智慧農(nóng)業(yè)存在的問題及解決方法精選(九篇)
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第1篇：智慧農(nóng)業(yè)存在的問題及解決方法范文
關(guān)鍵詞：農(nóng)家書屋；運(yùn)行問題；解決方法
"買書難、借書難、看書難"問題廣泛并長期存在各地農(nóng)村中，影響著農(nóng)民整體素質(zhì)的提升。農(nóng)家書屋工程的初衷就是讓農(nóng)民在自家門口就可以自發(fā)地通過書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，來充實(shí)頭腦和豐富生活，這也是新農(nóng)村建設(shè)的內(nèi)在要求。
縱觀當(dāng)前農(nóng)家書屋運(yùn)行中普遍存在的瓶頸問題主要有以下幾方面：
第一，書屋資源結(jié)構(gòu)優(yōu)化力度不足，無法調(diào)動農(nóng)民對書屋的興味。資源結(jié)構(gòu)問題從"空間"上來說，各村的農(nóng)家書屋資源采購?fù)ǔ勒諊覟槠淞谐龅囊?guī)范性書目，因此各地農(nóng)家書屋在資源配置種類和具體數(shù)量上都會有所限制。然而我國各地農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展水平存在較大的不同，國家通行的推薦書目未必符合當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民的實(shí)際需求，并且書籍和農(nóng)民的閱讀能力也要相符合，否則書圖書便成為書屋的裝飾品，而非精神食品。從"時間"上來說，農(nóng)家書屋資源更新的頻率較低，書籍、報刊、音像制品等資源陳舊，勢必削弱了農(nóng)民的新鮮感，久而久之便不再關(guān)注農(nóng)家書屋了。而關(guān)注度下降，也使得農(nóng)家書屋無法進(jìn)一步了解農(nóng)民的需求，資源調(diào)配方面缺少切入口，形成惡性循環(huán)，最終農(nóng)家書屋的建設(shè)功能無法實(shí)現(xiàn)。
第二，農(nóng)家書屋中的資源形式較為單一，對農(nóng)民的吸引力不大。在網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展的今天，單純的紙質(zhì)書籍已經(jīng)無法滿足人們的需求，在農(nóng)村也不例外。然而有很多地方的農(nóng)家書屋限于資金、資源等的不足，儲藏的書籍形式比較單一，且影像和音像制品也缺少播放設(shè)備而無法讓更多的農(nóng)民觀看，形成一種實(shí)際的浪費(fèi)。還有些農(nóng)家書屋的資源流動力度差，覆蓋面也比較窄，與農(nóng)民的實(shí)際生活聯(lián)系得并不緊密，無法為農(nóng)民提供必要的幫助，從而使得農(nóng)民失去了對書屋的期盼。
第三，農(nóng)家書屋的管理松散，資源利用率比較低。很多農(nóng)家書屋的管理員，由當(dāng)?shù)卮?兩委"成員兼任，均為義務(wù)管理者，無暇或無能力鉆研專業(yè)知識，管理上也僅僅做些傳統(tǒng)的借借還還服務(wù)，無法保證書屋的開放時間；管理人員并不太清楚圖書的具體情況，缺少對圖書的推薦宣傳，不利于圖書功能的發(fā)揮和閱讀活動的推廣。一些書屋的管理人員自身水平有限，在日常生活中并不能及時解決農(nóng)民的問詢，或者管理態(tài)度比較傲慢，綜合素養(yǎng)較差，這些也在一定程度上影響了農(nóng)家書屋的形象和質(zhì)量。一些農(nóng)家書屋沒有形成有效的管理機(jī)制，管理方式參差不齊，缺少統(tǒng)一化的科學(xué)管理導(dǎo)致各個農(nóng)家書屋之間的聯(lián)系被削弱，資源的利用程度則會降低。這些都需要在今后的工作中不斷地改進(jìn)。
第四，農(nóng)民讀書觀念的陳舊與落后是影響農(nóng)家書屋進(jìn)一步發(fā)展的阻力之一，也是難以在短期內(nèi)解決的問題，需要長期進(jìn)行宣傳和影響，能夠讓農(nóng)民對知識的渴求由被動變?yōu)橹鲃?，則是書屋工程最大的功勞。當(dāng)前國家的很多政策都向農(nóng)村實(shí)行了大幅度傾斜，農(nóng)民在滿足基本的生活、生產(chǎn)以及基本教育等的需求之后，采用打牌等娛樂方式打發(fā)時間是最為普遍的，這也無可厚非，但是對提高農(nóng)民整體素質(zhì)沒有太大實(shí)效。在人類文明發(fā)展的進(jìn)程中，知識領(lǐng)域的變革往往非常關(guān)鍵，甚至具有劃時代的作用，因此改變農(nóng)民頭腦中落后的觀念尤為重要。
2 農(nóng)家書屋運(yùn)行的有效解決方法
針對農(nóng)家書屋運(yùn)行中存在的瓶頸問題，提出以下幾點(diǎn)行之有效的解決途徑：
首先，針對資源結(jié)構(gòu)的問題，關(guān)鍵是要和當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的實(shí)際需求聯(lián)系起來。在購置各種資源前，可以先對書屋面向的農(nóng)民具體情況進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，包括總體受教育程度、思想狀態(tài)、生活方式、生產(chǎn)實(shí)踐、通行娛樂形式等，充分掌握農(nóng)民的實(shí)際需求和閱讀接受水平。另外在置辦適量的國家規(guī)范書籍的同時，可以使用調(diào)查問卷方式了解農(nóng)民渴望看到什么種類的書籍、報刊等，做到按需購置。同時更要將圖書定期更新的問題解決好。農(nóng)家書屋在建設(shè)后不能只想著如何一次性完成資源投入，而是要制定好長期發(fā)展規(guī)劃，每年要拿出固定部分的資金去更新圖書，不同種類、不同形式、適宜不同人群閱讀的書籍音像制品等要及時更新，讓農(nóng)家書屋的資源跟上時展的步伐，也讓農(nóng)民精神得到更好的洗禮。
其次，針對資源形式的問題，重要的是實(shí)現(xiàn)不同資源的重新組合和結(jié)構(gòu)升級，可以將農(nóng)家書屋作為資源整合鏈條中的關(guān)鍵一環(huán)，和農(nóng)民的生產(chǎn)、生活實(shí)踐相結(jié)合。將農(nóng)家書屋與村級辦公活動場所、黨員活動室、農(nóng)村遠(yuǎn)程教育室等結(jié)合起來建設(shè)、管理和開展活動，節(jié)約建設(shè)成本，提高書屋的利用率和綜合效能。例如福建南安市蓉中村將農(nóng)家書屋工程和文化信息資源共享工程聯(lián)合起來，在書屋內(nèi)裝配了10臺電腦設(shè)備，使村民可以進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，影像資料的播放利用書屋內(nèi)配置的投影儀，可實(shí)現(xiàn)資源共享，利用電子期刊能夠獲得更多的信息量，同時可分享更多的網(wǎng)絡(luò)視頻、音頻資源等。該村還將農(nóng)家書屋與南安市農(nóng)業(yè)銀行實(shí)現(xiàn)宣傳與合作，在書屋內(nèi)將各種金融知識傳遞到農(nóng)民的手中，通過知曉豐富的理財知識，使得農(nóng)民對自己的財富有了更全面的認(rèn)識和管理。書屋和新華書店實(shí)現(xiàn)實(shí)時對接，便于農(nóng)民在書屋內(nèi)直接購買所需要的圖書，給群眾帶來了更多的便利。在書屋內(nèi)設(shè)置電子圖書下載專柜可有效實(shí)現(xiàn)各類圖書的廣泛傳播，農(nóng)民也可以用最簡單的設(shè)備將圖書帶回家細(xì)細(xì)品味。利用農(nóng)家書屋進(jìn)行思想上的充電，不少農(nóng)民都取到了適合自己的致富經(jīng)。
再次，針對書屋管理問題，從提高管理員素質(zhì)和保證書屋開放時間方面來保證。通過舉辦農(nóng)家書屋管理員培訓(xùn)班，定期開展檢查評比活動，通過財政適當(dāng)補(bǔ)助解決村圖書管理員的報酬問題，強(qiáng)化管理員的責(zé)任意識和服務(wù)水平，提高他們的工作積極性。為解決書屋管理人員不足，開放時間難保證的運(yùn)行瓶頸?？梢詫⑷攴譃槿舾蓵r段，有針對性的方便各階段閱讀者的集中借還：寒暑假段，利用學(xué)生愛看書讀書的特點(diǎn)，指定一個優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)管理員，輔助做好圖書登記工作；農(nóng)忙時段，村民都在忙農(nóng)活，沒有時間到書屋看書，相對來說是書屋管理的空閑時段，開門時間集中在每天晚上2小時，向村民公布管理員通訊方式，認(rèn)真踐行"門沒有天天開、書可以時時借"的志愿服務(wù)精神；夏令時段，也是農(nóng)村人較忙的一個季節(jié)，白天多在田里地里忙農(nóng)事，晚上大家喜歡外出活動，這個時段在保證白天開門8小時外，還要在晚上開門服務(wù)，這樣更能吸引和方便納涼的村民到書屋閱讀或借還，對在田間發(fā)現(xiàn)的病蟲枝葉，晚上可以帶到書屋里對照科技書上的病蟲介紹，以便第二天對癥用藥。
最后，針對農(nóng)民觀念陳舊與落后問題，要將解決重點(diǎn)放在宣傳上，用看得見的利益吸引提高農(nóng)民對農(nóng)家書屋的光臨次數(shù)，在潛移默化中促使其養(yǎng)成用豐富的知識武裝自己頭腦的良好習(xí)慣。蘇格拉底說"有一種善即知識，有一種惡即無知"，利用演講、講座等宣傳方式的感染力，使廣大農(nóng)民認(rèn)識到知識匱乏也是生活貧困的根源之一，為了改變現(xiàn)狀，使生命本身得到圓滿，從而促使農(nóng)民在心里升起對善知識的尊重之情，激發(fā)農(nóng)民閱讀的興趣，將生產(chǎn)之后的生活方式由打牌、閑聊等轉(zhuǎn)變?yōu)榕跗饡炯橙∪祟?a href="http://saumg.com/haowen/234621.html" target="_blank">智慧的養(yǎng)分。在各地農(nóng)村樹立依靠知識走上脫貧致富之路的典型，召開現(xiàn)場會，讓其現(xiàn)身說法，鼓勵農(nóng)民以他們?yōu)榘駱樱ㄟ^閱讀和學(xué)習(xí)來改變自己的命運(yùn)。還可以直接通過利益驅(qū)動，讓書籍帶來的好處成為一種現(xiàn)實(shí)的利益，這樣才能逐漸轉(zhuǎn)變觀念。
3 總結(jié)
綜上所述，切實(shí)解決農(nóng)家書屋存在的問題，根本是要在實(shí)踐中把握好農(nóng)民真正的需求，在滿足農(nóng)民利益的基礎(chǔ)上對書屋的資源結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化升級，實(shí)行差異化經(jīng)營與科學(xué)化管理相配套的運(yùn)行策略，并巧妙地將農(nóng)村公共資源和書屋進(jìn)行巧妙整合，這樣才能使得農(nóng)民汲取知識的長河永葆清澈。
參考文獻(xiàn)：
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第2篇：智慧農(nóng)業(yè)存在的問題及解決方法范文
福建三明八中林紀(jì)平
[摘要]近十年來，我國青少年科學(xué)技術(shù)普及活動已取得了一定的成就，但真正意義上的青少年科普教育還尚未普及開來，該文就目前我國由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變以及當(dāng)今社會科技拔尖人才奇缺這一話題論述了在青少年開展科普教育，培養(yǎng)中國特色的高尖端科技人才，使社會得以永續(xù)發(fā)展。
關(guān)于私營企業(yè)科學(xué)永續(xù)發(fā)展的思考
廣西科普作家協(xié)會錢開勝
[摘要]該文立足于當(dāng)前私營企業(yè)現(xiàn)狀，科學(xué)分析了私營企業(yè)變化特點(diǎn)、影響及存在的一些主要問題，提出促使私營企業(yè)主成為有益于市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)者的對策建議，指出促進(jìn)私營企業(yè)科學(xué)永續(xù)發(fā)展的途徑。
淺談新媒體與科普傳播
福建省社會醫(yī)療保險協(xié)會官孝熙
[摘要]本文提出以下觀點(diǎn)：新媒體科普傳播具有不可替代的作用；媒體手段日新月異，科普傳播導(dǎo)向要正確；科普傳播需要積淀和培育；現(xiàn)代科普傳播需要創(chuàng)新與發(fā)展。新媒體時代科普傳播應(yīng)是科技知識信息通過跨越時空的擴(kuò)散而使不同個體間實(shí)現(xiàn)知識共享的過程。
財政科學(xué)與數(shù)字化人本法治環(huán)境對接
河南科技大學(xué)管理學(xué)院開元MBA職業(yè)發(fā)展協(xié)同與實(shí)踐團(tuán)隊焦愛軍白曉輝楊智偉
[摘要]以國家中部主體功能試驗(yàn)區(qū)“中原經(jīng)濟(jì)區(qū)”數(shù)字化財政系統(tǒng)“人本”法治機(jī)制建設(shè)，對于地方債務(wù)風(fēng)險管理的系統(tǒng)職業(yè)發(fā)展協(xié)同與約束為例，通過開元MBA團(tuán)隊新一輪內(nèi)陸開放式國際化“職業(yè)發(fā)展協(xié)同與實(shí)踐”的持續(xù)研究和信息化應(yīng)用跟蹤，以財政科學(xué)“職業(yè)發(fā)展約束環(huán)境分析”學(xué)術(shù)進(jìn)步與管理學(xué)“協(xié)同教育實(shí)踐應(yīng)用”教學(xué)水平共同提升、系統(tǒng)專業(yè)化團(tuán)隊與個人的進(jìn)一步自我協(xié)同和約束性社會實(shí)效為目標(biāo)，探索真正以“第三方”財政學(xué)職業(yè)發(fā)展團(tuán)隊經(jīng)驗(yàn)與系統(tǒng)復(fù)合實(shí)力環(huán)境去對接和營建：財政系統(tǒng)法治化管理與市場化經(jīng)濟(jì)實(shí)踐在信息化科學(xué)普及、應(yīng)用科研與學(xué)科教學(xué)量變上的積累，推動地方各級區(qū)域化財政組織單元主動面向國家經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)高度地聚合與層進(jìn)。
創(chuàng)新是科普創(chuàng)作之魂
福建南平農(nóng)校汪志錚
[摘要]作者積累40多年科普創(chuàng)作的體驗(yàn)，重點(diǎn)闡述了包括內(nèi)容創(chuàng)新、選題、層面創(chuàng)新、作品水平創(chuàng)新、寫作技巧、厚積薄發(fā)等在內(nèi)的科普創(chuàng)作手法和技巧，突出“創(chuàng)新是科普創(chuàng)作之魂”這個主題，既總結(jié)了科普寫作經(jīng)驗(yàn)，又使科普作者從中受益，從而提升科普作品的質(zhì)量，更好地服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)。
?？谑交鹕饺旱刭|(zhì)公園具有的地質(zhì)科學(xué)研究意義
海南省地質(zhì)地理學(xué)會 符和生
[摘要]海南唯一的世界地質(zhì)公園、第一家由聯(lián)合國教文組織確認(rèn)具有突出而重要價值的世界做旅游景區(qū)的海口火山公園，凝聚了地質(zhì)工作者和專家的努力和智慧。地質(zhì)公園是以具有特殊的科學(xué)意義，稀有的自然屬性，優(yōu)雅的美學(xué)觀賞價值，具有一定規(guī)模和分布范圍的地質(zhì)遺址景觀為主體；融合自然景觀與人文景觀并具有生態(tài)、歷史和文化價值；以地質(zhì)遺跡保護(hù)，支持當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、文化和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展為宗旨；為人們提供具有較高科學(xué)品位的觀光游覽、度假休息、保健療養(yǎng)、科學(xué)教育、文化娛樂的場所。同時也是地質(zhì)遺跡景觀和生態(tài)環(huán)境的重點(diǎn)保護(hù)區(qū)，地質(zhì)科學(xué)研究與普及的基地。
航天科普旅游與國際旅游島建設(shè)
海南省科普作家協(xié)會、?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院旅人文與經(jīng)濟(jì)研究院劉荊洪
[摘要]海南國際旅游島的建設(shè)，務(wù)必重視科普旅游。借助航天發(fā)射中心重大科技項目，作為海南科普旅游的平臺，既可以提高旅游的文化品位，拓展國際旅游島的影響，又可以吸引海內(nèi)外廣大游客，使旅游業(yè)真正成為海南的支柱產(chǎn)業(yè)。
核能——發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)實(shí)選擇
海南大學(xué)環(huán)境與植物保護(hù)學(xué)院郝偉玉
[摘要]由于氣候變暖產(chǎn)生的環(huán)境災(zāi)害的頻繁發(fā)生，使我們開始深深地思考低碳經(jīng)濟(jì)所帶來的好處。傳統(tǒng)的能源結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的溫室氣體所帶來的危害已顯而易見，優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)，開發(fā)新能源，勢在必行。雖然核能所帶來的潛在危害很大，但核能作為一種零碳排放量且可利用量極大的清潔能源，備受人們青睞。有效開發(fā)核能，尋找安全核開發(fā)環(huán)境，是當(dāng)今社會發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)實(shí)選擇。
菏澤市農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測體系的建設(shè)及完善措施
菏澤市農(nóng)業(yè)局韓宇油宏康王英
[摘要]農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測體系具有重要作用。文章在闡述了菏澤市農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測體系的現(xiàn)狀后，分析了本地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測體系中存在的幾個問題，同時對闡述的問題提出了一些解決方法。
環(huán)保意識與科學(xué)素質(zhì)——談?wù)凱M2.5與健康
福建省疾病預(yù)防控制中心門診二部劉坦業(yè)
[摘要]試述國家對“推進(jìn)節(jié)能減排和生態(tài)環(huán)境保護(hù)”的重要意義，討論P(yáng)M2.5對人體健康的影響，通過世界衛(wèi)生組織（WHO）公布的全球193個國家（地區(qū)）于2008年因空氣污染導(dǎo)致的死亡率，瀏覽PM2.5對呼吸道疾病致病性及對人體整體健康的危害性。作者從科學(xué)普及角度解析PM2.5，并列舉實(shí)際案例和有關(guān)研究以助對PM2.5危害的感性認(rèn)識，最后從宏觀控制角度提出執(zhí)行法規(guī) 遏制微粒和作為自身防護(hù)應(yīng)該注意的幾點(diǎn)具體舉措。
加大科學(xué)用眼宣傳力度
做好保眼護(hù)眼預(yù)防工作
福建省大田縣白龍眼鏡店張少清
[摘要]本文針對我國近年來近視發(fā)病率躍居世界首位，引起國人的煩惱與擔(dān)憂，令廣大家長困惑和無奈的現(xiàn)狀。筆者通過多年深入地調(diào)查和探索，指出近視發(fā)病率居高不下的原因在于社會公眾對保眼護(hù)眼知識的缺失，加上應(yīng)試教育的壓力，致使青少年忽視了保護(hù)視力的重要性。文中指出，為了將近視眼控制最低的程度，必須政府推動，各部門和社會公眾相互配合，同時，做到正確對待電腦操作；正確對待工作時間；正確對待眼保健操；眼睛需要營養(yǎng)補(bǔ)充。只有認(rèn)真對待，持之以恒，視力問題將會得到有效的控制。
農(nóng)業(yè)清潔生產(chǎn)與國際旅游島建設(shè)
海南大學(xué)環(huán)境科學(xué)系
[摘要]海南省是一個位于海南南部有著豐富的資源，并以其獨(dú)特的氣候和環(huán)境而著稱的省份，但其也有著其特色的農(nóng)業(yè)，也是國家國際旅游島建設(shè)之地，所以發(fā)展海南的農(nóng)業(yè)，對海南的旅游島的建設(shè)有著特殊的意義，也可以促進(jìn)海南的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
臺灣企業(yè)商標(biāo)圖案復(fù)雜度分析——分形維數(shù)的應(yīng)用
福建省科技開發(fā)中心陳志強(qiáng)
福州大學(xué)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究所林建德
福州大學(xué)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究所危福泉
[摘要]企業(yè)商標(biāo)圖案給人的視覺感受，足以影響消費(fèi)者對企業(yè)形象的觀感，進(jìn)而影響消費(fèi)者對企業(yè)品牌的信任度和其購買行為。也就是說，企業(yè)商標(biāo)圖案的設(shè)計傳達(dá)了人們對企業(yè)形象的心理感覺。因此，企業(yè)商標(biāo)圖案的設(shè)計日益受到企業(yè)者的重視，無非希望透過企業(yè)商標(biāo)圖案的設(shè)計能夠適當(dāng)?shù)膫鬟_(dá)企業(yè)的理念、精神、風(fēng)格等意象給消費(fèi)者。本文經(jīng)過樣本搜集與篩選，針對臺灣金融企業(yè)商標(biāo)圖案的設(shè)計，以分形維數(shù)分析探討商標(biāo)圖案設(shè)計特征的復(fù)雜度，做為對企業(yè)商標(biāo)設(shè)計分類之依據(jù)。本文的研究結(jié)果，以一種分形數(shù)學(xué)模型表示企業(yè)商標(biāo)設(shè)計的型態(tài)，并且以科學(xué)量化的方法分析企業(yè)商標(biāo)圖案的設(shè)計，推導(dǎo)出金融企業(yè)商標(biāo)圖案設(shè)計的復(fù)雜度資訊，為圖案藝術(shù)設(shè)計學(xué)科的教學(xué)提供一個科學(xué)化的方法。
臺灣小學(xué)分形藝術(shù)與人文領(lǐng)域教學(xué)設(shè)計之研究
福州大學(xué)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究所林建德
福州大學(xué)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究所溫國勛
福州大學(xué)廈門工藝美術(shù)學(xué)院林志強(qiáng)
福州大學(xué)廈門工藝美術(shù)學(xué)院佘國富
臺灣彰化縣東山小學(xué)張逸夫
[摘要]在科技文明日新月異的當(dāng)代，藝術(shù)教育家理應(yīng)順應(yīng)時勢、符合潮流在藝術(shù)構(gòu)思與技巧與教學(xué)設(shè)計上有所突破以達(dá)教育之目的?，F(xiàn)階段臺灣小學(xué)藝術(shù)與人文領(lǐng)域重視全人發(fā)展，以培育學(xué)生能自我探索并運(yùn)用各種媒體從事藝術(shù)創(chuàng)作，透過審美過程體認(rèn)各種文化，并將之實(shí)踐應(yīng)用于日常生活中，形成生活美學(xué)的學(xué)科概念。人類所處的生活中存在著各式各樣的分形，分形結(jié)構(gòu)中富含著反復(fù)、漸變、律動、對稱、對比、放射、強(qiáng)調(diào)、平衡、調(diào)和、統(tǒng)一、比例等美學(xué)的形式原理，讓人驚艷不已。本研究試圖將原本復(fù)雜的分形觀念予以簡單化介紹，利用簡單概念，在潛移默化中讓學(xué)童吸收分形藝術(shù)觀念，了解分形組成結(jié)構(gòu)概念，并應(yīng)用于藝術(shù)與人文領(lǐng)域中，最終運(yùn)用于藝術(shù)創(chuàng)作上的表現(xiàn)美，以達(dá)到學(xué)童對藝術(shù)美學(xué)的探索、審美與理解、實(shí)踐與應(yīng)用的目標(biāo)。
提高對手機(jī)輻射危害的防范意識
廈門蒙發(fā)利科技（集團(tuán)）股份有限公司旭 東
[摘要]手機(jī)是人們生活中不可或缺的通訊工具，普及率越來越高。但是，手機(jī)所產(chǎn)生的輻射危害卻未被大多數(shù)使用者引起重視。本文闡述了輻射產(chǎn)生的來源；量化和測量輻射強(qiáng)度的國際標(biāo)準(zhǔn)；降低輻射對人體產(chǎn)生危害的方法和注意事項。最重要的是提高國民的科學(xué)文化素質(zhì)，需要全社會共同關(guān)注。
提高公眾對慢性腎臟病防治的認(rèn)識
福建醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院腎內(nèi)科萬建新潘陽彬
[摘要]慢性腎臟病(CKD)發(fā)病率高，起病隱匿，晚期易并發(fā)心腦血管疾病、貧血、骨和礦物質(zhì)代謝紊亂等并發(fā)癥。公眾多對其不甚了解，故發(fā)現(xiàn)時大部分患者已進(jìn)入腎臟病晚期，給病人帶來疾病的痛苦，給家庭和社會帶來沉重的負(fù)擔(dān)。本文介紹慢性腎臟病的概念及其發(fā)病率和危害性，并就慢性腎臟病的早期發(fā)現(xiàn)、早期防治提出切實(shí)有效的方法，以此來提高公眾對慢性腎臟病的認(rèn)識，提高全社會防治慢性腎臟病的水平。
推進(jìn)科普工作同城化
廈門市老科協(xié)科普工作委員會葉清
[摘要]福建省人民政府出臺廈漳泉同城化方案，形成一個經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大都市區(qū)。 同城化是經(jīng)濟(jì)全球化和區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展的客觀要求，也是城市化加速發(fā)展的新形式；廈漳泉有相同的方言，相同的民俗，相同的生活習(xí)慣，相同的自然地理環(huán)境，相同的文化背景和相同的歷史傳承，因此，廈漳泉三市在開展科普工作方面，也應(yīng)該實(shí)現(xiàn)同城化，做到互相交流、互相借鑒、取長補(bǔ)短、協(xié)同發(fā)展；應(yīng)該把金門納入廈漳泉同城化范疇，從而促進(jìn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展及提升城市區(qū)域群體的競爭力，也促進(jìn)區(qū)域科普工作發(fā)展。
引進(jìn)臺灣良種，發(fā)展福建經(jīng)濟(jì)
福建農(nóng)林大學(xué)林更生
[摘要]閩臺一水之隔，“五緣”關(guān)系密切，交流頻繁。在引進(jìn)臺灣農(nóng)業(yè)良種中，發(fā)展了福建的經(jīng)濟(jì)。而交流是互利的，是共羸的。由于許多臺灣農(nóng)業(yè)品種比祖國大陸優(yōu)良，臺灣農(nóng)業(yè)科技較為發(fā)達(dá),農(nóng)業(yè)經(jīng)營理念和管理經(jīng)驗(yàn)豐富，我們引進(jìn)后獲利不淺。而祖國大陸農(nóng)業(yè)資源豐富，勞動力充沛，市場廣大，我們的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)科學(xué)比他們先進(jìn)。交流與合作后，臺灣也獲利頗豐。所以兩岸共獲利益。這些都說明了兩岸農(nóng)業(yè)合作具有很強(qiáng)的互補(bǔ)性和互利性。
中學(xué)教學(xué)與學(xué)生生態(tài)環(huán)境道德養(yǎng)成
福建三明第八中學(xué)祝大星
[摘要] 從“吃地球”到“吃太陽”、 從“易子相食”到“易糞相食”、 從“摩天大樓”到“ 摩地大廈”，這“三從三到”都取材于中學(xué)教學(xué)內(nèi)容或相關(guān)知識，緊緊抓住這一類教材進(jìn)行教學(xué)，對于學(xué)生生態(tài)環(huán)境道德養(yǎng)成很有必要，非常重要。
跨越檢索障礙，推動科學(xué)傳播的幾個改進(jìn)方法
寧德師范學(xué)院圖書館郭正武
[摘要]提出跨越檢索障礙，推動科學(xué)傳播的3個改進(jìn)方法：①構(gòu)建跨語言檢索，克服自然語言的檢索障礙，讓用戶直接檢索利用外文科普資源逐漸成為現(xiàn)實(shí)；②構(gòu)建新型智能知識信息導(dǎo)航，破解檢索語言方面的檢索障礙，增強(qiáng)科普傳播的精準(zhǔn)性、便捷性；③構(gòu)建“一頁式”集成管理與檢索服務(wù)，克服資源整合障礙，推動優(yōu)質(zhì)科普資源的檢索利用?；谶@3個改進(jìn)方法的實(shí)現(xiàn)，希望科普界關(guān)注并切實(shí)整合更多的網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)科普信息資源，形成互聯(lián)網(wǎng)上科普的整體優(yōu)勢。
小學(xué)校園串流平臺之建置與實(shí)施
福州大學(xué)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究所林建德 溫國勛
福建省信息協(xié)會曾偉儀
[摘要]目前網(wǎng)路的影音世界中，串流媒體 (Streaming Media) 是最新穎的一種多媒體技術(shù)，而現(xiàn)有串流媒體主要的平臺有 Microsoft 免費(fèi)提供的Windows Media、Real Networks 的 Real Media 和 Apple 的 QuickTime ；每一種串流平臺都有其獨(dú)家支援的檔案格式，所以對于使用者而言，可以提供的選擇性是多元化的。在國民小學(xué)現(xiàn)有的資訊設(shè)備中，何種串流格式是適合的；本研究中將以客觀的方法來對于兩種串流格式 WMV 與 RM 檔案大小、畫質(zhì)與撥放流暢度進(jìn)行研究與分析；并且實(shí)際建置串流平臺，以應(yīng)用在視訊隨選系統(tǒng)，以及網(wǎng)路直播系統(tǒng)上。
汽車方向盤造型設(shè)計之評量研究
第3篇：智慧農(nóng)業(yè)存在的問題及解決方法范文
一、組織的基礎(chǔ)歷史選擇了我們走具有中國特色的社會主義道路，并利用市場經(jīng)濟(jì)機(jī)制發(fā)展經(jīng)濟(jì)，2006年1月20日，國務(wù)院《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)地質(zhì)工作的決定)}(下文簡稱《決定}))明確了地礦工作的發(fā)展方向。
(一)存在問題
《決定》是指導(dǎo)新時期地質(zhì)工作的綱領(lǐng)性文件?！稕Q定》的實(shí)施是我國地質(zhì)工作發(fā)展史上的里程碑。《決定》指出:地質(zhì)工作是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展重要的先行性、基礎(chǔ)性工作，服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會的各個方面?！稕Q定》提出加強(qiáng)地質(zhì)工作的根本目的在于:增強(qiáng)地質(zhì)勘查對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的資源保障能力和服務(wù)功能，促進(jìn)地質(zhì)工作更好地滿足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要。因此，加強(qiáng)地質(zhì)工作，不能簡單地理解為僅僅是地勘單位的改革。加強(qiáng)地質(zhì)工作的主體應(yīng)該是地質(zhì)勘查單位。一方面要通過推動國土資源管理部門切實(shí)履行好地勘行業(yè)管理職責(zé)，認(rèn)真執(zhí)行國家有關(guān)礦產(chǎn)資源管理法律法規(guī)和方針政策，研究制定管理、保護(hù)與合理利用礦產(chǎn)資源的方針政策，依法規(guī)范地質(zhì)勘查行業(yè)準(zhǔn)人，引導(dǎo)、監(jiān)督和檢查地質(zhì)勘查單位實(shí)施礦產(chǎn)資源勘查規(guī)劃、計劃執(zhí)行情況，整頓和規(guī)范礦產(chǎn)資源勘查開發(fā)秩序。另一方面，地質(zhì)勘查單位要發(fā)揮好人才、技術(shù)設(shè)備手段、已掌握的地質(zhì)資料等組合優(yōu)勢，認(rèn)真履行好實(shí)施地質(zhì)礦產(chǎn)勘查中、長期規(guī)劃和年度計劃職責(zé);組織實(shí)施好全省基礎(chǔ)性、公益性、戰(zhàn)略性地質(zhì)礦產(chǎn)勘查工作;完成全省地質(zhì)災(zāi)害預(yù)防治理、應(yīng)急調(diào)查、地質(zhì)環(huán)境監(jiān)測任務(wù)，為我省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供資源保障和地質(zhì)技術(shù)服務(wù);通過循序漸進(jìn)的改革，最終實(shí)現(xiàn)事企分體運(yùn)行。由于處于由計劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌時期，地礦改革存在諸多不適應(yīng)我省社會與經(jīng)濟(jì)發(fā)展與地質(zhì)有關(guān)的主要問題:
1.地質(zhì)礦產(chǎn)勘查與資源開發(fā)利用方面礦產(chǎn)資源的保障涉及國家安全，地質(zhì)科學(xué)研究與地質(zhì)工作程度不高，保障程度不夠。如飲水安全、地?zé)豳Y源勘測查與開發(fā)利用、地學(xué)旅游資源調(diào)查、地質(zhì)公園建設(shè)等方面。
2.生態(tài)、城市及礦山環(huán)境治理方面石漠化治理任務(wù)艱巨、“西電東送”、交通建設(shè)、礦產(chǎn)資源開發(fā)等一批重大工程、礦山建設(shè)安全與生態(tài)保護(hù)、地下水污染治理都需要作大量地質(zhì)調(diào)查工作。
3.地質(zhì)災(zāi)害預(yù)報與環(huán)境監(jiān)淵方面貴州省地處高原斜坡地帶，又為巖溶區(qū)，地質(zhì)環(huán)境條件復(fù)雜，生態(tài)環(huán)境條件脆弱，突發(fā)性地質(zhì)災(zāi)害多。隨著社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，預(yù)測未來新的地質(zhì)災(zāi)害預(yù)報與環(huán)境監(jiān)測工作任務(wù)將不斷增加。
(二)對策建議
從制度的第一層次看，要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按《決定》要求，轉(zhuǎn)變觀念，促進(jìn)改革。
1.按照政事分開的原則，完成“廳管政務(wù)，局管事務(wù)”的目標(biāo)
2.建立適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的地質(zhì)工作組織機(jī)構(gòu)，切實(shí)履行職責(zé)①在省政府的層次上，首先要明確省公益性地質(zhì)調(diào)查隊伍建設(shè)方向。關(guān)于幾家省級地勘單位改革重組問題，鑒于省地礦局、省煤田地質(zhì)局、省有色地勘局等主要地質(zhì)勘查單位在20。。年前后才分別下放省政府管理，時間比較短，各項管理工作正在規(guī)范。這三個單位隊伍大，內(nèi)部管理、隊伍結(jié)構(gòu)等存在較大差異，除共性問題外，個性問題還比較多。重組改革是方向，但進(jìn)程過急，勢必會影響到隊伍的穩(wěn)定。建議在隊伍管理體制改革上，應(yīng)穩(wěn)妥推進(jìn)。各局完成內(nèi)部改革后，再適時推進(jìn)此項工作。②全局干部職工要提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，共同主動穩(wěn)妥推進(jìn)內(nèi)部改革，建立適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的地質(zhì)工作體制。把公益性地質(zhì)工作與商業(yè)性地質(zhì)工作分體運(yùn)行，其核心就是將投資主體、運(yùn)行機(jī)制和隊伍分開。對于地方地勘隊伍而言，改革的一個難點(diǎn)就是很難把現(xiàn)有隊伍分成兩支性質(zhì)不同的隊伍，即公益性地質(zhì)調(diào)查隊伍與商業(yè)性礦產(chǎn)勘查隊伍。按公益性地質(zhì)和商業(yè)性地質(zhì)工作分開運(yùn)行原則，公益性地質(zhì)調(diào)查工作需要人員精干并相對穩(wěn)定、裝備精良，以高新技術(shù)為支撐、調(diào)查與科研相結(jié)合，能擔(dān)當(dāng)重大戰(zhàn)略任務(wù)、善于攻堅打硬仗的高素質(zhì)、專業(yè)化隊伍。同樣，商業(yè)性礦產(chǎn)勘查隊伍也需要一支適應(yīng)全球化競爭、能在市場中立足的隊伍。在一個地質(zhì)勘查局范圍內(nèi)，如果專門抽調(diào)骨干人員組成公益性地質(zhì)隊伍，并從地質(zhì)勘查局分離出去，而把非骨干人員、甚至家屬留給商業(yè)性地勘隊伍，很難想象這支隊伍還能闖市場。由于人才資源是地質(zhì)工作最主要的戰(zhàn)略資源，因此，公益性與商業(yè)性地質(zhì)工作分離過程中，要想從原有隊伍中分離出兩支都是“精英”的隊伍，顯然是十分困難的。建議地勘單位改革的原則為:積極探索有利于加強(qiáng)地質(zhì)工作的改革途徑，按照統(tǒng)一部署、分類推進(jìn)、逐步深人、擇機(jī)到位的原則，繼續(xù)推進(jìn)國有地勘單位的改革，激發(fā)活力，促進(jìn)地勘事業(yè)發(fā)展。因此，對地勘單位內(nèi)部改革應(yīng)先做好定位，分類進(jìn)行指導(dǎo)，強(qiáng)化公益性事業(yè)職能，穩(wěn)步推進(jìn)準(zhǔn)公益性企業(yè)職能，漸進(jìn)過渡，最終實(shí)現(xiàn)事企分體運(yùn)行。
二、組織的環(huán)境
(一)存在問題從制度的第二層次分析，面對競爭與地礦改革的制度環(huán)境極待改善.(l)政府規(guī)劃指導(dǎo)不力。統(tǒng)一協(xié)調(diào)布局差，造成部門之間相互封鎖、力量分散、工作重復(fù)，超前意識不夠。
(2)投人保障不足，勘查資金短缺?？傮w_L看從“八五”至“十五”三個五年計劃期間總的勘查資金嚴(yán)重不足，極大地影響了新的資源地的發(fā)現(xiàn)和已發(fā)現(xiàn)的資源地工作程度的提高。
(3)政府監(jiān)管不力。實(shí)施《礦產(chǎn)資源法》管理不到位，礦業(yè)權(quán)是產(chǎn)權(quán)，產(chǎn)權(quán)不是指人與物的關(guān)系，而是指由物的存在及關(guān)于它們的使用所引起的人們之問相互認(rèn)可的行為關(guān)系。產(chǎn)權(quán)可歸結(jié)為四種基本權(quán)利，即所有權(quán)、使用權(quán)、用益權(quán)和讓渡權(quán)。在一個資源不稀缺的世界里，產(chǎn)權(quán)是不起作用的。但是，人類社會面臨的是一個資源十分稀缺的環(huán)境，每個人的自利行為都要受到資源的約束。如果不對人們獲取資源的競爭條件和方式作出具體的規(guī)定，亦即設(shè)定產(chǎn)權(quán)安排，就會發(fā)生爭奪稀缺資源的利益沖突，以產(chǎn)權(quán)界定為前提的交易活動就無法進(jìn)行。因此，產(chǎn)權(quán)制度對資源使用決策的動機(jī)有重要影響，并因此影響經(jīng)濟(jì)行為和經(jīng)濟(jì)績效。對礦業(yè)權(quán)產(chǎn)權(quán)保護(hù)不力，最明顯的是礦業(yè)權(quán)的申辦程序，其過程存在“權(quán)力尋租”的漏洞，干擾地質(zhì)勘查和礦業(yè)開展市場的健康成長。
(4)政事不分，既當(dāng)運(yùn)動員，又當(dāng)裁判員，體制不順，權(quán)責(zé)不明，不利于地質(zhì)工作的加強(qiáng)。
(5)改革成本不足。地勘單位有很多長期遺留問題沒有得到解決。
(二)對策建議從制度的第二層次看，要落實(shí)地勘單位改革政策。1999年地勘隊伍管理體制改革后，〔1999〕37號文、[2003〕76號出臺了許多支持地勘隊伍改革的優(yōu)惠政策，這些政策部分得到了落實(shí)，但是，為進(jìn)一步支持地勘單位的發(fā)展，還需落實(shí)的政策有:
(l)按照《決定》精神和我省“十一五”規(guī)劃綱要目標(biāo)要求，切實(shí)實(shí)行政事分開，圍繞中心，服務(wù)大局。
(2)進(jìn)一步健全和完善地質(zhì)工作投資體制。①按照“十一五”計劃對地質(zhì)工作的要求，在用好中央財政國土資源大調(diào)查和各類專項經(jīng)費(fèi)的基礎(chǔ)上，努力爭取加大投人，解決事關(guān)民生的基礎(chǔ)地質(zhì)研究和調(diào)查工作。②改革一家獨(dú)營，形成多元(國有、民營、國外及混合型)投資格局。③設(shè)立專項基金，保障重點(diǎn)投人。主要設(shè)立“風(fēng)險地質(zhì)勘查專項基金”，嚴(yán)格審批和篩選對地勘單位自身發(fā)展有利的礦產(chǎn)勘查項目，用于地質(zhì)勘查前期投人，建立風(fēng)險地質(zhì)勘查經(jīng)費(fèi)補(bǔ)償機(jī)制，加強(qiáng)礦產(chǎn)地質(zhì)工作，為礦業(yè)開發(fā)提供有力的資源保障。④保障風(fēng)險收益，形成風(fēng)險投資機(jī)制。
(3)財稅等政策支持。
(4)加強(qiáng)監(jiān)督、規(guī)范市場，擴(kuò)大地質(zhì)勘查和礦業(yè)開發(fā)領(lǐng)域開放。
(5)解決歷史欠賬，促進(jìn)改革發(fā)展。
三、組織治理機(jī)制
(一)存在問題
從制度的第三層次分析，我局從治理體制機(jī)制方面要大膽改革。(1)事企分離的改革任重道遠(yuǎn)。這涉及職工的思想觀念、改革成本、改革的配套措施，需要創(chuàng)造條件循序漸進(jìn)推進(jìn)。(2)地勘事業(yè)撥款嚴(yán)重不足。
(二)對策建議
從制度的第三層次看，我局要著力用好政策，夯實(shí)基礎(chǔ)，，推進(jìn)改革。(1)爭取對地質(zhì)勘查工作的投人支持，突出重點(diǎn)，統(tǒng)籌部署全省礦產(chǎn)資源勘查工作。建議按照《決定》精神和我省“十一五”規(guī)劃綱要目標(biāo)要求，突出重點(diǎn)，統(tǒng)籌部署全省礦產(chǎn)資源勘查工作，重點(diǎn)突出以煤與煤層氣、鋁土礦、金、錳、磷礦、重晶石、硫鐵礦、水泥原料、新型用途非金屬等礦產(chǎn)的勘查工作。(2)歸口省國土資源廳管理，做好政府部門的技術(shù)支撐。(3)地勘單位改革原則。“總的原則是改革要符合‘切實(shí)加強(qiáng)地質(zhì)工作’的大目標(biāo)，而且使這支隊伍(地勘隊伍)更具活力?！雹傥沂∩鷳B(tài)脆弱，地質(zhì)災(zāi)害頻發(fā)，地質(zhì)環(huán)境問題多，要實(shí)現(xiàn)生態(tài)立省的戰(zhàn)略目標(biāo)，達(dá)到保障人民生活，改善生態(tài)環(huán)境的目的，除現(xiàn)在有關(guān)部門開展的有關(guān)工作外，需要地質(zhì)工作進(jìn)一步出力。無論是改善飲水條件、防治地方性疾病、滿足人們衣食住行對能源原材料的需要，還是開展國土整治，恢復(fù)礦山環(huán)境，治理地面塌陷，都需要地質(zhì)工作提供服務(wù)。處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系，充分發(fā)揮現(xiàn)有地勘單位的作用，調(diào)動其積極性，促進(jìn)地質(zhì)工作的發(fā)展?！稕Q定》要求推進(jìn)地勘單位改革必須落實(shí)政策措施，必須給足改革成本，必須解決好地質(zhì)勘查單位的后顧之憂，只強(qiáng)調(diào)推進(jìn)地勘單位企業(yè)化改革，不落實(shí)好有關(guān)的政策措施，是不符合《決定》精神的。②自1999年地勘隊伍體制改革以來，[1999〕37號、〔2001〕2號、[2003〕76號3個文件已經(jīng)明確給予地勘單位改革的扶持政策共12條，但在我省尚未全面落實(shí)到位。我局希望，除原12條政策在我省應(yīng)盡快全面落實(shí)兌現(xiàn)外，在我省落實(shí)《決定》中，既要要求地勘單位模范遵守法律法規(guī)和方針政策，又要體現(xiàn)出對現(xiàn)有地勘單位給予關(guān)心、扶持的意見，達(dá)到《決定》和曾培炎副總理要求的“總的原則是改革要符合‘切實(shí)加強(qiáng)地質(zhì)工作’的大目標(biāo)，而且使這支隊伍(地勘隊伍)要具活力”的目的。(4)地勘單位改革的定位。①地勘單位改革的終極目標(biāo)是全省地勘行業(yè)統(tǒng)一構(gòu)建為一個從事公益性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性的事業(yè)單位，作為我省資源環(huán)境保障工作的技術(shù)支撐，但這是一個長期的、漸進(jìn)的改革過程?！笆晃濉逼陂g各地勘局主要進(jìn)行內(nèi)部資源整合，按照事業(yè)單位分類改革、分類管理的要求，深化改革，夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展地質(zhì)經(jīng)濟(jì)，為進(jìn)一步推進(jìn)改革創(chuàng)造有利條件。目前，地勘單位在職職工、離退休職工工資缺口較大，住房、基地建設(shè)、福利等歷史欠賬較多，技術(shù)設(shè)備落后，社會保障體系不健全。需要把以上問題逐步解決后，方可實(shí)現(xiàn)改革的目標(biāo)。②局改革定位。局機(jī)關(guān)定位為監(jiān)督管理類事業(yè)單位;地質(zhì)調(diào)查院、地質(zhì)科研所、環(huán)境總站、實(shí)驗(yàn)室、地質(zhì)學(xué)校定位為純社會公益類事業(yè)單位，承擔(dān)國家及省的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、公益性項目，為社會提供公益服務(wù);地質(zhì)隊定位為準(zhǔn)社會公益類事業(yè)單位，承擔(dān)基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、公益性地質(zhì)工作和部分社會性地質(zhì)工作。局屬公司及野外地勘單位多種經(jīng)營實(shí)體對外創(chuàng)收，彌補(bǔ)地勘經(jīng)費(fèi)的不足，最終改造為自收自支的事業(yè)單位。鑒于上述情況，地勘行業(yè)局機(jī)關(guān)應(yīng)列人參照國家公務(wù)員制度管理的事業(yè)單位。③今后改革的主要工作。一是建實(shí)建強(qiáng)純社會公益性地勘隊伍?！稕Q定》明確提出“健全公益性地質(zhì)工作體系，開展公益性地質(zhì)工作。實(shí)施公益性地質(zhì)調(diào)查，加強(qiáng)公益性地質(zhì)調(diào)查隊伍建設(shè)?！薄ⅰ胺e極發(fā)展地質(zhì)教育。大力發(fā)展地質(zhì)高等教育和中等職業(yè)教育?！薄巴七M(jìn)地質(zhì)科技進(jìn)步。完善地質(zhì)科技創(chuàng)新體系，加強(qiáng)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)研究中心、野外長期觀測站網(wǎng)等科技平臺建設(shè)?！薄皬?qiáng)化地質(zhì)災(zāi)害和地質(zhì)環(huán)境調(diào)查監(jiān)測。全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)地質(zhì)、城市地質(zhì)、礦山環(huán)境地質(zhì)調(diào)查工作。”的要求，建實(shí)建強(qiáng)純社會公益性地勘隊伍(地調(diào)院、實(shí)驗(yàn)室、環(huán)境總站、地質(zhì)學(xué)校)。二是適時推進(jìn)準(zhǔn)公益性地勘隊伍建設(shè)，地質(zhì)隊伍以資質(zhì)為紐帶，以區(qū)域相近、產(chǎn)業(yè)相似進(jìn)行整合重組，使其資質(zhì)、人員、工作性質(zhì)、工作覆蓋范圍、競爭能力等適應(yīng)公益性地質(zhì)工作和商業(yè)性地質(zhì)工作的需要，滿足我省資源環(huán)境保障工程各項工作的需要。目前地勘單位改革僅在管理形式上完成了從部管劃歸省管的管理體制的轉(zhuǎn)變，在人財物整合，組織結(jié)構(gòu)制度改革，投人機(jī)制等深層次改革方面并沒有大的突破，延續(xù)著部管模式。地質(zhì)工作已納人省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃，但省財政投人基礎(chǔ)地質(zhì)工作經(jīng)費(fèi)不足，屬地化以來，局主要是抓住資源開發(fā)的機(jī)遇發(fā)展經(jīng)濟(jì)，解決了部分職工歷史欠賬，實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，穩(wěn)定職工隊伍，地勘單位改革的目的是為了加強(qiáng)地質(zhì)工作，改革是一個長期的過程，要貫徹國務(wù)院關(guān)于事業(yè)單位改革的總體部署和方針，按照有利于發(fā)展，有利于地勘隊伍更好地發(fā)揮作用，有利于構(gòu)建和諧社會的原則，實(shí)事求是，因地制宜，合理定位，穩(wěn)步推進(jìn)，要避免脫離省情和地勘單位實(shí)情搞改革，又要避免畏難情緒止步不前。由于我省的省情是一個欠發(fā)達(dá)欠開發(fā)為特點(diǎn)的省份、從全國各省各兄弟地勘單位來看，我省人才實(shí)力不足，經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后，從我省事業(yè)單位來看，地勘單位歷史負(fù)擔(dān)較重，歷史欠賬較多，因此，地勘單位的改革要比兄弟地勘單位和省內(nèi)其他事業(yè)單位的改革要慢半拍為宜?？傊乜眴挝桓母锸且粋€長期的過程，需要在法律法規(guī)健全，政策環(huán)境改善的條件下逐步推進(jìn)。通過不斷精簡隊伍，把地勘單位改造為一支地質(zhì)事業(yè)技術(shù)支撐單位，剝離商業(yè)性地質(zhì)隊伍和其他經(jīng)營性實(shí)體，實(shí)現(xiàn)事企分離。
四、組織資源脆笠
(一)存在問題
從制度的第四層次分析，我局要改善內(nèi)部資源配置。(1)地勘單位事企不分。(2)目前貴州地礦局人力資源開發(fā)存在的主要問題。一是人才總量中高、中級專業(yè)技術(shù)人員嚴(yán)重不足。二是人力資源的結(jié)構(gòu)性矛盾凸現(xiàn)和人才的年齡結(jié)構(gòu)不均衡，制約地勘經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。三是引進(jìn)和留住人才面臨挑戰(zhàn)。在當(dāng)前的地勘市場中，人才競爭日益加劇，地質(zhì)專業(yè)人才的工資待遇偏低，時有人才流失的現(xiàn)象.在引進(jìn)和留住人才方面還面臨較大的挑戰(zhàn)。四是培訓(xùn)的軟、硬件急需改善，培訓(xùn)的質(zhì)量還有待于提高。(3)地勘單位歷史包袱沉重，管理成本高。
(二)對策建議
從制度的第四層次看，我局要著力推進(jìn)改革創(chuàng)新。
(1)公益性和商業(yè)性地勘工作分體運(yùn)行。從200。年開始，由于西部大開發(fā)和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的建立和完善，除國家外，社會對地質(zhì)礦產(chǎn)、地質(zhì)環(huán)境的投人增加，商業(yè)性地質(zhì)工作市場逐步建立。野外地勘單位在從事公益性基礎(chǔ)地質(zhì)、環(huán)境地質(zhì)和工程工作之外，也從事商業(yè)性地質(zhì)工作。到了20世紀(jì)90年代中期，為促進(jìn)地勘工作的發(fā)展，國家提出建立公益性地質(zhì)工作和商業(yè)性地質(zhì)工作分開的體制。這是大勢所趨，應(yīng)積極穩(wěn)妥推進(jìn)，這有利于地調(diào)院、環(huán)境監(jiān)察院、實(shí)驗(yàn)室、地校的可持續(xù)發(fā)展，同時順應(yīng)國家改革的潮流，通過重組改造，打造有競爭實(shí)力的商業(yè)性地質(zhì)隊伍。事業(yè)單位是提供公共產(chǎn)品的，非公共產(chǎn)品應(yīng)由企業(yè)提供，新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)指出，在利用價格機(jī)制配置資源的情況下，通過形成一個組織，并由一個權(quán)威(組織領(lǐng)導(dǎo)者)來支配資源，就能節(jié)約某些市場運(yùn)行成本。科斯分析了企業(yè)相對于市場(價格機(jī)制)具有成本優(yōu)勢的原因:一是因?yàn)槠髽I(yè)存在減少了簽約數(shù)量。二是企業(yè)可以以低于它替代的市場交易的價格得到生產(chǎn)要素(否則要素交易將重新回到公開市場)。三是企業(yè)契約關(guān)系的特性在于，生產(chǎn)要素通過簽約獲得一定的報酬(固定或浮動的)并同意在一定限度內(nèi)服從企業(yè)家的指揮，企業(yè)家在限定的范圍內(nèi)，利用其權(quán)力在不確定環(huán)境中將生產(chǎn)要素配置到“最優(yōu)”的用途。由此可見，企業(yè)的存在是為了減少交易費(fèi)用，是在利用價格配置資源存在較高交易費(fèi)用時對價格機(jī)制的替費(fèi)用和企業(yè)組織成本的高低決定了企業(yè)可以配置的資源數(shù)量的多少，從而決定企業(yè)規(guī)模的大小(企業(yè)的邊界)。當(dāng)追加的交易由企業(yè)家組織時，企業(yè)就變大;當(dāng)企業(yè)家放棄對這些交易的組織時，企業(yè)就會變小。這對我局規(guī)劃事、企業(yè)單位的規(guī)模提供了科學(xué)依據(jù)。行為經(jīng)濟(jì)學(xué)家指出，人們“追求滿意”而不是最優(yōu)化，僅限于停留在某些較好解決方法，而不是繼續(xù)尋找最好的方法。簡言之，人類傾向于追求“滿意”水平，往往“設(shè)定”一個渴望程度進(jìn)行探索，直到發(fā)現(xiàn)了滿足渴望程度標(biāo)準(zhǔn)的辦法，選擇該辦法，從而解決了問題并制定了決策。這有助于我局設(shè)計事、企分離的辦法、條件和時機(jī)。集體行動的選擇標(biāo)準(zhǔn)是效率與公平。經(jīng)濟(jì)效率是考慮經(jīng)濟(jì)成果的大小，公平是考慮經(jīng)濟(jì)成果在社會成員間如何分割。公平、道德、平等、正義、分配等作為一個社會可能追求的意愿目標(biāo)，都屬于公平這一標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)效率和公平這兩個標(biāo)準(zhǔn)在某一議題上不能在相同方向起作用時，這就需要我們能夠基于其他人可以接受或拒絕的明確標(biāo)準(zhǔn)，判明我們的建議。有效率可能不公平，公平的也許無效率。因而，在集體選擇中，必須經(jīng)常進(jìn)行效率和公平的取舍。明確標(biāo)準(zhǔn)和進(jìn)行取舍這兩種活動，有助于集體選擇。要有一些手段能對選擇結(jié)果進(jìn)行評價和判定。一般而言，集體選擇的標(biāo)準(zhǔn)具有模糊而非清晰、暗含而非明顯、多重而非單一的特點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)學(xué)家已發(fā)展了凈經(jīng)濟(jì)價值的思想，即商品和勞務(wù)提供給消費(fèi)者和生產(chǎn)者的貨幣價值量，以此作為進(jìn)行比較效率的統(tǒng)一尺度，最有效率的行動是能夠?qū)е聝舾＠畲蠡鲩L的行動。這有助于我們判斷改革成敗。
(2)積極推進(jìn)地礦事業(yè)單位人事制度改革。新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)對傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)人假設(shè)作出了修正，對人的行為內(nèi)涵作了一些新的分析和假定?？蓺w結(jié)為三點(diǎn)假定:一是人的行為動機(jī)的雙重性。新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，人的行為動機(jī)是雙重的，一方面追求物質(zhì)財富預(yù)期，另一方面又追求精神財富預(yù)期。二是人的有限理性。這一假定涉及人與環(huán)境的關(guān)系。人的有限理性包含兩個方面的含義，從客觀上看，環(huán)境是復(fù)雜的，人們面臨的是一個充滿不確定性的世界;從主觀上看，人對環(huán)境的認(rèn)識能力和計算能力是有限的，即心智有限。三是人的機(jī)會主義傾向。這是指人對自我利益的考慮和追求，意思是指人具有隨機(jī)應(yīng)變、投機(jī)取巧，甚至不擇手段以便自己謀取最大利益的行為傾向。這有助于對人力資源的管理。實(shí)行聘用制，實(shí)行崗位管理，按照“定編、定責(zé)、定崗”的辦法設(shè)定崗位，崗變薪變，一人多崗，發(fā)放崗位績效工資。按照兩低于原則，即工資總額增長低于經(jīng)濟(jì)效益增長，職工平均工資增長低于本單位勞動生產(chǎn)率的增長，切實(shí)貫徹按貢獻(xiàn)大小領(lǐng)取報酬，鼓勵技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素參與收益分配，并處理好分配與效益、分配與積累的關(guān)系。建立適應(yīng)地勘經(jīng)濟(jì)的人事人才管理模式。①繼續(xù)圍繞我局產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，實(shí)施人才結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高人才的整體素質(zhì)。②建立激勵人才和廣攬人才的新機(jī)制，完善人才競爭和選拔激勵機(jī)制，建立人才評價機(jī)制。③高度重視人力資源開發(fā)，積極創(chuàng)造有利于實(shí)現(xiàn)人才價值的有利環(huán)境。④突出培養(yǎng)創(chuàng)新人才，建立起人才創(chuàng)新的培訓(xùn)體系。造就一批既有科研能力，又有管理才干，敢于從事技術(shù)開發(fā)和成果轉(zhuǎn)化，在地學(xué)領(lǐng)域具有較高的學(xué)術(shù)造詣，起骨干作用的學(xué)術(shù)帶頭人;要培養(yǎng)一批既有較強(qiáng)創(chuàng)新能力又有市場頭腦的經(jīng)營管理人才。對學(xué)術(shù)帶頭人和專家型人才實(shí)行動態(tài)管理，以中青年高級專業(yè)技術(shù)人才為主體，形成我局高級人才隊伍。⑤建立以智力交流為特征的“人才柔性流動”制度，允許系統(tǒng)內(nèi)專業(yè)技術(shù)人才、經(jīng)營管理人才合理流動，高級專家可實(shí)行延退政策，鼓勵已經(jīng)退休的老專家進(jìn)行二次創(chuàng)業(yè)，發(fā)揮退休人員的作用，繼續(xù)為單位作貢獻(xiàn)。要以改革創(chuàng)新精神抓人才培訓(xùn)和引進(jìn)等各項工作。根據(jù)貴州局的實(shí)際，未來人才的培養(yǎng)和引進(jìn)主要圍繞地質(zhì)勘查、工勘施工和礦業(yè)開發(fā)，加大人員結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，以實(shí)現(xiàn)地質(zhì)找礦突破，推進(jìn)礦業(yè)開發(fā)，構(gòu)建和諧地礦的目標(biāo)。
(3)加強(qiáng)地質(zhì)礦產(chǎn)勘查，為貴州省提供資源保障和技術(shù)支撐。根據(jù)貴州省社會與國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要，未來貴州省發(fā)展與基礎(chǔ)地質(zhì)、水文地質(zhì)、工程地質(zhì)和環(huán)境地質(zhì)有關(guān)的主要工作有:①在生態(tài)環(huán)境建設(shè)方面:以建設(shè)“兩江”上游生態(tài)屏障為目標(biāo)，以保持水土、防治石漠化為中心，推進(jìn)以石漠化為主的生態(tài)恢復(fù)治理工程和水土保持、生態(tài)建設(shè)工程。②在農(nóng)業(yè)方面:推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，堅持把解決“三農(nóng)”問題作為全省工作的重點(diǎn)，努力提高糧食產(chǎn)量和發(fā)展特色農(nóng)業(yè)。③在水資源方面:以加快解決缺水為重點(diǎn)的水利設(shè)施建設(shè)，著力解決農(nóng)灌、城鎮(zhèn)防洪和人畜飲水三大問題。加強(qiáng)解決飲水安全問題。通過對地表水資源缺乏地區(qū)、地方病多發(fā)區(qū)、石漠化區(qū)地下水的有效開發(fā)，配合地表水工程，解決或緩解巖溶干早造成的農(nóng)田灌溉和人畜飲用缺水，以及城市、工礦、農(nóng)村飲水不安全問題，促進(jìn)石漠化生態(tài)環(huán)境的改善、巖溶石山區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、貧困區(qū)人民脫貧，實(shí)現(xiàn)國家新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)。④在基礎(chǔ)實(shí)施建設(shè)方面:加速建成省內(nèi)主要的交通干線高等級公路;加快黃織鐵路、貴陽鐵路樞紐的建設(shè)，加快民用航空體系的建設(shè);加快整治烏江、赤水河航道，疏通南盤江、北盤江和紅水河、都柳江、清水江航道以及天生橋庫區(qū)港口建設(shè)。⑤在礦產(chǎn)開發(fā)方面:以大型煤礦建設(shè)為重點(diǎn)，建成一批大型骨干煤礦，并擴(kuò)大鋁土、磷等非煤礦山建設(shè)。⑥在能源建設(shè)方面:依托大型煤礦建成一批火電站，并加快烏江、南北盤江、清水江等主要河流水電開發(fā)。⑦在城市建設(shè)方面:逐步擴(kuò)大主要城市，加快小城鎮(zhèn)建設(shè)。推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展。⑧在地?zé)?、旅游開發(fā)方面:發(fā)揮貴州省自然資源的優(yōu)勢，以地?zé)豳Y源帶動城市建設(shè)和旅游業(yè)發(fā)展，把旅游業(yè)培育為新的支柱產(chǎn)業(yè)。
第4篇：智慧農(nóng)業(yè)存在的問題及解決方法范文
意商（Will Intelligence Quotient，簡寫成WQ），就是意志商數(shù)，指一個人的意志品質(zhì)水平，包括堅韌性、目的性、果斷性、自制力等方面。意商實(shí)質(zhì)上是指對人的意志的一種量度，即對意志強(qiáng)弱水準(zhǔn)的規(guī)定性。如能為學(xué)習(xí)和工作具有不怕苦和累的頑強(qiáng)拼搏精神，就是高意商。
1.意商存在的理論根據(jù)
心理學(xué)上講，人類的認(rèn)識活動包括認(rèn)知、情感和意志三個基本要素，即通常講的知、情、意三要素。每個人的意識活動，都離不開知、情、意，由此可見人的心理素質(zhì)也應(yīng)包括認(rèn)知素質(zhì)（智力素質(zhì)）、情感素質(zhì)和意志素質(zhì)，這三種素質(zhì)分別反映出人對于事實(shí)的關(guān)系、價值的關(guān)系和實(shí)踐的關(guān)系的認(rèn)識能力。智力素質(zhì)的高低即智商，情感素質(zhì)的高低即情商，那么意志素質(zhì)的高低就是意商，它往往取決于人對實(shí)踐關(guān)系的主觀反映（如計劃、毅力等）與事實(shí)的吻合程度，主要考察人們的果斷性、自覺性、堅韌性等。
2.意商存在的現(xiàn)實(shí)根據(jù)
人們通過日常生活的切身實(shí)踐和體會反復(fù)證明，人類認(rèn)識活動的三要素始終是相輔相成、密不可分的。人的認(rèn)知不可能缺少情感和意志的參與；同樣，也不存在缺少認(rèn)知因素參與的情感或意志活動。無數(shù)的事實(shí)已證明，如果人的認(rèn)知活動擁有堅強(qiáng)的意志和強(qiáng)烈的情感支持，那么其效率和效果都是十分令人滿意的；反之，則會阻礙其認(rèn)知活動的進(jìn)行甚至?xí)霈F(xiàn)負(fù)面影響。因此意志素質(zhì)較高的人往往能嚴(yán)格控制自己的各種活動，有效把握其強(qiáng)度、靈活性、發(fā)生的頻率、波及的范圍和對象等，并能很好地掌握自己的活動有可能產(chǎn)生的正面和負(fù)面作用，由此果斷地做出行為決策。
3.意商在德育中的積極作用
因?yàn)榈掠顒邮且粋€十分復(fù)雜的主客體相互認(rèn)知和作用的互動過程，教育主體要想順利完成這一復(fù)雜過程，僅僅靠自身的努力是無法真正實(shí)現(xiàn)的，而是需要多方面、多種能力的結(jié)合，包括人的智商、情商，還需要人的意商參與其中。此外，利用意志的能動作用，可以積極促進(jìn)德育的階段目標(biāo)和最終目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，真正將外在的德育目標(biāo)內(nèi)化為學(xué)生的道德意識，并外化為其道德實(shí)踐。
二、當(dāng)代青少年學(xué)生意商缺失的現(xiàn)狀
意志在學(xué)校德育工作中的作用已經(jīng)被無數(shù)實(shí)踐證實(shí)是顯著的，但意志品質(zhì)的培養(yǎng)卻成為了當(dāng)前德育工作的薄弱環(huán)節(jié)，青少年學(xué)生普遍存在意商不高的現(xiàn)象。
有的青少年學(xué)生“傷不起”。當(dāng)代青少年學(xué)生大多數(shù)是90后的獨(dú)生子女，父母長期的溺愛導(dǎo)致他們意志力不強(qiáng)，平常為所欲為，無所顧慮，一旦遇到挫折就變得意志消沉，甚至悲觀失望。平常處理事情時多感情用事，存在一定的盲目性，多憑主觀臆想去做。由此可見，意志薄弱是當(dāng)前大多數(shù)青少年學(xué)生的通病。據(jù)《中國青年報》報道，2011年7月9日，中國音樂學(xué)院附中因?yàn)榭荚嚦煽償?shù)門課不及格而勸退8名學(xué)生。這些孩子被勸退后，曾相約服藥自殺。當(dāng)代青少年學(xué)生的抗挫折能力較差，遇到問題找不到有效處理的方法，反映了意志力教育成了學(xué)校德育工作的短板。
由于當(dāng)代青少年學(xué)生承受著學(xué)業(yè)緊張、綜合素質(zhì)的提高、前途的不確定性、環(huán)境的變化性等方面的壓力，加上自身缺乏一定的人生閱歷和經(jīng)驗(yàn)，所以抗挫折能力與調(diào)控能力普遍較差。面對種種逆境，青少年學(xué)生往往會陷入泥潭而不能自拔。有的學(xué)生因無法承受學(xué)習(xí)成績下降、人際關(guān)系緊張等身心壓力，呈現(xiàn)為焦慮、失眠、抑郁、恐懼；有的學(xué)生面對挫折時精神崩潰，產(chǎn)生輕生的念頭和行動等等，這不僅影響了學(xué)生智能的發(fā)揮，而且還會抑制其潛能的發(fā)掘、人格的完善和綜合能力的培養(yǎng)。當(dāng)前青少年學(xué)生的意商不高與我國學(xué)校缺乏行之有效的意商教育有很大的關(guān)系。如果意商較差，就會表現(xiàn)出意志軟弱，缺乏應(yīng)有的膽識，就無法將自己的智慧和潛能最大限度地發(fā)揮出來。這種經(jīng)不起挫折與失敗的現(xiàn)象被稱為“蛋殼心態(tài)”。具有這種心態(tài)的青少年學(xué)生一旦碰到挫折，就會出現(xiàn)自怨、自責(zé)、自畏，甚至冷漠退讓，放棄人生追求，出現(xiàn)輕生等極端行為。
意志品質(zhì)的缺失必然嚴(yán)重影響德育的實(shí)際效果，因此學(xué)校有責(zé)任承擔(dān)學(xué)生意商的培養(yǎng)。意商應(yīng)該成為學(xué)校德育的內(nèi)容，通過合理設(shè)置挫折、阻礙，讓學(xué)生懂得如何正確面對挫折。通過教育，讓他們認(rèn)識到人類改造社會和自然必然會遇到種種困難，因此要不斷增強(qiáng)克服挫折、戰(zhàn)勝困難的勇氣和能力。
三、意商的培養(yǎng)要貫穿學(xué)校德育全過程
1.要正確分析意商缺失的深層原因
運(yùn)用歸因理論可以幫助青少年學(xué)生分析意商不高的真正原因。在日常生活中歸因現(xiàn)象無處不在、無時不在，人們往往會對自己的行為尤其是遇到的挫折或身處的逆境進(jìn)行歸因，這些歸因可能會影響其以后的行為和實(shí)踐，而能否正確分析逆境產(chǎn)生的原因?qū)绊懙饺藗円院蟮墓ぷ鳌Ｒ虼搜芯磕婢硶r學(xué)生的歸因?qū)ζ涑删蛣訖C(jī)的影響，不僅具有重要的理論意義，而且具有較強(qiáng)的實(shí)用價值，可以使德育工作者正確把握學(xué)生的心理動向，增強(qiáng)德育的針對性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
美國心理學(xué)家韋納對歸因理論作了較為系統(tǒng)的探討。他認(rèn)為，對結(jié)果的歸因可從穩(wěn)定性（穩(wěn)定——不穩(wěn)定）與控制性（內(nèi)部——外部）兩個維度進(jìn)行考察，從而將成敗的原因歸納為四個要素：能力是內(nèi)部的穩(wěn)定要素；努力是內(nèi)部的不穩(wěn)定要素；任務(wù)難度是外部的穩(wěn)定要素；運(yùn)氣則是外部的不穩(wěn)定要素。但是內(nèi)外因素和穩(wěn)定性又是兩個相對獨(dú)立的維度，對人的成就動機(jī)的產(chǎn)生和質(zhì)量起著不同的作用。在面對挫折時，青少年學(xué)生為什么“傷不起”？為什么有“蛋殼心態(tài)”？通過歸因分析，如果將失敗歸于能力等穩(wěn)定要素，則會產(chǎn)生消極的影響，并削弱以后對成功的追求。正確的歸因能提高青少年學(xué)生的動機(jī)水平，并能改變其行為方式，因而能使其奮發(fā)向上。德育工作者對青少年學(xué)生面對挫折時的歸因控制應(yīng)堅持調(diào)動學(xué)生積極性的原則，使其積極進(jìn)取心得以加強(qiáng)，消極態(tài)度得以減弱，并向良好的方向轉(zhuǎn)化，通過正確的歸因提高青少年學(xué)生的意商。
2.加強(qiáng)生命教育，讓青少年懂得珍惜生命
眾所周知，傳統(tǒng)的“去生命化”的德育范式正面臨著種種困境，當(dāng)前的德育范式應(yīng)以生命為思維原點(diǎn)，探尋生命維度，形成關(guān)愛生命的德育范疇、思維方式和邏輯體系。因?yàn)槿说纳拇嬖?、素質(zhì)的提高和人的全面發(fā)展是德育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，如果離開了人的生命，德育將脫離實(shí)際而成為抽象的說教。學(xué)校德育只有首先定位于生命視閾才能返璞歸真，只有實(shí)現(xiàn)對生命的關(guān)注、尊重與完善，才能真正促進(jìn)學(xué)生的全面而自由發(fā)展。生命教育就是以生命為核心，以教育手段，倡導(dǎo)認(rèn)識生命、尊重生命、珍惜生命、享受生命、超越生命的一種提升生命質(zhì)量、獲得生命價值的教育活動。生命教育應(yīng)當(dāng)涵蓋身心健康教育、生死教育、安全教育等內(nèi)容。
3.加強(qiáng)挫折教育，提高抗挫折能力
針對當(dāng)代青少年學(xué)生遇到挫折時“傷不起”的“蛋殼心態(tài)”，學(xué)校德育工作必須將挫折教育納入其教育體系。其實(shí)挫折教育在我國由來已久，如“天行健，君子以自強(qiáng)不息”即告誡君子要效法天體運(yùn)行規(guī)律，做到堅忍不拔，自信自強(qiáng)，勇往直前。作為人生里程的一個特殊階段，青少年時期往往是最容易產(chǎn)生受挫感的時期。為了提高青少年學(xué)生的意商，必須加強(qiáng)挫折教育，通過各種形式的教育、磨練，提高他們面對逆境和挫折時的承受力和調(diào)節(jié)力，逐漸形成對挫折的適應(yīng)機(jī)制和對挫折可能帶來的負(fù)面影響的抗拒能力，使他們在遭遇挫折打擊時能及時擺脫困境而重振旗鼓。
當(dāng)然，挫折教育要講究策略，注重激勵。正確運(yùn)用精神獎賞可以激勵人們對更高層次目標(biāo)的追求，激發(fā)人的成就動機(jī)。隨著教育者對受教育者個性與潛能認(rèn)識的提高，激勵越來越受到教育者的重視。在挫折教育中進(jìn)行情感激勵時，德育工作者要從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上多方面關(guān)心、幫助青少年學(xué)生，激發(fā)其積極向上的精神。教師只有不斷注入情感，才能喚起學(xué)生的情感與思想的共鳴，雙方才能產(chǎn)生相互尊重與信任，通過贊美和信任，使學(xué)生滿足這些需要之后產(chǎn)生更大的動力，朝著良好的預(yù)期發(fā)展。
此外挫折教育要把握好“度”。適度、適量的挫折能培養(yǎng)青少年堅強(qiáng)的意志和毅力、及對周圍復(fù)雜環(huán)境的適應(yīng)力，從而提高其逆商；但過多、過強(qiáng)的挫折反而可能挫傷他們的自信心和積極性，使其產(chǎn)生挫折感甚至恐懼感，以至于降低其意商。
4.通過隱性德育提高青少年學(xué)生的意商
從德育對學(xué)生產(chǎn)生影響的途徑和心理機(jī)制來看，學(xué)校德育分為顯性德育和隱性德育兩類。隱性德育是指德育工作者將教育環(huán)境和教育活動等作為載體，引導(dǎo)學(xué)生在潛移默化中自主感知道德經(jīng)驗(yàn)、形成道德品質(zhì)的德育過程。隱性德育具有內(nèi)容綜合性、德育環(huán)境多樣性、學(xué)生主體決定性、德育方式浸潤性、結(jié)果非預(yù)料性等特征，與顯性德育有機(jī)結(jié)合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，并形成德育工作的合力。前面提到的培養(yǎng)青少年學(xué)生意商的途徑都是通過顯性德育實(shí)現(xiàn)的，而要想使意商培養(yǎng)真正貫穿學(xué)校德育全過程，必須合理利用隱性德育。隱性德育的載體包括物質(zhì)載體、制度載體、精神載體和實(shí)踐載體等，這些載體都可以從不同維度起到提高青少年學(xué)生意商的功能。德育工作者可以通過創(chuàng)設(shè)積極、健康、綠色的校園物質(zhì)環(huán)境，充分發(fā)揮校園物質(zhì)載體對青少年學(xué)生思想品德與道德情操的正效應(yīng)。優(yōu)美的校園人文景觀可以使學(xué)生受到熏陶，從而感悟人生的價值與真諦，由此增強(qiáng)自信心、意志力。德育工作者要充分利用校園環(huán)境的移情效果凈化學(xué)生心靈，比如純潔的玉蘭象征了品格的高潔、傲寒的梅花體現(xiàn)了堅韌的精神、高潔的松柏象征著不屈的生命力、挺拔的翠竹代表了未來的希望等。通過賦予校園一草一木以人性化的情感，可以使青少年學(xué)生在清爽怡人的校園中受到自然怡情的影響，達(dá)到涵養(yǎng)學(xué)生性情、提升其心靈境界的效果。此外，還可以通過大量的心理學(xué)案例和效應(yīng)，以及中外名人勵志故事或?qū)W生的閃光點(diǎn)，甚至通過教師自身的人格魅力和意志品質(zhì)，潛移默化地影響青少年學(xué)生意志力和自信力的培養(yǎng)。
四、培養(yǎng)青少年學(xué)生的意商需要“合力”的作用
德育工作者要將意商的培養(yǎng)滲透到青少年學(xué)生的日常生活中，畢竟創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行意商培養(yǎng)不如合理利用各種現(xiàn)實(shí)情境更有說服力。意商教育，除了充分利用學(xué)校豐富的教育資源，靈活開展外，還要借助社會、家庭和青少年學(xué)生自身的力量，以此形成意商培養(yǎng)的“合力”。
1.高度重視家庭作為青少年學(xué)生意商發(fā)源地的作用
家庭是社會的細(xì)胞，是人生活、休息、工作、娛樂的重要場所。家庭也是對青少年學(xué)生進(jìn)行意商培養(yǎng)的有效場所。首先，父母要做好表率，積極發(fā)揮意志力楷模的作用，通過實(shí)際行動表現(xiàn)自己的堅強(qiáng)意志，越到困難時越能表現(xiàn)出頑強(qiáng)的毅力，用實(shí)際行動來教育子女。其次，父母應(yīng)減少對子女的溺愛，使子女變得堅強(qiáng)起來，樹立自立意識。要認(rèn)識到逆境對青少年學(xué)生成長的積極作用。逆境不僅可以使人變得更加成熟，而且挫折經(jīng)歷可以豐富人的知識和閱歷，它是一種寶貴的財富。當(dāng)子女遇到挫折時家長要給予必要的諒解、鼓勵和幫助，讓子女從中獲取一些教訓(xùn)、啟發(fā)，變消極為積極。同時要幫助青少年學(xué)生正確分析挫折的歸因和責(zé)任的歸屬，以便能找到好的解決方法以實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)。
2.要重視社會環(huán)境在培養(yǎng)意商方面的積極作用
因?yàn)槿耸巧鐣娜?，人類的社會性是人與其他動物的根本區(qū)別之一。社會是人謀生的場所，也是人真正實(shí)現(xiàn)自我的場所。社會經(jīng)濟(jì)、政治、文化等因素都會在很大程度上影響意商的培養(yǎng)與提高。社會要為青少年學(xué)生提供鍛煉意志力的場所，讓他們能夠經(jīng)歷更多的風(fēng)雨，在實(shí)踐中提高自己的意商。學(xué)校和家庭都要積極鼓勵青少年學(xué)生參與社會實(shí)踐，利用假期、節(jié)假日，為他們創(chuàng)造更多的體現(xiàn)個人成功與價值的氛圍，讓他們能夠盡可能發(fā)揮自己的才能，促進(jìn)其意商的培養(yǎng)與提高。
3.青少年學(xué)生要通過自我教育來培養(yǎng)意商
家庭、學(xué)校和社會在培養(yǎng)青少年學(xué)生意商的過程中所發(fā)揮的作用，最終都要落實(shí)到他們自身。意商培養(yǎng)、提高的效果只能通過個人表現(xiàn)出來。家庭、學(xué)校、社會作為意商培養(yǎng)、提高的外因，只有在青少年學(xué)生充分認(rèn)識到意商培養(yǎng)的重要性、并采取積極措施提高意商的前提下，才能發(fā)揮最大的作用。要想使自己的意商得以提高，青少年學(xué)生就必須加強(qiáng)自我教育。當(dāng)代大多青少年學(xué)生普遍具有高度的自覺性和積極主動性，愿意發(fā)揮自己的才能和創(chuàng)造性，個人能夠自我指導(dǎo)和自我控制，實(shí)現(xiàn)其自我價值。但是部分青少年學(xué)生由于缺乏一定社會閱歷和經(jīng)驗(yàn)，在面對逆境時往往會產(chǎn)生沮喪情緒，失去積極性，甚至影響其創(chuàng)造力。
自我教育就是受教育者根據(jù)社會和自身發(fā)展的要求，積極發(fā)揮主體的自主性，有意識地把自身作為教育對象，為提高自我素質(zhì)而進(jìn)行的教育活動。自我教育符合道德形成的內(nèi)在運(yùn)行機(jī)制，因?yàn)槿魏我环N道德品質(zhì)都含有道德認(rèn)識、道德情感、道德行為、道德意志四種基本心理成分，每一種基本心理成分都離不開受教育者的積極參與。來自外部的教育只有和受教育者的自我教育相結(jié)合，通過受教育者主體的自我接受，內(nèi)化為自覺的行為，才能夠取得教育的真正實(shí)效。在現(xiàn)實(shí)生活中，不遭受挫折是不可能的，關(guān)鍵是對待挫折的態(tài)度。在意商培養(yǎng)中加強(qiáng)自我教育就是讓青少年學(xué)生正確對待逆境，在現(xiàn)實(shí)生活實(shí)踐中逐漸樹立積極面對逆境的態(tài)度和心理，提高意志力，通過自我教育提高適應(yīng)社會生活的能力，逐漸形成自身較為穩(wěn)定的心理結(jié)構(gòu)，從而實(shí)現(xiàn)自我價值。
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