出納會(huì)計(jì)的工作流程精選(九篇)
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第1篇：出納會(huì)計(jì)的工作流程范文
所謂會(huì)計(jì)仿真實(shí)訓(xùn)，是指學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的會(huì)計(jì)基本理論、基本知識(shí)和基本技能，在創(chuàng)設(shè)的仿真企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)際工作情境中，依據(jù)模擬企業(yè)的會(huì)計(jì)核算資料，按照會(huì)計(jì)實(shí)際工作的各項(xiàng)要求，采用集中的時(shí)間，對(duì)模擬企業(yè)各項(xiàng)會(huì)計(jì)工作業(yè)務(wù)流程及會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。使學(xué)生在通過(guò)與崗位要求完全相同的實(shí)訓(xùn)操作中，培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)，提高職業(yè)素質(zhì)、熟悉會(huì)計(jì)實(shí)際工作中應(yīng)遵守的各項(xiàng)財(cái)經(jīng)法規(guī)，形成工作能力，為即將從事的會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為理論與實(shí)際相結(jié)合的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才，也培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高了他們的綜合素質(zhì)。在實(shí)訓(xùn)中還可以增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育，讓學(xué)生真正掌握從事會(huì)計(jì)實(shí)際工作所應(yīng)具備的職業(yè)能力，讓學(xué)生真正做到學(xué)以致用。
會(huì)計(jì)仿真實(shí)訓(xùn)可以是手工記賬也可以采用會(huì)計(jì)電算化，考慮到在現(xiàn)實(shí)會(huì)計(jì)工作中，每一個(gè)單位基本上都已經(jīng)采用會(huì)計(jì)電算化進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，因此，下面以模擬企業(yè)友利有限公司為例說(shuō)明，如何讓中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生采用會(huì)計(jì)電算化進(jìn)行仿真實(shí)訓(xùn)。
1 模擬企業(yè)基本情況
模擬企業(yè)友利有限公司是一家制造企業(yè)，設(shè)有行政部、財(cái)務(wù)部、生產(chǎn)部、銷(xiāo)售部、采購(gòu)部、倉(cāng)儲(chǔ)部六個(gè)部門(mén)，主要業(yè)務(wù)是從事 A 產(chǎn)品和 B 產(chǎn)品的生產(chǎn)和銷(xiāo)售，該企業(yè)為工業(yè)企業(yè)一般納稅人，公司執(zhí)行《2007年企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》，稅務(wù)局核定增值稅稅率17%，運(yùn)費(fèi)抵扣率7%，營(yíng)業(yè)稅稅率5%，城建稅稅率7%，教育費(fèi)附加稅率 3%。存貨按照實(shí)際成本核算，發(fā)出存貨計(jì)價(jià)：周轉(zhuǎn)材料采用移動(dòng)平均法，原材料、庫(kù)存商品采用全月平均法；企業(yè)所采用的折舊計(jì)算方法：采用平均年限法（一）；制造費(fèi)用按產(chǎn)品生產(chǎn)工時(shí)分配；企業(yè)采用品種法計(jì)算產(chǎn)品成本，月末，完工產(chǎn)品成本和在產(chǎn)品成本計(jì)算采用約當(dāng)產(chǎn)量法。
該企業(yè)采用暢捷通T3 財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，財(cái)務(wù)軟件啟用了總賬系統(tǒng)、財(cái)務(wù)報(bào)表、工資管理、固定資產(chǎn)管理，啟用時(shí)間為 2013-11-01。該企業(yè)財(cái)務(wù)部設(shè)有會(huì)計(jì)主管、總賬會(huì)計(jì)、出納、工資和固定資產(chǎn)管理四個(gè)崗位。
2 創(chuàng)設(shè)仿真企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)際工作情境
為了讓會(huì)計(jì)仿真實(shí)訓(xùn)更逼真、更貼近實(shí)際工作，使業(yè)務(wù)流程及憑證的傳遞更加真實(shí)，根據(jù)模擬企業(yè)友利有限公司的實(shí)際情況，在模擬實(shí)習(xí)時(shí)應(yīng)設(shè)置固定的內(nèi)部機(jī)構(gòu)有行政部、采購(gòu)部、生產(chǎn)部、銷(xiāo)售部、倉(cāng)儲(chǔ)部，外部機(jī)構(gòu)主要有開(kāi)戶(hù)銀行、稅務(wù)部門(mén)、往來(lái)機(jī)構(gòu)，并在每一部門(mén)或機(jī)構(gòu)安排 1~2 人擔(dān)任相應(yīng)的角色，每一部門(mén)配備一至兩張辦公桌、一臺(tái)電腦及一臺(tái)打印機(jī)；然后將剩下的學(xué)生每 4 人為一組設(shè)立財(cái)務(wù)部，在財(cái)務(wù)部設(shè)立會(huì)計(jì)主管、總賬會(huì)計(jì)、出納、工資和固定資產(chǎn)管理崗位，每一組的財(cái)務(wù)部應(yīng)配備四張辦公桌、四臺(tái)電腦、一臺(tái)打印機(jī)、一臺(tái)憑證裝訂機(jī)及其他日常會(huì)計(jì)用品，并在每一臺(tái)電腦上安裝暢捷通T3 財(cái)務(wù)軟件的客戶(hù)端，稅務(wù)部門(mén)的電腦上要安裝報(bào)稅軟件，總賬會(huì)計(jì)崗位上的電腦要安裝增值稅專(zhuān)用發(fā)票的打印軟件，往來(lái)機(jī)構(gòu)的電腦上也要安裝增值稅專(zhuān)用發(fā)票的打印軟件及其他機(jī)打發(fā)票的軟件。實(shí)訓(xùn)時(shí)所有電腦應(yīng)組成局域網(wǎng)并另設(shè)一臺(tái)主機(jī)，主機(jī)主要由實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師控制，在主機(jī)上應(yīng)安裝暢捷通 T3 財(cái)務(wù)軟件的服務(wù)器端。
3 會(huì)計(jì)仿真實(shí)訓(xùn)對(duì)資料的要求
會(huì)計(jì)仿真實(shí)訓(xùn)的資料，仿真性要強(qiáng)，模擬企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)要體現(xiàn)行《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》及最新財(cái)稅法規(guī)的要求并直接以原始憑證的形式出現(xiàn)，不再以文字表述。各種票證都要采用現(xiàn)行財(cái)政稅務(wù)等部門(mén)統(tǒng)一要求的規(guī)范票證。為了能與實(shí)際工作逼真，凡是采用機(jī)打的發(fā)票，在實(shí)訓(xùn)中也要采用機(jī)打發(fā)票，外來(lái)機(jī)打發(fā)票由往來(lái)機(jī)構(gòu)工作人員負(fù)責(zé)打印，需要印刷的銀行緒算單據(jù)及企業(yè)內(nèi)部使用單據(jù)，建議采用彩色印刷，相關(guān)單據(jù)的填寫(xiě)要求也要與實(shí)際工作相一致，例如銀行進(jìn)行賬單就要印成一式三聯(lián)且自動(dòng)復(fù)寫(xiě)，填寫(xiě)完成后交給銀行窗口審核蓋章，再取回會(huì)計(jì)記賬用的那一聯(lián)。會(huì)計(jì)賬務(wù)處理流程與實(shí)際工作相一致，連一個(gè)印章都不能漏掉。對(duì)模擬企業(yè) 11、12 月兩個(gè)月發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握上下兩個(gè)月銜接的操作技能及年末結(jié)轉(zhuǎn)的操作技能，模擬企業(yè) 11 月份的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)控制在 50 筆左右，模擬企業(yè) 12 月份的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)控制在 60 筆左右。
模擬企業(yè)的初始化賬套需由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師在實(shí)訓(xùn)開(kāi)始前組織各組學(xué)生事先完成，各實(shí)訓(xùn)小組的賬套名稱(chēng)與賬套號(hào)不能重復(fù)，各組的初始化賬套完成后交給實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師引入暢捷通T3 財(cái)務(wù)軟件的服務(wù)器端（實(shí)訓(xùn)時(shí)所使用的主機(jī)）。
4 會(huì)計(jì)仿真實(shí)訓(xùn)的工作流程
以模擬企業(yè)友利有限公司為例，對(duì)典型業(yè)務(wù)的工作流程進(jìn)行說(shuō)明：
材料采購(gòu)業(yè)務(wù)的工作流程：由生產(chǎn)部填寫(xiě)請(qǐng)購(gòu)單交給采購(gòu)部門(mén)審核；采購(gòu)部門(mén)收到使用部門(mén)提交的請(qǐng)購(gòu)單時(shí)，審核后如確有必要購(gòu)買(mǎi)，由采購(gòu)經(jīng)理簽字，再請(qǐng)總經(jīng)理予以批示；采購(gòu)員到往來(lái)機(jī)構(gòu)辦理采購(gòu)并由往來(lái)機(jī)構(gòu)打印采購(gòu)專(zhuān)用發(fā)票，采購(gòu)物資到貨后，采購(gòu)員要組織倉(cāng)儲(chǔ)部等部門(mén)對(duì)貨物進(jìn)行驗(yàn)收，對(duì)驗(yàn)收合格的貨物填寫(xiě)收料單，收料單必須經(jīng)過(guò)采購(gòu)員、倉(cāng)管員簽字，收料單一式三份，第一聯(lián)本部門(mén)留存，第二聯(lián)交給財(cái)務(wù)，第三聯(lián)交給采購(gòu)員；貨物及發(fā)票已到，驗(yàn)收合格并與購(gòu)貨合同、發(fā)票及清單核對(duì)無(wú)誤后，采購(gòu)員粘貼好報(bào)銷(xiāo)票據(jù)（采購(gòu)申請(qǐng)單、入庫(kù)單、購(gòu)貨發(fā)票、購(gòu)貨合同），財(cái)務(wù)部審核后，由總經(jīng)理簽字，交出納辦理付款手續(xù)，出納到開(kāi)戶(hù)銀行辦理付款手續(xù)后，最后交總賬會(huì)計(jì)做賬。
產(chǎn)品銷(xiāo)售業(yè)務(wù)的工作流程：銷(xiāo)售部銷(xiāo)售人員根據(jù)客戶(hù)的訂單與客戶(hù)簽訂銷(xiāo)售合同；銷(xiāo)售部開(kāi)出銷(xiāo)售通知單由銷(xiāo)售人員到倉(cāng)儲(chǔ)部辦理產(chǎn)品出庫(kù)手續(xù)，倉(cāng)管人員填寫(xiě)產(chǎn)品出庫(kù)，產(chǎn)品出庫(kù)單一式五聯(lián):第一聯(lián)存根、第二聯(lián)財(cái)務(wù)記賬、第三聯(lián)提貨、第四聯(lián)門(mén)衛(wèi)、第五聯(lián)隨貨同行；銷(xiāo)售人員持銷(xiāo)售通知書(shū)及產(chǎn)品出庫(kù)單（第二聯(lián)財(cái)務(wù)記賬聯(lián)）到財(cái)務(wù)部由總賬會(huì)計(jì)開(kāi)具增值稅專(zhuān)用發(fā)票，總賬會(huì)計(jì)開(kāi)完發(fā)票后將第二聯(lián)發(fā)票聯(lián)及第三聯(lián)抵扣聯(lián)交給銷(xiāo)售人員，將第四聯(lián)記賬聯(lián)交給出納；銷(xiāo)售部銷(xiāo)售人員負(fù)責(zé)辦理貨物托運(yùn)并將銷(xiāo)售發(fā)票的第二聯(lián)、第三聯(lián)及運(yùn)費(fèi)發(fā)票寄給購(gòu)貨方；出納到開(kāi)戶(hù)銀行辦理委托收款手續(xù)，取回托收憑證回單聯(lián)；出納收到托收憑證收款通知后連同有關(guān)發(fā)票交給總賬會(huì)計(jì)做賬。
費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)工作流程：以購(gòu)買(mǎi)辦公用品例，應(yīng)用行政部提出采購(gòu)申請(qǐng)經(jīng)總理審批后，到有關(guān)商場(chǎng)進(jìn)行采購(gòu)（在實(shí)訓(xùn)中由往來(lái)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)打印發(fā)票）；行政部人員持采購(gòu)發(fā)票到財(cái)務(wù)部填寫(xiě)費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)審批單，經(jīng)有關(guān)人員審核簽字后交給出納據(jù)以辦理付款。
報(bào)稅工作流程：月末，由會(huì)計(jì)主管通過(guò)稅務(wù)部門(mén)網(wǎng)站將本月收到增值稅專(zhuān)用發(fā)票抵扣聯(lián)及運(yùn)輸發(fā)票抵扣聯(lián)通過(guò)網(wǎng)上進(jìn)行認(rèn)證；在網(wǎng)上打印認(rèn)證結(jié)果（一般在下月初打?。?，并將其交給總賬會(huì)計(jì)據(jù)以編制結(jié)轉(zhuǎn)待扣進(jìn)項(xiàng)稅額的記賬憑證（進(jìn)項(xiàng)稅沒(méi)認(rèn)證的暫時(shí)不能抵扣，應(yīng)先計(jì)入應(yīng)交稅金待抵扣進(jìn)項(xiàng)稅，在認(rèn)證通過(guò)可以抵扣時(shí)再轉(zhuǎn)入應(yīng)交稅金應(yīng)交增值稅（進(jìn)項(xiàng)稅））。月末，會(huì)計(jì)主管到稅務(wù)部門(mén)抄稅并打印出專(zhuān)用發(fā)票匯總表；會(huì)計(jì)主管將專(zhuān)用發(fā)票匯總表交給總賬會(huì)計(jì)根據(jù)增值稅進(jìn)項(xiàng)稅額認(rèn)證結(jié)果編制結(jié)轉(zhuǎn)應(yīng)交增值稅的記賬憑證。月末，根據(jù)模擬企業(yè)本月實(shí)際發(fā)生的業(yè)務(wù)計(jì)算各項(xiàng)稅金，如應(yīng)交城建稅、教育費(fèi)附加等，并直接在稅務(wù)部門(mén)的網(wǎng)站進(jìn)行納稅申報(bào)。
5 會(huì)計(jì)仿真實(shí)訓(xùn)對(duì)學(xué)生的要求
把學(xué)生當(dāng)成企業(yè)的財(cái)務(wù)人員進(jìn)行管理，實(shí)行上下班打卡制度，讓學(xué)生轉(zhuǎn)變自己的身份，以一個(gè)會(huì)計(jì)人員的身份參與實(shí)訓(xùn)，完全置身于會(huì)計(jì)職業(yè)氛圍之中，以企業(yè)真實(shí)情況為背景，按照規(guī)范的業(yè)務(wù)流程和操作要求進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，讓學(xué)生找到會(huì)計(jì)實(shí)際工作的感覺(jué)。并在實(shí)訓(xùn)中熟悉并嚴(yán)格遵守《會(huì)計(jì)法》、《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》、《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》、現(xiàn)行稅法以及會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范等的有關(guān)規(guī)定，具體要求如下：
（1）嚴(yán)格遵守上下班制度，做到態(tài)度端正、目標(biāo)明確、作風(fēng)踏實(shí)、虛心請(qǐng)教、互相學(xué)習(xí)。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，樹(shù)立分工協(xié)作意識(shí)，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)。
（2）按照實(shí)際會(huì)計(jì)工作的要求使用現(xiàn)行通用記帳憑證、各種賬簿及報(bào)表。
（3）嚴(yán)格按照《會(huì)計(jì)法》、《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》、《會(huì)計(jì)電算化工作規(guī)范》、《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》的有關(guān)規(guī)定填寫(xiě)會(huì)計(jì)憑證，包括會(huì)計(jì)憑證的編號(hào)、日期、業(yè)務(wù)內(nèi)容摘要、會(huì)計(jì)科目、金額、所附原始憑證張數(shù)等有關(guān)項(xiàng)目，登記賬簿時(shí)要字跡清楚，并按規(guī)定的程序和方法記賬、結(jié)賬，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)賬應(yīng)采用正確的方法更正。比如，發(fā)票、收據(jù)、銀行結(jié)算憑證等原始憑證應(yīng)該根據(jù)規(guī)定的格式、聯(lián)數(shù)填寫(xiě)，內(nèi)容要完整，編號(hào)要連續(xù)，簽名要齊全。憑證、賬簿的打印與保管也要按照會(huì)計(jì)電算化的工作要求進(jìn)行。
（4）在實(shí)訓(xùn)中學(xué)生的文字表述和數(shù)字計(jì)算必須做到準(zhǔn)確無(wú)誤。不但表示數(shù)量、金額的數(shù)字不能計(jì)算有誤，而且文字表達(dá)也要恰如其分，不得模棱兩可、含糊不清。
（5）在實(shí)訓(xùn)中學(xué)生必須增強(qiáng)時(shí)間觀(guān)念，按照經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的時(shí)間和實(shí)訓(xùn)計(jì)劃的安排，及時(shí)地進(jìn)行會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)處理，不影響整個(gè)實(shí)訓(xùn)進(jìn)度，并按計(jì)劃進(jìn)行崗位的輪換。
（6）實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，應(yīng)將各種記賬憑證連同所附的原始憑證或原始憑證匯總表按月按編號(hào)順序折疊整齊，裝訂成冊(cè)，并加具封面，注明單位名稱(chēng)、年度、月份和起訖日期，并由裝訂人簽名或蓋章。
（7）實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，應(yīng)將各種賬薄按照不同格式裝訂成冊(cè)，應(yīng)將全部會(huì)計(jì)報(bào)表裝訂成冊(cè)，并加具封面，注明單位名稱(chēng)、年度、月份。
第2篇：出納會(huì)計(jì)的工作流程范文
一、引言
對(duì)于我國(guó)高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)來(lái)說(shuō)，其最終目標(biāo)是為社會(huì)培養(yǎng)技能型專(zhuān)業(yè)人才，使學(xué)生在會(huì)計(jì)相關(guān)崗位中能夠靈活運(yùn)用課堂上學(xué)到的會(huì)計(jì)知識(shí)。但是，傳統(tǒng)的高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)方法經(jīng)常存在理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)嚴(yán)重脫節(jié)的情況，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)缺乏興趣，在考試之前不得已死記硬背，甚至采取作弊等不道德行為；即使教師在教學(xué)過(guò)程中盡量用語(yǔ)言創(chuàng)建學(xué)習(xí)情境，學(xué)生也難以身臨其境地體驗(yàn)問(wèn)題解決的過(guò)程，因此，學(xué)生無(wú)法將課堂學(xué)到的會(huì)計(jì)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐工作中，最終導(dǎo)致學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)水平的降低。
本文提出將案例教學(xué)法應(yīng)用于高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，通過(guò)真實(shí)案例呈現(xiàn)和問(wèn)題情境設(shè)計(jì)，使學(xué)生實(shí)踐教材中的理論知識(shí)。由此，學(xué)生在良好的教學(xué)情境中，能夠真正體會(huì)和感受到案例的真實(shí)性，進(jìn)一步提高學(xué)生的會(huì)計(jì)知識(shí)實(shí)踐操作能力。案例教學(xué)法應(yīng)用于高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，可以有效促進(jìn)理論知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用的結(jié)合，從根本上提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，有利于學(xué)生的就業(yè)發(fā)展。目前，大多數(shù)高職院校對(duì)案例教學(xué)法在會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用不夠重視，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)仍然采用傳統(tǒng)落后的教學(xué)方法，或者存在案例設(shè)計(jì)不規(guī)范、案例呈現(xiàn)不真實(shí)、教師案例教學(xué)能力較差等問(wèn)題，嚴(yán)重制約了學(xué)生會(huì)計(jì)知識(shí)體系的有序構(gòu)建，對(duì)學(xué)生職業(yè)能力水平的提高產(chǎn)生不利影響。
二、基于案例教學(xué)法的高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式
（一）課前準(zhǔn)備
案例教學(xué)法應(yīng)用于高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)中的最終目的是使學(xué)生深入理解會(huì)計(jì)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。因此，案例教學(xué)法的實(shí)施需要教師和學(xué)生具備扎實(shí)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)。首先，教師在開(kāi)展案例教學(xué)活動(dòng)之前，要對(duì)理論課程進(jìn)行準(zhǔn)備和規(guī)劃，精心設(shè)計(jì)教學(xué)案例，保證教學(xué)案例的真實(shí)性，同時(shí)準(zhǔn)備好與教學(xué)案例相關(guān)的支持性材料，包括視頻、音樂(lè)、圖片、表格，以及部分文獻(xiàn)資料等。其次，教師要在實(shí)施教學(xué)活動(dòng)之前將教學(xué)案例的應(yīng)用計(jì)劃通知全體學(xué)生，積極組織學(xué)生開(kāi)展課前準(zhǔn)備工作。通常情況下，教師可以將案例相關(guān)資料發(fā)放給學(xué)生，或者以課代表為牽頭者，組織全班學(xué)生認(rèn)真扎實(shí)地做好開(kāi)展案例學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備工作。如果教學(xué)案例中涉及一些指定資料，例如會(huì)計(jì)法、相關(guān)政策法規(guī)等內(nèi)容，教師要引導(dǎo)學(xué)生提前收集好資料，根據(jù)個(gè)人能力提出初步解決問(wèn)題的方案。教師也可以統(tǒng)一向?qū)W生提出與案例相關(guān)的若干問(wèn)題，使學(xué)生能夠在課前有針對(duì)性地做好預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備。
（二）課堂實(shí)施
在高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)案例教學(xué)中，學(xué)生是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的主體，教師僅僅作為案例教學(xué)的引導(dǎo)者和組織者。雖然學(xué)生在課前對(duì)案例相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了準(zhǔn)備，但不能代表學(xué)生已經(jīng)了解了案例的本質(zhì)內(nèi)容。因此，教師在組織開(kāi)展案例教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，要主動(dòng)擔(dān)任引導(dǎo)者的課堂角色，積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)落后的灌輸式教學(xué)思想理念。在組織學(xué)生開(kāi)展分組討論時(shí)，教師不要隨意打斷學(xué)生對(duì)案例的想法和見(jiàn)解，也不能直接表達(dá)教師本人對(duì)問(wèn)題的看法，做到認(rèn)真傾聽(tīng)、引導(dǎo)解決。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不能正確表達(dá)問(wèn)題，或者思考問(wèn)題的邏輯比較混亂時(shí)，教師要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)思考。當(dāng)學(xué)生分組討論的內(nèi)容已經(jīng)偏離了案例主題時(shí)，教師可以在一旁向?qū)W生提出與案例相關(guān)的問(wèn)題，將學(xué)生的討論內(nèi)容引導(dǎo)到問(wèn)題本質(zhì)的層面。在高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)案例教學(xué)活動(dòng)中，不能忽視教師與學(xué)生之間的交流和溝通，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生扮演收銀員、出納、店長(zhǎng)等不同崗位角色，在課堂教學(xué)中進(jìn)行情境模擬體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生思維，使學(xué)生在情景體驗(yàn)的過(guò)程中提高學(xué)習(xí)效果。
（三）分組討論
高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)案例教學(xué)的分組討論形式可以分為兩種，一是由教師提出統(tǒng)一問(wèn)題，將全班學(xué)生分為若干個(gè)小組進(jìn)行討論；二是由教師提出正反兩面的論題，將全班學(xué)生分為正方和反方兩個(gè)小組對(duì)問(wèn)題開(kāi)展討論。小組中的每名學(xué)生都要承擔(dān)相應(yīng)問(wèn)題任務(wù)，積極準(zhǔn)備與案例相關(guān)的各種材料，從多個(gè)角度分析材料內(nèi)容，整理匯總之后在小組內(nèi)進(jìn)行發(fā)言，各抒己見(jiàn)，相互交流和探討。分組討論的方式不但能夠充分活躍課堂氣氛，還可以使學(xué)生基于多個(gè)層面上思考問(wèn)題的本質(zhì)，在相互討論和辯論中對(duì)問(wèn)題達(dá)成統(tǒng)一共識(shí)，切實(shí)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)的積極性和主動(dòng)性。
（四）案例分析報(bào)告撰寫(xiě)
在案例分析報(bào)告撰寫(xiě)部分，學(xué)生要按照教師呈現(xiàn)的案例主題和問(wèn)題重點(diǎn)進(jìn)行思考，形成對(duì)案例的整體回顧，深入分析和總結(jié)分組討論中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，進(jìn)而形成案例分析報(bào)告?？偨Y(jié)提高的最終目的是使學(xué)生對(duì)教學(xué)案例中涉及的各種問(wèn)題進(jìn)行回顧和歸納，梳理極具代表性的問(wèn)題觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)，分析產(chǎn)生不同意見(jiàn)的本質(zhì)原因。學(xué)生是否能夠順利完成案例分析報(bào)告與其課前準(zhǔn)備工作密切相關(guān)，如果學(xué)生在課前積極準(zhǔn)備案例素材，形成初步解決方案，在案例分析報(bào)告的撰寫(xiě)過(guò)程中會(huì)感覺(jué)非常順利。
（五）總結(jié)提高
在課堂案例教學(xué)活動(dòng)結(jié)束之后，教師需要對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程進(jìn)行總結(jié)，吸取教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤教訓(xùn)，在以后組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)得以提高。教師組織學(xué)生撰寫(xiě)案例分析報(bào)告本身就能真實(shí)反映出學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，同時(shí)客觀(guān)的反映出教師的教學(xué)效果。教師對(duì)學(xué)生撰寫(xiě)案例分析報(bào)告的客觀(guān)評(píng)價(jià)，可以反映出學(xué)生的準(zhǔn)備資料能力、個(gè)人發(fā)言能力、文字撰寫(xiě)能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力等，使教師充分掌握學(xué)生的個(gè)性特征，在后期教學(xué)工作中做到因材施教、共同提高。
三、視頻案例教學(xué)法在高職會(huì)計(jì)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
視頻案例教學(xué)法是利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)手段和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)組織開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)。視頻教學(xué)案例中包括了豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技巧，學(xué)生可以通過(guò)觀(guān)看教學(xué)視頻深入理解課堂上學(xué)到的理論知識(shí)。視頻案例教學(xué)法與傳統(tǒng)的教師語(yǔ)言描述案例教學(xué)相比具有較強(qiáng)的真實(shí)性和趣味性，因此，視頻案例教學(xué)法在高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用前景十分寬廣。
（一）教學(xué)準(zhǔn)備工作
（1）教學(xué)內(nèi)容：出納工作流程
（2）教學(xué)對(duì)象：高職院校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)大一學(xué)生
（3）教學(xué)方式：會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)視頻案例教學(xué)法
（4）教學(xué)手段：光盤(pán)、教學(xué)軟件工具；互聯(lián)網(wǎng)
（5）教學(xué)設(shè)備：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)
（二）教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
（1）教學(xué)目標(biāo)
高職院校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)范圍比較廣泛，但對(duì)于畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，順利找到一個(gè)適合自己的崗位仍然比較困難。一般情況下，社會(huì)用人單位在招聘會(huì)計(jì)崗位時(shí)的要求較高，通常會(huì)設(shè)定工作年限和工作經(jīng)驗(yàn)的限制。為了使高職院校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生具有較高的職業(yè)能力，教師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)向?qū)W生展示“出納工作流程”的教學(xué)視頻，使學(xué)生通過(guò)觀(guān)看教學(xué)視頻掌握出納工作流程的業(yè)務(wù)知識(shí)內(nèi)容，提高自身的實(shí)踐操作能力。
（2）教學(xué)視頻播放
教師在課前精心準(zhǔn)備的教學(xué)視頻具有較強(qiáng)的趣味性和真實(shí)性，激發(fā)了學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)的興趣，學(xué)生在觀(guān)看教學(xué)視頻的過(guò)程中始終保持精力集中的態(tài)度，進(jìn)一步促進(jìn)了會(huì)計(jì)知識(shí)理論教學(xué)和實(shí)踐操作的結(jié)合。
（3）分組討論，總結(jié)歸納
當(dāng)教學(xué)視頻播放結(jié)束之后，由教師積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教學(xué)視頻中出納工作流程的業(yè)務(wù)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和歸納?？梢圆捎梅纸M討論、分組辯論的形式幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系，強(qiáng)化課堂中的教學(xué)重點(diǎn)。
（4）課堂反思，總結(jié)提高
如果將出納工作流程的教學(xué)內(nèi)容以理論知識(shí)的形式傳授給學(xué)生，不但使學(xué)生感到枯燥乏味，更使學(xué)生難以理解抽象的知識(shí)內(nèi)容。因此，采用視頻案例教學(xué)法在良好的教學(xué)情境下活躍了課堂氛圍，充實(shí)了教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠直觀(guān)了解出納工作流程的業(yè)務(wù)知識(shí)，切身體會(huì)到會(huì)計(jì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)性，提高了學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。
第3篇：出納會(huì)計(jì)的工作流程范文
關(guān)鍵詞：內(nèi)部控制體系 醫(yī)院 財(cái)務(wù)工作流程 改進(jìn)
當(dāng)前，我國(guó)醫(yī)療事業(yè)正處在改革階段，政府部門(mén)和人民群眾對(duì)現(xiàn)代醫(yī)院的要求越來(lái)越高，日益市場(chǎng)化的運(yùn)作方式不僅使得公立醫(yī)院之間的競(jìng)爭(zhēng)加劇，還使得公立醫(yī)院逐漸要受到民立醫(yī)院、外資醫(yī)院等其他資本形式醫(yī)院的激烈競(jìng)爭(zhēng)。如何能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗，結(jié)合現(xiàn)代管理方式，有必要在醫(yī)院引進(jìn)現(xiàn)代企I內(nèi)部控制理論和方法，提高醫(yī)院的內(nèi)部管理水平，并且有效優(yōu)化醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)流程。而醫(yī)院經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中財(cái)務(wù)工作流程是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)財(cái)務(wù)工作流程的內(nèi)部控制是國(guó)際市場(chǎng)上對(duì)傳統(tǒng)管理模式弊端的有益嘗試，在國(guó)際上被廣泛應(yīng)用，并且已經(jīng)取得了一定的成效。
一、內(nèi)部控制體系在醫(yī)院財(cái)務(wù)工作流程中的應(yīng)用
1.明確目標(biāo)，理清職責(zé)
首先由醫(yī)院管理者與財(cái)務(wù)部門(mén)通過(guò)溝通交流，依靠?jī)?nèi)部控制體系的建設(shè)來(lái)達(dá)成醫(yī)院財(cái)務(wù)工作短期、中期或長(zhǎng)期的發(fā)展目標(biāo)。其次，醫(yī)院財(cái)務(wù)工作的職責(zé)分工比較復(fù)雜，各項(xiàng)崗位分工既獨(dú)立但又有聯(lián)系，通過(guò)內(nèi)部控制體系來(lái)理清醫(yī)院財(cái)務(wù)工作流程中的各項(xiàng)職責(zé)，明確其崗位的責(zé)任控制，針對(duì)各個(gè)崗位的責(zé)任控制確定其工作內(nèi)容和范圍，準(zhǔn)確制定各個(gè)崗位的工作標(biāo)準(zhǔn)以及協(xié)調(diào)機(jī)制，確保醫(yī)院財(cái)務(wù)各崗位能夠緊密配合并保證整體財(cái)務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)使各個(gè)財(cái)務(wù)工作崗位都能清楚地明確職、權(quán)、責(zé)，做到專(zhuān)責(zé)，管理標(biāo)準(zhǔn)化，從而提高工作效率。
2.將醫(yī)院直接財(cái)務(wù)工作流程納入控制體系
比如對(duì)醫(yī)院財(cái)務(wù)收入支出的控制，醫(yī)院的收入項(xiàng)目多且復(fù)雜，既有醫(yī)療業(yè)務(wù)活動(dòng)相關(guān)的收入，又有國(guó)家財(cái)政的撥款和科研基金項(xiàng)目的資助，種類(lèi)非常多。財(cái)務(wù)內(nèi)部管理所針對(duì)的收費(fèi)項(xiàng)目，需要配合強(qiáng)化憑證、票據(jù)管理等措施，提高收入管理水平。醫(yī)院的支出管理則需要通過(guò)嚴(yán)格的審批程序以確保各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)開(kāi)支的規(guī)范化和合理性，并且需要財(cái)務(wù)管理部門(mén)和內(nèi)部監(jiān)督部門(mén)配合進(jìn)行雙重監(jiān)督管理。另外，建立有效的預(yù)算控制體系更是至關(guān)重要，進(jìn)行科學(xué)的財(cái)務(wù)預(yù)算，通過(guò)財(cái)務(wù)預(yù)算對(duì)醫(yī)院經(jīng)費(fèi)使用情況進(jìn)行相應(yīng)的約束，并且在預(yù)算體制下明確考核依據(jù)，都需要對(duì)運(yùn)行過(guò)程進(jìn)行有效的控制管理。
3.通過(guò)內(nèi)部控制體系建設(shè)將醫(yī)院其他部門(mén)工作流程與財(cái)務(wù)工作有機(jī)的聯(lián)系，既保證全院工作的流暢，又能互相制約，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)
如對(duì)醫(yī)院資產(chǎn)的控制，醫(yī)院資產(chǎn)主要包括醫(yī)療設(shè)備、辦公設(shè)備以及辦公用房等固定資產(chǎn)和流動(dòng)資產(chǎn)等，由后勤資產(chǎn)部門(mén)和財(cái)務(wù)部門(mén)通過(guò)既有聯(lián)系又有制約的控制流程對(duì)這些醫(yī)院資產(chǎn)實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)控制，確保醫(yī)院資產(chǎn)管理中的賬務(wù)情況與實(shí)物支出情況保持一致。還有醫(yī)院合同管理，在合同流程中增加財(cái)務(wù)控制，既能保證合同的有效執(zhí)行，又可以減少醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)，保障醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)利益。
4.通過(guò)風(fēng)險(xiǎn)控制體系，盡可能規(guī)避財(cái)務(wù)工作風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)財(cái)務(wù)人員
由于醫(yī)院所有的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)基本都與財(cái)務(wù)工作有關(guān)，因此財(cái)務(wù)工作可能存在的風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)很大，而內(nèi)部控制體系就是要識(shí)別出醫(yī)院工作可能存在的相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)，并對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估分析的結(jié)果，制訂風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略，將風(fēng)險(xiǎn)控制在可控的范圍內(nèi)，從而提升醫(yī)院整體對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的承受能力以及財(cái)務(wù)工作可接受的風(fēng)險(xiǎn)水平。另外通過(guò)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別，明確責(zé)任主體，也能保護(hù)財(cái)務(wù)人員，避免其受到不合理對(duì)待。
二、改進(jìn)前醫(yī)院財(cái)務(wù)工作的現(xiàn)狀
內(nèi)部控制體系建設(shè)前的醫(yī)院財(cái)務(wù)工作流程繁雜，一般按財(cái)務(wù)工作崗位來(lái)確定各自的工作流程，根據(jù)某醫(yī)院相關(guān)制度查驗(yàn)財(cái)務(wù)工作流程至少有現(xiàn)金出納工作流程、銀行出納工作流程、銀行支付業(yè)務(wù)審核流程、會(huì)計(jì)憑證錄入工作流程、往來(lái)賬核銷(xiāo)工作流程、記賬憑證審核工作流程、工資獎(jiǎng)金發(fā)放流程、科研財(cái)務(wù)工作流程、報(bào)表上報(bào)工作流程、基建財(cái)務(wù)工作流程、檔案管理工作流程，等等，這些工作流程各自獨(dú)立運(yùn)作，條理性較差，也較容易產(chǎn)生財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。
而根據(jù)上述這么多工作流程又需要設(shè)置各式各樣的財(cái)務(wù)工作崗位，比如現(xiàn)金出納、銀行出納、憑證錄入、憑證審核、核銷(xiāo)人員、工資人員，等等，在人員編制受到控制的情況下，往往會(huì)造成一個(gè)財(cái)務(wù)人員要承擔(dān)幾份財(cái)務(wù)工作流程中的職責(zé)，這就使得有些財(cái)務(wù)人員職責(zé)不清晰，容易出現(xiàn)不相容崗位無(wú)法分離的情況，可能導(dǎo)致舞弊現(xiàn)象的發(fā)生。
另外，財(cái)務(wù)工作流程與醫(yī)院其他部門(mén)工作流程都存在直接或間接的聯(lián)系，在內(nèi)部控制體系建設(shè)之前還會(huì)發(fā)生部門(mén)之間的職責(zé)不明確，實(shí)際應(yīng)該由其他部門(mén)負(fù)責(zé)的事項(xiàng)因醫(yī)院長(zhǎng)期形成的習(xí)慣，變成了財(cái)務(wù)部門(mén)應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)，而一旦財(cái)務(wù)部門(mén)承擔(dān)了該項(xiàng)職責(zé)又可能會(huì)造成財(cái)務(wù)部門(mén)自身崗位的不相容，從而產(chǎn)生財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。比如由于長(zhǎng)期工作習(xí)慣，某醫(yī)院財(cái)務(wù)人員單獨(dú)承擔(dān)了人員工資獎(jiǎng)金的計(jì)算、發(fā)放和記賬工作，造成本應(yīng)相互制約監(jiān)督的工作得不到應(yīng)有的監(jiān)督。
三、改進(jìn)后對(duì)醫(yī)院實(shí)際財(cái)務(wù)工作流程的影響
（一）加強(qiáng)流程管控
加強(qiáng)財(cái)務(wù)工作流程的管控對(duì)于醫(yī)院財(cái)務(wù)管理工作具有重要作用，內(nèi)部控制體系的建設(shè)使得財(cái)務(wù)工作流程盡可能的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化并且具有合規(guī)性。在流程改造過(guò)程中，醫(yī)院根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)果，通過(guò)手工控制與自動(dòng)控制，事前控制與事后控制相結(jié)合的方法，運(yùn)用相應(yīng)的控制措施，將風(fēng)險(xiǎn)控制在可承受范圍之內(nèi)，從而使財(cái)務(wù)工作流程不再是針對(duì)某個(gè)單獨(dú)的財(cái)務(wù)工作崗位來(lái)確定，而是為了控制不同的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)來(lái)設(shè)置相應(yīng)的流程，這樣使得財(cái)務(wù)流程更具有條理性。另外，改進(jìn)后的財(cái)務(wù)工作流程將不相容責(zé)任崗位明確表述出來(lái)，也就避免了財(cái)務(wù)人員的職責(zé)不清晰，并且權(quán)責(zé)分離也使崗位之間能夠更好地相互制約和監(jiān)督，從而減少財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。
（二）分清相互職責(zé)
醫(yī)院組織結(jié)構(gòu)一般按照職能部門(mén)設(shè)置和分布，醫(yī)院職能部門(mén)包括院務(wù)辦公室、醫(yī)務(wù)處、護(hù)理部、科研教育處、人力資源處、采購(gòu)處、后勤保障處、績(jī)效處、財(cái)務(wù)處、信息處等。這些繁多的職能部門(mén)有著各自的業(yè)務(wù)流程，而各職能部門(mén)只要有經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)就會(huì)與財(cái)務(wù)處的工作流程發(fā)生聯(lián)系，因此通過(guò)內(nèi)部控制體系建設(shè)，明確各職能部門(mén)的職責(zé)范圍和業(yè)務(wù)流程，避免各職能部門(mén)和財(cái)務(wù)處之間的職責(zé)不清，防止出現(xiàn)一涉及到經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)方面的問(wèn)題就認(rèn)為是財(cái)務(wù)處的責(zé)任這種情況，實(shí)現(xiàn)部門(mén)間的互相牽制，權(quán)責(zé)對(duì)等，不能由某個(gè)機(jī)構(gòu)或個(gè)人單獨(dú)進(jìn)行重大決策。就拿前面提到的改進(jìn)前某醫(yī)院由財(cái)務(wù)人員單獨(dú)承擔(dān)人員工資獎(jiǎng)金的計(jì)算、發(fā)放和記賬工作的業(yè)務(wù)流程為例來(lái)說(shuō)，在內(nèi)部控制體系建設(shè)過(guò)程中內(nèi)控人員識(shí)別了這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)缺陷，從而改進(jìn)了相關(guān)業(yè)務(wù)流程，由人力資源處和績(jī)效處分別設(shè)置控制崗位承擔(dān)工資和獎(jiǎng)金的計(jì)算匯總工作，計(jì)算后的工資和獎(jiǎng)金通過(guò)系統(tǒng)直接委托銀行，財(cái)務(wù)處則是根據(jù)銀行回單進(jìn)行記賬工作，這一簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)流程改造，分清了人力資源處（績(jī)效處）和財(cái)務(wù)處之間的職責(zé)，規(guī)避了原來(lái)財(cái)務(wù)處因職責(zé)不清可能產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)。
（三）提高運(yùn)行效率
內(nèi)控制度體系建設(shè)之前，通常會(huì)看到醫(yī)院工作人員拿著單據(jù)找各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審批，財(cái)務(wù)人員需要不斷為醫(yī)院工作人員解釋和提供咨詢(xún)指導(dǎo)，由此產(chǎn)生工作效率低的問(wèn)題，不利于單據(jù)審批和財(cái)務(wù)審核工作的開(kāi)展。建立內(nèi)控制度體系以后，有利于嚴(yán)格規(guī)范財(cái)務(wù)管理工作流程，通過(guò)內(nèi)部控制手冊(cè)使得相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)的工作人員也能熟悉財(cái)務(wù)工作流程的各個(gè)環(huán)節(jié)，使財(cái)務(wù)管理制度能生動(dòng)全面地展現(xiàn)出來(lái)，也為財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)崗人員提供了幫助，大大縮減財(cái)務(wù)人員的轉(zhuǎn)崗適應(yīng)周期，工作效率也得到了提高和改善。
（四）節(jié)約人力資源
內(nèi)部控制體系建設(shè)不僅提高了財(cái)務(wù)人員的業(yè)務(wù)能力，而且運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段還能簡(jiǎn)化工作流程，大幅度降低醫(yī)院內(nèi)部的溝通成本以及信息封閉所造成的內(nèi)部舞弊。財(cái)務(wù)信息化是內(nèi)部控制體系建設(shè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過(guò)流程再造，不斷優(yōu)化和完善內(nèi)部控制財(cái)務(wù)流程，既明確了財(cái)務(wù)信息化建設(shè)的方向，也減少了財(cái)務(wù)工作中的大量人力資源的浪費(fèi)，并且通過(guò)信息化手段收集整理匯總各方信息分析醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和財(cái)務(wù)管理數(shù)據(jù)，并以此作為分析對(duì)象，實(shí)現(xiàn)對(duì)財(cái)務(wù)內(nèi)控工作動(dòng)態(tài)的實(shí)時(shí)了解，更便于加強(qiáng)控制監(jiān)督工作。
四、結(jié)論
當(dāng)前，醫(yī)院正處于國(guó)家醫(yī)療改革的特殊時(shí)期，一方面面臨著老百姓看病難、醫(yī)患關(guān)系緊張等諸多問(wèn)題，另一方面，醫(yī)院面臨的風(fēng)險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境又使醫(yī)院發(fā)展要迎接越來(lái)越多的挑戰(zhàn)，而從內(nèi)部的角度來(lái)看，醫(yī)院的資源有局限，管理能力也有待提高，因此全面建設(shè)內(nèi)部控制體系，加強(qiáng)醫(yī)院財(cái)務(wù)工作流程改進(jìn)對(duì)醫(yī)院的發(fā)展具有重要作用。
參考文獻(xiàn)：
第4篇：出納會(huì)計(jì)的工作流程范文
現(xiàn)在很多教師在教學(xué)過(guò)程中,基本按照教材進(jìn)行,以講教為主,教師不愿也沒(méi)有動(dòng)力去嘗試使用其他方法,只要完成每期授課任務(wù)而沒(méi)有教學(xué)事故就可以了,但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足高職教育的要求和目的。所以,根據(jù)現(xiàn)在企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人才的需要,更多要通過(guò)學(xué)生的體驗(yàn)、探究來(lái)完成。我們要考慮分崗位群靈活應(yīng)用多種方法來(lái)提升學(xué)生的技能,比如出納崗位的教學(xué),可以先由學(xué)生小組討論對(duì)出納崗位的認(rèn)知,用角色扮演法演練出納工作的流程,最后由教師來(lái)總結(jié)擔(dān)任出納工作應(yīng)具備哪些素質(zhì),應(yīng)掌握哪些財(cái)經(jīng)法規(guī)及工作流程。
二、整合相關(guān)課程,提高實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)效果
比如,對(duì)于會(huì)計(jì)電算化這門(mén)課程,課程安排的實(shí)訓(xùn)比例確實(shí)不少,基本是1:1甚至是1:2,但如果在第五期開(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)時(shí)再集中安排兩周的實(shí)訓(xùn)時(shí)間,將這兩門(mén)課程進(jìn)行有機(jī)整合,學(xué)生通過(guò)手工做賬的循環(huán)練習(xí),再用同樣的資料由軟件完成,學(xué)生可以對(duì)比其結(jié)果的正確性,也可體現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化對(duì)會(huì)計(jì)工作的優(yōu)越性,學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)職能的理解更深入。
三、改革教材選用體制,從實(shí)踐中找教材
現(xiàn)在的教材編寫(xiě)市場(chǎng)有較多弊端,教材體系主要是學(xué)科體系,內(nèi)容安排將原來(lái)的“第幾章”變成了“模塊幾”,其他內(nèi)容基本不變,尚未體現(xiàn)國(guó)家對(duì)高職教育改革的要求。筆者認(rèn)為,學(xué)校要加強(qiáng)教師頂崗鍛煉和學(xué)習(xí),不定期地請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家來(lái)校交流,以了解企業(yè)的人才需求、崗位設(shè)置,教師根據(jù)企業(yè)實(shí)際需要,組織編寫(xiě)教材或講義。比如可以全程利用真實(shí)企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù),為不同崗位的人群量身定做,將票據(jù)、憑證、賬簿、財(cái)務(wù)軟件全真體現(xiàn)在講義中,學(xué)生不僅可以全真體驗(yàn)企業(yè)實(shí)際,還能針對(duì)不斷變化的市場(chǎng)情況來(lái)調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)要求。
第5篇：出納會(huì)計(jì)的工作流程范文
首先，在公司和部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，推進(jìn)了餐廳各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度及其日常的工作流程建立和規(guī)范。在同事們的指導(dǎo)和幫助下使我學(xué)到了不少餐廳管理運(yùn)行的常識(shí)，使我較快地熟悉工作環(huán)境。
其次作為餐廳出納，我在計(jì)劃、收付、反映、監(jiān)督四個(gè)方面竭盡全力履行好自己的工作職責(zé)，過(guò)去的幾個(gè)月里保證工作目標(biāo)順利達(dá)成的情況下，不斷改善工作方式方法，順利完成如下工作：
一、日常工作：
1、嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)金管理和結(jié)算制度，定期向會(huì)計(jì)核對(duì)現(xiàn)金與帳目，發(fā)現(xiàn)金額不符，做到及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)處理。
2、及時(shí)收回各項(xiàng)收入，開(kāi)出收據(jù)，及時(shí)收回現(xiàn)金存入銀行。
3、根據(jù)會(huì)計(jì)提供的依據(jù)，與銀行相關(guān)部門(mén)聯(lián)系，井然有序地完成了職工工資和其它經(jīng)費(fèi)發(fā)放工作。
4、堅(jiān)持財(cái)務(wù)手續(xù)，嚴(yán)格審核(完全依據(jù)審批權(quán)限給予支付)，對(duì)不符手續(xù)的憑證不付款。
5、做好收銀臺(tái)的監(jiān)管工作和收銀員的管理工作。
二、階段性工作：
1、依據(jù)餐廳的運(yùn)行情況，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)制度、收銀工作流程等進(jìn)行了補(bǔ)充和微調(diào)。
2、根據(jù)試營(yíng)業(yè)期間歸集出的問(wèn)題，草擬餐廳物料采購(gòu)作業(yè)流程、電子菜譜信息權(quán)限管理辦法、配合促銷(xiāo)計(jì)劃編制代金券的發(fā)放使用核對(duì)統(tǒng)計(jì)的規(guī)則。
三、回顧檢查自身存在的問(wèn)題，我認(rèn)為：
1、對(duì)本餐廳管理運(yùn)行出現(xiàn)的問(wèn)題研究還不夠深入，致使所涉財(cái)務(wù)管理?xiàng)l線(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題缺乏預(yù)見(jiàn)性，常常是問(wèn)題發(fā)生后才管理制度進(jìn)行修正。
2、對(duì)針對(duì)以上問(wèn)題，今后的努力方向是：
第6篇：出納會(huì)計(jì)的工作流程范文
一、實(shí)習(xí)目的
會(huì)計(jì)是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,作為未來(lái)社會(huì)的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人員，應(yīng)該培養(yǎng)較強(qiáng)的會(huì)計(jì)工作的實(shí)際操作能力。在經(jīng)過(guò)兩年半的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)掌握大量理論知識(shí)的前提下,將理論聯(lián)系于實(shí)踐，加深對(duì)工作流程和工作內(nèi)容的了解，提高運(yùn)用會(huì)計(jì)基本技能的水平，達(dá)到學(xué)以致用的目的，爭(zhēng)取做到既鍛煉了自己的實(shí)際操作水平，又培養(yǎng)了分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)勢(shì)和不足。同時(shí)了解社會(huì)，接觸實(shí)際，學(xué)會(huì)為人處事和溝通，為成功走上工作崗位做好準(zhǔn)備。因此，作為一名會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我懷著一種美好的憧憬，于xx年2月開(kāi)始了相關(guān)的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)。
二、實(shí)習(xí)單位及崗位簡(jiǎn)介
我的實(shí)習(xí)單位是xxx有限公司，成立于xx年11月，是一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合性私營(yíng)企業(yè)，旗下有清華家電城、歡樂(lè)買(mǎi)超市、紫羅蘭家紡等分支。
公司財(cái)務(wù)部設(shè)有一個(gè)會(huì)計(jì)(薛姨)，一個(gè)會(huì)計(jì)助理(梅姐)和一個(gè)出納。我的實(shí)習(xí)崗位是出納，負(fù)責(zé)歡樂(lè)買(mǎi)超市，日常實(shí)務(wù)操作主要涉及日?，F(xiàn)金的收付管理、前臺(tái)收銀柜的零錢(qián)兌換、工資的支付、往來(lái)業(yè)務(wù)的核算，包括以經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生為基礎(chǔ)填制憑證,登記賬簿，填寫(xiě)銀行電匯單,記錄銀行對(duì)賬單，編制出納報(bào)告等。實(shí)習(xí)單位以半手工、半電算化方式進(jìn)行會(huì)計(jì)核算的，采用的是科脈*啟謀商業(yè)管理軟件和速達(dá)財(cái)務(wù)軟件。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程
第一次真正意義上的實(shí)習(xí)，心情既興奮又緊張：興奮的是我終于走出校園真正接觸并處理真實(shí)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù);緊張的則是初入崗位，自己會(huì)做不好。
上班的第一天，在會(huì)計(jì)的監(jiān)督下，前任出納和我做了交接工作。我將移交事項(xiàng)(主要就是庫(kù)存現(xiàn)金、銀行存款、出納憑證、日記賬、收款收據(jù)、印章)逐筆登記在移交清冊(cè)上，然后逐項(xiàng)點(diǎn)清，最后三方簽字蓋章。隨后，前任出納又將保險(xiǎn)柜的鑰匙及工作臺(tái)、室的鑰匙交給我，并教我使用保險(xiǎn)柜。在基本掌握之后，我立即更改保險(xiǎn)柜密碼。之后，梅姐教我使用單位的財(cái)務(wù)軟件。首先修改了口令，然后才正式開(kāi)始學(xué)習(xí)。雖然不是我在校期間學(xué)習(xí)的用友、金蝶軟件，但處理起來(lái)大同小異，當(dāng)初基本功學(xué)的很扎實(shí)，所以沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間就上手了。
第7篇：出納會(huì)計(jì)的工作流程范文
[關(guān)鍵詞]教學(xué)改革；會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)；就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
[DOI]101.3939/jcnkizgsc20162.7184
有些畢業(yè)生找不到理想的工作，找不到與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的就職崗位，對(duì)工作環(huán)境的不適應(yīng)，對(duì)專(zhuān)業(yè)崗位認(rèn)知不到位，對(duì)單位的評(píng)價(jià)機(jī)制不適應(yīng)。針對(duì)這一現(xiàn)象，魯昕副部長(zhǎng)的講話(huà)中明確指出，要提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。要加強(qiáng)教學(xué)改革課程體系。即教育與產(chǎn)業(yè)，學(xué)校與企業(yè)，專(zhuān)業(yè)設(shè)置與崗位，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)教育的對(duì)接。所以基于學(xué)生就業(yè)的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)模塊的教學(xué)改革勢(shì)在必行。
1實(shí)施有效的教學(xué)改革
為了提高學(xué)生的就業(yè)能力，本著“教學(xué)為就業(yè)服務(wù)”的宗旨，針對(duì)學(xué)生的就業(yè)情況，我們實(shí)施以工作過(guò)程為導(dǎo)向，以工作崗位為基礎(chǔ)的教學(xué)方法的改進(jìn)。使課堂理論與實(shí)訓(xùn)密切結(jié)合，并將其滲透到各個(gè)工作崗位；結(jié)合會(huì)計(jì)工作流程，以工作過(guò)程為導(dǎo)向開(kāi)展教學(xué)，使學(xué)生在模塊化學(xué)習(xí)中，按照工作過(guò)程進(jìn)入相關(guān)崗位，為學(xué)生拉近課堂和就業(yè)崗位間的距離。
1.1了解企業(yè)用人需求
針對(duì)這種情況，我們走訪(fǎng)了許多用人單位，了解用人單位對(duì)學(xué)生的素質(zhì)要求，明確學(xué)生上崗前應(yīng)掌握的技能，應(yīng)具備的能力，并取得不同崗位的就業(yè)資料。
安平泰道事務(wù)要求熟練掌握稅務(wù)知識(shí)，有一定的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理能力。熟練掌握?qǐng)?bào)稅的相關(guān)政策；鼎佳辰會(huì)計(jì)事務(wù)所要求肯吃苦，有靈氣，肯思考，愛(ài)學(xué)習(xí)，上手快；北京銀行要求大方得體，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，仔細(xì)認(rèn)真，金融財(cái)務(wù)知識(shí)豐富；武警醫(yī)院要求有敬業(yè)精神，處理業(yè)務(wù)速度快，鈔值計(jì)算準(zhǔn)確迅速，小鍵盤(pán)操作準(zhǔn)確迅速，耐心，熱情；久其軟件上市公司要求學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，動(dòng)手能力強(qiáng)，會(huì)計(jì)電算化軟件應(yīng)用能力強(qiáng)，并對(duì)會(huì)計(jì)統(tǒng)計(jì)方面的知識(shí)了解廣泛。招商銀行、同仁醫(yī)院、工商銀行、古船米業(yè)、外企人力資源等多個(gè)合作單位都對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)有著具體的要求：會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握要扎實(shí)；會(huì)計(jì)實(shí)際操作要熟練；對(duì)金融知識(shí)要有所了解；動(dòng)手能力要強(qiáng)，點(diǎn)數(shù)鈔票，小鍵盤(pán)的熟練運(yùn)用，票值計(jì)算準(zhǔn)確迅速；有一定的貨幣真?zhèn)舞b別能力，并具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神。在此之外，在一些具體的工作崗位中還有一些具體的崗位要求。
1.2課程體系的調(diào)整
（1）理論課與實(shí)訓(xùn)課所占比例的調(diào)整。會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課原來(lái)主要以教師講授為主，實(shí)訓(xùn)課時(shí)不超過(guò)40%。現(xiàn)在會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課占會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課總課時(shí)的比例已經(jīng)從過(guò)去的 40%左右提高到65%左右，實(shí)訓(xùn)量大幅度提高。
（2）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的調(diào)整。大量增加情景訓(xùn)練，實(shí)景訓(xùn)練和仿真實(shí)訓(xùn)，主要在學(xué)生模擬公司正常經(jīng)營(yíng)情境下進(jìn)行教學(xué)。并將學(xué)生的適應(yīng)能力，動(dòng)手能力，團(tuán)隊(duì)意識(shí)等多方面就業(yè)能力的訓(xùn)練均融入到實(shí)訓(xùn)內(nèi)容當(dāng)中?，F(xiàn)行的教學(xué)改革中，打破單一會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課，將會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課按照難易程度設(shè)為多個(gè)模塊，包括出納、會(huì)計(jì)、報(bào)稅員、會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)、金融咨詢(xún)、財(cái)務(wù)辦公軟件的應(yīng)用、中小企業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)模擬等多方面的系統(tǒng)訓(xùn)練，將教學(xué)改革重點(diǎn)落在會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的實(shí)訓(xùn)操作上，縮短課堂與實(shí)際工作崗位的距離。
例一：會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)課程日常業(yè)務(wù)處理是會(huì)計(jì)電算化工作過(guò)程中的重要內(nèi)容，主要包括填制單證、審核憑證和記賬等多項(xiàng)財(cái)務(wù)工作任務(wù)。學(xué)生分組組建自己的學(xué)生公司，設(shè)立公司名稱(chēng)，公司商標(biāo)，明確學(xué)生公司經(jīng)營(yíng)的產(chǎn)品和具體的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，每位學(xué)生均有相應(yīng)的工作崗位和崗位職責(zé)，組長(zhǎng)為公司財(cái)務(wù)總監(jiān)，小組成員以分工合作的形式，共同完成任務(wù)。學(xué)生自主地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的模擬采購(gòu)，生產(chǎn)，經(jīng)營(yíng)，銷(xiāo)售等環(huán)節(jié)，并在每個(gè)環(huán)節(jié)中完成企業(yè)會(huì)計(jì)電算化的業(yè)務(wù)實(shí)務(wù)處理。學(xué)生在實(shí)際工作的情境中，掌握會(huì)計(jì)電算化相關(guān)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理，在自主探究式過(guò)程中勇于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題，總結(jié)問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和良好的職業(yè)道德。
例二：金融咨詢(xún)單元，將學(xué)生引入實(shí)景課堂。讓學(xué)生直接面對(duì)不同的顧客和復(fù)雜多樣的業(yè)務(wù)問(wèn)題，將教學(xué)重點(diǎn)放在面對(duì)不同的客戶(hù)，不同的問(wèn)題怎樣選用不同的解決辦法上。通過(guò)實(shí)體演練便于學(xué)生理解和吸收。各實(shí)訓(xùn)單元訓(xùn)練完成后，為了進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)效果，利用大量課時(shí)進(jìn)行符合實(shí)際工作流程的綜合模擬實(shí)訓(xùn)。讓學(xué)生在仿真模擬的財(cái)務(wù)工作室中，按照不同的崗位角色，完成每個(gè)公司的各項(xiàng)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理。使學(xué)生在校三年學(xué)習(xí)的知識(shí)，技能，進(jìn)行重現(xiàn)和整合。并親身體驗(yàn)不同工作崗位的工作內(nèi)容，崗位職責(zé)，工作環(huán)境，為就業(yè)打基礎(chǔ)。
例三：實(shí)訓(xùn)模塊的點(diǎn)鈔課和出納實(shí)訓(xùn)課緊密銜接。由于點(diǎn)數(shù)鈔票，貨幣真?zhèn)舞b別屬于出納工作的一部分。將原來(lái)簡(jiǎn)單地點(diǎn)數(shù)訓(xùn)練融入到出納實(shí)訓(xùn)操作的工作環(huán)節(jié)中。即使學(xué)生明確正確迅速點(diǎn)數(shù)鈔票，準(zhǔn)確辨別貨幣真?zhèn)问浅黾{崗位重要的工作內(nèi)容之一，明確訓(xùn)練目的，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)積極性。
（3）實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所的調(diào)整。調(diào)整實(shí)訓(xùn)課程授課場(chǎng)所。點(diǎn)鈔，賬表算，票幣計(jì)算，點(diǎn)一票種的填寫(xiě)等方面的課程一般在教室進(jìn)行。手工賬，票據(jù)填寫(xiě)要在專(zhuān)門(mén)的實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行。手工實(shí)訓(xùn)室是對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)課訓(xùn)練，按照時(shí)間的先后順序，完成不同企業(yè)全月的業(yè)務(wù)處理。學(xué)生在會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室，系統(tǒng)完成會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的操作訓(xùn)練。在無(wú)紙化手工賬實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行財(cái)務(wù)部門(mén)不同崗位，不同工作內(nèi)容的綜合訓(xùn)練，使學(xué)生熟悉企業(yè)財(cái)務(wù)工作環(huán)境和程序。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，與多個(gè)企業(yè)合作，對(duì)學(xué)生集體進(jìn)行實(shí)習(xí)前財(cái)務(wù)相關(guān)工作崗位的教學(xué)實(shí)習(xí)。
1.3整合學(xué)材
依據(jù)企業(yè)的崗位需求，選用高等教育出版社的《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)》《出納員崗位綜合模擬實(shí)訓(xùn)》《銀行柜員實(shí)訓(xùn)》等教材作為支撐，整編出了一整套會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)校本學(xué)材。
學(xué)材包括文字，圖示，表格，照片，圖像，錄像，音頻，視頻，游戲模型，工作用具，各種1∶1比例的實(shí)務(wù)單據(jù)和賬表。這種學(xué)材的好處是具體生動(dòng)，任務(wù)明確，直觀(guān)清楚，實(shí)用性強(qiáng)，實(shí)操性強(qiáng)，教師的可操作性強(qiáng)，有很高的利用價(jià)值和實(shí)效性。課堂采用學(xué)生模擬公司的情景教學(xué)，整套學(xué)材既包括知識(shí)點(diǎn)的傳授，又包括實(shí)操資料，實(shí)操要求，實(shí)操工具，獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)金，模擬公司的場(chǎng)景游戲工具。
1.4改進(jìn)教學(xué)方法
根據(jù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)模塊的不同教學(xué)內(nèi)容，不同的課型，不同模塊，恰當(dāng)選用最有效的教學(xué)方法，不盲目雷同。以學(xué)生為主體，以提高學(xué)生行為能力為目標(biāo)，以實(shí)踐任務(wù)為內(nèi)容和以活動(dòng)為方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的核心，教師在教學(xué)中根據(jù)教學(xué)任務(wù)選擇不同的教學(xué)方法與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生在自主動(dòng)手完成實(shí)踐行為的過(guò)程中主動(dòng)掌握職業(yè)技能，獲得專(zhuān)業(yè)知識(shí)，從而構(gòu)建屬于學(xué)生自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)體系。在各種教學(xué)方法的教學(xué)實(shí)施中都應(yīng)注意以下幾個(gè)基本點(diǎn)。
（1）工作崗位角色的設(shè)置。在教學(xué)過(guò)程中要注意按照財(cái)務(wù)工作的崗位設(shè)置角色，不同的財(cái)務(wù)工作，不同的知識(shí)模塊，設(shè)計(jì)的崗位不同。教師要按照每節(jié)課涉及的知識(shí)模塊設(shè)計(jì)崗位，引導(dǎo)學(xué)生順利進(jìn)入崗位角色。
（2）在工作過(guò)程中體驗(yàn)。在崗位角色定位的基礎(chǔ)上，充分為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，再現(xiàn)工作環(huán)境和工作流程，應(yīng)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，在對(duì)學(xué)生的操作行動(dòng)進(jìn)行導(dǎo)向的同時(shí)，通過(guò)互動(dòng)形式，請(qǐng)學(xué)生演示并一起制作流程圖。
（3）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行業(yè)務(wù)操作。按照實(shí)際工作過(guò)程，對(duì)不同模塊在區(qū)分角色的前提下進(jìn)行完整業(yè)務(wù)操作。在業(yè)務(wù)操作中以小組為單位。
一是小組內(nèi)合作，在完成自己所擔(dān)負(fù)任務(wù)的同時(shí)，體會(huì)自己的任務(wù)環(huán)境。各小組以單據(jù)傳遞為主線(xiàn)，展示工作過(guò)程的完整性和不同技術(shù)點(diǎn)的銜接性，將能力點(diǎn)與技術(shù)結(jié)合，在操作中明確責(zé)任，認(rèn)知每個(gè)模塊內(nèi)的工作過(guò)程，完成業(yè)務(wù)操作。
二是引導(dǎo)各小組成員進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，使學(xué)生接受不同角色帶來(lái)的不同任務(wù)及所涉及的不同的工作環(huán)境。教師的行動(dòng)導(dǎo)向要有明確的目的性，所布置的任務(wù)要以實(shí)訓(xùn)操作為目標(biāo)，突出了對(duì)學(xué)生業(yè)務(wù)處理能力和崗位適應(yīng)能力的訓(xùn)練。
15引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制
使學(xué)生身處工作崗位的實(shí)際場(chǎng)景中，將其在課堂上的表現(xiàn)、業(yè)務(wù)處理的準(zhǔn)確率和態(tài)度作為其工作業(yè)績(jī)的考核。將學(xué)生視為職工，職工工作效率高，準(zhǔn)確率高給予獎(jiǎng)勵(lì)，出現(xiàn)差錯(cuò)的，影響工作效率的給予懲罰；促進(jìn)學(xué)生公司（學(xué)生小組）團(tuán)隊(duì)意識(shí)，工作業(yè)績(jī)好的公司，教師給予更多的經(jīng)營(yíng)資金，提高公司的“經(jīng)濟(jì)實(shí)力”。
16改變?cè)u(píng)價(jià)方式
引進(jìn)多元化的評(píng)價(jià)機(jī)制。包括學(xué)生自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)等。教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容多樣化。不同層次的學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同，使學(xué)生明確努力方向，從而加強(qiáng)各層次學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心和就業(yè)自信心，最終順利就業(yè)。
17增加教學(xué)實(shí)習(xí)
根據(jù)企業(yè)用人需求安排學(xué)生進(jìn)行就業(yè)前的教學(xué)實(shí)習(xí)。在學(xué)生實(shí)習(xí)分配前，組織學(xué)生去大型企業(yè)進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)。讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)就業(yè)崗位，提高學(xué)生對(duì)就業(yè)的認(rèn)知、對(duì)崗位的認(rèn)知。使學(xué)生體驗(yàn)工作的艱辛，提高學(xué)生就業(yè)的穩(wěn)定性。
2通過(guò)上述教學(xué)改革提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
通過(guò)上述的教學(xué)改革，學(xué)生的就業(yè)能力有了顯著的提高。學(xué)生的工作積極、認(rèn)真，受到許多用人單位的一致好評(píng)。雖然企業(yè)的用人要求各不相同，但學(xué)生的適應(yīng)能力很強(qiáng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受能力有很大的提高，他們能用最快的速度掌握相關(guān)的技能，勝任工作崗位。今年教學(xué)改革初見(jiàn)成效，學(xué)生實(shí)習(xí)分配情況喜人。
2.1學(xué)生就業(yè)率提高
我系學(xué)生推薦就業(yè)率達(dá)到95%以上，絕大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)走上工作崗位，開(kāi)始他們畢業(yè)前為期一年的頂崗實(shí)習(xí)。
2.2就業(yè)對(duì)口率提高
學(xué)生就業(yè)對(duì)口率提高到885%左右，絕大部分的實(shí)習(xí)單位為專(zhuān)業(yè)對(duì)口單位。學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)相關(guān)工作崗位能夠很快適應(yīng)，例如：鼎佳辰會(huì)計(jì)師事務(wù)所的記賬助理，出納；華夏仲裁會(huì)計(jì)師事務(wù)所的記賬助理，出納，記賬等。
2.3學(xué)生適應(yīng)能力顯著提高
學(xué)生適應(yīng)能力顯著提高，能很快進(jìn)入工作的角色，適應(yīng)能力強(qiáng)。例如：在久其軟件公司實(shí)習(xí)的六名學(xué)生均獲得公司領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，從多方面給予了充分的肯定。學(xué)生處理問(wèn)題果斷、準(zhǔn)確、迅速，有很強(qiáng)的耐受力，抗壓能力強(qiáng)。學(xué)生面對(duì)工作中的困難積極解決。學(xué)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量大幅度提高。
第8篇：出納會(huì)計(jì)的工作流程范文
其次作為公司出納，我在收付、反映、監(jiān)督四個(gè)方面盡到了應(yīng)盡的職責(zé)，過(guò)去的幾個(gè)月里在不斷改善工作方式方法的同時(shí)，順利完成如下工作：
一、日常工作：
1、嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)金管理和結(jié)算制度，定期向會(huì)計(jì)核對(duì)現(xiàn)金與帳目，發(fā)現(xiàn)金額不符，做到及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)處理。
2、及時(shí)收回公司各項(xiàng)收入，開(kāi)出收據(jù)，及時(shí)收回現(xiàn)金存入銀行。
3、根據(jù)會(huì)計(jì)提供的依據(jù)，與銀行相關(guān)部門(mén)聯(lián)系，井然有序地完成了職工工資和其它應(yīng)發(fā)放的經(jīng)費(fèi)發(fā)放工作。
4、堅(jiān)持財(cái)務(wù)手續(xù)，嚴(yán)格審核(憑證上必須有經(jīng)手人及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的簽字才能給予支付)，對(duì)不符手續(xù)的憑證不付款。
二、其他工作
1、迎接公司上市財(cái)務(wù)審計(jì)，準(zhǔn)備所需財(cái)務(wù)相關(guān)材料為迎接審計(jì)部門(mén)對(duì)我公司帳務(wù)情況的檢查工作，做好前期自查自糾工作，對(duì)檢查上可能出現(xiàn)的問(wèn)題做好統(tǒng)計(jì)，并提交領(lǐng)導(dǎo)審閱。在工作上，我忠于職守，盡力而為，領(lǐng)導(dǎo)和同事們也給了我很大的幫助和鼓勵(lì)。
2、完成領(lǐng)導(dǎo)交付的其他工作。
三、回顧檢查自身存在的問(wèn)題，我認(rèn)為：
一、學(xué)習(xí)不夠。當(dāng)前，以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)軟件的應(yīng)用及理論基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、工作方法等不能完全適應(yīng)新的工作。
二、對(duì)針對(duì)以上問(wèn)題，今后的努力方向是：
第9篇：出納會(huì)計(jì)的工作流程范文
財(cái)務(wù)部業(yè)務(wù)種類(lèi)繁多的地方，調(diào)任到如今財(cái)務(wù)部出納。職責(zé)是現(xiàn)金收支，現(xiàn)金日記賬的登記和賬務(wù)核對(duì)，手寫(xiě)支票，工資及獎(jiǎng)金的核對(duì)和發(fā)放?；仡欉@幾個(gè)月來(lái)的工作，虛心學(xué)習(xí)新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積極配合同事之間的工作，努力適應(yīng)新的工作崗位，以最快的速度和最好的狀態(tài)進(jìn)入自己的工作狀態(tài)。缺點(diǎn)也是不可掩飾的述職演講請(qǐng)大家評(píng)議，歡迎大家提出珍貴意見(jiàn)。
領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助下我解了出納崗位的各種制度及其日常的工作流程。同事們指導(dǎo)和幫助下使我學(xué)到很多工作中的知識(shí)，首先。使我最快的熟悉了這份新的工作。工作崗位沒(méi)有高低之分，一定要好好工作，來(lái)體現(xiàn)人生價(jià)值。同時(shí)為了提高工作效率，平時(shí)自學(xué)電腦知識(shí)和erp出納知識(shí)及操作，利用erp使工作更加準(zhǔn)確和快速。
收付、反映、監(jiān)督四個(gè)方面盡到應(yīng)盡的職責(zé)，其次作為公司出納。過(guò)去的幾個(gè)月里在不時(shí)改善工作方式方法的同時(shí)，順利完成如下工作一、日常工作定期向會(huì)計(jì)核對(duì)現(xiàn)金與帳目，嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)金管理和結(jié)算制度。發(fā)現(xiàn)金額不符，做到及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)處置。
開(kāi)出收據(jù)，及時(shí)收回公司各項(xiàng)收入。及時(shí)收回現(xiàn)金存入銀行。
與銀行相關(guān)部門(mén)聯(lián)系，根據(jù)會(huì)計(jì)提供的依據(jù)。井然有序地完成了職工工資和其它應(yīng)發(fā)放的經(jīng)費(fèi)發(fā)放工作。
嚴(yán)格審核（憑證上必需有經(jīng)手人及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的簽字才干給予支付）對(duì)不符手續(xù)的憑證不付款。堅(jiān)持財(cái)務(wù)手續(xù)。
二、其他工作
準(zhǔn)備所需財(cái)務(wù)相關(guān)資料為迎接審計(jì)部門(mén)對(duì)我公司帳務(wù)情況的檢查工作，迎接公司上市財(cái)務(wù)審計(jì)。做好前期自查自糾工作，對(duì)檢查中可能出現(xiàn)的問(wèn)題做好統(tǒng)計(jì)，并提交領(lǐng)導(dǎo)審閱。工作中，忠于職守，盡力而為，領(lǐng)導(dǎo)和同事們也給了很大的協(xié)助和鼓勵(lì)。
完成領(lǐng)導(dǎo)交付的其他工作。
三.回顧檢查自身存在問(wèn)題。
一、學(xué)習(xí)不夠。當(dāng)前。