簡(jiǎn)歷末班精選(九篇)

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第1篇：簡(jiǎn)歷末班范文

基本信息

姓 名：**

性別：女

婚姻狀況：未婚

民族：漢

戶 籍：廣州

年齡：21

現(xiàn)所在地：上海

身高：178

聯(lián)系電話：135**27758

電子郵箱：

求職意向

希望崗位：車展模特、平面模、演員

工作年限：

職稱：無職稱

求職類型：全職

可到職日期：隨時(shí)

工作經(jīng)歷

20xx年大連車展 梅賽德斯奔馳展位 成都車展蘭博基尼展位。

20xx年only冬季服裝展 20xx年上海第十屆上海金 融理財(cái)展覽會(huì)KGFX特邀模特。

20xx年中國(guó)昆山世界電子競(jìng)技大賽全球總決賽WCG世紀(jì)天成特邀嘉賓COSERcsonlin，20xxWCS 特邀女模cos 初音龍?zhí)洹?/p>

20xx上海車展福特車模，20xx北京車展路虎車模，20xx上海寶馬機(jī)械展展示模特，寶馬X3發(fā) 布會(huì)車模。龍游賽車開幕式大眾一汽展示模特，上海房車車賽展示模特(佘山天馬賽車場(chǎng))，16屆寧波車展余姚展臺(tái) 奧迪展示車模。

20xxF1賽車大眾足球?qū)氊?電視劇《愛的創(chuàng)可貼》《勝女的時(shí)代》特邀演員《愛情公寓》飾演女賽車手 電影《小時(shí)代》飾演 模特。

教育背景

畢業(yè)院校：xx大學(xué)

最高學(xué)歷：本科

畢業(yè)日期：20xx-07

專 業(yè)：德語

語言能力

英語水平：優(yōu)秀

國(guó)語水平：優(yōu)秀

粵語水平：優(yōu)秀

第2篇：簡(jiǎn)歷末班范文

三年以上工作經(jīng)驗(yàn) |男| 27歲（1987年7月27日）

居住地：廣東

電　話：137********（手機(jī)）

E-mail：

最近工作[ 2年 ]

公　司： XX石油化工有限公司

行　業(yè)： 石油/化工/礦產(chǎn)/地質(zhì)

職　位： 外事、行政管理

最高學(xué)歷

學(xué)　歷：本科

?！I(yè)：行政管理

學(xué)　校：汕頭大學(xué)

自我評(píng)價(jià)

本人具有多年工作經(jīng)驗(yàn)，有金融投資、零售貿(mào)易、電子商務(wù)、會(huì)展會(huì)務(wù)多行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的復(fù)合型人才。熟悉最新勞動(dòng)人事法規(guī)及操作流程，能合理處理勞動(dòng)糾紛、工傷理賠相關(guān)事宜。因出色的完成各項(xiàng)工作而受到公司領(lǐng)導(dǎo)的肯定；同時(shí)行政人事各大塊均操作過，了解其流程及模式。

求職意向

到崗時(shí)間： 一周之內(nèi)

工作性質(zhì)： 全職

希望行業(yè)：石油/化工/礦產(chǎn)/地質(zhì)

目標(biāo)地點(diǎn)： 廣東

期望月薪： 面議/月

目標(biāo)職能：外事、行政管理

工作經(jīng)驗(yàn)

2012/9—至今：XX石油化工有限公司[ 2年]

所屬行業(yè)： 石油/化工/礦產(chǎn)/地質(zhì)

行政/人事管理 外事、行政管理

1. 獲取海外行政管理、人事管理和外事管理的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)；

2. 協(xié)調(diào)、應(yīng)急能力得到一定的鍛煉和提升；

3. 對(duì)外籍人員的考勤、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等管理獲得新的認(rèn)識(shí)；

4. 公司人員往返簽證、離境簽證辦理、當(dāng)?shù)貢鹤∽C（IQAMA辦理）、跟蹤和歸檔管理；

5. 訪簽延期、邀請(qǐng)函的辦理，跟蹤和歸檔管理；

6. 人力資源管理系統(tǒng)相關(guān)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)登錄、統(tǒng)計(jì)和維護(hù)；

7. 外事費(fèi)用、辦公用品采購(gòu)，費(fèi)用登記、整理和報(bào)銷；

8. 英語兼職翻譯（英語工作環(huán)境）；協(xié)助分公司外籍人員招聘，面試，錄用；

9. 辦公室人員考勤，考核、人員梳理、外事業(yè)務(wù)和人員信息日，周統(tǒng)計(jì)報(bào)表。

2011/8—2012 /8：XX交通物流有限公司[ 1年]

所屬行業(yè)：交通/運(yùn)輸/物流

人事行政 行政管理員

1、設(shè)計(jì)、制訂符合企業(yè)建康發(fā)展的各項(xiàng)規(guī)章制度并跟蹤實(shí)施到位；規(guī)范企業(yè)各項(xiàng)工作流程；

2、負(fù)責(zé)部門內(nèi)行政、成本績(jī)效管理；

3、負(fù)責(zé)部門內(nèi)公司級(jí)來客接待、招待及公司經(jīng)理級(jí)外出會(huì)務(wù)等的全面安排；

4、負(fù)責(zé)公司級(jí)大型會(huì)議的召開、部署及會(huì)議相關(guān)內(nèi)容的落實(shí)，如公司級(jí)員工會(huì)議的組織、召開及會(huì)后相關(guān)內(nèi)容的落實(shí)跟蹤；

5、負(fù)責(zé)公司福利的具體實(shí)施及中層以上干部的宿舍、通訊補(bǔ)貼等福利政策的跟蹤落實(shí)；

6、負(fù)責(zé)公司的行政及福利的采購(gòu)；

7、負(fù)責(zé)公司行政項(xiàng)目資產(chǎn)的管理；

8、負(fù)責(zé)公司行政大型項(xiàng)目的實(shí)施；

9、負(fù)責(zé)公司相關(guān)事務(wù)的對(duì)外聯(lián)系；

10、負(fù)責(zé)公司大型活動(dòng)的組織及參與；

11、加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)；

12、其他本部門或公司無人或無法承擔(dān)的工作。

教育經(jīng)歷

2007/9 --2011 /7 汕頭大學(xué) 行政管理 本科

證書

2009/6 大學(xué)英語六級(jí)

2008/12 大學(xué)英語四級(jí)

第3篇：簡(jiǎn)歷末班范文

兩年以上工作經(jīng)驗(yàn) |男| 25歲（1986年1月1日）

居住地：上海

電　話：139********（手機(jī)）

E-mail：

最近工作 [ 1年4個(gè)月]

公　司：XX質(zhì)量檢測(cè)中心

行　業(yè)：檢測(cè)，認(rèn)證

職　位：紡織工程師

最高學(xué)歷

學(xué)　歷：本科

?！I(yè)：紡織工程

學(xué)　校：新疆大學(xué)

自我評(píng)價(jià)

具有多年外資服裝公司跟單和采購(gòu)經(jīng)驗(yàn)，熟悉整個(gè)服裝跟單流程和生產(chǎn)流程，能獨(dú)立和海外客戶對(duì)單、試樣、聯(lián)系供應(yīng)商開樣及安排生產(chǎn)。對(duì)服裝英語專業(yè)用語能熟練掌握，熟悉不同面料的工藝，能夠根據(jù)不同需求尋找合適的供應(yīng)商。具有良好的語言溝通技巧和談判能力，具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和協(xié)調(diào)統(tǒng)籌能力，能獨(dú)立分析和解決問題。

求職意向

到崗時(shí)間： 一周之內(nèi)

工作性質(zhì)： 全職

希望行業(yè)： 檢測(cè)，認(rèn)證

目標(biāo)地點(diǎn)： 上海

期望月薪： 面議/月

目標(biāo)職能： 紡織工程師

工作經(jīng)驗(yàn)

2011/4—至今：XX質(zhì)量檢測(cè)中心 [ 1年4個(gè)月]

所屬行業(yè)： 檢測(cè)，認(rèn)證

檢測(cè)部 紡織工程師

1、負(fù)責(zé)紡織服裝產(chǎn)品的檢測(cè)和質(zhì)量審核；

2、負(fù)責(zé)運(yùn)用行業(yè)各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判產(chǎn)品質(zhì)量等級(jí)，最終形成報(bào)告；

3、負(fù)責(zé)通過實(shí)驗(yàn)檢測(cè)產(chǎn)品質(zhì)量，如：色牢度、紗支密度、織物密度、斷裂強(qiáng)力、起球等；

4、負(fù)責(zé)熟悉國(guó)內(nèi)外最新的紡織技術(shù)和檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)。

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2009/3—2011/3：XX質(zhì)量檢測(cè)中心 [ 2年]

所屬行業(yè)：檢測(cè)，認(rèn)證

檢測(cè)部 紡織工程師

1、負(fù)責(zé)****紡織品的檢測(cè)，熟悉全套測(cè)試流程和測(cè)試規(guī)范；

2、紡織原材料的基本檢驗(yàn)以及原料的品質(zhì)評(píng)定；

3、負(fù)責(zé)完成紡織類商品的樣品入庫(kù)檢驗(yàn)規(guī)范；

4、負(fù)責(zé)建立完善的***成分的檢測(cè)部門并通過國(guó)家實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可；

5、負(fù)責(zé)棉、麻、滌綸等成分的分析測(cè)試，并匯總為報(bào)告。

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2008/7--2009 /2：XX紡織廠 [ 8個(gè)月]

所屬行業(yè)： 服裝/紡織/皮革

采購(gòu)部 采購(gòu)員

1、 負(fù)責(zé)開發(fā)具有市場(chǎng)潛力的新的面料品種；

2、 負(fù)責(zé)參與市場(chǎng)調(diào)研，制定每季的主題和設(shè)計(jì)方向；

3、 負(fù)責(zé)季節(jié)訂單的開發(fā)，議價(jià)，定價(jià)；

4、 負(fù)責(zé)物料的跟蹤和控制（產(chǎn)品檢測(cè)等）；

5、 負(fù)責(zé)開發(fā)新的成衣供應(yīng)商，鞏固與現(xiàn)有供應(yīng)商的合作。

教育經(jīng)歷

2004 /9 --2008 /7 新疆大學(xué) 紡織工程 本科

證 書

2006/12 大學(xué)英語六級(jí)

2005/12 大學(xué)英語四級(jí)

語言能力

英語（熟練）聽說（熟練），讀寫（熟練）

王北

兩年以上工作經(jīng)驗(yàn) |男| 25歲（1986年1月1日）

居住地：上海

電　話：139********（手機(jī)）

E-mail：

最近工作 [ 1年4個(gè)月]

公　司：XX質(zhì)量檢測(cè)中心

行　業(yè)：檢測(cè)，認(rèn)證

職　位：紡織工程師

最高學(xué)歷

學(xué)　歷：本科

?！I(yè)：紡織工程

學(xué)　校：新疆大學(xué)

自我評(píng)價(jià)

具有多年外資服裝公司跟單和采購(gòu)經(jīng)驗(yàn)，熟悉整個(gè)服裝跟單流程和生產(chǎn)流程，能獨(dú)立和海外客戶對(duì)單、試樣、聯(lián)系供應(yīng)商開樣及安排生產(chǎn)。對(duì)服裝英語專業(yè)用語能熟練掌握，熟悉不同面料的工藝，能夠根據(jù)不同需求尋找合適的供應(yīng)商。具有良好的語言溝通技巧和談判能力，具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和協(xié)調(diào)統(tǒng)籌能力，能獨(dú)立分析和解決問題。

求職意向

到崗時(shí)間： 一周之內(nèi)

工作性質(zhì)： 全職

希望行業(yè)： 檢測(cè)，認(rèn)證

目標(biāo)地點(diǎn)： 上海

期望月薪： 面議/月

目標(biāo)職能： 紡織工程師

工作經(jīng)驗(yàn)

2011/4—至今：XX質(zhì)量檢測(cè)中心 [ 1年4個(gè)月]

所屬行業(yè)： 檢測(cè)，認(rèn)證

檢測(cè)部 紡織工程師

1、負(fù)責(zé)紡織服裝產(chǎn)品的檢測(cè)和質(zhì)量審核；

2、負(fù)責(zé)運(yùn)用行業(yè)各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判產(chǎn)品質(zhì)量等級(jí)，最終形成報(bào)告；

3、負(fù)責(zé)通過實(shí)驗(yàn)檢測(cè)產(chǎn)品質(zhì)量，如：色牢度、紗支密度、織物密度、斷裂強(qiáng)力、起球等；

4、負(fù)責(zé)熟悉國(guó)內(nèi)外最新的紡織技術(shù)和檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)。

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2009/3—2011/3：XX質(zhì)量檢測(cè)中心 [ 2年]

所屬行業(yè)：檢測(cè)，認(rèn)證

檢測(cè)部 紡織工程師

1、負(fù)責(zé)****紡織品的檢測(cè)，熟悉全套測(cè)試流程和測(cè)試規(guī)范；

2、紡織原材料的基本檢驗(yàn)以及原料的品質(zhì)評(píng)定；

3、負(fù)責(zé)完成紡織類商品的樣品入庫(kù)檢驗(yàn)規(guī)范；

4、負(fù)責(zé)建立完善的***成分的檢測(cè)部門并通過國(guó)家實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可；

5、負(fù)責(zé)棉、麻、滌綸等成分的分析測(cè)試，并匯總為報(bào)告。

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2008/7--2009 /2：XX紡織廠 [ 8個(gè)月]

所屬行業(yè)： 服裝/紡織/皮革

采購(gòu)部 采購(gòu)員

1、 負(fù)責(zé)開發(fā)具有市場(chǎng)潛力的新的面料品種；

2、 負(fù)責(zé)參與市場(chǎng)調(diào)研，制定每季的主題和設(shè)計(jì)方向；

3、 負(fù)責(zé)季節(jié)訂單的開發(fā)，議價(jià)，定價(jià)；

4、 負(fù)責(zé)物料的跟蹤和控制（產(chǎn)品檢測(cè)等）；

5、 負(fù)責(zé)開發(fā)新的成衣供應(yīng)商，鞏固與現(xiàn)有供應(yīng)商的合作。

教育經(jīng)歷

2004 /9 --2008 /7 新疆大學(xué) 紡織工程 本科

證 書

2006/12 大學(xué)英語六級(jí)

2005/12 大學(xué)英語四級(jí)

第4篇：簡(jiǎn)歷末班范文

個(gè)人簡(jiǎn)歷直接填寫模版求職意向; ________________

姓名: ________________ 性別: ________

出生年月: ____年 __月__日 健康狀況: ___________

畢業(yè)院校: _______________ 專業(yè): ____________________

電子郵件: _______________ 傳呼: ____________________

聯(lián)系電話: _______________

通信地址: _______________ 郵編: ____________________

教育背景:

____年-- ____年 ___________ 大學(xué) __________專業(yè)(請(qǐng)依個(gè)人情況酌情增減) 主修課程:

________________________________________________(注:如需要詳細(xì)成績(jī)單,請(qǐng)聯(lián)系我)

論文情況:

____________________________________________________(注:請(qǐng)注明是否已發(fā)表) 英語水平:

* 基本技能:聽、說、讀、寫能力

* 標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試:國(guó)家四、六級(jí);toefl;gre.....

計(jì)算機(jī)水平:

編程、操作應(yīng)用系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)......(請(qǐng)依個(gè)人情況酌情增減) 獲獎(jiǎng)情況:

________________ 、________________、________________ (請(qǐng)依個(gè)人情況酌情增減) 實(shí)踐與實(shí)習(xí):

____年__月-- ____年__月 _________公司__________工作

____年__月-- ____年__月 _________公司__________工作(請(qǐng)依個(gè)人情況酌情增減) 工作經(jīng)歷:

____年__月-- ____年__月 _________公司__________工作(請(qǐng)依個(gè)人情況酌情增減) 個(gè)性特點(diǎn):

___________________________________（請(qǐng)描述出自己的個(gè)性、工作態(tài)度、自我評(píng)價(jià) 營(yíng)銷個(gè)人簡(jiǎn)歷范文（文字表達(dá)式）

個(gè)人概況：

姓名：黃超性別：男

出生年月：1986.03籍貫：湖南長(zhǎng)沙

學(xué)歷：大學(xué)本科專業(yè)：市場(chǎng)營(yíng)銷

電話聯(lián)系：139-7510 04770731-8875267(寢室)

信函聯(lián)系：湖南師范大學(xué)河邊學(xué)生宿舍12棟611室

基本技能：

通過國(guó)家英語cet-4，有很好的英語聽、說、讀、寫能力；

獲保險(xiǎn)從業(yè)資格證書；

熟悉市場(chǎng)營(yíng)銷理論知識(shí)，對(duì)客戶的需求有耐心而且有敏銳的感覺，具備基本的營(yíng)銷策劃能力和市場(chǎng)分析能力；有敏銳的洞察力，擁有很好的溝通能力和人際關(guān)系；熟練使用word 、excel、powerpoint辦公室軟件。

競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)：

優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)精神 在參加喜樂地烽火鐳戰(zhàn)俱樂部舉行的鐳戰(zhàn)活動(dòng)中，我所在小組獲得冠軍，而我被教官們?cè)u(píng)選為“最佳隊(duì)員”。但實(shí)際上，我的戰(zhàn)績(jī)是屬于中等偏下的，我之所以能夠成為“最佳隊(duì)員”，是因?yàn)榻坦賯兊睦碛墒峭ㄟ^觀察認(rèn)為我在整個(gè)小組中是最具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)的一員。

良好的客戶服務(wù)態(tài)度 在我從中國(guó)人壽的兼職工作中退出來大約一個(gè)月后的一天，我的一位客戶打電話給我咨詢養(yǎng)老險(xiǎn)的情況，我當(dāng)即向她提供了服務(wù)，并解釋我已經(jīng)從保險(xiǎn)公司退出了的事實(shí)，然后向她接受了一位工作表現(xiàn)比較優(yōu)秀的同事。她很高興。

優(yōu)秀的市場(chǎng)分析能力 在大三第二學(xué)期的市場(chǎng)營(yíng)銷案例分析的課程中，作為小組組長(zhǎng)，我曾有多次精彩的發(fā)言。當(dāng)然，這與我在課前大量的閱讀案例相關(guān)資料和認(rèn)真的思考是分不開的。

吃苦耐勞的精神 有兩個(gè)黃金周我是在沃爾瑪?shù)馁u場(chǎng)度過的。作為可口可樂公司的一名理貨員，我的主要職責(zé)是保證經(jīng)營(yíng)商品的良好供應(yīng)狀況并制定相應(yīng)的補(bǔ)貨計(jì)劃。但因?yàn)榭煽诳蓸饭镜娘嬃箱N量極為出眾，我的工作量很大。很累的，但我堅(jiān)持下來了。也因?yàn)槿绱?，我覺得45元一天的工薪拿的心安理得的。

項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)：

項(xiàng)目名稱: 格力電器企業(yè)模擬發(fā)展方案

開始日期：2**7-04-28 結(jié)束日期：2**7-06-13

項(xiàng)目職責(zé): 以團(tuán)隊(duì)為單位，撰寫“格力電器企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和文化推廣計(jì)劃書”，并要求寫清楚針對(duì)每個(gè)部分的執(zhí)行方案和資金預(yù)算。

項(xiàng)目簡(jiǎn)述: 1 企業(yè)定位和產(chǎn)品發(fā)展規(guī)劃建議（包括產(chǎn)品設(shè)計(jì)等方面）

2 企業(yè)銷售渠道的規(guī)劃，管理盧建設(shè)

3 企業(yè)文化推廣計(jì)劃（面向整個(gè)湖南市場(chǎng)）

4 企業(yè)形象宣傳，終端促銷，人員管理，招聘面試等相關(guān)管理問題的建議。項(xiàng)目成果: 我們團(tuán)隊(duì)所制定的企業(yè)發(fā)展方案幫助我們獲得了“優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)”稱號(hào)。 項(xiàng)目名稱: 李寧長(zhǎng)沙分公司“神秘顧客”行動(dòng)

開始日期：2**7-04-28 結(jié)束日期：至今（由于找工作原因，本人已退出）

項(xiàng)目職責(zé): 為李寧公司在加強(qiáng)市場(chǎng)管理和增進(jìn)員工服務(wù)意識(shí)方面提供有效的經(jīng)營(yíng)信息并給出適當(dāng)?shù)慕?jīng)營(yíng)建議。

項(xiàng)目簡(jiǎn)述: 主要是隱形拜訪李寧公司長(zhǎng)沙市區(qū)的各家門店及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手門店，將通過拜訪得到第一手市場(chǎng)信息，反饋給公司項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和執(zhí)行團(tuán)隊(duì)，適當(dāng)給出經(jīng)營(yíng)管理方面的建議。 項(xiàng)目成果: 員工的客戶服務(wù)態(tài)度及對(duì)于公司各項(xiàng)員工管理制度的執(zhí)行在項(xiàng)目的推進(jìn)下正在朝向好的方面轉(zhuǎn)變。

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：

2**4.5—2**4.5 校內(nèi)瀏陽蒸菜館 服務(wù)員

2**5.4—2**5.6 在安利學(xué)習(xí)

2**5.5—2**5.10長(zhǎng)沙新奧燃?xì)夤臼袌?chǎng)調(diào)查員

2**5.7—2**5.10必勝客（芙蓉廣場(chǎng)店） 外場(chǎng)服務(wù)

2**6.4—2**6.9 招商銀行五一路支行 信用卡推銷員

2**6.10.1—2**6.10.7 2**7.5.1—2**7.5.7可口可樂 理貨員

2**6.10—2**6.12 中國(guó)人壽 保險(xiǎn)推銷員

2**7.7.16—2**7.10 .19 中信建投證券公司客戶管理員

自我評(píng)價(jià)：

我是一位喜歡接觸社會(huì)，熱愛商業(yè)的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生。于我來說，對(duì)于財(cái)富的自由一直是我所向往的，以致我曾一度認(rèn)為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的財(cái)富自由是人生的終極目標(biāo)，是人存在意義的一種美好詮釋。在大學(xué)四年之中，積極進(jìn)取一直是我學(xué)習(xí)和生活的主基調(diào)。我曾將不少的

時(shí)間和精力投入到多項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐和兼職工作之中，希望通過這些，提升自身的能力，增進(jìn)對(duì)人生價(jià)值的理解，并探索出一條實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的道途。

第5篇：簡(jiǎn)歷末班范文

兩年以上工作經(jīng)驗(yàn) | 男| 25歲（1986年3月23日）

居住地：上海

電　話：139********（手機(jī)）

E-mail：

最近工作 [1 年5個(gè)月]

公　司：XX食品有限公司

行　業(yè)：批發(fā)/零售

職　位：財(cái)務(wù)經(jīng)理

最高學(xué)歷

學(xué)　歷：本科

?！I(yè)：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易

學(xué)　校：湖南大學(xué)

自我評(píng)價(jià)

熟悉貿(mào)易、商檢、報(bào)關(guān)、海運(yùn)相關(guān)操作流程，熟悉外貿(mào)單證的填寫與審核；精通日語、英語，能夠與供應(yīng)商和客戶進(jìn)行良好的溝通；有責(zé)任心，工作仔細(xì)、認(rèn)真、務(wù)實(shí)，具有良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。紀(jì)律性強(qiáng)，能夠配合上級(jí)和其他部門完成力所能及的事。能夠不斷地刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)，努力提高自己的工作能力，與公司一同發(fā)展。

求職意向

到崗時(shí)間： 一個(gè)月內(nèi)

工作性質(zhì)： 全職

希望行業(yè)： 金融/投資/證券

目標(biāo)地點(diǎn)： 上海

期望月薪： 面議/月

目標(biāo)職能： 經(jīng)理

工作經(jīng)驗(yàn)

2010/4—至今：XX食品有限公司[ 1年5個(gè)月]

所屬行業(yè)：批發(fā)/零售

財(cái)務(wù)部 財(cái)務(wù)經(jīng)理

1、編制公司的財(cái)務(wù)報(bào)表；

2、方案跟進(jìn)，成本優(yōu)化；

3、負(fù)責(zé)公司年度資金預(yù)算，風(fēng)險(xiǎn)、成本控制，各部門資金運(yùn)作管理與監(jiān)督；

4、公司稅務(wù)（納稅申報(bào)等）、以及賬務(wù)的處理；

5、審核公司付款及報(bào)銷單據(jù)，監(jiān)督付款和費(fèi)用開支；

6、負(fù)責(zé)各項(xiàng)財(cái)務(wù)相關(guān)的年檢工作；

7、配合審計(jì)師完成季度、年度審計(jì)工作；

8、配合上級(jí)制定公司行政管理制度。

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2009/3—2010/3：XX進(jìn)出口貿(mào)易有限公司[ 1年]

所屬行業(yè)：貿(mào)易/進(jìn)出口

采購(gòu)部 采購(gòu)專員

1、負(fù)責(zé)每周的訂單接受（來自不同客戶）；

2、維護(hù)供應(yīng)商關(guān)系，優(yōu)化供應(yīng)鏈, 規(guī)避采購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)，保障采購(gòu)物料的按時(shí)按質(zhì)按量交付；

3、制定采購(gòu)計(jì)劃，維持供需平衡，避免物料短缺；

4、跟蹤原材料價(jià)格，匯率波動(dòng)以及退稅率等行情及政策變化，提供采購(gòu)價(jià)格分析；

5、負(fù)責(zé)制作月度、年度的成本及費(fèi)用分析報(bào)表；

6、負(fù)責(zé)進(jìn)口商品退稅手續(xù)辦理。

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2008/7--2009 /2：XX金融科技有限公司[ 8個(gè)月]

所屬行業(yè)：金融/投資/證券

財(cái)務(wù)部 財(cái)務(wù)助理

1、負(fù)責(zé)公司成立至今的所有財(cái)務(wù)手續(xù)，如一般納稅人資格申請(qǐng)、防偽稅控使用申請(qǐng)、銀行開戶、網(wǎng)上報(bào)稅、網(wǎng)上認(rèn)證等；

2、負(fù)責(zé)稅票的管理工作；

3、負(fù)責(zé)辦理抄報(bào)稅、增版增量等各類稅務(wù)手續(xù)；

4、負(fù)責(zé)解答客戶的咨詢，包括電話、郵件的咨詢，解答對(duì)發(fā)票和款項(xiàng)等的疑問；

5、負(fù)責(zé)劃轉(zhuǎn)、核算內(nèi)部往來款項(xiàng)，到款確認(rèn)，及時(shí)登記現(xiàn)金、銀行日記賬；

6、處理銀行回單及支票，匯票，水單等單證；

7、協(xié)助會(huì)計(jì)做好各種賬務(wù)與報(bào)稅的處理工作。

教育經(jīng)歷

2004/9 --2008 /7 湖南大學(xué) 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 本科

證 書

2007/9 中級(jí)會(huì)計(jì)師

2006/12 大學(xué)英語六級(jí)

2006/7報(bào)關(guān)員資格證書

2005 /12 大學(xué)英語四級(jí)

第6篇：簡(jiǎn)歷末班范文

關(guān)鍵詞：鋼板剪力墻；開縫；彈塑性；簡(jiǎn)化模型；pushover分析

中圖分類號(hào)：TU391； TU392.4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：16744764（2013）02004606

帶縫鋼板剪力墻制作安裝方便，抗震性能優(yōu)良，經(jīng)合理設(shè)計(jì)后可同時(shí)具備高延性、高耗能能力，應(yīng)用前景良好。為推進(jìn)其應(yīng)用，國(guó)內(nèi)外學(xué)者進(jìn)行了一系列試驗(yàn)及有限元研究，分析了各種參數(shù)對(duì)墻板承載力、剛度、延性、耗能能力及穩(wěn)定性能的影響，獲得了許多有益的成果[17]。但因目前的常規(guī)設(shè)計(jì)軟件難以實(shí)現(xiàn)墻板的直接建模，無法考慮殼單元的材料非線性，在分析嵌有帶縫鋼板剪力墻的結(jié)構(gòu)時(shí)存在困難，一定程度上阻礙了該抗震組件的設(shè)計(jì)分析與工程應(yīng)用。

帶縫鋼板剪力墻的幾何模型如圖1所示，由開縫鋼板和兩側(cè)邊緣加勁肋組成。實(shí)際應(yīng)用中，可通過調(diào)整縫間墻肢寬度b、高度l及m等開縫參數(shù)來滿足工程中對(duì)剛度及承載力的不同要求；鋼板采用激光切割機(jī)開縫以減小殘余應(yīng)力和殘余變形，為減小應(yīng)力集中，豎縫端部采用圓弧過渡[1，8]。圖2（a）給出了整塊墻板在側(cè)向荷載作用下的變形，圖2（b）則顯示了其中一根縫間墻肢的變形。側(cè)向荷載作用下，墻板以縫間墻肢的彎曲變形為主，各縫間墻肢的變形類似于底端固支、頂端為滑移支座的雙曲率梁段；且試驗(yàn)結(jié)果顯示，當(dāng)某層的縫間墻肢均在端部形成塑性鉸時(shí)，墻板達(dá)到極限狀態(tài)，相應(yīng)的承載力為極限承載力[1]。

陸金鈺，等：帶縫鋼板剪力墻彈塑性簡(jiǎn)化分析模型

為方便帶縫鋼板剪力墻結(jié)構(gòu)的整體分析，文獻(xiàn)[2]基于剛度等效原則，提出了等效交叉支撐模型。文獻(xiàn)[9]、[10] 同樣基于剛度等效原則，提出采用人字形支撐和"兩斜支撐桿加兩豎桿"替代鋼板剪力墻進(jìn)行整體分析的觀點(diǎn)。文獻(xiàn)[11]采用交叉支撐替代帶縫鋼板墻進(jìn)行受力分析，在等效過程中同時(shí)考慮了剛度等效和承載力等效。文獻(xiàn)[12]基于剛度和承載力等效原則，提出采用非線性彈簧替代墻板進(jìn)行受力分析的簡(jiǎn)化模型。

上述簡(jiǎn)化模型均基于剛度或剛度/承載力等效原則，由墻板處于理想剛性邊界條件下的剛度和承載力換算得來。但文獻(xiàn)[3]指出，實(shí)際結(jié)構(gòu)中墻板與上下框架梁相連，邊界條件并非理想剛性，且這種邊界條件變化對(duì)墻板剛度的影響在絕大多數(shù)情況下是不可忽略的。這說明僅由理想剛性邊界條件下的剛度和承載力換算得到的簡(jiǎn)化模型的分析結(jié)果與實(shí)際結(jié)構(gòu)有可能不符。另外，實(shí)際結(jié)構(gòu)中帶縫鋼板剪力墻與周邊框架協(xié)同受力，會(huì)對(duì)上下橫梁產(chǎn)生附加剪力作用，而采用基于剛度等效的支撐模型代替墻板，往往無法準(zhǔn)確給出墻板對(duì)橫梁的附加剪力，易造成對(duì)框架的不安全設(shè)計(jì)[13]。因此有必要研究更精確的簡(jiǎn)化模型。

筆者提出一種帶縫鋼板剪力墻的彈塑性簡(jiǎn)化分析模型，該模型基于墻板的基本受力特點(diǎn)和變形特征，無須對(duì)墻板的剛度和承載力進(jìn)行等效換算。與試驗(yàn)及有限元分析結(jié)果的對(duì)比表明，該簡(jiǎn)化模型不僅能夠全面反映墻板的主要受力特征，而且可以較為準(zhǔn)確地給出墻板對(duì)框架橫梁的附加作用力，以用于此類結(jié)構(gòu)的整體分析。

1 簡(jiǎn)化分析模型幾何參數(shù)定義

帶縫鋼板剪力墻受到側(cè)向荷載作用時(shí)，縫間墻肢的變形與一系列底端固支、頂端滑移支座的受彎構(gòu)件相似，于是采用圖3所示的壁式框架模型替代帶縫鋼板剪力墻進(jìn)行受力分析。壁式框架簡(jiǎn)化模型各部分的幾何參數(shù)定義如下：

A區(qū)：采用框架單元（或beam單元）模擬帶縫鋼板剪力墻的縫間墻肢。該單元長(zhǎng)度取l，橫截面取t×b，同時(shí)考慮單元的彎曲變形、剪切變形和軸向變形；

B區(qū)：采用梁?jiǎn)卧M帶縫鋼板剪力墻最外側(cè)的墻肢。在建模時(shí)與A區(qū)唯一的區(qū)別是框架單元采用"T"形截面，以計(jì)入墻板側(cè)邊加勁肋的影響，考慮加勁肋影響效應(yīng)后對(duì)墻板剛度和承載力的估算精度更高[3，14]；

C、D區(qū)：采用梁?jiǎn)卧餐M縫間墻肢頂部、底部及中部的非開縫板帶區(qū)域（簡(jiǎn)稱“板帶區(qū)”）。C區(qū)用于模擬板帶區(qū)在側(cè)向荷載作用下的剪切變形及其在豎向荷載下的軸向變形，因板帶區(qū)的高寬比很小，側(cè)向荷載下以剪切變形為主，彎曲變形所占比例很小，故在簡(jiǎn)化模型中忽略板帶區(qū)水平荷載下的彎曲變形，僅考慮剪切變形。D區(qū)用于模擬板帶區(qū)在水平荷載下的軸向變形及其在豎向荷載下的剪切變形、彎曲變形。需要指出的是，簡(jiǎn)化模型考慮了板帶區(qū)在豎向荷載下的彎曲變形，這是因?yàn)殡m然板帶區(qū)高寬比較小，在水平荷載下以剪切變形為主，但在豎向荷載下仍是以彎曲變形為主，故簡(jiǎn)化模型在計(jì)算板帶區(qū)豎向荷載作用下的變形時(shí)，同時(shí)考慮了彎曲變形和剪切變形；

E區(qū)為塑性鉸，位于模擬縫間墻肢的各框架單元兩端。簡(jiǎn)化模型以塑性鉸來模擬墻板的材料非線性，這對(duì)于帶縫鋼板剪力墻是合適的，試驗(yàn)和有限元研究均表明，對(duì)于實(shí)現(xiàn)了屈曲前屈服的帶縫鋼板剪力墻，可以在縫間墻肢端部形成塑性鉸，且基本上僅在該位置進(jìn)入塑性[1，14]。

2 簡(jiǎn)化分析模型非線性參數(shù)定義

簡(jiǎn)化模型通過在A、B框架單元端部設(shè)置塑性鉸來模擬墻板的材料非線性，故塑性鉸非線性參數(shù)的定義對(duì)簡(jiǎn)化模型模擬墻板非線的準(zhǔn)確性至關(guān)重要。本文對(duì)墻板整體非線的定義基于FEMA 356規(guī)程，圖4是用于結(jié)構(gòu)（或構(gòu)件）建模的廣義力位移關(guān)系曲線[15]。

圖4中A點(diǎn)（未加載）至B點(diǎn)（屈服點(diǎn)）的直線段代表結(jié)構(gòu)的線（彈）；BC段斜率取AB段斜率的0～10%，以考慮材料應(yīng)變硬化等因素造成的承載力上升；C點(diǎn)縱坐標(biāo)表示構(gòu)件的極限承載力，橫坐標(biāo)表示開始出現(xiàn)嚴(yán)重承載力下降（即CD段）時(shí)的變形；D點(diǎn)對(duì)應(yīng)構(gòu)件的殘余強(qiáng)度，E點(diǎn)表示構(gòu)件失效，E點(diǎn)后構(gòu)件強(qiáng)度降為0[15]。FEMA 356規(guī)程指出，若建模時(shí)設(shè)定的CD段斜率過大（即承載力下降速度過快）則易導(dǎo)致計(jì)算不收斂等，為避免該情況，建模時(shí)可適當(dāng)減小CD段的斜率。對(duì)于帶縫鋼板剪力墻，A點(diǎn)取原點(diǎn)，表示未加載點(diǎn)；B點(diǎn)表示墻肢出現(xiàn)塑性鉸的點(diǎn)，該點(diǎn)對(duì)應(yīng)的縫間墻肢彎矩ME和側(cè)移δy分別為：

式中：y為鋼材屈服強(qiáng)度；Z為縫間墻肢的塑性截面模量；Qy為屈服承載力；K0為墻板初始剛度。當(dāng)墻板彎曲在平面內(nèi)變形時(shí)，B點(diǎn)的值在定義了塑性鉸后，可通過程序計(jì)算自動(dòng)得到，但因帶縫鋼板剪力墻在側(cè)向荷載作用下，并非完全在平面內(nèi)變形，少量的面外變形雖不足以引起墻板的極值點(diǎn)失穩(wěn)，但仍能使墻板的屈服承載力降低[16]，為考慮此種影響，簡(jiǎn)化模型中將B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的縱坐標(biāo)取屈服強(qiáng)度Qy的09倍[14]；

C點(diǎn)的縱坐標(biāo)表示結(jié)構(gòu)的極限承載力，橫坐標(biāo)表示結(jié)構(gòu)出現(xiàn)嚴(yán)重承載力下降時(shí)的變形，因C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的縱橫坐標(biāo)值隨墻板參數(shù)的變化而改變，并不唯一，故為簡(jiǎn)化，分析時(shí)可偏于保守地取下值：1） 分析表明，對(duì)于實(shí)現(xiàn)了屈曲前屈服的墻板，極限承載力均可達(dá)到按各縫間墻肢端部形成塑性鉸計(jì)算的塑性屈服強(qiáng)度，故C點(diǎn)縱坐標(biāo)可偏于保守地取塑性屈服承載力Qy的1.0倍[13]；2） Hitaka[2]對(duì)帶縫鋼板剪力墻循環(huán)往復(fù)荷載下的滯回性能進(jìn)行了大量試驗(yàn)，以及有限元分析[14]表明實(shí)現(xiàn)屈曲前屈服的墻板極限位移角均大于3%，故C點(diǎn)的橫坐標(biāo)可偏于保守地取3%[13]；

D點(diǎn)對(duì)應(yīng)墻板殘余強(qiáng)度，簡(jiǎn)化模型中取屈服承載力的0.2倍，試驗(yàn)數(shù)據(jù)[12]表明，對(duì)于實(shí)現(xiàn)了屈曲前屈服的帶縫鋼板剪力墻在4%側(cè)移角后出現(xiàn)較為明顯的承載力下降現(xiàn)象，為此本模型取D點(diǎn)橫坐標(biāo)為4%，該值同時(shí)可避免因CD端的斜率過大而造成數(shù)值計(jì)算的不收斂；E點(diǎn)對(duì)應(yīng)結(jié)構(gòu)完全失效，該點(diǎn)的縱坐標(biāo)與D相同，根據(jù)Hitaka[12]及Cortés[3]的試驗(yàn)數(shù)據(jù)，D點(diǎn)橫坐標(biāo)取4.5%。

定義墻板整體的非線性參數(shù)后，需將其轉(zhuǎn)化為縫間墻肢端部塑性鉸的非線性參數(shù)，這可通過墻板整體變形與縫間墻肢變形間的協(xié)調(diào)關(guān)系得到。因模擬墻板非開縫板帶區(qū)域的半剛域桿件在側(cè)向荷載下，僅發(fā)生剪切變形，變形幅值與開縫區(qū)域相比小很多，基本可忽略，故可假定側(cè)向荷載作用下，墻板的側(cè)向變形完全集中在開縫區(qū)域；另由于非開縫板帶區(qū)的協(xié)調(diào)作用，各縫間墻肢的變形可視為基本相同。故可用式（3）表示墻板整體側(cè)移角與縫間墻肢弦轉(zhuǎn)角之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系：

本文提出的簡(jiǎn)化分析模型是基于帶縫鋼板剪力墻實(shí)現(xiàn)屈曲前屈服這一基本假定的，與墻板高厚比、縫間墻肢高寬比、開縫層數(shù)等諸多開縫參數(shù)有關(guān)，文獻(xiàn)[14]通過大量的數(shù)值分析得出了開縫參數(shù)建議取值范圍。

3 簡(jiǎn)化分析模型正確性驗(yàn)證

為驗(yàn)證簡(jiǎn)化模型的正確性，選取文獻(xiàn)[1]的A102試件和文獻(xiàn)[17]的F100W102試件進(jìn)行模型驗(yàn)證。兩試件所用鋼板剪力墻的整體尺寸均為800 mm×800 mm×4.5 mm，不同的是前者的鋼板墻處于理想剛性邊界條件下，而后者的鋼板墻則置于框架結(jié)構(gòu)中。選用上述2試件進(jìn)行模型驗(yàn)證是為了驗(yàn)證壁式框架簡(jiǎn)化模型在不同邊界條件下的適用性，所用試件的幾何參數(shù)如表1所示。

圖5給出了2試件在Sap2000軟件建立的壁式框架簡(jiǎn)化模型以及在Ansys軟件中采用shell181和beam188單元建立的有限元模型。值得注意的是，對(duì)于F100W102試件，為了保證框架與墻板幾何位置的正確性，采用剛臂連接，剛臂連接部分為墻板上邊界被高強(qiáng)螺栓有效摩擦面覆蓋的范圍。

圖6給出了不同模型間荷載位移曲線的比較，分別比較了試驗(yàn)實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)、Ansys有限元模型及壁式框架簡(jiǎn)化模型計(jì)算所得的數(shù)據(jù)。從圖中可以看出，對(duì)于各試件，精細(xì)的有限元模型均能與試驗(yàn)結(jié)果較好地吻合，采用壁式框架簡(jiǎn)化模型得到的荷載位移曲線與試驗(yàn)的吻合程度雖不如有限元模型，但仍能較好地反映結(jié)構(gòu)受力反應(yīng)的主要特征，總體來講吻合程度較高。簡(jiǎn)化模型分析表明，極限狀態(tài)下2試件均在縫間墻肢形成了塑性鉸，這與文獻(xiàn)[1，17]的試驗(yàn)現(xiàn)象是一致的。

表2與表3給出了不同試件有限元模型、壁式框架簡(jiǎn)化模型計(jì)算得到的初始剛度、極限承載力與試驗(yàn)實(shí)測(cè)值的比較，從表中數(shù)據(jù)可看出，壁式框架模型分析所得的數(shù)據(jù)可以與試驗(yàn)結(jié)果較好吻合，初始剛度及極限承載力誤差均在10%之內(nèi)。

為考察簡(jiǎn)化模型可否反映協(xié)同受力時(shí)墻板對(duì)框架的附加作用，圖7～8給出了F100W102試件彈性及彈塑性階段鋼框架結(jié)構(gòu)的彎矩圖。Ansys有限元模型可較為真實(shí)地反映試件的受力特征，故此處將壁式框架簡(jiǎn)化模型的計(jì)算結(jié)果與有限元模型的計(jì)算結(jié)果加以對(duì)比，因框架梁與墻板相連的部分彎矩圖形狀過于復(fù)雜，且彎矩幅值均較小，故在圖中將該部分的彎矩圖略去。

Ansys有限元模型與壁式框架簡(jiǎn)化模型的計(jì)算結(jié)果總體上較為接近，框架梁、柱各控制截面處的彎矩誤差均處于5%內(nèi)，同時(shí)由彎矩圖可以推知，采有限元模型與壁式框架簡(jiǎn)化模型計(jì)算出的框架結(jié)構(gòu)剪力圖也非常接近，這表明壁式框架模型可以較為準(zhǔn)確地反映出鋼板剪力墻對(duì)周邊框架的附加剪力。另外，從圖中可以看出，壁式框架簡(jiǎn)化模型計(jì)算得到的梁端彎矩均略大于有限元模型分析結(jié)果，這是因?yàn)楸谑娇蚣苣Ｐ驮谑芰Ψ治鰰r(shí)忽略了墻板面外變形對(duì)面內(nèi)剛度的削弱，這導(dǎo)致墻板在受力過程中對(duì)框架梁的附加剪力大于有限元模型，但因?yàn)閷?shí)現(xiàn)了屈曲前屈服的墻板受力過程中的面外變形幅值較小，故簡(jiǎn)化模型與有限元模型的計(jì)算結(jié)果相處并不大，這表明了壁式框架簡(jiǎn)化模型可以用于考慮墻板與周邊框架相互作用的結(jié)構(gòu)分析中，且結(jié)果偏于保守。

4 結(jié) 論

基于帶縫鋼板剪力墻的基本受力特點(diǎn)和變形特征，提出了一種適用于該類墻板的彈塑性簡(jiǎn)化分析模型，運(yùn)用帶塑性鉸的壁式框架模型替代開縫墻板。并給出了模型中各構(gòu)件的截面、剛度、幾何參數(shù)及非線性參數(shù)的定義。最后，基于簡(jiǎn)化模型分別對(duì)帶縫鋼板剪力墻以及框架帶縫鋼板剪力墻結(jié)構(gòu)進(jìn)行Pushover分析，并將計(jì)算結(jié)果與已有試驗(yàn)和有限元結(jié)果進(jìn)行了對(duì)比，得出以下主要結(jié)論：

1）對(duì)于實(shí)現(xiàn)了屈曲前屈服的帶縫鋼板剪力墻，該壁式框架簡(jiǎn)化模型可較為準(zhǔn)確地反映出其主要受力特點(diǎn)。分析結(jié)果表明，采用壁式框架模型代替帶縫鋼板剪力墻有限元模型進(jìn)行彈塑性分析時(shí)引起的初始剛度和極限承載力誤差均在10%之內(nèi)。

2）該簡(jiǎn)化模型可較為準(zhǔn)確地分析出協(xié)同工作時(shí)墻板對(duì)與之相連框架橫梁的附加剪力，框架控制截面處彎矩計(jì)算誤差在5%以內(nèi)，表明進(jìn)行框架帶縫鋼板剪力墻結(jié)構(gòu)整體彈塑性分析時(shí)具有較高的精度，且簡(jiǎn)單實(shí)用。

參考文獻(xiàn)：

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第7篇：簡(jiǎn)歷末班范文

關(guān)鍵詞：企業(yè)化管理；高校；實(shí)踐

中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的重要表現(xiàn)之一就是走出國(guó)門，融入世界，其中，經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代化就要與國(guó)際經(jīng)濟(jì)接軌，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般規(guī)律，通過生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的相互作用，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷繁榮。在這一大背景之下，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)政策不斷積極調(diào)整，企業(yè)紛紛改革，企業(yè)化的管理模式逐漸被廣泛應(yīng)用，經(jīng)過多年的建設(shè)，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在探索和實(shí)踐中煥發(fā)出了前所未有的活力和昂揚(yáng)的態(tài)勢(shì)，其中的寶貴經(jīng)驗(yàn)——企業(yè)化管理位列其中。據(jù)此，作為生產(chǎn)力中活躍的因素——人才，對(duì)其培養(yǎng)方式和目標(biāo)也進(jìn)行著巨大的調(diào)整變革，將其培養(yǎng)成市場(chǎng)需要的、對(duì)企業(yè)有用的人才就成了職業(yè)高校的教學(xué)方向。

一、理論背景

可以說是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀發(fā)展和需求促成了高職采用企業(yè)化管理模式的教學(xué)實(shí)踐。其實(shí)，任何一項(xiàng)實(shí)踐的實(shí)施都是由理論到實(shí)踐的系統(tǒng)過程，缺少其中任何一部分都不是完整的實(shí)踐，因此對(duì)于班級(jí)企業(yè)化管理模式在班級(jí)管理中的實(shí)踐，有必要先從理論上進(jìn)行梳理。企業(yè)化管理方式多種多樣，并且隨著企業(yè)的發(fā)展也在不停變化，其中很多成功企業(yè)的管理方式甚至被奉為經(jīng)典模式，這就為我們教學(xué)的選擇提供了豐富的素材，在眾多的選擇之中不被迷亂眼花就成了對(duì)高職教學(xué)實(shí)踐的第一步要求。教育者們要明確——輸入到教學(xué)里的企業(yè)化管理模式并不完全等于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中企業(yè)主體的管理模式，不是以營(yíng)利為目的，而是為了培養(yǎng)學(xué)生具有企業(yè)責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度以及作為經(jīng)濟(jì)體的行為方式，班級(jí)教學(xué)管理實(shí)踐的主要形態(tài)應(yīng)該是以企業(yè)的組織為形式、思想內(nèi)核為精神導(dǎo)向、企業(yè)素養(yǎng)為內(nèi)容。

二、企業(yè)化管理模式的實(shí)施

（一）組織形式的確定

在有了一定的思想準(zhǔn)備之后，我們就采取沒有明顯生產(chǎn)或營(yíng)銷特點(diǎn)的最基本的企業(yè)管理模式應(yīng)用于班級(jí)教學(xué)管理。一般而言，企業(yè)的管理組織形式由董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、部門經(jīng)理以及秘書和廣大員工組成，其中董事長(zhǎng)、總經(jīng)理和部門經(jīng)理為領(lǐng)導(dǎo)層，他們實(shí)行對(duì)上一級(jí)負(fù)責(zé)制，董事長(zhǎng)縱覽大局一般由班主任擔(dān)任，總經(jīng)理由班長(zhǎng)擔(dān)任，各部門經(jīng)理在班級(jí)中就體現(xiàn)為負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、文娛、體育、黨團(tuán)務(wù)、財(cái)務(wù)、記錄等各部分內(nèi)容的代表人物。在處理各項(xiàng)具體事宜當(dāng)中，部門經(jīng)理要與所屬部門的員工民主協(xié)商共同決定，且領(lǐng)導(dǎo)階層要定期選舉產(chǎn)生，輪流坐莊。爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生對(duì)企業(yè)管理各部分各流程都有所體驗(yàn)、有所經(jīng)歷、有所感悟。

（二）組織管理人員的確定

組織框架確立之后，人員的定崗就成為下一步的主要任務(wù)，由于企業(yè)在人員的選用上普遍采取競(jìng)聘的方式，所以班級(jí)管理在人員確定方面也要堅(jiān)持公平公開的競(jìng)聘。首先要將班級(jí)管理企業(yè)化的思想意愿宣傳到班級(jí)每位同學(xué)的心里，可以通過組織一場(chǎng)班會(huì)的形式來宣傳，在班會(huì)上展示國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)的各種管理方式，明確只有現(xiàn)代化的企業(yè)管理方式才會(huì)產(chǎn)生具有競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)代企業(yè)，結(jié)合班級(jí)同學(xué)未來就業(yè)大勢(shì)，若想進(jìn)一步在企業(yè)獲得長(zhǎng)足的發(fā)展，走入領(lǐng)導(dǎo)崗位也是必由之路。將競(jìng)選提前在有條件的情況下嘗試預(yù)演，曉之以情、動(dòng)之以理地解說一定會(huì)將學(xué)生打動(dòng)，借此的氛圍，全班就乘勢(shì)開啟一場(chǎng)競(jìng)選大會(huì)，班級(jí)同學(xué)通過對(duì)自身長(zhǎng)處的考量，報(bào)名各個(gè)崗位，發(fā)表競(jìng)選宣言，表明自己的決心，闡明自己的管理思路，由全班進(jìn)行投票，并公開唱票。在領(lǐng)導(dǎo)階層的人員確立之后，各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者要自己招兵買馬，組建自己的智囊團(tuán)員工，用自己“領(lǐng)導(dǎo)者”的魅力在自己的旗下組建團(tuán)隊(duì)。最后，公布定崗人名單。

（三）企業(yè)化管理的規(guī)章制度化

在班級(jí)企業(yè)化管理模式初見規(guī)模的基礎(chǔ)上，加入規(guī)章制度就會(huì)使管理更加規(guī)范和有保障，規(guī)章制度化也是現(xiàn)代企業(yè)管理的必要組成部分，對(duì)于班級(jí)管理的規(guī)章制度的制定就要充分考慮到班級(jí)特色，使制度發(fā)揮出有效性、監(jiān)督性和激發(fā)創(chuàng)造性的多重功能。最好將制度完善，分為常規(guī)制度的制定和臨時(shí)任務(wù)行為規(guī)范的制度制定。常規(guī)活動(dòng)具有長(zhǎng)期性和一般性的特點(diǎn)，臨時(shí)任務(wù)有突發(fā)性和即時(shí)性的特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)、文娛、體育、黨團(tuán)務(wù)、財(cái)務(wù)、記錄等部門，常規(guī)活動(dòng)就包括每周學(xué)習(xí)收獲討論的組織、每月班級(jí)聯(lián)誼晚會(huì)的舉辦、每月欄板的內(nèi)容設(shè)計(jì)更新、每周體育活動(dòng)友誼賽等課外活動(dòng)、定期黨的思想理論學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)、班級(jí)衛(wèi)生的責(zé)任區(qū)劃分、班費(fèi)的開支明細(xì)記錄、拉班費(fèi)贊助的活動(dòng)策劃，以及每次各部門開會(huì)的詳細(xì)記錄存檔等等；臨時(shí)任務(wù)主要針對(duì)學(xué)院和學(xué)校臨時(shí)任務(wù)的承接，根據(jù)上級(jí)發(fā)派任務(wù)內(nèi)容的屬性，在班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大成員的共同商討下，將其轉(zhuǎn)入某一或幾個(gè)部門負(fù)責(zé)。對(duì)每項(xiàng)涉及的事項(xiàng)在制度上明確總負(fù)責(zé)人，檢查具體行動(dòng)的落實(shí)程度，完成結(jié)果的獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)等等，使得整個(gè)班級(jí)企業(yè)化管理有章可循、有據(jù)可依。制度化的管理主要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和規(guī)范意識(shí)，并且激發(fā)完成任務(wù)的積極性和創(chuàng)造性，為其聰明才智的發(fā)揮創(chuàng)造更大的空間和舞臺(tái)。

（四）監(jiān)督及獎(jiǎng)懲

為了使班級(jí)企業(yè)化管理更加具有真實(shí)性、有效性和可行性，就有必要引入企業(yè)管理中的監(jiān)督及獎(jiǎng)懲機(jī)制，這是平行于管理的另一個(gè)體系。在企業(yè)中一般會(huì)有一個(gè)獨(dú)立的監(jiān)督體系，而在班級(jí)實(shí)踐中這一職責(zé)由其他部門員工群體承擔(dān)效果比較好，一則是這一群體本身與領(lǐng)導(dǎo)階層的人員無直接利益關(guān)聯(lián)，二則是可以讓更廣泛的學(xué)生體會(huì)，培養(yǎng)“企業(yè)”的參與感和主人翁意識(shí)。通過監(jiān)督做出獎(jiǎng)懲決定，對(duì)于沒有按照規(guī)章制度完成的部門，給予上公告欄通報(bào)批評(píng)和扣發(fā)分?jǐn)?shù)的懲罰，但要注意的是一般應(yīng)該以獎(jiǎng)勵(lì)為主、懲罰為輔，獎(jiǎng)勵(lì)形式多樣，根據(jù)監(jiān)督者的考核記錄，任務(wù)完成者和部門都會(huì)得到相應(yīng)分?jǐn)?shù)。此外，每周都評(píng)選出最佳部門、最佳部門經(jīng)理、最佳員工、進(jìn)步最快部門、進(jìn)步最快部門經(jīng)理、進(jìn)步最快員工等予以表?yè)P(yáng)并加不等分?jǐn)?shù)，每月分?jǐn)?shù)進(jìn)行排榜，按排名發(fā)放不等的“工資”，“工資”由班費(fèi)購(gòu)買的書、筆記本、筆等形式發(fā)放，最后一名的員工和最后一名的部門給予不發(fā)放“工資”形式的懲罰，以期通過監(jiān)督和獎(jiǎng)懲調(diào)動(dòng)起班級(jí)人員在企業(yè)中潔身自好、努力工作、力爭(zhēng)上游的良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

（五）實(shí)施過程中的其他幾點(diǎn)注意事項(xiàng)

首先，班級(jí)管理采用企業(yè)化管理的形式從本質(zhì)上來說是兩者結(jié)合各取所長(zhǎng)的一種形式，就好比是生物學(xué)中兩種植物的嫁接。為了使效果更加逼真，班級(jí)有必要營(yíng)造出企業(yè)的氛圍，這在點(diǎn)滴之處就能體現(xiàn)，比如班級(jí)的環(huán)境布置上可以將規(guī)章制度、每周最佳員工和部門及進(jìn)步最快員工正裝頭像等張貼上墻，每天早讀時(shí)抽十分鐘時(shí)間各部門開部門常規(guī)會(huì)議，宣講企業(yè)精神并大聲宣誓各部門的口號(hào)理念，每周由董事長(zhǎng)召開領(lǐng)導(dǎo)階層會(huì)議處理常規(guī)班務(wù)及其他各種問題。每次舉行會(huì)議的時(shí)候要求一律穿正裝，通過這些小小儀式感的烘托，就很容易感受到企業(yè)文化的莊重感。其次，班主任和各科任課教師的協(xié)調(diào)配合也很重要，在班級(jí)模擬企業(yè)化管理尤其需要教師的有力引導(dǎo)，教師要充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)和企業(yè)管理知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)生踐行企業(yè)化管理模式的同時(shí)講解相關(guān)企業(yè)精神和實(shí)際效益，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這種管理思維方式的現(xiàn)實(shí)意義。其實(shí)，企業(yè)管理不僅僅是現(xiàn)代化的管理形式，更多的是要挖掘企業(yè)精神內(nèi)核、員工個(gè)人品質(zhì)的磨礪、集體作業(yè)時(shí)的團(tuán)隊(duì)精神、崇高的敬業(yè)精神、敢于突破的創(chuàng)新意識(shí)、立于足下的腳踏實(shí)地精神等等，都是學(xué)生在企業(yè)中自身發(fā)展所必須積淀的內(nèi)在素養(yǎng)，是學(xué)生在企業(yè)中長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的必經(jīng)之路。經(jīng)過教師的點(diǎn)撥和有意栽培，相信學(xué)生會(huì)少走很多彎路，為未來的職業(yè)生涯提前做好充分準(zhǔn)備。再次，班級(jí)要與固定實(shí)習(xí)企業(yè)基地保持長(zhǎng)時(shí)期的聯(lián)絡(luò)?？梢哉f實(shí)習(xí)基地的企業(yè)為在校大學(xué)生們對(duì)本行業(yè)最初的了解提供了一個(gè)窗口，學(xué)生所有的理論最先在這里實(shí)踐，學(xué)生最初的行業(yè)印象在這里形成，以及學(xué)生最初的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)也是在這里被鑄造成深刻記憶。實(shí)習(xí)企業(yè)基地對(duì)學(xué)生企業(yè)價(jià)值觀的塑造有著極為重要的影響，學(xué)生要抓住實(shí)習(xí)企業(yè)基地的開放態(tài)度，認(rèn)真考察觀摩企業(yè)，做好觀后總結(jié)，共同交流討論，發(fā)表各自看法，并邀請(qǐng)教師給予指導(dǎo)。學(xué)校還可以聘請(qǐng)企業(yè)管理人員作客高校講座，講解企業(yè)文化、企業(yè)需求、企業(yè)管理的技能技巧等，讓學(xué)生審視自己、完善自己。

三、總結(jié)

隨著時(shí)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和高職人才培養(yǎng)專業(yè)化的趨勢(shì)，班級(jí)企業(yè)化管理模式應(yīng)運(yùn)而出，這一模式經(jīng)過理論和實(shí)踐的反復(fù)論證愈發(fā)具有經(jīng)典意義，在具體實(shí)踐中，班級(jí)要把握好企業(yè)化組織形式的確定，科學(xué)填充組織管理人員，將規(guī)范制度化，并且重視監(jiān)督管理，制定出有激勵(lì)作用的獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)，在班級(jí)事務(wù)管理中領(lǐng)導(dǎo)階層和廣大員工不斷磨合，逐漸實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化、藝術(shù)化。此外，高校還應(yīng)配合營(yíng)造企業(yè)氛圍，教師再進(jìn)一步縱深挖掘企業(yè)精神，點(diǎn)撥指導(dǎo)學(xué)生的行為方向，充分利用好對(duì)口的實(shí)習(xí)企業(yè)基地，爭(zhēng)取在眾多合力配合下使企業(yè)化管理模式下的班級(jí)培養(yǎng)出越來越多的未來企業(yè)精英們。

參考文獻(xiàn)：

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第8篇：簡(jiǎn)歷末班范文

兩年以上工作經(jīng)驗(yàn) | 男| 25歲（1986年1月11日）

居住地：北京

電　話：138********（手機(jī)）

E-mail：

最近工作 [ 1年9個(gè)月]

公　司：XX電腦集團(tuán)

行　業(yè)：計(jì)算機(jī)硬件

職　位：資深產(chǎn)品包裝工程師

最高學(xué)歷

學(xué)　歷：本科

?！I(yè)：包裝工程

學(xué)　校：西安理工大學(xué)

自我評(píng)價(jià)

多年包裝設(shè)計(jì)的工作經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)包裝成本分析和成本控制，了解各種包裝材料的性能，熟悉不同地區(qū)的包裝市場(chǎng)，能夠設(shè)計(jì)合適的適合運(yùn)輸?shù)陌b。在整個(gè)包裝的設(shè)計(jì)和生產(chǎn)過程中能夠領(lǐng)導(dǎo)下屬，合理分配任務(wù)；能夠協(xié)調(diào)溝通，與供應(yīng)商確認(rèn)各種生產(chǎn)制作細(xì)節(jié)；能夠完成領(lǐng)導(dǎo)的指令，降低和控制成本。溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、控制能力俱佳，相信您的機(jī)會(huì)一定會(huì)給有準(zhǔn)備的人。

求職意向

到崗時(shí)間： 一周之內(nèi)

工作性質(zhì)： 全職

希望行業(yè)： 快速消費(fèi)品(食品、飲料、化妝品)

目標(biāo)地點(diǎn)： 北京

期望月薪： 面議/月

目標(biāo)職能： 包裝工程師

工作經(jīng)驗(yàn)

2010/8—至今：XX電腦集團(tuán) [ 1年9個(gè)月]

所屬行業(yè)：計(jì)算機(jī)硬件

服務(wù)部 資深產(chǎn)品包裝工程師

1、負(fù)責(zé)產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)，讓包裝滿足運(yùn)輸需求，保證運(yùn)輸中的質(zhì)量；

2、保證包裝設(shè)計(jì)的合理，并且對(duì)成本進(jìn)行控制；

3、負(fù)責(zé)包裝設(shè)計(jì)的優(yōu)化，盡量減少材料費(fèi)用和運(yùn)輸費(fèi)用；

4、負(fù)責(zé)與生產(chǎn)部門溝通，及時(shí)了解包裝生產(chǎn)情況；

5、負(fù)責(zé)新包裝的試樣和檢測(cè)工作。

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2008/7—2010 /7：XX食品有限公司 [ 2年]

所屬行業(yè)：快速消費(fèi)品(食品、飲料、化妝品)

包材開發(fā)部 包裝開發(fā)工程師

1、根據(jù)要求進(jìn)行包裝開發(fā)，確定包裝設(shè)計(jì)稿件，確保其中文案的準(zhǔn)確性；

2、負(fù)責(zé)校對(duì)設(shè)計(jì)稿件上的印刷顏色、印后工藝、尺寸結(jié)構(gòu)等；

3、與供應(yīng)商溝通，確認(rèn)樣品后制定相應(yīng)的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行包裝量產(chǎn)；

4、負(fù)責(zé)包裝投訴的跟蹤和解決；

5、負(fù)責(zé)包裝材料的選定、質(zhì)量的控制、成本的控制。

教育經(jīng)歷

2004 /9--2008 /7 西安理工大學(xué) 包裝工程 本科

證 書

2006/12 大學(xué)英語六級(jí)

2005/12 大學(xué)英語四級(jí)

第9篇：簡(jiǎn)歷末班范文

李強(qiáng)

近年來，心理輔導(dǎo)教育已為越來越多的學(xué)校所重視，然而，學(xué)校心理輔導(dǎo)宣傳和導(dǎo)向只有融進(jìn)班主任的具體工作，才能形成堅(jiān)實(shí)的工作基礎(chǔ)和運(yùn)行機(jī)制。班主任熟悉自己的學(xué)生，便于根據(jù)個(gè)性差異因材施教，班主任與學(xué)生朝夕相處，便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)的各種心理問題，從而為學(xué)生指點(diǎn)迷津，拔正前進(jìn)的航向。

因此，班主任工作中開展心理輔導(dǎo)模式的研究與實(shí)踐，正是學(xué)校心理輔導(dǎo)的普及與深化。于是我們?cè)谌h三十多個(gè)試點(diǎn)班中有計(jì)劃地開展實(shí)踐與研究。在構(gòu)建模式的過程中，經(jīng)歷了四個(gè)階段：

第一階段：理論構(gòu)想階段

根據(jù)新形勢(shì)對(duì)班主任工作的新要求以及青少年學(xué)生心理問題增多的客觀現(xiàn)實(shí)，進(jìn)行了大量調(diào)查研究工作。在提出問題、分析問題和研究對(duì)策的基礎(chǔ)上，尋找教育理論與心理衛(wèi)生理論的交匯點(diǎn)，初步形成在班主任工作中建立心理輔導(dǎo)模式的理論構(gòu)想和研究方案。

第二階段：試點(diǎn)實(shí)施階段

主要做好三項(xiàng)工作：①確立實(shí)驗(yàn)校、試點(diǎn)班、選擇具有一定研究意識(shí)，熱愛班主任工作的德育領(lǐng)導(dǎo)及班主任老師為實(shí)施人員，試點(diǎn)班級(jí)為實(shí)驗(yàn)基地。②組織試點(diǎn)研究人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，掌握試點(diǎn)研究中的有關(guān)理論和實(shí)施方法。③在試點(diǎn)實(shí)踐中，注重反饋調(diào)節(jié)和收集、積累資料，對(duì)典型個(gè)案進(jìn)行分析整理和分檔歸類。同時(shí)有計(jì)劃地組織好階段性的觀摩評(píng)估、實(shí)踐考評(píng)、個(gè)別解剖等研究工作。

第三階段：篩選研討階段

在詳細(xì)占有材料的基礎(chǔ)上，做好去粗取精、由此及彼、由表及里的定性和定量相結(jié)合的分析工作，認(rèn)真篩癬提煉方案實(shí)施過程中的有效因素，有目的開展各種形式的研討活動(dòng)，初步完成模式的構(gòu)建。

第四階段：成果物化階段

在試點(diǎn)實(shí)踐取得成功的基礎(chǔ)上，歸納出共性的東西作為制定班主任工作常規(guī)的依據(jù)，進(jìn)而在面上試行。遵循實(shí)踐——認(rèn)識(shí)——再實(shí)踐的認(rèn)識(shí)路線，使經(jīng)驗(yàn)上升為理論，在成果物化的實(shí)踐研究中不斷完善模式的構(gòu)建，進(jìn)而指導(dǎo)具體實(shí)踐，提高教育效益。

以上四個(gè)工作階段，可以定為：理論探索為主的規(guī)劃階段——經(jīng)驗(yàn)研究為主的實(shí)施過程階段——實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與理論相結(jié)合的總結(jié)階段——成果推廣的物化階段。

我們整個(gè)試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)工作還側(cè)重做好三項(xiàng)工作：

1.借鑒和引進(jìn)。借鑒心理醫(yī)學(xué)的臨床診斷、心理咨詢、心理訓(xùn)練等方法，全力引進(jìn)與學(xué)校教育相結(jié)合的教育機(jī)制。

2.吸收與內(nèi)化。吸收鄰近學(xué)科與德育理論密切相關(guān)的理論與方法，在實(shí)踐中不斷地加以揚(yáng)棄與內(nèi)化。

3.結(jié)合與創(chuàng)新。使心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容、方法與班主任工作有機(jī)結(jié)合，使心理衛(wèi)生的醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)換成適合班主任工作需要的教育模式。具體可作如下表述：班主任心理輔導(dǎo)模式，就是指在日常班級(jí)工作中，班主任能有意識(shí)、有目的地運(yùn)用心理輔導(dǎo)方法、內(nèi)容，對(duì)全班學(xué)生施加直接影響或間接的影響，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，有效地解決學(xué)生中的一系列心理問題，從而幫助學(xué)生形成良好個(gè)性品質(zhì)?！澳Ｊ健钡暮诵乃枷胧亲鹬亟逃龑?duì)象的主體性，以注重心理誘導(dǎo)為原則，使每個(gè)受教育者看清自己特殊的潛在力量，把力量轉(zhuǎn)化為進(jìn)行活動(dòng)的能力。

“模式”特別提出讓學(xué)生了解自我、認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值?！澳Ｊ健碧貏e強(qiáng)調(diào)通過活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，形成個(gè)性心理特征?！澳Ｊ健碧貏e重視培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信，使其潛在能力得到充分發(fā)揮。模式作為一種相對(duì)穩(wěn)定的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，也是由一定的要素所組成的，這些要素主要包括以下幾方面:

1.主體要素。模式的主體要素是青少年學(xué)生。模式的關(guān)鍵在于通過心理輔導(dǎo)活動(dòng)激發(fā)主體實(shí)現(xiàn)自我教育、自我省悟和心理上的自我“護(hù)理”。

2.客體要素。模式的客體要素是指主體進(jìn)行自我教育過程中心須借助、依靠和使用的各種手段和條件。它主要包括：第一，班主任，是青少年認(rèn)識(shí)自我的指導(dǎo)者和誘導(dǎo)者。第二，環(huán)境因素，主要是家庭環(huán)境和班集體的氛圍。第三，同學(xué)間健康、和諧和奮進(jìn)的人際關(guān)系。