資助工作總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：資助工作總結(jié)范文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

2019年，我校貧困生資助工作以市、縣有關(guān)文件精神為指導(dǎo)，明確責(zé)任、創(chuàng)新思路、細(xì)化措施，圓滿完成了上級(jí)下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將工作情況概述如下：

一、明確責(zé)任：落實(shí)層級(jí)管理，建立倒查制度。

每年四月初，學(xué)校都要組織召開(kāi)學(xué)生資助工作籌備會(huì)，六位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都要參會(huì)，會(huì)議強(qiáng)調(diào)學(xué)生資助工作政治性強(qiáng)，必須規(guī)范操作，落實(shí)文件要求。結(jié)合實(shí)際，學(xué)校制定了《榮縣一中學(xué)生資助方案》，成立了貧困生資助領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行層級(jí)管理，校長(zhǎng)高奇星為第一責(zé)任人，六位校級(jí)分別負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)，如果工作出現(xiàn)紕漏，將進(jìn)行責(zé)任倒查。資助工作有專人（政教處工作員寧鵬）負(fù)責(zé)，確保資助工作正確有序的開(kāi)展。

二、創(chuàng)新思路：營(yíng)造工作氛圍，落實(shí)結(jié)對(duì)幫扶，提供交流平臺(tái)，強(qiáng)化考核獎(jiǎng)勵(lì)，后續(xù)思想教育。

1. 營(yíng)造工作氛圍。學(xué)生資助工作會(huì)后，學(xué)校都將分發(fā)資助工作宣傳單（學(xué)生每人一份），在教學(xué)區(qū)粘貼宣傳海報(bào)，還會(huì)通過(guò)標(biāo)語(yǔ)、LED顯示屏、黑板報(bào)、展板等多渠道、多途徑宣傳國(guó)家資助政策，營(yíng)造工作氛圍。

2.落實(shí)結(jié)對(duì)幫扶。

對(duì)初、高中建檔立卡生，學(xué)校班主任、行政領(lǐng)導(dǎo)和黨員均以“一對(duì)一”方式結(jié)對(duì)幫扶，幫扶教師利用周末實(shí)地家訪，了解家庭情況，宣傳資助政策，收集家長(zhǎng)建議，家、校、生三方全面深入交流溝通，家訪現(xiàn)場(chǎng)拍照，上傳學(xué)校政教處存檔。

3.提供交流平臺(tái)。

以年級(jí)為單位，凡在年度資助工作專項(xiàng)考核中獲得年級(jí)第一名的班級(jí)（全校共六個(gè)），將在學(xué)校組織的學(xué)生資助工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上發(fā)言，為其它班級(jí)提供借鑒，同時(shí)領(lǐng)取學(xué)校頒發(fā)的“年度資助工作先進(jìn)班集體”證書(shū)。

4.強(qiáng)化考核獎(jiǎng)勵(lì)。

按照《榮縣一中學(xué)生資助工作方案》，學(xué)校根據(jù)班級(jí)完成任務(wù)的時(shí)間、質(zhì)量，在班級(jí)月度考核、學(xué)期考核、年度績(jī)效考核中均要進(jìn)行資助工作考核評(píng)分，考核關(guān)乎班主任切身利益，且力度較大，單是生源地助學(xué)貸款一項(xiàng)，做得最好的班級(jí)可領(lǐng)獎(jiǎng)金2000元以上。

5.后續(xù)思想教育。資助育人是資助工作的重要內(nèi)容和根本要求，也是資助戰(zhàn)線今后工作的重點(diǎn)和落腳點(diǎn)。對(duì)受助學(xué)生，我校抓好“三育”：

一是勵(lì)志教育。充分挖掘受助學(xué)生典型，用實(shí)例激勵(lì)受助學(xué)生直面困難，積極進(jìn)取、刻苦學(xué)習(xí)、立志成才。18屆學(xué)生王烙銘，中考成績(jī)較差，因家庭困難，六次受到資助，六次參加資助學(xué)生大會(huì)，不斷受到熏陶激勵(lì)，高考被211中國(guó)藥科大學(xué)錄取。

二是誠(chéng)信教育。重點(diǎn)針對(duì)生源地助學(xué)貸款學(xué)生，進(jìn)行“一對(duì)一”誠(chéng)信教育，不斷強(qiáng)化受助學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)，最大限度減少違約行為。18年，我校生源地助學(xué)貸款906人，全部報(bào)到入學(xué)；以往貸款學(xué)生，家庭經(jīng)濟(jì)相對(duì)寬裕的已陸續(xù)還貸。

三是感恩教育。結(jié)合獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)審與發(fā)放工作，教育受助學(xué)生常懷感恩之心，擁有社會(huì)責(zé)任感，時(shí)刻不忘回報(bào)黨和國(guó)家以及社會(huì)。受助學(xué)生余沁雨在資助總結(jié)會(huì)上發(fā)言：有了資助金，減了父母憂，增了學(xué)習(xí)勁，我如愿以償考上211川農(nóng)大。 “吃水不忘挖井人”，今后，我要再接再厲，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)……

三、細(xì)化措施: 開(kāi)設(shè)直免通道，明細(xì)工作流程。

1.開(kāi)設(shè)直免通道。

按照教育局文件要求，每期開(kāi)學(xué)前，學(xué)校通過(guò)班主任在班級(jí)群先作政策宣傳，報(bào)名繳費(fèi)時(shí)直免學(xué)費(fèi)，避免先收費(fèi)、后打卡退還現(xiàn)象，四類學(xué)生（建檔立卡，低保，特困，傷殘）必須享受免學(xué)費(fèi)政策。對(duì)于一年級(jí)新生，學(xué)校在錄取通知書(shū)上以顯目字跡說(shuō)明，“四類學(xué)生”不用帶學(xué)費(fèi)，來(lái)校報(bào)道注冊(cè)時(shí)，帶上相關(guān)證明材料，在特設(shè)窗口繳費(fèi)。

2.明細(xì)工作流程。

第一步：組織例會(huì)、明確要求。

學(xué)校每年均要召開(kāi)學(xué)生資助工作會(huì)，由伍大方副校長(zhǎng)主持，全體校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)臨會(huì)，全校班主任參加。會(huì)上宣傳資助政策，明確工作要求，下發(fā)班級(jí)名額，班主任簽訂《資助承諾書(shū)》，承諾公平、公正、公開(kāi)地完成班上的資助工作（承諾書(shū)一學(xué)年簽一次）。

第二步：監(jiān)管到位、評(píng)選公正。

班主任組織，班級(jí)公選組建資助評(píng)審小組（由班主任、部分科任教師和學(xué)生民主選舉5人以上的學(xué)生代表組成），利用班會(huì)課，全校統(tǒng)一進(jìn)行資助評(píng)選工作。校長(zhǎng)、書(shū)記通過(guò)教室攝像頭，在學(xué)校監(jiān)控室全程監(jiān)控，各年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)樓全程巡查指導(dǎo)，確保學(xué)生代表的產(chǎn)生和評(píng)選結(jié)果公平公正。按照政策要求，建檔立卡學(xué)生必須享受第一檔1250元，其余“三類學(xué)生”填寫(xiě)《國(guó)家助學(xué)金申請(qǐng)表》（申請(qǐng)表一學(xué)年寫(xiě)一次），由資助評(píng)審小組討論確定受助檔次。

第三步：公示足時(shí)、審核嚴(yán)格。

評(píng)選結(jié)果出爐，各班將受助名單粘貼在本班教室顯目位置，公示期不低于一周。粘貼后，班主任拍照傳班主任群，政教處收集存檔。對(duì)各班公示情況，各年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)巡查督促。公示期滿后，班主任完成免學(xué)費(fèi)和國(guó)家助學(xué)金電子文檔填寫(xiě)并上傳班主任群，政教員收集整理，同時(shí)，根據(jù)資助小組社會(huì)調(diào)查情況，政教處安排專人對(duì)各班評(píng)選名單進(jìn)行嚴(yán)格審核，再匯總信息上傳教育局審核，審核通過(guò)后，學(xué)校把所有資助名單粘貼公示在高中樓“公示欄”處七天，接受全校師生監(jiān)督，政教處拍照存檔。

第四步：信息完善、結(jié)果圓滿。

教育局資助中心將上卡不成功的學(xué)生名單返回學(xué)校，由學(xué)校專人清理核實(shí)，完善信息后再上傳資助中心，最終全部上卡成功！

第五步：收集資料、整理歸檔。

學(xué)校政教處將學(xué)生資助材料收集整理歸檔備查。

四、回顧工作成績(jī)

第2篇：資助工作總結(jié)范文

一年來(lái)，在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣學(xué)生資助管理中心的指導(dǎo)下，我們克服學(xué)生資助工作量大、面廣、對(duì)象復(fù)雜、管理難度大等問(wèn)題，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家各項(xiàng)資助政策，把惠民工程實(shí)施到位。現(xiàn)將宣傳工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)了資助隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)生資助工作是國(guó)家的一項(xiàng)惠民政策。這項(xiàng)工作工作量大，任務(wù)重，需要專門的機(jī)構(gòu)，專門的人員來(lái)落實(shí)。各校都有自己的資助專干，專門負(fù)責(zé)學(xué)校得資助工作。并且在“五個(gè)一”活動(dòng)中，真真切切地走入了貧困學(xué)生家中，向家長(zhǎng)們宣傳資助政策。

二、規(guī)范了資助檔案工作

為了規(guī)范全鎮(zhèn)學(xué)生資助工作，我鎮(zhèn)出臺(tái)了資助檔案建設(shè)專項(xiàng)文件，進(jìn)一步推進(jìn)了資助檔案建設(shè)工作。一是建章立制，規(guī)范檔案管理，對(duì)辦理完畢的文件集中管理，及時(shí)收集、定時(shí)清理、年終復(fù)查，保證文件材料收集完整、齊全，嚴(yán)防遺失和泄密；二是注重收存，科學(xué)合理歸檔，分類（綜合類、表冊(cè)類、財(cái)務(wù)業(yè)、聲像類）整理裝訂成冊(cè)；三是存放有序、方便查找利用；四是以查促建，整改提高，結(jié)合資助檢查對(duì)檔案材料進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，自我完善；五是樹(shù)立檔案意識(shí)，熟悉檔案制作程序，培育檔案規(guī)范建設(shè)典型，以點(diǎn)帶面地推進(jìn)資助工作檔案建設(shè)。

三、實(shí)行了陽(yáng)光操作制度

向廣大家長(zhǎng)朋友們宣傳并明確資助工作操作流程，準(zhǔn)確掌握學(xué)生變動(dòng)狀況，做到“不錯(cuò)報(bào)、不多報(bào)、無(wú)漏報(bào)”，確保了統(tǒng)計(jì)報(bào)表的準(zhǔn)確無(wú)誤。各校都按要求設(shè)立了資助咨詢電話和舉報(bào)電話，增加了透明度，保證了助學(xué)金發(fā)放工作的公正、公開(kāi)、公平。我鎮(zhèn)在資助對(duì)象認(rèn)定方面，堅(jiān)持“三級(jí)評(píng)審”、“三級(jí)公示”制度，確保了公平、公正。

四、加大了資助宣傳力度

今年，我鎮(zhèn)用心響應(yīng)省“助學(xué)、筑夢(mèng)、鑄人”征文系列活動(dòng)，轉(zhuǎn)發(fā)文件、制定方案、精心組織、廣泛宣傳，讓國(guó)家資助政策家喻戶曉。我鎮(zhèn)學(xué)校結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)、主題班會(huì)和致家長(zhǎng)一封信等形式大力宣傳國(guó)家資助政策，定時(shí)回訪受助學(xué)生家長(zhǎng)，提高群眾知曉度。

五、推進(jìn)了生源地貸款工作

為做好生源地信用助學(xué)貸款工作，讓更多家庭經(jīng)濟(jì)困難的大學(xué)生能順利完成學(xué)業(yè)，我中心校主動(dòng)加強(qiáng)與辛店鎮(zhèn)各村的聯(lián)系和溝通，并對(duì)生源地助學(xué)貸款的相關(guān)工作做了具體的要求。各校加強(qiáng)了對(duì)大學(xué)生的政策宣傳和誠(chéng)信教育，讓每個(gè)學(xué)生都了解生源地助學(xué)貸款政策，幫忙家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生安心學(xué)習(xí)、用心迎考。

六、貫徹了“五個(gè)一”活動(dòng)

在今年的“五個(gè)一”活動(dòng)中，每個(gè)老師都分包了建檔立卡學(xué)生，他們帶著滿滿的詳細(xì)資助政策，走入貧困學(xué)生家中，走入貧困村中，讓資助政策牢記在我鎮(zhèn)居民的心中。

當(dāng)然，在資助政策的宣傳工作中還存在一些問(wèn)題，比如資助隊(duì)伍規(guī)模太小、資助人員不穩(wěn)定，效率不高；資助機(jī)制不完善，運(yùn)行不暢；資助工作難協(xié)調(diào)，配合不力；宣傳形式較單調(diào)，影響不廣，有待在今后的工作中改善。

第3篇：資助工作總結(jié)范文

一、活動(dòng)概況

9月起在全校開(kāi)展以“資助感恩”為主題的系列教育活動(dòng)，在2019年9月至10月初開(kāi)展了一系活動(dòng)，總計(jì)參加活動(dòng)450人次。

二、活動(dòng)內(nèi)容與宣傳形式

1、全面推進(jìn)我校資助育人工作，我校于9月3日下午組織全校在校學(xué)生觀看視頻。

2、開(kāi)展的宣傳學(xué)生資助工作取得的切實(shí)成效，我校于9-10月份開(kāi)展學(xué)生書(shū)法、繪畫(huà)作品征集，從征集到的各類作品中，經(jīng)評(píng)委老師細(xì)致地評(píng)審與討論，最后校內(nèi)評(píng)選出一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)9名。10月份我校對(duì)部分獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行集中展示，通過(guò)此次作品征集，既展示了學(xué)生書(shū)法風(fēng)采，又豐富了學(xué)生的文化生活，并且在校園內(nèi)營(yíng)造出了人人知曉資助政策、人人關(guān)心學(xué)生資助的良好氛圍。

3、舉辦資助手抄報(bào)評(píng)比大賽。我校全部班級(jí)10月份都開(kāi)展了資助手抄報(bào)比賽，活動(dòng)得到了全體班級(jí)的積極響應(yīng)，各班級(jí)圍繞主題，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與。做到了主題突出、內(nèi)容豐富、圖文并茂。有的從寓言故事引述誠(chéng)信的重要性，有的從名言名句闡述堅(jiān)守誠(chéng)信的意義，有的從自身感悟談如何做到誠(chéng)信，通過(guò)多角度、多方位宣傳“誠(chéng)信”的重要意義，喚起同學(xué)們對(duì)“誠(chéng)信”的認(rèn)識(shí)，啟發(fā)同學(xué)們進(jìn)一步思考如何在學(xué)習(xí)、生活中樹(shù)立“誠(chéng)信”意識(shí)，產(chǎn)生了良好的教育效果。

4、舉行以感恩教育為主題的班會(huì)。有的班級(jí)從名人趣事和歷史典故談感恩的重要性和深遠(yuǎn)意義，有的班級(jí)為同學(xué)們介紹當(dāng)今社會(huì)存在的不感恩現(xiàn)象和這些現(xiàn)象的破壞力，有的班級(jí)鼓勵(lì)同學(xué)們大膽說(shuō)出自己的不感恩行為和揭示不誠(chéng)信的嚴(yán)重后果。開(kāi)完班會(huì)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)感恩舉足輕重，感恩教育就在我們身邊。一場(chǎng)場(chǎng)別開(kāi)生面的班會(huì)，都讓同學(xué)們印象深刻，受益匪淺。感恩并不一定體現(xiàn)在一諾千金的大事上，將感恩融入到學(xué)習(xí)和生活中的每一件小事中，讓感恩變?yōu)橐环N自發(fā)的習(xí)慣行為，這才是最重要的。

第4篇：資助工作總結(jié)范文

   　 　當(dāng)孩子們終于接過(guò)那鮮艷奪目的"巴蜀好集體"的錦旗時(shí)，如雷的歡呼聲和掌聲久久不能平息，我眼中噙著淚水，沉浸在成功的喜悅里，為自己，更為那正走向成熟的孩子們。

   

還記得三年前，從學(xué)校畢業(yè)的我第一次當(dāng)上班媽媽，想著將成為五十幾個(gè)孩子的領(lǐng)導(dǎo)，那受寵若驚的感覺(jué)至今仍記憶猶新。我想到了園丁，想到了蠟燭，對(duì)，燃燒自己。于是，我凡是身體力行，掃帚倒了，我來(lái)扶，窗臺(tái)臟了，我來(lái)擦，地上有廢紙，我來(lái)?yè)臁．?dāng)了一年"棒棒班主任"，班級(jí)評(píng)比告訴了我，學(xué)生的主人翁意識(shí)太差，"巴蜀好集體"，沒(méi)門！ 第二年，我吸取了教訓(xùn)，開(kāi)始對(duì)學(xué)生完全放手。活動(dòng)來(lái)了，由學(xué)生策劃承擔(dān)；工作來(lái)了，讓學(xué)生去干；有了問(wèn)題，學(xué)生商量解決。由于沒(méi)有做好引導(dǎo)工作，學(xué)生如一群無(wú)頭蒼蠅，找不到方向。當(dāng)了一回"神仙班主任"，撿了半天爛攤子，實(shí)踐告訴我，也不行。

   

于是，我開(kāi)始靜下心來(lái)認(rèn)真地思考我所從事的工作。小學(xué)班主任的事務(wù)確實(shí)繁瑣雜亂，但一旦淪為"棒棒班主任"，工作將失去條理和計(jì)劃。放手讓學(xué)生當(dāng)主人的思想是對(duì)的，但如果完全放手，成為"神仙班主任"，班級(jí)這艘巨輪將找不到航線。于是，我為自己提出了"扶著孩子做主人"的工作思想，并擬定了工作計(jì)劃。 新學(xué)年的第一天，我把中隊(duì)委和小隊(duì)委的職務(wù)名稱統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)在了黑板的左上角，并提出競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)：兩周之內(nèi)進(jìn)行民主選舉，無(wú)記名投票。根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)選自己的干部，這是讓大家產(chǎn)生主人翁意識(shí)的第一步。

   

雄赳赳氣昂昂的小干部們選出來(lái)了。我告訴他們，這可不是戴個(gè)標(biāo)志牌那么簡(jiǎn)單，凡是有為班集體抹黑的，將一票否決無(wú)條件進(jìn)入干部隊(duì)伍，并提出兩周考察時(shí)間。讓小干部產(chǎn)生"憂患意識(shí)"，這是走向主人翁的第二步。 兩周過(guò)去了，我開(kāi)始給干部們進(jìn)行細(xì)致的分工，并陪著他們開(kāi)展了幾周的工作。我教清潔委員如何合理安排清潔；教學(xué)習(xí)委員怎樣組織早讀；教組織委員如何分發(fā)糕點(diǎn)；教小組長(zhǎng)如何收發(fā)作業(yè)本。教時(shí)手把手，干時(shí)放手干。發(fā)現(xiàn)漏洞，馬上補(bǔ)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，馬上改，因?yàn)榉止ぜ?xì)致，小干部任務(wù)明確，所以，他們很快就形成了自己的工作習(xí)慣，基本上能獨(dú)立開(kāi)展工作。 "火車跑得快，全靠車頭帶"，小干部的積極性感染著同學(xué)們，榜樣的作用激勵(lì)著同學(xué)們。

   

我抓住這一契機(jī)，利用少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展了"爭(zhēng)做班級(jí)小主人"的主題隊(duì)會(huì)，讓同學(xué)們討論了"怎樣才算班級(jí)的小主人"這個(gè)問(wèn)題，使大家有了深刻而具體的認(rèn)識(shí)。孩子們通過(guò)討論知道了，要當(dāng)小主人，其實(shí)并不難，做任何事的時(shí)候，多想想集體，想想大家，就成了。大家還主動(dòng)提出每周評(píng)選"小主人紅花"的活動(dòng)。當(dāng)好了小主人的，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，沒(méi)當(dāng)好小主人的，提出批評(píng)。

   

這一來(lái)，同學(xué)們的主人翁意識(shí)高漲。加餐時(shí)講話的，沒(méi)了；下課搶擦黑板的，多了；課間瘋打的，少了；滿地廢紙和鉛筆屑，看不見(jiàn)了。大家你幫助我，我監(jiān)督你，形成了積極向上的班風(fēng)班貌。小干部們的工作也得心應(yīng)手。經(jīng)過(guò)大家的努力，終于在期末獲得了"巴蜀好集體"的光榮稱號(hào)。

第5篇：資助工作總結(jié)范文

1、 負(fù)責(zé)辦理員工的入職、離職等相關(guān)手續(xù)；

2、 核對(duì)各部門月度排班、考勤、加班等情況；

3、 協(xié)助上司做好會(huì)議、培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)安排；

4、 及時(shí)整理最新的員工資料，并將資料輸入人力資源電腦系統(tǒng)內(nèi)，確保系統(tǒng)資料準(zhǔn)確、無(wú)誤。

5、 負(fù)責(zé)分公司員工假期統(tǒng)計(jì)、績(jī)效考核匯總。

6、 負(fù)責(zé)分公司日常人事資料的接收、核對(duì)、發(fā)放工作，并負(fù)責(zé)日常人事資料及員工檔案的管理工作；

7、 協(xié)助上司開(kāi)展人員招聘工作，本年度招聘完成率為80.43%；

8、 協(xié)助上司做好2016年度年假延期的相關(guān)工作；

9、 協(xié)助上司做好員工生日活動(dòng)及其他相關(guān)的員工福利活動(dòng)；

第6篇：資助工作總結(jié)范文

撰寫(xiě)人：___________

日

期：___________

xx年辦公室主任工作自我總結(jié)（一）

回顧這半年來(lái)的工作，我在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下，嚴(yán)格要求自己，按照公司的要求，較好地完成了自己的本職工作。通過(guò)半年來(lái)的學(xué)習(xí)與工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變，現(xiàn)將半年來(lái)的工作情況總結(jié)

一、辦公室的日常管理工作。

辦公室對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的工作領(lǐng)域。作為辦公室的負(fù)責(zé)人，自己清醒地認(rèn)識(shí)到，辦公室是總經(jīng)理室直接領(lǐng)導(dǎo)下的綜合管理機(jī)構(gòu)，是承上啟下、溝通內(nèi)外、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系四面八方的樞紐，推動(dòng)各項(xiàng)工作朝著既定目標(biāo)前進(jìn)的中心。辦公室的工作千頭萬(wàn)緒，在文件起草、提供調(diào)研資料、數(shù)量都要為決策提供一些有益的資料，數(shù)據(jù)。有文書(shū)處理、檔案管理、文件批轉(zhuǎn)、會(huì)議安排、迎來(lái)送往及用車管理等。面對(duì)繁雜瑣碎的大量事務(wù)性工作，自我強(qiáng)化工作意識(shí)，注意加快工作節(jié)奏，提高工作效率，冷靜辦理各項(xiàng)事務(wù)，力求周全、準(zhǔn)確、適度，避免疏漏和差錯(cuò)，至今基本做到了事事有著落。

理順關(guān)系，辦理公司有關(guān)證件。公司成立伊始，各項(xiàng)工作幾乎都是從頭開(kāi)始，需要辦理相關(guān)的手續(xù)及證件。我利用自己在xx部門工作多年，部門熟、人際關(guān)系較融洽的優(yōu)勢(shì)，積極為公司辦理各類證件。通過(guò)多方努力，我只用了月余時(shí)間，辦好了xx證書(shū)、項(xiàng)目立項(xiàng)手續(xù)＼xx產(chǎn)權(quán)證產(chǎn)等。充分發(fā)揮綜合部門的協(xié)調(diào)作用。

2、及時(shí)了解xx情況，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。作為xx企業(yè)，土地交付是重中之重。由于xx的拆遷和我公司開(kāi)發(fā)進(jìn)度有密切關(guān)聯(lián)，為了早日取得土地，公司成立土地交付工作小組。我作小組成員之一，利用一切有利資源，采取有效措施，到xx、xx拆遷辦等單位，積極和有關(guān)人員交流、溝通，及時(shí)將所了解的拆遷信息、工作進(jìn)度、問(wèn)題反饋到總經(jīng)理室，公司領(lǐng)導(dǎo)在最短時(shí)間內(nèi)掌握了xx及拆遷工作的進(jìn)展，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步安排交付工作。

3、積極響應(yīng)公司號(hào)召，深入開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)研工作。根據(jù)公司（xx號(hào)辦公會(huì)議精神要求，我針對(duì)目前xx房地產(chǎn)的發(fā)展情況及房屋租售價(jià)格、市場(chǎng)需求、發(fā)展趨勢(shì)等做了詳細(xì)的市場(chǎng)調(diào)查。先后到土地、建設(shè)、房管部門詳細(xì)了解近年房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)各項(xiàng)數(shù)據(jù)指標(biāo)，走訪了一些商業(yè)部門如xx,＼xx又到xx花園、xx花園、xx小區(qū)調(diào)查這些物業(yè)的租售情況。就xx號(hào)地塊區(qū)位優(yōu)勢(shì)提出“商業(yè)為主、住宅為輔、凸現(xiàn)區(qū)位、統(tǒng)籌兼顧”開(kāi)發(fā)個(gè)人設(shè)想。

4、認(rèn)真做好公司的文字工作。草擬綜合性文件和報(bào)告等文字工作，負(fù)責(zé)辦公會(huì)議的記錄、整理和會(huì)議紀(jì)要提煉，并負(fù)責(zé)對(duì)會(huì)議有關(guān)決議的實(shí)施。認(rèn)真做好公司有關(guān)文件的收發(fā)、登記、分遞、文印和督辦工作；公司所有的文件、審批表、協(xié)議書(shū)整理歸檔入冊(cè)，做好資料歸檔工作。配合領(lǐng)導(dǎo)在制訂的各項(xiàng)規(guī)章制度基礎(chǔ)上進(jìn)一步補(bǔ)充、完善各項(xiàng)規(guī)章制度。及時(shí)傳達(dá)貫徹公司有關(guān)會(huì)議、文件、批示精神。

第7篇：資助工作總結(jié)范文

回首一年的工作，有艱辛，更有收獲，有工作經(jīng)驗(yàn)的錘煉，更有意志品格的磨礪。如果要用一句話來(lái)概括的話，那就是：累并快樂(lè)著，苦并收獲著。現(xiàn)將我本年度的思想、工作總結(jié)如下：

在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我始終嚴(yán)格要求自己努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)技能，完善業(yè)務(wù)素質(zhì)，在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤奮自律，愛(ài)崗如家。我在日常的工作中始終保持著飽滿的工作熱情和良好的工作態(tài)度.

我擔(dān)任的是一名后臺(tái)柜員，負(fù)責(zé)每天傳票的裝訂，各種打印報(bào)表的裝訂，各種檔案的整理與歸檔，電子檔案的錄入，反洗錢的補(bǔ)錄、案例排查，虛擬發(fā)行庫(kù)的登記，單位賬戶管理與對(duì)賬，等等。每一項(xiàng)工作我都能夠保質(zhì)保量、一絲不茍的完成。我還是自助設(shè)備管理員，每天四次巡檢不流于形式認(rèn)真對(duì)待，兩臺(tái)自助設(shè)備從沒(méi)有因?yàn)槲彝C(jī)一分鐘，開(kāi)機(jī)率都在99.9%以上。我還兼職信息科技管理員，在完成本職工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真履行信息科技管理員各項(xiàng)職責(zé)。我還是營(yíng)業(yè)廳安全員，盡量做到早去晚走，對(duì)一切可疑隱患堅(jiān)決排除，時(shí)刻注意周圍環(huán)境安全。

我自身存在一些不足之處：對(duì)學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)金融知識(shí)、社科知識(shí)缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，鉆研不夠，學(xué)習(xí)形式化。工作中不夠大膽，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)?？偸窃诓粩鄬W(xué)習(xí)的過(guò)程中改變工作方法，而不能在創(chuàng)新中去實(shí)踐，去推廣。

第8篇：資助工作總結(jié)范文

一基本情況

（一）資金落實(shí)方面

在被調(diào)查的貧困資助生里，他們都順利拿到了資助金，多數(shù)幼兒家長(zhǎng)都能正常使用它，為幼兒購(gòu)置生活用品和學(xué)習(xí)用品。

（二）落實(shí)資助政策方面

幼兒園努力完善助學(xué)體系，力求公平公正；根據(jù)幼兒家長(zhǎng)所寫(xiě)的家庭情況和在園生活表現(xiàn)確定貧困生名額及貧困等級(jí)；及時(shí)公示，提高監(jiān)督力度。

二、存在的問(wèn)題及面臨的形勢(shì)

（一）家庭經(jīng)濟(jì)困難的幼兒資格認(rèn)定存在著問(wèn)題。

在評(píng)定家庭經(jīng)濟(jì)困難的幼兒的工作中，由于評(píng)定的時(shí)間短，不能很好地深入調(diào)查申請(qǐng)困難資助幼兒的家庭情況，尤其是新入園的幼兒，以至于得那些家庭經(jīng)濟(jì)真正貧困的學(xué)生得不到國(guó)家和社會(huì)對(duì)他們的幫助和扶持。

（二）現(xiàn)行的資金撥付和管理使用存在著問(wèn)題。例如不能全程監(jiān)督管理資助金的使用情況是否是用于貧困幼兒的生活和學(xué)習(xí)。

（三）各班級(jí)落實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題：對(duì)于幼兒家長(zhǎng)提出的困難申請(qǐng)不能全部辨別其真實(shí)性，不能對(duì)幼兒的家庭情況進(jìn)行有針對(duì)性的實(shí)地考察；同時(shí)也不能保證受資助的學(xué)生將助學(xué)金完全用于自己日常的學(xué)習(xí)生活中。

潛在的矛盾：有些被選為家庭經(jīng)濟(jì)困難的幼兒對(duì)于自己受國(guó)家和社會(huì)的資助的情況產(chǎn)生理所應(yīng)當(dāng)?shù)男睦怼６鴽](méi)有選上的幼兒家長(zhǎng)產(chǎn)生消極心理。

三、措施及建議

為保證被資助幼兒的資金能夠準(zhǔn)確落實(shí)，確保他們能夠正常入園，完享受學(xué)前教育，我園所采取的資助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生的做法主要有以下幾個(gè)方面：

（一）建立動(dòng)態(tài)資助手段

幼兒園有關(guān)負(fù)責(zé)人應(yīng)關(guān)注幼兒家庭及生活狀況的動(dòng)態(tài)發(fā)展，及時(shí)調(diào)整幼兒資助的方向，把資助適時(shí)落實(shí)到每一位真正需要幫助的幼兒手 中，杜絕“等明年或下一批再資助”的資助方式。

（二）受資助幼兒及家長(zhǎng)的感恩意識(shí)和心理健康的教育

可開(kāi)展相關(guān)的主題活動(dòng)，，提高困難幼兒家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)，避免受資助幼兒對(duì)助學(xué)金的依賴心理。

（三）建立監(jiān)督小組

建立自己的監(jiān)督小組定期進(jìn)行工作總結(jié)。

第9篇：資助工作總結(jié)范文

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼高考已經(jīng)結(jié)束。高三班主任為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善，需要對(duì)這高三的工作做一份總結(jié)。親愛(ài)的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些高三班主任工作總結(jié)，請(qǐng)笑納!

高三班主任工作總結(jié)1時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼高考已經(jīng)結(jié)束。為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己，有必要回顧一下本學(xué)期的工作。

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任高三(2)班班主任，在工作中堅(jiān)持出全勤，干滿點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)，積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個(gè)家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的教學(xué)工作者。

在班主任工作方面，我本著“一碗水端平”、一視同仁的態(tài)度，公平、公正的對(duì)待班里的每一個(gè)學(xué)生和每一件事，以熱情的、高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去關(guān)心學(xué)生，以新型的師生關(guān)系處理好教師和學(xué)生之間的關(guān)系。本學(xué)期是高中學(xué)習(xí)生涯中最關(guān)鍵的時(shí)期，能否在高考中取勝，至關(guān)重要。為此，班工作的難度就可想而知。本學(xué)期，我本著一手抓學(xué)習(xí)，一手抓紀(jì)律的指導(dǎo)思想，著重從以下幾個(gè)方面做的：

一、做學(xué)法指導(dǎo)，幫學(xué)生找準(zhǔn)目標(biāo)，沖刺高考。

高三學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，盡管已經(jīng)經(jīng)過(guò)了半年的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，但是，怎么學(xué)，學(xué)什么，還是一直困擾著一些學(xué)生。針對(duì)這種情況，我就利用班會(huì)、或課余時(shí)間，向?qū)W生介紹一些自己的或報(bào)紙上介紹的迎考學(xué)習(xí)方法。

1.建議學(xué)生每科都準(zhǔn)備糾錯(cuò)本，把那些易混、易錯(cuò)的題目加以歸納整理，經(jīng)常拿出來(lái)反復(fù)強(qiáng)化。

開(kāi)始許多學(xué)生不太認(rèn)同這一做法，認(rèn)為這太困難了。于是我給他們這樣解釋：為什么會(huì)錯(cuò)，原因就是我們還沒(méi)掌握或者說(shuō)掌握得不好才會(huì)出錯(cuò)，所以要保證不再錯(cuò)最好就是歸納出來(lái)，一來(lái)可以省不少的時(shí)間(不用花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間在已經(jīng)充分掌握的知識(shí)點(diǎn)上)，二來(lái)可以加深自己對(duì)薄弱環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí)，盡快將其攻破。隨著時(shí)間的推移，一次次的考試下來(lái)，越來(lái)越多的同學(xué)接受了我的建議，并取得了一定的成效。

2.“計(jì)劃-過(guò)程-總結(jié)”。

“計(jì)劃”：在開(kāi)學(xué)初我就要求同學(xué)們不能再像上一學(xué)期一樣，應(yīng)該先為自己制定三類計(jì)劃：近期計(jì)劃：在最近的時(shí)間(考試)里我應(yīng)該達(dá)到什么樣的層次，應(yīng)該如何達(dá)到;中期計(jì)劃：在學(xué)期中時(shí)哪些內(nèi)容、知識(shí)我必須要掌握過(guò)關(guān);長(zhǎng)期計(jì)劃：為了高考我必須要做到的事;此外還指導(dǎo)學(xué)生制定計(jì)劃時(shí)不要要求太高，過(guò)高若達(dá)不到會(huì)失去信心;但也不能太低，低了會(huì)失去追求上進(jìn)的動(dòng)力。

“過(guò)程”：在實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程，要讓學(xué)生知道計(jì)劃只是一個(gè)藍(lán)本，并非一成不變的，可根據(jù)自己的實(shí)際情況加以調(diào)整，但在此過(guò)程中應(yīng)該使自己時(shí)刻能保持高度的自信。為此，我要求學(xué)生每天起床時(shí)能對(duì)自己說(shuō)一聲：我能行，我可以完成今天的任務(wù)。注重結(jié)果的同時(shí)我更注重過(guò)程，只有自己在過(guò)程中全心附出，盡管結(jié)果是否能盡人意，我們也會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。許多同學(xué)把這話記住了，把它留在了自己的記錄本上。

“總結(jié)”：這一過(guò)程很重要。學(xué)生不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)，更要認(rèn)真總結(jié)、反思。我要求學(xué)生每天睡覺(jué)前要對(duì)自己這一天所做的事好好想想，是否有完成自己的計(jì)劃。另外，對(duì)不同的學(xué)生有不同的要求，一般每個(gè)月至少要總結(jié)一次，尤其是在考試后，還要求他們把自己的總結(jié)心得寫(xiě)下交上來(lái)，我再對(duì)他們的總結(jié)進(jìn)行分析，寫(xiě)上一些鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，當(dāng)一個(gè)月過(guò)去或再一次考試完了后再把這上一月的總結(jié)發(fā)還給他們，使他們能在自己的鞭策中不斷取得進(jìn)步。對(duì)于一些成績(jī)較好、希望較大的同學(xué)我還要求他們每周也要總結(jié)一次，反思自己這一周的學(xué)習(xí)生活情況，并與他們進(jìn)行談心，個(gè)別或是小組。

3.在最后沖刺的一個(gè)月里，由于時(shí)間的緊迫，我要求學(xué)生能提早6：45分回到課室學(xué)習(xí)(課內(nèi)或課外)的知識(shí)。

開(kāi)始學(xué)生不太習(xí)慣，可由于我每天的準(zhǔn)時(shí)監(jiān)督，在學(xué)生中形成一種認(rèn)識(shí)，大家都很準(zhǔn)時(shí)主動(dòng)。加上同學(xué)間那你追我趕的緊張學(xué)習(xí)氛圍中，許多原來(lái)回來(lái)只是看雜志或睡覺(jué)的同學(xué)也不斷轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。

二、抓典型、樹(shù)榜樣，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

作為一個(gè)班主任，要全面了解每個(gè)學(xué)生的情況，包括：學(xué)習(xí)、愛(ài)好、特長(zhǎng)、家庭狀況、甚至是每一個(gè)學(xué)生的脾氣秉性等等，做到心中有數(shù)，這樣才能做到有的放矢，因材施教。例如杜婉鵬同學(xué)，這同學(xué)是個(gè)悟性較高的同學(xué)，理科較好，潛力大，但英語(yǔ)上不去，幾乎是放棄，還有就是有早戀的行為。對(duì)于這樣的一個(gè)好苗子，通過(guò)電話、家長(zhǎng)會(huì)等和其家長(zhǎng)進(jìn)行多次交談達(dá)成共識(shí)后，我多次與該生聊天，向其說(shuō)明利害關(guān)系。經(jīng)過(guò)多次的工作，他的成績(jī)逐漸上來(lái)了，從290上到了320，思想上也慢慢改變過(guò)來(lái)，尤其是英語(yǔ)他也開(kāi)始主動(dòng)地去記單詞、語(yǔ)法，盡管成績(jī)不是很理想但也有了一定的進(jìn)步。還有徐山海同學(xué)，這同學(xué)腦子轉(zhuǎn)得快，成績(jī)也可以，但性格較倔，很意氣用事，很在意別人對(duì)自己的看法，其家長(zhǎng)對(duì)此十分關(guān)注。于是，我想了個(gè)方法：既然他倔就給他來(lái)個(gè)激將法，開(kāi)始很是關(guān)心他的生活學(xué)習(xí)，再來(lái)一個(gè)180度轉(zhuǎn)變，故意在許多方面為難他，甚至不理睬他。結(jié)果他為了再次引起他人的注意，把更多的時(shí)間放在了學(xué)習(xí)上，成績(jī)也一路上升，從370分上到了410分，而在高考期間他也表現(xiàn)出了充分的沖勁，相信感覺(jué)很好。

三、開(kāi)展活動(dòng)，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)和愛(ài)國(guó)情操

喜愛(ài)活動(dòng)是學(xué)生天性，活動(dòng)既可以豐富他們的精神生活，又能使他們長(zhǎng)知識(shí)、增才干，對(duì)他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用，因此活動(dòng)是學(xué)生思想品德發(fā)展的源泉與基礎(chǔ)，是班級(jí)工作的核心內(nèi)容，而富教于樂(lè)是一種輕松愉快的教育方法。例如，在3.14的拉薩“打、劫、搶”事件，等，我都會(huì)通過(guò)查找一些資料、下載視頻等，供學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受，增強(qiáng)他們的愛(ài)國(guó)意識(shí)。在觀看視頻時(shí)學(xué)生感觸良多，他們的眼眶都濕潤(rùn)了，這時(shí)我知道這教學(xué)效果達(dá)到了。在5.12的汶川大地震后學(xué)校組織捐款，大家都勇躍捐款，為同齡人獻(xiàn)出自己的一份心意，為這些瞬間消失的鮮活生命在去往天堂的路上帶去一點(diǎn)光明。通過(guò)這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生還是很可愛(ài)的，他們都有著同一種特點(diǎn)，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，責(zé)任感。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，一棵棵小樹(shù)苗只有在我們的辛勤澆灌，不斷扶持下，才能長(zhǎng)成棟梁之材。育人的道路甚具艱巨性，這就要求我們?cè)诿髑斑M(jìn)的道路中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

高三班主任工作總結(jié)2“看著同學(xué)們背袋提箱接二連三走出寢室，我才真的意識(shí)到:放假了。高三的第一個(gè)學(xué)期就這樣在不知不覺(jué)中畫(huà)上了句號(hào)。等同學(xué)們都走完后，忽然有一種空蕩蕩的失落感。望著書(shū)桌上那張寫(xiě)有"二十一世紀(jì)我的第一個(gè)夢(mèng)想"的信箋，我忍不住問(wèn)自己:"我是否丟失了什么?"獨(dú)坐空房，心如波瀾。從抽屜里翻出那本舊日記本，往昔宛如一條小溪，潺潺地在腦海中流淌.....”(摘自西場(chǎng)中學(xué)20高三(1)班某生日記：2019，我的第一個(gè)夢(mèng)想)

200x年七月，當(dāng)在學(xué)期末會(huì)議上得知讓我擔(dān)任下一屆高三級(jí)班主任工作時(shí)，我立刻想到了《2019，我的第一個(gè)夢(mèng)想》這篇日記,因?yàn)樗?，更讓我知道高三?jí)學(xué)生的心態(tài)，對(duì)我做學(xué)生思想工作有很大有幫助。不久，我的新班級(jí)已有了一個(gè)比較成熟的框架，“抓兩頭、促中間，以德服人”的工作方法一直貫穿于整個(gè)學(xué)期。

一、學(xué)期初，穩(wěn)定和鼓勵(lì)學(xué)生。

暑假補(bǔ)課期間，通過(guò)多種渠道，迅速摸清班上學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，得知有幾位學(xué)生由于紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī)較差，受到同學(xué)以及老師的不平等對(duì)待，思想負(fù)擔(dān)比較重，于是，我就請(qǐng)他們到辦公室與他們談心，掌握了情況之后，我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我認(rèn)為你們只是考試分?jǐn)?shù)差點(diǎn)，但情感是健全的，人格尊嚴(yán)是平等的。你們同樣具有各自的個(gè)性、優(yōu)點(diǎn)和才干。由于成績(jī)差點(diǎn)，你們受到較多的指責(zé)、批評(píng)、甚至歧視，這是很不公平的。你們同樣需要鼓勵(lì)和愛(ài)，來(lái)自家長(zhǎng)的愛(ài)，來(lái)自老師、來(lái)自同學(xué)、來(lái)自班集體的愛(ài)。我將盡最大的努力，盡可能協(xié)調(diào)好各方面工作，讓你們能得到同樣的愛(ài)?！睉{著我對(duì)工作充滿自信和熱情，我感到學(xué)生的心和我貼近了許多，本學(xué)期來(lái)，這幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面都有不同程度的進(jìn)步。

二、學(xué)期中段開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。

我認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)溝通，共同做學(xué)生思想工作的最好時(shí)機(jī)，同時(shí)也是向家長(zhǎng)宣傳西中良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和高水平的教學(xué)質(zhì)量等，于是我準(zhǔn)備了幾份材料發(fā)給家長(zhǎng)，主要內(nèi)容如下：

①西場(chǎng)中學(xué)是縣屬完全中學(xué)，始建于1945年，原名為合浦縣潤(rùn)珠中學(xué)，解放后曾易名為合浦縣第六中學(xué)，1959年改為合浦縣西場(chǎng)中學(xué)。西場(chǎng)中學(xué)校園面積83畝……近幾年來(lái)，學(xué)校師生勵(lì)精圖治，勤奮拼搏，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。1997年以來(lái)，每年考上大專院校的人數(shù)都在70人以上。2019年高考考上大學(xué)達(dá)140多人，其中上重點(diǎn)4人，本科以上40多人…

②20__年即將來(lái)臨，新一屆高三學(xué)生又開(kāi)始新一輪的高考大沖刺了，面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，喜悅與憂慮交織的局面，身為高三級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的您該做些什么?在復(fù)習(xí)備考這出戲中，您該扮演什么角色?我認(rèn)為家長(zhǎng)要當(dāng)好考生的“配角”，會(huì)同學(xué)校、老師一起，為他們解決后顧之憂：

首先，作為家長(zhǎng)要讓考生明白考試復(fù)習(xí)的意義。

其次，家長(zhǎng)要清醒知曉考生復(fù)習(xí)備考的狀況，冷靜地采取對(duì)策。

再則，家長(zhǎng)要為考生營(yíng)造一個(gè)安靜、祥和的復(fù)習(xí)備考氛圍。

總之，家長(zhǎng)對(duì)考生復(fù)習(xí)備考要有平和的心態(tài)。

③高三(1)班現(xiàn)有學(xué)生62人，其中男35人，女27人，本學(xué)期以來(lái)…

④考試的過(guò)程是一次再學(xué)習(xí)、再提高、再深化的過(guò)程…成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去。世上沒(méi)有永遠(yuǎn)的冠軍，只有永遠(yuǎn)的拼搏者。對(duì)待成績(jī)---分?jǐn)?shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要過(guò)于看重，以后的路還很長(zhǎng)，請(qǐng)給孩子多一份關(guān)心，多一份理解，鼓勵(lì)他們力爭(zhēng)下一次取得理想的成績(jī)……一次成功的家長(zhǎng)會(huì)，更能增強(qiáng)學(xué)生的自信心，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，也讓他們體會(huì)來(lái)不同方位的愛(ài)心和關(guān)懷，有助于我進(jìn)一步做好班級(jí)管理工作。之后，我又趁熱打鐵，找來(lái)這次期中考試成績(jī)前十名的同學(xué)開(kāi)了個(gè)坐談會(huì)，分析了當(dāng)前的形勢(shì)，面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，努力拼搏才能成為最后的贏家。

三、學(xué)期后期，因?qū)W業(yè)原因，再次分班，這給班級(jí)管理帶來(lái)了新的問(wèn)題和難度，但對(duì)于一位工作經(jīng)驗(yàn)比較豐富的班主任來(lái)說(shuō)，這不成問(wèn)題，“愛(ài)心”兩字幾乎可以解決所有問(wèn)題。

幾年的班主任工作已使我深深體會(huì)到：弘揚(yáng)師德，“愛(ài)生”是核心。師德有千條、萬(wàn)條，熱愛(ài)學(xué)生應(yīng)該是第一條。當(dāng)我在探究一些后進(jìn)生和一些優(yōu)秀生的成因后，明白了教師的作用不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是用一顆愛(ài)心去塑造學(xué)生健康的心理和高尚的情操。在進(jìn)行分班時(shí)，有同學(xué)對(duì)我說(shuō)：‘您不僅是一位好老師，也是一位成功的班主任?！苍S這只是一句玩笑，但我感謝這位同學(xué)對(duì)我的褒獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，我知道，我的工作還有許多缺點(diǎn)和不足。希望在新的學(xué)年里，在我和同學(xué)們的共同努力下，創(chuàng)造出更好的業(yè)績(jī)。

我想，當(dāng)學(xué)期結(jié)束時(shí)，應(yīng)不會(huì)再有同學(xué)再有開(kāi)頭那樣的(忽然有一種空蕩蕩的失落感、我是否丟失了什么)感想吧。

高三班主任工作總結(jié)3一、把握班級(jí)情況

基本情況：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任這個(gè)班的班主任，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn)，全班共有38人，有近6人無(wú)心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常睡覺(jué)、遲到也較為嚴(yán)重，有兩個(gè)曾有過(guò)頂撞老師的行為，還有一些自理生活的能力較差。這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的阻力。

二、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè)。

本學(xué)期重新通過(guò)民主選舉新班委和團(tuán)支委人選，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委、團(tuán)支委，制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例)，對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出，中途更換了兩名班委。實(shí)行值日班委制度，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。實(shí)行安全、賭博一票否決制，嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。

三、抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對(duì)學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的)、中等生、成績(jī)差的、雙差生。對(duì)雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì)，對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合。

四、質(zhì)量檢查成績(jī)的正確歸因及對(duì)策

1、壓力過(guò)大，焦慮過(guò)高。

因上學(xué)期大部學(xué)生成績(jī)有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績(jī)，給自己過(guò)大壓力，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過(guò)高，發(fā)揮不好。

2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。

平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng)，課堂回答問(wèn)題積極性不高，不善于思考。

3、準(zhǔn)備不足，方法欠妥。

一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。

4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。

5、過(guò)于自信，有驕傲的表現(xiàn)。

6、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。

根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對(duì)策：

1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

A、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。

B、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。

C、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。

D、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)。

2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。

3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。

戰(zhàn)略：以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏，拋開(kāi)保守思想的束縛。

戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),弱科保底線。(最低要求必須以比省平均分低5分為底線)

五、家長(zhǎng)會(huì)形式的變革效果良好

本次家長(zhǎng)會(huì)采取分批的形式進(jìn)行，離校最近的學(xué)生家長(zhǎng)利用晚上的時(shí)間來(lái)開(kāi)，其它分為雙差生、退步大的學(xué)生、尖子生分別進(jìn)行召開(kāi)，到會(huì)的科任主要是語(yǔ)數(shù)英和X科的老師。在召開(kāi)家長(zhǎng)之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中，科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，到會(huì)的家長(zhǎng)和科任都有說(shuō)不完的話。這種對(duì)話式的家長(zhǎng)會(huì)，比以前只是老師在上面說(shuō)，家長(zhǎng)在下面聽(tīng)老模式效果好多，以前家長(zhǎng)聽(tīng)完老師的說(shuō)話之后想個(gè)別了解情況就沒(méi)有時(shí)間了，現(xiàn)在這種談話式的家長(zhǎng)會(huì)能及時(shí)回答家長(zhǎng)的問(wèn)題，深得家長(zhǎng)的好評(píng)，收到良好的反應(yīng)。

六、喜憂參半。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過(guò)程中，有一二個(gè)雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。還在部分學(xué)生對(duì)某些科任老師產(chǎn)生對(duì)立情緒，工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，教書(shū)又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。進(jìn)行高三沖刺階段的學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

高三班主任工作總結(jié)4曾幾何時(shí)，從小學(xué)到大學(xué)十幾年不停的上學(xué)，學(xué)習(xí)，我上夠了，也學(xué)夠了。我決定再也不從事與教育有關(guān)的行業(yè)了，可是就是造化弄人，我在畢業(yè)后始終找不到合適的工作，經(jīng)過(guò)了n次失敗后才不得不從事教師這一行業(yè)。

可就是黨我再次從事教師這一行業(yè)后，我愛(ài)上了這一個(gè)神圣的崗位和工作，看著那么多的學(xué)生一次次的在我教導(dǎo)下逐漸成長(zhǎng)，我心里就充滿了成就感和自豪感。

回顧上學(xué)期工作情況,有進(jìn)步,有不足,有小成績(jī),有小過(guò)失。作個(gè)總結(jié)，一為自己反思，二為匯報(bào)工作。我已經(jīng)是一名班主任了。

高三普通班的學(xué)生，最核心的思想問(wèn)題是：讀高中有沒(méi)有用?

普通班大多數(shù)同學(xué)看不到通過(guò)努力讀書(shū)而獲得的較明顯的回報(bào),可以說(shuō)每考一次就是對(duì)信心打擊一次,讓他們?cè)僖淮渭由顚?duì)自己選擇的懷疑?？梢哉f(shuō),在某種程度上,高中三年，他們比成績(jī)好的學(xué)生走得更累,走得更艱苦。作為班主任，如果只是一昧地責(zé)怪他們不努力付出(事實(shí)上有部分同學(xué)確實(shí)不夠力)，一昧地強(qiáng)行壓制是行不通的。

原因如下：他們進(jìn)高中的基礎(chǔ)就比較差，這說(shuō)明他們本身的學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志力、心智成熟度等方面不夠好。進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)任務(wù)更是量大難度大，現(xiàn)在要求這批同學(xué)跟上來(lái)，這需要他們超出常人的付出，個(gè)別的或許有可能，大批的就難度太大，不太可能。

基于以上原因,同學(xué)們就容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。現(xiàn)在又到了高三,他們這種厭學(xué)情緒更加強(qiáng)烈。這種厭學(xué)情緒不只是因?yàn)樗麄儾簧线M(jìn),怕吃苦而產(chǎn)生的，更在于他們認(rèn)為:讀書(shū),對(duì)他們來(lái)說(shuō)行不通,沒(méi)有用。這種情緒如果得不到疏通,整個(gè)班級(jí)的工作將非常難以開(kāi)展.

針對(duì)以上情況,我經(jīng)常與同學(xué)們就高中生活的目的和意義進(jìn)行交流。

上高中的目的是什么?如果考二本以上的大學(xué)是唯一目的,那么,普通班的大部分學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始就注定要失敗。學(xué)生都到高三了,高考能出怎樣的成績(jī)他們心里都清楚,再對(duì)他們說(shuō)什么努力就能考上好大學(xué)是沒(méi)有說(shuō)服力的。

我個(gè)人給他們的參考是:上高中的目的對(duì)不同層次的學(xué)生有不同的側(cè)重點(diǎn)。成績(jī)好的,考大學(xué),考好大學(xué)是中心。成績(jī)不理想的,能力的全面發(fā)展和高中基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)這兩方面是中心。打下一個(gè)基礎(chǔ),全面發(fā)展能力,發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng),將來(lái)就比較容易找到一個(gè)進(jìn)入社會(huì)的切入點(diǎn)。這就是普通班大部分同學(xué)三年高中生活的意義和努力方向所在。

解決了思想問(wèn)題,學(xué)生就能安心學(xué)習(xí)。盡管不可能一藥醫(yī)百病.但班級(jí)在大方向大目標(biāo)上有了明確的認(rèn)識(shí),工作就好開(kāi)展,就能有一些成效。

如何提高學(xué)生興趣,有很多方法,我個(gè)人主要是深挖文本,充分利用好課本這個(gè)資源。"文以載道",不管課文怎么變,它只是一個(gè)載體,不變的是這個(gè)"道"。我告訴學(xué)生,讀課本我們?nèi)绻茏x到現(xiàn)實(shí),讀到人性,讀到自我,這樣,你就會(huì)對(duì)課文感興趣了。我上課也是從這個(gè)角度進(jìn)行的,以課文為載體,同學(xué)生一起對(duì)現(xiàn)實(shí)、人性、自我進(jìn)行探討。這樣,就能引起學(xué)生的共鳴,激發(fā)他們的興趣,課堂就了作用,有了效果。

進(jìn)入高三,新課已上完,基本是考和練。高三的課堂,我認(rèn)為主要是幫助學(xué)生提高應(yīng)試技能,總結(jié)各種題型的解決思路和技巧。針對(duì)這一點(diǎn),很多時(shí)候,在課堂上我和同學(xué)們一起做題,先理出自己的思路,然后再一起對(duì)答案。對(duì)了,我們作為經(jīng)驗(yàn)積累起來(lái);錯(cuò)了,共同分析,我們錯(cuò)在哪里,為什么錯(cuò)了,作為教訓(xùn)加以總結(jié)。這樣,作為老師,更能理解學(xué)生的錯(cuò)誤,幫助他們不斷提高。學(xué)生也容易明白：答案不是最重要的,重要的是通過(guò)做題形成解題的思維模式。訓(xùn)練多了,他們碰到高考常見(jiàn)題型都有一個(gè)基本思維模式,可以減少失誤

基礎(chǔ)知識(shí)注重積累,要求學(xué)生根椐復(fù)習(xí)進(jìn)度,多用課余時(shí)間自我復(fù)習(xí)。對(duì)同學(xué)們講清楚,基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),別無(wú)二法,只有平時(shí)勤于積累。老師要做的就是課堂上有計(jì)劃地抽查,檢查效果,督促他們多積累。

這就是我對(duì)即將參加高考同學(xué)多提出的要求、計(jì)劃和總結(jié)。我已經(jīng)盡全力想好了在學(xué)習(xí)上的情況，具體怎么樣學(xué)習(xí)只有靠他們自己的努力了，如果我總是一味的督促，使他們產(chǎn)生逆反心理，那只能是得不償失。

在學(xué)生的生活問(wèn)題上，我只能說(shuō)讓他們安分守己，在生活習(xí)慣上養(yǎng)成好習(xí)慣，盡量不早戀，在這個(gè)關(guān)乎終身命運(yùn)的高三這個(gè)年份里。在生活上我盡量了解每個(gè)同學(xué)的情況，盡量給他們實(shí)際的幫助。有的同學(xué)家庭狀況比較一般，我只能給予他們心理的安慰，要他們堅(jiān)持下去，這么多年都下來(lái)，在這個(gè)關(guān)鍵的一年一定要挺住。

高三這一年真的很累，無(wú)論是學(xué)生還是老師，老拉緊了發(fā)條，不在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子?？墒侨绱酥匾囊荒辏€有很多學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到，高考就臨近了，然后著了慌，這需要我不停的提示，高考就在眼前，不要再這樣下去了。

上面就是我的工作總結(jié)，如有不好的地方，請(qǐng)及時(shí)提醒。

高三班主任工作總結(jié)5本學(xué)年我擔(dān)任高三文科116班班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持及科任老師的配合下，所帶班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，學(xué)生德智體全面發(fā)展?；仡櫼粋€(gè)學(xué)年的班主任工作，我總結(jié)

一、抓好日常班級(jí)工作，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。

開(kāi)學(xué)初，正式踏入高三階段時(shí)，由于一下子學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)、學(xué)習(xí)強(qiáng)度大、壓力大，每個(gè)學(xué)生都不能適應(yīng)高三的生活。很明顯的癥狀就是每個(gè)人的精神狀態(tài)都顯得不好，因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了，休息時(shí)間短了。我明白學(xué)生的辛苦，但是，這是沒(méi)辦法改變的事情。因此，高三的第一節(jié)班會(huì)課就是動(dòng)員大會(huì)，重點(diǎn)鼓勵(lì)學(xué)生在這最后但卻是最重要的一年里刻苦奮斗，在思想上做好充分的吃苦的準(zhǔn)備，拿出拼命的干勁為未來(lái)沖刺!在以后的班會(huì)課上，我繼續(xù)做思想動(dòng)員工作，讓他們充分地發(fā)揮積極性和主觀能動(dòng)性，認(rèn)認(rèn)真真地過(guò)好這一年。

除了讓學(xué)生在思想上做好吃苦耐勞、刻苦奮斗的準(zhǔn)備外，我還著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。到了這關(guān)鍵時(shí)刻，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。因此，按照年級(jí)組的統(tǒng)一部署，我每天都密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況。每天晨讀開(kāi)始時(shí)我一定在教室門口站一陣子直到到班輔導(dǎo)老師來(lái)到方才離開(kāi);每節(jié)晚自習(xí)一定到教室走廊站在窗戶外看看;每周自習(xí)課我一定到班上巡查。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)找學(xué)生談心交流正確引導(dǎo)。我相信，一個(gè)成功的班主任肯定是一位勤快而又細(xì)心的班主任，只有多到班上走走，多與學(xué)生接觸，才能多了解情況，走進(jìn)學(xué)生心靈。在這一年里，我勤勤懇懇，堅(jiān)持天天到班上隨機(jī)抽查。

作為高三的班主任，我深知高三的學(xué)生更需加強(qiáng)體育鍛煉，更需要有健康的身體來(lái)完成繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。因此，我不厭其煩地反復(fù)提醒督促學(xué)生堅(jiān)持每天早晚跑步。此外，還總是提醒學(xué)生注意飲食，注意日常衛(wèi)生，注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。總之，作為高三的班主任，我就像一位保姆，事無(wú)巨細(xì)，全面關(guān)注。

二、加強(qiáng)學(xué)業(yè)指導(dǎo)，不斷拓寬成績(jī)提升空間。

高三時(shí)寒窗苦讀十多載后的最后沖刺階段，是魚(yú)躍龍門的最后一搏，是高考成敗的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生的成績(jī)是學(xué)生高考成功的決定性因素。因此，在這一年里，我們最要關(guān)注的還是學(xué)生的成績(jī)。這一年里，學(xué)生將在老師的指引下完成對(duì)高中三年課程的復(fù)習(xí)，并且就題型進(jìn)行相關(guān)的專題復(fù)習(xí)，做到全面系統(tǒng)地掌握高中的知識(shí)和相關(guān)的高考解題技巧。由此可見(jiàn)，高三一年的時(shí)間是極其寶貴的，是學(xué)生亡羊補(bǔ)牢、查漏補(bǔ)缺的的最后機(jī)會(huì)。在這一點(diǎn)上，我首先讓學(xué)生樹(shù)立正確的認(rèn)識(shí)，讓他們意識(shí)到高三這一年是成功的關(guān)鍵，既有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)?；A(chǔ)好的要盡可能地挖掘自己的潛力最大限度地拓展成績(jī)提升空間，基礎(chǔ)不好的還有時(shí)間和機(jī)會(huì)來(lái)彌補(bǔ)，關(guān)鍵是你自己能否抓住時(shí)間和機(jī)會(huì)。反正只要時(shí)刻繃緊一根弦好好利用，高三會(huì)帶給你很大的收獲，不管是學(xué)業(yè)上，還是心靈上。

在做好學(xué)生的思想工作之后，班主任再要做的就是配合各科任老師，給與恰當(dāng)?shù)木唧w的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，為此，我利用各種形式和學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)上的交流與探討，如利用班會(huì)課讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流、讓優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)方法，征求學(xué)生對(duì)科任教師的意見(jiàn)和建議，召開(kāi)科任教師與學(xué)生的座談會(huì)等。

在高考前不久，我開(kāi)始不斷地向?qū)W生傳授一些高考應(yīng)試技巧，以及學(xué)生在考試中要注意的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題和可能出現(xiàn)的一些意外情況及解決辦法，讓學(xué)生在思想上有所準(zhǔn)備。

三、關(guān)注學(xué)生心理健康，讓學(xué)生積極面對(duì)高考。

高三的生活壓力大，學(xué)習(xí)緊張，學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動(dòng)，因此，關(guān)注學(xué)生的心理對(duì)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要的。學(xué)生擁有一顆平和的心對(duì)于高考的成功有著舉足輕重的作用。雖然學(xué)校有專門的心理老師，但我認(rèn)為班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生，因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的優(yōu)勢(shì)，那就是和學(xué)生交往的距離感相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)小得多，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。

高三的學(xué)習(xí)壓力很大，怎樣為學(xué)生減壓的問(wèn)題也一直是我最關(guān)注的。首先，我邀請(qǐng)學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師上了一節(jié)減壓班會(huì)課。同學(xué)們對(duì)這節(jié)課的印象很深刻，從中學(xué)到了不少東西，例如，如何自我減壓，如何自我調(diào)節(jié)，如何釋放壓力等等。其次，班會(huì)課上我也經(jīng)常讓同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)來(lái)舒緩神經(jīng)?！赌切┗▋骸妨钗覀儜涯?，《最初的夢(mèng)想》令我們深思，《飛得更高》讓我們豪情萬(wàn)丈，《奔跑》使我們斗志昂揚(yáng)……。每一首歌都表達(dá)了我們心中的夢(mèng)想，激發(fā)著我們勇往直前的熱情。再次，我經(jīng)常調(diào)整自身情緒，保持積極的精神狀態(tài)，這對(duì)一個(gè)高三班主任來(lái)說(shuō)是非常重要的，因?yàn)檫@會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的感染。因此，第一次見(jiàn)面時(shí)，我就對(duì)學(xué)生說(shuō)：高考很殘酷，但我不希望自己成為摧殘他們的劊子手，我會(huì)力爭(zhēng)每天都有一張燦爛的笑臉來(lái)面對(duì)他們。