氣候變化的重要性精選(九篇)

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第1篇：氣候變化的重要性范文

[關(guān)鍵詞]氣候觀測(cè)；氣候預(yù)測(cè)；重要性

1.引言

2012年世界氣象日的主題為“天氣、氣候和水為未來(lái)增添動(dòng)力”。這一主題突出了天氣、氣候和水服務(wù)為我們及后代的持續(xù)發(fā)展增添動(dòng)力的重要作用。更深入地了解、研究氣候變化，有助于各國(guó)控制風(fēng)險(xiǎn)、利用不斷變化的氣候所帶來(lái)的利益，尤其是那些最容易受氣候影響的國(guó)家。同時(shí)也會(huì)發(fā)揮我們?cè)跉夂蛴^測(cè)、研究和信息管理系統(tǒng)方面投入的數(shù)十億美元資金的潛力。我們最優(yōu)先考慮的事情是降低災(zāi)難風(fēng)險(xiǎn)、水管理、食品安全和健康[1]。

當(dāng)我們漸漸考慮到氣候在未來(lái)對(duì)人類發(fā)展的影響時(shí)，氣候觀測(cè)和預(yù)測(cè)工作的地位就凸現(xiàn)出來(lái)了。這使得人們?cè)谔幚須夂蜃兓瘑?wèn)題時(shí)更加主動(dòng)，也更有操作性。

2.氣候觀測(cè)和氣候預(yù)測(cè)

2.1什么是氣候預(yù)測(cè)

氣候預(yù)測(cè)即根據(jù)過(guò)去氣候的演變規(guī)律，推斷未來(lái)某一時(shí)期內(nèi)氣候發(fā)展的可能趨勢(shì)。

由于氣候有各種時(shí)間尺度的變化，從預(yù)測(cè)幾十年以內(nèi)的短期氣候變化到預(yù)測(cè)萬(wàn)年以上冰期和間冰期的氣候變遷，都屬于氣候預(yù)測(cè)的范疇。和人類活動(dòng)最密切的是一年以上到幾十年以內(nèi)的氣候預(yù)測(cè)[3]。

氣候觀測(cè)為氣候預(yù)測(cè)提供了數(shù)據(jù)支持，根據(jù)現(xiàn)有的氣候觀測(cè)數(shù)據(jù)可以對(duì)未來(lái)的氣候變化進(jìn)行預(yù)測(cè)，現(xiàn)有的觀測(cè)數(shù)據(jù)越多、越詳細(xì)、越準(zhǔn)確，氣候預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確性也就越高。

2.2開(kāi)展氣候觀測(cè)和氣候預(yù)測(cè)工作的必要性

通過(guò)一定的方法進(jìn)行較為準(zhǔn)確的氣候預(yù)測(cè)，可以為政府提供可靠的氣候數(shù)據(jù)依據(jù)，使得決策者可以制定正確合理的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃，以從容應(yīng)對(duì)氣候變化對(duì)人類社會(huì)帶來(lái)的沖擊。

3.現(xiàn)階段的氣象觀測(cè)和預(yù)測(cè)工作概況

3.1相互協(xié)作和數(shù)據(jù)共享成為共識(shí)

利用完成的全球長(zhǎng)期連續(xù)的觀測(cè)資料進(jìn)行全球整體化的氣候變化預(yù)測(cè)也可以提高局部地區(qū)氣候預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確性。近年來(lái)，各國(guó)之間有關(guān)氣候觀測(cè)數(shù)據(jù)的共享和氣候預(yù)測(cè)的合作越來(lái)越廣泛。

3.2存在問(wèn)題和氣候觀測(cè)的發(fā)展趨勢(shì)

根據(jù)“為《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》（UNFC-CC）提供支持的全球氣候觀測(cè)系統(tǒng)充足性第二份報(bào)告”的最新評(píng)估認(rèn)為，該系統(tǒng)在滿足觀測(cè)要求的能力方面仍存在不足，未來(lái)的發(fā)展中要在實(shí)現(xiàn)實(shí)地網(wǎng)絡(luò)特別是海洋和陸地范圍基本氣候變量的全球覆蓋；提供高質(zhì)量的綜合氣候產(chǎn)品；增加發(fā)展中國(guó)家的參與以及提高國(guó)家、地區(qū)和國(guó)際的計(jì)劃編制、報(bào)告和協(xié)調(diào)等領(lǐng)域不斷做出改進(jìn)[5]。

氣候觀測(cè)的發(fā)展趨勢(shì)：

1）更加強(qiáng)調(diào)實(shí)施綜合戰(zhàn)略：全球性的觀測(cè)需要由綜合戰(zhàn)略來(lái)協(xié)調(diào)，全球觀測(cè)綜合戰(zhàn)略（IGOS）就是這樣的一個(gè)協(xié)調(diào)者。目前，IGOS已經(jīng)制定了GCOS關(guān)于溫度、大氣化學(xué)、碳循環(huán)等的綜合觀測(cè)戰(zhàn)略，隨著GCOS觀測(cè)網(wǎng)在全球范圍的展開(kāi)，綜合戰(zhàn)略的作用將越發(fā)明顯。

2）衛(wèi)星與實(shí)地觀測(cè)相結(jié)合：衛(wèi)星遙感提供全球尺度的連續(xù)觀測(cè)資料，可以有效彌補(bǔ)地球表面的觀測(cè)空白，是未來(lái)地球觀測(cè)的發(fā)展主導(dǎo)。

3）觀測(cè)與模擬相結(jié)合：目前，一些重要的氣候資料還無(wú)法通過(guò)直接觀測(cè)獲得，或者觀測(cè)質(zhì)量未能滿足GCOS的要求，這時(shí)，需要將觀測(cè)與模擬結(jié)合應(yīng)用，以獲得全球統(tǒng)一的資料。另外，結(jié)合模式模擬也能有效改進(jìn)遙感反演技術(shù)，同時(shí)促進(jìn)模式自身的完善。

4）陸地觀測(cè)將得到加強(qiáng)：在大氣觀測(cè)網(wǎng)基本形成、海洋觀測(cè)網(wǎng)穩(wěn)步實(shí)施的同時(shí)，陸地氣候觀測(cè)將成為今后GCOS發(fā)展的重要內(nèi)容。未來(lái)將逐步完善世界水文循環(huán)觀測(cè)系統(tǒng)（WHYCOS）、建立完整的冰雪資料集、發(fā)展生態(tài)觀測(cè)、制作生態(tài)資料集等。

4.我國(guó)在氣候觀測(cè)和氣候預(yù)測(cè)上的成果

4.1氣候觀測(cè)[4]

我國(guó)自20世紀(jì)50年代起和國(guó)際同步、逐步建設(shè)了WWW網(wǎng)，但在站網(wǎng)布局和探測(cè)水平上都與發(fā)達(dá)國(guó)家以及氣候觀測(cè)的要求有較大的差距。主要表現(xiàn)在：

1）我國(guó)現(xiàn)有的觀測(cè)站網(wǎng)是按照天氣尺度要求和行政區(qū)域布設(shè)的，并不符合氣候觀測(cè)的要求。

2）監(jiān)測(cè)精度較差，難以滿足氣候監(jiān)測(cè)及預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率提高的需要

3）亟待完善氣候系統(tǒng)及與其相關(guān)的各層圈變化的監(jiān)測(cè)項(xiàng)目。

4）空基氣候觀測(cè)能力尚未完全建立，衛(wèi)星遙感資料應(yīng)用薄弱。

4.2氣候預(yù)測(cè)[6]

主要表現(xiàn)在氣候年際變異的研究、ENSO預(yù)測(cè)研究、數(shù)值氣候預(yù)測(cè)研究三個(gè)方面：

在氣候年際變異方面，對(duì)于急流對(duì)我國(guó)的影響、北極濤動(dòng)/北大西洋濤動(dòng)對(duì)我國(guó)氣候的影響、南極陶濤動(dòng)對(duì)我國(guó)氣候的影響、越赤道氣流對(duì)我國(guó)氣候的影響和關(guān)鍵海區(qū)海溫異常對(duì)我國(guó)氣候的影響是主要的研究方向；

在NASO預(yù)測(cè)研究方面，海氣耦合模式、基于高分辨率太平洋模式的ENSO預(yù)測(cè)是主要的研究?jī)?nèi)容；

在數(shù)值氣候預(yù)測(cè)研究上，夏季降水的實(shí)時(shí)氣候預(yù)測(cè)、春季沙塵天氣異常的數(shù)值氣候預(yù)測(cè)、西北太平洋臺(tái)風(fēng)活動(dòng)異常的數(shù)值氣候預(yù)測(cè)是主要的研究?jī)?nèi)容。

我國(guó)及東亞氣候年際變化及其可預(yù)測(cè)性和預(yù)測(cè)研究是目前最為活躍的研究領(lǐng)域之一，關(guān)于沙塵天氣頻率和臺(tái)風(fēng)活動(dòng)頻率的預(yù)測(cè)也是氣候預(yù)測(cè)研究的一個(gè)重要進(jìn)展。另外，關(guān)于多模式集合預(yù)測(cè)以及關(guān)于動(dòng)力-統(tǒng)計(jì)方法相結(jié)合的預(yù)測(cè)研究尤其重要，因?yàn)槿魏文Ｊ蕉际怯腥毕莸?，所以結(jié)合以統(tǒng)計(jì)方法是必不可少的。

5.總結(jié)

2012年世界氣象日的主題定為“天氣、氣候和水為未來(lái)增添動(dòng)力”以及上文中對(duì)國(guó)內(nèi)外對(duì)于氣候觀測(cè)和氣候預(yù)測(cè)所做的工作，我們可以看到氣候觀測(cè)和氣候預(yù)測(cè)的重要性，當(dāng)人們掌握了氣候的變化規(guī)律，提高了氣候預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確程度，就可以避免在制定發(fā)展規(guī)劃中可能出現(xiàn)的盲目和錯(cuò)誤，更好利用氣候變化、防范氣候變化。改變現(xiàn)階段以彌補(bǔ)氣候變化帶來(lái)的不良影響為主的氣候研究工作，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詺夂蛴^測(cè)和氣候預(yù)測(cè)為中心的研究工作，讓“天氣、氣候”真正意義上為人類的未來(lái)增添動(dòng)力。

參考文獻(xiàn)

[1]http：// ，深圳新聞網(wǎng)，田小靜.

[2]IPCC. The Third Assessment Report of the IntergovernmentalPanel on Climate Change[EB/OL].http：//ipcc.ch/.

[3]百度百科，

[4]程磊，高云，申敏.我國(guó)開(kāi)展氣候觀測(cè)和資料獲取系統(tǒng)建設(shè)的戰(zhàn)略性思考[J].中國(guó)軟科學(xué)，2003，12：27-30.

第2篇：氣候變化的重要性范文

Ricardo GarciaHerrera

Ricardo Machado Trigo

Trends and Directions

in Climate Research

2008,375pp

Paperback

ISBN 9781573317320

Blackwell

Luis Gimeno 等編

目前氣候變化已經(jīng)是人人皆知的現(xiàn)象了。海平面上升,冰川退縮,這些現(xiàn)象與人類生存息息相關(guān),引起了科學(xué)家們的廣泛關(guān)注。隨著科學(xué)界氣候變化意識(shí)的加強(qiáng),與氣候相關(guān)的研究越來(lái)越多,增長(zhǎng)非常迅速。而氣候研究的主要目的正是理解氣候系統(tǒng)中各種因素相互作用的本質(zhì)機(jī)理,并得到影響氣候變化的主要因素。

本書(shū)是關(guān)于第七屆歐洲氣象學(xué)會(huì)年會(huì)和第八屆歐洲應(yīng)用氣象大會(huì)上關(guān)于氣候研究的最新進(jìn)展。美國(guó)紐約科學(xué)院是一家極具聲望的非營(yíng)利性組織,致力于通過(guò)促進(jìn)學(xué)科之間、國(guó)家之間的交流和建立科學(xué)與社會(huì)之間的橋梁來(lái)推進(jìn)對(duì)科學(xué)和技術(shù)的理解,成立于1817年,是美國(guó)第三大古老的科學(xué)組織。美國(guó)紐約科學(xué)院年報(bào)也已經(jīng)具有180多年的歷史了。因此本書(shū)極具權(quán)威性。

本書(shū)開(kāi)篇先給了一個(gè)關(guān)于氣候信息來(lái)源的歷史回顧,然后討論了運(yùn)用在氣候系統(tǒng)中的各種模型的特點(diǎn),接著主要著眼于地方氣候或者地球不同區(qū)域氣候變化及其影響,最后回顧了氣候變化對(duì)歐洲農(nóng)業(yè)的影響。本書(shū)共包括17篇相關(guān)文章,題目分別為:1. 對(duì)航海日志在氣候研究中的作用的思考與前景展望;2. 平流層中的厄爾尼諾和南方濤動(dòng)信號(hào);3. 中高維度平流層循環(huán)的振蕩信號(hào)的不穩(wěn)定性研究;4. 與北半球環(huán)形模式變化相關(guān)的低溫層相互作用;5. 隨機(jī)壓力對(duì)熱鹽環(huán)流的影響;6. 進(jìn)一步分析數(shù)據(jù)對(duì)計(jì)算南美洲氣候指數(shù)有用嗎?7. 關(guān)于大氣環(huán)流類型分類的最新進(jìn)展和應(yīng)用;8. 關(guān)于泛美海域低空急流的綜述以及未來(lái)研究方向;9.熱帶和溫帶氣旋轉(zhuǎn)變和極端氣候事件中的大尺度因子;10. 北大西洋氣流與颶風(fēng)趨勢(shì)以及它們對(duì)歐洲降水和大西洋有效波高的影響;11.基于對(duì)北半球溫帶斜壓發(fā)展區(qū)域的進(jìn)一步分析的氣候?qū)W;12. 基于對(duì)流頂層附近切斷低壓的氣候?qū)W及識(shí)別;13.對(duì)最大可能降水量的評(píng)估:加泰羅尼亞案例;14. 關(guān)于拉普拉塔河流域阿根廷東北地區(qū)日降雨量的變化研究;15. 基于加那利涌升流系統(tǒng)的時(shí)空涌升趨勢(shì)研究(1967-2006);16. 氣候變化對(duì)歐洲農(nóng)業(yè)的影響;17. 城市氣候建模的進(jìn)展。

本冊(cè)重點(diǎn)體現(xiàn)了氣象學(xué)應(yīng)用在社會(huì)中的重要性,而且給出了目前最新的研究課題及進(jìn)展,內(nèi)容充實(shí)新穎,非常適合相關(guān)專業(yè)學(xué)者學(xué)習(xí)了解氣候變化研究的最新成果和進(jìn)展,同時(shí)也可供對(duì)相關(guān)知識(shí)感興趣的非專業(yè)人士閱讀。

張永杰,博士生

(中國(guó)科學(xué)院力學(xué)研究所)

第3篇：氣候變化的重要性范文

關(guān)鍵詞：氣候變化；青少年；行為意愿；影響因素；計(jì)劃行為理論

中圖分類號(hào)：X24文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：16749944（2016）12024505

1引言

氣候變化已經(jīng)被看做是當(dāng)今人類社會(huì)面臨的共同挑戰(zhàn)，中國(guó)作為擁有13億人口的發(fā)展中國(guó)家，也成為了遭受氣候變化不利影響最為嚴(yán)重的國(guó)家之一。與此同時(shí)，中國(guó)現(xiàn)已成為世界上年溫室氣體排放量最大的國(guó)家[1]，長(zhǎng)期以來(lái)中國(guó)政府對(duì)氣候變化問(wèn)題都高度重視，并在巴黎氣候大會(huì)前向《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約（UNFCCC）》提交了《中國(guó)國(guó)家自主貢獻(xiàn)》，總結(jié)和規(guī)劃了應(yīng)對(duì)氣候變化所實(shí)施的政策與行動(dòng)[2]。然而在中國(guó)，公眾對(duì)于氣候變化問(wèn)題的關(guān)注度還很低[3]，但社會(huì)意識(shí)及環(huán)境態(tài)度又能夠決定社會(huì)行動(dòng)，如果公眾具有強(qiáng)烈的氣候變化意識(shí)將能夠極大程度地促進(jìn)低碳政策的完善及低碳社會(huì)的發(fā)展建設(shè)[4]。

氣候變化是一個(gè)長(zhǎng)期性的問(wèn)題，青少年將是受氣候變化影響最大的群體[5]，近年來(lái)的一些極端天氣事件的頻發(fā)及氣候的變化趨勢(shì)也預(yù)示著氣候變化將會(huì)在未來(lái)給當(dāng)今的青少年群體帶來(lái)更多的威脅及挑戰(zhàn)。同時(shí)，青少年也將對(duì)未來(lái)的氣候變化減緩決策及應(yīng)對(duì)方式有重要影響。首先，青少年仍處于世界觀價(jià)值觀的形成時(shí)期，對(duì)青少年氣候素養(yǎng)的培養(yǎng)將有助于應(yīng)對(duì)公眾的氣候變化關(guān)注度降低等問(wèn)題，也有助于應(yīng)對(duì)氣候變化帶來(lái)的各方面挑戰(zhàn)。其次，青少年對(duì)采取積極行動(dòng)富有激情、想象力及活力，這在當(dāng)今的社交與媒體時(shí)代將對(duì)氣候變化問(wèn)題有更重要的貢獻(xiàn)，例如：青少年在家庭中提倡氣候友好型行為；在學(xué)校及一些課外群體中扮演重要的信息交流者；能夠通過(guò)社交媒體接觸并傳遞全球性的信息[6]。

青少年想要應(yīng)對(duì)氣候變化以求未來(lái)的發(fā)展，不僅需要具備氣候科學(xué)知識(shí)，還應(yīng)具有減緩氣候變化的行為驅(qū)動(dòng)，以及在個(gè)人及群體層面擁有實(shí)施氣候友好行為的信心。然而，中國(guó)現(xiàn)有的對(duì)青少年氣候變化教育方面的研究多集中于傳遞氣候變化知識(shí)來(lái)增加青少年對(duì)于氣候變化的原因及其影響的理解，卻缺乏對(duì)最終的親環(huán)境行為的探究及培養(yǎng)。因此，了解中國(guó)青少年對(duì)減緩氣候變化問(wèn)題的行動(dòng)參與意愿情況及探究其參與意愿的影響因素，對(duì)今后開(kāi)展氣候變化教育、培養(yǎng)氣候素養(yǎng)、建設(shè)低碳社會(huì)就顯得尤為重要[7]。

國(guó)外已有一些研究基于環(huán)境心理學(xué)及行為學(xué)來(lái)探討有效的氣候變化交流機(jī)制以及影響個(gè)人氣候行為的影響因素。筆者的研究就基于計(jì)劃行為理論來(lái)進(jìn)一步探究中國(guó)青少年減緩氣候變化的行為意愿的影響因素。計(jì)劃行為理論（the Theory of Planned Behavior，TPB）是一個(gè)被廣泛接受的來(lái)預(yù)測(cè)個(gè)人親環(huán)境行為的理論模型[8]。該理論指出，對(duì)于最終的行為，行為意愿是最具影響力的預(yù)測(cè)指標(biāo)，并且行為意愿又主要由3個(gè)因素決定：行為態(tài)度、主觀規(guī)范及知覺(jué)行為控制，即態(tài)度越積極、認(rèn)為周圍重要他人越支持、自我感知的行為能力越強(qiáng)，行為意愿就越強(qiáng)。在Schindler的研究中態(tài)度還被定義為針對(duì)特定環(huán)境問(wèn)題的態(tài)度[9]。一些調(diào)查研究也表明，對(duì)于特定的環(huán)境問(wèn)題，比如對(duì)氣候變化而言，關(guān)注度越高，以及地方脆弱性危機(jī)感知越強(qiáng)，越能夠激發(fā)個(gè)人節(jié)約能源的意愿[10，11]，而對(duì)氣候變化的懷疑也將阻礙對(duì)減緩氣候變化的行為參與。因此針對(duì)氣候變化問(wèn)題，態(tài)度可再細(xì)分為3個(gè)主要維度：①對(duì)氣候變化的懷疑度；②對(duì)氣候變化的關(guān)注度；③基于氣候變化的地方脆弱性危機(jī)感知。以計(jì)劃行為理論為基礎(chǔ)，細(xì)分氣候變化態(tài)度的復(fù)雜性及特殊性，將有助于進(jìn)一步探究影響青少年減緩行為參與意愿的重要因素。同時(shí)也希望該研究結(jié)果還能夠運(yùn)用今后的氣候變化教育，培養(yǎng)出參與減緩氣候變化及低碳發(fā)展的青少年。

2研究對(duì)象與方法

2.1調(diào)查地點(diǎn)

研究于2014年12月20日至2015年5月30日開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查。由于非城市地區(qū)尤其是農(nóng)村地區(qū)對(duì)自然資源的依賴性更高，對(duì)氣候變化敏感度及脆弱性也更高，因此了解這一地區(qū)青少年氣候變化行動(dòng)意愿將更有助于應(yīng)對(duì)氣候變化的影響。而在中國(guó)，不同地區(qū)對(duì)氣候變化的敏感程度存在差異，因此研究參考了中國(guó)1960年以來(lái)極端天氣的分布及變化情況，如夏季高溫天的變化等，最終選取了12個(gè)省的非城市地區(qū)開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查。這些調(diào)查地點(diǎn)的海拔跨度從50～3000 m，并且包括了內(nèi)陸地區(qū)及沿海地區(qū)，以求盡可能代表中國(guó)大部分地區(qū)的情況。每個(gè)非城市地區(qū)選取1所小學(xué)進(jìn)行調(diào)查研究，共12所學(xué)校。

2.2調(diào)查內(nèi)容

調(diào)查問(wèn)卷基于計(jì)劃行為理論及細(xì)分的氣候變化態(tài)度，測(cè)量了對(duì)氣候變化的懷疑度（如“我認(rèn)為氣候變化是一個(gè)真實(shí)存在的問(wèn)題”等）、對(duì)氣候變化的關(guān)注度（如“我不會(huì)去關(guān)注電視或報(bào)紙上有關(guān)氣候變化的報(bào)道”等）、基于氣候變化的地方脆弱性危機(jī)感知（如“我認(rèn)為氣候變化不會(huì)對(duì)我居住的這個(gè)地方造成影響”等）、知覺(jué)行為控制（如“我覺(jué)得我的努力對(duì)減緩氣候變化不會(huì)有什么幫助”等）、主觀規(guī)范（如“我的家人認(rèn)為減緩氣候變化的節(jié)能行為是沒(méi)有必要的”等）、減緩氣候變化的行為意愿（如“接下來(lái)的一年里，我愿意為減緩氣候變化而捐出自己部分零花錢”等）和一些社會(huì)學(xué)變量，測(cè)量題目主要基于國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域?qū)W者的研究結(jié)論根據(jù)實(shí)際情況而設(shè)定。為保證調(diào)查質(zhì)量，問(wèn)卷采用了正向-負(fù)向題設(shè)計(jì)，且先由專家進(jìn)行討論，修改后又先后進(jìn)行了兩次預(yù)實(shí)驗(yàn)（N1 = 150，N2 = 88），最終問(wèn)卷共包含51個(gè)問(wèn)題。所有感知變量及減緩意愿都使用了李克特五點(diǎn)量表進(jìn)行測(cè)量（非常同意-同意-保持中立-不同意-非常不同意）。社會(huì)學(xué)變量多采用填空題及選擇題，其中性別、年齡、地區(qū)、家庭成員數(shù)、家庭私家車及摩托車擁有情況被用于了之后的分析。

2.3信度檢驗(yàn)

信度檢驗(yàn)是測(cè)定所設(shè)計(jì)的量表是否具有可靠性和穩(wěn)定性的有效分析方法，根據(jù)Cronbach alpha（α）值評(píng)價(jià)量表的可靠性，一般認(rèn)為α大于0.7被認(rèn)為可信度較高。利用SPSS 22.0軟件對(duì)最終問(wèn)卷中所測(cè)的感知變量及減緩意愿進(jìn)行信度檢驗(yàn)，結(jié)果如表1所示，對(duì)氣候變化的關(guān)注度、基于氣候變化的地方脆弱性危機(jī)感知、知覺(jué)行為控制、主觀規(guī)范、減緩氣候變化的行為意愿的α值均大于0.75，對(duì)氣候變化的懷疑度的α值接近于0.7，仍在可接受的范圍。由此說(shuō)明本次調(diào)查的問(wèn)卷具有較高的可靠性，所有變量所得分值將進(jìn)一步用于的數(shù)據(jù)分析。

2.4調(diào)查參與情況

該調(diào)查研究一共邀請(qǐng)到了1229名年齡在9～13歲的青少年參加。

3研究結(jié)果

3.1信息來(lái)源途徑

在參與調(diào)查的青少年中，絕大多數(shù)青少年已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)氣候變化（圖1）。對(duì)于氣候變化的信息來(lái)源呈現(xiàn)出多元化的途徑，且可能同時(shí)存在多種信息獲取途徑，因此途徑累計(jì)百分比超過(guò)100 %。在這些傳播途徑中，大眾媒體作為信息來(lái)源的比重最大，例如電視（69.7 %）、網(wǎng)絡(luò)（49.7 %）。其次，課內(nèi)外課程教育對(duì)氣候變化的認(rèn)知也占有很大比重，如課外書(shū)籍（47.3 %）、學(xué)校課程（38.2 %）。從家人那里獲知?dú)夂蜃兓?5.9 %）或者從報(bào)刊雜志上獲得此信息（34.3 %）相比其他途徑而言比重相對(duì)較少，但仍有超過(guò)1/3的參與者提及。大眾媒體作為青少年獲取氣候變化信息的最主要來(lái)源，其對(duì)氣候變化的報(bào)道將可能影響著青少年的氣候變化情感感知與參與（表3）。

3.2青少年減緩氣候變化行為意愿的影響因素分析

基于計(jì)劃行為理論及細(xì)分的氣候變化態(tài)度探究青少年參與減緩氣候變化情的行為意愿的影響因素，如表3

結(jié)果表明在社會(huì)學(xué)變量中只有性別對(duì)最終的減緩意愿有顯著影響（B=-0.06，p>0.05），且表現(xiàn)為女生對(duì)氣候變化的減緩意愿會(huì)強(qiáng)于男生。分析所有情感感知變量對(duì)減緩意愿的影響時(shí)發(fā)現(xiàn)，對(duì)氣候變化的懷疑度（B=0.00，p>0.05）和基于氣候變化的地方危機(jī)感知（B=-0.01，p>0.05）這兩個(gè)氣候變化態(tài)度對(duì)最終的減緩意愿沒(méi)有直接影響，而對(duì)氣候變化的關(guān)注度（B=0.16，p

3.3氣候變化態(tài)度與行為意愿的關(guān)系

由于對(duì)氣候變化的懷疑度和基于氣候變化的地方危機(jī)感知這兩個(gè)變量在回歸分析中對(duì)最終的減緩意愿沒(méi)有直接顯著的影響，而同屬于態(tài)度的對(duì)氣候變化的關(guān)注度對(duì)減緩意愿卻是極顯著的影響，因此研究建立了中介模型來(lái)進(jìn)一步探究這3個(gè)感知變量與減緩意愿之間的關(guān)系（圖2）。

結(jié)果顯示：對(duì)氣候變化的懷疑度可以通過(guò)對(duì)氣候變化的關(guān)注度作為中介變量來(lái)影響減緩意愿（直接效應(yīng)c’=-0.12，p

4討論與建議

（1）從理論上基礎(chǔ)來(lái)分析，在Ajzen提出的計(jì)劃行為理論中行為態(tài)度、主觀規(guī)范及知覺(jué)行為控制能夠影響個(gè)人的行為意愿。通過(guò)實(shí)證研究，基于理論進(jìn)行的回歸模型分析也發(fā)現(xiàn)，青少年對(duì)氣候變化的關(guān)注度、行為主觀規(guī)范和知覺(jué)行為控制等情感感知變量能夠有效地影響減緩氣候變化的行為意愿。因此，要鼓勵(lì)青少年更多親環(huán)境親氣候的行為以應(yīng)對(duì)氣候變化，就必須關(guān)注影響青少年行為參與意愿的重要情感因素，從而更有效地開(kāi)展氣候變化教育。

根據(jù)研究中分析總結(jié)的影響青少年參與意愿的直接因素，氣候變化教育對(duì)情感感知變量的關(guān)注應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：①氣候變化教育的重點(diǎn)應(yīng)該是提高青少年對(duì)氣候變化問(wèn)題的關(guān)注度。通過(guò)有效地信息傳遞，建立青少年自身與氣候變化的相關(guān)性，并真正意識(shí)到氣候變化與個(gè)人生活及行為的息息相關(guān)，從而激發(fā)參與減緩氣候變化的行動(dòng)意愿。②氣候變化教育應(yīng)當(dāng)注重主觀規(guī)范對(duì)行為意愿的重要作用。主觀規(guī)范對(duì)于行為意愿具有極強(qiáng)的影響力，這就需要今后的教育注重創(chuàng)建良好的群體認(rèn)同感，讓青少年個(gè)人接受到來(lái)自他人的積極性期望，從而觸發(fā)他們行為意愿的增強(qiáng)。③今后的氣候變化教育也可以通過(guò)提高知覺(jué)行為控制來(lái)鼓勵(lì)更多的行為參與，即提高青少年個(gè)人的行動(dòng)能力以及對(duì)自我行為作用力的信心。Moser等的研究表明在氣候變化教育中，直接教授青少年適應(yīng)和減緩氣候變化的解決措施比只傳遞氣候變化的形成原因及影響更能有效地提高個(gè)人的行動(dòng)能力感知以及對(duì)自我行為作用力的信心，從而付出行動(dòng)參與其中[13，14]。

（2）根據(jù)研究的中介模型分析，雖然對(duì)氣候變化的懷疑度和地方脆弱性危機(jī)感知并沒(méi)有直接對(duì)行為意愿有顯著影響，但它們卻是有效的間接影響因素，能夠通過(guò)影響關(guān)注度來(lái)間接地影響行為意愿。這說(shuō)明，這種負(fù)向的氣候變化態(tài)度與行為意愿間還存在某種距離，但這種間隙一定程度上可以通過(guò)積極的氣候變化態(tài)度來(lái)調(diào)節(jié)，因而深入理解了這3個(gè)態(tài)度變量之間的作用機(jī)制將更有助于全面地分析影響青少年參與減緩氣候變化行為意愿的因素。根據(jù)模型結(jié)果，可以通過(guò)克服青少年對(duì)氣候變化問(wèn)題在空間尺度和時(shí)間尺度的距離，降低青少年對(duì)氣候變化的懷疑度或者增加青少年對(duì)當(dāng)?shù)貋?lái)自氣候變化的危機(jī)感知，來(lái)吸引青少年對(duì)氣候變化的關(guān)注，從而獲得最終的減緩行為的參與。

（3）研究還發(fā)現(xiàn)性別在減緩氣候變化的行為參與意愿上存在顯著差異。針對(duì)青少年而言已有研究表明，當(dāng)面對(duì)氣候變化問(wèn)題時(shí)女性比男性具有更強(qiáng)的氣候變化危機(jī)感知，甚至對(duì)于其他環(huán)境問(wèn)題也如此[15]。而研究的結(jié)果也進(jìn)一步證明，女性在氣候變化問(wèn)題上有更強(qiáng)烈的行為意愿來(lái)參與到減緩氣候變化的行動(dòng)中。而這種性別差異導(dǎo)致的行為意愿差異可能由社會(huì)經(jīng)歷的不同而引起，同時(shí)這種差異還有可能和價(jià)值觀有關(guān)，如利己主義或共享主義，而這種價(jià)值觀的形成也會(huì)與家庭背景、同齡人的影響有關(guān)。

隨著極端氣候事件的頻發(fā)，氣候變化所帶來(lái)的生態(tài)危機(jī)、經(jīng)濟(jì)危機(jī)及社會(huì)危機(jī)也日益顯著，國(guó)際社會(huì)也在加強(qiáng)各方面的合作以控制溫室氣體排放，應(yīng)對(duì)氣候變化。政府提出了低碳社會(huì)的發(fā)展策略，制定了一系列阻止碳排放高速增長(zhǎng)的低碳減排政策，但低碳社會(huì)的發(fā)展不能僅僅依靠政府，還需要鼓勵(lì)更多居民的日常行動(dòng)參與，以及培養(yǎng)青少年的低碳意愿及行為，才能真正實(shí)現(xiàn)低碳社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)對(duì)長(zhǎng)期的氣候變化問(wèn)題。為鼓勵(lì)公眾參與，激勵(lì)青少年的行為響應(yīng)，政府及社會(huì)可以通過(guò)氣候變化教育入手，做出以下努力。

第一，針對(duì)不同的地區(qū)細(xì)化氣候變化教育活動(dòng)。研究建立模型及提出的行為意愿影響因素能夠反映出，心理認(rèn)知過(guò)程在對(duì)于理解和實(shí)施減緩氣候變化教育行為的重要性。已有研究證實(shí)了當(dāng)?shù)氐臍夂蜃兓畔⒏兄诩ぐl(fā)個(gè)人的參與[16]，同時(shí)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人經(jīng)歷和當(dāng)?shù)赜绊懙男畔⒔涣鞲赡苡|發(fā)對(duì)氣候變化問(wèn)題的關(guān)注及減緩行為的發(fā)生[10， 17]。因此，基于地方信息的、結(jié)合地方氣候特點(diǎn)的氣候變化教育活動(dòng)更能有效地克服個(gè)人對(duì)氣候變化的心理距離，改善對(duì)氣候變化的情感感知，進(jìn)而影響減緩氣候變化的行為參與[18]。

第二，鼓勵(lì)開(kāi)展多形式的氣候變化教育來(lái)增強(qiáng)公眾及青少年的氣候變化行為參與。氣候變化信息來(lái)源途徑的多樣化體現(xiàn)出了對(duì)多形式教育模式的需求。氣候變化教育的類型主要可分為正規(guī)教育、非正規(guī)教育及非正式教育。正規(guī)教育主要依托于學(xué)校，以傳授氣候變化基本知識(shí)為主；非正規(guī)教育一般指在非正規(guī)的教育場(chǎng)所開(kāi)展氣候變化教育活動(dòng)，如植物園、動(dòng)物園、博物館等；非正式教育主要依靠大眾媒體作為信息渠道開(kāi)展氣候變化的宣傳教育。多形式的教育模式能夠提高氣候變化教育的有效性，但教育活動(dòng)應(yīng)該不僅僅傳播氣候變化知識(shí)，還要注重對(duì)氣候變化情感感知的培養(yǎng)，強(qiáng)化個(gè)人與氣候變化的聯(lián)系，激發(fā)個(gè)人對(duì)氣候變化的關(guān)注及自我責(zé)任意識(shí)，最終引導(dǎo)和鼓勵(lì)行動(dòng)的參與。

5結(jié)語(yǔ)

基于對(duì)全國(guó)多地區(qū)的青少年調(diào)查研究，結(jié)果具有廣泛性，對(duì)未來(lái)開(kāi)展氣候變化教育、提高青少年對(duì)氣候變化問(wèn)題的參與具有理論參考價(jià)值及實(shí)踐指導(dǎo)意義，也對(duì)政府應(yīng)對(duì)氣候變化、進(jìn)行公眾的宣教工作、加強(qiáng)公眾的參與有一定的參考價(jià)值。但研究?jī)H針對(duì)青少年開(kāi)展，結(jié)果又具有一定局限性，針對(duì)不同年齡段、不同社會(huì)特征人群的氣候變化教育建議有待于進(jìn)一步的探索及驗(yàn)證。

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第4篇：氣候變化的重要性范文

關(guān)鍵詞：氣候變化　科普教育　素質(zhì)教育　途徑

中圖分類號(hào)：G244

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1007-3973（2012）006-001-02

氣候變化是一個(gè)長(zhǎng)期性的全球問(wèn)題，對(duì)青少年的影響最大，青少年有理由關(guān)心這個(gè)問(wèn)題，并為之付出努力。政府間氣候變化專門委員會(huì)（IPCC）第三次評(píng)估報(bào)告指出，近50年的全球氣候變暖主要是由人類活動(dòng)大量排放的二氧化碳、甲烷、氧化亞氮等溫室氣體的增溫效應(yīng)造成的。在全球變暖的大背景下，近百年來(lái)，中國(guó)年平均氣溫升高了0.5～0.8℃，近50年變暖尤其明顯，中國(guó)沿海海平面年平均上升速率為2.5毫米，山地冰川快速退縮，并有加速趨勢(shì)。2008年一份在中國(guó)七所高校的1500多名學(xué)生中開(kāi)展的調(diào)查報(bào)告指出，中國(guó)大學(xué)生對(duì)當(dāng)前環(huán)境和氣候變化問(wèn)題有高度的關(guān)注，愿意為節(jié)能減排身體力行。2007年國(guó)家了《節(jié)能減排全民行動(dòng)實(shí)施方案》，包括家庭社區(qū)行動(dòng)、青少年行動(dòng)、企業(yè)行動(dòng)、學(xué)校行動(dòng)、軍營(yíng)行動(dòng)、政府機(jī)構(gòu)行動(dòng)、科技行動(dòng)、科普行動(dòng)、媒體行動(dòng)等九個(gè)專項(xiàng)行動(dòng)。其中青少年行動(dòng)和學(xué)校行動(dòng)主要內(nèi)容是積極開(kāi)展以節(jié)能減排為內(nèi)容的學(xué)校主題教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立節(jié)能環(huán)保意識(shí)。因此，加強(qiáng)青少年應(yīng)對(duì)氣候變化科普教育顯得十分必要和迫切。

如何加強(qiáng)青少年應(yīng)對(duì)氣候變化科普教育？筆者認(rèn)為，要從三個(gè)方面下工夫。

1 加大氣候課堂教育項(xiàng)目的推廣力度

學(xué)科課程滲透是實(shí)施應(yīng)對(duì)氣候變化教育的主要渠道。

(1)結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求，充分挖掘現(xiàn)行教材中有利于氣候變化的滲透點(diǎn)，開(kāi)展氣候變化教育。目前全國(guó)不少中學(xué)都以地理、生物、化學(xué)、社會(huì)課程教學(xué)為主，同時(shí)在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育和節(jié)約教育。一些地方，防災(zāi)減災(zāi)和應(yīng)對(duì)氣候變化知識(shí)納入中小學(xué)校有關(guān)課程和課外教育內(nèi)容，已經(jīng)成為社會(huì)各界的共識(shí)。

(2)積極參與國(guó)際氣候變化課堂教育項(xiàng)目在我國(guó)的實(shí)踐。2010年11月17日至19日，英國(guó)大使館文化教育處舉辦了“中英國(guó)際氣候課堂教育論壇”。本次論壇主要圍繞“青少年與氣候變化”、“如何在學(xué)校成功開(kāi)展氣候課堂項(xiàng)目”、“氣候變化教育教學(xué)方法”、“本土資源的開(kāi)發(fā)”、“利用社會(huì)資源加強(qiáng)學(xué)校的氣候變化教育”等五個(gè)議題開(kāi)展專家講座、經(jīng)驗(yàn)分享及分組討論，并對(duì)當(dāng)?shù)貎伤鶎W(xué)校進(jìn)行考察。專家詳細(xì)介紹了氣候課堂項(xiàng)目及其實(shí)施細(xì)則，闡述了氣候課堂項(xiàng)目的重要性、必要性及可行性。北京、天津、重慶等地的三位老師在實(shí)踐層面，從課內(nèi)資源、課外資源以及網(wǎng)絡(luò)資源三個(gè)方面詳細(xì)介紹了學(xué)校開(kāi)展氣侯變化教育的情況，用真實(shí)的案例闡述了學(xué)生社會(huì)實(shí)踐中所做的工作，介紹了學(xué)生在推進(jìn)氣候課堂中遇到的實(shí)際困難和解決辦法。論壇最后簽署并宣讀了《氣候課堂中國(guó)宣言》。

如何積極參與氣候課堂項(xiàng)目，真正把氣候變化教育落到實(shí)處？1)積極與全國(guó)氣候課堂項(xiàng)目中心聯(lián)系，成立組織，制定計(jì)劃，建立資源庫(kù)，為教師提供氣候課堂的素材、方案。并積極開(kāi)發(fā)本土資源。2)在各級(jí)中小學(xué)校本課程上、社會(huì)實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)上打開(kāi)思路，進(jìn)行落實(shí)，積極參與國(guó)際交流，與友好學(xué)校聯(lián)系，交流經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)校際交流，積極推廣并培養(yǎng)示范校、重點(diǎn)校。3)結(jié)合教學(xué)工作，進(jìn)行氣候變化訪談，盡可能利用課余時(shí)間、假期進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、活動(dòng)設(shè)計(jì)。4)成立學(xué)校氣候變化協(xié)會(huì)，以起始年段為主要成員，開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)，向?qū)W校、社區(qū)提供建設(shè)性意見(jiàn)、建議。

(3)積極配合氣象部門開(kāi)展應(yīng)對(duì)氣候變化科普知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)?？茀f(xié)、教育局編印《應(yīng)對(duì)氣候變化》普及讀本，將該讀本納入中小學(xué)素質(zhì)教育的必修課程，介紹有關(guān)應(yīng)對(duì)氣候變化各方面基礎(chǔ)知識(shí)，作為中小學(xué)生人文素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。在全國(guó)、全省范圍內(nèi)各中小學(xué)的課外讀物中，必須有相當(dāng)部分指定書(shū)目是關(guān)于應(yīng)對(duì)氣候變化科普類讀物。應(yīng)對(duì)氣候變化也具有豐富的國(guó)情教育內(nèi)容，應(yīng)由科技局、科協(xié)、教育局牽頭，會(huì)同有關(guān)宣傳主管部門和氣象部門，開(kāi)展協(xié)調(diào)規(guī)劃和安排，整合有關(guān)信息資源，將應(yīng)對(duì)氣候變化知識(shí)轉(zhuǎn)化為教師、學(xué)生和普通大眾容易獲得和應(yīng)用的形式，達(dá)到普及和宣傳的目的。在小學(xué)、初中、高中階段的自然、地理和生物課教學(xué)中加重應(yīng)對(duì)氣候變化科普知識(shí)教育；編制應(yīng)對(duì)氣候變化教育系列叢書(shū)作為小學(xué)、初中、高中階段的課外必讀物；在各大院校普遍設(shè)立應(yīng)對(duì)氣候變化學(xué)科的選修課，加大對(duì)大學(xué)生應(yīng)對(duì)氣候變化科普知識(shí)教育的力度。

2 充分發(fā)揮科普基地的獨(dú)特作用

科技場(chǎng)館在科普教育中有自己獨(dú)特的作用，它的教育對(duì)象主要是青少年。我們要充分發(fā)揮科技館在應(yīng)對(duì)氣候變化科普教育的作用。目前，我國(guó)有300多座科技館，據(jù)了解，大多數(shù)科技館在展示內(nèi)容方面應(yīng)對(duì)氣候變化科普教育展項(xiàng)設(shè)置不多，缺少這方面科普知識(shí)的教育。為此，筆者建議在科技館的展示內(nèi)容方面要增加應(yīng)對(duì)氣候變化科普教育的展項(xiàng)內(nèi)容，吸引更多的青少年和公眾到科技館接受應(yīng)對(duì)氣候變化科普知識(shí)的教育。

探索整合社會(huì)資源興辦專業(yè)化的科普基地。如充分開(kāi)發(fā)利用氣象科普資源和基礎(chǔ)設(shè)施，提高科普基地的科普服務(wù)能力及全民的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，更好地發(fā)揮在科普宣傳教育方面的示范作用。規(guī)范科普基地建設(shè)的管理，每年年初制定計(jì)劃，明確工作任務(wù)，主動(dòng)接受科普基地主管部門的工作指導(dǎo)，參加科普工作的經(jīng)驗(yàn)研討會(huì)和培訓(xùn)等活動(dòng)。落實(shí)開(kāi)展的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)和人員，爭(zhēng)取納入本單位的年度工作任務(wù)管理?！吨腥A人民共和國(guó)科普法》明確規(guī)定了氣象等部門開(kāi)展科普工作，《全國(guó)氣象科普基地標(biāo)準(zhǔn)》及《全國(guó)氣象科普基地管理辦法》為應(yīng)對(duì)氣候變化科普基地建設(shè)規(guī)劃提供了政策依據(jù)。要將科普基地建設(shè)納入第十二個(gè)五年國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)科普基地建設(shè)經(jīng)費(fèi)維持經(jīng)費(fèi)投入，實(shí)現(xiàn)科普基地建設(shè)健康發(fā)展。

3 加大青少年應(yīng)對(duì)氣候變化科普教育體驗(yàn)活動(dòng)組織參與力度

要使中小學(xué)的科學(xué)教育真正體現(xiàn)出“主渠道”的作用，除了制定科學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)外，還要求教育主管部門、校長(zhǎng)和教師要具備大教育、大科普的觀念，要充分認(rèn)識(shí)到中小學(xué)科學(xué)教育不僅局限于學(xué)校內(nèi)，而是學(xué)校、社區(qū)和家庭共同參與，消除障礙和隔閡，從不同角度、不同層面定位，注意相互銜接，形成完善的中小學(xué)科學(xué)教育的社會(huì)體系，也即是科普的社會(huì)體系。這對(duì)于從多元化的途徑培養(yǎng)青少年的科技素質(zhì)，最終實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的科學(xué)性和整體性，具有非常重要的意義。

(1)提供青少年體驗(yàn)?zāi)Ｊ?。在這方面，美國(guó)科學(xué)教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行研究全球變化等科學(xué)實(shí)驗(yàn)的一些做法給了我們啟示。在向中小學(xué)傳播過(guò)程中，通過(guò)課程講授、校外輔導(dǎo)、參觀實(shí)驗(yàn)等方法可以傳播氣候變化科普知識(shí)。傳統(tǒng)的講授式也被小組討論、角色扮演、個(gè)案研究、實(shí)驗(yàn)、野外考察、參觀博物館 (科技館)等方式所取代。也就是說(shuō)青少年應(yīng)對(duì)氣候變化不僅體現(xiàn)在科普知識(shí)的學(xué)習(xí)與宣傳，更體現(xiàn)在積極參與宣傳環(huán)保理念，踐行低碳生活方式，使青少年受到影響，在未來(lái)從事與環(huán)保有關(guān)的工作，讓應(yīng)對(duì)氣候變化的理念和行動(dòng)落實(shí)到更廣泛、更深入的層面。

(2)探索青少年應(yīng)對(duì)氣候變化科技俱樂(lè)部和創(chuàng)新競(jìng)賽等系列活動(dòng)，抓好青少年科技活動(dòng)站活動(dòng)。共同構(gòu)建一個(gè)青少年科普的社會(huì)體系，從而能夠提供多元化的科普途徑和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以滿足不同類型對(duì)象的科普需求，促進(jìn)青少年科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)造能力的提高。

第5篇：氣候變化的重要性范文

      由于2005年提出的“我們來(lái)保護(hù)雨林發(fā)達(dá)國(guó)家提供資金協(xié)助”全球雨林保護(hù)計(jì)劃。其主要內(nèi)容為：減少砍伐和森林退化造成的排放(redd)都是減少空氣中的碳排放活動(dòng)。“redd+機(jī)制”中的“+”是指碳封存或去除大氣中的碳。

  [2]《京都議定書(shū)》框架將通過(guò)森林固碳作用充抵減排二氧化碳量的造林、再造林項(xiàng)目確立為清潔發(fā)展機(jī)制下唯一合格的林業(yè)項(xiàng)目，是發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家在林業(yè)領(lǐng)域內(nèi)唯一的合作機(jī)制。根據(jù)這一機(jī)制，發(fā)達(dá)國(guó)家通過(guò)向發(fā)展中國(guó)家提供資金和技術(shù)以幫助發(fā)展中國(guó)家實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，同時(shí)，發(fā)達(dá)國(guó)家從發(fā)展中國(guó)家購(gòu)買“可換證的排放削減量”以履行《京都議定書(shū)》對(duì)其規(guī)定的減排義務(wù)，進(jìn)而通過(guò)市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)森林生態(tài)效益價(jià)值的補(bǔ)償。

  [3]2001年10月29日，《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》第7次締約大會(huì)在摩洛哥的馬拉喀什舉行。會(huì)議的主要任務(wù)是完成《波恩政治協(xié)議》的技術(shù)性談判。會(huì)議以一攬子方式通過(guò)了落實(shí)《波恩政治協(xié)議》的一系列決定，統(tǒng)稱《馬拉喀什協(xié)定》。

  [4]該理論主要指這樣一種困境：雖然氣候變化是一個(gè)結(jié)果非常嚴(yán)重的問(wèn)題，但由于大多數(shù)人在日常生活中感受不直接，盡管人們已意識(shí)到其重要性，生活方式卻沒(méi)發(fā)生任何改變，更沒(méi)有動(dòng)力做出突然性努力以回應(yīng)人類所面臨的這一嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。由此導(dǎo)致的悖論在于：一旦當(dāng)氣候變化的后果變得非常嚴(yán)重，一切為時(shí)已晚，我們就不再有行動(dòng)的余地。因此，如果我們?cè)俨话褮夂蜃兓瘑?wèn)題有效地納入政策議程，那么這種悖論的情景就會(huì)出現(xiàn)。

第6篇：氣候變化的重要性范文

“極地氣象”聽(tīng)起來(lái)離我們很遙遠(yuǎn)。但是，據(jù)世界氣象組織新發(fā)表的《2006全球氣候狀況》中認(rèn)為極地冰層正在迅速溶化。2006年全球平均地表溫度比上世紀(jì)60—90年代間的平均氣溫上漲了0．5攝氏度左右，是有記錄以來(lái)第6個(gè)溫度最高，全國(guó)公務(wù)員共同的天地的年份，許多地區(qū)和國(guó)家的氣溫在過(guò)去一年中都創(chuàng)下了歷史新高。而海冰的覆蓋面積在今年9月為590萬(wàn)平方公里，是25年前開(kāi)始該項(xiàng)記錄以來(lái)面積倒數(shù)第二小的年份。美國(guó)國(guó)家大氣研究中心的報(bào)告則顯示，到2040年，北冰洋的大部分地區(qū)將不再被冰雪覆蓋而將成為無(wú)冰的海洋，這一現(xiàn)象的出現(xiàn)比原先的預(yù)測(cè)提早了幾十年?？茖W(xué)家還預(yù)測(cè)，如果北極附近的格陵蘭地區(qū)冰層消失，那么全世界的海平面將上升7米，這對(duì)于一些國(guó)家和地區(qū)來(lái)說(shuō)意味著“滅頂之災(zāi)”。研究人員發(fā)現(xiàn)，過(guò)去20年間，阿拉斯加和西伯利亞成為地球上變暖速度最快的地區(qū)。當(dāng)?shù)匾蚣~特人說(shuō)，他們的傳統(tǒng)生活方式已受到威脅：永凍層土壤融化，導(dǎo)致房屋倒塌；捕魚(yú)和狩獵海豹變得又困難又危險(xiǎn)。海冰的減少可能導(dǎo)致嚴(yán)重的海洋生態(tài)變化，影響到海洋哺乳動(dòng)物，因?yàn)闉闊o(wú)數(shù)海鳥(niǎo)、海豹和鯨魚(yú)提供食物的磷蝦，將由于海冰的減少而大量減少。

極冰的變化不僅僅影響到南北兩極的動(dòng)植物和土著居民，也影響著全人類賴以生存的唯一星球，保護(hù)極地就是保護(hù)人類自己。

為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)闃O地地區(qū)是全球氣候系統(tǒng)的冷源，赤道地區(qū)是全球氣候系統(tǒng)的熱源，兩者遙相呼應(yīng)，對(duì)全球的氣候變化起著至關(guān)重要的作用。據(jù)監(jiān)測(cè)南、北極冰原在融化，這將改變地球的生態(tài)系統(tǒng)，包括海洋及地表生物、氣候、航運(yùn)模式，甚至國(guó)防政策。另外據(jù)科學(xué)家的研究表明，北極地區(qū)冰雪覆蓋面積的變化與北半球許多地區(qū)的降水有密切的關(guān)系。

第7篇：氣候變化的重要性范文

普華永道全球主席戴瑞禮(Dennis Nally)表示:“亞洲的樂(lè)觀情緒尤其強(qiáng)烈,亞洲無(wú)疑將成為世界新秩序下的增長(zhǎng)中心。雖然經(jīng)濟(jì)衰退帶來(lái)了一些全球性的變化和挑戰(zhàn),但為了抓住這一機(jī)遇,亞太地區(qū)的CEO們必須專注于長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展前景?！?/p>

亞洲是首選地區(qū)

82%的全球CEO預(yù)計(jì),其亞洲業(yè)務(wù)會(huì)在未來(lái)12個(gè)月實(shí)現(xiàn)增長(zhǎng),盡管53%的受訪者認(rèn)為西歐是目前最適合開(kāi)展并購(gòu)業(yè)務(wù)的地區(qū)。有75%的受訪者認(rèn)為拉丁美洲是名列第二位的投資地區(qū)。

普華永道中國(guó)主管合伙人林怡仲表示:“危機(jī)加速了經(jīng)濟(jì)格局的變動(dòng),新興國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力實(shí)現(xiàn)了前所未有的增長(zhǎng)。我們謹(jǐn)慎的態(tài)度,使得我們目前的經(jīng)濟(jì)狀況好于很多其它地區(qū)?，F(xiàn)在,亞洲的戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)在于人才、資源以及處理危機(jī)的能力?！?/p>

45%的受訪者預(yù)期,銀行貸款將會(huì)在融資增長(zhǎng)方面發(fā)揮重要作用;78%則認(rèn)為內(nèi)部產(chǎn)生的現(xiàn)金流,仍然會(huì)是主要的融資來(lái)源,這反映出大家預(yù)期復(fù)蘇的態(tài)勢(shì)會(huì)持續(xù)下去。

長(zhǎng)遠(yuǎn)增長(zhǎng)的關(guān)鍵是人力因素

75%的受訪者認(rèn)為,亞太地區(qū)CEO們?cè)陂L(zhǎng)期投資決策中,將特別關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)和人才培養(yǎng)。危機(jī)也使得CEO們?cè)谥С龇矫孀兊酶又?jǐn)慎,84%表示要采取措施提高成本效率。不過(guò),盡管成本問(wèn)題備受關(guān)注,但接近50%的CEO預(yù)期,在未來(lái)12個(gè)月會(huì)增加員工人數(shù),只有16%的受訪者表示會(huì)減少員工人數(shù)。

對(duì)此,林怡仲表示:“CEO面臨的首要問(wèn)題仍然是人才。危機(jī)在幾個(gè)方面給我們敲響了警鐘。其中之一就是,能夠在留住人才發(fā)展人才和降低成本之間實(shí)現(xiàn)平衡的組織,才能夠穩(wěn)穩(wěn)立足,走出低谷。由于亞太地區(qū)即將成為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)力源頭,因此,配備合格的人才比以往任何時(shí)候都更為急迫?！?/p>

所以,亞太地區(qū)的CEO們預(yù)計(jì)將大力投入人力資源開(kāi)發(fā),而且不光是通過(guò)薪酬的方式。47%的受訪者將調(diào)整員工培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展項(xiàng)目,以迎接即將到來(lái)的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展期。危機(jī)還使CEO們意識(shí)到員工激勵(lì)的重要性,43%的受訪者將著力開(kāi)展員工激勵(lì)及員工參與項(xiàng)目。

綠色環(huán)保時(shí)代已經(jīng)到來(lái)

雖然去年是充滿挑戰(zhàn)的一年,但是仍有近半數(shù)的亞太組織機(jī)構(gòu)認(rèn)為,應(yīng)對(duì)環(huán)境問(wèn)題是一個(gè)關(guān)鍵因素。47%的CEO表示,他們已有應(yīng)對(duì)氣候變化的戰(zhàn)略。只有12%的亞太地區(qū)CEO,在過(guò)去12個(gè)月減少了在氣候變化戰(zhàn)略方面的投資。

第8篇：氣候變化的重要性范文

1.森林是最大的儲(chǔ)碳庫(kù)和吸碳器

作為陸地生態(tài)系統(tǒng)的主體，森林通過(guò)光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣，并把大氣中的二氧化碳固定在植被和土壤中。所以，森林具有碳匯功能。森林以其巨大的生物量?jī)?chǔ)存了大量的碳。作為陸地生態(tài)系統(tǒng)中最大的碳庫(kù)，森林被公認(rèn)為最有效的生物固碳方式，同時(shí)又是最經(jīng)濟(jì)的吸碳器。與工業(yè)減排相比，森林固碳投資少、代價(jià)低、綜合效益大、更具經(jīng)濟(jì)可行性和現(xiàn)實(shí)操作性。森林的碳匯功能和其他許多重要的生態(tài)功能一樣，對(duì)維護(hù)全球生態(tài)安全和氣候安全一直起著重要的杠桿作用。

2.森林銳減造成大量溫室氣體排放

毀林和森林退化以及災(zāi)害導(dǎo)致森林遭受破壞后，儲(chǔ)存在森林生態(tài)系統(tǒng)中的碳被重新釋放到大氣中。聯(lián)合國(guó)《2000年全球生態(tài)展望》指出，全球森林已從人類文明初期的約76億hm2減少到38億hm2，減少了50%，本文由收集整理難以支撐人類文明的大廈，對(duì)全球氣候變暖造成了嚴(yán)重影響。聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織（fao）的數(shù)據(jù)，2000～2005年，全球年均毀林面積為730萬(wàn)hm2。ipcc第四次評(píng)估報(bào)告指出，2004年，源自森林排放的溫室氣體約占全球溫室氣體排放總量的17.4%，僅次于能源和工業(yè)部門，位列第三。而且，目前全球森林減少的趨勢(shì)仍在繼續(xù)。圍繞哥本哈根乃至今后的國(guó)際談判，許多國(guó)家和國(guó)際組織都在積極倡導(dǎo)通過(guò)恢復(fù)和保護(hù)森林生態(tài)系統(tǒng)，以推動(dòng)“減少毀林和退化林地造成的碳排放（redd+）”等政策的制定，以控制溫室氣體排放，減緩氣候變暖。

3.森林是適應(yīng)氣候變化的重要措施之一

森林是適應(yīng)氣候變化的重要措施，如大規(guī)模植樹(shù)造林、治理荒漠化等，具有涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙的作用；建設(shè)農(nóng)田林網(wǎng)，起到了改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件、提高糧食產(chǎn)量的作用；建設(shè)沿海防護(hù)林、恢復(fù)紅樹(shù)林生態(tài)系統(tǒng)，對(duì)抗御海洋災(zāi)害，保護(hù)沿海生態(tài)環(huán)境具有重要價(jià)值。而采用抗旱抗?jié)匙魑锲贩N、加固海岸提防、減少森林火災(zāi)和病蟲(chóng)災(zāi)害、加快優(yōu)良林木品種選育等，有助于提高森林本身適應(yīng)氣候變化的能力，森林適應(yīng)氣候變化能力的增強(qiáng)，反過(guò)來(lái)又會(huì)提高森林減緩氣候變化的能力。

4.林業(yè)在發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)中的獨(dú)特地位與作用

低碳經(jīng)濟(jì)的背景是全球氣候變暖問(wèn)題。作為陸地生態(tài)系統(tǒng)的主體，森林通過(guò)碳匯功能，在地球陸地生態(tài)系統(tǒng)中貯存了巨量的碳，是陸地生態(tài)系統(tǒng)中最大的碳庫(kù)。林業(yè)是建設(shè)生態(tài)文明的重要基礎(chǔ)。

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們愈益認(rèn)識(shí)到尊重自然、利用自然和保護(hù)自然的重要性。生態(tài)文明是以生態(tài)產(chǎn)業(yè)為主要特征的文明形態(tài)，林業(yè)既是產(chǎn)業(yè)建設(shè)的載體，也是生態(tài)建設(shè)的載體?，F(xiàn)代林業(yè)的發(fā)展就是按照林業(yè)的基本屬性和內(nèi)在規(guī)律，致力于構(gòu)建完善的林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)和發(fā)達(dá)的林業(yè)產(chǎn)業(yè)體系，實(shí)現(xiàn)生態(tài)中有產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)中有生態(tài)的雙贏目標(biāo)。通過(guò)發(fā)展現(xiàn)代林業(yè)，生態(tài)文明建設(shè)就有了充裕的物質(zhì)基礎(chǔ)條件；林業(yè)產(chǎn)業(yè)的生態(tài)化，又促進(jìn)林業(yè)潛能的循環(huán)釋放，林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展就有了強(qiáng)有力的依托和保障。森林是實(shí)施新能源替代戰(zhàn)略的重要資源。

發(fā)展林業(yè)，增加林業(yè)生物質(zhì)能源供給，對(duì)于維護(hù)我國(guó)能源安全、修復(fù)生態(tài)系統(tǒng)、推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有不可替代的作用。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，資源短缺和生態(tài)環(huán)境問(wèn)題已成為制約我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的主要因素。開(kāi)發(fā)利用新能源和發(fā)展可再生能源，已成為我國(guó)調(diào)整能源結(jié)構(gòu)、解決生態(tài)問(wèn)題的國(guó)家戰(zhàn)略。

5.林業(yè)低碳經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)理論

所謂林業(yè)低碳經(jīng)濟(jì)，是指在林業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)過(guò)程中， 通過(guò)科學(xué)管理和技術(shù)創(chuàng)新， 增加森林碳匯，減少林業(yè)碳源，從而以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新的林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。

森林碳匯功能：

森林是陸地生態(tài)系統(tǒng)中最大的有機(jī)碳庫(kù)， 據(jù)政府間氣候變化專門委員會(huì)（ipcc）估計(jì)，陸地生態(tài)系統(tǒng)中儲(chǔ)存了2.48 萬(wàn)億t的co2，其中1.15 萬(wàn)億t 儲(chǔ)存在森林生態(tài)系統(tǒng)當(dāng)中。森林植物通過(guò)光合作用吸收大氣中大量的co2形成生物量， 從而減緩溫室效應(yīng)。森林的生物量、植物碎屑和森林土壤固定碳素而成為碳匯，這就是森林的碳匯功能。森林具有以最小成本、實(shí)現(xiàn)最大固碳效益的潛力。造林就是固碳，綠化等同減排，森林的碳匯功能是林業(yè)低碳經(jīng)濟(jì)的一個(gè)重要理論基礎(chǔ)。

6.低碳經(jīng)濟(jì)背景下林業(yè)發(fā)展的建議

林業(yè)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展調(diào)整優(yōu)化林業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)

林業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)林業(yè)可持續(xù)發(fā)展物質(zhì)保證。在第一產(chǎn)業(yè)方面，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，大力推進(jìn)短周期工業(yè)原料林和其他原料林建設(shè)；在第二產(chǎn)業(yè)方面，加大新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)力度，促進(jìn)以低層次原料加工向高層次綜合精深加工轉(zhuǎn)變的步伐；在第三產(chǎn)業(yè)方面，要加大森林旅游業(yè)、花卉業(yè)的發(fā)展。調(diào)整林產(chǎn)工業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展精深加工、發(fā)展優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品，努力開(kāi)拓木材林產(chǎn)品的新用途，延伸產(chǎn)業(yè)鏈，增加附加值，解決林產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不合理和產(chǎn)品缺乏競(jìng)爭(zhēng)力的問(wèn)題。調(diào)整企業(yè)布局和資產(chǎn)結(jié)構(gòu)，實(shí)施大集團(tuán)、大公司發(fā)展戰(zhàn)略，共同開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品、新技術(shù)和新市場(chǎng)，提高企業(yè)專業(yè)化程度和產(chǎn)品技術(shù)含量，提高市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。加大科學(xué)研究，提供科技支撐。

深入開(kāi)展森林對(duì)氣候變化響應(yīng)的基礎(chǔ)研究。加強(qiáng)林業(yè)減排增匯的技術(shù)潛力與成本效益分析；繼續(xù)加強(qiáng)森林災(zāi)害發(fā)生機(jī)理和防控對(duì)策研究；加強(qiáng)氣候變化情景下森林、濕地、荒漠、城市綠地等生態(tài)系統(tǒng)的適應(yīng)性問(wèn)題研究并提出適應(yīng)技術(shù)對(duì)策；加強(qiáng)森林作為重要可再生能源庫(kù)的研究和開(kāi)發(fā)利用。通過(guò)科研，推進(jìn)科技興林、科技富林、科技強(qiáng)林的進(jìn)程，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家作出積極貢獻(xiàn)。加強(qiáng)宣傳，引導(dǎo)全社會(huì)參與低碳發(fā)展。

第9篇：氣候變化的重要性范文

關(guān)鍵詞：水循環(huán) 水資源 氣候

水資源是一個(gè)特別龐大的“家族”，它包含江河湖海、潮汐、井泉。它不僅給予人們生理需求，同時(shí)為人類提供田地灌溉、動(dòng)力發(fā)電、發(fā)展航運(yùn) 、養(yǎng)殖業(yè)等等。沒(méi)有水資源，生命的誕生無(wú)從談起。豐富的水資源離不開(kāi)穩(wěn)定的水循環(huán)，而水循環(huán)的穩(wěn)定是建立在氣候穩(wěn)定的前提之下。萬(wàn)物生機(jī)勃勃表現(xiàn)，離不開(kāi)的水循環(huán)系統(tǒng)的正常運(yùn)作。但自工業(yè)化時(shí)代以來(lái)，人們大量的使用化工產(chǎn)品打造化工基地，為了追求更多的物質(zhì)享受，隨意開(kāi)墾森林等等，嚴(yán)重制約著生態(tài)的正常循環(huán)。目前氣候變化的主要原因有兩方面，一方面是自然因素，另一方面是人為因素。而調(diào)查發(fā)現(xiàn)，人為因素是氣候變化的主要原因。其中二氧化碳、二氧化硫等化學(xué)物質(zhì)的大肆排放，是造成氣候變化的主要因素。

1.造成氣候變化的主要原因

1 . 1自然因素

首先，自然因素造成的氣候變化，是指太陽(yáng)活動(dòng)高峰期黑子的余波會(huì)影響地球的氣候，導(dǎo)致地球出現(xiàn)像厄爾尼諾這樣的氣候。有時(shí)太陽(yáng)光強(qiáng)度有所變化，導(dǎo)致輻射增強(qiáng)，加速地面水分的蒸發(fā)。但太陽(yáng)黑子的活動(dòng)周期是11年，到達(dá)地球后也所剩無(wú)幾。當(dāng)然，太陽(yáng)輻射和大氣的壓迫，也會(huì)使陸面發(fā)生熱力、動(dòng)量交換過(guò)程和水循環(huán)的改變，但僅此一點(diǎn)，就會(huì)對(duì)氣候造成影響的說(shuō)法有些牽強(qiáng)。所以，自然因素并非導(dǎo)致氣候變化的直接原因。

1 . 2人為因素

其次是目前最有爭(zhēng)議的人為因素。氣候?qū)θ祟惖挠绊?，在?dāng)前全球氣候的不斷變化中更加顯而易見(jiàn)。自工業(yè)革命以來(lái)，各國(guó)為加快自身國(guó)力的快速發(fā)展，完全沒(méi)有顧慮大自然的承受能力。大量的砍伐植被，導(dǎo)致森林覆蓋面不斷減少，無(wú)法制造出足夠的氧氣，更無(wú)法吸收大量的二氧化碳，最終導(dǎo)致溫室效應(yīng)的出現(xiàn)，繼而大量的冰川融化，海平面上升，地下水遭到海水破壞等氣候問(wèn)題。當(dāng)前，地區(qū)水循環(huán)一般是分解為陸地支流和大氣支流兩大部分，水循環(huán)中的陸地分支是由降水量、出入本地區(qū)徑流量、蒸發(fā)量和土壤的含水量組成的。所以，本地區(qū)水土的流失，植被儲(chǔ)水量的下降，以及氣候的變化，都嚴(yán)重影響著水循環(huán)的吸收環(huán)節(jié)。水在循環(huán)過(guò)程中缺乏足夠的原動(dòng)力，繼而造成水資源的流動(dòng)性降低，給水質(zhì)帶來(lái)了一定的破壞。而大氣支流在一定程度上可以改變水資源的合理配置，將沿海地區(qū)的通過(guò)水循環(huán)系統(tǒng)帶入內(nèi)陸，緩解地區(qū)干旱。

2.氣候?qū)λh(huán)與水資源的主要影響

2 . 1降水量的缺乏或超標(biāo)

一直以來(lái)，水資源被人們作為延續(xù)人類生命的重要基礎(chǔ)。我國(guó)幅員遼闊，所以氣候的類型也具有多樣化的特點(diǎn)。而不同特點(diǎn)的天氣類型，自然會(huì)出現(xiàn)水資源分布的不均勻。我國(guó)南部地區(qū)屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，所以降水量比較少，有時(shí)甚至?xí)霈F(xiàn)超量降雨。但我國(guó)北方地區(qū)，屬于溫帶季風(fēng)性氣候，所以降水量相比于南方就較多。因此我國(guó)一直以來(lái)就有南澇北旱的說(shuō)法。近年來(lái)，隨著氣候的變化，尤其是溫室相應(yīng)帶來(lái)的冰川消融。不僅南方出現(xiàn)了嚴(yán)重的洪澇災(zāi)害，同樣北方因降水量過(guò)多，而導(dǎo)致大量的房屋坍塌。甚至出現(xiàn)因植被無(wú)法及時(shí)吸收大量的降水，而出現(xiàn)泥石流等自然災(zāi)害。

2 . 2水質(zhì)的嚴(yán)重破壞

化工產(chǎn)品中含有大量的熱能，在融入空氣后與水循環(huán)相融合。經(jīng)過(guò)水循環(huán)的作用，在降水過(guò)程中進(jìn)入地表，對(duì)地下水資源有著很大的破壞力。另外，氣溫的不斷增加，必然也會(huì)導(dǎo)致水溫的上升，從而造成大氣中的水分蒸發(fā)總量的不斷的增多，導(dǎo)致地面的水資源嚴(yán)重不足，徑流量不斷減少甚至出現(xiàn)斷流的現(xiàn)象。造成水資源無(wú)法進(jìn)行流動(dòng)，內(nèi)部的雜質(zhì)無(wú)法分解沉淀，最后成為一潭死水，這也是對(duì)水質(zhì)的嚴(yán)重破壞。

2.3冰川的快速融化

冰川作為水資源的另一種儲(chǔ)備方式，它一般都在極寒地區(qū)中，很少會(huì)受到外界的破壞。近年來(lái)溫室效應(yīng)的不斷惡化，北極地區(qū)冰雪不斷融化。很多生活在極地地區(qū)的動(dòng)物，都因?yàn)闊o(wú)法適應(yīng)溫度的升高而死亡。動(dòng)物的尸體長(zhǎng)期漂浮在水中，造成了水資源質(zhì)量的惡化。

3.穩(wěn)定氣候，保護(hù)水循環(huán)與水資源的措施

3. 1加強(qiáng)植樹(shù)造林

綠色植物經(jīng)過(guò)光合作用，可以制造出人類賴以生存的氧氣。同時(shí)也可以吸收人類排出的二氧化碳。植物特有的循環(huán)能力，證明了人類只有和大自然和平共處，才能更好的生存發(fā)展下去的真理。我國(guó)很早就提倡天人合一，這里的天就是大自然。由此可見(jiàn)，中國(guó)人對(duì)大自然的強(qiáng)大早已有所領(lǐng)悟。我國(guó)政府在意識(shí)到氣候?qū)λh(huán)與水資源的重要影響時(shí)，就已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到大自然中，植被對(duì)氣候的影響。所以一直都在提倡植樹(shù)造林、退耕還林，加強(qiáng)民眾對(duì)植樹(shù)造林的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)十多年的努力，我們的民眾了解植被對(duì)二氧化碳強(qiáng)大的吸收能力，以及在光合作用下可以制造出人類所必須的氧氣，植被對(duì)地下水資源的保護(hù)等等。很多人深刻認(rèn)識(shí)植被對(duì)調(diào)節(jié)氣候的重要作用。如今我國(guó)很多地方本來(lái)貧瘠荒涼的地方，早已是郁郁蔥蔥的山林。

3.2減少化工燃料的排放

（1）有毒小顆粒的過(guò)濾。

二次工業(yè)革命對(duì)大自然的破壞我們有目共睹。工業(yè)革命期間，各國(guó)建立了大量的煉油廠、金屬?gòu)S、硫酸廠、磷化物等有害的化學(xué)物質(zhì)基地。例如，1930年比利時(shí)馬斯河谷工業(yè)區(qū)，該工業(yè)區(qū)常年大量的污染物排放，造成河谷內(nèi)嚴(yán)重的逆溫層，致使60多人在一周內(nèi)喪生，同時(shí)這些有毒氣體中的微小顆粒落入水中，殺死了水中大量有微生物，使得河水出現(xiàn)發(fā)臭、變色的現(xiàn)象。還有一部分被污染的水資源，在蒸發(fā)后進(jìn)入水循環(huán)中，最后在降雨時(shí)與雨水一同進(jìn)入地表，造成地下水的嚴(yán)重污染。為了穩(wěn)定氣候保護(hù)水源，對(duì)于化學(xué)物質(zhì)排放出的有害顆粒，相關(guān)工作人員一定會(huì)要做好排查工作，在發(fā)展的同時(shí)要尋找污染較小的替代品，對(duì)于嚴(yán)重影響氣候的企業(yè)要強(qiáng)制關(guān)閉，升級(jí)廢物排放設(shè)備中的過(guò)濾器，從源頭中處理有害顆粒。

（2）綠色出行。

汽車尾氣的排放，對(duì)大氣也有很大的污染。很多人習(xí)慣開(kāi)車出行，但現(xiàn)在車輛原動(dòng)力普遍的還是以汽油為主，而汽油中含有的硫在水中的易溶性，使它在進(jìn)入大氣候迅速進(jìn)入水循環(huán)系統(tǒng)，形成二氧化硫，俗稱酸雨。酸雨進(jìn)入植被的根部、滲入地下水資源中，污染一旦擴(kuò)大，那么整片森林包括森林下的地下水，都有可能遭到損傷。氣候的穩(wěn)定并不是一蹴而就的，它需要長(zhǎng)久的堅(jiān)持，從點(diǎn)滴做起。所以我們應(yīng)該控制機(jī)動(dòng)車輛數(shù)量、私家車數(shù)量的不斷上升，提倡大家綠色出行，盡量乘坐公共交通，為穩(wěn)定氣候保護(hù)水資源做出一份努力。

4.結(jié)語(yǔ)

國(guó)際氣候大會(huì)對(duì)全球氣候變化的原因一直處在激烈的探討中。為了阻止全球氣候不穩(wěn)定的進(jìn)一步惡化，保障全球水循環(huán)系統(tǒng)的穩(wěn)定和水資源的質(zhì)量，世界各地紛紛成立了氣候研究大會(huì)。目前，最有影響力的是哥本哈根氣候大會(huì)和巴黎氣候大會(huì)。我國(guó)當(dāng)前人口眾多，水資源極度緊缺。因此對(duì)氣候的保護(hù)工作，我們責(zé)無(wú)旁貸。為此我國(guó)積極應(yīng)對(duì)氣候的變化，不斷加大環(huán)境的保護(hù)。植樹(shù)造林，綠化環(huán)境，為世界制造更多氧氣，嚴(yán)格審查化工基地，減少二氧化碳的排放量。不斷提高人們對(duì)氣候穩(wěn)定重要性的認(rèn)識(shí)。同時(shí)完善與氣候相關(guān)的法律法規(guī)，對(duì)嚴(yán)重破壞氣候穩(wěn)定的行為予以嚴(yán)厲懲治。氣候變化對(duì)水循環(huán)與水資源的影響，不僅僅關(guān)乎大自然的和諧與穩(wěn)定，更與我們?nèi)祟惖纳嫦⑾⑾嚓P(guān)。

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