暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)精選(九篇)
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第1篇：暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范文
大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織實(shí)施
根據(jù)高校自身的特色，大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的組織實(shí)施方式可以多樣化。臺(tái)州學(xué)院結(jié)合沿海地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展水平，立足本地，開(kāi)展主題先行，點(diǎn)面結(jié)合，以專(zhuān)業(yè)性、服務(wù)性為
特色的暑期社會(huì)實(shí)踐。
(一)合理組隊(duì)，明確任務(wù)臺(tái)州學(xué)院各二級(jí)學(xué)院招募團(tuán)隊(duì)時(shí)，采用按項(xiàng)組隊(duì)的形式。首先是確定團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。隊(duì)長(zhǎng)必須責(zé)任心強(qiáng)，組織經(jīng)驗(yàn)豐富。接著，根據(jù)預(yù)期目標(biāo)，將成員人數(shù)嚴(yán)格控制在5－15人，其中要有至少一名組織能力強(qiáng)，一名文字能力強(qiáng)，一名是臺(tái)州本地人。要求每個(gè)隊(duì)員各盡其能，注重團(tuán)隊(duì)合作。最后，選定活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排表，明確注意事項(xiàng)，制定實(shí)踐計(jì)劃，進(jìn)行申報(bào)立項(xiàng)。這種以按需組團(tuán)形式組織起來(lái)的大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，能夠有效地促進(jìn)隊(duì)員創(chuàng)新意識(shí)的形成和創(chuàng)新思維的發(fā)揮，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和綜合思考問(wèn)題的能力。
(二)結(jié)合專(zhuān)業(yè)，走進(jìn)基層高校暑期社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目的遴選、培育與立項(xiàng)，必須要立足學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際，圍繞學(xué)科特色與專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)、人才培養(yǎng)特色等科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐選題。［2］臺(tái)州學(xué)院致力于摸索并擴(kuò)展“訂單式”暑期社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)模式，結(jié)合各專(zhuān)業(yè)特色策劃活動(dòng)方案，例如以開(kāi)展基層調(diào)研為前提的“赴企業(yè)、農(nóng)村和機(jī)關(guān)單位”類(lèi)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，達(dá)到知、學(xué)、思、行的統(tǒng)一。
(三)結(jié)合課題，服務(wù)就業(yè)把暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與課題研究相結(jié)合起來(lái)，有助于增強(qiáng)暑期社會(huì)實(shí)踐的教育性，幫助學(xué)生提高專(zhuān)業(yè)水平，為將來(lái)的就業(yè)增加砝碼。臺(tái)州學(xué)院每年組織學(xué)生積極參加浙江省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、“新苗人才計(jì)劃”大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)，積極申報(bào)省、市、校立項(xiàng)科研，并將課題研究跟社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，將課題的可行性研究放在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行，使參與課題的學(xué)生具備理論功底和實(shí)踐能力，提升其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。(四)健全制度，加強(qiáng)管理加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè)能夠?yàn)槭钇谏鐣?huì)實(shí)踐規(guī)范有序地開(kāi)展提供有力保障。臺(tái)州學(xué)院根據(jù)實(shí)際制定實(shí)施意見(jiàn)和辦法，編寫(xiě)了臺(tái)州學(xué)院大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)，對(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織形式、方案設(shè)計(jì)、調(diào)研需求、動(dòng)員實(shí)施、宣傳指導(dǎo)、總結(jié)展示、評(píng)價(jià)表彰等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。同時(shí)，成立以校團(tuán)委為總策劃，各二級(jí)學(xué)院分團(tuán)委組織發(fā)動(dòng)的暑期社會(huì)實(shí)踐實(shí)施體系，分工明確，便于加強(qiáng)管理。
創(chuàng)新大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)組織形式，豐富成效評(píng)價(jià)體系的途徑
(一)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)相結(jié)合，以就業(yè)為導(dǎo)向1．結(jié)合社會(huì)調(diào)研和科研實(shí)踐活動(dòng)堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)際相結(jié)合，根據(jù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研選題，有組織地開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，為臺(tái)州當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供理論依據(jù);以二級(jí)學(xué)院學(xué)生科研項(xiàng)目的參與者為主，充分利用假期，結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，通過(guò)查資料、做實(shí)驗(yàn)、寫(xiě)論文等，開(kāi)展集體研究和攻關(guān)，爭(zhēng)取出一批科研成果。2．利用學(xué)生骨干掛職鍛煉集中組織學(xué)生骨干到臺(tái)州各社區(qū)、企業(yè)、農(nóng)村進(jìn)行掛職鍛煉、調(diào)查研究，深入了解國(guó)情，經(jīng)受磨練，增長(zhǎng)才干。作為實(shí)施“青年者培養(yǎng)工程”的重要環(huán)節(jié)，掛職的學(xué)生骨干在參與實(shí)際工作的過(guò)程中，加深了對(duì)臺(tái)州這座城市的認(rèn)識(shí);同時(shí)結(jié)合“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)行動(dòng)”，幫助他們提高職業(yè)素質(zhì)、實(shí)際操作能力和社會(huì)適應(yīng)能力，為將來(lái)走向社會(huì)，順利就業(yè)奠定基礎(chǔ)。3．提倡創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)積極引導(dǎo)大學(xué)生投身我省“創(chuàng)業(yè)富民、創(chuàng)新強(qiáng)省”總戰(zhàn)略的實(shí)踐，鼓勵(lì)大學(xué)生利用暑假時(shí)間深入社會(huì)，充分煥發(fā)創(chuàng)業(yè)激情和創(chuàng)造活力，開(kāi)展各類(lèi)實(shí)習(xí)和見(jiàn)習(xí)活動(dòng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，主動(dòng)開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐，瞄準(zhǔn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的前沿，積極參與知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，鍛煉在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、溝通能力、以及社會(huì)適應(yīng)能力，提升大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。
(二)改革運(yùn)作形式1．加強(qiáng)項(xiàng)目化運(yùn)作根據(jù)學(xué)生現(xiàn)階段開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)課程情況，結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題設(shè)計(jì)項(xiàng)目課題，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。在團(tuán)隊(duì)成員組織結(jié)構(gòu)上應(yīng)提倡多元化，鼓勵(lì)跨院系、跨年級(jí)、跨專(zhuān)業(yè)組建團(tuán)隊(duì)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，進(jìn)行項(xiàng)目申報(bào);再次，通過(guò)臺(tái)州學(xué)院網(wǎng)站對(duì)申報(bào)的實(shí)踐項(xiàng)目進(jìn)行公開(kāi)評(píng)估，對(duì)創(chuàng)新點(diǎn)突出、思路詳實(shí)的項(xiàng)目予以重點(diǎn)支持。2．深化基地化運(yùn)作暑期社會(huì)實(shí)踐基地是大學(xué)生走向社會(huì)，接觸社會(huì)，服務(wù)社會(huì)的橋梁。應(yīng)鼓勵(lì)各二級(jí)學(xué)院成立實(shí)踐基地，堅(jiān)持“雙向受益”和“就近原則”，加強(qiáng)校地的交流聯(lián)系，探索校地合作的良性發(fā)展模式，為推進(jìn)暑期社會(huì)實(shí)踐工作長(zhǎng)效持續(xù)開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。3．合理確定專(zhuān)業(yè)教師指導(dǎo)一方面，學(xué)校應(yīng)為暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍配備專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)老師，以其擅長(zhǎng)的研究領(lǐng)域進(jìn)行分配，保證“一隊(duì)一師”，為社會(huì)實(shí)踐的專(zhuān)業(yè)性、科學(xué)性提供支持，從而使大學(xué)生真正明確實(shí)踐方向，極大地提升實(shí)踐效果。另一方面，專(zhuān)業(yè)教師應(yīng)將自己的研究課題、教學(xué)內(nèi)容融入課題的項(xiàng)目化運(yùn)作中，使教學(xué)與學(xué)生實(shí)踐緊密地聯(lián)系在一起，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。學(xué)院應(yīng)完善教師指導(dǎo)的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)更多的專(zhuān)業(yè)教師加入到社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍中。［3］
第2篇：暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范文
暑期里打工是每個(gè)學(xué)生最好的一個(gè)體驗(yàn)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，因此，在暑期鍛煉自己的同時(shí)，真正了解到工作中的辛苦?？孔约旱膾陙?lái)的工資在城市里是難以養(yǎng)活自己的，更讓我想到那些山區(qū)里的人們也許我們一個(gè)月的生活費(fèi)就夠他們?nèi)疑詈脦讉€(gè)月了。更何況在交通不便利，生活窘迫的日子里他們又是怎樣度過(guò)的。
在我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的一些真實(shí)事情中，讓我目睹了部分城市特困家庭生活的艱辛，從心靈深處受到了一次強(qiáng)烈的震撼，并引起了深深的思考……
一．城市貧困群體現(xiàn)狀分析
由于遭受了嚴(yán)重的自然災(zāi)害，加之突如其來(lái)的“非典”疫情等因素影響，河南省農(nóng)村貧困地區(qū)農(nóng)民收入有所減少，xx年44個(gè)扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣農(nóng)民人均純收入1716.99元，比上年減少88.36元，減少4.9%。xx年河南貧困地區(qū)收入主要有以下幾個(gè)特點(diǎn):
二．解決城市弱勢(shì)群體貧困問(wèn)題的對(duì)策與建議
一是進(jìn)一步完善社會(huì)保障體系，加大社保基金的籌集力度，確保困難職工享受社會(huì)保障的權(quán)利.國(guó)家要加大社保基金的投入，強(qiáng)制性，規(guī)范化地實(shí)施企業(yè)下崗職工基本生活保障制度和失業(yè)保障制度，對(duì)困難企業(yè)職工和貧困群體要制定相對(duì)優(yōu)惠，適當(dāng)傾斜的醫(yī)療保險(xiǎn)制度，進(jìn)一步擴(kuò)大養(yǎng)老保險(xiǎn)的社會(huì)覆蓋面，既要確保離退休人員基本養(yǎng)老金的按時(shí)足額發(fā)放，又要切實(shí)保障城市中無(wú)上活來(lái)源，無(wú)勞動(dòng)能力，無(wú)法定贍養(yǎng)人，撫養(yǎng)人的居民生活保障，并提高其保障標(biāo)準(zhǔn)。
二是各級(jí)政府要制定適合下崗職工的可就業(yè)政策，讓有勞動(dòng)能力的下崗職工盡快實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，有選擇性地引導(dǎo)下由職工自謀職業(yè).在下崗職工自謀職業(yè)初期，工商登記，稅費(fèi)減免，信貸服務(wù)要提供優(yōu)惠和方便。機(jī)關(guān)、事業(yè)單位的服務(wù)業(yè)要面向下崗職工開(kāi)放，社會(huì)服務(wù)業(yè)就業(yè)要首先考慮安置下崗職工。政府各相關(guān)部門(mén)可以把下崗職工組織起來(lái)圍繞創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市，國(guó)家園林城市等安排下崗職工做些力所能及的工作，使他們獲得一定的收入。同時(shí)，政府和一些大的企業(yè)集團(tuán)也可以學(xué)習(xí)上海開(kāi)辦一些類(lèi)似 4050項(xiàng)目，即針對(duì)女 40歲以上，男50歲以上的勞動(dòng)技能單一的卜崗職工，開(kāi)辦一些技術(shù)含量低的，勞動(dòng)密集型的，經(jīng)濟(jì)效益較好的多種經(jīng)濟(jì)成份并存的項(xiàng)目，政府提供相關(guān)免稅免費(fèi)政策進(jìn)行扶持。
第3篇：暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范文
揮汗七月，青春在成長(zhǎng)
---2014年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得
管理學(xué)院131公管黃鶯
夏蟲(chóng)啼鳴，知了躁動(dòng)， 我們彩旗隊(duì)在這，夏日熱情中順利結(jié)束了本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
向日葵頂著炎炎酷暑。正是這樣的盛夏時(shí)節(jié)，一年一度的大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐正在熱火朝天地舉行……我們學(xué)校紛紛開(kāi)展大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐，以期望通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)達(dá)到在提高大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的同時(shí)，服務(wù)社會(huì)的目的。在親身經(jīng)歷了大一結(jié)束后暑期社會(huì)實(shí)踐，我不由的要對(duì)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐發(fā)表下自己的看法和體會(huì)！社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束了好幾天了，回顧那段難忘的日子，我感慨良多，留給我們的不僅是感動(dòng)，還有成長(zhǎng)。對(duì)比以前，感覺(jué)自己成長(zhǎng)了不少，變得更加成熟、勇敢、自信。生活對(duì)我如此慷慨，讓我在付出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候卻讓我收獲了很多，學(xué)會(huì)了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財(cái)富。
很榮幸地我作為本次實(shí)踐隊(duì)代表授旗，小小而火紅的旗子飽含熱情與責(zé)任，更覺(jué)肩上的擔(dān)子有多重。短短的十幾天，書(shū)畫(huà)義贈(zèng)、關(guān)愛(ài)五保戶(hù)、世界人口日專(zhuān)題活動(dòng)，這過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我仍然歷歷在目，卻無(wú)法用筆一一記錄。每次，當(dāng)我想起大伙在例會(huì)上激烈討論的情景，我滿腔熱情；當(dāng)我想起在每次活動(dòng)中大伙忙碌的身影時(shí)，我滿懷感動(dòng)；當(dāng)我想起學(xué)生淳樸的笑容時(shí)，我滿盈開(kāi)心。成長(zhǎng)看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經(jīng)歷中體會(huì)成長(zhǎng)。這種成長(zhǎng)，何其珍貴！
此次一路走來(lái)，我收獲了很多：
第4篇：暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范文
xxxx年暑假，我參加了文學(xué)院團(tuán)委組織的“華南師范大學(xué)文學(xué)院團(tuán)委暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”，到潮州饒平師范實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)展系列活動(dòng)。
在這長(zhǎng)達(dá)十天的實(shí)踐活動(dòng)中，我收獲了許多的感動(dòng)，學(xué)會(huì)了很多，同時(shí)也在實(shí)踐中有效的鍛煉自己多方面的能力。
在這十天中，我們隊(duì)伍舉辦了多場(chǎng)文化展覽活動(dòng)，每一次舉辦展覽活動(dòng)，都需要全隊(duì)隊(duì)員集體出動(dòng)，無(wú)論是白天或晚上，無(wú)論是雨天還是烈日高照，我們都要認(rèn)真努力的完成布場(chǎng)工作。在工作中，看著我們隊(duì)伍僅有的六位男生隊(duì)員，主動(dòng)的干起難度較高，危險(xiǎn)性較大的布場(chǎng)工作，爬上爬下，扎捆舉高，頂著烈日站在高處工作，汗水不停的流下，卻沒(méi)有一句怨言，沒(méi)有半點(diǎn)推托，一直堅(jiān)持下去做好工作。而我們的女生，同樣認(rèn)真自覺(jué)的把集體的工作當(dāng)成自己的事，負(fù)責(zé)任的做好每一件事，冒著烈日，顧不得撐傘遮陽(yáng)，不怕曬黑，一心只在把工作做好，我們隊(duì)伍里的每一個(gè)人，都深深的打動(dòng)了我，讓我明白什么是集體意識(shí)，什么是集體的力量，讓我知道，每一個(gè)出色的集體，都離不開(kāi)每一位成員的付出與努力。
在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我們還進(jìn)行了支教活動(dòng)，我這次上課的內(nèi)容是健康衛(wèi)生教育，與一位隊(duì)員合作，兩人一起編寫(xiě)教案。由于課程內(nèi)容決定的比較晚，我們沒(méi)有時(shí)間在學(xué)校提前上網(wǎng)查資料，而在饒平實(shí)中，沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)可以上網(wǎng)查資料，所以只好利用手機(jī)上網(wǎng)查資料，實(shí)中的教師沒(méi)有多媒體配置，上課要用的資料必須打印下來(lái)。又因?yàn)樵诔鄙堑貐^(qū)打印比較貴，，我們只好采用了最原始的方法，手抄資料。我和搭檔倆人不停的趕抄資料，即使手酸也不停下，因?yàn)闀r(shí)間緊迫，終于我們抄下資料并編寫(xiě)了教案，自己進(jìn)行了一次又一次的試講，才有把握上講臺(tái)。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我們認(rèn)真準(zhǔn)備，加上苦思冥想出來(lái)的趣味知識(shí)點(diǎn)，才使得整節(jié)課上起來(lái)充足而不沉悶。通過(guò)這一次，我知道，以前自己無(wú)論做什么老師依賴(lài)電腦，以來(lái)打印機(jī)，但是一旦沒(méi)有了這些工具，我便會(huì)急得像熱鍋螞蟻，不知所措，所以，鍛煉培養(yǎng)自己的能力，要有節(jié)制的使用工具，不要讓電腦陳為自己工作上課必不可少的因素，不然自己的能力素質(zhì)就是還沒(méi)過(guò)關(guān)，還需努力。
通過(guò)這十天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我覺(jué)得自己似乎一下子長(zhǎng)大了許多，體會(huì)到了集體情誼，學(xué)習(xí)到了集體精神。第一次準(zhǔn)備教案，第一次體驗(yàn)上課的感覺(jué)，第一次站在講臺(tái)上對(duì)著臺(tái)下一雙雙求知的眼睛······這是一次難忘而珍貴的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
第5篇：暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范文
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐 社會(huì)服務(wù) 和諧社會(huì)成長(zhǎng)
2007年的“三下鄉(xiāng)”大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕。據(jù)介紹，2007年浙江省有40多萬(wàn)名大學(xué)生參與了社會(huì)實(shí)踐，組織了6000多支隊(duì)伍，從大專(zhuān)學(xué)生到博士生，他們運(yùn)用知識(shí)為社會(huì)服務(wù)，也在服務(wù)社會(huì)中得到成長(zhǎng)，為今后走向社會(huì)提升了能力。
一、實(shí)踐給了大學(xué)生服務(wù)社會(huì)的平臺(tái)
大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，既體現(xiàn)了實(shí)踐主體認(rèn)識(shí)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、增長(zhǎng)才干的需要，又體現(xiàn)了社會(huì)各界對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)注，給了大學(xué)生一個(gè)服務(wù)社會(huì)的平臺(tái)，使大學(xué)生在和諧社會(huì)的建設(shè)中，貢獻(xiàn)出自己應(yīng)有的一份力量。
1、把知識(shí)與社會(huì)需要結(jié)合起來(lái)
在暑期社會(huì)實(shí)踐的隊(duì)伍中，有很多支隊(duì)伍去農(nóng)村為“留守兒童”服務(wù)。杭州廣播電視大學(xué)人文語(yǔ)言學(xué)院前往嵊州谷來(lái)鎮(zhèn)山區(qū)農(nóng)村馬村，為留守兒童開(kāi)辦暑期夏令營(yíng)。鎮(zhèn)里的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)“我們這里的農(nóng)村很需要你們大學(xué)生，孩子的爸爸媽媽進(jìn)城務(wù)工，孩子們整個(gè)暑假又不可能像城里的孩子那樣上各種夏令營(yíng)、培訓(xùn)班。你們大學(xué)生送知識(shí)下鄉(xiāng)，迎合了我們村民的需要，希望有更多的人來(lái)關(guān)心留守兒童”。的確，接受了高等教育的大學(xué)生，是我們這個(gè)社會(huì)的優(yōu)秀群體，他們理應(yīng)用知識(shí)回報(bào)社會(huì)。如浙江林學(xué)院天文協(xié)會(huì)“共享一片藍(lán)天”小分隊(duì)，浙江中醫(yī)藥大學(xué)“百名醫(yī)生，千名學(xué)生，百只藥箱，千里行程”赴四明山實(shí)踐團(tuán)等隊(duì)伍，都是運(yùn)用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，促進(jìn)環(huán)境的保護(hù)，送醫(yī)送藥下鄉(xiāng)，將社會(huì)需要和貢獻(xiàn)自己的才能很好地結(jié)合，體現(xiàn)了大學(xué)生的價(jià)值。
2、關(guān)心社會(huì)的弱勢(shì)群體
在社會(huì)發(fā)展中，還有一些弱勢(shì)群體需要關(guān)懷。因?yàn)楦鞣N原因，他們致貧、致殘。如果大家對(duì)他們漠不關(guān)心，這個(gè)社會(huì)就不會(huì)和諧，只有人們手拉手，彼此溝通，社會(huì)才能變得美好。浙江工業(yè)大學(xué)化材學(xué)院“關(guān)注殘障群體”小分隊(duì)，對(duì)杭州市中心的幾條馬路無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)及維護(hù)情況進(jìn)行了詳細(xì)的記錄，并把調(diào)查結(jié)果提交杭州市無(wú)障礙促進(jìn)會(huì)。浙江理工大學(xué)“關(guān)愛(ài)智障兒童”小分隊(duì)，和智障兒童一起唱歌、游戲，讓他們的笑容變得燦爛。大學(xué)生力所能及地為社會(huì)的弱勢(shì)群體做一點(diǎn)事，關(guān)懷他們的身心，是人類(lèi)情感的互通，是責(zé)任，更是一種道義。
3、把文化“種”下去
“種文化”要比“送文化”具有更深遠(yuǎn)的意義，它具有持續(xù)性，能使文化在一個(gè)地方生根。杭州廣播電視大學(xué)人文語(yǔ)言學(xué)院小分隊(duì)，到馬村開(kāi)展為留守兒童開(kāi)展陽(yáng)光愛(ài)心支教活動(dòng)已經(jīng)三年了，村里的干部對(duì)我們說(shuō)：“你們來(lái)，最大的作用，就是潛移默化地改變著村民的觀念，知識(shí)才能改變命運(yùn)。今年，馬村一個(gè)幾百戶(hù)人家的村落，考進(jìn)了兩個(gè)普通大學(xué)的本科生，這是以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)的?！焙⒆邮邱R村的未來(lái)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村要靠他們，因此，我們的支教活動(dòng)是在向大山里播送文化的種子。有的小分隊(duì)“種”下越劇文化，有的小分隊(duì)“種”下話劇文化，村民成為文化活動(dòng)的主體，是建設(shè)者，同時(shí)又是享受者。新農(nóng)村因?yàn)榇髮W(xué)生對(duì)“種文化”活動(dòng)的參與，更有了一種活力。
二、實(shí)踐促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)
學(xué)生只有走出校門(mén)，走進(jìn)社會(huì)，才能真正認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)他人，懂得對(duì)他人、對(duì)社會(huì)關(guān)懷的意義?？梢哉f(shuō)，學(xué)生在服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，也收獲了成長(zhǎng)。
1、培養(yǎng)了責(zé)任心
責(zé)任心是大學(xué)生今后走向社會(huì)所必需的，構(gòu)建和諧社會(huì)需要有責(zé)任心的人。大學(xué)生到社會(huì)中去，才能明白自己應(yīng)該做什么，應(yīng)該承擔(dān)怎樣的使命和責(zé)任。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，接觸了在學(xué)校中不曾接觸的人和事，使他們從學(xué)生的時(shí)候就開(kāi)始考慮自己“我能為社會(huì)做什么”？浙江工業(yè)大學(xué)理學(xué)院和健行學(xué)院小分隊(duì)去貴州一個(gè)海拔2500多米的鍋圈巖鄉(xiāng)支教，他們的隊(duì)長(zhǎng)朱敏輝說(shuō)“這個(gè)社會(huì)，需要幫助的人太多了！”“怎么才能改變這樣的局面？將來(lái)誰(shuí)來(lái)建設(shè)我們的新農(nóng)村？”他們不僅在思考，而且開(kāi)始了行動(dòng)。浙江中醫(yī)藥大學(xué)赴四明山送醫(yī)藥的小分隊(duì)領(lǐng)隊(duì)章建偉有感于山區(qū)的醫(yī)療條件，激動(dòng)地說(shuō)“一個(gè)醫(yī)生的醫(yī)術(shù)再高明，沒(méi)有一顆慈愛(ài)的心，就不是一個(gè)好醫(yī)生！我就是從農(nóng)村出來(lái)的孩子，以后畢業(yè)了我也心甘情愿要回我的家鄉(xiāng)去?！焙茈y想象，沒(méi)有深入到社會(huì)中去，大學(xué)生會(huì)有這樣的感言。大學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任，并且學(xué)會(huì)用自己的行動(dòng)去實(shí)踐對(duì)愛(ài)的信仰。價(jià)值觀是影響一個(gè)人為人處事的核心信念，有了對(duì)社會(huì)的責(zé)任心，這些大學(xué)生走向社會(huì)以后，就會(huì)去關(guān)注民生，關(guān)注生存的環(huán)境，這是一件很有意義的事情。
2、培養(yǎng)了創(chuàng)造力
浙江師范大學(xué)京杭大運(yùn)河“尋夢(mèng)促申遺”小分隊(duì)的16名師生騎著自行車(chē)，途經(jīng)京杭大運(yùn)河沿岸的19個(gè)城市，行程2200多公里，帶著精心制作的宣傳資料，收回了2300多份問(wèn)卷，一路進(jìn)行萬(wàn)人簽名，讓運(yùn)河之魂，感動(dòng)沿途的百姓，讓更多的人了解運(yùn)河，關(guān)愛(ài)運(yùn)河。
杭州廣播電視大學(xué)赴嵊州馬村小分隊(duì)和以往不同的是，除了愛(ài)心支教，還帶上了“美麗家鄉(xiāng)計(jì)劃”，講本土文化――越劇知識(shí)；舉辦表現(xiàn)馬村人文、自然的攝影展；讓孩子們用絢麗的畫(huà)筆，描繪美麗家鄉(xiāng)；還與馬村共建了第一個(gè)村民活動(dòng)中心，讓大人和孩子有學(xué)習(xí)、娛樂(lè)的地方。
浙江理工大學(xué)服裝學(xué)院赴麗水小分隊(duì)，和畬族人民一起“種文化”，他們?cè)趯W(xué)習(xí)畬族服飾的同時(shí)，結(jié)合所學(xué)專(zhuān)業(yè)、現(xiàn)代元素設(shè)計(jì)了5套畬族民族服裝，令畬族村民都拍手叫好。
還有一個(gè)小分隊(duì)的學(xué)生，不顧酷暑的烈日，通過(guò)人體造型，在馬路邊展示民工的工作狀態(tài)，引起路人的駐足觀看。用這樣的行為藝術(shù)，感動(dòng)路人，引起人們對(duì)民工的生存狀態(tài)的關(guān)注、思考。
這些活動(dòng)，都體現(xiàn)了大學(xué)生的創(chuàng)造力。他們熱愛(ài)創(chuàng)新，具有豐富的想象力、創(chuàng)造力，策劃出了一個(gè)個(gè)鮮亮的活動(dòng)。構(gòu)建和諧社會(huì)，需要有創(chuàng)意的人。只有把才智貢獻(xiàn)給社會(huì)，才能促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步，特別是山區(qū)、農(nóng)村等偏遠(yuǎn)的地方的進(jìn)步，環(huán)境保護(hù)等等，都需要大學(xué)生用智慧去創(chuàng)造美好的明天。
3、促進(jìn)人的心靈的和諧
社會(huì)的和諧，關(guān)鍵是人的和諧，更重要的是人的心靈的和諧。大學(xué)生通過(guò)與山區(qū)農(nóng)民、建筑工地的工人、弱智兒童的接觸，更多地走進(jìn)了他們的內(nèi)心世界，了解了他們的艱辛，他們的堅(jiān)忍，他們的期望，他們的快樂(lè)。大學(xué)生與他們心靈有了溝通，就會(huì)產(chǎn)生服務(wù)的愿望，使人與人的關(guān)系更加和諧。浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑系“關(guān)愛(ài)民工”小分隊(duì)的成員說(shuō)“一開(kāi)始，民工在大學(xué)生面前不太愿意開(kāi)口，當(dāng)一談到他們的子女，民工就活躍了，他們很喜歡與大學(xué)生聊聊心里話”。
通過(guò)親身的經(jīng)歷，使大學(xué)生受到了教育，甚至是震撼。大學(xué)生是實(shí)踐的主體，實(shí)踐給他們也上了很有意義的一課。浙江網(wǎng)盛科技股份公司總裁孫德良在點(diǎn)評(píng)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐PK賽上說(shuō)：“這些社會(huì)實(shí)踐也許和大學(xué)生們的專(zhuān)業(yè)相關(guān)不大，但卻讓他們看到了真實(shí)的社會(huì)狀態(tài)。去看留守兒童的，可能對(duì)比之下覺(jué)得自己雖不富裕，卻很幸運(yùn)，心態(tài)更好了；去調(diào)查民工的，也許第一次明白賺錢(qián)如此之難，捏在手上的兩三千元，突然變得很珍貴。”實(shí)踐活動(dòng)，在服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，也滋養(yǎng)了大學(xué)生自己的心靈，他們也許會(huì)因此丟掉天之驕子的傲氣，會(huì)珍惜父母的勞動(dòng)，會(huì)感恩社會(huì)，會(huì)快樂(lè)地生活。一句話，就是促進(jìn)心靈的和諧。
三、對(duì)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的思考
1、在實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)上更務(wù)實(shí)
暑期社會(huì)實(shí)踐不是做秀，而是讓大學(xué)生在社會(huì)服務(wù)中提升自己。所以，實(shí)踐主題的設(shè)計(jì)不是為了吸引眼球，而是要切實(shí)地考慮社會(huì)有什么需要，我們能做什么。有需要才會(huì)有價(jià)值，對(duì)文明意識(shí)的提高、對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)、對(duì)歷史文化的發(fā)掘、對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)懷、對(duì)新農(nóng)村建設(shè)、對(duì)安全的重視等等，都有我們大學(xué)生可以做的事情。暑期實(shí)踐活動(dòng)一定要講求實(shí)效。
2、將實(shí)踐成績(jī)記入學(xué)分
將實(shí)踐活動(dòng)作為一門(mén)課程，實(shí)踐成績(jī)計(jì)入學(xué)分，能促進(jìn)更多的人參與活動(dòng)，為社會(huì)盡一分力。社會(huì)是一個(gè)大課堂，學(xué)生只有把書(shū)本的知識(shí)與社會(huì)的知識(shí)相結(jié)合，讀社會(huì)這本大書(shū)，才能不斷地磨礪自己，才能了解國(guó)情，獲得成長(zhǎng)，增長(zhǎng)社會(huì)的閱歷，提升服務(wù)社會(huì)的能力，強(qiáng)化愛(ài)心與責(zé)任心，縮短自己與社會(huì)需要的實(shí)際差距；才能在走出課堂以后，較快地融入社會(huì)，找準(zhǔn)自己的位置，在和諧社會(huì)的建設(shè)中發(fā)揮作用。所以，作為學(xué)校，應(yīng)該把這樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為一門(mén)必修的課程規(guī)定下來(lái)，記入學(xué)分，促進(jìn)學(xué)生增長(zhǎng)社會(huì)的閱歷，豐富人生的經(jīng)歷。
3、媒體的積極推進(jìn)
每年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，都得到媒體的積極關(guān)注，媒體對(duì)大學(xué)生積極服務(wù)社會(huì)行為的贊賞，也體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的支持。媒體這樣的關(guān)注是必要的，它能夠推進(jìn)大學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生投身社會(huì)的熱情。另外，媒體更應(yīng)該通過(guò)大學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，使更多的人去關(guān)注應(yīng)該關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。浙江省委宣傳部常務(wù)副部長(zhǎng)童芍素在參加浙江大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐PK賽上作了《只有社會(huì)需要，才會(huì)彰顯價(jià)值》的發(fā)言，其中說(shuō)到：“用我們的愛(ài)心與良知去服務(wù)社會(huì)。有個(gè)學(xué)生講，他們參加社會(huì)實(shí)踐，不在乎社會(huì)是否關(guān)注他們，他們?cè)诤醯氖巧鐣?huì)能關(guān)注欠發(fā)達(dá)地區(qū)落后的教育。這個(gè)學(xué)生講得很好！在一個(gè)文明發(fā)達(dá)的社會(huì)，大學(xué)是社會(huì)的良知，要呼喚社會(huì)關(guān)注應(yīng)該關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題?！?007年，錢(qián)江晚報(bào)、企博網(wǎng)舉辦浙江大學(xué)生暑期實(shí)踐PK賽，用傳統(tǒng)和現(xiàn)代的媒體宣傳這一活動(dòng)，很有意義，也表現(xiàn)了媒體的強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。希望有更多的媒體關(guān)注與推進(jìn)這一活動(dòng)。
4、像掘井一樣堅(jiān)持
第6篇：暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范文
第一次坐車(chē)這么曲折，第一次來(lái)到這樣偏遠(yuǎn)的地方，幾經(jīng)轉(zhuǎn)車(chē)，我終于在晚上將近6:30的時(shí)候和隊(duì)友集合，開(kāi)始我們的社會(huì)實(shí)踐之旅。
吃完晚飯回到安排的寢室后才開(kāi)始細(xì)細(xì)觀察這兒，學(xué)校里基本設(shè)施都還完備，吃飯洗澡什么的也很方便。從寢室窗子向外望去是一座小山，蚊蟲(chóng)特別多，我想這應(yīng)該是這里唯一的缺點(diǎn)吧。在山區(qū)生活，有點(diǎn)期待，但同時(shí)又對(duì)未來(lái)幾日的實(shí)踐感到茫然。
7月18日
助教中心規(guī)定每天早上5:40起床，“北京歡迎你”和“讓我們蕩起雙槳”這兩首歌催促我們起床，還好是夏天，能起得來(lái)。
早飯是一個(gè)糯米餅、一個(gè)雞蛋、一碗豆?jié){，營(yíng)養(yǎng)豐富又好吃，我很喜歡。
飯后大家就開(kāi)始討論上課的問(wèn)題了，華師大的學(xué)生很傲慢，要包攬所有的課，不給其他的學(xué)校上。經(jīng)過(guò)隊(duì)長(zhǎng)和大家的努力，最終只同意將每晚的一節(jié)英語(yǔ)課讓給我們，其他的課若想上，就得與他們比拼備課。我們各自分工，了解了自己的任務(wù)就開(kāi)始著手準(zhǔn)備了。
知己知彼才能百戰(zhàn)不殆，為了了解華師大的水平，我們就去聽(tīng)了她們的兩節(jié)課。語(yǔ)文課上的非常好，她們的準(zhǔn)備非常充足，不愧是要長(zhǎng)期駐扎的人，讓我深深的感到慚愧與恐懼。然而第二節(jié)英語(yǔ)課還湊合，原來(lái)第一次給人上課都是這樣啊，讓我重拾了一些自信。
下午我們和安師大的另外一支隊(duì)伍—化材學(xué)院一起辦了一個(gè)講座，他們是學(xué)雷鋒講座，我們是健康知識(shí)講座。由于學(xué)生很少，讓我們不免有些尷尬。
晚上的課原本我準(zhǔn)備的很充分，但是由于膽怯，就把機(jī)會(huì)讓給了搭檔，自己就簡(jiǎn)單客串了一下。不過(guò)她上課與眾不同，風(fēng)趣幽默，很受學(xué)生的歡迎，從這點(diǎn)而言，我覺(jué)得我們也有地方戰(zhàn)勝了華師大。
7月19日
今早沒(méi)什么事，我們就決定出去調(diào)研，主題是圍繞留守兒童這個(gè)問(wèn)題。有三人有事不能去，剩下的九人分成三組，每組三人，一人采訪、一人記錄一人拍照。我和何思雨、呂夢(mèng)遠(yuǎn)分到了一組。一開(kāi)始不太好意思開(kāi)口，但在路邊問(wèn)了一位奶奶后，第一份問(wèn)卷的成功讓我們充滿了信心。接下來(lái)雖然幾經(jīng)碰壁，但多數(shù)人還是很愉快的接受了我們的采訪。
從這次調(diào)研來(lái)看，我覺(jué)得留守兒童問(wèn)題并不是很?chē)?yán)重，相反的，空巢老人更值得我們關(guān)心。調(diào)研中我們還初步了解了這里的人文及自然環(huán)境，既接觸了社會(huì)，又欣賞了美景。
通過(guò)這次調(diào)研，讓我更加知道了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。一個(gè)人的力量是薄弱的，然而當(dāng)大家一起努力時(shí)，事情就會(huì)變得簡(jiǎn)單起來(lái)。
下午原計(jì)劃在3:30開(kāi)始的“學(xué)會(huì)感恩”活動(dòng)在不得已的情況下得以推遲，改在了4:30。之前的時(shí)間就用來(lái)交隊(duì)友們用來(lái)作為匯演節(jié)目的手語(yǔ)表演。大家學(xué)的很專(zhuān)心，我教的也就認(rèn)真起來(lái)。
4:30到了，孩子們陸續(xù)到來(lái)，我們的活動(dòng)正式開(kāi)始，活動(dòng)中，我與他們共同了解感恩，帶領(lǐng)他們做感恩賀卡，達(dá)到了預(yù)期的效果。由于時(shí)間不夠，有一項(xiàng)教他們手語(yǔ)的幻覺(jué)沒(méi)能進(jìn)行，這一點(diǎn)讓我感到很遺憾，不過(guò)能順利完成就已經(jīng)讓我很開(kāi)心了。
晚上和隊(duì)友們就文藝匯演的節(jié)目起了一些小爭(zhēng)執(zhí)，但是還好大家都比較通情達(dá)理。我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)最重要的就是合作，每一個(gè)人都應(yīng)該為自己的隊(duì)伍出一份力。既然來(lái)了就要好好做，不然回家睡大覺(jué)好了。
7月20日
由于下午要和化材一起辦一個(gè)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，早上我就和他們那邊管財(cái)政的一起去買(mǎi)獎(jiǎng)品。沒(méi)想到在這個(gè)小山村物價(jià)居然也不便宜，而且老板還亂要價(jià)，還好我們對(duì)這方面還是比較熟悉的，不然真被她宰了。
下午3點(diǎn)左右突然下起了雨，讓我們很擔(dān)心，這么認(rèn)真準(zhǔn)備的活動(dòng)不能這樣就就被毀了。還好一會(huì)兒雨就變小了，我們便去操場(chǎng)做準(zhǔn)備工作。3:30到了，雨也已經(jīng)停了，孩子們飛一般的沖向操場(chǎng)，對(duì)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)熱情高漲。
昨晚我就是先找好了一個(gè)搭檔，因此不急不躁。此次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)分為三個(gè)部分，前兩個(gè)接乒乓球和兩人三足戰(zhàn)果慘淡啊。然而最后一項(xiàng)“小馬過(guò)河”，女隊(duì)只有我們一組，雖然比賽完成的很艱難，但理所應(yīng)當(dāng)我們贏得了第一名。
這個(gè)活動(dòng)讓我和汪才偉的關(guān)系變的親密起來(lái)，大家玩的都很開(kāi)心。
7月21日
華東師范大學(xué)辦了一個(gè)“心圓心愿”的活動(dòng)，就是幫助小朋友實(shí)現(xiàn)愿望的一個(gè)活動(dòng)，我揭了一張卡片，這個(gè)小朋友的心愿很簡(jiǎn)單，只想要一本小說(shuō)書(shū)和一副乒乓球拍。于是我趁著隊(duì)長(zhǎng)帶我爬山回來(lái)的時(shí)候就去為他挑選禮物?？粗盏蕉Y物開(kāi)心的樣子我也很高興。用自己微不足道的力量就能幫助他們實(shí)現(xiàn)小小的，我覺(jué)得這是每一個(gè)自愿者都愿意做的事情。
明天就是文藝匯演了，為了把我們又的節(jié)目完美的展現(xiàn)給大家，我們六個(gè)女生在下午的時(shí)候拼命練習(xí)，一遍又一遍，不知疲倦，喊的我的嗓子一直處于干涸狀態(tài)。但是有目標(biāo)的努力是值得的，更是快樂(lè)的。
7月22日
今天是離開(kāi)前的最后一天，為了下午的匯演，每個(gè)人排練的都很認(rèn)真，我也感到很欣慰。
下午早起布置會(huì)場(chǎng)，3:30正式開(kāi)始。華東師范大學(xué)、南京信息工程大學(xué)、安徽師范大學(xué)化材學(xué)院以及我們四支隊(duì)伍為演出做了精心的準(zhǔn)備。一曲《最炫名族風(fēng)》作為開(kāi)場(chǎng)帶起了大家的興致，神奇的魔術(shù)表演讓大家嘖嘖稱(chēng)贊，化材的相聲逗的大家哈哈大笑，一曲《愛(ài)因?yàn)樵谛闹小穼夥胀葡蛄?，最后一個(gè)節(jié)目是我們的手語(yǔ)表演《和你一樣》。整場(chǎng)節(jié)目溫馨但不乏激情，博得大家陣陣掌聲。晚會(huì)結(jié)束，意味著我的實(shí)踐也走向了尾聲，終于可以清閑下來(lái)了。
晚上趁孩子們下課跑去和他們合照，可惜的是自己不上相，好難看....但還好能作為一個(gè)留念就足夠了。
7月23日
吃過(guò)早飯我們就動(dòng)身要離開(kāi)了，臨走前和我關(guān)系很好的兩個(gè)孩子很舍不得我，桂鵬還送我一瓶營(yíng)養(yǎng)快線，上面還附有一張字條，讓我不要忘了他。傻孩子，我怎么會(huì)忘了你呢，只要你能記住我就夠了。
要走了，他們?cè)谏险n，我依依不舍的在后門(mén)邊看了一眼教室，看了一眼孩子們，桂鵬也一個(gè)勁的在窗口朝我揮手。
真的是要走了才會(huì)感到不舍。再見(jiàn)了，助教中心;再見(jiàn)，可愛(ài)的孩子們。等著我們，明年我們還會(huì)來(lái)!
小結(jié)
幾天的實(shí)踐，有歡笑、有不快，有收獲，也有遺憾。和孩子們的友誼是我最大的收獲。隊(duì)長(zhǎng)對(duì)我的影響很大，她讓我明白凡事要竭盡全力，要做就要做到最好。還有華師的水平也讓我刮目相看，明年也要像他們那樣準(zhǔn)備充分。
“學(xué)會(huì)感恩”活動(dòng)總結(jié)
目的：讓孩子們對(duì)父母、老師、王直爺爺以及所有幫助關(guān)心過(guò)的好心人心懷感恩，對(duì)這個(gè)社會(huì)充滿感激之情，將愛(ài)心一直傳遞下去。
過(guò)程：7月19日下午，原計(jì)劃是3:30的活動(dòng)被推到了4:30，活動(dòng)開(kāi)始之前我先教隊(duì)友們學(xué)習(xí)“和你一樣”的手語(yǔ)，以便更好的教授孩子們。這首歌是中國(guó)紅十字會(huì)的宣傳歌曲，意在傳達(dá)一種愛(ài)心、奉獻(xiàn)。所以我才會(huì)選擇這首歌。
第7篇：暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范文
——后勤組 王猛
我們是生命的過(guò)客，遼遠(yuǎn)的天空留不下飛過(guò)的痕跡，帶走的不過(guò)是些微小的記憶。漫漫人生長(zhǎng)路上，有多少次我們置身其中，2016貴州師范大學(xué)·廈門(mén)大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)全體成員奔赴遵義市匯川區(qū)板橋鎮(zhèn)開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
一、受命內(nèi)心責(zé)任與壓力并存。
確切地說(shuō)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)從7月7日培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)“開(kāi)始”到遵義匯師的圓滿落幕。第一次經(jīng)歷暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，激動(dòng)在我心中短暫的停留更多的被責(zé)任與壓力取代，盡管當(dāng)時(shí)看了以往的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)材料匯編可能對(duì)此有一定的了解，但物有千變?nèi)f化只有做足了準(zhǔn)備和設(shè)想方可在緊急情況出現(xiàn)時(shí)有對(duì)應(yīng)的解決。個(gè)人比較喜歡腦補(bǔ)，此次活動(dòng)期間的每個(gè)晚上臨睡之前都會(huì)想想當(dāng)天工作完成的狀況及第二天從早上到晚上工作上的細(xì)節(jié)，不敢放松一時(shí)警惕。
二、溝通、了解促效率。
一路上我們相互介紹認(rèn)識(shí)、幫助、成長(zhǎng)，短暫又充實(shí)為期5天的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就要結(jié)束這幾天里有淚水有歡笑。中間也出現(xiàn)過(guò)因?yàn)橐庖?jiàn)不統(tǒng)一造成不必要的矛盾，也有因?yàn)殛?duì)員之間沒(méi)有過(guò)硬的信服力造成的矛盾，我覺(jué)得這些不必要因素的出現(xiàn)歸結(jié)于：溝通和了解，盡管大家都在說(shuō)我們是一個(gè)隊(duì)伍但是大家在這幾天里相互的發(fā)自?xún)?nèi)心了解有多少，哪怕之間相互再多一份敞開(kāi)心扉的聊天溝通也將會(huì)避免這些不必要矛盾。不過(guò)一切都是向好的方向發(fā)展，在有限的時(shí)間內(nèi)圓滿的完成各項(xiàng)工作，所有志愿者搶時(shí)間、抓重點(diǎn)，盡最大的力量達(dá)到整體最優(yōu)化。
三、奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)快樂(lè)行。
時(shí)間雖短，收獲頗多。在支教時(shí)小朋友學(xué)到知識(shí)時(shí)那滿臉洋溢的微笑，當(dāng)我們每天就餐路過(guò)學(xué)校值班室的時(shí)候你叫一聲“阿姨”時(shí)阿姨的微笑，當(dāng)我們出去采購(gòu)當(dāng)天所需物資你一句阿姨地問(wèn)有沒(méi)有這個(gè)那個(gè)時(shí)，即使阿姨很忙她也會(huì)面帶微笑地耐心為我們導(dǎo)購(gòu)，當(dāng)我們采購(gòu)?fù)炅嘀镔Y走很遠(yuǎn)時(shí)阿姨追了兩條街為了給我們送雪糕，當(dāng)我們委婉地謝絕時(shí)阿姨還是執(zhí)意的把雪糕給我們等等這些發(fā)生在身邊的事都是奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)、快樂(lè)，這一切都值得回憶。
四、“山海情緣”相扶相持共學(xué)習(xí)
此次暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)由貴州師范大學(xué)聯(lián)合廈門(mén)大學(xué)校級(jí)學(xué)生組織共同組建，“貴州的青山，廈門(mén)的藍(lán)?！?。
第8篇：暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范文
在支教中，小孩子給我的第一感覺(jué)是天真活潑，上課的時(shí)候，他們都十分踴躍回答問(wèn)題，讓我驚訝的是只要有一個(gè)人帶頭念，其他人就會(huì)跟著念出來(lái)。我覺(jué)得這種氣氛很好，不過(guò)如果場(chǎng)面控制不好的話，就會(huì)很難授課。雖然這一次支教做得不是很好，但是我真的很高興，看到這么多天真爛漫的面孔，看到小孩子們踴躍回答我的問(wèn)題，我覺(jué)得無(wú)論自己多么累，也是值得的。
感覺(jué)真的很簡(jiǎn)單：開(kāi)心、幸福、責(zé)任！
開(kāi)心的是看到孩子們的笑容，那種沒(méi)有任何雜質(zhì)的笑容，那種從心里發(fā)出對(duì)我們這些小老師們的尊敬以及將奧運(yùn)英語(yǔ)傳授給他們，將激情散播世界，將奧林匹克精神傳遞，豐富了他們的知識(shí)。
幸福，因?yàn)楹⒆觽兊闹匾暥@幸福，因?yàn)槲覀円呀?jīng)走過(guò)了的童年卻能再度去體味的幸福。
責(zé)任，對(duì)待這群天真的孩子們，覺(jué)得自己要盡力，要耐心，因?yàn)楹⒆觽兪亲鎳?guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，是我們的希望。
到了至靈學(xué)校，一開(kāi)始，我有一種害怕的感覺(jué)，害怕受到智障兒童的樣貌會(huì)嚇跑我。出乎我意料的是：智障兒童不但樣貌和平常人差不多，而且很有禮貌，容易相處。
令我感到安慰的是：智障兒童的聽(tīng)話，用功，為學(xué)習(xí)好奧運(yùn)英語(yǔ)，國(guó)歌……，他們很用心地去讀，去唱，在他們眼里，只有認(rèn)真聽(tīng)講，也絕不會(huì)比平常人差。其實(shí)，我覺(jué)得學(xué)習(xí)對(duì)于智障人士來(lái)說(shuō)真的很有必要，更有著特殊的意義，不僅使他們掌握人類(lèi)的語(yǔ)言與文化，更激勵(lì)著他們發(fā)揮無(wú)限的學(xué)習(xí)潛能，使他們的生活更加充實(shí)、健康、有意義。
通過(guò)這次暢游至靈學(xué)校的活動(dòng)，我看到了那些智障兒童經(jīng)過(guò)培訓(xùn)教育也學(xué)會(huì)了一些知識(shí)，以此來(lái)更進(jìn)一步地?cái)U(kuò)展生活圈，為減輕他們家庭的照顧負(fù)擔(dān)。
我希望所有為國(guó)家服務(wù)的、做公益的人們都能懷著一顆真誠(chéng)服務(wù)的心，與智障人士攜手同行，締造希望。
一個(gè)站點(diǎn)的結(jié)束就是另外一個(gè)站點(diǎn)的開(kāi)始。
走進(jìn)老人們所住的房間，看到有的老人躺在床上，有的坐在輪椅上，有的……，看到我們的到來(lái)，他們都很高興。
令我印象深刻的是和一位奶奶聊天過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，她很恨日本人，因?yàn)樗麄兦致赃^(guò)我們國(guó)家，作為愛(ài)國(guó)的一份子，一定不容許外國(guó)侵略自己的國(guó)家的。我很認(rèn)真聆聽(tīng)著長(zhǎng)輩們講述舊時(shí)歲月的故事，更了解和清楚歷史，體會(huì)到了爺爺奶奶那一輩人的生活的艱辛和今天舒適生活的來(lái)之不易。
我認(rèn)為，關(guān)愛(ài)老人不一定需要金錢(qián)，更多的是一種心靈的給予，這是一種最默契、最親密的人際關(guān)系，是親情無(wú)形的紐扣，是一種唇齒相依的溫暖，是人類(lèi)偉大的語(yǔ)言。關(guān)愛(ài)老人就是關(guān)愛(ài)自己的晚年，我們應(yīng)該讓老人快樂(lè)、健康、毫無(wú)后顧之憂地走完他們?nèi)松詈蟮穆贸?。這樣，我們的內(nèi)心都散發(fā)出溫暖的陽(yáng)光照耀著彼此。
隨著人類(lèi)科技文明的發(fā)展，使大自然遭受了前所未有的污染，身為地球村的一份子，我們的問(wèn)卷調(diào)查就圍繞今年世界環(huán)境日中國(guó)的主題“污染減排與環(huán)境友好型社會(huì)”來(lái)展開(kāi)。通過(guò)這次環(huán)境活動(dòng)來(lái)傳遞綠色文明，我希望在人們心中種下環(huán)保意識(shí)的種子，并使之生根、發(fā)芽。
第9篇：暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范文
大中學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)申報(bào)工作總結(jié)或主要事跡(字?jǐn)?shù)在300字以?xún)?nèi))
7月30日由***副院長(zhǎng)帶領(lǐng)商務(wù)學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐小組來(lái)到***縣大房身鎮(zhèn)，開(kāi)展大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
在本次活動(dòng)中，此次活動(dòng)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視，并親自加入到我們的行列中，與大房身中心小學(xué)、中學(xué)進(jìn)行了義務(wù)的講課，使孩子們知道了外面的世界，與當(dāng)?shù)厍嗄曜?、為小學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)功課等等。通過(guò)活動(dòng)張博院長(zhǎng)關(guān)心最多，也是討論最多的，就是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展問(wèn)題。我們還進(jìn)行了金融，證券知識(shí)等方面的義務(wù)宣傳
***，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是座非常熟悉的城市，是一座產(chǎn)玉的城市，這里的快速發(fā)展讓我們感到自豪。此次來(lái)到紅旗屯，讓我更深刻的認(rèn)識(shí)到城市的發(fā)展離不開(kāi)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，還有許多問(wèn)題需要去解決。
作為當(dāng)代大學(xué)生，關(guān)心農(nóng)村問(wèn)題、關(guān)注農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，盡自己應(yīng)盡的一份力，作出自己應(yīng)做的一份貢獻(xiàn)是義不容辭的。
