暑假閱讀總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：暑假閱讀總結(jié)范文

一、科學合理地制定暑假活動計劃

假期中任務(wù)繁多，想做的事情也很多。要把這些事情逐一篩選、調(diào)整，根據(jù)暑期時間合理安排，制定一份“暑假活動表”。一切活動應(yīng)該嚴格按照“計劃表”進行，但還是要注意勞逸結(jié)合。

二、認真復習，迎接獎學金考試

這個測試是暑假后初一下學期的一個總結(jié)，暑假中，要把初一下學期學習的所有內(nèi)容認真復習一遍，還要制定一個“復習計劃表”。爭取測出好成績。

三、培養(yǎng)自己的興趣愛好，發(fā)展自己的特長

根據(jù)自己的興趣愛好，積極參加學校組織的各種興趣小組，如：繪畫、書法、音樂、英語、信息技術(shù)，掌握一技之長，為將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

四、勤奮讀書，注意積累，善于寫作，靈活運用

第2篇：暑假閱讀總結(jié)范文

一、健全領(lǐng)導班子、加強統(tǒng)一管理健全的領(lǐng)導班子為有效地開展寒假活動提供有力的保證.統(tǒng)一管理是扎實落實各項活動的基石，學校成立以滕校長為組長的暑假活動領(lǐng)導小組。組長：副組長：成員：各年級組長

二、加強教師業(yè)務(wù)學習，提升教師素質(zhì)，深化素質(zhì)教育為了抓好落實.我校按照上級安排，制定切實可行的讀書計劃，具體內(nèi)容如下：1.2010年暑假35歲（含35歲）以下教師制定出長期（3-5年）的讀書計劃，利用暑假期間讀兩本書籍，其中《345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學設(shè)計與評估》必讀，另一本自選，寫不少于3000字的心得體會。2.以年級為單位組織構(gòu)思編排“經(jīng)典誦讀”節(jié)目，開學后，各年級教師進行展示。

三、加強體驗教育，深化生活教育，促進養(yǎng)成教育，落實素質(zhì)教育假期是開展體驗教育和生活教育的大好時機.學校將拓展體驗教育層面，開展生活教育，注重良好的生活、學習、文明禮儀習慣的養(yǎng)成，促進學生的動手動腦、團結(jié)協(xié)作能力的提高，培養(yǎng)學生正確的世界觀、價值觀和人生觀。

1、社區(qū)實踐要成立自主社區(qū)實踐小隊：班主任根據(jù)本班學生的居住區(qū)域，成立社區(qū)實踐小隊，安排隊長組織開展活動，就近參加社區(qū)居委會組織的各種公益勞動和公益活動，向社會奉獻自己的愛心，用自己的勞動美化社區(qū)環(huán)境、凈化社區(qū)文明、體驗社區(qū)實踐，并在實踐活動中學到知識、鍛煉能力。開學后，1——2年級各中隊收齊社區(qū)實踐活動表，裝訂后以年級組為單位交政教處（班級填寫開學后的）；3年級各少先隊員在家庭作業(yè)單上總結(jié)社區(qū)實踐活動情況，班主任統(tǒng)一裝訂叫政教處（各班推選5名隊員用A4紙打印社區(qū)實踐活動總結(jié)，同時附過程性照片材料）。

2、家務(wù)承包假期，各少先隊員進行家務(wù)承包，幫助家長做一些力所能及的事情，培養(yǎng)熱愛勞動、珍惜勞動成果的美德。各隊員在家務(wù)勞動中承包自己的一塊“責任田”，堅持每天做。開學后一周內(nèi)，每班評選出5名“班級家務(wù)承包之星”并把名單電子稿發(fā)送ftp“政教處文件夾”內(nèi)“成長記錄文件夾”。4年級全體少先隊員在稿紙上謄寫自己的感受，開學后，班主任收齊后以年級組為單位交政教處（各班推選5名隊員用A4紙打印家務(wù)承包感悟，同時附過程性照片材料）。

3、動手操作（1）手抄報制作

4年級每位少先隊員用A4紙制作一份“普法”為主題的手抄報；5年級每位少先隊員用A4紙制作一份“科學知識”為主題的手抄報。要求書寫認真，配圖精美。開學第一周，以班級為單位收齊，裝訂成冊，交政教處。（2）手工制作與科技制作1——3年級每位少先隊員，利用假期制作一件手工作品；4年級每位少先隊員，利用假期進行科技發(fā)明小創(chuàng)造，制作一件科技作品。開學后，每班評選出2份優(yōu)秀作品，注明班級姓名上交政教處?！甲髌芬⒚靼嗉壓托彰ò嗉墳殚_學后的）〗（3）科技論文與科學實踐5年級全體少先隊員積極參加各種科技展示和競賽活動，開學后每班交5篇科技論文，5份科學實踐活動材料。要求用A4紙打印，同時上交電子稿，電子稿命名方式為：班級、姓名、題目。

4、學生讀書活動

（1）活動主題閱讀促進文明；閱讀——享受智慧的生活。

（2）活動內(nèi)容（一）舉辦中小學生征文比賽面向全市中小學生開展以“閱讀享受智慧的生活”為主題，寫讀后感和從身邊的人與事中挖掘弘揚中華傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容的征文活動，在弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中繼承與創(chuàng)新。（二）開展“創(chuàng)建書香校園”活動通過“書香校園”建設(shè)、“朝陽讀書計劃”、爭創(chuàng)“圖書使用示范學?！?、農(nóng)村小學“愛心書屋”建設(shè)、“中華誦”等活動，進一步營造良好的讀書氛圍，引導中小學生多讀書、讀好書，激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)閱讀習慣，提高閱讀能力，充分享受讀書和學習的快樂，促進學生全面發(fā)展。請語文教師根據(jù)學校經(jīng)典誦讀篇目和濰城區(qū)經(jīng)典誦讀篇目布置學生誦讀。為了更好地開展讀書活動，省第二屆中小學生讀書系列活動組委會組織專家遴選了一些適合中小學生閱讀的書籍（見附件見ftp:教導處：暑假讀書活動計劃文件夾中），推薦給中小學生閱讀。除省組委會推薦的閱讀書目外，各中小學校要結(jié)合“朝陽讀書計劃”推薦書目指導學生閱讀更多的思想性強、具有閱讀價值的圖書。

（3）工作程序與時間安排

（一）工作程序。此次中小學生讀書系列活動，由市教育局統(tǒng)一組織，在全市范圍內(nèi)開展。各縣市區(qū)教育局、市屬各開發(fā)區(qū)文教局（教管中心）和有關(guān)市直學校逐級組織初選、初賽，市教育局組織復賽，并擇優(yōu)報省，參加全省決賽。

（二）時間安排。7至8月份，全市各中小學校組織學生利用暑假，廣泛開展閱讀活動，積極撰寫征文。9月3日前，以學校為單位遴選優(yōu)秀征文電子版報區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科。區(qū)教育局組織評選表彰優(yōu)秀征文，并擇優(yōu)報市。9月1日語文教師收征文包括電子稿，并按要求填寫推薦表，9月2日上交教導處。

（三）報送要求。

（1）參賽作品內(nèi)容要緊扣主題，題目自定，體裁不限，字數(shù)不超過3000字；

（2）征文中不能出現(xiàn)作者信息，作者信息以各學校上報的《推薦表》（見附件）為準；

（3）征文必須是原創(chuàng)，嚴禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消參評資格，并對所在學校通報批評；

（4）征文電子稿保存為.doc格式，以征文題目作為文件名。

（5）排版要求：題目居中,二號黑體；正文四號宋體,單倍行距；A4紙張；頁邊距上、下、左、右:3厘米;頁眉,頁腳:1.5厘米；頁碼位于頁腳居中排列。

（6）報送數(shù)量：各城區(qū)中學每校5篇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、城區(qū)小學每校4篇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學每校3篇，以學校為單位連同《推薦表》（電子稿），一并于9月3日前發(fā)至@。各學校要全員發(fā)動學生參與，并在校內(nèi)評選出等次，根據(jù)數(shù)量擇優(yōu)上報區(qū)教育局普教科。

（7）表彰獎勵經(jīng)典誦讀、演講與征文比賽將分別評選出區(qū)級

一、

二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，同時評出優(yōu)秀指導教師若干名，推薦優(yōu)秀作品參加市級評選。班主任鼓勵學生利用暑假，積極參加以上布置的各種綜合實踐，鼓勵和指導學生開展作品的自創(chuàng)活動，以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

四、假期注意事項

1、班主任在放假前要做好假期安全教育，與學生簽定《安全公約》，教育學生要有計劃地完成寒假作業(yè),不搞突擊。要遵守社會公德，遵守交通規(guī)則，假期不自己到河里、水庫、游泳池游泳，不進網(wǎng)吧、游戲廳，做到防火、防電、防壞人、防雷電，遵紀守法。假期內(nèi)注意飲食衛(wèi)生，注意傳染病的發(fā)生，確保身體健康。新晨：

第3篇：暑假閱讀總結(jié)范文

你們好！

哇！我們――我和你們，將有長達兩個月的時間不用為上學校起早床，不用為雞毛蒜皮的小事絮絮叨叨，真是太開心了！放假，絕對是一件值得大家尤其是你們小孩子慶賀的事情。周末是連上休息的日子，何況我們?nèi)祟?！而我們簡直比上帝的日子還要滋潤，因為我們還有長長的暑假和不短的寒假！

暑假的中心話題，當然是玩！但是，怎么玩，才算是會玩，這可是個值得認真思考的問題。就像吃不僅僅是填飽肚子還要有營養(yǎng)和口感，穿不僅僅是遮蔽身體還要求得體、舒適和精美一樣，玩，也絕不僅僅是抱著漫畫書或者守著電視機，或者沉迷在游戲世界，或者游蕩在大街小巷。在我們大人的世界里，流行一種這樣的說法，成功在8小時之外，也就是說，你怎么度過你的業(yè)余時間，往往是你能否取得成功的關(guān)鍵原因。我覺得這條原則，同樣適用于小孩子，度過課余時間的不同方式，會使你們變得千差萬別。

會學習的人會休息，而會科學地休息的人多半也會科學地學習。那么，孩子們，暑假生活，也請我們秉承附小“天天閱讀，天天鍛煉，天天勞動，天天思考”的傳統(tǒng)，做好以下十件事，一起過個十全十美的暑假吧！

1.完成暑假作業(yè)。學校下發(fā)的語文、數(shù)學、英語三科暑假作業(yè)，內(nèi)容豐富，設(shè)計合理，請認真對待。

2.記錄每日生活。用一個你特別喜歡的本子，模仿QQ說說或者微博的方式，每天記錄自己的心情或者經(jīng)歷，文字不求其多，但求真實，但求生動，但求有趣。暑假結(jié)束，我們將以“幸福134之暑假留痕”為題，進行專門總結(jié)。

3.探究一個專題。認真閱讀《諾貝爾獎獲得者與世界兒童對話》，選擇其中你最感興趣的一個話題，如克隆，如戰(zhàn)爭，如貧富差距，如環(huán)境保護等等，上網(wǎng)搜索你能夠找到的和這一話題有關(guān)的文字或者圖片資料，打印出來裝訂成冊，或者制成PPT以備下學期“百家講壇”用――當然，你也可以選擇你感興趣的其他話題。

4.背完《日有所誦》。古語說“少年之記，如石上之刻；青年之記，如木上之刻；老年之記，如沙上之刻”，趁著少年之時，大口大口地吞咽人類文明的精神成果，然后，用一輩子去反芻都無妨。

5.閱讀幾本好書。除了自由閱讀之外，暑假我們四年級推薦的閱讀書目為：羅爾德?達爾《亨利?休格的神奇故事》（當然，你也可以讀他的系列作品）、《李毓佩數(shù)學童話集》、常新港《逆行的魚》，這是我讀過并且認為非常有特色的兒童文學作品，所以，就選一本在書上做做讀書筆記吧――不動筆墨不讀書，請從現(xiàn)在做起。此外，二十一世紀出版社出版的“彩烏鴉系列”童書也是絕對值得童年時期閱讀的精品，《小女巫》《火鞋與風鞋》《人鴉》《跑豬嚕嚕》等故事都非常溫馨富于童趣。

6.每天運動一小時?；蛘咛K，或者仰臥起坐，或者跳遠，或者游泳，或者打球……運動不僅能鍛煉出優(yōu)美強健的軀體，更會涵養(yǎng)陽光明朗的氣質(zhì)。

7.好好練字。就每天半頁吧，“茍有恒，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒。”

8.學會一種技藝?？梢允羌覄?wù)活，如學習做菜，也可以是一門特長，或者是一項手工，或者是一個科學實驗。學習，是探索未知世界的最遠也最近的一條路，所謂終生學習，其實就是講的長存學習的熱情，保持學習的習慣。

9.體驗新的生活。出去旅行，去做義工，當當小打工仔，或者跳出我們熟悉的生活環(huán)境，結(jié)識新朋友，認識一座新城市，這是社會關(guān)系層面的成長。這不僅能開闊視野，也能開闊心胸。請用相機記錄下這些珍貴的瞬間，選擇你最滿意的一張照片，發(fā)在班級博客的“光影記憶”系列。

10.做一個自選項目。孩子，如果完成了以上內(nèi)容，你還有充裕的時間――那是一定的，那就做一個自選項目吧，或者是畫一個原創(chuàng)繪本，或者是制作昆蟲標本，或者是寫你沒有寫完的小說，或者是……總之，生活有多么豐富，你的暑假就有多么豐富！

孩子，等著，下半年與你再見，分享你的十全十美的暑假！盧老師也會在博客中展示自己在暑假的思與學，和你們共同進步！

第4篇：暑假閱讀總結(jié)范文

1. 規(guī)劃好整個暑假的大致時間：

暑假總共一個半月，這一個半月的你能用來學習的時間一定要提前計算好，刨去旅游，親戚竄門，課外社會活動的時間等，剩下你可用的時間就是可以按照計劃實行的學習時間。這一點要總體把握，建立你的時間概念。雖說暑假要勞逸結(jié)合，但是我個人建議，這個時間一定不要小于一個月，不然復習效果不大。

2. 總結(jié)考試，根據(jù)自己學習上的漏洞，制定學習計劃：

根據(jù)考試中出現(xiàn)的某些現(xiàn)象，找出平時心態(tài)、身體、學習狀態(tài)上的缺點和漏洞。，補弱項還是增強項?一般的，彌補弱項，比起強化強項，更容易進步。

原因之一是使用在強項中總結(jié)出的好的學習方法往往可以用于弱項的學習。

例如，如果你的英語處于中級階段，語文處于初級階段，那么，你就可以把已經(jīng)證明有效的英語的學習方法用于語文，如把英語背單詞方法用于背語文字詞，把英語閱讀的解題技巧用于語文閱讀題等。

其次，學習差的課程，使用相對低級的學習方法就能取得進步，而越低級的學習方法越容易掌握。

3. 每天學習時間的確定：

根據(jù)上面分析出的漏洞的嚴重程度、及對目前學習影響的程度，確定最先彌補的漏洞。彌補自己的漏洞，是制定學習計劃的核心。集中優(yōu)勢兵力、首先解決最大的漏洞。在一個確定的時期內(nèi)，你只能做好一件事情!

對于需要入門或者需要突破的課程，你每天必須分配更多的時間。例如平均計劃安排數(shù)學每天平均學習1個小時，你為了突破數(shù)學，你每天就要用3個小時、4個小時。

第5篇：暑假閱讀總結(jié)范文

一、高度重視，認真組織。

學校要求學生利用暑假這一有利時機，開展豐富多彩的社會實踐活動，學校領(lǐng)導對此項工作高度重視，成立了由校長親自擔任組長、副校長擔任副組長，學校中層和各班主任為成員的領(lǐng)導小組，認真制定計劃，由教導處、德育處、少先大隊部組織實施，各班分班落實的具體操作形式。

二、制定計劃、寫好總結(jié)。

暑假前，班主任和家長引導孩子制訂一張合理的生活時間表，使孩子在家庭休閑中達到自我教育。引導學生積極參與社區(qū)內(nèi)文化活動，有選擇地看電視；與好書交朋友，多讀書、讀好書，交流讀書心得。指導學生的假日休閑活動，讓學生玩有內(nèi)容、玩有場所、玩有新意、玩有趣味。

暑假結(jié)束后，根據(jù)自己暑假活動情況，認真總結(jié)，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，爭取下年暑假能夠合理安排自己的暑假生活。

三、暑假生活豐富多彩、生動活潑：

1、安全法制教育。

在假期開始和假期返校途中，我校有幸聘請到了濰坊東站鐵路派出所的馮思剛副所長和鋼城派出所的唐大萌警官，分別給學生做了兩次精彩的安全法制教育報告，同時，對學生進行多種形式的安全防護知識教育和法制教育。馮所長就學生的交通安全教育做了重要講話，教育學生遠離鐵路、高速路。教育學生注意旅游安全，還要加強對防火、防盜、防電等教育，提高學生的自護自救能力；教育學生珍惜生命，遠離。唐警官結(jié)合日常生活中的常見的安全問題：防火、防水、防盜、網(wǎng)絡(luò)安全等知識為大家進行了系統(tǒng)的講解，同時也結(jié)合在小學生中多發(fā)的一些不安全的事件對同學們進行了教育。教育學生不沉溺于網(wǎng)吧，游戲機房，遠離不健康書籍、場所。

2、節(jié)能減排，收舊利廢活動。

為了培養(yǎng)學生的節(jié)儉意識，我校特開展了“節(jié)能減排，收舊利廢活動”，學生制作了“節(jié)能減排，收舊利廢活動”記錄卡，記錄自己的優(yōu)秀成果，開學后，各班組織學生進行節(jié)能減排，收舊利廢活動匯報。

3、社區(qū)實踐活動。

結(jié)合學生“五個一”成長工程，發(fā)動學生積極尋找在社區(qū)中的活動崗位，讓學生自主確定活動的時間和地點，活動結(jié)束后，在活動記錄表上做好詳細的記錄，由村委會填好活動意見。通過此類活動，既培養(yǎng)了學生的社會實踐能力，又提高了與人交往能力。

8月5日和8月31日，學校利用返校之際，集中組織學生走上街頭進行文明勸導和社區(qū)實踐活動，到后車村委大院門口張貼宣傳畫，到集市上進行文明勸導，分發(fā)文明宣傳單，到街道上打掃衛(wèi)生，為創(chuàng)建文明城市貢獻自己的力量。

4、積極開展小課題研究。

小課題研究是小學生自主進行社會實踐的一種體驗教育活動。今年暑假繼續(xù)將小課題研究作為我校學生進行體驗教育的一項重要活動，各班成立了小課題研究小組，小組成員在小組長的帶領(lǐng)下積極研究，完成了一個又一個的小課題，既增長了知識，又鍛煉了能力。

5、朝陽讀書活動。

學生在老師和家長的幫助下制定好讀書計劃，假期中要求各班主任組織學生向?qū)W校圖書室借圖書，或者由家長為學生購買適合孩子閱讀的書籍，認真落實“學生朝陽讀書”活動，鼓勵學生多讀書，讀好書和有益的書籍。讀書的同時，記好讀書筆記，寫好讀書心得體會。從學生上交的一本本讀書筆記中，老師看到了學生假期中讀書的收獲，借此機會，學校評選出了10名讀書小狀元，激發(fā)了學生讀書的熱情。同時各班召開讀書交流匯報會，同學之間互相交流假期中讀書的收獲。

四、假期生活優(yōu)秀學生的評選活動。

第6篇：暑假閱讀總結(jié)范文

在暑假工作中，我們以“燭光祝福，綠色奧運”為主題，引導學生利用假期時間，積極參與社會實踐，閱讀中華經(jīng)典詩文，觀看優(yōu)秀影視文學作品，鍛煉身體，學習科技，接受先進思想，提高審美情趣，增強生活自理能力和自我保護意識。組織教師開展學習、培訓、家訪等活動，在保證師生人身安全和充分休息的前提下，讓假期這一特殊時段成為教師素質(zhì)再提升的有利契機，成為對學生實施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。

一、教師工作

1.假前，學校集中2天時間，認真組織干部教師深入學習了教育法律法規(guī)，增強了干部教師依法從教意識和對師德建設(shè)重要性、緊迫性的認識，形成師德建設(shè)人人有責、從我做起的氛圍；大家以抗震救災英雄教師為榜樣，增強了事業(yè)的責任感和使命感，進一步提升了自身的人格魅力和學識魅力。

2.繼續(xù)深入開展了“萬名教師進家庭”活動。認真聽取了家長對學校和學生所在班級的意見，增加了對貧困生、單親和離異家庭學生的關(guān)愛。

3.完成了暑假干部教師培訓工作。

4.教師暑假結(jié)束上班后，參加了全市集中教研活動。每位教師都備好了一周的課程，并寫好了教案。

二、學生活動 

1.進行了“綠色假期”環(huán)保節(jié)能活動。

配合全國節(jié)能宣傳活動，深入宣傳綠色奧運的理念，學生在假期圍繞環(huán)保節(jié)能開展了五個一活動。號召學生從我做起，節(jié)約能源，保護環(huán)境。

2.“燭光祝?！弊x書征文活動。

以“燭光祝?！睘橹黝}，在學生中舉辦了讀書征文活動。

3．“30天一個好習慣”體驗生活活動。

暑假期間，各校組織學生積極參與了“30天一個好習慣”活動。在假前作出計劃，在暑假結(jié)束后進行了自我總結(jié)。

三、其它工作

1.各校高度重視暑期學生工作，成立了領(lǐng)導小組，安排好假期工作，制定活動方案，精心組織設(shè)計。

2.各校要在假前加強了對學生的安全、思想道德和健康教育，有針對性地進行了安保演練活動，同時做好各項應(yīng)急預案；積極開展了防暴雨洪水等內(nèi)容的專題教育，努力提高學生自護自救能力，重點防范溺水、食物中毒、交通、火災、雷擊、觸電、傳染病等事故的發(fā)生；加強對學生的國家榮譽感和民族精神教育，以及誠實守信、法制文明教育；教育學生在奧運期間的國內(nèi)外友人面前，樹立文明、健康、向上的良好形象；教育學生積極參與家務(wù)和社會公益性勞動，遠離，不進“三廳一社”和社會網(wǎng)吧，不接觸不良書刊、影視作品等；結(jié)合暑期活動，加強學生心理健康教育，增強自我調(diào)控能力。

3.認真執(zhí)行國家、省、市減輕中小學生課業(yè)負擔的有關(guān)政策，切實加強了暑假期間教育行風建設(shè)工作。沒有違規(guī)違紀行為發(fā)生。

第7篇：暑假閱讀總結(jié)范文

2011——2012學年度的主要學習任務(wù)，在今天順利完成。一個學年的結(jié)束，標志著同學們在學業(yè)上又成長了一歲。每到學期散學，大家都應(yīng)該想想，一期來，我進步了嗎?這個問題留給大家思考。今天獲得表彰的600多名同學，就是大家思考的起點與對照。

今天，大家都拿到了期末考試的試卷。期末考試，在很大程度上就是一個學期甚至一個學年學習的總結(jié)。能夠完成的考題，說明相關(guān)的知識你已經(jīng)掌握了;不能完成的考題，說明相關(guān)知識點你“欠賬”了。得分高，完成得好，應(yīng)該得到表彰獎勵;得分較低，完成得不好，意味著接下來的假期你玩的時間應(yīng)該減少，學習的時間應(yīng)該增加，因為欠缺的知識應(yīng)該補上。

成績已成為過去，它們都成了我們成長路上的又一個起點。過一個愉快、充實、有意義的暑假是當下我們需要認真思考的問題。我們是不是應(yīng)該為自己制定一個暑假規(guī)劃?兩個月的時間不短，很容易被我們浪費掉。安排好了，它就是我們學校學習的有效延伸;安排不好，它就成了我們成長路上的間歇性低谷，一個學期也才不到四個月啊!假期中我們要玩好，但也要補上本學期學習的“欠賬”，要完成《暑假生活》與學科作業(yè)，同時還不應(yīng)少了暑假閱讀，還有的同學也許還要和長期不在身邊的爸爸媽媽團聚，和家人一起旅游、遠行······這么多的事情，怎樣才能做好呢?建議大家回家后和爸爸媽媽、爺爺奶奶商量，一起做一個“怎么過暑假”的規(guī)劃安排。玩，是大家最喜歡也是花時間最多的，但要怎樣玩才玩得安全、玩得有意義，大家要認真思量，下學期開學，大家可以來個班級交流。

暑假過后，新的學年就開始了。下學期，我們將迎來一年級新生，六年級同學將升入初中，八年級同學將成為我們新的畢業(yè)年級，大家都將面臨新的學習任務(wù)、成長任務(wù)。我們的課堂教學改革在過去的兩年取得了很好的成績，這將是我們要長期進行下去的工作。每一個同學，都應(yīng)該積極地去適應(yīng)它，學會預習，學會交流合作，學會質(zhì)疑提問，只有這樣，我們才能養(yǎng)成自主、合作、探究的學習習慣。良好的行為習慣是一個現(xiàn)代公民必備的素質(zhì)。隨地亂扔的垃圾，一次次被損壞的水龍頭、被堵的下水道，滿口的臟言穢語，說明大家在這方面還有很大的努力空間。每一個惡習的哪怕一丁點改變，都是一次進步。希望大家在新的一年能夠贏得同學、老師、家長的更多的尊重。

假期是愉快的，它讓我們的學習生活變得更加的豐富多彩。

第8篇：暑假閱讀總結(jié)范文

讀書，是向下扎根的過程

我深知讀書的重要性，所以，兒子還很小時，我就把他帶進閱讀的世界。讀小學時，為了培養(yǎng)他的閱讀習慣，我們設(shè)定了“家庭讀書時”和“家庭讀書日”――每天晚上7～8點，是我家的“讀書時”，每周日則是我家的“讀書日”。只要沒有特別重要的任務(wù)，在“讀書時”和“讀書日”，一家人都要在書房安靜地讀書。這期間，我不寫文章，先生不練書法，兒子不玩游戲。那段時間，讀書成了一家人茶余飯后的必做之事。

為了把兒子引進歷史世界，12歲那年的暑假，我給他推薦閱讀《明朝那些事兒》，果然，作者“當年明月”幽默風趣的語言強烈地吸引住了兒子，讓他狂熱地喜歡上了明朝歷史。從此，凡和明朝歷史有關(guān)的書籍，他見到都要買來。但這些還不能滿足他，13歲那年的暑假，他鄭重地和我商量，想購買一套《明史》系統(tǒng)閱讀，我當然支持。于是，經(jīng)過選擇，我們購買來豎排本、繁體字、由中華書局出版的《明史》，后來，盡管因為看不懂而擱置了起來，但我相信，總有一天，兒子能夠讀懂。

就這樣，我們用書開辟出一塊獨特的空間，供自己的心靈自由徜徉。慢慢地，兒子養(yǎng)成了“隨時隨地讀書”的習慣。

是的，讀書不是只在“讀書時”和“讀書日”才讀，讀書也不是只在書房才讀，真正的讀書要隨時隨地閱讀。平常的日子里，我和兒子外出隨身都要攜帶一本書，準備隨時閱讀，哪怕時間很零碎。因為我們有很多時間都是在等待中度過：坐公交車，需等待；去理發(fā)店理發(fā)，需等待；開會，更需等待……這等待的空隙就可做一件事――讀書。周末回老家，我們互相問的一句就是“你帶哪本書啊”，帶本書打發(fā)路上的時光，已經(jīng)成為了我們的必須。

放手，為了更好地向上成長

16年來，我很少嬌慣他，用兒子的話說：他是被“放養(yǎng)”的。

是的，兒子的成長過程基本是“放養(yǎng)”的。自他一歲生日的前兩天學會走路那天起，我就開始放手，再也沒有抱過他；上小學時，因為學校離家很近，所以，我仍然堅持讓他獨自走。在我的意識里，生活就是這樣，很多路，只能獨自走；很多事，只能獨自承受。

8歲半，我?guī)谝淮螀⒓幼孕熊噾敉饩銟凡?。那天，他騎著他的小童車，一天走了35公里，盡管累得氣喘吁吁，但在“驢友們”的鼓勵下，他最終勝利抵達目的地，光榮地成為最小的“驢”。就這樣，他慢慢松開我的手，一步步走向外面的世界。

2010年暑假，舟曲發(fā)生了特大山洪泥石流，在我的鼓勵下，兒子決定利用自己唱歌的特長去中心廣場募捐。在一番策劃和準備之后，他帶著募捐箱到了濮陽市最熱鬧的中心廣場，盡管剛開始還有點羞澀，但在我的鼓勵下，他還是大方地抱起吉他，唱出了第一聲。那天，一個半小時，他掙了32.7元，第二天，親自把錢送到了紅十字會。這，也是成長路上的痕跡。那年，他還不到13歲。

2011年暑假，在我的建議下，他去書店做了半個月的義工。周末書店有講座，兒子又主動承擔起給聽眾端茶倒水的任務(wù)。那天，當兒子在眾人面前大大方方端著茶盤出場時，臉上透露著從容和淡定……

2013年8月26日，我們一家人徒步22公里，這次徒步是我送給兒子的16歲生日禮物。盡管路上很累，但我們還是堅持了下來。徒步結(jié)束后，兒子總結(jié)了兩點感受：第一，決定做一件事，一定要堅持，絕對不能半途而廢；第二，遇到困難時，一定要告訴自己堅持，堅持一下，也許就能創(chuàng)造一個奇跡，因為人有無限的潛力。相信，這些經(jīng)歷和感受，已在一步步的行走中，融進兒子的血脈，成為他身體的一部分。

第9篇：暑假閱讀總結(jié)范文

一、活動主題

“心與心的交流，愛與愛的分享”----讓讀書成為完善人生的一種責任!

二、活動目的

會交流、會分享、會關(guān)愛是對他人負責任的感性表現(xiàn)，現(xiàn)在孩子大都是獨生子女，和他人分享東西的能力比較薄弱。本次愛心流動書的交流活動目的有三個，一是讓隊員們在活動中和他人分享自己喜愛的書籍，學會分享、學會交流;二是引導隊員好讀書、會讀書、讀好書，在接下來的假日里把讀書當作是休閑的內(nèi)容，營造“書香暑假”;三是為了把學校閱讀量工程推向一個新的階段。

三、活動時間

1、啟動儀式：年6月1日上午8：30—11：30

2、活動時間：年7月1日——8月30日

四、內(nèi)容形式

交換愛心流動書，暑假閱讀愛心書

五、活動過程

籌備階段：

1、制作“愛心流動書卡”

2、制作“讀書心得卡”

3、各班安排2-6名愛心志愿者(管理書)

4、營造氛圍：A各班準備“小柜臺”、黑板等背景

B插彩旗

C橫幅

活動階段：

(一)啟動儀式過程：

1、表彰個人、集體，新隊員入隊，穿插藝術(shù)節(jié)亮點節(jié)目及章捷、任杰經(jīng)驗介紹

2、各班設(shè)攤，自主交換(設(shè)在教室)

3、激發(fā)學生暑期看書

4、指導學生寫好讀書心得(可選擇)

A介紹一個名人讀書故事

B介紹一個讀書格言

C介紹自己的讀書經(jīng)驗、心得、收獲

D介紹自己喜歡的一本書

5、紅領(lǐng)巾理事會成立臨時工作小組

6、廣播插入優(yōu)秀片段朗誦

7、制訂個人：“愛心閱讀小天使”評比細則。(班級推薦若干：借出書、自己認真讀書，有讀書成果)

(二)讀書階段

利用回校日，以中隊為單位進行階段性小結(jié)和指導，掌握隊員閱讀情況。

(三)評比總結(jié)階段：

1、9月1日開學典禮頒獎、展示讀書成果(五個年級各一名代表)

2、各班結(jié)合整個活動過程中隊員情況評選出各班若干名“愛心閱讀小天使”。(8月31日)

評比項目：

個人：“愛心閱讀小天使”

六、活動延伸

配合學校深入開展閱讀量工程

七、分工安排

總負責人………………………………………………………

愛心流動書卡、讀書心得卡設(shè)計………………………………已完成

小柜臺、場地布置、愛心志愿者安排、組織隊員參加…………班主任

彩旗(插、收)5月31日前插，當天下班前收………、、、(下雨不插)

表彰活動安排……………………………………………………、

新隊員入隊………………………………………………………

安排、組織展示藝術(shù)節(jié)亮點節(jié)目…………………………、

催場……………………………………………………、大隊干部2人

廣播室音樂、優(yōu)美片斷……………………………………、小播音員

愛心志愿者培訓(5月29日)…………………………………………有針對性地培養(yǎng)一名隊員準備開學典禮時匯報…………各年級組長牽頭

小記者(拍照、報道)……………………………

音響設(shè)備(6月1日8：15)……………………………、、

小橫幅打印張貼(內(nèi)容同活動主題，5月31日)…………

指導學生寫好讀書心得(8月31日前)…………………………各班語文教師

活動延伸工作…………………………………………

八、備注

1、教室場地布置時在黑板上書寫一句有關(guān)讀書的名言，黑板加以美化。

2、活動前各中隊的準備好人均一本愛心流動書(自愿)，并做好“愛心交換書卡”粘貼于自己的書上。(30日前，可按照模版也可改變樣式)

3、愛心流動書的交流范圍考慮到隊員的閱讀水平，以年級為單位進行流動。

4、流動書要求是內(nèi)容健康，適合青少年閱讀的書籍(不包括雜志，可以是已經(jīng)閱讀過的舊書、閑置的書籍)，煩請各班班主任老師督促。

5、愛心流動書開學后由隊員自行歸還，年級也可自主安排交換。六年級的愛心書作為畢業(yè)前的友情禮物，不再歸還。