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少先隊(duì)入隊(duì)儀式程序精選(九篇)

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少先隊(duì)入隊(duì)儀式程序

第1篇:少先隊(duì)入隊(duì)儀式程序范文

時(shí)間過得可真快,我已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了。在這幾年的學(xué)習(xí)生活中,有很多事都能留在我的腦海里。最讓我難以忘記的還是那一次入隊(duì)儀式,那是我真正成為少先隊(duì)員的時(shí)刻,心里別提有多自豪了。

那天陽光明媚,整個(gè)校園洋溢著喜慶的氣氛。我和同學(xué)都在翹首期盼著那一時(shí)刻的到來。終于,老師把我們帶到了多媒體教室。我一看,已經(jīng)有同學(xué)的爸爸媽媽坐在那兒,心里可真有點(diǎn)緊張,因?yàn)榈葧?huì)我要作為新隊(duì)員代表講話,這么多人我可從沒經(jīng)歷過。我剛想著,媽媽來了。我更緊張了,媽媽走過來,拍拍我的肩膀:“別緊張,有媽媽在下面支持你哦!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

過一會(huì)兒,大隊(duì)長宣布入隊(duì)儀式開始,雄壯的隊(duì)歌頓時(shí)響起,爸爸媽媽們都紛紛起立,和我們一起唱起了隊(duì)歌。隨著入隊(duì)程序的進(jìn)行,我的心也越跳越快。終于戴紅領(lǐng)巾了,媽媽接過我的紅領(lǐng)巾,認(rèn)真地折好,放在我的脖子上,一絲不茍地幫我戴好??粗厍磅r艷的紅領(lǐng)巾,我真想向全世界宣布:“從現(xiàn)在起,我是一名光榮的少先隊(duì)員了?!?/p>

入隊(duì)的最后一項(xiàng)是感恩時(shí)刻。我們在事先準(zhǔn)備好的卡片上寫幾句話感謝自己的父母。我看了看媽媽,又看了看同學(xué),同學(xué)們是那么地認(rèn)真。于是我拿起筆,一筆一劃地寫了起來。最后在《感恩的心》的樂曲聲中,同學(xué)們把自己的卡片親手送給了自己的爸爸媽媽。爸爸媽媽看得可認(rèn)真,有的媽媽眼里含著淚花,說:“我的孩子真的長大了?!?/p>

這是多么美好的一天,我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一天,記住這一次難忘的入隊(duì)儀式!

第2篇:少先隊(duì)入隊(duì)儀式程序范文

升國旗是學(xué)校開展愛國主義教育的重要內(nèi)容,是增強(qiáng)學(xué)生愛國主義情感的重要手段,為了使升國旗儀式正規(guī)化制度化,保證其莊重性和嚴(yán)肅性,特制定本制度。

1、時(shí)間安排:每周一上午及重大活動(dòng)和節(jié)日期間,舉行升國旗儀式。每周五下午第三節(jié)課后舉行降旗儀式。

2、參加人員:全體學(xué)生和教師必須參加升國旗儀式和降旗儀式,升降旗儀式開始之后,所有在校師生停止任何活動(dòng),原地立正。

3、升旗儀式程序包括出旗、升國旗、奏國歌、行隊(duì)禮、國旗下講話。國旗下講話結(jié)束后,由大隊(duì)衛(wèi)生委員宣布上一周的班級(jí)行規(guī)達(dá)標(biāo)評比結(jié)果,然后由上一周值周教師做值日小結(jié),最后輔導(dǎo)員進(jìn)行晨會(huì)小結(jié)。

4、升旗儀式注意事項(xiàng):升國旗時(shí)少先隊(duì)員行隊(duì)禮,未入隊(duì)的學(xué)生及教師必須行注目禮,升旗儀式期間嚴(yán)禁喧嘩打鬧,保證升旗儀式的莊重嚴(yán)肅。

5、國旗下講話注意事項(xiàng):各個(gè)班級(jí)輪流派出代表進(jìn)行發(fā)言,講話稿件針對性強(qiáng),有一定的教育意義,取材可以結(jié)合一些節(jié)假日、紀(jì)念日及一些積極向上的主題。

6、降旗儀式程序:旗手降旗,護(hù)旗手將國旗放到指定位置。

7、降旗儀式注意事項(xiàng):降旗過程中,保護(hù)好國旗,不讓國旗落地。全校師生等降旗儀式結(jié)束之后方可離校。

兩操制度

一、眼保健操制度

1、每天上午第三節(jié)課前和下午第二節(jié)課前5分鐘為眼保健操時(shí)間,共2次。

2、眼保健操時(shí)間,任課老師要準(zhǔn)時(shí)到位,做好學(xué)生紀(jì)律工作,并對學(xué)生做操姿勢進(jìn)行及時(shí)糾正。

3、學(xué)生做眼保健操時(shí)態(tài)度認(rèn)真,姿勢正確。

4、一年級(jí)新生眼保健操由學(xué)校統(tǒng)一委派高年級(jí)隊(duì)干部進(jìn)行引領(lǐng),班主任進(jìn)行指導(dǎo)。

5、隊(duì)干部負(fù)責(zé)對各班學(xué)生做眼保健操的情況進(jìn)行檢查。

二、廣播操出操制度

1、出操時(shí)間:每周二至每周五上午8.05分。

2、出操要求:

(1)聽到音樂響起,各班要迅速出操,在教室外面排成兩列縱隊(duì),由體育委員帶隊(duì),從指定的樓梯下,一律實(shí)行靠右走。

第3篇:少先隊(duì)入隊(duì)儀式程序范文

【關(guān)鍵詞】原生態(tài) 中隊(duì)活動(dòng) 探討

新課改的核心理念是:為了全體隊(duì)員,要充分尊重少年兒童的個(gè)性,最大限度的將每個(gè)少年兒童的主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來,將其主體潛能發(fā)揮出來。而少先隊(duì)工作好壞可以說是一個(gè)學(xué)校課改好壞的關(guān)鍵。但是現(xiàn)在學(xué)校在新課程下,對于教育是開展了新課程,但是少先隊(duì)工作其實(shí)只是紙上談兵,不能落實(shí)到實(shí)處。班隊(duì)活動(dòng)是國家教委頒發(fā)的《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃(試行)》中活動(dòng)設(shè)置的重要內(nèi)容,隨著新課程改革的不斷深入,卻被逐步邊緣化,且有被“校本課程”、“綜合實(shí)踐活動(dòng)”取代的傾向。究其原因:一是隊(duì)活動(dòng)課的時(shí)間得不到保障;二是目前尚無專門針對少先隊(duì)輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)培訓(xùn),輔導(dǎo)員專業(yè)技能急需提升;三是傳統(tǒng)隊(duì)活動(dòng)理念根深蒂固,對新時(shí)期少先隊(duì)活動(dòng)的模式概念模糊。

《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要(試行)》的施行,全面明確了少先隊(duì)工作理念和目標(biāo)、分年級(jí)工作內(nèi)容、輔導(dǎo)員工作職責(zé),其中各年級(jí)少先隊(duì)的工作任務(wù)、教育內(nèi)容、需關(guān)注的問題等作了具體要求?!渡傧汝?duì)輔導(dǎo)員工作綱要(試行)》是當(dāng)前開展學(xué)校少先隊(duì)工作的基本綱領(lǐng)。

為全面實(shí)施《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要(試行)》,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校少先隊(duì)工作,努力探索新課程背景下中隊(duì)活動(dòng)的新形式、新途徑,各地各類學(xué)校也開展了一些中隊(duì)觀摩活動(dòng),以此來彰顯活動(dòng)展示、觀摩、研討和評比等多項(xiàng)功能。

作為一名十多年教齡的輔導(dǎo)員,有幸參加各校組織的觀摩活動(dòng),觀摩了不少中隊(duì)活動(dòng)課,在感嘆課堂的氣氛活躍、形式活潑、隊(duì)員多才多藝之余,內(nèi)心總有一種說不出的滋味。一套標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)中隊(duì)儀式后,中隊(duì)輔導(dǎo)員例行表態(tài)“活動(dòng)按原計(jì)劃進(jìn)行”,接下來是隊(duì)員完全按既定的程序自主活動(dòng),輔導(dǎo)員完全退到了后臺(tái),直到活動(dòng)結(jié)束后才對活動(dòng)的意義、隊(duì)員們的表現(xiàn)作個(gè)簡要總結(jié)。一節(jié)課中,輔導(dǎo)員的存在完全是一種擺設(shè).整個(gè)課堂則是既定的模式,充滿了演戲的味道。誠然,少先隊(duì)活動(dòng)是隊(duì)員的自主活動(dòng),那么活動(dòng)中輔導(dǎo)員是否因?yàn)殛?duì)員的自主而放棄自我,變成形式主義的傀儡了呢?在實(shí)施新課程的今天,我們有必要對中隊(duì)活動(dòng)的組織實(shí)施過程作出反思。

一、困惑探討

(一)中隊(duì)活動(dòng)還要不要隊(duì)會(huì)儀式?

《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要(試行)》指出:加強(qiáng)少先隊(duì)禮儀建設(shè),規(guī)范使用隊(duì)旗、紅領(lǐng)巾、隊(duì)歌、隊(duì)禮、呼號(hào)、誓詞、鼓號(hào)音樂、隊(duì)服、隊(duì)干部標(biāo)志等少先隊(duì)特有的禮儀標(biāo)記,按規(guī)范舉行少先隊(duì)大隊(duì)和中隊(duì)的隊(duì)會(huì)、入隊(duì)儀式、少先隊(duì)檢閱式、升旗儀式、列隊(duì)儀式、離隊(duì)儀式等。本著一切從效果出發(fā),實(shí)事求是的原則,個(gè)人認(rèn)為:帶有鮮明組織教育特色的中隊(duì)活動(dòng)必須要有完整而規(guī)范的活動(dòng)儀式,其他常規(guī)活動(dòng),可以不用。

(二)中隊(duì)活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)之間的關(guān)系與區(qū)別?

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程以活動(dòng)為主要開展形式,強(qiáng)調(diào)隊(duì)員的親身經(jīng)歷,與此同時(shí),活動(dòng)是少先隊(duì)教育的重要載體,少先隊(duì)組織在其發(fā)展過程中形成了許多為隊(duì)員喜聞樂見,在社會(huì)引起廣泛影響的品牌活動(dòng),特別是近年來開展的少先隊(duì)小課題研究活動(dòng),率先組織少年兒童在人文、自然等領(lǐng)域開展探究性活動(dòng)。少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動(dòng)使得少先隊(duì)已在這方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。隊(duì)員是少先隊(duì)活動(dòng)的主人,自己的活動(dòng)自己搞,多年來已經(jīng)在隊(duì)員心中烙上深深的印痕,并自覺地付諸實(shí)踐。如果把班隊(duì)活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)整合在一起,可以最大限度地激發(fā)隊(duì)員活動(dòng)的自主性。

當(dāng)然,綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)也為少先隊(duì)工作提供了一個(gè)新的平臺(tái)和機(jī)遇,更為少先隊(duì)活動(dòng)提供了極好的抓手和載體,少先隊(duì)教育可以堂而皇之地走進(jìn)課堂,實(shí)現(xiàn)課程化、制度化和期盼。這里需要強(qiáng)調(diào)的是,少先隊(duì)作為獨(dú)立的教育組織,少先隊(duì)活動(dòng)作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的非指定領(lǐng)域,一方面要參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施,更要堅(jiān)守自身組織教育、組織建設(shè)等任務(wù),具體表現(xiàn)在中隊(duì)活動(dòng)中就是要強(qiáng)化隊(duì)性,體現(xiàn)組織育人的不可替代性。

(三)中隊(duì)活動(dòng)要不要準(zhǔn)備?

中隊(duì)活動(dòng)要準(zhǔn)備,但應(yīng)該倡導(dǎo)的這樣一種準(zhǔn)備不是教師寫串聯(lián)詞,隊(duì)員排節(jié)目。而是在活動(dòng)策劃的過程中,輔導(dǎo)員根據(jù)活動(dòng)的主題和內(nèi)容,學(xué)習(xí)相應(yīng)的理論,進(jìn)行隊(duì)員前在狀態(tài)、潛在狀態(tài)和發(fā)展需求的分析,在“讀”隊(duì)員和主題以及開發(fā)隊(duì)員和其他教育資源的基礎(chǔ)上,根據(jù)具體隊(duì)員的實(shí)際起點(diǎn)和發(fā)展可能確定相應(yīng)的具體教學(xué)目標(biāo)。

(四)中隊(duì)活動(dòng)過程中輔導(dǎo)員要不要介入?

中隊(duì)活動(dòng)過程中輔導(dǎo)員肯定要介入,這無須置疑,需要探討的是輔導(dǎo)員在活動(dòng)進(jìn)行過程中的什么時(shí)候,以怎樣一種方式介入。傳統(tǒng)做法中活動(dòng)開始時(shí)的“接受你的報(bào)告并?;顒?dòng)圓滿成功”和結(jié)束時(shí)的“下面歡迎輔導(dǎo)員講話”則過于程式化。個(gè)人認(rèn)為根據(jù)活動(dòng)主題、內(nèi)容和形式,輔導(dǎo)員既可以主持人身份主持活動(dòng),也可以一個(gè)活動(dòng)參與者的身份參加活動(dòng)。一般說來,從低到高,輔導(dǎo)眼員在活動(dòng)中的介入可以由扶——半扶半放——放,到了高年級(jí)需要盡可能為隊(duì)員提供多樣舞臺(tái),包括活動(dòng)主持人。

(五)如何評價(jià)一個(gè)活動(dòng)的好與壞?

個(gè)人認(rèn)為首先是 “原生態(tài)”,因?yàn)樵鷳B(tài)才有效,因?yàn)樵鷳B(tài)才精彩:

1.真實(shí)的選題:主題決定了活動(dòng)的價(jià)值,促進(jìn)隊(duì)員成長體驗(yàn)系列活動(dòng)真實(shí)的選題應(yīng)該追求教育的長效性,著眼于隊(duì)員的終身發(fā)展,而不能僅僅關(guān)注暫時(shí)的某些需要。選題要從研究隊(duì)員入手,了解時(shí)代、社會(huì)對隊(duì)員發(fā)展的期望,深入具體地分析各種隊(duì)員信息。當(dāng)然,活動(dòng)的主題選擇也需賦予時(shí)代的內(nèi)涵。

2.真實(shí)的角色:促進(jìn)隊(duì)員成長體驗(yàn)系列活動(dòng)是由師生共同參與創(chuàng)造的。輔導(dǎo)員更多在于幕后的支持、鼓勵(lì)和指導(dǎo),循循善誘,熱忱幫助,充分關(guān)注每一位隊(duì)員,共同構(gòu)建真正意義上的“活動(dòng)共同體”。隊(duì)員群體則更多地要走到前臺(tái),自主地參與隊(duì)活動(dòng)的全程,主動(dòng)地感受、思考、推進(jìn)活動(dòng)的進(jìn)行,并能自覺地做出反思與重建。

3.真實(shí)的過程:促進(jìn)隊(duì)員成長體驗(yàn)系列活動(dòng)的過程是師生交往、多向互動(dòng)、動(dòng)態(tài)生成、共同發(fā)展的過程。輔導(dǎo)員要努力吸引所有的隊(duì)員參與活動(dòng)過程的設(shè)計(jì),活動(dòng)過程中還不能拘泥于預(yù)設(shè),要較好地捕捉活動(dòng)中生成的新資源,使個(gè)人的資源成為大家的資源。

4.真實(shí)的評價(jià):促進(jìn)隊(duì)員成長體驗(yàn)系列活動(dòng)的真實(shí),又恰恰需要在充滿情真意切的表揚(yáng)與批評之中得以體現(xiàn),需要輔導(dǎo)員在尊重隊(duì)員,且又高于隊(duì)員的點(diǎn)評中得以體現(xiàn)。這里所說的評價(jià)既包括隊(duì)員個(gè)體和群體的評價(jià),又包括輔導(dǎo)員對隊(duì)員的評價(jià)。

5.真實(shí)的體驗(yàn):對于隊(duì)員而言,生命歷程中的生動(dòng)、有趣、令人振奮的活動(dòng),不僅在當(dāng)時(shí)會(huì)獲得不同尋常的體驗(yàn),而且還可能成為其成長中難以忘懷的記憶、促進(jìn)變化的契機(jī)。促進(jìn)隊(duì)員成長體驗(yàn)系列活動(dòng)如果建立在隊(duì)員真實(shí)的感受與發(fā)展基礎(chǔ)上,一定會(huì)觸動(dòng)隊(duì)員的心靈,產(chǎn)生不同程度、不同內(nèi)容的積極的情感體驗(yàn)和參與活動(dòng)、自我發(fā)展的需求。

二、方向探索

隊(duì)員們需要原生態(tài)的中隊(duì)活動(dòng),輔導(dǎo)員們需要簡約的中隊(duì)活動(dòng),中隊(duì)活動(dòng)呼喚輔導(dǎo)員全面深入地、直接有效地參與。唯有如此,形式活潑、富有教育意義的中隊(duì)活動(dòng)才會(huì)真正走到我們身邊來。為此,筆者歸納出了中隊(duì)活動(dòng)課的五大關(guān)鍵詞。

(一)題目小:即將大的要求細(xì)化為若干子目標(biāo),將活動(dòng)系列化,一堂課著力解決1—2個(gè)問題。

(二)準(zhǔn)備前:在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下,圍繞課堂目標(biāo),由隊(duì)員在課前獨(dú)立或分小組進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn),從而獲得真實(shí)感受,最終在課堂上予以呈現(xiàn)。

(三)過程真:堅(jiān)決擯棄傳統(tǒng)表演式課堂模式,堅(jiān)持化繁為簡、堅(jiān)持貼近隊(duì)員、堅(jiān)持貼近生活,始終圍繞“形式服務(wù)內(nèi)容”這一原則,使課堂呈現(xiàn)出清新、自然、真實(shí)的效果。

(四)互動(dòng)多:將課堂還給隊(duì)員,想盡一切辦法,讓更多的隊(duì)員尋找到崗位、扮演好角色。

(五)體驗(yàn)深:這是檢驗(yàn)課堂效果的最重要標(biāo)準(zhǔn)。隊(duì)員們通過這一堂課是否獲得了體驗(yàn)、是否明白了道理、是否形成了品質(zhì),這些是隊(duì)活動(dòng)課成功與否的關(guān)鍵。

少先隊(duì)工作是具有感召力的事業(yè),組織少先隊(duì)精品活動(dòng)是挑戰(zhàn)性很強(qiáng)的工作。隊(duì)組織的生機(jī)在于改革,隊(duì)活動(dòng)的生命在于創(chuàng)造,需要我們不斷探索,不斷創(chuàng)新。讓我們廣大輔導(dǎo)員教師運(yùn)用自己的智慧,揮灑我們的熱情,付出我們的真情,使少先隊(duì)活動(dòng)這塊教育陣地在新課程背景下熠熠生輝吧。

最后以一首詩歌結(jié)束本文:

我希望給隊(duì)員一個(gè)空間,讓他們自己往前走;

我希望給隊(duì)員一個(gè)條件,讓他們自己去鍛煉;

我希望給隊(duì)員一個(gè)時(shí)間,讓他們自己去安排;

我希望給隊(duì)員一個(gè)機(jī)遇,讓他們自己去搜尋;

我希望給隊(duì)員一個(gè)沖突,讓他們自己去解決;

我希望給隊(duì)員一個(gè)權(quán)力,讓他們自己去選擇;

我希望給隊(duì)員一個(gè)天地,讓他們自己去創(chuàng)造。

——后記

參考文獻(xiàn):

1.《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要(試行)》

第4篇:少先隊(duì)入隊(duì)儀式程序范文

貫徹落實(shí)團(tuán)中央關(guān)于圍繞新的歷史條件下少先隊(duì)根本任務(wù)開展工作的要求和全國少工委五屆五次全委會(huì)精神,切實(shí)把工作聚焦到對少年兒童的思想引導(dǎo)上來,灌輸培養(yǎng)少年兒童對黨和社會(huì)主義祖國的樸素感情,引導(dǎo)少年兒童有愛心,養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣,增強(qiáng)國家意識(shí)、科學(xué)意識(shí)、勞動(dòng)意識(shí),力爭使少先隊(duì)基層組織網(wǎng)絡(luò)覆蓋全體少年兒童,使少先隊(duì)的各項(xiàng)工作和活動(dòng)影響全體少年兒童,以傳承民族精神為立足點(diǎn),以培養(yǎng)“一個(gè)有道德的人”及“禮儀特色學(xué)?!睘橹攸c(diǎn),以各類活動(dòng)為載體,以團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)組織建設(shè)為抓手,以服務(wù)素質(zhì)教育,加強(qiáng)對少年兒童進(jìn)行思想品德教育,培養(yǎng)少先隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力提高他們的綜合素質(zhì),進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè),增強(qiáng)少先隊(duì)組織的吸引力、凝聚力和影響力,肩負(fù)起培養(yǎng)全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的合格建設(shè)者和接班人的神圣使命。

二、工作要點(diǎn):

(一)以常規(guī)工作為抓手,加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)

1、充分發(fā)揮少先隊(duì)陣地的作用:通過選拔隊(duì)干部、選拔國旗班、招聘紅領(lǐng)巾廣播站、重組鼓號(hào)隊(duì)、重建少先隊(duì)隊(duì)室等少先隊(duì)活動(dòng),嚴(yán)格隊(duì)室管理制度,逐步建立規(guī)范的學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)機(jī)制,培養(yǎng)少先隊(duì)員關(guān)注少先隊(duì)組織的動(dòng)向,積極的投入少先隊(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,并形成良好的組織歸屬感,從而使少先隊(duì)隊(duì)組織真正發(fā)揮少先隊(duì)的引領(lǐng)作用。

2、重點(diǎn)加強(qiáng)中隊(duì)建設(shè):規(guī)范隊(duì)課程序,加強(qiáng)主題的針對性,做到精心安排內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)過程。保證專課專用,每月開展一次中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)。建立隊(duì)干部每月例會(huì)制,創(chuàng)辦隊(duì)長學(xué)校,大隊(duì)委明確分工,培養(yǎng)隊(duì)干部獨(dú)立工作的能力。

3、繼續(xù)抓好假日小隊(duì)工作:能充分挖掘假日小隊(duì)自主的優(yōu)勢,成立愛心幫困小隊(duì)、草坪護(hù)綠小隊(duì)、樓道保潔小隊(duì)、安全衛(wèi)士等小隊(duì),

通過學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng),引導(dǎo)少先隊(duì)員們在活動(dòng)中感受快樂,體驗(yàn)收獲。

4、以少先隊(duì)基層組織建設(shè)試點(diǎn)工作為契機(jī),積極推進(jìn)少先隊(duì)工作的信息化、網(wǎng)絡(luò)化和科學(xué)化,充分重視互聯(lián)網(wǎng)在傳播少先隊(duì)文化中的重要作用,精心組織,積極用好省、市、校各級(jí)少先隊(duì)工作網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),提高時(shí)效性、針對性和指導(dǎo)性,增加信息量。

5、注重校園文化建設(shè),發(fā)揮環(huán)境育人的功能,精心布置“溫馨教室”,發(fā)揮學(xué)校成長廣場和詩歌大道的育人作用,讓校園處處都成為德育的場所;豐富紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳窗、隊(duì)角等宣傳陣地的教育內(nèi)容,每月及時(shí)更換板報(bào),充分展示隊(duì)員特長,提高教育實(shí)效。

6、一年級(jí)的同學(xué)做好隊(duì)前教育。一年級(jí)的輔導(dǎo)員要有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生了解《少先隊(duì)章程》的內(nèi)容,使他們做到“六知”、“四會(huì)”、“一做”。(六知:知道隊(duì)名,知道隊(duì)旗,知道紅領(lǐng)巾的來歷,知道隊(duì)禮的意義,知道隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者,知道隊(duì)的作風(fēng);四會(huì):會(huì)系紅領(lǐng)巾,會(huì)行隊(duì)禮,會(huì)唱隊(duì)歌,會(huì)呼號(hào);一做:入隊(duì)前按隊(duì)章要求做一件好事。)

7、加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。以愛國主義為龍頭,開展以“感恩教育”為重點(diǎn)的“微笑行動(dòng)”“感恩行動(dòng)”“合作行動(dòng)”“節(jié)約行動(dòng)”等,以習(xí)慣養(yǎng)成為基本載體,促進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)水準(zhǔn)提升和個(gè)體素質(zhì)全面發(fā)展。積極引導(dǎo)少年兒童親身實(shí)踐體驗(yàn),把做人、做事的基本道德素養(yǎng)要求轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣,讓少年兒童感受習(xí)慣養(yǎng)成的喜悅,感受健康成長的快樂。

8、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),輔導(dǎo)員教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《少先隊(duì)活動(dòng)》、《輔導(dǎo)員》等少先隊(duì)工作雜志,吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法,豐富自身的少先隊(duì)工作業(yè)務(wù)水平。

(二)充分利用各大節(jié)日,開展形式多樣的少先隊(duì)主題教育活動(dòng)。

各中隊(duì)充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日,如教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、“10•13”建隊(duì)節(jié)等節(jié)日,有計(jì)劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動(dòng),如教師節(jié)開展尊師活動(dòng),圍繞“普通話———五十年推廣,新世紀(jì)普及”主題,開展推普周活動(dòng),評選推普之星,對廣大隊(duì)員進(jìn)行愛國主義、集體主義和革命傳統(tǒng)教育,幫助他們牢固樹立中國特色社會(huì)主義的理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在建隊(duì)節(jié)期間通過新老隊(duì)員手拉手,加強(qiáng)對新生《新隊(duì)章》教育,廣泛開展少先隊(duì)員光榮感教育,幫助少先隊(duì)員了解并不斷加深對少先隊(duì)隊(duì)章的理解,明確自己的權(quán)利和義務(wù),了解少先隊(duì)組織的基本性質(zhì)和使命,明確少先隊(duì)員在組織中的地位和作用,熟悉少先隊(duì)的組織生活,引導(dǎo)少先隊(duì)員以是少先隊(duì)員為自豪,愿意為少先隊(duì)添光彩,讓隊(duì)員們在活動(dòng)中學(xué)知識(shí),明事理,練本領(lǐng)。

(三)繼續(xù)開展“民族精神代代傳”主題教育活動(dòng)。

以“民族精神代代傳”體驗(yàn)教育為主要途徑,教育引導(dǎo)少年兒童了解民族精神的豐富內(nèi)容,通過形式多樣的主題隊(duì)日活動(dòng),提高少先隊(duì)員對民族精神時(shí)代內(nèi)涵的認(rèn)識(shí),讓民族精神和科學(xué)的社會(huì)主義榮辱觀在少年兒童心中扎根,進(jìn)而激勵(lì)隊(duì)員勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展,進(jìn)一步展現(xiàn)新時(shí)期少先隊(duì)員風(fēng)貌。

(四)運(yùn)用快樂體驗(yàn)理念,深化少先隊(duì)品牌活動(dòng)。

1、以“同在一片藍(lán)天下,手拉手共同成長”為主題,繼續(xù)開展“紅領(lǐng)巾手拉手”活動(dòng)。通過“小手拉大手”帶動(dòng)高低年級(jí)同學(xué)手拉手,營造平等、互助、友愛的和諧社會(huì)氛圍。大隊(duì)部積極幫助沒有“手拉手”小伙伴的農(nóng)民子女和農(nóng)村留守少年兒童在本校結(jié)交一個(gè)“手拉手”小伙伴,引導(dǎo)他們互相學(xué)習(xí),互相激勵(lì),共同成長。在活動(dòng)中要注重雙方情感的交流,發(fā)現(xiàn)對方的閃光點(diǎn),讓結(jié)對小伙伴感受社會(huì)的溫暖,讓手拉手小伙伴體會(huì)生活的艱辛,從而引導(dǎo)少先隊(duì)員之間互相關(guān)心、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。繼續(xù)開展“助殘日”活動(dòng),讓隊(duì)員感受助人的樂趣。

2、積極開展紅領(lǐng)巾跳蚤市場活動(dòng),運(yùn)用少先隊(duì)員將廢物再創(chuàng)造的價(jià)值,積極籌措紅領(lǐng)巾基金,為需要幫助的手拉手小伙伴送上隊(duì)員的一份愛心。

3、加強(qiáng)日常行為習(xí)慣、衛(wèi)生的檢查監(jiān)督,充分發(fā)揮“校園小記者”“校園小衛(wèi)士”以及“小桔燈”崗哨的作用,提高紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗值日質(zhì)量,促進(jìn)我校精神文明建設(shè)。

4、開展光榮升旗手活動(dòng)。各中隊(duì)要積極推薦有特長、為校為班爭光的隊(duì)員為“光榮升旗手”,讓全體隊(duì)員學(xué)有榜樣,干有目標(biāo)。

5、以 “知識(shí)守護(hù)生命”為契機(jī)突出“生命教育”。在學(xué)校開辟專欄宣傳生命意識(shí)教育,讓應(yīng)急避險(xiǎn)課程走進(jìn)課堂。積極開展逃生演練等體驗(yàn)活動(dòng),加強(qiáng)應(yīng)急避險(xiǎn)教育和生命意識(shí)教育,提高少先隊(duì)員應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)以及自救能力,防患于未然。

6、開展崗位體驗(yàn)教育。在校內(nèi)就是要把校園生活、集體生活、組織生活設(shè)為多種體驗(yàn)崗位,廣泛組織隊(duì)員開展“我做班主任”、“給低年級(jí)隊(duì)員當(dāng)老師”“教室布置自己搞,環(huán)境美化自己干”、“我是小小設(shè)計(jì)師”等實(shí)踐活動(dòng);在校外要整合社會(huì)資源,開展“我們共同的家園”、“保護(hù)環(huán)境從小事做起”、“我是小小售貨員”、“家務(wù)勞動(dòng)小崗位”、“一日爸爸(媽媽)”等服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng),少年兒童每人尋找到一個(gè)崗位,從而獲得一種感受、明白一個(gè)道理、養(yǎng)成一種品質(zhì)、學(xué)會(huì)一種本領(lǐng),聯(lián)系“人與自然”、“人與人”、“人與社會(huì)”、“人與自我”的關(guān)系,把思想道德教育形式的多樣性和道德實(shí)踐活動(dòng)的多樣性統(tǒng)一起來。

7、繼續(xù)深化禮儀教育。加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督,嚴(yán)格執(zhí)行文明衛(wèi)生班級(jí)檢查評比。在行為規(guī)范方面具體做到:人人節(jié)約零花錢,講究環(huán)境衛(wèi)生,在教室、校園內(nèi)看到任何廢紙雜物都有責(zé)任和義務(wù)撿起來放進(jìn)垃圾箱;同學(xué)之間不打架罵人、課間不追逐打鬧;上下樓梯靠右行,尊敬師長有禮儀,處處使用禮貌用語。

8、繼續(xù)開展節(jié)約資源“四個(gè)一”活動(dòng)。要在少年兒童中廣泛開展以“節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內(nèi)容的“四個(gè)一”節(jié)約資源活動(dòng),組織和引導(dǎo)少年兒童從身邊做起,從點(diǎn)滴小事做起,從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)和良好行為習(xí)慣,引導(dǎo)少年兒童樹立可持續(xù)發(fā)展觀,參與節(jié)約型社會(huì)建設(shè)。

三、具體工作

九月:尊師長,懂禮儀

本月紀(jì)念日:9月1日 第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)紀(jì)念日、9月3日中國勝利紀(jì)念日、 9月10日中國教師節(jié)、9月14日世界清潔地球日、9月10日至16日全國第九屆推廣普通話宣傳周、 9月20日中國愛牙日 公民道德宣傳日、9月21日國際和平日、9月最后一個(gè)星期日國際聾人節(jié)

1、各中隊(duì)進(jìn)行入學(xué)常規(guī)訓(xùn)練。

2、總結(jié)暑假生活,評比暑期社會(huì)實(shí)踐中隊(duì)、小隊(duì)和學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)作品。

3、各中隊(duì)制訂新學(xué)期中隊(duì)計(jì)劃,調(diào)整中隊(duì)組織。

4、開學(xué)典禮

5、慶祝第22個(gè)教師節(jié),號(hào)召全體隊(duì)員制作“心意卡”,各中隊(duì)召開“謝謝您——我親愛的老師”主題教育活動(dòng)。

6、各中隊(duì)以 “公民道德宣傳日”為契機(jī)組織活動(dòng)。

7、《守則》、《規(guī)范》及禮儀常規(guī)教育。

8、通過升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)等活動(dòng)陣地,大力宣傳應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)

十月:愛祖國,愛家鄉(xiāng)

本月紀(jì)念日:10月1日國慶節(jié) 、10月2日國際和平斗爭日、10月13日建隊(duì)節(jié)、10月15日國際盲人節(jié)、10月16日世界糧食日、10月17日世界消除貧困日、10月30日重陽節(jié)、10月31日世界勤儉日

1、發(fā)展新隊(duì)員

2、大手拉小手活動(dòng):高年級(jí)隊(duì)員對新生入隊(duì)前教育。

3、隊(duì)情隊(duì)史教育。

4、慶祝建國、建隊(duì)六十周年活動(dòng)

5、中秋節(jié)活動(dòng)

6、進(jìn)行衛(wèi)生健康教育

十一月:手拉手 心連心

本月紀(jì)念日:11月1日萬圣節(jié)、11月9日中國消防宣傳日(消防節(jié))、11月17日國際學(xué)生日、11月27日感恩節(jié)

1、開展“學(xué)會(huì)感恩”、“學(xué)會(huì)問候”主題實(shí)踐活動(dòng)。開展為父母“獻(xiàn)愛心,盡孝心”活動(dòng):回家為爸爸媽媽倒杯茶、捶捶背、揉揉肩、洗洗腳、梳梳頭、唱支歌、跳個(gè)舞、背首詩、畫幅畫、送朵花、撰寫感恩作文、吃一次團(tuán)圓飯、說幾句感恩的話等體驗(yàn)活動(dòng)

2、期中少先隊(duì)工作檢查

3、冬季防火安全教育

4、各大隊(duì)舉行隊(duì)歌、國歌比賽

第5篇:少先隊(duì)入隊(duì)儀式程序范文

新學(xué)期的開學(xué)典禮是進(jìn)行愛校教育的重要組成部分,是校園生活的開始,舉行開學(xué)典禮旨在讓同學(xué)了解學(xué)校的有關(guān)情況,同時(shí)明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo),激發(fā)學(xué)生振奮精神。了解相關(guān)精彩內(nèi)容請參考小編為大家精心準(zhǔn)備的開學(xué)策劃書怎么寫,希望對你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

開學(xué)策劃書怎么寫1自20__學(xué)年開始,今后學(xué)校每學(xué)年將舉行一次“父母學(xué)堂”開學(xué)典禮,安排父母學(xué)堂一年的課程——自我提高、學(xué)校主題家長會(huì)、家校主題論壇相結(jié)合,用自我成長引領(lǐng)并促進(jìn)孩子健康成長,本學(xué)期父母學(xué)堂開學(xué)典禮具體安排如下:

一、開學(xué)典禮時(shí)間:8月30日(周日)早晨8:00

二、主題:創(chuàng)建書香家庭,爭做書生父母,用閱讀引領(lǐng)孩子成長。

(背景主標(biāo)題:創(chuàng)建書香家庭爭做書生父母用閱讀引領(lǐng)孩子成長、副標(biāo)題:__學(xué)校(小學(xué))父母學(xué)堂開學(xué)典禮)

三、主持人:__主任

四、活動(dòng)組織:德育處

五、活動(dòng)程序安排

第一個(gè)程序:舉行升旗儀式、奏唱國歌。(升旗儀式團(tuán)隊(duì)希望是學(xué)校行政和學(xué)校家委會(huì)成員)

第二個(gè)程序:家長代表講話?!傒o導(dǎo)員__老師跟進(jìn)落實(shí)

1、新家長代表發(fā)言:三(7)班__爸爸,主題:我和孩子的成長故事(主要從爸爸的身份講,希望__小學(xué)的爸爸們在家庭教育中不缺位、在給孩子父愛中不缺失)。

2、老家長代表發(fā)言:二(8)班__爸爸,主題:陪伴孩子運(yùn)動(dòng)的樂趣。

(主要從爸爸能夠培養(yǎng)孩子的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的角度,倡議爸爸們都來做孩子們成長行走路途中的堅(jiān)強(qiáng)有力量的陪伴人。)

3、書香家庭創(chuàng)建代表發(fā)言。

三(3)班__媽媽,主題:家庭是孩子的圖書館,希望說說家長是如何讓家庭充滿書香氛圍,如何做書香家庭的創(chuàng)建。

第三個(gè)程序:教師朗誦

1、校長帶領(lǐng)全體新教師(20__學(xué)年入校教師)面向全體家長“入隊(duì)”宣誓——加入__教育團(tuán)隊(duì)教師職業(yè)信仰集體宣誓。

(宣誓詞另發(fā))——__校長負(fù)責(zé)

2、語文組全體教師創(chuàng)意性集體朗誦。

(注:確定__《點(diǎn)燈的人》為其中一個(gè)內(nèi)容,其他由語文組自定,希望展示創(chuàng)意、浪漫和教育的美好,但別忘了本次活動(dòng)的主題。)——__組長負(fù)責(zé)

第四個(gè)程序:20__學(xué)年書香家長表彰并頒獎(jiǎng)?!掠庁?fù)責(zé)

第五個(gè)程序:校長講話。

第六個(gè)程序:20__學(xué)年父母學(xué)堂開學(xué)典禮活動(dòng)圓滿結(jié)束。

六、其他安排

1、凳子準(zhǔn)備,用各班學(xué)生凳子,按班級(jí)學(xué)生數(shù)安排擺放。

另外,準(zhǔn)備一定數(shù)量備用凳子,集中放置一處以備用。(注:歡迎父母都到場。)——總務(wù)處負(fù)責(zé),德育處協(xié)助。

2、場地確定及劃分。

——德育處負(fù)責(zé),綜合組協(xié)助。

3、背景及舞臺(tái)搭建、校門彩虹裝飾,營造開學(xué)濃厚的喜慶氛圍。

——總務(wù)處負(fù)責(zé)、德育處和綜合組協(xié)助。

4、校園櫥窗布置。

——少先隊(duì)大隊(duì)負(fù)責(zé)、教導(dǎo)處協(xié)助。

5、教室布置。

——德育處負(fù)責(zé)、教導(dǎo)處協(xié)助。

6、全校環(huán)境衛(wèi)生以及樓層障礙物清理,保證樓層無明顯的安全問題,瓷磚、管道的修繕。

建議總務(wù)處派專人逐樓層巡查記錄修繕?!倓?wù)處負(fù)責(zé)。

7、廣播音響調(diào)試,保證本次活動(dòng)音響效果圓滿。

——__老師負(fù)責(zé)。

8、錄像、照相。

——宣傳組負(fù)責(zé)。

9、準(zhǔn)備新的國旗。

——大隊(duì)部負(fù)責(zé)。

10、各部門安排的其他事項(xiàng)。

開學(xué)策劃書怎么寫2一、活動(dòng)目標(biāo):

1、開學(xué)典禮是進(jìn)行學(xué)校教育的重要組成部分,是新學(xué)期生活的開始,舉行開學(xué)典禮旨在明確學(xué)生新學(xué)期的奮斗目標(biāo),激勵(lì)全體師生振奮精神、銳意進(jìn)取,營造濃厚的開學(xué)氣氛,為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開端。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育,增強(qiáng)師生責(zé)任感和使命感,營造校園有序和諧的氛圍,為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開端。

二、活動(dòng)時(shí)間:9月5日上午

三、活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校操場

四、活動(dòng)主持:少先隊(duì)大隊(duì)委成員

五、議程:

1、宣布“開學(xué)典禮儀式開始!”

2、升國旗,奏唱《國歌》。

3、新教師代表發(fā)言——__老師。

4、畢業(yè)班學(xué)生代表發(fā)言——請__老師安排,并指導(dǎo)演講稿。

5、__校長作開學(xué)典禮致辭。

6、請大隊(duì)長帶領(lǐng)大家呼號(hào):有決心爭第一,有志氣創(chuàng)奇跡。

7、高年級(jí)同學(xué)(三四年級(jí))向新一年級(jí)同學(xué)佩戴“歡迎小主人的胸花。

”如果三四年級(jí)人數(shù)不夠部分學(xué)生給一年級(jí)學(xué)生一人佩戴兩朵。

8、請老師帶領(lǐng)大家宣誓:

我的名字叫__,我做到,愛父母讓父母放心,愛老師讓老師舒心,愛學(xué)校讓__驕傲。

我相信,我努力我成功,我自信我最棒!

我堅(jiān)信,勤奮收獲幸福,拼搏創(chuàng)造輝煌!

9、請少隊(duì)部輔導(dǎo)員_老師點(diǎn)評開學(xué)典禮情況。

六、活動(dòng)要求:

1、全員參與,教師、學(xué)生情緒飽滿,精神振奮,著校服,少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾。

2、全體學(xué)生準(zhǔn)時(shí)整隊(duì)進(jìn)場,班級(jí)學(xué)生按照制定的位置站好,遵守紀(jì)律。

班主任站在學(xué)生隊(duì)伍后面,其他老師在學(xué)生后面按級(jí)部成排。典禮結(jié)束后,各班有序退場。

3、7:50學(xué)生在各班主任組織學(xué)生在操場集中。

8:00,典禮準(zhǔn)時(shí)開始。

七、具體安排,人員分工:

1、校園環(huán)境布置安排。

(橫幅:由__老師安排)

2、制定活動(dòng)方案,組織活動(dòng)實(shí)施及主持人訓(xùn)練。

3、負(fù)責(zé)各級(jí)部場地位置的安排,并組織隊(duì)員有序入場。

4、準(zhǔn)備音響和背景音樂布。

5、攝影安排、宣傳報(bào)道。

6、加強(qiáng)本班級(jí)在開學(xué)典禮期間的安全、紀(jì)律、文明等教育。

開學(xué)策劃書怎么寫3一、主題

夢想起航勵(lì)志奮進(jìn)感恩回報(bào)

二、目的

1、點(diǎn)燃20屆新生在新學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活熱情。

2、催生同學(xué)感恩奮進(jìn)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

3、激發(fā)18屆同學(xué)迎難而上決戰(zhàn)高三的斗志。

三、流程

序幕:學(xué)生跑操。

1、葛永福福校長宣布開學(xué)典禮開始(1分鐘)

2、奏國歌、升國旗(3分鐘)

3、胡勇校長致詞(3分鐘)

4、高一學(xué)生代表演講(3分鐘)(主題是對新學(xué)校新生活的向往。

)

5、高二各班一名學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言,每人不超過半分鐘。

(7分鐘)(主題是代表班級(jí)用一句話感謝學(xué)校老師一年來對自己的辛勤付出。)

6、高三各班一名學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言,每人不超過半分鐘。

(9分鐘)(主題是代表班級(jí)用一句話向?qū)W校和老師承諾最后一年將努力學(xué)習(xí),回報(bào)學(xué)校。)

7、贊美教師詩歌朗誦(4分鐘)

8、戰(zhàn)旗文工團(tuán)歌曲演唱。

(3分鐘)

9、活動(dòng)結(jié)束。

四、注意事項(xiàng)

1、詩歌內(nèi)容由李貴宣負(fù)責(zé)于8月27日完成,傳給教育處。

校長發(fā)言稿由李貴宣負(fù)責(zé)于30日完成,交胡校長。

2、詩朗誦節(jié)目由雷瓊主任于28日開始排練,組織/20屆校助學(xué)生與學(xué)生一起在28日返校,由雷主任安排。

30日完成。

3、各年級(jí)學(xué)生發(fā)言人由年級(jí)組負(fù)責(zé)組織,29日將確定的發(fā)言學(xué)生及內(nèi)容交教育處(陸奎負(fù)責(zé))。

4、主持人(葛校長)串詞30日完成。

由陸奎主任負(fù)責(zé)。

5、8月31日下午3:00前背景墻搭建完畢。

下午4:30全程彩排。

開學(xué)策劃書怎么寫4一、活動(dòng)主題:迎接21屆新生

二、活動(dòng)時(shí)間:_月_號(hào)至_月_號(hào)

三、活動(dòng)地點(diǎn):___中學(xué)

四、活動(dòng)目的:為了迎接新的學(xué)生特開此活動(dòng),讓新的學(xué)生感受到我校對他們的重視。

五、活動(dòng)背景:以心迎新,又一屆的新生入學(xué),洋溢著活力四射的氣氛,新同學(xué)進(jìn)校,陌生的環(huán)境,陌生的場景,為了讓新生可以感受到學(xué)校這種大家庭的感覺,既有家的溫馨,又有活躍的氣氛,我們以我們的熱情,以我們的心去讓他們在這不熟悉的校園里找到一個(gè)新的起點(diǎn)。

六、活動(dòng)內(nèi)容

1、構(gòu)建一個(gè)新生與老生、新生與新生互相交流,展現(xiàn)自我的平臺(tái)。

2、解答新生們在入學(xué)時(shí)最渴望了解的高中生活中的各類問題。

3、讓新生們有從老生的經(jīng)驗(yàn)中找到更適合自己的學(xué)習(xí)方法,讓以后的學(xué)習(xí)更有目的性。

4、讓新生們在以后的學(xué)習(xí)、生活和工作中有個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。

5、為其樹立奮斗目標(biāo),讓其充實(shí)度過美好的高中生活。

七、活動(dòng)各流程

1.在人數(shù)近滿的時(shí)候播放事先準(zhǔn)備好的視頻。

(大約10分鐘)

2.視頻播放完后主持人上場介紹一下此次活動(dòng)的目的、介紹到場領(lǐng)導(dǎo)和參加此次活動(dòng)的學(xué)長學(xué)姐們。

3.代表老師或校長講話。

(10—20分鐘)(沒來的話跳過)

4.介紹生活方面的經(jīng)驗(yàn)

1)高年級(jí)學(xué)生代表講話。(主要講生活區(qū),包括宿舍、食堂及超市和小賣部,同時(shí)稍微介紹下學(xué)校)(10分鐘左右)

2)老師講話。(講什么老師自己掌握)(10分鐘左右)

八、目的意義:“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”

帶著一份期盼,一份新奇,踏入了___中學(xué),踏上了陽光的土地,莘莘學(xué)子將在這片陽光土地上邁開他們未來精彩人生的第一步。然而面對陌生的高中生活、學(xué)習(xí),新生們肯定感到困惑、迷茫。本著為同學(xué)服務(wù)的精神,精心策劃了此次新生交流會(huì)的活動(dòng),希望新生能夠盡快適應(yīng)高中生活,投入到絢麗多彩的高中生活中去。

開學(xué)策劃書怎么寫5一、活動(dòng)背景:

大一新同學(xué)帶著青春蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的志向加入到__大學(xué)__學(xué)院這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭中,他們在軍訓(xùn)中充分發(fā)揚(yáng)了“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗”的精神和團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞的優(yōu)良作風(fēng)。

為了歡迎__級(jí)新同學(xué)加入__大學(xué)__學(xué)院的隊(duì)伍,在各領(lǐng)導(dǎo)老師以及廣大同學(xué)的支持下,隆重舉辦此屆“迎新晚會(huì)及開學(xué)典禮”。

二、活動(dòng)意義及目的:

__學(xué)院通過舉辦本場迎新文藝晚會(huì),讓全院師生共聚一堂,增進(jìn)彼此感情,同時(shí)特別表達(dá)對__級(jí)新同學(xué)的關(guān)心與期望。也為他們的大學(xué)生活開啟一片嶄新的樂章。

同時(shí)用火熱的青春點(diǎn)燃濃厚的校園藝術(shù)文化氛圍,通過表演達(dá)到人與人之間的交流與溝通,增進(jìn)彼此間的了解和友誼,展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采,激發(fā)新生對學(xué)校和學(xué)院的自豪感,且通過這次活動(dòng),讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)更多的朋友,加快適應(yīng)大學(xué)生活的速度。

三、活動(dòng)主題:

我與祖國共奮進(jìn)

四、活動(dòng)時(shí)間:

2019年9月25日晚19:00

五、活動(dòng)地點(diǎn):

足球場

六、活動(dòng)對象:

全院師生,主要是大一新生

七、活動(dòng)主辦單位:

院學(xué)工處院團(tuán)委

活動(dòng)協(xié)辦單位:

院學(xué)生會(huì)院廣播臺(tái)院青年志愿者協(xié)會(huì)

八、總負(fù)責(zé)人:

院團(tuán)委老師

九、活動(dòng)形式及內(nèi)容:

各系的節(jié)目不限,形式不限,以歌舞為主,內(nèi)容盡量貼近主題。所有節(jié)目需提前彩排,最后經(jīng)過審查之后,合格的節(jié)目方可在這臺(tái)文藝晚會(huì)上表演。節(jié)目演出次序由晚會(huì)策劃組決定。

十、活動(dòng)具體流程:

見策劃書附一、附二、附三、附四、附五

十一、具體工作分配:

(一)節(jié)目及劇務(wù)組:

此部分由院學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)

工作分配:

1.節(jié)目:

①收集晚會(huì)節(jié)目:與各系部領(lǐng)導(dǎo)溝通,確定每系部選舉5—6個(gè)節(jié)目,內(nèi)容不限,形式不限。確定教職工節(jié)目及外來文藝人員節(jié)目(由文體社團(tuán)部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)完成)

②節(jié)目彩排:包括評分表,評委老師、彩排場所安排、彩排所需物品、會(huì)場布置、節(jié)目單、衛(wèi)生等。最終確定每系部3—4個(gè)節(jié)目(由學(xué)習(xí)部及宣傳部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)完成)

③正式演出:演出順序確定、節(jié)目單確定、節(jié)目單份數(shù)確定、系部演出所需道具整理轉(zhuǎn)交社會(huì)實(shí)踐部、確定演出人員到位、化妝師等(秘書部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)完成)

④與院團(tuán)委等聯(lián)系接待外來文藝人員(由外聯(lián)部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)完成)

⑤演出所需物品、道具租借,依系部為主(由社會(huì)實(shí)踐部及外聯(lián)部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)完成)

⑥彩排及正式演出后臺(tái)的會(huì)場秩序及安全、各部門的協(xié)調(diào)工作(由學(xué)生權(quán)益部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)完成)

2.劇務(wù):

①在彩排前一天把節(jié)目單確定,根據(jù)演出人數(shù)、需要話筒數(shù)目及話筒架數(shù)量確定節(jié)目之間劇務(wù)工作,以及確定正式演出時(shí)每個(gè)節(jié)目之間所需話筒數(shù)及話筒高度(如需要)(由部分部長負(fù)責(zé)完成)

②催臺(tái)方面:彩排時(shí)確定節(jié)目與節(jié)目之間的時(shí)間間隙,做好節(jié)目與節(jié)目之間的銜接,一個(gè)節(jié)目演出,后四個(gè)節(jié)目準(zhǔn)備,演出前確定人員到位等(由部分部長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)完成)

(二)現(xiàn)場秩序安保衛(wèi)生組

此部分由院青年志愿者大隊(duì)負(fù)責(zé)

工作分配:(具體以青年志愿者大隊(duì)策劃為主)

①布置會(huì)場:包括嘉賓席桌椅、桌布、飲用水等擺放等,各系劃分觀看區(qū)域

②禮儀人員8名、培訓(xùn)等

③現(xiàn)場秩序安排及青志的協(xié)調(diào)安排.確定邀請嘉賓及邀請函的書寫及遞送

④安排工作人員攝影及晚會(huì)后整理工作

⑤晚會(huì)后現(xiàn)場衛(wèi)生清理由全體工作人員完成

⑥會(huì)后領(lǐng)導(dǎo)離席安全等

(三)舞臺(tái)外景及主持人組:

⑦此部分由院廣播臺(tái)負(fù)責(zé)

第6篇:少先隊(duì)入隊(duì)儀式程序范文

工作總結(jié),以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言,工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價(jià)、總分析、總研究,并分析成績的不足,從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn)。下面是小編為大家?guī)淼膶W(xué)校2020年終工作總結(jié)匯報(bào)范文5篇,歡迎大家查閱!

2020學(xué)校年度工作總結(jié)1當(dāng)好校長的行政助手。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,按照行政會(huì)議的精神,認(rèn)真細(xì)致地做好各項(xiàng)工作的計(jì)劃和安排,從而使各項(xiàng)工作有條不紊地開展。認(rèn)真做好各級(jí)各類文件、通知的收轉(zhuǎn)工作,并按文件、通知要求,協(xié)調(diào)處理好辦公室職責(zé)范圍內(nèi)的事。

精心組織安排會(huì)場。我校大小會(huì)議及培訓(xùn)都由辦公室參與。每次會(huì)議或培訓(xùn),辦公室在會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)、照相、新聞報(bào)道等方面,都做到科學(xué)安排、細(xì)致落實(shí),保證了會(huì)議或培訓(xùn)的順利召開。

做好教職工的考勤登記管理工作。學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)教職工的考勤,要求教職工請假必須有請假條,經(jīng)校長或部門負(fù)責(zé)人簽名后交辦公室存檔。學(xué)校辦公室每月向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一次教職工的考勤情況并在教職工中公布。

做好人事檔案和文書檔案的規(guī)范和管理工作。及時(shí)有序地處理上級(jí)各種文件和網(wǎng)上文件的收發(fā)、傳閱和分類歸檔整理,學(xué)校各種請示與報(bào)告的分類呈送,落實(shí)了校內(nèi)文件簽閱制,做好了校內(nèi)各部門工作總結(jié)與計(jì)劃的收集整理。

加強(qiáng)文字材料的加工工作,提高辦公室的文字處理和服務(wù)能力。協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對重要工作部署以及組織擬定以學(xué)校名義的通知、布告等,起草或參與起草工作報(bào)告、總結(jié)、計(jì)劃等。

加強(qiáng)校務(wù)公開工作和學(xué)校宣傳工作。充分利用學(xué)校櫥窗等,對我校各方面的發(fā)展情況進(jìn)行及時(shí)的宣傳和推介。

其它工作。負(fù)責(zé)接聽電話并作好電話記錄,及時(shí)將電話通知精神傳達(dá)給相關(guān)人員;做好教職工年度考核、年終總結(jié)等組織工作;完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的其它各種工作任務(wù)。

2020學(xué)校年度工作總結(jié)2在學(xué)校黨支部,校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在鎮(zhèn)財(cái)政所的正確指導(dǎo)下,較好的完成了本學(xué)期的收支計(jì)劃,保證了學(xué)校的日常工作的順利進(jìn)行,現(xiàn)將本學(xué)期的財(cái)務(wù)工作總結(jié)如下:

一、努力學(xué)習(xí),提高財(cái)會(huì)人員的政治素質(zhì)。

財(cái)務(wù)人員能自學(xué)的參加學(xué)校的一切政治學(xué)習(xí),認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記,不斷的提高財(cái)會(huì)知識(shí)和政策水平,能認(rèn)真貫徹執(zhí)行執(zhí)行財(cái)務(wù)政策,方針、制度,使學(xué)校的財(cái)會(huì)工作能按照國家的政策、法令進(jìn)行,從而保證財(cái)會(huì)工作順利完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作。

二、積極工作,努力完成學(xué)校的后勤工作

后勤工作將影響到學(xué)校的一切工作,學(xué)校制定了財(cái)務(wù)制度和上報(bào)審批程序,財(cái)會(huì)人員要做到賬目清楚,下賬要字跡工事下賬時(shí),對學(xué)校血口要做到細(xì)致明了,為學(xué)校要節(jié)約每一分錢,本學(xué)期積極配合學(xué)校完成了年度收支計(jì)劃,為學(xué)校做好強(qiáng)有力的保障。

三、查找差距,努力做好后勤工作

本年度雖然完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,但還存在一定差距,如:上繳財(cái)政各項(xiàng)款項(xiàng)后,申請卻很困難,一時(shí)半晌申請不回來,耽誤了學(xué)校的正常工作,使學(xué)校工作受到一定的影響,要想工作做得好,要手勤、眼勤、多動(dòng)腦筋,要替領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)一些困難,把后勤工作做好。

2020學(xué)校年度工作總結(jié)3一年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持幫助下,圓滿完成各項(xiàng)工作,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師們對我的支持和幫助?,F(xiàn)將一年來的工作小結(jié)如下:

一、讓豐富多彩的活動(dòng)成為學(xué)生生命成長的節(jié)點(diǎn)

少先隊(duì)工作是學(xué)校德育工作的重要載體,少先隊(duì)活動(dòng)是學(xué)校學(xué)生的一顆心臟,活起來,動(dòng)起來,才能顯示出生命的活力,才代表著成長的茁壯?;顒?dòng)讓隊(duì)員學(xué)會(huì)求知、創(chuàng)新和生存。因此,在領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)撥、建議下,在全體老師的支持配合中,我策劃舉行了豐富多彩的活動(dòng)。

為不斷豐富活躍學(xué)生的文體活動(dòng).學(xué)校少先隊(duì)根據(jù)的學(xué)生的興趣特長特組織了舞蹈隊(duì),合唱隊(duì),腰鼓隊(duì)等特長隊(duì)。在各項(xiàng)活動(dòng)中學(xué)生的才能得到充分的展示,個(gè)性、潛力都得到了充分的展示和挖掘;成立了校園廣播站,以征稿—采稿—播稿的程序,利用午間向全校進(jìn)行播音,廣播的內(nèi)容新穎,并且貼近校園生活,形式多樣,豐富了校園的文化生活;策劃有利于師生身心健康的各種活動(dòng),開展“校園小主持人”風(fēng)采大賽、“小歌手”賽、校園“廣播操、五祖拳”比賽、“班班有歌聲”歌詠比賽、教師歌手賽、慶“六一”匯演等,讓師生的各項(xiàng)特長得以更充分地發(fā)揮,從而提升了校園生活的生機(jī)與活力;舉行入隊(duì)儀式,讓新生在響亮的口令、嘹亮的隊(duì)歌、神圣的隊(duì)禮、嚴(yán)肅的列隊(duì)中感受紅領(lǐng)巾的魅力;組織開展國旗班進(jìn)軍營,規(guī)范旗手動(dòng)作及精神風(fēng)貌;為細(xì)化常規(guī)工作,加強(qiáng)養(yǎng)成教育,母親節(jié)、教師節(jié)舉行“學(xué)會(huì)感恩”活動(dòng)。

這些活動(dòng)將感恩教育與養(yǎng)成教育密切交織,為學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成搭建了平臺(tái)。組織開展“創(chuàng)建節(jié)約型校園”大型主題活動(dòng)。開展為“雅安”、“情系小文薔”獻(xiàn)愛心活動(dòng),在孩子心中播下愛的種子,讓他們從小做一個(gè)善良的有愛心的人。

從設(shè)計(jì)方案到組織實(shí)施,從策劃準(zhǔn)備到現(xiàn)場指揮,從幕后安排到現(xiàn)場主持,從整合力量到爭取資源,這個(gè)個(gè)活動(dòng)的成功舉辦無不凝聚著我的心血,但它們同樣是集體智慧的結(jié)晶,是團(tuán)隊(duì)力量的彰顯,是師生配合的成果。

二、讓專業(yè)發(fā)展成為個(gè)人生命成長的亮點(diǎn)

在少先隊(duì)工作取得一定成績的同時(shí),我也不忘發(fā)展個(gè)人專業(yè),我深知,課堂更是孩子成長的樂土。只有上好課,才能更好地為孩子的發(fā)展服務(wù)。因此,我始終將音樂專業(yè)成長放在首位,也收獲了專業(yè)帶給我的快樂。參加“泉州市第二屆青歌賽”,與我的同伴們辛勤拼搏,獲得了市第四名的佳績;與團(tuán)隊(duì)的老師們共同策劃的百人舞《曲韻》在縣運(yùn)會(huì)開幕式中榮獲一等獎(jiǎng);執(zhí)教的《影視與音樂》公開課獲得與會(huì)人員一致辭評。

三、讓反思成為每天生活的支點(diǎn)

1.反思哪些活動(dòng)終能在學(xué)生心底打下烙印,成為他們成長過程中最難忘的活動(dòng),努力策劃出成體系、成系列,形式新穎、內(nèi)容精彩的活動(dòng),并朝著重體驗(yàn)、重實(shí)踐的方向邁進(jìn),打造具有潯小品牌的活動(dòng)。

2.提升管理能力,練就會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,善傾聽的耳朵,能溝通的嘴巴,多行動(dòng)的雙腿,積極思考的腦袋。

3.學(xué)會(huì)把每天的工作當(dāng)作是快樂的享受和積極的挑戰(zhàn)。

少先隊(duì)的工作確實(shí)瑣碎。多而雜的活動(dòng)也給各位老師增加了很多的任務(wù),在這里我要感謝辦公室的兩位同伴及所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,感謝您在這一年來給我的默默支持、真誠鼓勵(lì);更要感謝您的包容與期待!有你們的支持,我會(huì)努力做到更好!

2020學(xué)校年度工作總結(jié)4一年來,教務(wù)處在校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在校長和主管校長的正確指導(dǎo)下,在各學(xué)院密切配合下,在學(xué)校職能部門的大力支持下,完成了各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)。

一、質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)

1、特色專業(yè)建設(shè)

20_年建成特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個(gè)(農(nóng)業(yè)水利工程),省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(gè)(工程管理、藝術(shù)設(shè)計(jì))。

2、精品課程建設(shè)

20_年建成省級(jí)精品課程2門(數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),液壓與氣壓傳動(dòng))。

3、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

20_年建成1個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)(機(jī)械類專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì))。

4、實(shí)驗(yàn)示范中心建設(shè)

20_年申報(bào)2個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心(工程機(jī)械和大學(xué)物理,12月20日答辯)。

5、參加教育部2項(xiàng)重大調(diào)研:大學(xué)生實(shí)習(xí)基地建設(shè)(河南省8所高校)和卓越工程師教育計(jì)劃(全國104所高校,河南省5所高校)。

二、青年骨干教師項(xiàng)目

20_年,我校8位青年教師獲得省教育廳青年骨干教師重點(diǎn)資助項(xiàng)目立項(xiàng)(100%)。

三、學(xué)校教育教學(xué)

1、修訂全日制本科各專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃,進(jìn)一步明確“平臺(tái)+模塊”人才培養(yǎng)課程體系結(jié)構(gòu)和“基礎(chǔ)、實(shí)踐、創(chuàng)新”三位一體人才培養(yǎng)模式(即培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實(shí)、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才),保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。

2、歷時(shí)6個(gè)月的時(shí)間,開展“教育教學(xué)示范活動(dòng)”,先后邀請首屆國家教學(xué)名師、學(xué)校教學(xué)名師和2名連續(xù)2屆校青年教師講課比賽一等獎(jiǎng)獲得者為廣大青年教師進(jìn)行教育教學(xué)示范和觀摩活動(dòng),開展教育教學(xué)研究征文活動(dòng),500多位青年教師參與,征文124篇。

最后評選出5個(gè)優(yōu)秀組織單位,25篇教育教學(xué)論文獲得20_年度優(yōu)秀論文一、二、三等獎(jiǎng)。

3、堅(jiān)持“兩嚴(yán)”方針,加強(qiáng)教學(xué)管理,進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,保證教學(xué)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)步提高。

(1)校院二級(jí)教學(xué)督導(dǎo)情況:課堂聽課3100多人次,其中校督導(dǎo)團(tuán)2600多人次,院督導(dǎo)2500多人次;學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)測評2600多班次;擬引進(jìn)教師試講200多人次;新任青年教師驗(yàn)收、試講近300人次;職稱晉升人員教學(xué)質(zhì)量評價(jià)600多人次;畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯檢查和課程設(shè)計(jì)檢查300多班次。

(2)學(xué)生信息員提交信息反饋意見表700多份,召開信息員座談會(huì)4次。學(xué)生信息員圍繞教師課堂和實(shí)踐教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、教學(xué)管理等環(huán)節(jié)提出了近千條的意見和建議。對這些意見和建議,教務(wù)處通過各種途徑反饋至相關(guān)單位或教師個(gè)人,并落實(shí)整改。20_年表彰優(yōu)秀信息員108名,新聘任118名。

(3)學(xué)生評考700多個(gè)考場,評考優(yōu)良率超過95%。對出現(xiàn)問題考場所涉及到的學(xué)院在《教學(xué)簡報(bào)》中予以通報(bào)。

(4)組織教學(xué)管理人員對考試課程的考場進(jìn)行巡視,共巡視近20_個(gè)考場。通過巡視,我校考風(fēng)總體良好。

(5)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)檢查:隨機(jī)抽取84份本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)送外校盲審,畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的質(zhì)量得到了校外專家的高度評價(jià),對評價(jià)偏差稍大的學(xué)院和個(gè)人,已責(zé)成寫出整改措施。隨機(jī)抽取的5份畢業(yè)論文經(jīng)大學(xué)生畢業(yè)論文反抄襲系統(tǒng)檢驗(yàn),我校36%的重復(fù)率遠(yuǎn)低于同類院校。

(6)先后出臺(tái)5項(xiàng)保證教學(xué)質(zhì)量的管理細(xì)則:

《畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)檢查評估管理辦法》;

《二級(jí)教學(xué)督導(dǎo)實(shí)施管理辦法》;

《考試管理實(shí)施細(xì)則》;

《規(guī)范和加強(qiáng)多媒體教學(xué)管理辦法》;

《素質(zhì)類選修課管理辦法》。

4、青年教師教學(xué)技能培養(yǎng)。

完善和加強(qiáng)青年教師教學(xué)技能培養(yǎng),出臺(tái)《青年教師助課驗(yàn)收管理辦法》,實(shí)行校院二級(jí)培養(yǎng)模式,學(xué)院主要負(fù)責(zé)培養(yǎng),學(xué)校組織檢查驗(yàn)收,把好新任青年教師上講臺(tái)關(guān)。20_年檢查驗(yàn)收57人,其中49人通過檢查驗(yàn)收,為86%。對首次未通過青年教師實(shí)施再培養(yǎng)。

5、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),貫徹“以生為本”,促進(jìn)學(xué)生成長成才。

(1)加強(qiáng)學(xué)生科技創(chuàng)新訓(xùn)練。20_年出臺(tái)了《科技實(shí)踐創(chuàng)新課管理辦法》、《開展科學(xué)文化大講堂管理辦法》,先后4位教師開課,開展講座36場;鼓勵(lì)和支持學(xué)生參加科技創(chuàng)新競賽活動(dòng),協(xié)同校團(tuán)委、數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院舉辦“創(chuàng)新杯”數(shù)學(xué)建模競賽,組織學(xué)生參加國家數(shù)學(xué)建模競賽,并獲得國家2等獎(jiǎng)2項(xiàng),省級(jí)1等獎(jiǎng)2項(xiàng),省級(jí)2等獎(jiǎng)7項(xiàng);協(xié)同機(jī)械學(xué)院組3個(gè)隊(duì)參加省大學(xué)生工程實(shí)踐科技競賽。

(2)開展第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)教育。首屆152人通過省教育廳審核,攻讀第二學(xué)士學(xué)位。

(3)鼓勵(lì)學(xué)有余力學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),出臺(tái)《跨專業(yè)選課管理辦法》、《免修課程管理辦法》。

(4)深入學(xué)生調(diào)研,解決實(shí)際問題。先后召開4次學(xué)生座談會(huì),及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的問題,例如新校區(qū)開辟早讀教室,花園校區(qū)開辟考研復(fù)習(xí)專用教室,規(guī)范教師多媒體教學(xué),組織大型問卷調(diào)查等。

(5)評選優(yōu)良學(xué)風(fēng)班。20_年全校有52個(gè)班級(jí)申報(bào),評選19個(gè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班,首次將??瓢嗉?jí)納入評選范圍,并明確科技創(chuàng)新導(dǎo)向。

6、加強(qiáng)教學(xué)管理制度化、科學(xué)化,制定、修訂教學(xué)管理規(guī)章制度(《全日制本科生學(xué)士學(xué)位授予辦法》、《大學(xué)生科技創(chuàng)新學(xué)分和素質(zhì)學(xué)分實(shí)施辦法》、《第二學(xué)士學(xué)位管理辦法》)。

7、組織4次近3萬人次大型考試(CET46和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試);

近萬人次參加重修、補(bǔ)考考試。

8、加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè),積極申報(bào)新專業(yè)(申報(bào)核工程與核技術(shù)和俄語2個(gè)本科專業(yè),申報(bào)新興產(chǎn)業(yè)類本科專業(yè)3個(gè))。

9、教改立項(xiàng)。

圍繞培養(yǎng)方案的修訂,凝練26項(xiàng)教育教學(xué)改革研究課題學(xué)校立項(xiàng)建設(shè)。

四、存在的主要問題

1、對創(chuàng)新人才培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)不清晰、學(xué)生的主體地位體現(xiàn)不到位。

2、各學(xué)院在青年教師教學(xué)技能培養(yǎng)方面不統(tǒng)一(包括數(shù)量、層次、重視程度、培養(yǎng)措施)。

3、對教學(xué)工作的中心地位、教學(xué)質(zhì)量的核心地位認(rèn)識(shí)不明晰(教授、副教授為本科生授課比例低、領(lǐng)導(dǎo)干部聽課問題)。

4、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)須進(jìn)一步加強(qiáng)(學(xué)生目標(biāo)不明、動(dòng)力不足、方向不清;

教師上課“胡言亂語”,對教學(xué)規(guī)范執(zhí)行不力)。

5、教育教學(xué)研究成果需要進(jìn)一步豐富,教學(xué)改革力度不夠(例如考核評價(jià)方式、教學(xué)方法方式、如何教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí))。

五、20_年主要工作

1、學(xué)習(xí)國家、省教育工作會(huì)議精神,貫徹落實(shí)《規(guī)劃綱要》,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

2、加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、課程和教材建設(shè),做好十二五國家規(guī)劃教材推薦評審工作。

3、積極穩(wěn)妥推進(jìn)二級(jí)教學(xué)管理,理順管理機(jī)制和體制,實(shí)行教學(xué)目標(biāo)管理責(zé)任制,加強(qiáng)教學(xué)管理人員培訓(xùn),做好教務(wù)系統(tǒng)升級(jí),促進(jìn)和諧發(fā)展。

4、繼續(xù)堅(jiān)持“兩嚴(yán)”方針,加強(qiáng)教學(xué)管理,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo),創(chuàng)新督導(dǎo)模式,保證教學(xué)質(zhì)量。

5、做好各項(xiàng)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)評選工作(優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)等)。

6、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),尤其是考風(fēng)考紀(jì)教育,組織好各級(jí)各類學(xué)生考試,實(shí)施聯(lián)動(dòng)促學(xué),鼓勵(lì)和支持大學(xué)生參加科技創(chuàng)新競賽。

7、加強(qiáng)青年教師技能培訓(xùn)工作,實(shí)施青年教師工程實(shí)踐培養(yǎng)計(jì)劃,做好青年骨干教師培養(yǎng)工作。

8、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè),開展教育教學(xué)研究,深化教學(xué)改革(課程考核方式、學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)方式、教師教學(xué)模式等),做好20_年省校教改立項(xiàng)。

9、開好20_年教學(xué)工作會(huì)議。

10、辦好第11屆青年教師講課競賽。

2020學(xué)校年度工作總結(jié)5一年來,在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心幫助下,本人牢固樹立,按照學(xué)校確定的工作思路,以微笑服務(wù)為己任,以學(xué)生滿意為宗旨,立足本職、愛崗敬業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)地做好服務(wù)工作?,F(xiàn)對自己的工作總結(jié)如下:

勤奮學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)

理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。作為后勤服務(wù)人員,我深刻體會(huì)到理論學(xué)習(xí)不僅是任務(wù),而且是一種責(zé)任,更是一種境界。一年來我堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí),努力提高理論水平,強(qiáng)化思維能力,注重用理論聯(lián)系實(shí)際,用實(shí)踐來鍛煉自己。

注重克服思想上的“惰”性。

堅(jiān)持按制度,按時(shí)參加理論學(xué)習(xí)。首先不把理論學(xué)習(xí)視為“軟指標(biāo)”和額外負(fù)擔(dān),自覺參加學(xué)校舉行各種政治學(xué)習(xí);其次是按自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,堅(jiān)持個(gè)人自學(xué),發(fā)揚(yáng)“釘子”精神,擠時(shí)間學(xué),正確處理工作與學(xué)習(xí)的矛盾,不因工作忙而忽視學(xué)習(xí),不因任務(wù)重而放松學(xué)習(xí)。

注重理論聯(lián)系實(shí)際。

在工作中用理論來指導(dǎo)解決實(shí)踐問題,學(xué)習(xí)目的再于應(yīng)用,以理論的指導(dǎo),不斷提高了分析問題和解決問題的能力,增強(qiáng)了工作中的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。我注重把理論轉(zhuǎn)化為自己的科學(xué)思維方法,轉(zhuǎn)化為對實(shí)際工作的正確把握,轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作的思路辦法,積極研究新情況,解決新問題,走出新路子,克服因循守舊的思想,力戒“經(jīng)驗(yàn)主義”,拓展思維。

立足本職,愛崗敬業(yè)