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先進(jìn)班級(jí)評(píng)比細(xì)則精選(九篇)

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先進(jìn)班級(jí)評(píng)比細(xì)則

第1篇:先進(jìn)班級(jí)評(píng)比細(xì)則范文

一、考核項(xiàng)目及要求:

1、計(jì)劃總結(jié)(5分):每學(xué)期按工作要求制定工作計(jì)劃,做好班主任工作總結(jié),無(wú)計(jì)劃者扣2.5分,無(wú)總結(jié)者扣2.5分,詳見(jiàn)考核細(xì)則。

2、專題活動(dòng)(5分):參加相關(guān)班主任專題活動(dòng),按細(xì)考核細(xì)則給分。

3、班科聯(lián)系(5分):班主任要及時(shí)與該班任課教師做好工作聯(lián)系,做好協(xié)調(diào)配合工作,且做好工作記錄,詳見(jiàn)考核細(xì)則。

4、正面教育(5分):耐心細(xì)致的做學(xué)生工作,不得體罰和變相體罰學(xué)生,詳見(jiàn)考核細(xì)則。

5、干部培養(yǎng)(10分):組強(qiáng)健全班級(jí)管理機(jī)構(gòu),落實(shí)管理人員;班主任要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)班干部和隊(duì)干部的培訓(xùn)教育,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,加強(qiáng)班級(jí)管理;讓學(xué)生民主參與管理,形成有效的班級(jí)管理制度;做好相關(guān)的資料記錄;配合學(xué)校做好少先隊(duì)管理工作,要求詳見(jiàn)考核細(xì)則。

6、個(gè)別教育(5分):對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教,因事而教,查學(xué)生個(gè)別教育記錄,每學(xué)期不得少于10次,每差一次扣0.5分。

7、班級(jí)常規(guī)管理(15分):按考核細(xì)則要求,每學(xué)期檢查匯總后評(píng)分。  

8、家校工作(5分):加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,做好家長(zhǎng)配合教育學(xué)生的工作。每學(xué)期必需召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì);經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,關(guān)愛(ài)學(xué)生,不得接受家長(zhǎng)的請(qǐng)吃送禮;配合學(xué)校做好家長(zhǎng)評(píng)教工作,做好家校聯(lián)系資料,詳見(jiàn)考核細(xì)則。

9、班級(jí)文化建設(shè)(10分):班主任要著力加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),打造具有特色的班級(jí)文化,營(yíng)造班級(jí)育人氛圍,每學(xué)月更換一次班報(bào),學(xué)校組織相關(guān)人員檢查評(píng)比,見(jiàn)評(píng)分細(xì)則。

10、安全工作(5分):每月至少進(jìn)行一次專題安全知識(shí)教育,有記錄資料,差一次扣0.5分;學(xué)期無(wú)安全責(zé)任事故發(fā)生,一次責(zé)任事故視情節(jié)扣0.5至5分。

11、好人好事(5分):有好人好事的專項(xiàng)記錄,給2分;根據(jù)好人好事的量與影響酌情給分。

12、資料完成(5分):班主任應(yīng)配合學(xué)校完成各項(xiàng)相關(guān)資料,詳見(jiàn)考核細(xì)則。

13、特色貢獻(xiàn)(10分):做好班級(jí)宣傳工作,積極組織學(xué)生投稿;發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參加各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,詳見(jiàn)考核細(xì)則。

14、表彰獎(jiǎng)勵(lì)(10分):鼓勵(lì)班集體和班集體內(nèi)學(xué)生個(gè)人參加各種競(jìng)賽,按細(xì)則給予獎(jiǎng)勵(lì)分。

二、考核方法:

1、學(xué)校成立班主任工作考核組:

組長(zhǎng):分管領(lǐng)導(dǎo)

成員:德育處及相關(guān)部門、教師代表組成(由教師民主推薦產(chǎn)生)。

2、實(shí)施考核:

每學(xué)期結(jié)束后,由考核組將收集到的相關(guān)資料,對(duì)照量化評(píng)分細(xì)則,進(jìn)行量化評(píng)分后公示。

3、考核結(jié)果的使用:

A、發(fā)放班主任津貼的依據(jù),學(xué)校將根據(jù)全校教師活工資的15%,加上相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi),按班級(jí)學(xué)生人數(shù)計(jì)算,得出班級(jí)每位學(xué)生的津貼,按班主任所在班級(jí)學(xué)生的人數(shù),60%作為班主任的基本津貼發(fā)放到班主任個(gè)人,其余40%作為班主任的績(jī)效津貼,按考核分的高低,得二等獎(jiǎng)為平均基數(shù),一等獎(jiǎng)比二等獎(jiǎng)高30%,三等獎(jiǎng)比二等獎(jiǎng)少30%。

B、作為評(píng)比優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任的依據(jù),凡今后上級(jí)部門要求推薦評(píng)選優(yōu)秀班集體或優(yōu)秀班主任,只要符合基本條件者,均按班主任考核得分進(jìn)行推薦。

第2篇:先進(jìn)班級(jí)評(píng)比細(xì)則范文

2014年“雙學(xué)”活動(dòng)將根據(jù)各學(xué)院活動(dòng)材料上報(bào)情況、全校觀摩評(píng)比情況、校團(tuán)委檢查小組成員完成工作情況、每月“雙學(xué)”抽查情況等方面進(jìn)行綜合評(píng)定,并最終依據(jù)得分高低評(píng)定六個(gè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。具體細(xì)則如下:

一、“雙學(xué)”材料上交情況考核

1.全年需上交材料如下:每個(gè)月月末后3天上交下一個(gè)月的《學(xué)院雙學(xué)活動(dòng)策劃》電子稿,《各班級(jí)雙學(xué)活動(dòng)安排表》、《學(xué)院班級(jí)雙學(xué)材料上交統(tǒng)計(jì)表》及《學(xué)院推薦觀摩雙學(xué)班級(jí)名單》電子稿和紙質(zhì)稿,紙質(zhì)稿需加蓋分團(tuán)委公章;每個(gè)月月初前3天上交上一個(gè)月的《學(xué)院雙學(xué)活動(dòng)總結(jié)》和《班級(jí)活動(dòng)總結(jié)表》電子稿,其中要求推薦觀摩雙學(xué)班級(jí)需附2-3張活動(dòng)照片,其他班級(jí)附1-2張活動(dòng)照片,所有照片都采取JPEG格式,照片文件名更改為:“學(xué)院+專業(yè)班級(jí)+活動(dòng)名稱”;每學(xué)期初上交學(xué)期計(jì)劃,每學(xué)期末上交學(xué)期總結(jié),年終上交先進(jìn)申報(bào)推薦材料等;

2.考核評(píng)分情況(每次基礎(chǔ)分100分,實(shí)行扣分制):

(1)材料上交時(shí)間合格基礎(chǔ)分50分。每月計(jì)劃書、每月總結(jié)書、學(xué)期計(jì)劃、學(xué)期總結(jié)﹑年初計(jì)劃﹑年終總結(jié)﹑年度先進(jìn)申請(qǐng)材料等材料,未報(bào)一次扣10分;遲報(bào)一次扣3-10分(遲報(bào)時(shí)間在3天以內(nèi)扣3分,遲報(bào)時(shí)間在4至10天扣6分,遲報(bào)時(shí)間超過(guò)10天以上視為未交扣10分)。

(2)材料具體情況基礎(chǔ)分50分。每月計(jì)劃書(計(jì)劃、計(jì)劃表)﹑每月總結(jié)書(總結(jié)、總結(jié)表)、學(xué)期計(jì)劃、學(xué)期總結(jié)﹑年初計(jì)劃﹑年終總結(jié)﹑年度先進(jìn)申請(qǐng)材料﹑蓋章等項(xiàng)目,上交材料內(nèi)容不合格(如內(nèi)容不全、未按要求報(bào)送信息等)扣0.5-1分。在班級(jí)活動(dòng)安排表、總結(jié)表中缺少班級(jí)的,按缺少班級(jí)數(shù)量比例扣分。數(shù)量占該學(xué)院總班級(jí)數(shù)的1-5%,扣0.5分;數(shù)量占該學(xué)院總班級(jí)數(shù)的5-10%,扣1分;以此類推,每增加5個(gè)百分點(diǎn),扣分同樣增加0.5分。

3.上交材料時(shí)間考核依據(jù):紙質(zhì)材料以報(bào)送登記表上的簽名時(shí)間為準(zhǔn),電子稿以郵箱接收時(shí)間為準(zhǔn),若文件較大則以電子稿拷到校團(tuán)委辦公室的登記時(shí)間為準(zhǔn)。

二、全校觀摩評(píng)比情況

(一) “雙學(xué)”觀摩

1.考核要求:每個(gè)學(xué)院每?jī)蓚€(gè)月邀請(qǐng)校團(tuán)委觀摩兩次(包括西校區(qū)和應(yīng)科院,為便于考核,資環(huán)學(xué)院、西校區(qū)、應(yīng)科院“雙學(xué)”觀摩要求安排在周末開(kāi)展)。

2.考核評(píng)分情況(基礎(chǔ)分+附件分):

(1)每次觀摩后由評(píng)委評(píng)分,最終評(píng)分為兩次觀摩得分的平均分。

(2)組織并邀請(qǐng)校團(tuán)委觀摩了兩次的學(xué)院每月可得基礎(chǔ)分5分,少1次扣2分,少2次扣5分。

(3)月評(píng)分排在前五名的學(xué)院,按排名第一至第五分別再加5、4、3、2、1分

3.考核依據(jù):

(1)各學(xué)院需推薦3名分團(tuán)委負(fù)責(zé)組織“雙學(xué)”活動(dòng)相關(guān)部門學(xué)生干部到校團(tuán)委組織部,組成“雙學(xué)”觀摩考評(píng)小組,由校團(tuán)委組織部統(tǒng)一安排評(píng)委進(jìn)行交叉學(xué)院觀摩。

(2)每次觀摩由5位評(píng)委組成,并就觀摩情況進(jìn)行打分。同時(shí)評(píng)委必須填寫“雙學(xué)”考評(píng)表,詳細(xì)記錄所觀摩班級(jí)的開(kāi)展情況及不足之處,最后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

(3)最終觀摩得分的計(jì)算方法為:去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,取其他3位評(píng)委的平均分。

三、“雙學(xué)”工作人員配合工作及考勤得分(月基礎(chǔ)分10分,實(shí)行扣分制)

各分團(tuán)委“雙學(xué)”工作部門的學(xué)生部長(zhǎng)和各學(xué)院推薦的“雙學(xué)”小組成員需積極參與校團(tuán)委安排的“雙學(xué)”考核工作,并認(rèn)真、公正地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。扣分標(biāo)準(zhǔn)如下:

1.“雙學(xué)”工作部門的學(xué)生部長(zhǎng)參加工作例會(huì)遲到扣1.5分/人次,缺勤扣3分/人次,“雙學(xué)”小組成員參加觀摩、工作例會(huì)遲到扣1.5分/人次,缺勤扣3分/人次(其中,遲到15分鐘以上者,按缺勤處理);

2.“雙學(xué)”小組成員在工作中出現(xiàn)其它有損工作的行為視情況扣1-5分/人次,對(duì)于情節(jié)嚴(yán)重者,將追究該學(xué)生干部的責(zé)任。校團(tuán)委組織部需做好“雙學(xué)”小組成員工作安排、考核登記等工作。

四、每月“雙學(xué)”抽查情況

1.考核要求:校團(tuán)委組織部每月將按照分團(tuán)委上交的計(jì)劃隨機(jī)對(duì)各學(xué)院開(kāi)展情況進(jìn)行抽查。每月抽查1-2個(gè)班級(jí),若被抽查的班級(jí)沒(méi)有按照計(jì)劃開(kāi)展,則該學(xué)院該次考核評(píng)分扣20分。若有班級(jí)調(diào)整了開(kāi)展時(shí)間、地點(diǎn),必須提前告知校團(tuán)委組織部。

2.考核依據(jù):校團(tuán)委組織部學(xué)生干部檢查登記表。

五、每月“雙學(xué)”主題

各分團(tuán)委“雙學(xué)”主題必須圍繞本文件要求和校團(tuán)委給定的“雙學(xué)”主題制定,如要適當(dāng)調(diào)整主要學(xué)習(xí)內(nèi)容和主題,必須向校團(tuán)委提出書面申請(qǐng),經(jīng)批準(zhǔn)后方可實(shí)行。若“雙學(xué)”主題不合格,則該學(xué)院當(dāng)月考核評(píng)分為0分。

六、每月“雙學(xué)”地點(diǎn)

各分團(tuán)委團(tuán)支部“雙學(xué)”必須在各自校區(qū)內(nèi)舉辦(可以不在教室),原則上不允許在校外開(kāi)展。若活動(dòng)需在校外開(kāi)展,必須憑所屬分團(tuán)委紙質(zhì)的校外開(kāi)展同意書向校團(tuán)委備案,否則,該學(xué)院當(dāng)月考核評(píng)分扣3分。

七、其他事項(xiàng)

1.以上考核情況在每?jī)蓚€(gè)月進(jìn)行通報(bào),若有疑問(wèn),需在通報(bào)發(fā)出后3個(gè)工作日內(nèi)進(jìn)行反饋,過(guò)期未反饋者,視為無(wú)意見(jiàn)。

2.以上考核情況均納入年終“雙學(xué)”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)評(píng)選的評(píng)分范圍。

八、本考核細(xì)則由校團(tuán)委負(fù)責(zé)解釋。

 

 

第3篇:先進(jìn)班級(jí)評(píng)比細(xì)則范文

教室是同學(xué)、老師學(xué)習(xí)和工作的場(chǎng)所。干凈、整潔的教室會(huì)使同學(xué)、比較臟,嚴(yán)重影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)和老師的授課。為了給全院師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)與工作環(huán)境,也讓同學(xué)們更好的把時(shí)間投入在期末的復(fù)習(xí)當(dāng)中,院學(xué)生會(huì)決定組織各系班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行教室清潔、保潔活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的:

1.對(duì)教室的桌椅、地板、窗戶等進(jìn)行徹底的打掃或擦洗

2.深入整理教室所存在的問(wèn)題,以便及時(shí)解決

3.提高全院同學(xué)對(duì)教室保潔、環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)

4.加強(qiáng)院與系,系與系,班與班之間的交流與合作

5.“響應(yīng)科學(xué)發(fā)展,提倡和諧社會(huì)”讓文明走進(jìn)教室的殿堂

三、活動(dòng)時(shí)間:

20XX年5月25日

四、活動(dòng)地點(diǎn):

賀州學(xué)院

五、活動(dòng)的前期工作:

1.由院學(xué)生會(huì)勞動(dòng)部干部向總務(wù)處申請(qǐng)洗衣粉(數(shù)量待定)

2.召開(kāi)院系勞動(dòng)部干部會(huì),明確各系的保潔區(qū),并討論保潔活動(dòng)的相關(guān)問(wèn)題

3.保潔活動(dòng)所需工具:拖把、抹布、掃把、垃圾鏟、水桶、竹竿 (由各系勞動(dòng)部干部組織同學(xué)準(zhǔn)備 )

4.要求各系及時(shí)召開(kāi)勞動(dòng)委員會(huì)議,進(jìn)行工作的傳達(dá),以便更好的開(kāi)展工作

六、活動(dòng)開(kāi)展:

1.有保潔任務(wù)的同學(xué),12:30帶勞動(dòng)工具到達(dá)所需保潔的教室進(jìn)行保潔活動(dòng)

2.各系勞動(dòng)部干部對(duì)本系各班所到人數(shù)進(jìn)行記錄

3.各系所負(fù)責(zé)保潔的教室:(劃分負(fù)責(zé)人東區(qū)莫崗瑾,西區(qū)蔣毅平)

(1)化生系:東區(qū)A棟教學(xué)樓1―2樓的教室和3樓的A303 、A305 、A306,多媒體教室108、208共14個(gè)教室

(2) 人管系:東區(qū)B棟教學(xué)樓1―4樓的15教室

(3)中文系:東區(qū)A棟教學(xué)樓4―6樓的教室和3樓的A301 、A302共14個(gè)教室

(4)數(shù)學(xué)系:一樓101 ~107教室,一樓到二樓的樓梯,111、112教室

(5)外語(yǔ)系:二樓201~207教室;二樓到三樓的樓梯;橫向走道2條

(6)計(jì)算機(jī)系:211~217教室;橫向走道3條

(7)教科系:301~307教室;橫向走道2條

(8)物電系:311~317教室;橫向走道3條;樓梯4個(gè)(一樓至三樓四個(gè)樓梯)

(9)藝術(shù)系:401~403+411教室;三樓至四樓2個(gè)樓梯

(10)體育系:404~410教室;三樓至四樓2個(gè)樓梯;

4.具體工作安排:

(1)宣傳部或記者團(tuán)干部負(fù)責(zé)在活動(dòng)過(guò)程中的攝影工作

(2)活動(dòng)過(guò)程中,院學(xué)生會(huì)勞動(dòng)部干部對(duì)整體保潔活動(dòng)進(jìn)行督察,系勞動(dòng)部干部對(duì)本系保潔教室進(jìn)行督察并負(fù)責(zé)管理現(xiàn)場(chǎng)秩序,處理突發(fā)事件及活動(dòng)中遇到的問(wèn)題,并邀請(qǐng)學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行視察

(3)活動(dòng)結(jié)束后,院學(xué)生會(huì)勞動(dòng)部干部負(fù)責(zé)組織評(píng)分小組經(jīng)行評(píng)分

七、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié):

1.各個(gè)參與活動(dòng)的同學(xué)在清潔活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)注意自身安全

2.注意清掃天花板的蜘蛛網(wǎng),擦洗干凈桌面的墨跡、走廊的瓷磚等

3.勞動(dòng)過(guò)程中應(yīng)注意分工與合作,齊心協(xié)力完成此次保潔工作,為我們的校園以及我們自己創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

八、后期宣傳:

(宣傳部、學(xué)習(xí)部和勞動(dòng)部負(fù)責(zé),主要負(fù)責(zé)人湯基良)

1.聯(lián)合總務(wù)處下達(dá)各班在13―14周召開(kāi)關(guān)于環(huán)保的主題班會(huì),提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。

2.各系于6月7日中午前出一份關(guān)于此次活動(dòng)的宣傳板報(bào),板報(bào)內(nèi)容以及所需照片資料各系自行準(zhǔn)備。(宣傳部)

3.各系系刊,網(wǎng)站對(duì)本次活動(dòng)的報(bào)道。(宣傳部)

4.由院學(xué)生會(huì)出一份教室保潔倡議書,增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。(學(xué)習(xí)部)

九、獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置

各系在自己評(píng)比的基礎(chǔ)上,推薦50%的班級(jí)(參與此次活動(dòng)的班級(jí))進(jìn)入院級(jí)評(píng)比,從中評(píng)出30%的班級(jí)作為此次活動(dòng)的先進(jìn) 單位, 由學(xué)工處對(duì)先進(jìn)單位頒發(fā)獎(jiǎng)狀。評(píng)比小組由各系干部組成,嚴(yán)格按照評(píng)分細(xì)則經(jīng)行評(píng)分。評(píng)比結(jié)果將會(huì)在全校張榜公布。

十、活動(dòng)策劃人、總負(fù)責(zé)及主要參與者:

1.策劃小組、總負(fù)責(zé):院學(xué)生會(huì)

2.參與者:全院學(xué)生

附1:

教室保潔工作評(píng)分細(xì)則

評(píng)分:總分100分,各系不打本系的分,各系由派兩名代表參加評(píng)分小組經(jīng)行打分,所有系干按教室保潔程度打分。

教室的玻璃窗無(wú)灰塵;墻壁、桌面沒(méi)有新的亂涂亂畫現(xiàn)象;地面、桌子內(nèi)無(wú)紙屑、塑料袋等白色垃圾;黑板地板干凈。80―100分

教室玻璃窗擦的不太干凈(有擦過(guò)的痕跡);墻壁、桌面有些許涂畫現(xiàn)象;地面、桌子內(nèi)有少許紙屑、塑料袋等白色垃圾;黑板地板不夠干凈。60--80分

教室玻璃窗沒(méi)有擦,墻壁、桌面涂畫現(xiàn)象明顯;地面和桌子內(nèi)有很多的紙屑、塑料袋等白色垃圾;黑板地板沒(méi)有清理。10―50分

獎(jiǎng)勵(lì):挑選教室衛(wèi)生保潔評(píng)比分?jǐn)?shù)最高的系,表現(xiàn)突出的班別〈由各系勞動(dòng)部推薦,院勞動(dòng)部審核確定〉進(jìn)行全校張榜公布表彰,此外對(duì)于優(yōu)秀的系別及班級(jí)經(jīng)行獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)勵(lì)。

關(guān)于提高大學(xué)生環(huán)保

意識(shí),召開(kāi)環(huán)保主題班會(huì)的通知

第4篇:先進(jìn)班級(jí)評(píng)比細(xì)則范文

認(rèn)真落實(shí)區(qū)托幼辦和學(xué)校工作指示精神,堅(jiān)持以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心,深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。本學(xué)期將進(jìn)一步提高教師和幼兒素質(zhì),不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平,使幼兒園在原有基礎(chǔ)上再上新高。

二、工作目標(biāo)和具體措施

(一)重視安全保健工作,營(yíng)造平安溫馨校園

1、有計(jì)劃開(kāi)展教師安全知識(shí)問(wèn)答、幼兒安全教育和師幼安全實(shí)戰(zhàn)演習(xí),提高師幼的安全意識(shí)和應(yīng)急突發(fā)事件的能力。

2、細(xì)化一日活動(dòng)安全管理細(xì)則,規(guī)范日常工作要求,將安全責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)。

3、規(guī)范衛(wèi)生保健工作,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度,全方位做好防病防疫工作,確保幼兒身心健康。

(二)加強(qiáng)教師多方位培養(yǎng),提高教師綜合素質(zhì)

1、深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的細(xì)則,每月交流學(xué)習(xí)筆記,進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)踐的考核,提高教師理論素養(yǎng)和對(duì)《規(guī)程》《綱要》實(shí)際應(yīng)用能力。

2、分別組織語(yǔ)言組和音樂(lè)組的教師進(jìn)行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核,提高教師的專業(yè)技能。

3、開(kāi)辟“優(yōu)秀園丁”和“幼兒園里好事多”德育欄目,鼓勵(lì)優(yōu)秀教師脫穎而出,倡導(dǎo)家長(zhǎng)和小朋友學(xué)習(xí)幼兒園里的好人好事。

4、繼續(xù)開(kāi)展“快樂(lè)10分鐘大家談”主題討論,在原有基礎(chǔ)上鼓勵(lì)教師關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展方向,提高服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí)。

(三)組織形式多樣的教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展

1、要求各班結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃,注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性。

2、通過(guò)每學(xué)期一次的教學(xué)評(píng)優(yōu)和日常的有效教研,加強(qiáng)教學(xué)研究力度,增加領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課次數(shù),逐步提升日常教育教學(xué)質(zhì)量。

3、深入開(kāi)展早期閱讀和誦讀古詩(shī)活動(dòng),鼓勵(lì)師幼讀經(jīng)典讀好書,提高師幼文化素養(yǎng),促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高。

4、結(jié)合全運(yùn)會(huì)在濟(jì)南召開(kāi)的大好形勢(shì),組織各班開(kāi)展“我運(yùn)動(dòng)我健康”的傳統(tǒng)體育游戲,鼓勵(lì)每位幼兒參加運(yùn)動(dòng)會(huì),為其提供展示自我和健康成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

(四)密切家園聯(lián)系,形成有效教育合力

1、更新幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)成員,積極聽(tīng)取家長(zhǎng)委員會(huì)成員對(duì)幼兒園各方面工作的意見(jiàn)和建議,不斷改善辦園條件。

2、組織家長(zhǎng)和幼兒開(kāi)展安全童謠的創(chuàng)編和朗誦活動(dòng),豐富幼兒安全的相關(guān)知識(shí),提高家長(zhǎng)和幼兒的安全意識(shí)。

3、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)的專題內(nèi)容,與家長(zhǎng)探討教育話題,形成教育合力,達(dá)成教育共識(shí)。

4、利用“家園直通車”“擷海拾貝”“家園共育”等多種形式,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn),加強(qiáng)溝通與交流。

5、增設(shè)園長(zhǎng)信箱,充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督作用,加大家園交流力度,不斷規(guī)范教育行為。

八月份:

1、以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo),更新園所環(huán)境,開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

2、全面整理園所物品和衛(wèi)生,為幼兒營(yíng)造整潔舒適的環(huán)境。

3、新小班試入園活動(dòng),配備優(yōu)質(zhì)師資,穩(wěn)定幼兒情緒,進(jìn)行活動(dòng)常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng)。

九月份:

1、根據(jù)區(qū)托幼辦和學(xué)校工作指示,結(jié)合本園實(shí)際,傳達(dá)幼兒園工作計(jì)劃,各班制定學(xué)期教育計(jì)劃。

2、召開(kāi)新學(xué)期幼兒園和班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),傳達(dá)本學(xué)期幼兒園和班級(jí)工作思路,取得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持。

3、參加省十佳幼兒園開(kāi)放活動(dòng)。

十月份:

1、組織教師開(kāi)展以體育和科學(xué)學(xué)科為主的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

2、各班學(xué)習(xí)徒手操,規(guī)范動(dòng)作與要求,進(jìn)行徒手操評(píng)比活動(dòng)。

3、組織教師進(jìn)行《綱要》和幼兒園規(guī)章制度的理論考核。

十一月份:

1、組織教師進(jìn)行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核。

2、組織幼兒和家長(zhǎng)參與的安全童謠創(chuàng)編評(píng)比活動(dòng)。

3、開(kāi)展“我運(yùn)動(dòng),我健康”的幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

十二月份:

1、迎新年慶?;顒?dòng)。

第5篇:先進(jìn)班級(jí)評(píng)比細(xì)則范文

關(guān)鍵詞:積極心理學(xué);班級(jí)常規(guī)管理;小組評(píng)比

在我班學(xué)生中,有獨(dú)生子女、打工族的留守子女、單親家庭的子女等,可謂形形,這些學(xué)生大多缺乏責(zé)任心,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,在紀(jì)律制度方面,相對(duì)自由散漫,不愿受紀(jì)律制度的約束,意志薄弱,承受挫折能力亦弱。他們沒(méi)有受到完整的家庭教育,沒(méi)有享受到完整的親情溫暖,沒(méi)有完善的人格。他們對(duì)于理想前途認(rèn)識(shí)模糊,沒(méi)有明確的奮斗目標(biāo)。對(duì)于這些狀態(tài)的學(xué)生,過(guò)多的批評(píng)教育反而會(huì)使他們產(chǎn)生破罐子破摔的逆反心理,我通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn),運(yùn)用積極心理學(xué)理念創(chuàng)建學(xué)習(xí)小組工作卓有成效。

學(xué)習(xí)小組如何能夠促進(jìn)學(xué)生積極有效的學(xué)習(xí)和才能的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念,這取決于如何分組。

一、分組做到積極向上

我班40名學(xué)生,分為六組,班主任對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)智商、認(rèn)知水平以及態(tài)度要了如指掌,分組時(shí),首先要盡可能以座位為基本單位,每一組注意好、中、差搭配均勻,照顧不同層次的學(xué)生。這樣做,便于互相取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相幫助、共同提高;其次,適當(dāng)考慮男女搭配平衡,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),有效地促進(jìn)組內(nèi)的合作與組組之間的競(jìng)爭(zhēng)。

二、取名要體現(xiàn)奮斗目標(biāo)

請(qǐng)各小組成員合作商定一個(gè)屬于自己小組的名字、口號(hào)、目

標(biāo),小組的名字能夠體現(xiàn)小組成員的共同愿望和奮斗目標(biāo),體現(xiàn)出小組的特色和個(gè)性化,要積極向上,讀來(lái)朗朗上口,并把組名、組訓(xùn)及其組員粘貼到墻上。我班六個(gè)小組分別為:第一組:快樂(lè)無(wú)限組。組訓(xùn):知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)業(yè)成就未來(lái),我參與,我快樂(lè)!第二組:奇思妙想組。組訓(xùn):不怕做不到,就怕想不到,做到做不到,試試才知道。第三組:希望騰飛組。組訓(xùn):我們是初升的太陽(yáng),是祖國(guó)的希望,要茁壯成長(zhǎng),天天向上!第四組:永遠(yuǎn)的first組。組訓(xùn):我們快樂(lè)、團(tuán)結(jié)、勤奮、齊心合力、勇?tīng)?zhēng)第一!第五組:天天向上組。組訓(xùn):擁有一顆上進(jìn)的心,才能取得成功。第六組:陽(yáng)光精靈組。組訓(xùn):陽(yáng)光普照,插上兩只夢(mèng)想的翅膀,做智慧的精靈。

三、小組管理與評(píng)比體現(xiàn)合作互動(dòng)

在小組合作模式上采取學(xué)生管學(xué)生的模式,每個(gè)小組制訂小組長(zhǎng)、副組長(zhǎng),在他們遇到問(wèn)題的時(shí)候找組長(zhǎng)或者是副組長(zhǎng)解決問(wèn)題,如果學(xué)生無(wú)法互助,再一同尋求班主任的幫助。在學(xué)習(xí)的時(shí)候也一樣,先找自己組的小組長(zhǎng)解決,實(shí)在不行再去求助于各科老師,這樣學(xué)生開(kāi)始愿意去傾聽(tīng)別人的想法、別人的意見(jiàn),也開(kāi)始慢慢地學(xué)會(huì)幫助他們和在自己遇到問(wèn)題的時(shí)候虛心地向別人求教。

另外,把學(xué)業(yè)成績(jī)(作業(yè)情況、平時(shí)測(cè)試和檢查、階段性檢測(cè)、期終考試、各種競(jìng)賽成績(jī)等)、行為表現(xiàn)、衛(wèi)生、作業(yè)等內(nèi)容,具體地量化為可以操作的評(píng)分細(xì)則。有了詳細(xì)的量化評(píng)比細(xì)則,就應(yīng)該有相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制,這樣才能實(shí)現(xiàn)評(píng)比的有效性,激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的積極性。我的做法是,每周一小評(píng),進(jìn)行口頭表?yè)P(yáng)或適當(dāng)提醒,或是小獎(jiǎng)勵(lì)一次。每月總結(jié)一次,對(duì)獲得前三名的小組進(jìn)行“大獎(jiǎng)勵(lì)”一次,而對(duì)于表現(xiàn)不佳的小組,要布置為班級(jí)做一兩件好事,或者衛(wèi)生服務(wù)一次等。這樣獎(jiǎng)罰分明,讓學(xué)生有一股上進(jìn)的動(dòng)力,并在活動(dòng)中學(xué)會(huì)分清是非。這些活動(dòng)的開(kāi)展,都是以有利于小組的團(tuán)結(jié),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感為目的,同時(shí)也使各小組及時(shí)地改進(jìn)本組的工作。這樣使班內(nèi)的每個(gè)小組在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生以及其他各項(xiàng)活動(dòng)中都能夠展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),班級(jí)的各項(xiàng)工作定能夠走上正軌,進(jìn)而形成良性循環(huán)。這樣一來(lái),班主任的工作也就會(huì)顯得輕松得多了。

第6篇:先進(jìn)班級(jí)評(píng)比細(xì)則范文

一、小組合作模式促進(jìn)了學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展

1.符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律

大家都知道,無(wú)論做什么事情都會(huì)有一個(gè)最合適的時(shí)機(jī)和最適合的人群。根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點(diǎn)來(lái)分析,初一是開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)的最合適時(shí)機(jī),同時(shí),他們也是最適合開(kāi)展啟蒙小組合作學(xué)習(xí)的人群。一是因?yàn)樗麄儎偵氤踔校瑢W(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了較大的變化,從自身發(fā)展需求來(lái)看,渴望得到他人的關(guān)心和幫助;二是他們有了一定的知識(shí)和能力基礎(chǔ),自覺(jué)性明顯增強(qiáng),比小學(xué)生更成熟,更能組織好小組工作;三是符合學(xué)生未來(lái)的發(fā)展需求。在初中三年把小組學(xué)習(xí)方式運(yùn)用好,自身就會(huì)形成一種團(tuán)結(jié)意識(shí),能大大提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,為高中的學(xué)習(xí)提供較大的幫助。

2.有利于非智力因素的培養(yǎng)

初一學(xué)生正是世界觀、人生觀、價(jià)值觀和行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期,他們?cè)谶@一時(shí)期的表現(xiàn)可塑性非常強(qiáng),通過(guò)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高合作、共處、互助的意識(shí)和能力,也有助于他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,掌握有效的學(xué)習(xí)方法,對(duì)他們的未來(lái)發(fā)展大有益處,尤其是團(tuán)隊(duì)合作精神會(huì)使他們一生受用。

二、小組合作模式優(yōu)化了班級(jí)管理

1.小組合作讓班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境大為改善

衛(wèi)生一向是班級(jí)管理的重中之重,也是老大難問(wèn)題。本學(xué)期我運(yùn)用兩種方法相結(jié)合的形式,從根本上解決了這個(gè)問(wèn)題,讓班級(jí)衛(wèi)生有了很大變化。第一種方法是小組衛(wèi)生承包負(fù)責(zé)制。我把班級(jí)室內(nèi)外衛(wèi)生承包到各小組,制定詳細(xì)的檢查細(xì)則,每個(gè)小組分工明確具體,達(dá)到人人有活干,事事有人做。第二種方法是引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,開(kāi)展小組評(píng)比活動(dòng)。班委會(huì)制定一個(gè)詳細(xì)的評(píng)分考核細(xì)則,由每個(gè)小組輪流值周檢查,每周進(jìn)行一次評(píng)比。學(xué)生從原來(lái)的被動(dòng)處理衛(wèi)生到現(xiàn)在的積極主動(dòng)完成工作,班級(jí)從原來(lái)的到處都能見(jiàn)到紙屑到現(xiàn)在的無(wú)紙屑雜物的衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí),學(xué)生因生活在這樣干凈舒適的班級(jí)感到無(wú)比自豪。

2.小組合作促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成

讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,是我們教育教學(xué)的目標(biāo)之一,而紀(jì)律是形成學(xué)生良好行為習(xí)慣的保障。每個(gè)小組就是一個(gè)“基層單位”,開(kāi)學(xué)以來(lái),我在班級(jí)開(kāi)展了文明小組評(píng)比活動(dòng),班級(jí)制定了詳細(xì)的評(píng)分細(xì)則,經(jīng)過(guò)班會(huì)討論修改,成為全班共同的行動(dòng)準(zhǔn)則,班級(jí)紀(jì)律和文明養(yǎng)成情況由各組輪流檢查,實(shí)行日小結(jié)、周總結(jié)、月評(píng)比。為了集體榮譽(yù),小組成員都嚴(yán)格要求自己,而且小組成員之間也會(huì)互相監(jiān)督,這樣一來(lái),班級(jí)的紀(jì)律有了相當(dāng)大的改觀,大多數(shù)學(xué)生都能自覺(jué)遵守班規(guī)班紀(jì)和校規(guī)校紀(jì),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,逐漸內(nèi)化為學(xué)生良好的行為習(xí)慣,班級(jí)成了一個(gè)和諧的集體,學(xué)生在這樣的班級(jí)中感受到的是和諧、快樂(lè)和幸福。

三、小組合作模式有力地促進(jìn)了課堂教學(xué)改革,提高了教學(xué)質(zhì)量

第7篇:先進(jìn)班級(jí)評(píng)比細(xì)則范文

一、2020年工作總結(jié)

(一)編撰學(xué)校文化管理手冊(cè),明確“三線”目標(biāo)。

學(xué)校組織各部門,將學(xué)校發(fā)展概況、章程及發(fā)展規(guī)劃、精神文化、制度文化、課程文化、行為文化、環(huán)境文化、教師評(píng)價(jià)等進(jìn)行了整合,結(jié)合學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃做了進(jìn)一步修訂,完成了學(xué)校文化管理手冊(cè),使之成為全體教職工工作的指南。

1、規(guī)范考評(píng)機(jī)制,畫好紀(jì)律紅線。

構(gòu)建“532”綜合考評(píng)機(jī)制。對(duì)于涉及教職工切身利益的制度修訂、評(píng)先評(píng)優(yōu)、考核表彰、資金使用等,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員廣開(kāi)言路,商討謀劃,工會(huì)、紀(jì)檢部門履行部門職責(zé),參會(huì)討論監(jiān)管監(jiān)督。

2、明確崗位職責(zé),守好安全底線。

構(gòu)建學(xué)校安全網(wǎng)格化管理層級(jí),明確了33類工作崗位職責(zé),提示了22類崗位風(fēng)險(xiǎn),完善了14個(gè)安全事故應(yīng)急流程,確保30個(gè)教職工每周安全點(diǎn)位值守。進(jìn)一步完善了安全考核細(xì)則,提高績(jī)效考核比重。

3、落實(shí)常規(guī)管理,提升質(zhì)量生命線。

依據(jù)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,針對(duì)現(xiàn)有問(wèn)題,進(jìn)一步完善學(xué)校常規(guī)管理細(xì)則,每月底進(jìn)行教育教學(xué)工作集中檢查,統(tǒng)一反饋,及時(shí)整改??己私Y(jié)果進(jìn)行公示,并納入學(xué)期績(jī)效。

嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃,開(kāi)齊開(kāi)足體育課,心理健康課、生命安全教育等課程,開(kāi)展尚美智慧課堂高效課堂建設(shè),依據(jù)學(xué)區(qū)建立公平多元的教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)制度;積極開(kāi)展微課、慕課等新型教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式的研究,增強(qiáng)課堂實(shí)效。

學(xué)校以“質(zhì)量提升行動(dòng)”為重點(diǎn)工作,繼續(xù)著力推進(jìn)。要求做到“三清”,即對(duì)質(zhì)量現(xiàn)狀認(rèn)識(shí)清,對(duì)質(zhì)量提升目標(biāo)清,對(duì)質(zhì)量提升做法清。宣傳動(dòng)員全體教師提高認(rèn)識(shí),按照學(xué)?!百|(zhì)量提升方案”,認(rèn)真落實(shí),逐步達(dá)標(biāo),建立常規(guī)檢測(cè)預(yù)警與期末檢測(cè)考評(píng)機(jī)制。對(duì)處于考核標(biāo)準(zhǔn)以下且連續(xù)落后的教職工予以警示提醒,約談問(wèn)責(zé)。

規(guī)范管理不是無(wú)情管理,學(xué)校適時(shí)依據(jù)“尚美教育”辦學(xué)理念,對(duì)教職工予以引導(dǎo),力圖形成“以美引善”的管理文化。

(二)落實(shí)“青藍(lán)工程”,促進(jìn)年青教師快速成長(zhǎng)

1、開(kāi)展教師“品格提升行動(dòng)”

建立“尚美教師”標(biāo)準(zhǔn),制定考評(píng)細(xì)則。與青年教師簽訂師德師風(fēng)承諾書,規(guī)范自身教學(xué)行為。評(píng)選出3名“尚美教師”,樹(shù)立了典型。組織22名中青年教師學(xué)習(xí)“五星黨員”李美玲同志先進(jìn)事跡,堅(jiān)持用身邊“模范”引領(lǐng)一批人。

2、落實(shí)青年教師三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

利用“青藍(lán)工程”,幫助新入職教師盡快熟悉教學(xué)、適應(yīng)教學(xué)。幫助35歲以下青年制定三年發(fā)展規(guī)劃,強(qiáng)化目標(biāo)管理。通過(guò)推薦教育類論著、雜志、視頻、APP等,加強(qiáng)教職工理論的自學(xué)研讀,促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。2020年,22名青年教師完成案例、論文撰寫近80篇;通過(guò)校內(nèi)外培訓(xùn)、教科研活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校選派6名中青年骨干教師,分別到北京、上海、重慶、焦作學(xué)習(xí)觀摩。鼓勵(lì)青年教師積極參與學(xué)區(qū)教學(xué)研討活動(dòng),僅參與鐘小教研活動(dòng),就超過(guò)160人次,市內(nèi)參加教科研活動(dòng)近200人次;結(jié)合校內(nèi)集體備課、研究課、示范課等教研活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)教師的指導(dǎo),堅(jiān)持每周二集中聽(tīng)評(píng)課,完成了3輪校內(nèi)教科研活動(dòng);通過(guò)區(qū)內(nèi)競(jìng)賽活動(dòng),促進(jìn)教師成長(zhǎng)。積極鼓勵(lì)、支持教師參加各級(jí)組織的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),1人主講區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)研討課,6人參加區(qū)級(jí)競(jìng)賽課。通過(guò)備賽、比賽、總結(jié)等過(guò)程,讓教師得到歷練,得到成長(zhǎng)。

(三)依托課程開(kāi)發(fā)、社團(tuán)活動(dòng),突出“尚美德育”活動(dòng)體驗(yàn)

1、完善了尚美德育建設(shè)內(nèi)容

一是進(jìn)一步修訂《班級(jí)管理常規(guī)工作考核細(xì)則》,督促教職工落實(shí)學(xué)校德育活動(dòng);二是建立健全學(xué)生文明監(jiān)督崗,堅(jiān)持每周開(kāi)展“五星班級(jí)”評(píng)比,“六星尚美好少年”評(píng)比;三是加強(qiáng)尚美德育評(píng)價(jià)有效性策略的研究,形成了學(xué)生綜合評(píng)價(jià)細(xì)則。四是完成了班級(jí)文化建設(shè),9個(gè)班特色鮮明,美美與共。

2、完成了學(xué)?!吧忻馈毙1菊n程架構(gòu)(課程、體驗(yàn)區(qū)、活動(dòng))

一是計(jì)劃開(kāi)發(fā)“尚美”4個(gè)方面(社會(huì)美、科技美、自然美、運(yùn)動(dòng)美)校本課程,二是完成美育主題區(qū)域的設(shè)計(jì),圍繞“尚美教育”校園文化建設(shè)要求,完成美育體驗(yàn)區(qū)建設(shè)。完善花卉種植基地、農(nóng)作物種植基地和果樹(shù)種植基地等4個(gè)美育體驗(yàn)區(qū)建設(shè)。三是推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè),落實(shí)校本活動(dòng)。以學(xué)?!帮L(fēng)箏節(jié)”活動(dòng)為抓手,開(kāi)展學(xué)校特色社團(tuán)建設(shè),以足球進(jìn)校園為契機(jī),開(kāi)展校園足球聯(lián)賽和足球社團(tuán)活動(dòng),堅(jiān)持每周三下午開(kāi)展9個(gè)校級(jí)社團(tuán)活動(dòng)等。

(四)鼓勵(lì)師生讀書,努力打造“書香校園”

1、以建設(shè)“書香校園”為平臺(tái),培養(yǎng)教師讀書的習(xí)慣

2020年,學(xué)校推薦《做最好的老師》、《教師與家長(zhǎng)溝通的技巧與策略》、《小學(xué)生主題教育35例(基于核心素養(yǎng))》、《智慧教室環(huán)境下的教學(xué)模式與方法》,供教職工精讀,并開(kāi)展2次讀書分享會(huì),收集近60篇讀書心得。通過(guò)讀書,拓寬教職工的知識(shí)視野,努力讓書香溢滿校園,不斷提升學(xué)校的文化品位。

2、以學(xué)區(qū)“書香班級(jí)”建設(shè)為切入點(diǎn),層層推進(jìn)讀書活動(dòng)

每班建立了圖書角,每周固定時(shí)間組織學(xué)生閱讀,讓學(xué)生時(shí)時(shí)浸染在“書香”中。繼續(xù)組織開(kāi)展“書香伴我行”班隊(duì)活動(dòng)和“詩(shī)韻飄香”等競(jìng)賽活動(dòng),評(píng)選出4個(gè)書香班級(jí),10個(gè)書香家庭、18名讀書小明星。

二、存在的問(wèn)題

2020年,學(xué)校按照三年發(fā)展責(zé)任清單,圍繞“規(guī)范”做了一些文章,取得了一些成績(jī),但總體上還落后于全區(qū)教育的發(fā)展。學(xué)校當(dāng)前存在的問(wèn)題比較突出。

1、教職工結(jié)構(gòu)不合理,合同制教師占比過(guò)大,缺編卻又得不到補(bǔ)充。偏遠(yuǎn)薄弱的現(xiàn)狀近期又難以改變,人心思動(dòng);

2、中青年教師培養(yǎng)左右為難,很難留住人才,學(xué)校工作難以持續(xù)開(kāi)展;

3、學(xué)校班子配備不足,中層干部崗位少,干部分管事項(xiàng)過(guò)多,精力難以為續(xù),顧此失彼。

三、2021年工作計(jì)劃

2021年,我校將繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)局黨委擴(kuò)大會(huì)議精神,圍繞“能力發(fā)展”這個(gè)主題做文章,力促學(xué)校教育教學(xué)工作再上一個(gè)臺(tái)階。

(一)繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

深入開(kāi)展“正風(fēng)除弊”評(píng)議活動(dòng),嚴(yán)肅查處黨員干部作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題,追責(zé)問(wèn)責(zé),提高周邊居民對(duì)學(xué)校辦學(xué)的滿意度;

1、進(jìn)一步修訂常規(guī)考評(píng)、民主測(cè)評(píng)細(xì)則,突出紀(jì)檢、工會(huì)的監(jiān)督作用,營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境;

2、收集整理“三育人示范崗”典型案例,堅(jiān)持用身邊人宣傳身邊事;

3、通過(guò)“尚美教師”(即“ 四有教師”)評(píng)比,選樹(shù)一批校級(jí)“四有”教師。

(二)繼續(xù)進(jìn)行尚美課程開(kāi)發(fā)及社團(tuán)品牌的提煉工作

落實(shí)體育、美育和勞動(dòng)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。運(yùn)用新媒體促進(jìn)科技環(huán)境教育,培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

1、完成4-5本校本課程開(kāi)發(fā);

2、完善9個(gè)學(xué)生特色社團(tuán)建設(shè);

3、完成美育主題體驗(yàn)區(qū)建設(shè)。

(三)進(jìn)一步落實(shí)“青年教師三年發(fā)展規(guī)劃”

1、繼續(xù)鼓勵(lì)中青年教師參加各級(jí)各類教科研活動(dòng)、培訓(xùn)活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng);

2、繼續(xù)深化“尚美智慧課堂模式”研究;

3、積極推選年青教師參加區(qū)學(xué)帶、區(qū)優(yōu)青評(píng)選。

(四)繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生“品格提升行動(dòng)”

第8篇:先進(jìn)班級(jí)評(píng)比細(xì)則范文

繼續(xù)以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十六大精神,從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的思想政治教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),抓好班級(jí)管理工作,提高學(xué)生道德素質(zhì),努力使班主任工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、工作要點(diǎn)

(一)班主任隊(duì)伍建設(shè)

1,新老幫扶結(jié)對(duì)

在青年班主任和本年級(jí)段的優(yōu)秀班主任之間開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),師徒之間經(jīng)常性地進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流,“師傅”要無(wú)私幫助,“徒弟”要虛心學(xué)習(xí),圍繞制定班隊(duì)工作計(jì)劃、確立班級(jí)目標(biāo)、營(yíng)造良好班風(fēng)、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)、培養(yǎng)小干部、幫助后進(jìn)生等方面,通過(guò)研討、指導(dǎo)、學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高青年班主任的思想素質(zhì)和管理能力。期末,要求“徒弟”認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)心得。

 “師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)名單:

2,組織交流討論

每月舉行一次“班主任例會(huì)”,有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。組織班主任學(xué)習(xí)教育理論和班級(jí)管理知識(shí)交流班主任經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高;樹(shù)立先進(jìn)典型,表彰先進(jìn)班主任;引導(dǎo)班主任總結(jié)自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),并把總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教育科研結(jié)合起來(lái)。

本學(xué)期班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流安排如下:

三月份:xxx(建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。)

四月份:xxx(愛(ài)心、耐心、細(xì)心開(kāi)展班級(jí)工作)

五月份:xx(良好班風(fēng)建設(shè))

六月份:xxx(培養(yǎng)一支卓有成效的小干部)

(二)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

學(xué)校班級(jí)工作計(jì)劃要點(diǎn)” 學(xué)校班級(jí)工作計(jì)劃要點(diǎn)”

1.安排班級(jí)活動(dòng)

要以全國(guó)少工委頒布的“加強(qiáng)少先隊(duì)思想道德教育和深化體驗(yàn)教育的意見(jiàn)”為基礎(chǔ)內(nèi)容,根據(jù)學(xué)校德育工作安排,引導(dǎo)少年兒童開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?;顒?dòng)要加強(qiáng)對(duì)少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?;顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃,明確活動(dòng)要求,設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,友誼中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動(dòng)。

2.營(yíng)造向上氛圍

根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。(1)制定班級(jí)公約、班風(fēng),給自己班級(jí)、小隊(duì)取個(gè)新名字,創(chuàng)作班歌等。(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)”等文化背景。(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3.指導(dǎo)培養(yǎng)小干部

班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部,同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹(shù)立威信;第二,鼓勵(lì)小干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。

(三)、班級(jí)考核評(píng)比

1.加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)比

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,本學(xué)期將不斷完善《班主任工作考核細(xì)則》,并繼續(xù)開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng),每天公布檢查結(jié)果。班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā),加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng),指導(dǎo)訓(xùn)練,將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí),力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí),切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班隊(duì)課、夕會(huì)課等,并經(jīng)常開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng),使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查評(píng)比。本學(xué)期,圍繞“規(guī)范秩序”的學(xué)校工作思路,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查,要求班主任協(xié)助個(gè)人可教師做好教學(xué)常規(guī)的宣傳、指導(dǎo)、訓(xùn)練工作,同時(shí)將班主任考核與學(xué)科質(zhì)量掛鉤,與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科合格率掛鉤,班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師合理安排拉差補(bǔ)差人員和時(shí)間,朝消滅不合格率的目標(biāo)奮進(jìn)。 共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1

在每日檢查評(píng)比的基礎(chǔ)上,每月匯總成績(jī),并評(píng)出“常規(guī)優(yōu)秀班集體”與“單項(xiàng)先進(jìn)班集體”。期末,進(jìn)行“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)秀雛鷹中隊(duì)”、“優(yōu)秀班主任”及各個(gè)單項(xiàng)先進(jìn)班集體的評(píng)選。

(四)針對(duì)特殊學(xué)生,開(kāi)展特殊教育

1.期初排出特殊學(xué)生名單(貧困家庭學(xué)生、智力障礙學(xué)生、自控力差生),學(xué)校建立特殊學(xué)生檔案。

2.通過(guò)多種途徑,采取多種方法,對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。

班主任要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn),建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,取得共識(shí),配合學(xué)校教育好孩子。

 

3.針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生,學(xué)校成立行規(guī)學(xué)習(xí)班,由退管會(huì)的老師和學(xué)校有關(guān)老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。

學(xué)校班級(jí)工作計(jì)劃要點(diǎn)” 學(xué)校班級(jí)工作計(jì)劃要點(diǎn)”

4.開(kāi)展幫困助困活動(dòng)。學(xué)校設(shè)立愛(ài)心基金,通過(guò)“結(jié)對(duì)助困”等活動(dòng),從生活、學(xué)習(xí)等方面對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行關(guān)心幫助。

第9篇:先進(jìn)班級(jí)評(píng)比細(xì)則范文

一、指導(dǎo)思想 

    繼續(xù)以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十六大精神,從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的思想政治教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),抓好班級(jí)管理工作,提高學(xué)生道德素質(zhì),努力使班主任工作再上一個(gè)新臺(tái)階。 

二、工作要點(diǎn) 

(一)班主任隊(duì)伍建設(shè) 

1,新老幫扶結(jié)對(duì) 

在青年班主任和本年級(jí)段的優(yōu)秀班主任之間開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),師徒之間經(jīng)常性地進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流,“師傅”要無(wú)私幫助,“徒弟”要虛心學(xué)習(xí),圍繞制定班隊(duì)工作計(jì)劃、確立班級(jí)目標(biāo)、營(yíng)造良好班風(fēng)、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)、培養(yǎng)小干部、幫助后進(jìn)生等方面,通過(guò)研討、指導(dǎo)、學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高青年班主任的思想素質(zhì)和管理能力。期末,要求“徒弟”認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)心得。 

“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)名單: 

丁  怡—葉  青    邵俐加—王晴時(shí)  

姜  僖—沈月樨    查慧玉—蔡惠紅  

2,組織交流討論 

每月舉行一次“班主任例會(huì)”,有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。組織班主任學(xué)習(xí)教育理論和班級(jí)管理知識(shí)交流班主任經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高;樹(shù)立先進(jìn)典型,表彰先進(jìn)班主任;引導(dǎo)班主任總結(jié)自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),并把總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教育科研結(jié)合起來(lái)。 

本學(xué)期班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流安排如下: 

九月份:姜 僖  (建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。) 

十月份:邵 鳴   (愛(ài)心、耐心、細(xì)心開(kāi)展班級(jí)工作) 

十一月份:李玉華  (良好班風(fēng)建設(shè)) 

十二月份:查慧玉  (培養(yǎng)一支卓有成效的小干部) 

(二)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè) 

    1.安排班級(jí)活動(dòng) 

要以全國(guó)少工委頒布的“加強(qiáng)少先隊(duì)思想道德教育和深化體驗(yàn)教育的意見(jiàn)”為基礎(chǔ)內(nèi)容,根據(jù)學(xué)校德育工作安排,引導(dǎo)少年兒童開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?;顒?dòng)要加強(qiáng)對(duì)少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?;顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃,明確活動(dòng)要求,設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,友誼中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動(dòng)。 

2.營(yíng)造向上氛圍 

根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。(1)制定班級(jí)公約、班風(fēng),給自己班級(jí)、小隊(duì)取個(gè)新名字,創(chuàng)作班歌等。(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)”等文化背景。(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。 

3.指導(dǎo)培養(yǎng)小干部 

班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部,同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹(shù)立威信;第二,鼓勵(lì)小干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。 

(三)、班級(jí)考核評(píng)比 

1.加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)比 

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,本學(xué)期將不斷完善《班主任工作考核細(xì)則》,并繼續(xù)開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng),每天公布檢查結(jié)果。班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā),加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng),指導(dǎo)訓(xùn)練,將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí),力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí),切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班隊(duì)課、夕會(huì)課等,并經(jīng)常開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng),使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。 

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查評(píng)比。本學(xué)期,圍繞“規(guī)范秩序”的學(xué)校工作思路,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查,要求班主任協(xié)助個(gè)人可教師做好教學(xué)常規(guī)的宣傳、指導(dǎo)、訓(xùn)練工作,同時(shí)將班主任考核與學(xué)科質(zhì)量掛鉤,與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科合格率掛鉤,班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師合理安排拉差補(bǔ)差人員和時(shí)間,朝消滅不合格率的目標(biāo)奮進(jìn)。 

在每日檢查評(píng)比的基礎(chǔ)上,每月匯總成績(jī),并評(píng)出“常規(guī)優(yōu)秀班集體”與“單項(xiàng)先進(jìn)班集體”。期末,進(jìn)行“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)秀雛鷹中隊(duì)”、“優(yōu)秀班主任”及各個(gè)單項(xiàng)先進(jìn)班集體的評(píng)選。 

(四)針對(duì)特殊學(xué)生,開(kāi)展特殊教育 

1.期初排出特殊學(xué)生名單(貧困家庭學(xué)生、智力障礙學(xué)生、自控力差生),學(xué)校建立特殊學(xué)生檔案。 

2.通過(guò)多種途徑,采取多種方法,對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。 

班主任要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn),建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,取得共識(shí),配合學(xué)校教育好孩子。 

3.針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生,學(xué)校成立行規(guī)學(xué)習(xí)班,由退管會(huì)的老師和學(xué)校有關(guān)老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。