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關鍵詞:空中乘務;本專科畢業(yè)生;就業(yè)壓力
中圖分類號:G40 文獻標識碼:A 文章編號:1005-5312(2011)36-0264-02
進入新世紀以來,我國航空業(yè)飛速發(fā)展,與之相適應的是空中乘務員及相關配套產(chǎn)業(yè)的人員需求增長。空中乘務是我院的特色專業(yè),其就業(yè)壓力又有自己的特點,研究這種特點對于緩解空乘學生就業(yè)壓力具有指導和借鑒意義。
一、研究對象與研究方法
(一)研究對象
本文研究對象是??诮?jīng)濟學院空中乘務2011屆部分本專科畢業(yè)生。問卷發(fā)放209份,回收209份,回收率100%。有效問卷197份,有效率94.3%。
(二)研究方法
1、文獻資料法。根據(jù)研究目的和研究內(nèi)容,查閱大量相關的文獻和著作,奠定本研究的理論依據(jù)。
2、問卷調查法。采用自編的就業(yè)壓力問卷。聽取專家和有關人員對問卷設計的合理化建議,確保問卷的信度和效度。
3、訪談法。針對調查涉及到的的問題對主管就業(yè)工作的院系領導、輔導員等進行了訪談,得到大量第一手信息。
4、數(shù)理統(tǒng)計法。采用SPSS11.0統(tǒng)計軟件對調查數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。
二、結果與分析
(一)就業(yè)壓力下空中乘務本專科畢業(yè)生心理狀況分析
根據(jù)對“籌劃就業(yè)的時間”、“對自己想要從事工作的了解程度”、“對當前就業(yè)形勢的態(tài)度”的調查數(shù)據(jù):
①我院2011屆空乘對就業(yè)現(xiàn)狀持危機感的畢業(yè)生(選擇“非常擔心”、“比較擔心”、“有點擔心”選項)高達83.2%,感受到較高的就業(yè)壓力,。
②選擇“經(jīng)?!痹诰蜆I(yè)階段因就業(yè)產(chǎn)生焦慮情緒只有6.6%,與普遍感知就業(yè)壓力的情況形成鮮明對比。
③總體上我院空乘畢業(yè)生在就業(yè)壓力下對就業(yè)前景持比較樂觀豁達的態(tài)度,選擇“悲觀”和“沒感覺”的畢業(yè)生總共只有6.6%。
(二)就業(yè)壓力現(xiàn)狀的分析
1、社會環(huán)境引發(fā)就業(yè)壓力
從查閱文獻資料和對主管就業(yè)工作的院系領導、輔導員的訪談和調研了解到,造成就業(yè)壓力社會環(huán)境有宏觀和微觀兩個方面的因素。
宏觀方面的原因主要是社會大環(huán)境的影響,職位數(shù)量和求職人員的增長比例不匹配;高校急劇擴招,專業(yè)調整與社會需要不符,就業(yè)政策脫節(jié);畢業(yè)生就業(yè)時間集中,形成就業(yè)高峰,競爭激烈;個人的就業(yè)預期與社會現(xiàn)實存在差距,高校擴招過速造成畢業(yè)生綜合素質下降。
根據(jù)“父母對就業(yè)的期望值”、“同學已就業(yè)對自己的影響”這兩個問題的調研和數(shù)據(jù)分析,微觀方面的原因有:
①父母對子女的工作就業(yè)期望值達58.4%(“很高”和“高”),這也影響了畢業(yè)生的就業(yè)心態(tài)與就業(yè)選擇。
②如果自己的同學已就業(yè),畢業(yè)生或多或少就會產(chǎn)生一些就業(yè)壓力,(“有非常大壓力”、“壓力不大”、“有一些壓力但能調整”合計92.4%),雖然大多數(shù)都能及時調整,但是還是給畢業(yè)生自身心理健康造成了一定的困擾。
2、個人就業(yè)預期、專業(yè)設置與社會需要存在差距
根據(jù)對“找到理想工作最重要的因素”、“就業(yè)時首要考慮的因素”兩個問題的數(shù)據(jù)分析:
①我院空乘畢業(yè)生把工作能力(45.7%)、正確的自我定位(43.1%)、有人際關系(41.1%)放在找到理想工作最重要因素的前三位,說明我院畢業(yè)生還是比較清楚認識到自身素質、自我定位和人際關系是求職成功的重要因素。
②就業(yè)時首要考慮因素的前三位是城市、單位性質與發(fā)展前景(47.7%)、經(jīng)濟收入(25.4%)、專業(yè)對口(24%),說明畢業(yè)生首要考慮的是切身的利益,這造成了畢業(yè)生求職扎堆的現(xiàn)象,一定程度上增加了就業(yè)壓力。
③學習成績好(5.1%)和專業(yè)對口(24%)被排在求職重要因素比較靠后的位置,一定程度上反映了目前我國高校教學、專業(yè)設置和社會需求相脫節(jié),不能滿足社會發(fā)展的需要。
3、就業(yè)中遇到的困難造成一定的就業(yè)壓力
對于“在就業(yè)過程中遇到的最大困難”,我院空乘畢業(yè)生把專業(yè)就業(yè)面太窄(60.9%)、缺乏社會經(jīng)驗(47.4%)、獲得的信息量少(45.2%)放在就業(yè)過程中遇到最大困難的前三位。這些困難主要是結構性的,光靠學生自身的力量難以解決。
(三)就業(yè)壓力現(xiàn)狀下海口經(jīng)濟學院體院畢業(yè)生緩解方式分析
1、正確的職業(yè)生涯規(guī)劃一定程度上緩解了就業(yè)壓力
根據(jù)對“籌劃就業(yè)的時間”、“對自己想要從事工作的了解程度”、“對當前就業(yè)形勢的態(tài)度”這幾個問題的調研分析:
①61.9%的畢業(yè)生大三之前就開始籌劃自己的就業(yè),說明在職業(yè)規(guī)劃方面,我院空乘畢業(yè)生競爭意識比較強,前期籌備工作起步較早;
②擇業(yè)觀方面,74.6%(選擇“非常清楚了解”和“了解”)的同學了解自己想要從事的工作,對于自己的就業(yè)目標和期望心里有數(shù);
③就業(yè)態(tài)度方面,有67.5%的學生選擇“先就業(yè)再擇業(yè)”,同時有8.1%的學生選擇“繼續(xù)深造,等學歷高了再工作”,說明對于當前嚴峻的就業(yè)形勢,畢業(yè)生的就業(yè)態(tài)度還是比較端正的。
2、根據(jù)就業(yè)市場的現(xiàn)狀來調整就業(yè)預期緩解了就業(yè)壓力
根據(jù)對“求職結果與個人期望值不符的反應”、“面試失敗時的反應”、“面對求職競爭的反應”的了解:
①假如求職結果與個人期望值不符,51.3%的人選擇了調整心態(tài)愉快接受,而42.1%的人選擇了湊合著先干著;
②面試失敗時,75.6%的人都能及時調整心態(tài),為下一次面試做準備,而僅有5.1%(選擇“覺得很痛苦,擔心下一次又會失敗”和“懊惱,喪失信心”)的同學持比較悲觀的心態(tài);
③求職時,面對對手的競爭,74.5%的人都對自己抱有信心,這種自信有利于發(fā)揮自身的水平,把自己很好的推銷出去,為自己找到工作奠定堅實的基礎。
三、結論
①??诮?jīng)濟學院空乘本專科學生對就業(yè)存在較高的就業(yè)壓力,部分學生因此產(chǎn)生了心理問題,但總體上對就業(yè)還是持樂觀態(tài)度的。
②就業(yè)壓力產(chǎn)生的原因是多方面的,有宏觀和微觀兩個方面的原因。個人就業(yè)預期、專業(yè)設置與社會需要存在差距、就業(yè)中遇到難以解決的困難也在一定程度上造成了就業(yè)壓力。
③我院空乘畢業(yè)生正確的職業(yè)生涯規(guī)劃、根據(jù)就業(yè)市場的現(xiàn)狀來調整就業(yè)預期的緩解方式一定程度上對就業(yè)壓力進行了釋放。
四、建議
①加強國情與就業(yè)教育,教導學生正確認識當前的就業(yè)形勢。
②根據(jù)社會需要調整課程設置,加強學生綜合素質的培養(yǎng),增強就業(yè)競爭力。
③拓寬就業(yè)信息渠道,提高就業(yè)成功率。
④建立正確的就業(yè)預期,先就業(yè)再擇業(yè)。
⑤加強就業(yè)心理輔導,調整畢業(yè)生的心態(tài),及時解決就業(yè)壓力下出現(xiàn)的心理問題
參考文獻: