知名人物精選(九篇)

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第1篇：知名人物范文

一：話語(yǔ)風(fēng)趣?！按蠛酉驏|流啊，天上的星星參北斗啊。哎嗨哎嗨依兒呦，哎嗨哎嗨依兒呦。路見不平一聲吼啊，吼完之后接著走哇。風(fēng)風(fēng)火火闖九州哎——哎哎哎哎——”唉，這就是趙杰在唱自己改的《好漢歌》呢！是不是著實(shí)讓你嚇一跳？！他一邊唱，還一邊手舞足蹈，那憨態(tài)可掬的模樣真叫人捧腹大笑。你瞧，他剛唱完歌，就開始給我們講笑話了：“就講兩個(gè)笑話啊，外加一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎?！薄昂茫?！”“我講了：小明的爸爸帶著小明出去玩，讓小明見見世面。小明看見一個(gè)男人，就問(wèn)：‘爸爸，爸爸。那個(gè)是什么呀？’小明的爸爸說(shuō)：‘噢，那是男人，也叫漢子！’小明又遇到一個(gè)女人：‘爸爸，爸爸，這是什么??？’他爸爸回答：‘這是女人，又叫丫頭片子?！∶饔钟龅揭惠v摩托車：‘爸爸，爸爸，這又是什么呢？’爸爸回答：‘這是摩托車，又稱玉米棒子。’最后遇到一位警察，小明問(wèn)：‘這又是什么？’爸爸答道：‘這是警察，又叫做警犬！’小明看見一個(gè)男人騎著摩托車撞死一個(gè)女人，就去找警察，說(shuō)：‘警犬！警犬！漢子騎著個(gè)玉米棒子撞死了個(gè)丫頭片子！’好笑吧？哈哈哈哈！”說(shuō)完，趙杰一陣仰天長(zhǎng)嘯（笑），我們也都笑得肚子疼了。

二：腦袋智慧。說(shuō)趙杰聰明，那是一點(diǎn)兒沒(méi)錯(cuò)。有一次，數(shù)學(xué)老師考考我們，在黑板上寫了一大串?dāng)?shù)字，說(shuō)：“誰(shuí)能在最短的時(shí)間內(nèi)算出來(lái)？”接著是一串嘰里咕嚕的聲音。趙杰馬上“投入戰(zhàn)斗”，不到10分鐘，就算出來(lái)了。“老師，我知道，是……”又是一串嘰里咕嚕的聲音。老師說(shuō)：“恩，對(duì)！完全沒(méi)錯(cuò)！”課下，趙杰說(shuō)：“哈哈哈哈，童鞋們，我‘給力’吧？你們是不是覺(jué)得‘傷不起’呢？哈哈，我真是灰（非）常‘6+1’??！”你看他，真得意！

三：性格仗義。課上，劉洪福正在竊竊私語(yǔ)，說(shuō)的真是興高采烈啊，唾沫星子直飛。這是，老師的一雙“火眼金睛”盯住了劉洪福：“劉洪福！在干什么？你別以為我聽不見！這是自欺欺人的行為，知道么？”這時(shí)，趙杰“挺身而出”：“老師，您不想知道他說(shuō)的什么嗎？”老師好奇地問(wèn)：“說(shuō)的什么？”這下正中趙杰下懷：“劉洪福被您的美貌所傾倒，他再說(shuō)您很美麗?。　崩蠋熆戳丝磩⒑楦＃骸罢娴?？”“恩，恩！”數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅（其實(shí)內(nèi)心可高興了）地說(shuō)：“那我就饒了你這一次！再有下次，決不輕饒！”說(shuō)完，還有一絲偷笑。此時(shí)，趙杰和劉洪福也在偷笑。唉……真服了他們了！

第2篇：知名人物范文

吳道子，（約公元680～759年），唐代著名畫家，畫史尊稱畫圣，又名道玄。漢族，陽(yáng)翟（今河南禹州）人。約生于公元680（永隆元年），卒于公元758（乾元元年）前后。少孤貧，年輕時(shí)即有畫名。曾任兗州瑕丘（今山東滋陽(yáng)）縣尉，不久即辭職。后流落洛陽(yáng)，從事壁畫創(chuàng)作。開元年間以善畫被召入宮廷，歷任供奉、內(nèi)教博士、寧王友。曾隨張旭、賀知章學(xué)習(xí)書法，通過(guò)觀賞公孫大娘舞劍，體會(huì)用筆之道。擅佛道、神鬼、人物、山水、鳥獸、草木、樓閣等，尤精于佛道、人物，長(zhǎng)于壁畫創(chuàng)作。

繪畫造詣

吳道子在繪畫藝術(shù)上之所以取得如此卓然超群的成就，是由于他刻意求新，勇于創(chuàng)作。《歷代名畫記》記載了他這樣兩句話：“眾皆密于盼際，我則離披其點(diǎn)畫，眾皆謹(jǐn)于象似，我則脫落其凡俗。”由此可見他在繪畫藝術(shù)上不落俗套，大膽創(chuàng)新的精神。因此他的作品成為畫師們所學(xué)習(xí)的楷模，繪畫作品稱為“吳家樣”。故唐人朱景玄在《唐朝名畫錄·序》中品評(píng)了唐朝諸畫家“近代畫者，但工一物以擅其名，斯即幸矣，惟吳道子天縱其能，獨(dú)步當(dāng)世，可齊蹤于陸（探微）、顧（愷之）?！?/p>

為人師表

第3篇：知名人物范文

有人能騙你一次，可恥在他；但是他若能騙你兩次，可恥在你。

真正的自由不是想做什么就做什么，而是不想做什么就可以不做什么！

原諒別人。同時(shí)也放過(guò)自己。

生活就是是剝洋蔥一樣,總有一片會(huì)讓你淚流滿面

幸福就像是香水，如果你不打開你就不能把它噴灑在自己身上。

曾以為我是那崖畔的一枝花，后來(lái)才知道，不過(guò)是人海一粒渣。

有時(shí)候，最痛苦的不是失去，而是得到以后并不快樂(lè)。

在找到合適的人之前，唯一需要做的，就是讓自己足夠的優(yōu)秀。

有價(jià)值的人不是你擺平多少人，而是看你能幫助多少人。

一個(gè)人能快樂(lè)地獨(dú)自做著有利于社會(huì)、他人的事，那是一位偉大的超人。

要想成為一條長(zhǎng)壽魚，哪怕吃泥土，也要能抵制住魚餌的誘惑。

離開一個(gè)地方，風(fēng)景就不再屬于你；錯(cuò)過(guò)一個(gè)人，那人便與你無(wú)關(guān)。

生時(shí)何必久睡，死后自會(huì)長(zhǎng)眠

不能做到的，就不要承諾。男人，膝下有黃金，嘴里也有黃金，不要輕易答應(yīng)什么，因?yàn)槟憧赡軙?huì)食言。

富足人生是忙世人之所閑，閑世人之所忙。

別跟往事過(guò)不去，因?yàn)橐呀?jīng)過(guò)去。別跟將來(lái)過(guò)不去，因?yàn)檫€要現(xiàn)實(shí)的過(guò)下去。

這世上有兩樣?xùn)|西是別人搶不走的：一是藏在心中的夢(mèng)想，二是讀進(jìn)大腦的書。

說(shuō)忘記的人，往往還是記得的。

我們每天都像小白鼠一樣去驗(yàn)證生活的真理。

一個(gè)人起碼要在感情上失戀一次，在事業(yè)上失敗一次，在選擇上失誤一次，才能真正的長(zhǎng)大。所以，別怕輸不起，一切來(lái)得及！

第4篇：知名人物范文

    下列情形的發(fā)明創(chuàng)造，應(yīng)屬職務(wù)發(fā)明創(chuàng)造：

    一、本職工作中作出的發(fā)明創(chuàng)造；

    二、具體的發(fā)明人、設(shè)計(jì)人在履行單位交付的本職工作之外的任務(wù)所作出的發(fā)明創(chuàng)造；

    三、退職、退休或者調(diào)動(dòng)工作后一年內(nèi)作出的，與其在原單位承擔(dān)的本職工作或者原單位分配的任務(wù)有關(guān)的發(fā)明創(chuàng)造。

    職務(wù)發(fā)明創(chuàng)造的專利權(quán)屬單位，專利申請(qǐng)被國(guó)務(wù)院專利行政部門批準(zhǔn)，授予專利權(quán)，其專利權(quán)人為單位。但職務(wù)發(fā)明創(chuàng)造人因其創(chuàng)造發(fā)明、享有下列權(quán)利：

    一、職務(wù)發(fā)明人和設(shè)計(jì)人，有在專利文件中寫明自己是發(fā)明人或者設(shè)計(jì)人的權(quán)利；

第5篇：知名人物范文

關(guān)鍵詞：樓盤名稱隱喻概念整合網(wǎng)絡(luò)城市面貌

一、引言

語(yǔ)言是社會(huì)文化的鏡像，是思維的產(chǎn)物，新詞匯的產(chǎn)生、演變及其特征，反映了社會(huì)變遷和人們認(rèn)知方式的改變。新舊樓盤名之間存在巨大差異的現(xiàn)象引起了語(yǔ)言學(xué)界的廣泛關(guān)注，許多學(xué)者已開始這方面的研究，并取得了一定成果。目前語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域?qū)τ跇潜P名稱的研究成果主要集中在以下幾個(gè)方面：開發(fā)商和消費(fèi)者間的話語(yǔ)行為，樓盤通名和專名的分析，名稱的結(jié)構(gòu)方式，以及命名的社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、文化學(xué)分析等等。如譚汝為（2004）、麻昌貴（2006）、高虹（2009）、錢玉蓉（2009）等。本文將從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的角度，對(duì)蕪湖市的樓盤名做出分析。

二、蕪湖市樓盤通名的統(tǒng)計(jì)與分析

本文根據(jù)蕪湖365地產(chǎn)家居網(wǎng)公布的信息（截止到2011年8月10日），搜集到新舊樓盤共計(jì)239例，在售樓盤87例，參考譚汝為（2004）、吳艷（2004）和麻昌貴（2006），將蕪湖市樓盤名統(tǒng)計(jì)如下：

三、樓盤名的認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)分析

（一）樓盤命名的隱喻分類

開發(fā)商作為樓盤名的創(chuàng)造者，在命名過(guò)程中既考慮樓盤設(shè)計(jì)本身，也兼顧樓盤的地理位置、現(xiàn)代人居文化理念、城市歷史文化底蘊(yùn)、城市發(fā)展規(guī)劃等等，最終形成的樓盤名一定運(yùn)用人類認(rèn)知的隱喻方法反應(yīng)以上的一個(gè)或幾個(gè)要素。隱喻是一種話語(yǔ)現(xiàn)象。萊考夫和約翰（1980）將隱喻定義為：隱喻的實(shí)質(zhì)就是通過(guò)另一類事物來(lái)理解和體驗(yàn)?zāi)骋活愂挛?。隱喻意義的理解實(shí)際上就是將源領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)映射到目標(biāo)領(lǐng)域，從而達(dá)到重新認(rèn)識(shí)目標(biāo)領(lǐng)域特征的目的。下面我們將蕪湖市新樓盤名的隱喻性歸納為以下幾個(gè)方面：

1.與地理位置相關(guān)的隱喻命名

一個(gè)城市所售地塊的位置與城市的市政規(guī)劃密切相關(guān)，而開發(fā)商對(duì)于某一項(xiàng)目的命名既會(huì)考慮整個(gè)城市的規(guī)劃，也要凸顯項(xiàng)目本身的地理位置優(yōu)勢(shì)，如“世茂濱江花園、中央城、東城豪庭、東部星城、長(zhǎng)江之歌、長(zhǎng)江長(zhǎng)現(xiàn)代城、長(zhǎng)江灣1號(hào)、赭山春秋、赭山印象、皖江雅居”，這些命名除了突出長(zhǎng)江、赭山、城東新區(qū)等地域優(yōu)勢(shì)以外，也利用地名和其他字詞的組合形成隱喻，以樓盤為本體（target），以“長(zhǎng)江”“赭山”等為喻體（source），產(chǎn)生豐富的寓意，如“長(zhǎng)江之歌”，讓人聯(lián)想到的是奔涌的長(zhǎng)江，和基于長(zhǎng)江的那些恢弘的旋律。

2.與開發(fā)商名相關(guān)的隱喻命名

蕪湖的大多數(shù)樓盤在宣傳中都會(huì)前綴開發(fā)公司名，或直接以開發(fā)公司名給樓盤命名，如“華強(qiáng)城美加印象、偉星城、萬(wàn)科城、綠地新都會(huì)”，這是一種本體、喻體互惠的隱喻方法。運(yùn)用塑造品牌的命名方式，一方面以永久存在的樓盤使企業(yè)品牌存在于一座城市，另一方面以企業(yè)的名氣為招牌，來(lái)塑造建筑物的形象。

3.與其他地名相關(guān)的隱喻命名

開發(fā)商以名人名城來(lái)隱喻所開發(fā)的樓盤，如“美加印象、左岸、圣地雅歌、銀湖波爾卡國(guó)際花園、伊頓津橋、九里香溪、兆通大觀花園”等，這是近年來(lái)流行的命名方式，具有異域風(fēng)情名稱的出現(xiàn)，反映了蕪湖市城市建筑風(fēng)格的大都市化和國(guó)際化趨向。

4.與古代建筑相關(guān)的隱喻命名

以“邸、府、都、宮”等一類象征尊貴身份字眼為專名或通名的樓盤如“柏莊觀邸、信德華府、浩成天都”等，這類樓盤名采擷與古代帝王住處有關(guān)的詞語(yǔ)，憑借這些詞原有的意象為喻體，顯示了樓宇尊貴的品位。古樸典雅的命名配以現(xiàn)代的設(shè)計(jì)理念折射的是一座城市的風(fēng)格。

5.與城市歷史文化相關(guān)的隱喻命名

以城市歷史文化作為樓盤名，是對(duì)一座城市歷史的沿襲，是城市發(fā)展的印跡，如“楚江府第、赭山春秋、春江花園”，以“楚地、赭山、春江花月夜”等意象為喻體，使得這些樓盤本身就是蕪湖市深厚文化底蘊(yùn)的體現(xiàn)。

（二）隱喻理解機(jī)制――概念整合網(wǎng)絡(luò)

1.理論背景

Fauconnier和Turner等認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)家提出概念整合理論，該理論利用四個(gè)心理空間之間的相互映射和整合，動(dòng)態(tài)性地呈現(xiàn)新創(chuàng)隱喻的構(gòu)建過(guò)程。沈家煊（2006）也指出：“概念整合”的要旨可以概括為“整體大于部分之和”，由整合產(chǎn)生的整體意義就是“浮現(xiàn)意義”。我們運(yùn)用概念整合網(wǎng)絡(luò)的單域型和雙域型整合，通過(guò)對(duì)相關(guān)心理空間之間相互映射和整合的分析，對(duì)樓盤命名隱喻解讀的心理機(jī)制進(jìn)行闡釋。

2.“概念整合網(wǎng)絡(luò)”實(shí)例分析

（1）單域型整合

大多數(shù)舊樓盤名和以開發(fā)商名來(lái)命名的樓盤屬于這一類。如以植物來(lái)命名的“玫瑰園、杏園、桃園”等，“玫瑰、杏、桃”等植物和樓盤兩個(gè)輸入空間有不同的組織框架，輸入空間1為樓盤――居民、小區(qū)、小區(qū)環(huán)境、物業(yè)等框架元素，輸入空間2為植物――綠色、芳香、鮮花，類屬空間――景色宜人，賞心悅目，象征熱情吉祥，這一結(jié)構(gòu)決定了兩個(gè)輸入空間的跨空間組合，這種新的對(duì)應(yīng)關(guān)系是原來(lái)輸入空間所沒(méi)有的，完成“組合”。語(yǔ)境決定了只有輸入空間1被投射到合成空間中繼續(xù)運(yùn)行，同時(shí)花園的美好形象在我們腦海中調(diào)取相關(guān)背景信息，完成概念整合的第二部“完善”。然后合成空間完成對(duì)上述內(nèi)容的認(rèn)知推理，進(jìn)而形成小區(qū)環(huán)境優(yōu)美、居住舒適的浮現(xiàn)意義，實(shí)現(xiàn)概念整合的最后一步“擴(kuò)展”，完成新意義的建構(gòu)。以開發(fā)公司名稱命名的樓盤，如“偉星城”，也只有輸入空間1被投射到合成空間繼續(xù)運(yùn)作，實(shí)現(xiàn)擴(kuò)展，以偉星公司在蕪湖的品牌形象投射該項(xiàng)目的品位和檔次。

（2）雙域型整合

從上文表中“去通名化”樓盤名所占比例可知，隨房產(chǎn)市場(chǎng)的迅速發(fā)展，開發(fā)商對(duì)于樓盤的創(chuàng)意策劃，融合了更多生態(tài)的、國(guó)際的、人文的或商業(yè)化的建筑因素，這些反映在樓盤名的隱喻認(rèn)知理解上，涉及到雙域型整合。有樓盤命名為“銀湖波爾卡國(guó)際花園”，輸入空間1為樓盤――小區(qū)、物業(yè)、環(huán)境等組織框架，輸入空間2為波爾卡國(guó)際花園――輕快活潑、舞蹈、節(jié)奏鮮明，類屬空間為整個(gè)項(xiàng)目的流暢動(dòng)感，繽紛時(shí)尚。兩個(gè)輸入空間的組織框架均被投射到合成空間，實(shí)現(xiàn)新的層創(chuàng)結(jié)構(gòu)――充滿韻律的花園小徑和綠地，優(yōu)雅的居住環(huán)境卻也不乏國(guó)際化舞曲的節(jié)奏。再如“白金灣”，在理解這一隱喻時(shí)，我們大腦建立的心理空間是：1――居住小區(qū)，2――鋪滿白金的水灣，這兩個(gè)空間有著截然不同的組織框架，但二者仍然共有一個(gè)類屬空間，象征財(cái)富。該結(jié)構(gòu)通過(guò)跨空間映射形成新組合，同時(shí)小區(qū)和白金，激活我們大腦中的相關(guān)背景信息，白金是商業(yè)財(cái)富的代言，灣是受現(xiàn)代人歡迎的“灣居”生活方式。由此可以看出，開發(fā)商在命名時(shí)有意突出了項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)，掩蓋可能存在的劣勢(shì)，以使消費(fèi)者在認(rèn)知理解過(guò)程中獲得開發(fā)商竭力要傳達(dá)出的信息。

（三）樓盤名的語(yǔ)義對(duì)城市面貌的折射

語(yǔ)言傳遞的信息并不是關(guān)于真實(shí)世界的，而是真實(shí)世界反映在頭腦中的“投射世界”，語(yǔ)義也是關(guān)于投射世界的信息，具體體現(xiàn)為概念結(jié)構(gòu)。每一個(gè)樓盤命名都包含了人腦認(rèn)知中的一個(gè)或多個(gè)“概念”，對(duì)于一座城市來(lái)說(shuō)，其所有樓盤命名作為一種語(yǔ)言現(xiàn)象，在“投射世界”中生成“浮現(xiàn)意義”，背后所涉及到的概念信息便在很大程度上反映了真實(shí)世界中城市的發(fā)展面貌。樓盤名在一個(gè)城市剛誕生時(shí)，奪人眼球，富含隱喻義，隨著時(shí)間推移，它們將和其他的地名一樣，只是普通的代詞，具有指稱性。但這并不妨礙我們從每一個(gè)時(shí)期的樓盤名中去認(rèn)知不同時(shí)期樓盤名所代言的城市表情。

根據(jù)上文表格，蕪湖市舊樓盤通名中“園、苑、小區(qū)”所占比例大于近年新建樓盤，可見在蕪湖市20世紀(jì)的發(fā)展中，對(duì)城市建筑并沒(méi)有諸多苛求，樓盤名稱也多選用“友、和、福、富、順、吉、泰、安”等表示避貧就富、避兇就吉的字眼，如“大富新村、財(cái)興小區(qū)”等，通過(guò)這一系列的名稱，似乎可以想見20世紀(jì)八九十年代還并沒(méi)有過(guò)多追求風(fēng)格、時(shí)尚的蕪湖舊貌。87例在售樓盤中，通名比例排在第一、二位的分別是無(wú)通名和以“城”為通名的樓盤，無(wú)通名的樓盤命名都追新求異，風(fēng)格各異，縱觀近年的新樓盤名，“白、金、銀、紫、碧、紅”等偏高貴和亮堂色彩的顏色詞頻現(xiàn)，同時(shí)“水、湖、江、灣、春、秋、香、月”等表示生態(tài)和自然的詞也為開發(fā)商所鐘愛，“城、國(guó)際、廣場(chǎng)、大廈”等通名和一些諧音式的歐化命名，隱喻了商業(yè)化、都市化和國(guó)際化；“邸、第、府、舍、山莊、大觀”等，是高貴品位和文化歷史雅趣的象征，折射城市新發(fā)展中追求的各種流行觀念、認(rèn)知趨向和情感因素。

四、結(jié)語(yǔ)

隱喻的運(yùn)用通常是因?yàn)樗J(rèn)識(shí)的事物過(guò)于抽象，通過(guò)將抽象事物具體化，可以更好地理解和傳達(dá)所談?wù)撌挛锏奶卣鳎涣硪环矫婵梢栽鰪?qiáng)話語(yǔ)的表達(dá)力，取得更好的修辭效果。樓盤名屬于后者，將具體的事物名抽象化，豐富其寓意。從注重建筑現(xiàn)代感、整體感和標(biāo)志性的樓盤名“赭山春秋”，到源于異域英倫都鐸王朝的城堡符號(hào)“偉星城”；從皖江時(shí)代的符號(hào)、“第五代藝術(shù)建筑”的“長(zhǎng)江之歌”，到包含高檔shopping mall、湖濱休閑商業(yè)、高級(jí)寫字樓的“城市之光”，新時(shí)期的樓盤名無(wú)一不在借用語(yǔ)言學(xué)中隱喻這一思維工具，引領(lǐng)人們關(guān)注蕪湖這座擁有楚地之雄渾，吳越之精巧的長(zhǎng)江巨埠的日新月異。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉正光.語(yǔ)言學(xué)的哲學(xué)觀――認(rèn)知無(wú)意識(shí)、體驗(yàn)心智與隱喻思維[J].湖南大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2003，（3）.

[2]沈家煊.詞義與認(rèn)知――《從詞源學(xué)到語(yǔ)用學(xué)》評(píng)介[J].外語(yǔ)教學(xué)與研究，1997，（3）.

[3]沈家煊.R?WLangaeker的認(rèn)知語(yǔ)法[J].國(guó)外語(yǔ)言學(xué)，1994，（1）.

[4]沈家煊.概念整合與浮現(xiàn)意義――在復(fù)旦大學(xué)“望道論壇”報(bào)告述要[J].修辭學(xué)習(xí)，2006，（5）.

[5]束定芳.論隱喻的本質(zhì)及語(yǔ)義特征[J].外國(guó)語(yǔ)，1998，（6）.

[6]譚汝為.樓盤命名的社會(huì)語(yǔ)言學(xué)分析[J].修辭學(xué)習(xí)，2004，（1）.

[7]吳艷.樓盤銷售中的命名謀略[J].企業(yè)經(jīng)濟(jì)，2004，（9）.

[8]徐志敏，蔡亮.認(rèn)知語(yǔ)境下的樓盤名稱[J].吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，（4）.

[9]袁紅梅.從概念整合理論看新奇愛情隱喻[J].齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2009，（3）.

第6篇：知名人物范文

關(guān)鍵詞：侵權(quán)；建筑物不明拋擲物；補(bǔ)償

《侵權(quán)責(zé)任法》第八十七條規(guī)定：從建筑物中拋擲物品或者從建筑物上墜落的物品造成他人損害，難以確定具體侵權(quán)人的，除能夠證明自己不是侵權(quán)人的外，由可能加害的建筑物使用人給予補(bǔ)償。從本規(guī)定將“建筑物中拋擲物品”和“從建筑物上墜落的物品”并列規(guī)定上來(lái)看，本規(guī)定將二者性質(zhì)混同；從本規(guī)定“可能加害的建筑物使用人”來(lái)看，本規(guī)定將建筑物中不明拋擲物品行為定性為共同危險(xiǎn)行為；從使用“補(bǔ)償”一詞看，本規(guī)定適用的是公平責(zé)任。但是這些解釋均存在一些法理上的障礙。

建筑物不明拋擲物品和建筑物上墜落的物品在性質(zhì)上實(shí)有本質(zhì)不同。建筑物上墜落的物品責(zé)任為工作物責(zé)任。工作物責(zé)任是指物在發(fā)揮功能的過(guò)程中致人損害的責(zé)任。其中的“物”可以是附屬于建筑物且密不可分的，也可以是與建筑物可以分離的物件即《民法通則》第126條規(guī)定的建筑物及建筑物上的擱置物、懸掛物的情況；工作物責(zé)任的責(zé)任主體是確定的，或者是建筑物所有人，或者是建筑物管理人；工作物責(zé)任的歸責(zé)原則為過(guò)錯(cuò)推定原則。而建筑物不明拋擲物品中的“物”一般不是建筑物的附屬部分，其范圍極為廣泛，理論上說(shuō)，可以是任何物件；拋擲物致人損害責(zé)任的真正責(zé)任主體難以確定，可能是建筑物使用人、訪客或者任何進(jìn)入建筑物的人；拋擲物致人損害的歸責(zé)原則應(yīng)為一般過(guò)錯(cuò)侵權(quán)責(zé)任。據(jù)此，二者性質(zhì)不同，不應(yīng)將此兩種責(zé)任規(guī)定在一條之下。

《侵權(quán)責(zé)任法》第87條規(guī)定把建筑物不明拋擲物品的行為視為共同危險(xiǎn)行為。但是建筑物不明拋擲物品的行為不應(yīng)屬于共同危險(xiǎn)行為，不能將共同居住一棟樓或者空間上相近稱為共同危險(xiǎn)行為。居住本身并不構(gòu)成危險(xiǎn)行為,不能將危險(xiǎn)的解釋無(wú)限擴(kuò)大。危險(xiǎn)行為是一種主動(dòng)的作為,而居住是一些作為和一些不作為行為的結(jié)合。另外,危險(xiǎn)行為的發(fā)生是針對(duì)他人的,而居住行為本身不針對(duì)他人,是為了在自己的居所生活起居。根據(jù)《最高人民法院關(guān)于審理人身?yè)p害賠償案件適用法律若干問(wèn)題的解釋》第四條的規(guī)定：“二人以上共同實(shí)施危及他人人身安全的行為并造成損害后果，不能確定實(shí)際侵害行為人的，應(yīng)當(dāng)依照民法通則第一百三十條規(guī)定承擔(dān)連帶責(zé)任。共同危險(xiǎn)行為人能夠證明損害后果不是由其行為造成的，不承擔(dān)賠償責(zé)任?！边@就是說(shuō)共同危險(xiǎn)責(zé)任的核心要件是全部行為人都實(shí)施了行為，但只有部分人的行為造成了損害后果。但是就建筑物不明拋擲物品而言，實(shí)施拋擲物品行為的只有一個(gè)人，不是所有業(yè)主都實(shí)施了拋擲物品的行為，而且僅有行為人一人實(shí)施的拋物行為造成了損害。因此建筑物不明拋擲物品行為不是共同危險(xiǎn)行為。

《侵權(quán)責(zé)任法》第87條規(guī)定，建筑物不明拋擲物品致害責(zé)任為一種補(bǔ)償責(zé)任而非賠償責(zé)任，似乎是將此責(zé)任歸為公平責(zé)任之下?！睹穹ㄍ▌t》第132條規(guī)定所確定的公平責(zé)任，是指在當(dāng)事人對(duì)造成損害都沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，而又不能適用過(guò)錯(cuò)責(zé)任和無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任的情況下，由法院根據(jù)實(shí)際情況所確定的一種責(zé)任。該原則適用的前提是雙方對(duì)損害的發(fā)生都沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，但拋擲物品致害中，有拋擲行為的一方顯然是有過(guò)錯(cuò)的。所以建筑物不明拋擲物致害責(zé)任不是公平責(zé)任。更進(jìn)一步說(shuō)，建筑物不明拋擲物品致害責(zé)任并非侵權(quán)責(zé)任。眾所周知，民事責(zé)任是指違反約定或者法定義務(wù)的法律后果。在第87條的情形下，“可能加害的建筑物使用人”之所以要補(bǔ)償受害人的損失，并不是因?yàn)槠溥`反了法定或約定義務(wù)，而僅僅是為了救助受害者，才通過(guò)立法要求其分擔(dān)受害人的損失。無(wú)義務(wù)的違反，則無(wú)侵權(quán)行為。《侵權(quán)責(zé)任法解釋草案》第131條建議“依照侵權(quán)責(zé)任法第87條規(guī)定確定的補(bǔ)償責(zé)任，以不超過(guò)被害人實(shí)際損失的50%為限?！笨此茷閷?shí)現(xiàn)公平，在受害人與“可能的加害人”之間分擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)屬“各打二十大板”之舉?！叭绻袨槿说男袨椴粯?gòu)成侵權(quán)行為，或者不存在賠償義務(wù)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任的準(zhǔn)侵權(quán)行為，則無(wú)侵權(quán)責(zé)任之承擔(dān)可言。在‘依公平原則分擔(dān)損害后果’之情形，因?yàn)椴怀闪⑶謾?quán)行為或準(zhǔn)侵權(quán)行為，所以不產(chǎn)生侵權(quán)責(zé)任。當(dāng)事人分擔(dān)的是損害后果而非侵權(quán)責(zé)任?！埃?］。無(wú)論是從“補(bǔ)償”的用語(yǔ)還是從第87條的性質(zhì)和目的看，該條規(guī)定不應(yīng)稱之為“責(zé)任”。

綜上，本條規(guī)定從法理上并不嚴(yán)謹(jǐn)，而且可能會(huì)引發(fā)一系列問(wèn)題：

首先，會(huì)引發(fā)法律信仰風(fēng)險(xiǎn)。法的一個(gè)重要功能是預(yù)測(cè)功能，即人們根據(jù)已經(jīng)制定的法律可以知道自己行為可能產(chǎn)生的法律后果。如果建筑物拋擲物品致人損害案件可能使大多數(shù)無(wú)辜業(yè)主承擔(dān)損害賠償責(zé)任，那就意味著這個(gè)社會(huì)當(dāng)中每個(gè)人都有可能在沒(méi)有從事任何有害行為的情況下，以法律的名義被承擔(dān)某種損害后果，人們將無(wú)法預(yù)見自己的行為在法律上產(chǎn)生的評(píng)價(jià)和后果，法律也就喪失了它最基本的預(yù)測(cè)功能。損害由加害人承擔(dān)才能體現(xiàn)法律的分配正義與公平。讓居住在某空間上相近的住戶分擔(dān)責(zé)任,會(huì)使無(wú)辜的人對(duì)法律的公平、正義產(chǎn)生質(zhì)疑。當(dāng)今社會(huì)的法律不允許株連,我國(guó)現(xiàn)在的法律也絕對(duì)不能實(shí)行“鄰里連坐”。當(dāng)加害人不明時(shí),如果讓相鄰居民分擔(dān)責(zé)任,欠缺義務(wù)基礎(chǔ)。民事責(zé)任,是違反民事義務(wù)的法律后果,無(wú)義務(wù),則無(wú)責(zé)任。拋擲物品致人損害的責(zé)任承擔(dān)應(yīng)該嚴(yán)格遵守侵權(quán)法的相關(guān)歸責(zé)原則進(jìn)行，即使原告不能舉證證明具體的加害人時(shí)，也不能讓不相關(guān)的第三人為此承擔(dān)責(zé)任。民事主體只對(duì)自己的行為導(dǎo)致的責(zé)任負(fù)責(zé)，而對(duì)他人造成的損害不應(yīng)負(fù)責(zé)。為了分擔(dān)損害而讓無(wú)辜的人承擔(dān)責(zé)任，犧牲很多人的利益來(lái)對(duì)個(gè)別人進(jìn)行補(bǔ)償實(shí)不符合法律公平和效益原則。

其次，會(huì)誘發(fā)道德風(fēng)險(xiǎn)。如果按照第87條規(guī)定執(zhí)行，很可能引發(fā)一系列道德風(fēng)險(xiǎn)。比如，可能出現(xiàn)受害人明知加害人是誰(shuí)，但由于某種原因，例如加害人為其親屬或者無(wú)賠償能力，抑或難以在訴訟中證明加害人實(shí)施了加害行為等，選擇不根據(jù)第6條規(guī)定的過(guò)錯(cuò)責(zé)任或者第85條規(guī)定的過(guò)錯(cuò)推定責(zé)任要求加害人承擔(dān)責(zé)任，而是根據(jù)87條向多個(gè)相鄰的建筑物使用人主張補(bǔ)償；再如，根據(jù)第87條，實(shí)際的加害人可能只分擔(dān)受害人損失的一小部分，有可能會(huì)出現(xiàn)加害人故意采取從建筑物上拋擲物品的方式傷害他人的情況。此時(shí)，如果缺乏合理的引導(dǎo)機(jī)制，由于受害人可以通過(guò)第87條獲得補(bǔ)償，沒(méi)有尋找實(shí)際加害人的動(dòng)力，甚至基于降低訴訟和執(zhí)行風(fēng)險(xiǎn)的考慮，“多一事不如少一事”，不愿意去尋找加害人。而加害人則可能會(huì)為逃脫責(zé)任而沾沾自喜甚至實(shí)施變本加厲危害社會(huì)的行為。如此種種，在實(shí)際生活中則更加復(fù)雜。

再次，會(huì)引發(fā)法律執(zhí)行困難，執(zhí)法成本上升。以重慶的“煙灰缸傷人案”為例，據(jù)后續(xù)報(bào)道披露，因所有被判負(fù)賠償責(zé)任的被告均拒絕履行生效判決，法院向所有被判承擔(dān)責(zé)任的被告發(fā)出了強(qiáng)制執(zhí)行通知及強(qiáng)制由在職和退休職工所在單位扣款的裁定書，裁定每月扣工資的一半作為賠償金，最高的每月500元，最少的每月扣150元(這意味著這些被扣款人工資最高的每月1000元，最少的每月僅300元)，這些被執(zhí)行人中有兩位七十多歲的老婦，一個(gè)腿腳不便夾著雙拐，另一位則身患癌癥，其子女或下崗或無(wú)業(yè)。還有一部分被告人認(rèn)為判決不公，到處上訪申訴。法律執(zhí)行本應(yīng)是基于法律權(quán)威和公正裁判而由加害者對(duì)受害者進(jìn)行的賠償。而在此種情況下，不僅執(zhí)行出現(xiàn)困難，受害者得不到及時(shí)救助，被告?zhèn)儾环袥Q，法院判決的權(quán)威性和公正性受到挑戰(zhàn)，更造成了執(zhí)法成本上升，久訟不決和社會(huì)的不穩(wěn)定因素。本條規(guī)定本意雖為在效率與公平之間進(jìn)行取舍，提高訴訟效率，但是結(jié)果卻不能盡如人意。

基于以上分析，筆者認(rèn)為，需要對(duì)《侵權(quán)責(zé)任法》第八十七條規(guī)定的建筑物不明拋擲物品責(zé)任的規(guī)定加以修改。建筑物拋擲物品責(zé)任不是單純的法律問(wèn)題，它是一個(gè)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)問(wèn)題；它不單純是民事法律問(wèn)題，更是綜合性法律問(wèn)題。由于建筑物不明拋擲物品而受到損害可以有以下一些救濟(jì)方式：

建筑物不明拋擲物品傷人,屬于危害公共安全問(wèn)題,公安部門有責(zé)任就此展開偵查。有學(xué)者認(rèn)為，公安介入調(diào)查，會(huì)使法律成本過(guò)高。但是正相反。法律的功能不僅僅在于懲罰，更重要的是預(yù)測(cè)。從對(duì)公共安全保護(hù)和社會(huì)保障的角度來(lái)看，不明拋擲物品致人損害中優(yōu)先保護(hù)受害人的觀點(diǎn)只關(guān)注了問(wèn)題的一個(gè)方面，在救濟(jì)受害人的背后還隱含著對(duì)公共安全的考慮和利益衡量。某些素質(zhì)不高的建筑物使用人，常常隨手從窗戶拋擲廢棄物品，必然威脅到樓下行人或財(cái)產(chǎn)的合法權(quán)益，給公共安全造成較大的隱患甚至嚴(yán)重?fù)p害。如果公安部門積極介入，使加害人無(wú)所遁形，必將會(huì)使?jié)撛诘募雍θ擞兴櫦?，大大降低此種行為的發(fā)生幾率，從而更有力的維護(hù)公共安全、保護(hù)更多人的生命財(cái)產(chǎn)安全。從制度框架上看，《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》的原則性規(guī)定也為公安部門對(duì)建筑物不明拋擲物品傷人進(jìn)行調(diào)查提供了理論依據(jù)?！吨腥A人民共和國(guó)治安管理處罰法》第一條規(guī)定，本法是為維護(hù)社會(huì)治安秩序，保障公共安全，保護(hù)公民、法人和其他組織的合法權(quán)益而制定；“第二條 擾亂公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利，妨害社會(huì)管理，具有社會(huì)危害性，依照《中華人民共和國(guó)刑法》的規(guī)定構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任；尚不夠刑事處罰的，由公安機(jī)關(guān)依照本法給予治安管理處罰。”雖然立法上還有待細(xì)則的制定，但可據(jù)此將不明拋擲物品致人嚴(yán)重?fù)p害的案件納入治安管理處罰甚至刑事處罰范疇內(nèi)。

對(duì)于建筑物不明拋擲物品行為中受害人的損害如何補(bǔ)償問(wèn)題，則應(yīng)是社會(huì)救濟(jì)或社會(huì)保障的問(wèn)題，而不是侵權(quán)責(zé)任法的調(diào)整范圍?？赡苡捎谖覈?guó)現(xiàn)行的社會(huì)救助與社會(huì)保障機(jī)制的不夠完善，立法者為了避免出現(xiàn)法律真空而將此種情況納入到侵權(quán)責(zé)任法的調(diào)整范圍之內(nèi)。但這樣規(guī)定，會(huì)造成法律適用上的障礙，裁判執(zhí)行困難，個(gè)案糾紛難以得到及時(shí)、有效的解決。正如上文提到，建筑物不明拋擲物品責(zé)任不是單純的法律問(wèn)題，它是一個(gè)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)問(wèn)題，是綜合性法律問(wèn)題。國(guó)家必須大力發(fā)展相應(yīng)的社會(huì)福利和社會(huì)保障制度，對(duì)建筑物不明拋擲物品的受害人受到損害而無(wú)法及時(shí)、有效地得到加害人補(bǔ)償?shù)那闆r實(shí)行國(guó)家救濟(jì)，健全與之相關(guān)的法律規(guī)定，以補(bǔ)償受害者所受損失，實(shí)現(xiàn)對(duì)受害者的及時(shí)救助，實(shí)現(xiàn)整個(gè)社會(huì)的公平正義。

注釋：

第7篇：知名人物范文

關(guān)鍵詞：不明拋擲物、墜落物侵權(quán)；《侵權(quán)責(zé)任法》第87條；補(bǔ)償責(zé)任

一、一則案例引發(fā)的思考

原告周某與死者劉某華系夫妻關(guān)系，二人育有一子，即原告劉某。2011年8月6日早上8時(shí)許，劉某華步行至江津區(qū)先鋒鎮(zhèn)永豐街，當(dāng)時(shí)風(fēng)速快、風(fēng)力大，劉某華被一扇墜落的木質(zhì)門板砸傷，經(jīng)被告某衛(wèi)生院搶救無(wú)效死亡。永豐街是一條南北向道路，事發(fā)地點(diǎn)位于永豐街西側(cè)車道，西面是一座三層樓房，該樓由被告某衛(wèi)生院的永豐門診部使用；該門診部北側(cè)有一座二層樓房，該樓房的第一層共有兩間臨街的房屋，分別由被告馬某、被告陳某使用，第二層空置；事發(fā)地點(diǎn)東面是一座四層樓房，由被告某銀行江津支行的永豐分理處管理使用；事發(fā)地點(diǎn)東偏北方向是一座三層樓房，由被告漆某管理使用。審理中，原告劉某、原告周某申請(qǐng)對(duì)涉案門板進(jìn)行痕跡鑒定，由于門板已滅失，鑒定無(wú)法進(jìn)行。

法院經(jīng)審理認(rèn)為，本案受害人劉某華被墜落的門板砸傷后死亡，但難以確定涉案門板的所有人、管理人或使用人，依據(jù)《中華人民共和國(guó)侵權(quán)責(zé)任法》第87條的規(guī)定，應(yīng)由可能加害的建筑物使用人予以補(bǔ)償。被告某銀行江津支行、被告某衛(wèi)生院、被告漆某所使用的樓房距離事發(fā)地點(diǎn)較近，且均未提供充分證據(jù)證明其不可能占有涉案門板或者其所處位置客觀上不具有造成墜落物致人損害的可能性，故上述三被告均為可能加害的建筑物使用人，應(yīng)承擔(dān)補(bǔ)償責(zé)任。被告馬某、被告陳某所使用的樓房，位置距離事發(fā)地點(diǎn)較遠(yuǎn)，可排除造成門板墜落致人損害的可能性，故被告馬某、被告陳某不承擔(dān)補(bǔ)償責(zé)任。綜合考量本案死者自身在極端天氣條件下未充分注意自身安全，事發(fā)時(shí)風(fēng)速快、風(fēng)力大等客觀因素，遂判決由被告某銀行江津支行、被告某衛(wèi)生院、被告漆某各補(bǔ)償原告20000元，駁回原告周某、原告劉某對(duì)被告馬某、被告陳某的訴訟請(qǐng)求。

二、《侵權(quán)責(zé)任法》第87條的進(jìn)步及意義

不明拋擲物、墜落物侵權(quán)責(zé)任的特殊性在于難以確定具體侵權(quán)人，因而如何保護(hù)受害人的利益，是個(gè)棘手的難題?！肚謾?quán)責(zé)任法》第87條明確將不明拋擲物、墜落物侵權(quán)責(zé)任納入到物件損害責(zé)任之中，使之成為最特殊的一種責(zé)任類型，該規(guī)定體現(xiàn)了法律對(duì)弱者的保護(hù)和社會(huì)責(zé)任的公平承擔(dān)。

不明拋擲物、墜落物侵權(quán)本質(zhì)上是一般侵權(quán)行為，若確定真正侵權(quán)人則可依據(jù)過(guò)錯(cuò)原則承擔(dān)賠償責(zé)任。正因該侵權(quán)行為難以確定真正的侵權(quán)人，該責(zé)任的存在具有如下意義： 第一，侵權(quán)法以救濟(jì)受害人為中心，在不明拋擲物、墜落物侵權(quán)的情形下，受害人沒(méi)有過(guò)錯(cuò)卻遭受損失，如果法律對(duì)受害人不能提供任何救濟(jì)，顯然違反公平正義的法律精神。第二，保護(hù)公共安全，有利于預(yù)防事故的發(fā)生。該侵權(quán)行為規(guī)定由可能的侵權(quán)人共同承擔(dān)責(zé)任，給相應(yīng)關(guān)系人增加了潛在成本，一定程度上預(yù)防類似風(fēng)險(xiǎn)的再次發(fā)生。且不明拋擲物、墜落物侵權(quán)威脅的是一種公共利益或者安全，如果該行為發(fā)生后僅因加害人不確定放棄追究民事責(zé)任，客觀上放縱了侵權(quán)行為。

三、《侵權(quán)責(zé)任法》第87條的適用

依據(jù)《侵權(quán)責(zé)任法》第87條的規(guī)定，不明拋擲物、墜落物侵權(quán)事件中，無(wú)論是拋擲物還是墜落物或是擱置物致人損害，能夠確定侵權(quán)人的，可依照物件管理的過(guò)失推定適用《侵權(quán)責(zé)任法》第 85 條的規(guī)定。第87條規(guī)定的是加害人不明確的拋擲物或墜落物的侵權(quán)責(zé)任。這一規(guī)定排除了致害人的故意，即行為人對(duì)拋擲物或者墜落物的損害應(yīng)當(dāng)是疏忽大意的過(guò)失，與物件管理人責(zé)任的主觀因素相一致，決定了不明拋擲物、墜落物侵權(quán)行為的歸責(zé)原則為過(guò)錯(cuò)推定原則。這種行為主要有以下幾個(gè)特征：第一，物體被拋擲或者墜落行為；第二，無(wú)法查明真正的行為人；第三，受害人遭受了損害后果。

不明拋擲物、墜落物侵權(quán)責(zé)任不是公平責(zé)任，而是補(bǔ)償責(zé)任。此種補(bǔ)償責(zé)任是一種按份責(zé)任，非連帶責(zé)任。連帶責(zé)任是法定的加重責(zé)任，需要法律的明確規(guī)定。而第87條規(guī)定的是由可能加害的建筑物使用人給予補(bǔ)償，不應(yīng)由可能加害人承擔(dān)連帶責(zé)任。

四、《侵權(quán)責(zé)任法》第87條的實(shí)踐困境及解決思路

由于不明拋擲物、墜落物侵權(quán)的突發(fā)性和隱蔽性，對(duì)受害人造成的損害后果以及對(duì)社會(huì)造成的危害比較嚴(yán)重，《侵權(quán)責(zé)任法》第87條實(shí)際隱含著對(duì)社會(huì)公共安全的考慮和利益的橫平。

但是，實(shí)踐中該規(guī)范的實(shí)施仍面臨諸多困難：第一，被告難以明確。根據(jù)《民事訴訟法》第119條之規(guī)定，"有明確的被告"是提起民事訴訟的條件之一。確定哪些"可能加害人"作為被告，這些"可能加害人"的身份情況從何得知，對(duì)于受害人而言，無(wú)疑是一個(gè)難題。筆者認(rèn)為，在這種情況下，法院可降低訴訟的程序要求，在受害人提供被侵權(quán)的時(shí)間、地址、周圍環(huán)境特征等情況的前提下，法院可先行受理受害人的，再根據(jù)受害人提供的已知條件，依職權(quán)對(duì)其他"可能加害人"情況進(jìn)行調(diào)查，或者通知有關(guān)機(jī)關(guān)協(xié)助調(diào)查。第二，"可能加害人"自證免責(zé)的難題。在具體侵權(quán)人難以確定的情況下，要求"可能加害人"自證免責(zé)確實(shí)是為難之舉。根據(jù)舉證責(zé)任倒置的要求，如果"可能加害人"有證據(jù)證明自己無(wú)不明拋擲物、墜落物侵權(quán)行為或者在不明拋擲物侵權(quán)時(shí)不在建筑物內(nèi)等情況，則不必承擔(dān)補(bǔ)償責(zé)任，但"可能加害人"免責(zé)需舉證的證明標(biāo)準(zhǔn)目前尚未明確。筆者認(rèn)為，從"可能加害人"角度而言，自證免責(zé)可從以下幾方面著手：不明拋擲物侵權(quán)損害發(fā)生時(shí)，自己不在拋擲物所屬建筑物內(nèi)；導(dǎo)致受害人受損的拋擲物、墜落物不屬自家所有或者不屬自己管理；受害人受損害的位置不在從自己所屬或所管理建筑物內(nèi)拋擲物、墜落物所能及范圍內(nèi)。

綜上所述，不明拋擲物、墜落物侵權(quán)責(zé)任的確立，使傳統(tǒng)侵權(quán)法在內(nèi)涵和功能兩個(gè)層面上得到擴(kuò)展。但是，本項(xiàng)責(zé)任雖然名為"責(zé)任"，但本質(zhì)上實(shí)為一種基于損害預(yù)防的公共政策而設(shè)置的救濟(jì)途徑，承擔(dān)"責(zé)任"的人只須是可能加害人，而未被證實(shí)為具體侵權(quán)人。這種"責(zé)任"以集少成多的方式由多名加害人彌補(bǔ)受害人的損害，既不會(huì)給可能的加害人造成太多的物質(zhì)損失，而且有利于提高所有業(yè)主遵守社會(huì)公德的基本素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]張新寶.侵權(quán)責(zé)任法原理[M]. 北京： 中國(guó)人民大學(xué)出版社，2005： 98.

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[4]楊立新.侵權(quán)法論[M].北京：人民法院出版社，2004：128.

[5]王利明. 論侵權(quán)責(zé)任法的解釋[J]. 民商法學(xué)，2011，（5）.

第8篇：知名人物范文

1. Life is painting a picture, not doing a sum.

生活是繪畫，不是做算術(shù)。

2. The wealth of the mind is the only wealth.

精神的財(cái)富是唯一的財(cái)富。

3. Life is a horse, and either you ride it or it rides you.

人生像一匹馬，你不駕馭它，它便駕馭你。

4. Life is a great big canvas, and you should throw all the paint on it you can.

人生是一幅大畫布，你應(yīng)該努力繪出絢麗多彩的畫面。

5. Life is like music. It must be composed by ear, feeling and instinct, not by rule.

人生如一首樂(lè)曲，要用樂(lè)感，感情和直覺(jué)去譜寫，不能只按樂(lè)律行事。

6. Life is fine and enjoyable, yet you must learn to enjoy your fine life.

人生是美好的，但要學(xué)會(huì)如何享用美好的生活。

7. Life is but a hard and tortuous journey.

人生即是一段艱難曲折的旅程，人生無(wú)坦途。

8. You can't judge a tree by its bark.

人不可貌相。

9. Sharp tools make good work.

工欲善其事，必先利其器。

10. Wasting time is robbing oneself.

浪費(fèi)時(shí)間就是掠奪自己。

11. Nurture passes nature.

教養(yǎng)勝過(guò)天性。

12. There is no garden without its weeds.

沒(méi)有不長(zhǎng)雜草的花園。

13. A man is only as good as what he loves.

一個(gè)人要用他所愛的東西有多好來(lái)衡量。

14. Wealth is the test of a man's character.

財(cái)富是對(duì)一個(gè)人品格的試金石。

15. The best hearts are always the bravest.

心靈最高尚的人，也總是最勇敢的人。

16. One never lose anything by politeness.

講禮貌不吃虧。

17. There's only one corner of the universe you can be sure of improving, and that's your own self.

這個(gè)宇宙中只有一個(gè)角落你肯定可以改進(jìn)，那就是你自己。

18. The world is like a mirror: Frown at itand it frowns at you; smile, and it smiles too.

世界猶如一面鏡子：朝它皺眉它就朝你皺眉，朝它微笑它也吵你微笑。

19. To be both a speaker of words and a doer of deeds.

既當(dāng)演說(shuō)家，又做實(shí)干家。

20. Variety is the spice of life.

變化是生活的調(diào)味品。

21. Bad times make a good man.

艱難困苦出能人。

22. There is no royal road to learning.

求知無(wú)坦途。

23. The greatest test of courage on earth is to bear defeat without losing heart.

世界上對(duì)勇氣的最大考驗(yàn)是忍受失敗而不喪失信心。

24. A man's best friends are his ten fingers.

人最好的朋友是自己的十個(gè)手指。

25. Only they who fulfill their duties in everyday matters will fulfill them on great occasions.

只有在日常生活中盡責(zé)的人才會(huì)在重大時(shí)刻盡責(zé)。

26. The shortest way to do many things is to only one thing at a time.

做許多事情的捷徑就是一次只做一件事。

27. Sow nothing, reap nothing.

春不播，秋不收。

28. Life is real, life is earnest.

人生真實(shí)，人生誠(chéng)摯。

29. Life would be too smooth if it had no rubs in it.

生活若無(wú)波折險(xiǎn)阻，就會(huì)過(guò)于平淡無(wú)奇。

第9篇：知名人物范文

提到中國(guó)教育界著名的班主任，我們都會(huì)在頭腦中浮現(xiàn)若干名字：魏書生、李鎮(zhèn)西……說(shuō)明一些名班主任的名字就已經(jīng)成為一個(gè)品牌，這就意味著也許即使你沒(méi)有看過(guò)他的書，你也一定知道這個(gè)人——這就是品牌的力量。雖然絕大多數(shù)老師不可能做到像這些頂尖人物那樣有成就和影響力，但其實(shí)每一個(gè)老師、每一個(gè)班主任在工作中都要注意培養(yǎng)品牌意識(shí)。

我們?cè)诖私栌米銎髽I(yè)中經(jīng)常使用的“品牌意識(shí)”一詞。這個(gè)名詞的原意是指企業(yè)對(duì)品牌和品牌建設(shè)的基本理念，它是一個(gè)企業(yè)的品牌價(jià)值觀、資源觀、權(quán)益觀、競(jìng)爭(zhēng)觀、發(fā)展觀、戰(zhàn)略觀和建設(shè)觀的綜合反映。在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中，品牌是一種戰(zhàn)略性資產(chǎn)和核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要源泉。同樣，一個(gè)教師的品牌也有著相仿的意義，品牌，是一個(gè)教師的影響力和價(jià)值的體現(xiàn)。班主任的品牌是建立在班主任的個(gè)性、特長(zhǎng)、業(yè)績(jī)之上的。優(yōu)秀班主任發(fā)展到最后，就是具有特色的品牌班主任。

如果簡(jiǎn)單描述一下班主任的變化，對(duì)沒(méi)有任何發(fā)展的班主任來(lái)說(shuō)是這樣的：年輕班主任—中青年班主任—老班主任，這里只有年齡、資歷的變化，沒(méi)有水平和境界的提高，顯然如果按照這條線索去做，班主任當(dāng)然成為一個(gè)瑣碎而痛苦的崗位；若按照技藝的嫻熟程度劃分可以是這樣的：新班主任—成熟的班主任—富有經(jīng)驗(yàn)的老班主任，雖然比第一種描述內(nèi)涵豐富一些，但其發(fā)展仍然是平面的、單一的，按這條線索發(fā)展是不會(huì)誕生名班主任的；如果樹立品牌意識(shí)，班主任的發(fā)展就應(yīng)該是這樣的：新班主任—稱職班主任—優(yōu)秀班主任—個(gè)性班主任—品牌班主任。我們?cè)谶@里特別把“個(gè)性班主任”放到“優(yōu)秀班主任”之后，意思是顯而易見的，即“個(gè)性班主任”不同于“有個(gè)性的班主任”或“班主任的個(gè)性”，而是在已經(jīng)成為“優(yōu)秀班主任”的基礎(chǔ)之上在教育中逐漸形成富有自己個(gè)性的教育風(fēng)格，沿這條路線發(fā)展下去，就是品牌班主任，換句話說(shuō)，“個(gè)性班主任”是成為“品牌班主任”的前夜和必經(jīng)階段，而個(gè)性班主任又首先必須是優(yōu)秀班主任。

對(duì)于業(yè)外人士來(lái)說(shuō)，品牌教師可能只是一個(gè)名字或符號(hào)，但是在業(yè)內(nèi)，品牌必須有大量的、實(shí)質(zhì)性的思想文化支撐，提到某位名師，會(huì)產(chǎn)生若干關(guān)于他的思想、論著、言論的聯(lián)想，每個(gè)人都有自己獨(dú)樹一幟的地方，成為業(yè)內(nèi)某一領(lǐng)域的代表人物或領(lǐng)軍人物。品牌班主任有以下特征：

專業(yè)做得足夠優(yōu)秀；

有鮮明的教育風(fēng)格、教育個(gè)性或創(chuàng)新性；

有足以代表自己思想的個(gè)人專著；

在業(yè)內(nèi)有足夠的號(hào)召力和影響力，等等。

由此可見，品牌班主任就像是這一行業(yè)的明星，只有極少數(shù)人能做到，不僅需要實(shí)力，更需要機(jī)遇、人脈。對(duì)于全國(guó)數(shù)百萬(wàn)班主任而言，絕大多數(shù)仍然是普普通通的教師。那么討論這個(gè)問(wèn)題有無(wú)必要？當(dāng)然有。因?yàn)?，做班主任要有品牌意識(shí)和最后成為頂級(jí)的品牌教師并不是一個(gè)概念，后者往往是可遇而不可求的，而前者是我們對(duì)待工作應(yīng)該持有的一種態(tài)度，品牌意識(shí)其實(shí)也反映出一個(gè)班主任對(duì)工作的敬業(yè)程度和自我追求——對(duì)“做最好的自己”的追求，在年級(jí)里、在學(xué)校里、在區(qū)縣市里，都可以有所追求，這反映了班主任對(duì)生活對(duì)工作的一種態(tài)度。

那么，怎么做才能形成品牌呢？基礎(chǔ)的工作是把自己在個(gè)性、才藝方面的特長(zhǎng)與工作相結(jié)合，人各有所長(zhǎng)，也各有所短，我早已指出，成功的關(guān)鍵在于無(wú)限放大自己的優(yōu)勢(shì)，讓強(qiáng)項(xiàng)更強(qiáng)，最終形成自己鮮明的教育風(fēng)格，如湖北的桂賢娣老師、山西的王文英老師，（班主任工作 ）無(wú)不具有鮮明的個(gè)性和突出的才藝，但這些才藝如果不與具體的工作相結(jié)合，只能是個(gè)人愛好或一技之長(zhǎng)，如果在工作中運(yùn)用則如虎添翼。在教學(xué)上突出的業(yè)績(jī)也可以遷移到做教育上來(lái)，幫助你成為品牌班主任。魏書生老師首先是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，而后才成為教育專家。

形成品牌還要注意自己立足的土壤，因地制宜，不要抱怨自己的工作環(huán)境和生源，相信任何土壤都有適合它生存的植物，任何生源都能造就品牌班主任。你的做法是面對(duì)現(xiàn)實(shí)尊重現(xiàn)實(shí)而要力爭(zhēng)超越現(xiàn)實(shí)，相信無(wú)論給你什么樣的學(xué)生你都能盡到自己的力量把他們教好。當(dāng)年北京的王金戰(zhàn)老師因帶出過(guò)眾多考上清華北大的學(xué)生而一舉成名形成品牌，對(duì)于絕大多數(shù)老師來(lái)說(shuō)不可能有這樣的機(jī)遇，那你是不是就不能有所作為？三年前我?guī)У膶W(xué)生是最差的，而且我身處的教育環(huán)境十分惡劣，但正因?yàn)檫@樣的情境，才迫使我致力于研究“問(wèn)題學(xué)生”教育轉(zhuǎn)化工作，因?yàn)檫@是我唯一的資源，但就是這沒(méi)有人看好的資源造就了一個(gè)“問(wèn)題學(xué)生”教育專家，多少也算個(gè)品牌了。

更上一層樓的工作是總結(jié)自己的教育思想，由感性上升到理性，由零散歸攏于系統(tǒng)，由淺層深入到實(shí)質(zhì)。通過(guò)撰寫論文、發(fā)表論著將自己的思想逐漸積淀下來(lái)并不斷充實(shí)完善，最終形成品牌。說(shuō)到李鎮(zhèn)西老師，我們就會(huì)聯(lián)想到他的民主教育；提起斯霞老師，我們都為她的母愛教育所感動(dòng)。

名家的成功給我們以啟示，雖不能至，心向往之。雖然他們達(dá)到的高度我們可能無(wú)法企及，但用類似的指導(dǎo)思想也可以幫助我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗲斑M(jìn)。