智慧校園的市場前景精選(九篇)

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第1篇：智慧校園的市場前景范文

隨著信息時代的到來，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，極大地推動了人類社會文明進程，被廣泛應(yīng)用到社會生活的各個領(lǐng)域。改變了人們的生活模式，生產(chǎn)方式，消費理念，價值觀念。文化產(chǎn)業(yè)作為一種特殊的文化形態(tài)和經(jīng)濟形態(tài)，主要生產(chǎn)和提供精神產(chǎn)品。在信息技術(shù)的推動下，獲得了長足發(fā)展。其中廣播，電視，電影，網(wǎng)絡(luò)軟件服務(wù)，更是取得顯著的效果。本文主要以電視劇產(chǎn)業(yè)和動漫產(chǎn)業(yè)兩個典型的具有廣闊發(fā)展前景的文化產(chǎn)業(yè)來論述論述中國文化產(chǎn)業(yè)品牌建設(shè)與傳統(tǒng)文化的繼承問題。

進入新世紀以來，以數(shù)字技術(shù)為載體的內(nèi)容文化產(chǎn)業(yè)迅速崛起，在IT革命的背景之下，數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)以逐漸成為21世紀經(jīng)濟舞臺上的主角。伴隨著經(jīng)濟全球化的浪潮和高新科技迅猛發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，對精神產(chǎn)品的消費需求日益增加，文化產(chǎn)業(yè)成為具有廣闊發(fā)展前景的“朝陽產(chǎn)業(yè)”。

我國文化產(chǎn)業(yè)目前正處于起步階段，與美國、日本、韓國、歐盟等發(fā)達國家和地區(qū)存在著很大的差距。如何將我國的文化產(chǎn)業(yè)做出特色，如何提高文化競爭軟實力。如何讓我國的文化產(chǎn)業(yè)走出國門，走向世界。這是一個文化產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過程中必須直面的而且急需解決的問題。

在發(fā)展過程中，我國的文化產(chǎn)業(yè)需要帶上鮮明的民族特色，烙印上“中國符號”，滲透進“中國元素”。首先，不斷提高文化自覺和文化自信，提高民族文化認同感和自豪感。其次，需要注重“品牌建設(shè)”，把更多的精力投入到品牌形象工程，精益求精，追求完美。將我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化滲透到文化產(chǎn)品和服務(wù)之中。我國傳統(tǒng)文化歷史悠久，博大精深。在品牌建設(shè)過程中，需要深度發(fā)掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，使其融入到品牌建設(shè)之中。最后，需要重視人才隊伍建設(shè)，倡導(dǎo)自主創(chuàng)新，在繼承傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，更注重對傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新與發(fā)揚。

【關(guān)鍵詞】

文化產(chǎn)業(yè)；品牌建設(shè)；傳統(tǒng)文化

0 研究背景

進入新世紀，文化產(chǎn)業(yè)以他前所未有的影響力和親和力逐步滲透到整個經(jīng)濟社會和大眾生活。經(jīng)濟、社會和文化不斷互動和融合，使得文化產(chǎn)品和服務(wù)有了廣闊的市場前景。以數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和多媒體化為特征的信息革命，為人們帶來了嶄新的文化形態(tài)―數(shù)字文化，網(wǎng)絡(luò)文化，多媒體文化。以信息技術(shù)為依托，文化產(chǎn)業(yè)以其高附加值，高經(jīng)濟效益和社會效益，無可比擬的巨大經(jīng)濟驅(qū)動力的特征，其發(fā)展勢頭不可阻擋。并以獨特的產(chǎn)業(yè)內(nèi)涵和演進軌跡，在市場經(jīng)營化的大力推進下，以產(chǎn)業(yè)化的規(guī)?？焖侔l(fā)展，具有廣闊的發(fā)展前景。

1 政策條件

政策支持是文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前提和保證。我國的文化產(chǎn)業(yè)起步不久，文化市場機制尚不健全，文化的法制建設(shè)和管理還很滯后，面對入世后不同文化和價值觀沖突的挑戰(zhàn)，必須深化文化體制改革，轉(zhuǎn)變政府職能；加快文化產(chǎn)業(yè)政策、法規(guī)的制定；調(diào)整、優(yōu)化文化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；加強管理，弘揚主弦律，保證文化產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。

黨的十報告提出，建設(shè)社會主義文化強國，必須深化文化體制改革，解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力。面對經(jīng)濟全球化，文化多元化，社會信息化，傳播網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展趨勢迫切需要廣電行業(yè)有效整合資源優(yōu)勢，同時加大財政、稅收、金融、用地對文化產(chǎn)業(yè)的扶持力度。完善投融資體制，健全政策法規(guī)體系。鼓勵生產(chǎn)要素跨地區(qū)、跨行業(yè)流動，完善影視制作，有限網(wǎng)絡(luò)，新媒體等產(chǎn)業(yè)政策。促進廣電行業(yè)健康有序發(fā)展。進而以產(chǎn)業(yè)化、市場化手段推動我國文化產(chǎn)品走向世界。

2 傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢

中國是一個有著五千年悠久歷史的國家，文化底蘊深厚，博大精深。在五千年的歷史進程中，中華民族形成了以“儒家思想為核心”的傳統(tǒng)文化。它是中華民族智慧的結(jié)晶，是中華民族得以永續(xù)發(fā)展的根基。傳統(tǒng)文化包括詩、詞、曲、賦、書法、國畫、戲劇、傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)民俗、民族音樂、民族工藝、民族服裝、民族飲食文化等。在如此浩瀚的民族文化寶庫中，如何發(fā)掘民族文化的發(fā)展?jié)摿?，如何讓傳統(tǒng)文化在文化產(chǎn)業(yè)中煥發(fā)活力，需要把握好繼承和創(chuàng)新的尺度，需要大智慧，更需要相關(guān)方面的專業(yè)人才。

日本和韓國在把文化產(chǎn)業(yè)對傳統(tǒng)文化的繼承方面，做得比較成功。韓國的電視劇產(chǎn)業(yè)，日本的動漫產(chǎn)業(yè)做得比較成熟，其成功經(jīng)驗值得我國借鑒和學習。

四 韓國和日本文化產(chǎn)業(yè)對我國的借鑒

自從20世紀90年代，在中國掀起強勁的“韓流”，韓劇成為一種流行文化。家庭生活劇、青春偶像劇、青春勵志劇在我國及亞洲周邊國家備受追捧。韓劇的成功是與充滿著“儒家文化”的人文精神分不開的。

人文精神洋溢著人生理想和信念，是對真、善、美的一種追求和向往。韓劇中的人文精神包括三個方面。

2.1對普通人的關(guān)注和對人性的尊重

韓國普遍關(guān)注平凡人社會生活的平常事，將能觸動人性的人類普遍具有的愛情、親情、友情和鄉(xiāng)情演繹在日常的生活場景中。容易接民大眾的生活，拉近與觀眾的距離，激發(fā)共鳴，讓觀眾在回味中感受人家真情和人生哲理。我國在電視劇播放和影視作品的制作相關(guān)的文化產(chǎn)業(yè)方面可以加以借鑒。以普通人的生活為切入點，以真情、人性的溫暖和樸實的風格接近觀眾。將精力放在“家庭劇”“校園劇”“都市劇”“鄉(xiāng)村劇”的創(chuàng)作上，滿足各個階層人士的需求。最后，推向海外。

2.2對民族文化的認同和對倫理道德的恪守

韓劇對自己的民族文化具有高度的自信。韓國對本民族的文化保護、繼承、發(fā)揚的比較好。一部《大長今》的走紅帶動了韓國飲食、旅游、服裝、時尚行業(yè)等一系列產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。韓劇里所反映的飲食文化、禮儀文化、醫(yī)道文化帶濃郁的韓國民族特色。這為我國的影視行業(yè)提供了一個很好的思路。

我國在電視劇拍攝、影視作品創(chuàng)作方面，要充分滲透“中國元素”、“中國符號”，將優(yōu)秀唯美的傳統(tǒng)文化體現(xiàn)在影視作品中。通過將電視劇、電影、動漫行業(yè)做成產(chǎn)業(yè)鏈。帶動與影視行業(yè)相關(guān)的餐飲、服裝、音樂、休閑娛樂等相關(guān)配套產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。同時，也將影視廣電產(chǎn)業(yè)作為對外宣傳的窗口。對傳統(tǒng)文化進行繼承和創(chuàng)新。

2.3唯美和對現(xiàn)念的倡導(dǎo)

韓劇崇尚純真唯美，感人的親情，爛漫的愛情，質(zhì)樸的友情。韓劇中男女演員青春靚麗，演員服裝優(yōu)雅得體，充滿著時尚元素，電視場景如詩如畫，影視插曲唯美動人。這些我國都可以選擇性的借鑒。把廣電影視產(chǎn)業(yè)做得細膩、唯美、精致，符合觀眾的審美情趣和審美觀念。宣揚積極正面的東西，體現(xiàn)對真善美的追求。精益求精，將我國的文化產(chǎn)業(yè)做成品牌，帶有鮮明的中國特色。提高我國的文化軟實力。

日本動漫中，有著濃郁的日本民族特色。日本動漫集中體現(xiàn)了日本本民族的神話，傳說，宗教，歷史，道德觀念，美學原則等。日本動漫中包含了日本人對自己民族歷史的驕傲，對生活方式和對價值觀的珍視。日本動漫技術(shù)相當成熟，總是在吸收外來優(yōu)秀文化的基礎(chǔ)上，發(fā)展自己的民族特色的文化。其制作的動漫，不知局限與只供兒童觀眾觀看，還適合各個年齡段的觀眾觀看。這一點，值得我國的動漫產(chǎn)業(yè)借鑒。我國的動漫產(chǎn)業(yè)需要融入我國傳統(tǒng)文化元素，帶有鮮明的中國特色，開發(fā)老少皆宜的動漫作品，提高文化創(chuàng)新能力。

【參考文獻】

[1]《電視研究 》2013年第1期.曾文莉.張君昌

[2]《中國人民大學學報》 2006年第4期 趙彥云 余毅 馬文濤

第2篇：智慧校園的市場前景范文

【關(guān)鍵詞】物聯(lián)網(wǎng);應(yīng)用案例;發(fā)展前景

物聯(lián)網(wǎng)是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與傳感技術(shù)相結(jié)合的應(yīng)用技術(shù)，信息技術(shù)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。作為新一輪產(chǎn)業(yè)革命的重要內(nèi)容，是國民經(jīng)濟發(fā)展新的增長點，將有力帶動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，引領(lǐng)新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，成為世界各國構(gòu)建社會經(jīng)濟發(fā)展模式和重塑國家長期競爭力的先導(dǎo)技術(shù)。

目前，美國、歐盟等都針對物聯(lián)網(wǎng)部署了戰(zhàn)略和規(guī)劃。

2009年1月28日，奧巴馬“圓桌會議”，IBM首席執(zhí)行官彭明盛首次提出“智慧地球”這一概念，當年簽署法案將新能源和物聯(lián)網(wǎng)列為振興經(jīng)濟的兩大重點[1]。

2009年10月，歐盟執(zhí)委會以政策文件的形式對外了物聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略，提出要讓歐洲在基于互聯(lián)網(wǎng)的智能基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展上領(lǐng)先全球。

我國在物聯(lián)網(wǎng)的政策和發(fā)展上也不甘落后，2009年8月，“感知中國”的講話把我國物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的研究和應(yīng)用推向了。工信部將其上升到“戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)“的高度，我國物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展進入蓬勃發(fā)展時期。

一、概念

物聯(lián)網(wǎng)是通過各種信息傳感的設(shè)備，如傳感器、射頻識別（RFID）技術(shù)、全球定位系統(tǒng)、紅外感應(yīng)器、激光掃描器、氣體感應(yīng)器等各種裝置與技術(shù)，實時采集任何需要監(jiān)控、連接、互動的物體或過程，采集其聲、光、力、熱、電、化學、生物等各種需要的信息，與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合形成一個巨大網(wǎng)絡(luò)。在這個網(wǎng)絡(luò)中，物品能夠彼此進行交流，而無需人的干預(yù)。其實質(zhì)是利用自動識別技術(shù)，通過計算機網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)實現(xiàn)物品的管理和信息的資源共享。

二、應(yīng)用舉例

物聯(lián)網(wǎng)帶動了傳感器、微電子和新一代通信等一系列技術(shù)的發(fā)展，功能服務(wù)智能家居、交通物流、環(huán)境保護、公共安全、智能消防、工業(yè)監(jiān)測、個人健康等各種領(lǐng)域。以下是一些公司和企業(yè)的成功案例[2]。

1.Hanmi公司產(chǎn)品追蹤系統(tǒng)：藥品智能管理

Hanmi制藥公司作為韓國最大的藥物生產(chǎn)商，已在其兩個分加工廠安裝RFID（電子標簽）解決方案，用于追蹤藥品包裝、分揀、貨運三個過程，實現(xiàn)訂單執(zhí)行的自動化。當韓國政府對某種藥品進行降價調(diào)控的時候，Hanmi公司的工作人員手持RFID讀寫器對倉庫和零售店內(nèi)的藥品進行統(tǒng)計，以確保價格的實時性。

Hanmi在生產(chǎn)車間內(nèi)總共安裝50臺RFID讀寫器，覆蓋35條生產(chǎn)線。軟件包括三部分：接收數(shù)據(jù)的中間軟件、批量轉(zhuǎn)換軟件和數(shù)據(jù)存儲軟件，這些軟件都由公司開發(fā)。標簽直接粘貼在藥品外包裝的外側(cè)，隨傳送帶通過通道讀寫器，并以每分鐘150-200個標簽的速度讀取信息。

通過RFID電子標簽的使用，生產(chǎn)效率得到了極大的提高，生產(chǎn)線的出錯率降低，公司實時掌握庫存情況，避免了脫銷現(xiàn)象的發(fā)生。

2.“中農(nóng)”水產(chǎn)養(yǎng)殖系統(tǒng)：河蟹智能化有氧養(yǎng)殖

在宜興市水產(chǎn)養(yǎng)殖示范基地的蟹塘里，一臺設(shè)備被養(yǎng)殖戶置于水中，對塘內(nèi)的含氧量進行實時監(jiān)測，岸邊的控制器接受傳輸?shù)臄?shù)據(jù)，科學管理水中溶解氧含量。

河蟹的經(jīng)濟價值很高，近年來養(yǎng)殖規(guī)模迅速增加。然而，河蟹養(yǎng)殖產(chǎn)量受多方面因素影響，其關(guān)鍵要素是池塘中的含氧量。據(jù)悉，一旦含氧量低于每升3毫克，河蟹行動就會變得極為緩慢，身體容易虛弱。因此為保證產(chǎn)量及品質(zhì)，養(yǎng)殖戶只能增加巡塘次數(shù)，這就大幅增加了養(yǎng)殖戶的工作時間、勞動壓力和養(yǎng)殖成本。

為解決這個問題，“中農(nóng)” 采用水產(chǎn)養(yǎng)殖智能監(jiān)控裝置，該系統(tǒng)由采集、傳輸、控制與中央管理四個部分組成。池中的溶解氧傳感器作為采集和傳輸單元，可對蟹塘內(nèi)的含氧量進行監(jiān)測，一臺采集器監(jiān)控約1.5-2.5公頃蟹塘，采集到的信息通過內(nèi)置的3G無線傳輸設(shè)備發(fā)往位于岸邊的控制器。

隨后，控制器一方面對傳輸來的信息進行分析，當數(shù)值低于3毫克每升，就會自動開啟增氧機，一旦高于5毫克每升，自動結(jié)束增氧。

另一方面，采集器還會把匯聚到的信息傳輸至總控制中心，用戶可以通過互聯(lián)網(wǎng)登錄“中農(nóng)”智慧水產(chǎn)養(yǎng)殖系統(tǒng)平臺對設(shè)備進行監(jiān)控。

該系統(tǒng)實現(xiàn)了蟹塘的智能化精確增氧，在無錫一千多公頃蟹塘成功應(yīng)用，每公頃均增收15000元以上。這一應(yīng)用案例為物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高生產(chǎn)效率、農(nóng)民增收致富，提供了成功借鑒。

3.銳泰節(jié)能系統(tǒng)：數(shù)字化能源監(jiān)管新模式

江南大學建設(shè)基于分項能耗統(tǒng)計的數(shù)字化能源監(jiān)管系統(tǒng)。近萬個各類計量傳感監(jiān)控點縱橫交錯，顯示各監(jiān)控點的位置和與網(wǎng)關(guān)相連的情況，屏幕上方是各部門用電情況，下方顯示：總網(wǎng)關(guān)433個、在線網(wǎng)關(guān)358個，總設(shè)備4471個、在線設(shè)備3676個。具體監(jiān)控點，可看到該建筑物內(nèi)的累計電量、有功電能、設(shè)備運行等情況。從而實現(xiàn)了對學校能源感知和全程能源管理，大大減少了浪費現(xiàn)象。

通過水電的遠程計量監(jiān)管系統(tǒng)的創(chuàng)新應(yīng)用，對全校的能源使用實現(xiàn)了分層次的實時監(jiān)管和互動監(jiān)督機制。

數(shù)據(jù)顯示，月人均電耗由2006年的70.9度降至2010年的55.4度，月人均水耗由2006年的7.79噸降至2010年的3噸，學校建設(shè)數(shù)字化節(jié)約型校園成效顯著。

三、我國物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展面臨的機遇與挑戰(zhàn)

盡管物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)已成為政府、企業(yè)、學術(shù)界關(guān)注的焦點之一，具有廣泛的發(fā)展前景，我國物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展還有不少問題。

一是在關(guān)鍵技術(shù)上距離國際先進水平還有一些差距，特別是高端傳感器、RFID等領(lǐng)域。

二是產(chǎn)業(yè)規(guī)模還不夠大，整個產(chǎn)業(yè)比較分散，技術(shù)標準不統(tǒng)一。

三是物聯(lián)網(wǎng)的推廣范圍面小，應(yīng)用的水平還不是很高。

我們認為，面對這些挑戰(zhàn)，未來的物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，在發(fā)展質(zhì)量和數(shù)量上有更大的突破，要從四個方面做好相關(guān)的工作。

第一是著力發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。加強自主創(chuàng)新，形成具有自主知識產(chǎn)權(quán)的關(guān)鍵核心技術(shù)。

同時，堅持國際交流與合作，引進、消化、吸收從而再創(chuàng)新，以使我國物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)處于領(lǐng)先水平。

第二是擴大產(chǎn)業(yè)規(guī)模，打造產(chǎn)業(yè)鏈[3]。

我國的產(chǎn)業(yè)規(guī)?，F(xiàn)在還是初級的，企業(yè)規(guī)模相對比較小，要力爭培育一些大型的骨干企業(yè)，提高核心競爭力，爭創(chuàng)具有世界領(lǐng)先地位，具有一定的產(chǎn)業(yè)規(guī)模和創(chuàng)造力的企業(yè)。同時把中小企業(yè)作為未來發(fā)展的重點給予更多支持和鼓勵，形成大企業(yè)帶動行業(yè)的發(fā)展，大、中、小企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新的良好局面。從區(qū)域發(fā)展的角度看，京津冀、長三角、珠三角這些技術(shù)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)實力強的地區(qū)應(yīng)優(yōu)先發(fā)展，這需要一批企業(yè)共同發(fā)展、相互促進。

第三是在示范應(yīng)用和價值鏈的打造上，要加大推進力度。

物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的市場前景非常廣闊，涉及的面非常廣，在工、農(nóng)、商、貿(mào)等各個領(lǐng)域，特別是改變?nèi)嗣裆罘绞缴线€會有更大突破和改善。所以在這個市場的應(yīng)用范圍之內(nèi)，價值鏈的作用也會逐漸顯現(xiàn)。希望能夠通過一些新的商業(yè)模式的探索和培育，為未來市場的應(yīng)用開拓更廣闊的空間。

最后，信息安全保障也是非常重要的，在物聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)物與物之間的相互聯(lián)系時，涉及信息安全、網(wǎng)絡(luò)安全、系統(tǒng)安全、可靠性安全等各個方面。隨著大數(shù)據(jù)產(chǎn)生，隨著整個系統(tǒng)的開放，可能對信息安全的要求會更高。所以我們在推進物聯(lián)網(wǎng)廣泛應(yīng)用的同時，也要在信息安全保障上下功夫。

參考文獻

[1]劉強，崔莉，陳海明.物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)與應(yīng)用[J].計算機科學，2010，37（6）.

[2]徐利謀，茹倍倍，陳利劍.物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展與應(yīng)用 [J].計算機光盤軟件與應(yīng)用，2012（2）.

第3篇：智慧校園的市場前景范文

【關(guān)鍵詞】 高職學生 創(chuàng)新能力 創(chuàng)業(yè)能力

1 高職生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

隨著教育體制改革的深化和發(fā)展，創(chuàng)新教育已成為當今教育教學改革研究和實踐的一個重要課題，對高等職業(yè)院校學生來說，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)具有尤其重要的現(xiàn)實意義。對于高職院校的學生而言，突出體現(xiàn)在缺乏創(chuàng)新觀念和創(chuàng)新欲望、缺乏創(chuàng)新的毅力、缺乏創(chuàng)新的興趣、缺乏創(chuàng)新所需的觀察力以及缺乏創(chuàng)新性思維能力上，主要表現(xiàn)在上課時思維缺乏活力，只是被動地接受知識，很少提出問題并積極思考。這一狀況不僅影響了學生能力的培養(yǎng)和提高，也對學生的就業(yè)和發(fā)展造成了較大的障礙。因此如何提高學生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識成為高等職業(yè)院校的重要課題。

2 高職生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)

創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會，成立活動組織，利用各種資源，提品和服務(wù)以創(chuàng)造價值的過程。目前，我們國家提倡和鼓勵高職生自主創(chuàng)業(yè)，并為此出臺了一系列包括工商、稅務(wù)等方面的優(yōu)惠政策。之所以提倡高職生創(chuàng)業(yè)，除了創(chuàng)業(yè)不失為緩解目前就業(yè)壓力的一條解決途徑外，更重要的是引導(dǎo)高職生要具有一種敢于開拓的創(chuàng)業(yè)精神。

高職生憑著滿腔熱血，想在市場經(jīng)濟的大海中暢游一番，但是未曾料到市場并非平靜的游泳池，而是風急浪高的大海。因此，在正式創(chuàng)業(yè)之前，先了解別人走過的一些彎路，避免重蹈覆轍，是很有意義和價值的。高職生在創(chuàng)業(yè)過程中，由于自身的先天不足和經(jīng)驗的缺乏，一般會陷入以下幾個誤區(qū)：

2.1 天真地幻想校園能為高職生創(chuàng)業(yè)提供一切條件。高職生在創(chuàng)業(yè)過程中，無論在創(chuàng)業(yè)環(huán)境和心態(tài)上，都沒有真正把自己融入社會，沒有勇氣徹底擺脫校園氛圍。他們一方面迫切地想踏入社會一試身手，另一方面又不愿真正脫離校園投入到社會中去，他們甚至天真地幻想校園能為他們提供創(chuàng)業(yè)的一切條件，而國家的一些鼓勵和扶持政策也使高職生產(chǎn)生這樣一種錯覺：以為高職生創(chuàng)業(yè)理應(yīng)受到照顧，從而在內(nèi)心產(chǎn)生對國家、校園的強烈依賴心理。

2.2 錯誤地認為公司的運作是一種非常簡單的事情。有不少高職生創(chuàng)業(yè)者，很少考慮創(chuàng)業(yè)過程中可能會遇到的風險，他們除了專業(yè)技術(shù)外，不清楚該如何融資、如何做商務(wù)活動、行政制度等。此時，創(chuàng)業(yè)者必須找到合適自己的位置，但大多數(shù)高職生創(chuàng)業(yè)者根本沒有考慮過這些問題，公司成立后還停留在簡單的小作坊式生產(chǎn)中。除此之外，高職生創(chuàng)業(yè)者身上普遍存在著一種急功近利的情緒。這些觀念上的偏差導(dǎo)致很多高職生的創(chuàng)業(yè)虎頭蛇尾，剛開始時斗志昂揚，遇到一點小挫折就打“退堂鼓”。他們無法理解公司為什么總是沒有投資商青睞、為什么業(yè)務(wù)量總是不大，不知道公司該怎么制定戰(zhàn)略、怎樣管理才能提高效率。高職生創(chuàng)業(yè)卻難成氣候，主要困難表現(xiàn)在：

2.2.1 目前在校高職生創(chuàng)業(yè)最大的瓶頸是社會經(jīng)驗不足。雖然現(xiàn)在的高職生掌握了一定的理論基礎(chǔ)，有一定的知識面，然而高職生畢竟身處校園，不能很好地了解市場規(guī)律和法則，同時又欠缺實際的經(jīng)營管理能力和各種理財能力以及良好的創(chuàng)業(yè)心態(tài)，在真正處理事情的時候就顯得手忙腳亂，不能鎮(zhèn)定自如地處理突如其來的問題，有時甚至因為一時的失誤導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)的過程全盤皆失。在一項調(diào)查中有人這樣推算自己的項目市場前景：中國有6億人需要我們的產(chǎn)品，如果每人購買一件，每件100元，我們就有600億的銷售市場。這個例子應(yīng)該說代表了一部分人的心態(tài)。但事實并不是這么簡單，社會消費與市場供需前景都在不斷地變化，新一代的產(chǎn)品也在不斷推出，競爭者層出不窮。創(chuàng)業(yè)失敗者的例子提醒高職生，只有先擁有一個實事求是的良好的創(chuàng)業(yè)心態(tài)，才能提高創(chuàng)業(yè)成功率。

2.2.2 在校高職生進行創(chuàng)業(yè)的一個重要原因是資金的缺乏。除了極少數(shù)有家庭支持資金的同學外，一般高職生沒有經(jīng)濟基礎(chǔ)和經(jīng)濟來源，對于許多的貧困學生而言就更加是個不可逾越的難題，這成了這部分貧困高職生創(chuàng)業(yè)的最大的障礙。同時高職生在集資方面又欠缺經(jīng)驗，故常常導(dǎo)致“巧婦難為無米之炊”的局面。

2.2.3 家長的反對也是阻礙在校高職生創(chuàng)業(yè)的因素。大部分家長認為個人的精力是有限的，學生的本職工作是學習，雖然高職生可以安排自己的空閑時間，但創(chuàng)業(yè)畢竟是一件很花精力的事情，如果在校高職生創(chuàng)業(yè)不能很好地解決創(chuàng)業(yè)與學業(yè)之間的矛盾問題，學業(yè)都保證不了，還提什么宏偉的創(chuàng)業(yè)，所以表示反對的家長也較多。

2.2.4 創(chuàng)業(yè)的盲目性往往導(dǎo)致失敗。在校高職生認為選擇創(chuàng)業(yè)是為了以后步入社會積累經(jīng)驗?！安贿^于注重創(chuàng)業(yè)的結(jié)果是好是壞，只為在創(chuàng)業(yè)的過程中鍛煉自我，積累經(jīng)驗”，有點交學費上社會實踐課的意味。創(chuàng)業(yè)的意識不明確往往導(dǎo)致半途而廢。

3 高職生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的意義

創(chuàng)新是智慧和能力的結(jié)晶，創(chuàng)業(yè)是意識與機遇的契合，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)會提高創(chuàng)業(yè)成功的概率，創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)也會激發(fā)創(chuàng)新的靈感。創(chuàng)新不結(jié)合創(chuàng)業(yè)便無的放矢，創(chuàng)業(yè)中沒有創(chuàng)新亦如莊稼失去了土壤和肥料。創(chuàng)新推動創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)促進創(chuàng)新，兩者相輔相成。

3.1 高職生創(chuàng)業(yè)可培養(yǎng)自身的膽量，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。一方面，所謂“不入虎穴，焉得虎子”，只有敢于去做，敢于面對，才有成功的可能性。創(chuàng)業(yè)使高職生接觸從而進入社會，對社會中層出不窮的現(xiàn)象及問題有了認識甚至面對的機會，進而在長期的適應(yīng)過程中做到處置坦然、得心應(yīng)手。另一方面創(chuàng)業(yè)所應(yīng)有的膽量是以一個人積極、樂觀、剛強的人生態(tài)度為前提的，作為準成人的高職生，在面對困難、逆境時，只有以一顆頑強、樂觀的心來視之，高墻般的困難才能變成腳下的踏腳石。

3.2 創(chuàng)業(yè)一定程度上減輕了家庭負擔，也使自己的心理負擔有所減輕。2006年全國70%的人口仍在農(nóng)村，農(nóng)村收入增長緩慢，但高職生學習、生活的費用卻在一定程度上逐步提高，這樣就形成了思想負擔與費用二者之間的相互矛盾，使農(nóng)村家庭不堪重負。在面對高職生高額的學費時，常使整個家庭陷入困境，進而導(dǎo)致了高職生心理不健康等問題產(chǎn)生。高職生創(chuàng)業(yè)無疑是經(jīng)濟來源之一。通過創(chuàng)業(yè)不僅可以在一定程度上減輕家庭經(jīng)濟的困窘，也使自己在經(jīng)濟狀況中出現(xiàn)的自卑等心理問題得到緩解。據(jù)統(tǒng)計，師范類學校有近50%的學生會以各種方式聯(lián)合在一起開設(shè)補習班、搞推銷以及開店等，以此來開創(chuàng)自己的事業(yè)。

3.3 創(chuàng)業(yè)是充實高職生生活的一種有效方法。高職生活和高中生活有著明顯的不同，這一轉(zhuǎn)變往往使得大部分高職生感到空虛、無聊，尤其是在大三、大四的學生，在要求學分將近完成或已完成而面臨著沉重的就業(yè)壓力時，這種感覺更是明顯。鑒于此，處理不好，就會使自身養(yǎng)成很難改變的壞習慣，對將來的人生道路有很深的負面影響。創(chuàng)業(yè)將使高職生有事可做，從而使生活變得豐富多彩。

第4篇：智慧校園的市場前景范文

關(guān)鍵詞 大學生創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)業(yè)精神 創(chuàng)業(yè)能力

自主創(chuàng)業(yè)作為經(jīng)濟發(fā)展的源動力，是繁榮經(jīng)濟的有效途徑之一。通過創(chuàng)業(yè)可以擴大就業(yè)，加速技術(shù)創(chuàng)新和科研成果轉(zhuǎn)化，進而創(chuàng)造更多的社會財富，推動社會經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)發(fā)展經(jīng)濟與擴大就業(yè)的良性互動。從創(chuàng)業(yè)的角度來看，經(jīng)濟管理類專業(yè)大學生具有學科比較優(yōu)勢，但創(chuàng)業(yè)精神的缺乏使經(jīng)管類專業(yè)學生很少敢于創(chuàng)業(yè)。因此，積極探索創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)途徑和方法，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)業(yè)精神的經(jīng)管類專業(yè)大學生，是高等學校當前要解決的重要課題之一。

1 創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)涵與實質(zhì)

國內(nèi)外學者對創(chuàng)業(yè)精神從心理學的角度進行了深入地研究，對創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)涵可概括為：第一，如果個體表現(xiàn)出創(chuàng)新、承擔風險和主動進取的行為，那么他就具有創(chuàng)業(yè)精神；第二，創(chuàng)業(yè)精神是為了開發(fā)機會而集中獨特系列資源創(chuàng)造新價值的過程，認為創(chuàng)業(yè)精神是通過創(chuàng)新創(chuàng)造租，創(chuàng)新是指熊彼特的引入新的組合，租是指超過行業(yè)平均利潤的收入；第三，創(chuàng)業(yè)精神也是創(chuàng)業(yè)家在個性方面所具有的獨特特征，如機會捕捉能力、高成就動機、內(nèi)在控制源等。創(chuàng)業(yè)精神作為一種積極的思想觀念和精神狀態(tài)，對個人的進步和社會的發(fā)展具有十分重要的推動作用。因此，新時期大學生思想政治教育必須著力在大學生中弘揚和培育創(chuàng)業(yè)精神、開拓創(chuàng)新的精神。既要與時俱進，更新教育目標、內(nèi)容和方法，推動學科自身的發(fā)展，又要以同樣的進取精神引導(dǎo)學生緊跟時代步伐，尋求變革、適應(yīng)變革，為大學生今后的創(chuàng)業(yè)提供精神動力與支持。

大學生創(chuàng)業(yè)精神的實質(zhì)可以概括為：艱苦奮斗、自強不息；善于學習、勤于實踐；住機遇、拼搏進?。粚嵤虑笫?、敢于冒險；團結(jié)協(xié)作、同心同德；誠實守信、以義取利；追求卓越、永不止步。

大學生創(chuàng)業(yè)精神通過“創(chuàng)業(yè)計劃設(shè)計大賽”等模擬實踐來培養(yǎng)。它要求參加者組成優(yōu)勢互補的競賽小組，提出一項具有市場前景的產(chǎn)品或服務(wù)，并完成一份完整、具體、深入的商業(yè)計劃，闡述創(chuàng)立公司的進程，說明所需要的資源、提示風險和預(yù)期回報，并提出行動建議。要完成一份好的創(chuàng)業(yè)計劃書幾乎需要運用一個大學生在本科階段所學的全部經(jīng)濟、管理知識。設(shè)計創(chuàng)業(yè)計劃書的過程因而可以看做是學生熟悉和運用其管理知識、技能的過程。因此，參加“創(chuàng)業(yè)計劃設(shè)計大賽”本身不僅是學生實際運用其所學知識的過程，也是其提高綜合能力、形成優(yōu)秀管理素質(zhì)的過程。從這個角度看，舉辦“創(chuàng)業(yè)計劃設(shè)計大賽”是符合我們通過這類活動促進大學生創(chuàng)業(yè)精神的培育，把學生培養(yǎng)成高素質(zhì)人才的初衷。

2 經(jīng)管類專業(yè)學生創(chuàng)業(yè)精神培育的必要性

2.1 創(chuàng)業(yè)精神的培育是時代的要求

隨著知識經(jīng)濟時代的到來，全球經(jīng)濟一體化趨勢的加強，以及世界范圍內(nèi)人才競爭的日益激烈，開展創(chuàng)業(yè)教育己成為當今世界各國教育改革的一股潮流，而創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)是創(chuàng)業(yè)教育的重要內(nèi)容。

2.2 緩解大學生就業(yè)壓力的需要

近年來，中國高等教育步入了大眾化教育階段，大學生的就業(yè)難題成為困擾高等教育進一步發(fā)展的瓶頸。如何解決大學生就業(yè)難題，自主創(chuàng)業(yè)是方法之一。通過創(chuàng)業(yè)精神的培育，幫助大學畢業(yè)生認識到社會上有許多創(chuàng)業(yè)機會和有利條件，鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。大學生創(chuàng)業(yè)不僅會減輕政府和社會壓力，還可能創(chuàng)造很多的就業(yè)機會，創(chuàng)造更多財富，節(jié)省更多資源。

2.3 經(jīng)管類專業(yè)人才培養(yǎng)的需要

從知識理論來看，經(jīng)管類專業(yè)的知識內(nèi)隱的成份比較大，如何使內(nèi)隱知識顯性化，知識理論告訴我們，實踐充當著非常重要的角色。要提高經(jīng)管類學生的專業(yè)技能，使其掌握大部分隱于實踐中的知識，教學實踐是一個重要環(huán)節(jié)，尤其是在國內(nèi)市場經(jīng)濟體制日益完善、世界經(jīng)濟國際化、信息化背景下，如何通過拓寬實踐的渠道，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際、知識面廣、適應(yīng)能力強、創(chuàng)新型、復(fù)合型人才，實施素質(zhì)教育，提高學生的綜合素質(zhì)，是高等院校普遍面臨的問題。創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)涵中包含積極實踐，勇于探索的內(nèi)容，經(jīng)管類專業(yè)學生能在實踐活動中逐漸培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神。

2.4 創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的需要

創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)精神的核心內(nèi)容之一，美國著名管理學家德克魯認為：“創(chuàng)業(yè)就是要標新立異，打破已有的秩序，按照新的要求重新組織?！币驗椤袄碚?、價值以及所有人類的思維和雙手創(chuàng)造出來的東西都會老化、僵死…我們需要的是一個創(chuàng)業(yè)的社會，在這個社會中，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神是正常、穩(wěn)定和持續(xù)的。正如管理已成為所有現(xiàn)代機構(gòu)的特有機制，成為組織社會的主體職能一樣，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神也必須成為維持我們組織、經(jīng)濟和社會之生存所不可或缺的活動。創(chuàng)業(yè)精神的核心，歸根到底是由創(chuàng)業(yè)活動的開拓性所決定的。由于創(chuàng)業(yè)是一種創(chuàng)造性的活動，它本身就是對現(xiàn)實的超越，就是一種創(chuàng)新。因此，創(chuàng)業(yè)就意味著創(chuàng)新，創(chuàng)新就意味著突破，創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)過程就是培育創(chuàng)新型的人才的過程。

3 經(jīng)管類專業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)的途徑

首先，對于個體創(chuàng)業(yè)精神來說，許多人回避創(chuàng)業(yè)可能不是因為確實缺乏必要的技能，而是因為他們自己認為缺乏必要的技能；其次，可以從個性特質(zhì)等幾個因素來評價個體創(chuàng)業(yè)潛能，識別優(yōu)勢和劣勢，從而更有效地引導(dǎo)和運用資源來提升創(chuàng)業(yè)精神；最后，在創(chuàng)業(yè)培訓方面，不但要培訓個體創(chuàng)業(yè)技能和能力，也要強化創(chuàng)業(yè)者的認知和信念，還要培訓創(chuàng)業(yè)者運用各種技能減少認知偏差，以增加成功創(chuàng)業(yè)的機會。對于經(jīng)管類專業(yè)大學生來說，可從以下幾個方面來培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神，增強創(chuàng)業(yè)信念和認知。

3.1 通過校園文化，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神

校園文化是學生成長的外部環(huán)境。它對學生具有陶冶功能、凝聚功能、激勵功能、導(dǎo)向功能。良好的校園文化能夠塑造學生的優(yōu)秀品質(zhì)，提高學生的精神狀態(tài)，而沉悶的、死板的校園文化則會扭曲人。西方校園文化如個人自由發(fā)展、獨立精神、競爭和機會均等、開拓精神、創(chuàng)造性和超前性等等都極大地促進了創(chuàng)業(yè)教育的開展。而我國校園文化在重視學生的主體作用，強化自我意識，鼓勵學生在實踐中發(fā)揮才干，把對自我價值、自我實現(xiàn)等問題的思考融匯到社會價值、集體價值觀等方面中去都做得不夠。相當一部分學生的人生價值觀導(dǎo)向模糊、學生開拓能力和創(chuàng)新能力差，未在校園中形成一股弘揚創(chuàng)業(yè)精神的風氣和文化。

經(jīng)濟管理類學院要通過生動活潑、易為大學生接受的校園文化來開啟經(jīng)管類專業(yè)大學生的智慧、提升人格，對大學生的創(chuàng)業(yè)思想產(chǎn)生潛移默化的影響。在校園文化的組織方式中，盡可能地將創(chuàng)業(yè)精神有機地融入并實施。如在學科活動、文藝活動、體育活動、科技活動、勞動活動、集會、黨團活動中，要相機滲透培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識的任務(wù)和要求。在各類小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)造活動中，在各種自我服務(wù)性勞動、公益性勞動和生產(chǎn)勞動中，要結(jié)合著進行創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)。

3.2 培育創(chuàng)業(yè)人格，增強創(chuàng)業(yè)精神

美國斯坦福大學教授推孟在30年中追蹤研究了800人的成長過程。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，他們中成就最大的20%與成就最小的20%的最明顯的差異就是個性方面的不同。高成就者具有謹慎、自信、不屈不撓、進取心、堅持性、不自卑等心理特征。這說明個性特征對個體的創(chuàng)業(yè)來說是非常重要的，尤其是“獨立性”、“堅持性”、“敢為性”、“克制性”等。所以，人格教育對創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)是相輔相成的。可以采取運用創(chuàng)業(yè)案例剖析創(chuàng)業(yè)者的人格特征和心理學專題、心理訓練，讓學生掌握形成心理素質(zhì)與優(yōu)良人格特征的途徑。從世界觀和方法論的角度看，創(chuàng)業(yè)精神是一種實事求是的精神。創(chuàng)業(yè)不是紙上談兵，需要根據(jù)實際情況提出新的思路，需要扎扎實實地付出艱苦的努力，引導(dǎo)學生以實事求是的態(tài)度面對學習、工作和生活。

3.3 通過模擬實踐，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神

創(chuàng)業(yè)實踐話動為創(chuàng)業(yè)能力的表現(xiàn)和發(fā)揮提供了時間和空間相統(tǒng)一的社會平臺，學生通過身臨其境地去思考、去操作、去體驗，于活動中體驗真實感受，強化創(chuàng)業(yè)意識，確立創(chuàng)業(yè)信念。高校通過創(chuàng)造條件讓學生親身感受一個經(jīng)營者面對市場競爭的精彩和殘酷，承擔風險和責任，全而提高學生的經(jīng)營管理素質(zhì)與能力。創(chuàng)業(yè)實踐模式可分三種形式：一是利用實習期間進行創(chuàng)業(yè)實踐訓練，主要方式有參觀、訪問、社會調(diào)查等。參觀訪問是有明確主題的創(chuàng)業(yè)意識類的專題活動，如參觀某個白手起家現(xiàn)已成為明星企業(yè)的民營企業(yè)，訪問某個創(chuàng)業(yè)成功人士，請他介紹創(chuàng)業(yè)的奮斗歷程等。二是嘗試創(chuàng)業(yè)模式，即利用假期到公司去打工或參與別人的創(chuàng)業(yè)活動。也可嘗試營銷、競技類的實踐活動。還可以結(jié)合專業(yè)優(yōu)勢和個人特長舉辦各種培訓班或開發(fā)、設(shè)計新產(chǎn)品等。此外，實踐活動通過吸引校外相關(guān)專業(yè)學生和本校外專業(yè)學生的參與，為學生間交流、溝通提供平臺，達到培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的目的。三是模擬性實踐，參加創(chuàng)業(yè)實踐情景的模擬，進行有關(guān)創(chuàng)業(yè)話動的情景體驗或擬出創(chuàng)業(yè)計劃、創(chuàng)辦虛擬公司等，如“ERP企業(yè)沙盤模擬大賽”、“跳蚤（二手）市場”、“模擬營銷策劃大賽”、“模擬創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽”等等活動。

經(jīng)管類專業(yè)學生的教學，要求在重視知識傳授的同時，也必須重視學生能力素質(zhì)的培養(yǎng)。這些能力主要包括：分析思考能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、合作精神、創(chuàng)新精神與能力等。這些能力的形成無法通過知識的灌輸形成，只能在反復(fù)、不斷地模擬演練中形成。因此，筆者認為，在未來的教學中必須特別強調(diào)實踐教學，尤其是要注重類似“創(chuàng)業(yè)計劃大賽”這類要求學生綜合運用其所學的各種知識的模擬實踐活動的重要性。

參考文獻

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2 彼得·德魯克.創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)新[M].北京：工人出版社，1989

第5篇：智慧校園的市場前景范文

而今，原本在水族館才能看到的水母，作為觀賞寵物，像金魚一樣“游”進了尋常百姓家，其超高的觀賞價值為都市添了一道新奇而又另類的亮麗風景。從商業(yè)的角度，已形成產(chǎn)銷一條龍的高低端產(chǎn)業(yè)鏈和龐大的銷售網(wǎng)絡(luò)，被喻為當今及未來有著廣闊前景的“鉆石級”市場新寵。

而把水母作為觀賞寵物，從培育成功到推向市場，是被譽為國內(nèi)“人工繁殖寵物水母第一人”的王文龍。早在2005年，王文龍就開始對水母開發(fā)養(yǎng)殖，經(jīng)過五年執(zhí)著探索，三年多艱苦創(chuàng)業(yè)，填補了水母養(yǎng)殖的國內(nèi)空白，一躍成為國內(nèi)知名的“水母達人”。

瞄準商機，挑戰(zhàn)“空白”

王文龍1981年出生在山東省文登市，在海邊長大的他從小就對海洋生物感興趣。長大后，在上海海洋大學從本科到碩士，念的都是水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)，“靠海吃?！币恢笔撬灾鲃?chuàng)業(yè)的夢想和堅持。

機遇屬于時刻有準備的人。2005年7月，一次偶然的機會，王文龍在浦東海洋館參觀，在其中一個宛如仙境的展示缸前，被姿態(tài)優(yōu)雅的水母深深吸引并駐足觀賞。只見5只水母在彩色燈光的映襯下舒緩飄逸，翩翩起舞，旁邊的一位姑娘也看得入了神，男朋友拉她幾次，她才戀戀不舍地離去。

此情此景，令王文龍怦然心動：既然水母有著如此高的觀賞價值，市場前景肯定不差。因為在當時水族市場上，有人養(yǎng)熱帶魚、珊瑚或烏龜，卻從未見過有賣水母和養(yǎng)水母的，也就是說作為觀賞寵物，水母在水族市場上尚屬另類，甚至是空白。而“空白”就是商機，只要能夠做到“人無我有”，首先掌握繁殖水母技術(shù)，搶占市場，讓普通老百姓買得了水母，養(yǎng)得起水母，如果這一切成功，不就是一條美侖美奐的創(chuàng)業(yè)之路嗎？

激動地回到校園，王文龍了解到，原來國外已有人把水母當作寵物飼養(yǎng)，而國內(nèi)人工繁殖水母技術(shù)才剛剛起步，且只有少數(shù)海洋館掌握，大部分海洋館展示的水母不是靠高價進口，就是靠野外捕捉，因而在生活中，很難覓到觀賞水母的蹤跡。

王文龍瞄準了這一商機，抱定決心挑戰(zhàn)“空白”，嘗試依靠聰穎和智慧進行水母人工養(yǎng)殖計劃，讓這種在大海里生存了6.5億年的原始動物，能夠一年四季在陸地上生活，成為都市里的人們普遍喜愛的美艷新寵。

隨后，在讀碩士一年級的王文龍用四個月時間寫出了一份創(chuàng)業(yè)計劃書，交由上海市大學生創(chuàng)業(yè)教育培訓中心推出的科技創(chuàng)業(yè)基金會，申請創(chuàng)業(yè)基金。10萬元創(chuàng)業(yè)基金很快批下來，他又多方籌集了10萬元。有了這20萬元，王文龍便一頭扎進實驗室，從2006年下半年，他的水母人工繁殖實驗正式啟動。

屢敗屢戰(zhàn)，創(chuàng)造奇跡

2006年6月，躊躇滿志的王文龍前往蘇州白馬澗采樣，帶回水母活體進行研究，查了好多資料，養(yǎng)了兩個多月，正要大干一番時，各種難題卻接踵而至。由于國內(nèi)針對水母的研究資料極其匱乏，不得不借助和依賴國外文獻，但所能查找到的只是一些簡單的養(yǎng)殖知識和常識性的科普材料，所獲甚少。創(chuàng)業(yè)尚未真正開始，水母養(yǎng)殖在專業(yè)教科書上的空白一片，卻一下子成了攔在他前進道路上的重重疊障。首次實驗，以失敗告終。

查遍資料后王文龍發(fā)現(xiàn)，相比之下，一種叫海月水母的養(yǎng)殖較為容易一些。暑假剛開始，王文龍再次起程，頂著烈日跑回山東老家威海、文登和青島等地，在青島海域雇了一條漁船，跟父親一起出海，花了整整兩天時間，采樣三十多只野生“海月水母”，又連夜乘坐長途大巴運回上海。

這一次，王文龍不敢大意，重新做了精密規(guī)劃。然而不久，采集來的30多只水母還是出現(xiàn)了“水土不服”跡象。為搞清楚人工繁殖失敗原因，王文龍改成以一個月為試驗周期，一次次調(diào)整養(yǎng)殖條件，但仍然防不勝防。水母的成長過程非常復(fù)雜，從幼體“孵化”到第二代蝶狀幼體，需要水流環(huán)境時緩時急，必須精確模仿自然界海水波動，如果把握不好，必然前功盡棄。王文龍花了大半年時間，一連做了7次試驗，屢敗屢戰(zhàn)。最后，水母死亡速度減緩，30多只水母中的兩雄三雌共5只水母幸存地活了下來。

人工繁殖水母工程終于成功了。2007年春節(jié)，王文龍沒有和家人團聚，而是獨自一人在實驗室繼續(xù)觀察。一直“蹲守”到大年初五，他像往常那樣查看養(yǎng)殖缸，突然發(fā)現(xiàn)養(yǎng)殖缸內(nèi)有了一些芝麻粒大小的褐色微粒。激動不已的王文龍隨即透過顯微鏡觀察，終于看到了十幾個歡快游動的褐色蝶狀幼體。原來，這些微粒正是水母誕下的“蛋”和活體的“水母寶寶”。

王文龍寸步不離，精心飼養(yǎng)，兩個星期之后，小水母們“海吃海喝”，自由成長，已長到了2厘米左右。又過了幾個月，隨著培育技術(shù)不斷成熟，王文龍人工培育的小水母已從最初的11只，奇跡般地一直增長到了數(shù)千只之多。

創(chuàng)業(yè)之初，王文龍并沒有廣泛推出“寵物水母”，而是先在一些高檔酒店、酒吧及會所建起了樣板水族缸，以此引起廣泛關(guān)注和吸引潛在買家。

王文龍曾說：“成功就是一步一步地實現(xiàn)自己的夢想，即使贏得短暫的勝利，也要一如既往。”

艱難創(chuàng)業(yè)，鑄就輝煌

不久之后，上海威海路上有一家新開業(yè)的酒吧，斥資10萬元，請王文龍設(shè)計了一個3米寬嵌入墻體的超大型水族缸，以此專門引入他培育的水母，并一次訂購258只海月水母。在做項目期間，王文龍興奮異常，盡管心里清楚做完項目的利潤只有一萬元，他每天早晚仍要各去察看一次，觀測水質(zhì)和水母的飲食情況。結(jié)果可想而知，扣除來來回回的交通費，他幾乎沒有賺錢。但酒吧正式開業(yè)后，絢麗奪目的水母墻就成了一道獨特的風景線。經(jīng)過不懈努力，上海外灘附近的一家五星級酒店，以及嘉興、南京等地的酒店也開始引入他的水母。

水母繁殖，初戰(zhàn)告捷，然而要將它引向千家萬戶，并不容易。2008年，是王文龍最艱辛難熬的一年。由于受到世界金融危機影響，他幾乎到了“斷炊”地步，身上僅有500元錢，只能在實驗室里打地鋪，而且一打就是兩年。

王文龍說：“要想把水母賣出去，必先造水族缸，而水族缸也是國內(nèi)空白項目，只能‘摸著石頭過河’自行研制?！辟Y金成了他創(chuàng)業(yè)道路上很難跨越的第一道大坎。還有水族缸的規(guī)格和款式、各種缸內(nèi)水體過濾系統(tǒng)的負載量以及能養(yǎng)多少只水母這些都是學問，更是難題。如果不一一破解和研制出來，必然造成水母死亡，無法拓展廣闊市場。

直到2010年，在實驗室打了兩年地鋪的王文龍終于迎來了創(chuàng)收年，八家五星級酒店和高級餐廳慕名而來，請他設(shè)計建造“水母墻”，全年銷售額一躍達到了100萬元。

而他想得最多的，依舊是水母養(yǎng)殖在都市家庭客戶中同樣擁有巨大的成長空間。

經(jīng)過兩年艱難拓展，2011年，王文龍的公司已發(fā)展到9名核心員工，網(wǎng)店銷售成為主要推廣渠道，以“先送缸，后送水母”二次貨運法，讓買家先收到缸，按照要求配制出人造海水，再將用塑料袋層層包裝的水母裝入泡沫塑料箱中寄出。這種方法果然奏效，每月銷售量很快就達到了四、五十只缸和幾百只水母，寄送遠及云南、內(nèi)蒙古等較遠的省份和地區(qū)，有人專門作為愛情信物，預(yù)訂一大缸水母送給戀人。賣寵物水母，公司在這一年的進賬就超過了200萬元，王文龍一躍成為國內(nèi)知名的“水母達人”。

第6篇：智慧校園的市場前景范文

關(guān)鍵詞：學科競賽；學風建設(shè)

中圖分類號：G648文獻標識碼：A文章編號：1671—1580（2013）08—0068—02

學風是一所學校群體心理和行為在治學上的表現(xiàn)，是長期形成的一種相對穩(wěn)定的治學精神、治學原則、治學態(tài)度、治學方法和治學效果，它對學生的成長成才有著重要的影響。學風建設(shè)是高校發(fā)展的脊梁。 學科競賽是在緊密結(jié)合課堂教學的基礎(chǔ)上，以競賽的方法，考察學生某學科基本理論知識和解決實際問題能力的比賽。它的目的在于激發(fā)學生學習某種學科、專業(yè)知識的積極性，提高學生在某學科領(lǐng)域中運用基礎(chǔ)知識來解決實際問題的能力。[1]筆者認為，理工科相對于文科來說，更應(yīng)注重動手能力與實踐能力的培養(yǎng)。探索與實踐表明，學科競賽在高校理工科學生的學風建設(shè)上具有舉足輕重的作用。

一、學風建設(shè)中出現(xiàn)的問題

隨著計算機網(wǎng)絡(luò)在校園的普及，各種社會思潮與價值觀念的涌入，一方面給學生獲取信息提供了方便快捷的渠道，另一方面在學風建設(shè)上也出現(xiàn)了新的問題：

1.學習目標不明確，學習動力不足

大一年級的學生無法適應(yīng)從高中時老師在后面追趕著學習到大學階段自主學習的過渡，一下感覺茫然，失去了學習的目標和動力。高年級同學同樣存在著專業(yè)學習目標不明確的情況，不明確畢業(yè)后的道路選擇，是考研、就業(yè)，還是創(chuàng)業(yè)？學生缺乏孜孜以求的學習狀態(tài)，終日懶懶散散，大把的時間浪費在網(wǎng)絡(luò)世界中。

2.急功近利思想嚴重

社會生活節(jié)奏不斷加快，科技發(fā)展日新月異，對學習和工作的效率要求更高。高效率是市場經(jīng)濟條件下所追求的目標。在做學問上，許多學生期望付出即有回報。但學習是一個積累和提高的過程，需要付出大量的時間、經(jīng)歷與汗水才能有所成就?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼?，沒有長期量的累積，不可能有立竿見影的效果。

3.基礎(chǔ)知識不扎實

教學內(nèi)容安排是一個循序漸進的金字塔式結(jié)構(gòu)。理工科學生在大一時，常常不能理解基礎(chǔ)科目對專業(yè)學習的重要性，放松了基礎(chǔ)知識的累積。比如無機非金屬材料這個專業(yè)，高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率、有機化學、物理化學等都是基礎(chǔ)課，沒有這些基礎(chǔ)課的學習，就無法理解專業(yè)課程的講授內(nèi)容。許多學生覺得基礎(chǔ)課與專業(yè)沒有什么相關(guān)性，覺得無足輕重，造成了基礎(chǔ)知識不扎實的現(xiàn)象。

4.缺乏學習與討論的氛圍

學習氛圍包括兩個方面：一是有形的物質(zhì)環(huán)境，二是無形的心理氛圍，不同的學習環(huán)境產(chǎn)生不同的學習心理氛圍。隨著電腦在學生宿舍的普及，高校理工科學生擁有電腦的越來越多，很多學生回到宿舍后就各自與電腦為伴，很少和其他同學交流。久而久之，同學間學習和交流的氣氛就淡化了，而許多創(chuàng)新靈感的火花恰恰是在思想的碰撞中產(chǎn)生的。

5.缺乏集體合作精神

當今的高校生都是“90”后，獨生子女的生活狀態(tài)和“6+1”的家庭模式造成他們個人自我意識較強，但缺乏合作精神。很多學生一切以自我為中心，很少顧及別人的感受和需要。在生活中，哪怕有的同學在寢室床上休息，旁邊的同學也會把電腦的音響開得很大。反映到學習上，許多學習成績優(yōu)異的同學也是只懂得獨自埋頭于故紙堆中，缺乏合作式的學習氛圍。用人單位在反饋畢業(yè)生情況的時候，都普遍認為當代的高校學生缺乏合作精神。

6.缺乏競爭意識

沒有交流，就沒有比較，認識不到自身與別人的差距，井底之蛙永遠不知天高地厚。對人生的滿足和前進的動力，很多時候來自對成功喜悅的感受。人也只有在比較中才能發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢與不足，所以我們應(yīng)該努力為學生營造良性的競爭氛圍。

二、學科競賽呈現(xiàn)的新特點

近年來，高校學科競賽發(fā)生了明顯和深刻的變化，無論在內(nèi)容、形式，還是要求各方面都出現(xiàn)了較大的變革。

1.學科競賽的種類多樣化

學科競賽的種類涉及了高校教學內(nèi)容的方方面面，涵蓋了各個專業(yè)，擴大了高校各學科專業(yè)學生參與的可能性。以我校為例，同學們主要廣泛參與的競賽就包括：數(shù)學建模大賽、電子設(shè)計大賽、ACM程序設(shè)計大賽、機械設(shè)計大賽和創(chuàng)業(yè)大賽。

2.學科競賽內(nèi)容綜合化

人類知識的“爆炸式”呈現(xiàn)和快速的更新?lián)Q代為當代教育發(fā)展提供了生機和動力，各種學科知識在發(fā)展過程中相互呼應(yīng)、交叉、借鑒，并由此碰撞出新的智慧火花。學科競賽中問題解決也需要不同知識的融會貫通和相互借鑒，這要求參賽學生具備較高的綜合素質(zhì)和學科素養(yǎng)。學科競賽有利于不同專業(yè)學生之間的相互交流和不同學術(shù)層面的相互融合。

3.學科競賽對象年級化、層次化

在設(shè)計學科競賽體系時有針對性，遵循了人才成長的規(guī)律。大學一年級設(shè)計量大、面廣的學科基礎(chǔ)知識競賽、工程創(chuàng)意設(shè)計競賽等普及性的競賽，重在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識；二年級側(cè)重于學科專業(yè)的課程設(shè)計競賽、實驗操作技能競賽，重在加強學生理論聯(lián)系實際的操作、運用能力；三年級以上則側(cè)重學科綜合競賽、科技發(fā)明競賽等高層次競賽，注重實踐和創(chuàng)新的結(jié)合。上述螺旋式上升的學科競賽體系的構(gòu)建，貫穿于整個大學生涯，具有系統(tǒng)性和科學性，有利于調(diào)動學生的參與熱情。

4.教師是學科競賽的有力推動者

學科競賽的主體是學生，教師既是引導(dǎo)者，又是競賽活動的有力推動者，各類知識結(jié)構(gòu)教師的積極參與是學科競賽活動質(zhì)量與效果的保障。在日常的教學活動中，學生對教師充滿尊重和信賴，有了指導(dǎo)教師的參與，學生的熱情和自信心明顯高漲。我校目前推行的“導(dǎo)師制”改革，已經(jīng)對學科競賽起到了積極的推動作用。低年級學生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下有的放矢地學習專業(yè)知識，高年級學生更是參與到教師的科研當中，提升理論聯(lián)系實際的能力。此外，我校實施多年的“大學生科研訓練計劃”，就是以教師為指導(dǎo)，學生為主體進行科研活動。這項訓練計劃為我校學生參與各類學科競賽打下了堅實的基礎(chǔ)。

2.5 學科競賽是對多學科的融合

新世紀學風建設(shè)的核心內(nèi)容和最終目標就是培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的素質(zhì)全面、有創(chuàng)新能力的人。從人才培養(yǎng)的角度，學科競賽的作用與其是一致的。“學科競賽”本身是對心理學、社會學、管理學、政治學、經(jīng)濟學的融合。競賽參與者需要有直面困難的勇氣，心理意志堅定[需要良好的人際互動、交往技能，是出色的社會活動家[需要對團隊人員進行分工與統(tǒng)籌，是杰出的管理者[更需要對競賽項目的發(fā)展方向和市場前景進行分析和掌控，是優(yōu)秀的政治經(jīng)濟學者。

三、學科競賽的新特點在學風建設(shè)中的作用

1.培育競賽文化

在學科競賽中，參賽學生凝聚成了一支學習能力強、學習潛力大、學習效果明顯的隊伍，為推動優(yōu)良學風的形成找到現(xiàn)實的典型。學科競賽所倡導(dǎo)的競賽文化推廣了競賽這一獲取知識的新思路，培養(yǎng)了學生的競爭意識，使學風建設(shè)有了一個長效有力的推進器，賦予了校園文化新的內(nèi)涵。

2.鞏固學科基礎(chǔ)知識

學科競賽所強調(diào)的，就是掌握、運用基礎(chǔ)知識到實際的完美結(jié)合。學科競賽所體現(xiàn)出的年級化、層次化的特點能夠使學生深切體會發(fā)現(xiàn)自己理論上的不足，明白基礎(chǔ)知識的重要性。學科競賽是在專業(yè)基礎(chǔ)知識上的延伸，沒有扎實的基礎(chǔ)，就不可能深入學習專業(yè)知識，更別談參與更高水平的學科競賽。

3.培養(yǎng)團隊精神

一個人的力量是有限的，要在迅猛發(fā)展的科技潮流中占有一席之地，就必須學會與他人合作。學科競賽越來越傾向于以團隊的形式參賽，這種參賽形式下的任務(wù)往往要求更高，更需要合理的分工協(xié)作和統(tǒng)一的組織管理，更加要求團隊合作精神的體現(xiàn)。如參加挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽，就需要財務(wù)、市場營銷等各個專業(yè)學生的參與，精誠合作。

4.形成正確的價值觀

大學生的核心競爭力主要由學生的人格魅力、學生的自主學習能力、學生的創(chuàng)新素質(zhì)、學生的實踐能力和身心素質(zhì)等幾方面的因素構(gòu)成?！皩W科競賽”本身是對多學科的一種融合，通過學科競賽不僅可以系統(tǒng)地進行專業(yè)理論的學習和訓練，更使廣大同學具備做人處事的基本素養(yǎng)，心智更加成熟。

5.明確學習目標

學科競賽對學生積極性的提高已經(jīng)不言自明。針對中國實際的教育、教學環(huán)境，學生從高中階段到大學的過渡不是一朝一夕的事情，學生尚需要有導(dǎo)師的引導(dǎo)與激勵?！皩?dǎo)師制”的作用既體現(xiàn)在對學生專業(yè)學習方向上的引領(lǐng)，又體現(xiàn)在專業(yè)學習技能上的提升，使學生學習更有方向性。

3.6 催生良好的學習氛圍與環(huán)境

從學習心理環(huán)境的營造上來講，學科競賽通過不同形式的競賽活動來引導(dǎo)和催生學生對學習重要性的認同，形成一種共同的價值取向和心理氛圍，使群體內(nèi)的每一個成員自覺不自覺地被這種強有力的穩(wěn)定氣氛所感染。[4]從學習的外部環(huán)境建設(shè)來講，學風是一種社會關(guān)系的表現(xiàn)，不是單個人孤立的學習行為。我們經(jīng)常有這樣的經(jīng)驗，同寢室里多數(shù)人對學習沒有興趣、沉迷于網(wǎng)絡(luò)，那么其中較勤奮的同學也會受到影響而降低學習的積極性，反之亦然。

總之，對于理工科高校來說，學科競賽是一種可行的教育、教學行為，有著常規(guī)教學不可及的特殊的創(chuàng)新教育功能，在高校理工科學生管理中具有重要的作用，是高校學風建設(shè)的重要內(nèi)容。

[參考文獻]

[1]辛嵐.抓好學科競賽 推動學風建設(shè)[J].內(nèi)江科技，2010（01）.

[2]丁偉，陳凡鋒.完善學科競賽體系 促進高校學風建設(shè)[J].高等建筑教育，2012（04）.

第7篇：智慧校園的市場前景范文

關(guān) 鍵 詞：社會性別理論 女大學生創(chuàng)業(yè)教育 高校作為

隨著我國高等教育的大眾化，女大學生的人數(shù)和比例急劇上升。在一些綜合類高校，男女大學生比例相當；文科類高校，女生比例大大超過男生；理工科高校，女大學生比例在大幅上升。①按照社會性別理論，女性受高等教育比例越高，對推動社會經(jīng)濟進步越有利。②然而，國際金融危機的爆發(fā)，女大學生就業(yè)難的矛盾也更加突出。解決這一問題，是政府、社會和高校面臨的重大社會責任。但外因終究要通過內(nèi)因起作用，外界無論如何努力，解決問題的關(guān)鍵還須女大學生自身素質(zhì)的提升。試想，假若我們培養(yǎng)的女大學生具有敢于闖蕩、能夠承受一定風險的創(chuàng)新精神，具備識別、發(fā)掘商機的創(chuàng)業(yè)意識和知人善任、善于協(xié)調(diào)溝通、精于決策控制的創(chuàng)業(yè)能力，那她們愁的就不是找不到工作，而是通過創(chuàng)業(yè)為別人提供就業(yè)機會。

因此，如何通過教育手段促進女大學生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)形成和提升，就歷史的成為高校義不容辭的責任。

一、遵從社會性別理論，樹立女大學生差異性創(chuàng)業(yè)教育理念

梳理國內(nèi)外關(guān)于女性創(chuàng)業(yè)特征的文獻，不難發(fā)現(xiàn)，作為企業(yè)家，無論男女，其個體特征的共同性大于差異性，但在創(chuàng)業(yè)動機和管理風格上男女差異明顯。⑶現(xiàn)實中，女大學生受傳統(tǒng)思想和先天性別的影響，勇于選擇創(chuàng)業(yè)的為數(shù)很少。這與高校缺乏社會性別意識教育有關(guān)。

所謂社會性別意識，是指既要承認男女生理上的先天差別，也要承認作為同一性的人，男女性在尊嚴、人格及待遇等方面應(yīng)是平等的。⑷在高校女大學生創(chuàng)業(yè)教育中納入性別意識，指的是既要考慮到男女生理、心理特點的不同，又要考慮其思想觀念及承擔的家庭責任的不同，同時還要認清女性創(chuàng)業(yè)中的優(yōu)劣勢。但目前多數(shù)高校開展的創(chuàng)業(yè)教育及其研究，還未針對男女性創(chuàng)業(yè)的差異特征，還未專門設(shè)置兼顧女大學生身心特點的創(chuàng)業(yè)教育課程，使得女大

*基金項目：江蘇高教學會課題KT2011563。

作者簡介：汪云香（1964-），安徽安慶人，江蘇大學教育教學研究與評估中心副研究員；符永宏（1965―），江蘇南通人，江蘇大學教育教學研究與評估中心主任，教授、博導(dǎo)。張菁菁（1988―），江蘇鹽城人，江蘇大學管理學院博士。

學生創(chuàng)業(yè)潛能未得到充分發(fā)揮。

因此，對女大學生進行創(chuàng)業(yè)教育，必須首先樹立性別意識差異性教育觀，為其提供針對性的社會性別意識教育，幫助她們認識自身創(chuàng)業(yè)的優(yōu)劣勢，以后天教育使其揚長避短， 樹立創(chuàng)業(yè)信心。同時還幫助她們認識到自身創(chuàng)業(yè)的特點及適合創(chuàng)業(yè)的行業(yè)， 以助其正確創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)成功。并營造鼓勵女大學生創(chuàng)業(yè)的校園文化氛圍，設(shè)置有針對性的創(chuàng)業(yè)教育課程體系，提供實實在在的創(chuàng)業(yè)教育過程。

二、營造鼓勵創(chuàng)業(yè)的校園文化環(huán)境，激發(fā)女大學生創(chuàng)業(yè)動機

大學生的社會化主要在校園中完成，大學校園文化對他們思想觀點、道德修養(yǎng)、人生觀和價值觀的形成會產(chǎn)生巨大影響。為了培養(yǎng)女大學生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)，高校在開展校園文化活動時，應(yīng)有意識營造男女平等、鼓勵女大學生自強自立、敢于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的校園文化氛圍，把女性自主創(chuàng)業(yè)光榮的思想根植到女大學生的腦海中。

據(jù)筆者調(diào)研，女大學生創(chuàng)業(yè)動機最主要的源自尊重和自我實現(xiàn)的需求。按照馬斯洛理論，這是人最高層次的心理需求，它建立在較高的自我評價上。因此，要使女大學生有較高自我評價，必須是大學文化教育氛圍能給她們足夠的鼓勵，使她們在知識的學習和能力的培養(yǎng)中，獲得充分的自信，相信自己有能力創(chuàng)業(yè)并獲得成功，贏得社會認可。

為此，高校必須營造鼓勵女大學生創(chuàng)業(yè)的校園文化環(huán)境，激發(fā)其創(chuàng)業(yè)動機。

（一）強化課堂教學主渠道作用

課堂是學生獲得知識和信息的主渠道，也是學生受教師影響最主要的途徑。在課堂教學中，教師不僅要更新教學觀念，在課程教學中滲透創(chuàng)業(yè)理念；還要不斷更新教學內(nèi)容， 使其富有時代性和新穎性，與現(xiàn)實和市場緊密結(jié)合；更要采用靈活多樣的問題式、啟發(fā)式、討論型教學方法，啟迪學生創(chuàng)新思維，激發(fā)創(chuàng)新意識，鼓勵學生進行專業(yè)特色的科技創(chuàng)業(yè)。尤其是教師不經(jīng)意中提到的創(chuàng)業(yè)故事、案例，以及在這其中傳達的欣賞、認可的態(tài)度，都會給學生深入骨髓的影響。

（二）發(fā)揮創(chuàng)業(yè)成功校友滲透影響作用

學生從課堂獲得的知識多是顯性知識，而創(chuàng)業(yè)知識有些是隱性的。它是創(chuàng)業(yè)者在長期創(chuàng)業(yè)實踐中積累形成的，是一種融入了創(chuàng)業(yè)者本人的投入、精力與態(tài)度，能帶來創(chuàng)業(yè)收益的知識體系。這些隱性知識更適合創(chuàng)業(yè)成功的校友親口傳授。將對有意創(chuàng)業(yè)的女大學生產(chǎn)生巨大影響。

（三）發(fā)揮社團組織的激勵引領(lǐng)作用

目前大部分高校都有通過校學生會、團委，成立大學生創(chuàng)業(yè)社團組織，對有創(chuàng)業(yè)意愿的大學生進行創(chuàng)業(yè)教育、培訓與實踐。但針對女大學生的創(chuàng)業(yè)組織很少。高?？梢栽谠谢A(chǔ)上，增設(shè)女大學生創(chuàng)業(yè)二級社團，如女大學生創(chuàng)業(yè)協(xié)會、女大學生創(chuàng)業(yè)援助中心，女子創(chuàng)業(yè)學院、女子創(chuàng)業(yè)沙龍等，為有創(chuàng)業(yè)意向的女大學生提供信息、政策、資金等的支援和針對性的培訓指導(dǎo)，給予創(chuàng)業(yè)情感支持。助女大學生不僅要敢于創(chuàng)業(yè)，且能創(chuàng)業(yè)成功。

更重要的是，高校可以借助這一平臺，取得社會力量的支持，通過多渠道籌集資金，設(shè)立校內(nèi)女大學生自主創(chuàng)業(yè)基金，為有意創(chuàng)業(yè)的女大學生提供資金援助。

（四）發(fā)揮校園媒體的輿論引導(dǎo)作用

輿論像一只無形的手，能引導(dǎo)人們朝著它引領(lǐng)的方向發(fā)展。生活在大學校園的女大學生，自然會受到所在大學校園文化的輿論浸染，潛移默化的受到影響。為此，高?？梢宰龅剑?/p>

首先，通過校報、校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等媒體，宣傳各級政府促進創(chuàng)業(yè)的政策、措施；報道本校校友及當代大學生自主創(chuàng)業(yè)的典型；及時傳播兄弟高校推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和鼓勵學生創(chuàng)業(yè)工作的經(jīng)驗；報道本校大學生創(chuàng)業(yè)動態(tài)等。形成鼓勵創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)光榮的輿論氛圍。

其次，通過組織女大學生創(chuàng)業(yè)事跡報告團、女大學生創(chuàng)業(yè)大賽等活動，激發(fā)女大學生的創(chuàng)業(yè)熱情，引導(dǎo)她們樹立現(xiàn)代的創(chuàng)業(yè)觀、就業(yè)觀、成才觀。

第三，通過師生、生生的口頭傳播，形成尊重和鼓勵女大學生創(chuàng)業(yè)的正面輿論氛圍。引導(dǎo)更多女大學生體驗創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的快樂，贏得老師、同學的認可和尊重。

（五）發(fā)揮大學的人際資源積累作用

大學校園本身就是一種巨大的社會人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，會為女大學生創(chuàng)業(yè)積累廣泛的社會關(guān)系資源。高校應(yīng)該引導(dǎo)、教育大學生同不同背景、性格的老師、同學交往，在大學校園關(guān)系網(wǎng)中擁有多個關(guān)系節(jié)點，擁有廣泛、復(fù)雜的社會網(wǎng)絡(luò)，為創(chuàng)業(yè)奠定良好的社會關(guān)系基礎(chǔ)。

三、加強創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)女大學生創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)

女大學生創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)包含創(chuàng)業(yè)意識、知識與能力。大學生要想成功創(chuàng)業(yè)，不僅要有創(chuàng)業(yè)意識和信心，萌發(fā)創(chuàng)業(yè)動機，關(guān)鍵還要有創(chuàng)業(yè)知識，具備創(chuàng)業(yè)能力，這樣才有可能付諸創(chuàng)業(yè)行動，并取得成功。這需要高校設(shè)計并組織好女大學生創(chuàng)業(yè)教育。

（一）針對女大學生性別特征設(shè)置創(chuàng)業(yè)教育課程

女性具有異于男性的創(chuàng)業(yè)心理和特征。高校必須幫助女大學生正確認識自身的優(yōu)勢和劣勢，從女性創(chuàng)業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成的角度，把創(chuàng)業(yè)需要的知識、能力和素質(zhì)，針對性的納入到女大學生創(chuàng)業(yè)教育課程模塊化設(shè)計中。

1.性別意識類課程模塊

按照社會性別意識理論，作為社會的人，女性與男性擁有同等的社會責任和權(quán)力。但現(xiàn)實中，多數(shù)女性因受傳統(tǒng)觀念的束縛，有小女人心態(tài)，認為女人職責主要在家庭，只要嫁個好丈夫，經(jīng)營好家庭就行了，對自己缺乏足夠的創(chuàng)業(yè)自信，依賴思想嚴重。這種心態(tài)在許多女大學生身上也同樣存在。其實，根據(jù)相關(guān)研究成果，女性擁有一些男性無法相比的創(chuàng)業(yè)特質(zhì)。如善于觀言察色、細心、體貼、溫和、善解人意、忍耐力強等，都使她們一旦創(chuàng)業(yè)，即便遇到挫折也具有決心和勇氣堅持，并能通過自己的人際溝通和柔性的管理技巧妥善化解矛盾，渡過難關(guān)。⑸

因此，高校要針對女性特征，設(shè)計性別意識類課程模塊（含公選課、專題講座與活動）。課程類如《女性創(chuàng)業(yè)心理學》、《女子教育史》、《女性創(chuàng)業(yè)人生》、《女性創(chuàng)業(yè)的動機與投入》、《女性與人力資本》、《女性創(chuàng)建管理團隊》等，對女大學生進行創(chuàng)業(yè)心理訓練，幫助正確認識自我。專題活動類如組織女大學生觀看與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的影視片，閱讀創(chuàng)業(yè)者傳記，參觀女企業(yè)家創(chuàng)業(yè)工廠，采訪創(chuàng)業(yè)成功女性、邀請創(chuàng)業(yè)前輩談感受等等。以此增加女大學生與前輩女性創(chuàng)業(yè)實踐者交流溝通的機會，消除對創(chuàng)業(yè)的敬畏，了解創(chuàng)業(yè)的不易，分享成功的喜悅與甘甜。樹立“職場無性別，創(chuàng)業(yè)憑能力”的理念，增強使命感和事業(yè)心，提升創(chuàng)業(yè)自信心，培養(yǎng)積極上進、勇于創(chuàng)新、不怕艱辛的品格。

2.通識類創(chuàng)業(yè)課程模塊

創(chuàng)業(yè)不僅需進取心和意志力，更需要知識和能力。對創(chuàng)業(yè)的知識需求，男女大學生是相同的。高?？梢酝ㄟ^通識類創(chuàng)業(yè)課程模塊來滿足學生的需求。如《創(chuàng)業(yè)資本運作》、《創(chuàng)業(yè)營銷學》、《創(chuàng)業(yè)管理學》、《創(chuàng)業(yè)財務(wù)管理》、《創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟學》、《創(chuàng)業(yè)法律法規(guī)》等。主要以必修課、選修課加講座的形式開設(shè)。

3.實踐類創(chuàng)業(yè)課程模塊

創(chuàng)業(yè)能力的獲得和提升是在一次次實踐中練就的。創(chuàng)業(yè)相關(guān)技能包括經(jīng)營管理能力、組織協(xié)調(diào)能力、捕捉機會能力、自主創(chuàng)新能力、溝通能力、社會交往能力等等，它需要通過實踐類創(chuàng)業(yè)課程模塊實現(xiàn)。

（1）創(chuàng)業(yè)計劃大賽

女大學生通過團隊合作，以集體的智慧提出具有市場前景的技術(shù)產(chǎn)品或服務(wù)，完成一份具體、可行的創(chuàng)業(yè)計劃，參與比賽。獲勝者可獲得學校創(chuàng)業(yè)風險投資基金支持。它不僅使女大學生了解創(chuàng)業(yè)全過程，還能培養(yǎng)其溝通、協(xié)調(diào)、說服、組織能力，增強創(chuàng)業(yè)勇氣和信心。

（2）體驗創(chuàng)業(yè)

組織學生以見習的方式，了解創(chuàng)業(yè)成功者創(chuàng)辦企業(yè)的真實過程，知曉創(chuàng)業(yè)的酸甜苦辣?；蛘咦屗齻兊缴鐣髽I(yè)實習鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理的全過程，以積累經(jīng)驗，鍛煉能力。

（3）模擬創(chuàng)業(yè)

在創(chuàng)業(yè)教師指導(dǎo)下，通過沙盤推演的方式，模擬創(chuàng)業(yè)訓練系統(tǒng)或虛擬創(chuàng)業(yè)公司，學生通過從創(chuàng)業(yè)團隊組建、項目選擇、計劃制定、資金籌集到創(chuàng)業(yè)企業(yè)的運作與管理、市場營銷等創(chuàng)業(yè)全過程的模擬操作，獲得創(chuàng)業(yè)體驗，積累知識，增長才干。

（4）實體創(chuàng)業(yè)

對在創(chuàng)業(yè)大賽獲勝的項目，在創(chuàng)業(yè)風險基金支持的基礎(chǔ)上，配備創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師團隊，指導(dǎo)她們自主經(jīng)營項目，條件成熟后直接進入市場。

對一些雖未參加過大賽，但有成熟的創(chuàng)業(yè)項目和計劃的創(chuàng)業(yè)團隊或個人，經(jīng)本人申請，學校創(chuàng)業(yè)組織研討、審批立項后，視情況分別給予不同力度的支持。如像網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)類小型創(chuàng)業(yè)項目，學?？稍谛@內(nèi)提供辦公場所、指導(dǎo)教師等給予支持、。對于一些與專業(yè)相關(guān)的科研成果轉(zhuǎn)化項目，學校在進行過可行性研究，給予立項后，可在高?？萍紙@區(qū)為她們提供辦公場地、免費辦理創(chuàng)辦企業(yè)的相關(guān)手續(xù)，并提供一定啟動資金，爭取優(yōu)惠貸款，給她們爭取一至兩年的創(chuàng)業(yè)種子孵化。待條件成熟后，可尋求地方政府婦女組織或創(chuàng)業(yè)協(xié)會支持，獲得創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠扶持政策，逐步推向正規(guī)市場。

（二）建立協(xié)同培養(yǎng)機制，落實好教學、實踐過程

課程設(shè)計是前提，而組織落實好教學、實踐過程則是關(guān)鍵。這需要有良好的師資隊伍、靈活的教育教學方法和協(xié)同的機制加以保證。

1.借助協(xié)同創(chuàng)新平臺，建立多元化的創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍

女大學生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力的培育，需要一支既具有創(chuàng)業(yè)理論知識也有創(chuàng)業(yè)實踐經(jīng)驗的師資隊伍。這支隊伍可以借助高校協(xié)同創(chuàng)新平臺，采取“走出去，請進來”的方式進行多元化構(gòu)建。一是把高校承擔女大學生創(chuàng)業(yè)教育的專兼職教師交流到協(xié)同合作的企業(yè)鍛煉，豐富創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗；二是聘請一些既有理論知識又有實踐經(jīng)驗的企業(yè)管理專家擔任女大學生創(chuàng)業(yè)教育某方面課程的任課教師；三是聘請一些政府工作人員或成功創(chuàng)業(yè)的女企業(yè)家擔任女大學生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師。她們可以通過開講座、授課、傳授創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗、創(chuàng)業(yè)實踐指導(dǎo)等方式，傳授創(chuàng)業(yè)知識和經(jīng)驗，培養(yǎng)女大學生的創(chuàng)業(yè)意識和品質(zhì)，鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。

2.創(chuàng)新教育理念，改革教育教學方式方法

創(chuàng)業(yè)教育的實施，倡導(dǎo)教師要在一種輕松、自由的氛圍中，運用啟發(fā)式、案例式、情境體驗式等教學方法，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，使她們盡快掌握創(chuàng)業(yè)知識和技能，在探索中提升創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)。

這需要教師更新教育觀念，以一種創(chuàng)造性的思維去組織創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容，設(shè)計靈活多樣的教學方式方法，保證創(chuàng)業(yè)課程的教學風趣有味，能吸引女大學生積極參與，并有效激發(fā)她們的創(chuàng)業(yè)意愿，增強創(chuàng)業(yè)自信，積累知識，增長才干。這要求教師具備企業(yè)從業(yè)或者親自創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗，并與企業(yè)有良好的互動。這樣，教師在教學設(shè)計中，才有可能以一個企業(yè)創(chuàng)業(yè)所處的現(xiàn)實環(huán)境作為切入點，根據(jù)企業(yè)創(chuàng)業(yè)全過程，來營造尋找商機、組建企業(yè)、組織生產(chǎn)與經(jīng)營的逼真的運行環(huán)境。在教學中，教師才有可能采用“以問題為中心”的教學方式，引導(dǎo)學生關(guān)注與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的經(jīng)濟、社會等問題，并有效利用自己與企業(yè)的人脈，為學生爭取到創(chuàng)業(yè)實踐的機會。這樣讓學生置身于創(chuàng)業(yè)的真實情境之中，品味創(chuàng)業(yè)的酸甜苦辣，積累經(jīng)驗，吸取教訓，才能增強對創(chuàng)業(yè)中所遇問題的辨析能力，激發(fā)學生創(chuàng)業(yè)欲望，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)思維與素養(yǎng)。

3.借力使力，推動女大學生創(chuàng)業(yè)實踐

所謂“借力使力”，就是高校要充分借助協(xié)同創(chuàng)新平臺優(yōu)勢，調(diào)動一切社會優(yōu)勢資源，構(gòu)建校企協(xié)同培養(yǎng)機制，為女大學生創(chuàng)業(yè)提供穩(wěn)定的實踐載體。

一是充分利用學校已有的實習基地或?qū)嶒炇?，將教學、實習與創(chuàng)業(yè)三位一體，將實習基地辦成能孵化學生創(chuàng)業(yè)實體的校內(nèi)創(chuàng)業(yè)園區(qū)；二是通過協(xié)同創(chuàng)新平臺已經(jīng)構(gòu)建的校企協(xié)同培養(yǎng)機制，使學生有機會進入企業(yè)，了解、參與企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營與管理，體驗和經(jīng)歷企業(yè)經(jīng)營生產(chǎn)的真實過程，為未來自主創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗，增長才干； 三是建立女性創(chuàng)業(yè)者聯(lián)盟，讓有意創(chuàng)業(yè)的女大學生和已經(jīng)創(chuàng)業(yè)或創(chuàng)業(yè)成功的前輩經(jīng)常接觸、交流和學習，使準創(chuàng)業(yè)者積累創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)能力。四是創(chuàng)建一些創(chuàng)業(yè)孵化基地，創(chuàng)業(yè)園等，對一些有潛力的創(chuàng)業(yè)項目，在創(chuàng)業(yè)機會與領(lǐng)域選擇、創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟管理知識等方面給女大學生以專門的指導(dǎo)，幫助她們將已經(jīng)比較成熟的創(chuàng)業(yè)想法進行孵化，使之提前品嘗成功的快樂，獲取自信，積累經(jīng)驗，更積極主動創(chuàng)業(yè)。

參考文獻

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⑶ 李嘉、張驍、楊忠.性別差異對創(chuàng)業(yè)的影響研究文獻綜述[J]，科技進步與對策，2009（24）.

⑷ 李敏智. 以社會性別理論分析女大學生就業(yè)難的原因及對策[J]，廣西中醫(yī)學院學報，2009（02）.

⑸ 李郁.女大學生創(chuàng)業(yè)教育研究――以南昌地區(qū)高校為例[D]，江西財經(jīng)大學2012年碩士學位論文.

第8篇：智慧校園的市場前景范文

2008年當投資、消費、進出口這三駕馬車中的兩駕被收緊韁繩的時候，伴隨著2008年北京奧運會的召開，消費毫無疑問的將成為拉動中國經(jīng)濟持續(xù)又快又好增長的主力軍。而以商業(yè)連鎖為主要商業(yè)模式的當代零售業(yè)與服務(wù)業(yè)將會沿著07年以來的上升曲線，迎來前所未有的發(fā)展契機。

歲末，我們盤點2007，中國連鎖業(yè)十大脈絡(luò)已漸清晰：

一、“在高速列車上欣賞最美的風景”——2007是連鎖業(yè)“井噴”之年。

受益于中國經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)健增長，居民收入水平不斷提高等因素的直接影響。2007年的中國零售業(yè)將寫進歷史，預(yù)計2007年中國零售業(yè)將實現(xiàn)12%-13%的增速，規(guī)模首超萬億美元大關(guān)，達到人民幣76000億元，是繼美國、日本之后第三個超過萬億美元的國家。2008年更有望實現(xiàn)14%的增長水平，達到人民幣86000億元，MVI今年出爐的一份報告預(yù)測表明，2006-2010年我國零售業(yè)年均增長率將會高達13%。

2006年，限額以上連鎖零售業(yè)和餐飲業(yè)零售額占社會消費品零售總額的比重由2002年的5％提高到14.5％，2007年預(yù)計將達到16%以上。

與此同時，連鎖企業(yè)經(jīng)營業(yè)績喜人。從2007年上半年來看，45家零售類上市公司平均主營業(yè)務(wù)收入為19.85億元，同比增長23.55%；平均凈利潤為5650萬元，同比增長50.11%，為10年來最好水平。根據(jù)最近四年的上市公司財報顯示，商業(yè)連鎖類上市公司的EPS是零售行業(yè)的1.25倍、1.6倍、1.69倍和1.38倍。

綜上所述，我們可以看到2007連鎖行業(yè)持續(xù)快速發(fā)展，連鎖企業(yè)業(yè)績大幅提升，展望2008奧運年我們有理由相信這種“井噴”行情會持續(xù)下去。

二、“像百麗一樣去上市“——連鎖業(yè)成為資本市場的新寵。

回顧2007年中國資本市場，尤其是大陸A股市場，超出了所有人想象，幾乎所有的指數(shù)都被改寫。連鎖業(yè)，是繼IT、房地產(chǎn)、金融等行業(yè)之后又一波財富神話誕生的地方。

事實也確實如此。風投們的目光早就不局限于TMT(科技、媒體、電信)領(lǐng)域，而是擴展到了高速持續(xù)增長的消費領(lǐng)域，連鎖由于其可復(fù)制性，復(fù)合化的商業(yè)模式，漸趨成為整合紛雜零售業(yè)態(tài)的主要方式。2007年中國連鎖企業(yè)已經(jīng)成為風險投資的新寵，風險投資幾乎已經(jīng)涉足國內(nèi)所有的連鎖領(lǐng)域。在過去的兩年里，與境外資本展開對接的本土連鎖企業(yè)已經(jīng)達到30余家。比如，繼歐洲最大的投資機構(gòu)3i集團和知名投資機構(gòu)普凱基金為小肥羊注資2500萬美元之后，2006年11月和2007年3月，服裝連鎖銷售公司ITAT分別獲得了藍山資本和摩根斯坦利、Citadel 5000萬和7000萬美元的投資。

但是，對于中國連鎖業(yè)，這可能只是一個開始。對比起VC、PE的熱情，IPO可能更會挑動許多明星連鎖企業(yè)敏感的神經(jīng)。

“百麗的上市是個分水嶺，它改變了中國鞋業(yè)的歷史?！眾W康集團總裁王振滔逢人遍說。 5月23日，內(nèi)地最大女鞋品牌百麗國際正式登陸香港聯(lián)交所，集資近百億港元。上市當天，百麗國際總市值達 514億港元，一舉超越市值360億港元的國美電器，成為港交所市值最大的內(nèi)地零售類上市公司。一時間“像百麗一樣去上市”竟成為2007中國連鎖業(yè)的標語，在這個標語下，據(jù)不完全統(tǒng)計，近年來中國連鎖行業(yè)中已有近60家連鎖企業(yè)陸續(xù)融到資金，總資金超過50億美元。在資本市場連鎖行業(yè)正受到前所未有的追捧，這使得僅2007年一年就誕生了幾十家上市的中小連鎖企業(yè)，財富神話也一個接一個地被演繹、刷新。

3月20日，浙江銀泰登陸香港主板，集資23.4億港元。

3月31日，味千拉面在香港上市，融資18.87億港元，坐上中國快餐連鎖店的第五把交椅。

5月16日，四川新華文軒連鎖股份有限公司登陸香港聯(lián)交所，融資23.3億港元

5月21日，深圳佳華百貨登陸香港聯(lián)交所，融資2.6億港元。

5月23日，百麗國際正式登陸香港聯(lián)交所，融資99.55億港元

6月7日，休閑鞋品零售商盈進集團在港上市，融資5.79億港元。

6月26日，知名體育用品公司安踏體育在港上市，融資36.43億港元

7月12日，新世界百貨中國有限公司在香港上市，集資23.6億港元。

9月27日，國內(nèi)最大的羽絨服品牌波司登在港上市，集資69.28億港元。

7月16日，擁有55家門店的江蘇時代超市在香港上市，發(fā)行2.1億股，集資8.2億港元。

11月20號，擁有183年歷史的全聚德在深圳中小板上市。

11月22日，在廣東擁有10家百貨店和5家加盟店的廣百股份順利登陸A股市場，等等。

盡管每年都有連鎖企業(yè)在海外或國內(nèi)上市，但資本市場從來沒有像時下這般青睞連鎖企業(yè)。2007年，連鎖企業(yè)成為資本市場的主角之一。而后面我們還看到長長的準備投身資本市場的名單：譚木匠、迪信手機連鎖、中域電訊、大地通訊連鎖、ITAT、美特好連鎖超市、紅星美凱龍、巴黎春天、天虹商場、美斯特邦威、茂業(yè)百貨、俏江南、小南國、小肥羊、譚魚頭、東來順、大娘水餃、一茶一坐、真功夫……2008他們能再給我們一個奇跡嗎？

三、“美蘇爭霸效應(yīng)”——部分連鎖業(yè)兼并重組加快，行業(yè)集中度進一步提升

2007年對于已經(jīng)上市的大型連鎖企業(yè)，由于企業(yè)業(yè)績的持續(xù)增長和資本市場的繁榮，流入的資本成為企業(yè)擴張、并購的支持 。

2006年被稱為家電行業(yè)的“并購元年”，而2007年家電行業(yè)依然暗潮涌動，殺機四伏。家電連鎖行業(yè)日趨成為雙寡頭壟斷的局面，截至2007年三季度末，蘇寧電器新開門店102家，在全國106個地級以上城市擁有453家連鎖店，連鎖營業(yè)面積達180.1萬平方米。2007前三季度，公司共實現(xiàn)營業(yè)收入280億元，同比增長51.68%，實現(xiàn)凈利潤9.4億元，同比增長105%。而國美在兼并永樂之后也交出了一份不錯的財報，前三季營業(yè)收入增至 303.19億元人民幣，較上年同期增加70.46%。綜合毛利額達到46.03億元人民幣，較去年同期綜合毛利額24.85億元人民幣增長85.23%。由于合并的新國美今年目標是1000家門店，2007年將新增140家門店。

全球最大家電連鎖零售企業(yè)百思買于去年5月斥資1.8億美元收購了五星電器，但一年多來百思買在華只開出了一家門店。而且五星電器成為百思買旗下一員后，一年多來，新增門店數(shù)只有20多家，而在個別區(qū)域，甚至還關(guān)閉了部分門店。而更多小型家庭品牌開始收縮戰(zhàn)線，退守據(jù)點，比如深圳順電已經(jīng)推出廣州市場。家電連鎖巨頭們在瘋狂的開店擴張的同時，下一個目標自然是并購重組。蘇寧收購大中的事宜在2007年內(nèi)竟成為家電行業(yè)最熱門的話題，時至歲末，原本看似板上頂釘?shù)氖虑榫尤怀霈F(xiàn)了變數(shù)，12月13日蘇寧突然宣布停止收購大中。美蘇爭霸下間鹿死誰手？一時間令世人唏噓不已。

在家電雙寡頭時代的同時，縱向一體化就是不可回避的戰(zhàn)略，2008年以后日子更不好過的可能就是制造業(yè)品牌，是自建渠道還是“歸順”家電巨頭？生存還是毀滅的問題，在前所未有的考驗家電制造業(yè)的商業(yè)智慧。

四、“商業(yè)化沖動一浪高過一浪”——2007年制造品牌加速中國式連鎖

從四年前格力與國美分道揚鑣開始，格力就開始在商業(yè)化的路上爬坡。2007年在空調(diào)行業(yè)稍有回溫的時候，格力交出一份遠遠高于行業(yè)增長的亮麗報表，2007年第三季度格力營業(yè)收入約為92.86億元，同比增長50.43%，預(yù)測全年凈利潤同比增長50％－100％。2007格力獲得“2007最具全球競爭力中國公司”并且榮獲2007冷凍年度“最佳節(jié)能貢獻獎”、“最佳產(chǎn)業(yè)貢獻獎”、“最佳渠道創(chuàng)新獎”以及“最佳暢銷空調(diào)之星”四項大獎。 “最佳渠道創(chuàng)新獎”——格力模式在刺痛著制造品牌的商業(yè)化的沖動的那根神經(jīng)。

對比格力模式，美的的連鎖專門體系也開始走在路上。2007年4月，美的集團中央空調(diào)事業(yè)部在上海啟動了M-Home計劃，并設(shè)立了首家體驗中心。美的官方人士當時透露，未來3年，公司要在全國設(shè)立500到800家類似的體驗中心。而2007年，全國一級城市門店數(shù)量要達到50家左右，其中上海8到10家。3年后，上海要發(fā)展到20至30家。

眾所周知，在家電連鎖行業(yè)雙寡頭的時代已經(jīng)到了，家電制造商的利潤空間已經(jīng)被壓縮到最低程度，做為制造業(yè)大國，擺在制造企業(yè)前面的現(xiàn)實之路無疑就是以專業(yè)化對抗低成本，自建連鎖渠道，掌控終端利潤。2007越來越多的制造品牌加入到這個隊伍中，2008我們希望有更多的制造品牌在商業(yè)化沖動之后能夠回歸理性，找到一條適合自己的中國式連鎖，從而帶動中國家電市場走向更加成熟與健康的道路。

在服裝行業(yè)，我們看到了利朗、才子、七匹狼的沖動之路，在建材領(lǐng)域，我們看到了雷士、朗能、歐普的中國式連鎖軌跡，家具行業(yè)、家紡行業(yè)、珠寶行業(yè)的商業(yè)化浪潮頗有澎湃之勢。

五、“平均1.2天開一家店”——2007是連鎖商業(yè)模式創(chuàng)新的藍海

縱觀西方零售業(yè)的幾次變革，以連鎖業(yè)為主的的業(yè)態(tài)創(chuàng)新與信息技術(shù)的運用推動了當代西方零售業(yè)最近一次的變革，連鎖業(yè)最為一種新型的業(yè)態(tài)模式有著強勁的創(chuàng)新力和成長性。2007年中國連鎖業(yè)也是商業(yè)模式創(chuàng)新創(chuàng)意精彩紛呈的一年。

2007年的連鎖業(yè)，蘇果的“南京模式”、百麗的資本模式、七天酒店的融資模式、蘇寧國美的“類金融模式“都值得大書特書。然而說到2007年中國連鎖業(yè)商業(yè)模式的主角，我們不得不把目光聚焦ITAT，這個給當代中國連鎖經(jīng)營帶來豐富思想與實踐的中國最賺錢的零售企業(yè)。

“平均1.2天開一家店”，ITAT不僅說到了，而且也做到了。從2004年9月，ITAT開設(shè)了首家會員店到2007年10月上旬，ITAT集團在短短三年時間里，已在全國范圍內(nèi)開設(shè)了593家國際品牌服裝會員店、70家百貨會員俱樂部和3家Fashion ITAT(時尚店)，總營業(yè)面積達到100萬平方米。在“ 上游—強勢品牌渠道—收費會員”的商業(yè)模式里，其核心部分就是被譽為“輕資本”運作的方式：生產(chǎn)廠家(供應(yīng)商)負責供貨；業(yè)主(商業(yè)地產(chǎn)及大型百貨商)負責物業(yè)場所的服務(wù)；ITAT則全面負責店面經(jīng)營管理，擁有收款控制權(quán)和人員管理權(quán)。合力運作，銷售分成：廠家可以獲得54%到60%的分成；業(yè)主(地產(chǎn)商)大致獲得10%到15%的分成；而ITAT則可獲得25%到36%的分成。由于國內(nèi)服裝行業(yè)產(chǎn)能嚴重過剩、品牌企業(yè)產(chǎn)品庫存嚴重，同時也由于部分城市次級商業(yè)圈商業(yè)地產(chǎn)的未飽和，ITAT的連鎖商業(yè)網(wǎng)絡(luò)就此切入，把供應(yīng)商、房地產(chǎn)物業(yè)與自己整合成“三位一體的商業(yè)平臺。對上游生產(chǎn)商，ITAT采用了先拿貨后付款的“零貨款”方式。先拿貨后付款的實質(zhì)就是利用“賬期”滾存占用生產(chǎn)商的資金，不僅以代銷制將庫存壓力、積壓資金壓力與物流配送等事宜均轉(zhuǎn)嫁給了生產(chǎn)商，更重要的是獲得了大規(guī)模擴張所需要的巨額資金；對業(yè)主(地產(chǎn)商)，由于上述模式，便沒有23%左右的行內(nèi)的租金費用，運營壓力大為減小。對下游，ITAT大膽借用服務(wù)連鎖業(yè)的會員模式，所有的標價都分為“零售價”和“會員價”，其目的都是為了增加會員的“粘性”，借以為企業(yè)帶來穩(wěn)定的銷售收入。2007年10月上旬，ITAT的有效會員人數(shù)突破了1500萬，今年的目標是超過3000萬。滾雪球似增長的會員數(shù)量為ITAT的渠道擴張帶來了一筆不小的資金。按目前的會員人數(shù)計算，僅會費一項，ITAT就累計收入3億元，足以覆蓋150家新門店的開業(yè)成本。 伴隨著ITAT快速擴展，2008年上市已經(jīng)寫進日程表，ITAT未來完全可以通過資本市場融資反過來收購商業(yè)物業(yè)和生產(chǎn)過剩的市場充分競爭的服裝品牌，而這一點我們已經(jīng)在上市之后的百麗國際上略見端倪。ITAT未來能走多遠，2008我們拭目以待。

六、“師夷長技以制夷？”——2007年外資連鎖企業(yè)大舉進入中國市場

2007年2月24日，西班牙時裝巨頭Inditex公司在上海南京西路的ZARA時裝品牌專賣店開張，第一天銷售額竟高達80萬元，基本相當于80個中國服裝二線品牌日銷售額的總和；2007年4月12日，另一家瑞典時裝零售巨頭H&M品牌專賣店正式在上?；春Ｂ烽_業(yè)，據(jù)H&M宣稱，其單店營業(yè)額單日最高已經(jīng)達到200萬元，相當于200個中國服裝品牌日銷售額的總和。ZARA和H&M是全球零售業(yè)界都在關(guān)注的兩家連鎖企業(yè)，它們近年來創(chuàng)造了神話般的銷售額和利潤率的增長記錄，在中國它們同樣復(fù)制了奇跡。

從2007年對于中國品牌服裝連鎖業(yè)來說，將真正開始面對國際級的零售制造商業(yè)態(tài)（SPA）的競爭。在中國絕大多數(shù)品牌服裝連鎖企業(yè)為庫存和物流苦惱的時候，ZARA的ECR模式已經(jīng)寫進了歐美商學院的教科書里，這又是一場小米加步槍對坦克加大盤的競爭？2007年著實給許多國內(nèi)服裝連鎖品牌上了一課，對比他們的商品管理技術(shù)、商品研發(fā)技術(shù)和供應(yīng)鏈管理技術(shù)等等。 我們猛然發(fā)現(xiàn)，我們落后的不僅僅是產(chǎn)品，而是整套商業(yè)理念與商業(yè)模式，那些有致成為一線國際品牌的中國企業(yè)，如何才能上好這一課是擺在中國服裝連鎖品牌 2008年的重要課題。

比服裝連鎖品牌，連鎖百貨業(yè)似乎情況稍好。現(xiàn)今歐美國家進入中國的零售業(yè)態(tài)以大型綜合超市為主，真正的歐美百貨巨頭如美國的Sears、加拿大的Huddson＆Bay、法國的Lafayette、德國的Kaufhof、 英國的哈羅斯、Selfridges等都沒有正式進入中國，亞洲最有實力的日本百貨公司在中國試水，但發(fā)展速度緩慢。法國的Lafayette、英國的哈羅斯等對國內(nèi)市場已表現(xiàn)出極大的興趣，隨著2008年奧運會在北京召開，2008年以后外資將加大進入我國百貨力度。百貨連鎖業(yè)理當吸取服裝連鎖的前車之鑒，提前做好準備。

七、“到下邊去，決戰(zhàn)二三線城市”——2007年連鎖企業(yè)的區(qū)域擴展戰(zhàn)略

2007年12月10日全球最大的零售企業(yè)沃爾瑪在湖南婁底店開設(shè)在華的100家門店，由于中國的直轄市及省會城市等一級城市零售業(yè)競爭越來越激烈，面對這種局面，沃爾瑪開始將新開門店的選址重點放在二、三級市場。

我們曾聽過這樣的描述：如今的本土化，不僅是指“中國”市場的本土化，而是指“當?shù)爻鞘?、當?shù)貐^(qū)域”的本土化，零售商只有適應(yīng)當?shù)氐南M需求、文化、生活方式等等，才會擁有自己的市場。

在2007年的第九屆中國連鎖業(yè)會議上，永旺中國區(qū)總裁田中秋人透露。日本第一大購物中心連鎖零售商永旺株式會社將戰(zhàn)略目光投向中國二、三級城市。

此外，永旺將在中國展開多業(yè)態(tài)攻勢。繼GMS(家庭百貨+未來街市大賣場)、RCS(郊區(qū)購物中心)業(yè)態(tài)之外，其正著手引進面積較小、選址相對靈活的SSM業(yè)態(tài)，以加快在中國的推進速度。

隨著一線城市的經(jīng)營成本逐年提高與市場的趨于飽和，越來越多的零售連鎖商把目標對準二三線城市乃至農(nóng)村市場。那里市場空間廣闊，伴隨著中國居民收入水平的提高和人口紅利，二三線城市顯示了更強勁的增長勢頭，連鎖企業(yè)在第一輪“布點”之后，緊接下來就是有點到面的戰(zhàn)略和“做活”所控制的區(qū)域市場。2007年二三線城市戰(zhàn)略已經(jīng)放在連鎖企業(yè)的案頭上，2008年是“萬村千鄉(xiāng)市場工程”最為關(guān)鍵的一年，在宏觀政策指引下，中國廣袤的經(jīng)濟腹地將會被連鎖商“地毯式”的切入，“到下邊去”似乎成為了熱點。

八、“We will rock you”——2007連鎖企業(yè)的奧運策略

08年奧運對于連鎖行業(yè)的品牌來說可能有兩層意義，一是市場意義；二是品牌意義。成熟品牌的市場策略早在兩年前甚至更早之前。因為根據(jù)歷次奧運營銷的統(tǒng)計來看，奧運前的幾年市場興奮度不過，到了奧運年市場噪音大大增加，傳播效果開始下降，所以2007可以說是各路商家品牌大戰(zhàn)最關(guān)鍵的一年。

2007年8月8日，一曲澎湃激昂的搖滾音樂《We will rock you》在CCTV5、響起，宣示著安踏在奧運營銷戰(zhàn)中打響了第一槍。這也是非奧運贊助商的運動品牌打出的第一條奧運廣告。在08奧運倒計時一周年即將來臨之時，安踏的奧運攻略正在一步步展開：奧運廣告《宣言篇》僅僅是個開始，在隨后的17個月里，安踏將陸續(xù)推出奧運備戰(zhàn)系列、奧運奪金系列、奧運未來系列多支奧運廣告，從而組成完整的安踏奧運系列廣告，全面啟動安踏奧運計劃。這一波巨大的廣告攻勢創(chuàng)造了中國廣告史上的諸多第一：投入最大、拍攝時間最長、拍攝地點最多、使用的運動資源最多、投放的時間最長，同時這也是中國非奧運贊助商第一個針對08奧運拍攝的電視廣告。

比起安踏的強勢廣告策略，在北京08合作伙伴競標大戰(zhàn)敗給阿迪達斯的李寧，其推出的非奧運營銷策略也一樣可圈可點。07年1月5日，李寧借力CCTV-5——2007~2008年播出的欄目及賽事節(jié)目的主持人和記者出鏡時均需身著李寧牌服飾。一年以來“李寧代表團”的成員已經(jīng)包括瑞典奧運代表團、阿根廷籃球隊、西班牙籃球隊、蘇丹田徑隊。中國奧運的金牌大戶射擊隊、跳水隊、乒乓球隊、體操隊等等。

比起體育運動品牌的大張旗鼓的品牌策略，連鎖酒店業(yè)似乎更看好08之后帶來的美好市場前景。據(jù)統(tǒng)計，奧運會期間，北京將有1000家非星級酒店獲得奧運接待資格，提供5萬多個房間、10萬多張床位。而據(jù)聯(lián)合國世界旅游機構(gòu)的預(yù)測，到2010年，中國將超過西班牙和美國，成為僅次于法國的世界第二大最受歡迎的旅游目標國，而到了2020年，中國更有可能超越法國升上世界首位。當車輪數(shù)量和經(jīng)濟型酒店數(shù)量的正比關(guān)系遇上奧運會，這個市場信心可能被放大。而經(jīng)濟型酒店憑借其高性價比有望在非星級酒店的競爭中占據(jù)優(yōu)勢地位。而大家唯一擔心的是奧運之后“低谷隱憂”。2008年奧運之后經(jīng)濟連鎖酒店業(yè)能否憑借奧運的跳板通過合理的整合營銷方式，建立廣泛的會員群，影響客戶的消費習慣從而躍上一個新的平臺，2008年我們拭目以待。

九、“像細胞一樣復(fù)制”————2007年連鎖企業(yè)的標準化之路

2007年2月6日，國務(wù)院令第485號公布了《商業(yè)特許經(jīng)營管理條例》，自5月1日起實行。該條例明確了特許人從事特許經(jīng)營活動至少應(yīng)當具備三方面的條件，并規(guī)定了特許人的信息披露制度、備案制度等。

2007年《經(jīng)濟型飯店經(jīng)營規(guī)范》草案已經(jīng)擬定。中國飯店協(xié)會相關(guān)負責人透露，“規(guī)范”可能依據(jù)經(jīng)濟型酒店的規(guī)模、所處地段以及經(jīng)營質(zhì)量等為重要參數(shù)，將經(jīng)濟型酒店分成不同的等級?！斑@意味著，經(jīng)濟型酒店將步星級酒店的后塵，擁有嚴格的劃分標準，消費者在選擇時也將更加直觀?！?/p>

業(yè)內(nèi)人士認為，經(jīng)濟型酒店與傳統(tǒng)的星級酒店相比，壓縮或取消了餐飲、會議、娛樂等功能設(shè)置。“B+B”的模式（即Bed+Breakfast，床+早餐），使得運營成本大大降低，價格基本控制在100元至300元。很多對住宿條件要求不高的商旅人士，被經(jīng)濟型酒店的“廉價戰(zhàn)略”所吸引，如家、7天、錦江之星等經(jīng)濟型酒店的平均入住率均在九成以上，節(jié)假日天天爆滿。在此情況下四五年內(nèi)即可收回成本，其投資利好更是被投資者熱衷。與此同時，不少并非經(jīng)濟型酒店的社會旅館也盯上了酒店市場中的這塊大蛋糕，紛紛打起“經(jīng)濟型酒店”的牌子。一時間經(jīng)濟型酒店如雨后春筍般遍布全國，服務(wù)水平卻參差不齊，2007年一部“規(guī)范”即將來整頓行業(yè)混亂的現(xiàn)狀。

在餐飲連鎖業(yè)，建立了標準化體系的真功夫在全國的直營店數(shù)已突破200家，成為中式快餐中直營連鎖店最多的企業(yè)。目前，不少中式快餐已經(jīng)意識到了這一問題。大娘水餃制定相關(guān)手冊，規(guī)定了“標準化”內(nèi)容，如每10公斤餡使用1袋調(diào)料、每6只餃子重120克。而麗華快餐開設(shè)的“快餐工廠”引進米飯自動生產(chǎn)線，大米淘洗、加水、蒸制、出飯等全部電腦控制。

連鎖行業(yè)區(qū)別與其他行業(yè)的根本特征在于其可復(fù)制性，通過一套標準化體系迅速復(fù)制擴展。2007年中國連鎖業(yè)已經(jīng)充分的意識到標準化體系的重要性，許多行業(yè)的領(lǐng)頭品牌加大企業(yè)運營的精細化工程，其所制定的標準化體系甚至成為行業(yè)的標準，從而加固其市場的領(lǐng)導(dǎo)地位，連鎖企業(yè)的標注化體系的制定是企業(yè)走向成熟的標志，隨著跑馬圈地快速擴展，2008年將會又越來越多的連鎖企業(yè)將會把目光對準公司內(nèi)部運營體系的規(guī)范升級與提升。

十、“千軍易得，店長難求“——2007年連鎖人才瓶頸之困

相對與資本市場的流動性過剩。人力資本市場上、尤其是連鎖行業(yè)的人才市場上凸顯的問題就十分的顯著。門店數(shù)量大幅度擴張，而相應(yīng)的人才卻無處可尋。早在幾年前，如蘇寧，從2002年開始推行“1200工程”，幾年來投資上億資金，引進了數(shù)千名應(yīng)屆大學生；五星幾年前與南京某高校合辦了“人才訂單式培養(yǎng)班”，在校園里建立了人才培訓基地，這些“五星班”的學生一畢業(yè)，就能擔當起賣場專柜負責人的重任。

但是，業(yè)內(nèi)人士指出，盡管企業(yè)已意識到自己培養(yǎng)人才的重要性，但從目前來看，依然存在幾個問題：首先人才培訓需要周期，而培訓的周期基本上滿足不了現(xiàn)今擴展的需求。培訓一個合格的店長往往需要3-5年的時間。其次不少企業(yè)缺乏一套完整的人力資源體系，比“造人“更頭疼的是“留人”問題?！睹咳战?jīng)濟新聞》從中國商業(yè)聯(lián)合會獲悉，目前我國零售業(yè)店長的年流動率超過50%，管理人才缺口至少有10萬，人才緊缺的零售業(yè)眼下“挖角”成風。據(jù)中國連鎖經(jīng)營協(xié)會去年的一項調(diào)查顯示，零售企業(yè)中層管理人員的流失率為7.6%，基層工作人員流失率達20%，其中“店長”的流動率尤其突出，已超50%。零售企業(yè)的中高層流動率最大的是店長。 人才培養(yǎng)了，卻因而經(jīng)常面臨被同行“挖角”的風險。這使中國的零售業(yè)掉進了一個怪圈：一方面加速跑馬圈地，另一方面，管理人才流動率過高，供不應(yīng)求，存在巨大缺口。

相對于連鎖企業(yè)的多種“類金融”的資金鏈，真正制約連鎖企業(yè)發(fā)展的真正瓶頸是其“人才鏈”，連鎖業(yè)屬于相對勞動密集型行業(yè)，但連鎖企業(yè)的標準化復(fù)制的特性決定了它對員工培訓的要求比其他任何行業(yè)都要高。沒有標準健全的培訓體系，就無法支撐企業(yè)在快速擴展過程中人力的保證，連鎖企業(yè)人才流動率搞，而當企業(yè)在花大價錢培養(yǎng)一個店長或區(qū)域經(jīng)理之后，往往又面臨著嚴重的人才流失的問題。2007先行者的腳步加速了，我們預(yù)測2008年以后連鎖企業(yè)在市場爭奪白熱化的同時，人才爭奪也會漸漸趨向白熱化。