期末工作督察報告精選(九篇)

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第1篇：期末工作督察報告范文

成長的路上，不缺乏鮮花，也少不了荊棘，充滿了幸福，也一定有創(chuàng)傷。今天小編給大家為您整理了校學(xué)生會紀(jì)檢部工作總結(jié)1500，希望對大家有所幫助。

校學(xué)生會紀(jì)檢部工作總結(jié)1500范文一：時光流逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)新的一個學(xué)期就在彈指一揮間過去了，這一學(xué)期的紀(jì)檢工作也完滿結(jié)束。這一個學(xué)期我們謹(jǐn)記為同學(xué)服務(wù)的宗旨，懷著全心全意為廣大同學(xué)服務(wù)的信心，認(rèn)真地完成了各項(xiàng)工作工作。在各系輔導(dǎo)員的幫助和各班、各部門同學(xué)的積極配合和支持，以及本部門全體成員的努力下，紀(jì)檢工作取得了一定的成果，得到了廣大同學(xué)的肯定。

一、部門納新

2011年9月23號，在管理系分團(tuán)委學(xué)生會的統(tǒng)一安排下，我部門在規(guī)定時間開始招收零八級新成員，本著實(shí)事求是的原則，從30多位報名的同學(xué)中擇優(yōu)挑選出14名新成員。此次納新不僅使零八級對學(xué)生會紀(jì)檢部門的認(rèn)識加深，而且對以后開展工作提供了一個很好的宣傳機(jī)會。擴(kuò)大了部門力量，為以后零八級考勤工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二.工作完善

針對零八級早操早讀，我部門制定了一系列的考勤制度。

根據(jù)安排,零八級干事早晨6：40在體育館前門集中.于6：50對各班早操情況進(jìn)行檢查,7：30開始對各個班級早讀情況考勤。并在當(dāng)天對遲到及未到的同學(xué)及時上報給輔導(dǎo)員。

在每天晚上對各班晚自修紀(jì)律進(jìn)行不定時檢查,包括教室的檢查,維護(hù)教室及閱覽室的紀(jì)律使同學(xué)有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提高他們的學(xué)習(xí)效率.

三、.系各項(xiàng)活動場面秩序的維持

部門成員經(jīng)驗(yàn)增多，各項(xiàng)工作步入正軌，紀(jì)檢部成員配合系里的各項(xiàng)活動發(fā)揮了維護(hù)秩序，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

十月份的運(yùn)動會上,我們部的干事踴躍,積極地前去賽區(qū)維護(hù)秩序簽到工作以及大在管理系大本營區(qū)都可以看到我們部干事在自己的崗位上為運(yùn)動員提供服務(wù).

十一月中旬，我系舉辦新生歡迎會，我部門干事為維護(hù)場面秩序做出了自己分內(nèi)的事。

為迎接元旦的到來,學(xué)校將舉行一場精彩紛呈的元旦文藝晚會,我們部也在準(zhǔn)備著我們的工作-如何將場面秩序搞的更好,如何做好安全措施.

四、存在的問題

但是，也應(yīng)該看到，在工作中有很多不足的地方，工作并不是100%會保證準(zhǔn)確，出現(xiàn)這樣的問題我們在第一時間做了修改，把錯誤率降到最低。與同學(xué)產(chǎn)生矛盾時，也會想辦法解決。

我個人認(rèn)為，在下學(xué)期的紀(jì)檢工作中，可以從以下幾方面作改進(jìn)升級，以保證工作的更有效進(jìn)行：

1、由于工作沒有按時完成，致使每周的考勤結(jié)果沒有及時上交輔導(dǎo)員，使輔導(dǎo)員老師美譽(yù)能夠?qū)Ρ局艿某銮诼视兴私狻?/p>

2.缺少部門與部門之間的溝通。

千里之堤毀于蟻穴，我們一定在下一個學(xué)期中認(rèn)真解決好這些問題，努力完善好考勤工作，讓老師滿意。

五、工作展

1.全面加強(qiáng)各項(xiàng)考勤措施，依照學(xué)院制定的詳細(xì)考勤細(xì)則開展工作。

2.加強(qiáng)日常工作的管理，如例會制度。

內(nèi)部成員考勤制度

3.充分發(fā)揮部門成員的主觀能動性，與學(xué)生會各部門團(tuán)結(jié)合作，共同為管理系貢獻(xiàn)自己的力量。

這學(xué)期即將過去，我們將一如繼往發(fā)揮我們團(tuán)結(jié)、協(xié)作、分工的精神，繼續(xù)以滿腔的熱情，揚(yáng)長避短，積極迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)，努力為同學(xué)們營造出一個更好的學(xué)習(xí)、休息環(huán)境!

校學(xué)生會紀(jì)檢部工作總結(jié)1500范文二：過去的一學(xué)期，是校文明督察隊(duì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的時期，回顧這段時期來工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們感到無比欣慰。在這一學(xué)期中，我們無論是部長還是干事，都始終秉承“為同學(xué)服務(wù)”的根本宗旨，開展自我管理的活動，協(xié)助學(xué)校打造良好的學(xué)風(fēng)，務(wù)求把各項(xiàng)工作精益求精，做得更好。

一、工作總體回顧

(1)立足常規(guī)，做好本分工作

穩(wěn)定是一切創(chuàng)新的基礎(chǔ)，各項(xiàng)活動的順利開展得益于常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行，這是干部工作中的共識，因此，過去的一年我們始終堅(jiān)持立足本分工作，在細(xì)微處見真章，按質(zhì)按量地完成我們的各項(xiàng)工作。

(2)做好換屆納新工作，為組織注入新血液

按照文明督察隊(duì)的工作計劃和實(shí)際情況，我們在九月份完成了學(xué)生干部的招新工作，秉著擇優(yōu)錄取、公平、公正、公開的原則挑選合適人選。經(jīng)歷三輪的面試和為期一個月的試用期，我們最終選拔出一批積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的學(xué)生干部。

(3)完善內(nèi)部管理機(jī)制，促進(jìn)組織不斷發(fā)展

事物是不斷發(fā)展的，只有不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，才能適應(yīng)時展的要求!由于文明督察隊(duì)尚處于發(fā)展時期，各項(xiàng)規(guī)章制度仍然不夠完善，所以我們根據(jù)實(shí)際情況，不斷提出新要求，完善原有制度，實(shí)現(xiàn)組織管理的制度化，使組織以及部門的工作有法可依，有章可循;此外，部門除了做好本職工作外，還不斷深化改進(jìn)內(nèi)部工作機(jī)制，盡可能地優(yōu)化分工，充分發(fā)揮各部門每一位成員的潛力，使得大家在工作過程中既感到充實(shí)又沒有負(fù)擔(dān)，同時，大家也可以互相學(xué)習(xí)，集眾人智慧于一體，共同把工作做好。

(4)舉辦特色活動，構(gòu)建和諧校園

一學(xué)期時間匆匆而過，但各部門的活動可以說是有條不紊、緊跟步伐，我部門策劃了本學(xué)期11月份的“文明月”系列活動，內(nèi)容有“課桌文化”活動，主題征文活動，攝影展活動，隊(duì)會征集活動以及“文明辦公室”評比活動，從不同程度上豐富了廣大學(xué)生的第二課堂生活，繁榮了校園文化，倡導(dǎo)了文明之風(fēng)。

這一學(xué)期取得的成績有賴于我們組織的干部特別是大一新干事的共同努力，我們將繼續(xù)保持不驕不躁的作風(fēng)，期待取得更好的成績!

二、工作的經(jīng)驗(yàn)與不足

在肯定成績的同時，我們也清楚的看到自身存在的不足，如：(1)各項(xiàng)活動過程中人員安排的合理性和組織協(xié)調(diào)性仍須進(jìn)一步完善;(2)活動過程中出現(xiàn)的各種突發(fā)事件，如橫幅、噴繪的出錯等，應(yīng)該事先核實(shí);(3)面對與學(xué)院路和各二級學(xué)院開展工作帶來的不便之處，我們須要進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)調(diào)與交流。

三、工作展望

新的學(xué)期，我部門將制定工作計劃，力爭再創(chuàng)佳績，不足之處我們將認(rèn)真總結(jié)，加以改正。鑒于此，我們理清思路，初步確立接下來的任務(wù)：

(1)積極落實(shí)本職工作，例如宣傳陣地管理，學(xué)風(fēng)檢查;

(2)實(shí)施干事通用制度，豐富干事的工作內(nèi)容;

(3)加大力度提升部門的自身素質(zhì)，以迎合為廣大學(xué)生服務(wù)的要求;

(4)加強(qiáng)與外界聯(lián)系，加大與校學(xué)生會、各二級學(xué)院學(xué)生會的交流與合作，吸取寶貴經(jīng)驗(yàn);

(5)詳細(xì)落實(shí)下學(xué)期“文明傘”活動的策劃。

成績屬于過去，奮斗成就未來。我們將會一如既往地做好本職工作，以新的姿態(tài)展現(xiàn)我們的品牌與特色，自強(qiáng)不息，開拓創(chuàng)新，穩(wěn)中求進(jìn)，以飽滿的精神迎接各項(xiàng)新的挑戰(zhàn)，用心做好每件工作，精益求精，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建優(yōu)秀團(tuán)體的目標(biāo)奮進(jìn)。

校學(xué)生會紀(jì)檢部工作總結(jié)1500范文三：眼一年過去了,文明督察大隊(duì)部旨在加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識, 提高學(xué)生的綜合素質(zhì), 確保學(xué)校工作順利開展, 因此必先嚴(yán)于律己, 方能以己律人。新的開始正悄然到來, 我部成員已做好準(zhǔn)備, 用全新的面貌, 不變的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度來迎接新的挑戰(zhàn)。駐足在這新的起跑線上,往事歷歷在目, 涌上心頭。在所有成員的共同努力下,我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),取長補(bǔ)短.我們堅(jiān)信,我們的工作會做得更好。

納新,例會,工作,融洽,成就,我們在大家共同努力下一次次進(jìn)步。都見證了我們從幼稚到成熟, 從不足到完善, 從陌生到熟悉的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在老師，部長的指導(dǎo)下, 工作的布置都顯得那么的井然有序。

回顧過去一年的工作，有成功也有不足, 我們都能克服種種困難完成交給我們的任務(wù),但高興之余也有憂慮,我們沒有足夠的工作經(jīng)驗(yàn), 只能靠自己摸索,處理事情難免有些手忙腳亂。這就是我們的不足之處。

文明督察大隊(duì)的日常工作就是對各班進(jìn)行考勤，還負(fù)責(zé)學(xué)生會大型活動的紀(jì)律維持，在工作中，大家始終都沒有放松，盡好自己在每一方面的職責(zé)。

一、這里給大家介紹一下我們這一學(xué)期完成的工作。

1、每周不定時抽查我們系學(xué)生上課出勤情況，并定時公布抽查結(jié)果;同時收集各同學(xué)反應(yīng)的意見;

2、每天查早操情況，對遲到、曠操的都每天進(jìn)行公布，并給與處分。

3、負(fù)責(zé)維持了各大型學(xué)生活動的紀(jì)律、考勤、場地布置等工作。

其中有新生入學(xué)典禮、學(xué)生個人演唱會，籃球賽，校運(yùn)會等;

4、積極配合其他部門開展工作;

其中文明月配合院里積極督察不文明行為。

5、每周一次例會，例會的重點(diǎn)在于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

二、這是我們工作取得的效果：

1、可以說我部的每一次例會都起到了它實(shí)實(shí)在在的作用,

越來越完善的紀(jì)檢條例,

2、收集同學(xué)們的意見及時反映給相關(guān)部門，給同學(xué)提供了一條溝通的放便渠道，使系里更快更及時地了解同學(xué)們的需要，盡快作出行動，滿足同學(xué)們的需要;

3、不定時抽查上課，上操出勤情況，有效地保證了學(xué)生的上課，上操出勤，一定程度上提高了教學(xué)的質(zhì)量。

4、有效保證了各項(xiàng)活動的有序進(jìn)行，保證了各項(xiàng)活動的質(zhì)量;

5、各項(xiàng)檢查結(jié)果做到了歸類登記、統(tǒng)計、存檔，為以后的評優(yōu)提供有效的證明;

在一次次這些工作中, 大家也都清楚地看到了我們的進(jìn)步。下個學(xué)期我們謹(jǐn)記為學(xué)生服務(wù)的宗旨，懷著全心全意為廣大學(xué)生服務(wù)信心，認(rèn)真地完成了各項(xiàng)工作工作。有不足的地方希望院里領(lǐng)導(dǎo)老師給予批評指出不足，我們會改進(jìn)。

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第2篇：期末工作督察報告范文

關(guān)鍵詞：高職教育；典型工作任務(wù)；學(xué)生學(xué)習(xí)評價

1 問題的提出

近10年來，中國的職業(yè)教育蓬勃發(fā)展，國家大力發(fā)展高等職業(yè)教育的決心愈加明顯。政策的傾斜、政府的支持、企業(yè)的熱情，通過整合高等職業(yè)院校資源、建設(shè)高等職業(yè)教育園區(qū)，形成了一批具有現(xiàn)代職業(yè)教育理念、特色鮮明多樣的高等職業(yè)教育院校。工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式以及注重學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)目標(biāo)逐步形成。

2003年起，教育部啟動的五年一輪的高職高專人才培養(yǎng)水平評估，國家級、省級示范性高職院校建設(shè)、精品課程建設(shè)等正大力推進(jìn)著我國的高等教育的課程改革。伴隨著課程改革的進(jìn)一步向縱深化進(jìn)行，學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價體系也越來越受到廣泛的關(guān)注。在“能力本位”思想的主導(dǎo)下，以理論知識考核加上點(diǎn)狀的操作技能考核為主要評價手段的學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價體系已經(jīng)不能適應(yīng)以綜合職業(yè)能力為培養(yǎng)目標(biāo)、以典型工作任務(wù)為載體的課程開發(fā)模式了。

構(gòu)建多維度的、有效的、健全的學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價體系，對于完善并提高課程改革的質(zhì)量具有積極而重要的意義。

2 我國高等職業(yè)教育院校學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價體系現(xiàn)狀

考試，是我國各級各類教育學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價的最主要方式。在“能力本位”理論的推動下，我國高等職業(yè)教育的考試制度已經(jīng)有了相當(dāng)大的改革，考試內(nèi)容從純理論考試變?yōu)槔碚摽荚嚺c實(shí)踐操作相結(jié)合的方式，評價方式也從結(jié)果性評價慢慢轉(zhuǎn)變成過程性評價，加入了對學(xué)生平時上課、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報告、作品制作等環(huán)節(jié)的考察，也部分的融入了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的環(huán)節(jié)，新的評價制度正在形成。

透過這些表層的改變，我們也意識到，這樣的改革能適應(yīng)當(dāng)前一輪又一輪更先進(jìn)更適合中國職業(yè)教育的新課程模式嗎？在基于典型工作任務(wù)課程開發(fā)的導(dǎo)向性思想下，該如何更加深入的進(jìn)行學(xué)生學(xué)業(yè)評價制度的設(shè)計？如何真正的做到學(xué)生學(xué)業(yè)評價為“培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力的高素質(zhì)高技能人才”這個高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)？

2.1 我國高職教育院校學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價方式和內(nèi)容

我國高職院校的學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價方式基本以學(xué)科為單位獨(dú)立進(jìn)行?！敖Y(jié)果性”期末考試成績依然占學(xué)生學(xué)科評價的主要比重?？荚嚧蠖酁獒槍碚撝R的筆試和針對操作技能的實(shí)踐相結(jié)合的方式，理論考試考查學(xué)生對基本知識點(diǎn)的理解、運(yùn)用能力；實(shí)踐考試注重學(xué)生各種操作技能的鑒定，兩者是學(xué)生該學(xué)科的主要評價來源，在結(jié)合部分對學(xué)生平時表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、實(shí)驗(yàn)、作品等的過程性考察，共同組成了學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)效果評價。

這種評價方式能基本涵蓋學(xué)生的主要學(xué)習(xí)活動及其效果，但始終沒能跳出學(xué)科框架，不能體現(xiàn)典型工作任務(wù)的課程模式，評價手段的單一性也限制了評價內(nèi)容的多樣化，僅靠筆試和操作不能全面了解學(xué)生除學(xué)科知識外的能力，包括在交流、計劃、統(tǒng)籌、策劃、應(yīng)變等方面的素養(yǎng)，無法完成對學(xué)生綜合職業(yè)能力的評價。

2.2 我國高職教育院校學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價的主體

學(xué)科授課教師，是我國高職院校學(xué)生學(xué)業(yè)評價不二主體，評價標(biāo)準(zhǔn)大多也由該學(xué)科的授課教師制定。單薄的評價主體和缺乏統(tǒng)一性、科學(xué)性的評價標(biāo)準(zhǔn)帶有明顯的隨意色彩，行業(yè)、企業(yè)的角色缺失使得評價結(jié)果的普遍適用性和實(shí)用性受到限制。部分課程以職業(yè)技能證書為評價的最終結(jié)果，也由于證書級別的不規(guī)范、不統(tǒng)一性以及缺乏與工作任務(wù)的聯(lián)系而顯得蒼白無力。

3 國外職業(yè)教育學(xué)生學(xué)業(yè)評價

3.1 德國職業(yè)教育學(xué)生學(xué)業(yè)評價

德國的職業(yè)教育考試以“過程導(dǎo)向”為考試模式，關(guān)注工作過程，貼近真實(shí)的企業(yè)工作任務(wù)。德國“雙元制”職業(yè)教育模式下的“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”課程改革打破了傳統(tǒng)的學(xué)科體系，實(shí)現(xiàn)了工作過程的系統(tǒng)化。同時，其職業(yè)教育考試內(nèi)容也突出了“工作過程”的特點(diǎn)，將企業(yè)的實(shí)際工作任務(wù)融入考試內(nèi)容。學(xué)科知識演變?yōu)椤翱荚囶I(lǐng)域”，通過工作任務(wù)和筆試相結(jié)合考核學(xué)生完成工作任務(wù)的綜合能力。

多樣化的考試方式是德國職業(yè)教育考試的特點(diǎn)之一。如，學(xué)生需要對整個工作任務(wù)進(jìn)行文案撰寫，并通過PPT等媒介進(jìn)行展示匯報，然后是專家談話，最后根據(jù)學(xué)生在各個環(huán)節(jié)中的各項(xiàng)實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)行成績評定。與此相對應(yīng)的，其職業(yè)教育考試的評價標(biāo)準(zhǔn)也是具體而微的。評價表會根據(jù)考試內(nèi)容的各個環(huán)節(jié)的具體子任務(wù)給出等級評價標(biāo)準(zhǔn)。

外部評價是德國職業(yè)教育考試的另一特點(diǎn)?？荚囄瘑T會由行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校三方人員構(gòu)成，對學(xué)生的單科考試成績、總成績、結(jié)業(yè)與否都可做出決定。

3.2 英國職業(yè)教育學(xué)生學(xué)業(yè)評價

在考試形式上，英國職業(yè)教育也是以“課業(yè)任務(wù)”為主，每項(xiàng)任務(wù)會包含專業(yè)能力和通用能力兩方面的考核。具體任務(wù)一般具有實(shí)際應(yīng)用背景，子任務(wù)包括計劃、組織、實(shí)施、論證報告等等，評價學(xué)生的各種綜合能力。

評價方法通過觀察、評估、提問、訪談等實(shí)施，建立個人文件夾也是其學(xué)生課業(yè)評價的手段之一，有時還會采用第三方報告。評價內(nèi)容除了常規(guī)項(xiàng)目外還包括時間控制計劃、團(tuán)隊(duì)合作交往等考察學(xué)生通用能力的方面。

評價隊(duì)伍由考評員和督察員共同組成，考評員內(nèi)部又有負(fù)責(zé)任務(wù)過程評價和觀察提問等評價的分工，嚴(yán)格規(guī)范評價標(biāo)準(zhǔn)和評價過程。

3.3 澳大利亞職業(yè)教育學(xué)生學(xué)業(yè)評價

澳大利亞的職業(yè)教育學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系與英國有著很大的相似之處，但也有其自身的特點(diǎn)。澳大利亞提倡終身學(xué)習(xí)評價體系，建立了完整的國家資格框架，統(tǒng)一化、標(biāo)準(zhǔn)化，其學(xué)業(yè)評價以資格證書為主，用資格證書認(rèn)定學(xué)生獲得的學(xué)科知識和能力。

學(xué)科學(xué)習(xí)效果評價建議采用標(biāo)準(zhǔn)測試方法，考試手段包括操作、面試、觀察、書面答卷、報告、自評、第三者評價等等，輕理論知識考核而重實(shí)踐能力考核。

4 我國高等職業(yè)教育院校學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價體系改革與反思

為了匹配基于典型工作任務(wù)課程模式的開發(fā)，我國高職教育院校對于學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價進(jìn)行了新一輪的研究和實(shí)踐。無論是考核內(nèi)容、方法手段的改革還是評價主體中企業(yè)的介入都從一定程度上體現(xiàn)了其引入國際先進(jìn)理念，借鑒國際成熟制度的導(dǎo)向性。

4.1 我國高職教育院校學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價內(nèi)容改革

在工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式下，我國高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)評價考核內(nèi)容由單一的理論加實(shí)踐考試逐步轉(zhuǎn)化為以崗位工作任務(wù)為載體的考核形式。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)所面向的工作崗位設(shè)計具體的工作任務(wù)，考核學(xué)生在工作任務(wù)完成過程中各項(xiàng)指標(biāo)的達(dá)成，由此考核學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這樣的改革大大突破了傳統(tǒng)的考核模式，體現(xiàn)了對學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。

其局限在于，崗位工作任務(wù)與典型工作任務(wù)是有一定差距的。典型工作任務(wù)更具“開放性”強(qiáng)調(diào)工作任務(wù)的綜合性質(zhì)，需要涉及企業(yè)的多個崗位甚至多個部門，溝通力、協(xié)調(diào)力和對工作任務(wù)的整體把握更能體現(xiàn)學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)。

4.2 我國高職教育院校學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價方式改革

我國高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)評價方式正趨于多元化，終結(jié)性期末考試為主的評價方式基本消失?？己朔绞蕉鄻踊?，面試、口試、調(diào)查報告、小論文、作品制作等形式并存，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)的過程性評價，將“表現(xiàn)分”納入評價結(jié)果。評價手段也采用學(xué)生自評、小組互評、教師甚至企業(yè)評價相結(jié)合的方式。

多元化的評價方式改變了傳統(tǒng)的局面，但依然無法跳出“結(jié)果性”評價的框架。評價主體根據(jù)被評價對象對考核任務(wù)的完成效果給出評價結(jié)果，缺少了對被評價對象的“形成性”評價。對綜合職業(yè)能力的評價必須通過觀察、訪談等手段結(jié)合評價主體對被評價對象的“了解”。目前，在我國部分高職院校推行的“導(dǎo)師制”或許可以為“形成性”評價提供一定的途徑。

4.3 我國高職教育院校學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價制度改革

企業(yè)在我國高職教育院校學(xué)生學(xué)習(xí)評價中的介入已經(jīng)相當(dāng)普遍。無論是企業(yè)直接參與學(xué)生學(xué)習(xí)考核，還是通過對企業(yè)的調(diào)查反作用于學(xué)生學(xué)習(xí)評價改革，企業(yè)在評價制度中的地位越來越被充分利用。但與職業(yè)教育發(fā)達(dá)國家相比，行業(yè)、政府在評價制度中的角色缺失嚴(yán)重，國家性、區(qū)域性層面的學(xué)生學(xué)業(yè)評價體制、評價標(biāo)準(zhǔn)尚未形成。改革依然以學(xué)校為主體，學(xué)校與企業(yè)單線聯(lián)系，評價委員會的作用和地位未被充分重視。

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第3篇：期末工作督察報告范文

高一學(xué)年，級部以“對學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”為工作目標(biāo)，圍繞學(xué)校的工作思路，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校及各處室關(guān)系到級部的工作計劃內(nèi)容。堅(jiān)持以人為本的教育教學(xué)理念，深化“361”高效教學(xué)模式的實(shí)施；發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地、重在落實(shí)的工作傳統(tǒng)，健全制度，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)格常規(guī)管理，以提高學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持依靠本年級全體班主任和任課教師，緊緊圍繞教育教學(xué)這一工作重心，開展了多層次多形式的教育教學(xué)活動，較為圓滿地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計劃。

一、開學(xué)工作平穩(wěn)有序，為促進(jìn)學(xué)生順利過渡打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、根據(jù)學(xué)校的安排，新學(xué)期開始前，級部充分考慮、提前安排，為開學(xué)作了大量扎實(shí)有效的的工作，精心制定了《高一第二學(xué)期開學(xué)工作一覽表》，根據(jù)一覽表開展工作，先后召開組長會，班主任會，全體教師會，把學(xué)校、級部的各項(xiàng)工作及時傳達(dá)給老師，順利完成學(xué)生報到，模塊檢測，迎接教研室的督導(dǎo)等各項(xiàng)開學(xué)工作。

2、開學(xué)后，組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生的行為，注重習(xí)慣養(yǎng)成，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。召開高一全體學(xué)生會，結(jié)合《實(shí)驗(yàn)中學(xué)一日常規(guī)》對學(xué)生再次進(jìn)行開學(xué)常規(guī)教育，提出具體的要求和標(biāo)準(zhǔn)。②各班級重新組織學(xué)習(xí)《青島市中小學(xué)生處分暫行規(guī)定》和《實(shí)驗(yàn)中學(xué)十大規(guī)定》。③把開學(xué)第一個月定為“常規(guī)教育月”，班主任靠得勤，訂得緊，查得細(xì)，管得嚴(yán)，重點(diǎn)抓紀(jì)律、抓衛(wèi)生、抓習(xí)慣，有問題及時發(fā)現(xiàn)，馬上解決。經(jīng)過一學(xué)年的努力，各班級形成了良好的班風(fēng)。

3、級部統(tǒng)一組織進(jìn)行假期作業(yè)展評，舉辦各種講座和競賽活動，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法進(jìn)行介紹和指導(dǎo)，交流探討學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生順利開始新學(xué)期做好了充分準(zhǔn)備。

二、級部重視過程管理工作，工作注重創(chuàng)新和實(shí)效。

1、發(fā)揮備課組的管理作用，貫徹新課程背景下教研興校的戰(zhàn)略方針。

全力推進(jìn)備課組教研制度的實(shí)施，通過不斷的探索、交流和嘗試，統(tǒng)一課程教學(xué)進(jìn)度，圍繞361高效課堂教學(xué)模式，探討不同課時的教學(xué)設(shè)計和教法，編寫和審定預(yù)案、學(xué)案、和復(fù)習(xí)案學(xué)案，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，學(xué)科組統(tǒng)一制作課件，使學(xué)案和課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，提高教學(xué)水平。對當(dāng)周展示高效課堂的老師的常態(tài)課組織聽課、評課，豐富高效課堂的形式和內(nèi)容，深化高效課堂的認(rèn)識和實(shí)施，讓所有高一任課教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、敬業(yè)精神達(dá)到了更高的水平，使教師的課堂教學(xué)更有效，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

2、開好班級教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)教研會，發(fā)揮其最大工作實(shí)效。各班主任在每次定時練習(xí)后，均能積極組織課任教師參加的班級研討診斷會，任課教師針對層次學(xué)生提出具體可行的教學(xué)設(shè)計，促進(jìn)師生共同發(fā)展。大家集思廣益為班級學(xué)生的進(jìn)步出謀劃策，共同研討班級發(fā)展方向，共同打造優(yōu)良的班級教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)，提高班級教育教學(xué)工作質(zhì)量和有效度。

3、加強(qiáng)了班主任值班管理，作好值班情況反饋；重視紀(jì)律差生教育管理工作，建立了班級日志和班委督察制度。班主任管理共同體，以一樓層為一個單位，實(shí)行自習(xí)輪流巡查值班制度，根據(jù)值班檢查出現(xiàn)的問題，每周召開一次班主任會議，用于通報信息，交流經(jīng)驗(yàn)、研究問題，尋求新的改進(jìn)辦法。重視做好預(yù)防性教育工作，發(fā)動學(xué)生，完善班級管理詳細(xì)分工細(xì)則，激勵和約束學(xué)生行為規(guī)范，班干部與班主任共同管理，全體學(xué)生自覺遵守班級公約。

4、建立問題學(xué)生檔案，對屢次違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行說服教育，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，及時與其家長溝通，使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力。對有過嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，在開學(xué)之初作重點(diǎn)關(guān)注和監(jiān)控，做好思想工作，促使其新學(xué)期、新決心、新氣象，以一個良好的開端走好新學(xué)期的每一步。

5、班主任管理工作配合政教處進(jìn)行班級量化積分，開展班級百分賽競賽活動，每周、每月進(jìn)行總結(jié)，結(jié)果進(jìn)行公示，與期末學(xué)生評優(yōu)評先掛鉤，使級部的德育管理工作提高到新的水平。

6、實(shí)施板報、墻報定期更換和定期評比制度，讓班級文化熏陶學(xué)生、規(guī)范學(xué)生，各班主任工作積極主動，建立班級墻報欄，內(nèi)容豐富、形式靈活，深受學(xué)生歡迎，教育效果明顯。同時也形成了級部常規(guī)管理的一個亮點(diǎn)。

7、實(shí)施班級周報制度，匯集班主任的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、智慧，以“明德修身 立志成才”為主題，每周由一個班級負(fù)責(zé)出一期含德育、理想、學(xué)法等為主題內(nèi)容的班會材料，發(fā)到每位學(xué)生手中，班會時間班主任領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)交流，形成了級部常規(guī)管理的一個亮點(diǎn)。

8、根據(jù)期末成績，調(diào)整學(xué)習(xí)特長班名單，繼續(xù)由楊維才老師作為虛擬班主任進(jìn)行組織，安排每周日下午3：00開始自主學(xué)習(xí)活動。

9、認(rèn)真做好考前、考后工作安排

每次模塊檢測前，級部結(jié)合考試前后的教學(xué)工作實(shí)際，制定出詳細(xì)的考后工作計劃安排，可以有效地的組織教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的高效性。

10、學(xué)情調(diào)查反饋

根據(jù)期中模塊檢測所反映出的突出問題，做了一次全面而細(xì)致的學(xué)情調(diào)查反饋，并在最短的時間內(nèi)將反饋信息表送至班主任及各科任教師手中，加強(qiáng)了師生之間的真情交流，從而達(dá)到了學(xué)生知道怎樣學(xué)和教師該怎樣的效果。

11、學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流

根據(jù)期中考試成績及平時的表現(xiàn)，級部展開了以班級為單位的學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會，單科成績及總分表現(xiàn)突出的同學(xué)就自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、體會與同學(xué)們共享。先后多次評選筆記規(guī)范之星，進(jìn)行班級展評活動。

三、德育和學(xué)生管理工作

1、根據(jù)高一級部德育工作計劃，每月一個主題，進(jìn)行德育教育。統(tǒng)一組織學(xué)生收看了勵志影片和感恩視頻，語文組配合政教處，結(jié)合所觀看影片開展，組織征文活動；并設(shè)立專欄展示了優(yōu)秀作品，倡導(dǎo)學(xué)生把孝心獻(xiàn)給父母、關(guān)心獻(xiàn)給他人、愛心獻(xiàn)給社會。各班主任重視“文明禮儀”教育，引導(dǎo)學(xué)生講文明、懂禮貌、尊重師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人得體相處，提高學(xué)生文明素質(zhì)。

2、積極組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，五一和高考放假期間指導(dǎo)學(xué)生參加社會實(shí)踐，并撰寫提交社會實(shí)踐報告。順利組織完成了學(xué)農(nóng)基地的花生準(zhǔn)備，種植，管理等各項(xiàng)工作，目前花生長勢喜人。學(xué)農(nóng)基地給同學(xué)們一個展現(xiàn)自我的平臺，同學(xué)們鍛煉了意志，凝聚了班級向心力。

3、常規(guī)紀(jì)律教育、養(yǎng)成教育常抓不懈

每周班主任例會點(diǎn)評分析班級常規(guī)情況，各班班會加強(qiáng)學(xué)生日常教育，組織學(xué)習(xí)《實(shí)驗(yàn)中學(xué)一日常規(guī)》、《中學(xué)生文明禮儀規(guī)范》，加強(qiáng)宿舍管理，開展“文明宿舍評比和宿舍衛(wèi)生整頓活動”，活動期間班主任每周四簽到到學(xué)生宿舍巡查督促，級部、政教處組織學(xué)生抽查評分，最后各班級在學(xué)?？偨Y(jié)表彰的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化點(diǎn)評總結(jié)各宿舍活動表現(xiàn)。

本學(xué)期最后三個周，高一級部為強(qiáng)化期末紀(jì)律管理，實(shí)行全天候精細(xì)化管理，班主任每天分五個必到時段、四個抽查時段對班級實(shí)施跟蹤管理，級部通過簽到、巡查記錄出勤來督促班主任落實(shí)工作，不斷提高紀(jì)律教育的質(zhì)量和力度，使下學(xué)期各班的班風(fēng)更正、學(xué)風(fēng)更濃。

4、班主任積極認(rèn)真做好家校聯(lián)系工作，任課教師積極開展全員育人工作。

加強(qiáng)家長與學(xué)校在教育問題上的溝通與合作，以取得家長對學(xué)校工作以及班主任工作的理解和支持。各班通過家長飛信群這一平臺建立了與家長的及時溝通平臺，每次放長假，班主任利用飛信通知家長學(xué)生放假時間和假期作業(yè)，協(xié)同家長做好對學(xué)生假期學(xué)習(xí)的督促工作，使學(xué)校和家庭教育能更加緊密地結(jié)合，發(fā)揮最大的教育功能。

5、級部積極落實(shí)學(xué)校全員育人導(dǎo)師制活動方案，教師根據(jù)導(dǎo)師與宿舍對應(yīng)名單，深入了解學(xué)生的思想、生活、愛好、學(xué)習(xí)等各方面情況，記錄掛靠學(xué)生的發(fā)展表現(xiàn)，利用7月高一學(xué)生家長會時機(jī)分組與家長座談交流，向家長匯報學(xué)生在校表現(xiàn)，明確了假期對學(xué)生的要求和兌獎長得建議，并對高二學(xué)年的文傾和理傾作了指導(dǎo)。我們開展的全員育人導(dǎo)師制活動也得到了家長的一致好評。

四、教學(xué)和教研工作

1、扎實(shí)有效地開展“361”高效教學(xué)模式的探索和實(shí)踐工作。

本學(xué)年是“361”教學(xué)模式全面鋪開、深入探討發(fā)展的階段。每學(xué)科每周要安排一位老師上匯報課，檢驗(yàn)實(shí)踐成果。按照研究課流程展示，即教師授課---學(xué)科組老師聽課---授課老師說課---平等評課---學(xué)科組長發(fā)表總結(jié)---掛靠領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)點(diǎn)評等。包組干部和備課組長實(shí)行推門聽課，對學(xué)科組每一位老師的課進(jìn)行驗(yàn)收，保證學(xué)科組的每位老師趕上團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的步伐，不讓任何一位老師掉隊(duì)。針對“361”高效教學(xué)模式實(shí)踐活動組織了學(xué)生調(diào)查問卷，并對問卷進(jìn)行了統(tǒng)計分析，受到了很好的效果。通過“361”高效教學(xué)活動的開展，極大地促進(jìn)了教師新課改理念的更新，加強(qiáng)了課堂教學(xué)中的師生互動和交流，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、積極參與的意識，提高了課堂的教學(xué)效率，改變了課堂教學(xué)的傳統(tǒng)模式。

2、合理引導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力和自主學(xué)習(xí)能力

①印發(fā)“每日自主學(xué)習(xí)計劃”表格，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排自習(xí)時間。②把周末時間劃分為八個時段，讓學(xué)生自主報名選擇活動方式和時段，班級匯總后，適當(dāng)調(diào)整，排出班級活動安排總表，學(xué)生按班級整體安排表進(jìn)行活動。③級部印發(fā)《高一學(xué)生自習(xí)課學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見》，幫助學(xué)生提高自習(xí)效率。④級部安排值周班級，重點(diǎn)檢查自習(xí)紀(jì)律和課間紀(jì)律，當(dāng)日反饋，每日總結(jié)。

3、重視班主任培訓(xùn)，提高班主任的班級管理水平，促進(jìn)班主任的專業(yè)化發(fā)展。

①積極組織班主任參加學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)活動。②每周班主任會安排班主任交流，總結(jié)上周工作，談本周工作打算。③期中學(xué)業(yè)水平檢測后，組織了班級工作經(jīng)驗(yàn)交流會。④期末學(xué)業(yè)水平檢測后，組織召開班主任工作座談會。⑤不定期與個別班主任談話交流，幫助他們解決工作中遇到的難題。

4、重視教學(xué)過程管理，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，提高課堂授課水平，向課堂效率要成績。

①每兩周一次各備課組把教師的備課本、作業(yè)批改記錄、導(dǎo)學(xué)案上交級部檢查。本學(xué)期重點(diǎn)對教案和導(dǎo)學(xué)案的編寫質(zhì)量做了整頓。在匯總初期檢查結(jié)果的基礎(chǔ)上，出臺教案、學(xué)案編寫標(biāo)準(zhǔn)，隨后按標(biāo)準(zhǔn)檢查落實(shí)。②每周各備課組出一節(jié)課堂教學(xué)研討課，掛靠主任與組內(nèi)教師聽課后，集體備課時間組織評課。把“課堂是否高效”和“課堂上學(xué)生是否有落實(shí)時間”作為評課的主導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)。③在聽評課活動中，發(fā)現(xiàn)個別學(xué)科存在“滿堂灌”現(xiàn)象，提出了整改意見，加以糾正。④級部利用OA平臺定期，定期發(fā)送《給老師們的建議》，發(fā)到各備課組，讓教師明確上周做了哪些工作，下周有哪些工作安排。⑥針對期中檢測反映出的基本能力教學(xué)存在的問題，級部組織基本能力組教師進(jìn)行了研究探討，及時調(diào)整了教學(xué)模式，加大課堂檢查落實(shí)力度，適度進(jìn)行專題訓(xùn)練，期末檢測取得了突出的成績。

五、存在的主要問題及原因剖析：

1、平行班級發(fā)展不平衡，個別班級學(xué)風(fēng)淡薄，出問題比較多，學(xué)習(xí)成績不理想。

①個別班主任和任課教師的上進(jìn)心不強(qiáng)，很多工作落實(shí)不到位。②個別班主任的工作方法不對頭，導(dǎo)致教育成果不明顯。③個別班級問題學(xué)生太多，導(dǎo)致班級兩極分化嚴(yán)重，學(xué)風(fēng)散漫。

2、通過三次模塊定時練習(xí)看，備課組教師成績發(fā)展不平衡，影響了總體優(yōu)生達(dá)線人數(shù)。

個別教師落實(shí)力度不夠，課下對學(xué)生的輔導(dǎo)過少，缺乏抓落實(shí)的措施和辦法。

3、、教師的課堂教學(xué)水平仍有待提高，與新課程改革的要求仍有一定差距。

①新形勢下，教學(xué)思路不對頭，仍沒改變“滿堂灌”的習(xí)慣，教學(xué)的起點(diǎn)過高。②個別教師需要通過學(xué)習(xí)來提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。

六、本學(xué)年主要工作思路總結(jié)：

1、開展豐富多彩的思想教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、世界觀，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。

2、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力，使學(xué)生的言行舉止更文明、更規(guī)范。

3、深化361高效課堂教學(xué)模式，開展一系列的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)活動，突出抓好“向課堂45分鐘要效益”的主題教學(xué)研究活動。

4、組織教師研究探討優(yōu)秀學(xué)生的教育模式，調(diào)整教育教學(xué)方式，大力引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生自主學(xué)習(xí)；做好尖子生包干輔導(dǎo)工作，促使學(xué)生創(chuàng)優(yōu)冒尖。抓好后進(jìn)生管理、邊緣生推進(jìn)，確保學(xué)生整體進(jìn)步。

5、對弱勢班級和學(xué)科實(shí)行跟蹤指導(dǎo)和管理，幫助他們找原因、想辦法，努力扭轉(zhuǎn)落后局面，以期實(shí)現(xiàn)各學(xué)科全面進(jìn)步。

第4篇：期末工作督察報告范文

2005—2006學(xué)年度業(yè)務(wù)工作規(guī)劃為全面謀劃新學(xué)年、新學(xué)期的教育教學(xué)工作，圓滿完成我鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園業(yè)務(wù)工作任務(wù)，特制定本業(yè)務(wù)工作規(guī)劃要點(diǎn)如下：1、新課標(biāo)理論的學(xué)習(xí)：認(rèn)真組織新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，分學(xué)科、分學(xué)段完善教師的新課標(biāo)理論基礎(chǔ)。學(xué)年內(nèi)，將開展學(xué)習(xí)、檢測、運(yùn)用相結(jié)合的考核方式，對教師的學(xué)習(xí)、理解、運(yùn)用新課標(biāo)的能力，進(jìn)行綜合測評，從而促進(jìn)新課標(biāo)教學(xué)實(shí)踐的良好運(yùn)行態(tài)勢。相關(guān)活動：每周三下午統(tǒng)一定為新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)時間；期中考試后組織一次中小學(xué)教師新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)檢查評比活動。3、教師多媒體教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)：通過開展講座、培訓(xùn)、比賽等形式，充分提高廣大教師運(yùn)用多媒體教學(xué)器材、手段進(jìn)行教學(xué)的能力，改變單一的課堂結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的多樣化，提高教育教學(xué)效果。相關(guān)活動：CAI課件制作培訓(xùn)；教師自制CAI課件展評；優(yōu)秀多媒體教學(xué)課堂記實(shí)評比。

二、德育工作：整體思路：以扎實(shí)的常規(guī)德育教育為基礎(chǔ)，以縣教育局提出的文明禮儀教育為主線，認(rèn)真落實(shí)德育工作的針對性、實(shí)踐性、長期性和長效性。1、常規(guī)教育：繼續(xù)以愛國主義教育、愛家鄉(xiāng)教育、集體主義教育為主體，利用重要節(jié)日和紀(jì)念日開展主題教育活動。充分利用教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦、春節(jié)等重要節(jié)日、重要事件紀(jì)念日，開展主題校(班)會、團(tuán)(隊(duì))會，請革命先輩和各行業(yè)的英雄模范作報告、講故事，組織學(xué)生觀看反映偉大民族精神的影視片等。通過晨會、課堂教學(xué)、課外活動等多種途徑，組織開展集中體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的經(jīng)典格言、詩詞誦讀活動；教唱以愛國主義為主旋律的歌曲，定期舉行學(xué)生歌詠比賽和文藝演出等活動。以班、團(tuán)、隊(duì)教育、家庭隨機(jī)教育、社會實(shí)踐教育為教育形式，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的教育合力，從而培養(yǎng)學(xué)生高尚的愛國情操，建立起科學(xué)的人生觀、世界觀。2、文明禮儀教育：以縣局提出的文明禮儀教育年為主線，在全鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園開展文明禮儀教育活動。在全面深入貫徹《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《唐山市學(xué)生十不規(guī)定》的基礎(chǔ)上，將涉及學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活各方面的文明行為習(xí)慣規(guī)范及文明禮儀用語輯印成冊，發(fā)給學(xué)生，同時結(jié)合校會、班會、團(tuán)會、隊(duì)會等進(jìn)行學(xué)習(xí)教育活動。各中小學(xué)校都要安排共青團(tuán)、紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗，對廣大學(xué)生的語言、行為規(guī)范進(jìn)行督察，對不文明的行為及時進(jìn)行幫教改正，使文明禮儀教育落在實(shí)處。相關(guān)活動：中小學(xué)生文明禮儀規(guī)范個謠傳唱活動；文明禮儀伴我行主題團(tuán)、隊(duì)會觀摩；文明禮儀知識競賽。3、扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)行為規(guī)范養(yǎng)成教育：各校要以貫徹教育部新頒發(fā)的《中小學(xué)日常行為規(guī)范》和《學(xué)生守則》和市頒發(fā)的《唐山市中小學(xué)生十不準(zhǔn)》為切入點(diǎn)，加強(qiáng)《規(guī)范》《守則》《十不準(zhǔn)》的深入學(xué)習(xí)，達(dá)到學(xué)通、學(xué)懂、學(xué)會、會用的程度，從而能嚴(yán)格用這些標(biāo)準(zhǔn)約束自己的行為。在抓學(xué)習(xí)的同時，注重從學(xué)生的日常規(guī)范、文明禮儀、傳統(tǒng)美德等方面進(jìn)行長期不懈的潛移默化的教育。另外，要加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育及健康消費(fèi)教育，幫助學(xué)生形成科學(xué)健全的人生觀，完善學(xué)校、家庭、社會教育體系，使養(yǎng)成教育過程逐步成為學(xué)生的自覺行動。附：德育活動安排表月份活動內(nèi)容參加范圍責(zé)任人備注九1、各校開學(xué)典禮2、開學(xué)初紀(jì)律教育活動全鎮(zhèn)中小學(xué)各校長1、“教師節(jié)”慶祝活動2、慶?！皣鴳c節(jié)”系列活動兩中學(xué)、小學(xué)4—6年級各校主任十1、中小學(xué)生文明禮儀規(guī)范歌謠傳唱全鎮(zhèn)中小學(xué)各校主任2、文明禮儀伴我行主題團(tuán)、隊(duì)會觀摩全鎮(zhèn)中小學(xué)各校主任3、文明禮儀知識競賽全鎮(zhèn)中小學(xué)各校主任十一1、各校法制教育報告會全鎮(zhèn)中小學(xué)各校長十二1、中小學(xué)“迎新年”朗誦會全鎮(zhèn)中小學(xué)各校主任2005一1、慶新年文藝匯演全鎮(zhèn)中小學(xué)各校主任

三、教學(xué)工作：本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)：1、改變小學(xué)傳統(tǒng)的教師工作評價標(biāo)準(zhǔn)，激勵廣大教師主動轉(zhuǎn)變教學(xué)方法和課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)素質(zhì)教育機(jī)制的順利運(yùn)行。本學(xué)期，我鎮(zhèn)將在小學(xué)教師教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)方面進(jìn)行一次程度較深的改革和嘗試。第一，在評價教師工作業(yè)績的時候，將更多的參照學(xué)生的素質(zhì)、能力參數(shù)，如學(xué)生的閱讀能力、寫作能力、口語表達(dá)能力、交際能力等多種能力的培養(yǎng)。擺脫以往單純通過學(xué)生成績考核教師，教學(xué)成績高了一榮俱榮，成績差了一無是處的片面評價觀；第二，改變以往單純以考試為主的教學(xué)評價手段，通過多種途徑進(jìn)行考察考核，注重形成性考核和過程性考核。如，通過舉辦朗誦會、故事會、朗讀比賽等活動考查學(xué)生的朗讀能力、語言表達(dá)能力，通過作文競賽考查學(xué)生的寫作能力，通過體育達(dá)標(biāo)測試、各種體育活動考查學(xué)生的體育運(yùn)動能力等。第三，加強(qiáng)過程性考核、檢測成績的管理與分析，將各級各類競賽、考核、測試的成績有機(jī)綜合，形成整體評價，從而對教師的教學(xué)工作進(jìn)行更加全面、客觀，更加有利于學(xué)生發(fā)展的合理評價。通過上述措施，對素質(zhì)教育評價機(jī)制進(jìn)行有益的補(bǔ)充，從而使教育教學(xué)方式更加適應(yīng)時代的需要。2、堅(jiān)持加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，力爭使中心校的監(jiān)控職能覆蓋到教學(xué)工作的每個層面，促進(jìn)各校以科學(xué)規(guī)范的教學(xué)管理、扎實(shí)深入的教學(xué)過程、學(xué)用并進(jìn)的教學(xué)效果圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。中心校將于學(xué)期末組織全鎮(zhèn)教育教學(xué)聯(lián)查，督導(dǎo)各校常規(guī)教學(xué)工作，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。3、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期，我鎮(zhèn)中心校將以加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)為切入點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成書寫讀書姿勢正確規(guī)范、作業(yè)整潔等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。中心校要求各校開展作業(yè)展評、朗讀比賽、演講賽等活動。4、在本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)中，中心校將繼續(xù)加強(qiáng)中小學(xué)語文、英語學(xué)科閱讀、寫作教學(xué)監(jiān)控。要求各校配合中心校深入開展語文學(xué)科教學(xué)研究、檢查、督導(dǎo)工作，指導(dǎo)廣大教師以靈活生動的形式、傳統(tǒng)與創(chuàng)新兼?zhèn)涞姆椒?、基礎(chǔ)與高端相匹配的內(nèi)容開展閱讀、寫作教學(xué)，進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)中小學(xué)生的語文、英語綜合能力。為此，中心校要求各中小學(xué)充分加大學(xué)生習(xí)作的密度和可內(nèi)外閱讀量，使課內(nèi)外互相較差、互相補(bǔ)充、互相延伸，全方位提高學(xué)生語文能力。5、加強(qiáng)電化實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目建設(shè)，不斷提升我鎮(zhèn)教育現(xiàn)代化水平。本學(xué)期，中心校將開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理專項(xiàng)檢查評比。同時，本學(xué)期將配合縣局重點(diǎn)加強(qiáng)兩所中學(xué)、長凝小學(xué)、暖泉小學(xué)、溫莊小學(xué)、陳禮莊小學(xué)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目建設(shè)，從而帶動全鎮(zhèn)現(xiàn)代教育的發(fā)展。四、新教師的培養(yǎng)：本學(xué)年，因人事安排需要，我鎮(zhèn)新調(diào)入、聘任了教師近20人，由于這些新教師都是剛剛走上工作崗位，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較匱乏，所以我鎮(zhèn)將認(rèn)真組織各校加強(qiáng)對新教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)考試、聽課指導(dǎo)、帶領(lǐng)新教師聽課學(xué)習(xí)、試講課等形式，加強(qiáng)對新教師的教育和培訓(xùn)工作，同時加強(qiáng)對新教師教學(xué)情況的跟蹤和反饋，確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定。

五、“普三工作”：本學(xué)期時值、我縣迎接省“普三”驗(yàn)收，我鎮(zhèn)將以此為契機(jī)，進(jìn)一步下大力加強(qiáng)幼兒園的規(guī)范建設(shè)，以迎接縣教育局、乃至省教育廳的評估驗(yàn)收。1、要求各園以精細(xì)化管理標(biāo)準(zhǔn)，對照縣發(fā)《幼兒園評定驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格進(jìn)行自查，將檔案資料有欠缺的部分及時完善、細(xì)化，盡快建立普三檔案管理體系；2、加強(qiáng)幼兒園教室設(shè)施布置的整改和進(jìn)一步完善。要求各園在室內(nèi)布置上轉(zhuǎn)變觀念，摒棄以往建設(shè)中環(huán)境雜亂、主題模糊的觀念，改為以突出自制、自創(chuàng)，突出本地特色，有較鮮明主題，鄉(xiāng)土氣息濃厚的育人氛圍，從而培養(yǎng)幼兒從小學(xué)常識、愛家鄉(xiāng)的純樸情感。3、室外環(huán)境布置上，采取自己動手、自制為主、貼近標(biāo)準(zhǔn)、全面完善的方針，本著少花錢，多辦事的原則，將大中型玩具及其他室外設(shè)施規(guī)劃到位。4、力爭在縣局的幼兒園評估驗(yàn)收中，創(chuàng)出好的成績，爭創(chuàng)大量一類園，規(guī)范園。學(xué)校2005-2006學(xué)年度業(yè)務(wù)工作規(guī)劃

第5篇：期末工作督察報告范文

為實(shí)現(xiàn)“讓人民滿意，社會稱贊，學(xué)生向往”的辦學(xué)目標(biāo)，提供較高升學(xué)率作支撐，依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展愿景，根據(jù)九年級的實(shí)際情況，努力探索年級組工作新思路。充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，講求實(shí)效，正確處理好面向全體與關(guān)注差異、嚴(yán)格要求與生動活潑發(fā)展、打好基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，把強(qiáng)化班集體建設(shè)作為突出工作，嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，大力推進(jìn)高效教學(xué)模式，腳踏實(shí)地工作，在教育教學(xué)中強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，銳意進(jìn)取，以學(xué)生的發(fā)展為本，扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，全力推進(jìn)課堂改革的教學(xué)，鞏固成果，再上新臺階。堅(jiān)持與發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，全面爭創(chuàng)優(yōu)秀級組。并為中考作好充分的準(zhǔn)備，奪取中考勝利。

二、現(xiàn)狀分析

生情與學(xué)情本屆九年級有6個教學(xué)班，307名學(xué)生，從八年級期末考試成績看，總分690分，其中優(yōu)秀線552分26人占8.5。總分在450以下192人，語文達(dá)優(yōu)秀線102人；數(shù)學(xué)優(yōu)秀線78人；英語優(yōu)秀線26人；物理優(yōu)秀線21人。前50名單科不及格——語文0人、數(shù)學(xué)0人、英語6人、物理5人，前100名單科不及格——語文0人、數(shù)學(xué)2人、英語20人、物理38人?？偡衷?50以下192人。

教師隊(duì)伍：本屆的教師絕大多數(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，年富力強(qiáng)，有很高的工作熱情，只要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作，拼搏進(jìn)取，吃苦耐勞的精神，是一支能夠出色完成年中考各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)的堅(jiān)強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)。

三、年級組工作目標(biāo)

1、上省級示范高中達(dá)36人、上線率達(dá)12；一類線60人，上線率達(dá)20；普通高中140人、上線率達(dá)46。

2、學(xué)生的畢業(yè)率達(dá)100，流失率控制在3以內(nèi)。

3、學(xué)生的安全事故為零。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)監(jiān)管

1、中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：略;副組長：略;成員：略;

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：①領(lǐng)導(dǎo)小組對校長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排組織年中考備考工作；②領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)生補(bǔ)課期間的校園安全、就寢安全、食品衛(wèi)生安全等安全工作；③領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織月考的命題考試評價；④領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)中考信息的統(tǒng)一掌控；⑤領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)落實(shí)招生工作。

2、值日安排

星期一星期二星期三

星期四星期五星期六

星期日

值日職責(zé)：①負(fù)責(zé)教師上崗的巡視與督察；②晚自習(xí)的查寢；③年級組工作的檢查與落實(shí)；④分管校長不在時代替行使其職責(zé)；⑤填寫年級工作日志；⑤班主任負(fù)責(zé)周五晚上的查寢，周六、日巡視（包括就餐）。

五、教學(xué)工作

1、強(qiáng)化質(zhì)量意識，積極優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。備課組要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)集體備課、聽課、評課，做到優(yōu)勢互補(bǔ)，教學(xué)資源共享。

2、狠抓常規(guī)教學(xué)的落實(shí)，向常規(guī)教學(xué)要質(zhì)量，要效益。

第一學(xué)期以新課為主，要求全體教師以學(xué)科組為單位認(rèn)真?zhèn)湔n，積極對學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)進(jìn)行交流和討論,要廣泛的搜集整理信息。力求讓課堂內(nèi)容豐富飽滿，課堂教學(xué)遵循教育規(guī)律,從具體到抽象,理論聯(lián)系實(shí)際,從一般到特殊,從已知到未知,由淺入深,要力求把知識點(diǎn)和考點(diǎn)講清、講透，最大限度的條理化、系統(tǒng)化，初步形成知識點(diǎn)與考點(diǎn)框架；力求以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本，經(jīng)常采取各種形式（問卷調(diào)查、座談會、個別訪談等）聽取意見、建議，鼓勵提倡反思性教學(xué)，改革教學(xué)模式和方法，讓學(xué)生各取所長、學(xué)有所得；力求針對不同層次的學(xué)生，在傳授知識難易度、深淺度上把握好。學(xué)科間不占不擠，要著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生；課堂上做到精講多練。

第二學(xué)期以復(fù)習(xí)課為主，要求復(fù)習(xí)階段，各學(xué)科要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃，精心組織復(fù)習(xí)，做到以課標(biāo)為綱、以書為本，講清概念，揭示規(guī)律，指點(diǎn)迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。復(fù)習(xí)課要早打算早準(zhǔn)備，各備課組要在上學(xué)期將考點(diǎn)分配給課任教師，寫好講義，改變以練代復(fù)習(xí)的壞習(xí)慣，堅(jiān)決改變教師一言堂，不放手的習(xí)慣，給學(xué)生們一個自主的空間和時間，注重能力的培養(yǎng)，確保中等學(xué)生都能有明顯的提高。

加強(qiáng)物理化學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的成績。每周要保證2節(jié)實(shí)驗(yàn)課和3個演示實(shí)驗(yàn)。

作業(yè)設(shè)計：首先是總的要求-----多運(yùn)用自學(xué)、合作、交流、精講、訓(xùn)練等方法，要讓每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更有利于知識的獲得和提高，感受成功的喜悅，樹立起學(xué)習(xí)的信心。通過抓兩頭，促中間，提高升學(xué)率、優(yōu)秀率、合格率，降低分率。

作業(yè)設(shè)計分層管理：目標(biāo)生必須吃好吃飽，配之以發(fā)散思維的題型，中等生必須完成教材配套的練習(xí)和寫作，學(xué)困生必須完成教材上基礎(chǔ)性題目，其標(biāo)準(zhǔn)是正確率能夠達(dá)到80，作業(yè)要求全批全改，并且評講及時，一般聯(lián)習(xí)不超過一天，小作文不超過三天，大作文不超過一周，作業(yè)（考試）評價著眼兩個方面，即作業(yè)質(zhì)量、書寫質(zhì)量。

認(rèn)真組織測試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，合理控制好考試的頻率、深度，抓住各學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補(bǔ)救。備課組平時注意考試新動向，研究考試新要求。不定期召本文來自那一世，轉(zhuǎn)載請保留此標(biāo)記。開教學(xué)質(zhì)量分析會，解決問題，研討策略，注重考試命題的質(zhì)量。命題要充分挖掘教師的聰明智慧，命題要緊扣考試說明；緊扣雙基訓(xùn)練；緊扣2010年中考題型。平時測試批改時間不得超過24小時，并且認(rèn)真填寫教務(wù)處印發(fā)的《鎮(zhèn)中心學(xué)?？荚囎鳂I(yè)分析記載》，第一時間將成績上報班主任。同時，積極配合教務(wù)處組織好每月一次的考試和質(zhì)量分析。

3、合理有效地使用資料。資料使用的原則是：備課組長匯同課任教師確定書目同科統(tǒng)一使用；切實(shí)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，文科不得超過兩種，數(shù)學(xué)不得超過三種，物理、化學(xué)不得超過兩種，生物、地理僅限一種，針對優(yōu)生各科適當(dāng)增加一定數(shù)量的發(fā)散思維題型，每科必須有一種基礎(chǔ)性較強(qiáng)的資料，便于各類學(xué)生使用；教師手頭必備四五種資料，為教師命題和備課提供必要的參考；同學(xué)科教師要互相學(xué)習(xí)，積極開展聽課活動，取長補(bǔ)短，共同提高；深入研究黃岡題型，逐步與黃岡題型接軌，平時教師講課也要圍繞黃岡題型準(zhǔn)備。各備課組要加強(qiáng)中考備考的專題復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備，形成體系和特色。

五、年級德育工作

為了保證九年級的教學(xué)質(zhì)量，努力爭取把一大批心理健康、人格健全、行為規(guī)范、成績優(yōu)良的畢業(yè)生送入高一級學(xué)校，本學(xué)年年級組德育工作主要從以下幾方面開展。

（1）樹立正確的教育思想，把學(xué)生的思想工作定為九年組工作的核心。每一位九年級教師，都要認(rèn)識到九年級不僅要抓教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的道德品質(zhì)更為重要。抓德育與抓智育并不矛盾，抓好德育更能促智育，把抓好九年級學(xué)生的德育工作當(dāng)作抓教學(xué)質(zhì)量的一個重要的切入口。認(rèn)真開展“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活”為主題系列活動。

（2）重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。九年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。九年級班主任是對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實(shí)施者，科任教師協(xié)助班主任工作，每次階段考試后，科任教師要有針對性的找學(xué)生談話，把心理健康教育潛移默化于教育教學(xué)中。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥，標(biāo)本兼治，對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，進(jìn)行家訪，尋求和家長的溝通。

（3）抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化道德品質(zhì)教育。對于九年級學(xué)生來說，行為規(guī)范的遵守不是放松了而是更嚴(yán)格。學(xué)風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。嚴(yán)格的檢查，使學(xué)生明確九年級一樣要遵守一日常規(guī)。良好的校風(fēng)、班風(fēng)創(chuàng)設(shè)了安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)習(xí)效果的提高。班主任及任課教師要進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育、品德教育和法制教育，班主任一定要腳踏實(shí)地，注重從基本小事抓起，把學(xué)生工作做細(xì)、做實(shí)，改進(jìn)學(xué)生的精神面貌，提高學(xué)生道德意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。

（4）采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，做好和家長的聯(lián)系溝通工作，特別對家庭教育有問題學(xué)生教育工作。讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。

六、主要工作與措施

1、安全工作立足一個“實(shí)”字九年級學(xué)生安全高于一切，特別是補(bǔ)課安全補(bǔ)課不得掉以輕心，從本學(xué)期起補(bǔ)課期間的安全工作由年級組和班主任共同負(fù)責(zé)。周五晚上查寢由班主任負(fù)責(zé)，學(xué)生就寢實(shí)行簽到制，簽到后交由寢室管理員負(fù)責(zé)，走讀生實(shí)行家長接送制，包年級校長督查；周六、周日由班主任清點(diǎn)學(xué)生后交給科任教師，科任教師實(shí)行交接班制，發(fā)現(xiàn)情況后科任教師必須第一時間報告班主任；午睡由班主任負(fù)責(zé)；食品衛(wèi)生有主任負(fù)責(zé)，、協(xié)助；學(xué)生食堂值班由年級組負(fù)責(zé)安排三位教師值班，其中包年級帶隊(duì)一人在校門口，一人在校內(nèi)巡邏，一人在飯?zhí)弥蛋?，搞好記載.那一世

2、計劃安排到位，立足一個“早”字要求各班級各學(xué)科對整個中考有一個前瞻性全方位的思考把握，計劃要把握時間的節(jié)點(diǎn)，著眼當(dāng)前，把握中考。

3、班主任工作立足一個“勤”字班主任要求強(qiáng)烈的責(zé)任心、科學(xué)的工作方法、明確的工作思路，班主任要做到“五勤”的服務(wù)意識，即手勤、腿勤、口勤、眼勤、腦勤，關(guān)心學(xué)生生活，加大對學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)與教育；班主任要跟科任教師勤于協(xié)調(diào)，形成班主任與科任教師緊密配合局面；班主任更要跟家長勤于溝通，結(jié)合每月的月考，進(jìn)行家訪或電訪（每班一學(xué)期不得少于2次的小型家校聯(lián)誼會），及時了解學(xué)生，匯報學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，形成學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合，形成合力。

4、“美文有約”系列活動立足一個“新”字本屆畢業(yè)班的“美文有約”由兩部分組成，上學(xué)期側(cè)重于對學(xué)生情感教育、文學(xué)審美鑒賞教育、意志力教育，所有稿件由年級組審查提供，學(xué)生人手一份；下學(xué)期側(cè)重于對學(xué)生考點(diǎn)知識點(diǎn)的培訓(xùn)、解題技巧的培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)。使“美文有約”系列活動在“新”中求活求變求進(jìn)。

5、班集體建設(shè)立足一個“引”字班主任要班集體建設(shè)看作是提高升學(xué)率的重要的根本的保證來看待，每個班必須要有明確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生愛班集體從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性和熱情，讓學(xué)生有歸屬感。

6、學(xué)生思想工作立足一個“愛”字無論是班主任，還是任課教師對待每個學(xué)生要“愛”字當(dāng)頭。對優(yōu)生適度加壓；對待中等生要多鼓勵；對待學(xué)困生要多給微笑，多給期盼的眼神，要讓學(xué)困生退卻或厭學(xué)時多看看班上的“全家福”照片——一個也不能少，一個也不掉隊(duì)，一個更不能當(dāng)逃兵。針對個別學(xué)生思緒波動進(jìn)行引導(dǎo)、開導(dǎo)，強(qiáng)化提升學(xué)生的綜合能力，力求做好各班的成績普遍提升。

第6篇：期末工作督察報告范文

關(guān)鍵詞 班主任要“溝通”；與家長“溝通”；元化的溝通方式

班主任工作在學(xué)校教育中占據(jù)著舉足輕重的地位，班主任是學(xué)校教育與家庭教育的橋梁，所以，在與家長的交往中，班主任的言行是否得體，工作方法是否得當(dāng)，就會直接對班主任學(xué)生的教育能否適時、適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行產(chǎn)生影響，影響家長是否愿意配合你的工作，配合學(xué)校的教育，進(jìn)而影響到教育的效果。因此，班主任要學(xué)會溝通。

一、靈活運(yùn)用溝通技巧，構(gòu)筑“家校”信任平臺

得重視第一次和家長見面。第一次與家長接觸，我們和家長的心情是一樣的，都想了解對方，我們是想看一看家長的情況，而家長也十分關(guān)心他們孩子的新班主任是個怎樣的老師，他們同樣希望借此了解自己孩子的班主任，以便確信他們的孩子是否能更好的學(xué)習(xí)與生活。因此接班后的第一次家長見面格外重要。要通過與家長見面，打消家長的顧慮。至少要向家長傳達(dá)以下信息：（1）相信孩子的班主任是位好老師；（2）相信班主任是可以令他們信任的老師；（3）向家長提出明確要求，以求得家長最初的配合和理解；（4）要讓家長對班主任所說的話深信不疑。這一點(diǎn)很重要，這絕對不是在家長面前炫耀自己，而是給家長一份信心，讓他們相信他們孩子的班主任是一位好老師。只有家長對班主任產(chǎn)生足夠的信任，他們才會在今后的教育教學(xué)中積極配合老師，而這種信任也會對他們的孩子，也就是我們的學(xué)生產(chǎn)生良好的心理作用。

二、與家長溝通要善于傾聽

傾聽有兩個好處，一是造成平等的談話氣氛，二是便于我們從中捕捉信息。哪個父母不喜歡自己的孩子？哪個父母不希望自己的孩子很優(yōu)秀、很出色，經(jīng)常獲得老師的夸獎呢？多數(shù)班主任在約見家長時，說得多，聽得少，只顧自己痛快，一通數(shù)落。情緒發(fā)泄完了，自己累了，家長的耳朵也塞滿了，原先準(zhǔn)備好的話也沒說出來，只好悶在心里，回家拿孩子撒氣。這樣的談話，效果可想而知。與家長溝通，我們不妨換個方式，班主任做個聽眾，這又將如何呢？

王永是我班的一個調(diào)皮的孩子，開學(xué)幾周了，不管是家庭作業(yè)還是課堂作業(yè)都不能按時完成。我覺得有必要和他的家長談?wù)?。一天放學(xué)后，辦公室沒有其他人，我請他家長到辦公室坐下。我請他先說說孩子在小學(xué)和家里的情況，得知不愿做作業(yè)是他的“朋友”病了，但這個孩子很愛勞動，常去幫助小同學(xué)打掃衛(wèi)生，學(xué)校搞捐款活動，他積極踴躍地參加，愛看課外書，但懶于做作業(yè)。父母做生意，督促孩子少，于是養(yǎng)成了不愛做作業(yè)的毛病。我暗自想：這是一個多么優(yōu)秀的孩子??！我慶幸自己當(dāng)時見了王永的母親，沒劈頭蓋臉地一番告狀，我順勢提出了塑造孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。家長慷慨地表示一定配合老師，督促孩子每天完成作業(yè)。我在班上表揚(yáng)了王永樂于助人的品質(zhì)，王永很高興，很自豪。我和王永按照課程表設(shè)計了一個作業(yè)督察表。這樣，王永很快糾正了自己的缺點(diǎn)，逐漸養(yǎng)成了良好的作業(yè)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)期期末考試中，他的成績躍到了前列。

三、要克服互相埋怨的情緒

由于班主任與學(xué)生家長對學(xué)校教育工作中的困難認(rèn)識不一致，特別是當(dāng)教育教學(xué)效果不佳時，雙方就易產(chǎn)生互相埋怨的情緒：如一方怨老師不會“教”，對自己子女有偏見；而另一方則怨家長家教不嚴(yán)，縱容、袒護(hù)其子女。此外，由于所處環(huán)境的不同，老師了解的較多是學(xué)生的在校情況，而家長了解的較多是學(xué)生在家的情況，而學(xué)生由于環(huán)境的不同表現(xiàn)出來的行為也會有所差異，如果雙方缺乏溝通的話，就會由以上的埋怨情緒導(dǎo)致某種對立情緒，最終將對學(xué)生產(chǎn)生不利的影響。班主任在與家長溝通時，要避免傷害家長的感情，不要使用推卸責(zé)任的諷刺、挖苦的語言。通過家訪，要使家長真正感到：老師是在盡職盡責(zé)盡心盡力地教育自己的孩子。并適時通過各種途徑向家長傳遞教育的正確方法，以取得家長配合。

四、講求藝術(shù)，巧妙接待不同類型家長

學(xué)生來自不同的家庭，每個家長的文化水平、素質(zhì)、修養(yǎng)不同，各個家長對學(xué)校教育的配合程度自然存在很大的差異性，有時我們甚至?xí)龅揭恍┐拄數(shù)募议L，那就要求我們接待不同類型的家長時必須講究語言的藝術(shù)。

（1）對于有教養(yǎng)的家長，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實(shí)向家長反映，主動請他們提出教育的措施，認(rèn)真傾聽他們的意見，充分肯定和采納他們的合理化建議，并適時提出自己的看法，和學(xué)生家長一起，同心協(xié)力，共同做好對學(xué)生的教育工作。有些家長對學(xué)生的家庭教育其實(shí)是很有一套的，于是我就萌生了通過這些家長來激發(fā)其他家長的家教興趣的想法，在一次家長會上我專門開辟時間讓他們就自己的家教經(jīng)驗(yàn)給其他家長做報告，受到了很好的效果。

（2）對于溺愛型的家長，交談時，更應(yīng)先肯定學(xué)生的長處，對學(xué)生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表揚(yáng)，然后再適時指出學(xué)生的不足。要充分尊重學(xué)生家長的感情，肯定家長熱愛子女的正確性，使對方在心理上能接納你的意見。同時，也要用懇切的語言指出溺愛對孩子成長的危害，耐心熱情地幫助和說服家長采取正確的方式來教育子女，啟發(fā)家長實(shí)事求是地反映學(xué)生的情況，千萬不要袒護(hù)自己的子女，因溺愛而隱瞞子女的過失。

牛傳奇是我班的調(diào)皮鬼，時常影響同學(xué)。有一次又將同學(xué)的東西弄壞了，可是他的家長卻硬說是其他的同學(xué)先影響他孩子的，可見他的孩子回家沒有說實(shí)話，家長又袒護(hù)自己的孩子。面對這樣的家長，我沒有馬上指責(zé)他的孩子。而是先和他聊聊孩子最近的表現(xiàn)，肯定他孩子的進(jìn)步，讓家長感受到老師對他孩子的關(guān)愛。然后再和他談?wù)勅绾巫尯⒆颖憩F(xiàn)的更好，從而引出這件事，以此事來分析。這位家長也謙虛接受了，并且回家也對孩子進(jìn)行了教育。后來，學(xué)生的進(jìn)步也很大。事實(shí)表明家長能理智地中肯地教育好子女，那么，他的子女在學(xué)校的表現(xiàn)也會相對較好。所以，班主任與學(xué)生家長的溝通，更要講究語言的藝術(shù)。

（3）對于放任不管型的家長，班主任要多報喜，少報憂，使學(xué)生家長認(rèn)識到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理，改變對子女放任不管的態(tài)度，吸引他們主動參與對孩子的教育活動。同時，還要委婉地向家長指出放任不管對孩子的影響，使家長明白，孩子生長在一個缺乏愛心的家庭中是很痛苦的，從而增強(qiáng)家長對子女的關(guān)心程度，加強(qiáng)家長與子女間的感情，為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個合適的環(huán)境。

（4）對于后進(jìn)生的家長，我們要讓家長對自己的孩子充滿信心。班主任最感頭痛的是面對“后進(jìn)生”的家長。面對孩子可憐的分?jǐn)?shù)，無話可說；面對家長失望的嘆息，無言以對。對于“后進(jìn)生”，我們不能用成績這一個標(biāo)準(zhǔn)來否定學(xué)生，要盡量發(fā)掘其閃光點(diǎn)，要讓家長看到孩子的長處，看到孩子的進(jìn)步，看到希望。對孩子的缺點(diǎn)，不能不說，不要一次說得太多，不能言過其實(shí)，更不能用“這孩子很笨”這樣的話。在說到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)時要熱情、有力度，而在說學(xué)生缺點(diǎn)，語氣要舒緩?fù)褶D(zhuǎn)，這樣就會讓家長感到對他的孩子充滿信心。只有家長對自己的孩子有了信心，他才會更主動地與老師交流，配合老師的工作。班上有些學(xué)生的父母開學(xué)好幾個月后被我請到學(xué)校來交流，碰到我的第一句話就是“王老師啊，我們不是不想和你交換意見，孩子成績太差，我們做父母的實(shí)在不好意思來找你啊。”我說我是一直不贊同父母這么說的，孩子成績不理想原因很多，可能是小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒養(yǎng)好，也可能是其他生理或者心理方面的原因，在我們老師的眼里所有學(xué)生都是很可愛的，他的身上也同樣有很多可愛之處，例如在學(xué)校的運(yùn)動會有些學(xué)生就為班級贏得了很多的榮譽(yù)。相反的，基礎(chǔ)差的學(xué)生還更需要我們老師、家長的關(guān)心，希望我們能加強(qiáng)溝通與交流，能讓你的孩子早日養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把成績趕上去。從此那些家長來學(xué)校和我交流的機(jī)會明顯多了。

第7篇：期末工作督察報告范文

湖南常寧水口山經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)生態(tài)環(huán)境管2020年度自評估報告

 

一、園區(qū)概況

湖南常寧水口山經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)位于衡陽市常寧市區(qū)（縣），園區(qū)代碼S437011，園區(qū)級別為省級工業(yè)園區(qū)，主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)有色金屬冶煉與深加工產(chǎn)業(yè)（水口山工業(yè)園）和機(jī)械制造、電子信息、農(nóng)產(chǎn)業(yè)加工（宜陽工業(yè)園），核準(zhǔn)范圍面積8.7958（其中水口山工業(yè)園7.0015，宜陽工業(yè)園1.7943）km2，園區(qū)規(guī)劃環(huán)評批復(fù)（含調(diào)擴(kuò)區(qū)、跟蹤評價）情況已審批，批復(fù)文號湘環(huán)評函﹝2017﹞29號。

園區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況：水口山經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)為湖南省重點(diǎn)開發(fā)區(qū)、湖南省發(fā)展戰(zhàn)略重點(diǎn)“一點(diǎn)一線”中心地帶、湘南承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)主要承載地、國家級循環(huán)化改造示范試點(diǎn)園區(qū) 、全省唯一的有色金屬化工園區(qū)  ，1994年3月經(jīng)省政批準(zhǔn)為省級開發(fā)區(qū)（湖南首批28個省級開發(fā)區(qū)之一  ），2006年9月經(jīng)國家發(fā)改委公告保留為省級開發(fā)區(qū)。

2020年園區(qū)技工貿(mào)總收入330億元，同比增長16.47%；工業(yè)總產(chǎn)值324億元，同比增長16.07%；完成稅收7.5億元，同比增長24.62%；完成固定資產(chǎn)投資48.9億元，完成招商引資25.6億元。

截止到年底，園區(qū)已入園企業(yè)數(shù)量42個，其中，上一年度末已入園企業(yè)數(shù)量0個，本年度內(nèi)新入園企業(yè)數(shù)量     個，本年度清退企業(yè)數(shù)量0個。園區(qū)內(nèi)已完成環(huán)評批復(fù)手續(xù)企業(yè)數(shù)量23個，本年度新增項(xiàng)目環(huán)評批復(fù)0個，無環(huán)評批復(fù)的企業(yè)有0家。園區(qū)內(nèi)已完成環(huán)?？⒐を?yàn)收手續(xù)企業(yè)數(shù)量17個，本年度新增環(huán)?？⒐を?yàn)收企業(yè)數(shù)量0個，未完成驗(yàn)收的有25家。園區(qū)內(nèi)已完成應(yīng)急預(yù)案備案手續(xù)企業(yè)數(shù)量13個，未完成應(yīng)急預(yù)案備案的企業(yè)有29個。園區(qū)內(nèi)已取得排污許可證企業(yè)數(shù)量13個，是否存在未取得排污許可證企業(yè)的情況，是。

園區(qū)主要污染物總量控制指標(biāo)：化學(xué)需氧量 593.47 t/a，氨氮 125.21 t/a，二氧化硫 899.897 t/a，氮氧化物 358.624 t/a，VOCs / t/a，鉛及其化合物 4.79 t/a，汞及其化合物 0.01 t/a，顆粒物 163.35 t/a，。

二、環(huán)境管理情況

（一）規(guī)劃環(huán)評批復(fù)要求落實(shí)情況

表1  環(huán)評批復(fù)要求落實(shí)情況

序號

環(huán)評批復(fù)要求

實(shí)際情況

是否落實(shí)

1

嚴(yán)格按照經(jīng)環(huán)評優(yōu)化的功能區(qū)劃進(jìn)行開發(fā)建設(shè)，落實(shí)生態(tài)隔離帶的建設(shè)和控規(guī)要求，按園區(qū)管委會提出的《水口山工業(yè)園區(qū)區(qū)域環(huán)境整治方案)》，在園區(qū)規(guī)劃的三類工業(yè)用地外圍設(shè)置1km的規(guī)劃控制距離，其內(nèi)不得新增建設(shè)學(xué)校、醫(yī)院、居民住宅等環(huán)境敏感型建構(gòu)筑物;控規(guī)范圍內(nèi)現(xiàn)有居民根據(jù)后續(xù)引進(jìn)具體項(xiàng)目環(huán)評確定的環(huán)境防護(hù)距離實(shí)施搬遷安置;地方政府應(yīng)協(xié)調(diào)相關(guān)部門后續(xù)進(jìn)一步落實(shí)園區(qū)周邊農(nóng)業(yè)規(guī)劃、農(nóng)田結(jié)構(gòu)、種植結(jié)構(gòu)等調(diào)整工作，有色冶煉區(qū)規(guī)劃控制距離內(nèi)禁止種植食用部位易富集重金屬農(nóng)作物。

水口山工業(yè)園內(nèi)不設(shè)生活居住區(qū)，依據(jù)周邊集鎮(zhèn)區(qū)統(tǒng)一規(guī)劃配套生活服務(wù)區(qū)和拆遷安置用地。

嚴(yán)格按照規(guī)劃環(huán)評優(yōu)化的功能區(qū)進(jìn)行開發(fā)建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)生態(tài)隔離帶的建設(shè)和控規(guī)要求，水口山園區(qū)規(guī)劃的三類工業(yè)用地外圍設(shè)置1km的規(guī)劃控制距離，區(qū)域內(nèi)不設(shè)生活居住區(qū)；宜陽工業(yè)園不建氣型污染嚴(yán)重的項(xiàng)目。

已落實(shí)

2

嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)準(zhǔn)入制度，入園項(xiàng)目選址必須符合總體發(fā)展規(guī)劃、用地規(guī)劃、環(huán)保規(guī)劃及產(chǎn)業(yè)規(guī)劃要求，不得引進(jìn)國家明令淘汰和禁止發(fā)展的能耗物耗高、環(huán)境污染嚴(yán)重、不符合產(chǎn)業(yè)政策的建設(shè)項(xiàng)目;管委會和地方環(huán)保行政主管部門必須按照報告書提出的園區(qū)準(zhǔn)入負(fù)面清單的要求做好項(xiàng)目的招商把關(guān)，在入園項(xiàng)目前期和建設(shè)期，必須嚴(yán)格執(zhí)行建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評價和“三同時”制度，推行清潔生產(chǎn)工藝，其排污濃度、總量必須滿足達(dá)標(biāo)排放和總量控制要求;加強(qiáng)對現(xiàn)有已入園企業(yè)的環(huán)境監(jiān)管，對不符合產(chǎn)業(yè)定位的常寧市華駿再生資源有限公司實(shí)施搬遷。

園區(qū)嚴(yán)格按照規(guī)劃環(huán)評批復(fù)要求審核入園企業(yè)是否符合園區(qū)產(chǎn)業(yè)定位，是否符合園區(qū)各類規(guī)劃要求，列出園區(qū)準(zhǔn)入負(fù)面清單，嚴(yán)把招商引資關(guān)。入園項(xiàng)目前期、建設(shè)期和運(yùn)營期，嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)評和“三同時”制度，加強(qiáng)日常監(jiān)管，力推企業(yè)開展清潔生產(chǎn)工作，使企業(yè)排污濃度和總量達(dá)到相關(guān)要求。

已落實(shí)

3

嚴(yán)格執(zhí)行《湖南省湘江保護(hù)條例》，園區(qū)不得新增涉重金屬水污染物排放量;按“雨污分流、污污分流”原則優(yōu)化區(qū)域排水方案，水口山工業(yè)園區(qū)生產(chǎn)、生活廢水分別通過污水管網(wǎng)收集后排入園區(qū)工業(yè)、生活污水處理廠處理達(dá)標(biāo)后外排湘江，對其中涉重金屬廢水按項(xiàng)目環(huán)評要求執(zhí)行;銅鉛鋅產(chǎn)業(yè)基地工業(yè)廢水必須落實(shí)零排放要求，對不能直接回用的工業(yè)廢水必須經(jīng)深度處理后在企業(yè)內(nèi)部消納，嚴(yán)禁進(jìn)入各類自然水體;宜陽工業(yè)園產(chǎn)生廢水通過管道收集進(jìn)入到園區(qū)擬建污水處理廠，處理達(dá)標(biāo)后外排潭水;加快各分園區(qū)排水管網(wǎng)、宜陽工業(yè)園污水處理廠的建設(shè)進(jìn)度，在管網(wǎng)及相應(yīng)污水處理廠建成接管運(yùn)營前限制水型污染企業(yè)引入;園區(qū)管理機(jī)構(gòu)應(yīng)對耗水量大的企業(yè)實(shí)施新水定額管理，制定有效的調(diào)節(jié)措施提高企業(yè)水資源重復(fù)利用率，減少廢水排放總量。

園區(qū)嚴(yán)把涉重金屬水污染排放企業(yè)審核關(guān)，涉重金屬水污染排放的項(xiàng)目一票否決。目前正在開展園區(qū)“雨污分流、污污分流”摸底調(diào)查，為后期制定優(yōu)化的區(qū)域排水方案打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時，水口山園區(qū)工業(yè)污水處理廠正在實(shí)施技術(shù)改造工程，水口山園區(qū)生活污水處理廠改擴(kuò)建二期工作正在實(shí)施過程中，宜陽工業(yè)園污水處理廠建設(shè)項(xiàng)目前期工作基本完成，預(yù)計年底建成運(yùn)營。

已落實(shí)

4

加強(qiáng)經(jīng)開區(qū)大氣污染防控措施。宜陽工業(yè)園禁止引進(jìn)氣型污染大的企業(yè)和項(xiàng)目;園區(qū)管理機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)管理，各分園區(qū)新引進(jìn)企業(yè)必須采用天然氣等清潔能源，并對現(xiàn)有企業(yè)進(jìn)行能源結(jié)構(gòu)清潔化改造。加強(qiáng)企業(yè)管理，對各企業(yè)有工藝廢氣產(chǎn)出的生產(chǎn)節(jié)點(diǎn)，應(yīng)配置廢氣收集與處理凈化裝置，做到達(dá)標(biāo)排放;加強(qiáng)生產(chǎn)工藝研究與技術(shù)改進(jìn)，采取有效措施，減少工藝廢氣的無組織排放，入園企業(yè)各生產(chǎn)裝置排放的廢氣須經(jīng)處理達(dá)到相應(yīng)的排放標(biāo)準(zhǔn);合理優(yōu)化工業(yè)布局，并在工業(yè)企業(yè)之間設(shè)置合理的間隔距離，避免不利影響。

通過合理優(yōu)化企業(yè)布局，避免氣污染對企業(yè)的相互影響。通過建設(shè)安裝空氣小微站，對水口山園區(qū)空氣質(zhì)量進(jìn)行隨時監(jiān)控，針對空氣質(zhì)量隨時開展相應(yīng)環(huán)保管理措施。引進(jìn)天然氣站項(xiàng)目，并要求園區(qū)各企業(yè)必須采用天然氣等清潔能源。加強(qiáng)企業(yè)監(jiān)管，應(yīng)用在線監(jiān)控，促使企業(yè)做到達(dá)標(biāo)排放。

已落實(shí)

5

做好工業(yè)固體廢物和生活垃圾的分類收集、轉(zhuǎn)運(yùn)、綜合利用和無害化處理，建立統(tǒng)一的固廢收集、貯存、運(yùn)輸、綜合利用和安全處置的運(yùn)營管理體系。推行清潔生產(chǎn)，減少固體廢物產(chǎn)生量;加強(qiáng)固體廢物的資源化進(jìn)程，按循環(huán)經(jīng)濟(jì)要求進(jìn)一步提高資源綜合利用率;規(guī)范固體廢物處理措施，對工業(yè)企業(yè)產(chǎn)生固體廢物特別是危險固廢應(yīng)按國家有關(guān)規(guī)定綜合利用或妥善處置，嚴(yán)防二次污染。規(guī)范園區(qū)各企業(yè)的危廢暫存場所建設(shè)，確保滿足防風(fēng)、防雨、防滲要求，防止危廢流失。

已建成園區(qū)生活垃圾中轉(zhuǎn)站，規(guī)范園區(qū)生活垃圾的收集、轉(zhuǎn)運(yùn)和無害化處理。已建成園區(qū)危廢處置中心，針對園區(qū)產(chǎn)生的危廢進(jìn)行無害化處置。加強(qiáng)園區(qū)固廢處置場所監(jiān)管，確保穩(wěn)定正常運(yùn)營。

已落實(shí)

6

園區(qū)應(yīng)統(tǒng)籌相關(guān)規(guī)劃、社會關(guān)系、拆遷、輿情等協(xié)調(diào)工作;建立專職環(huán)境監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)環(huán)境風(fēng)險預(yù)警、防控、應(yīng)急體系建設(shè)，建全環(huán)境風(fēng)險防控管理工作長效機(jī)制，加強(qiáng)風(fēng)險管理，落實(shí)防范措施。建立有效的化學(xué)品環(huán)境風(fēng)險防控系統(tǒng)和有效的攔截、降污、導(dǎo)流等設(shè)施以及涉重三廢的風(fēng)險應(yīng)急管理辦法，制定環(huán)境風(fēng)險應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)應(yīng)急救援隊(duì)伍、裝備和設(shè)施建設(shè)，儲備必要的應(yīng)急物資并定期有針對性地排查環(huán)境安全隱患，有計劃地組織應(yīng)急培訓(xùn)和演練，全面提升園區(qū)風(fēng)險防控和事故應(yīng)急處置能力，嚴(yán)防環(huán)境風(fēng)險事故發(fā)生。

園區(qū)已統(tǒng)籌相關(guān)的協(xié)調(diào)工作;已建立專職環(huán)境監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)，已完成突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急預(yù)案的編制，全面提升園區(qū)風(fēng)險防控和事故應(yīng)急處置能力，做好嚴(yán)防環(huán)境風(fēng)險事故發(fā)生。

已落實(shí)

7

嚴(yán)格落實(shí)經(jīng)開區(qū)污染物排放總量控制措施。按照環(huán)評預(yù)測分析和地方環(huán)保局意見，至規(guī)劃期末(2020年)

已嚴(yán)格落實(shí)經(jīng)開區(qū)污染物排放總量控制措施。

已落實(shí)

表2  園區(qū)規(guī)劃環(huán)評要求的年度自行監(jiān)測計劃落實(shí)情況（環(huán)境質(zhì)量）

環(huán)境

要素

監(jiān)測點(diǎn)位

監(jiān)測時段或頻次

監(jiān)測因子

落實(shí)情況

大氣

環(huán)境

朱陂村、水口山子弟學(xué)校、新華村、千家村

每半年1次

SO2、NO2、PM10、PM2.5、TSP、氟化物、硫酸霧、硫化氫、鉛、汞、砷、鎘、鉻等

已落實(shí)

地表水

康家溪、曾家溪、宜水、潭水

每年1-2次

pH、COD、BOD5、SS、氨氮、陰離子表面活性劑、總磷、石油類、糞大腸菌群、氟化物、揮發(fā)酚、Cu、Zn、Pb、As、Hg、Cd、Cr6+等

已落實(shí)

地下水

金銅廠區(qū)內(nèi)、

朱陂塘組等

每半年1次

氨氮、pH、總硬度、硝酸鹽氮、亞硝酸鹽氮、氯化物、硫酸鹽、揮發(fā)酚、氰化物、高錳酸鹽指數(shù)、氟化物、溶解性總固體、鉛、鎘、砷、汞、六價鉻、鐵、錳等

已落實(shí)

噪聲

環(huán)境

各企業(yè)廠界、

居民點(diǎn)

每半年1次

連續(xù)等效A聲級

已落實(shí)

土壤

新同村、雷公塘、田州村、千家村

每3年1次

pH、銅、鋅、鉛、砷、汞、鎘、鉻、鎳等

已落實(shí)

生態(tài)

環(huán)境

由專業(yè)調(diào)查機(jī)構(gòu)視具體情況而定

每3年1次

動植物資源、植被、土地利用、景觀環(huán)境、水土流失及農(nóng)業(yè)植被有毒有害物質(zhì)殘余等

已落實(shí)

表3  園區(qū)規(guī)劃環(huán)評要求的年度自行監(jiān)測計劃落實(shí)情況（污染源）

污染源名稱

監(jiān)測項(xiàng)目

監(jiān)測頻次

落實(shí)情況

廢氣

各類爐窯煙氣

SO2、煙塵、粉塵、鉛、砷、鎘

每季度一次

已落實(shí)

鍋爐

SO2、煙塵、粉塵、氮氧化物

每季度一次

已落實(shí)

工藝廢氣

鉛、砷等

每季度一次

已落實(shí)

廢水污染源

廢水處理站排水

廢水量、pH 、COD、石油類、氨氮、揮發(fā)酚、總磷、重金屬

廢水量和COD、重金屬在線監(jiān)測；其它項(xiàng)目每天一次

已落實(shí)

各企業(yè)的廢水排放口

廢水量、COD、pH 、石油類、氨氮、企業(yè)的特征污染因子、各種第一類污染物

廢水量在線監(jiān)測；污染因子每天監(jiān)測一次或排放前監(jiān)測

已落實(shí)

固定噪聲源監(jiān)測

連續(xù)等效A聲級

每季度一次

已落實(shí)

（二）“三線一單”落地應(yīng)用情況

表4  園區(qū)環(huán)境管理與“三線一單”的管控要求落實(shí)情況

管控維度

管控要求

落實(shí)情況

空間布局約束

（1.1）水口山工業(yè)園：不得設(shè)置生活居住區(qū)。區(qū)域內(nèi)嚴(yán)格控制新、改、擴(kuò)建水型涉重污染項(xiàng)目。三類工業(yè)用地外圍設(shè)置 1km 的規(guī)劃控制距離，其內(nèi)不得新建學(xué)校、醫(yī)院、居民住宅等環(huán)境敏感性建構(gòu)筑物；有色冶煉區(qū)規(guī)劃控制距離內(nèi)禁止種植食用部位易富集重金屬農(nóng)作物。

已落實(shí)

（1.2）宜陽工業(yè)園：不得建設(shè)氣型污染嚴(yán)重的項(xiàng)目。

已落實(shí)

污染物排放管控

（2.1）廢水：園區(qū)不得新增涉重金屬水污染物排放量；按“雨污分流、污污分流”原則優(yōu)化區(qū)域排水方案。

水口山工業(yè)園區(qū)：園區(qū)生產(chǎn)廢水、生活污水分別通過排污管網(wǎng)收集后排入園區(qū)重金屬廢水深度處理循環(huán)利用工程、松柏生活污水處理工程處理達(dá)標(biāo)后外排湘江，其中涉重金屬廢水按照項(xiàng)目環(huán)評要求執(zhí)行；銅鉛鋅產(chǎn)業(yè)基地工業(yè)廢水必須落實(shí)零排放要求，對不能直接回用的工業(yè)廢水必須經(jīng)深度處理后在企業(yè)內(nèi)部消納，嚴(yán)禁進(jìn)入各類自然水體。規(guī)劃區(qū)雨水通過自然排放分別進(jìn)入湘江、曾家溪和康家溪。

宜陽工業(yè)園：廢水經(jīng)園區(qū)擬建宜陽工業(yè)園污水處理廠處理達(dá)標(biāo)后外排潭水；加快園區(qū)排水管網(wǎng)、污水處理廠的建設(shè)進(jìn)度，在管網(wǎng)及相應(yīng)污水處理廠建設(shè)完成接管運(yùn)行前限制水型污染企業(yè)引入。園區(qū)雨水就近排入潭水，匯入宜水，在柏坊鎮(zhèn)匯入湘江。

已落實(shí)

（2.2）廢氣：加強(qiáng)經(jīng)開區(qū)大氣污染防控措施，對各企業(yè)工藝廢氣排放節(jié)點(diǎn)應(yīng)配置廢氣收集與凈化處理裝置，做到達(dá)標(biāo)排放；采取有效措施減少園區(qū)內(nèi)工藝廢氣的無組織排放。強(qiáng)化末端治理，加快推進(jìn)有機(jī)化工、工業(yè)涂裝、包裝印刷、瀝青攪拌等行業(yè)企業(yè) VOCs 治理，確保達(dá)標(biāo)排放。交通運(yùn)輸設(shè)備制造、汽車制造、工程機(jī)械制造和家具制造行業(yè)全面實(shí)施油性漆改水性漆，減少 VOCs 產(chǎn)生量。

已落實(shí)

（2.3）固廢：做好工業(yè)固體廢物和生活垃圾的分類收集、轉(zhuǎn)運(yùn)、綜合利用和無害化處理，建立統(tǒng)一的固廢收集、貯存、運(yùn)輸、綜合利用和安全處置的運(yùn)營管理體系。推行清潔生產(chǎn)，減少固體廢物產(chǎn)生量；加強(qiáng)固體廢物的資源化進(jìn)程，按循環(huán)經(jīng)濟(jì)要求進(jìn)一步提高資源綜合利用率；規(guī)范固體廢物處理措施，對工業(yè)企業(yè)產(chǎn)生固體廢物特別是危險固廢應(yīng)按國家有關(guān)規(guī)定綜合利用或妥善處置，嚴(yán)防二次污染。規(guī)范園區(qū)各企業(yè)的危廢暫存場所建設(shè)，確保滿足防風(fēng)、防雨、防滲要求，防止危廢流失。

已落實(shí)

（2.4）園區(qū)有色金屬冶煉、化工等行業(yè)及涉鍋爐大氣污染物排放應(yīng)滿足《湖南省生態(tài)環(huán)境廳關(guān)于執(zhí)行污染物特別排放限值（第一批）的公告》的要求。到 2020 年，全市重點(diǎn)行業(yè)的重點(diǎn)重金屬排放量比 2013 年下降 12%。

已落實(shí)

 

環(huán)境風(fēng)險防控

（3.1）水口山工業(yè)園區(qū)應(yīng)建立健全環(huán)境風(fēng)險防控體系，嚴(yán)格落實(shí)《常寧市水口山經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)有色金屬工業(yè)園突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急預(yù)案》中提出的各項(xiàng)環(huán)境風(fēng)險事故防范措施，嚴(yán)防環(huán)境風(fēng)險事故發(fā)生，提高應(yīng)急處置能力。宜陽工業(yè)園盡快完成應(yīng)急預(yù)案編制和備案，嚴(yán)格落實(shí)應(yīng)急預(yù)案中提出的各項(xiàng)環(huán)境風(fēng)險事故防范措施，嚴(yán)防環(huán)境風(fēng)險事故發(fā)生，提高應(yīng)急處置能力，開展應(yīng)急演練。

已落實(shí)

（3.2）園區(qū)可能發(fā)生突發(fā)環(huán)境事件的污染物排放企業(yè)，生產(chǎn)、儲存、運(yùn)輸、使用危險化學(xué)品的企業(yè)，產(chǎn)生、收集、貯存、運(yùn)輸、利用、處置危險廢物的企業(yè)，尾礦庫企業(yè)等應(yīng)當(dāng)編制和實(shí)施環(huán)境應(yīng)急預(yù)案；鼓勵其他企業(yè)制定單獨(dú)的環(huán)境應(yīng)急預(yù)案，或在突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案中制定環(huán)境應(yīng)急預(yù)案專章，并備案。

已落實(shí)

（3.3）建設(shè)用地土壤風(fēng)險防控：結(jié)合土壤污染狀況詳查情況，根據(jù)建設(shè)用地土壤環(huán)境調(diào)查評估及現(xiàn)有重金屬污染場地調(diào)查結(jié)果，逐步建立污染地塊名錄及其開發(fā)利用的負(fù)面清單，合理確定土地用途。土地開發(fā)利用必須符合土壤環(huán)境質(zhì)量要求。各部門在編制土地利用總體規(guī)劃、城市總體規(guī)劃、控制性詳細(xì)規(guī)劃等相關(guān)規(guī)劃時，應(yīng)充分考慮污染地塊的環(huán)境風(fēng)險，合理確定土地用途。

已落實(shí)

（3.4）農(nóng)用地風(fēng)險防控：劃定農(nóng)用地土壤環(huán)境質(zhì)量類別，加大農(nóng)用地保護(hù)力度，禁止在優(yōu)先保護(hù)類耕地集中區(qū)域新建有色金屬冶煉、有色金屬礦采選、化工、電解     錳、電鍍、制革、石油加工、農(nóng)藥生產(chǎn)、危險廢物經(jīng)營等行業(yè)企業(yè)。制定實(shí)施受污染耕地安全利用方案，采取農(nóng)藝調(diào)控、化學(xué)阻控、替代種植等措施，降低農(nóng)產(chǎn)品重金屬超標(biāo)風(fēng)險。

已落實(shí)

（3.5）污染地塊風(fēng)險防控：對于園區(qū)已確定的污染地塊，在修復(fù)前，設(shè)置標(biāo)志標(biāo)識圍欄，根據(jù)各地塊的環(huán)境因地制宜采取建設(shè)撇洪導(dǎo)流溝渠、地表覆蓋等措施減少雨水沖刷等風(fēng)險管控措施。

已落實(shí)

（3.6）園區(qū)應(yīng)推進(jìn)有毒有害氣體預(yù)警預(yù)報體系建設(shè)，提高風(fēng)險防控能力。

已落實(shí)

資源開發(fā)效率要求

（4.1）能源：水口山工業(yè)園禁止燃用中、高硫原煤，燃煤含硫量必須控制在 1.0%以下。各分園區(qū)新引進(jìn)企業(yè)必須采用天然氣等清潔能源并對現(xiàn)有企業(yè)進(jìn)行能源結(jié)構(gòu)清潔化改造。園區(qū)應(yīng)按“湖南省工程建設(shè)項(xiàng)目審批制度改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于印發(fā)《工程建設(shè)項(xiàng)目區(qū)域評估工作實(shí)施方案》的通知”，盡快開展節(jié)能評估工作。

已落實(shí)

（4.2）水資源：強(qiáng)化工業(yè)節(jié)水，淘汰落后的用水技術(shù)、工藝、產(chǎn)品和設(shè)備，開展高耗水工業(yè)行業(yè)節(jié)水技術(shù)改造， 開展水平衡測試和用水效率評估，大力推廣工業(yè)水循環(huán)利用， 推進(jìn)節(jié)水型企業(yè)、節(jié)水型工業(yè)園區(qū)建設(shè)。實(shí)施最嚴(yán)格水資源管理制度考核，突出用水總量和強(qiáng)度控制目標(biāo)，到 2020 年，常寧市萬元工業(yè)增加值用水量比 2015 年下降 32.7%，萬元 GDP 用水量應(yīng)比 2015 年下降 30%。

已落實(shí)

（4.3）土地資源：提高土地使用效率和節(jié)約集約程度，園區(qū)土地投資強(qiáng)度達(dá)到 3000 萬元/公頃。嚴(yán)格執(zhí)行土地使用標(biāo)準(zhǔn)，工業(yè)項(xiàng)目投資強(qiáng)執(zhí)行《湖南省建設(shè)用地指標(biāo)》（2020 版）十二等區(qū)域控制指標(biāo)要求。

已落實(shí)

（三）水環(huán)境管理

園區(qū)配套集中污水處理設(shè)施2個，園區(qū)污水管網(wǎng)覆蓋率為100%。其中第一個集中污水處理設(shè)施名稱為常寧市松柏鎮(zhèn)污水處理廠，設(shè)計處理規(guī)模為10000m³/d，實(shí)際處理規(guī)模為6651.4m³/d，污水處理工藝為AAO工藝，在線監(jiān)測達(dá)標(biāo)率100%，園區(qū)雨水管網(wǎng)覆蓋率100%。

第二個集中污水處理設(shè)施名稱為水口山工業(yè)污水廠，設(shè)計處理規(guī)模為10000m³/d，實(shí)際處理規(guī)模為2283.2m³/d，污水處理工藝為（沉砂+調(diào)節(jié)）+化學(xué)沉淀+超濾的組合工藝，在線監(jiān)測達(dá)標(biāo)率100%，園區(qū)雨水管網(wǎng)覆蓋率100%。

園區(qū)內(nèi)涉及工業(yè)廢水外排企業(yè)數(shù)量4個，工業(yè)廢水總排放量2283.2m³/d，外排污水納管企業(yè)數(shù)量2個，污水集中處理比例100%（按外排水量計），涉一類污染物排放企業(yè)車間排口達(dá)標(biāo)情況及在線監(jiān)測情況。

園區(qū)年度水污染物總排放量：化學(xué)需氧量40.38t/a，氨氮3.954t/a，其他因子（重金屬等） / t/a。

排污口下游最近的地表水水質(zhì)管控斷面名稱松柏斷面，水功能區(qū)劃 Ⅲ 類，監(jiān)測達(dá)標(biāo)率 100%，超標(biāo)因子 / ，最大超標(biāo)倍數(shù)/ 倍。

“雙源”地下水監(jiān)測建設(shè)情況及監(jiān)測結(jié)果自評。

園區(qū)內(nèi)涉及黑臭水體數(shù)量0個，已完成整治 / 個，未開工的 0 個，修復(fù)中的0個。

（四）大氣環(huán)境管理

園區(qū)內(nèi)涉及工業(yè)廢氣外排企業(yè)數(shù)量8個，大氣質(zhì)量監(jiān)測達(dá)標(biāo)率100%，超標(biāo)因子 無 ，最大超標(biāo)倍數(shù) 0 倍。大氣污染物總排放量：二氧化硫 899.89 t/a，氮氧化物 358.62 t/a，VOCs / t/a，其他 / t/a。

目前，園區(qū)內(nèi)已建成3個網(wǎng)格化監(jiān)測微型站，分別位于二醫(yī)院、希望中學(xué)、經(jīng)開區(qū)管委會。監(jiān)測因子為PM2.5、PM10、SO2、NO2、O3、CO及基本氣象參數(shù)（溫度、濕度、風(fēng)向、風(fēng)速、氣壓）。根據(jù)運(yùn)營單位長沙華時捷環(huán)?？萍及l(fā)展股份有限公司提供的2020年6月-2020年12月運(yùn)營月報上的監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，各點(diǎn)位在此期間的環(huán)境空氣質(zhì)量均達(dá)到《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》（GB3095-2012）二級標(biāo)準(zhǔn)，空氣質(zhì)量良好。

（五）土壤環(huán)境管理

土壤環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測達(dá)標(biāo)率100%，超標(biāo)因子無，最大超標(biāo)倍數(shù) 0倍。

園區(qū)內(nèi)涉及污染地塊數(shù)量 0個，已完成修復(fù) / 個，未開工修復(fù)的 / 個，修復(fù)中的 / 個。

（六）固體廢物管理

園區(qū)一般工業(yè)固體廢物產(chǎn)生企業(yè)數(shù)量9個，產(chǎn)生量    1062979.25 t/a，其中，自行綜合利用687180.89  t/a，自行處置 0 t/a，外委處置 375799.37  t/a。危險廢物產(chǎn)生企業(yè)數(shù)量 10 個，產(chǎn)生量214945.82 t/a，其中，自行綜合利用 54110.30  t/a，自行處置 0 t/a，外委處置 160836.52 t/a。

園區(qū)集中的工業(yè)固廢處理設(shè)施情況：處理能力 - t/a，處理工業(yè)固體廢物種類 - ，處理工藝 - 。

（七）投訴管理

本年度園區(qū)共受理各類（含各級督查、各級環(huán)保投訴等）投訴 4件，已完成整改 4件，完成率 100 %。環(huán)保督察交辦問題 0 件，已完成整改 / 件，完成率 / %。

（八）園區(qū)信用評價

表5  園區(qū)生態(tài)環(huán)境管理與信用管理辦法和細(xì)則的自評情況

序號

一級評價指標(biāo)

二級評價指標(biāo)

評價標(biāo)準(zhǔn)

分值（分）

園區(qū)實(shí)際情況

1

環(huán)境準(zhǔn)入管理

規(guī)劃環(huán)境影響評價

產(chǎn)業(yè)園區(qū)有重大調(diào)整和修訂未重新開展規(guī)劃環(huán)評

-1

 

2

產(chǎn)業(yè)園區(qū)規(guī)劃實(shí)施五年以上未組織開展環(huán)境影響跟蹤評價

-2

 

3

建設(shè)項(xiàng)目環(huán)評

產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)有建設(shè)項(xiàng)目未依法開展環(huán)境影響評價

-1

 

4

產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)有被評為黑名單的企事業(yè)單位

-1

 

5

環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施

廢水收集處理

產(chǎn)業(yè)園區(qū)廢水集中處理率未達(dá)到100%

-3

 

6

產(chǎn)業(yè)園區(qū)污水處理廠執(zhí)法監(jiān)測不達(dá)標(biāo)

-2

 

7

廢氣治理與管理

產(chǎn)業(yè)園區(qū)涉VOCs重點(diǎn)排放企事業(yè)單位未進(jìn)行有效收集、未設(shè)置有效的VOCs污染治理措施或未按規(guī)定建立管理臺賬

-1

 

8

產(chǎn)業(yè)園區(qū)未按規(guī)定建成大氣環(huán)境監(jiān)控預(yù)警系統(tǒng)

-1

 

9

固廢處置

產(chǎn)業(yè)園區(qū)未建成危險廢物監(jiān)管體系

-1

 

10

產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)企事業(yè)單位發(fā)生危險廢物非法傾倒、轉(zhuǎn)移、處置事件

-2

 

11

環(huán)境監(jiān)測監(jiān)管能力

監(jiān)測能力

產(chǎn)業(yè)園區(qū)未開展自行監(jiān)測或自行監(jiān)測數(shù)據(jù)弄虛作假

-2

 

12

產(chǎn)業(yè)園區(qū)未按規(guī)定建立與環(huán)境監(jiān)測要求相匹配的環(huán)境監(jiān)測能力

-1

 

13

監(jiān)管能力

產(chǎn)業(yè)園區(qū)建立了污染源在線監(jiān)控、企事業(yè)單位生產(chǎn)工況、電能監(jiān)控、一企一管水質(zhì)監(jiān)控、視頻監(jiān)控及環(huán)保設(shè)施運(yùn)行監(jiān)控、環(huán)境質(zhì)量監(jiān)控等產(chǎn)業(yè)園區(qū)數(shù)字化在線監(jiān)控平臺（任意一項(xiàng)）

+1

本園區(qū)已建立了視頻監(jiān)控及環(huán)保設(shè)施運(yùn)行監(jiān)控。（+1分）

14

信息化建設(shè)

產(chǎn)業(yè)園區(qū)未建立環(huán)境信息管理檔案

-1

 

15

環(huán)保信息公開

產(chǎn)業(yè)園區(qū)未及時公開年度環(huán)境監(jiān)測報告或園區(qū)年度環(huán)境監(jiān)測信息，園區(qū)污染物排放狀況、企業(yè)達(dá)標(biāo)排放情況、環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和運(yùn)行情況、環(huán)境風(fēng)險防控措施落實(shí)情況等信息公開不完整的

-1

 

16

環(huán)境風(fēng)險防控

環(huán)境風(fēng)險排查

產(chǎn)業(yè)園區(qū)年度內(nèi)未開展環(huán)境風(fēng)險隱患和環(huán)境問題排查工作

-2

 

17

環(huán)境應(yīng)急保障能力建設(shè)

產(chǎn)業(yè)園區(qū)設(shè)置了風(fēng)險防控環(huán)境應(yīng)急指揮平臺

+1

 

18

產(chǎn)業(yè)園區(qū)未按要求制定或修編園區(qū)突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急預(yù)案

-1

 

19

產(chǎn)業(yè)園區(qū)未定期組織開展應(yīng)急演練

-1

園區(qū)暫時未定期開展演練。（-1分）

20

產(chǎn)業(yè)園區(qū)環(huán)境應(yīng)急救援物資配備不符合規(guī)定

-1

 

21

風(fēng)險防控體系

產(chǎn)業(yè)園區(qū)未建立環(huán)境風(fēng)險源數(shù)據(jù)庫，未落實(shí)各項(xiàng)風(fēng)險防范措施

-1

 

22

產(chǎn)業(yè)園區(qū)發(fā)生重特大環(huán)境污染事件或存在被省級以上環(huán)境主管部門通報的突出環(huán)境安全隱患

-4

 

23

產(chǎn)業(yè)園區(qū)出現(xiàn)區(qū)域限批、掛牌督辦、約談、中央及省級環(huán)保督察反饋問題整改不力等情況

-3

 

24

環(huán)境綜合治理

環(huán)境第三方治理服務(wù)

采取了第三方治理服務(wù)模式

+1

園區(qū)已引入第三方檢測單位，開啟了第三方服務(wù)模式。（+1分）

園區(qū)最終得分

10分

說明：

一、初始分值為9分，滿分12分。

二、產(chǎn)業(yè)園區(qū)未及時按照要求上報自查報告，直接評定為環(huán)保風(fēng)險園區(qū)。若自查報告中未上報某項(xiàng)指標(biāo)內(nèi)容的，此項(xiàng)指標(biāo)按最高分進(jìn)行扣分。

 

表6  園區(qū)信用等級判定表

序號

信用等級

信用分值

1

環(huán)保誠信園區(qū)

10-12分

2

環(huán)保合格園區(qū)

6-9分

3

環(huán)保風(fēng)險園區(qū)

5分及以下

本園區(qū)為“環(huán)保誠信園區(qū)”

三、園區(qū)環(huán)保工作成效、主要措施做法

在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在衡陽市和常寧市生態(tài)環(huán)境局的大力支持下，園區(qū)以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，嚴(yán)格落實(shí)縣委、縣政府和環(huán)保部門下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。園區(qū)各廢氣排放量較2019年均有所下降。工作廢水處理率達(dá)到100%，工業(yè)固體廢棄物綜合利用率達(dá)到100%。較好的完成了本年度的環(huán)保任務(wù)。主要工作如下。

1、加大宣傳力度，強(qiáng)化群眾環(huán)保意識。為提高企業(yè)環(huán)保意識，園區(qū)不斷加大宣傳力度，充分利用主題活動日等契機(jī)，采取多種手段，多措并舉，使入園企業(yè)環(huán)保意識不斷增強(qiáng)。

2、堅(jiān)持依法行政，確保達(dá)標(biāo)排放。依法對工業(yè)企業(yè)加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)管工作，對重點(diǎn)企業(yè)開展專項(xiàng)治理，嚴(yán)厲打擊偷排漏排行為。

四、園區(qū)生態(tài)環(huán)境管理存在主要問題和難題

1、園區(qū)環(huán)保人員不足，環(huán)保相關(guān)工作開展困難。

2、應(yīng)急演練等機(jī)制還不夠完善。

3、需進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)管，確保企業(yè)持續(xù)達(dá)標(biāo)排放。

五、下一步工作計劃

1、建議盡早引入環(huán)保管家。

2、不斷健全新思路，健全完善監(jiān)管體制機(jī)制。

3、嚴(yán)格執(zhí)法，強(qiáng)力推進(jìn)水、大氣、土壤等三大污染防治工作。

 

第8篇：期末工作督察報告范文

回顧這一學(xué)期的班主任生活，真有太多的感慨，然而只靠這些文卻不足以表達(dá)與學(xué)生在一起的快樂心情，但回顧過去方能更好地成就未來，我會在今后的教育生活中，更加熱愛班主任工作，及時總結(jié)所失所得，做一名幸福的班主任，也愿每位班主任都能成為一名幸福的班主任。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些班主任學(xué)期總結(jié)，請笑納!

班主任學(xué)期總結(jié)1當(dāng)新年即將到來之時，一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。回顧忙碌、緊張的一學(xué)期，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)：

一、與班主任密切配合，共同制定教育計劃

本學(xué)期大大班是有兩位老師共同帶班，學(xué)期初，我們首先商量好各自負(fù)責(zé)的主題活動，然后制定主題計劃，這樣每個人都非常明確自己的責(zé)任，以便于提早做準(zhǔn)備。一位老師在進(jìn)行活動時，另一位老師也會在旁邊協(xié)助管理，大大提高了幼兒的聽課效率。對于幼兒園布置的任務(wù)，我們也是相互商量，共同合作，由此我覺得要管理好一個班級，兩位老師的良好關(guān)系是非常重要的。

二、幼兒基本情況分析

1.我們班的幼兒年齡普遍偏小，個體差異也比較大，家長保護(hù)過度，動手能力普遍較弱;

好動，堅(jiān)持性、耐心、抗挫折能力弱;做事馬虎、專注性缺乏，所以在各方面的培養(yǎng)讓我們老師花了大力氣,花了很大的精力,投入了比較多的時間。

2.幼兒脾氣多種多樣，有活潑好動的，有沉默寡言的，有巧嘴巴，也有乖寶寶，總之每個孩子都不一樣。

經(jīng)常針對孩子們的性格特點(diǎn)送給孩子一句鼓勵的話，樹立孩子的自信心。在他們犯錯時，要通過形式多樣的，寓教于樂的方式，慢慢引導(dǎo)他們，使他們真正明白錯在哪里，應(yīng)該怎么做;在他們獲得成功時，要表現(xiàn)出積極的肯定和表揚(yáng)，使幼兒提高自信心，獲得成功的喜悅。

三、教育、保育方面。

學(xué)前班即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí)，幼小銜接工作也很重要.所以，我們要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。在常規(guī)上，引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強(qiáng)對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生活中，加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng)。如：整理書包，管理自己的物品，按時入睡，準(zhǔn)時上幼兒園，注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名小學(xué)生，要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上，也按照小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。

四、密切聯(lián)系家長，促進(jìn)家園合作。

1.我們會在主題活動開展前，通過家?；ヂ?lián)網(wǎng)發(fā)送消息，讓家長了解孩子活動，配合我們的活動需要。

2.每周五發(fā)放家園聯(lián)系手冊，讓家長了解了自己孩子對新知識的掌握程度。

我們也會通過家園聯(lián)系手冊與他們溝通，他們也會把自己的疑問寫在家園聯(lián)系手冊上。家園聯(lián)系手冊成了家園之間的橋梁。

3.對于有些當(dāng)面碰不到的家長，我們也會通過走訪與他們溝通。

4.當(dāng)幼兒在園不舒服時，我們會及時打電話通知家長，并主動打電話去關(guān)心幼兒的病情，家長們對于老師的關(guān)心也很感謝，拉近了彼此的距離。

5.在“冬季運(yùn)動會”上，家長們也是積極地幫幼兒化妝、梳頭，拍照，攝影，給了我們更多工作的信心。

總之做好班級管理也是一門藝術(shù)，需要我們不斷地工作、學(xué)習(xí)、總結(jié)、思考，我相信每個老師都有自己獨(dú)到的管理方法，我也希望大家能相互學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，爭取把班級工作做得更好。

班主任學(xué)期總結(jié)2時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又送走了我進(jìn)入學(xué)校的第二屆五年級畢業(yè)班。回顧本學(xué)期的班主任工作之路，回顧與他們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真有無限感慨。

班主任工作比較瑣碎，同時又是比較重要的工作。說其瑣碎，是因?yàn)槊刻於紩l(fā)生大大小小的事情，需要班主任的處理與幫助;說其重要，是因?yàn)閷W(xué)生的健康、安全關(guān)系到學(xué)校、家庭的幸福。那么如何將班主任工作做好，讓自己在班主任之路上，體會到職業(yè)幸福，對于每個班主任來講顯得尤其重要。因?yàn)?，只有對自己從事的職業(yè)感到幸福，才會投入的精力，才會使自己的工作更加得心應(yīng)手，才會更加幸福。

一、不斷總結(jié)育人方法

教育的目的是促進(jìn)人的健康、全面發(fā)展。班主任意在引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展，而不是一味地管制、壓制學(xué)生。正如《班主任兵法》中所說，班主任應(yīng)注重“攻心”，而不是強(qiáng)制地“攻城”。“攻心”能喚醒學(xué)生自己的斗志，能使學(xué)生體會到教師對自己的關(guān)心;而“攻城”則喚醒的是學(xué)生對老師的憎惡，能使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的動力。因此，在班主任工作中，我不斷總結(jié)育人方法，也因此形成了自己的一套管理辦法。

(一)以報喜單激勵學(xué)生。每當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步或表現(xiàn)突出時，我會及時下發(fā)一張報喜單，讓他(她)帶回家中向家長報喜。為實(shí)現(xiàn)家?；?，我還設(shè)置了“家長留言”，以了解家長的想法。許多后進(jìn)生進(jìn)步后得到了這一報喜單，開心地向家長報喜，進(jìn)步比較明顯。為鼓勵的學(xué)生，我將范圍不在局限于后進(jìn)生身上，而且表揚(yáng)的方面也進(jìn)行了擴(kuò)充，比如：書寫工整、朗讀優(yōu)美、聽課認(rèn)真、成績優(yōu)異、進(jìn)步突出等等，并在全班表揚(yáng)這些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)的不斷放大、強(qiáng)化，使得學(xué)生更加懂得哪些是自己要保持的，哪些是自己要努力前進(jìn)的方向。

(二)以值周班干制鍛煉學(xué)生。傳統(tǒng)的班干部制度鍛煉了部分學(xué)生的能力，這些班干部一般能力強(qiáng)，是班主任的得力助手。然而的學(xué)生只能是默默無聞，能力得不到鍛煉。在蔣自立老師的啟發(fā)下，我實(shí)施并進(jìn)一步完善了“值周班干制”，將學(xué)生分為7個小組，每個小組有5人組成，分別為：值周班長、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員、文明禮儀員、領(lǐng)讀員，并設(shè)立了小督察員，記錄值周班干的表現(xiàn)。他們都有明確的職責(zé)與記錄表，并及時總結(jié)他們的心得體會。記得學(xué)生寫到“我的膽量變大了”、“沒有想到班干部那么難當(dāng)”、“他們真難管”等等真情的話語。

(三)以朗讀名著豐富學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生愛上閱讀是我堅(jiān)持努力的方向，雖然我班大部分學(xué)生愛上了閱讀，然而仍有部分學(xué)生無動于衷，所讀書籍也無非是《爆笑校園》或其他漫畫書。名著對于陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的閱歷有非常重要的作用，為此，我利用午會課及專門的一節(jié)課上，為學(xué)生朗讀名著，如《愛的教育》、《青銅葵花》等，剛一開始一些學(xué)生并不感興趣，但隨著故事的深入，他們的注意力被吸引了過來，也開始去設(shè)想后面的故事了。

(四)以集體生日感化學(xué)生。教育需要愛，需要智慧。當(dāng)一名學(xué)生真正地感受到班主任老師對他的關(guān)心的時候，許多事情也就迎刃而解了。每個學(xué)生都有自己的生日，在他(她)生日的那天我會送上一句真心的祝福。然而畢竟學(xué)生眾多，不能一一慶祝，為此，我為他們舉行了“集體生日”活動，讓他們一起來感受老師之愛、同學(xué)之愛。六一兒童節(jié)那天，他們盡情地享受著集體生日的快樂。

二、抓住每次教育良機(jī)

社會的飛速發(fā)展，生活節(jié)奏的加快，給我們最大的印象就是時間不夠用了。而更令我們生氣的是一項(xiàng)項(xiàng)的任務(wù)接踵而至，令我們應(yīng)接不暇!許多流于形式的教育方式，是應(yīng)該去抱怨、去反應(yīng)，然而許多我們用心抓住每次教育良機(jī)，做好學(xué)生的思想教育工作，可能許多事情也就不那么耗費(fèi)精力與時間了。想想一個有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班級，可能會讓教師節(jié)省許多寶貴的時間。

每周一次的十分鐘隊(duì)會，就是一個鍛煉學(xué)生能力，同時又豐富學(xué)生閱歷，發(fā)掘?qū)W生潛能的好時機(jī)。一個學(xué)期以來，我們分別舉行了“我是歌手”、“我的歌詞王”、“我是王”、“五(2)達(dá)人秀”、“課本劇表演”、“我的名的來歷”等等活動。在這些活動中，我發(fā)現(xiàn)了許多學(xué)生優(yōu)秀的另一面，他們也從中體會了較多的快樂。每周一次的“十分鐘隊(duì)會”成了他們期盼的幸福時刻。這些活動都是他們自己選題，和我商量后，自己主持人小節(jié)目。

每次的節(jié)日活動，是對學(xué)生進(jìn)行優(yōu)良傳統(tǒng)教育、行為習(xí)慣教育的好時機(jī)。這些活動只有做實(shí)、做細(xì)，才能真正地起到教育效果，否則只會流于形式，今后也將花費(fèi)的時間來進(jìn)行行為習(xí)慣教育了。

“看，護(hù)舒寶”——青春期教育。一次，許多學(xué)生在走廊上圍著，笑哈哈地說著“看，護(hù)舒寶”。他們稚嫩的聲音中流露出他們對青春期的好奇與懵懂。為此我利用班會課的時間更他們上了一堂青春期教育課，還記得其中的一位同學(xué)講到：“當(dāng)媽媽再說身體不舒服的時候，我可不能再讓媽媽勞累了?！?/p>

三、充分做好家校互動

教育學(xué)生、轉(zhuǎn)化學(xué)生離不開家長的支持。而家長同樣希望得到尊重，尤其是后進(jìn)生的家長，他們更希望能夠聽到老師對自己孩子的關(guān)心，而不是一味地指責(zé)與埋怨。我也是一位家長，深深地體會到家長的心情。而這就需要自己能夠在日常的管理工作中多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，尋求交流的契機(jī)與突破口?！凹倚Ｍā?、“報喜單”、“短信留言”、“備忘本上留言”、“家訪”、等等方式成了我與學(xué)生家長交流的重要途徑。記得一位家長發(fā)來短信：侯老師好，我是shujian的媽媽，他在家里是個非常懂事孝順的孩子，但就是讀書方面很讓心，尤其是寫得慢又特別潦草，但今年卻比四年級的時候進(jìn)步了很多，特別是語文。也?；丶液臀艺f侯老師經(jīng)常夸他……他在家語文也比其他功課都要寫得認(rèn)真。真的，很謝謝老師對他的鼓勵和關(guān)心，讓他有了自信。還請老師給他多一點(diǎn)點(diǎn)時間，讓他把他的缺點(diǎn)慢慢改過來。謝謝侯老師。

回顧這一學(xué)期的班主任生活，真有太多的感慨，然而只靠這些文卻不足以表達(dá)與學(xué)生在一起的快樂心情，但回顧過去方能更好地成就未來，我會在今后的教育生活中，更加熱愛班主任工作，及時總結(jié)所失所得，做一名幸福的班主任，也愿每位班主任都能成為一名幸福的班主任。

班主任學(xué)期總結(jié)3班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。本學(xué)期我擔(dān)任七(5)班班主任，就班級管理方面，我主要從以下幾方面做起：

一、發(fā)揮自身表率作用。

在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在十多年工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師、年級同志搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育，加強(qiáng)"三自"能力的培養(yǎng)。

學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。

對于每學(xué)年入學(xué)的新生，我首先要對他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。一年來，我針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自育能力。

值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，因?yàn)檫@會使部分學(xué)生長期處于被動狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會。采取了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時，值日生要報告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤以及戴胸卡情況等，這樣每個學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會，在值日中學(xué)會管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。實(shí)踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。通過值日，使我進(jìn)一步認(rèn)識到：學(xué)生是班級的主體，學(xué)生是班級的主人，每個學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級的權(quán)力，從而激勵學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生"主體意識"的確定。

3、建立學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。

為了規(guī)范中學(xué)生行為，我制定了班規(guī)。我首先召開家長會，對家長提出要求，請家長配合督促學(xué)生，我還將學(xué)校的常規(guī)、學(xué)習(xí)、勞動等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時起床睡覺，文明禮貌，養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自理能力?？傊尯⒆油ㄟ^勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞，體現(xiàn)尊老敬老的美德。

三、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。只要班上搞什么活動，家長總是全力支持。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開家長會，主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計劃，對家長提出必要的要求，了解實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，推薦一些教育方面的書籍，如"怎樣教育獨(dú)生子女"、"怎樣使你的孩子更聰明"、"父母必讀"等，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。

通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進(jìn)了對子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。

班主任學(xué)期總結(jié)4作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實(shí)施對班級的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下幾方面的工作：

一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

(1)思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。再向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育意識，要有的放矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。

(2)對學(xué)生進(jìn)行量化考核

按照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，作好記錄，把它作為年終評優(yōu)、評先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè)

現(xiàn)代化教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的班集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

(1)、選撥培養(yǎng)班干部

在班干部的生產(chǎn)過程中，我認(rèn)為教師包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!

但是，單純所謂的“民主”讓學(xué)生完全“自決”，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的班級管理中得到“照顧”，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)是先民主后集中，即先讓學(xué)生投票選舉，再由老師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具有代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推舉20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地發(fā)表意見，而且選出來的班干部往往比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)戰(zhàn)斗能力。

班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們具要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的班干部畢竟不是完人，因此對他們不能過份苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我堅(jiān)持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制定計劃具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中不良行為，促進(jìn)整個班級的管理工作計劃。

(2)、增強(qiáng)班級的凝聚力

班級是活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也如此。我組織互幫互學(xué)活動，學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯效果，又能使同學(xué)之間因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

四、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動及社會實(shí)踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實(shí)際才干。

在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進(jìn)的地方。如果我再做班主任，一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使班級管理工作做得更加出色。等工作。

班主任學(xué)期總結(jié)5轉(zhuǎn)眼之間，又是一個學(xué)期結(jié)束，班主任帶班，有苦有樂，有酸有甜。回頭想想，帶班還是件幸福的事情。我似乎有一種“校園情結(jié)”，喜歡這種工作。我們工作要善于總結(jié)和反思，這樣才能進(jìn)步，對于本學(xué)期，我總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，形成合力。

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個月定期召開年段教師座談會，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智。第三，工作上的決策，通過各種民主方式，請教師參與，征求教師的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。第四，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會，真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系，使年段形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。以上做法，使全年段同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學(xué)校和社會的贊譽(yù)。

當(dāng)然，在應(yīng)試教育的禁錮下，我們不得不顧及學(xué)生、老師、家長、社會都共同需要的那個考試分?jǐn)?shù)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)很認(rèn)真，與老師同學(xué)相處也很好，可就是考試成績總上不去。對于這種學(xué)生，作為班主任，我是喜歡的，因?yàn)槲蚁嘈乓环N信念：這學(xué)生有正確的對人對事的態(tài)度!一旦抓住了機(jī)遇，他會發(fā)光!基于我的這種想法，在我的工作中，多了幾分踏實(shí)和刻苦，少了幾分浮躁與虛榮。

二、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組，定期、不定期地開展教研活動，特別是“月考、期中考試、期末考試”后，都要求及時進(jìn)行商定對策，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計劃，及時補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。

三、面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。

本學(xué)期更加強(qiáng)同各村小學(xué)校長發(fā)及老人會的聯(lián)系，從而大大增強(qiáng)了社會教育的功能。在學(xué)生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式，積極探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。本學(xué)期我們分別在期初、期中后、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長座談會;每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長座談會;班主任主動同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會議，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足;各科任教師對自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，并責(zé)任到人;年段或班級每月必分別召開一次優(yōu)、中、差和座談會;等等。以上措施的實(shí)行已見成效，年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓，獲得學(xué)校和社會家長的好評。

四、開展豐富多彩的第二課堂活動和社會實(shí)踐活動。

本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校第17屆校動會、以及“紀(jì)念一二九愛國運(yùn)動歌詠比賽”等活動，同時還配合各科備課級開展了許多小型即興式比賽，寓教于樂;等等。采用“走出去”、“請進(jìn)來”的方式開展第二課堂活動。這些活動的開展，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生開闊了眼界，學(xué)以致用;同時也使學(xué)生得到了愛國主義教育、集體主義教育、革命教育、勞動教育以及科學(xué)世界觀、人生觀教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合，取得良好的效果。

回顧一學(xué)期來的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在年段全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作。從總體上看，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學(xué)期來，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降，反之，年段的良好風(fēng)氣，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高，鞏生率得到確保;這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，提供了有力的保保障。

但我們還應(yīng)該清楚地看到年段還存在些不足，主要有以下幾個亟待改進(jìn)的問題：

1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、年段的教育教學(xué)環(huán)境同社會上的游藝機(jī)室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力，沿需大力加強(qiáng)以增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力。

4、沿須加強(qiáng)對新時期實(shí)施“素質(zhì)教育”的探討。

針對這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并自覺運(yùn)用馬列主義的立場、觀點(diǎn)和方法研究新情況，解決新問題，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。

2、改進(jìn)工作方式方法，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。

3、工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談，崇尚務(wù)實(shí)，堅(jiān)決反對弄虛作假，急功近利的不良風(fēng)氣。

4、堅(jiān)持身體力行，勤奮敬業(yè)，

腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，根據(jù)崗位職責(zé)力爭完善，做好工作。

第9篇：期末工作督察報告范文

回顧一學(xué)期的工作，感受較深的是管理有成效、特色初顯出。雖然做了一些工作，取得一些成績，但與教育發(fā)展的形勢要求，與管理部門的工作要求，與學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)要求，與廣大師生的期待還有很大差距。我們將進(jìn)一步進(jìn)行認(rèn)真的分析，積極尋求對策，提高管理水平，發(fā)揮教師潛力，開發(fā)教育資源，加快學(xué)校發(fā)展。開拓創(chuàng)新，不斷促進(jìn)學(xué)校工作的全面發(fā)展，提升學(xué)校品位。下面由小編來給大家分享小學(xué)安全工作心得，歡迎大家參閱。

小學(xué)安全工作心得1本學(xué)期我校工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，確立“滋性養(yǎng)習(xí)、潤育潛質(zhì)、發(fā)展個性、奠基未來”的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)“校興我榮，我為學(xué)校添光彩;團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，譜寫教育新篇章”的學(xué)校精神，堅(jiān)持以人為本，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質(zhì)量，認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局提出的教育工作主要任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力、戰(zhàn)斗力，培育優(yōu)秀教師群體，全面提升教育質(zhì)量。在全體教職工的共同努力下，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、抓好兩支隊(duì)伍建設(shè)，爭創(chuàng)業(yè)績。

(一)重視干部隊(duì)伍自身建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識。

1、抓好班子思想建設(shè)。

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部時時處處以身作則，做到三要三不：即工作中要統(tǒng)一思想、顧全大局、不各行其是;處理問題要講原則、不徇私情;工作要以對學(xué)校負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)，不以權(quán)謀私。以新的精神狀態(tài)，新的工作作風(fēng)，新的辦學(xué)目標(biāo)全面做好各方面的工作。使自己的分管工作創(chuàng)一流。

2、領(lǐng)導(dǎo)干部能集中主要精力，深入教學(xué)第一線，深入課堂與教研組，了解并分析全校的教學(xué)情況。

堅(jiān)持“三掛鉤”(學(xué)校行政掛鉤一個教研組、一個年級、一個辦公室)，積極參與教育教學(xué)活動，及時解決教育教學(xué)中的具體問題，在參與中實(shí)現(xiàn)教育思想的引導(dǎo)，在參與中求得更多的溝通和理解，在參與中汲取工作的智慧、力量和信心。努力為每一位教師搭建可持續(xù)發(fā)展的平臺，努力創(chuàng)造條件幫助教師不斷超越自我、展示自我、提升自我，在教育教學(xué)活動中體驗(yàn)成功。

(二)在改革實(shí)踐中自我完善，提高教師素質(zhì)

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立師表形象。

開展師德教育活動，通過多種形式的學(xué)習(xí)、講座、經(jīng)驗(yàn)交流及宣傳師德典型系列教育活動，在全體教師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的科學(xué)精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻(xiàn)精神。努力成為社會文明的典范，學(xué)生效仿的榜樣，家長依賴的朋友和參謀。

2、深化課改理念，強(qiáng)化校本研訓(xùn)。

形成學(xué)?！虒?dǎo)處——教研(學(xué)科)組三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，明確培訓(xùn)重點(diǎn)，注重培訓(xùn)實(shí)效，使校本培訓(xùn)成為提高教師專業(yè)化水平的有效途徑。學(xué)校圍繞新課程改革，通過集體學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、討論、寫心得體會、邀請專家學(xué)者作專題講座、外出培訓(xùn)、專題匯報、骨干教師作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，使全校教師在有效的校本研訓(xùn)中吸收、消化新的課改信息和教育理論，逐步確立全新的教育理念，然后指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。

3、扎實(shí)開展“教育技能大比武”活動。

以教研組為單位，教研活動中確定教材的研討內(nèi)容，研討一個單元或一課、一個練習(xí),設(shè)計一個教學(xué)方案，根據(jù)教學(xué)方案，教師個人加以調(diào)整，?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽謐檳諫弦喚諮芯靠危僮櫓淌ζ酪喚誑巍F謚屑觳馇?，教褍撮讬┋教师研碳垶┠，确?a href='//xuexila.com/fanwen/pingyu/kaohe/' target='_blank'>考核重難點(diǎn)，每位教師擬定一份期中檢測試卷，學(xué)校根據(jù)匯總試卷，進(jìn)行期中質(zhì)量評估和出卷評比。要求青年教師開學(xué)初根據(jù)自身特點(diǎn)定好特長培養(yǎng)計劃，刻苦訓(xùn)練，學(xué)期結(jié)束，組織青年教師才藝匯報，掌握一套技能。

4、青年教師的培訓(xùn)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人及教學(xué)能手的幫扶作用，采用“以點(diǎn)帶面、以老帶新、以新促老”等途徑，通過開展課堂教學(xué)觀摩、典型課例研討、開放課等活動，加速新教師在思想和業(yè)務(wù)上的成熟，帶教老師負(fù)責(zé)帶徒弟，在課堂教學(xué)常規(guī)方面悉心指導(dǎo)，聽徒弟課不少于8節(jié)，并制定出培訓(xùn)目標(biāo)、計劃和具體實(shí)施方案，指導(dǎo)徒弟上一節(jié)展示課，并做課后點(diǎn)評。

二、凸顯德育為先，強(qiáng)化班級德育，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。

1、以課堂教學(xué)為主渠道，以課題研究為抓手，以實(shí)踐活動為重要載體，從學(xué)生身邊的事情做起，從愛長輩、愛學(xué)校、愛家庭開始，從耳聞目睹的事例開始，通過扎實(shí)有效的學(xué)習(xí)、教育、實(shí)踐活動，讓民族精神從小扎根于學(xué)生心靈，讓服務(wù)奉獻(xiàn)祖國的行動伴隨學(xué)生一生。

2、與教師日常工作相結(jié)合;

與學(xué)生行為規(guī)范教育相結(jié)合;與學(xué)生自主教育活動相結(jié)合;與中國傳統(tǒng)節(jié)日教育相結(jié)合;與走進(jìn)經(jīng)典—誦讀中華經(jīng)典活動相結(jié)合;與社會實(shí)踐活動相結(jié)合;與教育、教學(xué)研究相結(jié)合;與校園環(huán)境文化建設(shè)相結(jié)合。結(jié)合“德育主題月”活動，深入開展各項(xiàng)實(shí)踐活動。

3、認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的具體要求，把重點(diǎn)放在文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成上，重視文明行為的反復(fù)訓(xùn)練，通過嚴(yán)格的訓(xùn)練和管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;

各班結(jié)合紀(jì)念日教育活動、社會實(shí)踐活動、學(xué)科教學(xué)活動、自主性班隊(duì)活動的開展，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，把日常行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處。

4、樹立人人都是德育工作者的觀念。

各科教學(xué)采取行之有效的方法，堅(jiān)持正面教育，有機(jī)滲透德育。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)是德育工作主渠道的功能，展示教師良好的課堂道德形象，在傳授知識的同時，滲透對學(xué)生的愛國主義教育、集體主義教育、法制教育、國防教育、環(huán)保教育、安全教育和科學(xué)技術(shù)教育。特別加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行健康衛(wèi)生知識和疾病預(yù)防知識教育，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，遵守社會公德，向不文明陋習(xí)宣戰(zhàn)。

5、加強(qiáng)勞動、安全、法制、國防及心理健康教育。

時刻繃緊安全這根弦，消除事故于萌芽之中，同時開展學(xué)生自我保護(hù)、自我生存及生命意識教育，杜絕一切事故發(fā)生。

6、發(fā)揮隱性課程的育人功能，發(fā)揮校園網(wǎng)、櫥窗、走廊、公示欄、黑板報、圖書館(角)、廣播臺等宣傳陣地的教育功能，提高德育工作實(shí)效。

以校為本，積極抓好校園文化建設(shè)，精心構(gòu)思設(shè)置校園景點(diǎn)框架。精心布置的“弘揚(yáng)民族精神”的文化長廊、“感動中國的十大人物”宣傳長廊、榮譽(yù)窗及墻面上的卡通畫，不僅使學(xué)生受到美的熏陶，還發(fā)揮潤物無聲的功能。

三、狠抓教育教學(xué)管理，在實(shí)踐中主動發(fā)展本學(xué)期，我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為重心，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹黨的新時代教育方針政策，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以教師聘任考核為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)?！敖?jīng)典教育”特色發(fā)展。

(一)做好教師聘任考核工作，大力促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展1、緊密圍繞教師聘任考核工作，大力開展“新理念、新課堂、新發(fā)展”的教研活動。為了讓教師在聘任考核中發(fā)揮出色，學(xué)校各教研科組大力開展鉆研教材、鉆研教法的研討活動，并圍繞課堂教學(xué)，更新教學(xué)觀念，將理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，有力地保障了我校聘任考核工作的順利推進(jìn)，同時為課堂教學(xué)的創(chuàng)新夯實(shí)了基礎(chǔ)。經(jīng)過聘任考核，我?，F(xiàn)有市學(xué)科帶頭人1人，鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人2人，鎮(zhèn)教學(xué)能手8人。 2、各科組加強(qiáng)了教研活動、集體備課活動和隨堂聽課活動，有力促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。開校初，學(xué)校認(rèn)真研究制定了教研活動，落實(shí)教研活動的時間、地點(diǎn)、責(zé)任人,保障了教研活動的正常開展。在第十五周，學(xué)校的市、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人及教學(xué)能手集中一周向全校教師開放“家常課教研活動”，讓教科研活動在陽光下發(fā)展，各科組教師每周定期開展教研活動。通過以上舉措，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師之間的相互學(xué)習(xí)與交流，增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊(duì)意識,體現(xiàn)了新課程改革的理念，有利于培養(yǎng)學(xué)生的個性。3、通過日常的檢查和校內(nèi)視導(dǎo)，我們看到，本學(xué)期以來，我校教師在備課、上課等各個教學(xué)環(huán)節(jié)上都能嚴(yán)格要求，在備課方面，通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確要求，我校教師都能在深入鉆研教材基礎(chǔ)上，圍繞教學(xué)要求，在書上或備課本上寫出規(guī)范的教案，杜絕上無準(zhǔn)備之課，規(guī)定青年、中年教師寫詳、略教案的比例，大部分教師備課都能寫詳案，超前三課時備課。在上課方面，各教師基本上能把握好教學(xué)進(jìn)度，大力推行教學(xué)現(xiàn)代化手段，結(jié)合教材實(shí)際，積極組織學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在作業(yè)設(shè)計與批改方面各位教師都能按照作業(yè)規(guī)范的要求，注意作業(yè)的明確性和針對性，以及作業(yè)的深廣度和份量，并做到認(rèn)真、及時地批改、訂正。 4、我們還在學(xué)生中開展各學(xué)科競賽評比活動，并積極組織學(xué)生參加鎮(zhèn)內(nèi)各項(xiàng)比賽，促進(jìn)了學(xué)生的廣泛的興趣愛好的形成，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新、實(shí)踐能力，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。語文科組：我們開展了現(xiàn)場作文比賽、書信通訊賽、校內(nèi)征文競賽、朗誦比賽等;數(shù)學(xué)科組：組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)單項(xiàng)知識競賽;英語科組：舉行了英語單詞過關(guān)、英語書寫比賽;體藝科組還開展班級籃球賽、集體舞大賽、書法比賽、繪畫比賽等。

(二)扎實(shí)開展課題科研，著力推進(jìn)課程改革 1、為了推進(jìn)課程改革，學(xué)校組織教師充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，廣泛宣傳新課程改革的核心理念和重要意義，使廣大教師進(jìn)一步理解了新課程改革的核心理念和明確課改的意義，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的教育觀念，為新課程工作奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。 2、明確職責(zé)、全力以赴，逐步轉(zhuǎn)變了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理模式。開學(xué)以來，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理逐步從以制度管理為主、以規(guī)范師生的教學(xué)與學(xué)習(xí)行為為主,通過逐步轉(zhuǎn)變學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理模式，為師生全身心投入新課程實(shí)驗(yàn)工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。3、以課題研究入手，努力推進(jìn)課程改革，學(xué)校以省__規(guī)劃課題《中華傳統(tǒng)文化的研究》子課題研究為主，大力開展經(jīng)典誦讀教育，營造書香校園，提升學(xué)生素質(zhì)，學(xué)校分批多次派遣教師參加各類經(jīng)典誦讀培訓(xùn)及交流研討大會。學(xué)校還承擔(dān)了市課題《小學(xué)生心理素質(zhì)的評價構(gòu)建與實(shí)踐的研究》，通過大量的心理輔導(dǎo)工作及心理測試來提高學(xué)生心理素質(zhì)。另外學(xué)校重點(diǎn)做好鎮(zhèn)課題《開展班級讀書會的研究》階段性科研成果申報工作，現(xiàn)在初步成功，取得鎮(zhèn)科研成果一等獎。4、教師科研論文水平大幅提高，校內(nèi)進(jìn)行了年度論文評比，其中有8篇獲一等獎，15篇二等獎;上送鎮(zhèn)年會論文評比也獲得好成績，特別是賴校長撰寫的論文《誦讀經(jīng)典，與兒童同行》獲得市教育學(xué)會20__年會評比三等獎，李亞峰主任撰寫的論文《感悟名師課堂 走向四大關(guān)注》獲得市教研室小語論文評比三等獎。 另外還有一大批教師的教學(xué)設(shè)計共獲得鎮(zhèn)評比獎項(xiàng)10多人次。

(三)狠抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效 1、我校制定了教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，建立教學(xué)上的最佳工作點(diǎn)，充分調(diào)動學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識，增長能力。 2、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況，教師選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍思維。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力及自學(xué)能力。在努力改進(jìn)教法的同時，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。 3、深入鉆研教材，精心設(shè)計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的;有教學(xué)重難點(diǎn);有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí);要求提前一周備課;提倡寫教學(xué)反思，授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤;以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。 4、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)的檢查。本學(xué)期共檢查備課、作業(yè)批改三次。并定期開展常規(guī)教學(xué)工作及期中、期末質(zhì)量檢查評比交流，通過這些措施，學(xué)校對全校的教學(xué)工作情況做到隨時跟蹤，加強(qiáng)督導(dǎo)。

(四)狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，校園環(huán)境大為改觀，為創(chuàng)建綠色學(xué)校而奠定基礎(chǔ)。

在本學(xué)期開學(xué)初，由于學(xué)生好的行為習(xí)慣難以養(yǎng)成，學(xué)生隨地亂扔果皮紙屑、踐踏草坪現(xiàn)象時有發(fā)生。學(xué)校要求班主任在班會，課任老師在思想品德課向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過這些措施狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，校園環(huán)境大為改觀，學(xué)生衣著干凈整潔，講文明、有禮貌，學(xué)生綠色環(huán)保的意識加強(qiáng)了。學(xué)校還結(jié)合學(xué)校綠色菜園、勞動實(shí)踐基地，大力開展綜合實(shí)踐課程活動，努力營造美化校園、愛護(hù)環(huán)境的風(fēng)氣。

(五)學(xué)校的教學(xué)工作取得的主要成績1、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。其中三年級數(shù)學(xué)、四年級語文、五年級英語參與全市統(tǒng)一抽查，鎮(zhèn)統(tǒng)一閱卷，我校三科的合格率分別為99.3%、98.5%、97.7%，均超鎮(zhèn)平均水平，并居鎮(zhèn)內(nèi)先進(jìn)行列。其它科目在本校自查中也是創(chuàng)歷史最好水平，許多班級的多個學(xué)科合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率、平均分也是大大超鎮(zhèn)目標(biāo)。2、學(xué)生各項(xiàng)競賽成績優(yōu)異，其中獲得鎮(zhèn)小學(xué)生田徑賽第二名，集體舞比賽第一名;學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站評比一等獎;學(xué)生參加省、市、鎮(zhèn)各類比賽共獲得獎項(xiàng)218人次;學(xué)校大隊(duì)部被評為市紅旗大隊(duì)，六(1)班陳迪鵬被評委市優(yōu)秀少先隊(duì)員。3、教師積極參與各類教科研比賽、評比活動取得較好成績，其中鎮(zhèn)教職工三字一畫比賽獲得獎項(xiàng)22人次，李小琴獲得鎮(zhèn)課文朗誦大賽一等獎，學(xué)校李亞峰、李鳳菊教師共有5篇文章發(fā)表在市級以上報刊、雜志上。

回顧一學(xué)期的工作，感受較深的是管理有成效、特色初顯出。雖然做了一些工作，取得一些成績，但與教育發(fā)展的形勢要求，與管理部門的工作要求，與學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)要求，與廣大師生的期待還有很大差距。我們將進(jìn)一步進(jìn)行認(rèn)真的分析，積極尋求對策，提高管理水平，發(fā)揮教師潛力，開發(fā)教育資源，加快學(xué)校發(fā)展。開拓創(chuàng)新，不斷促進(jìn)學(xué)校工作的全面發(fā)展，提升學(xué)校品位。

小學(xué)安全工作心得2為進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級有關(guān)安全的文件精神，按照市教育局《關(guān)于開展“學(xué)校安全月”活動的通知》的要求，進(jìn)一步提高我校廣大師生的安全意識，保護(hù)學(xué)生安全健康的成長，保障學(xué)校的正常教學(xué)秩序，圍繞“安全伴我在校園，我把安全帶回家”這一主題，從6月1日至6月30日，在全校開展了“學(xué)校安全月”活動，現(xiàn)總結(jié)如下:

一、統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)校安全教育工作關(guān)系到千家萬戶的幸福，關(guān)系到人民群眾的切身利益，關(guān)系到社會穩(wěn)定的大局。我校對這項(xiàng)工作高度重視，要求要站在講政治的高度，充分認(rèn)識安全月活動的重要性，要求做到認(rèn)識到位、部署到位、措施到位。多次召開會議研究并向全校師生廣泛進(jìn)行了宣傳，使全校師生進(jìn)一步提高了安全意識。

二、明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任 我校這次學(xué)生“安全月”活動總的要求是，通過活動促進(jìn)廣大師生進(jìn)一步確立安全意識，提高學(xué)生在各種危急情況下自救、互救和自我保護(hù)的技能，進(jìn)一完善學(xué)校安全管理制度，經(jīng)常檢查和消除各種安全隱患，為全校學(xué)生提供一個安全健康的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。為此，我校進(jìn)行了責(zé)任分解，要求政教處負(fù)責(zé)學(xué)生安全宣傳教育和培訓(xùn)工作，總務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校安全設(shè)施檢查及其整改工作，辦公室負(fù)責(zé)制定學(xué)校安全工作計劃和檢查落實(shí)工作。明確責(zé)任，合理分工，認(rèn)真協(xié)調(diào)，繃緊“安全”這根弦，使各項(xiàng)安全工作落在了實(shí)處。

三、安全活動，扎扎實(shí)實(shí)

(一)加大宣傳力度，強(qiáng)化師生安全意識。

⒈通過校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄、黑板報等陣地，廣泛宣傳消防、交通、飲食衛(wèi)生、校產(chǎn)使用與保管等方面的法律規(guī)章和安全常識，提高全體師生的安全意識和自我防護(hù)能力。

⒉充分發(fā)揮升旗儀式、主題班會等陣地的作用，以學(xué)?！秾W(xué)生安全常規(guī)》以及《安全知識手冊》為素材，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學(xué)生牢固樹立“時時講安全、處處講安全”的思想。

⒊切實(shí)組織好以學(xué)生安全教育為主題的征文和演講比賽，提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)和自我防護(hù)的意識和能力。

⒋認(rèn)真組織全體教職員工深入學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等相關(guān)法規(guī)，增強(qiáng)依法執(zhí)教、依法管理的意識，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為，增強(qiáng)責(zé)任意識和防范意識，提高處理安全問題的能力。

(二)以活動為載體，增強(qiáng)安全教育的效果。

⒈進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，使養(yǎng)成教育在細(xì)、嚴(yán)、實(shí)上下功夫，找準(zhǔn)找全問題，加大改進(jìn)措施，突出交通、飲食、用電、用氣、校產(chǎn)的使用與管理及體育課、實(shí)驗(yàn)課和教學(xué)區(qū)及生活區(qū)人員疏散等方面的安全管理和教育，消除隱患，防范和避免事故的發(fā)生。

⒉各班建立安全檢查小組，由正副班主任、值日班長、宿舍舍長和財產(chǎn)管理員組成，負(fù)責(zé)本班安全知識宣傳、常規(guī)檢查及報告工作。

3.擬聘請有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)人員對學(xué)生進(jìn)行安全、法制方面講座，用身邊的例子說服教育學(xué)生。

教給學(xué)生基本的保護(hù)常識和技能，并組織安全知識考試。

4、為了搞好逃生自救演練活動，學(xué)校認(rèn)真制定了“逃生自救演練”活動計劃，在全校教師大會上公布并提出了具體要求。

在活動之前，班主任按照學(xué)校的部署和要求，對學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的指導(dǎo)、教育，注意了逃生的安全事項(xiàng)。20__年6月10日下午，學(xué)校組織全校師生進(jìn)行了逃生自救演練活動。在整個演練過程中，全校師生總動員，演練活動按原計劃和要求順利進(jìn)行，師生行動迅速且井然有序，全校師生從聽到警報到在操場上整齊列隊(duì)僅用時一分半鐘。通過本次演練活動全校師生的提高了安全防范意識，學(xué)生的自救求生能力得到了很好的鍛煉。

(三)做好服務(wù)保障工作

⒈加強(qiáng)校產(chǎn)的使用與維護(hù)管理。 ⑴加強(qiáng)維修人員崗位培訓(xùn)，全天候?qū)πＩ?、校產(chǎn)及教學(xué)設(shè)施、儀器設(shè)備進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，消除各種安全隱患，保證無事故發(fā)生。 ⑵加強(qiáng)對消防設(shè)施的檢測與維護(hù)。 ⒉切實(shí)抓好食堂工作。 ⑴按照《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，健全并落實(shí)關(guān)于食堂的各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步加強(qiáng)對食堂衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)、儲存關(guān)、加工關(guān)和制作關(guān)，確保食堂及學(xué)生服務(wù)部飯菜、食品質(zhì)量和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);進(jìn)一步檢查防“四害”設(shè)施，提高警惕，嚴(yán)防壞人投毒，確保飲食安全。 總之，我校將結(jié)合學(xué)校日常管理和安全活動月的集中教育，注意積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將短期的有效的應(yīng)急措施和做法轉(zhuǎn)化為長期的、經(jīng)常性的工作機(jī)制，致力于培養(yǎng)師生員工的安全意識、規(guī)范行為和文明習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)校園的長治久安。

小學(xué)安全工作心得3一學(xué)期匆匆而過，眨眼間又到期末。和這個班級相處了五年多，對于孩子和班級我還是比較了解的，對于班級工作我也毫不含糊。現(xiàn)對一學(xué)期的班級安全工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我積極響應(yīng)上級有關(guān)部門關(guān)于創(chuàng)建“平安校園”的號召，以維護(hù)學(xué)校、社會的穩(wěn)定和發(fā)展教育事業(yè)為宗旨，堅(jiān)持以人為本，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，全面貫徹落實(shí)創(chuàng)建“平安校園”的各項(xiàng)工作任務(wù)。孩子的健康、快樂的成長是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，做好學(xué)校安全工作也是完成上級交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。所以我一直十分重視教育安全工作。我對本班的安全高度重視，平時擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生太小，我不但對他們進(jìn)行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為，就及時進(jìn)行教育。

1、認(rèn)真做好安全教育工作。

我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，認(rèn)真落實(shí)。開學(xué)第一周，我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作計劃。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。

2、教育學(xué)生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。

并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去了，讓家長隨時了解其子女的去向。在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木。教育學(xué)生不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿。教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校(如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進(jìn)入校園。)不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。秋冬季、只有在家長或老師的帶領(lǐng)、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳或者玩?；取Ｗ寣W(xué)生從思想上重視安全，認(rèn)識到安全的重要性。

3、開展豐富多彩的教育活動。

利用班會、隊(duì)活動、活動課對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

4、加強(qiáng)檢查，及時整改。

每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度，讓班干部報告人數(shù)給上課的老師。每天放學(xué)的路隊(duì)，也讓路隊(duì)長認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，并及時填寫路隊(duì)名單，進(jìn)行評價。送路隊(duì)時教育學(xué)生要好好走路，不要邊排路隊(duì)，邊打鬧，不要在路上玩，要按時回家。課間，派出小衛(wèi)士檢查，對于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對于不守紀(jì)律的學(xué)生，我認(rèn)真做好教育工作。

5、家校聯(lián)系，保障安全。

學(xué)生家長的聯(lián)系電話表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系。同時強(qiáng)調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識，認(rèn)識到：“安全第一”。 學(xué)生意識到安全第一，健康第一。

一個學(xué)期結(jié)束了，在同學(xué)們和我們兩位老師的努力下，全班54人無一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。

小學(xué)安全工作心得4本學(xué)期，我校一如既往地把安全工作放在首位，通過對宣傳、教育，落實(shí)安全責(zé)任制，定期開展全校性安全檢查、督促、整改，全面杜絕了各種安全事故的發(fā)生，為全校師生創(chuàng)造了安全的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。下面是小學(xué)學(xué)校安全工作總結(jié)，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。

我校長期以來切實(shí)把安全工作放在學(xué)校一切工作之首位，全面落實(shí)學(xué)校治安保衛(wèi)安全責(zé)任制，不斷完善安全工作制度，堅(jiān)持“誰主管誰負(fù)責(zé)”的工作方針，標(biāo)本兼治，多管齊下綜合治理，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全防范工作，建立健全學(xué)校安保工作長效工作機(jī)制，切實(shí)保障師生生命和財產(chǎn)安全。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、工作體系完善：學(xué)校專門成立了安全文明校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，校長親自分管學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，形成校長為學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，校務(wù)處安保主任主管校園安全，分管副校長、校務(wù)主任、年級組長、各班主任為具體責(zé)任人的校園安全管理網(wǎng)絡(luò)，努力做到安全工作責(zé)任到人，杜絕安全事故的發(fā)生。

2、責(zé)任分工明確：學(xué)校頒布《__x小學(xué)安保工作實(shí)施細(xì)則》，明確了各部門條線、所有工作崗位的安全職責(zé)，安全文明校園創(chuàng)建工作做到了領(lǐng)導(dǎo)重視、職責(zé)明確、組織完善、齊抓共管的工作格局。

學(xué)校內(nèi)各職能部門間已經(jīng)形成及時溝通、相互協(xié)作的良好工作格局。學(xué)校梳理各種不同崗位的安全工作職責(zé)，分別制定安保工作責(zé)任書，今年__月，與全體教職工分別簽訂不同崗位的《__x小學(xué)安保責(zé)任書》;根據(jù)市教委有關(guān)安全風(fēng)險勘查的有關(guān)要求，加強(qiáng)了校園車輛管理工作，修改了《__x小學(xué)車輛管理制度》，并與全體教職工和食堂工作人員簽訂了《__x小學(xué)車輛管理責(zé)任書》。

二、制度建設(shè)

(一)建章立制

1、管理制度與安全預(yù)案。

我校根據(jù)教育形勢的需要和學(xué)校的實(shí)際情況，不斷梳理學(xué)校的各類安全工作管理制度和各類應(yīng)急預(yù)案，目前形成的安全工作制度有學(xué)校安保工作實(shí)施細(xì)則、安全保衛(wèi)制度、信息與網(wǎng)絡(luò)管理、辦公室及專用教室安全管理、財務(wù)安全管理、食堂管理和學(xué)校場地管理等七個板塊__項(xiàng)制度和__項(xiàng)指導(dǎo)性安全預(yù)案及重點(diǎn)分類安全預(yù)案(學(xué)生傷害事故、大型集體活動、食物中毒、校園暴力入侵等內(nèi)容)，

2、重視宣傳教育。

重點(diǎn)抓好學(xué)生教育、安保人員培訓(xùn)、教職工培訓(xùn)和家長教育。

德育處、教導(dǎo)處和校務(wù)處在開學(xué)初、寒暑假前、國定假前、新生入校時、集體外出活動時，有針對性地開展安全教育。德育處、校務(wù)處定期利用校園廣播系統(tǒng)、宣傳畫廊、展板等宣傳陣地向全體師生重點(diǎn)介紹交通安全、消防、地震、飲食衛(wèi)生、校內(nèi)外活動安全及其他意外事故的自救、自護(hù)知識等學(xué)習(xí)，努力增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識。

開展主題活動。今年__月x日-__月__日，德育處、校務(wù)處聯(lián)合開展了主題為“查處火災(zāi)隱患，夯實(shí)防控基礎(chǔ)”的“__9消防宣傳周”主題教育，我校發(fā)動全校師生主動參與查找和消除身邊的火災(zāi)隱患，普及消防安全知識，鞏固重大火災(zāi)隱患集中整治專項(xiàng)活動成果,將一切不安全因素扼殺在萌芽狀態(tài)之中，給師生一個安全的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。在這期間學(xué)校以國旗下講話、戶外電子屏滾動宣傳、消防安全宣傳橫幅、全校性安全疏散演練、消防知識十分鐘隊(duì)會等形式開展了相關(guān)安全教育活動。__月x日，交警四中隊(duì)顧奇華警官到校對五(5)中隊(duì)的學(xué)生進(jìn)行交通安全知識的宣傳;__月初，學(xué)校開展了“交通安全宣傳日”主題教育。

學(xué)校利用行政擴(kuò)大會議、教職工會議、校園網(wǎng)、資料印發(fā)等多種方式組織教職工學(xué)習(xí)上級有關(guān)精神、學(xué)校各項(xiàng)安全制度和各類應(yīng)急預(yù)案等內(nèi)容，如：《上海市中小學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)關(guān)于空氣重污染以及極端天氣應(yīng)對工作指南華考|zkx68》、《__x小學(xué)學(xué)生傷害事故處置預(yù)案》學(xué)習(xí)、空調(diào)使用溫馨提示等內(nèi)容的安全宣傳，不斷提高教職員工的安全意識。

德育處還以家長學(xué)校等為載體，架設(shè)家校溝通的橋梁。寒暑假、國定假日期間，我校均以告家長書的方式，提醒家長注意對子女的安全教育，以保證子女在假期中的安全。

(二)制度執(zhí)行

1、隱患排查。

學(xué)校重視安全隱患排查，認(rèn)真執(zhí)行安全檢查制度，校務(wù)處落實(shí)專人對校園房屋設(shè)施設(shè)備、大型體育器材、消防器材、技防設(shè)備等內(nèi)容進(jìn)行普查，每周還進(jìn)行專項(xiàng)安全檢查，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患做到及時整改，并建立了完備的安全工作檔案。對一些專業(yè)要求比較高的技防、消防、電力設(shè)施設(shè)備與專業(yè)維護(hù)單位簽訂維護(hù)合同，由維護(hù)單位定期來校維護(hù)或設(shè)備出現(xiàn)故障及時與維護(hù)單位取得聯(lián)系以期得到迅速解決。今年開學(xué)初，按照__x區(qū)安全管理中心的要求，在移動校門上增加了攀折角。

2、門衛(wèi)管理。

梳理門衛(wèi)管理制度，將《__x小學(xué)安保人員須知》、《__x小學(xué)安保人員崗位職責(zé)》、《__x小學(xué)門衛(wèi)應(yīng)急處置預(yù)案》等制度上墻，期初根據(jù)上學(xué)期發(fā)現(xiàn)的突出性問題及安保關(guān)鍵點(diǎn)，作為補(bǔ)充規(guī)定組織全體安保人員學(xué)習(xí)《__x小學(xué)近期工作注意事項(xiàng)》，明確要求。為做到精細(xì)化管理，為每位安保人員制作《__x小學(xué)安保人員管理手冊》，內(nèi)容涉及上級政策、內(nèi)部管理制度、個人材料、日常工作等四大板塊，日常工作板塊中有值班安排、考勤記錄、教育培訓(xùn)、技防設(shè)施操作考核、內(nèi)部管理制度等五大內(nèi)容，每月一次進(jìn)行考核，并在各自的管理手冊上予以體現(xiàn)。學(xué)校從今年7月開始，安保人員實(shí)行社會化管理，統(tǒng)一由上海國信保安服務(wù)有限公司接手，對學(xué)校門房的管理帶來新的挑戰(zhàn)，管理模式有了新的變化。學(xué)校作為用人單位對安保人員高度重視，針對前期安保人員對新的工作模式、福利待遇等思想波動，唐敏校長主動聯(lián)系上海國信保安服務(wù)有限公司負(fù)責(zé)人湯建平、安保公司__x地區(qū)督察員馬林江于__月6日下午到校與全體安保人員進(jìn)行了思想溝通，解讀上級部門的有關(guān)政策，面對面了解安保人員遇到的具體問題，做好安保人員的思想工作。

3、活動管理。

加強(qiáng)學(xué)生活動安全管理，重視安全預(yù)案制定，制定了《__x小學(xué)大型集體活動安全預(yù)案》，每次開展各種大型活動和集體外出活動，必須首先排查不安全因素，制訂相應(yīng)的預(yù)防措施和應(yīng)急預(yù)案，做到人員分工明確，組織管理嚴(yán)密。協(xié)助其他部門加強(qiáng)對體育課、課外活動、運(yùn)動會和各種文體比賽的安全管理，防止意外傷害事故的發(fā)生。

4、加強(qiáng)學(xué)校運(yùn)動場所對外開放管理。

近幾年來，我校按照__x區(qū)體育局、__x區(qū)教育局有關(guān)學(xué)校體育場地向社區(qū)開放的指示精神，積極利用學(xué)校的體育場館及運(yùn)動設(shè)施，做到每天早上、晚上、雙休日、國定假和寒暑假向社區(qū)開放體育場地，為廣大社區(qū)居民創(chuàng)設(shè)了一個良好的物質(zhì)條件。為加強(qiáng)規(guī)范化管理，學(xué)校分別制定了《__x小學(xué)體育俱樂部會員須知》、《__x小學(xué)體育場地對外開放須知》、《關(guān)于學(xué)校運(yùn)動場所對外開放的有關(guān)事項(xiàng)》、《__x小學(xué)足球場地外借安保責(zé)任書》和《__x小學(xué)足球場地對外開放管理流程》等工作制度，長期以來學(xué)校運(yùn)動場所堅(jiān)持對周邊社區(qū)居民開放，特別是在完成學(xué)校操場隔離工程和燈光工程，保證每周對外開放x5小時的要求，對外開放工作井然有序，得到廣大居民的積極配合。

三、過程管理

抓規(guī)范。學(xué)校對照上海市地方標(biāo)準(zhǔn)《中小學(xué)幼兒園安全防范基本要求》, 進(jìn)一步完善安全管理組織機(jī)構(gòu)和日常管理制度，努力做到制度規(guī)范，并以上海市安全文明校園創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)開展工作，以安全管理手冊的建立和使用為載體，全面提升安全防范水平。

抓重點(diǎn)。學(xué)校加強(qiáng)對校園內(nèi)部重點(diǎn)部門、重點(diǎn)部位的安全管理安全技術(shù)防范工作。校長室、財務(wù)室、廣播室、電腦房、檔案室、圖書館和各個教室均安裝了紅外線探頭，并在藝體綜合樓內(nèi)、辦公樓、和學(xué)校出入口安裝了分辨率高的閉路監(jiān)視系統(tǒng)，在財務(wù)室、檔案室、電腦房等重點(diǎn)部位還安裝了防盜門窗，在校長室和門房間安裝了與__0聯(lián)網(wǎng)的緊急按鈕，所有周界報警系統(tǒng)、視頻監(jiān)控裝置都能正常使用，做好了設(shè)防、撤防記錄。所有技防設(shè)備均處于正常使用狀態(tài)、學(xué)校每周檢查，一旦發(fā)生故障，能夠及時聯(lián)系修復(fù)，檢查記錄完備。

抓重點(diǎn)時段。學(xué)校堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)生上學(xué)和放學(xué)重點(diǎn)時段共同護(hù)導(dǎo)的工作機(jī)制。在學(xué)生上學(xué)和放學(xué)時段時，有警察、學(xué)校安保人員、學(xué)校行政、家長護(hù)校志愿者和社區(qū)保安共同維護(hù)校門________通秩序和校華考范文園安全，防止不法人員乘人多秩序較亂而作案，確保了師生進(jìn)出校園的安全，學(xué)校經(jīng)過努力，比較有效地解決了校門口擁堵的現(xiàn)象。學(xué)校按上級有關(guān)規(guī)定，讓學(xué)校安保人員對早到學(xué)校的學(xué)生及時放進(jìn)校門，班主任提早到校負(fù)責(zé)早到校學(xué)生管理，學(xué)生放學(xué)采取分時段劃等候區(qū)域的方法，由任課教師帶隊(duì)到達(dá)指定區(qū)域，無家長接送的孩子采取及時帶回校門口和底樓多功能大廳由黨團(tuán)員志愿者、家長志愿者員和學(xué)校安保人員統(tǒng)一進(jìn)行管理的模式，以確保對滯留學(xué)校學(xué)生的有效看護(hù)。

四、取得成效

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，對存在的疏漏與隱患，積極地查缺補(bǔ)漏，不斷健全學(xué)校各類安全規(guī)章制度，有效落實(shí)安全防范措施，同時充分利用校內(nèi)外的各種資源，使學(xué)校的安全文明工作上了一個新的臺階，呈現(xiàn)出人人參與，齊抓共管的良好局面。__年x月，學(xué)校榮獲__-__年度上海市安全文明校園和上海市光榮稱號。

學(xué)校在之后的工作中，將始終將校園安全放在首要位置，嚴(yán)格執(zhí)行崗位安全責(zé)任制，杜絕安全事件和意外事故的發(fā)生，確保學(xué)校的安全、穩(wěn)定、和諧。

小學(xué)安全工作心得5校園的安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn)，因此，我校高度重視校園安全工作，堅(jiān)持落實(shí)“生命至上 安全第一”的工作方針，把學(xué)校安全確確實(shí)實(shí)的落到實(shí)處。為此，從我校的基本情況出發(fā)，具體的可以從以下幾方面進(jìn)行落實(shí)到位：

一、強(qiáng)化了校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任

我校成立有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，通過簽訂安全責(zé)任書明確了校長是安全工作第一責(zé)任人、分管領(lǐng)導(dǎo)是直接責(zé)任人。建立了學(xué)校值班護(hù)校隊(duì)，校內(nèi)各處室責(zé)任人名單及相關(guān)職責(zé)張貼在校內(nèi)，進(jìn)一步建立責(zé)任追究制度，要求各責(zé)任人盡職盡責(zé)。學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：依照教育局關(guān)于《學(xué)校安全工作意見》，進(jìn)一步規(guī)范整理學(xué)校各項(xiàng)安全管理制度。

二、把好校園安全“門衛(wèi)第一關(guān)”

實(shí)行門衛(wèi)24小時值班，嚴(yán)格落實(shí)外來人員入校門衛(wèi)盤查登記、身份確認(rèn)。校園封閉管理，學(xué)生因特殊原因離校實(shí)行門衛(wèi)審查，未經(jīng)學(xué)校、教師書面同意或家長來接，一律不得離校。落實(shí)值日教師責(zé)任，上、放學(xué)期間，參與值班的18名教師與門衛(wèi)指導(dǎo)疏散學(xué)生，維持安全有序的入校、離校秩序。

三、加強(qiáng)技防，提高安全防范能力

我校按要求在校門口建立了視頻監(jiān)控系統(tǒng)，進(jìn)行24小時視頻監(jiān)控。門衛(wèi)室配備了橡膠警棍、電警棒、防刺背心手套、鋼叉等。教學(xué)樓和實(shí)驗(yàn)樓、寢室樓配備了相應(yīng)的滅火器、應(yīng)急燈、應(yīng)急出口、沙袋等消防器材設(shè)施，做到定時檢查與維護(hù)。

四、制定并實(shí)施《學(xué)生活動安全措施》

對學(xué)生課間活動安全、上下樓梯安全等薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了明確規(guī)定，責(zé)任落實(shí)到人。