我的人生觀演講精選(九篇)

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第1篇：我的人生觀演講范文

一、社會(huì)救助工作的基本情況

近年來，我省緊緊圍繞保障和改善民生，按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加大工作力度，完善政策體系，建立健全對(duì)困難群眾的長效幫扶機(jī)制。目前，以最低生活保障為基礎(chǔ)，以養(yǎng)老、醫(yī)療、教育、住房、法律援助等專項(xiàng)救助為輔助，以其他救助和社會(huì)幫扶為補(bǔ)充，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平相適應(yīng)的覆蓋城鄉(xiāng)的新型社會(huì)救助體系基本建立。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善政策體系

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。全省上下把社會(huì)救助工作作為貫徹科學(xué)發(fā)展觀、保障和改善民生的重要舉措來抓，把它列入省“全面小康六大行動(dòng)計(jì)劃”，列入對(duì)各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子目標(biāo)責(zé)任制考核指標(biāo)，列入為民辦實(shí)事工程。二是完善政策保障。1996年我省在全國率先建立了城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的最低生活保障制度，2001年省政府即出臺(tái)了相關(guān)政府規(guī)章，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，2003年省政府出臺(tái)了《關(guān)于加快建立覆蓋城鄉(xiāng)的新型社會(huì)救助體系的通知》，明確提出了建立新型社會(huì)救助體系的總體目標(biāo)和要求；2005年省政府又下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步完善新型社會(huì)救助體系的通知》，進(jìn)一步深化了社會(huì)救助體系建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容。另外，在醫(yī)療救助、住房救助、法律援助、臨時(shí)救助等方面，均有地方性法規(guī)、政府規(guī)章和規(guī)范性文件加以規(guī)范。三是發(fā)揮規(guī)劃引領(lǐng)作用。在國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃中，將健全新型社會(huì)救助體系工作作為單獨(dú)內(nèi)容，擺上重要位置，并在相關(guān)專項(xiàng)規(guī)劃中，充分考慮社會(huì)救助的內(nèi)容，提高規(guī)劃對(duì)社會(huì)救助工作的指導(dǎo)性、針對(duì)性。

（二）健全機(jī)制，加強(qiáng)工作能力建設(shè)

全省各地普遍成立了社會(huì)救助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一協(xié)調(diào)社會(huì)救助工作，建立了地方政府為責(zé)任主體、民政部門牽頭協(xié)調(diào)、相關(guān)職能部門分工協(xié)作的社會(huì)救助工作機(jī)制。積極推動(dòng)建立基層社會(huì)救助工作機(jī)構(gòu)，要求在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）建立勞動(dòng)保障和社會(huì)救助所，村（社區(qū)）建立勞動(dòng)保障和社會(huì)救助站，配備專門工作人員。杭州市還完善了分層分類救助制度，率先建立市、縣（市、區(qū)）、街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、社區(qū)（村）四級(jí)救助圈，按家庭不同的困難程度，納入相應(yīng)的救助范圍，明確救助責(zé)任。努力建立社會(huì)救助信息管理平臺(tái)，實(shí)行網(wǎng)上審批，提高工作效率。2009年我省開始著手分步推進(jìn)建設(shè)居民家庭經(jīng)濟(jì)狀況核對(duì)機(jī)制，2010年省民政廳會(huì)同相關(guān)部門聯(lián)合出臺(tái)了省級(jí)居民家庭經(jīng)濟(jì)狀況核對(duì)試行辦法，為公正、科學(xué)地開展社會(huì)救助提供基礎(chǔ)，截至2012年10月底，全省有62個(gè)縣（市、區(qū)）啟動(dòng)了核對(duì)機(jī)制建設(shè)，其中25個(gè)縣（市、區(qū)）已完成。在救助資金保障方面，規(guī)范救助資金使用，將救助資金列入各級(jí)財(cái)政預(yù)算，支出逐級(jí)審批和按時(shí)撥付制度不斷完善；推行救助資金社會(huì)化發(fā)放，救助資金通過金融機(jī)構(gòu)直接發(fā)放到救助對(duì)象手中；開展定期和不定期的檢查監(jiān)督活動(dòng)，保障救助資金安全和?？顚Ｓ?。

（三）豐富內(nèi)容，落實(shí)各項(xiàng)救助措施

1.最低生活保障制度不斷完善。多年來，各級(jí)政府不斷加大投入，建立健全與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和物價(jià)上漲水平相適應(yīng)的正常增長機(jī)制，穩(wěn)步提高保障水平，城鄉(xiāng)低?；緦?shí)現(xiàn)了“應(yīng)保盡保、應(yīng)補(bǔ)盡補(bǔ)、應(yīng)退盡退”。一是健全制度。2001年省政府制定了《浙江省最低生活保障辦法》，對(duì)最低生活保障的資金來源、認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)、申請(qǐng)程序等，作了明確規(guī)定，使我省的低保工作有了制度性保障。二是明確標(biāo)準(zhǔn)。建立了最低生活保障與最低工資標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，及時(shí)調(diào)整。原則上，城鎮(zhèn)居民最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)按照不低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)的40%確定，農(nóng)村居民最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)按照不低于城鎮(zhèn)居民最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)的60%確定。寧波市在全省率先實(shí)現(xiàn)了“城鄉(xiāng)一體、標(biāo)準(zhǔn)一致”的最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)，在一個(gè)縣域（城區(qū)）范圍內(nèi)，城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民實(shí)行相同的最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)。三是加大投入。據(jù)省財(cái)政廳提供的數(shù)據(jù)，2003年至2011年，全省各級(jí)財(cái)政安排支出低保金76.41億元，其中2011年支出15.5億元，比2003年增長3.4倍。據(jù)省民政廳介紹，目前城鎮(zhèn)居民低保標(biāo)準(zhǔn)平均464.09元/月，農(nóng)村居民低保標(biāo)準(zhǔn)平均329.02元/月，平均補(bǔ)差分別為332.02元/月和197.09元/月。四是規(guī)范程序。各地普遍開展了個(gè)人申請(qǐng)、村（居）委會(huì)審查、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）審核、民政審批及村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、民政局三級(jí)公示的做法，盡量保證低保工作公開、公正。紹興市除公示外，還由村（居）評(píng)議小組對(duì)申請(qǐng)對(duì)象入戶調(diào)查情況進(jìn)行評(píng)議、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府又對(duì)村（居）評(píng)議情況進(jìn)行再評(píng)議，做到“雙評(píng)議”、“三公示”。衢州市由審計(jì)、民政、財(cái)政、監(jiān)察等部門組成聯(lián)合檢查組，對(duì)救助款物發(fā)放進(jìn)行監(jiān)督檢查。江山市今年專門花了三個(gè)月時(shí)間，對(duì)全市的低保工作情況進(jìn)行了集中檢查。臺(tái)州市椒江區(qū)、黃巖區(qū)的陽光低保，溫嶺市的救助對(duì)象評(píng)定舉手表決制，都得到了群眾的好評(píng)。五是動(dòng)態(tài)管理。合理核定保障對(duì)象家庭成員收入，改進(jìn)核查辦法；符合條件的，全部納入保障范圍，家庭收入發(fā)生變化的，按程序及時(shí)減發(fā)或增發(fā)保障金；健全退出機(jī)制，家庭人均收入高于最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)的，按規(guī)定辦理退保手續(xù)。紹興市還實(shí)行“ABC”分類管理法，把收入基本不變的“三無”、“五保”等對(duì)象列為A類，三月一走訪；把子女即將就業(yè)或保障對(duì)象即將享受退休待遇的列為B類，兩月一走訪；把家有勞動(dòng)能力、因一時(shí)失業(yè)困難、收入可能發(fā)生變化的對(duì)象定為C類，一月一走訪，做到管理有序，進(jìn)出有據(jù)。衢州市也實(shí)行了類似的“紅、黃、綠卡”分類管理制度。

2.醫(yī)療救助水平逐步提高。我省在全國率先建立了城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的醫(yī)療救助制度，形成了職工醫(yī)療保險(xiǎn)、城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)、新型農(nóng)村合作醫(yī)療和醫(yī)療救助相配套的“3+1”醫(yī)療保障體系。各地通過資助困難群眾參加新型合作醫(yī)療、大病醫(yī)療救助、醫(yī)療機(jī)構(gòu)惠民便民服務(wù)等方式，積極做好醫(yī)療救助工作。2004年至2011年，全省各級(jí)財(cái)政安排醫(yī)療救助專項(xiàng)資金33.56億元，其中2011年安排6.81億元，比2004年增長2.4倍。2012年各市、縣（市、區(qū)）安排醫(yī)療救助資金5.75億元，全省人均籌資12.11元。大病救助的人員范圍、救助病種和救助水平較以往都有明顯擴(kuò)大和提升。尿毒癥、兒童白血病等8類大病全面納入救助范圍，住院救助水平不低于50%，有條件的地區(qū)還將肺癌等12類大病和惡性腫瘤門診化療、尿毒癥透析等特殊門診費(fèi)用納入救助范圍。同時(shí)各地結(jié)合實(shí)際，推行醫(yī)療救助定點(diǎn)機(jī)構(gòu)即時(shí)結(jié)報(bào)制度，救助對(duì)象可在醫(yī)院刷卡即時(shí)結(jié)報(bào)，提高了救助效率，方便了困難群眾，目前全省77個(gè)縣（市、區(qū)）已實(shí)現(xiàn)醫(yī)療救助與城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)、新農(nóng)合報(bào)銷一站式服務(wù)。我省還針對(duì)重點(diǎn)人群開展重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目，實(shí)施了“百萬貧困白內(nèi)障患者復(fù)明工程”、農(nóng)村婦女住院分娩補(bǔ)助和增補(bǔ)葉酸、農(nóng)村婦女宮頸癌和乳腺癌定期檢查工作。寧波市2006年即確立了“城鄉(xiāng)一體、標(biāo)準(zhǔn)一致、零門檻”的醫(yī)療救助制度， 2011年全市醫(yī)療救助實(shí)際人均籌資達(dá)20.49元，大大高于全省的平均標(biāo)準(zhǔn)，為全省最高；同時(shí)還將低收入群眾白內(nèi)障復(fù)明免費(fèi)手術(shù)擴(kuò)大到低保標(biāo)準(zhǔn)200%以內(nèi)的低收入家庭。嘉興市積極探索重特大疾病醫(yī)療救助制度，在救助病種、報(bào)銷比例、即時(shí)結(jié)報(bào)工作等方面都走在全省前列，海寧、海鹽、平湖等3個(gè)縣（市）還專門出臺(tái)了醫(yī)療救助的規(guī)范性文件，不斷提高醫(yī)療救助工作水平。臺(tái)州市將低保邊緣戶及其他困難家庭也納入醫(yī)療救助范圍，實(shí)現(xiàn)貧困家庭救助基本全覆蓋，溫嶺市還被列為全國重特大疾病醫(yī)療救助試點(diǎn)。

3.教育救助取得明顯成效。2003年，我省開始實(shí)施家庭困難學(xué)生教育救助政策，建立了從學(xué)前教育到小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)等各類學(xué)校全覆蓋的救助體系，基本實(shí)現(xiàn)了“確保每一個(gè)學(xué)生不因貧困輟學(xué)”的目標(biāo)。學(xué)前教育階段，對(duì)在教育部門審批設(shè)立的各類幼兒園就讀的低保家庭幼兒、五保供養(yǎng)幼兒及殘疾幼兒，資助保育費(fèi)，每生每年600元；義務(wù)教育階段，我省于2006年在全國率先實(shí)施普惠的義務(wù)教育免費(fèi)政策，全面免除城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)生學(xué)雜費(fèi)、教科書費(fèi)和農(nóng)村學(xué)校住宿費(fèi)，同時(shí)實(shí)施愛心營養(yǎng)餐工程，對(duì)全省農(nóng)村義務(wù)教育段的家庭困難學(xué)生提供營養(yǎng)餐，每生每年350元；高中教育階段，對(duì)家庭困難學(xué)生免學(xué)費(fèi)、代管費(fèi)，提供助學(xué)金，中職學(xué)校家庭困難學(xué)生還提供生活補(bǔ)助；高等教育階段，通過國家獎(jiǎng)助學(xué)金、國家助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、減免學(xué)費(fèi)、困難補(bǔ)助等方式，保證學(xué)生一律先入學(xué)、有困難再救助。紹興市對(duì)學(xué)前教育以助學(xué)券的方式按實(shí)補(bǔ)助，義務(wù)教育與高中教育段享受政府發(fā)放的教育券和營養(yǎng)餐券，高等教育段按不同院校給予資金補(bǔ)助。臺(tái)州市從2011年春季起，對(duì)就讀全市中等職業(yè)學(xué)校的所有一二年級(jí)學(xué)生免學(xué)費(fèi)，免學(xué)費(fèi)政策從重點(diǎn)保障走向普惠。

4.住房救助力度持續(xù)加大。2006年以來，省政府就城鄉(xiāng)住房救助工作出臺(tái)了一系列政策文件，以“住有所居、居有所安”為目標(biāo)，切實(shí)加大住房救助工作力度，有效解決低收入家庭住房困難。各地把廉租房保障和農(nóng)村困難家庭住房救助列入為民辦實(shí)事工程，從當(dāng)?shù)貙?shí)際和低收入家庭意愿出發(fā)，對(duì)符合廉租住房保障的城鎮(zhèn)低收入家庭，給予貨幣補(bǔ)貼或?qū)嵨锱渥猓粚?duì)農(nóng)村住房困難群眾，與下山脫貧、地質(zhì)災(zāi)害搬遷、村莊整治有機(jī)結(jié)合，通過新建、改建、擴(kuò)建、修繕、置換、集中安置等多種方式，解決住房問題。注重強(qiáng)化廉租住房要素保障，用地優(yōu)先供應(yīng)，資金方面明確土地出讓凈收益的10%或土地出讓金總額的2%以上用于廉租房建設(shè)。至2011年底，全省累計(jì)保障廉租住房7.5萬戶，全面實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)低保標(biāo)準(zhǔn)兩倍以下的住房困難家庭應(yīng)保盡保，寧波、紹興等城市已將保障標(biāo)準(zhǔn)提高到低保2.5倍到3倍。2006年至2009年、2010年至2012年全省分別安排資金2.95億元、5.06億元，分兩輪實(shí)施農(nóng)村困難家庭危房改造，共完成12.4萬戶農(nóng)村困難家庭的危舊房改造任務(wù)。紹興市加快推進(jìn)經(jīng)濟(jì)適用房、公租房、廉租房建設(shè)，多渠道解決困難家庭的住房問題，明確低保、低保邊緣和因病致貧家庭優(yōu)先享受廉租房，人均年收入低于城鎮(zhèn)居民人均可支配收入80%的低收入家庭優(yōu)先申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)適用房和公租房，同時(shí)對(duì)農(nóng)村低保標(biāo)準(zhǔn)150%以下的農(nóng)村困難家庭，大力推進(jìn)危房改造，努力改善農(nóng)村困難家庭住房條件。

5.法律援助工作深入開展。近年來，全省各級(jí)司法行政機(jī)關(guān)和法律援助機(jī)構(gòu)認(rèn)真貫徹《浙江省法律援助條例》和省政府相關(guān)文件精神，充分發(fā)揮職能作用，積極為困難群眾提供法律援助，使得我省的法律援助工作快速發(fā)展，組織網(wǎng)絡(luò)逐步健全，服務(wù)領(lǐng)域不斷拓寬。全省依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所建立法律援助工作站，建成率100%，同時(shí)在工、青、婦、老齡委、殘聯(lián)、消費(fèi)者協(xié)會(huì)等行業(yè)領(lǐng)域和部隊(duì)、村居、勞動(dòng)力市場、企業(yè)等地方設(shè)立法律援助工作站、聯(lián)絡(luò)點(diǎn)3萬多個(gè)，方便群眾申請(qǐng)法律援助。針對(duì)低保戶、下崗工人、殘疾人、農(nóng)村“五保”、城鎮(zhèn)“三無”人員等社會(huì)救助對(duì)象，發(fā)放了30多萬張法律援助卡，憑卡可直接申請(qǐng)獲得法律援助，不再審查其經(jīng)濟(jì)狀況。對(duì)社會(huì)救助對(duì)象的法律援助申請(qǐng)優(yōu)先受理、優(yōu)先審批、優(yōu)先指派，有的還實(shí)行上門服務(wù)。除了請(qǐng)求給予社會(huì)保險(xiǎn)待遇、請(qǐng)求發(fā)放撫恤金救濟(jì)金、請(qǐng)求支付贍養(yǎng)費(fèi)、請(qǐng)求支付勞動(dòng)報(bào)酬、請(qǐng)求醫(yī)療交通工傷事故賠償?shù)瘸Ｒ?guī)性法律援助事由外，還將偽劣農(nóng)藥種子化肥坑農(nóng)事件、環(huán)境污染損害、家庭暴力等涉及民生的事項(xiàng)，列入法律援助范圍。探索非訴法律援助與人民調(diào)解、行政調(diào)解相結(jié)合，拓展法律援助方式和途徑，增強(qiáng)法律援助服務(wù)困難群眾的能力，維護(hù)困難群眾合法權(quán)益，降低困難群眾維權(quán)成本，對(duì)化解社會(huì)矛盾，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)揮了積極作用。

6.就業(yè)援助積極展開。近年來，省有關(guān)部門結(jié)合實(shí)施低收入群眾增收行動(dòng)計(jì)劃，積極穩(wěn)妥地?cái)U(kuò)大就業(yè)援助對(duì)象范圍，將“4050”人員、城鎮(zhèn)零就業(yè)家庭人員、城鄉(xiāng)低保戶、長期失業(yè)人員、低保邊緣戶人員、需贍養(yǎng)患有重大疾病直系親屬人員、農(nóng)村復(fù)轉(zhuǎn)軍人、困難家庭高校畢業(yè)生列入重點(diǎn)扶持對(duì)象。各地政府以創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)（村）為抓手，通過日常就業(yè)援助、專項(xiàng)行動(dòng)、重點(diǎn)幫扶、特殊群體援助等各種手段，積極開展就業(yè)援助服務(wù)。對(duì)接收的企業(yè)和單位給予促進(jìn)就業(yè)補(bǔ)助；政府投資開發(fā)公益性崗位，優(yōu)先安排符合要求的就業(yè)困難人員；為符合條件的就業(yè)困難人員落實(shí)稅費(fèi)減免、提供培訓(xùn)補(bǔ)貼、小額擔(dān)保貸款等。據(jù)省人力資源和社會(huì)保障廳提供的數(shù)據(jù)，2007年以來，全省共幫助69.03萬名就業(yè)困難人員、2.85余萬戶零就業(yè)家庭、8.9萬戶農(nóng)村低保家庭實(shí)現(xiàn)了就業(yè)再就業(yè)。

7.臨時(shí)救助切實(shí)有效。臨時(shí)救助制度及時(shí)、有效地解決了部分城鄉(xiāng)居民因臨時(shí)性、突發(fā)性事件造成的生活困難。對(duì)患危重疾病、在各種常規(guī)性社會(huì)保險(xiǎn)救助后仍然生活特別困難的和因意外事件造成生活困難的家庭和人員，給予臨時(shí)救助，有力地發(fā)揮了雪中送炭、拾遺補(bǔ)缺的作用。2011年省政府出臺(tái)了《浙江省城鄉(xiāng)居民臨時(shí)救助辦法（試行）》，明確了臨時(shí)救助的對(duì)象、范圍、標(biāo)準(zhǔn)和程序等內(nèi)容。據(jù)省民政廳提供的材料，2011年全省臨時(shí)救助籌資總額1.73億元，實(shí)際支出1.62億元，救助困難群眾21.33萬人次。寧波市出臺(tái)政府文件，規(guī)范臨時(shí)救助程序，提高救助標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大救助對(duì)象，將在寧波居住兩年以上并繳納社會(huì)保險(xiǎn)的外來務(wù)工人員也納入臨時(shí)救助范圍，每年還從市彩票公益金中安排專項(xiàng)資金，支持開展臨時(shí)救助工作。溫州市、舟山市積極完善臨時(shí)救助政策，兩市所屬各縣根據(jù)省政府臨時(shí)救助辦法精神，于2011年底前全部重新出臺(tái)了縣級(jí)臨時(shí)救助規(guī)范性文件，進(jìn)一步加大了臨時(shí)救助力度。臺(tái)州各縣（市、區(qū)）按照人均3元的標(biāo)準(zhǔn)將臨時(shí)救助資金列入財(cái)政預(yù)算；紹興縣人均籌資標(biāo)準(zhǔn)已達(dá)7元。

此外，我省還在全國率先建立了元旦春節(jié)慰問制度和困難群眾基本生活價(jià)格補(bǔ)貼機(jī)制。2003年以來，全省共發(fā)放慰問金39.8億元，共啟動(dòng)價(jià)格補(bǔ)貼機(jī)制18次，發(fā)放補(bǔ)貼13.1億元。

二、存在的主要問題和困難

我省的社會(huì)救助工作總體來看，走在全國前列，但面對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新情況、新形勢，面對(duì)人民群眾的新期待、新要求，還存在著一些問題和困難，需要進(jìn)一步改進(jìn)、加強(qiáng)和完善。

（一）救助標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，救助對(duì)象真實(shí)收入情況難以準(zhǔn)確掌握。因救助的內(nèi)容不同、救助資金的保障力度不同，各個(gè)專項(xiàng)救助之間，適用的救助對(duì)象困難標(biāo)準(zhǔn)不完全一致。有的以最低生活保障為標(biāo)準(zhǔn)，有的以低保的若干倍數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)，有的以全社會(huì)人均收入的相關(guān)比例為標(biāo)準(zhǔn)；相關(guān)職能部門有的以民政部門的救助對(duì)象基本數(shù)據(jù)為依據(jù)，有的自行確定救助對(duì)象范圍，導(dǎo)致救助標(biāo)準(zhǔn)不同、救助的對(duì)象范圍不同、救助力度也不相同。另一方面，當(dāng)前個(gè)人、家庭的收入、財(cái)產(chǎn)情況具有多樣性、隱蔽性，且相關(guān)財(cái)產(chǎn)信息分散在各個(gè)部門和單位各自掌握，信息難以共享，而對(duì)申請(qǐng)救助對(duì)象的家庭經(jīng)濟(jì)狀況核查主要依靠調(diào)查走訪、公示公告等人工核查手段，難以準(zhǔn)確掌握申請(qǐng)對(duì)象的真實(shí)財(cái)產(chǎn)情況，既耗費(fèi)大量工作精力，又影響救助工作的公平性、科學(xué)性。

（二）救助力量分散，救助工作體系整體性、協(xié)調(diào)性有待提高。社會(huì)救助管理以條塊為主，救助資源分散在各部門、各單位，救助資源和信息不能共享，重復(fù)救助、多頭救助和遺漏救助都有發(fā)生，難以形成合力，救助工作體系需要進(jìn)一步理順。而且因救助渠道多，造成救助資金分散，統(tǒng)籌、管理難度大，難以發(fā)揮財(cái)政資金的最大效用。從城鄉(xiāng)差別來看，大部分地區(qū)城鎮(zhèn)與農(nóng)村的救助標(biāo)準(zhǔn)還是有較大差別，當(dāng)前形勢下，城鄉(xiāng)二元的救助制度有待突破，一體化步伐亟須加快。另外，社會(huì)救助與就業(yè)、社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)福利等工作之間存在職能交叉，需要進(jìn)一步廓清和理順社會(huì)救助在整個(gè)社會(huì)保障體系中的職能作用，避免資源的重復(fù)使用和浪費(fèi)。

（三）基層社會(huì)救助工作隊(duì)伍力量薄弱。近幾年社會(huì)救助內(nèi)容不斷拓展，范圍不斷擴(kuò)大，要求不斷提高，工作量大大提升，但社會(huì)救助管理工作的力量沒有大的變化，有的甚至有削弱的趨向。2010年省人力資源和社會(huì)保障廳、民政廳與財(cái)政廳聯(lián)合出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村社區(qū)勞動(dòng)保障和社會(huì)救助站建設(shè)的意見》，對(duì)社會(huì)救助平臺(tái)建設(shè)作了明確要求，但從目前實(shí)際來看，沒有完全落實(shí)到位，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）的社會(huì)救助工作人員偏少，且往往一人身兼數(shù)職，隊(duì)伍老化與力量不足的問題均有存在，工作量大，事務(wù)繁雜，無法滿足社會(huì)救助工作發(fā)展的要求。

三、幾點(diǎn)建議

社會(huì)救助是社會(huì)保障體系的最后一道安全網(wǎng)，救助的是整個(gè)社會(huì)中最困難的弱勢群體。要進(jìn)一步完善社會(huì)救助體系，加大社會(huì)救助力度，提高社會(huì)救助水平，充分發(fā)揮好社會(huì)救助在保障和改善民生中的保底作用，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。

（一）進(jìn)一步增強(qiáng)政府社會(huì)救助責(zé)任意識(shí)。對(duì)困難群體給予救助是政府應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，得到救助是公民享有的權(quán)利。社會(huì)救助工作事關(guān)民生保障，事關(guān)社會(huì)和諧穩(wěn)定，事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)救助工作的宣傳力度，提高全社會(huì)對(duì)救助工作的思想認(rèn)識(shí)。從保障公民基本權(quán)利，履行政府應(yīng)盡職責(zé)，體現(xiàn)社會(huì)公平正義的要求出發(fā)，增強(qiáng)政府責(zé)任意識(shí)，繼續(xù)加大財(cái)政保障力度，確保社會(huì)救助資金足額列入財(cái)政預(yù)算，積極主動(dòng)做好各項(xiàng)救助工作，使全社會(huì)公民、特別是生活困難的弱勢群體，共享經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的成果。

（二）進(jìn)一步深化新型社會(huì)救助體系內(nèi)容。一是深入研究社會(huì)救助在大社保體系中的地位和作用，科學(xué)界定和劃分社會(huì)救助與社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)福利、社會(huì)慈善等其他社會(huì)保障工作的職能，完善社會(huì)救助功能。二是健全完善分層分類救助機(jī)制，根據(jù)救助對(duì)象的不同訴求，缺什么幫什么，難什么助什么，實(shí)施分層分類救助，提高救助針對(duì)性、有效性。有機(jī)整合最低生活保障和醫(yī)療、教育、住房、就業(yè)、法律援助等各專項(xiàng)救助政策，形成一個(gè)相互銜接、互為補(bǔ)充、互相促進(jìn)的政策體系，降低救助成本，提高救助效果。三是加快推進(jìn)城鄉(xiāng)社會(huì)救助工作一體化步伐，逐步統(tǒng)一救助標(biāo)準(zhǔn)，穩(wěn)步提高救助水平，努力實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)同標(biāo)準(zhǔn)、區(qū)域同待遇。四是推動(dòng)建立政府救助與社會(huì)各界救助有機(jī)結(jié)合的救助制度，全面統(tǒng)籌民間機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織、社會(huì)熱心人士的救助力量和資源，積極吸引利用民間資金，形成政府主導(dǎo)、社會(huì)支持、民間參與的社會(huì)救助多元化投資格局，加強(qiáng)各類救助主體間的協(xié)調(diào)與配合，讓真正有困難的家庭得到及時(shí)、有效、適當(dāng)?shù)木戎?。通過深化社會(huì)救助體系各項(xiàng)內(nèi)容，完善構(gòu)建政府與社會(huì)相結(jié)合、城鎮(zhèn)與農(nóng)村相結(jié)合、社會(huì)救助與其他社會(huì)保障相結(jié)合、常規(guī)救助與臨時(shí)救助相結(jié)合的新型社會(huì)救助體系。

（三）進(jìn)一步完善社會(huì)救助工作機(jī)制。圍繞加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)目標(biāo)，進(jìn)一步理順社會(huì)救助管理體制，積極構(gòu)建政府主導(dǎo)、民政主管、部門協(xié)作、社會(huì)力量參與的社會(huì)救助管理格局。要加快完成居民家庭經(jīng)濟(jì)狀況核對(duì)工作機(jī)制建設(shè)。按照出臺(tái)一個(gè)辦法、建立一套機(jī)制、建設(shè)一個(gè)機(jī)構(gòu)、打造一個(gè)平臺(tái)“四個(gè)一”的要求，民政部門牽頭，公安、工商、稅務(wù)、國土、交通、人力資源和社會(huì)保障、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)、金融等部門密切協(xié)作配合，盡快建立跨部門、多層次的居民家庭經(jīng)濟(jì)狀況核對(duì)機(jī)制，通過嚴(yán)格規(guī)范的程序，實(shí)現(xiàn)居民家庭經(jīng)濟(jì)狀況信息共享，為社會(huì)救助工作提供科學(xué)、準(zhǔn)確的基礎(chǔ)依據(jù)。要加快建立社會(huì)救助信息網(wǎng)絡(luò)體系。適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求，建立以低保為基礎(chǔ)、集所有救助于一體，包括困難人員家庭狀況、收入、教育、住房、醫(yī)療等情況在內(nèi)，各部門共享、省市縣各級(jí)上下一個(gè)口子、統(tǒng)一、高效的社會(huì)救助基礎(chǔ)數(shù)據(jù)信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)化資源使用績效。

第2篇：我的人生觀演講范文

一次晨會(huì)上，小明同學(xué)作了“我心中的榮辱觀”的主題演講。小明說：“……在飛速發(fā)展、日新月異的現(xiàn)代社會(huì)，是與非、美與丑、善與惡交織存在著，這讓我們?cè)跐M眼的紛亂中有些迷茫。我認(rèn)為：大力弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，是促進(jìn)我們青少年健康成長的需要。

我十分贊同他的觀點(diǎn)。對(duì)此，我的理解是：

______________________________________

小明在演講中說：“‘小事’見榮辱。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用正確的榮辱觀來思考生活中的‘小事’?！闭?qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)下列“小事”進(jìn)行思考、分析。（以下三種情境任選其二作答）（4分）

升旗時(shí)，同學(xué)們深情地向國旗行禮，高唱國歌。

我的評(píng)價(jià)：______________________________________

考場里，好朋友傳來試題的答案。

我的選擇：______________________________________

進(jìn)餐后，服務(wù)員建議我將吃剩的食物“打包”帶回家。

我的打算：______________________________________

評(píng)論分析

《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）在“課程的基本理念”部分規(guī)定：“本課程的任務(wù)是引領(lǐng)學(xué)生感悟人生的意義，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和基本的善、惡、是、非觀念，學(xué)做負(fù)責(zé)任的公民，過積極健康的生活。”這道2006年武漢市中考政治試題就以落實(shí)上述課程標(biāo)準(zhǔn)為出發(fā)點(diǎn)，以樹立和弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀為時(shí)代背景，把對(duì)考生能力的培養(yǎng)和情感的發(fā)展融入到了考查過程之中，選材貼近考生實(shí)際，緊扣時(shí)代脈搏，是一道立足教材、凸顯能力、體現(xiàn)實(shí)踐參與的探究題。

整道題以晨會(huì)上小明同學(xué)作的“我心中的榮辱觀”的主題演講為線索，首先讓考生對(duì)小明演講中的一句話――“大力弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，是促進(jìn)我們青少年健康成長的需要”談理解和感悟?？忌卮鸫藛柷屑擅つ柯涔P，一般情況下都知曉從弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀的意義方面作答，但須注意要圍繞著青少年健康成長的角度談意義，筆者在中考閱卷的過程中發(fā)現(xiàn)不少考生因答案空泛而丟分。

第二問則設(shè)計(jì)了幾個(gè)具體情境，要求考生學(xué)會(huì)用正確的榮辱觀來思考這些生活中的“小事”?！靶∈隆彪m小，但于微細(xì)處見精神。此問的巧妙之處就在于把弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀的重大時(shí)政熱點(diǎn)與考生日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有機(jī)地融合在一起?？忌紫纫槍?duì)“小事”鮮明地亮出自己的態(tài)度和立場，然后再深入分析。注意要做到兩個(gè)“回歸”：一是具體的情境分析要回歸到“八榮八恥”中來，二是闡述時(shí)要回歸到教材中所學(xué)的知識(shí)中來。此問旨在引導(dǎo)學(xué)生在參與實(shí)踐中培育品行，在積極探究和體驗(yàn)中樹立正確的榮辱觀，通過道德踐行促進(jìn)思想品德的形成與發(fā)展。題目本身就是對(duì)考生視野的拓展和一次生動(dòng)的自我教育，超越了知識(shí)層面進(jìn)入了考生的精神世界。

還有一個(gè)細(xì)節(jié)值得一提。題目要求三種情境任選其二做答。然而有的考生沒有選擇地全部做答，一來耽誤了寶貴的時(shí)間，二來枉費(fèi)了精力，三來可能喪失了得分保險(xiǎn)系數(shù)最大的題目，因?yàn)榘撮喚硪笕孔龃鸬脑嚲碇桓那皟傻狼榫愁}，最后一道做過的情境題按0分計(jì)算。

答案提示

（1） 我的理解：大力弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，①有利于我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀，提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使自己成為“四有”公民。②有利于我們不斷提高自身素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新的精神，擔(dān)當(dāng)時(shí)代賦予我們的責(zé)任。

（2） 小明的評(píng)價(jià)：這是愛國的具體表現(xiàn)，青少年應(yīng)以熱愛祖國為榮。愛國是公民的義務(wù)，也是公民基本道德規(guī)范的要求。

第3篇：我的人生觀演講范文

目前學(xué)術(shù)界對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的內(nèi)涵還沒有統(tǒng)一的界定，黃雪梅認(rèn)為“綜合素質(zhì)培養(yǎng)的具體目標(biāo)應(yīng)圍繞知識(shí)、技能和素質(zhì)三方面”。李海林認(rèn)為“大學(xué)生綜合素質(zhì)的結(jié)構(gòu)主要包括思想道德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、身心健康素質(zhì)、人文素質(zhì)和能力素質(zhì)等幾個(gè)方面”。以的人的全面發(fā)展觀點(diǎn)為指導(dǎo)，同時(shí)結(jié)合學(xué)者們的觀點(diǎn)，我認(rèn)為高職生綜合素質(zhì)應(yīng)該是思想道德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、身心健康素質(zhì)、人文精神、科學(xué)素養(yǎng)與能力素質(zhì)的有機(jī)統(tǒng)一。

二、思想政治理論課教學(xué)改革提升高職生專業(yè)素質(zhì)

（一）嘗試與專業(yè)相結(jié)合的思想政治理論課教學(xué)

思想政治理論課作為高職生的公共必修課，在堅(jiān)持思想政治理論課課程體系本身對(duì)高職生進(jìn)行思想、政治、道德、法治教育的功能的同時(shí)，適度體現(xiàn)“就業(yè)導(dǎo)向、素質(zhì)本位、對(duì)接專業(yè)”的設(shè)計(jì)理念，對(duì)思想政治理論課理論和實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行改革，以提升高職生的專業(yè)素質(zhì)。大學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)是指大學(xué)生掌握的專業(yè)理論及相關(guān)知識(shí)，以及運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問題的技能，并進(jìn)而將獲得的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力內(nèi)化，所形成的一種相對(duì)穩(wěn)定的能較出色地從事專業(yè)工作的品質(zhì)。思想政治理論課中的世界觀、人生觀和價(jià)值觀、法制觀等知識(shí)點(diǎn)為高職生學(xué)習(xí)專業(yè)理論提供一般意義的世界觀和方法論的指導(dǎo)。與專業(yè)相結(jié)合的思想政治理論課教學(xué)，首先是要建立一支與專業(yè)緊密結(jié)合的思政課教師隊(duì)伍。其次，思政課教師設(shè)計(jì)與專業(yè)結(jié)合的思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容，例如結(jié)合各專業(yè)的職業(yè)道德，以具體的專業(yè)職業(yè)道德配合相應(yīng)的專業(yè)案例展開教學(xué)，結(jié)合各專業(yè)講解相關(guān)的專業(yè)法律案例，如《會(huì)計(jì)法》《物權(quán)法》《廣告法》《未成年人保護(hù)法》《建筑法》等。最后，在高職生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期間，開展同步的思政課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，例如結(jié)合“職業(yè)道德”這一學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓高職生在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期間，調(diào)查實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)單位員工的職業(yè)道德、企業(yè)的所有制性質(zhì)和分配方式、企業(yè)文化建設(shè)情況，通過調(diào)查不僅鍛煉了學(xué)生分析問題和解決問題的能力，而且有利于學(xué)生加深對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解。通過與專業(yè)結(jié)合的思想政治理論課理論和實(shí)踐教學(xué)的改革，不僅能夠讓學(xué)生端正專業(yè)學(xué)習(xí)的態(tài)度，同時(shí)有利于深化對(duì)一些專業(yè)知識(shí)的理解，從而提升高職生的專業(yè)素質(zhì)。

（二）引入“主題演講”“新聞講評(píng)”的思想政治理論課課堂教學(xué)以培養(yǎng)高職生人文精神

人文精神就是人為人的一種理性意識(shí)、情感體驗(yàn)、生命追求、理論闡釋、評(píng)價(jià)體系、價(jià)值觀念和實(shí)踐規(guī)范，是人類文明之道大化于天下的生命大智慧。人文精神，就其核心來說，就是世界觀、人生觀、價(jià)值觀。思想政治理論課作為所有高職生的公共必修課，主要對(duì)高職生進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，讓思想政治理論課從傳統(tǒng)的教師講授為主改變?yōu)榻處熞龑?dǎo)，學(xué)生自主地分析問題和解決問題十分有必要。在此過程中教師引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。例如，在高職的兩門主要思想政治理論課《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》和《思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》課堂教學(xué)過程中開展“主題演講”“新聞講評(píng)”活動(dòng)，學(xué)生以宿舍為單位組成6~8人小組，班長和學(xué)習(xí)委員統(tǒng)籌安排各小組演講或講評(píng)的時(shí)間，各小組自行選擇演講或講評(píng)主題，每次課再由教師隨機(jī)抽取6位同學(xué)擔(dān)任評(píng)委，其中一位評(píng)委負(fù)責(zé)課堂上對(duì)小組的演講或講評(píng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，評(píng)委則根據(jù)教師預(yù)先制定的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表對(duì)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，并評(píng)出小組的成績。學(xué)生在“主題演講”和“新聞講評(píng)”的過程中，例如“老人跌倒該不該扶”和“小女孩公交車上讓座遭索賠”“地鐵搶座事件”等，學(xué)生們的評(píng)價(jià)各不相同，有時(shí)甚至引起學(xué)生之間的激烈爭論，在爭論中學(xué)生的表現(xiàn)是其世界觀、人生觀和價(jià)值觀的外化，這時(shí)候教師針對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)并結(jié)合學(xué)科中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)（中華民族的傳統(tǒng)美德以及社會(huì)公德的相關(guān)內(nèi)容），對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，從而幫助高職生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

（三）創(chuàng)新思想政治理論課教學(xué)方法以培養(yǎng)高職生科學(xué)素養(yǎng)

科學(xué)素養(yǎng)，是關(guān)于“事實(shí)的知識(shí)”，是對(duì)“事實(shí)”的“真”的追求，要求知識(shí)符合事實(shí)，解決“是與非”、回答“是不是真”的問題?？茖W(xué)素養(yǎng)的范疇包括我們常說的實(shí)事求是、追求真理、堅(jiān)持真理、堅(jiān)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、重視實(shí)踐、敢于懷疑、勇于探索、勇于創(chuàng)新等。采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法是思想政治理論課開展實(shí)踐教學(xué)的有效途徑，也是培養(yǎng)高職生科學(xué)素養(yǎng)的有效方法。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法是建立在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)上的一種教學(xué)方法，是指教師將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成一個(gè)或多個(gè)具體的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，自主或協(xié)作領(lǐng)會(huì)知識(shí)和技能，并形成自我學(xué)習(xí)、解決問題、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等能力。例如結(jié)合“社會(huì)公德”這一學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生組成小組對(duì)校園的文明狀況進(jìn)行調(diào)查，學(xué)生們自行設(shè)計(jì)調(diào)查方案，自行分配調(diào)查任務(wù)并完成調(diào)查報(bào)告。在調(diào)查過程中，同學(xué)們不僅自己糾正了不文明的言和行，還提出了一些倡導(dǎo)全院高職生文明言行的寶貴建議。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法既重視課堂教育，又注重引導(dǎo)大學(xué)生“深入社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)”的要求。通過學(xué)生的身體力行，鍛煉了他們實(shí)事求是、追求真理、堅(jiān)持真理、勇于探索的品質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高職生科學(xué)素養(yǎng)的目的。

（四）開展豐富多彩的“第二課堂”和比賽活動(dòng)

第4篇：我的人生觀演講范文

大家好！

一條好的渠道，會(huì)引來一池活水；一個(gè)好的用人機(jī)制，能使無數(shù)人才脫穎而出。參加這次競聘，我的心情是非常激動(dòng)，因?yàn)檫@是對(duì)我多年來工作業(yè)績與工作態(tài)度的充分肯定！首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的信任，使我有機(jī)會(huì)在這里發(fā)表競聘演講，我演講的題目是：愛崗敬業(yè)、竭誠奉獻(xiàn),努力爭當(dāng)一名優(yōu)秀的主管維護(hù)副總經(jīng)理。

在這個(gè)充滿生機(jī)和活力、挑戰(zhàn)和希望并存的偉大時(shí)代，我覺得作為一名主管維護(hù)副總經(jīng)理，忠誠、奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)和向上是我的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自我、超越自我、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值是我的畢生追求。下面我對(duì)自己的基本情況向各位做一簡單的介紹。

我叫，出生于年，畢業(yè)于，學(xué)歷。年畢業(yè)后，進(jìn)入工作，曾擔(dān)任過?；仡櫷?，歲月如梭，不知不覺中我已在聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)通信有限公司分公司工作年，在這年里，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的支持和幫助下，我在工作中一直都嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)工作，從一個(gè)業(yè)務(wù)新兵逐漸成長為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、敢反思、珍惜人生價(jià)值的責(zé)任人，曾被被評(píng)為等稱號(hào)。

著名作家路遙曾經(jīng)這樣經(jīng)典的說過：“人生的道路雖然漫長，但是關(guān)鍵之處，常常只有幾步；特別是在人年輕的時(shí)候，這幾步邁不好，有時(shí)會(huì)影響人生一個(gè)時(shí)期甚至整個(gè)一生”。感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝命運(yùn)、感謝生活，自己有幸選擇和加入了。應(yīng)該說是，改變了我的人生軌跡；是，歷練了我的堅(jiān)強(qiáng)意志；是，培養(yǎng)了我的綜合能力。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，隨著這些年的工作歷練與學(xué)習(xí)充電，我的工作經(jīng)驗(yàn)日漸豐富，理論知識(shí)日益扎實(shí)，人也越來越成熟，并且無論是在哪個(gè)崗位，我都十分注重加強(qiáng)政治思想修養(yǎng)，思想上積極向黨靠攏，行動(dòng)上自覺服從黨的利益，牢固樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。具備了吃苦耐勞、任勞任怨的敬業(yè)精神，嚴(yán)于律己、誠信為本的優(yōu)良品質(zhì)，實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

同時(shí)，一直以來，我都很注重與同事們之間的關(guān)系，誠懇待人，尊重同事，關(guān)心同事，努力創(chuàng)造一種微笑、高效的工作環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)相互關(guān)心，相互幫助，相互支持的工作氛圍。我相信“團(tuán)結(jié)就是力量”，因?yàn)橹挥泻屯聜兲幚砗藐P(guān)系，才能更和諧團(tuán)結(jié)，才能創(chuàng)造出更多的價(jià)值，才能為的保值增值出更多力。

對(duì)于分公司主管維護(hù)副總經(jīng)理這一崗位，我是這樣理解與認(rèn)識(shí)的：分公司主管維護(hù)副總經(jīng)理是一位能伸出友好之手的人，是一位能在工作中找準(zhǔn)自己的定位，做到辦事不越權(quán)、不越位，工作不拖沓、不含糊，矛盾不上交、不下壓，責(zé)任不躲避、不推諉的人，是一位能上為領(lǐng)導(dǎo)分憂、下為員工服務(wù)的人，這一切都是作為分公司主管維護(hù)副總經(jīng)理義不容辭的職責(zé)。

再燦爛的語言也只不過是一瞬間的理智和智慧，擁有卓絕的能力和樸實(shí)的工作態(tài)度才是最重要的。我做工作，不是為干而干，而是從心底熱愛著這份工作，熱愛著我的崗位！態(tài)度決定一切，如果組織和領(lǐng)導(dǎo)相信我，我將從以下幾個(gè)方面開展工作：

一、了解正職的主要工作思路和目標(biāo)。協(xié)助經(jīng)理根據(jù)工作目標(biāo)和中長期發(fā)展戰(zhàn)略，做好本職的工作，保證工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。作為副手，一切都有要以經(jīng)理的工作思路和目標(biāo)為中心開展做好自己的工作。

二、擺正位置，當(dāng)好參謀。如果我能夠走上分公司主管維護(hù)副總經(jīng)理的工作崗位，我一定會(huì)嚴(yán)于律己，勤奮工作，愛崗敬業(yè)，在工作中，在自己的職責(zé)及領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)范圍內(nèi)開展工作，與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在工作上保持高度一致，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手；同時(shí)還會(huì)站在領(lǐng)導(dǎo)的角度去看問題、想問題，凡事從大處著眼，識(shí)大體，顧大局。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我。繼續(xù)按照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、善管理的復(fù)合型高素質(zhì)的要求對(duì)待自己，不斷加強(qiáng)政治理論、思想素養(yǎng)與業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，全力實(shí)踐“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、拼搏、奉獻(xiàn)”的時(shí)代精神，做到“一不懶，勤奮工作；二不貪，清正廉潔；三不怕，敢作敢闖；四不推，勇于承擔(dān)責(zé)任”。

四、加強(qiáng)管理，促進(jìn)各項(xiàng)工作發(fā)展。通信維護(hù)的是移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的主要支撐網(wǎng)—傳輸網(wǎng)，它的安全對(duì)整個(gè)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的安全運(yùn)營、穩(wěn)定發(fā)展具有重要的意義。在工作中，我會(huì)不斷地強(qiáng)化管理，對(duì)自己在處理工作上要做到一個(gè)“嚴(yán)”字，對(duì)各項(xiàng)工作上要做到一個(gè)“管”字，努力形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，從而提高對(duì)線路代維的管理水平，提高線路故障搶修的快速反應(yīng)，保證傳輸網(wǎng)的高效、安全的運(yùn)行。同時(shí)，我們要狠抓網(wǎng)絡(luò)薄弱環(huán)節(jié)，大力開展隱患整治，確保網(wǎng)絡(luò)安全，杜絕重大通信事故的發(fā)生。“傳輸出事無小事”。網(wǎng)絡(luò)安全是懸在全體維護(hù)人員頭上的一把劍，我們要針對(duì)現(xiàn)網(wǎng)存在的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)缺陷，努力改善網(wǎng)絡(luò)生存環(huán)境。

第5篇：我的人生觀演講范文

[關(guān)鍵詞]情感教育；初中語文；閱讀教學(xué)

初中《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的總目標(biāo)第一條要求：“在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)愛國主義感情、社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣?！痹诔踔须A段，引導(dǎo)學(xué)生樹立熱愛祖國的理想和信念有著十分重要的意義。語文作為一門基礎(chǔ)性學(xué)科，除讓學(xué)生獲得語文知識(shí)與能力外，也擔(dān)負(fù)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德情感教育的重任。在初中語文教學(xué)中，如何滲透道德情感教育？語文教師可從聽、說、讀、寫四個(gè)方面入手。

一、聽

聽，作為培養(yǎng)學(xué)生語文能力的一種重要手段，若與愛國主義教育結(jié)合起來，會(huì)有相互促進(jìn)的作用。具體做法有以下幾種：

1.利用課前三分鐘開展愛國主義演講。由學(xué)生或老師收集、精選感人的愛國故事，每天指派一名口頭表達(dá)能力較好的學(xué)生代表，在每節(jié)語文課前的三分鐘演講愛國英雄的感人事跡，讓學(xué)生學(xué)習(xí)愛國英雄的崇高精神。

2.借助多媒體播放優(yōu)美的詩文。教師從網(wǎng)上下載優(yōu)美的詩文，在每周一節(jié)的美文欣賞課上用多媒體播放給學(xué)生，讓學(xué)生接受美的熏陶，于潛移默化中形成正確的人生觀、價(jià)值觀，樹立高尚的理想與信念。

二、說

培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，還可以運(yùn)用調(diào)動(dòng)學(xué)生“說”的手段。各種形式的演講、辯論活動(dòng)是學(xué)生自我抒發(fā)，獲得愛國主義情感體驗(yàn)的重要途徑。

途徑一：演講?？梢杂山處熤付ㄒ恍╊}目，如“我心目中的愛國英雄”“愛國英雄教育了我”等，由學(xué)生收集材料，做好演講的準(zhǔn)備。專門留出兩節(jié)課時(shí)間，讓學(xué)生代表走在講臺(tái)演講，屈原、文天祥、這些古今英雄人物都是很好的演講素材。在學(xué)生激情澎湃的演講中，不僅演講學(xué)生的口頭表達(dá)能力可以得到鍛煉，全班學(xué)生的愛國主義情感也得到升華。

途徑二：辯論。如學(xué)了《木蘭詩》一課后，教師可以將全班學(xué)生分成兩組，給出正、反論題，一個(gè)是“愛國英雄女子不如男”，另一個(gè)是“愛國英雄女子未必不如男”，交由兩組學(xué)生進(jìn)行辯論，深化學(xué)生對(duì)文本的認(rèn)識(shí)。

三、讀

讀，就是在初中語文教材的閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。選入初中語文教材的作品都是文質(zhì)兼美的精品，之中有許多表現(xiàn)愛國主義情感的文章。教師可以指導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式閱讀，或朗讀，或默讀，或分段讀，或分角色讀，在讀中品析作品的內(nèi)容，品味文中的感情，從而讓學(xué)生感受愛國主義情感，受到愛國主義教育。

1.讀古代詩文，品愛國主義情懷。初中教材中的古代詩文，有大量寫祖國悠久歷史、燦爛文化和杰出科學(xué)成就的。閱讀《核舟記》，可以讓學(xué)生了解我國古代雕刻藝人精湛的技藝，認(rèn)識(shí)到我國古代勞動(dòng)人民在科學(xué)技術(shù)、文化藝術(shù)方面的杰出貢獻(xiàn)，從而提高學(xué)生的民族自尊心、自信心與自豪感。

初中教材中的古代詩文，表現(xiàn)了一些不畏、堅(jiān)決維護(hù)國家尊嚴(yán)的杰出人物。閱讀《唐雎不辱使命》，可以讓學(xué)生對(duì)唐雎有膽有識(shí)、忠于使命、不畏強(qiáng)權(quán)、敢于斗爭并敢于為國獻(xiàn)身的精神加深認(rèn)識(shí)，在崇敬與感動(dòng)中陶冶情操。

初中教材中的古代詩文還有許多描寫祖國美麗河山的。閱讀《望天門山》（李白）、《望岳》（杜甫）、《錢塘湖春行》（白居易）等，可以激發(fā)學(xué)生熱愛祖國壯麗河山的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、保衛(wèi)祖國和建設(shè)祖國的堅(jiān)定信念。

2.讀現(xiàn)代詩文，品愛國主義情懷。初中教材中的《我愛這土地》可以讓學(xué)生品味作者艾青目睹山河破碎、人民涂炭的沉痛現(xiàn)實(shí)，對(duì)祖國愛得愈深，心中的痛苦愈強(qiáng)烈的深沉情感；《誰是最可愛的人》記敘中國人民志愿軍在抗美援朝中的三個(gè)典型事例，贊揚(yáng)了戰(zhàn)士們的英雄主義、愛國主義、國際主義精神；《最后一課》描寫普法戰(zhàn)爭后法國被割讓給普魯士的阿爾薩斯省一所鄉(xiāng)村小學(xué)，向祖國語言告別的最后一堂法語課，通過一個(gè)童稚無知的小學(xué)生的自敘，生動(dòng)地表現(xiàn)了法國人民遭受異國統(tǒng)治的痛苦和對(duì)自己祖國的熱愛。這些作品都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育的好素材。

四、寫

第6篇：我的人生觀演講范文

【關(guān)鍵詞】初中政治；教學(xué)方法

初中政治課和低年級(jí)階段的思想品德課不同，不僅僅是一門為培養(yǎng)學(xué)生德育服務(wù)的學(xué)科，也是一種對(duì)中學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的形成的引導(dǎo)教材，是提高中學(xué)生綜合素質(zhì)的最佳途徑之一，只要在基礎(chǔ)階段打牢基礎(chǔ)，才能在日后的學(xué)習(xí)和生活中少走彎路。然而，縱觀我們當(dāng)前的政治教學(xué)，大多還是延續(xù)了過去的“填鴨式”學(xué)習(xí)方式，對(duì)于枯燥、難以理解的概念都是通過反復(fù)記憶的方式加以掌握，教師疲于應(yīng)付，學(xué)生的積極性也收到很大的影響。如何更好的做好初中政治課教學(xué)工作，是我們當(dāng)前要著重解決的問題。筆者從政治課程的特點(diǎn)入手，提出了回歸本源，因材施教的教學(xué)方式，從而做好政治課堂的教學(xué)工作。

一、體現(xiàn)學(xué)生自主性

在新課改的理念下，一些教學(xué)方式進(jìn)行了革命性的變化，自學(xué)為主就是這樣的背景下提出來的，我們不是否定老師的主導(dǎo)地位，而是提倡要在教學(xué)中重視學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮他們豐富的想象力，提高他們的課題參與度，從而提高工作效率。體現(xiàn)在教學(xué)上，教師可以簡短的把需要講解知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)給同學(xué)們傳達(dá)，然后多留一些時(shí)間給同學(xué)們自己，讓學(xué)生自己去理解和把握，然后讓他們按照“教師”的角色，把自己的理解講出來，這樣就可以改變學(xué)習(xí)被動(dòng)學(xué)習(xí)的單一模式，變被動(dòng)為主動(dòng)，以“主人翁”的姿態(tài)對(duì)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅減輕了教師的教學(xué)工作量，還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考、辯論，增強(qiáng)駕馭知識(shí)的能力和方法。

二、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)因材施教

我們傳統(tǒng)的考試體制決定了我們對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況只有通過考試來實(shí)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)就是說明問題的最佳表達(dá)方式。在這種以考試為導(dǎo)向的教育體制下，學(xué)生難免陷入死記硬背的漩渦，只要記住了就萬事大吉。這種結(jié)果不僅制約了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，違背了素質(zhì)教育的初衷，尤其是不利于在新課改條件下對(duì)學(xué)生的素質(zhì)提高的要求。所以，我們要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高知識(shí)儲(chǔ)備，加強(qiáng)教學(xué)方法，從而提高教學(xué)水平。在新課改下，我們可以嘗試著對(duì)學(xué)生按照學(xué)習(xí)成績和素質(zhì)基礎(chǔ)，以及學(xué)生之間的個(gè)性差異進(jìn)行分組分類，對(duì)于不同類型的學(xué)生，要制定不同的教學(xué)方法，使每個(gè)學(xué)生都按照自身的發(fā)展規(guī)律成長，從而讓每個(gè)學(xué)生真正的融入課堂，在快樂的氣氛中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)到自己的成長。 在教學(xué)中，教師要樹立正確的教學(xué)目標(biāo)，有了明確的目標(biāo)，教師才能按照教學(xué)計(jì)劃，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性采用不同的教學(xué)方法，有的需要用講故事的方式吸引學(xué)生注意力，有的需要用有哲理的故事來感染，有的則需要理論結(jié)合實(shí)際的方式，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講解，綜合運(yùn)用感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)原理，提高學(xué)生對(duì)課堂認(rèn)識(shí)的深度，達(dá)到快遞傳授知識(shí)，提高學(xué)生素質(zhì)，完成教學(xué)目標(biāo)的目的。

三、擴(kuò)展教學(xué)思路

我們都知道，政治知識(shí)是學(xué)習(xí)其他知識(shí)的基礎(chǔ)，只有樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，才能學(xué)以致用，將學(xué)到的知識(shí)與社會(huì)需要結(jié)合起來，指導(dǎo)我們的實(shí)踐。所以，教師要充分利用對(duì)知識(shí)點(diǎn)的遷移，幫同學(xué)們構(gòu)建一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)框架，讓學(xué)生具備知識(shí)點(diǎn)遷移的能力，由此及彼，充分發(fā)揮聯(lián)想，擴(kuò)展知識(shí)空間。比如在“正常情緒”一課的教學(xué)時(shí)，教師可以在課堂上進(jìn)行提問式教學(xué)引導(dǎo)，比如問一些“情緒影響的因素”、“情緒的表現(xiàn)方式”、“情緒產(chǎn)生時(shí)，人的身體會(huì)有什么表現(xiàn)”、“情緒變化會(huì)不會(huì)影響人的身體狀況”等等，用問題進(jìn)行導(dǎo)入式教學(xué)，通過生物知識(shí)和政治知識(shí)的結(jié)合，讓同學(xué)們自然而言的對(duì)政治課加深了印象，鞏固了知識(shí)，同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)生物知識(shí)的把握。

四、理論結(jié)合實(shí)際，讓知識(shí)發(fā)揮效用

我們學(xué)習(xí)政治的最終目的，還是在于通過學(xué)習(xí)政治知識(shí)，真正意義上的提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)一批身心健康、積極向上的合格中學(xué)生，從而對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。

中學(xué)時(shí)代是一個(gè)重要的時(shí)期，學(xué)生都處于身體發(fā)育的黃金期，人生觀初步形成，這個(gè)時(shí)期的教育會(huì)對(duì)今后很長一段時(shí)間甚至終生都有深遠(yuǎn)的影響。所以，筆者在課堂上提出“讓政治課堂回歸生活”的教學(xué)理念，在教學(xué)當(dāng)中不斷引用一些現(xiàn)實(shí)生活中的例子去輔助教學(xué)工作，巧設(shè)生活場景，通過課堂模擬，比如播放一些音樂作品等，將生活化的場景在政治課堂上重現(xiàn)，讓學(xué)生們?cè)谑煜さ脑O(shè)定場景中體驗(yàn)知識(shí)的魅力，從而順利打開他們的思想的閥門，積極開動(dòng)腦筋，把生活和政治教學(xué)緊緊地聯(lián)系在一起。通過在教學(xué)中增加生活化的場景片段，活躍了課堂氣氛，增加了課堂對(duì)學(xué)生的吸引力，促進(jìn)了中學(xué)生發(fā)散思維的形成，提高了教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

五、找好切入點(diǎn)

在學(xué)習(xí)初一政治第三十二課《活動(dòng)——播種性格，收獲人生》時(shí)，針對(duì)活動(dòng)課的特點(diǎn)，為更好地體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，我就從以下幾方面著手：首先讓學(xué)生尋找名人名言，讓部分學(xué)生宣讀名人名言，最后由教師選定幾條大家采用比較多的名人名言作為格言，抄在黑板上讓大家領(lǐng)會(huì)。教師可提醒學(xué)生尋找不同類型的人物，如科學(xué)家居里夫人的名言：“我的最高原則是，不論對(duì)任何困難，都決不屈服”；音樂家貝多芬的名言：“卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓”等。其次，指導(dǎo)學(xué)生開展“一分鐘演講”活動(dòng)，先讓學(xué)生寫好演講稿，再讓幾位學(xué)生上臺(tái)演講，最后老師和同學(xué)一起評(píng)選，對(duì)演講優(yōu)勝者給予表揚(yáng)。這樣可以活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的演講能力，鞏固其所學(xué)知識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]張佳佳.新課程背景下的初中思想政治教學(xué)[J].教育教學(xué)，2010

[2]張德偉.新課程改革背景下初中思想政治教學(xué)之我見[J].新課程研究，2010

第7篇：我的人生觀演講范文

大學(xué)2018畢業(yè)生自我鑒定700字（一）

本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂于助人。

在校期間，本人一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得“三好學(xué)生” 榮譽(yù)得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。

在課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛勞動(dòng)，積極參加校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，參加了校文學(xué)社豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。熱點(diǎn)推薦：2009年個(gè)人工作總結(jié)

＂寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來＂，本人堅(jiān)信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量

五年的大專生活，我所學(xué)習(xí)的機(jī)電專業(yè)再加上附加的課目已在我的刻苦努力中畫上句號(hào)。五年的大專生活讓我所獲頗豐。從學(xué)業(yè)到個(gè)人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，這是充實(shí)且有難忘的五年。我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。畢業(yè)之際，回顧五年來的做機(jī)電專業(yè)大專生自我鑒定如下：

首先我在思想覺悟上始終對(duì)自己有較高的要求，能用科學(xué)發(fā)展觀來認(rèn)識(shí)世界認(rèn)識(shí)社會(huì)，能清醒的意識(shí)到自己所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對(duì)成熟的認(rèn)識(shí)和定位。其次在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，我極大程度的提高了自學(xué)能力。根據(jù)專業(yè)方向的要求，我有針對(duì)性的自學(xué)了有關(guān)課程，掌握了很多有關(guān)知識(shí)，為專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)基礎(chǔ)；此外，我也涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對(duì)專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用背景以及整個(gè)學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認(rèn)識(shí)。

大學(xué)2018畢業(yè)生自我鑒定700字（二）

四年的大學(xué)生活似彈指一揮間，從剛跨入大學(xué)時(shí)的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大學(xué)四年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。時(shí)間如此的短暫，四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活就要告別了，畢業(yè)之即，對(duì)自已四年來的大學(xué)校園生涯作一個(gè)鑒定。

一、在思想品德上，本人有良好的道德修養(yǎng)，堅(jiān)定的政治方向。品行關(guān)系到能否形成正確的人生觀和世界觀，所以我很注重自己的品行，堅(jiān)持著自我反省且努力完善自己的人格，所以無論在什么情況下，都一品德至上來要求自己，嚴(yán)于律己，友愛同學(xué)，樂于助人。

二、在學(xué)習(xí)方面上，能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門課程，積極參加集中串講，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。通過四年學(xué)習(xí)，現(xiàn)已掌握了所學(xué)知識(shí)，并通過了有關(guān)課程考核。在學(xué)習(xí)期間，我能自覺將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐當(dāng)中，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。勤儉樸素，熱愛集體，以誠待人，關(guān)心同學(xué)，樂于助人，有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。性格樂觀開朗， 并始終保持良好的心態(tài)。

三、在工作上，我積極參加學(xué)校學(xué)生工作和社會(huì)實(shí)踐工作。工作計(jì)劃詳細(xì)分明，協(xié)助老師和同學(xué)。做好班集體工作。積極參與學(xué)校勤工儉學(xué)等活動(dòng)，還有自己到校外投身相關(guān)專業(yè)兼職工作。在這些過程中我認(rèn)真負(fù)責(zé)，極大地鍛煉了我的工作能力和積累了許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

這是我四年學(xué)習(xí)以來的個(gè)人總結(jié)，畢業(yè)了，我會(huì)更加迫切要求自己充實(shí)再充實(shí)，完善自我的未來目標(biāo)，我將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感投入到新的生活環(huán)境中，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰，更好地實(shí)現(xiàn)自身人生價(jià)值。

大學(xué)2018畢業(yè)生自我鑒定700字（三）

通過四年的大學(xué)生活，我成長了很多。在即將畢業(yè)之時(shí)，我對(duì)自己這四年來的收獲和感受作一個(gè)小結(jié)，并以此為我今后行動(dòng)的指南。

從思想上來說，我從一個(gè)懵懂的小女孩到一個(gè)為人民服務(wù)的***員，思想覺悟有了很大的進(jìn)步。我熱愛祖國，熱愛人民，果斷擁護(hù)***領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度。我覺得一個(gè)人的價(jià)值是由他對(duì)社會(huì)對(duì)別人所做的貢獻(xiàn)來衡量的，我加進(jìn)中國***的原因也是要努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各種理論，并努力把他們付之于實(shí)踐，對(duì)黨有了更加清楚的熟悉。

學(xué)習(xí)方面，我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識(shí)，所以在學(xué)習(xí)上我腳踏實(shí)地，一點(diǎn)也不放松。我以為好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)好知識(shí)很有幫助，所以在每次考試后，我都會(huì)總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會(huì)感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。對(duì)于我們計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生來說，光光學(xué)好書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我利用課余時(shí)間經(jīng)常閱覽計(jì)算機(jī)類的書籍，并參加了一些計(jì)算機(jī)水平的資格考試，取得了不錯(cuò)的成績。我以為學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有聰明、毅力和恒心。在當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代，我們只有不斷汲取新知識(shí)，才不會(huì)落伍。

學(xué)習(xí)固然重要，一個(gè)人能力的培養(yǎng)也不容忽視。四年的大學(xué)生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，如系學(xué)生會(huì)的競選，院里組織的演講比賽，文化藝術(shù)節(jié)的文藝匯演、英語演講比賽等。在參與這些活動(dòng)的過程中，我結(jié)交了一些很好的朋友，學(xué)到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情假如嘗試了，成功的機(jī)會(huì)就有一半，假如不往嘗試，成功的幾率只能為零。機(jī)會(huì)來臨時(shí)，我們就要好好地把握住。

第8篇：我的人生觀演講范文

您好！

我叫王露，來自928班，此次代表班級(jí)來參加競選，我感到非常榮幸。

回首上學(xué)期，伴著辛酸與淚水，洋溢著歡樂的笑容。我不再有初入學(xué)校時(shí)的那份懵懂與沖動(dòng)，取而代之的是成熟與冷靜，我不再有那些漫無邊際的幻想，更多了一種腳踏實(shí)地而又堅(jiān)定的信念——因?yàn)槲以诔砷L。

我性格開朗活潑，自信，是一個(gè)不輕易服輸?shù)娜?，這次，我?guī)е值恼嬲\，懷著執(zhí)著希望來參加此次學(xué)代會(huì)競選，希望我的到來能給您帶來驚喜，給我?guī)硐Ｍ?/p>

在職業(yè)中專的一年半學(xué)習(xí)中，使我樹立了正確的人生觀，價(jià)值觀，形成了熱情上進(jìn)，不屈不撓的性格和誠實(shí)守信，有責(zé)任心，有愛心的人生信條，扎實(shí)的人生信條，扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)讓我變得更加自信。

“誠實(shí)做人，忠實(shí)做事”是我的人生準(zhǔn)則；“天道酬勤”是我的信念；“自強(qiáng)不息”是我的追求。我記的泰戈?duì)栍芯湓挘?ldquo;天空中沒有鳥的痕跡，但我已飛過。”而我想說的是：“天空中沒有鳥的痕跡，但我們正在飛翔。雖然我沒有詩人李白那：“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的豪邁；也沒有一代才女李清照那“尋尋覓覓，冷冷清清”的細(xì)膩；更沒有絕世偉人“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的氣魄。但是尺有所短寸有所長，天生我材必有用，我有年輕作為資本，有激情提供動(dòng)力，有能力作為保證。我不求流光溢彩，但求在合適的位置上發(fā)揮的淋漓盡致。我不期望有豐厚的回報(bào)，只希望用我的能力，熱忱和努力來實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。在那么多的候選人中，也許我并不是最好的，但是我擁有不懈奮斗的意念，愈戰(zhàn)愈強(qiáng)的精神和忠實(shí)肯干的作風(fēng)，這才是最重要的。

我一直以為，我們這些學(xué)生應(yīng)該揣著驕人的成績，瀟瀟灑灑，風(fēng)風(fēng)火火的生活，然而，憑什么呢？

憑我們年輕。

在我們這個(gè)年紀(jì)，有什么理由拒絕周杰倫，Twins，班得瑞，Backstreetboys還有Cs版的十年。我們憑什么就看不懂波普，表現(xiàn)，未來，點(diǎn)彩，抽象，立體和超現(xiàn)實(shí)主義呢？

在我們這個(gè)年紀(jì)《北冥有魚》，《百年孤獨(dú)》對(duì)我們沒有什么不同，無法破讀的老杜，年年抱憾的昆德拉，都同樣的超越我們的理解范疇。

因?yàn)槟贻p，我們會(huì)口口聲聲的喊郁悶，我們會(huì)上QQ聊天，我們會(huì)抱著有線互動(dòng)看犬夜叉。

我們只因?yàn)槟贻p，從而享受了這么大的空間，這么多的機(jī)會(huì)和這么誘人的挑戰(zhàn)。

有一句話說得好：年輕，沒有什么不可以。

希望是自信的動(dòng)力，自信是成功的源泉。馬：只有跑過千里，才能知其是否為良駒。人，只有通過競爭，才能知其是否為棟梁。既然是花，我就要開放，既然是樹，我就要長成棟梁，既然是石頭，我就要去鋪出大路。我堅(jiān)信，通過今天的洗禮，明天的我必將受益匪淺，在學(xué)生會(huì)的工作鍛煉中，一只稚拙的雛鳥必將長出豐滿的雙翼。

追求永無止境，奮斗永無窮期，我要在新的起點(diǎn)，新的層次，以新的姿態(tài)展現(xiàn)新的風(fēng)貌，書寫新的紀(jì)錄，創(chuàng)造新的成績，我的自信，來自我的能力，您的鼓勵(lì)。如果您能把您的信任和希望交給我，那么我的自信，我的能力，我的激情。我的執(zhí)著將是您最滿意的答案。熱愛可以讓我堅(jiān)持不懈，唯有熱愛可以讓我永無止境的奔跑，走是本能，跑是技能，奔跑是才能，而奔跑正是我最外在的特征。給我跑道，我就能飛，那么今天，請(qǐng)大家給我這一跑道，帶著夢想的助推器，讓我飛奔到下一個(gè)成長的終點(diǎn)線吧！謝謝！?。?/p>

您一刻的斟酌，我永恒的希望。

第9篇：我的人生觀演講范文

把握著沒有方向的筆尖，駕馭著青春的風(fēng)帆，駛向天涯海角，始終沒有停泊。踏著時(shí)代的碧浪，舞著歲月的節(jié)拍，蕩漾著平凡的青春，劈波斬浪。共同閱讀青春和理想演講稿中學(xué)，請(qǐng)您閱讀!

青春和理想演講稿1一棵古樹頑強(qiáng)生長，根部布滿地下，肢臂卻伸向遠(yuǎn)方。

青春的鐘聲在我耳邊回蕩起了，年少的心不再被安寧地?fù)軇?dòng)下去，它開始律定希望，開始向往，向往那無限的遠(yuǎn)方，向往那夢想的天堂。

如果沒有一腔熱血，誰能聽到來自遠(yuǎn)方的呼喚;如果沒有一的顆飄泊的心，誰能響應(yīng)青春的號(hào)召;如果沒有詩情韻味，誰能背起一身行囊，勇敢地追逐夢想。

去遠(yuǎn)方，并非意于當(dāng)一個(gè)矯情的文藝青年，更不意于去炫耀自己的旅行經(jīng)歷，而只想去做一個(gè)看風(fēng)景的人，走走停停。不去想會(huì)在哪一站駐足，更不是揮霍時(shí)光，而是將腦海置為一張白紙，用風(fēng)景肆意地勾勒美好，用遠(yuǎn)方指引我逐夢的方向。

也許你會(huì)認(rèn)為這很奢侈，然而，年少的心總被這種奢侈品深深吸引著，只想給自己一次完全自己的旅程，給稚嫩的向往一次浪漫地遠(yuǎn)行，了卻對(duì)未知的無限憧憬，執(zhí)行手心靈一個(gè)平息的句號(hào)，讓它去體驗(yàn)，去感受，去為我的前行鋪墊石階，為我的追求積累經(jīng)驗(yàn)。

想像，遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)，我坐在列車內(nèi)向窗外眺望，細(xì)柳帶來了多少不為人知的青情搖曳，樹影婆娑，冷風(fēng)陣陣，襲卷來而，把我的思緒托起。在的夕陽的余輝下，我依稀翻出自己的夢想，回憶著當(dāng)年的信誓旦旦，欣賞著陌生的遠(yuǎn)方，陶醉，叫嚷……

遠(yuǎn)去的闖蕩能給予我太多釋放，讓我扎起營帳，再次沖擊夢想。我要為夢想不留余地地勇敢，永遠(yuǎn)不在乎會(huì)在哪個(gè)十字路口跌倒，只要向前拼搏，將獨(dú)自一人拋之腦后，華麗地奔跑，廣泛地接納，將情感充溢遠(yuǎn)方，就能找到我想要的答案。只擔(dān)心青春與我作別時(shí)，我僅僅捧著心頭無止的遺憾。

遠(yuǎn)方，能給機(jī)會(huì)獨(dú)立而對(duì)。年少，正是需要這種經(jīng)驗(yàn)填補(bǔ)內(nèi)心空白。不愿學(xué)古人流離塞上，也不去做詩人出口成章，只想把旅行的收獲寄于內(nèi)心，總結(jié)成經(jīng)驗(yàn)為我的夢想架橋。

一個(gè)人，一個(gè)異鄉(xiāng)，到處游蕩，沒有地。

夢中，隱約觸到往日對(duì)遠(yuǎn)方的景仰，隨即，我把夢想化為一張車票，登上列車，駛向遠(yuǎn)方，追逐遠(yuǎn)盡的夢想。

年輕的我，時(shí)常告誡自己，夢想依然在遠(yuǎn)方招手，而我，永遠(yuǎn)在路上。

青春和理想演講稿2尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!我國旗下演講的題目是——《青春與理想》。

我們撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執(zhí)著。

人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成：一輩子的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。同學(xué)們，當(dāng)你聽到這里，是否想到了自己的理想呢?

有一位哲人說過：“夢里走了許多路，醒來還是在床上。”它形象地告訴我們一個(gè)道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，結(jié)果不僅遙遙無期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢?

前人說得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學(xué)們，你是立長志之人，還是常立志之人呢?

最后我想用梁啟超的話來結(jié)束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球。”讓我們?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，嚼一根艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)!

謝謝大家!

青春和理想演講稿3尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我的青春，我做主。我的理想與青春同行一起綻放。

青春是多么美的詞啊，它就像春天一樣迷人，就想春天的天一樣藍(lán)，就像春天的云一樣白，一樣的純，青春總不能缺少理想。理想就像是花一樣香，草一樣的綠，水一樣的清。一點(diǎn)一滴的裝伴著青春，缺一不可。

正值春天的我們，有著遠(yuǎn)大的理想。我們這個(gè)年齡就是做夢的年齡，即短暫又美麗。過了這個(gè)做夢的年齡，夢還在，青春卻已經(jīng)不在了?，F(xiàn)在，青春年少，理想絢麗，我們應(yīng)該努力的去完成理想，為實(shí)現(xiàn)的理想而奮斗。

大人們總是說我們不夠成熟，想法幼稚，對(duì)我們是不夠成熟。我們正處于天真走向成熟的過度時(shí)期，就像是一朵含苞欲放的花骨朵。一半是含羞，一半是成熟，在這個(gè)時(shí)期我們更有熱情、有干勁、有理想、有追求，更要努力奮斗，雖然我們還幼稚，但是我們會(huì)慢慢的退出那一份羞澀。為了理想而奮斗。青春是短暫的，一瞬間就過去了。我們更應(yīng)該把握青春，努力的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)理想，讓以后的路更平坦一些。不要把青春就這樣揮霍了。青春就像荷葉上的雨滴，陽光的照射會(huì)讓它慢慢消逝，所以我們要在雨滴還沒有消逝之前，好好的滋潤荷葉，在青春年華，熱情似火的投入到吸取知識(shí)，追求理想、刻苦學(xué)習(xí)、豐富人生的學(xué)習(xí)中，沒有誰分得清到底是青春伴著理想前行，還是理想襯托了青春的美，但不可否認(rèn)的是青春路上有理想同行更精彩。

我們的青春，我們的理想，我們自己做主。我們有我們的個(gè)性。我們有我們的驕傲、我們有我們的未來，為了共同的理想，在青春的路上前行。這，就是青春與理想同行。

謝謝大家!

青春和理想演講稿4尊敬的各位老師，各位同學(xué)：

大家好!

今天我演講的題目是《為青春理想而奮斗》。

同學(xué)們，我們正處于朝氣蓬勃的年紀(jì)，這也是一個(gè)積累知識(shí)，奠定理想的時(shí)期。充滿夢想的青春，能讓我們收獲理想的碩果。然而，部分同學(xué)的人生觀、價(jià)值觀發(fā)生了扭曲，生活上相互攀比，學(xué)習(xí)上想不勞而獲。他們抱著，做一天和尚，撞一天鐘的想法，在校園內(nèi)虛度光陰，沒有學(xué)習(xí)上的激情，更沒有遠(yuǎn)大的人生理想。

有些同學(xué)也許會(huì)問，理想是什么呢?俄國文學(xué)家，列夫托爾斯泰曾說過：理想是指明燈，沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向。同學(xué)們，理想是多方位的，不同時(shí)期，就會(huì)有不同的理想，也許你現(xiàn)在的理想是，要考入一所重點(diǎn)高中;不久的將來，你的理想又是，能上一所大學(xué)……同學(xué)們，此刻的你是否找尋到人生的方向了呢?你的夢想是否遙不可及呢?因此說，理想也是多層次的，一個(gè)理想實(shí)現(xiàn)了，另一個(gè)理想又在不知不覺中誕生。理想是屬于未來的，它就像黑夜里的燈塔，指引我們前進(jìn)的方向。

我們?cè)鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)自己的理想呢?首先要計(jì)劃出，每一階段的理想，就像選擇自己將要到達(dá)的人生驛站，它會(huì)讓你享受成功的快樂，引領(lǐng)你向下一個(gè)高峰勇敢前進(jìn);然后，才能實(shí)現(xiàn)你的人生理想。當(dāng)然，理想更要立足于現(xiàn)實(shí)，作為一名中學(xué)生，必須做好每天的功課，掌握老師教授的知識(shí)。否則，他的理想就是空想，會(huì)像七彩的泡沫一樣破裂。

同學(xué)們，讓我們珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)光，樹立自己的人生理想吧，做一個(gè)有志者事竟成的人，讓我們攜起手來，為青春理想而奮斗吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

青春和理想演講稿5親愛的老師同學(xué)：

大家好!我演講的題目是：青春的理想。

我們的青春，總是充滿激情，充滿理想。我們愛幻想，愛沉浸在自己的夢境里。高考，曾經(jīng)一度扼殺我們理想的活力。來到大學(xué)，我感覺理想在每一顆心里復(fù)蘇，我們的活力、我們的浪漫細(xì)胞都醒過來了。我們?cè)诖髮W(xué)這片天空下，尋夢，追夢，一場奇幻旅程又開始了。

曾聽法國電影大師呂克·貝松說過這樣一句話：“理想之于每個(gè)人，正如汽油之于汽車，理想是我們前進(jìn)的動(dòng)力?！倍鴧慰恕へ愃傻娜松?jīng)歷也是一樣。青春的他考電影學(xué)院被說“不適合做導(dǎo)演”，他沒有放棄。他在電影界底層摸爬打滾十年，做過雜工，演過龍?zhí)住？墒撬麜?huì)認(rèn)真地抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)椤皩?dǎo)演夢”一直在他心里。他的多部電影《第五元素》《碧海情天》《這個(gè)殺手不太冷》廣受好評(píng)，成為歐洲最負(fù)盛名的天才導(dǎo)演之一。青春的理想，堅(jiān)持下來了就是成功，就是奇跡。我們的青春是理想的一架梯子，它可以延伸到理想成真的那一刻，只要你不放棄。

理想對(duì)于每個(gè)人都是平等的，不管你是貧窮、丑陋，還是富裕、美麗，每個(gè)人的理想都是無價(jià)的耀閃的。不要因?yàn)槟愕钠胀ǎ愕钠椒?，去放棄展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，也不敢去向理想邁出一步。我們只要讓自己的青春乘上滑板，我們的生命、我們的理想同樣可以激越飛翔。

然而，有時(shí)我們因?yàn)橐恍┧讋?wù)瑣事，繁忙工作而讓心情煩惱，我們便會(huì)丟棄、遺忘我們青春的理想，唯有讓流水平靜下來，太陽和月亮才能在它的表面上顯現(xiàn)倒影。當(dāng)人沉靜下來，才能看出所有干擾清晰的思考、蒙蔽真實(shí)感情、影響智慧判斷，以及阻礙自己找到答案的問題所在。我們要永遠(yuǎn)在內(nèi)心保留一處理想可以停駐的寧靜的地方。

青春的理想是最美的，它有青春的凝定。

有夢的青春是最美的，它有理想的飄逸。

我很喜歡的一個(gè)藝人韓庚，以他的經(jīng)歷拍成一部電視劇《青春舞臺(tái)》讓我很感動(dòng)。記得他在劇中說了這樣的話：“雖然我沒有很好的舞蹈基礎(chǔ)，但是我不會(huì)放棄跳舞，因?yàn)樗俏业睦硐?。”因?yàn)橄矚g舞蹈，喜愛表演，韓庚遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，去韓國這樣一個(gè)人生地不熟的地方學(xué)習(xí)?？朔Z言交流上的不便，以及對(duì)家人的思念，跳出青春最炫的舞步?！肚啻何枧_(tái)》主題曲里的一句歌詞是這樣的：“飛越絕望，堅(jiān)定的翱翔，綻放無限的笑容，青春理想屬于你和我。”堅(jiān)持最初的理想，我們的青春也會(huì)意義非凡。韓庚可以，相信我們也一樣可以。

冰雪守望著太陽，正如生命守望著理想，有夢的生命應(yīng)該如鮮花一樣綻放。有夢的青春應(yīng)該如彩虹一樣絢爛。