大班課教案精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的大班課教案主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：大班課教案范文

【科學并不神秘答案】

1、自然現(xiàn)象原因規(guī)律理解解釋預測

2、疑問觀察問題

3、鼓起來（復原）乒乓球內(nèi)的空氣受熱膨脹將癟進去的部分復原

4、（1）種子還在西瓜內(nèi)的時候為什么不會發(fā)芽？

（2）什么條件下雨后才會出現(xiàn)彩虹？（答案合理即可）

5、電話傳真電子郵件（答案合理即可）

6、大氣污染濫用科技發(fā)明

7、醬油味精要合理使用食品添加劑，使用時妻符合食品安全的法規(guī)（答案合理即可）

8、塑料瓶變癟了瓶內(nèi)氣體冷縮后，氣壓變小，大氣壓將瓶壓癟了

【走進科學實驗室答案】

1、實驗溫度濕度光線通風

2、天平電流表電壓表顯微鏡酒精燈燒杯

3、有毒易燃易爆有腐蝕性

4、上下伸入沖洗

5、用大量冷水沖洗用緩緩流水沖洗1分鐘以上

6、①加熱時直接用手拿住試管

②直接對著鼻子聞氣味

③滴管伸入試管內(nèi)

④吹滅酒精燈

7、外焰內(nèi)焰焰心外焰外焰

8、遠離

9、B

【科學觀察答案】

1、儀器工具內(nèi)容和范圍

2、精密計劃研究數(shù)學計算

3、觀測儀器天文望遠鏡顯微鏡頻閃照相機觀察能力

4、現(xiàn)象與數(shù)據(jù)文字描述表格記錄圖形記錄文字描述表格記錄

5、鼻子耳朵手指顏色狀態(tài)氣泡

6、（1）塑料絲會飄動

（2）2或32一樣略

（3）與地面垂直的明信片下落得更快（或慢）實際情況會因放置的不同（寬垂直和長垂直）而出現(xiàn)下落快慢不同明信片的下落快慢可能與明信片的面積大小、放置角度、下落高度、硬度、實驗所處環(huán)境等因素有關(guān)

7、D

8、B

9、（1）白色固體、氣味不濃、較硬

（2）部分蠟燭固體熔化，燭焰紅色、溫度較高、有一定的氣味

（3）燈芯上方看到了白煙，聞到了濃烈的氣味

（4）蠟燭燃燒生成了別的物質(zhì)

10、（1）蓋上紗布

（2）蓋上紗布的碗敞口的碗

（3）蛆是由蠅產(chǎn)生的

11、為什么同樣轉(zhuǎn)動時，熟雞蛋比生雞蛋轉(zhuǎn)的時間更長？慣性。

【科學測量（一）答案】

1、定量待測的量公認的標準

2、米m千米km厘米毫米cmmm微米納米μmnm

3、量程最小刻度一端貼近垂直單位

4、聲吶電磁波反射激光測距

5、厘米米厘米分米

6、2.57000.0210.035800000001500

7、甲刻度尺的刻度沒有貼近被測物；被測物一端沒對準0刻度線

10、C

11、C

12、B

13、刻度尺一樣長單憑感官進行觀察還不能對事物作出可靠的判斷

14、1.3小大

15、A

【科學測量（二）答案】

1、空間立方米m31000（或103）

2、升毫升100010001

3、刻度尺量筒量杯

4、0-100mL2mL永平桌面上凹形液面中央的最低處相平4010水過多或過少會導致無法讀數(shù)或讀數(shù)錯誤，在一定范圍內(nèi)水的多少對實驗結(jié)果沒有影響

5、升毫升毫升立方米

6、A

7、排水V2-V1

8、B

9、D

10、C

11、倒入量筒將燈泡浸入裝滿水的燒杯中，測出溢出的水的體積

12、（1）甲

（2）乙

13、nS1324平方厘米

【科學測量（三）答案】

1、不可靠溫度計

2、熱脹冷縮攝氏度℃0℃100℃37℃

3、冷熱程度29.O℃二十九攝氏度-3.0℃零下3攝氏度32℃

4、

溫度計測量范圍最小刻度（℃）

溫度（℃）最低溫度（℃）

實驗室用溫度計110-201

體溫計42350.1

家庭氣溫計50-301

是根據(jù)實際測量需要來設計的

5、最小刻度充分接觸取出相平

6-11DCCCBB

12、（1）玻璃泡沒有與身體充分接觸

（2）所測溫度超過了體溫計的量程

（3）使用前沒有將水銀柱甩回玻璃泡

13、（1）3012

（2）水溫與室溫溫差越小，水溫下降得越慢。

【科學探究答案】

1、C

2、B

3、②③

4、A

5、（1）車胎為什么癟了？

（2）也許是車胎破了，也許是氣嘴的螺絲松了，或者是氣嘴的小橡皮管壞了

（3）車的內(nèi)胎破了

第2篇：大班課教案范文

【第一章第一節(jié)科學并不神秘答案】

1、自然現(xiàn)象原因規(guī)律理解解釋預測

2、疑問觀察問題

3、鼓起來（復原）乒乓球內(nèi)的空氣受熱膨脹將癟進去的部分復原

4、（1）種子還在西瓜內(nèi)的時候為什么不會發(fā)芽？

（2）什么條件下雨后才會出現(xiàn)彩虹？（答案合理即可）

5、電話傳真電子郵件（答案合理即可）

6、大氣污染濫用科技發(fā)明

7、醬油味精要合理使用食品添加劑，使用時妻符合食品安全的法規(guī)（答案合理即可）

8、塑料瓶變癟了瓶內(nèi)氣體冷縮后，氣壓變小，大氣壓將瓶壓癟了

【第一章第二節(jié)走進科學實驗室答案】

1、實驗溫度濕度光線通風

2、天平電流表電壓表顯微鏡酒精燈燒杯

3、有毒易燃易爆有腐蝕性

4、上下伸入沖洗

5、用大量冷水沖洗用緩緩流水沖洗1分鐘以上

6、①加熱時直接用手拿住試管

②直接對著鼻子聞氣味

③滴管伸入試管內(nèi)

④吹滅酒精燈

7、外焰內(nèi)焰焰心外焰外焰

8、遠離

9、B

【第一章第三節(jié)科學觀察答案】

1、儀器工具內(nèi)容和范圍

2、精密計劃研究數(shù)學計算

3、觀測儀器天文望遠鏡顯微鏡頻閃照相機觀察能力

4、現(xiàn)象與數(shù)據(jù)文字描述表格記錄圖形記錄文字描述表格記錄

5、鼻子耳朵手指顏色狀態(tài)氣泡

6、（1）塑料絲會飄動

（2）2或32一樣略

（3）與地面垂直的明信片下落得更快（或慢）實際情況會因放置的不同（寬垂直和長垂直）而出現(xiàn)下落快慢不同明信片的下落快慢可能與明信片的面積大小、放置角度、下落高度、硬度、實驗所處環(huán)境等因素有關(guān)

7、D

8、B

9、（1）白色固體、氣味不濃、較硬

（2）部分蠟燭固體熔化，燭焰紅色、溫度較高、有一定的氣味

（3）燈芯上方看到了白煙，聞到了濃烈的氣味

（4）蠟燭燃燒生成了別的物質(zhì)

10、（1）蓋上紗布

（2）蓋上紗布的碗敞口的碗

（3）蛆是由蠅產(chǎn)生的

11、為什么同樣轉(zhuǎn)動時，熟雞蛋比生雞蛋轉(zhuǎn)的時間更長？慣性。

【第一章第四節(jié)科學測量（一）答案】

1、定量待測的量公認的標準

2、米m千米km厘米毫米cmmm微米納米μmnm

3、量程最小刻度一端貼近垂直單位

4、聲吶電磁波反射激光測距

5、厘米米厘米分米

6、2.57000.0210.035800000001500

7、甲刻度尺的刻度沒有貼近被測物；被測物一端沒對準0刻度線

10、C

11、C

12、B

13、刻度尺一樣長單憑感官進行觀察還不能對事物作出可靠的判斷

14、1.3小大

15、A

【第一章第四節(jié)科學測量（二）答案】

1、空間立方米m31000（或103）

2、升毫升100010001

3、刻度尺量筒量杯

4、0-100mL2mL永平桌面上凹形液面中央的最低處相平4010水過多或過少會導致無法讀數(shù)或讀數(shù)錯誤，在一定范圍內(nèi)水的多少對實驗結(jié)果沒有影響

5、升毫升毫升立方米

6、A

7、排水V2-V1

8、B

9、D

10、C

11、倒入量筒將燈泡浸入裝滿水的燒杯中，測出溢出的水的體積

12、（1）甲

（2）乙

13、nS1324平方厘米

【第一章第四節(jié)科學測量（三）答案】

1、不可靠溫度計

2、熱脹冷縮攝氏度℃0℃100℃37℃

3、冷熱程度29.O℃二十九攝氏度-3.0℃零下3攝氏度32℃

4、

溫度計測量范圍最小刻度（℃）

溫度（℃）最低溫度（℃）

實驗室用溫度計110-201

體溫計42350.1

家庭氣溫計50-301

是根據(jù)實際測量需要來設計的

5、最小刻度充分接觸取出相平

6-11DCCCBB

12、（1）玻璃泡沒有與身體充分接觸

（2）所測溫度超過了體溫計的量程

（3）使用前沒有將水銀柱甩回玻璃泡

13、（1）3012

（2）水溫與室溫溫差越小，水溫下降得越慢。

【第一章第五節(jié)科學探究答案】

1、C

2、B

3、②③

4、A

5、（1）車胎為什么癟了？

（2）也許是車胎破了，也許是氣嘴的螺絲松了，或者是氣嘴的小橡皮管壞了

（3）車的內(nèi)胎破了

第3篇：大班課教案范文

小蘇打和白醋的變化

一、教學目標

1．知道小蘇打和白醋會發(fā)生化學反應，產(chǎn)生新的物質(zhì)。

2．知道二氧化碳是具有特殊性質(zhì)的一種氣體。（本課要知道的性質(zhì)是：①不支持燃燒；②比空氣重）

3．通過觀察、實驗、分析和閱讀資料得出正確結(jié)論。

4．懂得只有足夠的證據(jù)才能做出正確的判斷，得出科學結(jié)論需要嚴密的邏輯推理。

二、教學重點、難點

重點：小蘇打和白醋的混合實驗以及產(chǎn)生氣體的判斷。

難點：1．倒氣體熄滅蠟燭火焰的實驗操作；

2．對于實驗的合理推想和論證。

三、教學用具

學生準備：小蘇打、白醋、玻璃片、玻璃瓶、火柴、蠟燭。

教師準備：教學課件。

四、相關(guān)資源

【教學實驗】觀察小蘇打、白醋及產(chǎn)生的氣體。

五、教學過程

【新課導入】

【展示】展示小蘇打。

【提問】請同學們仔細觀察小蘇打，并說一說小蘇打有什么特點？并進行記錄。

【預設】小蘇打是白色粉末狀物質(zhì)。

【展示】展示白醋。

【提問】請同學們仔細觀察白醋，并說一說白醋有什么特點？并進行記錄。

【預設】白醋沒有顏色，而且聞起來酸酸的。

【過渡】如果我們將小蘇打和白醋進行混合，會有什么現(xiàn)象發(fā)生呢？會發(fā)生怎樣的變化呢？這節(jié)課我們就來學習白醋和小蘇打的變化。

【新知講解】

知識點一：小蘇打和白醋混合后的變化

【展示】展示工具。

【講述】做這個實驗還需要的工具有小勺、毛玻璃片和玻璃杯。

【展示】展示步驟：

1．用勺子取3勺白醋放入玻璃瓶中；

2．用勺子取1平勺小蘇打放入玻璃瓶中，立即蓋上毛玻璃片；

3．仔細觀察，看到了什么？聽到了什么？用手觸摸玻璃瓶的外壁，有什么感覺？并記錄。

【組織活動】請同學們按照步驟自己進行實驗。

【學生活動】按照步驟進行實驗。

【教師活動】教師巡回指導。

【師生交流】小蘇打和白醋反應的實驗現(xiàn)象是什么呢？

【總結(jié)】

【提問】燒杯中的白色液體還是白醋嗎？

【預測】可能不是了。

【提問】我們?nèi)绾蝸眚炞C呢？。

【預設】往白色液體中再加入小蘇打，如果還能有氣體產(chǎn)生，說明是白醋，如果沒有現(xiàn)象，說明不是了。

【組織活動】請同學們自己動手試試。

【學生活動】往反應后產(chǎn)生的液體中加入小蘇打。

【總結(jié)】玻璃杯中的無色液體不是白醋了，是一種新的物質(zhì)醋酸鈉。

知識點二：產(chǎn)生了什么氣體

【過渡】小蘇打和白醋混合后還產(chǎn)生了大量的氣體，這是什么氣體？這種氣體有什么性質(zhì)呢？

【講述】我們可以通過兩種方法來驗證這種氣體有哪些性質(zhì)。

【展示】展示方法。

方法一：往杯子里插入正在燃燒的細木條。

方法二：把玻璃杯中的氣體倒在蠟燭的火焰上。

【組織活動】現(xiàn)在請同學們按照老師所述方法進行實驗。

【學生活動】學生按照步驟進行實驗。

【提問】往杯子里插入正在燃燒的細木條和把玻璃杯中的氣體倒在蠟燭的火焰上分別有什么現(xiàn)象呢？

【預設】蠟燭都熄滅。

【講述】科學家經(jīng)過大量的研究，已經(jīng)確定這種氣體是二氧化碳。二氧化碳是空氣的組成部分，它能使燃著的火焰熄滅。小蘇打和白醋產(chǎn)生了二氧化碳，蠟燭燃燒也有二氧化碳氣體產(chǎn)生，我們呼吸時呼出的氣體中也含有二氧化碳。我們喝的一些飲料中，就含有二氧化碳氣體，當打開汽水瓶蓋時，冒出的氣泡就是二氧化碳。

【展示】展示【教學實驗】觀察小蘇打、白醋及產(chǎn)生的氣體。

【教學實驗】觀察小蘇打、白醋及產(chǎn)生的氣體。

【展示】展示二氧化碳的性質(zhì)。

【講述】請同學們課下觀看視頻【知識解析】二氧化碳的性質(zhì)—滅火；二氧化碳的性質(zhì)—能使澄清石灰水變渾濁。

六、課堂小結(jié)

通過這一節(jié)課的學習，我們知道了小蘇打和白醋會發(fā)生反應生成醋酸鈉和二氧化碳氣體，這一變化是化學變化；二氧化碳氣體密度比空氣大，它不助燃，能使燃著的蠟燭熄滅。

七、板書設計

4

小蘇打和白醋的變化

白醋+小蘇打

二氧化碳+醋酸鈉

密度比空氣大

第4篇：大班課教案范文

班級

姓名

考號

……………………………………密……………………………………封………………………………線………………………………

2020年秋季期中聯(lián)考六年級科學試題

（全卷滿分50分，考試時間30分鐘）

題號

一

二

三

總分

得分

一、選擇題（每題2分，共20分）

1、學校旗桿頂端的滑輪屬于(

)。

A、定滑輪

B、動滑輪

C、滑輪組

2、下列哪種情況最省力（

）。

A

B

C

3、將手放在門把手的(

)處開門最費力。

A、最里面

B、中間

C、最外面

4、紙梁的形狀與抗彎曲能力測試中，下面形狀抗彎曲能力最強的是(

)

A、U字形

B、

M字形

C、口字形

5、下列哪個框架不易變形（

）。

A

B

C

6、“只要在宇宙中給我一個支點，我能用一根長長的棍子把地球撬起來?！边@是（

）說的。

A、牛頓

B、阿基米德

C、哥白尼

7、在一個滑輪組中，(

)越多越省力。

A、定滑輪

B、動滑輪

C、杠桿

8、許多橋梁建成拱形，主要是為了（

）

A、更加美觀

B、節(jié)省材料

C、更加牢固

9、拱橋的主要受力部位是（

）

A、拱圈

B、拱腳

C、橋墩

10、在輪軸的研究活動中，我發(fā)現(xiàn)，軸相同，輪越大越（

）

A、費力

B、省力

C、沒有變化

二、判斷（對的打“√”，錯的打“×”）（每個2分，共20分）

1、杠桿是一種簡單機械，所有杠桿都是省力的。

(

)

2、螺絲釘?shù)穆菁y越密，擰起來就越費力。

(

)

3、羊角錘、鑷子等工具，外形不像撬棍，因此不屬于杠桿。

(

)

4、所有的拱橋，拱都在橋面下。

(

)

5、相同的材料即使改變了形狀，它們的抗彎曲能力也不會發(fā)生改變。

（

）

6、螺絲刀屬于輪軸類機械。

(

)

7、剪刀、榔頭等工具有不同的用途，不同的工具有不同的科學道理。

(

)

8、鑷子又小又輕，取的又是較小的物品，所以是省力工具。

(

)

9、古代的城門大多建成拱形，可以使城門更堅固。

(

)

10、在“輕功踩雞蛋”表演中，雞蛋不易破的原因之一是雞蛋接近于球形，使得它能承載比較大的壓力。

(

)

三、連線題（每線1分，共10分）

螺絲釘

大橋中的引橋

斜面

門把手

窗簾軌

杠桿

鑷子

汽車方向盤

輪軸

轱轆

起釘錘

滑輪

吊車

吃飯用的筷子

2020年秋季期中聯(lián)考六年級科學答案

一、選擇題（每小題2分，共20分）

A

C

A

B

B

B

B

C

A

B

二、判斷題（每小題2分，共20分）

×

×

×

×

×

√

√

×

√

√

三、連線題（每線1分，共10分）

螺絲釘

大橋中的引橋

斜面

門把手

窗簾軌

杠桿

鑷子

汽車方向盤

輪軸

轱轆

起釘錘

滑輪

第5篇：大班課教案范文

課題：《大樹的故事》

課型：造型·表現(xiàn)

教學目標：

知識目標：通過回憶、觀察，了解大樹的基本結(jié)構(gòu)。

能力目標：通過本課的學習，培養(yǎng)學生的想象力、兒童創(chuàng)作能力、語言表達能力等。

情感目標：通過學生活動，引導學生初步認識人與自然的關(guān)系，激發(fā)學生熱愛大自然、保護綠色生命的情感。

教學重點：圍繞大樹的諸多特點進行充分的想象表現(xiàn)。

教學難點：對故事情節(jié)畫面的構(gòu)思和組織。

課前準備：

教師準備：課件、動物和樹葉卡片

學生準備：彩筆、畫紙

教學流程：

一、

激趣導入

上課的開始老師要給同學們變個小魔法，在黑板上變出個神奇的東西，注意看老師的魔法。（把左手貼在黑板上，畫出手的輪廓當做樹干，畫出樹根）同學們猜出老師的魔法了嗎？老師要變的是……（樹）

二、

活動體驗

1、

大樹結(jié)構(gòu)的分析

（1）引導學生回憶樹干上的結(jié)構(gòu)，師繪畫出樹洞。

（2）引導學生回憶枝干上的結(jié)構(gòu)，請同學為大樹貼上樹葉。

2、

故事情節(jié)展示

PPT出示課題：大樹的故事。

引出“故事”：謎語請出松鼠，學生表演請出啄木鳥、猴子。

三、

憤悱點撥

1、

結(jié)構(gòu)選擇

PPT出示相應的學生作品，啟發(fā)引導學生選擇樹的各個部位作畫。

2、

大樹形態(tài)

師：大樹不止黑板上的一種形態(tài)，變換了形態(tài)我們還能認識它嗎？

PPT分別出示椰子樹、胖子樹、榕樹、四季樹，老師簡單分析。

3、

樹立環(huán)保觀念

大樹就在我們身邊，大樹是我們的好朋友，大樹保護著我們的家園。

如果，失去了大樹會怎么樣？

PPT展示環(huán)保題材學生作品，引導學生可繪畫該題材畫作。

四、

名家作品啟示

《菩提樹》（想象、創(chuàng)意）

五、

課堂小練

PPT出示繪畫要求。

學生作畫，老師巡堂指導。

六、

作品點評

依學生作品，做簡單的點評。

七、

第6篇：大班課教案范文

一、填空題

1.

一共要拿12個蘋果，選出下圖中最合適的兩盤。

我拿第(

)盤和第(

)盤。

2.

看圖按要求寫四個組算式：

3.

看圖列算式。

-

=

(枝)

4.

填表。

原有

18個

15支

14把

賣出

7個

6支

5把

還剩

(1)???個

(2)???支

(3)???把

5.

【填算符】在??????????里填上>、

14+0

11+2

11-2

15-9

4+1

6.

填一填：

比11少2的數(shù)是??????，比9多1的數(shù)是??????。

7.

用3、11、8寫兩道加法算式和兩道減法算式。

3+

=

8+

=

-3=

-8=

8.

解決問題。

-

=

(個)

吃了??????個。

9.

小明有14支彩色筆，小剛借走了5支，小明還有???(1)

支。

10.

看圖列式計算。

-

=

11.

媽媽買了12個蘋果，小華吃了4個蘋果，還剩??????個蘋果。

二、計算題

12.

算一算，看誰算得又快又正確！

10-7=

12-4=

11-6=

14-8=

2+9=

13-9=

13-5=

14-9=

6-6=

5+6=

7+8=

10+4=

15-8=

4+9=

11-2=

6+9=

9+5=

16-8=

7+7=

9+9=

13.

在里填上合適的數(shù)。

5+=11

+3=16

-9=5?12-=4

5+6-9=

8+8-7=

14-6-2=

三、解答題

14.

看圖寫算式：

=(朵)

=(只)

=(只)

他們還剩下幾朵？

15.

看圖列式計算

16.

雞有12只，鴨有9只，鵝有7只。

(1)鴨和鵝一共有多少只？=(只)

(2)公雞有5只，母雞有幾只？=(只)

17.

看圖列式。

(1)

-=(個)

(2)

+=

-=

+=

-=

18.

第7篇：大班課教案范文

《古詩三首——四時田園雜興》第一課時

同步練習

一、給加粗的字選擇正確的讀音。

jiě

xiè

未解（

）

渾身解數(shù)（

）

解釋（

）

解甲歸田（

）

ɡònɡ

ɡōnɡ

供給（

）

供耕織（

）

提供（

）

供詞（

）

二、比一比，再組詞。

晝（

）耘（

）供（

）桑（

）傍（

）

查（

）壇（

）拱（

）嗓（

）榜（

）

三、給詩句中的字選擇正確的解釋。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

解（

）

A、理解，懂得

B、分開

C、解除

傍（

）

A、臨近

B、靠近

C、依靠，依附

陰（

）

A、暗

B、樹蔭

C、不光明的，詭詐的

四、根據(jù)對古詩的理解填空。

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。

這句話出自（

）代詩人（

）所作的一首田園詩《四時田園雜興（其三十一）》，這是詩人退居家鄉(xiāng)后寫的一組大型的田家詩，共六十首，描寫農(nóng)村（

）、（

）、（

）、（

）四個季節(jié)的景色和農(nóng)民的生活。本詩是其中的一首，描寫農(nóng)村（

）中的一個場景。

五、默寫古詩《四時田園雜興（其三十一）》，并完成后面練習。

四時田園雜興（其三十一）

晝出耘田

，村莊兒女各當家。

，也傍

學種瓜。

1、“兒女各當家”指

。

2、詩作一、二兩句描繪了一幅怎樣的景象？

3、寫幼童“也傍桑陰學種瓜”的細節(jié)，意在表現(xiàn)什么？詩中流露出作者怎樣的思想感情？

六、閱讀下面古詩，完成練習。

四時田園雜興

【宋】范成大

梅子金黃杏子肥，麥花①雪白菜花稀。

日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶②飛。

【注釋】①麥花：蕎麥花。蕎麥是一種春秋皆可種植的農(nóng)作物。②蛺蝶：蝴蝶。

1、詩的一、二句中，作者抓住哪些景物描寫向我們展示了初夏農(nóng)村特有的景象？

2、詩的三、四兩句抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？

第01課

《古詩三首——四時田園雜興》第一課時

同步練習答案

一、給加粗的字選擇正確的讀音。

未解（jiě）

渾身解數(shù)（xiè）

解釋（jiě）

解甲歸田（xiè）

供給（ɡōnɡ?）

供耕織（ɡònɡ）

提供（ɡōnɡ?）

供詞（ɡònɡ）

解析：本題主要考查學生對于多音字的區(qū)別和掌握情況。

二、比一比，再組詞。

晝夜

耕耘

口供

桑樹

傍晚

檢查

花壇

拱橋

嗓音

榜樣

解析：本題主要考查學生對于形近字的區(qū)別和掌握情況。

三、給詩句中的字選擇正確的解釋。

A

B

B

解析：本題主要考查學生對于古詩中的字詞的意思的掌握情況。

四、根據(jù)對古詩的理解填空。

宋

范成大

春

夏

秋

冬

夏日生活

解析：本題主要考查學生對于這首古詩的整體理解情況。

五、默寫古詩《四時田園雜興（其三十一）》，并完成后面練習。

夜績麻

童孫未解供耕織

桑陰

1、村莊里的男男女女都各自主動擔負起田間和家庭的農(nóng)活。

2、詩人寫的是農(nóng)村見聞，以白描的手法，描繪出春耕時節(jié)，男耕女織，老幼不息的忙碌景象。

3、兒童學種瓜有兩點意義，一是表明農(nóng)家孩子從小便養(yǎng)成了熱愛勞動的習慣，二是用幼童的形象襯托出農(nóng)民的辛苦和繁忙。作品中流露出詩人對勞動者的贊美和對農(nóng)村生活向往之情。

解析：本題主要考查學生對于這首古詩的理解情況。

六、閱讀下面古詩，完成練習。

1、

梅子黃、杏子肥、麥花雪白、菜花稀。

第8篇：大班課教案范文

會議由西安交通大學馮博琴教授主持，西安交通大學校長鄭南寧院士、教指委主任陳國良院士、高等教育出版社理工事業(yè)部王瑜副主任分別致辭，對各位與會專家的蒞臨指導和全國各高校代表的積極參與表示了熱烈的歡迎。同時，希望通過本次會議的交流研討，共享各校課程改革經(jīng)驗，共同提高各校計算機基礎課程教學水平。

會議分為3個部分，圍繞“計算思維”進行了廣泛交流。

陳國良院士、李廉教授、徐志偉研究員圍繞計算思維有哪些基本的組成部分，這些基本組成部分的特征和表現(xiàn)是什么，這些組成部分如何在計算機課程中講授，相應的課程體系和課程教學內(nèi)容如何設計，教學方法如何改進等問題，介紹了近年來的研究進展。并提出為推動和支持高校廣泛開展大學計算機課程教學改革工作，擬在教育部高等教育司的領(lǐng)導下開展課題研究工作的設想。

在此基礎上，西安交通大學馮博琴教授、北京交通大學王移芝教授、首都醫(yī)科大學馬斌榮教授、東北農(nóng)業(yè)大學蘇中濱教授展示了以計算思維為切入點開展大學計算機課程教學改革的進展。提出了不同的課程建設模式，為其他高校教學改革工作提供了思路和示例。

第9篇：大班課教案范文

 

美國上市公司-----億元級外企、IT培訓領(lǐng)軍企業(yè)

【北京免費咨詢電話】：400-001-9911轉(zhuǎn)分機28245

一、達內(nèi)國際集團簡介

達內(nèi)國際集團是中國IT職業(yè)教育的品牌，是目前中國IT職業(yè)教育集團，2014年4月3日，達內(nèi)國際集團成功在美國納斯達克上市，是中國家在美國上市的IT職業(yè)教育集團，同時也是2014年赴美上市股。除中高端IT人才實訓外，達內(nèi)時代科技集團同樣致力于IT 人才輸送、教育平臺建設、軟件研發(fā)等綜合服務。目前，已形成包括 人才實訓中心、軟件研發(fā)中心、軟件人才中心、IT 教育中心四大人才服務模塊達內(nèi)國際集團逐漸形成以IT培訓為主的多元化、綜合性的職業(yè)教育及人才服務領(lǐng)導品牌。

達內(nèi)國際集團有限公司的各個中心由軟件專家負責運營，課程設計引進北美先進技術(shù)，貼近中國軟件企業(yè)的實際需求，同時，聘請北美海外專家與來自IBM、華為、用友、亞信、東軟等國內(nèi)外名企的一線實戰(zhàn)專家擔任講師，以確保高端培訓效果。達內(nèi)在課程設計與培訓模式上不斷創(chuàng)新，開創(chuàng)“零首付、低押金，就業(yè)后付款”的信貸就業(yè)模式先河，改革培訓模式保持培訓規(guī)模擴大的同時確保90%以上的就業(yè)率，同時高質(zhì)量就業(yè)。

二、達內(nèi)時代科技集團與高校和企業(yè)合作

從創(chuàng)建之初，達內(nèi)國際集團就非常重視與高校進行學術(shù)交流、專業(yè)共建等方面的合作。經(jīng)過13年辛勤的耕耘，達內(nèi)國際集團在全國高校中建立了良好的口碑和美譽度， 達內(nèi)先后與全國500多所大學的計算機或軟件學院建立良好合作關(guān)系，其中20%以上為211重點大學，在100多所院校里建立了達內(nèi)大學生實習實訓基地，并與包括北大軟件學院在內(nèi)的7所院校建立軟件工程研究生聯(lián)合培養(yǎng)合作。近年來，達內(nèi)加強了與院校開展深度合作的步伐，在人才培養(yǎng)模式、項目課程體系的整體構(gòu)建、實訓實習基地的建設、師資培養(yǎng)等方面全方位的高校開展合作，對高校的教學改革、優(yōu)化高校課程體系，強化實訓實習以及加強高校教師隊伍實戰(zhàn)型業(yè)務水平的提升都積極的推動作用。

達內(nèi)發(fā)展離不開與企業(yè)的密切合作，達內(nèi)在全國建立5大軟件人才中心，300人才顧問每天不斷與全國上萬家企業(yè)保持聯(lián)系和溝通。通過13年達內(nèi)不斷地探索與嘗試，達內(nèi)與國內(nèi)外知名企業(yè)建立人才推薦，人才定制培養(yǎng)、人才租賃與外包、校園招聘、IT獵頭、企業(yè)內(nèi)訓等多樣化的合作方式和一站式的服務體系。截止到2014年5月底，達內(nèi)與全國5萬家知名企業(yè)建立合作關(guān)系，每個月在達內(nèi)全國中心有近600場的企業(yè)雙選會，達內(nèi)還會定期做專場招聘會，正是與企業(yè)的緊密合作關(guān)系，達內(nèi)學員保持行業(yè)的學員就業(yè)率，2014年實現(xiàn)了95%以上的就業(yè)率。

三、達內(nèi)國際集團主要業(yè)績：

達內(nèi)國際集團作為中國高端IT培訓的翹楚，從創(chuàng)業(yè)之初就倡導 “誠信、創(chuàng)新、開放、合作”的企業(yè)文化，同時經(jīng)營戰(zhàn)略一直都保持經(jīng)營模式和產(chǎn)品保持行業(yè)的一步：率先在美國上市家IT職業(yè)教育機構(gòu)；率先推出“先就業(yè)，后付款”IT信貸就業(yè)培訓的IT職業(yè)教育；率先獲得國際風險投資的IT職業(yè)教育機構(gòu)；率先入選“德勤中國高科技高成長50強”的IT職業(yè)教育機構(gòu)；率先由IT技術(shù)專家建立和運營的IT職業(yè)教育機構(gòu)；率先全面開放課堂，隨時真課試聽的IT職業(yè)教育機構(gòu)；率先與“211工程”大學聯(lián)合培養(yǎng)軟件工程碩士的IT職業(yè)教育機構(gòu)；率先真實披露學員就業(yè)率、就業(yè)品質(zhì)的IT職業(yè)教育機構(gòu)；率先開辟高端課程，培養(yǎng)IT白領(lǐng)、金領(lǐng)的IT職業(yè)教育機構(gòu)；率先完全真實公開師資背景的IT職業(yè)教育機構(gòu)。

達內(nèi)國際集團由于優(yōu)秀的教學效果、行業(yè)的經(jīng)營模式和傾力公益事業(yè)贏得了社會各界的廣泛贊譽和好評，近年來達內(nèi)榮獲了各界機構(gòu)的頒獎：達內(nèi)是業(yè)界的一家2006、2007、2008、2009連續(xù)4年入選德勤評選的“中國高科技高成長50強公司”、“亞太地區(qū)高科技高成長500強公司”，中關(guān)村管理委員會指定的“軟件人才培養(yǎng)示范基地”、北京市商務委、北京市教委聯(lián)合評為“首批服務外包人才培訓機構(gòu)”，被《計算機世界》評選的“就業(yè)服務杰出貢獻獎”、被《中國計算機報》評選的“影響力培訓機構(gòu)獎”、被搜狐評為“中國十大教育集團”、被騰訊評為“中國大學生心目中影響力的IT品牌”， 2010年更是和百度、搜狐、中興電子等企業(yè)被歐美同學會評為中國海外歸國人員創(chuàng)業(yè)“騰飛獎”中國50強優(yōu)秀企業(yè)、2011年獲得中央電視臺評選的中國教育行業(yè)“領(lǐng)軍企業(yè)”2012年9月獲鳳凰網(wǎng)、網(wǎng)易財經(jīng)、影響力峰會組委會評選的“2012年度信賴企業(yè)”大獎、2012、2013年 榮獲普華永道和高企協(xié)頒發(fā)“2011中關(guān)村高成長企業(yè)100”。2013年榮獲智聯(lián)招聘中國年度雇主“北京30強”企業(yè)等大獎。

四、達內(nèi)國際集團IT培訓課程：

1、java培訓-----------java工程師；

2、UI培訓-----------UI大咖設計師；

3、Android培訓-----------安卓工程師；

4、IOS培訓-----------IOS軟件工程師；

5、Web培訓-----------Web前端工程師；

6、HTML5培訓-----------前端互聯(lián)網(wǎng)工程師；

7、會計培訓-----------主辦會計師；

8、網(wǎng)絡營銷培訓-----------網(wǎng)絡營銷經(jīng)理師；

9、unity培訓-----------Unity3D工程師；

10、大數(shù)據(jù)培訓-----------大數(shù)據(jù)工程師；

11、PHP培訓-----------PHP開發(fā)工程師；

12、嵌入式培訓-----------嵌入式工程師；

13、軟件測試培訓-----------軟件測試工程師；

14、C++培訓-----------C++軟件工程師

15、linux培訓-----------linux運維工程師

16、Net培訓-----------Net開發(fā)工程師

五、達內(nèi)國際集團就業(yè)：

1、2016-02-17-------- 中南大學學生參加達內(nèi)C++培訓，成功轉(zhuǎn)型9萬年薪入職軟通動力；

2、2016-02-16-------小學教師參加達內(nèi)PHP培訓，成功轉(zhuǎn)型薪資翻3倍獲10k高薪；

3、2016-01-16-------本科應屆生參加達內(nèi)java培訓，成功入職外資軟件企業(yè)；

4、2016-01-25-------電氣工程師參加達內(nèi)網(wǎng)絡營銷培訓，成功轉(zhuǎn)行獲9k月薪入職搜房網(wǎng)；

5、2016-01-08--------公務員不干枯燥工作參加達內(nèi)培訓，轉(zhuǎn)型網(wǎng)絡營銷師獲15K高薪；

6、2016-01-07-------平面設計師遇瓶頸參加達內(nèi)UI設計培訓，薪資飆升2倍多獲15k高薪；

7、2015-12-29------大四學員參加達內(nèi)iOS培訓，獲10W年薪贏在職場起點；

8、2015-12-28-----中國計量大學大三學員參加達內(nèi)UI設計培訓，獲月薪12K入職offer；

9、2015-12-18-----機械專業(yè)學員零基礎參加達內(nèi)PHP培訓，獲7K月薪成功轉(zhuǎn)行；

10、2015-12-25------應屆生參加達內(nèi)java培訓獲7K月薪入職敦煌網(wǎng)；

 

六、達內(nèi)國際集團各校區(qū)分布及具體地址：

   北京免費咨詢電話：400-001-9911轉(zhuǎn)分機28245

北京市（海淀區(qū)）：

1、達內(nèi)北京中關(guān)村中心JAVA：

－－－北京市海淀區(qū)北三環(huán)西路甲18號中鼎大廈B座7—8層；

2、達內(nèi)北京大數(shù)據(jù)中心才高大數(shù)據(jù)：

－－－北京市海淀區(qū)北三環(huán)西路甲18號中鼎大廈B座7—8層

3、達內(nèi)北京萬壽路中心WEB前端：

－－－北京市海淀區(qū)萬壽路文博大廈二層

4、達內(nèi)北京清華園中心.NET/Unity3D：

－－－北京市海淀區(qū)花園路小關(guān)街120號萬盛商務會館A區(qū)三層

5、達內(nèi)北京魏公村中心UID：

－－－北京市海淀區(qū)中關(guān)村南大街乙12號天作國際大廈三層

6、達內(nèi)北京海淀園中心PHP：

－－－北京市海淀區(qū)萬泉河路68號紫金大廈6層

7、達內(nèi)北京網(wǎng)絡營銷中心網(wǎng)絡營銷：

－－－北京市海淀區(qū)萬泉河路68號紫金大廈6層

北京市（朝陽區(qū)）：

1、達內(nèi)北京潘家園中心安卓/IOS：

－－－北京市朝陽區(qū)潘家園松榆北路7號院11號樓建業(yè)苑6層

2、達內(nèi)北京亞運村中心軟件測試：

－－－北京市朝陽區(qū)南沙灘66號院1號樓3層達內(nèi)科技測試學院

3、達內(nèi)北京會計中心會計：

－－－北京市朝陽區(qū)民族園路2號豐寶恒大廈二層

北京市（東城區(qū)）：

1、達內(nèi)北京南鑼鼓巷校區(qū)UED：

－－－北京市東城區(qū)交道口南大街15號新華文化大廈3層

2、達內(nèi)北京天壇中心Linux云計算、Pyhton、紅帽認證：

－－－北京市東城區(qū)珠市口東大街6號珍貝大廈西側(cè)三層

3、達內(nèi)北京廣渠門中心C++/嵌入式：

－－－北京市東城區(qū)廣渠家園25號樓啟達大廈1-2層