廣播電視新聞知識(shí)精選(九篇)
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第1篇：廣播電視新聞知識(shí)范文
一、方言新聞的優(yōu)勢
（一）傳播者平民化
電視新聞節(jié)目的主持人不僅是在單向傳遞信息、播報(bào)新聞，他們與受眾之間是雙向的交流，受眾對(duì)于傳達(dá)的信息會(huì)有心理反饋。地方電視新聞主持人的形象未必要像央視一樣，正襟危坐、字正腔圓，給人一種高高在上的宣傳感。如果交流時(shí)使用方言作為彼此能夠輕易達(dá)成共識(shí)的語言符號(hào)體系，無疑會(huì)使主持人更加平民化，給受眾一種親切自然、平易近人的感覺，迅速縮短了主持人和受眾之間的心理距離，也能夠消解電視媒體與受眾之間的距離，使大眾傳播的效果更好。如鳳凰衛(wèi)視的《鳳凰早班車》，蘇州電視臺(tái)新聞綜合頻道的《天天山海經(jīng)》，用口語化的“說”新聞得到了受眾的喜愛。
（二）地域性的獨(dú)特資源
從電視媒體市場經(jīng)營的角度來看。來自強(qiáng)勢媒體和網(wǎng)絡(luò)電視的激烈的競爭壓力，地方性電視臺(tái)面臨著巨大的危機(jī)，必須要找到新的突破口來改變現(xiàn)狀。而轉(zhuǎn)換電視的表達(dá)風(fēng)格和敘事方式，進(jìn)行本土化的表述來滿足民族特色和地域特色，則是其中一種途徑。
長期以來，漢語發(fā)展成為集形、音、義于一體、口語與文字相輔相成的豐富的語言體系，是中國文化民族特色的鮮明表征之一。城市臺(tái)各類資源相對(duì)稀缺，能夠最大程度凸現(xiàn)優(yōu)勢的節(jié)目形態(tài)只有新聞節(jié)目，而當(dāng)?shù)胤窖宰鳛榈赜蛭幕南笳髋c載體，在傳播地域內(nèi)，受眾對(duì)其有天然的心理上的接近感，比普通話更能引起本地受眾的共鳴，這種獨(dú)特的優(yōu)勢是不可能被輕易取代
的。＼+①而方言新聞欄目正好又體現(xiàn)了地域經(jīng)濟(jì)文化背景下媒體與受眾特殊需求的結(jié)合。
二、方言新聞的局限性
首先，從傳播內(nèi)容上看，其報(bào)道范圍局限在太多家長里短的瑣事，缺乏深度，挑戰(zhàn)了新聞的嚴(yán)肅性和客觀性。方言新聞播報(bào)社會(huì)新聞，通過發(fā)揮媒體的輿論監(jiān)督作用幫助老百姓排憂解難，但僅僅限于一些社會(huì)事務(wù)上，真正涉及到公眾的政治權(quán)力、事件深層背景的新聞很少，在“新聞立臺(tái)”而不是“民生新聞立臺(tái)”的業(yè)界，缺乏可持續(xù)發(fā)展的力量。＼+②方言新聞走“本土化”的民生新聞后，容易走“窄”。
其次，方言新聞?dòng)捎趯?duì)新聞“本土化”的理解也不夠深入，為了迎合受眾的喜好，或者抓人眼球提高收視率，很多方言新聞節(jié)目出現(xiàn)了娛樂性和新聞性定位不準(zhǔn)的詬病。傳播形式更加娛樂化，或者干脆以純粹的娛樂形式進(jìn)行新聞的傳播和解讀，使得新聞提供信息的作用次于娛樂的作用。這種過度娛樂化的形式也成為阻礙方言新聞發(fā)展的瓶頸。
地方電視臺(tái)在利用方言優(yōu)勢的同時(shí)也造成了一些問題，浙江大學(xué)新聞傳播學(xué)教授邵培仁從理論的角度對(duì)方言說新聞的形式提出了質(zhì)疑：“方言新聞節(jié)目人為地設(shè)置了語言障礙，抬高了語言交際和信息傳播的成本，也形成了方言形態(tài)的話語霸權(quán)?！保?③對(duì)于本地人而言，學(xué)習(xí)普通話變得困難；而對(duì)于外地人而言，方言類新聞節(jié)目容易導(dǎo)致他們對(duì)該城市產(chǎn)生一些排斥意識(shí)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人口的流動(dòng)性越來越大，帶來了文化和語言上的交流。但在用方言播報(bào)新聞的情況下，這些不懂方言的外地人則無法獲取重要信息，方言形成霸權(quán)，而不懂方言的人則成為信息傳播鏈條中的弱勢群體。
三、從語言的工具意義論證
方言是一種相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)語言的變體，它由特殊類型的句子結(jié)構(gòu)、詞匯及發(fā)音所組成。＼+④而方言可以分為地域方言（regional dialect）和社會(huì)方言（social dialect）。一般而言，我們所述的方言，是指地域方言，是語言在不同地域的變體。
按照國內(nèi)語言學(xué)界的傳統(tǒng)看法，我國語言分?jǐn)?shù)五大語系：漢藏語系、阿爾泰語系、南亞語系、印歐語系、馬來波利尼西亞語系。漢藏語系不論從地理分布的遼闊還是從使用人口的多寡來說，都是國內(nèi)最大的語系，它遍布全國，只是在西北和內(nèi)蒙古的分布比較稀疏。漢語則是漢藏語系中最重要的語言，它包括七大方言，分別是官話、吳語、贛語、客家話、湘語、閩語和粵語。其中官話（即北方方言）使用人口占漢族總?cè)丝诘陌俜种呤陨?，分布于整個(gè)中國的北部、長江以南的四川、貴州、云南、西藏，以及江蘇、安徽、江西、湖北、湖南的部分地區(qū)。因此，北方方言也常常被人們稱作“基礎(chǔ)方言”。而所謂漢語共同語（即標(biāo)準(zhǔn)語言）也是從基礎(chǔ)發(fā)言演變而來的，用于民族內(nèi)部的交流。＼+⑤而一個(gè)民族語言的共同語，則是通用于這個(gè)民族全體成員的語言。就是我們現(xiàn)在所說的普通話。
將漢民族共同語言稱為普通話，是在1955年中國科學(xué)院召開了現(xiàn)代漢語規(guī)范問題學(xué)術(shù)會(huì)議上，會(huì)后經(jīng)各方研究，正式確定現(xiàn)代漢民族共同語的標(biāo)準(zhǔn)含義。同時(shí)，在全國文字改革會(huì)議上明確了“以促進(jìn)漢字改革，推廣普通話，實(shí)現(xiàn)漢語規(guī)范化”為國家語言文字工作的三大任務(wù)。因此，普通話就是“以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語”。＼+⑥
綜上所述，方言是作為民族共同語的基礎(chǔ)出現(xiàn)的，在民族共同語出現(xiàn)之前，方言是實(shí)現(xiàn)地域內(nèi)部社會(huì)群體實(shí)現(xiàn)交際和認(rèn)知的工具；在民族共同語出現(xiàn)之后，方言并未立刻消失，而是繼續(xù)發(fā)揮它作為地域內(nèi)部社會(huì)群體交際認(rèn)知工具的功效，與民族共同語一起共同作用，相互融合，不斷完善和發(fā)展民族共同語。＼+⑦單從概念來看，方言是地域內(nèi)部群體認(rèn)知的紐帶，普通話是實(shí)現(xiàn)不同地域群體之間溝通交流的工具。
從傳播學(xué)的角度看，語言首先是為了達(dá)到有效溝通而使用的一種工具，在話語施加者與接受者之間建立一套能達(dá)成共識(shí)的語言符號(hào)體系，經(jīng)過解碼譯碼的過程，達(dá)到信息的交流。我們國家幅員遼闊，民族眾多，就像秦皇嬴政統(tǒng)一文字以維護(hù)國家穩(wěn)定，方便統(tǒng)治管理一樣，如今也需要一套統(tǒng)一的語言符號(hào)體系來保證不同地域的人之間能夠相互成功解碼譯碼。而且，對(duì)于持有不同民族方言的人群，彼此方言的詞匯庫是不對(duì)等的，交流時(shí)會(huì)產(chǎn)生“方言休克”。而從眾多方言中取精粹脫胎出來的普通話就是彼此能夠達(dá)到共識(shí)的第二套語言體系，如同第二外語。從我國的現(xiàn)實(shí)層面考慮，推廣使用普通話是十分必要的。但這種推廣并不代表消滅方言?；谶@樣的解釋，方言與普通話在概念和功能上并不存在直接的沖突和矛盾。
四、從語言的文化意義論證
語言本身不僅僅是一種交流的工具，它還承載著一定的文化，影響了受眾的思維習(xí)慣，決定了我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)和看待這個(gè)世界。而廣播和電視都是建立在聽覺體系之上的一種大眾傳播媒介，不同于文字傳播，其傳播力度和影響力更大。
我國對(duì)廣播電視使用普通話的法律條令始于80年代。國家將推廣普通話的工作重點(diǎn)和實(shí)施步驟的執(zhí)行方針調(diào)整轉(zhuǎn)變?yōu)椤按罅ν茝V，積極普及，逐步提高”，要求縣以上各級(jí)以漢語播放的廣播電臺(tái)、電視臺(tái)均須使用普通話，使普通話成為宣傳工作的規(guī)范語言。同時(shí)，自1995年起，國家開始對(duì)一定范圍內(nèi)崗位人員進(jìn)行普通話水平測試，并逐步推行普通話水平等級(jí)測試制度。測試對(duì)象主要以接受一定層次國民教育的社會(huì)精英群體，如廣播員、節(jié)目主持人、配音師、教師、影視演員和有關(guān)院校的畢業(yè)生。針對(duì)電視節(jié)目中的普通話推廣工作，《中華人民共和國廣播電視管理?xiàng)l例》第36條規(guī)定：“廣播電臺(tái)、電視臺(tái)應(yīng)當(dāng)推廣全國通用的普通話?！眹覐V電總局頒布的《中國廣播電視播音員主持人職業(yè)道德準(zhǔn)則》也強(qiáng)調(diào)：廣播電視播音員主持人要積極推廣、普及普通話，規(guī)范使用通用語言文字，維護(hù)祖國語言和文字的純潔，發(fā)揮示范作用；除特殊需要，一律使用普通話。不模仿有地域特點(diǎn)的發(fā)音和表達(dá)方式，不使用對(duì)規(guī)范語言有損害的口音、語調(diào)、粗俗語言、俚語、行話，不在普通話中夾雜不必要的外文。＼+⑧
而方言保護(hù)在國家語言規(guī)劃中是常以法律條例行政政策的形式和文化宣傳社會(huì)活動(dòng)的面貌展現(xiàn)的。如《中華人民共和國憲法》第四條第四款、《中華人民共和國國家通用語言文字法》第八條都規(guī)定了“各民族都有使用和發(fā)展自己的語言文字的自由”。＼+⑨因此，某一民族內(nèi)部同樣具有選擇使用何種方言的權(quán)利和自由。與此同時(shí)，部分地方政府對(duì)于方言的態(tài)度，是將其看作民族文化遺產(chǎn)和特殊精神財(cái)富，采取積極保護(hù)和挖掘整理的措施，出臺(tái)了相關(guān)政策文件，組織和動(dòng)員了大量的人力、財(cái)力、物力來記錄、整理和保護(hù)方言，積極發(fā)展各具特色的鄉(xiāng)土文化。而在廣播電視節(jié)目領(lǐng)域，方言也滲透其中，包括在部分省市主辦的電視節(jié)目中，出現(xiàn)了一大批采用方言來主持和制作的新聞欄目。
國家規(guī)定各民族有使用和發(fā)展自己的語言文字的自由，主要是從民族文化遺產(chǎn)和特殊精神財(cái)富的層面考慮。同時(shí)規(guī)定向全國推廣普通話，主要是為了提高全國的文化軟實(shí)力。而民族文化本身也屬于全國文化的一種。從我國新聞立法的初衷上來看，對(duì)于普通話和方言的保護(hù)并無沖突之處。換句話說，新聞節(jié)目不使用方言并不會(huì)傷害到此類精神財(cái)富的保護(hù)。矛盾點(diǎn)在于推廣兩者的載體：廣播電視。
由于新聞出版和廣播電視部門是全社會(huì)語言文字應(yīng)用的典范，擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)社會(huì)輿論的責(zé)任.新聞出版和廣播電視如果語言文字使用不規(guī)范，會(huì)對(duì)社會(huì)語言文字使用產(chǎn)生誤導(dǎo)。新聞節(jié)目主持人在傳播新聞信息的同時(shí)，也擔(dān)負(fù)了傳播規(guī)范語言的重任，人民群眾常常是在收聽收看節(jié)目的同時(shí)學(xué)習(xí)和掌握普通話的。廣播電視媒體語言的影響力是巨大的，其中新聞節(jié)目由于具有很強(qiáng)的導(dǎo)向性、直接性和廣泛性，使社會(huì)民眾更容易產(chǎn)生語言趨從性，即不加辨別地仿效其語言習(xí)慣和表達(dá)方式，進(jìn)而形成一種語言時(shí)尚。目前，仍有部分文化程度較低者尚不能順利使用普通話，而具有中等文化水平的人雖然基本都能用普通話進(jìn)行交流，但并未形成講普通話的語言習(xí)慣，不少地方甚至還有很強(qiáng)的“方言優(yōu)越感”。＼+⑩因此，新聞節(jié)目的播音員、主持人應(yīng)該在推廣普通話、規(guī)范語言文字方面自覺起到榜樣、示范的作用。
而且從大眾傳播學(xué)的角度來看，方言在很大程度上是日常生活的交際用語，其屬性本身屬于“小眾”。影視劇、娛樂類節(jié)目可以為了還原真實(shí)、增強(qiáng)喜劇效果和親近度，但以信息傳播為主的新聞節(jié)目，不論其面對(duì)的受眾是否僅限于本地人，進(jìn)入大眾傳播的公共領(lǐng)域，沒有必要使用方言。
結(jié)語
方言新聞節(jié)目雖然在傳播信息過程中有其平民化、拉近與受眾心理距離、提高收視率等優(yōu)勢，但同時(shí)也存在新聞內(nèi)容太多瑣碎、傳播形式過于娛樂化、造成語言障礙、形成方言霸權(quán)等問題。
但從語言的工具意義來講，方言適用于地域群體內(nèi)部認(rèn)知和交流，而普通話則便于不同地域之間的有效溝通，在幅員遼闊、民族眾多的中國，推廣普通話是非常必要的。從語言的文化意義來講，方言是一種特殊的精神財(cái)富和文化遺產(chǎn)，而普通話則承載著國家共同的價(jià)值觀念、文化體系，在競爭激烈、全球化的世界，提高普通話覆蓋率以提高我國文化軟實(shí)力是非常重要的。從大眾傳播學(xué)的角度來看，廣播電視新聞作為受眾獲取重要信息、國家宣傳重要政策的一種大眾傳播媒介，其公共性決定了方言進(jìn)入新聞節(jié)目是沒有必要的。廣播電視新聞節(jié)目的播報(bào)，使用普通話是目前不可阻擋的趨勢，方言新聞節(jié)目前路不明。
[注釋]
①任真.我國方言電視傳播現(xiàn)象解析[D].蘇州大學(xué).2009.
②張彥.方言新聞：還能走多遠(yuǎn)？[J].聲屏世界.2007（08）.
③于松明.地方電視臺(tái)方言節(jié)目淺論[J].東方傳播.2008（07）.
④周振鶴，游汝節(jié).方言與文化[M].上海人民出版社.2006.第1頁.
⑤任真.我國方言電視傳播現(xiàn)象解析[D].蘇州大學(xué).2009.
⑥黃伯榮，廖旭東.現(xiàn)代漢語（增訂四版）[M].北京：高等教育出版社，2007.
⑦趙拓.語碼博弈[J].淄博師專學(xué)報(bào).2012（03）.
⑧于松明.地方電視臺(tái)方言節(jié)目淺論[J].東方傳播.2008（07）.
第2篇：廣播電視新聞知識(shí)范文
以什么樣的視角來理解、把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是開展好宣傳、實(shí)現(xiàn)好傳播的首要前提。視角一：增強(qiáng)國家文化軟實(shí)力。黨的十七大首次把“文化軟實(shí)力”寫進(jìn)黨代會(huì)報(bào)告，提出了“提高國家文化軟實(shí)力”的重要論斷。社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為國家文化軟實(shí)力的核心要素，決定了我國文化軟實(shí)力的性質(zhì)。大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有助于提高國民素質(zhì)、道德風(fēng)尚，有助于提升文化產(chǎn)品之質(zhì)量與國際影響，使中華文化在世界范圍內(nèi)獲得更廣泛的認(rèn)同。視角二：履行文化熏陶職責(zé)。廣播電視與人民群眾接觸廣泛，滲透于社會(huì)生活的每一個(gè)角落，影響著人們的社會(huì)環(huán)境、生活方式、價(jià)值觀念。作為文化的傳承發(fā)揚(yáng)者，廣播電視必須履行好文化熏陶職責(zé)，做到“文以載道，以文化人”。其所載之“道”，正是社會(huì)主義核心價(jià)值觀。視角三：引領(lǐng)社會(huì)主流思潮。隨著改革開放的全面深化，人們的利益訴求更加多樣，社會(huì)價(jià)值觀更加多元多變。以核心價(jià)值觀統(tǒng)領(lǐng)人們多樣化的價(jià)值取向，抵制危害國家和社會(huì)的言行，發(fā)揮凝心聚力、增進(jìn)和諧的作用，正是主流媒體的職責(zé)所系。
二、找準(zhǔn)新路徑，創(chuàng)新弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的方式方法
對(duì)廣播電視而言，要弘揚(yáng)、宣傳好社會(huì)主義核心價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)“落細(xì)、落小、落實(shí)”，就必須立足實(shí)際、發(fā)揮優(yōu)勢，找準(zhǔn)路徑、創(chuàng)新方法。
1.理念創(chuàng)新
宣傳、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀是一項(xiàng)長期、系統(tǒng)的工程，不可急功近利、急于求成。廣播電視必須打破陳舊觀念束縛和習(xí)慣思維定勢，把“24個(gè)字”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化到日常的宣傳報(bào)道中，融入到節(jié)目(欄目)里，實(shí)現(xiàn)“春風(fēng)化雨、潤物無聲”的效果。用淺顯的語言闡釋大道理。在宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過程中，必須做到用淺顯易懂的語言闡釋精深的理論，讓群眾易懂、易記、易學(xué)、易行。四川廣播電視臺(tái)推出的法制品牌欄目劇《經(jīng)視說法》，以宣傳“法治”為出發(fā)點(diǎn)，把真實(shí)案件改編成百姓故事，將枯燥晦澀的法理知識(shí)以情節(jié)起伏的欄目劇巧妙呈現(xiàn)，直觀生動(dòng)、鞭辟入里，廣受群眾喜愛，被列為全省普法宣傳教育材料。用鮮活的典型提升感召力。通過典型報(bào)道宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮典型人物、先進(jìn)事跡承載的表率作用和示范效應(yīng)，能夠有效帶動(dòng)群眾踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。今年以來，四川廣播電視臺(tái)結(jié)合“走轉(zhuǎn)改”活動(dòng)開展，采寫了《珙縣51歲老人張焱舍己救人受稱贊》、《綿陽八旬婆婆一針一線織起一個(gè)幸福家》、《當(dāng)“最美司機(jī)”遇到“最美乘客”》等一大批反映基層群眾踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的典型報(bào)道，引起了社會(huì)廣泛關(guān)注。特別是《眉山：聽力障礙女童丟失“人工耳蝸”全城愛心總動(dòng)員幫忙尋找》以追蹤報(bào)道的方式，展現(xiàn)了全城尋找、義賣籌款、愛心接力、重獲新“聲”的全過程，讓互助友善的社會(huì)風(fēng)氣在電視熒屏上持續(xù)發(fā)酵。用生動(dòng)的故事傳遞正能量。社會(huì)主義核心價(jià)值觀并不空洞抽象，而是與人們的生活息息相關(guān)。廣播電視要深入研究“24個(gè)字”與人們生活的聯(lián)系點(diǎn)，善于挖掘百姓生活中的生動(dòng)故事，在故事講述中闡釋社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳遞正能量。四川衛(wèi)視秉承“中國愛”定位打造的大型公益節(jié)目《中國正能量》，將鏡頭聚焦弱勢群體的勵(lì)志故事，通過當(dāng)事人的深情講述和對(duì)社會(huì)事件進(jìn)行親歷追蹤，喚起群眾對(duì)“正義、良知、堅(jiān)強(qiáng)、向善”的共鳴，傳播了社會(huì)主流價(jià)值觀。
2.內(nèi)容創(chuàng)新
廣播電視作為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，“內(nèi)容為王”始終是第一法則。必須加強(qiáng)策劃創(chuàng)意，研發(fā)生產(chǎn)承載社會(huì)主義核心價(jià)值觀、群眾愛聽愛看、市場反響良好的精神文化產(chǎn)品，以思想的力量、藝術(shù)的魅力感召群眾、打動(dòng)人心。連推系列紀(jì)錄片?；凇?•12”抗震救災(zāi)和恢復(fù)重建的偉大實(shí)踐，我們從2009年起以每年一部的進(jìn)度推出了《蜀道》、《川魂》和《從悲壯走向豪邁》三部大型紀(jì)錄片，實(shí)現(xiàn)了對(duì)“5•12”這一重大題材從“宏大敘事”到“探微索賾”的全方位表現(xiàn)與表達(dá)，向世人展示四川這一特定地域文化和川人這個(gè)特殊群體的無數(shù)閃光點(diǎn)，展現(xiàn)“中國力量”和“四川精神”，激發(fā)川人愛國愛家的情懷。正在拍攝制作的系列紀(jì)錄片《紀(jì)錄四川——新時(shí)期感動(dòng)中國（四川）的100雙手》，則通過以手?jǐn)⑹?、以事記人的方式，紀(jì)錄四川各行各業(yè)中具有獨(dú)特精神品格的100位杰出人物或能工巧匠，著力弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì)。而圍繞“實(shí)現(xiàn)偉大中國夢、建設(shè)美麗繁榮和諧四川”主題，于2014年1月1日起推出的系列微紀(jì)錄片《中國夢•我的夢•百姓故事》，以平民化視角聚焦普通人的感人事跡和理想追求，記錄普通人的夢想故事，展現(xiàn)普通人的生命色彩，展示當(dāng)代中國社會(huì)的風(fēng)貌，傳遞國家好、民族好、人民才會(huì)好的正能量。高頻次播出精制公益廣告。我們圍繞“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題，精心創(chuàng)作、高頻次播出了《我的中國夢——國富民強(qiáng)篇》、《文明和諧就在舉手之間》、《微時(shí)代的節(jié)奏》等大量制作精良、形式新穎的公益廣告，內(nèi)容涉及傳統(tǒng)文化、法制建設(shè)、廉政建設(shè)、關(guān)心留守兒童等，發(fā)揮了引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚、營造文明氛圍、宣揚(yáng)新風(fēng)正氣、激揚(yáng)民族精神的積極作用。特別是綿竹年畫系列公益廣告《關(guān)愛留守兒童》、《弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀》，將綿竹年畫與具有時(shí)代特色的公益宣傳有機(jī)結(jié)合，對(duì)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，宣傳和傳承四川民間傳統(tǒng)文化起到積極作用。全額投資大型電視劇。川臺(tái)原創(chuàng)劇本、全額投資、拍攝制作的抗戰(zhàn)史詩電視劇《壯士出川》，于2014年1月1日在四川衛(wèi)視獨(dú)播，不僅取得高收視，也更由于大力弘揚(yáng)了“愛國主義”的核心價(jià)值觀，受到社會(huì)各界廣泛好評(píng)。該劇以川軍抗戰(zhàn)經(jīng)歷的34場戰(zhàn)役為主線，真實(shí)再現(xiàn)了川軍在八年抗戰(zhàn)中的浴血奮戰(zhàn)，塑造了以張抗為代表的川軍將士群像，再現(xiàn)了川人在國難之際英勇獻(xiàn)身、慷慨赴死的民族氣節(jié)。
3.手段創(chuàng)新
創(chuàng)新傳播手段是提升傳播效果的重要保證。開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳，必須創(chuàng)新傳播手段，注重宣傳技巧，以多樣化的宣傳手段，提升宣傳效果、擴(kuò)大傳播影響。舉辦活動(dòng)引導(dǎo)社會(huì)關(guān)注。廣播電視應(yīng)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，借助媒體平臺(tái)舉辦各類弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的活動(dòng)，吸引公眾廣泛參與，引導(dǎo)群眾進(jìn)一步深化對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)。由四川省委宣傳部指導(dǎo)，四川省精神文明建設(shè)辦公室和四川廣播電視臺(tái)主辦的大型新聞行動(dòng)“四川好人——感動(dòng)四川年度人物評(píng)選”活動(dòng)于2014年9月15日啟動(dòng)，將持續(xù)至2015年1月底。在為期四個(gè)多月的評(píng)選活動(dòng)中，川臺(tái)編導(dǎo)將以尋找10名“四川好人”為任務(wù)，深入基層一線，把鏡頭對(duì)準(zhǔn)平凡人的不平凡事，用觸動(dòng)心靈的人物故事弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量，深刻詮釋社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵。整合社會(huì)資源開展宣傳。整合社會(huì)各方資源，借助各方力量共同開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳，可以有效擴(kuò)大影響力，實(shí)現(xiàn)“1+1＞2”的傳播效果。比如，川臺(tái)以“加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)”為主題，聯(lián)合省教育廳、省婦聯(lián)、團(tuán)省委等單位舉辦“中華經(jīng)典誦讀會(huì)”，圍繞教育部頒布的中小學(xué)生課外必讀的經(jīng)典名著，以主持人帶學(xué)生讀、師生讀、親子讀的形式，將歷史文化遺址、社區(qū)廣場、操場課堂和演播室錄制相結(jié)合，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化。充分運(yùn)用新媒體拓展影響。充分發(fā)揮網(wǎng)站、微博、微信、移動(dòng)客戶端等新媒體傳播速度快、交互性強(qiáng)、形式新穎多樣的特點(diǎn)，能夠有效拓展社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播渠道，占領(lǐng)宣傳教育制高點(diǎn)。四川網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)除開辟專題、專欄做好宣傳報(bào)道，在IPTV、手機(jī)電視客戶端上大量轉(zhuǎn)載相關(guān)消息和評(píng)論外，還開設(shè)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)講堂，集納相關(guān)理論文章100余篇，擴(kuò)大了傳播影響力。
三、收獲新啟示，更好地履行弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的神圣職責(zé)
宣傳、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是包括廣播電視在內(nèi)的主流媒體必須履行的神圣職責(zé)。新的形勢下，我們要履行好這一神圣職責(zé)，持續(xù)深入地把宣傳做實(shí)做細(xì)，出成效、出亮點(diǎn)，核心在于把握好三個(gè)關(guān)系。把握好正面宣傳與文化熏陶的關(guān)系，提升傳播力。廣播電視作為，開展好正面宣傳報(bào)道是第一要?jiǎng)?wù)。在社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳中，按照中央、省委部署，把“規(guī)定動(dòng)作”完成好，把“指令性任務(wù)”完成好，是我們的首要任務(wù)。同時(shí)，我們也意識(shí)到，廣播電視是一門藝術(shù)。如果忽略宣傳藝術(shù)，缺少富有思想性、感染力的精品力作，必然會(huì)削弱傳播力，難以達(dá)到“喜聞樂見、入腦入心”的效果。因此，要真正做到社會(huì)主義核心價(jià)值觀“內(nèi)化于心、外化于行”，僅僅依靠正面宣傳報(bào)道是不夠的，需要我們進(jìn)一步展示廣播電視媒體的獨(dú)特屬性，發(fā)揮好文化熏陶的職責(zé)，以豐富多樣的精神文化產(chǎn)品傳播、詮釋社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做到“以文化人”。特別是要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀寓于日常宣傳報(bào)道中和精心打造的精品力作中，讓人們?cè)诿赖南硎苤惺艿窖眨谇楦泄缠Q與心靈震撼中得到教益，進(jìn)而自覺培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在這方面，全國廣電媒體都做了諸多積極探索，其中被譽(yù)為年度最熱文化現(xiàn)象的央視《中國漢字聽寫大會(huì)》堪稱表率。該節(jié)目以漢字聽寫的特殊方式，深耕中華文化沃土、強(qiáng)化民族文化基因，通過引導(dǎo)國民在潛移默化中重溫中國傳統(tǒng)文化，從而產(chǎn)生文化認(rèn)同感與自豪感，而這正是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要。把握好占領(lǐng)市場與守好陣地的關(guān)系，增強(qiáng)競爭力。市場決定資源配置是市場經(jīng)濟(jì)的一般規(guī)律，任何一個(gè)身處市場的個(gè)體與組織都必須遵循這條規(guī)律。
第3篇：廣播電視新聞知識(shí)范文
關(guān)鍵詞：綜合實(shí)踐周 實(shí)踐教學(xué) MIE工程
一、綜臺(tái)實(shí)踐周的實(shí)踐教學(xué)是廣播電視新聞專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分
廣播電視新聞專業(yè)綜合實(shí)踐周的實(shí)踐教學(xué)是最近幾年實(shí)踐教學(xué)改革的一個(gè)重要舉措。隨著媒介市場人才競爭的日益激烈，“上手快、靈活性強(qiáng)、有專業(yè)技能、能迅速適應(yīng)媒介環(huán)境并且有一定媒介與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”的人才更能適應(yīng)市場需求，因此近幾年來廣播電視新聞專業(yè)將綜合實(shí)踐周的實(shí)踐教學(xué)納入教學(xué)計(jì)劃之中，作為傳統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)的重要補(bǔ)充。綜合實(shí)踐周的實(shí)踐教學(xué)指的是學(xué)生在正常的在校學(xué)習(xí)期間，每學(xué)期安排一定時(shí)間(通常為一至兩周)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的一種活動(dòng)，一般高校安排在期中考試之后，在此期間暫停課堂教學(xué)內(nèi)容，待學(xué)生完成實(shí)踐成果之后再恢復(fù)課堂教學(xué)。
目前綜合實(shí)踐周的實(shí)踐教學(xué)是檢驗(yàn)廣播電視新聞專業(yè)實(shí)踐教學(xué)水平的一個(gè)重要指標(biāo)，它讓學(xué)校成為訓(xùn)練專業(yè)技能和各項(xiàng)能力的虛擬戰(zhàn)場和擬態(tài)環(huán)境，擬態(tài)環(huán)境是由美國的輿論學(xué)家李普曼提出來的。指的是人們和環(huán)境之間的插人物。是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的微縮。為人們提供了相對(duì)簡化的認(rèn)知框架。學(xué)生參與綜合實(shí)踐周活動(dòng)，通過在學(xué)校這一擬態(tài)環(huán)境接受簡單的、初步的專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練。感受到實(shí)踐的緊迫性和重要性，提高其訓(xùn)練的自主性和積極性，而當(dāng)學(xué)生進(jìn)入社會(huì)這個(gè)復(fù)雜而變化迅速的現(xiàn)實(shí)環(huán)境時(shí)，能立刻適應(yīng)新環(huán)境，輕松從容地應(yīng)對(duì)遇到的各種壓力和難題。因此，綜合實(shí)踐周的實(shí)踐教學(xué)旨在將實(shí)踐的思維融進(jìn)學(xué)生的日常生活中，幫助學(xué)生樹立“實(shí)踐為王”的理念。
二、當(dāng)前廣播電視新聞專業(yè)綜合實(shí)踐周的教學(xué)實(shí)踐模式中存在的問題
廣播電視新聞專業(yè)綜合實(shí)踐周的實(shí)踐教學(xué)包括綜合實(shí)踐的綜合管理、指導(dǎo)教師、實(shí)施過程以及實(shí)踐基地(實(shí)踐單位)四個(gè)環(huán)節(jié)。這四個(gè)環(huán)節(jié)是構(gòu)成綜合實(shí)踐必不可少的四大要素。也是關(guān)系實(shí)踐教學(xué)效果的重要部分。本研究旨在考察廣播電視新聞學(xué)專業(yè)綜合實(shí)踐周的實(shí)施現(xiàn)狀，探索適合新聞傳播專業(yè)的具體的綜合實(shí)踐周實(shí)踐教學(xué)模式，本研究對(duì)浙江某高校廣播電視新聞專業(yè)本科學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，共發(fā)放相關(guān)問卷209份，收回196份，回收率為93.8％，有效問卷192份，同時(shí)本研究輔以訪談形式，通過對(duì)參與綜合實(shí)踐周的20余名學(xué)生進(jìn)行開放式交談的方式來獲得深度信息。
綜合調(diào)查結(jié)果。廣播電視新聞專業(yè)綜合實(shí)踐周的實(shí)踐教學(xué)在綜合管理、指導(dǎo)教師、實(shí)施過程以及實(shí)踐基地(實(shí)踐單位)等四個(gè)環(huán)節(jié)中都存在不足之處。
管理：綜合實(shí)踐周設(shè)置缺乏體系，沒有形成適合長期發(fā)展的良好模式。管理學(xué)中提出，計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制是管理的四項(xiàng)基本職能。綜合實(shí)踐周教學(xué)是最近幾年才出現(xiàn)的教學(xué)方式，因此綜合實(shí)踐周的教學(xué)環(huán)節(jié)沒有形成體系，缺乏能適應(yīng)長期發(fā)展的模式，有些實(shí)施環(huán)節(jié)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)沒有形成規(guī)范：
(1)從實(shí)踐時(shí)間安排看。學(xué)生希望有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生希望綜合實(shí)踐周能提供更長久的實(shí)踐機(jī)會(huì)。現(xiàn)在綜合實(shí)踐周通常只有一至兩周，而大部分學(xué)生認(rèn)為應(yīng)一個(gè)月為宜：綜合實(shí)踐周通常從二年級(jí)開始進(jìn)行，但有34.4％的學(xué)生認(rèn)為在一年級(jí)就應(yīng)開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)，這樣能增加他們?cè)谛Ｆ陂g的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，并能幫助自己迅速地脫離高中教育觀念，形成初步的媒介素養(yǎng)。
(2)從實(shí)踐方式看，每次實(shí)踐方式各不相同，缺乏延續(xù)性。經(jīng)過考察發(fā)現(xiàn)，“到新聞單位實(shí)習(xí)”、“制作新聞作品”和“訪談實(shí)踐”是主要的實(shí)踐方式，而“沒有安排，由自己決定”的比例也不在少數(shù)。那么學(xué)生期望的是怎樣的綜合實(shí)踐周方式呢?結(jié)果表明?！暗叫侣剢挝粚?shí)習(xí)”、“制作新聞作品”和“訪談實(shí)踐”、“社會(huì)調(diào)查和統(tǒng)計(jì)”比例較高，學(xué)生要求綜合實(shí)踐周能給予循序漸進(jìn)的技能訓(xùn)練。而非短期任務(wù)式教學(xué)。
(3)從實(shí)踐流程看，每次綜合實(shí)踐周的實(shí)施過程不統(tǒng)一。數(shù)據(jù)顯示。學(xué)生認(rèn)為本次綜合實(shí)踐周與上次綜合實(shí)踐步驟“完全不一樣”的達(dá)46.7％，選擇“比較一致”的才6.5％，訪談學(xué)生表示，綜合實(shí)踐周的流程安排不固定。不清楚自己應(yīng)該做什么，需要達(dá)到什么成果。因此每次在參與綜合實(shí)踐的時(shí)候都有點(diǎn)迷茫。這影響了最后的實(shí)踐效果。
(4)從實(shí)踐地點(diǎn)來看，基本在學(xué)校周邊地區(qū)進(jìn)行，地域范圍偏窄。數(shù)據(jù)表明，91.2％的學(xué)生在學(xué)校及周邊地區(qū)進(jìn)行綜合實(shí)踐周活動(dòng)。4.2％的學(xué)生在省內(nèi)其他地區(qū)。4.7％的學(xué)生在省外進(jìn)行實(shí)踐。有27.6％的學(xué)生則認(rèn)為綜合實(shí)踐周的范圍應(yīng)該更廣一些。給學(xué)生更多的實(shí)踐空間和自由選擇機(jī)會(huì)。
指導(dǎo)教師：專業(yè)教師在綜合實(shí)踐中角色和定位不明確。沒有發(fā)揮很好的作用。高等教育活動(dòng)的四個(gè)基本要素是教育者、受教育者、教育內(nèi)容和教育手段，而其中最主要的關(guān)系是教育者和受教育者的關(guān)系。專業(yè)教師在綜合實(shí)踐周的教學(xué)中充當(dāng)著非常重要的角色，不僅應(yīng)從總體角度對(duì)實(shí)踐開展的過程進(jìn)行把握，而且還應(yīng)從細(xì)處對(duì)學(xué)生各方面能力進(jìn)行培養(yǎng)。一些專業(yè)教師對(duì)自己的角色定位并不明確，沒有充分認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐周教學(xué)的重要性，指導(dǎo)意識(shí)和積極性淡薄，指導(dǎo)作用不強(qiáng)。根據(jù)筆者問卷調(diào)查表明，學(xué)生認(rèn)為指導(dǎo)老師只在“動(dòng)員和工作布置”、“實(shí)踐成果評(píng)析”兩個(gè)階段發(fā)揮作用，而在“實(shí)踐進(jìn)行過程”階段作用不大。而數(shù)據(jù)顯示，有85.4％的學(xué)生希望在綜合實(shí)踐周中獲得指導(dǎo)老師的幫助，因此，指導(dǎo)老師必須明確角色定位，樹立職業(yè)責(zé)任感，要在綜合實(shí)踐周中發(fā)揮積極的作用。
實(shí)施過程：考核機(jī)制不嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生積極性不高。根據(jù)訪談我們了解到，綜合實(shí)踐周的實(shí)施過程控制不嚴(yán)，只要學(xué)生完成實(shí)踐作品，寫好總結(jié)，指導(dǎo)老師根據(jù)實(shí)踐作品和總結(jié)進(jìn)行考核就算完成任務(wù)，而對(duì)這個(gè)學(xué)生實(shí)施的態(tài)度、努力程度等無法進(jìn)行細(xì)致考核。如果是團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐，還會(huì)出現(xiàn)有學(xué)生根本沒參與，也能獲得實(shí)踐成績的情況。這樣的實(shí)施過程導(dǎo)致學(xué)生可能處于放羊狀態(tài)。寬松的考核機(jī)制無法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，實(shí)踐效果可想而知。
實(shí)踐基地：實(shí)踐基地作用微弱，需要發(fā)揮MIE工程的作用。在學(xué)生綜合實(shí)踐周活動(dòng)的反饋中筆者發(fā)現(xiàn)，實(shí)踐基地(實(shí)踐單位)缺乏教育責(zé)任心，往往以自己的利益和需求為最主要的考慮方面，因此接收學(xué)生的意愿不高，即便學(xué)生有機(jī)會(huì)在其中實(shí)習(xí)，也經(jīng)常安排一些無足輕重的工作，學(xué)生無法真正深入到業(yè)務(wù)工作的前線，浪費(fèi)了時(shí)間。收獲卻不多，不僅影響其綜合實(shí)踐的最終效果，還影響了學(xué)生對(duì)職業(yè)的忠誠度和對(duì)媒體的認(rèn)可度。因此，實(shí)踐基地必須發(fā)揮傳媒的學(xué)校教育功能。媒體有教育功能，將傳媒深入學(xué)校內(nèi)部，讓學(xué)生
在日常的學(xué)習(xí)和生活中感受到傳媒的影響，并使其潛移默化地滲透到實(shí)踐教學(xué)之中，這種發(fā)揮報(bào)紙、雜志、廣播、影視、網(wǎng)絡(luò)等大眾媒介教育功能的活動(dòng)被稱為MIE工程，即Mass Media in Education，即傳媒教育工程，它能使學(xué)生在學(xué)校里也能真正感受到良好的媒介環(huán)境，并受到熏陶和感染，將自己培養(yǎng)成一個(gè)實(shí)踐型的傳媒人才。
此外，對(duì)綜合實(shí)踐周的實(shí)踐教學(xué)尚未進(jìn)行效果研究方面的分析。目前綜合實(shí)踐周的教學(xué)雖然已經(jīng)成為本科教學(xué)每個(gè)學(xué)期的一個(gè)重要組成部分，但缺乏對(duì)綜合實(shí)踐周的教學(xué)效果進(jìn)行分析，也沒有從宏觀角度對(duì)如何提高實(shí)踐周的教學(xué)效果作出探索和分析。
綜上所述，為提高綜合實(shí)踐周的實(shí)踐教學(xué)水平，必須在廣播電視新聞專業(yè)綜合實(shí)踐周的實(shí)踐教學(xué)中采取相應(yīng)的改革措施，提高實(shí)踐教學(xué)的實(shí)際效果。這是實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)專業(yè)人才的需要。
三、廣播電視新聞專業(yè)綜合實(shí)踐周實(shí)踐教學(xué)模式改革的探索
學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)是廣播電視新聞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的主要任務(wù)之一，實(shí)踐能力的高低甚至還將直接影響學(xué)生的就業(yè)狀況。調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)表明，88％的學(xué)生認(rèn)為綜合實(shí)踐周的實(shí)踐教學(xué)是必要的，主要表現(xiàn)在對(duì)自身能力的提高、對(duì)專業(yè)理論學(xué)習(xí)的幫助以及對(duì)將來就業(yè)的幫助等三個(gè)方面。90％以上的學(xué)生認(rèn)為綜合實(shí)踐對(duì)自己的專業(yè)理論學(xué)習(xí)有幫助，88％的學(xué)生認(rèn)為綜合實(shí)踐能為將來的就業(yè)打好基礎(chǔ)。針對(duì)廣播電視新聞專業(yè)綜合實(shí)踐周的實(shí)踐教學(xué)存在的上述問題。結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)及實(shí)際情況，需要探索更適合人才發(fā)展的綜合實(shí)踐教學(xué)模式，以提高廣播電視新聞本科專業(yè)學(xué)生綜合實(shí)踐周學(xué)習(xí)的價(jià)值和效果。
廣播電視新聞專業(yè)綜合實(shí)踐周實(shí)踐教學(xué)模式改革需從管理體系、實(shí)施過程、實(shí)踐基地和效果分析等四個(gè)要素著手。
制定綜合實(shí)踐周的實(shí)踐教學(xué)管理體系。
(1)計(jì)劃：確定綜合實(shí)踐周的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，不僅要與廣播電視新聞專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃相一致，也要與理論教學(xué)計(jì)劃相輔相成。制定綜合實(shí)踐的具體實(shí)施步驟以及獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)細(xì)則。
(2)組織：在綜合實(shí)踐周未開始之前就必須進(jìn)行宣傳和動(dòng)員工作，保證學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐內(nèi)容有全面和綜合的認(rèn)識(shí)。
(3)領(lǐng)導(dǎo)：組成綜合實(shí)踐周實(shí)踐教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行詳細(xì)的人員分工，保證都能各司其職，制定對(duì)指導(dǎo)教師工作的相關(guān)激勵(lì)機(jī)制，及時(shí)做好與教師和學(xué)生的溝通工作。
(4)控制：做好實(shí)踐周實(shí)施過程各個(gè)環(huán)節(jié)的控制。關(guān)注學(xué)生每個(gè)時(shí)期的實(shí)踐進(jìn)展情況，每個(gè)學(xué)生的分工情況以及具體的實(shí)施細(xì)節(jié)，以保證實(shí)踐的順利進(jìn)行。
重視綜合實(shí)踐周的具體實(shí)施過程。
(1)完善綜合實(shí)踐周的選題制度。在確定綜合實(shí)踐周的實(shí)踐選題時(shí)，既要結(jié)合廣播電視新聞的專業(yè)學(xué)科特點(diǎn)。又要結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)生的值得關(guān)注的重要事件：既要確定一些常規(guī)性的選題，又要對(duì)時(shí)新性的選題有所涉及；既要關(guān)注那些具有一定深度性和思考性的選題，又要注重選題廣度和多元發(fā)展。
(2)處理好指導(dǎo)教師和學(xué)生的關(guān)系。讓學(xué)生時(shí)刻感受到指導(dǎo)教師就在自己身邊，在最需要幫助時(shí)能及時(shí)給予支持，明確指導(dǎo)教師作為管理者、觀察者、協(xié)調(diào)者、參與者以及評(píng)價(jià)者的角色定位，同時(shí)對(duì)指導(dǎo)教師的實(shí)踐業(yè)務(wù)能力和職業(yè)倫理教育給予定期培訓(xùn)，加強(qiáng)其作為實(shí)踐指導(dǎo)老師的責(zé)任感。
(3)做好實(shí)踐總結(jié)。敦促學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成實(shí)踐任務(wù)，并形成實(shí)踐成果。要求學(xué)生認(rèn)真完成實(shí)踐總結(jié)和感想，既要采用總結(jié)報(bào)告的大會(huì)形式，對(duì)表現(xiàn)出色的學(xué)生進(jìn)行表彰并聽取其心得報(bào)告，又要采用小范圍的座談會(huì)的方式，為學(xué)生提供交流經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)的平臺(tái)，通過這樣的方式使學(xué)生能真正受益，并能促進(jìn)其對(duì)理論學(xué)習(xí)興趣的提高和深刻思考。
(4)加大考核力度。對(duì)考核標(biāo)準(zhǔn)采用細(xì)分標(biāo)準(zhǔn)，不僅包括實(shí)踐總結(jié)和實(shí)踐作品，還包括出勤率、實(shí)踐態(tài)度、總結(jié)發(fā)言及筆試等方面。這不僅能考察學(xué)生的實(shí)踐水平，也能以考促學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生參與綜合實(shí)踐的自覺性和積極性。
發(fā)揮實(shí)踐基地的實(shí)際作用。選擇責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)校教育功能強(qiáng)、能為學(xué)生提供大量實(shí)踐機(jī)會(huì)的單位作為實(shí)踐基地，并與之建立長期互惠合作的關(guān)系，可以采用簽訂合同的方式將實(shí)踐基地穩(wěn)定下來。
第4篇：廣播電視新聞知識(shí)范文
關(guān)鍵詞：消息類電視新聞;受眾;編排
中圖分類號(hào)：G222 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2015）09-0138-01
近年來，現(xiàn)代傳播技術(shù)得到不斷發(fā)展，加劇了電視媒體間的市場競爭，電視領(lǐng)域存在極為嚴(yán)重的大量節(jié)目同質(zhì)重復(fù)、結(jié)構(gòu)性過剩現(xiàn)象，這就使得受眾在收看電視節(jié)目時(shí)存在多元化傾向?；谠摷ち业碾娨暶襟w市場競爭，怎樣提升自身節(jié)目收視率，可以說是所有電視媒體應(yīng)深究的重要課題。電視新聞中，消息類新聞的節(jié)目形態(tài)最多，可以說是電視新聞的核心，因?yàn)橄㈩愲娨曅侣劽刻於紩?huì)向受眾播報(bào)新聞消息，具有較廣的影響面，受眾往往會(huì)習(xí)慣性將該狹義電視新聞消息統(tǒng)稱電視消息。在媒體傳播中，消息類電視新聞節(jié)目是其主要形式，而且在電視新聞界發(fā)揮著重要作用，更是觀眾獲取新聞信息的重要途徑。編排電視新聞，是根據(jù)受眾收看習(xí)慣與電視新聞內(nèi)容價(jià)值，在短時(shí)間內(nèi)傳播新聞。在編排消息類電視新聞時(shí)，首先應(yīng)該以受眾視角更新新聞內(nèi)容，無論在形式或者內(nèi)容上均要體現(xiàn)創(chuàng)新理念。編排消息類電視新聞節(jié)目水平是對(duì)電視臺(tái)實(shí)力與水平進(jìn)行衡量的重要依據(jù)，也就是說，電視臺(tái)收視率對(duì)該電視臺(tái)在媒體界的口碑與影響力有著直接性影響。本研究基于受眾視角分析與探討消息類電視新聞節(jié)目編排。
一、消息類電視新聞的特點(diǎn)
傳播消息類電視新聞的主要依據(jù)是客觀真實(shí)，并結(jié)合不同題材、精煉文字及新鮮內(nèi)容對(duì)近期國內(nèi)外事件進(jìn)行報(bào)道。消息類電視新聞具有以下特征。
（一）報(bào)道及時(shí)、迅速
報(bào)道消息類電視新聞的速度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于普通電視新聞節(jié)目，也就是說，必須在第一時(shí)間將正在發(fā)生或者剛剛發(fā)生的新聞消息出去，由于現(xiàn)代傳播技術(shù)的不斷增強(qiáng)，國內(nèi)很多電視新聞媒體更為注重新聞消息傳播的“快”，在新聞發(fā)生時(shí)，消息類新聞?dòng)浾弑仨氃诘谝粫r(shí)間趕赴新聞現(xiàn)場，盡可能以最快速度報(bào)道所發(fā)生的事件，保證新聞傳播的真實(shí)性、時(shí)效性。
（二）報(bào)道語言簡短、精煉
消息類電視新聞時(shí)效性特征要求記者應(yīng)該在最短時(shí)間內(nèi)報(bào)道新聞消息，且消息類電視新聞還要求記者用精煉語言在第一時(shí)間直接報(bào)道新聞畫面，與其它新聞相比，此為消息類電視新聞的一大優(yōu)勢。眾所周知，新聞要求記者用事實(shí)說話，以深入采訪的方式，理性分析消息類新聞的第一手材料，將新聞事實(shí)報(bào)道出來，從而對(duì)受眾產(chǎn)生一種說服力。通常由于消息類電視新聞篇幅比較短，認(rèn)識(shí)不足，不能帶給受眾深刻印象。所以，在播報(bào)消息類電視新聞時(shí)一定要語言精煉，確保言辭精煉，從而達(dá)到深刻新聞傳播效果。
二、消息類電視新聞節(jié)目應(yīng)有新穎的選題
對(duì)于消息類電視新聞節(jié)目來說，弱項(xiàng)取得較高的收視率，首先應(yīng)該有新穎的選題，消息類節(jié)目新穎并不僅僅在及時(shí)、快速報(bào)道上表現(xiàn)出來，同時(shí)還應(yīng)該注重題材的新穎。
（一）新聞?lì)}材新穎
社會(huì)、經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的21世紀(jì)，受眾關(guān)注新聞的主要目的是想知道與了解社會(huì)上發(fā)生了什么事，同時(shí)關(guān)注電視新聞評(píng)論，所以，電視新聞節(jié)目一定要具有首創(chuàng)性。對(duì)別人報(bào)道進(jìn)行盲目報(bào)道的新聞不具有價(jià)值，應(yīng)該將自身想象充分發(fā)揮出來，盡可能將獨(dú)家新聞信息報(bào)道出來。在信息傳播極為迅速的多媒體時(shí)代，很難在出現(xiàn)獨(dú)家新聞，所以，需要不斷開拓記者視野，于廣闊空間中對(duì)外界所未挖掘的新聞?lì)}材進(jìn)行挖掘，同時(shí)在新聞報(bào)道過程中還應(yīng)該具有較強(qiáng)的敏銳力，由此才能保證新聞消息時(shí)常見新。
（二）新聞報(bào)道應(yīng)多角度觀看
可從多角度對(duì)消息類電視新聞節(jié)目進(jìn)行報(bào)道，怎樣選取最佳角度，可以說是記者專業(yè)水平的綜合體現(xiàn)。就消息類新聞報(bào)道價(jià)值而言，盡管角度不會(huì)對(duì)新聞報(bào)道產(chǎn)生影響，然而，角度確實(shí)會(huì)發(fā)揮著阻礙與推進(jìn)作用，在報(bào)道同一條新聞時(shí)，若僅僅用一個(gè)角度報(bào)道該消息類新聞，那么就算所報(bào)道的消息精準(zhǔn)、及時(shí)，也很難提升受眾興趣。
（三）標(biāo)新立異
在確定新視角后，就會(huì)提升整個(gè)消息類新聞主題的價(jià)值，一個(gè)優(yōu)秀的主體其實(shí)就是專業(yè)記者在新聞創(chuàng)作中探索出創(chuàng)作理念，若要新聞主題精確、新穎，就應(yīng)該確保記者通過其好奇、獨(dú)特的眼睛對(duì)身邊的人與事予以認(rèn)真觀察，對(duì)于身邊人與事的不斷變化，多詢問原因，在搜尋答案中將新主題查找出來。若要主題明確，就應(yīng)該深入實(shí)際，加大采訪力度，一方面應(yīng)該從宏觀視角把握新聞事件，另一方面也應(yīng)該從微觀視角關(guān)注事件發(fā)展，基于所掌握的第一手新聞材料，將更多新穎主題概念提煉出來。
三、消息類電視新聞節(jié)目的編排理念
（一）編排消息類電視新聞節(jié)目應(yīng)該具有全局觀念
對(duì)于黨的事業(yè)發(fā)展來說，廣播電視事業(yè)是其關(guān)鍵組成環(huán)節(jié)，新聞是政府與，所以電視新聞應(yīng)該準(zhǔn)確、及時(shí)的將黨所提出的方針、路線及政策宣傳給受眾，將群眾呼聲反映出來，盡其“下情上達(dá)”、“上傳下達(dá)”的職責(zé)，電視新聞是所有電視臺(tái)的自辦節(jié)目，尤其是消息類新聞電視節(jié)目具有豐富的傳播內(nèi)容、廣泛的新聞?lì)}材，具有較強(qiáng)的政策性與政治性，為對(duì)大局進(jìn)行準(zhǔn)確把握，新聞編排人員應(yīng)該全面掌握政治理論知識(shí)，保證所發(fā)生新聞事件地點(diǎn)、時(shí)間及背景的真實(shí)性，在對(duì)群眾反饋與新聞內(nèi)容等實(shí)際情況予以深入了解后，應(yīng)該仔細(xì)研究消息類新聞電視節(jié)目的特征、內(nèi)在規(guī)律及制作技巧，對(duì)消息類電視新聞價(jià)值進(jìn)行充分挖掘，綜合梳理新聞節(jié)目，以此對(duì)其進(jìn)行合理編排，所有消息類電視新聞都要與全局利益相符合，這樣對(duì)受眾正確認(rèn)識(shí)新聞全局極為有利，從而獲得理想新聞宣傳效果。
（二）消息類電視新聞節(jié)目的編排應(yīng)該有受眾理念
在編排消息類電視新聞節(jié)目時(shí)，應(yīng)該對(duì)觀眾接受心理與興趣加以考慮，廣泛收集受眾對(duì)消息類電視新聞的建議與意見，并將大眾所關(guān)注的難點(diǎn)與熱點(diǎn)問題及時(shí)反映出來，在電視新聞報(bào)道中有計(jì)劃、有意識(shí)的集中宣傳與報(bào)道某主張或者新聞事實(shí)，以引發(fā)受眾共同關(guān)注，并及時(shí)獲取大眾支持，對(duì)盡快解決問題、維護(hù)大眾利益極為有利。比如，2014年所發(fā)生的馬航事件，國際、國內(nèi)新聞節(jié)目均先后播發(fā)該新聞事件，為觀眾營造一個(gè)共同尋找與祈福的輿論環(huán)境，同時(shí)也引發(fā)社會(huì)各界的支持與關(guān)注，提升了給新聞消息的價(jià)值。所以，合理編排能夠吸引受眾的新聞消息報(bào)道，能夠取得意想不到的效果，因此，注重受眾心理是消息類電視新聞藝術(shù)得以提升的關(guān)鍵。
四、編排消息類電視新聞節(jié)目的技巧
（一）編排消息類電視新聞節(jié)目應(yīng)注重新聞現(xiàn)場性
新聞現(xiàn)場性是消息類電視新聞報(bào)道的關(guān)鍵特征，此為消息類電視新聞節(jié)目與受眾需求相滿足的必然選擇，采用新聞直播方式，在觀眾面前呈現(xiàn)新聞最為真實(shí)的一面，在電視新聞節(jié)目中客觀、真實(shí)的展現(xiàn)消息類新聞事實(shí)，使受眾采用親耳所聽、親眼所見的方式對(duì)消息類新聞全過程加以了解，現(xiàn)場報(bào)道其實(shí)就是將畫面、現(xiàn)場與聲音融為一體的一種消息類新聞報(bào)道，因此，與普通電視新聞節(jié)目相比，現(xiàn)場新聞報(bào)道具有獨(dú)特優(yōu)勢。
（二）編排消息類電視新聞節(jié)目應(yīng)注重新聞互動(dòng)性
若消息類電視新聞節(jié)目可以構(gòu)建在受眾共同參與基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)受眾和記者或者主持人當(dāng)面交談，讓受眾將自身想法與建議陳述出來，這樣就可以增加消息類電視新聞節(jié)目的感染力與親和力，該互動(dòng)方式，并非必須面對(duì)面交流，也可采用網(wǎng)絡(luò)、電話等方式實(shí)現(xiàn)雙方互動(dòng)，受眾和節(jié)目溝通與交流的實(shí)現(xiàn)，可以使新聞吸引力得到有效，同時(shí)也為提升新聞知名度打下優(yōu)良基礎(chǔ)。
（三）編排消息類電視新聞節(jié)目應(yīng)注重有序合理性
應(yīng)巧妙、合理排列消息類電視新聞節(jié)目，以此實(shí)現(xiàn)新聞節(jié)目整體優(yōu)化。一般采用綜合排列、組合排列及對(duì)比排列三種編排方式來編排消息類電視新聞節(jié)目。其中組合排列其實(shí)就是連接內(nèi)容相近、題材同類及聯(lián)系密切的消息類新聞，以此形成新聞組合結(jié)構(gòu)，有助于增強(qiáng)新聞傳播效果。對(duì)比排列是將有關(guān)聯(lián)的正反兩面新聞消息編排起來，從而形成強(qiáng)烈的心理與視覺反差，加強(qiáng)新聞報(bào)道主題;而綜合排列其實(shí)就是編排幾條有內(nèi)在聯(lián)系但內(nèi)容不同的新聞為一組，將新聞宣傳主題突出出來。此外，在編排消息類電視新聞節(jié)目時(shí)不僅要有規(guī)矩，同時(shí)也要避免墨守成規(guī)，應(yīng)依照具體情況，對(duì)編排模式進(jìn)行靈活掌握，而且還要考慮新聞節(jié)目編排節(jié)奏。
五、總結(jié)
總而言之，在消息類電視新聞行業(yè)中，必須將編輯當(dāng)作新聞播報(bào)主力軍，新聞編排人員必須以滿足觀眾之需為前提與基礎(chǔ)，不斷創(chuàng)新電視新聞形式與內(nèi)容，全面創(chuàng)新消息類電視新聞編排技巧，提高電視收視率，以此為發(fā)展消息類電視新聞事業(yè)而持續(xù)努力與奮斗。
參考文獻(xiàn)：
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第5篇：廣播電視新聞知識(shí)范文
一、新聞?dòng)浾咦陨硇侣劙l(fā)現(xiàn)能力培養(yǎng)的作用
大千世界中，新聞無處不在，每天都會(huì)發(fā)生各種新聞事件，但一般社會(huì)成員卻無法發(fā)現(xiàn)這些新聞素材，根本原因在于社會(huì)大眾不具備發(fā)現(xiàn)新聞的能力。作為新聞?dòng)浾?，面?duì)相同素材，能力不同的記者發(fā)現(xiàn)新聞、切入深度等有所差異，從而對(duì)新聞內(nèi)涵與質(zhì)量有一定的影響。因而，廣播新聞?dòng)浾甙l(fā)現(xiàn)新聞的能力，會(huì)影響到社會(huì)新聞獲取及其質(zhì)量。在實(shí)際工作中，記者專業(yè)素養(yǎng)，首先表現(xiàn)為發(fā)現(xiàn)新聞的能力，該能力的強(qiáng)弱集中體現(xiàn)了記者自身職業(yè)敏感性、政治素養(yǎng)、經(jīng)歷及思維等綜合素養(yǎng)，對(duì)自身發(fā)展有著決定性影響。所以，新聞?dòng)浾咦陨硇侣劙l(fā)現(xiàn)能力的培養(yǎng)是十分必要的，以此全面提高我國新聞質(zhì)量。
二、廣播電視新聞?dòng)浾咦陨硇侣劙l(fā)現(xiàn)能力現(xiàn)狀
(一)自身主觀影響因素
相關(guān)調(diào)查顯示，作為一名廣電記者，其自身專業(yè)素養(yǎng)與能力還有待提高。首先，廣播電臺(tái)，特別是規(guī)模小的電臺(tái)，人員招聘不夠嚴(yán)謹(jǐn)，準(zhǔn)入門檻設(shè)置低。其次，不能嚴(yán)格考評(píng)記者個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)，一些新聞敏感性差、專業(yè)素養(yǎng)低且專業(yè)知識(shí)弱的人，進(jìn)步非常緩慢。另外，記者培訓(xùn)工作還有待進(jìn)一步完善，部分記者雖然擁有培訓(xùn)機(jī)會(huì)，但對(duì)培訓(xùn)重要性的認(rèn)知出現(xiàn)偏差。此種情況下，廣電記者自身新聞發(fā)展能力還有待進(jìn)一步完善。
(二)外部客觀影響因素
當(dāng)前，對(duì)于廣電記者而言，資金少及人員限制等也是影響其自身新聞發(fā)展能力缺失的重要因素。新聞專業(yè)學(xué)生新聞發(fā)現(xiàn)能力教學(xué)中，以傳統(tǒng)理論教學(xué)為主，社會(huì)實(shí)踐缺乏足夠的支撐資金，因而無法為學(xué)生提供更多的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，導(dǎo)致學(xué)生新聞發(fā)現(xiàn)能力出現(xiàn)明顯不足。學(xué)生進(jìn)入崗位后，資金缺失等各類因素影響，部分新聞機(jī)構(gòu)無法及時(shí)引入現(xiàn)代化新聞采編技術(shù)，培訓(xùn)不符合社會(huì)發(fā)展需求，記者自身新聞發(fā)展能力難以高。廣電記者自身新聞發(fā)現(xiàn)能力的不足，對(duì)廣電新聞事業(yè)發(fā)展帶來了很大的影響。
三、廣電記者發(fā)現(xiàn)新聞能力的培養(yǎng)途徑
(一)提高記者新聞探究興趣
新聞是需要不斷探索的，社會(huì)發(fā)展中，新聞就不會(huì)消失，因而新聞發(fā)現(xiàn)能力對(duì)記者而言是非常重要的。加強(qiáng)培養(yǎng)廣電記者發(fā)現(xiàn)新聞的能力，首先記者自身要對(duì)新聞具有發(fā)現(xiàn)與探究興趣。在此基礎(chǔ)上，廣電記者深入發(fā)掘新聞價(jià)值，準(zhǔn)確辨識(shí)新聞?wù)婕傩?，發(fā)現(xiàn)社會(huì)生活差異，在海量新聞信息中，找到新聞價(jià)值高的時(shí)間。在此過程中，必須要注意的是，新聞探究興趣是長期積累而成的，記者要在日常工作中，不斷學(xué)習(xí)與觀察，才能逐步發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的新聞信息。
(二)提高記者自身綜合素養(yǎng)
廣電記者自身專業(yè)技能與綜合素質(zhì)，直接影響到其自身新聞發(fā)現(xiàn)能力。眾所周知，在新聞發(fā)現(xiàn)能力中，新聞知識(shí)是重要理論構(gòu)成基礎(chǔ)，記者新聞發(fā)現(xiàn)能力的培養(yǎng)，首先必須要豐富自身知識(shí)儲(chǔ)備。因記者工作比較額數(shù)，所以記者必須要熟悉各學(xué)科知識(shí)，有一定的知識(shí)能力，以此全面提高自身新聞發(fā)現(xiàn)能力。實(shí)際工作中，對(duì)新聞進(jìn)行公正客觀的報(bào)告，引導(dǎo)新聞形成正確價(jià)值導(dǎo)向，發(fā)掘其內(nèi)涵，引導(dǎo)公眾進(jìn)行深入思考與關(guān)注。
(三)重視記者思維的創(chuàng)造性發(fā)展
創(chuàng)造性思維，包含逆向與縱深兩方面的思維。首先，逆向思維應(yīng)用，使得廣電記者自身新聞發(fā)現(xiàn)能力得到明顯提升。廣電記者新聞發(fā)現(xiàn)能力培養(yǎng)過程中，相較之一般邏輯思維，逆向思維是明顯不同，應(yīng)用該逆向思維，能夠引導(dǎo)記者打破某一觀點(diǎn)約束，從不同角度解析新聞信息，在此基礎(chǔ)上，全新報(bào)告新聞事件，增強(qiáng)新聞價(jià)值的基礎(chǔ)上，自身新聞發(fā)現(xiàn)能力得到提高。其次，記者新聞發(fā)現(xiàn)能力培養(yǎng)過程中，加強(qiáng)應(yīng)用縱深思維，為深入挖掘新聞價(jià)值奠定基礎(chǔ)，為受眾提供價(jià)值更高的新聞信息。廣電記者應(yīng)用縱深思維時(shí)，可從以下兩方面出發(fā)：一方面，深入探討社會(huì)生活中不同新聞間的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)各個(gè)事件之間存在的隱性關(guān)系。另一方面，深入探查新聞事件，發(fā)掘新聞事件本質(zhì)與內(nèi)涵。
第6篇：廣播電視新聞知識(shí)范文
關(guān)鍵詞：電視臺(tái)；播音主持；特點(diǎn)；技巧
電視臺(tái)播音主持人是電視節(jié)目和觀眾直接的橋梁，播音主持并不是簡單的照本宣科，而是一項(xiàng)極具藝術(shù)性和創(chuàng)造性的活動(dòng)，除了滿足廣大電視觀眾對(duì)于新聞時(shí)事的了解需求外，對(duì)于宣揚(yáng)社會(huì)正確價(jià)值觀也具有重要的意義。近年來，隨著全媒體時(shí)代的到來，傳媒行業(yè)發(fā)生了深刻的變革，地方電視臺(tái)也受到了極大的沖擊。因此，本文從電視臺(tái)播音主持的特點(diǎn)和技巧進(jìn)行分析，以期能夠提高播音主持人的職業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，提高地方電視臺(tái)自身競爭力，為推動(dòng)我國電視播音主持事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
1 電視臺(tái)播音主持的特點(diǎn)
1.1 需要有豐富的社會(huì)閱歷
電視臺(tái)播音主持應(yīng)具有深厚的文化功底，豐富的生活感悟和社會(huì)閱歷，善于感悟人生，從c滴小事中體會(huì)人生意義，在對(duì)播音內(nèi)容有詳細(xì)了解的基礎(chǔ)上，配合電視畫面，賦予自己客觀獨(dú)到的見解并宣揚(yáng)正確的社會(huì)人生價(jià)值觀和正能量，以給觀眾不落俗套的播音主持。作為電視媒體的代言人，播音主持人代表的是政府或是電視臺(tái)的形象，如果播音主持缺乏一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，就會(huì)使得播音內(nèi)容枯燥乏味，如果播音主持人對(duì)于播音內(nèi)容的分析并不合理，或是自身社會(huì)責(zé)任感較差，思想道德修養(yǎng)不高，對(duì)播報(bào)內(nèi)容理解偏離正確的是非觀，就會(huì)影響節(jié)目效果，嚴(yán)重的甚至?xí)鹩^眾的反感，拉低節(jié)目收視率，造成社會(huì)負(fù)面影響。因此，電視臺(tái)播音主持人應(yīng)該深刻學(xué)習(xí)黨的政策，方針和路線，堅(jiān)持都基層路線，做到想群眾之所想，急群眾之所急。
1.2 需要強(qiáng)調(diào)播音主持事件的真實(shí)性
播音主持開始前需要對(duì)播報(bào)內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)的審核，以保證稿件內(nèi)容的真實(shí)性。從法律角度而言，電視觀眾具有新聞知情權(quán)，強(qiáng)調(diào)播音事件的真實(shí)性和新鮮感，有助于在獲取觀眾好感的基礎(chǔ)上也能夠盡量避免虛假新聞對(duì)于社會(huì)大眾的傷害。另外，播音主持中，特別是對(duì)于政治類新聞節(jié)目時(shí)，播音主持人應(yīng)注意避免摻雜個(gè)人情感和個(gè)人政治觀點(diǎn)，避免因?yàn)檎斡^念沖突而引起不必要的麻煩，在情感類節(jié)目的播音主持中，也應(yīng)盡量宣揚(yáng)正確的社會(huì)價(jià)值觀和正能量，不能為了收視率或是僅僅滿足觀眾獵奇或是好奇心而虛假播報(bào)，誘導(dǎo)觀眾。
1.3 需要保持播音主持內(nèi)容的簡練性
冗長、枯燥的播音主持內(nèi)容會(huì)讓觀眾產(chǎn)生觀感疲勞，減低節(jié)目收視率。對(duì)此，播音主持人需要具備過硬的專業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)儲(chǔ)備，能夠?qū)Σ?bào)內(nèi)容進(jìn)行精煉以及簡單的潤色調(diào)整，使得播報(bào)內(nèi)容高度概括新聞內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新聞重點(diǎn)的基礎(chǔ)上更加生動(dòng)貼近生活，吸引電視前觀眾的注意。
2 電視臺(tái)播音主持需要的主持技巧
2.1 注意對(duì)情感變化的把控
播音主持人需要具備扎實(shí)的專業(yè)技能水平以及較高的新聞綜合素養(yǎng)，通過在播音實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，正確把控個(gè)人情感。播音主持在播音過程中，應(yīng)始終堅(jiān)持謙和，冷靜的播音態(tài)度，避免出現(xiàn)具有攻擊性的面部形象以及態(tài)度語氣，而是以明辨是非的正確是非觀來調(diào)控個(gè)人情感，并將情感準(zhǔn)確的傳遞給觀眾，使得觀眾始終處于積極并且和平的交流環(huán)境中，使得節(jié)目更具真實(shí)性，獲得較高的收視率。例如：當(dāng)節(jié)目環(huán)節(jié)或是涉及的事件較為消極或悲傷時(shí)，整體節(jié)目效果陷入低沉，這時(shí)就需要主持人通過恰當(dāng)?shù)恼Z言，語速來表達(dá)情感，進(jìn)而和緩整體節(jié)目的氛圍。另外，在新聞節(jié)目的播音主持中，往往需要長時(shí)間的進(jìn)行一系列的新聞播報(bào)，會(huì)引起觀眾的聽覺和視覺疲勞，這時(shí)就需要播音主持人通過在播音主持過程中通過情感的把控對(duì)新聞進(jìn)行細(xì)膩化，來吸引觀眾的觀眾進(jìn)而接收新聞消息的傳遞。
2.2 注意播音節(jié)奏
專業(yè)的播音主持人應(yīng)在播音實(shí)踐中不斷加強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng)，在注意自己準(zhǔn)確發(fā)音、吐字的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握播音節(jié)奏和語速快慢程度。在掌握語速的同時(shí)，播音主持人還應(yīng)注意語句的斷句，抑揚(yáng)頓挫，盡量滿足大多數(shù)觀眾的聽覺感受。一般播音主持語速應(yīng)保持在每分鐘280個(gè)字左右，這種語速最令觀眾感到舒服，播音內(nèi)容既不能語速過快讓觀眾聽不清或是有緊迫感進(jìn)而產(chǎn)生厭惡感，也不能過于拖沓進(jìn)而影響節(jié)目的整體過程。
2.3 播音主持人應(yīng)注意自己的整體形象
播音主持人的形象代表著電視臺(tái)的形象，具有非常重要的作用。因此，在符合電視節(jié)目整體風(fēng)格的前提下，播音主持人應(yīng)給予觀眾大方，得體，舒適的外在觀感，播音時(shí)注意使用標(biāo)準(zhǔn)普通話，嚴(yán)謹(jǐn)使用俗語或地方方言，注意聲、韻、調(diào)，準(zhǔn)確發(fā)音以及重音的使用。此外，播音主持人員要避免模仿其他主持人風(fēng)格，加強(qiáng)自身主持魅力，同時(shí)具備一定的心理學(xué)知識(shí)，及時(shí)調(diào)節(jié)自身情緒，保證良好的心理狀態(tài)。在直播節(jié)目或是與觀眾溝通交流時(shí)，提高自己的感應(yīng)度，將自身情感最大化的表露出來，讓觀眾感受到自己的親切感。
2.4 靈活處理突發(fā)事件
遇到緊急或是突發(fā)事件或是意外，播音主持人應(yīng)具備處變不驚，臨危不亂的職業(yè)素養(yǎng)，靈活運(yùn)用專業(yè)的語言能力和主持素養(yǎng)積淀的邏輯思維，通過幽默風(fēng)趣或是巧妙的轉(zhuǎn)折變換隨機(jī)應(yīng)變的對(duì)播音節(jié)目進(jìn)行合理的改動(dòng)，保證節(jié)目的通順流程，一氣呵成，避免斷檔、卡殼等尷尬局面。
結(jié)論
電視臺(tái)播音主持需要具備較強(qiáng)的語言功底和職業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)播音過程中的情感表達(dá)，播音節(jié)奏，通過有效的掌控播音主持的特點(diǎn)和技巧，與觀眾之間形成良好的溝通。此外，播音主持人還根據(jù)節(jié)目特點(diǎn)以及實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整節(jié)目內(nèi)容與環(huán)節(jié)，將播音主持特點(diǎn)貫穿與整個(gè)節(jié)目中，提高觀眾收視率，增大受眾群體，進(jìn)而促進(jìn)我國電視傳媒廣播事業(yè)的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]康宏.基層電視臺(tái)新聞播音特點(diǎn)及風(fēng)格的定位[J].新媒體研究，2015，1（18）：77-78.
第7篇：廣播電視新聞知識(shí)范文
新聞娛樂化與傳媒娛樂化
很多學(xué)者從不同角度就娛樂化在新聞傳播領(lǐng)域的原因、表現(xiàn)、影響等方面作了探討，其間使用了不同的術(shù)語，如“媒介娛樂化”②、“大眾傳媒的娛樂化”③、“媒介文化娛樂化”④、“傳媒娛樂化”⑤等等，其中“傳媒娛樂化”是出現(xiàn)頻率最高的一個(gè)詞匯。在國內(nèi)，李良榮最早提出了“傳媒娛樂化”的概念，他認(rèn)為：“傳媒娛樂化，不單單指報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)娛樂性內(nèi)容所占比重越來越大，新聞節(jié)目（版面）受到冷漠和擠壓，而且新聞節(jié)目本身的娛樂性內(nèi)容越來越多，嚴(yán)肅新聞也竭力用娛樂性來包裝。美國新聞界稱之為‘娛樂信息’，用來形容傳媒提供的沒有實(shí)質(zhì)的家長里短的消息。而新聞娛樂化主要指犯罪新聞、名人的風(fēng)流軼事、兩性糾葛。”⑥林暉認(rèn)為，在消費(fèi)邏輯引導(dǎo)下的傳媒娛樂化傾向表現(xiàn)為：“最初是純娛樂消閑的娛樂性節(jié)目和內(nèi)容的大幅上升，最終則發(fā)展到把距離娛樂性最遠(yuǎn)的那部分媒介內(nèi)容――新聞，向娛樂強(qiáng)行拉近，使新聞與娛樂之間的界限變得日益模糊。”⑦
其他學(xué)者在談到傳媒娛樂化風(fēng)潮時(shí)也有同樣的論述，如李金梅認(rèn)為，媒介娛樂化風(fēng)潮，不僅僅表現(xiàn)為新聞資訊采用小說話語的敘述模式，《還珠格格》、《歡喜游龍》、《九歲縣太爺》等娛樂性的電視劇以及其他如《快樂大本營》、《相約星期六》、《玫瑰之約》等電視娛樂節(jié)目的推出也是傳媒娛樂化的重要表現(xiàn)；鄭根成則認(rèn)為新聞娛樂化僅僅局限于新聞或新聞媒體。而事實(shí)上，在傳媒界，不僅僅是在新聞或新聞媒體中存在著普遍的娛樂化傾向，幾乎所有的傳播媒體都出現(xiàn)了娛樂化的趨勢。
上述研究所呈現(xiàn)的一個(gè)共同的觀點(diǎn)揭示了新聞娛樂化與傳媒娛樂化的關(guān)系：1.傳媒娛樂化包括整個(gè)大眾傳播領(lǐng)域中娛樂因子在內(nèi)容與形式方面的滲透，包括報(bào)紙、廣播、電視等；2.嚴(yán)肅新聞的娛樂傾向是傳媒娛樂化最為顯著的一個(gè)標(biāo)志。
新聞娛樂化與娛樂新聞
在新聞娛樂化現(xiàn)象的研究過程中，另外一個(gè)誤區(qū)就是混淆新聞娛樂化和娛樂新聞的概念，或者直接用娛樂新聞作為藍(lán)本來探討新聞娛樂化問題。兩個(gè)詞組雖然都由“新聞”和“娛樂”組成，但是它們是有著本質(zhì)區(qū)別的。娛樂新聞是個(gè)偏正詞組，其中主體是新聞，娛樂是用來修飾新聞的，如同社會(huì)新聞、體育新聞、國際新聞等等，根據(jù)新聞“是新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道”這一定義，我們是否可以這樣推斷：娛樂新聞是對(duì)新近或正在發(fā)生的娛樂事實(shí)的報(bào)道。
對(duì)于什么是娛樂新聞，很多人的認(rèn)識(shí)還是比較模糊的，就連李幸2001年所著、號(hào)稱“國內(nèi)第一部”的《文化娛樂新聞的采訪與寫作》中也沒有明確說出什么是娛樂新聞。從學(xué)術(shù)角度看，娛樂新聞肯定不同于我們過去習(xí)以為常的嚴(yán)肅新聞，甚至它與我們通常所說的社會(huì)新聞也有很大的區(qū)別。其實(shí)，從新聞到社會(huì)新聞再到娛樂新聞是有一種邏輯關(guān)系的。社會(huì)新聞與西方的軟新聞?dòng)心承┫嗤ㄖ?，現(xiàn)如今，我們看到的社會(huì)新聞即那些政治性較弱、人情味較濃、趣味性較強(qiáng)的新聞，大部分成為奇聞軼事的代名詞，突出的是事件的反常性。如果說今天的社會(huì)新聞還符合傳統(tǒng)的新聞定義的話，那么今天的娛樂新聞已經(jīng)很難用新聞定義來衡量了。
目前業(yè)內(nèi)對(duì)娛樂新聞達(dá)成的共識(shí)是：娛樂新聞包括電影界、電視界、演藝界，包括流行音樂界等領(lǐng)域發(fā)生的新聞以及演藝明星的新聞。而新聞的娛樂化是當(dāng)今新聞傳媒界的寵兒，它代表的是新聞逐漸走向娛樂化的動(dòng)態(tài)趨勢或過程，其概念和解釋都要復(fù)雜得多，所涉及的社會(huì)各方面以及成因都有其獨(dú)特之處。新聞娛樂化主要指在內(nèi)容上減少嚴(yán)肅新聞的比例，在表現(xiàn)形式上強(qiáng)調(diào)故事性、情節(jié)性，適度加入人情味的因素，強(qiáng)化事件的戲劇懸念或煽情、刺激的方面，走新聞故事化、新聞文學(xué)化道路。
新聞娛樂化與民生新聞
近年來，民生新聞的出現(xiàn)不僅在新聞傳播實(shí)踐領(lǐng)域中引起了新浪潮，而且也是學(xué)術(shù)界高度關(guān)注的問題。那么究竟什么是民生新聞，就目前的研究來看，這個(gè)問題仍沒有一個(gè)明確的答案，所謂“仁者見仁，智者見智”。有人認(rèn)為民生新聞是一種“新聞?lì)愋汀?，如說民生新聞是經(jīng)濟(jì)新聞、社會(huì)新聞兩大板塊中各劃出一塊來合并而成的“一類新聞”⑧；或認(rèn)為民生新聞是一種“新聞體裁”，如說“民生新聞的主要形態(tài)是以城市居民為主要傳播對(duì)象，以頻道主要覆蓋城市為報(bào)道范圍，以市民日常經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活息息相關(guān)的新聞事件為主要題材的一種電視新聞體裁”⑨；或認(rèn)為是一種“節(jié)目形態(tài)”，如說“電視民生新聞是以民眾生活為主體的新型電視新聞節(jié)目”⑩；諸如此類，不一而足。
不難看出，雖然對(duì)民生新聞的定義莫衷一是，但都肯定了其報(bào)道內(nèi)容主要是與市民、百姓日常生活密切相關(guān)的新聞事件、關(guān)注日常生活狀態(tài)下平民百姓的衣食住行及所想所感；從表達(dá)上看，民生新聞多采用一些符合普通百姓接受心理與接受能力的軟性表達(dá)；從宗旨和終極目標(biāo)上看，民生新聞是以關(guān)切的目光關(guān)心民生疾苦，將硬新聞軟處理，同時(shí)賦予軟新聞以硬道理，在進(jìn)行輿論監(jiān)督的時(shí)候也立足于問題的解決而不是簡單的批評(píng)了事。[11]
可見，民生新聞與新聞娛樂化有共同之處，那就是在內(nèi)容上，都減少嚴(yán)肅新聞的比例，而是以瑣碎的日常事件和帶有趣味性的新聞為重點(diǎn)；在表現(xiàn)形式上，大都采用一些軟性表達(dá)，從以往的“播”新聞，改為“說”新聞，主持人用平民化的方式將發(fā)生在我們身邊的故事娓娓道來，強(qiáng)調(diào)新聞的故事性、情節(jié)性、趣味性和吸引力。
誠然，二者在內(nèi)容和表現(xiàn)形式上有某些共通之處，我們可以認(rèn)為民生新聞的出現(xiàn)是新聞出現(xiàn)娛樂化趨勢的一種表現(xiàn)，但是畢竟二者還是存在區(qū)別的：一、在概念意義上，民生新聞是指一種靜態(tài)的新聞傳播方式，是一種新的“新聞體裁”或者“節(jié)目形態(tài)”，就好比娛樂新聞一樣，都是一種獨(dú)立的新聞樣式。而新聞的娛樂化則是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程。二、在內(nèi)容上，民生新聞包括一切和百姓生活息息相關(guān)的生活瑣事，關(guān)注日常生活狀態(tài)下平民百姓的衣食住行及所想所感。而對(duì)于新聞娛樂化而言，它包括的范圍更為廣泛，只是減少了嚴(yán)肅新聞的比例，增加了更多的軟性新聞，如犯罪新聞、暴力事件、災(zāi)害事件等。對(duì)于一些嚴(yán)肅的政治和經(jīng)濟(jì)信息，也在報(bào)道方式上做了相應(yīng)的處理，努力從中挖掘出娛樂價(jià)值，并且使報(bào)道更加故事化、情節(jié)化、娛樂化。三、從宗旨和目標(biāo)上看，民生新聞是以關(guān)切的目光關(guān)心民生疾苦，將硬新聞軟處理的同時(shí)立足現(xiàn)實(shí)問題的解決。而新聞娛樂化僅僅是在消費(fèi)主義的影響下，在觀眾審美需求改變的情況下，傳播方式的一種變革。
注 釋：
①⑦林暉：《市場經(jīng)濟(jì)與新聞娛樂化》，《新聞與傳播研究》，2001（3）。
②李金梅：《關(guān)于當(dāng)下媒介娛樂化風(fēng)潮的思考》，《新聞知識(shí)》，2005（1）。
③梅瓊林：《談大眾傳媒的娛樂化現(xiàn)象》，《新東方新領(lǐng)導(dǎo)》，2005（4）。
④蔡騏、蔡雯：《娛樂化浪潮中的媒介文化》，《湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》，2007（1）。
⑤鄭根成：《傳媒娛樂化的倫理反思》，《湖南師范大學(xué)學(xué)報(bào)》，2006（3）。
⑥李良榮：《娛樂化 本土化――美國新聞傳媒的兩大潮流》，《新聞?dòng)浾摺罚?000（10）。
⑧韓澤：《民生新聞小札》，《視聽界》，2004（1）。
⑨孟建、劉華賓：《對(duì)“電視民生新聞”現(xiàn)象的理論闡釋》，《中國廣播電視學(xué)刊》，2004（7）。
[10]路璐：《解析電視民生新聞的資源優(yōu)勢》，《傳媒觀察》，2004（6）。
[11]董天策：《從范式角度審視民生新聞》，《新聞學(xué)與傳播學(xué)》，2006（4）。
第8篇：廣播電視新聞知識(shí)范文
【關(guān)鍵詞】2005中國傳媒業(yè)超越經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)創(chuàng)新
2005年是中國傳媒業(yè)成長充滿戲劇性的一年，傳統(tǒng)媒體和新媒體之間的爭奪、市場領(lǐng)先者和挑戰(zhàn)者之間的爭奪與融合使得這一年成為一道分水嶺。那些沿著原有經(jīng)驗(yàn)成長起來的傳媒在這一年里遭遇到了寒冬，而那些善于學(xué)習(xí)善于創(chuàng)新的傳媒在這一年里獲得了成長。超越經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)創(chuàng)新，成為2005年傳媒產(chǎn)業(yè)成長的集中體現(xiàn)。
一、報(bào)刊業(yè)：經(jīng)驗(yàn)地圖上的迷失
2005年，我國出版的日?qǐng)?bào)數(shù)量位居世界首位，占全球日?qǐng)?bào)出版總量的14.5%。全國日?qǐng)?bào)平均期印數(shù)達(dá)9860.39萬份，比上年增長6.6%。日?qǐng)?bào)出版規(guī)模連續(xù)第五年位居世界第一，成為無可爭議的世界日?qǐng)?bào)出版大國。截止到2005年7月，全國共出版報(bào)紙1926種，全國報(bào)紙布局呈現(xiàn)紡錘形結(jié)構(gòu)，在“長三角”和“珠三角”經(jīng)濟(jì)帶動(dòng)下，華東地區(qū)和中南地區(qū)出版報(bào)紙的數(shù)量占全國總量的42%；在各省、自治區(qū)、直轄市中，出版報(bào)紙最多的省份為廣東省，共出版100種報(bào)紙；出版報(bào)紙最少的為寧夏回族自治區(qū)，共出版15種報(bào)紙。千人日?qǐng)?bào)擁有量2004年達(dá)到75.86份，其中有6個(gè)省市的千人日?qǐng)?bào)擁有量超過了100份，北京、上海兩地的千人日?qǐng)?bào)擁有量分別增至274.2份和268.1份，已超過中等發(fā)達(dá)國家水平。日?qǐng)?bào)普及率2004年達(dá)到到戶均0.26份，超過0.5份的省市有四個(gè)，其中北京(0.85份)和上海(0.83份)已接近每戶居民每天1份日?qǐng)?bào)的發(fā)達(dá)國家水平。[1]
報(bào)刊業(yè)這一年的關(guān)鍵詞是“拐點(diǎn)”和“寒冬”論，前者是中國人民大學(xué)喻國明教授的觀點(diǎn)，后者是京華時(shí)報(bào)社社長吳海民的觀點(diǎn)。而對(duì)上述觀點(diǎn)的最直接的論證是北青傳媒的年度中報(bào)：2005年上半年凈利潤僅有17萬元人民幣，而去年同期的利潤為6630.9萬元，同比下降99.7%;營業(yè)收入總計(jì)3.683億元，較上年同期的5.138億元下跌28.32%。這對(duì)于一個(gè)業(yè)績驕人而又在香港上市的公司來說實(shí)在是讓人難以置信。根據(jù)尼爾森媒介研究的數(shù)據(jù)：2005年1-8月，北京青年報(bào)廣告刊登額比去年同期減少了28412萬元，其中房地產(chǎn)廣告減少17470萬元，汽車廣告減少4714萬元，也就是說，僅這兩個(gè)行業(yè)減少的數(shù)額就占總差額的78.08%。同期，中國第一家報(bào)業(yè)集團(tuán)的旗艦《廣州日?qǐng)?bào)》的收入下跌更集中，房產(chǎn)和汽車兩個(gè)行業(yè)的廣告下降額占總差額的98.15%。[2]更為極端的兩個(gè)案例是《球報(bào)》和《南方體育》在8月份的開始和結(jié)尾先后退出市場。報(bào)刊業(yè)上半年的表現(xiàn)直接影響著年度的成長性，平面媒體年度廣告增長率首次低于年度GDP增長速度（9.8%）。
關(guān)于報(bào)刊業(yè)的挫折，解釋的原因包括幾個(gè)方面。一是房地產(chǎn)、汽車等行業(yè)的不景氣的連帶效應(yīng)，報(bào)刊業(yè)因?yàn)檫^于依賴廣告收入而備受指責(zé)。其實(shí)，報(bào)刊業(yè)依賴廣告收入并沒有什么錯(cuò)，我們經(jīng)常提到的學(xué)習(xí)榜樣美國報(bào)刊業(yè)也是如此。問題出在我國報(bào)刊業(yè)的資源和經(jīng)驗(yàn)積累過于集中于報(bào)刊業(yè)運(yùn)行的傳播環(huán)節(jié)，還沒有完成上下游產(chǎn)業(yè)鏈的優(yōu)化整合；同時(shí)，由于長期處于賣方市場地位強(qiáng)化了對(duì)部分行業(yè)的依賴，缺乏良好的廣告客戶資源結(jié)構(gòu)和廣告開發(fā)的能力柔性。下半年房地產(chǎn)廣告的復(fù)蘇減輕了報(bào)刊社的壓力，使得信心有所恢復(fù)，但是廣告客戶結(jié)構(gòu)的問題也由此被掩蓋掉了。二是互聯(lián)網(wǎng)勃興的替代效應(yīng)，報(bào)刊的接觸率下降。為此，在2005年11月召開的中國都市報(bào)研究會(huì)總編輯年會(huì)上，20余家都市報(bào)總編輯簽署了《2005年中國都市報(bào)研究會(huì)總編輯年會(huì)南京宣言》，高舉保護(hù)新聞知識(shí)產(chǎn)權(quán)的大旗，力圖反擊網(wǎng)絡(luò)的沖擊。
我們認(rèn)為報(bào)業(yè)遭遇挫折的原因還包括兩個(gè)方面：一個(gè)是產(chǎn)業(yè)發(fā)展階段到了德魯克所說的窗口閉合期，資源的相對(duì)有限性使得資源配置效率的競爭成為決定報(bào)刊成長性的關(guān)鍵，由于缺乏有效率的創(chuàng)新，而原有的經(jīng)驗(yàn)無法適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的要求使報(bào)刊業(yè)陷入茫然的狀態(tài)，上述兩方面的力量進(jìn)而使這一狀況演化為谷底的掙扎。一個(gè)是經(jīng)營體制的滯后，缺乏對(duì)創(chuàng)新的激勵(lì)和提供應(yīng)有的安全感。北青傳媒的成長不利使得這一問題更加突出，矛盾的激化使得在北青傳媒最需要專業(yè)化操作團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，經(jīng)營團(tuán)隊(duì)核心高級(jí)管理人員卻鋃鐺入獄，進(jìn)一步加劇了恢復(fù)的困難。在已有經(jīng)營經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)地圖上的迷失是年度報(bào)業(yè)成長失速的主客觀原因所在。
但是，正如范以錦所言：我們不贊成報(bào)業(yè)“寒冬論”[3]。2006年，《環(huán)球時(shí)報(bào)》由周刊改為日?qǐng)?bào)，在此之前的廣告市場開拓能力培育方面可圈可點(diǎn)；《京華時(shí)報(bào)》逆市而上，有望成為京城首家廣告收入過10億元的報(bào)紙。但是，報(bào)業(yè)的成長需要更為廣闊的視野。2005年7月，南方日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)更名為南方報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)，把報(bào)紙的集團(tuán)調(diào)整為集團(tuán)的報(bào)紙，以傳媒的大視野布局未來的集團(tuán)成長空間。另外，關(guān)于報(bào)業(yè)，去碎片化的行業(yè)認(rèn)知愿望已經(jīng)成為業(yè)內(nèi)主流，中國報(bào)業(yè)發(fā)展年度報(bào)告（2005）的推出，首次為我們勾畫出中國報(bào)業(yè)發(fā)展的基本輪廓；如果4月份成立的國新出版物發(fā)行數(shù)據(jù)調(diào)查中心和此前在中國落地BPA認(rèn)證可以充分調(diào)動(dòng)起報(bào)刊業(yè)發(fā)行量稽查的熱情，這將使我國報(bào)刊業(yè)進(jìn)入一個(gè)初步規(guī)范的運(yùn)作平臺(tái)。
二、互聯(lián)網(wǎng)業(yè)：學(xué)習(xí)創(chuàng)新的好榜樣
2005是互聯(lián)網(wǎng)風(fēng)光無限的一年，無論產(chǎn)業(yè)成長的速度和張力都是傳統(tǒng)媒體所羨慕的。中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心（CNNIC）的“第十六次中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告”顯示，截至6月30日，中國網(wǎng)民人數(shù)達(dá)1.03億，僅次于美國位居世界第二。很難說是網(wǎng)民數(shù)量的激增給了網(wǎng)絡(luò)更多盈利模式生成的空間，還是網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了更多價(jià)值點(diǎn)吸引了更多人成為網(wǎng)民，這一年，網(wǎng)絡(luò)成為最具成長性的媒體形態(tài)之一。只是，和5年前價(jià)值點(diǎn)的模糊不清、以廣告收入為主要設(shè)計(jì)不同的是，網(wǎng)絡(luò)在這一年里成熟多了。這表現(xiàn)在兩個(gè)典型事件上：首先是當(dāng)年初網(wǎng)站在近年賴以發(fā)展的無線業(yè)務(wù)受限之后，并沒有對(duì)該行業(yè)帶來太大的沖擊。其中，新浪和搜狐的無線業(yè)務(wù)雖然下滑很多，但總體收益只是相比上年同期微降，至第三季度已經(jīng)逐步復(fù)蘇，沒有出現(xiàn)致命的波動(dòng)。其次，網(wǎng)易公司首席執(zhí)行官孫德棣于9月份去世，但是對(duì)公司成長性影響不大。據(jù)2005第三季度財(cái)報(bào)數(shù)據(jù)顯示，網(wǎng)易總營收、凈利潤雙雙領(lǐng)先其他個(gè)門戶網(wǎng)站，而凈收益更是新浪、搜狐和TOM三大門戶網(wǎng)站的總和還要多。這大概是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)跌入低谷的過程中，市場逆境送給他們的最好的禮物了。有人調(diào)侃說互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)是真正的“剩者為王”，雖是戲言，也道出了其中真諦。另外，網(wǎng)絡(luò)的盈利模式的多元化也顯示出了互聯(lián)網(wǎng)更為成熟的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。以淘寶網(wǎng)和eBay為代表的電子商務(wù)平臺(tái)、以盛大、網(wǎng)易和第九城市等為代表的網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)、以百度、google和雅虎為代表的搜索引擎服務(wù)、以新浪和搜狐為代表的網(wǎng)絡(luò)廣告服務(wù)分別形成了獨(dú)特的盈利模式。這種多元化的收益模式給予投資者更多選擇，使互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)增添更多對(duì)資本的吸引力。
互聯(lián)網(wǎng)2005年度最為耀眼的事件是百度在美國納斯達(dá)克股市的出色表現(xiàn)。8月5日，百度登陸美國納斯達(dá)克，當(dāng)天股價(jià)上漲354%，開創(chuàng)納市5年來新股首日增幅之最。而早在2004年6月，百度引入google作為股東，就已經(jīng)籌劃上市。由于此前google在美國股市的出色表現(xiàn)，當(dāng)百度以“中國Google”的概念和投資商溝通的時(shí)候顯得相當(dāng)容易，簡單、有效的價(jià)值表述把百度排名競價(jià)的成長模式優(yōu)勢表述的清晰而又充滿吸引力，可謂價(jià)值傳播的經(jīng)典之作。盡管此后百度市值出現(xiàn)了一些波動(dòng)，但百度的價(jià)值也已經(jīng)深入人心了。其次是阿里巴巴對(duì)雅虎中國的購并案。10月25日，阿里巴巴公司順利完成對(duì)雅虎中國全部資產(chǎn)的收購并開始正常運(yùn)行，購并涉及金額超過100億人民幣，成為中國互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展史上最大的一起并購。隨后，新雅虎在時(shí)隔七年之后重歸搜索。購并后的新雅虎首頁異常簡潔，以雅虎搜索的搜索框?yàn)橹黧w，集中突出的體現(xiàn)出搜索的概念。阿里巴巴憑借淘寶網(wǎng)電子商務(wù)平臺(tái)和雅虎中國的搜索服務(wù)構(gòu)筑起了堅(jiān)實(shí)的兩翼，相互支撐，共同發(fā)展，成長穩(wěn)健、富有張力?；ヂ?lián)網(wǎng)行業(yè)的年度關(guān)鍵詞應(yīng)該是“博客”?！安┛途瘛北豢偨Y(jié)為“草根的、匿名的、真實(shí)的”。憑借“參與即生產(chǎn)”的成長理念，博客形成了低投入、快增長的特征。據(jù)易觀國際11月統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，至2005年9月，中國注冊(cè)博客數(shù)量已經(jīng)由2004年年底的1475萬攀升到3340萬。從產(chǎn)業(yè)發(fā)展的視角來看，博客的出現(xiàn)是在互聯(lián)網(wǎng)低潮時(shí)期、無法吸引到大資金的支持，以較小投入獲得擴(kuò)張的一種獨(dú)特創(chuàng)新成長方式。它的“參與即生產(chǎn)”的特點(diǎn)大大降低了內(nèi)容生成的成本壓力；同時(shí)，個(gè)人化寫作表現(xiàn)出的整合分析能力、個(gè)人化的信息表述方式都避開了門戶網(wǎng)站單純的信息集納功能強(qiáng)勢，賦予信息更為豐富的價(jià)值和意義。源于博客精神的互聯(lián)網(wǎng)操作理念的形成被認(rèn)為是有別于第一代門戶網(wǎng)站經(jīng)營方式的web2.0時(shí)代的到來。雖然博客的成長模式解決了內(nèi)容生產(chǎn)的資本制約問題，實(shí)現(xiàn)了吸引眼球的基本要件的構(gòu)建，但它卻無法提供一個(gè)和其生產(chǎn)理念相匹配的盈利模式。從目前的情況看，博客更多的是實(shí)現(xiàn)自我寫作的夢想，而關(guān)于盈利模式的建構(gòu)基本上還處于互聯(lián)網(wǎng)初期的廣告主導(dǎo)構(gòu)想階段，相當(dāng)于上半身進(jìn)入了web2.0時(shí)代，而下半身還留在了web1.0階段。但是，博客傳播方式的創(chuàng)新為原有競爭者引入了新活力。新浪博客的出現(xiàn)加入了名人元素，用方興東的話說是新浪博客最大的貢獻(xiàn)就是推動(dòng)博客主流化。[4]同時(shí)，11月百度推出“百度知道”、新浪推出與新浪“知識(shí)人”。這種提問式搜索引擎以“互動(dòng)式知識(shí)問答分享平臺(tái)”改變了關(guān)鍵詞搜索的特征，把博客“參與即生產(chǎn)”的理念嫁接到了搜索業(yè)務(wù)當(dāng)中，不僅提高了搜索的精確度，而且，更為人性化的信息供需方式進(jìn)一步優(yōu)化了搜索過程和界面。
互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展使成長性更多的表現(xiàn)為學(xué)習(xí)創(chuàng)新的效率競爭。2004年度，新浪以2億美元的營業(yè)收入，成為營業(yè)收入規(guī)模最大的中國互聯(lián)網(wǎng)公司，但2005年第一季度，新浪的營業(yè)收入被盛大大幅超越；第二季度，新浪又被網(wǎng)易超越。2004年度，新浪也是營業(yè)利潤規(guī)模最大的中國互聯(lián)網(wǎng)公司。但早在2004年度的第三季度，盛大的營業(yè)利潤就開始超越新浪；緊接著網(wǎng)易在2005年第一季度超越新浪、第二季度超越盛大。網(wǎng)易重新奪回營業(yè)利潤第一的寶座，盛大退居第二。網(wǎng)易的勝出得益于它對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲自主創(chuàng)新的專注和積極的市場營銷策略，而盛大依靠傳奇游戲起家快速積累起來的財(cái)富擴(kuò)張過速，以至于模糊了主業(yè)。盛大2005第三季度財(cái)報(bào)顯示，盡管凈利潤較上季度增長17.1%，但收入比上個(gè)季度下降7%，其中《傳奇》第三季度平均同時(shí)在線用戶數(shù)為23.3萬，低于上一季度的38.1萬，收入也較上季度下降了33.5%。這顯然也與網(wǎng)易的《西游》系列、第九城市的《魔獸世界》的崛起有關(guān)。2005年11月至12月間，作為國內(nèi)網(wǎng)游第一企業(yè)的盛大公司先后推出《傳奇》、《夢幻國度》和《傳奇世界》三款免費(fèi)游戲，標(biāo)志著盛大的轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略的啟動(dòng)。如何選擇創(chuàng)新方向、獲得更高的資源配置效率將是未來互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展的第一要義。
三、廣播電視業(yè)：份額守護(hù)和創(chuàng)新空間的尋覓
2005年全國廣播人口綜合覆蓋率94.48%，電視人口綜合覆蓋率95.81%，比2004年分別增長0.43%和0.52%；全國有線電視用戶1.26萬戶，較2004年增長8.31%；2005年全國數(shù)字電視用戶413萬戶，較2004年增長325%。全國付費(fèi)數(shù)字電視用戶139萬戶，較2004年增長275%。2005年全國廣播電視總收入888.76億元，較2004年增長7.77%。其中，全國廣播電視廣告收入458.63億元，較2004年增長10.65%。全國有線電視收視費(fèi)收入151.28億元，較2004年增長10.15%，其中已完成有線電視數(shù)字整體轉(zhuǎn)換的青島、杭州有線電視收入分別達(dá)到2.26億元和2.20億元，較2004年分別增長了35.51%和59.31%。[5]另外，電信網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)和廣播電視網(wǎng)的三網(wǎng)融合已經(jīng)列入正在制定中的第十一五規(guī)劃，困擾三方多年的市場開放與擴(kuò)展問題有望出現(xiàn)實(shí)質(zhì)性的突破。
2005年對(duì)于廣播業(yè)來說是一個(gè)好的開局。央視市場研究公司的數(shù)據(jù)顯示，2005年廣播廣告第一季度平均增長了87.13%。從各行業(yè)廣播廣告投放情況看，在零售、金融保險(xiǎn)投資、食品、汽車、個(gè)人用品增長最為快速，分別增長了204.17%、169.98%、148.76%、92.99%和120.77%。隨后的2005年上半年數(shù)據(jù)再次顯示，廣播廣告增長49%，是1999年以來增幅最快的一個(gè)年度。[6]相比同期電視和平面媒體17%、8%的廣告收入增幅，廣播業(yè)的增長速度其實(shí)是驚人的。
電視市場的競爭主要集中在央視和省級(jí)衛(wèi)視對(duì)全國市場爭奪。2005年中央級(jí)衛(wèi)視全國累積覆蓋人口達(dá)到108.5億，省級(jí)衛(wèi)視全國累計(jì)覆蓋人口達(dá)到111.3億。其中，浙江、山東和湖南衛(wèi)視覆蓋人口超過7億人；安徽衛(wèi)視增長勢頭強(qiáng)勁，一直保持穩(wěn)定高速的增長率。雙方的競爭在兩個(gè)維度進(jìn)行，一個(gè)是傳統(tǒng)市場的爭奪，一個(gè)是新的市場空間的搶占。
在傳統(tǒng)市場爭奪層面，競爭的激烈程度更高。以央視為一方，以文廣集團(tuán)、湖南衛(wèi)視、浙江衛(wèi)視為另外的一個(gè)陣營，在活動(dòng)和電視劇兩個(gè)點(diǎn)上博弈。2005年，湖南衛(wèi)視聯(lián)手天娛傳媒公司推出《超級(jí)女聲》，以海選方式實(shí)踐大眾的狂歡。根據(jù)央視索福瑞31個(gè)城市調(diào)查數(shù)據(jù)，《超級(jí)女聲》的收視率最高時(shí)曾超過《新聞聯(lián)播》。湖南衛(wèi)視的收益主要來自于冠名、廣告和短信收益這三大部分。其中僅“超級(jí)女聲”冠名費(fèi)就達(dá)到了2800多萬，廣告價(jià)格則攀升到每15秒高達(dá)7.5萬元，年度總決賽廣告報(bào)價(jià)更高達(dá)每15秒11.25萬，超過了央視黃金時(shí)段最高11萬價(jià)格。隨之而進(jìn)行的是央視對(duì)《超級(jí)女聲》的批判，一時(shí)之間這檔欄目成為全國關(guān)注的焦點(diǎn)。湖南衛(wèi)視和央視圍繞《超級(jí)女聲》“低俗”與否的爭辯，其實(shí)質(zhì)是關(guān)于中國電視市場娛樂產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)制定主導(dǎo)權(quán)的爭奪。在此之前，央視一直是電視新聞產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的絕對(duì)制訂者；同時(shí)，也一直居于電視娛樂產(chǎn)品創(chuàng)新的前沿。而在2005年和湖南衛(wèi)視的較量當(dāng)中，基于同類節(jié)目《夢想中國》的影響力不敵《超級(jí)女聲》，其產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)制訂者的地位受到嚴(yán)重威脅，央視的反應(yīng)可以視為一種自我地位的維護(hù)。如果說關(guān)于《超級(jí)女聲》的是是非非僅僅使央視受到了威脅，那么，9月韓劇《大長今》的熱播則進(jìn)一步鼓舞了湖南衛(wèi)視爭奪電視娛樂節(jié)目主導(dǎo)權(quán)的信心。該劇被湖南衛(wèi)視搶先一步獲得國內(nèi)獨(dú)播權(quán)，在很多大城市都超過了10％的收視份額，央視年度電視劇中也只有《亮劍》可以平均10.3%的收視率抗衡。如果考慮到《大長今》晚10點(diǎn)播出，而《亮劍》為黃金時(shí)段播出，這種比較更令湖南衛(wèi)視振奮。而在此間央視播出新版《京華煙云》，湖南衛(wèi)視則播出老版《京華煙云》，雙方競爭如影隨形。央視對(duì)這種爭奪也早有準(zhǔn)備。原計(jì)劃2006年才推出的電視劇頻道晚間海外劇三集連播的改版提前到了8月16日，12月又以超速度引入的美國熱播劇《瘋狂主婦》，但對(duì)收視率的提升效果并沒有實(shí)現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前在我國31個(gè)省級(jí)衛(wèi)星臺(tái)中，前5強(qiáng)的收視份額已經(jīng)與后26個(gè)衛(wèi)星臺(tái)各占半壁江山。除了上述湖南衛(wèi)視向全國電視市場的沖擊之外，浙江衛(wèi)視和上海文廣集團(tuán)也表現(xiàn)突出。浙江衛(wèi)視在2005年推出了《雪山飛狐》等7部獨(dú)家買斷的連續(xù)劇，其中新版《雪山飛狐》以總價(jià)3400萬元、單集85萬元的超高價(jià)格被買下。此次浙江衛(wèi)視采取的是“4＋1”聯(lián)合購片模式，聯(lián)合三家衛(wèi)視以及上海文廣一起購買電視劇，5家電視臺(tái)共享全國首播權(quán)。針對(duì)省級(jí)衛(wèi)視的沖擊，央視的2005年成長得雖不輕松但也收獲頗豐。2005年第四季度，央視的平均市場份額在全國超過了37％，達(dá)到了歷年來最高值，整個(gè)2005年度中還有幾周的市場份額甚至超過40％；[7]據(jù)推測，其全年收入也創(chuàng)歷史新高，在120億人民幣左右。2005年初，央視提出了“頻道品牌化”的發(fā)展戰(zhàn)略，《中央電視臺(tái)頻道制改革方案》、《中央電視臺(tái)頻道考察評(píng)估方案》等改革措施相繼出臺(tái)，中央電視臺(tái)從中心制開始向頻道制的管理方式過渡。5月，電視劇頻道全新改版，24小時(shí)播出；8月CCTV-5改版說明會(huì)舉行；9月，CCTV-9在新聞集團(tuán)旗下Fox新聞?lì)l道資深制片人約翰•特倫齊奧的幫助下進(jìn)行頻道包裝和節(jié)目改版；12月，CCTV-10頻道全新改版。同時(shí)，央視以2億元的超支代價(jià)連續(xù)買斷了《京華煙云》《寶蓮燈》等優(yōu)質(zhì)國產(chǎn)劇的“獨(dú)播權(quán)”，央視一套的“黃金劇場”年度收視份額增長了兩成以上。
在對(duì)創(chuàng)新空間的爭奪方面，手機(jī)電視、IPTV、數(shù)字電視、高清電視、樓宇電視、移動(dòng)電視、列車車載電視（CTTV），一扇扇新的產(chǎn)業(yè)空間之門次第打開。在這一過程中，上海文廣集團(tuán)、央視、分眾走在了前面。央視和文廣的高清頻道在2005年9～10月間已經(jīng)試驗(yàn)性地推廣，又同時(shí)選擇在2006年1月1日正式開播它們的高清數(shù)字電視頻道，前者叫“新視覺”，后者叫“高清影視”，成為國內(nèi)、也是全球華語最早的兩個(gè)高清電視頻道。在與央視的激烈爭奪之后，2005年5月上海文廣集團(tuán)拿到了國內(nèi)第一張IPTV牌照，希望在三網(wǎng)融合的過程中成就電視業(yè)的新成長空間。但是由于文廣選擇了電信部門而不是廣電系統(tǒng)進(jìn)行合作，市場拓展工作異常艱難。目前文廣的IPTV業(yè)務(wù)還僅限于在上海和哈爾濱兩地展開，在其他城市只處在小規(guī)模的測試階段。繼2005年12月泉州廣電叫停已經(jīng)發(fā)展了近萬戶的上海文廣IPTV業(yè)務(wù)，2006年1月浙江廣電也全面叫停全省IPTV業(yè)務(wù)的市場推廣。手機(jī)電視是文廣的又一項(xiàng)新業(yè)務(wù)?！懊?天增加1萬用戶”的驚人數(shù)字，使得手機(jī)電視市場成長性誘人，先是文廣旗下東方龍移動(dòng)信息有限公司已與中國移動(dòng)聯(lián)手，在全國范圍內(nèi)推出了“夢視界”平臺(tái)，推廣手機(jī)電視業(yè)務(wù)，隨后SMG又與東方明珠（集團(tuán)）股份有限公司將聯(lián)手開發(fā)DMB手機(jī)電視的項(xiàng)目。
在樓宇電視市場上，分眾和聚眾明顯是行業(yè)的巨頭。據(jù)AC尼爾森和央視市場研究(CTR)的數(shù)據(jù)顯示，分眾與聚眾已占據(jù)整個(gè)行業(yè)96.5%到98%的份額，形成雙寡頭壟斷格局。2005年7月，分眾傳媒登陸納斯達(dá)克，市值達(dá)到6.8億美元，江南春還應(yīng)邀按響了納斯達(dá)克開市的鈴聲。10月份，分眾以總值接近1.83億美元的價(jià)格收購國內(nèi)電梯平面媒體框架媒介100％股權(quán)。但是，正當(dāng)人們眼看著兩家巨頭展開全面角逐的時(shí)刻，樓宇電視市場出現(xiàn)了戲劇性的一幕。2006年1月7日，分眾傳媒宣布同聚眾傳媒達(dá)成合并協(xié)議，聚眾傳媒作價(jià)3.25億美元。聚眾傳媒與分眾傳媒合并以后，商業(yè)樓宇聯(lián)播網(wǎng)將覆蓋中國近75個(gè)城市，3萬多棟樓宇，分眾市值達(dá)到15.7億美元，股價(jià)增幅已經(jīng)超過150%。
總結(jié)2005年度中國傳媒業(yè)成長軌跡，超越經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)創(chuàng)新已經(jīng)成為當(dāng)前傳媒面對(duì)新形勢的前進(jìn)方向。理性的培育學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，將會(huì)使傳媒的產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間更加廣闊并充滿陽光。
注釋：
1.以上數(shù)據(jù)引自王國慶.中國報(bào)業(yè)年度發(fā)展報(bào)告(2005).[R],參見人民網(wǎng).2005<中國報(bào)業(yè)年度發(fā)展報(bào)告>全文（2005年8月5日）
2.王卓.質(zhì)疑“報(bào)紙消亡說”：報(bào)紙的前景仍然光明[R]，人民網(wǎng)（2005年10月13日）
3.范以錦.南方報(bào)業(yè)的模式比較安全[J],今傳媒,2002年(12)
4.陳亮.門戶圈地沖擊純博客網(wǎng)站[N],南方日?qǐng)?bào)，2005年11月30日
5.以上數(shù)據(jù)見國家廣播電影電視總局統(tǒng)計(jì)信息最新數(shù)據(jù).[R]（2006年1月20日）
第9篇：廣播電視新聞知識(shí)范文
2012年10月20日，由中國新聞傳播教育史學(xué)會(huì)、廣西大學(xué)新聞傳播學(xué)院、上海大學(xué)國際新聞傳播教育研究中心聯(lián)合主辦的“媒體轉(zhuǎn)型與新聞傳播教育改革”研討會(huì)在廣西大學(xué)召開，這是中國新聞傳播教育史學(xué)會(huì)的第四次學(xué)術(shù)研討會(huì)。參加研討會(huì)的專家學(xué)者有中國新聞史學(xué)會(huì)會(huì)長程曼麗教授，中國新聞傳播教育史學(xué)會(huì)多位理事、常務(wù)理事，以及來自全國多所高校新聞院系的教師、研究生代表等。與會(huì)和投稿的近60位代表共計(jì)來自全國40余所高校。與會(huì)代表圍繞以下相關(guān)議題進(jìn)行了熱烈交流。
中國新聞傳播教育史學(xué)會(huì)會(huì)長吳廷俊教授在致辭中回顧了學(xué)會(huì)成立后近五年來大陸學(xué)界對(duì)新聞傳播教育進(jìn)行研究的情況。他從期刊論文、相關(guān)專著、相關(guān)會(huì)議等三個(gè)方面進(jìn)行了梳理。2008年至今，學(xué)界共發(fā)表了676篇相關(guān)論文，主要涵蓋以下主題：1.對(duì)新聞傳播教育整體的歷史回顧與趨勢前瞻；2.中國新聞傳播教育改革的思路與方法；3.媒介融合時(shí)代新聞傳播教育的變革；4.新聞傳播教育定專業(yè)（方向）、層次類別發(fā)展研究；5.新聞傳播院系研究；6.新聞教育家和新聞教育思想研究；7.海外新聞傳播教育研究；8.課程設(shè)置、教學(xué)方法、專業(yè)實(shí)踐等研究。五年來，出版了新聞傳播教育方面的專著8本。尤為值得一提的是，在《中國新聞傳播史（1978～2008）》這樣的通史性著作中，首次設(shè)立了專門一章來書寫這一時(shí)期的新聞傳播教育史。2008～2011年本文由收集整理間，還召開了相關(guān)學(xué)術(shù)研討會(huì)18次，其中2008、2009、2011年各4次，2010年6次。新聞傳播教育方面的研究成果、學(xué)術(shù)活動(dòng)雖然為數(shù)不少、增長很快，但也存在不夠系統(tǒng)、缺乏穩(wěn)定性等問題。
媒介融合時(shí)代新聞傳播教育的變革
清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院副院長陳昌鳳教授的主題發(fā)言為《融媒時(shí)代新聞教育的轉(zhuǎn)向與學(xué)科思維》。她首先探討了媒介融合時(shí)代新聞傳播業(yè)發(fā)生的巨大變化。隨著個(gè)人化、互動(dòng)化、內(nèi)容分享等成為新時(shí)代媒介發(fā)展的重要關(guān)鍵詞，業(yè)界對(duì)人才的需求不再僅僅是具備從事新聞報(bào)道的能力，而須具備更為全面的新聞運(yùn)作能力。她舉出了多家美國新聞院系在培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、機(jī)構(gòu)設(shè)置等方面據(jù)此做出的改革嘗試。最后，她談到在此背景下傳統(tǒng)的新聞學(xué)應(yīng)該拓展學(xué)科思維，走向與歷史學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、文學(xué)等學(xué)科的融合發(fā)展之路。
華中科技大學(xué)新聞與信息傳播學(xué)院副院長何志武教授在主題發(fā)言《多元融合語境下傳媒復(fù)合型人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)型》中，也提到當(dāng)前新聞教育需要進(jìn)行學(xué)科融合、需要應(yīng)對(duì)媒介融合做出改變。他著重介紹了華中科技大學(xué)新聞與信息傳播學(xué)院在這方面的探索實(shí)踐。學(xué)科融合方面，學(xué)院的前身是全國工科院校中最早創(chuàng)辦的新聞專業(yè)，一開始走的就是文工交叉之路，30年來逐步擴(kuò)展至與校內(nèi)多個(gè)理工、文、藝（術(shù)）學(xué)科的深度交叉。在生源結(jié)構(gòu)上文理兼招，課程設(shè)置上涵蓋多個(gè)學(xué)科，還包括與其他學(xué)科的聯(lián)合培養(yǎng)：如與計(jì)算機(jī)學(xué)院合作開設(shè)“新媒體技術(shù)”第二學(xué)位課程等等。媒介融合背景下，新聞傳播教育各專業(yè)之間的共性增多、邊界弱化。與之相應(yīng)，學(xué)院打開了專業(yè)間的課程壁壘，各專業(yè)的核心課程組都可供其他專業(yè)學(xué)生選修。在實(shí)踐教學(xué)方面，也不再依據(jù)專業(yè)分別安排，而是按照“全媒體”、“全流程”、“全員實(shí)訓(xùn)”的要求重新設(shè)計(jì)。所有學(xué)生都要經(jīng)過報(bào)刊編排、電視攝像、電視編輯、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，以全面掌握全媒體人才必備的基本技能。
華中科技大學(xué)新聞與信息傳播學(xué)院石長順教授和博士生柴巧霞合作撰寫了《全媒體轉(zhuǎn)型與新聞傳播學(xué)專業(yè)的核心能力建設(shè)》一文。他們認(rèn)為，新聞傳播學(xué)專業(yè)的核心能力由專業(yè)基本能力、專業(yè)特殊能力和專業(yè)實(shí)踐能力三方面構(gòu)成。全媒體轉(zhuǎn)型對(duì)其提出了新要求，需要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的融合報(bào)道意識(shí)、信息整合能力、批判性思考能力、多媒體傳播技能（不必精通所有傳播手段，但應(yīng)有通盤了解并擅長其中的一至兩種）等。新聞傳播教育的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)模式、教學(xué)方式、師資隊(duì)伍建設(shè)等都需相應(yīng)做出改變。
上海建橋?qū)W院新聞傳播學(xué)院錢曉文教授對(duì)于媒介融合背景下新聞傳播人才培養(yǎng)目標(biāo)的轉(zhuǎn)型進(jìn)行了探討。指出需要從面向各種媒介類型培養(yǎng)專門的新聞宣傳人才，轉(zhuǎn)向培養(yǎng)跨越媒介類型分野、具備全面業(yè)務(wù)技能的復(fù)合型人才，使學(xué)生兼具各種新聞產(chǎn)品的策劃、制作和營銷能力。此外，由于當(dāng)前新聞傳播人才的核心能力是將信息轉(zhuǎn)化為知識(shí)，培養(yǎng)目標(biāo)還可不局限于為媒體輸送人才，而擴(kuò)展至面向整個(gè)文化產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)新型的知識(shí)生產(chǎn)者、管理者與傳播者，以使學(xué)生擁有更加廣闊的就業(yè)出路。
海南師范大學(xué)文學(xué)院新聞傳播系卿志軍副教授著重闡述了媒介融合背景下新聞教育要處理好的幾個(gè)關(guān)系。其一為技術(shù)和素養(yǎng)之間的關(guān)系，不宜偏重技術(shù)訓(xùn)練而忽視了對(duì)政治、新聞、人文等素養(yǎng)的培育。其二為全能和專長之間的關(guān)系，不宜追大求全安排繁多課程，還是需要引導(dǎo)學(xué)生在一兩個(gè)方面達(dá)到精通程度。其三，大眾傳播人才和分眾傳播人才之間的關(guān)系，分眾傳播意識(shí)在媒介融合時(shí)代十分重要。其四，短期學(xué)習(xí)和長期學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，融媒時(shí)代的新聞工作者需要具備與時(shí)俱進(jìn)、長期（終生）學(xué)習(xí)的意識(shí)，并不斷通過短期學(xué)習(xí)掌握新的信息與技能。
河南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院許瑩副教授認(rèn)為，在如何適應(yīng)媒介融合的問題上，大多數(shù)人都將注意力過分集中在技術(shù)層面，這樣容易陷入見木不見林的窘境。新聞傳播活動(dòng)社會(huì)價(jià)值的充分發(fā)揮才是媒介發(fā)展的終極目標(biāo)，也是新聞傳播教育不容動(dòng)搖的根基所在。在此前提下，新聞傳播教育順應(yīng)媒介融合的變革，可主要從三方面入手：淡化介質(zhì)概念、強(qiáng)化傳播理念、創(chuàng)新發(fā)展形式。
信陽師范學(xué)院傳媒學(xué)院張衡老師指出了當(dāng)前新聞傳播教育發(fā)展中的一些突出問題。如與其他學(xué)科的交叉，只是從不同學(xué)科中挑出一些課程放到一起，建構(gòu)的知識(shí)體系還比較宏觀、比較膚淺，并非深度交融。又如教學(xué)理念、環(huán)節(jié)、方法等難以適應(yīng)媒介融合的需求，教師自己對(duì)新的傳播形態(tài)缺乏嘗試、對(duì)媒介最新動(dòng)向缺乏了解等。
華中科技大學(xué)武昌分校新聞與法學(xué)學(xué)院的楊娟老師，具體考察了新聞評(píng)論課程在全媒體語境下如何進(jìn)行教學(xué)改革的問題。她提出，全媒體語境下新聞評(píng)論發(fā)生了很大變化，從原來單一形態(tài)單一平臺(tái)的傳播轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N形態(tài)多個(gè)平臺(tái)的傳播；新聞評(píng)論在新聞信息中所占的比重正日益增加；評(píng)論針對(duì)的新聞范圍也在不斷擴(kuò)充，可謂無處不在。與之相應(yīng)，新聞評(píng)論教學(xué)應(yīng)進(jìn)行立足于專業(yè)交叉的教學(xué)內(nèi)容擴(kuò)展；并重新設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)，增加學(xué)時(shí)，既對(duì)各種樣式的新聞評(píng)論進(jìn)行基礎(chǔ)性訓(xùn)練，也對(duì)各類評(píng)論形態(tài)的綜合運(yùn)用進(jìn)行適當(dāng)訓(xùn)練，以期培養(yǎng)出全媒體新聞評(píng)論員。
新聞傳播教育辦學(xué)模式與教學(xué)改革的探索
廣西大學(xué)新聞傳播學(xué)院副院長吳海榮教授，在主題發(fā)言中介紹了該院對(duì)《“聯(lián)合與共建”辦學(xué)模式的探索與實(shí)踐》。所謂“聯(lián)合與共建”，即開門辦學(xué)，與新聞媒體和行業(yè)主管部門等充分合作、形成戰(zhàn)略聯(lián)盟。這樣的辦學(xué)思路，該學(xué)院在上世紀(jì)80年代中期就已提出，其后依托一批教學(xué)改革項(xiàng)目不斷發(fā)展深化。主要措施包括：與行業(yè)主管部門和各家媒體不定期召開聯(lián)席會(huì)議商談合作事宜、聘請(qǐng)媒介資深專家擔(dān)任兼職教授、選派青年教師輪流前往媒體掛職鍛煉、與媒體合作進(jìn)行課題研究、在媒體建立學(xué)生實(shí)習(xí)基地、協(xié)調(diào)部分媒體設(shè)備以合適方式贈(zèng)與學(xué)校等等。目前，這一模式已經(jīng)取得了豐碩成果，并輻射影響到當(dāng)?shù)啬酥梁Ｍ獾母嘣盒！?/p>
山東青年政治學(xué)院文化傳播系馮恩大教授結(jié)合所在院系同時(shí)開辦新聞高職與本科教育的實(shí)踐，探討了新聞教育在本科與高職兩個(gè)層次的異同。他提出兩者面臨共同的發(fā)展背景：媒介融合加速與文化產(chǎn)業(yè)振興，但在培養(yǎng)目標(biāo)上有所區(qū)別。本科主要培養(yǎng)適應(yīng)媒介融合趨勢的新聞專業(yè)人才，兼顧培養(yǎng)適應(yīng)文化產(chǎn)業(yè)的通用人才；高職則主要培養(yǎng)適應(yīng)媒介融合、有較強(qiáng)動(dòng)手能力的新聞技工，兼顧培養(yǎng)文化產(chǎn)業(yè)中對(duì)交際能力要求較高的經(jīng)營人員。兩者在實(shí)踐訓(xùn)練模式上相同，都是對(duì)各種媒介產(chǎn)品制作的仿真模擬，但在課程設(shè)置上各有側(cè)重。本科課程安排注重夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)、拓寬學(xué)術(shù)視野，高職則淡化史論課程，突出技能模塊。
玉林師范學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院馮廣圣副教授回顧了該院廣播電視新聞學(xué)專業(yè)2004年設(shè)立以來的辦學(xué)實(shí)踐，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對(duì)策，就地方高校新聞教育的發(fā)展之路提出了自己的見解。
天津師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院陳娜老師是首屆全國高校青年教師教學(xué)競賽文科組一等獎(jiǎng)第一名的獲得者，她首先依據(jù)青教賽上的見聞從教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)呈現(xiàn)等四個(gè)方面論述了對(duì)高校教學(xué)的理解；接下來從更深層次探討了高等教育引領(lǐng)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)自我”、“反思自我”、“解放自我”與“發(fā)展自我”的重大使命如何通過教學(xué)來發(fā)揮實(shí)現(xiàn)；最后針對(duì)新聞的學(xué)科特色、新聞教育現(xiàn)存的問題等提出了改進(jìn)新聞教學(xué)、兌現(xiàn)育人承諾的建議。
廣西大學(xué)新聞傳播學(xué)院刑永川副教授介紹了自己將田野調(diào)查引入課程考核的教改嘗試，推動(dòng)學(xué)生了解農(nóng)村社會(huì)的歷史和現(xiàn)狀。認(rèn)為這能有效提升學(xué)生的政治理論水平及在社會(huì)洞察、人際交往、文字表達(dá)、多媒體設(shè)備運(yùn)用等各方面的綜合素質(zhì)，為其日后從事新聞?wù){(diào)查、傳媒工作等奠定良好基礎(chǔ)。
中國新聞傳播教育的思想發(fā)掘與史實(shí)考辨
浙江大學(xué)傳媒與國際文化學(xué)院副院長吳飛教授作了《給新聞傳播教育以根基，還新聞傳播教育之靈魂》的主題發(fā)言。在他看來，新聞傳播教育應(yīng)以扎實(shí)的人文功底為根基，這在中國當(dāng)前的新聞傳播教育中普遍缺乏。此外，理想的新聞教育，必然擁有靈魂，即通過對(duì)現(xiàn)代性和反現(xiàn)代性的不懈追問，帶來自由與民主的啟蒙。目前雖然一些新聞院系做出了值得推廣的改革嘗試，但尚未深入觸及靈魂，還有更進(jìn)一步的空間。
中國傳媒大學(xué)電視與新聞學(xué)院哈艷秋教授探討了民初新聞教育思想對(duì)我國目前新聞教育改革的啟示，指出當(dāng)時(shí)多位新聞教育家形成的共識(shí)在今天仍可發(fā)揮指導(dǎo)作用。如：學(xué)生應(yīng)涉獵多方面知識(shí)、掌握幾門外語，對(duì)于培養(yǎng)媒介融合時(shí)代需要的復(fù)合型人才及我國目前亟需的對(duì)外傳播人才依舊適用。又如在新聞教育中應(yīng)處理好“學(xué)”與“術(shù)”的關(guān)系、重視職業(yè)道德的培養(yǎng)，以及應(yīng)該對(duì)全民進(jìn)行新聞知識(shí)普及教育等，也需要繼續(xù)闡揚(yáng)。
湖南工業(yè)大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院陽海洪副教授也關(guān)注了早期新聞教育家徐寶璜、邵飄萍的新聞教育思想，考察他們?nèi)绾螆?jiān)持普遍與分化的原則，在新聞教育中著意尋求現(xiàn)代與傳統(tǒng)的最大公約數(shù)。發(fā)現(xiàn)在普遍原則方面，徐邵二氏放棄了傳統(tǒng)的華夏中心論，認(rèn)為源于西方的現(xiàn)代傳媒及其新聞教育制度具有普世意義，堅(jiān)持新聞教育的專業(yè)性，將傳播從僅僅是官僚的治國之術(shù)中解放出來，賦予其新的地位與功能。在分化原則方面，兩人將儒家道德下降為記者的個(gè)人修養(yǎng)與職業(yè)倫理，在新聞教育中賦予其“士人之魂”。
河北大學(xué)新聞傳播學(xué)院喬云霞教授回顧了民國報(bào)人成舍我長期投身新聞教育的經(jīng)歷，認(rèn)為其“德智兼修，手腦并用”的人才培養(yǎng)理念在今天仍具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義，可以依照媒介融合的需要注入新的內(nèi)涵。
暨南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院鄧紹根副教授通過查閱大量史料，梳理了1949年以前中國高校及研究機(jī)構(gòu)對(duì)新聞研究生教育的探索實(shí)踐，探討了他們各自做出的貢獻(xiàn)并進(jìn)行了總體評(píng)價(jià)。上世紀(jì)二、三十年代最早招收研究生的燕京大學(xué)新聞學(xué)系，奠定了正規(guī)新聞研究生撰寫畢業(yè)論文以獲得碩士學(xué)位的傳統(tǒng)。1942年，延安中央研究院中國新聞研究室設(shè)立的“研究生”崗位，雖非一般意義的研究生學(xué)歷教育，但在重視理論思想和政治素質(zhì)培養(yǎng)方面進(jìn)行了嘗試。還有1943至1946年間中央政治學(xué)校新聞學(xué)院按照哥倫比亞
新聞學(xué)院研究生課程培養(yǎng)的兩期國際新聞高級(jí)學(xué)員，在嚴(yán)格的招生條件和考試制度方面有所推進(jìn)。總體而言，他們打上了深深的美國烙印，尚處于萌芽探索階段，成效甚微，未能持續(xù)系統(tǒng)地發(fā)展。
國外新聞傳播教育與研究的啟示借鑒
上海大學(xué)國際新聞傳播教育研究中心主任李建新教授，在《新聞教育的三個(gè)鏡鑒——基于對(duì)密蘇里大學(xué)新聞學(xué)院的分析》發(fā)言中，結(jié)合自己的實(shí)地訪學(xué)經(jīng)歷，談到了這所著名的美國新聞學(xué)院帶來的三點(diǎn)重要啟示。其一，關(guān)于新聞院校的定位問題：“新聞學(xué)院還是媒介集團(tuán)”。密蘇里大學(xué)新聞學(xué)院擁有7家面向社會(huì)的公共媒體，更像一個(gè)媒介集團(tuán)，和新聞實(shí)踐、媒介市場關(guān)系密切，其院長也頗具企業(yè)家精神。這樣的定位有助于一所新聞院校更為主動(dòng)地進(jìn)行匹配市場的改變與調(diào)整。其二，學(xué)術(shù)誠信的關(guān)鍵是付諸行動(dòng)。密大新聞學(xué)院在這方面既有嚴(yán)格的制度法規(guī)，也有嚴(yán)厲的處罰措施，對(duì)老師和學(xué)生同樣要求，保障了學(xué)術(shù)環(huán)境和教育環(huán)境的清潔干凈。其三，新聞教育應(yīng)該有清晰的層次與重點(diǎn)。密大新聞學(xué)院認(rèn)為，本科生教育的目的主要是為社會(huì)培養(yǎng)合格的專業(yè)工作者，研究生教育則重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)研究能力。據(jù)此，他們?cè)诒究粕逃袀?cè)重培養(yǎng)實(shí)踐技能；在碩士生教育中把理論研究與實(shí)踐能力有機(jī)地結(jié)合起來；在博士生教育中則將理論研究放在首要位置。
