端午節(jié)的故事精選(九篇)
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第1篇：端午節(jié)的故事范文
1、除了屈原以外的端午節(jié)故事 ：如今人們都認(rèn)為端午節(jié)主要源于屈原，但在吳國(guó)時(shí)期，端午節(jié)卻是主要用于紀(jì)念伍子胥的。伍子胥是當(dāng)時(shí)吳國(guó)的宰相，而當(dāng)時(shí)的吳王夫差深?lèi)?ài)著越王勾踐送給他的美人西施。對(duì)此，伍子胥一直提醒吳王要提防越王的陰謀，但卻因此惹怒了吳王。于是，吳王逼迫伍子胥自盡，并且在五月初五這天，把他的尸體投到了河里。伍子胥死后，在蘇州等地，直到今天，人們都會(huì)在端午節(jié)這天來(lái)紀(jì)念他。
2、另外在浙江東北部很多地方（包括紹興、寧波和舟山）的人們紀(jì)念的是一個(gè)年輕的姑娘——曹娥。曹娥的父親曹盱是個(gè)薩滿(mǎn)巫師，他當(dāng)時(shí)主宰著上虞地區(qū)的各種當(dāng)?shù)氐膬x式。公元143年，當(dāng)曹盱在端午節(jié)這天主持紀(jì)念伍子胥的儀式時(shí)，一不小心掉進(jìn)了順河。而極為忠孝的曹娥，決心要找到父親。她獨(dú)自一人不停地找了三天，但都沒(méi)有結(jié)果。五天后，人們發(fā)現(xiàn)了曹娥和她的父親的尸首，雙雙因溺水而亡。八年后，也就是公元151年，人們?cè)谏嫌莸貐^(qū)建了一座寺廟，就是為了紀(jì)念曹娥以及她為了忠孝不惜犧牲自己的精神。而且，人們?yōu)榱思o(jì)念她，還把順河改名為曹娥河。
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第2篇：端午節(jié)的故事范文
【關(guān)鍵詞】固體廢物；固體廢物處理；環(huán)保建設(shè)
引言
隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和工業(yè)生產(chǎn)水平的提高，固體廢物的產(chǎn)量日益增多、種類(lèi)日益復(fù)雜，污染事件逐年增加，人們對(duì)此也越來(lái)越關(guān)注?，F(xiàn)階段固體廢物管理仍存在諸多問(wèn)題：（1）工業(yè)固體廢物的污染防治及利用還處在事后處理的階段，沒(méi)有進(jìn)行全過(guò)程管理；（2）處理設(shè)施建設(shè)滯后，處理能力和技術(shù)水平較低；（3）工業(yè)固體廢物產(chǎn)生量逐年上升且增長(zhǎng)速度加快；（4）固體廢物管理基礎(chǔ)性工作比較差。因此，對(duì)于固體廢物污染的防治，任務(wù)艱巨，需要采取多種措施，嚴(yán)格控制其對(duì)環(huán)境的污染。
1 明確固體廢物管理的方法
現(xiàn)階段固體廢物管理的主要方法，按優(yōu)先選擇次序依次為避免或減少?gòu)U物產(chǎn)生、直接使用或再使用、回收再利用、回收能源和無(wú)害化填埋?？刂乒腆w廢物污染環(huán)境，不僅需要建設(shè)處理設(shè)施，提高處理能力，而且需要對(duì)其從產(chǎn)生、收集、運(yùn)輸、回收和處理等全過(guò)程進(jìn)行監(jiān)管，制定明晰的固體廢物管理方法和適合實(shí)際情況的固體廢物處理技術(shù)路線(xiàn)。目前，由于國(guó)家加大對(duì)固體廢物處理設(shè)施建設(shè)的投入，對(duì)固體廢物處理技術(shù)的爭(zhēng)論變?yōu)闊狳c(diǎn)問(wèn)題，而忽略管理目標(biāo)和全過(guò)程管理。固體廢物種類(lèi)多，考慮到危險(xiǎn)廢物產(chǎn)生、貯存、處理、排放現(xiàn)狀，現(xiàn)有設(shè)施數(shù)量及技術(shù)水平，經(jīng)濟(jì)承受能力和最大可能的資金投入，不可能對(duì)所有類(lèi)型的固體廢物進(jìn)行同等管理，需要對(duì)產(chǎn)生量大和危害性大的固體廢物、產(chǎn)生行業(yè)和地區(qū)進(jìn)行重點(diǎn)控制或優(yōu)先控制。管理的重點(diǎn)是危險(xiǎn)廢物和大宗的工業(yè)固體廢物。
2 從源頭產(chǎn)量上減少污染
推廣和實(shí)施清潔生產(chǎn)工藝，是利用清潔“綠色”的生產(chǎn)方式代替?zhèn)鹘y(tǒng)的污染嚴(yán)重的生產(chǎn)方式和工藝，對(duì)削減危險(xiǎn)廢物的產(chǎn)生量同樣有重要意義。從目前我國(guó)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r來(lái)看，使用清潔生產(chǎn)工藝的實(shí)例還不多，清潔生產(chǎn)潛力很大。運(yùn)用清潔生產(chǎn)和廢物綜合利用來(lái)削減危險(xiǎn)廢物的產(chǎn)生和排放的工藝有很多。要在化工、石化等重點(diǎn)危險(xiǎn)廢物產(chǎn)生的行業(yè)和企業(yè)中，推行無(wú)廢、低廢的清潔工藝及技術(shù)，減少危險(xiǎn)廢物的產(chǎn)生量，可選擇重點(diǎn)行業(yè)和有條件的城市開(kāi)展危險(xiǎn)廢物減量化試點(diǎn)，推行強(qiáng)制性清潔生產(chǎn)審核。
3 廢物利用，防止二次污染
固體廢物的產(chǎn)生、貯存、運(yùn)輸、處理全過(guò)程不僅需要高難度的技術(shù)、巨額的資金，而且因?yàn)樘幚砣萘坑邢?，焚燒、填埋等處理?chǎng)地的選擇也比較困難。但是，通過(guò)優(yōu)惠政策等措施激勵(lì)危險(xiǎn)廢物在產(chǎn)生和處理環(huán)節(jié)充分進(jìn)行資源化利用，鼓勵(lì)回收利用企業(yè)的發(fā)展和規(guī)模化，既減少原料和能源的消耗，又減少進(jìn)入焚燒、填埋處理的危險(xiǎn)廢物數(shù)量，所以固體廢物的資源化處理具有重要意義。但是，如果沒(méi)有完善的收集運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)及先進(jìn)的回收再生工藝，一些工業(yè)固體廢物、特別是危險(xiǎn)廢物的資源化也可能產(chǎn)生新的、嚴(yán)重的二次污染。對(duì)于具有有害特性的固體廢物，在推進(jìn)廢物資源化的同時(shí)，必須加強(qiáng)對(duì)資源化全過(guò)程的管理，避免產(chǎn)生的二次污染。
（1）提高工業(yè)固體廢物的綜合利用率。對(duì)于直接使用或再使用時(shí)對(duì)人體健康和環(huán)境造成的危害風(fēng)險(xiǎn)較低的工業(yè)固體廢物，主要處理方法是綜合利用。在這方面，我國(guó)已走出了一條符合我國(guó)國(guó)情的技術(shù)路線(xiàn)，即以大宗利用為主，兼顧多功能、高效能的利用，在取得環(huán)境效益和社會(huì)效益的同時(shí)，盡可能收到良好的經(jīng)濟(jì)效益。但仍需進(jìn)一步提高一般工業(yè)固體廢物的綜合利用技術(shù)水平和綜合利用率。
（2）規(guī)范電子廢物及廢塑料的回收利用。對(duì)于廢塑料、電子廢物等資源化價(jià)值大的社會(huì)源固體廢物，雖然回收率高，但多流向技術(shù)水平和污染控制水平低的小型加工利用企業(yè)。同時(shí)流向這些企業(yè)的還有走私進(jìn)口的電子廢物，因此需要整頓集散市場(chǎng)，徹底切斷電子廢物的非法來(lái)源，堅(jiān)決取締這些污染嚴(yán)重的加工利用企業(yè)和個(gè)體戶(hù)，加快推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。
（3）含重金屬?gòu)U物處理利用。鼓勵(lì)生產(chǎn)或經(jīng)營(yíng)企業(yè)建立廢鉛蓄電池回收網(wǎng)絡(luò)。以移動(dòng)通訊、機(jī)動(dòng)車(chē)維修、電動(dòng)自行車(chē)銷(xiāo)售等行業(yè)為重點(diǎn)，開(kāi)展廢鉛蓄電池收集體系示范項(xiàng)目建設(shè)。開(kāi)展廢鉛蓄電池處理利用環(huán)保核查，依法關(guān)閉不符合再生鉛行業(yè)準(zhǔn)入條件或達(dá)不到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范要求的企業(yè)。
（4）焚燒飛灰處理利用。垃圾焚燒產(chǎn)生的焚燒飛灰數(shù)量大，填埋場(chǎng)的容量有限，入場(chǎng)處理成本高等因素決定單靠填埋很難解決焚燒飛灰的安全處理問(wèn)題。應(yīng)鼓勵(lì)通過(guò)高溫?zé)Y(jié)、高溫熔融和水泥窯協(xié)同處理等技術(shù)處理焚燒飛灰，并實(shí)現(xiàn)資源化利用。
4 加快固體廢物處理管理的主要措施
提高固體廢物的處理率及技術(shù)水平，是控制固體廢物污染環(huán)境的重點(diǎn)。
（1）加快危險(xiǎn)廢物和醫(yī)療廢物集中處理設(shè)施建設(shè)，使其盡快建成并運(yùn)行，是提高危險(xiǎn)廢物及醫(yī)療廢物處理率的關(guān)鍵。此外，要加快醫(yī)療廢物處理設(shè)施建設(shè)。鼓勵(lì)醫(yī)療廢物產(chǎn)生量小的地區(qū)，采取高溫蒸汽處理、化學(xué)消毒和微波消毒等非焚燒方式處理醫(yī)療廢物。
（2）推動(dòng)污泥的無(wú)害化處理。數(shù)量迅速遞增的城鎮(zhèn)污水污泥，已成城市生態(tài)環(huán)境的一大負(fù)荷?，F(xiàn)階段污泥處理仍是以填埋為主，污泥利用為輔，污泥焚燒較少采用。填埋處理由于占地大、滲濾液會(huì)污染地下水、后續(xù)處理管理費(fèi)用高等問(wèn)題，應(yīng)用受到限制。實(shí)際上，我國(guó)大部分污泥并未能得到規(guī)范處理，二次污染嚴(yán)重，需要加快城市污泥處理設(shè)施的建設(shè)。
（3）鼓勵(lì)大型企業(yè)配套建設(shè)危險(xiǎn)廢物集中處理設(shè)施。對(duì)于危險(xiǎn)廢物重點(diǎn)產(chǎn)生的大型企業(yè)，應(yīng)該鼓勵(lì)在企業(yè)內(nèi)建設(shè)配套的危險(xiǎn)廢物焚燒、填埋和利用設(shè)施。對(duì)于處理設(shè)施技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)太低、缺乏有效防止危險(xiǎn)廢物處理過(guò)程污染環(huán)境措施的企業(yè)，應(yīng)要求改造原有處理設(shè)施，使之達(dá)到環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，或建造新的處理設(shè)施，封閉現(xiàn)有處理設(shè)施并采取必要的補(bǔ)救行動(dòng)。同時(shí)，允許大型企業(yè)的危險(xiǎn)廢物處理設(shè)施接受企業(yè)所在地區(qū)內(nèi)產(chǎn)生的同類(lèi)型廢物，代為處理，并收取必要的費(fèi)用。
（4）鼓勵(lì)使用工業(yè)窯爐協(xié)同處理固體危險(xiǎn)廢物。對(duì)于大量產(chǎn)生的危險(xiǎn)廢物，僅依靠建設(shè)專(zhuān)業(yè)性的處理設(shè)施難以提供所需要處理能力，而且占用大量土地資源，處理費(fèi)用高昂。利用水泥窯、燃煤電廠(chǎng)和鋼鐵廠(chǎng)等工業(yè)窯爐協(xié)同處理包括危險(xiǎn)廢物在內(nèi)的工業(yè)固體廢物，是一種重要途徑，在發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)得到了廣泛的認(rèn)可和應(yīng)用。水泥行業(yè)是利用各類(lèi)廢棄物數(shù)量最多，潛力最大的行業(yè)。我國(guó)水泥企業(yè)處理危險(xiǎn)廢物、被污染土壤、城市污泥的實(shí)踐發(fā)展也十分迅速。因此，要在借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上開(kāi)始了處理危險(xiǎn)廢物的工作。
5 結(jié)論
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，固體廢物產(chǎn)生量和種類(lèi)越來(lái)越多，帶來(lái)的污染隱患也越來(lái)越大。一方面是管理任務(wù)大量增加，管理要求不斷提高；另一方面卻是管理人員不足，管理手段和能力落后。而大量固體廢物產(chǎn)生、運(yùn)輸、貯存、處理等信息分散、封閉，導(dǎo)致信息量不充足，時(shí)效性差，嚴(yán)重影響固體廢物管理及決策。因此，如何建立固體廢物信息收集、整理、機(jī)制，利用先進(jìn)的信息技術(shù)促進(jìn)管理的規(guī)范和高效，成為固廢管理工作的重中之重，也是環(huán)境管理亟待解決的問(wèn)題之一。
參考文獻(xiàn)：
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第3篇：端午節(jié)的故事范文
關(guān)鍵詞：地鐵車(chē)站 地層加固 施工
1.工程概況
沈陽(yáng)地鐵一號(hào)線(xiàn)中街車(chē)站中街站位于沈陽(yáng)市沈河區(qū)朝陽(yáng)街與中街步行街交叉口，沿中街步行街東西向布置，與規(guī)劃四號(hào)線(xiàn)在交叉路口十字換乘。車(chē)站計(jì)算站臺(tái)中心里程DK17+982.667，起訖樁號(hào)分別為DK17+880.567～DK18+114.267，全長(zhǎng)233.7m。車(chē)站大部分以2‰的縱坡由西向東下坡。
車(chē)站為雙層島式地下車(chē)站，站臺(tái)寬11m。車(chē)站有效站臺(tái)中心處地面高程51.08m，頂拱覆土8.56m，軌面埋深28.25m，底板埋深26.49。車(chē)站于東端與西端設(shè)置機(jī)械風(fēng)井與活塞風(fēng)井，3號(hào)出入口設(shè)置在玫瑰大酒店處， 2號(hào)出入口設(shè)置在朝陽(yáng)街兩端線(xiàn)路上方，與過(guò)街通道結(jié)合。1號(hào)出入口設(shè)置在2號(hào)臨時(shí)通道線(xiàn)路上方。車(chē)站平面見(jiàn)下圖:
圖1中街站車(chē)站平面示意圖
地處歷史悠久的沈陽(yáng)市繁華商業(yè)步行街（中街），施工的邊界條件極為受限制，周邊高層建筑物眾多，地下管線(xiàn)眾多（年代參差不齊），改移、保護(hù)工作量大，工序轉(zhuǎn)換頻繁，周邊環(huán)境復(fù)雜，從前期施工實(shí)際情況來(lái)看，車(chē)站上覆地層滯留水較大而地質(zhì)情況與設(shè)計(jì)有差異，多處地層地質(zhì)為非原狀土。
2.周邊建筑物情況
中街站周邊建筑物情況表
序號(hào) 建筑物名稱(chēng)（括號(hào)內(nèi)為原名） 里程 毗鄰車(chē)站邊線(xiàn)長(zhǎng)度 基礎(chǔ)類(lèi)型 地面層數(shù) 高度 基（樁）底標(biāo)高
1 沈陽(yáng)商業(yè)城（新世界購(gòu)物娛樂(lè)中心） DK17＋989.367～DK18＋089.717 100.35m 主要為獨(dú)立柱基礎(chǔ)， 6 30m －10.2m～
－11.7m
2 老邊餃子館（沈河飯店） DK17＋932.417～DK17＋975.157 42.74m 8m長(zhǎng)樁基，整體裝配式框架結(jié)構(gòu) 西9層，東7層 25m －9.8m
3 同仁堂藥店 DK17＋880.027～DK17＋895.217 15.19m 磚砌條形基礎(chǔ) 3層 15m 不明
4 女人世界（時(shí)代商業(yè)廣場(chǎng)） DK17＋879.497～DK17＋901.167 21.67m 人工挖孔樁基礎(chǔ) 4層 20m －9.33m～－11.35m
5 沈陽(yáng)北方貿(mào)易大廈（主樓）（現(xiàn)“0101流行館”） DK17＋970.307～DK18＋050.567 80.26m 人工挖孔樁基礎(chǔ) 6層 31.8m 估計(jì)在－10.0m左右
6 沈陽(yáng)北方貿(mào)易大廈（綜合樓）（現(xiàn)“運(yùn)動(dòng)源”） DK18＋060.217～DK18＋122.637 62.42m 人工挖孔樁基礎(chǔ) 3、4、5層 20m左右 －10.0m以下
7 玫瑰大酒店 DK17＋965.29～DK17＋995.0 29.71m 箱形基礎(chǔ) 20層 －7.6m
3.周邊導(dǎo)洞內(nèi)徑向注漿加固
在砂層中一次鉆孔過(guò)長(zhǎng)容易造成塌孔,加大對(duì)地層擾動(dòng),前進(jìn)分段式注漿漿液滲透擴(kuò)散均勻,注漿質(zhì)量有保證,分次鉆孔可以避免減少對(duì)地表及周邊建筑物的擾動(dòng),因此在中街站邊導(dǎo)洞內(nèi)采用前進(jìn)分段式注漿注漿加固上述建筑物基底部分地層。徑向注漿采用φ70mm無(wú)縫鋼管前進(jìn)式分段注漿，鉆一段注一段，每段長(zhǎng)度1.5-2m。施工時(shí)先施工底層鋼管，再施工上層鋼管。注漿漿液采用純水泥漿，在降水井附近一排徑向注漿管采用水泥水玻璃雙液漿。成孔后應(yīng)盡快注漿，以防因鉆孔導(dǎo)致建筑物及地表沉降。
見(jiàn)中街站導(dǎo)洞內(nèi)徑向注漿加固地層典型斷面圖：
圖2導(dǎo)洞內(nèi)徑向注漿加固地層典型斷面圖
3-1 徑向注漿施工流程
3-2 注漿參數(shù)選擇
3-2-1 注漿擴(kuò)散半徑
擴(kuò)散半徑0.6米。
3-2-2 注漿孔布置
1.0×1.0m梅花形布置注漿孔。
3-2-3 注漿壓力：
注漿壓力0.6-1.0 Mpa
3-2-4漿液配比
采用純水泥漿，水灰比0.6-1.0（水灰比）水泥漿，降水井周邊注漿孔采用水泥水玻璃漿液，漿液濃度根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。
3-3 徑向注漿施工方法
3-3-1 注漿前地層檢測(cè)
在導(dǎo)洞內(nèi)徑向注漿施工前采用地質(zhì)雷達(dá)對(duì)地層情況進(jìn)行檢測(cè)，掌握注漿加固前地層的情況，以便對(duì)注漿效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3-3-2 注漿孔位布置
按照設(shè)計(jì)要求在徑向注漿區(qū)域自冠梁頂上0.5米至導(dǎo)洞起拱線(xiàn)，按1.0×1.0m梅花形布置孔位。為了保證便于做好現(xiàn)場(chǎng)施工記錄，保證施工質(zhì)量，對(duì)各個(gè)孔位依次編號(hào)，編號(hào)后應(yīng)在現(xiàn)場(chǎng)明顯標(biāo)示。
3-3-3 搭設(shè)操作平臺(tái)
平臺(tái)采用普通扣件式腳手架搭設(shè)，上鋪木板；橫縱桿步距為1.3米，水平桿間距按孔位間距每米布設(shè)，鉆機(jī)二側(cè)各布設(shè)2根斜撐以保證鉆機(jī)鉆進(jìn)時(shí)穩(wěn)固，并在孔口管附近鉆設(shè)4個(gè)40cm深的固定錨栓孔，可同時(shí)起固定作用，并可在下管困難時(shí)作為葫蘆支點(diǎn)。
3-3-4 定位、鉆孔
首先對(duì)鉆機(jī)定位，將鉆機(jī)對(duì)準(zhǔn)注漿孔孔口位置，調(diào)整鉆機(jī)至鉆孔方向和設(shè)計(jì)鉆孔方向一致，固定鉆機(jī)，鉆孔角度須嚴(yán)格控制，第一排水平打設(shè)，第二排上仰5度，第三排上仰10度，每增加一排增加上仰角5度）用坡度尺調(diào)整好，進(jìn)行第一步鉆孔注漿，先施工奇數(shù)號(hào)孔，再施工偶數(shù)號(hào)孔。
第一步鉆孔采用Φ80鉆頭低壓力、慢鉆速開(kāi)孔，鉆深1.5-2m，退出鉆桿。安設(shè)Φ70導(dǎo)向孔口管，在孔口管距法蘭盤(pán)端部30cm、60cm處纏繞棉紗兩道，孔內(nèi)放入環(huán)氧樹(shù)脂錨固劑，將孔口管頂入孔內(nèi)錨固。
重新安設(shè)鉆機(jī)從孔口管內(nèi)繼續(xù)鉆進(jìn)，采用Φ60鉆頭，中壓和高轉(zhuǎn)速鉆進(jìn)。采用前進(jìn)式分段注漿，步長(zhǎng)1.5-2m，鉆進(jìn)至1.5-2m時(shí)退出鉆桿，安放Φ50套管（套管使用環(huán)氧樹(shù)脂與孔壁錨固）。
注漿時(shí)采用套管柱塞注漿，使用注漿芯管插入套管內(nèi)，注漿泵連接芯管進(jìn)行注漿。該段注漿完成后，采用Φ42鉆頭繼續(xù)鉆進(jìn)，前進(jìn)式分段注漿，直到該孔注漿完畢。注漿管徑、步長(zhǎng)根據(jù)設(shè)計(jì)注漿孔深度和地質(zhì)情況確定,溢漿孔φ6～8mm，梅花型鉆孔，間距10cm。
圖4前進(jìn)式分段注漿示意圖
圖5注漿管溢漿孔示意圖
3-3-5 注漿施工
3-3-5-1 準(zhǔn)備工作
在鉆孔注漿前，必須做好注漿前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，注漿前的準(zhǔn)備工作有：注漿材料到場(chǎng)、機(jī)電設(shè)備檢修、管路安裝及安全檢驗(yàn)等。在確保各個(gè)環(huán)節(jié)保障的前提下開(kāi)始進(jìn)行注漿工作。
3-3-5-2 水泥漿配置
采用在導(dǎo)洞內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)拌制，先在砂漿攪拌機(jī)內(nèi)放入定量清水進(jìn)行攪拌，同時(shí)加入水泥，繼續(xù)攪拌3分鐘即可。拌制好的漿液通過(guò)管道送至注漿孔進(jìn)行注漿。在現(xiàn)場(chǎng)注漿過(guò)程中，一定要嚴(yán)格按照配合比施工，保證注漿效果。
3-3-5-3 注漿量的確定
Q=∏r2 L nαβ
式中，r――漿液擴(kuò)散半徑，L――注漿孔深，n――地層孔隙率，根據(jù)前期導(dǎo)洞施工情況，地質(zhì)非常松散，取50%，α――地層孔隙填充率一般取0.85，β――漿液消耗系數(shù)一般取1.2。
每米注漿量為0.6m3。
3-3-5-4 注漿
在注漿施工中應(yīng)遵循“先下后上，先奇數(shù)孔后偶數(shù)孔，先稀漿后濃漿”的原則，保證施工安全和施工質(zhì)量。
3-3-6 注漿效果檢驗(yàn)
注漿效果采取地質(zhì)雷達(dá)輔以取芯驗(yàn)證檢驗(yàn)。當(dāng)一段注漿結(jié)束后，對(duì)注漿效果進(jìn)行檢測(cè)，若注漿效果達(dá)不到要求，必須采取增加鉆孔進(jìn)行補(bǔ)注。
利用地質(zhì)雷達(dá)對(duì)注漿后地層進(jìn)行探測(cè)，對(duì)照注漿前探測(cè)結(jié)果進(jìn)行分析；取芯觀(guān)察漿液在地層中的充填率；判斷注漿效果。
4.導(dǎo)洞內(nèi)徑向注漿需注意事項(xiàng)
4-1-1 注漿前，應(yīng)該準(zhǔn)確掌握注漿量、注漿壓力、水灰比等指標(biāo)。
4-1-2徑向注漿前先進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)，通過(guò)試驗(yàn)及時(shí)調(diào)整注漿參數(shù)，以獲得較好的注漿加固效果；
4-1-3 配制漿液嚴(yán)格按照制漿要求按順序投料，不得隨意增減數(shù)量；水泥在倒入攪拌桶前撿去其中的水泥紙及包裝線(xiàn)；
4-1-4 水泥漿攪拌好放入儲(chǔ)漿桶后，在吸漿過(guò)程中不停攪動(dòng)，防止?jié){液離析；
4-1-5 注漿泵吸漿頭用紗網(wǎng)包裹，防止大顆粒吸入卡在注漿泵的圓球與膠圈間造成吸漿能力減弱，并間隔一定時(shí)間提起吸漿頭晃動(dòng)，防止?jié){液堵塞吸漿頭；
4-1-6 注漿管路連接完畢后，先壓水檢查注漿管路的密閉性，各種連接連接牢固，防止高壓下脫開(kāi)傷人；
4-1-7 注漿開(kāi)始時(shí)，先打開(kāi)進(jìn)漿閥，再關(guān)閉泄?jié){閥；注漿結(jié)束時(shí)，先打開(kāi)泄?jié){閥，再關(guān)閉進(jìn)漿閥，待泄壓后拆卸注漿管路；
4-1-8 注漿過(guò)程中遇到突然停電時(shí)，要立即拆卸下注漿膠管，用高壓水沖洗凈管內(nèi)的漿液，與洞外聯(lián)系后如停電時(shí)間較長(zhǎng)時(shí)，注漿管全部拆下沖洗，注漿泵也要拆洗，將攪拌機(jī)中漿液放入儲(chǔ)漿桶后清洗攪拌機(jī)；
4-1-9 注漿過(guò)程中，若地層吸漿量很大時(shí)，注漿壓力長(zhǎng)時(shí)間不上升，可通過(guò)調(diào)整漿液配比，縮短漿液凝膠時(shí)間，以達(dá)到控制注漿目的；
4-1-10 注漿過(guò)程中，如注漿壓力突然上升，立即停止注漿泵工作，打開(kāi)泄?jié){閥泄壓，找明原因后再?zèng)Q定該孔是否繼續(xù)注漿，如系管路堵塞，清除故障后繼續(xù)注漿，如管路未堵塞，接管注漿時(shí)仍舊出現(xiàn)壓力突然上升，可結(jié)束該孔注漿；
4-1-11 注漿過(guò)程中，如發(fā)生串漿現(xiàn)象，可關(guān)閉該竄漿孔繼續(xù)注漿，但若發(fā)生頻繁時(shí)，應(yīng)加大鉆孔與在注漿孔的間隔或鉆一孔注一孔，減少串漿現(xiàn)象；
4-1-12 注漿過(guò)程中，如跑、漏漿現(xiàn)象嚴(yán)重時(shí)，可通過(guò)間歇注漿技術(shù)或通過(guò)調(diào)整漿液配比縮短凝膠時(shí)間的方法進(jìn)行封堵，但若無(wú)效時(shí)，可暫停該孔注漿；
4-1-13 注漿過(guò)程中，要保持注漿管路暢通，防止因管路堵塞而影響注漿結(jié)束標(biāo)準(zhǔn)的判斷；
4-1-14 嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)的段長(zhǎng)進(jìn)行分段注漿，不得任意延長(zhǎng)分段長(zhǎng)度，必要時(shí)可進(jìn)行重復(fù)注漿，以確保注漿質(zhì)量。嚴(yán)格進(jìn)行注漿效果檢查評(píng)定，符合要求時(shí)才能結(jié)束注漿作業(yè)。當(dāng)未達(dá)到注漿結(jié)束標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，進(jìn)行補(bǔ)孔注漿。
4-1-15在砂層地段注漿雖然主要為滲透注漿，注漿壓力從低到高逐漸加壓，但注漿壓力不易過(guò)高，達(dá)到設(shè)計(jì)注漿量即可停止注漿，避免過(guò)多的擾動(dòng)地層。
4-1-16在注漿過(guò)程中，對(duì)導(dǎo)洞周邊降水井位置應(yīng)該明顯表示，在降水井周邊2米范圍不設(shè)徑向注漿管，且緊靠降水井的注漿孔注防止?jié){液壓入降水井。
4-1-17 如停注時(shí)注漿壓力過(guò)小，或注漿效果價(jià)差存在孔洞時(shí)，應(yīng)進(jìn)行補(bǔ)注
4-1-18 在邊導(dǎo)洞內(nèi)徑向注漿施工過(guò)程中，必須重點(diǎn)做好周邊建筑物沉降監(jiān)測(cè)和地表、管線(xiàn)隆起監(jiān)測(cè)
第4篇：端午節(jié)的故事范文
20xx端午節(jié)幼兒園慶祝活動(dòng)方案范文一活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞端午節(jié)傳說(shuō)中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國(guó)古代的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。
2、能認(rèn)真傾聽(tīng)老師和同伴的講述，樂(lè)于在集體中交流自己對(duì)故事的理解和感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)《屈原的故事》的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)看圖片，傾聽(tīng)《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來(lái)歷。
指導(dǎo)語(yǔ)：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?
2、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對(duì)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的敬佩之情。
指導(dǎo)語(yǔ)：①人們?yōu)槭裁匆^(guò)端午節(jié)?為什么要紀(jì)念屈原呢?②人們是用哪些方法來(lái)紀(jì)念屈原的?③假如你是屈原，國(guó)君不接受勸告，你會(huì)怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問(wèn)題。)
3、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?
20xx端午節(jié)幼兒園慶祝活動(dòng)方案范文二一、背景材料：
端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶祝活動(dòng)。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來(lái)開(kāi)展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。
二、主題目標(biāo)：
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，樂(lè)于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒?dòng)。
2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
2、美工區(qū)：放置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的材料。
3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。
4、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。
四、家長(zhǎng)工作：
1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。
2、帶孩子購(gòu)買(mǎi)艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過(guò)節(jié)物品。
3、和孩子一起觀(guān)看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道。
4、參加班級(jí)的包粽子活動(dòng)。
五、活動(dòng)安排：
端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷
目標(biāo)：
1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。
2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。
幼兒表現(xiàn)：
當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時(shí)，他們都聽(tīng)得非常的認(rèn)真，睜著大眼睛滿(mǎn)臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽(tīng)到屈原投江的情景時(shí)，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭(zhēng)著要把自己從家長(zhǎng)處聽(tīng)到的關(guān)于端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗說(shuō)出來(lái)。
20xx端午節(jié)幼兒園慶?；顒?dòng)方案范文三活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷。
2、通過(guò)實(shí)踐操作活動(dòng)，感知粽子的形狀和品種，鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、故事錄音。2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤(pán)、毛巾等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出話(huà)題。
T：小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰(shuí)能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候?在這一天，我們會(huì)吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?；顒?dòng)介紹：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線(xiàn)連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)"，又稱(chēng)端陽(yáng)節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱(chēng)不同，但各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國(guó)有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶(hù)戶(hù)都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。
小結(jié)：粽子的形狀真有趣!
二、品嘗粽子，并講述。
1、認(rèn)識(shí)粽葉。
T：粽子的形狀真有趣，我們來(lái)聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香來(lái)自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的，它叫粽葉。
2、幼兒品嘗。
T：你們吃過(guò)粽子嗎?你吃過(guò)哪些粽子?今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子，我們來(lái)吃吃看，跟你吃過(guò)的一樣嗎?
3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結(jié)：原來(lái)粽子的品種這么豐富啊!
三、請(qǐng)小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。
小(1)：五月五，是端陽(yáng)。門(mén)插艾，香滿(mǎn)堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
小(2)：五月五，是端午，背個(gè)竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。
第5篇：端午節(jié)的故事范文
大家都知道，端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，它起源于春秋戰(zhàn)國(guó)，每年的端午節(jié)全國(guó)各地都會(huì)舉辦相關(guān)的活動(dòng)，2021年也不會(huì)例外，下面小編為大家收集整理了“2021幼兒園端午節(jié)主題活動(dòng)方案5篇”，歡迎閱讀與借鑒!
端午節(jié)主題活動(dòng)方案1活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示幼兒用書(shū)中劃龍舟的圖片，引出活動(dòng)主題。
教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會(huì)舉行劃龍舟比賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)。)
二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗。
1、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎?
2、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
3、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)。
4、教師：端午節(jié)為什么要?jiǎng)濤堉勰?教師講述劃龍舟的來(lái)歷。
5、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎?教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因。
6、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的端午節(jié)兒歌。
(兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。)
三、讓幼兒完整聽(tīng)屈原的故事。
1、故事中的屈原是一位什么人呢?
2、他為什么要跳江自殺呢?
3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟?
教師反思：原來(lái)端午節(jié)是為了紀(jì)念我們國(guó)家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人，一心為國(guó)家大事?lián)鷳n(yōu)，眼看著國(guó)家就要面臨災(zāi)難卻無(wú)法挽救，于是整天憂(yōu)心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩(shī)人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒(méi)有找到!他自殺的時(shí)候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚(yú)蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚(yú)蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見(jiàn)屈原他是一位多么受人尊重與愛(ài)戴的人啊四、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己過(guò)端午節(jié)的經(jīng)歷。
教師：馬上就是端午節(jié)了，我們家里都已將開(kāi)始包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢?
這些包粽子的工具要作哪些準(zhǔn)備呢?
教師小結(jié)：每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米，根據(jù)個(gè)人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子!
端午節(jié)主題活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)民間活動(dòng)有興趣，知道龍舟賽活動(dòng)是中國(guó)傳統(tǒng)的民間體育活動(dòng)。
2、樂(lè)意嘗試剪貼添畫(huà)的方式表現(xiàn)龍舟的細(xì)節(jié)特征。
3、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。
4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
龍頭的圖像、淺藍(lán)色紙、剪刀、固體膠、PPT、視頻、放碎紙的小籃
活動(dòng)過(guò)程：
一、視頻導(dǎo)入
(意圖：觀(guān)察龍舟的特征，知道賽龍舟活動(dòng)是中國(guó)傳統(tǒng)的民間活動(dòng)。)
1、PPT：看看大人們?cè)谧鍪裁?他們劃的船是一艘什么樣的船?哪里是船頭?
2、小結(jié)：大人們劃的船樣子像龍，抬著頭很神氣的龍頭，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，上面有鱗片裝扮，龍的尾巴向上翹。
二、師生演示
(意圖：重點(diǎn)學(xué)習(xí)剪貼“龍頭”圖像的方法。)
1、我們也來(lái)玩玩賽龍舟的游戲。
2、請(qǐng)你們和老師一起做龍舟。
三、幼兒創(chuàng)作
(意圖：有序的使用工具材料表現(xiàn)龍舟的特征。)
1、龍舟我們自己做。
先用小剪刀(剪下圖片上的龍頭)，用固體膠固定龍頭的位置，用記號(hào)筆從龍頭下方接住龍舟船身，讓尾巴向上翹，最后添上鱗片。
2、幼兒創(chuàng)作。
(1)提醒幼兒按步驟剪紙、添畫(huà)，完成龍舟。
(2)邀請(qǐng)誰(shuí)坐在你的龍舟上和你一起劃龍舟。
四、分享交流
(意圖：在游戲的過(guò)程中有喜愛(ài)民間活動(dòng)的興趣。)(播放音樂(lè)“龍舟奪錦”渲染氣氛)
1、用倒數(shù)計(jì)時(shí)，表示賽龍舟游戲開(kāi)始。
2、幼兒布置作品在場(chǎng)景中，最快的幼兒就是龍舟賽第一名的勝利者，以此類(lèi)推2、3名……
3、找一找人數(shù)最多的龍舟、數(shù)一數(shù)龍舟上劃船的人數(shù)。
端午節(jié)主題活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解、學(xué)習(xí)童謠，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠，對(duì)童謠活動(dòng)感興趣。
2、遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，嘗試?yán)m(xù)編童謠，體驗(yàn)編編、說(shuō)說(shuō)、玩玩的樂(lè)趣。
3、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
4、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實(shí)物，幼兒進(jìn)行過(guò)有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞童謠，理解主要內(nèi)容。
五月五，端午日，門(mén)插艾，香滿(mǎn)堂;
吃粽子，蘸白糖，龍船下水，喜洋洋。
(1)交流有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的經(jīng)驗(yàn)。
指導(dǎo)語(yǔ)：端午節(jié)，人們都會(huì)有些什么活動(dòng)?
(2)欣賞童謠，理解主要內(nèi)容。
指導(dǎo)語(yǔ)：
①在這首童謠里，你聽(tīng)到了什么?
②你有什么聽(tīng)不懂的地方?(根據(jù)幼兒的討論、交流情況，幫助幼兒理解"門(mén)插艾、香滿(mǎn)堂"等。)
2、學(xué)習(xí)童謠，了解拍手游戲的玩法。
(1)嘗試?yán)收b童謠。
(2)討論拍手游戲的玩法，激發(fā)朗誦興趣。
指導(dǎo)語(yǔ)：我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對(duì)拍手邊朗誦童謠。)
(3)兩兩結(jié)伴，邊拍手邊朗誦童謠。
3、遷移端午經(jīng)驗(yàn)，嘗試?yán)m(xù)編童謠。
如：五月五，是端陽(yáng)，香包帶，香滿(mǎn)堂;五月五，是端午，龍船下水人跳舞。
4、記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠。
教學(xué)反思：
本課是一節(jié)社會(huì)課，我把這一節(jié)課的重點(diǎn)放在讓幼兒通過(guò)了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，萌發(fā)對(duì)民族文化的興趣。引導(dǎo)幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)以多種表現(xiàn)形式創(chuàng)造端午節(jié)氣氛。在教案的設(shè)計(jì)上，整個(gè)教學(xué)內(nèi)容安排緊湊也有一定的條理，首先我有針對(duì)性地選取了幼兒的兒歌作為課題切入點(diǎn)，一開(kāi)始就給幼兒創(chuàng)造美好的情境。
端午節(jié)主題活動(dòng)方案4活動(dòng)目標(biāo)：
1.簡(jiǎn)單了解端午節(jié)的由來(lái)及傳說(shuō)，在活動(dòng)中了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉等風(fēng)俗。
2.幼兒能夠積極參與到對(duì)端午節(jié)風(fēng)俗問(wèn)題的互動(dòng)里。
3.通過(guò)手工制作感受端午節(jié)的氣氛，萌發(fā)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗的興趣。
4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5.感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛，樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1.通過(guò)觀(guān)看視頻讓幼兒簡(jiǎn)單了解端午節(jié)的由來(lái)及傳說(shuō)。
2.通過(guò)PPT了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉的風(fēng)俗。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒能夠積極參與到對(duì)端午節(jié)風(fēng)俗問(wèn)題的互動(dòng)里。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.有關(guān)屈原的故事和端午節(jié)來(lái)歷，賽龍舟、艾草、粽子、掛香包圖片，艾條等;
2.春節(jié)貼春聯(lián)，放鞭炮，吃餃子等圖片;
3.手工材料紙杯子，五色彩線(xiàn)，雙面膠等。
活動(dòng)過(guò)程：
一.引入部分看圖猜節(jié)日導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
1.師：今天老師帶來(lái)了一些圖片，我們共同閱讀，圖片里的人在干什么?
2.師：這是什么節(jié)日?誰(shuí)來(lái)告訴老師一下這個(gè)節(jié)日里我們都要做什么?
3.師：知道了前面那些圖片是描述春節(jié)的。
那我們現(xiàn)在再看一下這幾張圖片，圖中有什么?是什么節(jié)日?
二.基本部分。
1.師：今天我們就來(lái)聊一聊端午節(jié)。
端午節(jié)是哪一天有沒(méi)有人知道?端午節(jié)是紀(jì)念誰(shuí)的?有誰(shuí)知道端午節(jié)的故事?
2.師：好，下面我們來(lái)看一個(gè)短片《端午節(jié)的來(lái)歷》來(lái)進(jìn)一步了解下端午節(jié)。
3.師：看了短片以后誰(shuí)來(lái)告訴老師一下端午節(jié)是哪一天，都有哪些習(xí)俗?
4.師：端午節(jié)吃粽子，你們吃過(guò)嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
5.師：除了吃粽子以外，端午節(jié)還有一種游戲叫劃龍舟。
那在我們這個(gè)地方是很少見(jiàn)的。
6.師：小朋友們想不想看真正的劃龍舟是什么樣的?下面我們就通過(guò)一個(gè)小視頻來(lái)看看真正的劃龍舟是什么樣。
7.師：(讓配班老師悄悄點(diǎn)燃艾葉)大家聞到什么味道沒(méi)有?是什么味道呢?哦!原來(lái)是艾草呀!誰(shuí)知道艾草有什么作用呢?(夏天會(huì)有很多蚊蟲(chóng)，點(diǎn)燃的艾草有這樣一股特殊的味道，它可以趕走蟲(chóng)子。
剛才我們只聞到了它的味道，現(xiàn)在我們一起看看他的樣子。(圖片)
8.師：今天呀，我們小朋友一起了解了這么多關(guān)于端午節(jié)的事情，誰(shuí)來(lái)給老師說(shuō)一下我們當(dāng)?shù)厥窃趺催^(guò)端午的都有什么風(fēng)俗習(xí)慣?(插柳條，戴荷包，吃卷糕，韭菜盒子等)
9.師：小朋友們現(xiàn)在知道端午節(jié)是怎么來(lái)的了嗎?它是為了紀(jì)念誰(shuí)的節(jié)日?
三、手工制作。
1.師：下面我們做個(gè)小手工，制作一個(gè)漂亮的荷包送給我們的爺爺奶奶祝我們的爺爺奶奶節(jié)日快樂(lè)。
2.師：好，荷包做好了，我們把漂亮的荷包放在桌子上。
說(shuō)了這么多小朋友們?cè)賮?lái)說(shuō)一下端午節(jié)師幾月幾日，是紀(jì)念誰(shuí)的節(jié)日?
四、聽(tīng)老師講故事師：講了好，最后大家聽(tīng)老師講一個(gè)故事，一個(gè)關(guān)于端午節(jié)的故事《布老虎吃粽子》
教學(xué)反思：
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，但對(duì)大班幼兒來(lái)說(shuō)，還比較陌生。設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感。中國(guó)民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀(guān)形象，本活動(dòng)開(kāi)始部分我讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化，出示了粽子、龍舟、香袋等，激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)。然后活動(dòng)的主要部分就是以屈原的故事為主展開(kāi)從而了解端午節(jié)的來(lái)歷，屈原這個(gè)人物對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)不熟悉，更不了解這個(gè)人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對(duì)屈原的敬佩之情。但是活動(dòng)中看來(lái)，孩子對(duì)于古代的國(guó)與國(guó)的概念不是很清楚，聽(tīng)的有點(diǎn)含糊，但是對(duì)故事的大致思想還是有一定的感受，為了使活動(dòng)更加有效，我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗(yàn)：端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲(chóng)的習(xí)俗?！拔妩S”指黃鱔、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜。端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。孩子整堂活動(dòng)還是比較投入的。
端午節(jié)主題活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)下蹲走，鍛煉腿部力量和協(xié)調(diào)性。
2、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂(lè)趣,初步競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、節(jié)奏輕快的音樂(lè)。
2、龍舟頭飾8個(gè)。
3、小紅旗1面。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1、談話(huà)導(dǎo)入：
小朋友，你們喜歡做游戲嗎?今天這節(jié)課老師教小朋友做一項(xiàng)非常有趣的體育游戲，想不想做呀!在做游戲之前先跟老師來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)做做熱身操好不好?
2、聽(tīng)音樂(lè)，師生一起做模仿動(dòng)作(體育項(xiàng)目)游泳操(活動(dòng)上肢)射箭操(弓箭步，左右開(kāi)弓)乒乓球操(半蹲，體轉(zhuǎn))競(jìng)走操(全身運(yùn)動(dòng))。
二、"開(kāi)龍舟"游戲
1、談話(huà)揭題：
今天這節(jié)課我們就來(lái)玩《龍舟比賽》的體育游戲，哪個(gè)小朋友知道什么是"龍舟"?
2、老師出示掛圖，向幼兒介紹《龍舟比賽》。
過(guò)渡語(yǔ)：要想進(jìn)行龍舟比賽，我們先要學(xué)會(huì)怎么"開(kāi)龍舟"。
3、幼兒四人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰蹲著向前走。
(老師只交待"開(kāi)龍舟"游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗(yàn)怎樣使"龍舟"前進(jìn)的技巧)
4、集中讓幼兒一起說(shuō)說(shuō)，"開(kāi)龍舟"游戲玩得怎樣?遇到什么困難?怎樣才能使龍舟開(kāi)好?
①大家要一起走。
②要一起喊口令。
③還要一起出同一個(gè)方向的腳。
師：如果大家速度一致，有節(jié)奏地走，"龍舟"是不是就能開(kāi)得快呢?小朋友們?cè)僭囈辉嚒?/p>
5、幼兒八人一組再玩"開(kāi)龍舟"游戲老師觀(guān)察幼兒游戲的情況，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
三、競(jìng)賽游戲：賽龍舟過(guò)渡語(yǔ)：現(xiàn)在小朋友們的龍舟開(kāi)得很好了，下面我們來(lái)進(jìn)行龍舟比賽，看哪條龍舟最先到達(dá)終點(diǎn)，就算勝利。
1、幼兒從起點(diǎn)出發(fā)，開(kāi)展龍舟賽。
2、給勝隊(duì)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
四、放松整理活動(dòng)。
1、師：小朋友，我們剛才進(jìn)行了龍舟比賽，大家表現(xiàn)真不錯(cuò)!現(xiàn)在是不是有點(diǎn)累呀!下面我們就來(lái)放松放松，跟著老師來(lái)：甩甩手，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，扭扭腰，踢踢腳，拍拍腿，深呼吸。
2、整隊(duì)回教室。
活動(dòng)反思：
本次的活動(dòng)內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn)，有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時(shí)，"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn)，與亞運(yùn)會(huì)也有相關(guān)性。
幼兒園活動(dòng)目標(biāo)基本上分三個(gè)部分，認(rèn)知方面，技能方面，情感方面。幼兒體育活動(dòng)更注重技能和情感，所以幼兒體育活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要充分考慮幼兒在活動(dòng)中學(xué)到的技能和產(chǎn)生的情感。對(duì)于技能方面，還要注意具體技能方面的問(wèn)題，如"走，跑，跳等"。這方面容易被忽略，因?yàn)槲覀兺恢匾曊w技能，如"協(xié)調(diào)性，靈活性等"。此次活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)就忽略了具體技能方面的問(wèn)題。
教師的語(yǔ)言很響亮，也很簡(jiǎn)潔，這也是幼兒體育活動(dòng)所需要的。但語(yǔ)言不夠自然，這方面的能力需要在以后的教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)鍛煉。體育活動(dòng)雖然注重活動(dòng)的設(shè)計(jì)，但語(yǔ)言相當(dāng)重要，并且有它自身的特點(diǎn)，尤其是幼兒體育活動(dòng)。
第6篇：端午節(jié)的故事范文
幼兒園大班端午節(jié)活動(dòng)方案(一)
活動(dòng)一：屈原的故事
主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言
活動(dòng)目標(biāo)：
1.欣賞端午節(jié)傳說(shuō)中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國(guó)古代的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。
2.能認(rèn)真傾聽(tīng)老師和同伴的講述，樂(lè)于在集體中交流自己對(duì)故事的理解和感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)《屈原的故事》的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1.觀(guān)看圖片，傾聽(tīng)《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來(lái)歷。
指你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?
2.理解故事內(nèi)容，激發(fā)對(duì)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的敬佩之情。
指①人們?yōu)槭裁匆^(guò)端午節(jié)?為什么要紀(jì)念屈原呢?②人們是用哪些方法來(lái)紀(jì)念屈原的?③假如你是屈原，國(guó)君不接受勸告，你會(huì)怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問(wèn)題。)
3.拓展交流：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?
活動(dòng)二：童謠《拍手歌》
主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解、學(xué)習(xí)童謠，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠，對(duì)童謠活動(dòng)感興趣。
2.遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，嘗試?yán)m(xù)編童謠，體驗(yàn)編編、說(shuō)說(shuō)、玩玩的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實(shí)物。
2.幼兒進(jìn)行過(guò)有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查。
活動(dòng)過(guò)程：
1.欣賞童謠，理解主要內(nèi)容。
(1)交流有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的經(jīng)驗(yàn)。
指端午節(jié)，人們都會(huì)有些什么活動(dòng)?
(2)欣賞童謠《拍手歌》，理解主要內(nèi)容。
指①在這首童謠里，你聽(tīng)到了什么?②你有什么聽(tīng)不懂的地方?(根據(jù)幼兒的討論、交流情況，幫助幼兒理解門(mén)插艾、香滿(mǎn)堂等。)
2.學(xué)習(xí)童謠，了解拍手游戲的玩法。
(1)嘗試?yán)收b童謠。
(2)討論拍手游戲的玩法，激發(fā)朗誦興趣。
指①這首童謠的名字叫什么?為什么叫《拍手歌》?②我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對(duì)拍手邊朗誦童謠。)
(3)兩兩結(jié)伴，邊拍手邊朗誦童謠。
3.遷移端午經(jīng)驗(yàn)，嘗試?yán)m(xù)編童謠。(如：五月五，是端陽(yáng)，香包帶，香滿(mǎn)堂;五月五，是端午，龍船下水人跳舞。)
4.記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠。
活動(dòng)三：觀(guān)看賽龍舟
主要涉及領(lǐng)域：社會(huì)
活動(dòng)目標(biāo)：
知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣，感受競(jìng)賽活動(dòng)的熱鬧氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
了解本地舉辦賽龍舟的活動(dòng)情況。
活動(dòng)建議：
1.與組織賽龍舟活動(dòng)的有關(guān)單位聯(lián)系，確定參觀(guān)地點(diǎn)及時(shí)間。
2.請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒前往參觀(guān)，觀(guān)察龍舟的外形特征及賽龍舟時(shí)人們的動(dòng)作表現(xiàn)，感受競(jìng)賽的熱烈氣氛。
3.引導(dǎo)幼兒交流賽龍舟的場(chǎng)面以及自己觀(guān)看賽龍舟時(shí)的心情和感受。
活動(dòng)四：美麗的龍舟
主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試運(yùn)用畫(huà)、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。
2.樂(lè)意和同伴共同協(xié)商，分工裝飾龍舟，體驗(yàn)合作成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒有參觀(guān)賽龍舟活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2.賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程：
1.觀(guān)察端午節(jié)龍舟比賽的照片，回憶龍舟的外形特征，激發(fā)裝飾龍舟的興趣。
指你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?
2.觀(guān)察龍舟，討論裝飾龍舟的方法，激發(fā)合作裝飾的興趣。
指①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?②你準(zhǔn)備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?
3.分組協(xié)商、分工裝飾龍舟。(觀(guān)察幼兒合作情況，并對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。)
4.舉辦美麗的龍舟展，體驗(yàn)合作成功的快樂(lè)。
活動(dòng)五：龍舟競(jìng)賽
主要涉及領(lǐng)域：健康
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試模仿劃龍舟動(dòng)作，兩兩合作協(xié)調(diào)向前快跑。
2.積極參加競(jìng)賽活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
皮筋龍舟若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1.模仿賽龍舟的動(dòng)作(劃船、打鼓、擦汗等)。
2.游戲：《劃龍舟》。
(1)討論兩兩合作劃龍舟的方法。
指兩人一組怎樣能把龍舟劃得又快又好?
(2)自由結(jié)伴嘗試合作劃龍舟。
(3)劃龍舟比賽(分組接力比賽)。
3.聽(tīng)音樂(lè)做全身放松動(dòng)作。
活動(dòng)六：我愛(ài)吃粽子
主要涉及領(lǐng)域：科學(xué)
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在觀(guān)察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的，并樂(lè)意與同伴交流。
2.初步了解粽子的制作過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒收集的各種各樣的粽子，包粽子的材料(米、粽葉、棉線(xiàn)等)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.展示、介紹我收集的粽子，了解粽子種類(lèi)的多樣。
指你帶來(lái)的是什么粽子?它是什么形狀、什么口味的?
2.觀(guān)看包粽子，了解包粽子所需要的材料。
(1)討論、認(rèn)識(shí)包粽子的材料。
指你知道包粽子需要哪些材料嗎?(根據(jù)幼兒所述，一一出示相應(yīng)材料并加以認(rèn)識(shí)。)
(2)觀(guān)看老師(或家長(zhǎng))包粽子、煮粽子的過(guò)程。
3.品嘗粽子、交流粽子的口味等，體驗(yàn)過(guò)端午節(jié)的樂(lè)趣。
活動(dòng)七：端午節(jié)親子活動(dòng)
主要涉及領(lǐng)域：綜合
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)唱唱、跳跳、講講、嘗嘗等活動(dòng)，進(jìn)一步體驗(yàn)教師、幼兒、家長(zhǎng)共同過(guò)端午節(jié)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.與端午節(jié)有關(guān)的故事碟片、歌曲磁帶、表演材料等。
2.邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)參加活動(dòng)。
3.各種端午美食(粽子、綠豆糕、鴨蛋等)。
活動(dòng)建議：
1.開(kāi)展家長(zhǎng)、幼兒互動(dòng)式智力競(jìng)賽，進(jìn)一步了解端午節(jié)的主要習(xí)俗。
指端午節(jié)是哪一天?人們是怎樣過(guò)端午節(jié)的?為什么要過(guò)端午節(jié)?
2.幼兒節(jié)目表演。
3.家長(zhǎng)、幼兒的親子游戲(如：包粽子比賽等)。
4.端午節(jié)美食自助餐活動(dòng)。
(2)童謠《拍手歌》參見(jiàn)蓋國(guó)梁：《節(jié)趣》，上海，學(xué)林出版社，1998年，第96頁(yè)。
(3)歌曲《包粽子》參見(jiàn)許卓婭主編：《韻律活動(dòng)》，南京，南京師范大學(xué)出版社，2001年，第181頁(yè)。
(4)自制香包的步驟。
①在紙上畫(huà)出想做的香包形狀(心形、葉形、三角形等)。
②剪裁出相應(yīng)的紙樣。
③按照紙樣剪出兩面布形。
④正面對(duì)正面，對(duì)好縫合，注意留一開(kāi)口。
⑤將縫好的立體翻出正面。
⑥由開(kāi)口處放入干花、艾草等。
⑦將口縫合，綁上繩結(jié)。
⑧根據(jù)自己的意愿裝飾香包。
(5)折紙粽的步驟(如圖所示)。
幼兒園大班端午節(jié)活動(dòng)方案(二)
(一)活動(dòng)要求：
1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.準(zhǔn)備花片、積塑、各種玩具。
2.組織幼兒參觀(guān)龍舟的畫(huà)展。
(三)活動(dòng)過(guò)程：
1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。
2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。
3.幼兒分組制作龍舟，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。
4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。
5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的周?chē)?，并讓幼兒互相參觀(guān)、交流、評(píng)評(píng)誰(shuí)的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。
活動(dòng)反饋：
1、幼兒對(duì)建構(gòu)活動(dòng)有濃厚興趣，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時(shí)，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。
2、幼兒在拼插龍舟時(shí)，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動(dòng)中我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來(lái)解決如：用紙張畫(huà)出龍頭來(lái)，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開(kāi)心。
幼兒園大班端午節(jié)活動(dòng)方案(三)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞端午節(jié)傳說(shuō)中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國(guó)古代的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。
2、能認(rèn)真傾聽(tīng)老師和同伴的講述，樂(lè)于在集體中交流自己對(duì)故事的理解和感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)《屈原的故事》的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)看圖片，傾聽(tīng)《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來(lái)歷。
指你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?
2、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對(duì)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的敬佩之情。
指①人們?yōu)槭裁匆^(guò)端午節(jié)?為什么要紀(jì)念屈原呢?②人們是用哪些方法來(lái)紀(jì)念屈原的?③假如你是屈原，國(guó)君不接受勸告，你會(huì)怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問(wèn)題。)
3、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?
童謠《拍手歌》(語(yǔ)言)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解、學(xué)習(xí)童謠，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠，對(duì)童謠活動(dòng)感興趣。
2、遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，嘗試?yán)m(xù)編童謠，體驗(yàn)編編、說(shuō)說(shuō)、玩玩的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實(shí)物。幼兒進(jìn)行過(guò)有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞童謠，理解主要內(nèi)容。
(1)交流有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的經(jīng)驗(yàn)。
指端午節(jié)，人們都會(huì)有些什么活動(dòng)?
(2)欣賞童謠《拍手歌》，理解主要內(nèi)容。
指①在這首童謠里，你聽(tīng)到了什么?②你有什么聽(tīng)不懂的地方?(根據(jù)幼兒的討論、交流情況，幫助幼兒理解門(mén)插艾、香滿(mǎn)堂等。)
2、學(xué)習(xí)童謠，了解拍手游戲的玩法。
(1)嘗試?yán)收b童謠。
(2)討論拍手游戲的玩法，激發(fā)朗誦興趣。
指①這首童謠的名字叫什么?為什么叫《拍手歌》?②我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對(duì)拍手邊朗誦童謠。)
(3)兩兩結(jié)伴，邊拍手邊朗誦童謠。
第7篇：端午節(jié)的故事范文
201x年的6月__日是農(nóng)歷五月初五，我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日――端午節(jié)。為充分利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，根據(jù)市教育局有關(guān)活動(dòng)通知精神，我校在端午節(jié)期間開(kāi)展了“我們的節(jié)日•端午節(jié)”主題活動(dòng)。
端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)端午節(jié)活動(dòng)可以讓學(xué)生更加了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義，更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。端午節(jié)又是一個(gè)與家人團(tuán)聚在一起的好機(jī)會(huì)，可以與家人增進(jìn)感情，體驗(yàn)親情的魅力。
為了更好的完成活動(dòng)任務(wù)，收到良好的活動(dòng)能夠效果，我校高度重視，精心策劃，首先為活動(dòng)的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，學(xué)校加強(qiáng)了宣傳力度，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的節(jié)日氛圍。我們通過(guò)國(guó)旗下演講、倡議書(shū)等形式，對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日――端午節(jié)及其意義，做了大力宣傳，充分弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化。
我們又開(kāi)展了以“我們的節(jié)日•端午節(jié)”主題的端午節(jié)手抄報(bào)創(chuàng)編活動(dòng)。同學(xué)們通過(guò)閱讀書(shū)籍和上網(wǎng)查詢(xún)，了解了端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)，并配以插圖、剪貼畫(huà)，制作了一張張美觀(guān)大方的手抄報(bào)。通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們加深了對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解了我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日和過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日的意義，更加認(rèn)同、喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步增強(qiáng)了他們的愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)情感，提高了科學(xué)文明素養(yǎng)，弘揚(yáng)和培育了民族精神。
在本次活動(dòng)中，我校充分利用“端午節(jié)”這一傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生走進(jìn)偉人、了解歷史、感受偉人的愛(ài)國(guó)情懷，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，增進(jìn)了與親人之間的親情，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻心懷感恩之心，促進(jìn)了社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)。
6月__日是中華民族傳統(tǒng)端午節(jié)。為強(qiáng)化“中國(guó)夢(mèng)”教育，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體觀(guān)，弘揚(yáng)端午節(jié)日習(xí)俗，唱響“我們的節(jié)日”這一主題，讓學(xué)生通過(guò)端午節(jié)來(lái)深入了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，用心體驗(yàn)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化，更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。華林小學(xué)開(kāi)展了“我們的節(jié)日 端午”形式多樣的主題活動(dòng)，現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍。
1、少先隊(duì)大隊(duì)部要求各中隊(duì)在開(kāi)展“我們的節(jié)日端午節(jié)”活動(dòng)之前，先讓學(xué)生通過(guò)查閱圖書(shū)、互聯(lián)網(wǎng)以及向長(zhǎng)輩和他人請(qǐng)教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來(lái)，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識(shí)。
2、利用周一國(guó)旗下講話(huà)、led、華旭電視臺(tái)、黑板報(bào)等多種方式進(jìn)行廣泛宣傳。
二、各年級(jí)分層開(kāi)展豐富多彩的傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)。
1、一、二年級(jí)開(kāi)展“背一背屈原詩(shī)歌”、“畫(huà)一畫(huà)屈原”、“紙粽子制作”等活動(dòng)。各班輔導(dǎo)員根據(jù)本班實(shí)際，讓孩子們以大組為單位，進(jìn)行了“背一背屈原詩(shī)歌”、“畫(huà)一畫(huà)屈原”、“紙粽子制作”等比賽活動(dòng)。該活動(dòng)讓孩子們?cè)趧?dòng)口、動(dòng)手等有趣的活動(dòng)中受到了愛(ài)國(guó)主義教育。
2、三、四年級(jí)各中隊(duì)開(kāi)展了“傳統(tǒng)節(jié)日故事大家講”活動(dòng)。
各中隊(duì)利用少先隊(duì)活動(dòng)課，在班上舉辦故事會(huì)，把“傳統(tǒng)節(jié)日故事大家講” 活動(dòng)開(kāi)展得有模有樣。
3、五、六年級(jí)各中隊(duì)開(kāi)展“屈原詩(shī)歌頌”、“我心中的屈原”演講等多種富有愛(ài)國(guó)主義教育意義的活動(dòng)。通過(guò)誦讀活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。
本次活動(dòng)，不僅讓學(xué)生紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原，活動(dòng)中接受愛(ài)國(guó)主義教育，更在濃濃的節(jié)日氛圍中，學(xué)到了關(guān)于端午節(jié)的有關(guān)知識(shí)，真正體會(huì)到傳統(tǒng)文化的意義，進(jìn)一步提高道德水平和思想境界，增進(jìn)愛(ài)國(guó)情感，樹(shù)立報(bào)國(guó)之志。
為使活動(dòng)取得成效，學(xué)校高度重視，對(duì)如何開(kāi)展活動(dòng)提出了具體要求。組織了各具特色的“端午節(jié)”主題活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、活動(dòng)目的
根據(jù)有關(guān)精神，為了弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，進(jìn)一步推進(jìn)構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，努力建設(shè)和諧文化，在端午節(jié)到來(lái)之際，我校組織開(kāi)展了“我們的節(jié)日·端午節(jié)”主題活動(dòng)，讓隊(duì)員們認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)注主義情感。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、廣泛開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。在班會(huì)上開(kāi)展了有關(guān)端午節(jié)文化的朗誦會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生不忘傳統(tǒng)，滿(mǎn)懷信心的建設(shè)現(xiàn)代化。弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德。
2、利用板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中親身體驗(yàn)節(jié)日民俗，感受傳統(tǒng)文化魅力。
3、組織學(xué)生觀(guān)看有關(guān)介紹“端午節(jié)”來(lái)歷的視頻，撰寫(xiě)筆記，表達(dá)對(duì)先人的感恩和敬仰。
第8篇：端午節(jié)的故事范文
（三）與詩(shī)共舞 （主持人）：同學(xué)們，你們有誰(shuí)知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩(shī)人節(jié)，詩(shī)人寫(xiě)了很多贊頌端午的詩(shī)歌，下面請(qǐng)各小隊(duì)表演詩(shī)朗誦。第一小隊(duì)：女生小組朗誦。第二小隊(duì)：配樂(lè)朗誦。第三小隊(duì)：小隊(duì)齊誦。第四小隊(duì)：男女朗誦。（詩(shī)歌內(nèi)容附后）(四）觀(guān)看賽龍船慶端午的錄像。（主持人）：同學(xué)們，你看過(guò)“龍舟競(jìng)賽”嗎﹖端午節(jié)龍舟競(jìng)渡不單是傳統(tǒng)慶?；顒?dòng),也是一項(xiàng)體壇盛事!端午節(jié)起源于詩(shī)人屈原因不滿(mǎn)朝廷腐敗而投江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚(yú)蝦嚇走，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚(yú)蝦,以免它們啄食屈原的軀體 。 （播放賽龍船慶端午的錄像。）（主持人）：看了剛才的錄像，想談?wù)勛约旱南敕▎?？?duì)員們踴躍發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。六、輔導(dǎo)員講話(huà)：
同學(xué)們，今天的活動(dòng)搞得非常成功，在此向你們表示祝賀。老師高興地看到同學(xué)們參與的熱情，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時(shí)代的少年對(duì)信息、資料的搜集能力。通過(guò)本次活動(dòng)，我們近距離接觸了端午節(jié)，對(duì)它有了更深的認(rèn)識(shí)，老師相信今年的端午節(jié)大家一定會(huì)過(guò)得特別有意思。到時(shí)候我們?cè)僖黄饡痴劰?jié)后的感受。七、呼號(hào)八、退旗、奏樂(lè)、敬禮九、活動(dòng)結(jié)束附活動(dòng)資料：1、故事概況。①屈原投江 為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚(yú)蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食（粽子），并且競(jìng)相劃船（賽龍船）希望找到屈原的尸體。②曹娥尋父尸東漢孝女曹娥，因曹父溺江而亡，年僅十四歲的她沿江豪哭，經(jīng)十七日仍不見(jiàn)曹父尸首，乃在五月一日投江，五日后兩尸合抱而浮起的感人事跡，鄉(xiāng)人群而祭之。③白蛇傳傳說(shuō)白蛇白素貞，為了報(bào)答許仙的恩惠，與許仙結(jié)為夫妻的凄美的愛(ài)情故事，傳說(shuō)端午節(jié)當(dāng)天白蛇喝了雄黃酒，差點(diǎn)現(xiàn)出蛇形，加上法海白蛇及水淹金山寺的情節(jié)，都是膾炙人口的民間戲曲的曲目。④伍子胥的忌日傳說(shuō)伍子胥助吳伐楚后，吳王闔閭逝世，皇子夫差繼位，伐越大勝，越王勾踐請(qǐng)和，伍子胥主戰(zhàn)，夫差不聽(tīng)，卻聽(tīng)信奸臣言，賜伍
子胥自殺，并于于五月五日將尸體投入江中，此后人們于端午節(jié)紀(jì)祀伍子胥。
4、端午節(jié)有哪些習(xí)俗呢？（同學(xué)們交流從各種渠道了解的有關(guān)于端午節(jié)的各種習(xí)俗。）附：習(xí)俗的傳說(shuō)。①吃粽子 因屈原投江，民眾怕屈原的尸體被魚(yú)、蝦吃掉，所以用竹筒裝好米食投入江中，后來(lái)演變成用竹籜、竹葉包好投入江里喂魚(yú)、蝦。②喝雄黃因端午節(jié)后各種蟲(chóng)類(lèi)，開(kāi)始活躍起來(lái)，瘟疫漸多，雄黃具有消除疫病的功用；也是因白蛇傳的故事，白蛇喝了雄黃酒之后，差點(diǎn)現(xiàn)出蛇形，所以民眾則起而彷效，希望收到去邪的功能。此種習(xí)俗，在長(zhǎng)江流域地區(qū)的人家很盛行。③掛艾草、菖蒲端午節(jié)在門(mén)口掛艾草、菖蒲，都有其原因。通常將艾草、菖蒲用紅紙綁成一束，然后插或懸在門(mén)上。因?yàn)檩牌烟熘形迦鹬?，象征去除不祥的寶劍，因?yàn)樯L(zhǎng)的季節(jié)和外形被視為感“百陰之氣”，葉片呈劍型，插在門(mén)口可以避邪。所以方士們稱(chēng)它為“水劍”，后來(lái)的風(fēng)俗則引伸為“蒲劍”，可 以斬千邪。艾草代表招百福，是一種可以治病的藥草，插在門(mén)口，可使身體健康。在 我國(guó)古代就一直是藥用植物，針灸里面的灸法，就是用艾草做為主要成分 ，放在穴道上進(jìn)行灼燒來(lái)治病。④懸鐘馗像 鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習(xí)俗。在江淮地區(qū)，家家都懸鐘馗像，用以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪。唐明皇開(kāi)元，自驪山講武回宮，瘧疾大發(fā)，夢(mèng)見(jiàn)二鬼，一大一小，小鬼穿大紅無(wú)襠褲，偷楊貴妃之香囊和明皇的玉笛，繞殿而跑。大鬼則穿藍(lán)袍戴帽，捉住小鬼，挖掉其眼睛，一口吞下。明皇喝問(wèn)，大鬼奏曰：臣姓鐘馗，即武舉不第，愿為陛下除妖魔，明皇醒后，瘧疾痊愈，于是令畫(huà)工吳道子，照夢(mèng)中所見(jiàn)畫(huà)成鐘馗捉鬼之畫(huà)像，通令天下于端午時(shí)，一律張貼，以驅(qū)邪魔。
⑤劃龍船競(jìng)賽當(dāng)時(shí)楚人因舍不得賢臣屈原死去，于是有許多人劃船追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后，追至洞庭湖時(shí)不見(jiàn)蹤跡，是為龍舟競(jìng)渡之起源，后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚(yú)，以免魚(yú)吃掉屈原的尸體?，F(xiàn)代則為一種表現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的最佳活動(dòng)，而且舉辦劃龍船比賽，近年來(lái)有逐漸發(fā)展成國(guó)際邀請(qǐng)賽的情形。龍船比賽會(huì)讓外國(guó)友人喜歡的原因：它是一種有別于國(guó)外盛行的獨(dú)木舟或八人式的劃船，而是一種需要更多默契的力與美的運(yùn)動(dòng)。⑥游百病此種習(xí)俗，盛行于貴州地區(qū)的端午習(xí)俗。⑦佩香袋端午節(jié)小孩佩香囊，不但有避邪驅(qū)瘟之意，而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線(xiàn)弦扣成索，作各種不同形狀，結(jié)成一串，形形，玲瓏奪目。2、詩(shī)歌內(nèi)容五月五日 梅 堯 臣 屈氏已沉死， 徒欲卻蛟龍。 沅湘碧潭水，楚人哀不容。 未泯生前恨， 應(yīng)自照千峰。何嘗奈讒謗， 而追沒(méi)後蹤。 已酉端午 午日處州禁競(jìng)渡
第9篇：端午節(jié)的故事范文
端午節(jié)策劃方案(1)
過(guò)端午節(jié)是我國(guó)兩千多年來(lái)的習(xí)慣。端午節(jié)同時(shí)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過(guò)的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動(dòng)，時(shí)至今日，端午節(jié)仍是一個(gè)十分盛行的節(jié)日。今天我們就來(lái)過(guò)一個(gè)特別的有意義的端午節(jié)。
活動(dòng)日期：端午節(jié)，也就是農(nóng)歷五月初五。
活動(dòng)地點(diǎn)：教室
活動(dòng)目的：端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)端午節(jié)來(lái)進(jìn)一步了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來(lái)源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過(guò)端午節(jié)來(lái)懷念屈原——這位可歌可敬的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。
活動(dòng)內(nèi)容：
一、了解端午節(jié)的由來(lái)。(同學(xué)們?cè)诩彝ㄟ^(guò)看書(shū)，上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來(lái))
具體內(nèi)容如下：
(1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))
(2)那么，你們知道端午節(jié)的來(lái)歷嗎?
(3)學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。
(4)一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻
二、與媽媽一起包粽子
(主持人)：同學(xué)們，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一，粽子的味道不用說(shuō)了，是十分美味的。但并不是每個(gè)人都會(huì)包粽子的。今天我們就自己動(dòng)手和媽媽一起來(lái)包粽子，看誰(shuí)的手兒最巧，包的粽子最漂亮。
材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。
方法：
1. 將粽葉折成漏斗形
2. 在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。
3. 用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長(zhǎng)的粽葉向糯米這邊壓成一個(gè)三角形。
4. 將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊。
5. 蒸煮。
學(xué)生和家長(zhǎng)動(dòng)手包。
三、詩(shī)歌朗誦
(主持人)：同學(xué)們，你們有誰(shuí)知道端午節(jié)也是什么節(jié)?不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩(shī)人節(jié)，詩(shī)人寫(xiě)了很多贊頌端午的詩(shī)歌，下面請(qǐng)看詩(shī)朗誦表演。
第一：xx同學(xué)朗誦。
第二：小組朗誦。
第三：女生齊誦。
第四：男女朗誦。
第五：家長(zhǎng)和學(xué)生齊誦
(詩(shī)歌內(nèi)容附后)
四、觀(guān)看賽龍舟錄像。
(主持人)：同學(xué)們，你們到過(guò)汨羅江嗎?看過(guò)“龍舟競(jìng)賽”嗎﹖端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶?；顒?dòng)，也是一項(xiàng)國(guó)際體壇盛事!端午節(jié)起源于詩(shī)人屈原因不滿(mǎn)朝廷腐朽而投汨羅江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚(yú)蝦嚇走，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚(yú)蝦，以免它們啄食屈原的軀體。
賽龍舟可以說(shuō)是端午節(jié)的。龍舟長(zhǎng)10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下，以及圍觀(guān)人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)?，F(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。
(播放賽龍船慶端午的視頻。)
(主持人)：看了剛才的錄像，我們來(lái)談?wù)勛约旱南敕ò?
同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。
五、吃粽子
請(qǐng)?jiān)u委根據(jù)粽子的樣式，口感評(píng)價(jià)。并且評(píng)出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最會(huì)吃粽子大王。
六、班主任講話(huà)
同學(xué)們，今天的端午節(jié)過(guò)得很有意義。老師高興地看到同學(xué)們心靈手巧的一面，感受到學(xué)生的參與的熱情，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時(shí)代的少年對(duì)信息、資料的搜集能力。同時(shí)也非常感謝家長(zhǎng)對(duì)我們活動(dòng)的熱情參與。通過(guò)本次活動(dòng)，我們近距離接觸了端午節(jié)，對(duì)它有了更深的認(rèn)識(shí)。
七、活動(dòng)結(jié)束
附活動(dòng)資料：
1、故事概況。
(1)屈原投江
為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚(yú)蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子)，并且競(jìng)相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體。
(2)曹娥尋父尸
東漢孝女曹娥，因曹父溺江而亡，年僅十四歲的她沿江豪哭，經(jīng)十七日仍不見(jiàn)曹父尸首，乃在五月一日投江，五日后兩尸合抱而浮起的感人事跡，鄉(xiāng)人群而祭之。
(3)伍子胥的忌日
傳說(shuō)伍子胥助吳伐楚后，吳王闔閭逝世，皇子夫差繼位，伐越大勝，越王勾踐請(qǐng)和，伍子胥主戰(zhàn)，夫差不聽(tīng)，卻聽(tīng)信奸臣言，賜伍子胥自殺，并于于五月五日將尸體投入江中，此后人們于端午節(jié)紀(jì)祀伍子胥。
(4)端午節(jié)有哪些習(xí)俗呢?(同學(xué)們交流從各種渠道了解的有關(guān)于端午節(jié)的各種習(xí)俗。)
端午節(jié)策劃方案(2)
為繼承和發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營(yíng)造歡樂(lè)、喜慶、祥和的節(jié)日氣氛，我班將于端午節(jié)期間開(kāi)展“我們的節(jié)日·端午”系列活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)方案制定如下：
一、活動(dòng)目的
以弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、抒發(fā)愛(ài)國(guó)主義情懷為主題，以端午節(jié)主題系列活動(dòng)為載體，不斷深化“中國(guó)夢(mèng)”學(xué)習(xí)教育，深化社會(huì)主義核心價(jià)值體系宣傳和教育，引導(dǎo)學(xué)生珍惜幸福生活，增進(jìn)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中華民族的情感。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年6月x日至6月x日
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、開(kāi)展節(jié)慶民俗文化活動(dòng)。結(jié)合端午節(jié)的特點(diǎn)和內(nèi)涵，組織開(kāi)展“粽葉飄香”包粽子比賽、觀(guān)看龍舟比賽、端午歌謠傳唱、織香袋等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)端午文化的獨(dú)特魅力;依托“道德講堂”組織端午節(jié)民俗講座，開(kāi)展以愛(ài)國(guó)名著、傳統(tǒng)經(jīng)典為主要內(nèi)容的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使學(xué)生用心體會(huì)端午節(jié)蘊(yùn)涵的意義，激發(fā)愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)情懷。
2、開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)。端午節(jié)期間，積極組織學(xué)生志愿者進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村，開(kāi)展村居清潔、節(jié)日慰問(wèn)、助殘愛(ài)幼等志愿服務(wù)，為留守兒童、貧困生、孤寡老人、殘疾人士等送去慰問(wèn)金、粽子等，陪他們共度端午佳節(jié)。
3、開(kāi)展校園灑掃活動(dòng)。從科學(xué)角度分析懸艾草、掛菖蒲、佩香囊、飲雄黃酒等端午傳統(tǒng)習(xí)俗，普及日常衛(wèi)生保健知識(shí)。組織學(xué)生進(jìn)行校園大掃除，整理個(gè)人衛(wèi)生，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和生態(tài)文明意識(shí)。
4、制作節(jié)日小報(bào)。積極組織學(xué)生將端午節(jié)的內(nèi)涵、民俗及參與端午節(jié)活動(dòng)的感悟制作成節(jié)日小報(bào)，并開(kāi)展節(jié)日小報(bào)評(píng)比和展示活動(dòng)。
