高分子材料的韌性精選(九篇)

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第1篇：高分子材料的韌性范文

塑化劑是一種高分子材料助劑，也是環(huán)境雌激素中的酞酸酯類(lèi)，其種類(lèi)繁多，最常見(jiàn)的品種是DEHP。DEHP化學(xué)名鄰苯二甲酸二（2-乙基己）酯，是一種無(wú)色、無(wú)味液體，工業(yè)上應(yīng)用廣泛。塑化劑，一般也稱(chēng)增塑劑。增塑劑是工業(yè)上被廣泛使用的高分子材料助劑，在塑料加工中添加這種物質(zhì)，可以使其柔韌性增強(qiáng)，容易加工，可合法用于工業(yè)用途。中國(guó)臺(tái)灣廠商用一種常見(jiàn)的增塑劑DEHP代替棕櫚油配制的起云劑也能產(chǎn)生和乳化劑相似的增稠效果。但是業(yè)內(nèi)人士指出，DEHP、DINP等塑化劑并不屬于食品香料原料。因此，DEHP不僅不能被添加在食物中，甚至不允許使用在食品包裝上。

塑化劑是在工業(yè)生產(chǎn)上被廣泛使用的高分子材料助劑，又稱(chēng)增塑劑。凡是添加到聚合物材料中能使聚合物塑性增加的物質(zhì)都稱(chēng)為塑化劑。塑化劑的使用可以改善高分子材料的性能，降低生產(chǎn)成本，提高生產(chǎn)效益。是一類(lèi)重要的化工產(chǎn)品添加劑，作為助劑普遍應(yīng)用于塑料制品、混凝土、泥灰、水泥、石膏、化妝品及清洗劑等材料中，特別是在聚氯乙烯塑料制品中，為了增加塑料的可塑性和提高塑料的強(qiáng)度，需要添加鄰苯二甲酸酯，其含量有時(shí)可達(dá)產(chǎn)品的50%。增塑劑的作用主要是減弱樹(shù)脂分子間的次價(jià)鍵，增加樹(shù)脂分子鍵的移動(dòng)性，降低樹(shù)脂分子的結(jié)晶性，增加樹(shù)脂分子的可塑性，使其柔韌性增強(qiáng)，容易加工，可合法用于工業(yè)用途，廣泛存在于食品包裝、化妝品、醫(yī)療器材，以及環(huán)境水體中。例如保鮮膜、食品包裝、玩具等。

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第2篇：高分子材料的韌性范文

【關(guān)鍵詞】高分子材料成型加工 教學(xué)改革 課程設(shè)計(jì)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）14-0010-02

在高分子科學(xué)的學(xué)科構(gòu)架中，形成了高分子化學(xué)、高分子物理、高分子工程三個(gè)基礎(chǔ)性分支學(xué)科，以及功能高分子及高分子新材料兩個(gè)綜合性研究領(lǐng)域。高分子材料成型加工屬于高分子工程研究的范疇，高分子工程的主要研究線索是，研究在外場(chǎng)（剪切力、振動(dòng)力、溫度、壓力等）作用下，高分子的鏈運(yùn)動(dòng)、相態(tài)及結(jié)構(gòu)的變化規(guī)律和控制條件，從而發(fā)展聚合物成型的新方法和新技術(shù)。

高分子材料是材料領(lǐng)域的后起之秀，它具有許多其他材料不可比擬的突出性能，在尖端技術(shù)、國(guó)防建設(shè)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)各個(gè)領(lǐng)域已成為不可缺少的材料。大多數(shù)高分子材料需要經(jīng)過(guò)成型加工才能形成制品，無(wú)論金屬、陶瓷、玻璃還是天然材料，沒(méi)有哪一種材料能像高分子材料那樣，其最終結(jié)構(gòu)與性能都強(qiáng)烈依賴(lài)于加工過(guò)程。高分子材料加工過(guò)程是控制聚合物制品結(jié)構(gòu)和性能的中心環(huán)節(jié)，內(nèi)容涉及高分子物理、高分子化學(xué)、聚合物流變學(xué)、機(jī)械、計(jì)算機(jī)模擬等多學(xué)科，其任務(wù)是了解高分子材料的加工特性，確定最適宜加工條件，制取最佳性能產(chǎn)品，為合成具有預(yù)期性能的高分子材料提供理論依據(jù)。

高分子材料成型加工是高分子材料與工程專(zhuān)業(yè)最重要的專(zhuān)業(yè)核心課程之一。高分子材料成型加工的工程本質(zhì)決定了它是一門(mén)多學(xué)科交叉、科學(xué)與工程緊密結(jié)合的學(xué)科。為使學(xué)生建立起大工程的觀點(diǎn)，理解其精髓，本課程的講授會(huì)涉及以上諸多學(xué)科的內(nèi)容，要使學(xué)生在有限的學(xué)時(shí)內(nèi)掌握這門(mén)課的基本內(nèi)容，并且通過(guò)對(duì)高分子材料成型加工課程的學(xué)習(xí)，具有高分子材料及其制品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和研究的科學(xué)思維以及創(chuàng)新研究素質(zhì)，無(wú)論對(duì)授課老師還是學(xué)生而言都是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。筆者結(jié)合自身講授高分子材料成型加工課程的教學(xué)實(shí)踐，在課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面提出以下幾點(diǎn)看法。

一 加強(qiáng)課程的橫向聯(lián)系

高分子材料的生產(chǎn)有三大關(guān)鍵要素：適宜的材料組成、正確的成型加工方法、配套的成型機(jī)械及成型模具。要生產(chǎn)出一個(gè)有使用價(jià)值，能夠利用現(xiàn)有成型設(shè)備進(jìn)行加工的高分子材料制品，必須同時(shí)滿足以上三個(gè)要素。高分子材料生產(chǎn)三個(gè)要素之間相互聯(lián)系、相互影響，是一個(gè)不可分割的有機(jī)整體。從這個(gè)意義上來(lái)看，高分子材料成型加工與成型機(jī)械的聯(lián)系應(yīng)是非常密切的。

高分子材料成型加工與高分子材料成型機(jī)械是高分子材料與工程專(zhuān)業(yè)的兩門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，這兩門(mén)課程在本質(zhì)上有密切的聯(lián)系，高分子材料成型加工課程包括原材料樹(shù)脂、助劑、配方設(shè)計(jì)、成型設(shè)備、成型模具、工藝條件及控制等方面，高分子材料成型設(shè)備課程主要講述不同加工方法所采用的成型設(shè)備，如開(kāi)煉機(jī)、密煉機(jī)、擠出機(jī)、注塑機(jī)、壓延機(jī)、中空吹塑機(jī)等，從其包括的課程內(nèi)容看，成型加工和成型機(jī)械相互滲透、相互聯(lián)系，也有交叉重疊的內(nèi)容，因此有必要對(duì)這兩門(mén)課程的教學(xué)內(nèi)容從整體的高度重新進(jìn)行規(guī)劃。

在這個(gè)原則的指導(dǎo)下，教師在教學(xué)中可以按照原材料、設(shè)備、工藝這三大要素組織教學(xué)內(nèi)容，從而把兩門(mén)課的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地融合起來(lái)，加強(qiáng)課程的橫向聯(lián)系，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的大工程觀。如在講授聚氯乙烯（PVC）管材擠出成型工藝這部分內(nèi)容時(shí)，教師首先講授擠出所用的原材料配方（PVC樹(shù)脂、各種助劑），由于PVC樹(shù)脂牌號(hào)眾多，不同牌號(hào)的樹(shù)脂制備方法不同，樹(shù)脂的性能也不同，在加工過(guò)程中所選用的工藝也會(huì)有所差異，因此，教師在開(kāi)始講授成型工藝時(shí)，有必要使學(xué)生具備原材料選擇這個(gè)意識(shí)。然后介紹管材成型所需的設(shè)備（包括擠出機(jī)類(lèi)型、機(jī)頭口模、螺桿結(jié)構(gòu)、螺桿組合、傳動(dòng)系統(tǒng)、控制系統(tǒng)、輔機(jī)）。如在講解螺桿時(shí)，可分析各種螺桿結(jié)構(gòu)參數(shù)對(duì)成型加工的影響，各種不同混合、混煉元件的螺桿組合所具有的加工特性，并結(jié)合PVC管材生產(chǎn)工藝特點(diǎn)，講解生產(chǎn)PVC管材所用螺桿的選用原則。在講解擠出機(jī)機(jī)頭口模時(shí)，可將機(jī)頭口模流道的設(shè)計(jì)、口模類(lèi)型等涉及成型機(jī)械的內(nèi)容引入課堂中，使學(xué)生掌握有關(guān)機(jī)頭口模設(shè)計(jì)的基本原則。最后，講授PVC管材生產(chǎn)的工藝條件及控制方法（螺桿轉(zhuǎn)速、牽引速度、擠出機(jī)及機(jī)頭溫度）及其對(duì)制品性能的影響。

教學(xué)內(nèi)容改革是21世紀(jì)高等教育教學(xué)改革的重點(diǎn)，將高分子材料成型加工與成型機(jī)械有機(jī)結(jié)合起來(lái)，重新組織課程內(nèi)容既有利于教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論教學(xué)的課堂教學(xué)效果，同時(shí)節(jié)約下來(lái)的理論教學(xué)課時(shí)可用于實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)，提高在社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)力，也符合高分子材料加工行業(yè)對(duì)本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生所提出來(lái)的越來(lái)越高的要求。

二 按課程主線組織教學(xué)內(nèi)容

本課程以“材料―成型加工―制品性能”這條高分子材料成型加工的主線組織教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)了解和掌握高分子材料、成型加工工藝、制品性能三者的關(guān)系；材料的不同與成型加工方法的關(guān)系；同樣的材料用不同的加工工藝方法或加工工藝條件，所得制品的性能為何不同；制品的性能

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* 基金項(xiàng)目：廣東石油化工學(xué)院教育科學(xué)研究基金項(xiàng)目

與材料本身的性質(zhì)有何關(guān)系等，強(qiáng)調(diào)了成型加工對(duì)制品性能的重要性，即高分子材料最終的結(jié)構(gòu)與性能強(qiáng)烈依賴(lài)于加工過(guò)程這一獨(dú)特之處，這是本課程的主題思想――高分子材料的工程特征，教師在教學(xué)過(guò)程中，將這一主題思想貫徹始終是本課程教學(xué)的首要目標(biāo)。

在教學(xué)過(guò)程中，任課教師應(yīng)將高分子科學(xué)基礎(chǔ)理論與實(shí)際生產(chǎn)和日常用品的例子相結(jié)合，與學(xué)生進(jìn)行分析和討論，啟發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中牢牢抓住本課程的主題思想。對(duì)于聚合物來(lái)說(shuō)，具體結(jié)構(gòu)決定了它的性能，同一種鏈結(jié)構(gòu)的聚合物，由于成型加工條件的不同，分子鏈的排列與堆砌方式會(huì)有所不同，從而形成不同的聚集態(tài)結(jié)構(gòu)，聚集態(tài)結(jié)構(gòu)不同，制品性能也大不相同。如生產(chǎn)聚丙烯注塑件時(shí)，聚丙烯注塑制品最終的物理性能不僅與本身分子量和結(jié)晶性等有關(guān)，而且與注射工藝條件的控制有關(guān)。不同的工藝條件導(dǎo)致聚丙烯具有不同的微觀結(jié)構(gòu)，而微觀結(jié)構(gòu)又直接影響聚丙烯注塑制品的強(qiáng)度、韌性、硬度以及成型加工等性能。如聚丙烯注塑件的光學(xué)性能會(huì)受到注射成型條件的影響，聚丙烯注塑件在冷卻過(guò)程中，由于塑件不同部位的溫度場(chǎng)、應(yīng)力場(chǎng)的分布不同，從而會(huì)造成注塑件內(nèi)不均勻的體積收縮和密度分布，因此嚴(yán)重影響了塑件的光學(xué)性能和力學(xué)性能。這些例子很好地體現(xiàn)了“高分子材料―成型加工―制品性能”這條高分子材料成型加工的主線。

三 對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改革

1.多媒體教學(xué)

高分子材料成型加工屬于專(zhuān)業(yè)技術(shù)課，教學(xué)內(nèi)容具有很強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性，許多內(nèi)容涉及成型機(jī)械的結(jié)構(gòu)以及具體的操作過(guò)程，在學(xué)生大多缺少實(shí)際感性認(rèn)識(shí)的情況下，單純依靠文字的板書(shū)進(jìn)行課堂教學(xué)，學(xué)生難以理解，教學(xué)效果不理想。因此，課堂講授可借鑒國(guó)內(nèi)一些院校的聚合物成型加工精品課程網(wǎng)站的教學(xué)資源來(lái)制作多媒體課件，通過(guò)結(jié)合所用的教材，有選擇性地將多媒體動(dòng)畫(huà)仿真和圖片資料補(bǔ)充到電子課件中，不斷修改完善課件內(nèi)容，增加課堂信息量，提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了加深學(xué)生對(duì)實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程各種機(jī)械設(shè)備、操作工藝的認(rèn)識(shí)，教師可通過(guò)收集各種高分子材料成型加工廠的生產(chǎn)視頻，然后在課堂上進(jìn)行播放講解，可增加學(xué)生對(duì)高分子材料成型加工工藝的感性認(rèn)識(shí)。如在講薄膜的中空吹塑時(shí)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)旋轉(zhuǎn)機(jī)頭的工作方式比較陌生，筆者通過(guò)給學(xué)生播放帶有旋轉(zhuǎn)機(jī)頭口模的中空吹塑生產(chǎn)過(guò)程，學(xué)生在錄像中可以很直觀地看到旋轉(zhuǎn)機(jī)頭在工作中的運(yùn)行情況，以及旋轉(zhuǎn)機(jī)頭如何調(diào)整薄膜厚度的工作原理，這些都使學(xué)生感受到課本的理論知識(shí)并不是枯燥的，它來(lái)源于生產(chǎn)實(shí)際，并對(duì)生產(chǎn)實(shí)際起到指導(dǎo)作用。

除了在課堂上引入多媒體課件外，教師還可向?qū)W生推薦一些著名的專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站，包括美國(guó)塑料工程師學(xué)會(huì)（SPE）、美國(guó)塑料工業(yè)協(xié)會(huì)（SPI）、中國(guó)注塑技術(shù)論壇、聚合物技術(shù)網(wǎng)等，鼓勵(lì)學(xué)生了解加工工程的前沿發(fā)展，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.案例教學(xué)

為了提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，經(jīng)常以日常生活中常用高分子材料制品進(jìn)行案例教學(xué)，幫助學(xué)生認(rèn)知高分子材料成型加工的整個(gè)過(guò)程，如日常用到的筆記本外殼、空調(diào)外殼、排水管、薄膜、泡沫塑料、汽車(chē)輪胎等，啟發(fā)學(xué)生去思考，然后進(jìn)行討論，針對(duì)常用制品分析所用的原材料、成型方法和工藝，使學(xué)生在看得見(jiàn)、摸得著的實(shí)例中體會(huì)所學(xué)知識(shí)，這樣的教學(xué)方法提升了學(xué)生學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。在實(shí)際教學(xué)中，教師可給學(xué)生提供一些案例，如某個(gè)工廠某批次的注射件出現(xiàn)了應(yīng)力開(kāi)裂現(xiàn)象，試讓學(xué)生討論分析其中的原因，并提出解決方案。通過(guò)課堂討論，學(xué)生從這一案例中可學(xué)到包括原材料、成型方法、成型工藝條件（溫度、壓力）、制品性能（應(yīng)力開(kāi)裂）在內(nèi)的許多知識(shí)點(diǎn)，很好地將高分子材料基礎(chǔ)理論與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，學(xué)生可以充分理解“高分子材料―成型加工―制品性能”這一課程的主題思想。

3.課程設(shè)計(jì)

作為大工程觀教育理念的一部分，培養(yǎng)具有敏銳工程師意識(shí)的學(xué)生是工科教學(xué)的一個(gè)重要目標(biāo)，高分子材料成型加工課程作為一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，可為學(xué)生將來(lái)走進(jìn)企業(yè)站穩(wěn)腳跟打下良好的基礎(chǔ)，因此，在教學(xué)中引入項(xiàng)目教學(xué)的理念，讓學(xué)生利用各種校內(nèi)外的資源及自身的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)完成給定的工作任務(wù)來(lái)獲得知識(shí)與技能。本專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)計(jì)是以高分子材料生產(chǎn)流程為主線，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

設(shè)計(jì)內(nèi)容可以典型的通用高分子材料（如聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯和聚苯乙烯等）的生產(chǎn)任務(wù)為依托建構(gòu)、設(shè)計(jì)出一個(gè)高分子材料產(chǎn)品生產(chǎn)項(xiàng)目（包括廠址的選擇、原料選擇、配方設(shè)計(jì)、高分子材料加工方法、設(shè)備的選型以及生產(chǎn)成本的核算等）。它有效地解決了傳統(tǒng)教學(xué)中理論與實(shí)踐相脫離的弊端，使理論教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容通過(guò)課程設(shè)計(jì)緊密地結(jié)合在一起。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查找大量的資料、數(shù)據(jù)，通過(guò)到企業(yè)調(diào)查，掌握了許多第一手資料，在這個(gè)過(guò)程學(xué)生可以概括性地知道所學(xué)專(zhuān)業(yè)的主要工作內(nèi)容及其在整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程中所起的作用。

四 結(jié)束語(yǔ)

高分子材料成型加工是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程。結(jié)合該門(mén)課程自身的特點(diǎn)，通過(guò)采取加強(qiáng)課程間的聯(lián)系，抓住課程主線教學(xué)、改革教學(xué)方法等措施，力圖改變?cè)撜n程課堂講授效果不高、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍較低等現(xiàn)象。

在不斷深化教學(xué)改革的過(guò)程中，要想使學(xué)生學(xué)有所得、融會(huì)貫通，首先應(yīng)提高學(xué)生在高分子材料產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和研究等方面的綜合應(yīng)用能力，從而培養(yǎng)具有卓越工程師意識(shí)的高分子材料專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。

參考文獻(xiàn)

[1]申長(zhǎng)雨、關(guān)紹康、張銳.加強(qiáng)課程建設(shè) 培養(yǎng)創(chuàng)新人才――“高分子材料成型加工”課程建設(shè)隨想[J].中國(guó)大學(xué)教學(xué)，2008（3）：52～54

[2]胡杰、袁新華、曹順生.《高分子材料成型加工》課程教學(xué)中的幾點(diǎn)思考[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2010（4）

[3]李寶銘、張星、鄭玉嬰.高分子材料成型與加工課程建設(shè)初探[J].化工高等教育，2010（3）：39～41

第3篇：高分子材料的韌性范文

【關(guān)鍵詞】 填塞材料； 鼻內(nèi)鏡手術(shù)； 止血效果

中圖分類(lèi)號(hào) R765.9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 B 文章編號(hào) 1674-6805（2013）32-0062-02

鼻內(nèi)鏡手術(shù)是利用高分辨、可變換視角的Hopkins內(nèi)鏡開(kāi)展手術(shù)，使手術(shù)部位能在直視下進(jìn)行，減少手術(shù)對(duì)組織造成的損傷，并且具有出血少、視野清晰、并發(fā)癥低等優(yōu)點(diǎn)，因而被廣泛應(yīng)用于臨床治療中[1]，鼻內(nèi)鏡術(shù)后為防止出血常需放置填塞材料，不同填塞材料的性能及應(yīng)用效果也不相同，如何選擇合適的填塞材料成為醫(yī)療工作者研究的重點(diǎn)，現(xiàn)有常用的填塞材料有紗布、高分子材料、凝膠材料及藻酸類(lèi)材料等[2]，本文將不同的填塞材料應(yīng)用于臨床中，通過(guò)對(duì)比分析不同材料的臨床應(yīng)用效果，為本院今后開(kāi)展類(lèi)似治療提供借鑒。

1 資料與方法

1.1 一般資料

本院2011年7月-2012年7月共開(kāi)展相關(guān)鼻內(nèi)鏡手術(shù)95例，男57例，女38例，年齡25～70歲。所有患者被隨機(jī)分為觀察組和對(duì)照組。觀察組56例患者，男35例，女21例，平均年齡（38.4±2.7）歲，鼻內(nèi)鏡手術(shù)類(lèi)型包括鼻腔手術(shù)和鼻竇手術(shù)，其中鼻中隔手術(shù)患者17例，下鼻甲手術(shù)患者15例，慢性鼻竇炎手術(shù)患者11例，真菌性鼻竇炎手術(shù)患者9例，其他類(lèi)型手術(shù)患者4例；對(duì)照組39例患者，男22例，女17例，平均年齡（36.2±3.5）歲，鼻腔中隔手術(shù)12例，下鼻甲手術(shù)10例，慢性鼻竇炎手術(shù)8例，真菌性鼻竇炎手術(shù)7例，其他類(lèi)型手術(shù)2例。兩組患者的基線資料比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），具有可比性。

1.2 填塞方法

兩組患者經(jīng)鼻內(nèi)鏡手術(shù)將病變徹底清除后，吸凈膿血及其他分泌物，對(duì)照組患者給予高分子填塞材料止血，具體操作方法為，將Merocel高膨脹止血棉剪成大小適宜長(zhǎng)條狀，并將其表面涂抹抗生素，根據(jù)鼻內(nèi)鏡手術(shù)類(lèi)型分層次填塞鼻腔或鼻竇腔內(nèi)，隨后用注射器吸取一定量止血藥注射在填塞材料上[3]，填塞材料膨脹后能保持一定壓力；觀察組患者術(shù)后線性藻酸鈣敷料填塞，將藻酸鈣敷料修剪至大小適中的塊狀，將其填塞于手術(shù)創(chuàng)部，隨后按照上述對(duì)照組的填塞方法再一次填塞Merocel高膨脹止血棉；兩組患者均給予抗感染及止血藥物治療[4]。

1.3 觀察指標(biāo)

觀察兩組患者填塞后出血情況、并發(fā)癥發(fā)生率，同時(shí)采用視覺(jué)疼痛（VAS）評(píng)分法，對(duì)兩組患者填塞后傷口疼痛情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，比較不同填塞材料對(duì)傷口疼痛的影響。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

采用SPSS 16.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，計(jì)數(shù)資料組間比較采用字2檢驗(yàn)，計(jì)量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（x±s）表示，組間比較采用兩獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)，以P

2 結(jié)果

觀察組出血情況、并發(fā)癥發(fā)生率及VAS評(píng)分均顯著優(yōu)于對(duì)照組，兩組間差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

3 討論

鼻內(nèi)鏡術(shù)后為防止手術(shù)部位出血、粘連或狹窄，常放置填塞材料，不同的填塞材料止血效果和并發(fā)癥發(fā)生情況有所差異，為此選擇正確的填塞材料顯得尤為重要，常用的填塞材料有紗布、高分子材料、凝膠材料及藻酸類(lèi)敷料等，各種材料不同的性能使其具有各異的特性，本文將高分子材料和藻酸鈣敷料應(yīng)用于臨床中[5]，通過(guò)觀察臨床效果，探討不同填塞材料的臨床應(yīng)用價(jià)值。高分子材料具有高膨脹性、高親水性、刺激性低等優(yōu)點(diǎn)，但該材料吸水膨脹后自身變軟，難以長(zhǎng)期維持一定的壓力，同時(shí)將該材料清除時(shí)易導(dǎo)致再次出血；藻酸鈣敷料順應(yīng)性好，作為填塞材料使用能很好地貼服于創(chuàng)傷面，并能變成凝膠狀物質(zhì)從而達(dá)到控制滲血的目的，其最大優(yōu)點(diǎn)是不與創(chuàng)面粘連[6]，清理時(shí)不會(huì)導(dǎo)致再次出血[7]，但其缺乏相應(yīng)的韌性和彈性，對(duì)出血部位的動(dòng)脈壓迫力度不夠，出血量多或是面積較大時(shí)止血效果不理想，為此本文將高分子材料和藻酸鈣敷料配合使用，既能避免高分子材料抽取時(shí)導(dǎo)致的再次出血，也能避免藻酸鈣敷料對(duì)創(chuàng)面動(dòng)脈壓力不夠的缺點(diǎn)，從臨床應(yīng)用效果看，兩種填塞材料混合使用取得了良好的止血效果，并且頭痛、鼻腫脹等并發(fā)癥發(fā)生率低。

參考文獻(xiàn)

[1]段成規(guī).慢性鼻竇炎術(shù)后中鼻道填塞材料粘連發(fā)生的對(duì)比[J].醫(yī)學(xué)信息，2011，24（6）：3823-3824.

[2]銀太星.鼻腔填塞材料的研究進(jìn)展[J].中國(guó)醫(yī)藥指南，2011，9（22）：215-217.

[3]嚴(yán)永明，楊曉華，李珂.不同止血材料在鼻竇炎術(shù)后鼻腔填塞的療效觀察[J].臨床醫(yī)藥實(shí)踐，2009，18（11）：817-818.

[4]劉佳，劉華.止血綾在93例少量鼻出血患者中的應(yīng)用[J].哈爾濱醫(yī)藥，2011，31（1）：4-5.

[5]牟基偉，樊淑華，姚雅芬，等.鼻內(nèi)鏡術(shù)后兩種鼻腔填塞材料療效比較[J].黑龍江醫(yī)藥科學(xué)，2010，33（1）：46-47.

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第4篇：高分子材料的韌性范文

關(guān)鍵詞:裝飾材料;發(fā)展趨勢(shì)

中圖分類(lèi)號(hào):J525 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1005-5312(2010)19-0043-01

一、建筑裝飾材料市場(chǎng)各領(lǐng)域發(fā)展現(xiàn)狀

裝飾業(yè)的發(fā)展帶動(dòng)了裝飾材料行業(yè)的快速發(fā)展,新材料的研發(fā)和使用也促進(jìn)了裝飾行業(yè)的進(jìn)步。從總體上來(lái)看,改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)建筑裝飾材料行業(yè)隨著房地產(chǎn)、建筑裝飾業(yè)的發(fā)展得到了快速發(fā)展。目前,中國(guó)已經(jīng)成為世界上裝飾材料生產(chǎn)大國(guó)、消費(fèi)大國(guó)和出口大國(guó)。材料主導(dǎo)產(chǎn)品不僅在總量上連續(xù)多年位居世界第一,而且人均消費(fèi)指數(shù)已接近和高于世界先進(jìn)水平。

二、裝飾材料的發(fā)展趨勢(shì)

(一)趨向于綠色環(huán)?；?/p>

健康是福,擁有健康就擁有最大的財(cái)富。如今人們?cè)絹?lái)越熱衷于無(wú)毒的裝飾材料,特別是裝修時(shí)必不可少的漆類(lèi)裝飾材料,比如不含甲醛的環(huán)保無(wú)毒墻面漆和木器漆。甲醛是一種無(wú)色,有強(qiáng)烈刺激性氣味的有毒氣體,甲醛在常溫下是氣態(tài),通常以水溶液形式出現(xiàn)。其37%的水溶液稱(chēng)為福爾馬林,醫(yī)學(xué)和科研部門(mén)常用于標(biāo)本的防腐保存。此溶液沸點(diǎn)為19.5℃,故在室溫時(shí)極易揮發(fā),隨著溫度的上升揮發(fā)速度加快。在我國(guó)有毒化學(xué)品優(yōu)先控制名單中甲醛列居第二位。甲醛已被世界衛(wèi)生組織確定為致癌和致畸形物質(zhì)。研究表明,墻面漆和漆類(lèi)家具中含有甲醛,其釋放期長(zhǎng)達(dá)3―15年,長(zhǎng)期吸入這種氣體對(duì)人體有很大危害,可誘發(fā)支氣管哮喘、頭痛、頭暈、乏力、惡心、嘔吐、甚至致癌。因此這種新型的無(wú)毒漆越來(lái)越普遍的應(yīng)用在家裝和公裝中,因?yàn)檎l(shuí)都不愿意家里有一顆危害健康的“定時(shí)炸彈”。

(二)趨向于高分子復(fù)合型材料

高分子材料是由相對(duì)分子質(zhì)量較高的化合物構(gòu)成的材料,高分子復(fù)合材料最大優(yōu)點(diǎn)是博各種材料之長(zhǎng),如高強(qiáng)度、質(zhì)輕、耐溫、耐腐蝕、防潮防濕、絕熱、絕緣、無(wú)揮發(fā)性、無(wú)毒無(wú)害等特點(diǎn)。因此高分子復(fù)合材料越來(lái)越多的應(yīng)用在室內(nèi)裝飾中。例如用高分子復(fù)合材料做的門(mén)防水、防火、隔音效果都很好而且高強(qiáng)度高韌性,傳統(tǒng)全木門(mén)造價(jià)高、無(wú)法耐腐蝕、幾乎沒(méi)有防火特點(diǎn)且需要消耗很多木材,高分子門(mén)彌補(bǔ)了全木門(mén)的缺陷。用高分子復(fù)合材料做的地板比起傳統(tǒng)木質(zhì)地板具有強(qiáng)度高、耐水性好、穩(wěn)定性好、防火、防滑、防白蟻、安裝和保養(yǎng)簡(jiǎn)單而且更加經(jīng)濟(jì),再加上復(fù)合地板與實(shí)木地板相比能夠大量節(jié)約稀有木材資源,起到很好的節(jié)能環(huán)保作用。由于現(xiàn)代建筑向高層發(fā)展,對(duì)材料的重量有了更加嚴(yán)格的要求,由于高分子材料具有質(zhì)量輕、強(qiáng)度高的特征,因此高分子材料在高層建筑中應(yīng)用十分廣泛。在制作家具時(shí),利用高分子面板貼面比傳統(tǒng)的油漆漆面操作更加簡(jiǎn)單快捷、美觀,高分子面板花色多樣、光澤度高、裝飾性強(qiáng),能使普通木材顯得珍貴豪華,耐磨防水,因此容易清潔,能防蛀防腐且無(wú)任何有害氣體釋放。

(三)趨向于產(chǎn)品的多功能性

裝飾材料的多功能性可以解決產(chǎn)品功能單一,提高了產(chǎn)品的使用價(jià)值,避免了資源浪費(fèi),一物多用的設(shè)計(jì)使其越來(lái)越深受消費(fèi)者的喜愛(ài)。例如中空玻璃、夾層玻璃、熱反射玻璃,不但能調(diào)節(jié)了室內(nèi)光線,也能調(diào)節(jié)室內(nèi)的空氣,節(jié)約了能源。各種發(fā)泡型、泡沫型吸聲板,不僅裝飾了室內(nèi),還降低了噪聲。

(四)趨向于大規(guī)格、高精度

陶瓷墻地磚,以往的幅面均較小,施工周期長(zhǎng)又沒(méi)有大規(guī)格陶瓷地轉(zhuǎn)美觀,從這些年陶瓷地轉(zhuǎn)發(fā)展歷程來(lái)看,地轉(zhuǎn)的發(fā)展趨勢(shì)是大規(guī)格、高精度和薄型?，F(xiàn)國(guó)外多采用 300 mm× 300 mm、400 mm× 400 mm,甚至1 000 mm×1 000 mm的墻地磚,如意大利的面磚,2 000 mm×2 000 mm幅面的長(zhǎng)度尺寸精度為±0.2%,直角度為±0.1%。

第5篇：高分子材料的韌性范文

1 丙烯酸酯類(lèi)高分子助劑

聚氯乙烯（PVC）是一種由氯乙烯聚合成的通用塑料，它的用途十分廣泛，具有優(yōu)異的力學(xué)性能和低廉的價(jià)格，因而被廣泛地應(yīng)用于管材、型材、板材、片材等建材領(lǐng)域。但是，PVC存在加工性能差、熱穩(wěn)定性差、低溫沖擊強(qiáng)度差等加工和性能缺陷。因而，PVC的配方體系中包含有穩(wěn)定劑、填充劑、抗沖擊改性劑及各種劑等多種助劑。丙烯酸酯類(lèi)（ACR）就是PVC加工過(guò)程中非常重要的一類(lèi)抗沖改性劑，它能夠顯著改善PVC制品的低溫沖擊強(qiáng)度。

丙烯酸酯類(lèi)抗沖擊改性劑是一種具有核殼結(jié)構(gòu)的彈性體，它的“殼”層是一種丙烯酸酯類(lèi)聚合物，它的玻璃化溫度較高，“核”層的玻璃化溫度低，是一種交聯(lián)的丙烯酸酯類(lèi)單體聚合物（如PBA）。具有抗沖型的ACR分為雙層和三層兩種核殼結(jié)構(gòu)。具有雙層“核殼”結(jié)構(gòu)的ACR的外層是一種共聚物，這種共聚物主要由丙烯酸酯與甲基丙烯酸甲酯組成；三層“核殼”結(jié)構(gòu)ACR又可分為次外層與最外層，次外層通常為苯乙烯聚合物，除核層為輕度交聯(lián)外，其它層又可根據(jù)應(yīng)用的需要分為線形或交聯(lián)的2。分步乳液聚合法是目前生產(chǎn)ACR的常用制作方法，這種方法第一步是用種子乳液聚合法來(lái)制作種子乳膠粒，再進(jìn)行適度交聯(lián)，然后在其中滴加其他單體，從而在種子的乳膠粒表層間形成接枝共聚反應(yīng)，經(jīng)過(guò)上述化工流程，制成ACR的乳液。第二步是把第一步形成的ACR乳液進(jìn)行噴霧干燥，制成粉狀樹(shù)脂。

ACR加工助劑的作用機(jī)理為：ACR顆粒由數(shù)以?xún)|計(jì)的丙烯酸酯類(lèi)的彈性球堆積而成，這些彈性球的粒徑通常為350 nm左右，顆粒內(nèi)沒(méi)有分子間的互相纏繞，所以ACR沖擊改性劑顆粒在高速攪拌機(jī)和擠出機(jī)的共同作用下，非常容易在PVC中均勻地分散成顆粒直徑為0.1 mm～0.4 mm的丙烯酸酯彈性球，進(jìn)而形成以這種彈性球?yàn)椤皪u”相，以PVC為“?！毕嗟摹昂Ｒ粛u”結(jié)構(gòu)，這可以極大地增強(qiáng)PVC的抗沖擊性。這種“海一島”結(jié)構(gòu)，因?yàn)镻VC和ACR混合形成的“海一島”結(jié)構(gòu)中，PVC形成的“海”相是由單純由PVC一種物質(zhì)構(gòu)成，并且具有“海一島”結(jié)構(gòu)的材料的維卡軟化點(diǎn)主要取決于“海”相的維卡軟化點(diǎn)和“?！毕嗨嫉谋壤?。因此，運(yùn)用沖擊改性劑ACR制成的PVC制品具有較高的維卡軟化點(diǎn)，又因?yàn)椴牧系木S卡軟化點(diǎn)越高，它的韌性就會(huì)越差，故而運(yùn)用沖擊改性劑ACR制成的PVC制品的韌性較差，這是ACR作為PVC加工助劑的最大缺點(diǎn)。

2 有機(jī)硅類(lèi)高分子助劑

有機(jī)硅即，是一種由氧原子和硅原子交替組成的高分子合成材料，在這種化合物的分子當(dāng)中，至少有一個(gè)有機(jī)基直接與硅原子相連，從而使有機(jī)硅表現(xiàn)出有機(jī)和無(wú)機(jī)雙重的化學(xué)性能。這種合成材料具有優(yōu)良的耐紫外線、耐高低溫、耐氧化降解、耐紅外輻射，同時(shí)具有電絕緣性和彈性性能，它的可以是有一定粘度的液體，也可是橡膠體或者固體樹(shù)脂。

有機(jī)硅的表面能很低，它單獨(dú)使用時(shí)可以用來(lái)作為耐熱涂料、耐候涂料、水性涂料、耐熱電絕緣涂料隔離涂料；作為助劑使用時(shí)，可以用作流平劑、消泡劑、偶聯(lián)劑等。

2.1 流平劑

流平劑是粉末涂料中一種最重要助劑產(chǎn)品之一，用有機(jī)硅做流平劑，用量少，效率高。硅油、有機(jī)硅改性樹(shù)脂是涂料行業(yè)中使用最早、最廣泛的一種流平劑。用有機(jī)硅做流平劑可以顯著降低涂料的表面張力，改善涂料的流平性，減少涂膜的表面張力梯度，防止涂料發(fā)花、形成桔皮。并且，有機(jī)硅流平劑可以降低涂料與底層之間的界面引力，提高底材的濕潤(rùn)性，從而增加涂料的附著力。

2.2 消泡劑

在工業(yè)生產(chǎn)的過(guò)程中添加消泡劑，可先顯著減少有害泡沫的形成。硅酮樹(shù)脂是一類(lèi)優(yōu)良的消泡劑，它主要由硅脂、防水劑、乳化劑、稠化劑等混合，并加入適量水后經(jīng)機(jī)械乳化而成。其消泡機(jī)理為：當(dāng)硅酮樹(shù)脂加入溶液，會(huì)顯著降低局部的表面張力，表面張力降低的部分在周?chē)鷱埩Φ臓恳?、延伸下?huì)被拉向四周，從而使泡沫破裂。與流平劑相比，消泡劑分子量要低得多，大約在1000左右，不會(huì)影響附著力，但是如果用量過(guò)多會(huì)則引起

縮孔。

2.3 偶聯(lián)劑

有機(jī)硅偶聯(lián)劑通式為YR（CH2）nSiX3，n=0～3。此類(lèi)單體在同一分子中具有兩種不同的官能團(tuán)，可把兩種不同化學(xué)結(jié)構(gòu)類(lèi)型和親和力相差很大的材料在界面間連接起來(lái)，增加涂料與無(wú)機(jī)底層及顏料、填料與樹(shù)脂基料間的結(jié)合。有機(jī)硅偶聯(lián)劑能使涂料的物理機(jī)械性能和與底板的附著力大幅增強(qiáng)，是涂料中廣泛使用的一類(lèi)偶聯(lián)劑。

參考文獻(xiàn)

[1]吳廷祿，劉忠仁.氟聚合物加工助劑在PPR中的應(yīng)用研究[J].塑料工業(yè)，31，3：29—31.

第6篇：高分子材料的韌性范文

關(guān)鍵詞:高分子材料加工與成型;課程設(shè)計(jì);指導(dǎo)方法;教學(xué)改革

高分子材料加工與成型課程設(shè)計(jì)是高分子材料專(zhuān)業(yè)系列課程中的重要組成部分，是學(xué)生在完成高分子材料成型與加工原理理論學(xué)習(xí)和工廠認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)后的一項(xiàng)實(shí)踐項(xiàng)目，是學(xué)生對(duì)所學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用與實(shí)踐［1－2］。通過(guò)這一實(shí)踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生熟悉并了解文獻(xiàn)檢索相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生資料收集及運(yùn)用、設(shè)計(jì)及配方計(jì)算、計(jì)算機(jī)CAD作圖的能力，為畢業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)［3－4］。高分子材料加工與成型課程設(shè)計(jì)通常是在給定設(shè)計(jì)題目基礎(chǔ)上，根據(jù)設(shè)計(jì)要求，一人一題獨(dú)立完成。通常安排2～3周，需要一定的獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在指導(dǎo)學(xué)生完成課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)只會(huì)死記書(shū)本知識(shí)而不會(huì)靈活運(yùn)用，在接受設(shè)計(jì)題目后茫然無(wú)措，不能有效收集資料。此外，對(duì)課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)不重視，懶于思考，經(jīng)常坐等其他同學(xué)接近完成后拿來(lái)機(jī)械模仿，不去思之所以然，導(dǎo)致設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)漏洞百出。因此，為了提高學(xué)生課程設(shè)計(jì)完成質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主觀能動(dòng)性，幫助學(xué)生熟悉工程設(shè)計(jì)流程并掌握正確的工藝計(jì)算規(guī)則，指導(dǎo)老師必須針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，探索合適的指導(dǎo)方法，以達(dá)到培養(yǎng)合格工程實(shí)踐人才的目的。現(xiàn)就課程設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)指導(dǎo)方法的改革和實(shí)踐總結(jié)如下。

1課程設(shè)計(jì)題目的選定及時(shí)間安排

在課程設(shè)計(jì)開(kāi)始之前，首先要對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行摸底，了解學(xué)生對(duì)相關(guān)理論知識(shí)的掌握及靈活運(yùn)用程度，以及對(duì)本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域主流產(chǎn)品實(shí)際生產(chǎn)流程、工藝參數(shù)、基本配方的熟悉程度，了解學(xué)生獲取文獻(xiàn)及生產(chǎn)資料的渠道和學(xué)生對(duì)課程設(shè)計(jì)的重視程度。在輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，通過(guò)啟發(fā)的方式引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題并幫助其找到解決問(wèn)題的思路。通過(guò)詳細(xì)的調(diào)研和輔導(dǎo)，了解學(xué)生的基礎(chǔ)，并使學(xué)生知道如何進(jìn)行課程設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作。在擬定課程設(shè)計(jì)題目時(shí)，盡量擬定學(xué)生感興趣且資料收集較為容易的題目。如我們?cè)谏a(chǎn)實(shí)習(xí)中曾經(jīng)組織學(xué)生參觀株洲時(shí)代新材、株洲工業(yè)園金德管業(yè)，對(duì)改性塑料生產(chǎn)工藝、注塑、模塑和擠出加工成型方法積累了詳細(xì)的一手資料，學(xué)生對(duì)一些應(yīng)用性強(qiáng)的產(chǎn)品如家電專(zhuān)用PP塑料、汽車(chē)內(nèi)外飾件的工程塑料、給排水管等產(chǎn)生了濃厚興趣，我們擬定了一系列有針對(duì)性的題目供學(xué)生選擇，如“高鐵用PTFE滑塊產(chǎn)品工藝設(shè)計(jì)”“耐高溫聚乙烯管工藝設(shè)計(jì)”和“高鐵用尼龍扣件加工工藝設(shè)計(jì)”等。課程設(shè)計(jì)開(kāi)始的時(shí)間選擇也極為重要。課程設(shè)計(jì)一般需要2～3周時(shí)間，程序?yàn)橹笇?dǎo)老師下達(dá)題目，進(jìn)行具體安排和講述基本要求，確定考核方式，使學(xué)生充分了解課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容和需達(dá)到的任務(wù)指標(biāo)。但是如果采用集中的2～3周時(shí)間，完成從選題到設(shè)計(jì)方案優(yōu)化和完善以及設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的撰寫(xiě)，時(shí)間上較為緊迫。因此，需要機(jī)動(dòng)靈活地安排設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。同時(shí)，由于目前我校的高分子材料加工成型課程設(shè)計(jì)安排在理論課程結(jié)束后、期中考試周開(kāi)始前，生產(chǎn)實(shí)習(xí)安排在學(xué)期初，雖然理論課程的學(xué)習(xí)和課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)銜接緊密，有利于學(xué)生在對(duì)理論課程尚有深刻記憶時(shí)通過(guò)課程設(shè)計(jì)進(jìn)一步加深理解，但即將開(kāi)始的期中考試必然會(huì)分散學(xué)生的精力，占用不少時(shí)間，使課程設(shè)計(jì)完成的效率和質(zhì)量難以保證。學(xué)期初的生產(chǎn)實(shí)習(xí)由于只是進(jìn)入車(chē)間參觀，聽(tīng)取工程師講解，生產(chǎn)實(shí)習(xí)結(jié)束后馬上是多門(mén)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)期間掌握的現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)和工藝細(xì)節(jié)會(huì)隨時(shí)間流逝慢慢淡忘，對(duì)課程設(shè)計(jì)沒(méi)有起到應(yīng)有的輔助作用。為了把生產(chǎn)實(shí)習(xí)、理論課程講授和課程設(shè)計(jì)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，我們改革了課程設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程，在學(xué)期初安排生產(chǎn)實(shí)習(xí)時(shí)，根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容安排了課程設(shè)計(jì)的選題工作，使學(xué)生帶著課程設(shè)計(jì)的任務(wù)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)議上，指導(dǎo)老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實(shí)際生產(chǎn)中原料配方、原料質(zhì)量指標(biāo)、設(shè)備參數(shù)、車(chē)間生產(chǎn)制度等與設(shè)計(jì)相關(guān)的問(wèn)題，做好詳細(xì)記錄。學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)時(shí)，由于有確定的目標(biāo)，可做到“帶腦”“帶心”參觀生產(chǎn)過(guò)程，與工程技術(shù)人員深入交流，有利于獲得更多的生產(chǎn)資料。實(shí)習(xí)結(jié)束后，要求學(xué)生在實(shí)習(xí)報(bào)告中添加和設(shè)計(jì)題目有關(guān)的生產(chǎn)工藝現(xiàn)狀與發(fā)展、工藝流程及控制方面的內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)將要進(jìn)行的課程設(shè)計(jì)有一個(gè)總體認(rèn)識(shí)。為了讓學(xué)生更好地消化理論知識(shí)，提高效率，課程設(shè)計(jì)集中的時(shí)間段可安排在期中考試結(jié)束后，一來(lái)學(xué)生可釋放復(fù)習(xí)迎考的壓力，心態(tài)最為放松，有利于課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的開(kāi)展;二來(lái)老師結(jié)束理論課程也有更多的精力全程輔導(dǎo)。在組織課程設(shè)計(jì)的教學(xué)模式上，為了強(qiáng)化學(xué)生的獨(dú)立性，減少對(duì)教師和其他同學(xué)的依賴(lài)，在選題上盡量體現(xiàn)不同，如在產(chǎn)品規(guī)格、原料來(lái)源和質(zhì)量指標(biāo)、生產(chǎn)工藝選擇等方面存在差異。同時(shí)，指導(dǎo)教師需在統(tǒng)一的時(shí)間檢查進(jìn)度，召集3次設(shè)計(jì)討論會(huì)議，時(shí)間節(jié)點(diǎn)設(shè)置在工藝計(jì)算部分初步完成、設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)初稿完成和圖紙初稿完成階段，在集體討論中，對(duì)相關(guān)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的錯(cuò)誤可及時(shí)更正。在學(xué)生分組上，應(yīng)考慮不同學(xué)生的層次，在對(duì)學(xué)生性格、心理的充分了解上進(jìn)行分組，如有的學(xué)生工作細(xì)致，追求完美，有的學(xué)生善于整理文獻(xiàn)，有的學(xué)生公式運(yùn)用熟練，計(jì)算能力強(qiáng)，合理的分組能達(dá)到1+1＞2的效果。

2課程設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生的自主性和教師輔導(dǎo)的有效性

在課程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，指導(dǎo)老師的輔導(dǎo)環(huán)節(jié)是十分重要的［5］。指導(dǎo)老師首先要消除學(xué)生面對(duì)選題時(shí)茫然無(wú)措、無(wú)從下手的心理，給學(xué)生詳細(xì)講解相關(guān)范例，幫助確定設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)框架并及時(shí)審閱相關(guān)內(nèi)容。指導(dǎo)老師輔導(dǎo)可以采取在線隨時(shí)輔導(dǎo)和線下集中組織兩種方式相結(jié)合的形式。老師統(tǒng)一召集學(xué)生，以會(huì)議的形式對(duì)設(shè)計(jì)任務(wù)、設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的內(nèi)容和格式、圖紙的要求和數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)定，對(duì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行統(tǒng)一解答。引導(dǎo)學(xué)生查閱和使用工具書(shū)，對(duì)往屆課程設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的問(wèn)題提前做好預(yù)警并提出解決的途徑。由于學(xué)生在知識(shí)儲(chǔ)備和接受水平上存在個(gè)體差異，開(kāi)展有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)十分必要。在線聊天工具是大多數(shù)學(xué)生使用頻繁且得心應(yīng)手的工具，在線討論也可消除學(xué)生單獨(dú)會(huì)見(jiàn)老師的緊張。設(shè)計(jì)組的學(xué)生和指導(dǎo)老師可建立討論組，暢所欲言，開(kāi)放和放松的氛圍也有利于激發(fā)靈感，減少失誤。學(xué)生遇到公式運(yùn)用上的困難以及某些關(guān)鍵資料無(wú)法收集的情況，可以直接和老師進(jìn)行一對(duì)一的討論，獲得及時(shí)有效的幫助。

3課程設(shè)計(jì)授課方式改革應(yīng)體現(xiàn)科學(xué)性和學(xué)生獨(dú)立性

3．1課程設(shè)計(jì)在課程體系中有承上啟下的作用

課程設(shè)計(jì)是在學(xué)生已經(jīng)掌握一定的基礎(chǔ)理論知識(shí)之后和開(kāi)展畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))之前的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，具有承上啟下的作用［3］。首先，它以某一理論課程為基礎(chǔ)，如在學(xué)習(xí)了高分子成型加工原理這一門(mén)理論課后開(kāi)始高分子成型工藝課程設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)了塑料成型加工設(shè)備后，相應(yīng)地開(kāi)始高分子設(shè)備課程設(shè)計(jì)等。根據(jù)課程所學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生提出了設(shè)計(jì)任務(wù)和技術(shù)要求，又給學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的余地。這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)，乃至今后走上工作崗位后的實(shí)際工作都有著重要的影響。

3．2課程設(shè)計(jì)具有很強(qiáng)的綜合性

為了使學(xué)生獲得必要的工程設(shè)計(jì)能力，必須通過(guò)授課方式改革來(lái)體現(xiàn)科學(xué)性和學(xué)生的獨(dú)立性。如指導(dǎo)老師從往屆的設(shè)計(jì)中，挑選代表不同水平層次的設(shè)計(jì)，在課程設(shè)計(jì)開(kāi)始前的課堂講授環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的對(duì)比分析，幫助學(xué)生建立起一個(gè)設(shè)計(jì)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。為了培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性，在設(shè)計(jì)時(shí)，務(wù)必使每位學(xué)生有不同的設(shè)計(jì)基本數(shù)據(jù)，如產(chǎn)量、原料組成和配方設(shè)計(jì)，生產(chǎn)工藝等，減少學(xué)生對(duì)其他同學(xué)的依賴(lài)，積極參與到設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程，能夠較好地提高學(xué)生的參與性、積極性，同時(shí)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考和創(chuàng)造。在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，工藝流程和設(shè)備類(lèi)型的選擇都需要根據(jù)物料的物性參數(shù)和實(shí)際工藝條件來(lái)共同決定。

3．3課程設(shè)計(jì)授課需針對(duì)不同學(xué)習(xí)層次進(jìn)行合理設(shè)計(jì)

在實(shí)際指導(dǎo)環(huán)節(jié)，由于學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和能力的差異，在獲取基礎(chǔ)工程數(shù)據(jù)、物性數(shù)據(jù)、方案設(shè)計(jì)、公式選用等方面都會(huì)有或多或少的困難，可對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析，采取不同的處理方法:1)針對(duì)少數(shù)同學(xué)遇到的非共性問(wèn)題，單獨(dú)輔導(dǎo)，對(duì)認(rèn)識(shí)不清的問(wèn)題進(jìn)行答疑解惑。如注塑、擠出工藝中基本原理和工藝條件確定，對(duì)于PS，需考慮熔體溫度、模具溫度、平均注射速度的影響，而對(duì)于PP和PE，還需額外考慮保壓時(shí)間和總循環(huán)時(shí)間的影響。2)對(duì)于大部分學(xué)生在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的共性問(wèn)題，采取集中詳細(xì)講解的方式進(jìn)行，并對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程中所涉及的知識(shí)點(diǎn)在實(shí)際工程中的影響進(jìn)行引導(dǎo)與分析。如在擠出機(jī)的設(shè)計(jì)計(jì)算中，對(duì)于擠壓系統(tǒng)的計(jì)算，包括螺桿主要參數(shù)設(shè)計(jì)和機(jī)筒設(shè)計(jì)以及螺桿和機(jī)筒材料的選擇與校核。然后根據(jù)市場(chǎng)上常見(jiàn)擠出機(jī)的型號(hào)和基本數(shù)據(jù)，結(jié)合擠出機(jī)生產(chǎn)能力、產(chǎn)量基本要求，根據(jù)物料特性、理論公式計(jì)算出螺桿加料段、塑化段和均化段長(zhǎng)度尺寸，確定螺桿種類(lèi)，并根據(jù)計(jì)算數(shù)據(jù)進(jìn)行校核，選定擠出機(jī)設(shè)備。3)對(duì)于設(shè)計(jì)過(guò)程中學(xué)生遇到的因不了解設(shè)備形狀和結(jié)構(gòu)等造成的困難，指導(dǎo)教師可通過(guò)實(shí)物、多媒體圖片及動(dòng)畫(huà)的方式向?qū)W生展示說(shuō)明，讓學(xué)生充分了解設(shè)計(jì)中所選用設(shè)備的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

4考核方式應(yīng)綜合全面評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)踐能力

作為工科專(zhuān)業(yè)，我校材料化學(xué)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)高分子材料設(shè)計(jì)、加工改性領(lǐng)域的工程技術(shù)人才。僅僅通過(guò)提交設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、由指導(dǎo)老師評(píng)定一個(gè)分?jǐn)?shù)，對(duì)于評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合能力來(lái)說(shuō)還較為片面。課程設(shè)計(jì)考核的是學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的綜合應(yīng)用能力［6］。因此，有必要對(duì)考核方式進(jìn)行改進(jìn)，比如指導(dǎo)老師可以提出一些有針對(duì)性的問(wèn)題，這些問(wèn)題沒(méi)有統(tǒng)一的答案，但可以開(kāi)啟學(xué)生思路。如原材料為什么要規(guī)定某些成分的最高含量值，超過(guò)規(guī)定值會(huì)有什么影響;如果在現(xiàn)有配方基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高韌性或硬度應(yīng)怎么改進(jìn)等等。指導(dǎo)老師可以引導(dǎo)學(xué)生在專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)上探索答案，使學(xué)生提高運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。為了更好地考察學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合思維能力，課程設(shè)計(jì)的考核方式可以實(shí)施彈性考核，從而更好地考察學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合表現(xiàn)能力?？己顺煽?jī)將按比例分配至課程設(shè)計(jì)的各個(gè)具體環(huán)節(jié)，即設(shè)計(jì)方案的提出和思路(20%)、課程設(shè)計(jì)方案的工程計(jì)算和工藝安排(35%)、工程圖紙繪制(20%)、課程設(shè)計(jì)答辯(15%)和開(kāi)放性工程實(shí)際問(wèn)題回答(10%)。其中，設(shè)計(jì)方案的提出和思路主要從方案的合理性、實(shí)踐性進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)考察學(xué)生思路是否清晰、文獻(xiàn)調(diào)研是否周密以及系統(tǒng)總結(jié)能力等;課程設(shè)計(jì)方案的工程計(jì)算和工藝安排主要考察學(xué)生是否能充分利用所學(xué)相關(guān)知識(shí)在設(shè)計(jì)資料基礎(chǔ)上完成正確的工藝計(jì)算，并根據(jù)平時(shí)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)獲取的現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)充分進(jìn)行工藝安排;工程圖紙繪制主要考察學(xué)生圖紙繪制的正確、規(guī)范程度，課程設(shè)計(jì)答辯主要考察學(xué)生的綜合表達(dá)能力;而通過(guò)對(duì)指導(dǎo)教師所提出的工程問(wèn)題的解答可了解學(xué)生的理論知識(shí)基礎(chǔ)是否扎實(shí)，能否活學(xué)活用。

5結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高分子材料加工與成型課程設(shè)計(jì)的選題需結(jié)合學(xué)生就業(yè)方向，因地制宜，難度適中;時(shí)間安排要靈活機(jī)動(dòng)，適當(dāng)分散，以安排在期中考試結(jié)束后為佳;教師輔導(dǎo)應(yīng)方式靈活，統(tǒng)一與個(gè)別相結(jié)合，注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性;考核方式應(yīng)多樣化，將設(shè)計(jì)的多個(gè)環(huán)節(jié)分開(kāi)考核，綜合評(píng)價(jià)，考察學(xué)生多方面的能力。應(yīng)用上述指導(dǎo)方法，學(xué)生均感覺(jué)通過(guò)完成高分子材料加工與成型課程設(shè)計(jì)，既提高了對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，又增強(qiáng)了動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，收獲很大。

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第7篇：高分子材料的韌性范文

關(guān)鍵詞：白色污染； 聚乳酸； 降解

前言

S著塑料的廣泛應(yīng)用和產(chǎn)量的持續(xù)增大。“白色污染”問(wèn)題己變得越來(lái)越嚴(yán)重，成為當(dāng)今世界最嚴(yán)重污染源之一，己受到各國(guó)的重視，并且制定了相關(guān)的法律政策來(lái)處理?，F(xiàn)在各國(guó)除了研究如何回收廢棄塑料外，更多的精力是研究可降解的高分子材料，從而在根本上解決塑料的“白色污染”問(wèn)題。主要原因是高分子材料的回收利用，從理論上講，可以解決環(huán)境污染，也可以解決資源短缺的問(wèn)題，但在實(shí)施過(guò)程中，往往受到高分子材料本身性質(zhì)、技術(shù)及成本等的限制；而研究開(kāi)發(fā)可降解的高分子材料則成為20世紀(jì)70年代以來(lái)重要課題，受到世界范圍內(nèi)的關(guān)注仁。

1可降解性高分子材料的降解機(jī)理

高分子材料的生物降解是指在生物（主要是指真菌、細(xì)菌等）作用下，聚合物發(fā)生降解、同化的過(guò)程、生物降解主要取決于聚合物分子的大小和結(jié)構(gòu)、微生物的種類(lèi)以及環(huán)境因素。聚合物的降解機(jī)理十分復(fù)雜，一般認(rèn)為材料在體內(nèi)的降解和吸收是受生物環(huán)境作用的復(fù)雜過(guò)程，包括物理、化學(xué)和生化因素。物理因素主要是外應(yīng)力，化學(xué)因素主要有水解、氧化及酸堿作用，生化因素主要是酶和微生物。由于植入體內(nèi)的材料主要接觸組織和體液，因此水解（包括酸堿作用和自催化作用）和酶解是最主要的降解機(jī)制。

2聚乳酸的降解性能

與大部分熱塑性聚合物相比，PLA具有更好的降解性能。PLA的降解首先通過(guò)主鏈上的降解性能。PLA的降解首先通過(guò)主鏈上的C-O水解，然后在酶的作用下進(jìn)一步降解，最終生成無(wú)害的水和二氧化碳。由于具有降解性能，故人們擔(dān)心其使用壽命。實(shí)際上，PLA的降解速度相對(duì)比較緩和；更為重要的是，PLA的降解總是在先行水解之后才可能酶解。依照聚合物的初始相對(duì)分子品質(zhì)、形態(tài)、結(jié)晶度等，PLA降解的速度可從幾星期到幾個(gè)月甚至是1～2年。但如果與微生物和復(fù)合有機(jī)廢料混合埋入地下，它的降解速度會(huì)加快。因此它是一種理想的生物降解材料，特別適宜于2～3年的短期用途。影響PLA降解速度的因素主要有結(jié)晶度、玻璃化轉(zhuǎn)變溫度、相對(duì)分子質(zhì)量和介質(zhì)的pH值等。水先滲入聚乳酸的無(wú)定形區(qū)，導(dǎo)致酷鍵斷裂，當(dāng)大部分無(wú)定形區(qū)己降解時(shí)，才由晶區(qū)邊緣向晶區(qū)中心逐步降解。晶區(qū)降解速度很慢，因此結(jié)晶度大小對(duì)降解速度有很大的影響。玻璃化轉(zhuǎn)變溫度低于水解溫度則水解加快。相對(duì)分子質(zhì)量越小及其分布越寬的PLA降解速度越快，這是因?yàn)橄鄬?duì)分子質(zhì)量越大，聚合物的結(jié)構(gòu)越緊密，內(nèi)部的酷鍵越不容易斷裂，并且相對(duì)分子質(zhì)量越大，降解所得的鏈段越長(zhǎng)，易溶于水中，產(chǎn)生的H+越少，使pH值下降緩慢。酸或堿都能催化PLA水解，介的pH值也是影響PLA降解速率的重要因素。

3 PLA共混改性的研究進(jìn)展

通過(guò)與韌性聚合物共混，也是常用的改進(jìn)聚乳酸柔性的途徑，目前人們己經(jīng)研究的很多共混體系，如乙烯一醋酸乙烯共聚物（poly（ethylene-vinyl acetate））、聚4-乙烯基苯酚（poly（4-vinylphenol）、聚ε-己內(nèi)酯、聚3羥基丁酸酯（poly（3-hydroxybutyrate）等。

沈一丁等[4]將熱塑性淀粉（TPS）與聚乙二醇（PEG）、聚乳酸（PLA）共混后，采用溶劑蒸發(fā)法制備出完全生物降解的聚乙二醇改性淀粉/聚乳酸薄膜（SPLA）。聚乙二醇增塑SPLA薄膜，有效的降低了玻璃化轉(zhuǎn)變溫度和熱塑性淀粉和PLA的相容性，體系的耐水性、強(qiáng)度均隨著PLA含量的增加而增加，不過(guò)這種薄膜的強(qiáng)度和柔性并沒(méi)有得到改善。

龔華俊等[5]采用超聲輔助原位濕法合成多壁碳納米管/輕基磷灰石納米復(fù)合材料（MWNTs/HA），并通過(guò)溶液澆鑄法制備了PLA/MWNTs/HA復(fù)合材料薄膜，靜態(tài)力學(xué)和動(dòng)態(tài)力學(xué)性能分析表明，當(dāng)MWNTs/HA為0.05～0.10份時(shí)，對(duì)復(fù)合薄膜有一定的增韌效果，復(fù)合膜的玻璃化轉(zhuǎn)變溫度隨著MWNTs舊A用量增加呈上升趨勢(shì)。

PCL除可以和PLA共聚形成共聚物改善柔性外，還可以與PLA共混來(lái)改善PLA基體的脆性。直接共混PLA和PCL，兩種組分是不相容的，兩者混合時(shí)必須添加一定的相容劑。Wang等在PLL刀PcL體系中，以亞磷酸三苯酯（TPPi）為催化劑，在熔融狀態(tài)下進(jìn)行混合。結(jié)果表明，在共混過(guò)程中發(fā)生酯交換反應(yīng)，生成界面相容劑，促進(jìn)組分均勻分布，提高體系的機(jī)械性能，并大大改善了體系的柔性，當(dāng)添加TPPi2%時(shí)，PLLA/pCL（80/20）斷裂伸長(zhǎng)率從28%提高到了128%。

顧書(shū)英等[11]采用熔融擠出法制備聚乳酸/對(duì)苯二甲酸-己二酸-1，4-丁二醇三元共聚酯（PBAT）共混物，發(fā)現(xiàn)低含量低的PBAT的加入適當(dāng)?shù)奶岣吡司廴樗岬臄嗔焉扉L(zhǎng)率，不過(guò)共混物的拉伸、彎曲性能也有所降低。當(dāng)PBAT含量較高時(shí)，共混物斷面的SEM照片可以明顯觀察到兩相不相容。

4 聚乳酸在包裝領(lǐng)域的生產(chǎn)應(yīng)用現(xiàn)狀

聚乳酸作為包裝材料有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，可以說(shuō)，聚乳酸包裝材料完全可以替代傳統(tǒng)的包裝材料，在很多方面更優(yōu)于傳統(tǒng)包裝材料。與傳統(tǒng)熱塑性塑料相比，聚乳酸作為包裝材料有以下優(yōu)點(diǎn)[13]：

（l）完全折疊性和纏結(jié)保持力取向性的PLA薄膜具有和玻璃紙膜、金屬薄片等相媲美的完全折疊性和纏結(jié)保持力，即可以弄皺或折疊，這些普通塑料膜是不具備的。

（2）高的光澤度和透明度PLA的高透明性和光澤度可以和玻璃紙以及聚對(duì)苯二甲酸乙二酯相比，是普通聚丙烯薄膜的2～3倍，低密度聚乙烯的10倍。

（3）阻隔性能和良好的印刷性能乳酸的基本重復(fù)單元使得PLA是一種內(nèi)在極性的材料，這種高的極性導(dǎo)致聚乳酸具有高的表面能，從而產(chǎn)生良好的印刷性能，此外它還能夠阻止脂肪族分子的透過(guò)，具有很好的抗油性。

（4）低溫?zé)岱庑阅軣o(wú)定形聚乳酸薄膜的熱封溫度和EVA（巧%）相同，都在80～85℃之間。

以上的這些優(yōu)點(diǎn)，注定聚乳酸會(huì)在包裝領(lǐng)域大放異彩，就目前的生產(chǎn)狀況來(lái)看，聚乳酸薄膜開(kāi)發(fā)應(yīng)用的前沿集中在日本和美國(guó)，國(guó)內(nèi)僅僅出于起步階段。

5 可降解塑料的開(kāi)發(fā)趨勢(shì)及發(fā)展前景

可降解塑料盡管存在種種問(wèn)題，但它的發(fā)展方興未艾，以下幾個(gè)方面代表了可降解塑料的發(fā)展方向：（1） 積極開(kāi)發(fā)高效廉價(jià)光敏劑、氧化劑、生物誘發(fā)劑、降解促進(jìn)劑和穩(wěn)定劑等，進(jìn)一步提高可降解塑料的準(zhǔn)時(shí)可控性、用后快速降解性和完全降解性。（2）為避免二次污染，同時(shí)保證有豐富的原料，以天然高分子微生物合成高分子的完全生物降解塑料將會(huì)越來(lái)越受到重視。（3） 水解性塑料和可食性材料由于具有特殊的功能和用途而備受矚目，也成為環(huán)境適應(yīng)性材料的又一熱點(diǎn)。（4） 充分利用基因工程技術(shù)培育可生產(chǎn)聚酯的生物性植物以降低生物降解塑料的成本。

可降解塑料的發(fā)展，不但在一定程度上緩解了環(huán)境污染，而且對(duì)日益枯竭的石油資源也是一個(gè)補(bǔ)充。許多國(guó)家已開(kāi)始考慮用生物可降解塑料代替部分石油化工合成塑料，并陸續(xù)頒布了一些法規(guī)，如意大利的立法規(guī)定自1991 年起所有包裝用塑料都必須可降解，我國(guó)也已開(kāi)始考慮禁用不可降解的塑料制品。據(jù)日本生物降解塑料實(shí)用化檢討委員會(huì)預(yù)測(cè)，今后10 年內(nèi)全世界生物可降解塑料的市場(chǎng)規(guī)模為130 萬(wàn)噸。我國(guó)每年產(chǎn)生的塑料垃圾達(dá)100 萬(wàn)噸以上，若其中的20 %以降解塑料取代的話，需求量也在20 萬(wàn)噸以上，市場(chǎng)潛力是很大的?？山到馑芰系陌l(fā)展適應(yīng)了人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展的要求，因此，可降解塑料的發(fā)展前景是美好的。

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第8篇：高分子材料的韌性范文

關(guān)鍵詞 水性聚氨酯 改性 研究進(jìn)展

聚氨酯（（Polyurethane，簡(jiǎn)稱(chēng)PU）是指含有重復(fù)的氨基甲酸酯鍵（NHCOO）的一類(lèi)高分子材料，是聚氨基甲酸酯的簡(jiǎn)稱(chēng)。聚氨酯樹(shù)脂制成的產(chǎn)品有泡沫塑料、彈性體、涂料、膠粘劑、纖維、合成皮革等。廣泛應(yīng)用于機(jī)電、船舶、輕工及紡織部門(mén)，產(chǎn)品與品種逐年遞增，是具有重大應(yīng)用價(jià)值的先進(jìn)高分子材料，已經(jīng)成為當(dāng)代高分子材料中品種最多、用途最廣、發(fā)展最快的一種新型有機(jī)材料。我國(guó)聚氨酯工業(yè)始于20世紀(jì)50年代末60年代初，至今已50年左右。自1936年德國(guó)化學(xué)家Otto.Bayer等在研究異氰酸酯的加成聚合反應(yīng)過(guò)程中，首先合成出含有氨基甲酸酯特性基團(tuán)的化合物。在第二次世界大戰(zhàn)期間聚氨酯技術(shù)得到了發(fā)展，20世紀(jì)50年代以來(lái)，有關(guān)聚氨酯的新品種、新工藝、新裝備大量涌現(xiàn)，逐漸形成了成熟、完整的聚氨酯工業(yè)體系。據(jù)中國(guó)PU工業(yè)協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì)，1991年我國(guó)PU行業(yè)產(chǎn)量為15萬(wàn)t，1998年為77萬(wàn)t，而2011年我國(guó)PU行業(yè)產(chǎn)量達(dá)到了700萬(wàn)t，生產(chǎn)和消費(fèi)規(guī)模居世界首位。預(yù)測(cè)我國(guó)在“十二五”期間，PU產(chǎn)品年消費(fèi)量將達(dá)到900萬(wàn)t～1 000萬(wàn)t，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值將達(dá)到2 700億～4 000億元。

水性聚氨酯（WPU）是相對(duì)于溶劑型聚氨酯而言的，它是聚氨酯粒子分散在連續(xù)相（水）中的二元膠體體系。目前市場(chǎng)上大多數(shù)為溶劑型聚氨酯樹(shù)脂，含有大量的有機(jī)溶劑和一定量的游離異氰酸酯，影響人們的身體健康和生活環(huán)境。隨著各國(guó)環(huán)保法規(guī)對(duì)VOC（volatile organic compounds）排放量的限制以及對(duì)環(huán)保的重視，水性聚氨酯得到了較快的發(fā)展，己在織物、皮革、黏合劑等領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，正逐步替代溶劑型聚氨酯。

一、水性聚氨酯存在的問(wèn)題

水性聚氨酯是以水代替有機(jī)溶劑作為分散介質(zhì)的新型聚氨酯體系，具有彈性、耐磨性、韌性、附著力和低溫抗沖擊性?xún)?yōu)異、VOC含量低，節(jié)能環(huán)保等優(yōu)點(diǎn)。水性聚氨酯雖然具有很多優(yōu)良性能，但其還存在著很多不足，如涂膜的耐水性不好，乳液穩(wěn)定性、自增稠性、固含量等方面的性能不夠理想，且機(jī)械強(qiáng)度不高，特別是硬度不夠高。分析引起這些問(wèn)題的主要原因包括以下幾個(gè)方面：水性聚氨酯由于主鏈或側(cè)鏈引入親水基團(tuán)從而使所形成的涂膜具有較高的表面能，通過(guò)成鹽的方法雖然使聚氨酯可以分散在水相中，但是正是由于這些基團(tuán)的存在使得水性聚氨酯耐水性、耐溶劑性、耐化學(xué)品性以及機(jī)械強(qiáng)度等性能變差。與有機(jī)溶劑相比，水的蒸發(fā)潛熱很大（約540 cal/g），為了加快成膜過(guò)程中水分的蒸發(fā)需要高溫，因此就需要投入大量能量。水的表面張力很高（約72 dtne/cm2），雖然添加助溶劑和表面活性劑可以降低表面張力，但是添加助溶劑會(huì)增加VOC的排放，添加表面活性劑會(huì)促使水性配方中被分散的成分穩(wěn)定化，從而使夾帶氣泡的水-空氣界面穩(wěn)定化，因而產(chǎn)生泡沫，導(dǎo)致形成針孔。同時(shí)水的高導(dǎo)電性也會(huì)引起各種問(wèn)題。

由于水性聚氨酯的這些缺陷，目前使用的水性聚氨酯基本上都是經(jīng)過(guò)改性的。聚氨酯的改性有很多種，包括環(huán)氧樹(shù)脂改性、有機(jī)硅改性、聚丙烯酸改性、有機(jī)氟改性等。本文主要對(duì)其改性技術(shù)進(jìn)行了綜述。

二、水性聚氨酯的改性

1.環(huán)氧樹(shù)脂改性水性聚氨酯。環(huán)氧樹(shù)脂（EP）材料具有高模量、高強(qiáng)度、易固化、黏附力強(qiáng)、化學(xué)穩(wěn)定性好、價(jià)格低等優(yōu)點(diǎn)，但其柔韌性、耐磨性不及WPU，因此，采用EP改性WPU可將兩者的優(yōu)良性能有機(jī)結(jié)合。利用EP改性WPU的方法主要有兩種，一種是物理共混法，該方法是將EP均勻的分散到WPU預(yù)聚體中，兩者之間并沒(méi)有化學(xué)鍵的結(jié)合，最終將共混物在水中乳化；另一種是化學(xué)共聚法，該方法是EP開(kāi)環(huán)后形成端羥基化合物與WPU進(jìn)行共聚反應(yīng)，得到的預(yù)聚體再在水中乳化。實(shí)驗(yàn)證明，采用化學(xué)共聚法制備的WPU乳液的穩(wěn)定性不及物理共混法。

杜鵑研究了環(huán)氧樹(shù)脂用量對(duì)乳液外觀、乳液貯存穩(wěn)定性等的影響情況，結(jié)果表明，隨著EP用量的增加，乳液外觀由乳白透明變?yōu)槿榘咨?，由于?dāng)EP用量較多時(shí)，分散體的粒徑大，阻礙了光線的透過(guò)，所以乳液呈發(fā)白現(xiàn)象。同時(shí)，隨著EP用量的增加乳液黏度增大，貯存穩(wěn)定性下降，低溫柔韌性變差，吸水率減小。因?yàn)樵黾覧P用量即增加了分子中交聯(lián)結(jié)構(gòu)，耐水性也就會(huì)越好。隨著EP用量的增加，硬段含量增大，硬度增大，低溫柔韌性也就會(huì)變差。李輝采用E-51環(huán)氧樹(shù)脂為改性劑，得到了聚醚型環(huán)氧樹(shù)脂改性WPU乳液。當(dāng)環(huán)氧樹(shù)脂E-51質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%時(shí)改性產(chǎn)品的性能最佳，該產(chǎn)品具有耐水性好、拉伸強(qiáng)度高等特點(diǎn)。

2.有機(jī)硅改性水性聚氨酯。有機(jī)硅材料是分子結(jié)構(gòu)中含有硅元素的高分子合成材料，主鏈?zhǔn)且粭l鍵交替組成的穩(wěn)定骨架，有機(jī)基團(tuán)與硅原子相連形成側(cè)基。由于有機(jī)硅的這種特殊結(jié)構(gòu)和組成，使它具有耐高溫、耐氣候老化、電絕緣、耐燃、無(wú)毒、無(wú)腐蝕和生理惰性等優(yōu)異性能。有機(jī)硅改性可提高涂膜的機(jī)械性能。含有硅氧烷基團(tuán)的聚合物表面張力低于不含硅氧烷基團(tuán)的聚合物，低表面能組分就會(huì)逐漸遷移至高表面能組分的外部，從而形成硅氧烷鏈段在乳液膠膜表面富集。富集于乳液表面的活性硅氧烷基團(tuán)在一定條件下水解形成硅醇，硅醇與聚合物內(nèi)部或表面的活性基團(tuán)縮合形成立體網(wǎng)絡(luò)（─Si─O─Si─）交聯(lián)結(jié)構(gòu)，化學(xué)交聯(lián)點(diǎn)增加，交聯(lián)密度相應(yīng)增加，對(duì)涂膜表層的致密度有增強(qiáng)作用，并最終提高涂膜的機(jī)械性能。應(yīng)用于水性聚氨酯改性的有機(jī)硅化合物主要是羥基硅油、氨基硅油、硅烷偶聯(lián)劑等。

詹彪等用羥基硅油改性水性聚氨酯，結(jié)果表明，羥基硅油改性后的聚氨酯膠膜的分子鏈中聚硅氧烷連段從內(nèi)部逐漸向表面遷移，有機(jī)硅富集在膠膜表面，從而增加了膠膜的疏水性。李文淵等采用3-氨丙基三乙氧基硅烷改性水性聚氨酯，研究了有機(jī)硅用量對(duì)乳液黏度和涂膜吸水率的影響，結(jié)果表明。有機(jī)硅改性提高了水性聚氨酯體系交聯(lián)密度，從而使乳液黏度增加，涂膜吸水率下降，耐水性提高。Chen H等用氨乙基氨丙基聚二甲基硅氧烷改性聚醚型水性聚氨酯，發(fā)現(xiàn)改性產(chǎn)品的耐水性明顯得到提高。曲鵬飛等用羥基硅油改性陽(yáng)離子水性聚氨酯，通過(guò)采用差示掃描量熱分析證明羥基硅油的加入使改性樣品軟、硬段玻璃化轉(zhuǎn)變溫度都降低，這是因?yàn)榱u基硅油中-CH3圍繞Si-O鍵旋轉(zhuǎn)的自由能幾乎為零，使得整個(gè)羥基硅油分子旋轉(zhuǎn)十分自由，將其引入聚氨酯分子鏈中，整個(gè)大的分子鏈就會(huì)變得更加柔順。從膠膜的力學(xué)性能顯示，羥基硅油的引入使得膠膜的斷裂伸長(zhǎng)率增加，而膠膜的拉伸強(qiáng)度略有下降。

有機(jī)硅改性水性聚氨酯具有很多優(yōu)良的性質(zhì)，如涂膜具有優(yōu)良的耐水性、耐候性、耐酸堿性、耐高低溫使用性能和良好的機(jī)械性能。但用含有機(jī)硅分子制得的涂料存在力學(xué)強(qiáng)度低、附著力差等缺點(diǎn)。要改善這些缺陷，需少加溶劑，合理進(jìn)行分子結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，使共聚物具有聚氨酯的力學(xué)性能、耐磨性，同時(shí)具有有機(jī)硅烷的介電性、耐水性及生物相容性。

3.聚丙烯酸酯改性水性聚氨酯。聚丙烯酸酯（PA）樹(shù)脂具有優(yōu)異的耐光性、耐候性，受紫外線照射不易發(fā)生黃變，耐酸、堿、鹽腐蝕，柔韌性高且價(jià)格低廉。采用聚丙烯酸酯改性水性聚氨酯，可將水性聚氨酯的優(yōu)異性能與聚丙烯酸酯樹(shù)脂良好的附著力、耐候性有機(jī)結(jié)合，從而制備出高固含、低成本的水性樹(shù)脂，這種方法提高了水性聚氨酯樹(shù)脂的綜合性能又降低了產(chǎn)品的成本，具有廣闊的應(yīng)用前景。國(guó)外已經(jīng)在很多領(lǐng)域有了廣泛的應(yīng)用。

陳金蓮等采用平衡溶脹發(fā)制備了丙烯酸改性水性聚氨酯乳液，結(jié)果發(fā)現(xiàn)該水性聚氨酯改性方法可以大大提高甲基丙烯酸甲酯（MMA）的含量，明顯提高了改性水性聚氨酯乳液及涂膜性能。吳冬梅等采用丙烯酸丁酯（BA）和MMA與WPU乳液共聚制備水性聚氨酯/聚丙烯酸酯復(fù)合乳液，結(jié)果表明所制備的復(fù)合乳液具有良好的室溫貯存穩(wěn)定性及成膜性能。與水性聚氨酯乳液相比，該復(fù)合乳液粒徑有所增大，對(duì)基材潤(rùn)濕性更好，膠膜耐水性明顯提高。楊霞制備了具有核殼結(jié)構(gòu)的PUA復(fù)合乳液，研究了親水?dāng)U鏈劑二羥甲基丙酸（DMPA）用量，R值、乳化劑用量、核殼質(zhì)量比對(duì)乳液和膠膜性能的影響。王志強(qiáng)等合成了甲基丙烯酸甲酯改性的水性聚氨酯乳液，掃描電鏡圖顯示，經(jīng)丙烯酸酯改性的水性聚氨酯膜表面相對(duì)平整，這是因?yàn)榫郯滨ヅc丙烯酸酯的微相分離程度小，相容性好，當(dāng)m（PU）∶m（PA）=8∶2時(shí)得到的丙烯酸酯水性聚氨酯的綜合性能較佳。

4.有機(jī)氟改性水性聚氨酯。含氟高聚物的性質(zhì)主要取決于分子中的氟原子，而氟原子結(jié)合電子能力強(qiáng)、可極化率小、折射率低、電負(fù)性是所有元素中最高的。因此氟聚合物具有優(yōu)良的電化學(xué)性能和光學(xué)性能，氟原子半徑非常小，所以C-F鍵鍵長(zhǎng)短，鍵能高，因此氟聚合物耐熱性、耐氧化性及耐化學(xué)性?xún)?yōu)良。含氟聚合物的分子間凝聚力低，空氣與聚合物界面間的分子作用力小，所以表面自由能低。而含氟化合物在成膜過(guò)程中有向膜表面遷移富集的趨勢(shì)，因此，含氟化合物具有優(yōu)異的表面性能，如疏水耐油性、性、耐溶劑性及良好的生物相容性等。對(duì)水性聚氨酯進(jìn)行氟改性，使氟鏈段在材料表面富集，從而獲得同全氟高分子材料相近的表面能。該方法能在很大程度上改善涂膜的性能，彌補(bǔ)水性聚氨酯在這些方面的缺陷。

李培枝等合成了全氟烷基側(cè)鏈的氟改性水性聚氨酯，主要通過(guò)對(duì)水性聚氨酯進(jìn)行單羥基的全氟乙基辛醇的接枝反應(yīng)。結(jié)果表明，經(jīng)過(guò)改性的水性聚氨酯涂膜的表面性能明顯變低，耐水性、耐熱性及耐腐蝕性明顯提高。劉崢等制備出含氟長(zhǎng)支鏈水性聚氨酯乳液，研究了含氟長(zhǎng)支鏈的量對(duì)水性聚氨酯相關(guān)性能的影響。結(jié)果表明，在一定范圍內(nèi)隨著氟含量的增加，乳液粒子粒徑增加，涂膜表面張力明顯降低，與水的接觸角上升，涂膜的熱穩(wěn)定性得到提高，拉伸強(qiáng)度增加，斷裂伸長(zhǎng)率降低。

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第9篇：高分子材料的韌性范文

關(guān)鍵詞強(qiáng)磁場(chǎng)技術(shù)與應(yīng)用產(chǎn)業(yè)化

六十年現(xiàn)了實(shí)用超導(dǎo)材料，八十年代出現(xiàn)了性質(zhì)優(yōu)良的釹鐵硼永磁材料，使人們可以不耗費(fèi)很大的電功率獲得大體積持續(xù)的強(qiáng)磁場(chǎng)，發(fā)展超導(dǎo)與永磁強(qiáng)磁場(chǎng)技術(shù)是20世紀(jì)下半葉電工新技術(shù)發(fā)展的一個(gè)重要方面。在各國(guó)高能物理、核物理、核聚變，磁流體發(fā)電等大型科技計(jì)劃推動(dòng)下，整個(gè)技術(shù)得到了良好的發(fā)展。低溫鈮鈦合金及鈮三錫復(fù)合超導(dǎo)線與釹鐵硼永磁材料已形成產(chǎn)業(yè)，可進(jìn)行批量生產(chǎn)。人們已研制成功了15特斯拉以下各種場(chǎng)強(qiáng)，各種磁場(chǎng)形態(tài)，大體積的可長(zhǎng)期可靠運(yùn)行的強(qiáng)磁場(chǎng)裝置，積極推進(jìn)著強(qiáng)磁場(chǎng)在各方面的應(yīng)用。

1998年3月投入運(yùn)行的日本名古屋核融合科學(xué)研究所的核聚變研究用的大型螺旋裝置（LHD）是當(dāng)今超導(dǎo)磁體技術(shù)水平的典型代表。裝置本體外徑13．5m，高8.8m，總重約1600t，其中4.2K冷重約850t。它有兩個(gè)主半徑3．9m，平均小半徑0．975m，繞環(huán)10圈的螺旋線圈，三對(duì)內(nèi)徑分別為3.2、5．4和10．8m的極向場(chǎng)螺管線圈，中心磁場(chǎng)前期為3特斯拉（4.2K），后期為4特斯拉（1．8K），磁場(chǎng)總儲(chǔ)能將達(dá)16億J。超導(dǎo)強(qiáng)磁場(chǎng)裝置需在液氦溫度下運(yùn)行，從使用出發(fā)，努力減少漏熱以降低液氦消耗和研制配備方便可靠的低溫制冷系統(tǒng)有著重要的意義。經(jīng)不斷努力改進(jìn)，一些零液氦消耗和無(wú)液氦的超導(dǎo)磁體系統(tǒng)已在可靠的使用，它們只需配有小型的制冷裝置即可持續(xù)運(yùn)行，不需專(zhuān)人維護(hù)，使應(yīng)用范圍大大擴(kuò)大。

我國(guó)在超導(dǎo)與永磁磁體技術(shù)方面也進(jìn)行了長(zhǎng)期持續(xù)的努力，奠立了良好基礎(chǔ)，研制成多臺(tái)實(shí)用磁體系統(tǒng)，有些已在使用，具備了按照需求設(shè)計(jì)建造所需強(qiáng)磁場(chǎng)裝置的能力。中國(guó)科學(xué)院電工研究所研制成功的磁流體發(fā)電用鞍形二極超導(dǎo)磁體系統(tǒng)（中心磁場(chǎng)4特斯拉，室溫孔徑0．44m，磁場(chǎng)長(zhǎng)1m，磁場(chǎng)儲(chǔ)能8.8兆焦耳）和空間反物質(zhì)探測(cè)譜儀用大型釹鐵硼永久磁體（中心磁場(chǎng)0.13特斯拉，孔徑1.lm，高0.8m）代表著我國(guó)當(dāng)今的技術(shù)水平，無(wú)液氦磁體系統(tǒng)的研制工作也在積極進(jìn)行中。

隨著超導(dǎo)與永磁強(qiáng)磁場(chǎng)技術(shù)的成熟，強(qiáng)磁場(chǎng)的多方面應(yīng)用也得到了蓬勃發(fā)展，與各種科學(xué)儀器配套的小型強(qiáng)磁場(chǎng)裝置已形成了一定規(guī)模的產(chǎn)品，做為磁場(chǎng)應(yīng)用技術(shù)的核磁共振技術(shù)，磁分離技術(shù)與磁懸浮技術(shù)繼續(xù)開(kāi)拓著多方面的新型應(yīng)用，形成了一些新型產(chǎn)品與樣機(jī)，磁拉硅單晶生長(zhǎng)爐也成為產(chǎn)品得到了實(shí)際應(yīng)用。

醫(yī)療用磁成像裝置已真正成為一定規(guī)模的產(chǎn)業(yè)，全世界已有幾千臺(tái)超導(dǎo)與永磁磁成像裝置在醫(yī)院使用，我國(guó)也有永磁裝置在小批量生產(chǎn)，研制成功了幾臺(tái)0．6—1．0特斯拉的超導(dǎo)裝置。除繼續(xù)擴(kuò)大醫(yī)療應(yīng)用外，正在努力開(kāi)拓應(yīng)用磁成像裝置于工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程監(jiān)測(cè)與食品選擇，最近，日本進(jìn)行了用于檢測(cè)西瓜糖含量與空穴及用于辨別Salmon魚(yú)雌雄性的實(shí)驗(yàn)，取得了有意義的結(jié)果。用于高嶺土提純的超導(dǎo)高梯度磁選機(jī)已有十余臺(tái)在生產(chǎn)運(yùn)行，磁拉硅單晶生長(zhǎng)爐也已開(kāi)始使用，但尚未形成規(guī)模，中國(guó)科學(xué)院電工研究所與低溫工程中心曾在九十年代初研制成功超導(dǎo)磁分離工業(yè)樣機(jī)，試制成功了兩套單晶爐用超導(dǎo)磁體系統(tǒng)，為產(chǎn)品的形成奠定了基礎(chǔ)。

總起來(lái)說(shuō)，超導(dǎo)與永磁磁體技術(shù)已經(jīng)成熟到可以提供不同場(chǎng)強(qiáng)，形態(tài)的大體積強(qiáng)磁場(chǎng)裝置，開(kāi)始形成了相應(yīng)的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，但大規(guī)模產(chǎn)業(yè)的形成與發(fā)展還有賴(lài)于積極地進(jìn)一步開(kāi)拓強(qiáng)磁場(chǎng)應(yīng)用，特別是可能形成大規(guī)模市場(chǎng)產(chǎn)品的開(kāi)拓，根據(jù)不完全的了解，目前主要進(jìn)行的工作有：

1在材料科學(xué)方面

（1）熱固性高分子液晶材料強(qiáng)磁場(chǎng)下的性能及應(yīng)用。國(guó)際上在0～15特斯拉磁場(chǎng)范圍內(nèi)對(duì)高分子液晶材料的取向行為、熱效應(yīng)、磁響應(yīng)特性、固化成型過(guò)程等方面進(jìn)行了研究，并作其力學(xué)性能和磁場(chǎng)的關(guān)系的定量分析，應(yīng)用前景十分看好。

（2）功能高分子材料在強(qiáng)磁場(chǎng)作用下的研究。國(guó)際上高電導(dǎo)率的高分子材料、防靜電及防電磁輻射高分子材料的研究和應(yīng)用取得了很大進(jìn)展，某些材料纖維的電導(dǎo)率經(jīng)強(qiáng)磁場(chǎng)處理后，可達(dá)銅電導(dǎo)率的1／10，是極具潛力的二次電池材料。在防靜電服和隱形技術(shù)方面電磁波吸收材料已用于軍工領(lǐng)域。

（3）強(qiáng)磁場(chǎng)下金屬凝固理論與技術(shù)研究。

（4）NdFeB永磁材料的強(qiáng)磁場(chǎng)取向。在NdFeB永磁材料加壓成型過(guò)程中，采用4～5特斯拉強(qiáng)磁場(chǎng)取向，可大大提高性能，國(guó)外已開(kāi)始實(shí)際應(yīng)用。

2在生物工程與醫(yī)療應(yīng)用方面

（1）血液在強(qiáng)磁場(chǎng)下性能的改變及對(duì)生物體的影響。國(guó)際上研究了人體及動(dòng)物的全血的強(qiáng)磁場(chǎng)下的取向行為及其作用的主體——血紅細(xì)胞的作用機(jī)制；血液在強(qiáng)磁場(chǎng)下流變性能的變化；血纖維蛋白質(zhì)在強(qiáng)磁場(chǎng)下的活性變化及對(duì)生物代謝作用的影響；人血在強(qiáng)磁場(chǎng)中所受磁力、磁懸浮特性和光吸收特性。

（2）蛋白質(zhì)高分子在強(qiáng)磁場(chǎng)下的特性及其應(yīng)用。國(guó)際上研究了磷脂中縮氨酸在強(qiáng)磁場(chǎng)下的取向作用；肌肉細(xì)胞蛋白質(zhì)在磁場(chǎng)中的磷代謝過(guò)程；神經(jīng)肽胺酸在強(qiáng)磁場(chǎng)下的結(jié)構(gòu)改變及蛋白質(zhì)酰胺與氫的交換等。

（3）醫(yī)療應(yīng)用。除繼續(xù)發(fā)展人體成像系統(tǒng)外，近年來(lái)國(guó)際上還研究了在4—8特斯拉強(qiáng)磁場(chǎng)下血纖維蛋白質(zhì)的活性以及對(duì)血管中血栓溶解的影響；強(qiáng)磁場(chǎng)及磁場(chǎng)梯度對(duì)血纖維蛋白的溶解過(guò)程的影響；強(qiáng)磁場(chǎng)對(duì)動(dòng)物血細(xì)胞的活性及其對(duì)心肌保護(hù)特性的影響；外加磁場(chǎng)對(duì)血小板流動(dòng)性能的影響及其在醫(yī)療上的應(yīng)用等。

3在工業(yè)應(yīng)用方面

除繼續(xù)積極進(jìn)行強(qiáng)場(chǎng)磁分離技術(shù)、磁懸浮技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用外，近年來(lái)，國(guó)際上還研究了磁場(chǎng)對(duì)石油滯粘性能的影響及對(duì)原油的脫蠟作用；研究了磁場(chǎng)對(duì)水的軟化作用及改善水質(zhì)的作用；研究了外加磁場(chǎng)對(duì)改善燃油燃燒性能及提高燃值的作用；通過(guò)在強(qiáng)磁場(chǎng)中的取向提高金屬材料的強(qiáng)度和韌性；通過(guò)表面吸出排除雜質(zhì)、提高金屬質(zhì)量等。

4在農(nóng)業(yè)應(yīng)用方面