七年級期中考總結(jié)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的七年級期中考總結(jié)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：七年級期中考總結(jié)范文

XX近兩個月應(yīng)該說總體狀況還是穩(wěn)步前進，近兩個月參加了學校的籃球隊，實現(xiàn)了他自己的夢想--這是他自己選擇的沒有我們包辦的第一件大事，非常有紀念意義。每次接他，總是剛進校門就能聽見他爽朗的笑聲，那是真的一個開心啊，發(fā)自肺腑的笑聲真的不一樣，每次老師結(jié)束訓(xùn)練后還自己進行加練，這和鋼琴的學習截然不同，沒有逼迫，沒有強制，效果自然就不同。

四月初開始籌備校運動會，小水晶報了兩個項目，單人項目是運球跑，集體項目忘記了，反正是單人項目第一名，集體項目第二名，小水晶還是很開心的，今年學校也特別的給力，花了大本錢 制作了獎牌，看樣子像是有機玻璃的，但XX回來驕傲的說是水晶的，50元一塊呢！

臨近六一，小水晶所在班級進行節(jié)目表演，小水晶被選成打螳螂拳，這不每天7點半后還開始進行螳螂拳訓(xùn)練，整個是忙得不亦樂乎。每天風塵仆仆的回家后，時針總是指在快九點上。然后開始寫作業(yè)，復(fù)習功課。

應(yīng)該說，雖然忙碌，但學習成績還是不錯的，學校沒有統(tǒng)一進行期中考試，級部自己進行了一次摸底考試，算是期中考試。語文98，數(shù)學98，英語100，單科和總分都是班級第一，應(yīng)該說在級部也名列前茅。應(yīng)該說小水晶的學習狀態(tài)和學習習慣在逐步的養(yǎng)成，路子是對的，所以要照此堅定不移的走下去，三年級上半學期獨立學習的陣痛似乎也過去了，為下半年踏入四年級做好了理論上的準備，如果期末考試在沒有什么大的差池的話，三年級的轉(zhuǎn)型就是成功了。

當然XX也存在了若干的不足之處，首先鋼琴的練習徹底因為各種的活動暫時的擱淺了，恐怕今年十級的夢想也難以實現(xiàn)了。讀書方面也是因為時間的原因（每晚一小時籃球一小時螳螂拳）也放松了要求，這個希望能通過假期補上。

第2篇：七年級期中考總結(jié)范文

半學期來，我校在全體師生的共同努力下，圓滿完成了前半學期的教育教學工作，并涌現(xiàn)出一大批德能兼?zhèn)涞慕處?，也涌現(xiàn)出一批品學兼優(yōu)的學生。在此，我代表學校向辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝！向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候，向在本次期中考試中取得優(yōu)異成績的同學表示熱烈的祝賀！

同學們，經(jīng)過半個學期以來的學習，絕大部分同學的學習成績都有了較大的進步。在本次期中考試中，七年級有3個班成績突出，分別獲得年級組一、二、三名；八年級有4個班成績突出，分別獲得年級組一、二、三、四名。這些班級團結(jié)向上，頑強拼搏，形成了良好的學風和班風，學習氣氛濃厚，學習競爭風氣日上，取得了優(yōu)異成績。它們是：七年級（2）班、（6）班和（4）班；八年級（7）班、（9）班、（2）班、（5）班。同學們，讓我們用熱烈的掌聲向在本次期中考試中成績優(yōu)秀的班級表示熱烈的祝賀！半學期來，學校不但涌現(xiàn)出成績突出的班集體，更涌現(xiàn)出許多先進個人，像七年級6班師騰飛，2班楊軒、連康、劉曉明、焦苗苗，7班張亞玲，4班劉暢、3班靳雪強、石浩森、5班張琦琦，1班韓朝陽、陳夢軒；八年級6班的靳翠微，4班劉佳，8班張高翔，7班劉曉宇、焦天飛，4班張國欣，3班焦仕超，9班尹亞倩，1班安志聰，8班劉欣然等同學講究學習方法，成績名列前茅，分別取得年級前十名；他們善于總結(jié)，刻苦勤奮，使自己的成績快速提高。讓我們再次以熱烈的掌聲對這些獲得殊榮的同學表示祝賀！

以上這些同學是全校同學學習的楷模，希望大家能以他們?yōu)榘駱樱蛩麄兛待R，掌聲送給他們!

在看到我們?nèi)〉玫某煽儠r，我們不能忘記：七年級劉愛紅、王素霞、駱瑞杰、裴江華、付慧芳、郭林叢、王月霞、趙文玲、靳海燕、馮麗娜老師；八年級焦珂、趙會果、張素梅、馮新剛、張國穩(wěn)、安文賢、趙榮彩、靳彥波、安會欣、焦亞麗等老師，正是他們?yōu)樘岣呶覀兊膶W習成績，而不辭勞苦，早來晚歸；正是他們?yōu)樘岣呶覀兊某煽儯膫湔n、認真上課；正是他們?yōu)樘岣呶覀兊膶W習成績，耐心輔導(dǎo)、孜孜不倦，付出了極大的心血，讓我們以熱烈的掌聲再次向他們表示衷心的感謝！

我高興地看到：你們中很多同學能熱愛集體，珍愛榮譽，品德端正，積極上進，學習努力；很多同學尊愛師長，禮貌有加。但有些同學的學習成績還不夠理想，進步的幅度較小；有些同學學習的目標不夠明確，每天待在學校里不知道自己做什么，無所事事，不知道珍惜時間，毫無進取之心；有些同學的學習態(tài)度還不夠端正，不能認真聽講，不能認真完成老師布置的作業(yè)，還有的同學打架罵人，違犯班規(guī)校紀，給學校、給班級、給老師、給同學帶來負面的影響，讓自己成為同學們前進的絆腳石。為此，我想在這里向同學們提出以下要求：

一是，希望同學們要面對成績，不驕不躁；面對失敗，絕不氣餒，失敗并不可怕，可怕的是不從失敗中吸取教訓(xùn)，或在失敗中消沉，俗話說“失敗乃成功之母”。你們要保持良好的心態(tài)，把握住有限的時間，繼續(xù)刻苦拼搏，頑強進取，以百倍的熱情投入到今后的學習中去，爭取在以后的考試中取得優(yōu)異的成績。

二是，希望同學們要努力加強自身的思想道德修養(yǎng)。錘煉成為一個道德高尚、全面發(fā)展的人，既要有優(yōu)良的思想品德素質(zhì)，又要掌握過硬的文化知識本領(lǐng)，既有強健的體魄，又有健康的心智，以贏得社會的認可和他人的尊重。嚴格遵守校紀班規(guī)，文明守紀，培養(yǎng)良好的行為學習習慣。

三是，希望同學們要樹立遠大的學習目標，勇于面對任何困難，充分抓住中學階段這一人生的黃金時期，努力發(fā)揮自己的聰明才智，刻苦學習，積極拼搏，展現(xiàn)自己能力和睿智，實現(xiàn)自己在初中生活、學習階段的應(yīng)有價值。

四是，希望同學們要培養(yǎng)勤奮好學的精神。勤奮好學是學生應(yīng)有的品德，正如農(nóng)民要勤勞，戰(zhàn)士要勇敢一樣。學習是一件快樂的事，也是一樁苦差事，同學們必須把握住有限的時光刻苦拼搏、持之以恒地學習知識、積累知識。在強調(diào)重視勤奮苦學的同時，還要善于思考，學與思相結(jié)合，通過慎思來提高自己的知識水平。

第3篇：七年級期中考總結(jié)范文

一、下周一、二，九年級統(tǒng)考，七年級上課，八年級放假(星期三來校照常上課)。在這期間，七年級和九年級早上7：:50進考區(qū)入考場考試和按時上課;周一下午考后放學，住校生晚上6:00進宿舍，生活老師按時值班，周二下午考后照常上課。

二、各年級星期三到星期五上午照常上課，分析試卷講解試卷，上好新課，布置好假期作業(yè)，把假期作業(yè)具體寫出來交給班主任，班主任在放寒假時把假期各科作業(yè)統(tǒng)一起來通過各種新式告知家長。

三、星期五下午各班主任總結(jié)本學期班級各項工作，組織好家長會，評模范發(fā)榮譽證，填家長通知書，交回學生鑒定表，布置學生打掃教室衛(wèi)生，關(guān)好門窗，安全順利離校放寒假，填家長通知書時注意放假時間從2月9日------3月6日，正月十七上午九點準時上課。

四、九年級統(tǒng)考抽調(diào)的監(jiān)考教師1月30日(星期五)下午3;00二樓會議室開會，抽調(diào)閱卷老師2月4日(星期三)下午3:00二樓會議室開會。具體安排監(jiān)考和閱卷工作。在閱卷那天，班主任負責看管學生上課，相關(guān)教師布置好上課任務(wù)。

五、九年級的統(tǒng)考成績2月6日才能出來，7日才能領(lǐng)回試卷，到時會轉(zhuǎn)告各班的。在填寫家長通知書時可以填寫本學期的期中考試成績和最近一次月考成績，至于期末考試成績估計隨后才能通知到學生。

第4篇：七年級期中考總結(jié)范文

大家好！

首先請允許我代表七年級全體老師向在第一次考試中取得優(yōu)異成績的同學表示熱烈祝賀！同學們。在老師心中你們都是優(yōu)秀的，開學一個月我們欣喜的看到，很多同學有了不同程度的進步，他們熱愛學校，關(guān)心集體；他們尊敬師長團結(jié)同學；他們善于思考、積極向上；在他們身上集中體現(xiàn)了中學生的優(yōu)良品質(zhì)和行為規(guī)范。他們是學校一道亮麗的風景線。

當然，我們也憂心忡忡的發(fā)現(xiàn)有部分同學仍然停滯不前，上課不認真聽課、不做筆記，說閑話、做小動作。課后作業(yè)馬虎了事、抄襲、甚至不做。誰不想做個好學生，誰不想被人夸獎？我知道，他們之所以這樣，大部分是因為成績不理想，對學習缺乏信心，有點自暴自棄。同學們，我們是不是剛剛學了“一年之計在于春”嗎？七年級是初中生涯的第一年，剛開始，有的是工夫，有的是希望，現(xiàn)在就泄氣未免太早了；

關(guān)于學習有幾點建議和同學們交流，第一點做好四個認真，認真預(yù)習、認真聽講、認真寫作業(yè)、認真復(fù)習，這四個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，把重點環(huán)節(jié)放在課堂和作業(yè)上，以學到知識為基礎(chǔ)，某一環(huán)出現(xiàn)問題對于學習都會產(chǎn)生很大影響。當然，說起來簡單，想要做好并非易事。向前“走一步，再走一步”將大困難化整為零，一個個逐步解決。

第二點細節(jié)決定考試的成敗；這次考試結(jié)束后，我聽到了很多同學在抱怨：這些題我都會，要么條件看錯了，要么計算失誤了，要么單詞寫錯了。該得的分因為因為一些細小的錯誤而未得到分。不該失誤的分數(shù)因為一些非智力因素而擦肩而過。所以我們考試中不怕某道題不會，而怕每一道題都有失誤。

臺灣首富王永慶說：“細節(jié)也是一種創(chuàng)新，創(chuàng)造不一定轟轟烈烈，驚天動地。工作中的細節(jié)也是一種創(chuàng)造?！币恍┎豢珊鲆暤募毠?jié)可以反映一個人的觀念，可以表現(xiàn)一個人的修養(yǎng)，可以左右一場比賽的結(jié)果，也可以決定一場考試的成敗。

第5篇：七年級期中考總結(jié)范文

一、試卷總體特點

今年初中七年級生物學科期中考試試題注重從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個層面上考查學生的生物基礎(chǔ)知識和基本技能。試題設(shè)計注重理論聯(lián)系實際和學生能力的考查，注重對學生所學知識在生活實踐中應(yīng)用方面的考查。

期末生物試卷進行以下分析：

（一）注重基礎(chǔ)，強調(diào)能力訓(xùn)練 試卷考查的知識點多，覆蓋面廣。課本中的一些基本概念、基本原理，如生命現(xiàn)象、生物體的基本結(jié)構(gòu)、生理變化、實驗探究以及聯(lián)系實際的生活常識等知識，在試題中均有所體現(xiàn) 。試卷在注重考查生物基礎(chǔ)知識的同時，更加重視考查學生對知識的歸納、總結(jié)。

（二）聯(lián)系社會實際，突出生物學知識的應(yīng)用性,把考試內(nèi)容和社會實踐，新聞熱點緊密相連，突出生物學知識的實踐性和運用性。

（三）創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮學習主體的創(chuàng)造性。 今年期末生物學試題明確地突出了對能力的考查，把觀察能力、實驗?zāi)芰Α⑺季S能力和自學能力放在了重要的地位。與能力相聯(lián)系的試題，會使學生主動學習

二．考試情況分析

參考人數(shù)

總分

均分

高分人數(shù)

高分率

及格人數(shù)

及格率

173

4286

24.5

15

7.9

64

35.7

三．答卷反映出的學生學習情況

(一)基礎(chǔ)知識薄弱，表達不夠規(guī)范 通過分析試題答卷表明：因答題不規(guī)范造成失分現(xiàn)象非常普遍。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1.生物學用語掌握較差。 學生對一些常見的生物學術(shù)語不十分清楚，學生答題時容易混淆，寫錯答案。2基本概念模糊3、語言敘述能力差，4,.生物表達式不會寫

（二）學生在選擇題2,5,19題出現(xiàn)錯誤做多，對于發(fā)生現(xiàn)在人體的氣體交換和肝臟的功能等只是帶你掌握不夠充分， 主觀題中23題和24題的第3,4小題出現(xiàn)錯誤情況較多，實驗操作題基礎(chǔ)薄弱，情況較差。

四、對今后初中生物的改進措施

（一）運用教學規(guī)律，發(fā)揮學生主動性 中學生物學教育中，教師除了進行知識教育外，還要特別注意過程教育和學法教育，逐步培養(yǎng)和考察學生，使學生學會學習、學會思考，從而提高文化科學素質(zhì)。

第6篇：七年級期中考總結(jié)范文

本學期，教務(wù)處工作一直處于緊張和忙碌之中，在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在其它處室配合下，在任課老師的支持下，團結(jié)協(xié)作、認真工作，保證了學校教學工作的正常展開。教導(dǎo)處全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，力爭以后取得更好成績，現(xiàn)將學校教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

一、工作完成情況：

1、按照上級有關(guān)招生規(guī)定及適齡兒童平等入學原則，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位老師的幫助下，順利地完成了七年級和一年級的招生工作，確保了我校招生范圍內(nèi)的學生都能平等入學。

2、開學之初，順利完成了教師任課及排課工作。教務(wù)處成員進行了分工，各成員除做好自己的工作外，還要配合其它成員完成一些臨時性工作；

3、依據(jù)上級要求，為提高我校青年教師的教學能力，開展了青年教師大練兵活動，教務(wù)處合理安排，有序協(xié)調(diào)，為此次活動的舉辦付出了努力。

4、審核若干問題學生的學籍。完成了一年級至九年級學生實名制信息的新增工作；整理核查七年級學生學籍及一年級雙學籍的學生學籍，并且統(tǒng)計全校的“免費教材人數(shù)”及本地農(nóng)村戶的上報工作；

5、安排小學、初中各年級的校本、地方課，并在年級組長的協(xié)助下有序開展。教務(wù)處進行了檢查登記；統(tǒng)計各班學生到校情況，分發(fā)課本，聘任教師，并做好新學期新生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出工作，認真做好教務(wù)處日常工作，完成好排課、代課、調(diào)課的臨時工作，使學校教學工作正常運轉(zhuǎn)；

6、完成2018屆畢業(yè)生兜底信息數(shù)據(jù)上報工作和學業(yè)水平成績反饋；

7、依據(jù)上級要求，對學校1-9年的健康和美術(shù)教材進行了清查工作；

8、組織并安排中、小學的期中考試及九年級上學期兩次月考和下學期兩次?？?，召開學科教師質(zhì)量分析及家長會，并有針對性的做好補差工作。安排統(tǒng)計并收集學生電子成績信息；

9、積極整理驗收資料，配合各部門完成各種驗收材料。迎接均衡發(fā)展的復(fù)查工作，并且材料齊全；

10、督促實驗老師管理好實驗儀器和實驗教學工作，并制定好實驗計劃、填寫好實驗通知單及各類表冊，確保實驗教學工作順利進行；

11、布置并檢查培優(yōu)補差、特長生培養(yǎng)、課堂日志等工作；

12、做好教職工考勤登記及月公示工作；

13、認真做好教師外出及請假人員的調(diào)課工作，確保無空課堂現(xiàn)象；

14、做好復(fù)印工作，包括試卷、復(fù)習資料及各處室的相關(guān)材料；

15、完成好教材的征訂工作，并對存書進行統(tǒng)計，以便以后利用，指導(dǎo)和配合圖書室工作人員。收發(fā)循環(huán)教材，并做好相應(yīng)的登記工作，完成好圖書室的開放，教材發(fā)放及征訂服務(wù)工作；

16、做好期末考試的安排，制定統(tǒng)一的考試模式，規(guī)范考試。認真組織了期中、期末考試的監(jiān)考、閱卷、改卷工作，做好了成績的統(tǒng)計上報等工作；

16、配合辦公室為教師年終考核提供了相關(guān)材料做依據(jù)；

17、做好國培教師和繼續(xù)教育教師的統(tǒng)計上報工作；

18、開展好陽光體育工作，做好大課間活動，廣播操及眼保健操，本學期體育組織了各項活動，積極豐富了學生的課外活動。

二、存在的問題和解決措施：

1、加強實驗教學管理和課堂常規(guī)管理的力度，安排教務(wù)員對早讀、兩操、就餐、拖堂、放學進行檢查和巡查。

2、教學管理和教學質(zhì)量有待加強，有針對性的對各學科存在的情況進行分年級分科的質(zhì)量分析，認真落實到教學的每一個環(huán)節(jié)，針對學科中存在的問題進行新老教師的經(jīng)驗交流。

3、做好外出教師的登記工作，嚴禁私自調(diào)課，調(diào)課必須經(jīng)教務(wù)處。

4、督促并檢查教學儀器的使用情況，杜絕資源閑置浪費，對資源浪費的班級進行批評教育。

5、嚴格規(guī)范請假制度，做到請假有請假條，并做到告知主任、校長。

并來教務(wù)處進行登記。

6、在整理均衡化驗收工作中存在歸檔不及時，在今后工作中要及時整理及時歸檔，并封擋存冊，便于驗收監(jiān)測。

三、對做好今后工作的思路及計劃：

（一）進一步落實教學中心地位，促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高

牢固樹立以教學為中心的思想，切實加大對教學工作的管理和調(diào)控力度。要認真深入的分析我們的實際情況，查找原因，探討高效課堂的教學方法，制定合理的評價制度；要善于用情感化的管理凝聚人，用積極的評價引導(dǎo)人，用精神文化力量激勵人。領(lǐng)導(dǎo)、主任要經(jīng)常不斷地深入班集體、深入學生中間，了解情況、發(fā)現(xiàn)和解決問題、參與教學教研活動，既當指揮員又當戰(zhàn)斗員，切實發(fā)揮其應(yīng)有的旗手和表率作用。以教學為中心就要以課堂教學為重點，全面深化教學改革，進一步提高教學效率。

（二）加強教學常規(guī)管理力度，進一步完善教學管理體系

1、加強教學常規(guī)檢查，加強指導(dǎo)和監(jiān)管力度，分層督促，責任落實，重視反饋，及時整改處理。定期進行作業(yè)量檢查、作業(yè)批改檢查，加強各種考試巡查。

2、規(guī)范課堂教學行為，要求任課教師提前候課，鈴響后，教師迅速進入教室。

3、依法執(zhí)教，杜絕違規(guī)購買和違規(guī)使用教輔資料，防止體罰和變相體罰學生事件的發(fā)生。

4、從班級、教師及學生三個方面做好階段性總結(jié)，對期中考試、期末考試檢測情況及時進行數(shù)據(jù)分析和反饋，讓這些分析對下階段的教學產(chǎn)生具體的指導(dǎo)作用。

（三）配合畢業(yè)班教師做好對九年級學生的學情調(diào)研工作，保證中考高水平、高升學率完成任務(wù)。

（四）堅持以教師發(fā)展為本，促進教師專業(yè)化成長

給教師一個平臺，使其能盡顯才華，給教師一個階梯，使其逐步成長，給教師一個機制，使其自我完善，成為一個學習型、研究型、反思型的教師。一要強化讀書學習，營造濃厚的讀書氛圍，積極倡導(dǎo)多讀書、讀好書活動，并在學期中進行演講比賽，努力構(gòu)建學習型校園，為教師的專業(yè)發(fā)展奠基。二要實施青年教師成長計劃，促進教師的專業(yè)發(fā)展。學校要制定并實施青年教師系列成長計劃，建立健全評優(yōu)激勵機制。推行青年教師基本功達標制度，促進青年教師的快速成長。

（五）完善管理，全面提升服務(wù)意識。

1、嚴格學籍管理制度，做到學籍檔案資料完整、規(guī)范，對轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出的學生按規(guī)定程序辦理手續(xù)。

2、充分發(fā)揮各功能教室的服務(wù)功能，提高服務(wù)質(zhì)量。

第7篇：七年級期中考總結(jié)范文

一．搞好團結(jié)創(chuàng)造良好工作氛圍

組長是備課的核心，所以本學期在開學初就制定了嚴密的計劃，本組人員每天都知道自己該干什么，在平時的備課中，大家暢所欲言，每天都舒暢的開展工作。其次大家都有無私奉獻精神，增強服務(wù)意識，各項計劃，方案的制定大家都群策群力，這樣就方便本組教師的操作執(zhí)行。遇到的具體問題，大家都勇于承擔責任，分析問題，尋找對策，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。再次，組員自己揚長避短，多尋找他人的長項，現(xiàn)在每個組員都獨當一面，最后整個備課組成了無懈可擊的一個整體。

二．開展備課組活動

備課組組織本組人員備好每一節(jié)課，為使教學具有創(chuàng)造性，備課組內(nèi)除營造了濃厚的教研氛圍，盡可能做到信息通暢，資源共享，集思廣益，形成合力，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢。為了提高備課組的集體效益，大家經(jīng)常在一起進行交流。組長組織集體備課，集中大家的智慧，有目的，有針對性的開展教學。為組織好英語備課組教學活動，概括起來我們從以下幾方面做起：

（一）腳踏實地，從實際出發(fā)

分析學生，了解學生。根據(jù)學生實際情況，教學分兩步走，邊學新課邊復(fù)習舊課，讓學生盡快適應(yīng)教師。把教學重點放在抓好邊緣學生和英語短板的學生。進入中學，學生大都已經(jīng)認識到了學習的重要性，只要老師根據(jù)學生的實際情況提出合理要求，學生總會按照要求去做的，老師往往會十分嚴格要求學生，唯恐自己的學生不好好學習，自己所帶的班級將來在中考成績不夠理想，工作不免急功近利。因此，我們要調(diào)整自己心態(tài)，做好學生的思想工作，學生的學習本身壓力就很大，學生每天學習真的很辛苦，作為教師的我們像父母一樣多點問候和關(guān)愛，讓班級內(nèi)始終充滿著溫情和理解。關(guān)愛還體現(xiàn)在老師教給學生的是精品，布置的作業(yè)時精選的，課堂氛圍是舒緩的，師生關(guān)系式融洽和諧的。有了良好的關(guān)愛，自然會激發(fā)學生的內(nèi)在動力。

（二）優(yōu)化教材，提高課堂效率。

第一：認真研究課標和教材，努力提高課堂教學效率。功夫花在備課上，每周的備課組活動：除了主備人說課外，每個人都要說出這堂課自己的建議，說出設(shè)計意圖和教學理念，然后一起討論，提出建議。備課時總結(jié)上一周的教學得失，及時分析學生的學習情況進行教學階段反思。

第二：水平體現(xiàn)在課堂上，課堂教學要注重針對性，強調(diào)學生學習的自主性，激發(fā)學生的積極性，師生雙邊活動和情感交流，加強學生的課堂練習和動手操作環(huán)節(jié)。用好用足40分鐘，努力提高課堂效率，切實減輕課后作業(yè)負擔。教師努力提高自己的課堂教學質(zhì)量上好每一節(jié)課，不會因為自己的準備不足而耽誤學生學習。

第三：整體提高還要靠課后輔導(dǎo)。全體老師根據(jù)自己的計劃，采取了具體的行動，盡最大的努力使工作細化，具體化。比如培優(yōu)補差的落實，確定培優(yōu)補差對象，進行課堂教學的小分層，作業(yè)的分層，課后的個別輔導(dǎo)，一個一個小目標的落實等，老師要盡心盡力。

（三）質(zhì)量分析及時化

第8篇：七年級期中考總結(jié)范文

不同的國家有不同的學期制，目前較常見的學期制有兩學期制、三學期制和四學期制。今天小編給大家為您整理了七年級下學期班務(wù)工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

七年級下學期班務(wù)工作總結(jié)范文一本學期本人擔任了七年級二班的班主任工作，一學期過去了，各方面的班級工作得到了任課教師的認可，班級形成了良好的班風和學風，本人現(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：

一、建立了一支有進取心、能力較強的班干部隊伍。

本學期我班通過民主選舉，班主任的耐心指導(dǎo)，建立了一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣，學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養(yǎng)出了一個團結(jié)、向上、文明的集體，學習成績良好。

二、深入班級，抓好班級管理的每一個細節(jié)。

1、引導(dǎo)學生努力辦好每一期黑板報，注重調(diào)動學生通過表揚欄、每日警言的班級文化角，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

2、通過學校和班級的各種活動、各項比賽，培養(yǎng)學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。

3、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，

培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法，利用期中總結(jié)大面積獎勵了班內(nèi)各方面都有進步的學生。并且在家長會上，充分肯定了學生的每一點成績和進步。

4、利用課余時間與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學生的問題。

堅持批閱學生日記，及時和學生進行交流和溝通，通過日記架起了師生之間交流和溝通的橋梁，對于學生取得的進步及時給予表揚和肯定，并把有文采和有思想的日記，讓同學在班內(nèi)交流，形成了學生寫日記，寫好日記的熱潮。

5、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和管理區(qū)的清潔工作。

重視學校的大掃除，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境，初步形成了班內(nèi)良好衛(wèi)生習慣。

6、學校教育與家庭教育相結(jié)合：平時，通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。

結(jié)合本班情況開好家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學生。本學期召開了以次家長會，家長會不僅進行教師和家長間的交流，還安排進行了家長代表的交流發(fā)言，豐富了家長會的內(nèi)容，提高了家長會的時效性，取得了很好的效果。 雄關(guān)萬道真如鐵，而今邁步從頭越。本人會在新的學期努力改進班級管理理念，把握機會努力學習，保持班級穩(wěn)定和良好發(fā)展，為帶出一屆優(yōu)秀學生而努力奮斗。

七年級下學期班務(wù)工作總結(jié)范文二在本學期我擔任初一(10)班班主任一職。為了本學期能順利開展各項工作，根據(jù)學生的實際情況，這學期我的主要工作是圍繞端正班風、學風，全面提升我班各科成績?yōu)橹攸c展開。

1、全面配合學校工作，加快自身發(fā)展。

將遵照學校德育工作要求，著重加強確立健康的自我意識，自覺抵制不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德的引導(dǎo)，開展多種適合學生特點的教育活動，促使他們健康成長。堅持以師生的可持續(xù)發(fā)展為本，落實道德建設(shè)綱要，系統(tǒng)科學的開展生命教育，提升人文素養(yǎng)，進一步落實弘揚民族精神教育。配合學校開展的各項活動。利用學校提供的各種德育資源，實現(xiàn)德育工作與教學工作結(jié)合，行為規(guī)范和自主管理相結(jié)合，以期不斷完善學生人格，實現(xiàn)主體價值的張揚和超越。

2、加強班風學風建設(shè)，樹立良好的學習風氣。

① 抓好學生常規(guī)，重新制定班規(guī)。要求我班學生早上按時到校;作業(yè)在進班時上交，并于第一節(jié)課前，由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處，學習委員負責作業(yè)上交情況統(tǒng)計;上課注重紀律要求，認真聽講，積極提問;中午準時進教室，做好下午的課前準備工作;放學后認真做好值日生工作。

② 注重班級文化建設(shè)。根據(jù)班級特點布置班級環(huán)境;實現(xiàn)班級文化多元化，根據(jù)形勢要求，配合重大紀念活動及時更換班級黑板報。

③ 完善班級管理制度。全面整頓班干部隊伍，進行改組重建。完善班級獎懲制度，全面提高學生在紀律方面的自我約束力。

常言道：榜樣的作用是無窮的。我班擁有像劉青、文吉、李敏等這樣的優(yōu)秀的學生，用她(他)們的學習態(tài)度和精神做榜樣，影響班級中的其他同學。同時加強對后進生的愛護，引導(dǎo)這批學生自覺參加學習生活，激發(fā)他(她)們的學習激情，提高學習興趣與成績。平時充分利用課余時間對學生開展前途教育，深入學生當中做好思想教育，樹立正確的班風學風。

3、建立班級公約和健全班干隊伍,充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。

班級公約是規(guī)范學生行為的標準，利用此法可以有效的幫助班主任管理學生，更能為班干提供管理班級的依據(jù)，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。任用班干應(yīng)通過民主投票選舉，讓學生挑選自己信得過的學生擔任班干。對產(chǎn)生的班干明確各自的職責，團結(jié)協(xié)作，共同管理班級。同時設(shè)立紀律委員，加強紀律管理。

4、加強各學科教師的協(xié)調(diào)，全面提高各學科成績。

協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，使各學科教師能夠各盡其能，做好學生的輔導(dǎo)與教學工作，各門學科都能均衡發(fā)展，全面提高學生的各科成績。在學習方面我本學期主要從以下幾個方面來抓成績提高

1.抓好輔優(yōu)補差工作，對困難學生要多鼓勵和幫助，采用多種形式，補缺補漏。

2.努力抓抄襲作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導(dǎo)的安排。

3.與家長積極溝通，端正學生學習態(tài)度，及時了解學生思想狀況，鼓勵進取，爭做先進。

4.多對學生進行學習方法的指導(dǎo)，講究科學合理的學習方法，并且經(jīng)常用事實和道理指導(dǎo)學生。

5.培養(yǎng)堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學期有大的進步。

以上是我本學期初的一些工作計劃，在教學工作中我會繼續(xù)向有經(jīng)驗的老師學習帶班經(jīng)驗，查漏補缺，爭取把本學期的班主任工作做的更好。

七年級下學期班務(wù)工作總結(jié)范文三光陰似箭，歲月如梭，一個學期很快就結(jié)束了，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學期。相對于上學期來說，學生對學校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟悉，對老師也基本了解，學生的個性特征、優(yōu)點缺點也更突出，與此同時，一些學生已經(jīng)進入“叛逆”時期，老師管理起來也更有難度了。

而初一年級下學期恰恰是初中階段的關(guān)鍵時期，班主任如果不下苦功帶好，就會留下不少后遺癥，給學生的成長帶來不良影響，給今后的教育工作帶來很大的麻煩。因此，為了樹立良好的班風、學風，我主要是從以下幾方面入手：

一、繼續(xù)加強學生的思想道德教育

做好學生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對初一學生來說非常重要，開好了頭就為今后的學習及成長打好了基礎(chǔ)。所以必須規(guī)范學生的行為，提高學生的整體素質(zhì)，經(jīng)常性地加強對學生的行為習慣、課間操、衛(wèi)生清潔保持等工作督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況，再深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成。

另外，結(jié)合當今社會的發(fā)展，讓同學們形成與社會相適應(yīng)的價值觀、時效觀以及信念觀，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會，人只有一直保持進步，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學習的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗。

二、努力營造良好的班風學風

班風是一個班集體的靈魂，班風建設(shè)是立班之本。一個班要取得好的成績，首先必須形成良好的班風學風。我一直都這么認為，也一直把這個作為班級管理的重點工作來抓。

①抓制度促班風。

這個學期開學初，學生們還像上個學期一樣，能夠很自覺地遵守紀律，班干也主動管理班級，這讓我很欣慰，我決定放手讓學生們自己去管理自己，可是，我的計劃還沒實施，我就發(fā)現(xiàn)大家在一周之內(nèi)全變了，變得比較松散了。

于是我召開班委會，班委們羅列了班上出現(xiàn)的問題，但好像找不到好的解決辦法。我發(fā)現(xiàn)班干的管理有問題，有些不想管、不敢管。我及時調(diào)查學生，多次召開班委會，找問題，讓班委們給我建議，大家一起想辦法，要盡快建立一套嚴格有序、適合本班的班規(guī)班紀。

與此同時，我又根據(jù)同學們的建議，調(diào)整了班委結(jié)構(gòu)，增設(shè)了四位副班長，和正班長一起一周內(nèi)每天一位班長主負責班上的紀律，嚴格按照班規(guī)班紀上規(guī)定的來進行量化考核。很快，班上同學又恢復(fù)正常了，能夠認真學習，自覺遵守紀律，班級的評比也由二星、三星、四星到穩(wěn)定在五星的狀態(tài)了。

②訂目標促學風。

針對初一學生的心理特點，我要求我班學生的學習目標要不斷更新，始終有目標的學習。開學初每人定一個學期學習態(tài)度目標，同時確定一下短期自己的學習目標，根據(jù)自己的實際只要認真就可以達到。

期中考試前根據(jù)年級安排讓他們制定一個考試目標，我告訴他們必須是與自己的實際相符的，要是自己通過努力可以達到的，不可以太高根本不可能達到，也不可以是不用努力就已經(jīng)能超過的，那樣訂目標就沒有意義。期中考試后，我把他們的計劃目標和實際分數(shù)進行對比，幫他們分析目標達到的情況以及沒達到的原因。這樣他們以后就會定出與實際相符、能夠促進自己努力的目標了。

在期末考試前我又讓學生們定出各科的具體目標分，并同樣要求是實在的、可行的，這樣，學生在我無形的鼓勵與指引下，不斷地給自己加碼，不斷地在實現(xiàn)短期目標中進步。

三、抓班級管理促學生綜合素質(zhì)的提高

結(jié)合本班實際情況及級組的考核管理辦法，這一學期我狠抓課堂、出勤、儀容儀表、三操等各方面紀律，為學生營造良好的學習氛圍。為了提高本班學生的綜合素質(zhì)，我采取了以下措施：

(1)積極抓好學生的儀容儀表工作。

開學初，我發(fā)現(xiàn)有些學生的發(fā)型很有特點。于是，我找到合適的時機找他們談話，讓他們換個更適合學生身份的發(fā)型。利用周五大掃除的時間檢查學生的指甲和頭發(fā)，以出于對學生關(guān)心的角度告訴他們要注意個人衛(wèi)生，讓每一個7班的學生都以良好的形態(tài)出現(xiàn)在校園。每天早上到校后還有一名同學專門監(jiān)督提醒大家配戴好校卡。

(2)積極抓好三操。

開學的第三個星期，我發(fā)現(xiàn)學生們做課室操和眼操很是敷衍，而且還有少數(shù)人在做操時說笑。我就增加了一個體育委，做操時一人在前面領(lǐng)做，一個人監(jiān)督，我自己在課室也監(jiān)督了一段時間，然后改為不定時到課室檢查，這樣，通過一段時間的堅持，同學們就形成習慣了，后來一段時間我們班的兩操檢查都是10分，我也再不用督促和檢查了。

(3)深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部和同學們了解班級情況，隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風”。

平時注意觀察學生，一旦發(fā)現(xiàn)班上有不良現(xiàn)象，就及時采取措施，讓不好的現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。積極應(yīng)對學生的早戀現(xiàn)象，我充分利用自身的性別特征，覺得與女生更容易溝通與交流，所以我找女生談心，讓她自己明白這時的主要任務(wù)是什么，告訴她怎樣來處理與異性同學的關(guān)系，讓學生很快從早戀中走出來，并且更加認真地學習。

四、有效利用好主題班會課

這個學期，我根據(jù)學校學生處和級組的安排，以“孝”為主題召開班會。整個學期，我們以“百善孝為先”為主題，分別以“孝的意義”——“感恩父母”——“怎樣做到孝”為主題召開系列班會，讓學生自己搜集資料，讓同學們交流自己的事例，談自己的體會和理解，讓學生更多地體會父母的養(yǎng)育之苦，也正好可以讓學生改改自己的“叛逆”。

總之，班主任的班級工作是瑣碎的、繁雜的，我們要用心去觀察，用心去交流，用心去教育和感化學生，對學生動之以情，曉之以理，鼓勵他們，增強他們的自信心和自尊心。我對學生很嚴，但不是無限嚴，我覺得教育學生抓住學生的心是很重要的。

今后，我還會繼續(xù)努力，爭取對學生多一點耐心、多一些關(guān)愛，與家長多一些交流，把我們的學生教得更優(yōu)秀。

第9篇：七年級期中考總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：中小學英語教學；銜接問題；對策

中圖分類號：G632.0 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711(2014)07-0112

一、調(diào)查目的

由于小學英語和初中英語的教學方法不一樣，很多學生上到七年級第一學期時英語成績就跟不上，特別是期中考試后英語成績更是一落千丈。學生著急，家長們著急，教師們更著急。面對小學英語和初中英語的不同，如何做好銜接，是我們值得思考的問題。就這個問題，在2013年10月下旬筆者對欽州市幾所中學的英語銜接狀況進行了一次調(diào)查。目的是通過調(diào)查，總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題、分析原因、加強改革，進一步提高英語教學的整體素質(zhì)和教學質(zhì)量，為學生的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

二、調(diào)查對象

欽州一中、欽州市外國語學校、欽州六中、欽州七中等四所中學剛升入初中的七年級部分學生，共1000多人，七年級教師40多人。學生中有學區(qū)生，還有一部分自主招生的學生。大部分學生來自欽州市區(qū)各個小學，還有少部分來自靈山縣、浦北縣、上思縣、東興市、防城港的各個小學，每個地方學生的英語成績因各地英語教育的情況不同，成績也有很大的不同。

三、調(diào)查方法

筆者采用問卷調(diào)查、座談會和個別訪談的形式。共發(fā)放學生調(diào)查問卷1100份，回收1100份，有效問卷1095份。教師發(fā)放問卷40份，回收有效問卷40份。本次問卷調(diào)查結(jié)果經(jīng)過嚴格數(shù)據(jù)統(tǒng)計，具有一定的可信度。

四、調(diào)查結(jié)果分析

1. 對英語科重視不夠

據(jù)調(diào)查顯示，欽州市很多小學的英語課堂，基本上都是教師在說，學生在聽。有一部分農(nóng)村小學，因為學校沒有英語教師甚至連英語課都不開設(shè)。據(jù)教師們反映，欽州市一小、二小、五小、七小、八小、靈山縣、浦北縣農(nóng)村小學的學生英語普遍較差。欽州市實驗小學和欽州附小，以及靈山縣實驗小學的學生英語成績總體較好?，F(xiàn)在的家長們都能認識到英語科的重要性，卻又認為小學還是以語文、數(shù)學為主。小學里英語的課時一般都是每周安排兩節(jié)課，遠遠小于語數(shù)。英語課不受重視，課時無法保證，作業(yè)無法完成，考試更是走過場、走形式。現(xiàn)在很多小學的英語是不作為期中、期末考試的考試科目的。據(jù)調(diào)查，絕大部分小學目前開設(shè)英語課程的師資條件還相當不足，現(xiàn)在小學每周只開設(shè)兩節(jié)英語課，有的每周只有一節(jié)英語課。所以總的來說，在小學時期無論是家長、學生，還是教師對英語科都不夠重視。

2. 英語教學方法的差異

在小學課堂上，英語教師基本上是采用直觀法組織教學活動，以游戲、表演、唱歌為主，甚至有的教師采用簡筆畫教學，效果也不錯，英語課堂氣氛活躍。小學生通過感知語言材料就可以完成學習任務(wù)。到了初中之后，語言學習的內(nèi)容越來越多，學生除了感知材料外，還必須理解語言材料。從簡單的詞匯認知達到文章的理解掌握。這就要求學生學會理性思維的方法。一旦學生的學習方法與教師的教學方法不吻合，英語的教與英語的學就會相脫離。教學方法的差異使剛剛進入初中的學生適應(yīng)不了從感性思維向理性思維的轉(zhuǎn)化。

3. 英語教學方式的問題

小學英語內(nèi)容簡單、易學，教師教學主要以活動課為主。學生在課堂上幾乎是邊學邊活動。而且小學生好奇心強、好動、好玩。在教學中，教師經(jīng)常利用游戲、唱歌、模仿等形式教英語，正好適應(yīng)了小學生的年齡特點，學生的學習積極性比較高。而當他們步入中學后，英語教學開始強調(diào)學生的自主預(yù)習和復(fù)習，同時教材容量開始增大，詞匯量也在增大，課文加長，難度加深。通過調(diào)查我校七年級的800多名新生后發(fā)現(xiàn)，40%以上的學生反映中學英語課堂上教師講解的內(nèi)容很多，學生參與的活動和練習也非常廣泛；30%的學生反映英語學習的最大的困難是教師在課堂上用英語組織課堂教學，而且因為教材內(nèi)容多，教師講得太多太快，對大量的語言知識的輸入難以適應(yīng)。

4. 學生英語水平的個體差異和學習習慣的問題

剛進入七年級的學生，英語水平不像小學生剛學英語時那樣在同一個起跑線上。此外，環(huán)境、家庭和個人等因素造成學生的英語水平參差不齊，兩極分化較嚴重。如果初中英語完全從字母和音標教學開始，一味“炒冷飯”，有可能會造成一部分基礎(chǔ)較好的學生產(chǎn)生厭倦情緒和排斥、不重視的心理，喪失學習的興趣和信心。此外，小學生剛進入中學，在英語學習過程中存在的習慣行為問題也很多。主要是：書寫不規(guī)范、作業(yè)粗心馬虎、拼寫錯誤多、記單詞難、語法概念模糊、用漢語方式代替英語等。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，七年級學生課前不預(yù)習課文對話的學生占68%以上。50%的學生在課堂上沒有做筆記的習慣。85%的小學生認為：教師上課時把英語對話或課文翻譯成中文有必要。70%以上七年級新生不能獨立按國際音標注音讀出生詞。有的學生連中英文字典也沒有，更談不上會使用英語詞典。

5. 中小學生年齡性格的差異問題

小學生進入中學，標志著從兒童期進入少年期，在心理上會發(fā)生以下變化：有自豪感，覺得自己長大了，常常仿照大人的方式去行事，并希望受到別人的尊重；好奇心強，但處理問題片面輕率；對學習困難估計不足但稚氣十足。小學生雖然有一定的思維能力，但尚不成熟，而中學生的思維能力處于發(fā)展變化階段。小學生對學習的需求容易滿足，而中學生則不容易滿足。中學生的學習要求遠比小學生要高。如果中學英語教師忽視了中學生英語學習的心理需要，學生學習英語的興趣就會下降。

五、解決中小學英語銜接問題的對策與建議

小學英語是初中英語的基礎(chǔ)，初中英語是小學英語的延續(xù)。所以，如何使小學英語向初中英語自然地延伸過渡是防止兩極分化、保持英語學習的興趣、大面積提高初中英語教學質(zhì)量的關(guān)鍵。從我市的實際情況出發(fā)，筆者認為應(yīng)當從觀念入手，順應(yīng)中小學英語教學規(guī)律，注意以下幾個銜接問題：

1. 教師要樹立全面的課程觀

全面課程觀在其課程設(shè)置上，注重學生全面和諧地發(fā)展、注重素質(zhì)的提高；在課程內(nèi)容的編寫上，注重教材的伸縮性、彈性，根據(jù)不同地區(qū)學生特點，給地方學校和教師留有根據(jù)實際情況選擇教材的余地。讓學生擴大眼界，更多地、全方位地接觸所要學習的東西，以提高學生的綜合素質(zhì)；在課程體系的組織上加強人文學科知識的教育；在課程層次的安排上，注重學段與學段之間，年級與年級之間的協(xié)調(diào)統(tǒng)一、自然連貫、有機結(jié)合、前后一致。

2. 自然銜接要注意的幾個問題

(1)語音教學的銜接問題和對策

在語音教學這方面，我們采用的對策是分階段、分層次、多樣化。首先要求教師復(fù)習鞏固26個字母的準確發(fā)音和規(guī)范書寫、48個音標和五個元音字母的開音節(jié)、閉音節(jié)。內(nèi)容包括：元音字母在重讀音節(jié)中的讀音、常見的元音字母組合在重讀音節(jié)中的讀音、常見的輔音字母在單詞中的基本讀音、輔音連綴的讀音以及成節(jié)音的讀音。學生達到三會要求，能規(guī)范書寫26個字母和英文句子，基本上能正確地朗讀中小學通用的四會要求詞匯300個和最基本的日常100句。

(2)詞匯教學的銜接問題和對策

據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多學生認為單詞拼讀難度大，記憶難度大。由此看出，詞匯教學影響七年級新生學習英語的積極性，也影響了教師的授課質(zhì)量。七年級新生突破詞匯學習已成為入門教學工作的重中之重。為此，在詞匯教學中我們可采用的對策是緩起步、重復(fù)習、慢加速。

(3)語法教學的銜接問題和對策