群眾體育工作思路精選(九篇)

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第1篇：群眾體育工作思路范文

一、黨的十六大以來(lái)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的情況回顧

黨的十六大以來(lái)，在市委、市政府的高度重視下，在上級(jí)主管部門的關(guān)心和全市人民的支持參與下，全市體育工作堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞貫徹實(shí)施《體育法》、《全民健身計(jì)劃綱要》及《江蘇省全民健身?xiàng)l例》等法律、法規(guī)，走普及與提高相結(jié)合的道路，努力發(fā)揮體育在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中的積極作用，取得了一些成績(jī)，群眾體育蓬勃開(kāi)展，競(jìng)技體育保持前列，體育設(shè)施逐漸完善，體育產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展，體育事業(yè)進(jìn)入了科學(xué)發(fā)展的軌道。

在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀上取得了四個(gè)方面的共識(shí)：

一是強(qiáng)化理論知識(shí)學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代步伐，是推動(dòng)體育工作科學(xué)發(fā)展觀的關(guān)鍵要求?？倳?shū)記在黨的十七大報(bào)告中提出“廣泛開(kāi)展全民健身運(yùn)動(dòng)”，“提高全民健康水平”的目標(biāo)，要求我們必須進(jìn)一步解放思想、改革創(chuàng)新，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)審視我們傳統(tǒng)的工作理念、工作機(jī)制、工作方式，從不適應(yīng)新形勢(shì)的傳統(tǒng)工作模式和思維定勢(shì)中解放出來(lái)，以科學(xué)的精神來(lái)研究和解決當(dāng)前體育工作的新情況、新問(wèn)題，不斷提高我們認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作。

二是勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展，是推動(dòng)體育工作科學(xué)發(fā)展的基本要求。推動(dòng)全民健康素質(zhì)提高，實(shí)現(xiàn)公民的體育健身權(quán)利，構(gòu)建和諧社會(huì)，要求我們高度重視體育創(chuàng)新，發(fā)展面向大眾的充滿生機(jī)與活力的全民健身事業(yè)，統(tǒng)籌安排各方面體育工作，堅(jiān)持群眾體育、競(jìng)技體育、體育產(chǎn)業(yè)等協(xié)調(diào)發(fā)展，使群眾在體育發(fā)展中得到實(shí)惠。

三是堅(jiān)持以人為本，推進(jìn)體育服務(wù)大眾化，是推動(dòng)體育工作科學(xué)發(fā)展的核心理念?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持發(fā)展是為了人民，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，作為黨和政府一切方針和各項(xiàng)工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。對(duì)于體育工作來(lái)說(shuō)，最廣大人民的根本利益就是人民群眾日益增長(zhǎng)的體育健身需求。因此，我們要積極發(fā)展面向最廣大人民群眾的體育，努力為群眾參與體育、享受體育提供一切有利條件。

四是加強(qiáng)體育隊(duì)伍建設(shè)，提高體育公共服務(wù)能力，是推動(dòng)體育工作科學(xué)發(fā)展的重要保證。能否在體育系統(tǒng)更好地推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實(shí)，能否實(shí)現(xiàn)新時(shí)期體育事業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，關(guān)鍵在于體育隊(duì)伍建設(shè)，面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，必須不斷增強(qiáng)體育隊(duì)伍的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，不斷提高為民服務(wù)的能力，為體育工作科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的政治和組織保證。

二、存在的問(wèn)題和不足

我市體育事業(yè)取得成績(jī)的同時(shí)，對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀要求和先進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)的標(biāo)尺，還存在著一定的差距。

一是知識(shí)學(xué)習(xí)方面不夠。全局上下雖然對(duì)學(xué)習(xí)比較重視，抓的也比較緊，但工學(xué)矛盾處理得不夠好，在工作繁忙的時(shí)候，不能統(tǒng)籌兼顧抓好學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方法上，經(jīng)常是上級(jí)要求學(xué)什么就學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的多學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)，需要什么學(xué)什么，急用什么學(xué)什么，碰到問(wèn)題才找依據(jù)、查資料，有時(shí)只停留在學(xué)過(guò)、看過(guò)，學(xué)習(xí)不深不透，特別是在理解和實(shí)踐上都有一定的差距。學(xué)習(xí)時(shí)缺乏深入的思考，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理論深度掌握還不夠，還沒(méi)有做到透徹的理解，做到心領(lǐng)神會(huì)，全面掌握。

二是競(jìng)技體育整體實(shí)力不強(qiáng)。優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目及尖子運(yùn)動(dòng)員相對(duì)缺乏；全市學(xué)校業(yè)余訓(xùn)練可持續(xù)發(fā)展現(xiàn)狀令人擔(dān)憂，除部分條件優(yōu)越的學(xué)校以外，大部分學(xué)校的業(yè)余訓(xùn)練已名存實(shí)亡；運(yùn)動(dòng)員的文化教育工作方面存在著師資力量薄弱，重競(jìng)技訓(xùn)練輕文化教育，重招生輕出口，培養(yǎng)目標(biāo)單一等問(wèn)題，致使部分運(yùn)動(dòng)員退役后文化水平不高，無(wú)專項(xiàng)技能，難以適應(yīng)社會(huì)就業(yè)；競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)措施不夠得力，向上級(jí)輸送的隊(duì)員中引進(jìn)交流隊(duì)員占較大比例，自我培養(yǎng)的隊(duì)員較少；加強(qiáng)教練員隊(duì)伍的管理與考核力度不夠，優(yōu)秀教練員相對(duì)匱乏，素質(zhì)參差不齊，訓(xùn)練理念，思維方式等還有待進(jìn)一步提高。

三是群眾體育工作思路不新。群眾體育工作思路還有待創(chuàng)新，在培養(yǎng)群眾健身意識(shí)方面還有待加強(qiáng)；群眾體育發(fā)展不夠平衡，全民健身服務(wù)體系還不盡完善，不能完全滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的全民健身需求，“兩頭熱中間冷”（老年人、青少年參與體育健身熱情較高，中青年參與體育健身少）的現(xiàn)象仍然存在，城鄉(xiāng)體育公共服務(wù)仍有較大差距；全民健身場(chǎng)地設(shè)施存在重建設(shè)輕管理的現(xiàn)象，尤其是在農(nóng)村，體育健身場(chǎng)地設(shè)施建成后缺乏有效地管理和維護(hù)，致使許多場(chǎng)地設(shè)施閑置而未能發(fā)揮其應(yīng)有的作用，甚至變成群眾的“晾曬場(chǎng)”，部分器材設(shè)施老化、破損，存在安全隱患；城區(qū)部分新建城市居民小區(qū)配套體育健身設(shè)施建設(shè)不到位，小區(qū)居民健身需求得不到滿足；基層社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍有待進(jìn)一步擴(kuò)大，所培養(yǎng)的社會(huì)體育指導(dǎo)員指導(dǎo)科學(xué)健身的技能與群眾的實(shí)際需求還有一定的差距；群眾體育健身活動(dòng)的精品意識(shí)、品牌意識(shí)不強(qiáng)，缺乏具有*特色的亮點(diǎn)群眾體育活動(dòng)。

四是體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展力度不大。體育有形資產(chǎn)和無(wú)形資產(chǎn)開(kāi)發(fā)力度不夠，體育產(chǎn)業(yè)總體規(guī)模偏小。目前，除體育彩票產(chǎn)業(yè)發(fā)展已形成一定規(guī)模外，對(duì)現(xiàn)有體育場(chǎng)館資源的開(kāi)發(fā)利用，體育競(jìng)賽表演、體育健身娛樂(lè)、體育用品等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的開(kāi)發(fā)，以及打造傳統(tǒng)品牌體育賽事上有所欠缺，缺乏體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展規(guī)劃及政策。

五是體育設(shè)施建設(shè)相對(duì)滯后。受資金等因素的限制，規(guī)劃中的體育場(chǎng)館設(shè)施沒(méi)能有序推進(jìn)建設(shè)（市游泳館項(xiàng)目）。

六是工作作風(fēng)與隊(duì)伍建設(shè)不夠扎實(shí)。體育工作者隊(duì)伍開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)，每年的工作雖然進(jìn)行了一些有益的探索，嘗試了一些新的形式，但效果不是十分明顯；深入基層了解和解決群眾深層次的健身需求不夠，對(duì)單項(xiàng)協(xié)會(huì)、社團(tuán)組織等基層體育組織的指導(dǎo)力度還不強(qiáng)，沒(méi)有充分發(fā)揮體育社團(tuán)在帶動(dòng)體育發(fā)展中的作用；具有專業(yè)技術(shù)水平和較高綜合素質(zhì)的人才相對(duì)缺乏，體育干部隊(duì)伍在履行好職責(zé)、發(fā)揮好職能、提供好服務(wù)等方面，還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

三、存在問(wèn)題的原因分析

我們認(rèn)為上述問(wèn)題是當(dāng)前影響制約我市體育事業(yè)發(fā)展的帶有根本性、全局性的問(wèn)題。造成以上問(wèn)題的原因是多方面的，既有經(jīng)濟(jì)條件受限、工作基礎(chǔ)不優(yōu)、群眾體育消費(fèi)觀念滯后等客觀上的因素，但主要還是局黨組在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀上存有差距，主要有以下原因：

一是系統(tǒng)學(xué)習(xí)、把握、領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀理論有待進(jìn)一步加強(qiáng)?？茖W(xué)發(fā)展觀是與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)理論，是指導(dǎo)新時(shí)期各項(xiàng)工作的重要綱領(lǐng)，而我們對(duì)科學(xué)發(fā)展觀理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還不深，理解還不透，大多局限于缺什么補(bǔ)什么，需要什么學(xué)什么的被動(dòng)狀態(tài)，缺乏以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)對(duì)體育工作進(jìn)行全面探討和理論思考的能力，主觀上對(duì)體育理論的研究及對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)缺乏深思熟慮，有時(shí)表現(xiàn)出一定的盲目性。

二是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。工作中注重了對(duì)內(nèi)挖掘潛力和資源整合，但對(duì)各項(xiàng)工作的整體把握和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)有所欠缺。對(duì)體育在全社會(huì)的宣傳不夠到位，缺乏對(duì)基層體育的深入了解，沒(méi)有真正與教育部門密切配合，落實(shí)建立相關(guān)激勵(lì)政策、制度，把體教結(jié)合真正落到實(shí)處。沒(méi)有主動(dòng)制定完善運(yùn)動(dòng)員、教練員管理制度、措施。沒(méi)有積極主動(dòng)尋找、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)本地優(yōu)秀體育苗子，自身訓(xùn)練、科研、醫(yī)療保障水平有限。體育設(shè)施建設(shè)某種程度上對(duì)政府財(cái)政投入具有較大的依賴性。沒(méi)有與規(guī)劃、建設(shè)等相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合到位，把相關(guān)城市新建居民小區(qū)配套體育健身設(shè)施建設(shè)制度落到實(shí)處。

三是體育工作改革不夠大膽，體制機(jī)制創(chuàng)新步伐不快。在某種程度上存在“不求有功，但求無(wú)過(guò)”的思想，所以創(chuàng)新工作上效果不明顯；雖然有深入基層的意識(shí)，但存在覺(jué)得自己是管理者，是執(zhí)法者的思想，沒(méi)有樹(shù)立真正的服務(wù)理念。在體育產(chǎn)業(yè)上沒(méi)有大膽引進(jìn)管理方面的專業(yè)人才隊(duì)伍，對(duì)全市體育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)深入調(diào)查研究不夠，沒(méi)有形成切合我市實(shí)際的、相對(duì)完善體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，體育產(chǎn)業(yè)目前還停留在相對(duì)簡(jiǎn)單的場(chǎng)館對(duì)外開(kāi)放等層面。沒(méi)有發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極主動(dòng)開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)，讓領(lǐng)導(dǎo)充分了解我市與周邊先進(jìn)地區(qū)體育設(shè)施的差距和相關(guān)場(chǎng)館設(shè)施建設(shè)的必要性。有時(shí)習(xí)慣上靠行政推動(dòng)的辦法來(lái)推動(dòng)體育發(fā)展，在如何更多地運(yùn)用市場(chǎng)、社會(huì)力量來(lái)辦體育、促體育發(fā)展方面還有待改進(jìn)和加強(qiáng)。

四是著力解決體育事業(yè)科學(xué)發(fā)展中存在難題的力度不夠大。對(duì)體育工作中影響和制約體育發(fā)展的問(wèn)題研究還不夠深、不夠透，思想上有待進(jìn)一步解放，解決問(wèn)題的相關(guān)辦法和措施力度不盡具體全面。有時(shí)候取得成績(jī)會(huì)存在驕傲情緒，在成績(jī)面前查找問(wèn)題、暴露問(wèn)題的勇氣和氛圍不濃，對(duì)取得成績(jī)的經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題的反思及時(shí)思考不夠。

四、下一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的思路舉措

（一）加強(qiáng)思想建設(shè)，提高理論水平。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全學(xué)習(xí)制度，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，深入學(xué)習(xí)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作，堅(jiān)定正確的理想信念；改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，注重學(xué)習(xí)各類新知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的效率；注重學(xué)習(xí)與實(shí)踐的緊密結(jié)合，用理論作為強(qiáng)大思想武器，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)踐，努力提高理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。

（二）解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，推動(dòng)體育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。著眼于服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，真正把思想解放落實(shí)到推動(dòng)體育事業(yè)科學(xué)發(fā)展上來(lái)。進(jìn)一步增強(qiáng)率先意識(shí)、全局意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、憂患意識(shí)，推進(jìn)各項(xiàng)體育工作改革和創(chuàng)新，增創(chuàng)*體育事業(yè)科學(xué)發(fā)展新優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)各項(xiàng)工作有序、健康發(fā)展。

（三）堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展。運(yùn)用戰(zhàn)略的眼光把握體育發(fā)展背景，做好“后奧運(yùn)”時(shí)代體育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略研究，推動(dòng)*體育事業(yè)又好又快發(fā)展。整體推進(jìn)全民健身服務(wù)體系建設(shè)，增強(qiáng)公共服務(wù)能力。大力構(gòu)建全民健身服務(wù)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)體系，加強(qiáng)全民健身的組織保障和科學(xué)指導(dǎo)，努力為廣大群眾提供科學(xué)優(yōu)質(zhì)便捷的體育公共服務(wù)。堅(jiān)持集約發(fā)展的精兵之路，提高競(jìng)技體育發(fā)展效益。進(jìn)一步調(diào)整項(xiàng)目布局，優(yōu)化項(xiàng)目結(jié)構(gòu)，引入激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)競(jìng)技體育發(fā)展。加快資源整合，推進(jìn)制度創(chuàng)新，推進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展。努力培育和壯大健身娛樂(lè)、競(jìng)賽表演、體育培訓(xùn)、體育用品、場(chǎng)館服務(wù)、體育彩票等行業(yè)，實(shí)現(xiàn)體育產(chǎn)業(yè)的整合化開(kāi)發(fā)、項(xiàng)目化推進(jìn)。集中精力組織承辦大賽、辦好賽，努力打造群眾喜愛(ài)、效益可觀的傳統(tǒng)品牌賽事。

（四）深入調(diào)查研究，深化改革創(chuàng)新，破解發(fā)展難題。按照新時(shí)期的發(fā)展要求，加大對(duì)體育社團(tuán)建設(shè)的扶持力度，構(gòu)建體育社團(tuán)良性發(fā)展機(jī)制，著力破解體育組織社會(huì)化進(jìn)一步深入的難題。加大群眾體育調(diào)查研究，努力形成城鄉(xiāng)體育一體化發(fā)展機(jī)制，著力破解群眾體育城鄉(xiāng)差距較大、地區(qū)發(fā)展不平衡和缺少精品的難題。

第2篇：群眾體育工作思路范文

(一)致力文化建設(shè)，公共文化服務(wù)能力不斷加強(qiáng)

堅(jiān)持社區(qū)文化建設(shè)統(tǒng)籌規(guī)劃、加大投入、因地制宜、分步實(shí)施，著力抓陣地、抓隊(duì)伍、抓活動(dòng)，使公共文化服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

1、宣傳文化建設(shè)成績(jī)喜人。為切實(shí)加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)，社區(qū)工作人員在創(chuàng)建全國(guó)文明城區(qū)入戶宣傳中，在第六次人口入戶普查中，都對(duì)“社區(qū)老年大學(xué)”加以宣傳，讓更多的居民加入進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)文化、增加知識(shí)、溝通鄰里感情。

2、“益民書(shū)屋”工程建設(shè)步伐加快。“益民書(shū)屋”工程在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，在原有的社區(qū)圖書(shū)室的基礎(chǔ)上逐步完善，所有書(shū)籍統(tǒng)一編號(hào)、登記、上架方便居民借閱。

3、社區(qū)文化陣地得到加強(qiáng)。xx年社區(qū)文化建設(shè)空前重視，加大了文化建設(shè)力度。還利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗等傳統(tǒng)載體，組織力量，采取靈活的方式方法，深入引導(dǎo)居民文明，積極主動(dòng)引導(dǎo)居民破除迷信，移風(fēng)易俗，改變陋習(xí)，樹(shù)立文明新風(fēng)，先后組織青少年廢報(bào)紙環(huán)保服裝秀活動(dòng)、“童心愛(ài)環(huán)保—低碳從我做起”臺(tái)灣志愿者環(huán)保講座、學(xué)習(xí)脊柱保健操、清明節(jié)移風(fēng)易俗祭先人、科學(xué)健身在我身邊、精彩夏日我為創(chuàng)建文明城區(qū)增姿添彩、“爭(zhēng)創(chuàng)文明顯身手競(jìng)技場(chǎng)上顯風(fēng)流”乒乓球南新園社區(qū)轄區(qū)社會(huì)單位聯(lián)誼賽等健康向上的文化體育活動(dòng)近百余場(chǎng)次，有效地?cái)U(kuò)大先進(jìn)文化的感染力，促進(jìn)居民轉(zhuǎn)變觀念。成立了眾多的居民業(yè)余文化隊(duì)伍，常年開(kāi)展各種文藝演出活動(dòng)，積極參與地區(qū)、區(qū)、市里舉辦的文化活動(dòng)。

(二)創(chuàng)新服務(wù)方式，群眾文化開(kāi)展有聲有色

堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的原則，圍繞構(gòu)建公共文化服務(wù)體系，精心指導(dǎo)和組織群眾性文化活動(dòng)，進(jìn)一步保障人民群眾的基本文化權(quán)益。

群眾文化隊(duì)伍日益壯大。一是社區(qū)文化隊(duì)伍飛速發(fā)展。近幾年，社區(qū)中老年文藝演出隊(duì)伍如雨后春筍，發(fā)展十分迅速，紛紛利用現(xiàn)有設(shè)施廣泛開(kāi)展文藝演出活動(dòng)，活躍居民的業(yè)余文化生活。對(duì)各活動(dòng)點(diǎn)文化隊(duì)伍的基本情況進(jìn)行造冊(cè)登記，建立臺(tái)帳，并安排專業(yè)骨干現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)、組織演出、提供信息。目前，有各類文體隊(duì)伍有13 支。

(三)文體隊(duì)伍水平不斷提高。

1。節(jié)日文化活動(dòng)迭起。元旦、紅五月、春節(jié)期間，以和諧文化、文明創(chuàng)建為主線，舉辦了春節(jié)聯(lián)歡會(huì)、紅五月歌詠比賽、百姓書(shū)畫(huà)走進(jìn)首圖大展廳——暨****社區(qū)百家中國(guó)畫(huà)壇作品展等一系列文體活動(dòng)，營(yíng)造了獨(dú)特的春節(jié)文化氛圍。依據(jù)居民的需求社區(qū)組建了藝術(shù)表演隊(duì)，并為居民、警營(yíng)、敬老院進(jìn)行了表演和慰問(wèn)演出。

2。文化活動(dòng)連續(xù)不斷。依托社區(qū)老年大學(xué)這個(gè)文化活動(dòng)的平臺(tái)，開(kāi)展了“書(shū)畫(huà)展”、“關(guān)懷老干部童叟齊樂(lè)”、“歡樂(lè)重陽(yáng)”、“歡樂(lè)賽事”系列活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了每天都有小型文體活動(dòng)，每周都有中型文體活動(dòng)，每月都有大型文體活動(dòng)的發(fā)展目標(biāo)。

3。文化工程建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。為居民、工地放映電影。預(yù)計(jì)至年底，我們將完成50場(chǎng)放映任務(wù)。

(四)唱響全民健身日、讀書(shū)日，健身和文化同步發(fā)展

我社區(qū)積極貫徹實(shí)施《全民健身計(jì)劃綱要》群眾體育活動(dòng)蓬勃開(kāi)展。堅(jiān)持以有影響、有規(guī)模、有聲勢(shì)、有特色、群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)為原則，注重大型活動(dòng)和小型多樣的活動(dòng)相結(jié)合，組織一系列群眾體育健身活動(dòng)，促進(jìn)了廣大群眾體育意識(shí)和健身意識(shí)的提高。一是組織傳統(tǒng)、大型的群體活動(dòng)。先后開(kāi)展了多個(gè)方面的群眾體育活動(dòng)，如趣味游園活動(dòng)、寶寶趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、乒乓球比賽等。二是做好全民健身工程的建設(shè)工作，先在新建設(shè)小區(qū)安置了9套全民健身器材;在老小區(qū)更新6套全民健身器材。使群眾體育活動(dòng)輻射范圍更廣泛、開(kāi)展更豐富多彩。

(五)堅(jiān)持依法行政，文化市場(chǎng)健康有序發(fā)展

第3篇：群眾體育工作思路范文

【關(guān)鍵詞】社會(huì)體育指導(dǎo)員培養(yǎng)職業(yè)社會(huì)體育

社會(huì)體育指導(dǎo)員是指在競(jìng)技體育、學(xué)校體育、部隊(duì)體育以外的群眾性體育活動(dòng)中從事技能傳授、鍛煉指導(dǎo)和組織管理工作的人員。它是我國(guó)體育事業(yè)和體育產(chǎn)業(yè)中的一個(gè)重要人才類型，承擔(dān)著一部分社會(huì)體育工作。

1 現(xiàn)有社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)的基本途徑

《中華人民共和國(guó)體育法》對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員的培養(yǎng)設(shè)置了專門條款，第四十八條明確規(guī)定："國(guó)家發(fā)展體育專業(yè)教育，建立各類體育專業(yè)院校、系、科"，以培養(yǎng)包括從事群眾體育工作的各方面專業(yè)人員。

1.1委托高等體育院校和有條件的普通高校承擔(dān)本地區(qū)社會(huì)體育指導(dǎo)員的培訓(xùn)。

1.2 各級(jí)體育主管部門以及各?。ㄊ小^(qū)）培訓(xùn)基地、站、點(diǎn)以及社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)技術(shù)鑒定中心或技術(shù)鑒定站，發(fā)揮著培訓(xùn)各級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員的主渠道作用。各級(jí)社會(huì)指導(dǎo)員的批準(zhǔn)依三級(jí)、二級(jí)、一級(jí)和國(guó)家級(jí)的順序，分別由縣（區(qū)）體育行政部門、地（市）體育行政部門、?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）體育行政部門和國(guó)家體委行使。

2 新形式下拓寬我國(guó)社會(huì)體育指導(dǎo)員培養(yǎng)渠道

隨著社會(huì)體育的發(fā)展，我國(guó)的社會(huì)體育專業(yè)人才隊(duì)伍已經(jīng)得到了一定的發(fā)展，但社會(huì)體育指導(dǎo)員的整體能力遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)的需要。單靠體育院校、普通高校體育院、系以及臨時(shí)、單一的短期培訓(xùn)，在較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)難以解決，必須拓寬我國(guó)社會(huì)體育指導(dǎo)員的培養(yǎng)途徑，建立完善全方位、多層次、多樣化的培養(yǎng)體系。

2.1 加大高校培養(yǎng)社會(huì)體育指導(dǎo)員的力度

高校培養(yǎng)是我國(guó)社會(huì)體育指導(dǎo)員培養(yǎng)的首選模式，高校的體育教學(xué)應(yīng)該并且能夠承擔(dān)起為社會(huì)訓(xùn)練體育指導(dǎo)員的任務(wù)。在體育課程改革選修化發(fā)展的趨勢(shì)下， 高?？砷_(kāi)設(shè)必要的社會(huì)體育指導(dǎo)員選修課程， 按照國(guó)家社會(huì)體育指導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，獲得社會(huì)體育指導(dǎo)員證書(shū)者給予一定的學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)。體育院系應(yīng)改變我國(guó)高等學(xué)校體育專業(yè)覆蓋面過(guò)窄、專業(yè)方向過(guò)少的舊格局， 彌補(bǔ)目前專業(yè)設(shè)置對(duì)社會(huì)體育關(guān)注不足的結(jié)構(gòu)缺陷， 增設(shè)社會(huì)體育專業(yè)、保健康復(fù)專業(yè)、野外生存等專業(yè)，保證每一位體育專業(yè)學(xué)生都是合格的社會(huì)體育指導(dǎo)員。這樣才能滿足社會(huì)體育指導(dǎo)員發(fā)展初步階段的市場(chǎng)需求。

2.2 發(fā)揮群眾體育行政部門培養(yǎng)的潛力

群眾體育行政部門對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員工作實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)我國(guó)現(xiàn)有體育管理模式， 社會(huì)體育指導(dǎo)員作為群眾體育工作隊(duì)伍，群眾體育行政部門應(yīng)該負(fù)有總體上的管理職責(zé)。國(guó)家體育總局職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)職業(yè)社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)技能鑒定的日常管理工作。地方體育行政部門對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員工作實(shí)施區(qū)域性管理根據(jù)分級(jí)管理的原則，各省、自治區(qū)、直轄市的體育行政部門，分別負(fù)責(zé)管理本轄區(qū)的兩類社會(huì)體育指導(dǎo)員工作，自行確定內(nèi)部管理的職能分工。根據(jù)不同的分工，各級(jí)體育管理部門充分發(fā)揮其職責(zé)范圍內(nèi)的培養(yǎng)工作。

2.3 動(dòng)員社會(huì)力量，承擔(dān)體育指導(dǎo)工作

除此以外，體育教師、體育志愿者、體育協(xié)會(huì)、體育俱樂(lè)部、街道辦事處等在社會(huì)體育發(fā)展中也起到舉足輕重的作用，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，發(fā)揮他們的組織和輻射作用，使社會(huì)體育指導(dǎo)員的培養(yǎng)更加廣泛。

2.3.1 提高體育教師在社會(huì)體育指導(dǎo)員的比例

體育教師受過(guò)正規(guī)的體育專業(yè)教育，具有較強(qiáng)的體育業(yè)務(wù)和組織能力，理應(yīng)成為體育指導(dǎo)者的主力。但在當(dāng)前社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍中，體育教師所占的比例偏低。造成這種現(xiàn)象的主要原因是學(xué)校體育與社會(huì)體育嚴(yán)重脫節(jié)，體育教師難以成為社區(qū)體協(xié)體育指導(dǎo)員的一分子。為了有效地增加體育教師參與社會(huì)體育的機(jī)會(huì)，教育和體育行政部門可以將學(xué)校的體育場(chǎng)地向社會(huì)開(kāi)放。我國(guó)學(xué)校絕大部分是由國(guó)家投資興建的，主要資金來(lái)自于國(guó)家財(cái)政。也就是說(shuō)，本來(lái)就是用老百姓的錢修建的體育場(chǎng)地。因此，在保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序情況下，對(duì)社會(huì)開(kāi)放體育場(chǎng)地設(shè)施，不僅能使鍛煉者有一個(gè)好的場(chǎng)所，還可以使體育教師發(fā)揮其在社會(huì)體育中的作用。

2.3.2 提高體育志愿者在社會(huì)體育指導(dǎo)員的比例

體育志愿者已經(jīng)不是一個(gè)新詞匯，尤其是隨著2008北京奧運(yùn)會(huì)的臨近，越來(lái)越多的體育愛(ài)好者加入到志愿者的行列。他們是開(kāi)展大眾體育的生力軍，他們經(jīng)過(guò)自己掏腰包參加培訓(xùn)考核，幾乎無(wú)償?shù)姆瞰I(xiàn)給了社會(huì)。這也是發(fā)達(dá)國(guó)家及人口老年化社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。

2.3.3 充分吸納體育協(xié)會(huì)、俱樂(lè)部成員等為社會(huì)體育指導(dǎo)員

積極培育各種形式體育俱樂(lè)部、體育協(xié)會(huì)為社會(huì)體育指導(dǎo)員提供服務(wù)場(chǎng)所。體育俱樂(lè)部成為大眾體育的基本組織形式，也是體育指導(dǎo)員服務(wù)的重要場(chǎng)所。我國(guó)在實(shí)現(xiàn)社會(huì)體育指導(dǎo)員完全社會(huì)化的過(guò)程中，必須盡快培育出各種類型的體育俱樂(lè)部，真正建立起社會(huì)體育組織網(wǎng)絡(luò)體系，為社會(huì)體育指導(dǎo)員提供就業(yè)條件。[7]

3 完善社會(huì)體育指導(dǎo)員培養(yǎng)的內(nèi)涵

3.1 合理劃分我國(guó)社會(huì)體育指導(dǎo)員類型

我國(guó)現(xiàn)有社會(huì)體育指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)為：三級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員、二級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員、一級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員和國(guó)家級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員。它的劃分簡(jiǎn)單，結(jié)構(gòu)不合理，沒(méi)有考慮年齡、項(xiàng)目、內(nèi)容、方式、手段等的多樣化，應(yīng)"以人為本"，培養(yǎng)與興趣相結(jié)合，構(gòu)建適合我國(guó)特色的劃分類型。

3.2 突出社會(huì)體育指導(dǎo)員能力的培養(yǎng)

社會(huì)體育指導(dǎo)員是一種實(shí)踐性強(qiáng)的職業(yè)， 在培養(yǎng)過(guò)程中應(yīng)突出應(yīng)用， 取向?qū)崉?wù)， 注重操作， 務(wù)實(shí)能力特別重要。應(yīng)該重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的培養(yǎng)：

3.2.1 以灌輸理念為主，以灌輸知識(shí)為輔。

根據(jù)《社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)大綱》要求，國(guó)家級(jí)和一級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員采用集中培訓(xùn)的方式，二級(jí)和三級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員采用自學(xué)和統(tǒng)一考試相結(jié)合的培訓(xùn)方式，但是集中授課并不能夠保證所有的知識(shí)面面俱到，更多的時(shí)間還是在于課外的吸取和應(yīng)用，以新鮮的教育理念的傳授為重點(diǎn)。

3.2.2 傾向于實(shí)踐，傾向于應(yīng)用。

學(xué)習(xí)的結(jié)果在于考核，但是根本還是在于應(yīng)用于實(shí)踐。組織社會(huì)體育指導(dǎo)員實(shí)踐參與， 在真實(shí)的環(huán)境中發(fā)展業(yè)務(wù)能力。有組織、有計(jì)劃地參與社會(huì)實(shí)踐， 讓學(xué)生在具體工作中得到鍛煉，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)、技能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題也是提高能力的有效途徑。

3.2.3 推向市場(chǎng)，與大眾需要相結(jié)合。

自改革開(kāi)放以來(lái)， 隨著人民生活水平的提高， 大眾體育活動(dòng)內(nèi)容、方式、手段呈現(xiàn)出多樣化特點(diǎn)。針對(duì)新時(shí)期新特點(diǎn)，就要求我們?cè)诮ㄔO(shè)社會(huì)體育指導(dǎo)員制度的時(shí)候要充分考慮到市場(chǎng)、大眾需求等實(shí)際問(wèn)題，這樣才能學(xué)以致用，真正發(fā)揮社會(huì)體育指導(dǎo)員的指導(dǎo)作用。

3.3 強(qiáng)化社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)化

職業(yè)社會(huì)體育指導(dǎo)員是指在營(yíng)利性的體育場(chǎng)所從事運(yùn)動(dòng)技能傳授、科學(xué)健身指導(dǎo)和組織管理工作的人員。它在《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》中的職業(yè)編碼為：4—04—03—01，屬于第四大類第四中類第三小類。它不是以項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，而是參加不同層次社會(huì)體育工作前的資格認(rèn)定。把社會(huì)體育指導(dǎo)員作為一種新的社會(huì)職業(yè)加以規(guī)范化管理，對(duì)建立和完善我國(guó)的社會(huì)體育的管理體制，都將起到極大的促進(jìn)作用，就更能有效地推進(jìn)全民健身運(yùn)動(dòng)的廣泛深入和持久開(kāi)展。

4 結(jié)語(yǔ)

由于我國(guó)的社會(huì)體育指導(dǎo)員制度起步較晚，因此，理論和實(shí)踐研究都比較匱乏。但構(gòu)建和諧社會(huì)對(duì)我們培養(yǎng)專職社會(huì)體育指導(dǎo)員提出了更高、更新的要求。我們應(yīng)以高等體育院校、高校體育專業(yè)為培養(yǎng)社會(huì)體育指導(dǎo)員的基地，廣開(kāi)培養(yǎng)社會(huì)體育指導(dǎo)員的渠道，充分調(diào)動(dòng)一切可以利用的能源，完善合理的培養(yǎng)機(jī)制與內(nèi)涵，結(jié)合實(shí)際情況，培養(yǎng)出高質(zhì)量的、適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)需求的社會(huì)體育指導(dǎo)員。

參考文獻(xiàn)

第4篇：群眾體育工作思路范文

一、以項(xiàng)目為中心，加快公共文化體育服務(wù)體系建設(shè)

一是體育方面。啟動(dòng)市體育中心建設(shè)，開(kāi)工建設(shè)市體育場(chǎng)；指導(dǎo)、丹棱兩縣利用國(guó)家體育總局“雪炭工程”資金建設(shè)體育場(chǎng)館；在全市新鋪設(shè)全民健身路徑6條；指導(dǎo)青神縣南城鎮(zhèn)建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育健身中心1個(gè)；繼續(xù)抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村（社區(qū)）農(nóng)民體育健身工程。

二是文化方面。啟動(dòng)市文化中心建設(shè)，做好前期工作；在全市續(xù)建34個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站并實(shí)現(xiàn)全覆蓋，為31個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)配送安裝文化共享工程和活動(dòng)器材；啟動(dòng)社區(qū)文化活動(dòng)室建設(shè)，建成26個(gè)城市社區(qū)文化活動(dòng)室；完成550個(gè)村文化資源共享工程建設(shè)。

三是廣電方面。全面完成“村村通”任務(wù)，啟動(dòng)“戶戶通、村村響”工程；在全市1186個(gè)行政村實(shí)現(xiàn)一村一月放映一場(chǎng)農(nóng)村公益電影；大力推進(jìn)城市影院建設(shè)，加快萬(wàn)景影視城建設(shè)。

二、以活動(dòng)為載體，提高文體惠民服務(wù)水平

一是開(kāi)展群眾文體活動(dòng)。以廣場(chǎng)、社區(qū)為陣地，繼續(xù)打造“每月一次文體活動(dòng)”品牌；圍繞災(zāi)后重建3周年、建黨周年、100周年等重大紀(jì)念日，組織舉辦全市性群眾文化活動(dòng)12次以上，全年“送文化下鄉(xiāng)”100場(chǎng)次以上。充分利用圖書(shū)館、農(nóng)家書(shū)屋等陣地，抓好群眾讀書(shū)活動(dòng)。整合各種行政資源，充分發(fā)揮各類群眾體育組織的作用，廣泛開(kāi)展全民健身活動(dòng)，舉辦全市性群眾體育活動(dòng)12次以上，引進(jìn)高水平體育賽事3次以上，組織承辦好市第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。完成我市參加省第十二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)布項(xiàng)布點(diǎn)工作，抓好青少年業(yè)余訓(xùn)練，積極向上輸送優(yōu)秀體育人才。

二是開(kāi)展文藝創(chuàng)作活動(dòng)。充分發(fā)揮各類文化社團(tuán)和人才的作用，推動(dòng)影視、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、書(shū)法、攝影、曲藝和出版物等創(chuàng)作生產(chǎn)，保持10件以上作品在省以上展演并獲獎(jiǎng)。

三是開(kāi)展廣電綠色頻率頻道創(chuàng)建活動(dòng)。開(kāi)展優(yōu)秀廣電節(jié)目評(píng)選活動(dòng)；積極參加全省第二屆廣播電視綠色頻率頻道創(chuàng)建活動(dòng)，大力整治虛假、違規(guī)和不良廣告，提高節(jié)目質(zhì)量，抵制低俗之風(fēng)。

三、以品牌為牽引，推動(dòng)文體產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展

一是抓文化品牌。啟動(dòng)公共文化服務(wù)示范區(qū)和示范項(xiàng)目建設(shè)；以創(chuàng)建國(guó)家級(jí)、省級(jí)民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)為載體，突出地方特色，努力打造“一區(qū)縣一品牌”。

二是抓景區(qū)品牌。加強(qiáng)三蘇祠國(guó)家4A景區(qū)和二級(jí)博物館管理，繼續(xù)完善景區(qū)建設(shè)，強(qiáng)化形象宣傳，提升園林品味，積極創(chuàng)建全省最佳文明單位和全國(guó)廉政教育基地。加強(qiáng)營(yíng)銷宣傳，開(kāi)發(fā)旅游產(chǎn)品，年收入力爭(zhēng)增長(zhǎng)10%以上。

三是抓文化遺產(chǎn)品牌。完成第三次文物普查第三階段工作，跟蹤做好文物“國(guó)?！?、“省保”申報(bào)工作，實(shí)施國(guó)家和省級(jí)文物保護(hù)工程，規(guī)劃籌建市博物館；做好第三批“非遺”“國(guó)保”申報(bào)工作，抓好“非遺”保護(hù)展示中心規(guī)劃籌建工作，組團(tuán)參加第三屆中國(guó)（成都）國(guó)際非物質(zhì)文化遺產(chǎn)節(jié)，編輯出版《市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)集萃》。

四是抓產(chǎn)業(yè)品牌。建立全市文化產(chǎn)業(yè)統(tǒng)計(jì)體系。規(guī)劃建設(shè)文化產(chǎn)業(yè)園。加快廣電網(wǎng)絡(luò)整合進(jìn)程，大力發(fā)展廣播電視新業(yè)務(wù)。推動(dòng)印刷、包裝企業(yè)發(fā)展，。

四、以管理為抓手，切實(shí)保障文化市場(chǎng)健康發(fā)展

一是完成文化市場(chǎng)綜合執(zhí)法改革，整合力量，建好隊(duì)伍，完善制度，規(guī)范執(zhí)法行為。二是加強(qiáng)行政許可工作，完善行政審批程序，辦好服務(wù)窗口。三是加強(qiáng)文化市場(chǎng)監(jiān)管，完善文化市場(chǎng)管理執(zhí)法信息平臺(tái)和娛樂(lè)場(chǎng)所監(jiān)控平臺(tái)建設(shè)，建立健全舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)、辦案協(xié)作、巡查暗訪、聯(lián)防協(xié)作等機(jī)制，強(qiáng)化網(wǎng)吧、歌舞娛樂(lè)、電子游藝、文物、影視等文化市場(chǎng)監(jiān)管，強(qiáng)化出版物、網(wǎng)上和手機(jī)“掃黃打非”工作，全面推進(jìn)政府機(jī)關(guān)和企業(yè)使用正版軟件工作，扎實(shí)開(kāi)展集中專項(xiàng)行動(dòng)，努力保證文化市場(chǎng)平安穩(wěn)定。四是強(qiáng)化廣播電視監(jiān)聽(tīng)、監(jiān)看，確保重大、敏感時(shí)期安全播出。五是做好農(nóng)村公益電影放映的監(jiān)管工作，確保農(nóng)民看到電影，看好電影。

五、以隊(duì)伍建設(shè)為根本，提升全系統(tǒng)整體合力

一是加強(qiáng)干部人才隊(duì)伍建設(shè)。在黨員干部中深入開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，樹(shù)立“快樂(lè)”理念、“成就”意識(shí)，抓落實(shí)、創(chuàng)一流、出經(jīng)驗(yàn)。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，既要抓好政治理論、文化、體育、影視和新聞出版等業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，更要加強(qiáng)工程建設(shè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展等新知識(shí)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化各類人才的培訓(xùn)力度，全面提高整體素質(zhì)，打造一支“政治強(qiáng)、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精”的干部隊(duì)伍。抓好工、青、婦等群團(tuán)組織建設(shè)，營(yíng)造和諧氛圍，服務(wù)全局工作。

第5篇：群眾體育工作思路范文

關(guān)鍵詞:全運(yùn)會(huì);奧運(yùn)會(huì);城市文化;軟實(shí)力;濟(jì)南市

一、城市文化軟實(shí)力:城市競(jìng)爭(zhēng)力的內(nèi)核

當(dāng)前,伴隨著世界各國(guó)城市化進(jìn)程的加快,文化作為一種能夠產(chǎn)生凝聚力、親和力、生產(chǎn)力和創(chuàng)造力的軟實(shí)力,在全球化的城市競(jìng)爭(zhēng)中,分量越來(lái)越重。因此,各發(fā)達(dá)城市普遍重視城市文化的建設(shè)。一方面,城市文化的發(fā)展離不開(kāi)城市的發(fā)展作為根基,作為一種獨(dú)特的文化形態(tài),它是隨著城市的產(chǎn)生、發(fā)展生長(zhǎng)起來(lái)的,具有鮮明的城市傳記特征;另一方面,城市發(fā)展實(shí)際上受到自身浸染著的城市文化制約。一個(gè)城市的歷史文化、發(fā)展變遷、社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)風(fēng)氣、市民的思維方式、生活方式等都可以納入城市文化的范疇。城市文化是城市發(fā)展的精神動(dòng)力,在一定程度上影響到一個(gè)城市的興衰。

城市文化一般具有聚集性、地域性、多元性和輻射性的特征。影響特定城市文化的因素既有自然的,又有人文的,更有社會(huì)的,這些因素結(jié)合起來(lái)形成一股合力,共同促成了一種特定城市文化體系。從理論層面看,城市文化是一個(gè)價(jià)值概念,是城市市民在長(zhǎng)期的生活過(guò)程中,共同創(chuàng)造的具有城市特點(diǎn)的文化模式;從實(shí)踐層面看,城市文化就是城市的精神、特色、市民素質(zhì)、大眾文化、歷史文化遺產(chǎn)、建筑文化、群眾文化等編織而成的城市圖景。因此,城市實(shí)際是一種文化形態(tài)或文化實(shí)體。世界上的城市千差萬(wàn)別,根本差別就在于城市文化的不同。城市文化軟實(shí)力的增強(qiáng)不僅有利于提升城市知名度、美譽(yù)度、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提升城市發(fā)展品質(zhì),增強(qiáng)城市競(jìng)爭(zhēng)力、輻射力、凝聚力和親和力,而且有利于增強(qiáng)國(guó)家的綜合實(shí)力和國(guó)際影響力。因此,世界上的發(fā)達(dá)城市無(wú)一不把文化軟實(shí)力建設(shè)當(dāng)作提升城市競(jìng)爭(zhēng)力的核心戰(zhàn)略。

二、重大體育賽事:城市文化軟實(shí)力建設(shè)的戰(zhàn)略性機(jī)遇

體育事業(yè)是一種具有活力的文化事業(yè),是城市文化事業(yè)發(fā)展的重要組成部分。重大體育賽事富有改變公眾心理的神奇魅力和吸引全球傳媒的威力,既可以有效改善城市形象,提高城市競(jìng)爭(zhēng)力,也可能把一個(gè)城市多年的精神財(cái)富積累毀于一旦,對(duì)于一個(gè)城市的影響往往巨大而深遠(yuǎn)。自20世紀(jì)后半期以來(lái),奧運(yùn)會(huì)對(duì)主辦城市和舉辦國(guó)的影響迅速增大每屆奧運(yùn)會(huì)的主辦城市都會(huì)精心策劃豐富多彩且最具地域和國(guó)別文化特色的文化活動(dòng),來(lái)烘托節(jié)日氣氛,宣傳奧林匹克精神,喚起全民參與的熱情,用文化充實(shí)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵,陶冶人們情操,凈化人們心靈,激勵(lì)人們追求美好生活,推進(jìn)城市文化的發(fā)展。

三、第11屆全運(yùn)會(huì):濟(jì)南市文化軟實(shí)力發(fā)展的助推器

近幾屆全運(yùn)會(huì)對(duì)主辦城市文化的發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用,產(chǎn)生了廣泛的輻射效應(yīng)。正如濟(jì)南市委副書(shū)記、第11屆全運(yùn)會(huì)濟(jì)南賽區(qū)組委會(huì)常務(wù)副主任殷魯謙在接受采訪時(shí)所言:“每一屆大型運(yùn)動(dòng)會(huì)都會(huì)給舉辦城市帶來(lái)難得的發(fā)展機(jī)遇,北京、廣州、南京都有過(guò)類似的經(jīng)歷。同樣,第11屆全運(yùn)會(huì)在濟(jì)南舉辦,對(duì)于宣傳推介濟(jì)南,加快濟(jì)南城市建設(shè)步伐、提升城市品位、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展都將起到推動(dòng)作用?！币粋€(gè)地方版、迷你版的“奧運(yùn)會(huì)”――舉世矚目的第11屆全運(yùn)會(huì)對(duì)主辦城市濟(jì)南的發(fā)展起到了巨大的助推作用,進(jìn)一步推進(jìn)了濟(jì)南城市文化軟實(shí)力的建設(shè)與的發(fā)展。

(一)城市精神文明水平大幅提高

第11屆全運(yùn)會(huì)極大豐富了濟(jì)南市民的精神文化生活,促進(jìn)了濟(jì)南市的精神文明建設(shè),推廣了體育文化,提高了公眾的社會(huì)道德水平。本屆全運(yùn)會(huì)期間,涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)感人事跡,為文學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈和攝影工作者提供了豐富的創(chuàng)作題材,同時(shí)通過(guò)開(kāi)展全運(yùn)會(huì)會(huì)徽、歌曲、吉祥物和廣告畫(huà)征集等活動(dòng),發(fā)行全運(yùn)會(huì)紀(jì)念郵票、開(kāi)展火炬?zhèn)鬟f和編排全運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式大型廣場(chǎng)文藝表演等系列活動(dòng),不僅極大發(fā)展、繁榮了濟(jì)南市的體育文化事業(yè),對(duì)山東文化大省的形象也起到了積極的提升作用。全運(yùn)會(huì)讓人們怡然自得的欣賞體育賽事,通過(guò)社會(huì)輿論的廣泛動(dòng)員,從事體育運(yùn)動(dòng)逐漸成為了濟(jì)南人民生活中的常規(guī)娛樂(lè)方式和休閑時(shí)尚。通過(guò)舉辦全運(yùn)會(huì),不但培養(yǎng)了濟(jì)南人對(duì)濟(jì)南城市的榮譽(yù)感和歸屬感,還大大提高了周邊地區(qū)群眾參加體育鍛煉的積極性,加速了濟(jì)南市的城市文明建設(shè)。

全運(yùn)會(huì)的成功申辦極大地提升了濟(jì)南市民的主人翁意識(shí)。作為東道主,濟(jì)南人在準(zhǔn)備和舉辦全運(yùn)會(huì)的過(guò)程中,在全市上下進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義等宣傳教育工作,形成了團(tuán)結(jié)、向上、文明、和諧、互助的社會(huì)氛圍,為濟(jì)南市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境?！褒R心協(xié)力、頑強(qiáng)拼搏、建我濟(jì)南、愛(ài)我泉城”的精神狀態(tài)充分展現(xiàn)了濟(jì)南人民空前的凝聚力?！叭巳藸?zhēng)當(dāng)東道主、我為全運(yùn)作貢獻(xiàn)”主題教育活動(dòng)的廣泛開(kāi)展更是鮮明的營(yíng)造了當(dāng)好東道主、喜迎全運(yùn)會(huì)的輿論環(huán)境。同時(shí),濟(jì)南市還廣泛開(kāi)展了“迎全運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)”群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng),舉辦了“文明市民教育、文明秩序養(yǎng)成、文明禮儀普及、文明窗口扮靚、文明模范引領(lǐng)、文明示范街區(qū)評(píng)選、文明社區(qū)創(chuàng)建、重點(diǎn)地區(qū)整治、泉城義工奉獻(xiàn)、未成年人引領(lǐng)”等十大文明創(chuàng)建活動(dòng)。

(二)城市體育文化設(shè)施得到完善

作為一種大型的體育文化活動(dòng),全運(yùn)會(huì)也有效地推動(dòng)了城市體育文化設(shè)施的建設(shè)。第11屆全運(yùn)會(huì)舉辦前,山東省以構(gòu)建和諧體育為出發(fā)點(diǎn),辦賽的同時(shí)開(kāi)展群眾活動(dòng),把群眾體育事業(yè)的發(fā)展納入到第11屆全運(yùn)會(huì)的辦賽宗旨之中,提出了“唱響一個(gè)主題、實(shí)施兩大工程、抓好六個(gè)突出、落實(shí)一個(gè)條例、基本建成全健身體系”的工作思路,計(jì)劃開(kāi)展一系列的“全民健身與奧運(yùn)、全運(yùn)同行”的主題活動(dòng),制定了“一點(diǎn)三線”全民健身工程和“農(nóng)民體育健身”工程規(guī)劃,并付諸實(shí)施,為山東省群眾體育的發(fā)展提供了有力的政策保障。在這層保障下,通過(guò)精心的籌備,終于使得第11屆全運(yùn)會(huì)在濟(jì)南完美的落下了帷幕,大大提高了濟(jì)南市政府對(duì)群眾體育鍛煉的重視程度,使?jié)鲜性隗w育文化基礎(chǔ)設(shè)施得到了大力的投入和建設(shè),為濟(jì)南城市體育文化建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),產(chǎn)生了明顯的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益,促進(jìn)了城市間的交流與合作,提升了濟(jì)南城市文化的輻射力和競(jìng)爭(zhēng)力。

(三)城市文化影響力大大增強(qiáng)

第11屆全運(yùn)會(huì)對(duì)濟(jì)南城市文化建設(shè)和發(fā)展的影響還在于它大大提升了濟(jì)南市的社會(huì)文明程度和良好的外部形象。全運(yùn)會(huì)引起了全國(guó)人民和世界體壇對(duì)山東的高度關(guān)注,擴(kuò)大了山東在國(guó)內(nèi)外的影響面,提高了山東省人的整體素質(zhì),提升了濟(jì)南的城市文明水平,促進(jìn)了濟(jì)南市的社會(huì)主義精神文明建設(shè),優(yōu)化了山東現(xiàn)代化建設(shè)的內(nèi)外環(huán)境。全運(yùn)會(huì)期間,4000多名中外記者聚集山東,每天向世界各地發(fā)稿,每天數(shù)百萬(wàn)人次點(diǎn)擊11屆全運(yùn)會(huì)網(wǎng)站,比賽期間數(shù)十億人次觀看開(kāi)閉幕式和有關(guān)比賽,僅中央電視臺(tái)直播、轉(zhuǎn)播節(jié)目就將達(dá)2000多小時(shí)。這些活動(dòng)都極大地提高了舉辦地的知名度,擴(kuò)大了山東在海內(nèi)外的影響,樹(shù)立了山東經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、體育強(qiáng)省的形象。同時(shí),全運(yùn)會(huì)的舉辦,為全國(guó)許多城市之間的文化交流提供了很好的互動(dòng)平臺(tái),不但將本市的體育健兒的拼搏精神和獨(dú)具特色的城市文化展現(xiàn)了給外界,提高了濟(jì)南市的知名度,還有選擇的吸收了外界先進(jìn)的體育管理理念和城市體育文化特色,豐富了濟(jì)南城市文化建設(shè)的內(nèi)容和理念,做到了“走出去,引進(jìn)來(lái)”,實(shí)現(xiàn)了濟(jì)南城市文化的跨越式發(fā)展。

(四)城市文化特色更加凸顯

第11屆全運(yùn)會(huì)的舉辦讓濟(jì)南的城市文化特色因?yàn)槿\(yùn)會(huì)更加凸顯。一是鮮明的文化氣質(zhì)。浸潤(rùn)于齊魯文化、泉水文化和名士文化,濟(jì)南的城市文化氣質(zhì)突出表現(xiàn)為三“雅”(古雅、儒雅、高雅);二是特有的視覺(jué)美感。“四面荷花三面柳,一城山色半城湖”的歷史傳統(tǒng)風(fēng)貌和大路通衢、高樓櫛比的現(xiàn)代景觀的完美融合。通過(guò)第11屆全運(yùn)會(huì),讓更多的人了解和認(rèn)識(shí)到了濟(jì)南的城市文化特色所在。尤其是促進(jìn)了齊魯文化與龍山文化的宣傳和推廣。外界也充分領(lǐng)略到了山東濟(jì)南的城市風(fēng)貌、歷史文化、風(fēng)土人情,提高了濟(jì)南泉城特色的社會(huì)美譽(yù)度。

(五)城市文化產(chǎn)業(yè)得到發(fā)展

借助舉辦全運(yùn)會(huì)的重要機(jī)遇,山東省大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)。2008年,山東省和下屬12個(gè)市共同設(shè)立了數(shù)額高達(dá)2億多元的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金。濟(jì)南、青島、萊蕪、臨沂、濱州、煙臺(tái)、濰坊等7個(gè)城市成為了綜合試點(diǎn)市,都相繼出臺(tái)了改革方案。為給全運(yùn)會(huì)的舉辦構(gòu)建起良好的文化氛圍,濟(jì)南市積極打造具有自身特色的文化產(chǎn)業(yè)鏈,重點(diǎn)培育了108個(gè)文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目,涉及廣播影視、出版發(fā)行、文化藝術(shù)、網(wǎng)絡(luò)文化、文化休閑娛樂(lè)、節(jié)會(huì)展覽、文化產(chǎn)品生產(chǎn)及銷售、體育產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域,通過(guò)全社會(huì)招商、融資,投融資總額達(dá)人民幣172億元,充分顯示了濟(jì)南文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的良好前景和巨大潛力。

(六)歷史文化名城得到保養(yǎng)

為能讓參賽選手發(fā)揮最佳水平,讓游客獲取最佳身心愉悅,濟(jì)南市大力改善外部自然環(huán)境。依托歷史名山華山,開(kāi)挖大湖面,精心打造了濟(jì)南華山水景園,形成了山水相依的自然景觀,按照“七島伴三山,玉帶連兩湖”的總體結(jié)構(gòu),建造樂(lè)“一山兩湖十八園”,再現(xiàn)“四面荷花三面柳,一城山色半城湖”的歷史風(fēng)貌。此外,濟(jì)南市還進(jìn)一步提升其歷史和自然景觀,以古城區(qū)、商埠區(qū)、歷史文化街區(qū)及傳統(tǒng)文化保護(hù)為重點(diǎn),建立“歷史文化名城、歷史文化街區(qū)、文物保護(hù)單位”三個(gè)層次的保護(hù)體系。重點(diǎn)加強(qiáng)了以明府城、大明湖、環(huán)城公園為核心的泉城特色標(biāo)志區(qū)建設(shè),保護(hù)古城區(qū)傳統(tǒng)格局、軸線、路網(wǎng)、水系和建筑風(fēng)格,以保護(hù)商埠區(qū)路網(wǎng)街區(qū)和近現(xiàn)代優(yōu)秀建筑,加強(qiáng)對(duì)芙蓉街、曲水亭街等特色歷史文化街區(qū)的保護(hù)。泉水作為濟(jì)南城市最寶貴的戰(zhàn)略性資源也得到了政府的大力保護(hù),以加強(qiáng)泉景觀建設(shè),增加泉文化內(nèi)涵,做好泉水申報(bào)國(guó)家和世界自然與文化遺產(chǎn)工作為重心,濟(jì)南市的“泉水之都”形象獲得了極大地提升。通過(guò)一系列的舉措,濟(jì)南努力地維護(hù)了歷史文化名城的整體風(fēng)貌,這可謂是濟(jì)南城市文化發(fā)展歷程中最為值得褒獎(jiǎng)的一大善舉。

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第6篇：群眾體育工作思路范文

摘 要 縣區(qū)級(jí)體校是體育最基層的體育單位，是挖掘、發(fā)現(xiàn)體育苗子的最前線，如何開(kāi)展、承擔(dān)新時(shí)期基層體校工作，是全新的一個(gè)課題，也是最前沿化的問(wèn)題。

本文就在新時(shí)期下如何更好地開(kāi)展縣區(qū)級(jí)體校工作進(jìn)行調(diào)查并做出相應(yīng)研究，探究新的工作思路，綜合當(dāng)前新形勢(shì)，作出相應(yīng)的分析和見(jiàn)解。

關(guān)鍵詞 縣區(qū)級(jí)體校 教練員 基層體育

一、體校歷史

前蘇聯(lián)在1934年開(kāi)辦第一所少年體育學(xué)校，1966改為青少年體育學(xué)校，真正將這一制度推向極點(diǎn)的是：前德意志共和國(guó)，東德通過(guò)建立寄宿體制體育學(xué)校，建立起來(lái)一個(gè)整套體育學(xué)校為載體的選材和訓(xùn)練體系，將有體育天賦的孩子分配到不同項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練。

二、縣區(qū)級(jí)體校的現(xiàn)狀

現(xiàn)在，全國(guó)2000多所縣區(qū)級(jí)體校，有的直接命名青少年體校或者青少年業(yè)余體校，或者XX縣體校，或者XX縣業(yè)余體校。職責(zé)基本相同：選撥、挖掘體育苗子，向上一級(jí)體校和院校輸送，并根據(jù)當(dāng)?shù)伢w育現(xiàn)狀，開(kāi)展一些項(xiàng)目訓(xùn)練。

縣區(qū)級(jí)體校教練員一般享受專業(yè)技術(shù)人員待遇，屬事業(yè)編制。

但相應(yīng)承擔(dān)著一部分行政職能，例如：當(dāng)?shù)貓?chǎng)館建設(shè)，場(chǎng)地分布和規(guī)劃，體育工作的籌劃，縣、鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織、統(tǒng)籌、裁判工作。體校工作人員：各縣區(qū)級(jí)體校編制多達(dá)20余人，少的2、3人，較大一部分體校編制不夠，就在當(dāng)?shù)馗浇噜弳挝黄溉我慌叹?，聘任以學(xué)校體育教師為主。

行政職責(zé)和事業(yè)職責(zé)兩者交錯(cuò)，相輔相成，相互促進(jìn)，但是一些縣市體校教練員，認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為行政職責(zé)阻礙了事業(yè)職責(zé)，是本末倒置。

行政職責(zé)是管理縣域體育、規(guī)劃、發(fā)展，促進(jìn)當(dāng)?shù)伢w育，提高廣大群眾對(duì)體育的興趣、愛(ài)好。

當(dāng)今縣級(jí)體校面臨的三大困境：

（一）缺少資金，基本上沒(méi)有收入，基本上沒(méi)有下?lián)軐ｍ?xiàng)訓(xùn)練資金，基本上沒(méi)有行政給付資金，只有極少數(shù)縣級(jí)體校由于某個(gè)項(xiàng)目，由省級(jí)體育行政部門越級(jí)專項(xiàng)給予支持。

（二）沒(méi)有生源：不管怎樣冠名，縣級(jí)體校都是業(yè)余訓(xùn)練，一般不可能有文化老師、宿舍等設(shè)備和條件，學(xué)生來(lái)源于當(dāng)?shù)馗鲗W(xué)校，容易產(chǎn)生管、教分開(kāi)，學(xué)生時(shí)間難以控制、訓(xùn)練時(shí)間難以保障。

目前縣區(qū)級(jí)體校的學(xué)生出路：（1）被選拔到上一級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)。（2）通過(guò)高考升入高一級(jí)普通大專院校。（3）通過(guò)體育特長(zhǎng)升入體育院校。

發(fā)放和郵寄問(wèn)卷300份，回收296份，從調(diào)查問(wèn)卷分析：縣級(jí)體校生存艱難，甚至有些提出全國(guó)撤并縣級(jí)體校，事業(yè)職責(zé)歸并州市體育局，行政職責(zé)歸并縣級(jí)文體局，特別是許多一線教練員感覺(jué)無(wú)前途，訓(xùn)練苗子發(fā)現(xiàn)了，因無(wú)前途，就業(yè)困難，學(xué)生父母不同意等原因，導(dǎo)致無(wú)法訓(xùn)練。一些苗子因?yàn)榧彝ダщy，無(wú)經(jīng)費(fèi)幫扶，內(nèi)心內(nèi)疚。社會(huì)上對(duì)體育不看好，不支持，對(duì)體校教練員冷眼相看，認(rèn)為搞體育的四肢發(fā)達(dá)，大腦簡(jiǎn)單。付出與回報(bào)不等衡。使教練員感覺(jué)自己前途渺茫，一片黯淡。

通過(guò)訪談法：多次通過(guò)外出學(xué)習(xí)，參觀，交流的機(jī)會(huì)與省市體育局領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，與老一輩體育工作人員探討，與縣市專業(yè)教練員溝通：當(dāng)前縣區(qū)級(jí)體校出路和未來(lái)。

經(jīng)過(guò)整理，研究得出結(jié)論：縣級(jí)體校是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，是舉國(guó)體制的產(chǎn)物，隨著改革開(kāi)放深入，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，導(dǎo)致縣級(jí)體校的道路越走越窄，今后在新時(shí)期如何發(fā)展，如何開(kāi)拓，大家都認(rèn)為是一個(gè)難題，但是極個(gè)少數(shù)體校還是發(fā)展的很好，成功的例子不能復(fù)制，但可以引申。

但不能否認(rèn)在體校訓(xùn)練過(guò)的學(xué)生：吃苦耐勞，具有拼搏精神，樹(shù)立終身體育的思維，形成終身鍛煉的習(xí)慣，通過(guò)體校訓(xùn)練學(xué)生，可以以點(diǎn)帶面，推動(dòng)當(dāng)?shù)伢w育發(fā)展。

根據(jù)調(diào)查：有的學(xué)術(shù)雜志。論文，認(rèn)為從基層體校出來(lái)的運(yùn)動(dòng)員，逐級(jí)輸送到國(guó)家隊(duì)，在國(guó)際上，甚至奧運(yùn)會(huì)，所 比例很小，但是我們翻閱歷屆的國(guó)家隊(duì)名單，或者是在亞運(yùn)會(huì)，奧運(yùn)會(huì)等大賽摘金奪銀的，絕大多數(shù)是從縣級(jí)體校走出來(lái)，丁徑暉模式在中國(guó)是少數(shù)，不可翻印的成功模式。

從而得知：舉國(guó)體制是社會(huì)主義的產(chǎn)物，各國(guó)的國(guó)情不近相同，不同的方式有不同的效果，在偉大的中國(guó)，構(gòu)建復(fù)興夢(mèng)，中國(guó)強(qiáng)哥夢(mèng)，發(fā)展體育必須依靠縣區(qū)級(jí)體校，從上到下形成體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練體系，發(fā)展縣級(jí)體校，拓寬渠道，構(gòu)建體育苗子成才的科學(xué)訓(xùn)練體系。

綜上所述：縣級(jí)體校是舉國(guó)體制的產(chǎn)物，舉步維艱，面臨生不如死的局面，如何拓展思路、開(kāi)展工作，是一個(gè)值得探究的新課題？

未來(lái)的道路和發(fā)展：

（一）教練員必須有超前性和導(dǎo)向性，把握最新的訓(xùn)練動(dòng)度，掌握最新的訓(xùn)練理念，了解教練實(shí)踐工作的最新發(fā)展?fàn)顩r，發(fā)揮中介和橋梁作用是少體校教練，做好指導(dǎo)工作的基礎(chǔ)和根本。

（二）各縣級(jí)體校校長(zhǎng)，抓住機(jī)遇，在深化改革的今天，等或靠不是體育人的工作方式，拓開(kāi)思路，建立省級(jí)的青少年訓(xùn)練網(wǎng)點(diǎn)，或者州市的網(wǎng)點(diǎn)，依托網(wǎng)點(diǎn)。積極開(kāi)展訓(xùn)練，打造體育品牌，樹(shù)立體育權(quán)威 ，從而推動(dòng)政府給予經(jīng)費(fèi)傾斜。

（三）尋找突破點(diǎn)，各地域產(chǎn)生相應(yīng)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員，各地相對(duì)出現(xiàn)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員，根據(jù)地域優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)挖掘，繼續(xù)拓寬訓(xùn)練思路，勇攀體育高峰，再創(chuàng)佳績(jī)。

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[4] 武云化，朱國(guó)權(quán)，郭云聰，劉堅(jiān).體育科研實(shí)踐與理論[J].北京體育大學(xué).2001（9）.

第7篇：群眾體育工作思路范文

以下內(nèi)容由收錄，希望能為大家提供幫助

近年來(lái)，我區(qū)認(rèn)真貫徹落實(shí)《體育法》、《全民健身?xiàng)l例》和《學(xué)校體育工作條例》，以提高全民體質(zhì)和健康水平為目標(biāo)，全面推進(jìn)全民健身體系建設(shè)，廣泛開(kāi)展全民健身活動(dòng)，促進(jìn)群眾體育、競(jìng)技體育協(xié)調(diào)發(fā)展。確立了“加強(qiáng)體教結(jié)合，拓展體育后備人才培養(yǎng)平臺(tái)，推動(dòng)競(jìng)技體育協(xié)調(diào)發(fā)展”的業(yè)余訓(xùn)練發(fā)展思路。我們的主要做法是：

一、以全民健身為平臺(tái)，營(yíng)造業(yè)余訓(xùn)練氛圍

1、通過(guò)各單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校體育業(yè)余訓(xùn)練開(kāi)展。

我區(qū)現(xiàn)有注冊(cè)羽毛球、乒乓球、籃球、足球、圍棋、武術(shù)、跆拳道、體育舞蹈、長(zhǎng)跑等單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)13個(gè)和俱樂(lè)部10個(gè)，在我區(qū)的單項(xiàng)體育發(fā)展中起著基礎(chǔ)推動(dòng)作用。通過(guò)各單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)活動(dòng)與學(xué)校業(yè)余體育訓(xùn)練的結(jié)合與延伸，營(yíng)造業(yè)余訓(xùn)練開(kāi)展氛圍，提高業(yè)余訓(xùn)練的影響力和社會(huì)知名度。增加學(xué)校對(duì)業(yè)余體育訓(xùn)練的支持與信心，擴(kuò)大體教結(jié)合的深度。

2、積極倡導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)文化體育活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)校體育業(yè)余訓(xùn)練開(kāi)展。

我區(qū)從年初開(kāi)始，全年舉辦有乒乓球、羽毛球、足球、棋類等各項(xiàng)全區(qū)性體育活動(dòng)20余項(xiàng)次。特別是在我區(qū)的“彩色周末”“全民健身日”等公益展演，都會(huì)有如跆拳道、武術(shù)、體育舞蹈等學(xué)生體育表演。學(xué)生在社會(huì)活動(dòng)中的積極參與，極大地烘托了賽場(chǎng)氣氛，同時(shí)也帶動(dòng)了我區(qū)學(xué)校業(yè)余體育訓(xùn)練的開(kāi)展。

3、依托區(qū)位優(yōu)勢(shì)，吸引京津技術(shù)人才資金的投入，改善場(chǎng)館設(shè)施的建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校體育業(yè)余訓(xùn)練開(kāi)展。

我區(qū)現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)地5個(gè)、非標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)地59個(gè);體育館4個(gè)、綜合房5個(gè)、輪滑場(chǎng)3個(gè)、游泳館5個(gè)、網(wǎng)球場(chǎng)2個(gè)(7塊)、羽毛球館9個(gè)(場(chǎng)地60片)。去年新增綜合館1個(gè)，羽毛球館1個(gè)，改建區(qū)體育場(chǎng)內(nèi)籃球場(chǎng)地5片，增建室外塑膠小籃球場(chǎng)地1個(gè)。社會(huì)性投資健身俱樂(lè)部3個(gè)，引資北京寶迪沃健身俱樂(lè)部480萬(wàn)元、凱迪沃健身俱樂(lè)部600萬(wàn)元在我區(qū)建設(shè)健身會(huì)所。通過(guò)依靠政府投入、企業(yè)贊助、社會(huì)各界支持以及體育場(chǎng)館設(shè)施的商業(yè)化運(yùn)營(yíng)，我局去年投資200余萬(wàn)元對(duì)乒乓球館、羽毛球館、武術(shù)館、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)進(jìn)行了修繕、維護(hù)?；I資800萬(wàn)元新建的區(qū)全民健身活動(dòng)中心，今年上半年投入使用。

二、堅(jiān)持“體教結(jié)合”的原則，以學(xué)校為基礎(chǔ)，搭建業(yè)余訓(xùn)練開(kāi)展平臺(tái)

學(xué)校業(yè)余訓(xùn)練是競(jìng)技體育發(fā)展的基礎(chǔ)。認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，緊扣“選拔苗子，組建隊(duì)伍，基礎(chǔ)訓(xùn)練，積極輸送”這一主題，本著普及與提高相結(jié)合，依托教育部門和傳統(tǒng)學(xué)校建立單項(xiàng)訓(xùn)練基地，把體育部門管理優(yōu)勢(shì)、政策優(yōu)勢(shì)與學(xué)校的生源優(yōu)勢(shì)、師資優(yōu)勢(shì)、場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，狠抓區(qū)少兒業(yè)余體校及其業(yè)訓(xùn)基地、區(qū)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目示范學(xué)校和各學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)，為業(yè)余訓(xùn)練開(kāi)展搭建平臺(tái)。

1、既要以人為本，讀訓(xùn)并重，育人成才，全面發(fā)展;又要科學(xué)施教，科學(xué)訓(xùn)練，提高質(zhì)量，提高效益，提高成才率。逐步完善考評(píng)細(xì)則，強(qiáng)化督促指導(dǎo)，努力營(yíng)造良好的業(yè)余體育訓(xùn)練工作氛圍。

抓好體校日常業(yè)余訓(xùn)練工作，合理安排業(yè)余訓(xùn)練時(shí)間。平時(shí)訓(xùn)練每天晚上2小時(shí)，雙休日下午3小時(shí)，節(jié)假日每天上午訓(xùn)練半天,這樣就做到了讀訓(xùn)兼顧。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生不上網(wǎng)吧、不去游戲廳，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，增進(jìn)了學(xué)生身心健康，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)。對(duì)刻苦訓(xùn)練成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，采取鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)、免收訓(xùn)練費(fèi)等獎(jiǎng)勵(lì)措施，鼓勵(lì)其積極參加訓(xùn)練。對(duì)現(xiàn)有的學(xué)員進(jìn)行登記歸檔，依據(jù)學(xué)生家庭住址及戶口所在地實(shí)施造冊(cè)。隨時(shí)記載和掌握學(xué)員的訓(xùn)練情況，以利于學(xué)員成績(jī)的提高和會(huì)員的輸送與轉(zhuǎn)接。經(jīng)綜合評(píng)定將被挑選學(xué)生列為重點(diǎn)后備人才，此后對(duì)其進(jìn)行長(zhǎng)期跟蹤考察，定期測(cè)試，并給予適當(dāng)照顧，達(dá)到保證重點(diǎn)的效果。對(duì)現(xiàn)有的乒乓球、足球、籃球、武術(shù)、圍棋等項(xiàng)目開(kāi)展梯隊(duì)訓(xùn)練，科學(xué)選才，將為省、市體校各專業(yè)隊(duì)及大學(xué)院校輸送更多更好的體育后備人才。

2、改革體制，搞活機(jī)制，堅(jiān)持走“體教結(jié)合”道路，抓好特色體育項(xiàng)目工作。以區(qū)少兒體校為基地，走出體校辦體校，建立多元結(jié)合的“大業(yè)訓(xùn)體制”。

利用區(qū)少兒體校專業(yè)訓(xùn)練優(yōu)勢(shì)，深入基層學(xué)校，“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走下去”，以免費(fèi)訓(xùn)練、聯(lián)合辦學(xué)等形式，擴(kuò)大生源隊(duì)伍。在每周一至周五下午五點(diǎn)放學(xué)后，在區(qū)體育場(chǎng)對(duì)區(qū)新華路小學(xué)、二道巷小學(xué)和炸子市街小學(xué)1-4年級(jí)約80余名學(xué)生進(jìn)行集中訓(xùn)練1.5小時(shí)，免費(fèi)開(kāi)展了足球、籃球、羽毛球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，普及推廣體育技能。同時(shí)還與其他各學(xué)校合作，選派教練員，協(xié)同各學(xué)校體育教師，利用學(xué)校大課間，普及業(yè)余訓(xùn)練工作。今年重點(diǎn)在我區(qū)工業(yè)街小學(xué)、東升路小學(xué)和相國(guó)廟小學(xué)建設(shè)羽毛球、武術(shù)、乒乓球、籃球等訓(xùn)練基地。

3、抓好傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校和后備人才基地建設(shè)，以完善機(jī)制為重點(diǎn)，縱深推進(jìn)體教結(jié)合。一是進(jìn)一步強(qiáng)化體育和教育部門的會(huì)商機(jī)制，密切部門聯(lián)系。二是進(jìn)一步完善了體教結(jié)合的激勵(lì)機(jī)制。今年，擬聯(lián)合出臺(tái)《區(qū)體育后備人才輸送獎(jiǎng)及突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，充分調(diào)動(dòng)各級(jí)各類學(xué)校特別是體育教師培養(yǎng)后備人才的工作積極性。三是進(jìn)一步加強(qiáng)體育和教育部門共同培養(yǎng)體育后備人才的協(xié)作機(jī)制。設(shè)立評(píng)定了區(qū)級(jí)傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校9所，保證寒暑假和平時(shí)學(xué)生體育訓(xùn)練時(shí)間，做好項(xiàng)目普及和提高。今年將設(shè)立區(qū)少兒體校單項(xiàng)訓(xùn)練基地4所，進(jìn)行掛牌。

4、開(kāi)展好青少年體育競(jìng)賽，以學(xué)校體育為重點(diǎn)，以賽促訓(xùn)，增強(qiáng)青少年體質(zhì)健康發(fā)展。我區(qū)每年組織一次全區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，各學(xué)校組織一次校運(yùn)會(huì)。全區(qū)性中小學(xué)生籃球、乒乓球、武術(shù)、健美操、棋類等比賽活動(dòng)也競(jìng)相舉辦。并且積極組隊(duì)參加省、市級(jí)各項(xiàng)比賽。去年，區(qū)少兒業(yè)余體校利用節(jié)假日組織小足球?qū)W員參加了北京“國(guó)安杯”校園小足球比賽和秦皇島全國(guó)少兒足球夏令營(yíng)活動(dòng)以及市冬季滑雪活動(dòng)?；顒?dòng)的開(kāi)展，增長(zhǎng)了學(xué)員的見(jiàn)識(shí)，提高了刻苦訓(xùn)練的自覺(jué)性。我區(qū)少兒體校足球隊(duì)、羽毛球隊(duì)與北京國(guó)安足球俱樂(lè)部、北京董炯羽毛球?qū)W校共建“北京國(guó)安足球俱樂(lè)部青少年足球訓(xùn)練基地”和董炯羽毛球?qū)W校分校。我們擬在7月份與北京海淀區(qū)體校組織羽毛球夏令營(yíng)，開(kāi)展兩校交流，促進(jìn)學(xué)員技戰(zhàn)術(shù)提高。

三、以加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè)為目標(biāo)，充分發(fā)揮教練員的主導(dǎo)作用，全方位推進(jìn)體育人才隊(duì)伍建設(shè)

1、抓管理，健全管理制度。一是制定完善了《區(qū)少兒體校績(jī)效工資實(shí)施方案》、《教練員教學(xué)管理辦法》、《教練員教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制》、《教練員訓(xùn)練補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定》、《競(jìng)技體育獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《區(qū)中小學(xué)校體育工作管理暫行規(guī)定》等一系列管理制度，以制度規(guī)范訓(xùn)練，以制度促進(jìn)訓(xùn)練。構(gòu)建一套穩(wěn)定合理的激勵(lì)機(jī)制，使少兒體校走上制度化管理的軌道。二是實(shí)行分級(jí)管理體系，分類指導(dǎo)。每季度、每半年和年終按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)分級(jí)進(jìn)行檢查、考核、驗(yàn)收。三是認(rèn)真作好乒乓球、羽毛球、足球、籃球和武術(shù)等重點(diǎn)項(xiàng)目訓(xùn)練大綱的貫徹實(shí)施。

2、以肯干、肯學(xué)為基礎(chǔ)，建立起以教練員為核心的高素質(zhì)人才隊(duì)伍，抓好教練員隊(duì)伍的建設(shè)。規(guī)定沒(méi)有大專學(xué)歷或市專業(yè)隊(duì)退役以上的條件，不能擔(dān)任業(yè)余訓(xùn)練的教練，在調(diào)整的基礎(chǔ)上，積極進(jìn)行選拔、引進(jìn)和培養(yǎng)年輕教練，廣納賢才，充實(shí)教練員隊(duì)伍?，F(xiàn)有?？埔陨蠈W(xué)歷的籃球、乒乓球、健美操等專職教練員8人。從駐宣高等院校聘請(qǐng)武術(shù)、足球等專業(yè)教練員10名，解決訓(xùn)練不足的問(wèn)題。形成了以專職教練員為主體，兼職教練員為補(bǔ)充的教練員隊(duì)伍，為開(kāi)展好業(yè)余訓(xùn)練提供了人才支撐。今年暑假期間，將共同組織推進(jìn)全區(qū)中小學(xué)體育教師社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)工程。

3、健全業(yè)訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，擴(kuò)大對(duì)外交流，積極錘練隊(duì)伍，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教練員專業(yè)技術(shù)教學(xué)素養(yǎng)。實(shí)行教練員競(jìng)聘上崗，實(shí)行訓(xùn)練補(bǔ)助、獎(jiǎng)金與參賽成績(jī)、輸送人才等掛鉤。每周定期召開(kāi)教學(xué)研討會(huì)，支持教練員參加各類培訓(xùn)班，積極為教練員提供學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)。

與北京體育大學(xué)、省局各管理中心進(jìn)行對(duì)接交流，采取“送出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”方式，選送教練員跟班、跟隊(duì)教學(xué)培訓(xùn)。請(qǐng)進(jìn)高校教師和專業(yè)隊(duì)教練，對(duì)全區(qū)體育教師、教練員進(jìn)行理論業(yè)務(wù)培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，提高了教學(xué)訓(xùn)練水平，同時(shí)又促進(jìn)了業(yè)訓(xùn)工作思路的開(kāi)拓、調(diào)整和教學(xué)訓(xùn)練方案的優(yōu)化。我局聘請(qǐng)北京市海淀區(qū)體校教練員在雙休和節(jié)假日不定期地到我區(qū)進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，以提升教練員的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

四、存在的問(wèn)題

一是縣區(qū)級(jí)體育工作職能呈弱化趨勢(shì)，指導(dǎo)性下降。大多數(shù)學(xué)校對(duì)加強(qiáng)青少年業(yè)余訓(xùn)練工作的重要性認(rèn)識(shí)不明確，思想上不重視，工作中無(wú)要求，物資上沒(méi)保障。個(gè)別學(xué)校因生源原因?qū)ι霞?jí)業(yè)余體校選材不予支持，導(dǎo)致體育苗子不能及時(shí)得到更好的培養(yǎng)與輸送等。二是學(xué)校體育教師業(yè)務(wù)水平有待提高，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開(kāi)展較少，有待開(kāi)發(fā)。我區(qū)青少年運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目主要集中在田徑、籃球、足球、乒乓球、武術(shù)項(xiàng)目上，排球、羽毛球項(xiàng)目開(kāi)展學(xué)校少，舉重、摔跤、柔道、游泳等容易出成績(jī)的項(xiàng)目因受場(chǎng)地器材設(shè)備和師資的影響一直未曾開(kāi)展。有的根本就沒(méi)有抓業(yè)余體育訓(xùn)練工作的想法，認(rèn)為學(xué)校體育工作就是上體育課、開(kāi)展課間操即可，亦或怕苦怕累怕出安全事故。三是體育事業(yè)經(jīng)費(fèi)緊缺。業(yè)余體校的人員編制、福利待遇、訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)等方面都存在著差距和不足。絕大多數(shù)學(xué)校特別是農(nóng)村學(xué)校場(chǎng)地狹小、器材短缺的現(xiàn)象普遍存在，基本沒(méi)有可用的經(jīng)費(fèi)投入到學(xué)校體育工作特別是業(yè)余訓(xùn)練工作上。四是競(jìng)技實(shí)力不強(qiáng)。

五、今后的工作思路

第8篇：群眾體育工作思路范文

一、以干就干得最好的行動(dòng)準(zhǔn)則，培育青松人的行為文化

從員工的意識(shí)形態(tài)中提練企業(yè)文化。公司連續(xù)多年開(kāi)展了向員工推薦讀“兩本書(shū)”活動(dòng)，并舉行學(xué)習(xí)心得交流、舉辦演講賽等，強(qiáng)化員工的責(zé)任感、執(zhí)行力，使沒(méi)有任何借口，干就干得最好成為員工的工作準(zhǔn)則。公司開(kāi)展《我對(duì)企業(yè)說(shuō)句話》、《我對(duì)同事說(shuō)句話》、《我對(duì)自己說(shuō)句話》活動(dòng)，從七千條中精選三千余條，匯編成《職工名言錄》，還編印《青松建化企業(yè)文化手冊(cè)》、開(kāi)展各類活動(dòng)前廣泛頌讀企業(yè)文化理念，以此營(yíng)造和諧發(fā)展的共同價(jià)值觀。

二、從員工豐富的文化活動(dòng)中進(jìn)一步提練企業(yè)文化

近5年，集團(tuán)公司投入費(fèi)用358萬(wàn)元，在各類重大節(jié)日前夕舉辦“愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)青松”為主題的文藝演出、歌詠比賽、演講賽、企業(yè)報(bào)比賽、影展等活動(dòng)50余場(chǎng)次。連續(xù)二十年不間斷舉辦籃球、排球邀請(qǐng)賽、職工田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等。公司釣協(xié)、乒乓球協(xié)會(huì)、攝影協(xié)會(huì)成為阿克蘇地區(qū)文化活動(dòng)的一面旗幟。

近兩年，青松集團(tuán)公司參加新疆建材行業(yè)職工文藝匯演、師市舉辦慶祝建黨九十周年紅歌賽、爵士舞大賽、地區(qū)稅務(wù)局舉辦的稅企籃球友誼賽等四項(xiàng)重大活動(dòng)，均獲得第一名。參加師市工會(huì)組織的第九套廣播體操再次奪冠；參加新疆上市公司職工迎春匯演深受贊譽(yù)。在公司內(nèi)舉辦有近8000余人次參與的迎春系列活動(dòng)、五一男女排球賽、員工千人第九套廣播體操比賽、“歌唱祖國(guó)、奮進(jìn)青松”員工小合唱比賽、百名女員工慶三八徒步活動(dòng)等豐富員工的業(yè)余文化生活。

三、從員工素質(zhì)提升中感悟企業(yè)文化深刻內(nèi)含

多年來(lái)，集團(tuán)公司大力實(shí)施職工素質(zhì)工程，深入開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)，參與創(chuàng)爭(zhēng)活動(dòng)單位達(dá)100%。公司員工朱麗君被評(píng)為全國(guó)知識(shí)型先進(jìn)個(gè)人，集團(tuán)公司水泥廠化驗(yàn)室分析組被推薦為全國(guó)學(xué)習(xí)型標(biāo)兵班組。

第一，全員培訓(xùn)提高職工專業(yè)素質(zhì)。集團(tuán)公司堅(jiān)持內(nèi)培與外培相結(jié)合。近三年，各部門、各單位共舉辦培訓(xùn)班186期，培訓(xùn)13199人次。公費(fèi)外培772人，培訓(xùn)大中專畢業(yè)生359人。堅(jiān)持企業(yè)自我培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定相結(jié)合。鑒定初級(jí)工、中級(jí)工、高級(jí)工、技師841人；堅(jiān)持員工培訓(xùn)與增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁相結(jié)合。公司與中國(guó)人民大學(xué)、武漢理工大學(xué)、新疆建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)。在公司內(nèi)開(kāi)設(shè)二個(gè)技工班，一個(gè)會(huì)計(jì)專、本班，讓114名員工不出“家門”就能上大專。選送一批高、中層管理人員到中國(guó)人民大學(xué)進(jìn)修MBA課程；公司高、中層管理干部中有1人取得國(guó)際職業(yè)經(jīng)理人（五星級(jí)）、8人取得職業(yè)經(jīng)理人（2星級(jí)）資格。

第二，技術(shù)比武提高職工技術(shù)素質(zhì)。集團(tuán)公司堅(jiān)持25年不間斷舉辦職工技術(shù)比武。去年，各生產(chǎn)單位結(jié)合自身生產(chǎn)特點(diǎn)開(kāi)展了包括化驗(yàn)員、燒窯工、磨機(jī)工、汽車修理工、架線工、業(yè)務(wù)員等工種586名職工參加的296項(xiàng)類別的比賽，共獎(jiǎng)勵(lì)資金近三萬(wàn)元。今年根據(jù)私家車越來(lái)越多的特性，集團(tuán)公司正積極籌備“員工小車駕駛”技術(shù)比賽活動(dòng)。技術(shù)比武有效地促進(jìn)職工鉆研技術(shù)、學(xué)習(xí)文化的熱情，提高了員工的技術(shù)素質(zhì)。

第9篇：群眾體育工作思路范文

來(lái)到XX市XX小學(xué)，零距離學(xué)習(xí)、感悟?qū)＜倚ｉL(zhǎng)和基地學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn)。在XX小學(xué)雖僅短短二十多天，但我通過(guò)“聽(tīng)、看、問(wèn)、議、思”等多種方法的學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了視野，轉(zhuǎn)變了觀念，吸取了經(jīng)驗(yàn)，享受到一次徹底“洗腦”的感覺(jué)，對(duì)學(xué)校教育、管理有了新的認(rèn)識(shí)，更明朗了自己和本學(xué)校工作的不足，對(duì)今后的工作激發(fā)了一些靈感。

XX小學(xué)的主要辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)

一、XX小學(xué)基本情況

XX省XX市XX小學(xué)創(chuàng)立于1906年。一百年的磨礪與發(fā)展，這所學(xué)校已成為江蘇省基礎(chǔ)教育的窗口學(xué)校。

學(xué)校現(xiàn)有50個(gè)教學(xué)班，在校3000名學(xué)生，擁有萬(wàn)余平方米的教學(xué)樓、第二課堂活動(dòng)室及各類輔助用房。近年來(lái)，在素

質(zhì)教育思想的指引下，學(xué)校確立了“法規(guī)治校、科研興校、素質(zhì)立?！钡霓k學(xué)指導(dǎo)思想，立足學(xué)科、活動(dòng)、環(huán)境三大

課程改革，制定了“學(xué)校規(guī)范有特色、教師達(dá)標(biāo)有特藝、學(xué)生合格有特長(zhǎng)”的學(xué)校工作“三特”總目標(biāo)，辦學(xué)成果顯

著。學(xué)校先后被XX省教育廳命名為“XX省百年名?！?、“XX省文明學(xué)校”、“推進(jìn)素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校”，被省

科協(xié)命名為“XX省青少年科技教育特色學(xué)校”，被省體委命名為“XX省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校”，被中科院心理研究

所確定為“現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)教育實(shí)驗(yàn)基地”，被中國(guó)少年科學(xué)院確定為“中國(guó)少年科學(xué)院科普基地”，被中央教科所確

定為“小學(xué)生個(gè)性化作文研究基地”，被團(tuán)中央命名為“少先隊(duì)全國(guó)紅旗大隊(duì)”、“全國(guó)首批科普創(chuàng)新示范學(xué)?！?。

學(xué)校先后獲得“XX省巾幗示范崗”、“XX省推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)先進(jìn)集體”、“XX省群眾體育先進(jìn)單位”、“XX市文明單位”等榮譽(yù)稱號(hào)，2014年學(xué)校被命名為“XX省陶行知實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。

二、XX小學(xué)的教師隊(duì)伍建設(shè)

教師是支撐學(xué)校發(fā)展的中流砥柱，打造一流的名師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的根基和保證。精心打造一批技藝精湛、師德高尚、具有創(chuàng)新意識(shí)的名師，這是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)方面的一大亮點(diǎn)。城北小學(xué)改革評(píng)價(jià)體系，推行教師專業(yè)發(fā)展“導(dǎo)師制”，培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍，城北小學(xué)趙光禮校長(zhǎng)就是XX市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的領(lǐng)銜人。

城北小學(xué)通過(guò)堅(jiān)持以下教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

1、年級(jí)組教研活動(dòng)。每個(gè)年級(jí)組每周堅(jiān)持集體備課活動(dòng)一次，組內(nèi)每學(xué)期至少開(kāi)展一次研修課。

2、 “一人一課”活動(dòng)。學(xué)校每星期都開(kāi)展“一人一課”活動(dòng)，使每位科任老師都能得到展示機(jī)會(huì)，從中不斷提升自己。

3、研究課。學(xué)校堅(jiān)持每周一節(jié)以上的研究課。

4、選派參加上級(jí)各種培訓(xùn)。

5、課題研究促發(fā)展。引導(dǎo)教師由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)＜倚?、學(xué)者型轉(zhuǎn)變。

三、XX小學(xué)務(wù)真求實(shí)的工作作風(fēng)

1、領(lǐng)導(dǎo)的務(wù)實(shí)。

團(tuán)結(jié)協(xié)作，各顯特色。城北小學(xué)設(shè)有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)三人，中層領(lǐng)導(dǎo)9人。領(lǐng)導(dǎo)班子細(xì)化分工，班子成員做到既分工又合作，確保學(xué)校每項(xiàng)工作正常開(kāi)展?？茖W(xué)的管理模式，造就好效果。XX小學(xué)的班子隊(duì)伍團(tuán)結(jié)成熟，在管理中形成了校長(zhǎng)出點(diǎn)子，副職出方案，具體各部門執(zhí)行的模式。一個(gè)方案的出臺(tái)，經(jīng)歷行政搭骨架，教師討論出建議—行政決策等幾個(gè)環(huán)節(jié)，使方案的出臺(tái)變得更周到、完美。

2、教師的務(wù)實(shí)。

XX小學(xué)的教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力超強(qiáng)，我想這與他們那種長(zhǎng)期的實(shí)事求是的學(xué)習(xí)、工作態(tài)度是分不開(kāi)的。一名優(yōu)秀教師的知識(shí)系統(tǒng)是開(kāi)放的而不是封閉的，這樣才可以通過(guò)和學(xué)生廣泛的交流互相促進(jìn)，共同生成新知識(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。我想正因?yàn)槌潜毙W(xué)的老師們?cè)诮逃虒W(xué)工作中務(wù)實(shí)上進(jìn)，他們才具備了超強(qiáng)的個(gè)人業(yè)務(wù)能力。他們對(duì)學(xué)生的知識(shí)缺陷了如指掌，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解、講解的深度和廣度、對(duì)難點(diǎn)的切入和突破往往能真正做到深入淺出，能用簡(jiǎn)單的方法解決困難問(wèn)題，在看似傳統(tǒng)的知識(shí)講授過(guò)程中其實(shí)非常注重興趣的激發(fā)、方法的滲透和能力的培養(yǎng)。

突出集體備課的實(shí)效。

開(kāi)展集體備課就要抓出成效，這是城北小學(xué)教師的共識(shí)。各年級(jí)的備課組長(zhǎng)在開(kāi)展活動(dòng)之前，都會(huì)精心安排，如對(duì)每一章都安排一個(gè)“主備教師”，要把本章的知識(shí)點(diǎn)和重難點(diǎn)向其它教師做一個(gè)全面介紹，通過(guò)串接知識(shí)、理清脈絡(luò)、概括要點(diǎn)，使備課更有針對(duì)性。連練習(xí)的每一道題，主備課教師都要注意到。另外，“主備教師”還要針對(duì)本章的核心知識(shí)命一份練習(xí)題。學(xué)練結(jié)合落到了實(shí)處。其他老師在集體備課活動(dòng)中充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。

惜時(shí)如金，忘我工作。

XX小學(xué)的教師太忙了，上午7∶20到校，11∶20放學(xué)，下午1∶10到校，4∶50放學(xué)。周一例會(huì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要在5∶40以后才能離校（當(dāng)?shù)禺?dāng)時(shí)5∶15天全黑）。早上7∶30早讀課，每班都有兩個(gè)以上的老師在教室里工作，下午1∶20是學(xué)校附加的寫(xiě)字課，語(yǔ)文老師早早就在班里輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字。其他老師都在辦公室認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，北小老師們的惜時(shí)如金、忘我工作的精神，著實(shí)讓人感動(dòng)。

四、素質(zhì)立校，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

XX小學(xué)是江蘇省基礎(chǔ)教育窗口學(xué)校、推進(jìn)素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校。學(xué)校注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，打造學(xué)生合格有特長(zhǎng)，堅(jiān)持開(kāi)展各種各樣豐富多彩的校園活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)及創(chuàng)建活動(dòng)。

1、創(chuàng)建“入心德育”工作。

①環(huán)境育人。XX小學(xué)以挖掘靖江文化服務(wù)教育為思想源泉，打造獨(dú)具特色的學(xué)校文化。實(shí)現(xiàn)開(kāi)放式的校園環(huán)境，從走廊、各種場(chǎng)館、功能室的開(kāi)放，領(lǐng)導(dǎo)、教師辦公場(chǎng)所透明化，乃至門窗、門把手的設(shè)計(jì)都無(wú)不體現(xiàn)出以學(xué)生為本的育人理念，詮釋了師生平等的地位關(guān)系，真正是一所“沒(méi)有觀念圍墻、沒(méi)有心靈圍墻、沒(méi)有精神圍墻”的現(xiàn)代化、國(guó)際化學(xué)校。在“追逐夢(mèng)想，從心綻放”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，高起點(diǎn)、跨越式發(fā)展，形成了開(kāi)放、探究、均衡、和諧的校園，從環(huán)境的開(kāi)放實(shí)現(xiàn)教育的開(kāi)放，人的解放，解放每一個(gè)孩子，追逐美好的夢(mèng)想。使學(xué)校成為每一個(gè)孩子追夢(mèng)圓夢(mèng)的天堂，讓每一個(gè)孩子享受到了成長(zhǎng)的幸福。城北小學(xué)整個(gè)校園營(yíng)造著濃濃的育人環(huán)境，校園每個(gè)角落都呈現(xiàn)校園文化，真正使得讓校園每面墻壁都會(huì)“說(shuō)話”。

②活動(dòng)育人。每個(gè)班級(jí)每月都開(kāi)展“星級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，凡是評(píng)上“星級(jí)”的學(xué)生，便在教室門口的予以張榜。學(xué)校結(jié)合“爭(zhēng)創(chuàng)‘四好’少年活動(dòng)”，每周都開(kāi)展“一隊(duì)一展”活動(dòng)，每年評(píng)選出最佳中隊(duì)。

③學(xué)校每周一舉行升旗儀式和在國(guó)旗下的講話活動(dòng)。升旗儀式全校師生必須參加，升旗由7個(gè)身穿綠色軍裝的少先隊(duì)員負(fù)責(zé)完成，升國(guó)旗時(shí)，由音樂(lè)老師指揮、全體師生高唱國(guó)歌。國(guó)旗下講話由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)等思想教育。

④金話筒播音校園廣播。由少先隊(duì)負(fù)責(zé)的金話筒校園廣播每天堅(jiān)持在課間活動(dòng)和課外活動(dòng)期間，廣泛宣傳校園好人好事、小記者新聞、先進(jìn)人物、成功經(jīng)驗(yàn)等等。通過(guò)各種活動(dòng)，不斷營(yíng)造育人氛圍，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2、創(chuàng)建科技活動(dòng)。XX小學(xué)在全面貫徹素質(zhì)教育中，堅(jiān)持兩手抓，在1999年就制訂了《XX小學(xué)創(chuàng)建科技教育特色學(xué)校專項(xiàng)規(guī)劃》，學(xué)生通過(guò)閱讀大量的課外科技書(shū)籍、聽(tīng)校外科普輔導(dǎo)員講課、校外工廠參觀等吸取科技知識(shí)。學(xué)校每年組織開(kāi)展藝術(shù)節(jié)，每?jī)赡觊_(kāi)展一次科技節(jié)，學(xué)校每年都組織選拔學(xué)生參加市省級(jí)科技大賽。

3、豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

①語(yǔ)文科創(chuàng)建有“美文閱讀”、“七彩藝術(shù)”。

②數(shù)學(xué)科開(kāi)展 “智慧數(shù)學(xué)”活動(dòng)。該活動(dòng)以相聲、說(shuō)唱、小品等文藝比賽形式展示數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成果。

③英語(yǔ)科開(kāi)展有“魅力英語(yǔ)”活動(dòng)。

④體育科開(kāi)展有“大眾體育”活動(dòng)。

五、碩果累累。

城北小學(xué)先后被江蘇省教育廳命名為“江蘇省百年名?！?、“江蘇省文明學(xué)?！?、“推進(jìn)素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)?！?，被省科協(xié)命名為“XX省青少年科技教育特色學(xué)校”，被省體委命名為“XX省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！?，被中科院心理研究所確定為“現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)教育實(shí)驗(yàn)基地”，被中國(guó)少年科學(xué)院確定為“中國(guó)少年科學(xué)院科普基地”，被中央教科所確定為“小學(xué)生個(gè)性化作文研究基地”，被團(tuán)中央命名為“少先隊(duì)全國(guó)紅旗大隊(duì)”、“全國(guó)首批科普創(chuàng)新示范學(xué)?！?。學(xué)校先后獲得“XX省巾幗示范崗”、“XX省推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)先進(jìn)集體”、“XX省群眾體育先進(jìn)單位”、“XX市文明單位”等榮譽(yù)稱號(hào)，2014年學(xué)校被命名為“XX省陶行知實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄?/p>

通過(guò)二十多天的短暫學(xué)習(xí)，雖不能使我脫胎換骨，但卻受益良多，首先讓我深深體會(huì)到?jīng)]有愛(ài)就沒(méi)有教育，正如趙光禮校長(zhǎng)所說(shuō)：“孩子是天使，學(xué)校就應(yīng)該是天堂！”這不正是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)孩子們的深深的愛(ài)嗎？也因?yàn)橛辛藢?duì)孩子的愛(ài)，才使得XX小學(xué)的每一項(xiàng)設(shè)計(jì)都是站在孩子們的立場(chǎng)，完全消除他們成長(zhǎng)的心靈障礙；也因?yàn)橛辛藢?duì)孩子的愛(ài)，老師們才會(huì)像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待學(xué)生，才會(huì)喜愛(ài)這個(gè)職業(yè)，才使每一位老師的每一堂課都充滿感情，享受工作。二是學(xué)校文化建設(shè)要有內(nèi)涵，但要善于切合本身實(shí)際充分挖掘特有資源，打造出自己的特色，既不能辦庸碌的教育，也不能一味追求名校效應(yīng)，否則將虛有其表。三是學(xué)校發(fā)展管理重在機(jī)制，一個(gè)完善的、科學(xué)可持續(xù)發(fā)展的機(jī)制才可以將學(xué)校運(yùn)行引入良性循環(huán)的軌道。XX小學(xué)的教師專業(yè)發(fā)展“導(dǎo)師制”是很好的范例。

改進(jìn)學(xué)校管理

一、目前我校存在的主要問(wèn)題

我校一所中心小學(xué)，下轄有7所村完小，承擔(dān)的是農(nóng)村小學(xué)階段義務(wù)教育，存在著生源少而分散，且絕大多數(shù)是留守兒童，家庭教育幾乎為零，而且受不良習(xí)慣影響較嚴(yán)重、學(xué)校經(jīng)費(fèi)極為緊張、教學(xué)設(shè)施設(shè)備極為落后、教師嚴(yán)重老年化，且?guī)熧Y水平較差等客觀原因，使學(xué)校教育受到很大限制。多年來(lái)，我校的教育教學(xué)質(zhì)量低下，列入全縣末位。

在跟班掛職學(xué)習(xí)過(guò)程中通過(guò)比對(duì)，使我認(rèn)識(shí)到自己所任職學(xué)校質(zhì)量低下的主要原因在于：

一是學(xué)校設(shè)施設(shè)備本就嚴(yán)重不足，而僅有的一點(diǎn)設(shè)施設(shè)備都沒(méi)有得到合理、有效的使用，教育教學(xué)手段基本停留在極為落后的時(shí)代，作為學(xué)校管理者，從思想意識(shí)上的重視程度還不夠。

二是領(lǐng)導(dǎo)班子素質(zhì)偏低，沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)；團(tuán)隊(duì)精神欠佳，沒(méi)有協(xié)作精神，甚至存在勾心斗角的現(xiàn)象，缺乏凝聚力。

三是學(xué)校師德師風(fēng)亟待加強(qiáng)，多數(shù)教師人心渙散，不求上進(jìn)，心中無(wú)愛(ài)，把工作當(dāng)任務(wù)，只教書(shū)不育人。

四是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制不夠健全，落實(shí)不到位，干部、教師隊(duì)伍群體素質(zhì)不高，個(gè)體參差不齊。

二、學(xué)校管理改進(jìn)行動(dòng)

（一）學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)定位

1、總體目標(biāo)

①以架構(gòu)現(xiàn)代學(xué)校管理機(jī)制為抓手——形成和諧、科學(xué)、精細(xì)、高效的管理系統(tǒng)，提高管理效益，確保教學(xué)質(zhì)量提升到柳城縣中等或中上水平。

②調(diào)整學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班長(zhǎng)成員，構(gòu)建高素質(zhì)凝聚力較強(qiáng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。采取中層領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)聘上崗制定，把工作熱情高、工作踏實(shí)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的骨干教師應(yīng)用到管理崗位上來(lái)。

③開(kāi)展“校際聯(lián)盟、教師聯(lián)動(dòng)”教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，加強(qiáng)與基地學(xué)校及學(xué)員學(xué)校的溝通聯(lián)系，結(jié)成姊妹學(xué)校，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

④加快中心校窗口示范建設(shè)步伐，有效帶動(dòng)轄區(qū)村完小教育發(fā)展。

⑤加快中心?，F(xiàn)代信息化建設(shè)，逐步實(shí)行學(xué)校信息化管理。

⑥建立安全工作長(zhǎng)效機(jī)制，開(kāi)展安全教育進(jìn)村完小活動(dòng)，杜絕較大安全責(zé)任事故發(fā)生。

⑦加大經(jīng)費(fèi)投入改善辦學(xué)條件，建立校園改造長(zhǎng)效機(jī)制，打造宜教宜居育人環(huán)境。

⑧推行校園廣播、經(jīng)典古詩(shī)比賽、趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽、班級(jí)校級(jí)每月之星評(píng)比活動(dòng)、流動(dòng)紅旗爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)等等，活躍校園文化氛圍。

2、實(shí)施策略

①以先進(jìn)的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。辦學(xué)理念，是一所學(xué)校辦學(xué)的理想和信念，是學(xué)校辦學(xué)的靈魂和指針，也是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的精神支柱。先進(jìn)的辦學(xué)理念可以外塑形象，內(nèi)聚人心，為學(xué)校的改革、發(fā)展提供強(qiáng)大的動(dòng)力。放眼古今中外，所有成功的學(xué)校，無(wú)不確立了獨(dú)特的蘊(yùn)含人文精神和思辯特色的辦學(xué)理念，以及為實(shí)現(xiàn)辦學(xué)理念而采取的一系列行之有效的實(shí)踐策略和措施。當(dāng)前我們的辦學(xué)理念定位為“以人為本、科研為先、優(yōu)化管理、和諧發(fā)展”，我們要以這條主線引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

②努力創(chuàng)建義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校。學(xué)校的管理工作嚴(yán)格按照《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》42條的要求，規(guī)范我校的辦學(xué)行為，力爭(zhēng)在管理上得到提升，從管理中提高教育教學(xué)質(zhì)量。

③不斷更新學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和教師工作目標(biāo)，消除教師職業(yè)倦怠感。當(dāng)前教師對(duì)職業(yè)的壓倦感非常強(qiáng)烈，因?yàn)榻處熂?lì)機(jī)制幾乎沒(méi)有，教師評(píng)價(jià)體系很不健全，社會(huì)環(huán)境并不太好，每天都面對(duì)著重復(fù)枯燥泛味的工作，沒(méi)有新鮮感和動(dòng)力，所以對(duì)工作的厭倦是很正常的。如何才能消除教師職業(yè)的倦怠感呢？首先要改革學(xué)校評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)生的德育、體育、美育和勞動(dòng)教育也成為評(píng)價(jià)教師工作之一，把平時(shí)的活動(dòng)、比賽納入教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能更好的推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。另外要不斷更新學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和教師工作目標(biāo)，讓老師看到學(xué)校發(fā)展的希望和大家的共同愿景，給予教師更大的發(fā)展空間和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)，并讓他們能體現(xiàn)到成功的喜悅。

④提倡快樂(lè)教學(xué)，快樂(lè)學(xué)習(xí)。有些人認(rèn)為教育是一種枯燥的、泛味的工作，其實(shí)教育的本質(zhì)應(yīng)該說(shuō)快樂(lè)的，只是我們還沒(méi)有體驗(yàn)到教育的喜悅。我們提倡教師快樂(lè)教學(xué)，因?yàn)橹挥薪處熆鞓?lè)了，學(xué)生才能快樂(lè)。

⑤加強(qiáng)教師培訓(xùn)，建設(shè)專業(yè)型教師隊(duì)伍。作為一名人民教師，就要具有兩種風(fēng)范。一是文者風(fēng)范，二是學(xué)者風(fēng)范。教師本身就是一個(gè)文人，沒(méi)有文化就不能做老師，我們的老師都是具有一定文化水準(zhǔn)的人，相信做一名小學(xué)教師是卓卓有余的，但科學(xué)技術(shù)是日新月異的，如果不及時(shí)更新知識(shí)，就不能適應(yīng)教育改革的需要。而當(dāng)前我們教師對(duì)學(xué)習(xí)的欲望并不高，并且把學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān)，為什么有這樣的感覺(jué)呢，因?yàn)槲覀兊母?jìng)爭(zhēng)環(huán)境太差，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有動(dòng)力，所以大家都沒(méi)有壓力和動(dòng)力去學(xué)習(xí)。所以在今后一段時(shí)間里我們將把教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)列入重要議事日程，把教研、培訓(xùn)和論文寫(xiě)作有機(jī)結(jié)合，全面提升教師整體水平。

⑥以教研促教師隊(duì)伍成長(zhǎng)。我們以科研為先導(dǎo)，在全學(xué)區(qū)開(kāi)展“先學(xué)后教，當(dāng)堂測(cè)試”課堂教學(xué)模式研討活動(dòng)，每年舉行一次“十節(jié)好課”評(píng)比活動(dòng)，分各校初賽，學(xué)區(qū)復(fù)賽兩階段進(jìn)行，讓每一位教師都參與其中，讓每一位參與的教師都在參與過(guò)程中體驗(yàn)、學(xué)習(xí)和收獲。提高教師的教學(xué)能力水平。

⑦深入開(kāi)展學(xué)校管理向班級(jí)管理轉(zhuǎn)化的課題研究。針對(duì)當(dāng)前學(xué)校管理存在領(lǐng)導(dǎo)管理與班級(jí)管理不協(xié)調(diào)的問(wèn)題，學(xué)生的日常管理和思想教育推給領(lǐng)導(dǎo)，班科任老師只管教學(xué)，而領(lǐng)導(dǎo)在對(duì)學(xué)生的紀(jì)律管理和思想教育方面又很難做到細(xì)處，根據(jù)一些名校的做法，好的學(xué)校都著重抓好班級(jí)管理，把工作放到一線，淡化領(lǐng)導(dǎo)在管理中的主體作用，把領(lǐng)導(dǎo)工作側(cè)重放到教學(xué)上來(lái)，這樣領(lǐng)導(dǎo)和老師都是教育和教學(xué)的主體，工作不再推諉。

⑧結(jié)合教師績(jī)效工資的實(shí)施，逐步完成教師績(jī)效管理方案。我們制訂了《XX鎮(zhèn)XX小學(xué)教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配方案》和《XX鎮(zhèn)XX小學(xué)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)方案》，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校教育教學(xué)工作的職責(zé)要求，將學(xué)校日常管理、教師常規(guī)管理和學(xué)生日常管理細(xì)化到每一個(gè)人身上，激勵(lì)了教師工作積極性和主動(dòng)性，讓每位教師都參與學(xué)校的管理，做學(xué)校的主人。

⑨充分把握縣教育布局調(diào)整，集中辦學(xué)的機(jī)遇，科學(xué)、合理的使用好資金和配置的設(shè)施設(shè)備，力爭(zhēng)盡可能改善辦學(xué)條件，加快農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)步伐，研究寄宿制學(xué)生教育管理策略，爭(zhēng)取在新建寄宿制項(xiàng)目完成后，科學(xué)合理的收縮村小校點(diǎn)，盡可能集中使用僅有的教育資源，讓所有孩子都享受到相對(duì)優(yōu)質(zhì)的教育。

⑩改革考核評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)干部、教師隊(duì)伍建設(shè)，為學(xué)校提供強(qiáng)力的人力資源保障。首先要進(jìn)一步切實(shí)完善領(lǐng)導(dǎo)干部和教師考核制度和激勵(lì)機(jī)制，領(lǐng)導(dǎo)干部能者上庸者下要實(shí)施到位，教師職業(yè)道德和工作作風(fēng)不僅與評(píng)優(yōu)選模和晉職晉級(jí)掛鉤，而且量化納入績(jī)效考核。其次，“逼”、“導(dǎo)”結(jié)合，建立教師學(xué)習(xí)制度，以制度規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)方式，制定考核措施，嚴(yán)格納入考核；同時(shí)，盡可能擠壓資金，創(chuàng)造條件將管理人員和骨干教師派出去學(xué)習(xí)充電，然后以點(diǎn)帶面，培訓(xùn)帶動(dòng)教師，提高教師團(tuán)隊(duì)素質(zhì)。

初顯成效

他鄉(xiāng)之石，可以攻玉！第二階段學(xué)習(xí)結(jié)束，我回到學(xué)校后，立即按培訓(xùn)班的要求，進(jìn)入第三階段在崗研修工作。