春天來了手抄報(bào)精選(九篇)

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第1篇：春天來了手抄報(bào)范文

一、營造書香世界 感悟閱讀情懷

讀書要有氛圍，班級(jí)里應(yīng)當(dāng)洋溢著濃郁的書香氣息，這樣才有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性，讓班級(jí)成為一個(gè)讀書世界的熏陶?qǐng)龊痛判詧觥?/p>

1.每周背一詩 堅(jiān)持不懈

古詩永遠(yuǎn)是我國傳統(tǒng)文化的精粹，它所反映出來的是作者的眼睛和心靈，給后人以美的熏陶和啟迪。當(dāng)風(fēng)雪漫天之時(shí)，雪萊卻在《西風(fēng)歌》中唱道“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”蘇軾漂泊異鄉(xiāng)，在月圓之夜思念家鄉(xiāng)和親人寫下了“但愿人長久，千里共嬋娟”的千古名句；杜甫面對(duì)只能引起許多人一懷愁緒的山雪和江船，卻寫下了如畫的詩“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！倍@一切無一不是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和文化熏陶的好素材。我們學(xué)校的秤鉤河畔有一百零四首古詩。這些古詩都是千古名句，有70首是新課標(biāo)規(guī)定的小學(xué)生必背古詩。從一年級(jí)開始，我就在教室前面最醒目的地方開辟了“每周一詩”欄地，每周一親自將本周要背的古詩張貼上去，然后借助每天晨誦20分鐘的時(shí)間帶領(lǐng)孩子們一些誦讀。每節(jié)語文課前，班里的“誦讀小老師”都會(huì)帶領(lǐng)大家進(jìn)行背誦。三年下來，秤鉤河畔的三分之二古詩已經(jīng)被我班的學(xué)生熟記于心。孩子們在背誦的過程中也嘗到了許多樂趣，與同齡的孩子對(duì)比，他們的詩歌儲(chǔ)備無疑是豐富的。

2.建設(shè)圖書角 倘佯書海

“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”我在班級(jí)成立了圖書角，讓它成為博覽群書的陣地。在書櫥旁，有一塊“書香世界”宣傳欄，定期向?qū)W生推薦好，對(duì)學(xué)生的閱讀進(jìn)行導(dǎo)航。在建設(shè)圖書角之初，我讓同學(xué)們每人帶3-5本自己的藏書到班級(jí)圖書角和同學(xué)們交換閱讀。同學(xué)們帶來的書籍豐富極了，有梅子涵、楊紅纓、曹文軒等優(yōu)秀作家創(chuàng)作的學(xué)生喜愛的兒童讀物，還有《林偶的森林》、《愛麗絲漫游奇境記》、《一百條裙子》、《一百條裙子》等新教育童書。還組織了圖書管理小組，制定了圖書管理借閱條例，大家一起給圖書編號(hào)，每位同學(xué)自制一張個(gè)性借書卡。這樣各司其職，自主管理，每天中午都安排半小時(shí)的讀書時(shí)間，學(xué)生可以自由而安靜地借書、讀書。在這樣的氛圍中學(xué)生感受到了讀書的快樂。

3.創(chuàng)設(shè)誦讀園 誦讀經(jīng)典

經(jīng)典是具有生命力的作品，小學(xué)生目前不可能讀懂其內(nèi)涵和價(jià)值，但是隨著年齡的增長、生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富，我們種下的種子就會(huì)萌芽、開花、結(jié)果。最有效的途徑就是誦讀，利用每天的晨會(huì)課，我選擇《德道經(jīng)》、《三字經(jīng)》以及學(xué)校的校本課程《走進(jìn)經(jīng)典》等古典名作或摘抄一兩句名人名言，和同學(xué)們一起誦讀、交流，讓學(xué)生在朗朗誦讀聲中凈化心靈，快樂成長。教育里有一塊“每日必背”欄地，每周都會(huì)張貼一些名言警句，讓學(xué)生背誦，課前背古詩時(shí)間，小老師還會(huì)帶領(lǐng)大家進(jìn)行“每日必背”中的詩句對(duì)接。腹有讀書氣自華，我深信，這些凈化心靈的“文字”終有一天，對(duì)這些孩子會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

二、搭建展示平臺(tái) 分享閱讀收獲

書香班級(jí)應(yīng)該是學(xué)生的精神家園和展示自我的平臺(tái)。學(xué)生可以在這里自由表達(dá)，展示自己的才華，抒寫對(duì)生活的理解。通過展示表達(dá)學(xué)生心靈得以升華，還增強(qiáng)了自信心。閱讀一旦被學(xué)生用文字、圖畫等形式加以記錄留下痕跡，它將是孩子們今后生活的積累。

1.創(chuàng)辦班級(jí)手抄報(bào) 精神家園伴我行

一直以來，圖文并茂的讀物深受學(xué)生的喜愛，我就抓住學(xué)生這一愛好，經(jīng)常結(jié)合語文教學(xué)課文和節(jié)日進(jìn)行教育，創(chuàng)辦了班級(jí)手抄報(bào)，讓學(xué)生通過圖畫、文字結(jié)合的形式表達(dá)自己的感受。如學(xué)過《翠鳥》、《燕子專列》、《一個(gè)小村莊的故事》等有關(guān)環(huán)境保護(hù)的課文就舉辦了保護(hù)地球母親為主題的手抄報(bào)；學(xué)過三下語文的第五單元課文后，我們班舉辦了以“感恩”為主題是手抄報(bào)。學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力真是太豐富了，他們呈現(xiàn)的作品不但讓我耳目一新，更是讓我為之震撼。班級(jí)墻刊“成長樂園”成了許多孩子精美手抄報(bào)的的展示臺(tái)，交流的平臺(tái)。

2.開展好書推薦會(huì) 讀書筆記伴我行

第2篇：春天來了手抄報(bào)范文

【關(guān)鍵詞】激發(fā) 課外閱讀 興趣 志趣

【中圖分類號(hào)】G623.23 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）16-0140-02

課外閱讀不僅可以使學(xué)生開闊視野，增長知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，對(duì)于提高學(xué)生的認(rèn)讀水平和作文能力，有助于形成良好的道德品格，乃至于整個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)都起著極大的推動(dòng)作用。課程標(biāo)準(zhǔn)中指出，小學(xué)生課外閱讀不少于100萬字，要擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。事實(shí)上，農(nóng)村小學(xué)生的閱讀資源極為有限，閱讀能力、閱讀興趣普遍不高。那么，如何來激發(fā)農(nóng)村小學(xué)生的課外閱讀興趣呢？

一、豐富閱讀資源，讓學(xué)生有書可讀

俗話說，巧婦難為無米之炊。要閱讀，必須要有閱讀材料，要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，當(dāng)然要有閱讀素材。不斷開發(fā)閱讀素材，讓學(xué)生有書可讀。從調(diào)查看，農(nóng)村學(xué)生閱讀的書本材料極少，大部分學(xué)生的閱讀書本材料僅僅是《學(xué)語文》、《同步作文》等，一兩本課外書籍根本不能滿足學(xué)生若渴的求知欲，農(nóng)村學(xué)生的閱讀能力匱乏的原因可見一斑。在激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣的過程中，可以通過以下這些途徑讓學(xué)生“有書可讀”：

一方面，學(xué)校加大硬件設(shè)施投入，建立圖書室，不斷添置書籍。學(xué)校抽出專用經(jīng)費(fèi)，添置圖書，為圖書室充實(shí)內(nèi)容，努力為孩子創(chuàng)造出閱讀條件。另一方面，建立班級(jí)圖書角，讓學(xué)生自愿捐書，假如每個(gè)學(xué)生能捐1本書，那么40人的班級(jí)就有40本書供全班同學(xué)共享。第三，利用優(yōu)勢資源，開發(fā)閱讀素材。盡管我們沒有整齊的街道，輝煌的燈火，完善的城市配套設(shè)施，但良好的閱讀素材其實(shí)就在我們身邊。青山綠水，荷色田園，這些洗盡鉛華的資源無不成為城市學(xué)生可望而不可及的閱讀素材。作為教師，我們有責(zé)任和義務(wù)讓學(xué)生能發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)勢材料，并能閱讀它。如春天來了，讓孩子們到大自然這本無字書中去閱讀，去體驗(yàn)大自然的勃勃生機(jī)，去感受春光無限，去發(fā)現(xiàn)美，他們一定會(huì)對(duì)此產(chǎn)生濃厚的興趣。

二、以活動(dòng)為載體，促成學(xué)生對(duì)課外閱讀產(chǎn)生興趣

（一）開展各種形式的讀書競賽活動(dòng)。形式多樣的讀書競賽活動(dòng)是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的有效手段之一。小學(xué)生年齡小，表現(xiàn)欲、好勝心強(qiáng)，組織開展多形式的交流、競賽活動(dòng)，既能激發(fā)出他們的閱讀興趣，又能及時(shí)檢查閱讀效果，便于有針對(duì)性的指導(dǎo)。如每周的“課外閱讀之星”、每月的“課外閱讀小能手”、每期的“課外閱讀最佳個(gè)人”、“故事大王”等評(píng)比，為學(xué)生提供展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，讓他們充分享受成功的喜悅。

（二）自辦手抄報(bào)，展示課外閱讀成果。閱讀最重要的是感受和體驗(yàn)，學(xué)生可以通過課外閱讀手抄報(bào)等活動(dòng)將這種對(duì)生活的感受和體驗(yàn)進(jìn)行交流，從中獲取快樂，從而對(duì)課外閱讀產(chǎn)生樂趣。

（三）開展“四會(huì)”，形成良好的課外閱讀風(fēng)氣。所謂“四會(huì)”，即故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、讀書心得會(huì)、好書推薦會(huì)。由于學(xué)生最愛聽故事、講故事，也最愛讀故事書，所以我都要利用作文課、早讀課或晨會(huì)、周會(huì)，舉行一兩次故事會(huì)。往往一經(jīng)發(fā)動(dòng)，學(xué)生紛紛報(bào)名參加。大家都爭先把自己從課外讀物中學(xué)來的故事，用自己的語言娓娓動(dòng)聽地講述出來。有時(shí)他們還會(huì)采取分角色表演的方式講故事，使活動(dòng)趣味無窮?！凹炎餍蕾p會(huì)”一般采取音像結(jié)合的辦法進(jìn)行佳作欣賞，即一面欣賞佳作的朗讀錄音，一面看展現(xiàn)作品情景的有關(guān)圖片或投影，讓大家從佳作欣賞中獲得教益。讓學(xué)生做好閱讀成長筆記，記錄自己課外閱讀的書名，閱讀篇目，寫出內(nèi)容梗概，摘抄好詞佳句，寫出閱讀心得等，每周定期在全班內(nèi)交流讀書心得。定期舉行好書推薦會(huì)，根據(jù)自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，由教師或?qū)W生相互之間推薦一些適合學(xué)生當(dāng)前閱讀的書籍，并要說出包括好書的內(nèi)容、背景、作者等相關(guān)的推薦原因，然后確定推薦指數(shù)，學(xué)生根據(jù)推薦原因、推薦指數(shù)選擇自己喜歡讀的書。

（四）學(xué)校還可創(chuàng)辦兒童文學(xué)社。發(fā)展優(yōu)秀課外閱讀分子入社，有目的、有計(jì)劃、有組織地開展活動(dòng)，積極辦好社刊。通過社刊指點(diǎn)讀書方法，推薦最新書目發(fā)表學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作作，交流閱讀感想，展示閱讀成果。在校內(nèi)黑板報(bào)、宣傳櫥窗中開辟讀書知識(shí)專欄，教室內(nèi)布置名人讀書名言，為學(xué)生營造理想的人文化的讀書氛圍，使學(xué)生在這濃烈的讀書氣氛中耳濡目染，深得其益。

三、建立激趣評(píng)價(jià)機(jī)制，使學(xué)生對(duì)課外閱讀形成志趣

評(píng)價(jià)是在特定信息的基礎(chǔ)上，對(duì)事物某種屬性所做的價(jià)值判斷。對(duì)學(xué)生的課外閱讀活動(dòng)進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的課外閱讀積極性。

（一）采取自評(píng)、互評(píng)與師評(píng)相結(jié)合的方式進(jìn)行。讓學(xué)生參與評(píng)定過程，增強(qiáng)他們的自我意識(shí)和獨(dú)立性，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的自我調(diào)控能力發(fā)展。小學(xué)生受認(rèn)知能力的限制，難以正確地評(píng)價(jià)自己，為了防止學(xué)生對(duì)課外閱讀產(chǎn)生茫然感，教師要對(duì)學(xué)生的課外閱讀活動(dòng)作評(píng)價(jià)。教育心理學(xué)中的“期望效應(yīng)”表明，教師對(duì)學(xué)生的看法、期望會(huì)貫穿于言行之中，影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（二）建立以鼓勵(lì)、表揚(yáng)為主的評(píng)價(jià)機(jī)制?！斑m當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)，是強(qiáng)化小學(xué)生興趣的有效手段?！苯處熞趯W(xué)生課外閱讀時(shí)給予充分的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，肯定學(xué)生的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，幫助學(xué)生樹立課外閱讀的信心。

（三）尊重學(xué)生的獨(dú)到見解。課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)，“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為”，作為教師，在評(píng)價(jià)學(xué)生的閱讀時(shí)一定不能包辦代替，要讓學(xué)生自己去進(jìn)行閱讀實(shí)踐，自己去感受、思考，在積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，從中得到營養(yǎng)。

學(xué)生在評(píng)價(jià)中逐漸樹立了信心，真正感受到課外閱讀給自己帶來了快樂，于是就會(huì)自覺地、積極地進(jìn)行課外閱讀活動(dòng)，并形成志趣，長期堅(jiān)持下去。

第3篇：春天來了手抄報(bào)范文

一、有效作業(yè)的設(shè)計(jì)要堅(jiān)持創(chuàng)新

當(dāng)前教育的一個(gè)重要特點(diǎn)就是傳統(tǒng)的繼承較為徹底。做老師的在自己是學(xué)生的時(shí)候所做的練習(xí)題，再一次拿到自己學(xué)生的課堂上來讓學(xué)生去練習(xí)。另外，學(xué)生所接觸到的作業(yè)永遠(yuǎn)是習(xí)題和試卷。傳統(tǒng)練習(xí)方式的陳舊讓學(xué)生的作業(yè)效率難以保證，學(xué)生常常為了完成老師的作業(yè)，敷衍了事，有時(shí)候也會(huì)抄襲。為了讓作業(yè)設(shè)計(jì)得更加有效，教師要結(jié)合語文課程的特點(diǎn)和小學(xué)生的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些富有創(chuàng)新性的作業(yè)讓學(xué)生去完成。語文注重培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力，因此，我們可以從學(xué)生聽、說、讀、寫四方面能力出發(fā)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些作業(yè)。比如，在學(xué)習(xí)完《山行》后，可以讓學(xué)生將詩歌所描繪的場景用筆畫出來，再用自己的語言講一講為什么要這樣畫，這樣就訓(xùn)練了學(xué)生寫和說的能力。再如，有些童話故事可以讓學(xué)生進(jìn)行改編，作為課本劇進(jìn)行表演，如教《小馬過河》時(shí)，讓學(xué)生表演，設(shè)計(jì)動(dòng)物頭飾、挑選角色，通過表演，學(xué)生可以加深對(duì)課文的理解，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力。這樣的作業(yè)形式，不僅能激發(fā)學(xué)生的興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、想象、思維等多方面的能力。還有些課文有很強(qiáng)的敘事性和教育意義，可以讓學(xué)生回家給家長講一講。授課“春天來了”相關(guān)主題的課文之后，可以讓學(xué)生利用課后時(shí)間到野外觀察春天的景物，使學(xué)生切身感受到春暖花開、草木復(fù)蘇、萬物崢嶸的生機(jī)勃勃的景象，可以讓學(xué)生根據(jù)自己的所見畫一幅畫，還可以讓學(xué)生搜集整理歷代詠唱春天的詩歌，結(jié)合自己的所見所思辦一期以“家鄉(xiāng)的春天”為主題的手抄報(bào)或者圖畫展覽會(huì)，這樣對(duì)學(xué)生審美意識(shí)的培養(yǎng)和欣賞水平的提高都有好處。這類創(chuàng)作型的作業(yè)形式通過對(duì)課文內(nèi)容的再創(chuàng)作，加深了學(xué)生對(duì)課文的理解，而且創(chuàng)作型作業(yè)靈活多變，每個(gè)學(xué)生都樂于參與，效果很好。

二、有效作業(yè)的設(shè)計(jì)要以實(shí)踐為主

語文是生活的語文，生活中處處有語文，語文離不開生活。教師設(shè)計(jì)有效作業(yè)時(shí)，就要堅(jiān)持以實(shí)踐為主，讓學(xué)生親自動(dòng)手、親身體驗(yàn)，實(shí)踐是將語文知識(shí)和生活技能聯(lián)系在一起的紐帶。如，小學(xué)語文課本中一些優(yōu)美的詩歌、有趣的童話故事可以作為學(xué)生仿寫、續(xù)寫、創(chuàng)編的原始材料，只要學(xué)生從生活出發(fā)，完全可以根據(jù)課文所學(xué)，結(jié)合自己的所思所感，創(chuàng)作出屬于自己的詩歌和童話。學(xué)習(xí)了詩歌《我想》后，教師可以學(xué)生根據(jù)課文創(chuàng)編詩歌；學(xué)習(xí)了《狼和小羊》之后可以仿照課文創(chuàng)編出同類型題材的童話故事。再如，教師可以設(shè)計(jì)“收集信息”類作業(yè)讓學(xué)生去動(dòng)手實(shí)踐，有些課文在學(xué)習(xí)之前需要有一些背景材料，讓學(xué)生上網(wǎng)或去圖書館，或看電視記錄等多渠道收集材料。如《草船借箭》一課可以讓學(xué)生先查找《三國演義》中有關(guān)的故事情節(jié)及背景、人物資料。另外，可以結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些作業(yè)，比如，學(xué)習(xí)完《秋游》一課后，可以設(shè)計(jì)“尋找秋天的顏色”的實(shí)踐型作業(yè)，讓學(xué)生去親近自然，感受大自然的美好。讓學(xué)生到戶外去尋找秋天，讓學(xué)生設(shè)計(jì)制作一幅秋天的圖畫，既為學(xué)生將語文知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合提供了廣闊的空間，又使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到了很大的提升，培養(yǎng)了學(xué)生的探索精神和動(dòng)手操作能力。因此，語文作業(yè)的設(shè)計(jì)要摒棄以往伏在桌面上不停地抄抄寫寫的機(jī)械形式，設(shè)計(jì)充滿趣味的實(shí)踐活動(dòng)，使作業(yè)回歸自然。

三、有效語文作業(yè)的設(shè)計(jì)要引導(dǎo)學(xué)生融入社會(huì)

第4篇：春天來了手抄報(bào)范文

關(guān)鍵詞：閱讀；興趣；氛圍；方法；運(yùn)用

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2013）33-076-01

閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)中非常重要的活動(dòng)，通過閱讀可以獲得終生自我學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。從而培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力和良好的品德。《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中強(qiáng)調(diào)：“豐富語言的積累，培養(yǎng)語感”，要“養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣”，“擴(kuò)展自己的閱讀面”，“擴(kuò)大閱讀范圍，拓展自己的視野”，“廣泛閱讀各種類型的讀物”。俄國教育家烏申斯基也說：“沒有絲毫興趣的強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)，將會(huì)扼殺學(xué)生探求真理的欲望?！彪S著基礎(chǔ)教育改革向縱深推進(jìn)，人們已逐漸認(rèn)識(shí)到了閱讀在小學(xué)語文的學(xué)習(xí)過程中的重要意義。因此，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀的引導(dǎo)，在小學(xué)語文教學(xué)中就顯得尤為重要。

一、典型引領(lǐng)，創(chuàng)設(shè)氛圍。

學(xué)校、班級(jí)是―個(gè)小社會(huì)?？衫萌藗兊膹谋娦睦?，創(chuàng)設(shè)讀書的大環(huán)境，形成讀書的好風(fēng)氣。同時(shí)教師自己也要愛讀書，不僅要讀經(jīng)典作品，還要多接觸少兒報(bào)刊、圖書等，通過篩選推薦適合學(xué)生閱讀的書籍，跟學(xué)生一起閱讀、分享。讓學(xué)生的閱讀在老師的攙扶中學(xué)步。

眾所周知閱讀的動(dòng)機(jī)，常常緣于閱讀的興趣。我在平時(shí)的語文教學(xué)中，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。王上同學(xué)就是其中一個(gè)典型的例子。 一個(gè)星期二的下午，我組織學(xué)生進(jìn)行閱讀時(shí)，王上根本沒心在閱讀，而是東張西望，想方設(shè)法和周圍的同學(xué)閑聊，甚至搗亂。通過和他的交談，我得知他對(duì)所要閱讀的內(nèi)容根本不感興趣，又缺乏閱讀方法。而且王上的問題極具普遍性，為此我嘗試以下手段調(diào)動(dòng)改變其閱讀現(xiàn)狀。1、課內(nèi)學(xué)生按自己的興趣看書，可以小組形式出現(xiàn)。 2、課外，學(xué)生可以上網(wǎng)閱讀，去圖書館閱讀。 3、教給他們閱讀的方法，一段時(shí)間后，學(xué)生的閱讀品質(zhì)出現(xiàn)明顯改善。當(dāng)他們有了閱讀積極性后，我適時(shí)地向他們推薦合適的課外讀物。有時(shí)也介紹科普讀物，擴(kuò)大他的知識(shí)面；有時(shí)介紹同課文有關(guān)的資料，增進(jìn)他對(duì)課文的理解。閱讀了書籍后，我讓他們作摘記，寫心得體會(huì)，或讓他們背誦精彩片段。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，我非常吃驚的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的語文素質(zhì)有了明顯的提高。在一次閱讀課上，我讓班中每一個(gè)同學(xué)都來介紹一下自己的閱讀方法，以便于其他學(xué)生有所借鑒。我發(fā)現(xiàn)徐曉居然也能說出他的方法，雖然還存在著一些不足，但對(duì)他來說，這已是一個(gè)巨大的進(jìn)步了。看到徐曉同學(xué)的進(jìn)步，我就把它作為一個(gè)典型，讓全班同學(xué)以他為榜樣，勤奮讀書，一個(gè)快樂閱讀的大本營已初具雛形。

二、加強(qiáng)運(yùn)用，體驗(yàn)成功。

當(dāng)學(xué)生通過課外閱讀對(duì)人文內(nèi)涵有了一定的感悟時(shí)，那就很有必要根據(jù)學(xué)生的年齡心理狀況開展豐富多樣的讀書活動(dòng)，使學(xué)生得以把自己的所得展現(xiàn)出來。如舉行讀書報(bào)告會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，或是展覽優(yōu)秀書籍、讀書筆記，評(píng)比表彰課外閱讀積極分子等。通過條件創(chuàng)造，讓學(xué)生廣泛地“讀”，大量地“讀”。

1.課內(nèi)課外結(jié)合，進(jìn)行寫作訓(xùn)練。

“讀書破萬卷，下筆如有神”，杜甫以形象的語言說明了閱讀對(duì)寫作的巨大作用，同樣，寫作也可以促進(jìn)閱讀的深入。學(xué)生在閱讀課外書籍時(shí)，會(huì)遇到很多優(yōu)美的詞句，在教學(xué)中，老師就要鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀時(shí)進(jìn)行積累，并讓他們進(jìn)行模仿性寫作。如在我所教小學(xué)旁邊就有居民栽培桃樹等農(nóng)作物，春季學(xué)期開學(xué)后，我?guī)е鴮W(xué)生去觀看春天來時(shí)桃花開的美景，并讓他們就此寫一些詞句，題目不限，可寫春天的景象、可寫花的、樹的等等；我和學(xué)生現(xiàn)場一起評(píng)比看誰寫得好，關(guān)鍵要進(jìn)行鼓勵(lì)性的評(píng)語，以增強(qiáng)學(xué)生的信心，然后要求他們回去查找以前閱讀過積累的相似的語句，進(jìn)行對(duì)比，最后要求學(xué)生根據(jù)優(yōu)美的句子合作繪制出一張手抄報(bào)，要求學(xué)生們在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自己動(dòng)手編排合作，爾后由學(xué)生相互評(píng)比，并給優(yōu)勝組以獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，學(xué)生就可以在積累、模仿、自我創(chuàng)作、團(tuán)結(jié)合作中學(xué)以致用，同時(shí)獲取樂趣和認(rèn)同感，進(jìn)一步激發(fā)閱讀的興趣。

2.以賽促讀，鍛煉語言表達(dá)能力。

學(xué)?？啥ㄆ诘亻_展故事演講比賽，促進(jìn)各個(gè)年級(jí)間的互動(dòng)。老師也可在班級(jí)里開展興趣小組的演講比賽，如根據(jù)學(xué)生興趣小組推薦的書籍進(jìn)行故事演講比賽，更能鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我創(chuàng)作故事的演講，并把每期的演講記錄下來，在下期開始前進(jìn)行表揚(yáng)性總結(jié)。在故事演講比賽中，學(xué)生不僅僅是把故事內(nèi)容簡單地復(fù)述，相反，學(xué)生往往為了表現(xiàn)得更形象，會(huì)配上肢體語言等以達(dá)到惟妙惟肖的效果。而且，在自我創(chuàng)作的故事中，學(xué)生往往會(huì)幾個(gè)人配合進(jìn)行故事情節(jié)的塑造，不僅語言表達(dá)能力得到鍛煉，也展現(xiàn)了很強(qiáng)的創(chuàng)新能力，這樣就能夠從綜合方面提高學(xué)生的能力素質(zhì)。

為了更好地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，學(xué)?？啥ㄆ谠O(shè)立讀書節(jié)，舉辦各種讀書比賽活動(dòng)。低年級(jí)可組織學(xué)生進(jìn)行兒歌朗誦擂臺(tái)賽、繞口令擂臺(tái)賽；中、高年級(jí)可進(jìn)行古詩文背誦擂臺(tái)賽、講故事擂臺(tái)賽。此外，為了使學(xué)生課外閱讀不走馬觀花、囫圇吞棗，在讀書節(jié)中還可舉行讀書感受交流活動(dòng)。學(xué)生可聯(lián)系課文內(nèi)容（節(jié)選）介紹自己閱讀的原著，介紹自己閱讀的同一作家的其他作品，也可介紹課外閱讀的與課文相關(guān)的讀物，如學(xué)了《海倫?凱勒》后，讀書節(jié)時(shí)有的學(xué)生帶來了《假如給我三天光明》來談體會(huì)。

作家肖復(fù)興說：“能夠熱愛讀書并能懂得怎樣讀書，對(duì)于一個(gè)孩子真是最大的財(cái)富。”一本書就是一艘船，能帶人到遠(yuǎn)方，我們老師和家長帶學(xué)生到達(dá)不了的地方，書可以帶他們到達(dá)?？傊?，在大語文觀念的指導(dǎo)下，語文內(nèi)教學(xué)應(yīng)走出封閉課堂向課外發(fā)展，只要教師善于激發(fā)學(xué)生的閱讀積極性，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，指導(dǎo)他們進(jìn)行閱讀的方法，從書中吸取營養(yǎng)，學(xué)會(huì)積累，才能讓那些方塊字吸引住幼小的心靈，學(xué)生的語文素養(yǎng)定能不斷提高。

參考文獻(xiàn)：

[1] 陳 霞.讀書好多讀書讀好書――對(duì)小學(xué)語文課外閱讀的初探.江蘇省教育學(xué)會(huì)2005年小學(xué)語文優(yōu)秀論文集 2005年

第5篇：春天來了手抄報(bào)范文

升國旗演講稿

各位老師，同學(xué)們：

大家好!

踏著春天的腳步，我們又步入了一個(gè)新的學(xué)期。今天我們隆重舉行新學(xué)期的升旗儀式，在此，我向全體同學(xué)表示親切的問候，向辛勤工作的全體老師們致以崇高的敬意!

今天早上看到同學(xué)們背著書包走進(jìn)校門的那一刻，我好像同時(shí)看到了一個(gè)勇于開拓、善于創(chuàng)新、不斷升華的市第七小學(xué)。

過去的一學(xué)期是我們第七小學(xué)旅程中令人感動(dòng)的精彩一學(xué)期，我們學(xué)校順利通過了省普九驗(yàn)收工作,學(xué)校環(huán)境辦學(xué)水平有了質(zhì)的飛躍,師生的精神面貌發(fā)生了翻天覆地的變化.順利通過了農(nóng)遠(yuǎn)檢查驗(yàn)收,并獲得了農(nóng)遠(yuǎn)示范校的光榮稱號(hào).我校還代表市教育局接受了鐵嶺市的校務(wù)公開檢查,并受到了好評(píng)。在期末全局?jǐn)?shù)學(xué)教學(xué)成績抽測中,我校四年級(jí)獲得全市第四名,同類學(xué)校第一名的好成績.我們的運(yùn)動(dòng)員參加市運(yùn)動(dòng)會(huì)榮獲了全市同類學(xué)校第一名的好成績，這些成績是我們學(xué)校的光榮，是同學(xué)們的自豪。

本學(xué)期,在教育局領(lǐng)導(dǎo)下,為培養(yǎng)我們愛國主義精神,培養(yǎng)感恩意識(shí),弘揚(yáng)民族精神,充分反映我們熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng),奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌,我校將開展以愛祖國,愛家鄉(xiāng)為活動(dòng)主題的慶祝建國六十周年系列活動(dòng).活動(dòng)的內(nèi)容包括讀書征文.手抄報(bào).演講比賽.國旗下講話稿.書畫比賽.主題班隊(duì)會(huì)評(píng)比.歌詠比賽攝影展.我們還要開展以陽光下生長為主題的藝術(shù)節(jié)活動(dòng).

同學(xué)們，新的學(xué)期開啟新的希望,承載新的夢想，又為我們創(chuàng)造新成績、新輝煌提供一個(gè)嶄新的舞臺(tái)。在這里我希望看到我們第七小學(xué)的學(xué)生能夠自信的走向各種各樣的舞臺(tái)，去演繹你們的夢想，去實(shí)現(xiàn)你們的追求，你們要用自己的努力，去爭取每一次的成功。

為了這每一次的成功，在這里，我代表學(xué)校給同學(xué)們提三點(diǎn)要求：

1、在行為禮儀方面，要嚴(yán)格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，爭做文明向上的好學(xué)生。

2、在安全與紀(jì)律方面，要配合老師的管理，上下樓梯、課間操、課間活動(dòng)都要把安全放在第一位。

3、在學(xué)習(xí)方面，把學(xué)習(xí)當(dāng)成生活的樂趣。學(xué)會(huì)賞識(shí)別人，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。正確面對(duì)困難，始終對(duì)自己充滿自信。

為了這每一次的成功，在這里，我代表學(xué)校向我們的老師也提三點(diǎn)要求：

1、開好頭，起好步，抓好開學(xué)第一周。凡是開頭難，良好的開端是成功的一半，無論是老師還是學(xué)生，都要重視開學(xué)第一天，第一周。作為教師，要認(rèn)真上好第一堂課，認(rèn)真組織好教學(xué)，給學(xué)生以信任感。

2、要樹立自信心。有位教育家曾說過：要培養(yǎng)一個(gè)人只要培養(yǎng)他的自信心，要?dú)缫粋€(gè)人只要?dú)缢淖孕判摹＿@就足以說明自信心對(duì)于一個(gè)人成長的重要性。作為教師，首先要自信，其次才能他信。為此，必須要做到恪守師德，提高師能，鍛煉師魂，要象胡xx說的那樣：“潛下身來教書，靜下心來育人”，“嚴(yán)謹(jǐn)、篤學(xué)、立德、樹人”。

3、要勇于挑戰(zhàn)自我。學(xué)校教育質(zhì)量始終是生命線。發(fā)展是硬道理;作為教師，學(xué)高為師，身正乃范，良好的師德和淵博的知識(shí)，才能贏得學(xué)生的尊重。為此，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。

老師們，同學(xué)們，讓我們以新學(xué)期為新的起點(diǎn)，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅(jiān)定的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn),讓我們一起為造就一個(gè)輝煌的XX而努力吧!

最后祝全體教師身體健康，工作愉快，事業(yè)有成，祝各位同學(xué)生活快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長，祝愿七小的明天更加美好!

升國旗演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!我是五年級(jí)四班的任宜謙，今天我演講的題目是《讀書，真好》。

我愛讀書，從小就愛。

記得小時(shí)候，我常常纏著爸爸媽媽問他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問題。“一年中為什么有時(shí)冷，有時(shí)熱?”“為什么媽媽能生寶寶，爸爸卻不能?”他們常常被我問得哭笑不得：“快快長大吧，書，會(huì)給你滿意的回答。”爸爸不耐煩地說。于是，在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開始給我讀書上有趣的故事，聽著聽著，我不知不覺進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)——在幽藍(lán)的夜空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔…忽然，我夢見自己變成了《西游記》中神通廣大的美猴王、《白雪公主》中善良的小矮人…..

上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書了。只要一有時(shí)間我就看書，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在這里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)驚人的秘密:猿人是人類的祖先;遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火;百慕大三角的秘密至今無人揭曉…哦，世界原來這么奇妙!讀書，真好!

我愛讀書，因?yàn)闀刮叶米鋈说牡览?。通過讀書，我知道了什么是善良，什么是丑惡。當(dāng)神農(nóng)氏重獲新生時(shí)，我快樂無比;當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計(jì)之后，我禁不住大聲叫好;當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著的心才漸漸平靜。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬而鳴不平，為阿q的悲慘遭遇而嘆息。我喜歡他們，因?yàn)樵谶@里，我可以學(xué)到課本上沒有的東西。

我愛讀書，我的成長也離不開書，書使我成長的更快。當(dāng)我坐在教室里，聆聽老師的講解，在知識(shí)的海洋里遨游時(shí)，我的大腦日益充實(shí)。課間，我喜歡和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題爭得面紅耳赤，對(duì)了，成功的喜悅讓我歡喜，錯(cuò)了，失敗使我獲得了經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是艱苦的，可我愿意，因?yàn)樽x書是享受。

我愛讀書，書是收獲希望的土地。我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。

生活里沒有書籍，就像自然界沒有了陽光;智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。奮發(fā)的種子愛跟陽光交朋友，勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友，活潑的魚兒愛跟溪水交朋友，有為的孩子愛跟好書交朋友。好書，能使你暢游美麗多姿的知識(shí)海洋;好書，能帶你探尋古今中外的歷史滄桑;好書，能使你明辨是非，分清美丑;為你指出生活方向，教你做人的道理。

高爾基曾經(jīng)說過：書是人類進(jìn)步的階梯，書是人終生的伴侶，最誠摯的朋友。在我們成長的道路上，書使我們從無知走向成熟。書給了我們精神的食糧;書給了我們知識(shí);書給了我們力量。書中有打開我們心窗的朋友，書中有溫暖我們童年的名字，書為我們插上了想象的翅膀，書香盈盈的童年最美麗，書香陪伴的人生最甜蜜。

同學(xué)們，讓我們愛讀書吧!“讀書好，好讀書，讀好書。”讓我們都和好書交朋友，讓我們在讀書中尋找快樂!

我的演講完了，謝謝大家!

升國旗演講稿

親愛的同學(xué)們、尊敬的老師們：

跨過了嚴(yán)寒的冬天，度過了愉快的寒假，沐浴著和煦的春風(fēng)，我們迎來了新的一學(xué)期。我向全體同學(xué)，全校教職工道一聲：新年好!并向本學(xué)期新轉(zhuǎn)入我校就讀的同學(xué)們表示熱烈的歡迎!

過去的一年，我們在文化知識(shí)學(xué)習(xí)、自主合作探究學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、身體素質(zhì)鍛煉等方面都取得了較好的成績。大多數(shù)同學(xué)出色地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主的生活習(xí)慣和文明的行為習(xí)慣。

過去的一年，老師們更加敬業(yè)，學(xué)校管理更加規(guī)范，校風(fēng)更優(yōu)，學(xué)風(fēng)更濃，學(xué)校有了新發(fā)展。過去的一年，我校被升格為“江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)”，被南通市委、市政府評(píng)為文明單位，被南通市教育局、南通市環(huán)保局、團(tuán)市委評(píng)為環(huán)保監(jiān)督示范崗，被評(píng)為南通市紅旗大隊(duì)、南通市示范紅會(huì)，被通州市教育局評(píng)為通州市第四屆模范學(xué)校、通州市新課程改革先進(jìn)集體，通州市素質(zhì)教育先進(jìn)單位，亭小英語教研組被評(píng)為通州市巾幗示范崗……

新年伊始，萬象更新。在新的一學(xué)期里，我校全體教職工，將以更加開拓進(jìn)取的態(tài)度、更加嚴(yán)格認(rèn)真的作風(fēng)、更加科學(xué)規(guī)范的管理、更加熱情細(xì)致的服務(wù)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。在這新的一學(xué)期里，我們的校園環(huán)境會(huì)更加優(yōu)美，學(xué)習(xí)氛圍會(huì)更加濃厚。

在這意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)的新學(xué)期，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)，從開學(xué)的第一天起，就要珍惜寶貴時(shí)間，帶著新的希望和對(duì)明天的憧憬，把今天當(dāng)做一個(gè)起點(diǎn)，努力，從今天開始?；蛟S你以前是老師眼中的后進(jìn)生，你是否想過，從現(xiàn)在開始，發(fā)奮努力，迎頭趕上;或許，你以前是一個(gè)調(diào)皮搗蛋、讓老師頭疼、讓同學(xué)反感、讓家長傷心的同學(xué)，你是否想過在新的一學(xué)期里，要端正自己的思想、規(guī)范自己的言行、約束自己的魯莽，使自己成為一個(gè)受老師欣賞、受同學(xué)歡迎、讓家長寬心的人;或許你學(xué)習(xí)方面真的很有困難，你是否想過在其他方面獲得進(jìn)步，在一些活動(dòng)中，去盡情展示自己的特長，令師生們對(duì)你刮目相看;或許你一向默默無聞，自認(rèn)為是被老師遺忘的角色，你是否想過改變現(xiàn)狀，見到老師禮貌地打招呼，課堂上大膽表露自己的觀點(diǎn)，平時(shí)多與班上同學(xué)交流，主動(dòng)為班上多承擔(dān)點(diǎn)事務(wù)，你的形象將無處不在，誰想忘掉你都作不到;或許你各方面都很不錯(cuò)了，可小學(xué)畢竟是人生的起步階段，要學(xué)的東西有很多，知識(shí)無窮盡，把目光放高遠(yuǎn)一點(diǎn)，你將發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo)還遠(yuǎn)未能達(dá)到。

老師們，同學(xué)們，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。萬木復(fù)蘇，春草吐綠，春天來了，我們的新學(xué)期開始了!讓我們挺起胸，抬起頭，迎著春風(fēng)，帶著微笑，向著新的征程，出發(fā)吧!

祝老師們同學(xué)們新學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步!生活快樂!

升國旗演講稿

同學(xué)們，老師們：

早上好!

五星紅旗在莊嚴(yán)的國歌聲中冉冉升起，我們在這里舉行升旗儀式。今天我講話的主題是：尊敬老師，從認(rèn)真上好每一堂課做起。

當(dāng)老師在課堂上為我們播放精美的課件，你是否想過老師是什么時(shí)候做的這些課件，老師為什么要做這些課件?當(dāng)你打開作業(yè)本的時(shí)候，上面布滿了老師的辛勞，哪怕一個(gè)小小的錯(cuò)別字老師都為你劃出來。當(dāng)你取得進(jìn)步的時(shí)候，你會(huì)看到老師贊嘆的目光;當(dāng)你受到挫折的時(shí)候，你會(huì)聽到老師安慰的話語。

當(dāng)你或者因?yàn)樯险n做小動(dòng)作，或者因?yàn)樽鳂I(yè)沒有完成好，或者因?yàn)榻裉旄瑢W(xué)打架了……中午或放學(xué)后老師可能仍然在教室里陪著你訂正作業(yè)，可能在一遍遍為你講解今天的學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)，也可能在耐心地跟你談心……這個(gè)時(shí)候你可能不理解甚至?xí)г估蠋?，為什么要批評(píng)我?可是請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)想一想：在上課時(shí)做小動(dòng)作不但影響了自己也影響了旁邊的同學(xué)，上課時(shí)我們應(yīng)該專心聽講;作業(yè)沒有及時(shí)完成可能會(huì)影響全班的教學(xué)進(jìn)度，我們要按時(shí)完成作業(yè);同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。

我們學(xué)校的每一位老師都很關(guān)心同學(xué)們，老師希望你們在學(xué)?？鞓返纳睿】档某砷L。

尊敬老師要體現(xiàn)在行動(dòng)中。在校園里，見到老師，要主動(dòng)問好，這是一種尊重;遵守校紀(jì)校規(guī)、課堂紀(jì)律，認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，也是對(duì)老師的一種尊重;虛心接受老師善意的批評(píng)，是一種尊重;用成長和進(jìn)步感恩于老師，更是一種尊重。而更重要的，你們在學(xué)習(xí)中取得的優(yōu)異成績，你們的健康成長，才是給老師的最好的回報(bào)。

我們中華民族是禮儀之邦，有著很多的傳統(tǒng)美德，請(qǐng)首先從尊敬老師開始;尊敬老師，從“老師好” 這樣一句簡單的問候語開始，從認(rèn)真上好每一堂課做起!讓我們與文明交朋友，與好習(xí)慣同行。

今天我的講話就到這兒，謝謝大家!

升國旗演講稿

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!你們知道每年農(nóng)歷五月初五是什么傳統(tǒng)節(jié)日嘛?(端午節(jié))對(duì)，是端午節(jié)。你們知道端午節(jié)的來歷嗎?讓我來告訴你們吧!

端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，始于春秋戰(zhàn)國時(shí)期，至今已有兩千多年的歷史。關(guān)于端午節(jié)起源的傳說可多了，其中，紀(jì)念屈原的說法流傳得最廣。歷史上的這天，人們會(huì)通過賽龍舟、包粽子等形式來紀(jì)念一顆不朽的靈魂——屈原。屈原是我國古代偉大的愛國詩人，出生在20xx多年前戰(zhàn)國時(shí)期的楚國。他為人正直，學(xué)識(shí)淵博，很有才干，在楚國擔(dān)任了重要職務(wù)。因?yàn)樗鲝垐?jiān)決對(duì)抗秦國侵略，而受到打擊、排斥，還被楚王趕出了朝廷。屈原悲憤極了，在流放途中寫下了許多充滿愛國精神的詩篇，最有名的是《離騷》。后來，秦國軍隊(duì)攻占了楚國都城。楚國失地千里，尸橫遍野。屈原心如刀割，他不愿意看到國破家亡的慘景，就在農(nóng)歷五月五日這一天，懷抱石塊，跳進(jìn)了汨羅江，用自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。

百姓們愛戴屈原，當(dāng)聽到他自殺的消息后，紛紛劃船打撈屈原的遺體，但沒能找到。他們怕江中的魚蝦會(huì)咬食屈原的遺體，便把為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物，丟進(jìn)江里，據(jù)說魚龍蝦蟹吃飽了就不會(huì)去咬屈原的身體了。后來，為了防止飯團(tuán)被蛟龍吃掉，人們便提出用楝樹葉包飯，外纏彩絲的辦法，這便是粽子的原型。每年的五月初五，人們都會(huì)自發(fā)地來到江邊，悼念屈原，還要?jiǎng)澲瑳_進(jìn)洶涌的波濤，象征人們爭相打撈屈原遺體，以此來寄托對(duì)屈原的哀思。久而久之就形成了端午節(jié)賽龍舟的習(xí)俗。