持之以恒的作文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的持之以恒的作文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：持之以恒的作文范文

蝎，這個(gè)名字對(duì)于剛出現(xiàn)的他似乎是非常合適的，但蛻去外殼，這個(gè)名字似乎根本不能配上這清秀的外表，但狠毒在他身上也顯現(xiàn)了出來，戰(zhàn)斗時(shí)的無情，最后亮出自己的真正身體，又令所有人驚嘆不已，一個(gè)人竟然可以沒有軀體，只有心靈在那活著，最后，他得到了一個(gè)好的歸宿，和自己的父母死在了一起（雖然都是傀儡）又是一副感人的畫面，一家三口，也許在另一個(gè)世界才能繼續(xù)他們的親情吧…………

他對(duì)待藝術(shù)認(rèn)為永恒才是最美，和迪達(dá)拉截然不同，所以他把一切都做成了不會(huì)消失的傀儡，他的父母，三代風(fēng)影，看似殘忍，但為什么不能說是為了讓自己珍愛的得到永生呢，這也許是蝎表達(dá)自己愛的方式吧………………

外表看起來文靜，纖弱，優(yōu)雅。雖然內(nèi)心有些狠毒。

也是曉的成員.但他其實(shí)是一個(gè)非常熱心善良的人,只是沒有發(fā)揮出來.

他可以算是曉里面比較凄楚的一個(gè)人了，戲分也算較多，悲慘的結(jié)局，死在自己的父母的手里，他一出來的形象可以說是非常的令人厭惡，一個(gè)球一樣的傀儡，用自己的身體攻擊，但當(dāng)他去掉那件可惡的外衣，顯出真身后，一切都變了，世界突然變的那么溫柔，他的眼神，是那么的純潔，誰相信他是一個(gè)可以下手荼毒了一個(gè)國(guó)家生靈的人！但現(xiàn)實(shí)往往那么殘酷，一個(gè)清秀的人，戰(zhàn)斗起來卻是那么的恐怖，上百的傀儡在他手中合為一體，猶如一個(gè)人那樣收放自如?。?/p>

他為什么會(huì)故意露出破綻?血濃于水，雙手沾滿血腥的蝎，最終也死在了自己奶奶的手下，死在了父母的懷抱中。殺死他的是也許正是他從未追究過的愛。 其實(shí)蝎內(nèi)心是很干凈的，只是為了尋求愛的結(jié)局。無論是身體還是心靈，蝎都沒能成為真正的傀儡……因?yàn)?傀儡是沒有感情的,而蝎呢?蝎戒指上的字，純凈的玉，正如他那純凈的雙眸，高貴的玉，正如他高雅的氣質(zhì)。也許是巧合，蝎在曉中的代號(hào)就是玉。

第2篇：持之以恒的作文范文

英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員霍金，也是因?yàn)閳?jiān)持不懈的力量而樂觀的活了下來 。他在二十一歲之前，人生路上本是一片光明，在十七歲時(shí)，霍金就考上了令人羨慕的牛津大學(xué)。在他剛滿二十一歲時(shí)，就不幸的患上了當(dāng)時(shí)的一種不治之病——肌萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，只能活兩年。這對(duì)一個(gè)還在學(xué)習(xí)路上奔波的才子來說，是多么大的一個(gè)打擊！但堅(jiān)強(qiáng)的霍金十分樂觀，并沒有因?yàn)槊\(yùn)對(duì)它的殘酷而放棄，而是憑著一股自信的力量面對(duì)疾病，相反有助他靜靜地思考問題。他的大腦就是在這靜靜的思考之中，不斷進(jìn)發(fā)出智慧的火花。

假如當(dāng)初，上帝沒有給他放上坎坷原料，那么他也不會(huì)有今天這么大的成就，也更不可能發(fā)現(xiàn)自霍金那持之以恒的火熱之心另我有一種心靈上的躍動(dòng)，使我想到了以前那個(gè)我。在小時(shí)候，媽媽想建立起我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，便給我報(bào)名我一些補(bǔ)習(xí)班。剛剛開始之時(shí)，沒有耐性的我總是會(huì)半途而廢，沒有一顆持之以恒、勇往直前的心，根本沒有想到什么不斷進(jìn)取。剛開始學(xué)鋼琴的時(shí)候，才學(xué)了第一級(jí)，我就覺得課本越來越難了，像多動(dòng)癥小猴子似的坐不住，就這么把我的鋼琴之路化為煙絮，隨風(fēng)逝去。鋼琴學(xué)完了又去學(xué)畫畫、舞蹈……都是如此。沒有一門確定的追求，后果可想而知。像在歲月的長(zhǎng)河里慢慢褪色、消磨，以至失去開始學(xué)的激情，消失得無影無蹤?，F(xiàn)在回過頭想想：如果擁像霍金一樣持之以恒，有著堅(jiān)韌不拔的毅力，那么一定能破譯我學(xué)習(xí)路上的無限密碼。霍金的事跡令我的心中灑下了一顆頑強(qiáng)向上的種子，相信它一定能在霍金的熏陶下很快的生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。

堅(jiān)持的力量可以使人從宿命的詛咒中脫離出來；堅(jiān)持的力量可以融化冷漠和絕望那層厚厚的冰。堅(jiān)持的力量如花溪潺潺一般，浸染我年輕的思想，如點(diǎn)點(diǎn)帆影，引領(lǐng)著我的夢(mèng)起航……

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第3篇：持之以恒的作文范文

今天劉老師給我們講了一個(gè)精彩的故事《抱豬蛙吃飼》，我們聽得津津有味。

故事內(nèi)容是：一個(gè)年輕人想學(xué)武術(shù)，便找了一位高人，高人說：“你去把門口的石獅子抱起來吧！”年輕人費(fèi)了九牛二虎之力去抱石獅子，可石獅子紋絲不動(dòng)。高人叫他的兩個(gè)徒弟來抱，一個(gè)徒弟雙手一抱，石獅子就起來了；另一個(gè)徒弟用一只手一提，石獅子也被提了起來，年輕人目瞪口呆。

高人說：“你去給我的豬蛙喂飼吧，不過你不能把豬放出來喂，要抱出來喂，還要抱著豬蛙走十幾米的路，豬吃飽了你再抱回豬圈。”年輕人答應(yīng)了，認(rèn)真地按照高人的要求去做，天天如此，從不間斷，也從不埋怨。

過了一年，高人叫年輕人再去抱門口的石獅子，年輕人輕而易舉地就抱了起來。

聽了這個(gè)故事，我陷入了沉思：年輕人靠持之以恒的精神成了高人的徒弟，而我寫作文就是缺乏持之以恒的精神，我應(yīng)該向故事中的年輕人學(xué)習(xí)，反復(fù)練筆，爭(zhēng)取取得好成績(jī)?？傊痪涔叛裕?ldquo;只要功夫深，鐵杵磨成針。”

第4篇：持之以恒的作文范文

——讀《水滴石穿》 若是你現(xiàn)在是一位答者，由我來問你一個(gè)問題：在一塊石頭與一滴水面前，你更會(huì)支持哪一方？也許我會(huì)聽到兩種回答 ：一類是支持水，另一類則是支持于石頭。可是，當(dāng)我閱讀了《水滴石穿》這個(gè)成語(yǔ)故事后，我更傾向于水。

或許有些人要問了：“水有什么好的？它那么微不足道，誰都可以比過它……”這時(shí)，沒等你說完，我便會(huì)“耐不住性子”地制止你繼續(xù)說下去，因?yàn)椋阃耆e(cuò)了。

一滴水，只要它堅(jiān)持不懈，爭(zhēng)分奪秒地在半空中盤旋著， 飛舞著，就可以將鐵一般的石頭穿出一個(gè)洞來；一根木頭，只要用一根粗麻繩 ，每天不斷地磨礪它，總有一天，木頭也會(huì)被鋸斷；一把尺子，只要用一只筆每天與它切磋，那么，早晚有一天，尺子也會(huì)退化，也會(huì)被“罰下場(chǎng)”。 話說宋朝時(shí)期有一個(gè)為人正直的縣令——張乖崖。有一 天，一個(gè)管理倉(cāng)庫(kù)的小吏從倉(cāng)庫(kù)里出來的時(shí)候 ，順手將一枚銅錢放入自己的口袋里。正巧，這一場(chǎng)景被張乖崖看見了，于是，張乖崖提筆批道：一日一錢，千日千錢。繩鋸木斷，水滴石穿。

是啊，張乖崖寫得沒錯(cuò)，這使我不經(jīng)想起一個(gè)真實(shí)的故事：有一個(gè)叫高淳的青年，是一個(gè)重度殘疾人，全身上下只有四只手指頭可以動(dòng)彈。高淳在父母每一天無微不至地照顧下，萌生了一個(gè)想法：將來，我要當(dāng)一名作家，讓所有的人都不會(huì)瞧不起我。于是，高淳就在電腦上寫起了作文，最后，用了常人都不可能做到的時(shí)間——兩年將一部擁有一百五十萬字的長(zhǎng)篇小說《風(fēng)逝》創(chuàng)作完畢。有一句話，最令我難忘：“我之所以要用‘風(fēng)逝’這兩個(gè)字為整部小說的題目，是覺得有些東西在手上存在的時(shí)間不可能太久，一下子就被風(fēng)刮得無影無蹤。誰說殘疾人不如常人？其實(shí)，殘疾人做得和常人一樣好，甚至比常人做得更好?！焙髞恚捎诟叽镜牟恍概Γ徊坎看蟠笮⌒〉男≌f就這樣與讀者見面了。

還有一位叫做趙玉的人，是一位著名的無手把車子高手。雖然有些時(shí)候，練一套動(dòng)作會(huì)使趙玉頭破血流。摔傷，骨折……這一串串有關(guān)于疾病的詞語(yǔ)，對(duì)于趙玉來說都還是小傷。但是在節(jié)目中，趙玉給人們留下的都是完美。在趙玉的指揮下，車輪看似百般聽從趙玉的話，不感有一絲的疏忽。在趙玉的家中，大大小小的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯凝聚了趙玉的無限汗水。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能看見彩虹？不持之以恒，怎么能踏上成功的大道呢？

既然，只要持之以恒就能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想；既然，小水滴和粗麻繩都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，更何況是我們呢？我們?yōu)槭裁淳筒豢梢宰龅侥?？我們只要持之以恒，永不放棄，那么，還有什么事做不到呢？ 所以，讓我們從現(xiàn)在開始，做一個(gè)堅(jiān)持不懈的人吧！

浙江省松陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)毓秀

第5篇：持之以恒的作文范文

《西游記》的作者是明代小說家吳承恩，主要講述了唐三藏、孫悟空、豬八戒以及沙悟凈西天取經(jīng)途中歷經(jīng)九九八十一難后獲得成功，取得真經(jīng)的故事。下面是小編為大家?guī)淼摹段饔斡洝纷x后感七年級(jí)作文600字左右，歡迎大家查閱!

西游記讀后感范文1最近，我閱讀了聞名中外的四大名著，其中最令人難忘的，便是吳承恩老先生所作的《西游記》了。

《西游記》中，塑造了許多神話人物形象。一心向善，頑固執(zhí)著的唐僧;神通廣大，正義勇敢的孫悟空;好吃懶做，貪財(cái)好色的豬八戒;心地善良，木訥寡言的沙和尚等栩栩如生的人物。

孫悟空是一個(gè)神通廣大的猴子，無論面對(duì)何方妖孽，他都是第一個(gè)拿起武器戰(zhàn)斗的人。他對(duì)唐僧忠心耿耿，卻常常被誤解，又是念緊箍咒，又是趕回花果山的，但他仍然一心護(hù)送唐僧取經(jīng)。唐僧和沙和尚都是個(gè)老實(shí)的好人，但唐僧總是因?yàn)樘^善良而混淆是非，受人挑撥后還經(jīng)常責(zé)怪孫悟空每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)氣的牙癢癢。好吃懶做的豬八戒頭腦簡(jiǎn)單，在取經(jīng)路程中犯了不少的錯(cuò)誤，鬧了許多笑話，每每看到這些，我都會(huì)忍俊不禁。

在書中，無論遇到什么困難險(xiǎn)阻，妖魔鬼怪，唐僧師徒四人總是堅(jiān)持不懈，持之以恒，最后才取到了真經(jīng)。他們這種鍥而不舍的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

著名音樂家貝多芬，因?yàn)樘鞛?zāi)而失去了聽力，但他并沒有放棄音樂之路，在這種艱難的困境中，他以不屈不撓，和厄運(yùn)勇作斗爭(zhēng)的勇氣，持之以恒，決不放棄的刻苦訓(xùn)練，創(chuàng)作了震驚世界的“命運(yùn)交響曲”，廣受贊譽(yù)，這不就是持之以恒的結(jié)果嗎?

在我們的學(xué)習(xí)，生活中，不就是靠著這種堅(jiān)持不懈，持之以恒的精神，才獲得成功的嗎?我學(xué)練書法時(shí)，每堂課要交一幅書法“成品”，因?yàn)槲沂亲笫謱懽郑厕喽嗟淖謱懙牟缓每?，而這幅“成品”中的字大都是撇捺多字。因此，我每天晚上練字2幅，絕不間斷。最后寫的大有長(zhǎng)進(jìn)，并以這幅“成品”榮獲迎國(guó)慶少兒書畫比賽硬筆書法比賽的銀獎(jiǎng)。這不是堅(jiān)持不懈的結(jié)果嗎?

是的，如果在我們的學(xué)習(xí)，生活中，能夠有持之以恒，堅(jiān)持不懈，鍥而不舍的精神，成功才會(huì)向你招手。

西游記讀后感范文2記得我上幼兒園時(shí)，爸爸就開始給我買書，到小學(xué)三年級(jí)時(shí)，已經(jīng)給我買了很多書，把我的床頭柜都放得滿滿的，有學(xué)習(xí)用的工具書，還有不少課外書，如《格林童話》、《西游記》、《安徒生童話》……

上小學(xué)開始，因爸爸、媽媽經(jīng)常周末都要上班，奶奶回老家了，常常是我一個(gè)人在家，完成作業(yè)后，我只能拿起書看。慢慢地我就喜歡上了讀書。高爾基說過：“書是全人類進(jìn)步的階梯”。所以我們要多讀書來豐富我們自己，去感悟書本的真正的含義。

我讀過的書，對(duì)我記憶最深的是西游記，這是吳承恩的一部分發(fā)人深思的作品。在他筆下創(chuàng)造的物體離奇多彩，生動(dòng)形像，讓人陶醉其中。唐僧師徒四人從開始踏上了取經(jīng)之路，也從此開始踏上了人生之路。在這路途中，他們共同遭遇了九九八十一難關(guān)，終于“功夫不負(fù)有心人”，取得了真經(jīng)。

這一段經(jīng)歷就好似是我們的人生，一路上有不同的困難，有失敗，也有成功，也有喜怒哀樂等困難。我們最終也要像他們一樣勇敢的去戰(zhàn)勝這些困難，知難而進(jìn)，永不后退。當(dāng)我看完這本書時(shí)，真是激動(dòng)不已，我被他們所表現(xiàn)出來的精神所折服。回想平日里的點(diǎn)滴事件，哎，在生活中我總會(huì)為一點(diǎn)小事而一，沒有勇氣去承擔(dān)責(zé)任，我總認(rèn)為逃避是最好選擇，直到有事錯(cuò)了不能回頭?？墒呛髞淼囊淮挝覍W(xué)會(huì)了他們所擁有的精神，那天我剛看完，緊接著我開始做數(shù)學(xué)題，突然眼前的一題難住了我，好長(zhǎng)時(shí)間我沒有那么好，算了吧，明天去同學(xué)那里看答案?？墒沁@行嗎?行，不行，行，不行，行，不行……我該怎么辦呢?就在這時(shí)我無意中看見了“對(duì)了，我怎么能被一點(diǎn)困難難倒呢?”我要像唐僧師徒四人一樣克服困難，勇往直前，一飛沖天。好了就這樣，我要想出來。他對(duì)我的影響很大，我會(huì)一直以他為前進(jìn)的動(dòng)力。

我喜歡讀書，更喜歡像《西游記》這樣的書，它豐富了我們的精神生活，還都我們?cè)谏钪腥绾慰朔щy，戰(zhàn)勝困難。

西游記讀后感范文3《西游記》--四大名著之一。它是我國(guó)文學(xué)史上的一部杰出的神魔小說，作者吳承恩運(yùn)用浪漫主義的手法，創(chuàng)作了許多妙趣橫生、引人入勝的神話故事。

這本名著主要講述了唐玄奘從東土大唐到西天取經(jīng)，收了本領(lǐng)高強(qiáng)的孫悟空，憨厚可愛的豬八戒，忠忠耿耿的沙和尚為徒，一起前往西天取經(jīng)。在遙遠(yuǎn)的路程中，遇上了許多的妖魔鬼怪，他們心術(shù)不正，一心想吃唐僧肉，但最終都被法力高強(qiáng)的孫悟空打敗了……經(jīng)歷了九九八十一難的他們終于取得了真經(jīng)，立下了大功。

在唐僧的三個(gè)徒弟中，我最喜歡的是大徒弟孫悟空。他一路上降妖除魔，忠心耿耿，只為保護(hù)好自己的師傅，不讓妖怪傷害。每當(dāng)看到孫悟空和妖怪打斗的句子時(shí)，我都會(huì)熱血沸騰，就如身臨其境一般，恨不得去幫他一把。同時(shí)我也會(huì)擔(dān)心孫悟空，害怕他受到傷害。但他總能化險(xiǎn)為夷，將妖怪打敗，為百姓造福。而作者吳承恩一生正是追求這樣的精神，所以才塑造出孫悟空這樣英勇無畏的反抗精神。

其實(shí)在《西游記》中，還有許多的奇妙經(jīng)歷：“三打白骨精”、“大戰(zhàn)紅孩兒”、“巧渡通天河”……但也正是因?yàn)橛辛诉@么多的磨難，才使得他們師徒四人越來越團(tuán)結(jié)一心，擁有取得真經(jīng)的決心，更加堅(jiān)持不懈，勇往直前。

《西游記》這本名著中，描繪出了許多人物的特點(diǎn)。如《趣經(jīng)女兒國(guó)》中的女兒國(guó)國(guó)王就被描述的生動(dòng)形象：眉如翠羽，肌似羊脂。臉襯桃花瓣，鬟堆金鳳絲。秋波湛湛妖嬈態(tài)，春筍纖纖妖媚姿。斜軃紅綃瓢彩艷，高簪珠翠顯光輝。說甚么昭君美貌，果然是賽過西施……這段話仿佛把一個(gè)沉魚落雁、貌美如花的漂亮女子展現(xiàn)在了我們眼前，令人眼前一亮，不由得身臨其境，沉醉其中。

《西游記》是一部十分經(jīng)典而富有哲理的名著，從書中我們可以感受到唐僧師徒四人的感情之深，徒弟們的忠心耿耿。同時(shí)也讓我們懂得了無論做什么事情都要堅(jiān)持不懈、持之以恒的道理，正是因?yàn)樗麄冇兄活w不敗的內(nèi)心，勇往直前，才取得了真經(jīng)，為百姓造福。

西游記讀后感范文4古代民間有“老不看三國(guó)，少不看水滸，男不看西游，女不看紅樓”之戲說，我依著好奇品味西游，尋找為何不看西游的答案。

《西游記》是中國(guó)四大名著之一，出于明代小說家吳承恩之手。這本書共一百章回，前七回主要介紹了小說中核心人物孫悟空的出世、求道、鬧龍宮、攪地府、鬧天宮，直至被如來佛祖壓于五行山下，為故事的展開埋下伏筆;第八至十二回寫小說的另一重要人物唐僧的身世并兼寫其他故事內(nèi)容;弟十三至一百回則是西天取經(jīng)的正文，主要寫取經(jīng)途中的各種矛盾斗爭(zhēng)，包括取經(jīng)人和妖魔之間的斗爭(zhēng)等，最終取得真經(jīng)。

讀后細(xì)思明白，“男不看西游”主要是跟主角之一的孫悟空有關(guān)。男兒天性好動(dòng)人盡皆知，而孫悟空正是這一形象的代表，如第五回，孫悟空僅因蟠桃宴會(huì)沒邀請(qǐng)自己參加而惱怒，放肆鬧天宮，說明孫悟空是個(gè)暴力相制之人。尤其是第五十九至六十回，三借芭蕉扇，只能反映出悟空的油嘴滑舌，即使是機(jī)智也不過是耍小聰明罷了，都為反面教材，男兒看后自然會(huì)抑制不住天生的沖動(dòng)勁，只會(huì)愈發(fā)淘氣。

不過我倒有些疑問，古代既有這樣的戲說，為何《西游記》仍是名著經(jīng)典以致流傳至今呢?很簡(jiǎn)單，只需細(xì)讀便可知其中緣由。

悟空雖生性沖動(dòng)，不過他打破常規(guī)不拘束，有創(chuàng)新思想;八戒知難而退，抱怨說回高老莊，可也沒有一次離開唐僧，可見其忠心耿耿;沙僧眾所周知，敦厚老實(shí)、吃苦耐勞、任勞任怨。這是細(xì)看個(gè)人，略看大局，師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，最終取得真經(jīng)，實(shí)則是告訴讀者：只要不放棄夢(mèng)想，無論前途坎坷難行，只要戰(zhàn)勝這些挫折困難，最終都會(huì)獲得成功和幸福。

一本名著自然少不了名言，讓我得到最大啟示便是“人生一世，草木一秋”一句。這句話是用草木比喻人生，人的一生有得意榮華，也有失意的枯枝。人生苦短，不必太過于注意得失，只是“不忘初心，方得始終”便成。

品味西游，我在年當(dāng)風(fēng)華正茂之時(shí)初次品味，受益匪淺，亦堅(jiān)信它可使我受益終身。

西游記讀后感范文5《西游記》是我國(guó)四大古典名著之一，它是我最喜歡的一本書。

這本書主要講了唐僧師徒四人堅(jiān)持不懈，團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)過九九八十一難，終于取得真經(jīng)的故事。

在這本書中我最喜歡的人物是孫悟空，他嫉惡如仇，不畏艱險(xiǎn)，持之以恒，書中有一個(gè)故事是《三借芭蕉扇》，講得是唐僧師徒四人在路經(jīng)火焰山時(shí)因天氣炎熱，得知芭蕉扇可以熄滅火焰山的火焰，于是孫悟空就去問鐵扇公主去借芭蕉扇，鐵扇公主卻怎么也不借給他，但他并沒有放棄，而是一次又一次地去借芭蕉扇，經(jīng)過他的努力，他終于拿到了芭蕉扇。孫悟空?qǐng)?jiān)持不懈，跟著唐僧經(jīng)過九九八十一難，遇到種種困難，但他卻從來沒有抱怨過。在生活中總會(huì)遇到種種困難，而有人卻不能像孫悟空一樣堅(jiān)持到底，我也和他一樣，擁有著堅(jiān)持不懈的精神。

記得那是一個(gè)夏天，爸爸帶著我們?nèi)ヅ郎健Ｎ艺驹谏侥_望著山頂，自信極了，飛奔向山頂?？蓻]過多久，我的腳像被灌了鉛似得邁不開步伐。3分鐘過去了，我徹底沒力氣了，我準(zhǔn)備放棄。就在這時(shí)，我的腦子里浮現(xiàn)出了孫悟空，我想：孫悟空與他師父遇到了那么多的災(zāi)難、困境都沒有放棄，而我就因?yàn)檫@么一點(diǎn)點(diǎn)困難就要退縮。不，我要和孫悟空他們一樣堅(jiān)持不懈，勇往直前!憑著這個(gè)信念，我終于爬上了山頂。

第6篇：持之以恒的作文范文

針對(duì)考研的英語(yǔ)，我們說一下分類，根據(jù)考研的要求，分作考研英語(yǔ)一和考研英語(yǔ)二。其題型大都一致，主要是包含完形填空、閱讀理解、新題型、翻譯和作文等。

這里面主要分作單詞、語(yǔ)法和寫作的練習(xí)。在這里，明確的提出，從現(xiàn)在開始就努力的背誦單詞，一般的單詞量在6000左右，一定要持之以恒，推薦的英語(yǔ)資料為星火、新東方系列。

之后是語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，建議使用張道真老師的語(yǔ)法書，最好是每一周一個(gè)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的目的是為了寫作和翻譯來服務(wù)的。

第7篇：持之以恒的作文范文

現(xiàn)在的大多數(shù)學(xué)生，成績(jī)常常不理想，經(jīng)常讓家長(zhǎng)和老師頭疼，不知怎們辦才好。我認(rèn)為，學(xué)生的成績(jī)不理想，是應(yīng)為學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭，總是弄巧成拙，到頭來不僅知識(shí)不好消化，反而使你的學(xué)習(xí)消化功能降低。根據(jù)這四年我對(duì)學(xué)習(xí)的了解，我覺得，要有制定好的學(xué)習(xí)方法，下面，我把我的幾條學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和大家分享，希望能對(duì)你們學(xué)習(xí)有所幫助、提高。

1用一本本子作為讀書筆記，把聽過的或看過的好詞佳句、名言警句抄寫在小本子上，等到寫作文時(shí)找不到好詞語(yǔ)時(shí)，就翻開這本小本子，找找有沒有合適的詞語(yǔ)。等時(shí)間一長(zhǎng)，寫作文用詞語(yǔ)就能新手?桌矗??幣材芴岣咦約旱撓镅閱芰Α

2作文也是學(xué)習(xí)的一類，但想寫出好作文并不是一件容易的事，要先學(xué)會(huì)寫日記。每天堅(jiān)持寫日記，把看到的聽到的有意義的事記錄下來。持之以恒，就筆下生輝。

3我們應(yīng)該預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)功課。把當(dāng)天上完的課，

第8篇：持之以恒的作文范文

這是寒假的第一個(gè)星期，我在電腦上找到了一幅感興趣的漫畫看。這漫畫給我啟發(fā)很大，我現(xiàn)在來跟你介紹漫畫里面的內(nèi)容和我想的事情吧！

周末，小猴歡歡去小兔乖乖家找它玩?？墒枪怨哉f：“我要去學(xué)作文，你去嗎？”歡歡問：“作文？是什么東西？能干什么？”小白兔耐心地解釋給小猴聽。小猴聽了介紹，心想：作文挺有趣，去學(xué)學(xué)。“他們就朝著學(xué)校走去，學(xué)了三天，有一天，去學(xué)校時(shí)，途中經(jīng)過小豬壯壯家，從壯壯家傳來了”嘀嘀噠噠"的喇叭聲。這時(shí)。這時(shí)，歡歡產(chǎn)生了一個(gè)念頭：喇叭聲真好聽，我還是學(xué)喇叭吧！想完，就撇下小兔直奔小豬家學(xué)吹喇叭，又學(xué)了幾天，一次偶然的機(jī)會(huì)，歡歡看見小鹿斑斑從門前飛快地跑過，這時(shí)，歡歡又不由自主地跟上了跑步，小猴又學(xué)起跑步……

時(shí)間過的飛快，又到了一年一度的動(dòng)物特長(zhǎng)大賽，小白兔。小豬。小鹿都在自己感興趣的比賽中得了獎(jiǎng)，只有小猴嘆氣不止，這幅漫畫反映出一個(gè)道理：我們做事要專心，目標(biāo)專一，而不是三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實(shí)現(xiàn)我們美好的理想。

第9篇：持之以恒的作文范文

【關(guān)鍵詞】案例；情感；認(rèn)知；行為

德育過程只有做到知、情、行的統(tǒng)一才能收到預(yù)期的德育效果。經(jīng)過多年的學(xué)校德育工作實(shí)踐，我接觸過無數(shù)個(gè)案，并且積累了一定的德育工作經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)看以下教育案例：

剛轉(zhuǎn)學(xué)來到我校的初三級(jí)學(xué)生小曹，安排到我班，沒幾天就到我的辦公室向我提出休學(xué)的請(qǐng)求。我問她：“你能告訴我為什么休學(xué)嗎？”她說：“因?yàn)槲蚁耄@樣下去，我肯定要退學(xué)的。”“這么說，你轉(zhuǎn)學(xué)到我校，是不適應(yīng)環(huán)境，抑或是其他什么原因？”我竭力開導(dǎo)她，根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，這類學(xué)生必定心理上受到過某種傷害，若跟她談大道理是沒有多大收效的?！拔蚁肼犅犇阈輰W(xué)的具體原因?！蔽乙娍p插針。“我感到很無助，我想您也無法幫我解除煩惱?！彼哪抗馐冀K不敢正視我。我給她遞上一杯茶，她接著說：“老師，有一件事我一定得告訴您，不然，我即使離開了也會(huì)很內(nèi)疚的?！?/p>

“我是你的老師，我會(huì)盡力幫助你的。”我應(yīng)答?！拔沂潜粚W(xué)校勒令退學(xué)后才轉(zhuǎn)學(xué)回鄉(xiāng)下來的，還有爸媽叮囑我千萬不要告訴你們，可我心里總覺得不舒服，但我如果說出轉(zhuǎn)學(xué)原因，您一定很討厭我，所以我不想讀書了。”她有勇氣道出原委。但我還需找出其問題的癥結(jié)?！澳憧梢愿伊牧钠渲性颍覍?duì)你轉(zhuǎn)學(xué)回來的原因并不感興趣?！蔽乙赃M(jìn)為退，試探著說?！拔彝盗送奚嵬瑢W(xué)的MP4，被發(fā)現(xiàn)了……我現(xiàn)在一想到欺騙了你們，就有一種負(fù)罪感，我無法擺脫這種困擾?！彼豢跉庹f出了事情的經(jīng)過，神色似乎平緩了很多。

案例形成的原因分析：小曹擔(dān)心東窗事發(fā)后老師會(huì)嫌棄她，更擔(dān)憂難以被同學(xué)所理解；擔(dān)憂情感的困擾，令她積重難返，最終無心向?qū)W。

一、以退為進(jìn)，穩(wěn)定情緒

“你先回去上課，想想除了休學(xué)以外，還有沒有更好的選擇。想不出再來找我，我們雙方都努力一下，好嗎？”我知道，這類學(xué)生的念頭多是未經(jīng)過深思熟慮而草率決定的。緩沖一下時(shí)日，或許有事半功倍的效果。

二、挖掘優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信

她離開辦公室，我順手翻開她帶回來的《中學(xué)生手冊(cè)》，幾行評(píng)語(yǔ)在過往的幾個(gè)學(xué)期中重復(fù)出現(xiàn)：“該生較文靜，不大合群，……寫作水平較高……”當(dāng)天，我馬不停蹄地召集班干部作了具體的布置：多關(guān)心小曹，主動(dòng)幫助她解決生活中的困難，穩(wěn)定她的情緒。第二天，我利用班會(huì)課特意亮出了她的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)了她的自信心。兩天過去了，一周過去了，未見小曹再次光顧我的辦公室，看來，我的攻心戰(zhàn)首戰(zhàn)告捷！

三、將心比心，情感交流

守勢(shì)還不夠，還需主動(dòng)出擊。第一次作文訓(xùn)練，她的優(yōu)勢(shì)就表現(xiàn)出來啦，她的習(xí)作《一張假幣》寫得情文并茂，字里行間似乎體現(xiàn)了她對(duì)曾經(jīng)犯下的過錯(cuò)的萬般懺悔；我心中竊喜，及時(shí)表?yè)P(yáng)了她寫作上的過人之處。我們的思想在靜默中溝通。

不久，市里組織了“五四”征文比賽，我將她的文章《一張假幣》稍為潤(rùn)飾后上送參評(píng)，獲得了一等獎(jiǎng)。她的信心大增，漸漸地對(duì)班集體有了歸屬感。笑容重新出現(xiàn)在她的臉龐。到了期末，小曹各科檢測(cè)的成績(jī)都有了明顯的進(jìn)步。一年后，小曹順利地考取了高要一中。

以上是我在德育工作中較成功的案例：成功之處在于我把知、情、行彼此聯(lián)系起來，相互影響，相互促進(jìn)，相互轉(zhuǎn)化的。一般地說，“知”的培養(yǎng)是基礎(chǔ)；“行”的實(shí)現(xiàn)是關(guān)鍵和標(biāo)志；“情”起中介和“催化劑”的作用。因此，學(xué)生思想品德的培養(yǎng)必須是：“曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、持之以恒”，促進(jìn)四要素統(tǒng)一和諧地發(fā)展。

參 考 文 獻(xiàn)