危廢處置辦法精選(九篇)

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第1篇：危廢處置辦法范文

關(guān)鍵詞：廢棄化學品；回收；處置；長效機制

高等學校、科研院所的化學實驗室在進行科學實驗和教學過程中每天都會有各類化學污染物產(chǎn)生?；瘜W污染物不同于普通廢物，在排入城市污水管網(wǎng)和大氣之前要先經(jīng)過無害化處理。實驗室化學污染物成為一種不容忽視的特殊污染源，必須對其進行嚴格的控制和處理[1]。同時，實驗室因年久不能繼續(xù)使用的廢棄化學品成為另一個棘手的安全隱患。廢棄化學品既不能繼續(xù)使用又不能隨意丟棄，多數(shù)實驗室常年擺放在試劑柜里，不但占用空間而且存在安全隱患。實驗室化學污染物主要分為廢液和廢棄固體化學試劑，兩者的存放和處置方式有所不同。目前，廢棄化學試劑的處置成本居高不下，有些甚至高出生產(chǎn)成本許多倍。因此，探索廢棄化學試劑處置的長效機制具有重要意義[2,3]。

1實驗室廢液的分類收集

很多高等學校和科研機構(gòu)的實驗室里準備了廢液缸或廢液桶，用來收集和存放實驗廢液，但是收集的化學廢液多數(shù)沒有嚴格的分類存放。分類收集有利于廢液的后續(xù)無害化處理。實驗室產(chǎn)生的廢液一般分為三類，即易燃有機廢液、難燃有機廢液和無機廢液，三者的無害化處理方式不同，因此需要將它們分類收集存放。易燃有機廢液包括大多數(shù)常用的有機溶劑和其它液態(tài)有機化合物，例如乙醇、甲醇、乙酸乙酯、丙酮、乙腈等；難燃有機廢液主要是含有鹵素的有機廢液，例如四氯化碳、氯仿、二氯甲烷等。易燃有機廢液主要通過充分燃燒進行處理[4]，而含有鹵素的有機廢液不能燃燒或不能完全燃燒，高溫下可以生成有毒的氣體，造成二次污染。無機廢液通常是各種無機鹽的混合水溶液，含有大量金屬陽離子和酸根陰離子，危害較大的成分是重金屬離子和有毒酸根離子。

2廢棄化學試劑的安全存放

2.1歸類存放避免混合

廢棄化學試劑在最終無害化處置之前應(yīng)該分類清理并安全存放[5]。廢棄化學試劑因為混裝、混存和年代久遠等因素，可能使部分化學品包裝破裂而泄露或外露，各種化學品相互沾染發(fā)生化學反應(yīng)，產(chǎn)生成分更加復雜、毒性和危險性更高的高危不明化學品?？梢园丫哂邢嗳菪缘幕瘜W試劑作為同一類別廢物，首先要檢查包裝是否破損，然后裝箱并在箱體明顯處注明所裝廢物信息。另外，還要注意氧化劑與還原劑必須隔離存放，二者混存有爆炸危險，如果混合存放則倉庫就如同火藥庫。實驗室常見的氧化劑和還原劑見表1。

2.2避光、避免高溫存放

光能和熱能是化學反應(yīng)進行的重要外部條件。有些化學試劑在光照下會發(fā)生分解或爆炸等反應(yīng)，有時會伴隨著有毒氣體的釋放，對人員健康和安全造成危害，因此廢棄化學品避光存放非常必要。高溫會使化學試劑更加不穩(wěn)定，試劑在分解過程中如果產(chǎn)生氣體就容易發(fā)生爆炸。另外，在較高的室溫下如果試劑的包裝破損，試劑就會以更高的速率與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)，極易引發(fā)火災(zāi)。因此，存放廢棄化學試劑的倉庫應(yīng)避免強光和高溫。

2.3倉庫的通風和防火

化學試劑倉庫一旦有個別試劑發(fā)生火災(zāi)很可能引起連鎖反應(yīng)，造成嚴重后果。2015年天津港瑞海公司特別重大火災(zāi)爆炸事故就是一個沉重的教訓。存放廢棄化學試劑的倉庫必須提供足夠的自然通風或機械通風，防止可燃氣體或有害氣體的積聚?？扇細怏w可以由液態(tài)化學試劑緩慢揮發(fā)產(chǎn)生，也可能由存放的試劑之間的化學反應(yīng)產(chǎn)生，及時通風能夠使可燃氣體濃度保持在安全范圍內(nèi)。此外，廢棄化學試劑即使分類存放在條件良好的倉庫內(nèi)（避光、適宜溫度、通風），也不可能完全排除意外安全事故的發(fā)生。因此，廢棄化學試劑倉庫還應(yīng)當安裝自動監(jiān)測和火災(zāi)報警系統(tǒng)，配備必要的消防器材。

3溯源回收處置長效機制

隨著國家環(huán)保部門對危險廢棄物管理的日趨規(guī)范和更加嚴格，全民的環(huán)保意識也在不斷加強。目前，我國實驗室產(chǎn)生的多數(shù)是通過有危廢處置資質(zhì)的環(huán)保企業(yè)集中處置。廢棄物清理工作包括分類編號、更換或加固包裝、分堆打包和計量登記等步驟。廢棄化學試劑的分類清點需要大量的人力成本，約占到處置成本的一半。從而造成了一種怪現(xiàn)象，就是處理一瓶廢棄化學試劑的花費遠高于購買一瓶新試劑的花費，而且處置危廢的環(huán)保手續(xù)復雜。于是處置廢棄化學試劑就給各高校和科研院所帶來了很大的壓力。我國從事化學試劑生產(chǎn)和銷售的企業(yè)很多，而且規(guī)模相差很大。對自己產(chǎn)品的無害化處理是每個化學試劑生產(chǎn)廠家的社會責任。事實上，對化學試劑進行無害化處置最專業(yè)的企業(yè)就是最初生產(chǎn)該試劑的廠家。從技術(shù)和設(shè)備的角度看能夠生產(chǎn)試劑的廠家往往最有條件處置相應(yīng)的廢棄化學試劑。而且可以將回收的廢棄化學試劑經(jīng)提純后再變成合格的產(chǎn)品。生產(chǎn)企業(yè)負責回收處置自己的廢棄化學試劑雖然增加了物流與處置成本，但是同時也降低生產(chǎn)成本，實現(xiàn)變廢物為產(chǎn)品，該過程稱為“溯源回收處置”。廢化學試劑溯源回收處置長效機制的建立將有利于化學試劑生產(chǎn)企業(yè)的優(yōu)化整合，沒有能力對自己生產(chǎn)的試劑進行無害化處置的小企業(yè)將會被淘汰，沒有社會責任感的企業(yè)也將會逐漸失去市場而被淘汰。廢化學試劑溯源回收處置長效機制將會產(chǎn)生良好的環(huán)境和社會效益。最后，安全教育是確保廢棄化學試劑安全管理的有效手段，溯源回收處置辦法是廢棄化學試劑安全管理的長效機制。由于廢棄化學試劑品種繁多、性質(zhì)各異，管理人員應(yīng)具備一定的常識，對所涉及的每一種化學試劑的危險特性、防范措施有清楚的認識。此外，管理人員還應(yīng)具備基本的安全應(yīng)急常識，保證人員和財產(chǎn)安全。

參考文獻

[1]張翠粉,徐蘇娟.實驗室常見化學廢棄物的危害及處理[J].污染防治技術(shù),2007,20(3):71–72.

[2]朱麗華徐鋒.我國高等學校危險化學品安全管理現(xiàn)狀及對策[J].工業(yè)安全與環(huán)保,2008,34(3):40–42.

[3]張絢愛.高校毒性化學品的安全管理[J].實驗室科學,2013,16(6):190–192.

[4]趙石楠,消防燃燒實驗室廢棄化學品處置研究[J].當代教育實踐與教學研究,2016,8:242–243.