，將食堂區(qū)域與日?；顒訁^(qū)分開，配備清洗食物以及消毒等設備，保證幼兒園師生的安全[3]。每個班級的玩具經過長時間的撫弄，會潛藏各種細菌，因此需要對這些玩具進行清洗與消毒，保證玩具的清潔度，以免出現交叉感染等情況。

3.結語

加強幼兒園的安全管理工作，首先要教會幼兒樹立危機意識，其次要加強幼兒、教師以及家長三方面的培訓，通過培訓能夠使教師更好的教育幼兒躲避危險的方式，安全教育需要家長的支持才能夠完成，因此家長應當主動參與，以此提升自身的教育能力，促進幼兒的健康發(fā)展。

【參考文獻】

[1]劉馨，李淑芳.我國部分地區(qū)幼兒園安全狀況與安全教育調查[J].學前教育研究.2009（12）

第8篇：生活飲水衛(wèi)生管理制度范文

1 調查情況

1.1 事件發(fā)生的基本情況

上海某乳業(yè)公司主要從事乳品生產，共有職工50人，奶牛1 000頭，每天產奶12~18 t，采用機械化擠奶。公司每天對生產的牛奶進行檢測，其中亞硝酸鹽作為一項必測指標。公司生產的牛奶之前均未檢出亞硝酸鹽，但從6月26日開始，牛奶中開始有亞硝酸鹽檢出，檢出值為0.007 mg/kg，尚在國家標準之內。至7月8日該公司牛奶中亞硝酸鹽超標，經該公司內部尋找原因，發(fā)現廠內自來水中亞硝酸鹽含量很高，故懷疑是自來水中亞硝酸鹽超標導致牛奶中亞硝酸鹽超標。

1．2 對供水水廠的調查

朝陽水廠為鄉(xiāng)鎮(zhèn)級水廠，供水范圍不大，局限于朝陽地區(qū)，其水源來自人民塘隨塘河，生產工藝主要為混凝、沉淀、濾過、加氯等，由于水源及工藝水平受限，其水質色度、濁度往往有超標現象，但從日常對該水廠的監(jiān)測情況來看，其亞硝酸鹽處于較低水平，并未有超標現象。

對水廠進行現場調查發(fā)現，水廠取水口、工藝流程、絮凝劑、消毒劑均無改變。為進一步查找原因，我們對水源水上游2個企業(yè)排污口（漢高化工及漢殷制藥）、水廠水源水取水口、出廠水放水口、從水廠到乳業(yè)公司之間管網末梢水3處（海城商店、匯龍陵園、向陽煙糖店）、乳業(yè)公司奶牛飲水處共8處水進行采樣送檢，檢測結果見表1。

經分析，1、2、3號均為河水，亞硝酸鹽均在正常范圍，4、5、6、7、8號均為自來水，除8號外其余也在正常范圍內，這樣，就排除了水源、水廠及管網污染的可能性，可以推斷，水質亞硝酸鹽含量超標環(huán)節(jié)就在乳業(yè)公司內部。

1．3 對乳業(yè)公司的調查

為進一步查找原因，對乳業(yè)公司進行進一步的調查。

奶牛使用的飼料包括玉米、大麥、豆粑、玉米梗，平均每天在30~40 t，均為從固定廠家購買，最近沒有變化。廠內每天奶牛的飲用、沖洗等用水均為朝陽水廠供給，用水量每天130~200 t。經現場調查，水廠自來水管網進入該廠后，首先進入一個地下貯水池，該水池可貯水200余t。然后，通過一個自動水泵，把水泵入一個高位水塔，水塔貯水約4~5 t，水塔水再供給全廠用水。水塔一般每年清洗1次，由廠內水電工進行清洗，而貯水池則基本未清洗過。公司貯水池進水管與出水管均位于水池東側，且位于東側進水口有一個開口，上面加蓋，但此蓋并不密封。第二次進行采樣檢測分析，檢測結果見表2。

檢測結果顯示，不管是貯水池還是水塔水其亞硝酸鹽含量明顯高于出廠水幾十倍甚至上百倍。而貯水池進水口雖有所升高，但仍明顯低于貯水池，說明污染就在于貯水池。 目前我國的生活飲用水衛(wèi)生規(guī)范中無亞硝酸鹽限值，經查美國的標準為1 mg/L。

2 原因分析與建議

2.1 原因分析

亞硝酸鹽氮及氨氮等指標均為有機物污染的指標，因此考慮本次事件可能是由于有鼠或其他小動物（后經證實為一只貓）進入到貯水池中，死亡后經過一段時間的腐敗，從而導致水中亞硝酸鹽含量升高。另外加上貯水池設計不合理，進水口與出水口在同一側，水池中有部分水未循環(huán)流動，形成死水，導致水質進一步惡化。

2.2 建議

立即對貯水池和高位水塔進行清洗，并進行消毒，對水池、水塔進行加蓋加鎖，力求密封。加強日常管理，改進貯水池進水口與出水口的方位，避免形成短路。

3 討論

按照《生活飲用水衛(wèi)生監(jiān)督管理辦法》規(guī)定，衛(wèi)生監(jiān)督部門應將二次供水納入日常的衛(wèi)生監(jiān)督管理范圍，切實開展衛(wèi)生許可審查，對二次供水單位的自身衛(wèi)生管理、供水設施、清洗消毒、水質衛(wèi)生質量和從業(yè)人員的健康狀況等情況進行監(jiān)督檢查，督促供水單位完善供水衛(wèi)生防護設施，定期進行供水設施的清洗，開展供水的消毒和自身衛(wèi)生管理工作［1］。

同時，衛(wèi)生職能部門應大力加強對二次供水單位負責人的衛(wèi)生知識及相關法律法規(guī)培訓，提高其衛(wèi)生法律意識和防患意識，自覺加強自身衛(wèi)生管理。做到建立健全衛(wèi)生管理制度，落實專兼職人員，水箱加蓋加鎖，并定期開展清洗、消毒、檢測等。

4 參考文獻

第9篇：生活飲水衛(wèi)生管理制度范文

【中圖分類號】 G 478.1 G 483 R 51 R 179

【文章編號】 1000-9817(2008)09-0776-03

【關鍵詞】 安全；傳染??；組織和管理；學生保健服務；農村衛(wèi)生

農村學校在安全、衛(wèi)生、集體活動的組織管理等方面情況不容樂觀。學生宿舍人員擁擠，學生食堂無證經營，從業(yè)人員沒有健康體檢證明等現象相當普遍。邊遠地區(qū)和服務半徑較大的學校，由于沒有配備學生宿舍及食堂等生活設施，導致大批學生在校外寄宿或就餐，存在較大安全隱患。兒童青少年的基本衛(wèi)生知識相對不足，且在校學生人員集中，極易引起傳染病的爆發(fā)和流行，影響了學生特別是寄宿學生的身心健康發(fā)展，已引起社會各界廣泛關注。

1 農村學校主要衛(wèi)生安全問題

農村學校校舍配備不足，衛(wèi)生狀況較差；缺乏專職衛(wèi)生管理人員，后勤工作難以保障。這給學校衛(wèi)生工作帶來了諸多不利因素，存在安全隱患。學校衛(wèi)生安全狀況又直接影響到學生的健康問題，因此，農村學校的衛(wèi)生安全問題應該引起廣泛關注。

1.1 食品衛(wèi)生安全情況 學校食品衛(wèi)生安全狀況直接關系到學生的身體健康和生命安全。但調查顯示學校食品衛(wèi)生普遍存在基礎衛(wèi)生設施較差，衛(wèi)生管理制度不完善，衛(wèi)生許可證、健康證督辦不及時等問題。

1.1.1 食堂衛(wèi)生安全管理情況 撫州市的一項調查表明，農村學校食堂持證經營率為79.4%，從業(yè)人員持健康證上崗率為65.9%；此外，94.1%的食堂未建立衛(wèi)生管理組織及衛(wèi)生管理制度［1］。沂水縣130所農村學校食堂均為個體承包，其食品衛(wèi)生許可證辦證率僅為30.0%，從業(yè)人員持健康證上崗率為33.3%［2］。承包經營造成學校內部責任不明確，衛(wèi)生管理松懈，使學校食品衛(wèi)生安全難以得到有效監(jiān)控。

1.1.2 食堂衛(wèi)生設施及布局情況 部分農村學校食堂硬件設施長期得不到改善，食堂功能分區(qū)及布局流程不符合衛(wèi)生要求，易造成食品的交叉污染。有調查顯示，34所農村學校中有29所學校食堂加工場所內外環(huán)境不潔，其中無防蠅設施的食堂21所，無防塵設施19所，無防鼠設施26所，無冷藏設施8所，無原料專用倉庫18所，原料存放不符合衛(wèi)生要求14所［1］。王延輝等［2］對沂水縣農村中學130所食堂調查顯示：有91所（70.0%）食堂防蠅、防塵設施不全，清洗、消毒保潔設施配套的僅有2所（1.5%)，30所（23.1%）食堂有冰箱、冰柜等冷藏設施，存放食物做到生熟分開的僅2所（1.5%），生熟刀板分開且有明顯標記的有34所（26.2%），加工場所符合要求的有26所（20.0%），設原材料倉庫的有10所（7.7%），面粉做到離地、離墻存放的有20所（15.4%）。有些學校為取得經濟效益，在食堂對外承包時將原來的大食堂分割成數個小食堂，造成各食堂的廚房面積狹小，加工場所條件簡陋，致使學校食品衛(wèi)生安全隱患較大。

1.1.3 食堂從業(yè)人員衛(wèi)生知識及行為情況 農村學校食堂從業(yè)人員多來自農村，大多未經過衛(wèi)生知識培訓，衛(wèi)生知識缺乏，規(guī)范操作意識差。許多食堂承包業(yè)主為獲取高額利潤，采購廉價質次的原材料或“三無”產品。張鑒存等［3］調查發(fā)現，大多數食堂都未按相關規(guī)定索取檢驗合格證或化驗單。馬生法等［4］調查發(fā)現，學校食堂從業(yè)人員工作時不穿戴工作衣帽、戴手飾或留長指甲及穿拖鞋上崗等現象較為普遍。于筆邪［5］調查發(fā)現，學校食堂的食品原料索證率為58.2%，生產加工過程合格的食堂只有70.9%；大部分學校食堂留樣制度執(zhí)行不規(guī)范，食堂留樣品種不全、量少，保存條件差，且不保留菜單，個別食堂甚至不留樣，這給學生食物中毒事件的調查和處理帶來困難。

1.1.4 食（飲）具消毒保潔情況及食品生產過程衛(wèi)生情況 部分農村學校的餐具消毒存在隱患，主要表現在缺乏食品保潔設施、消毒設施；餐具消毒不夠規(guī)范，有的消毒設施已經完全喪失功能，有的餐（飲）具消毒、保潔不到位，少數學校食堂餐具甚至未經消毒就直接供學生使用［3］。據調查資料顯示，農村學校食堂食（飲）具樣品合格率為30%～70%之間［1-2，6］。紀海泉［7］采集40所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學校食堂餐具，大腸桿菌陽性率為52.1%。

1.2 生活飲用水衛(wèi)生情況 農村學校飲水多取自天然山澗水、井水等，缺乏必要的防護及凈化措施，且大多未建立飲用水衛(wèi)生管理制度及配備專職或兼職衛(wèi)生管理人員，存在衛(wèi)生安全隱患。周沭仁等［8］發(fā)現：220所農村學校中，有72所未建立飲用水衛(wèi)生管理制度，未配備專職或兼職管理人員的有125所，水源選擇不合適的27所，水源防護不符合要求的132所，自備水不消毒或未能做到定期消毒的86所。有關調查還顯示，農村學校自備水源合格率為5%～30%之間［9-12］，不合格原因主要是細菌學指標不達標。使用自備水的學校，要建立健全供水安全衛(wèi)生制度，保護好水源地和供水設備，定期清洗和消毒；加強對供、管水人員的健康檢查，防止病原攜帶者污染水源；教育學生不直接飲用生水，以防止腸道傳染病的爆發(fā)和流行。

1.3 宿舍衛(wèi)生安全情況 隨著村級聯中的撤并，大量學生集中到中心學校，多個學生同居一室，甚至擠在大通鋪上，通風效果及環(huán)境衛(wèi)生較差。學生宿舍氣溫大多處于適宜溫度范圍，但室內風速未能達到基本衛(wèi)生要求的宿舍占有較大比例。室內風速過小，不利于利用室內外氣體交換和室內空氣清潔。另外，平房或一樓宿舍相對濕度過大，長期居住于通風不良、空氣潮濕的房屋內不利于健康。潘振［13］對36所鄉(xiāng)級中學共144間宿舍進行調查后顯示，合格率為61.1%，其中高中和初中的合格率分別為80.3%和44.8%。某市學校衛(wèi)生監(jiān)測發(fā)現，學生宿舍人均面積較少，人均面積≥2.7 m2的只有3.3%［14］。某城鄉(xiāng)學校衛(wèi)生調查發(fā)現：監(jiān)測的56間宿舍全部不合格，主要是沒有盥洗水槽，人均宿舍面積未達到衛(wèi)生標準，且部分存在著衛(wèi)生管理制度不健全，有蟲媒及老鼠、環(huán)境和個人用品不衛(wèi)生等現象［15］。凌媛［16］調查發(fā)現：學校宿舍人均面積達到衛(wèi)生要求的比例是73.7%；采光系數符合衛(wèi)生要求的比例為47.3%；室內細菌總數符合衛(wèi)生要求的比例為52.6%。云南省學校衛(wèi)生監(jiān)測發(fā)現：中學宿舍人均面積有60.0%不達標，且無紗窗等防蠅防蚊設施［17］。濱?？h農村學校衛(wèi)生調查發(fā)現：8所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校學生宿舍人均面積在1 m2 左右，最低的不足0.7 m2，且缺少必要的衛(wèi)生管理制度，無浴室、盥洗室及專用水槽［18］。宿舍居住人數過多，室內衛(wèi)生差，且大多學生宿舍較擁擠，人員稠密，生源多來自農村，不良衛(wèi)生習慣等因素使學生患病機會增加，尤其表現為皮膚疾病和呼吸道感染人數增多［19］。

1.4 廁所衛(wèi)生情況 農村學校廁所蹲位數不足，以女生廁所為主；男生廁所小便池長度不夠；洗手設施缺乏或數量不足。聶志學等［14］發(fā)現，女生廁所每蹲位≤25人的僅為29.4%，男生廁所每m小便槽≤50人的為35.3%，洗手設施配備合格率為29.4%。倪桂蓮等［15］也發(fā)現，某鄉(xiāng)農村學校男生廁所全部無小便槽，女生廁所蹲位大部分不達標。劉鳳霞等［20］也發(fā)現，中小學廁所不合格的主要原因也是廁所蹲位過少，某學校平均53名女生才使用1個蹲位，造成學生課間入廁困難，不能及時回到教室和養(yǎng)成憋尿、便后不洗手的不良衛(wèi)生習慣。

2 農村學校傳染病發(fā)生情況

2.1 結核（tuberculosis） 結核是全球三大傳染性疾病之一，寄宿學校結核病爆發(fā)時有發(fā)生［21-22］。李惠芬等［23］對肺結核患病情況調查發(fā)現，1993-2004年廣州市新登記肺結核患者4.4%為中學生。張臻平等［24］對22 533名中小學生進行PPD試驗，結果陽性5.5%，強陽性3.8%。仝玉平等［25］對20 309名中學住校新生進行PPD試驗發(fā)現陽性70.5%，強陽性1.7%，且強陽性率呈逐年上升趨勢。劉福華等［26］對一起中學生結核病爆發(fā)調查發(fā)現，該校某班級70人3個月內先后發(fā)現結核病人10例，患病率為14.3%。該班學生多來自農村，卡介苗接種工作開展不利，70人中僅48人有卡痕。路麗等［27］統(tǒng)計2003年以來12起學校結核病發(fā)病資料發(fā)現，其中有8起發(fā)生于農村地區(qū)。

2.2 病毒性肝炎（virus hepatitis） 病毒性肝炎傳染性強，發(fā)病率高，流行面廣。乙型肝炎在已知各型病毒性肝炎中危害最重，甲型肝炎是病毒性肝炎中最常見的一種急性傳染病，易引起爆發(fā)流行。薛海濱［28］ 檢測8 616名學生，HBsAg陽性率為4.4%，鄉(xiāng)村和城區(qū)分別為5.1%和3.7%。蔣鳳雷等［29］發(fā)現，中小學生HBsAg的陽性率分別為4.1%和3.4%，城鄉(xiāng)分別為3.0%和4.6%。畢延光等［30］調查發(fā)現，農村學生HBsAg陽性率為8.7%，城鄉(xiāng)差異有統(tǒng)計學意義。王劍等［31］研究發(fā)現，農村學生與城市學生HBsAg陽性率差異有統(tǒng)計學意義，其中寄宿學生與走讀生及社會青年HBsAg陽性率差異有統(tǒng)計學意義。陶學永等［32］對一起中小學甲型肝炎爆發(fā)調查發(fā)現，共發(fā)病58例，其中52例為中小學生，且49例為小學生。胡得意等［33］發(fā)現，15歲以下兒童甲型肝炎抗體陽性率低于成人組（16歲以上）。學生總體免疫力偏低，易被感染。病毒性肝炎可通過接種疫苗、改善衛(wèi)生條件及矯正不良衛(wèi)生習慣來控制。改善現有農村寄宿制學校的衛(wèi)生狀況，對于預防甲型和乙型病毒性肝炎意義重大［34］。

2.3 腹瀉（diarrhoea） 感染性腹瀉的原因比較復雜，多由細菌、病毒或寄生蟲等病原體引起，一般夏秋季多發(fā)。農村地區(qū)學校一般都使用深井水甚至淺井水作為生活飲用水水源，且學生中不乏喝生水者，極易引發(fā)腸道傳染病。翁惠華等［35］對一起群集性腹瀉事件調查發(fā)現，406例腹瀉病例均為學生，住校生為311例，罹患率為18.1%，走讀生24例，罹患率為12.0%，差異有統(tǒng)計學意義。錢欣等［36］調查一起學校感染性腹瀉事件發(fā)現，該校內部環(huán)境衛(wèi)生較差，食堂廚房無三防設施，食堂、廁所和教室內蒼蠅較多。學校生活用水取自土井水，土井距離廁所僅10 m，且未采取任何消毒措施。整個教學樓可供學生洗手的水龍頭很少且經常停水，導致很多學生飯前便后不洗手。韋余東等［37］對一起細菌性痢疾爆發(fā)調查發(fā)現，共發(fā)病74例，罹患率為10.9%，其中住校生為64例，罹患率為24.3%，非住校生為10例，罹患率為2.4%，差異有統(tǒng)計學意義，且發(fā)病學生喝生水的次數明顯高于未發(fā)病學生。楊榮華等［38］經調查證實一起小學生不明原因的發(fā)熱、腹痛、腹瀉疫情為腸產毒性大腸埃希菌腹瀉疫情爆發(fā)，學校小賣部的散裝豆腐是引起此次疫情爆發(fā)的主要傳播因素。因此，加強食堂工作人員健康檢查，及時發(fā)現傳染病，加強校內食品衛(wèi)生安全監(jiān)督，是控制學校傳染病疫情爆發(fā)的關鍵［39］。

此外，其他常見傳染病，如細菌性結膜炎、疥瘡等皮膚疾病農村學校特別是寄宿學生中也時有發(fā)生。2002年緬因州小學爆發(fā)了細菌性結膜炎，有31名學生報告患有細菌性結膜炎［40］。王硯寧等［41］對130例學生疥瘡患者調查發(fā)現，患者均為在校住宿學生。Tuncel等［42］調查發(fā)現，682名學生中有378人（55.4%）至少患有1種皮膚病，其中最流行的疾病為腳癬（32.5%）、痤瘡（28.6%）、甲癬（8.06%）、斑禿（5.6%）、人瘤病毒（5.3%）等。

學?；A衛(wèi)生設施較差，無專職醫(yī)生或有經驗的衛(wèi)生保健教師，無法實施對學生的健康指導。邵志宏等［43］調查29所學校中有6所學校無衛(wèi)生機構，均為農村學校。彭華卿［44］調查270所中小學校中僅7所學校有校醫(yī)。胡明等［45］調查績溪縣23所學校發(fā)現，21所學校無傳染病登記、報告制度，其中20所學校未能定期對學生進行預防性健康檢查。學校傳染病的爆發(fā)流行，不僅對學生的身心健康造成嚴重影響，也極大地影響了正常教學秩序?？傊?，農村學校的衛(wèi)生安全狀況不容樂觀，存在較大隱患。因此，加強農村學校衛(wèi)生安全工作刻不容緩。

3 參考文獻

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