專業(yè)職務(wù)聘任書精選(九篇)

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第1篇：專業(yè)職務(wù)聘任書范文

一、思想重視，加強組織領(lǐng)導(dǎo)版權(quán)所有

我們實施競聘工作以來，始終以“三個代表”重要思想和黨的人事、人才工作政策為指導(dǎo)，以挖掘專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)造潛能、提高經(jīng)濟和社會效益為目的，按照民主、公開、公平、競爭、擇優(yōu)和分類管理的原則，在職稱聘任過程中引入競爭激勵機制，實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)競爭聘任制度，充分調(diào)動了廣大專業(yè)技術(shù)人員的積極性、主動性、創(chuàng)造性，不斷提高專業(yè)技術(shù)人員隊伍的管理水平，全面推動了我鎮(zhèn)人才隊伍建設(shè)，為加快我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會各項事業(yè)的發(fā)展提供人才保障和智力支持。多次召開了黨政成員參加的聯(lián)席會，成立了由鎮(zhèn)長任組長，黨群書記、組織委員任副組長，組織人事科員和名專業(yè)技術(shù)人員組成的競聘委員會，為競聘工作的順利實施提供了可靠的組織保障。

二、嚴(yán)格競聘程序

㈠增加競聘工作的透明度。為更加客觀地評價每一名專業(yè)技術(shù)人員的實際工作水平，我們增加了工作的透明度，堅持“四公開”原則，即公開專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置、公開任職條件、公開競聘辦法，專業(yè)技術(shù)人員公開述職，將制定的競聘實施細(xì)則和各單位競聘限額，召開全體專業(yè)技術(shù)人員會議，進行討論通過后，按照《崗位說明書》，由專業(yè)技術(shù)人員填報競聘志愿，競爭上崗，對其任期考核、民主測評、量化積分情況全部當(dāng)場公布，競聘得分、聘任結(jié)果予以公示，使整個競聘工作公開、公平、公正，將全部競聘過程置于群眾的公開監(jiān)督之下。

㈡增加競聘工作的競爭性。為徹底打破專業(yè)技術(shù)職務(wù)終身制和論資排輩現(xiàn)象，我們突出了競聘工作的競爭性。我們的競聘工作首先進行任期考核，對任期考核不合格的不予聘任。對民主測評結(jié)果及時予以公布，實行百分制量化積分辦法，凡競聘最后得分不滿分者，即使有空崗，也不能聘任。對同一單位有中級、初級崗位，不論是否取得中級職稱，按競聘最后得分由高到低聘任，形成了人員能上能下，待遇隨崗位變化的良好機制，調(diào)動了廣大專業(yè)技術(shù)人員的積極性。

㈢增加競聘工作的嚴(yán)肅性。專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作，政策性強，關(guān)系到專業(yè)技術(shù)人員的切身利益。因此，我們制定了嚴(yán)格的工作紀(jì)律，加強對聘任委員會成員的教育，凡工作不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)，造成不良影響或弄虛作假、欺上瞞下的，將嚴(yán)肅查處。對在聘任工作中無理糾纏領(lǐng)導(dǎo)、干擾正常工作秩序的，取消競聘資格，使競聘工作順利實施。

版權(quán)所有

三、嚴(yán)格待遇落實

第2篇：專業(yè)職務(wù)聘任書范文

一、聘任范圍、資格條件及設(shè)崗方案

1、應(yīng)聘人員范圍：是在實行崗位管理的事業(yè)單位中，按國家頒布的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定程序，在本系統(tǒng)下一聘期實施之前，通過評審、考核或定職取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的在職在崗人員。

2、競聘人員資格：具有副高任職資格并符合任職條件的人員可參加競聘七級崗位；在十級崗位受聘滿6年并符合任職條件的人員可參加九級崗位競聘；在十級崗位受聘滿12年并符合任職條件的人員可參加八級崗位競聘；在十二級崗位受聘滿6年可參加十一級專業(yè)崗位競聘。

第七聘期農(nóng)機系統(tǒng)共有專業(yè)技術(shù)人員42人。各崗位設(shè)置數(shù)為副高12，中級17，初級12。

二、時間安排

根據(jù)人保局要求，專業(yè)技術(shù)職務(wù)第七聘期競聘上崗工作10月底前結(jié)束。農(nóng)機系統(tǒng)各項工作進行時間安排：

1、9月28日前各單位填報專業(yè)技術(shù)人員情況登記表，現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書和現(xiàn)聘任專業(yè)技術(shù)聘書原件、復(fù)印件。

2、10月20日前，各單位根據(jù)市局意見制定本單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)第七聘期競聘上崗工作實施方案，并報市局，批復(fù)后，組織實施。

3、10月25日前，各單位按照市局批復(fù)的實施方案，按照任職資格年限等條件，組織競聘人員申報競聘崗位，同時書面報市農(nóng)機局聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組。經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)小組審查同意后，各單位按照程序組織競聘并完成競聘工作。

4、各單位競聘工作結(jié)束后，將結(jié)果書面報市局。市局將競聘結(jié)果報市人力資源和社保局，人保局批復(fù)后，市農(nóng)機局公布聘任結(jié)果并頒發(fā)聘書，聘任工作結(jié)束。

三、聘任程序

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組和聘任委員會。農(nóng)機局成立事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)第七聘期競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對全系統(tǒng)競聘上崗工作進行組織領(lǐng)導(dǎo)，監(jiān)督工作開展情況。各單位要成立聘任委員會，聘任委員會人員組成要具有廣泛的參與性，要有領(lǐng)導(dǎo)、專家、專業(yè)技術(shù)人員和職工代表參加，聘任委員會具有編制考核評價標(biāo)準(zhǔn)、聘任方案并組織實施的職責(zé)，同時受理考核及聘任結(jié)果異議等。

2、宣傳發(fā)動。聘任委員會向?qū)I(yè)技術(shù)人員宣傳市政府文件和農(nóng)機局聘任實施意見精神，明確評聘分開的目的、要求、方法和步驟。

3、確定各崗位聘任數(shù)額、崗位職責(zé)、聘任條件及聘任的各項事宜。

4、專業(yè)技術(shù)人員述職。分崗位級別由符合任職條件的具有競聘資格的人員進行述職，專業(yè)技術(shù)人員將任期內(nèi)的政治思想表現(xiàn)、工作業(yè)績、科技成果等進行總結(jié)，同時，匯報對下一步工作打算。

5、在量化考核和個人述職的基礎(chǔ)上，單位組織專業(yè)技術(shù)人員進行民主評議。

6、獎勵政策。為了鼓勵專業(yè)技術(shù)人員多出科研成果、、信息等，各單位可根據(jù)單位實際，對獲得各級先進稱號和科研成果、、信息等的人員給予適當(dāng)加分等。

7、直聘條件。連年考核為合格以上，上一聘期內(nèi)獲得以下獎勵的專業(yè)技術(shù)人員，下一聘期可直接聘任同級專業(yè)技術(shù)職務(wù)：

(1)獲得縣級以上專業(yè)技術(shù)拔尖人才稱號的；

(2)經(jīng)批準(zhǔn)享受政府特殊津貼的；

(3)獲得縣級科技進步二等獎以上的（一等獎前二位，二等獎首位）；

(4)被評為市級以上“學(xué)科帶頭人”的；

(5)受縣級以上政府表彰并授予榮譽稱號的；

(6)連續(xù)兩年年度考核優(yōu)秀的。

8、參加副高七級競聘落聘的人員，直接聘任中級八級崗位，不占用中級崗位數(shù)額；參加中級八級崗位競聘落聘人員參加九級崗位競聘，參加九級崗位競聘落聘人員參加十級崗位競聘，參加十級崗位競聘落聘人員直接聘任初級十一級崗位，參加十一級崗位競聘落聘人員直接聘任初級十二級崗位。

9、各單位對確定的各崗位擬聘任人員名單進行公示，公示期5天。

10、公示無異議后，將擬聘任人員名單報農(nóng)機局黨委。經(jīng)黨委會研究，確定聘任人員名單并報市人力資源和社保局。市人力資源和社保局審批后予以公布，按規(guī)定辦理有關(guān)聘任手續(xù)，按照聘任職務(wù)兌現(xiàn)工資。聘任時間從2011年7月1日到2013年6月30日止。

降聘、解聘的專業(yè)技術(shù)人員不得執(zhí)行原專業(yè)技術(shù)職務(wù)工資待遇，應(yīng)按新聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)兌現(xiàn)工資。落聘人員屬干部身份的按管理人員待遇執(zhí)行，屬工人身份的按工人待遇執(zhí)行。取得現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的男年滿55周歲、女50周歲以上，工人身份的女年滿45周歲以上，上一聘期年度考核合格以上的專業(yè)技術(shù)人員，參加競爭聘任后降聘、落聘的，不得享受現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)職務(wù)工資，現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)工資記入檔案，單位按檔案工資交納養(yǎng)老保險金，待達到退休年齡后，以檔案工資為準(zhǔn)辦理退休手續(xù)。

第3篇：專業(yè)職務(wù)聘任書范文

第一條為深化**國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)（以下簡稱高新區(qū)）干部人事制度改革，探索建立能進能出、能上能下、優(yōu)秀人才脫穎而出的新型用人機制，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的人才隊伍，促進高新區(qū)經(jīng)濟建設(shè)和各項社會事業(yè)健康快速發(fā)展，根據(jù)國家有關(guān)政策、法規(guī)和**市委、市政府《關(guān)于進一步理順**國家高新區(qū)（新北區(qū)）管理體制和運行機制的意見》（常發(fā)[2005]22號）的精神，結(jié)合高新區(qū)實際，制定本辦法。

第二條**國家高新區(qū)黨工委、管委會所屬機關(guān)部門及依照公務(wù)員制度管理的事業(yè)單位均實行職務(wù)聘任制度。

涉及國家秘密的崗位，按上級有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第三條職務(wù)聘任制作為選賢任能的方式之一，是指聘任單位依據(jù)崗位條件和工作需要，打破人員身份和性質(zhì)的限制，采用公開招聘、公開選拔、競爭上崗、直接選聘等方式，通過發(fā)放聘任文件、簽訂聘任合同的辦法，聘任各類人才在規(guī)定期限內(nèi)擔(dān)任一定職務(wù)的制度。受聘人可以是區(qū)內(nèi)機關(guān)現(xiàn)有在編在崗人員，也可以是區(qū)機關(guān)以外的高層次和優(yōu)秀人才。

依據(jù)本辦法進行職務(wù)聘任的受聘人員不屬于《公務(wù)員法》第十六章所指通過職位聘任擔(dān)任機關(guān)職務(wù)的聘任制公務(wù)員。

第四條聘任工作必須堅持以下原則：

（一）黨管干部的原則；

（二）德才兼?zhèn)?、任人唯賢的原則；

（三）群眾公認(rèn)、注重實績的原則；

（四）公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則；

（五）民主集中制的原則。

第五條聘任工作必須在規(guī)定的編制和職數(shù)限額內(nèi)進行，并按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行回避制度。

第六條建立和實施部門領(lǐng)導(dǎo)干部聘任首提責(zé)任制，部門正職可對部門副職及內(nèi)設(shè)機構(gòu)負(fù)責(zé)人的擬聘人選進行推薦提名，部門副職可對內(nèi)設(shè)機構(gòu)負(fù)責(zé)人擬聘人選進行推薦提名。首提責(zé)任人對推薦提名行為承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，如違規(guī)推薦或因重大過錯導(dǎo)致推薦提名失誤并產(chǎn)生嚴(yán)重后果的，將根據(jù)有關(guān)規(guī)定追究首提責(zé)任人相關(guān)責(zé)任。

第二章聘任條件

第七條受聘人員必須具備以下基本條件：

（一）堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針和政策，堅持改革開放；

（二）有志于高新區(qū)開發(fā)建設(shè)事業(yè)，服從組織安排；

（三）具有聘任職務(wù)所需的基本知識和工作能力；

（四）作風(fēng)正派、廉潔奉公、遵守法紀(jì)、團結(jié)同志；

（五）身體健康。

受聘領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，還須具備以下條件：

（一）具有履行職責(zé)所需要的政治理論和政策水平，能用的立場、觀點、方法分析和解決實際問題；

（二）堅決執(zhí)行黨的基本路線和各項方針政策，立志改革開放，堅持實事求是，艱苦創(chuàng)業(yè)，開拓創(chuàng)新，工作實績顯著；

（三）有強烈的事業(yè)心和政治責(zé)任感，有勝任領(lǐng)導(dǎo)工作的組織能力和相應(yīng)的專業(yè)知識，應(yīng)具有大專以上學(xué)歷；

（四）能依法正確行使人民賦予的權(quán)力，清正廉潔，勤政為民，以身作則，密切聯(lián)系群眾，自覺接受黨和群眾的監(jiān)督；

（五）能堅持和擁護黨的民主集中制原則，善于團結(jié)同志，有民主作風(fēng)和全局觀念。

區(qū)機關(guān)以外的受聘人員，還應(yīng)具備下列資格條件：

（一）受聘科級以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的應(yīng)具有大學(xué)本科以上學(xué)歷和5年以上工作經(jīng)歷，年齡在45周歲以下；

（二）受聘其他職務(wù)的應(yīng)具有國民教育系列大學(xué)本科以上學(xué)歷，年齡在35周歲以下。

區(qū)內(nèi)急需的高層次和特殊專業(yè)人才，經(jīng)區(qū)人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，對其年齡和學(xué)歷的要求可適當(dāng)放寬。

第八條領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)一般應(yīng)當(dāng)逐級聘任，特別優(yōu)秀的或者工作特殊需要的，可以破格或者越一級聘任。

第三章聘任程序

第九條職務(wù)聘任按下列程序進行：

（一）副科級以上職務(wù)的聘任

（1）產(chǎn)生擬聘人選。根據(jù)擬聘職務(wù)的崗位要求和專業(yè)特點，分別采用公開招聘、公開選拔、競爭上崗、直接選聘、民主推薦或領(lǐng)導(dǎo)個人署名推薦等方式產(chǎn)生擬聘人選。

（2）組織實施考察。區(qū)黨工委組織部集體討論后確定擬聘考察人選，并組織考察，考察可根據(jù)擬聘人選產(chǎn)生的不同方式及擬聘職務(wù)的特點實施差額或等額考察。

（3）擬定聘任方案。區(qū)黨工委組織部在對考察情況進行匯總分析和綜合比較的基礎(chǔ)上，擬定職務(wù)聘任的建議方案，提請區(qū)黨工委集體討論。

（4）區(qū)黨工委集體討論。黨工委會議集體研究討論組織部提交的職務(wù)聘任建議方案和聘任理由，討論決定聘任人選。

（5）辦理聘任手續(xù)。根據(jù)區(qū)黨工委集體討論的決定，按照干部管理權(quán)限下發(fā)聘任文件，簽訂聘任合同并頒發(fā)聘書。需任前公示的，按照規(guī)定進行任前公示。

區(qū)機關(guān)部門副處級職務(wù)的擬聘人選需按干部管理權(quán)限由市委組織部組織考察，并報請市委常委會研究決定。

（二）副科級以下（不含副科級）職務(wù)的聘任

（1）擬訂聘任計劃。區(qū)機關(guān)各部門按照區(qū)黨工委、管委會的統(tǒng)一部署和有關(guān)規(guī)定擬定職務(wù)聘任計劃，明確聘任職務(wù)、聘任人數(shù)、受聘人員的專業(yè)和條件等，并報區(qū)組織人事部門同意。

（2）產(chǎn)生擬聘人選。對于區(qū)機關(guān)現(xiàn)在編在崗人員，可根據(jù)擬聘職務(wù)的崗位要求和專業(yè)特點，通過民主推薦、競爭上崗、雙向選擇、直接選聘等方式產(chǎn)生擬聘人選。對于區(qū)機關(guān)以外的人員必須通過公開招聘的方式產(chǎn)生擬聘人選；個別區(qū)內(nèi)急需的專業(yè)性較強、社會通用性較差、應(yīng)聘人選來源較少的崗位報經(jīng)區(qū)管委會主要領(lǐng)導(dǎo)同意后，也可通過直接選聘的方式產(chǎn)生擬聘人選，具體崗位目錄由區(qū)組織人事部門另行。

（3）組織實施考察。區(qū)機關(guān)各部門組成考察組對本部門擬聘人選進行考察，并根據(jù)考察情況擬定職務(wù)聘任方案。對區(qū)機關(guān)以外的擬聘人選，須由區(qū)組織人事部門會同聘任單位實施考察。

（4）部門集體討論。區(qū)機關(guān)各部門召開部門黨工委會議或領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員會議集體研究討論本部門的職務(wù)聘任方案，確定聘任人選。部門中層副職的擬聘人選須事前征得區(qū)黨工委組織部的同意。區(qū)機關(guān)以外的擬聘人選，須報區(qū)管委會主要領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

（5）辦理聘任手續(xù)。根據(jù)部門黨工委或部門領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論的決定，按照干部管理權(quán)限辦理有關(guān)聘任手續(xù)。其中對聘任為內(nèi)設(shè)機構(gòu)副職的需頒發(fā)聘書。

第四章聘任合同的訂立和終止

第十條受聘人員必須與聘任單位簽訂《職務(wù)聘任合同》。各部門領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)（含由部門領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)改任非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)）的聘任，按照職務(wù)類別分別由區(qū)黨工委、區(qū)管委會主要領(lǐng)導(dǎo)與受聘人員簽訂聘任合同；各部門內(nèi)設(shè)機構(gòu)處長、副處長及科級非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的聘任，由所在部門主要負(fù)責(zé)人與受聘人員簽訂聘任合同；各部門內(nèi)設(shè)機構(gòu)一般工作人員職務(wù)的聘任，可由部門負(fù)責(zé)人授權(quán)或委托內(nèi)設(shè)機構(gòu)處長與受聘人員簽訂聘任合同。聘任合同一式三份，聘任單位、個人各存一份，區(qū)組織人事部門存檔一份。

聘任合同書應(yīng)包括下列內(nèi)容：

（一）聘任的職務(wù)及職責(zé)要求；

（二）受聘人員的工資、保險及福利待遇；

（三）聘任的期限；

（四）變更合同的條件和雙方的違約責(zé)任；

（五）雙方認(rèn)為需要規(guī)定的其他事項。

第十一條實施職務(wù)聘任后，按照“老人老辦法，新人新機制”的原則，原區(qū)內(nèi)機關(guān)、事業(yè)單位的工作人員，原有身份和性質(zhì)不變。區(qū)內(nèi)機關(guān)、事業(yè)單位以外的受聘人員中，屬于上級組織調(diào)動、國家政策性安置人員（含省委組織部選調(diào)生）、高新區(qū)機關(guān)急需引進的優(yōu)秀人才且具有公務(wù)員身份的，原身份予以保留；其他受聘人員，在聘任期內(nèi)其人事關(guān)系掛區(qū)人力資源開發(fā)中心。

第十二條聘任期限一般為一至三年。受聘人員為區(qū)機關(guān)現(xiàn)在編在崗人員的，在同一聘任周期內(nèi)，聘任合同的終止日期應(yīng)統(tǒng)一，如訂立聘任合同的起始日至本次聘任周期終止日不滿一年的，則延續(xù)到下一個聘任周期終止日。提拔擔(dān)任區(qū)黨工委管理的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)按規(guī)定實行一年試用期，試用期應(yīng)在聘用合同中明確約定。

區(qū)內(nèi)機關(guān)以外的受聘人員其聘期可由聘任雙方協(xié)商約定，但最長不得超過3年。

第十三條聘任單位的法定代表人或負(fù)責(zé)人變更的，原聘任合同仍然有效。

第十四條有下列情形之一的，聘任合同終止。

（一）聘任合同期滿，不再續(xù)聘的；

（二）受聘人員退休、提前退休或提前離崗、死亡或者被人民法院宣告失蹤、死亡的；

（三）雙方約定或法律法規(guī)規(guī)定的其他情形。

第五章聘任合同的解除、變更和爭議處理

第十五條受聘人員在聘期內(nèi)有下列情形之一的，聘任單位可以隨時單方面解除聘任合同：

（一）利用職權(quán)為自己或者他人謀取私利，影響極壞的；

（二），貽誤工作造成重大損失或嚴(yán)重后果的；

（三）受黨內(nèi)嚴(yán)重警告或行政記大過以上處分的；

（四）無正當(dāng)理由拒絕執(zhí)行上級依法作出的決定和命令的；

（五）無故曠工一周以上的；

（六）違反計劃生育政策規(guī)定的；

（七）由于經(jīng)濟、生活作風(fēng)等問題，影響極壞的；

（八）在年度考核中被評為“不稱職”等次的；

（九）試用期考核不合格的；

（十）黨政領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)引咎辭職或被組織責(zé)令辭職的；

（十一）違反區(qū)規(guī)定的五條禁令的；

（十二）被人民法院判處拘役、有期徒刑宣告緩刑、有期徒刑以上刑罰的，或者被勞動教養(yǎng)的；

（十三）法律法規(guī)規(guī)定的其他情形。

第十六條受聘人員在聘期內(nèi)有下列情形之一的，聘任單位可以解除聘任合同，但應(yīng)提前30日以書面形式通知受聘人員：

（一）不勝任現(xiàn)職工作的；

（二）連續(xù)兩年年度考核被評為“基本稱職”等次的；

（三）患病或非因公負(fù)傷，醫(yī)療期滿后，不能從事原工作也不能從事由聘任單位安排的其他工作的；

（四）因所在機構(gòu)調(diào)整、撤銷、合并或者縮減編制員額而崗位不存在的；

（五）聘任合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使合同無法履行，經(jīng)聘任雙方協(xié)商不能就變更聘任合同達成協(xié)議的。

第十七條受聘人員在聘期內(nèi)遇有下列情形之一的，可隨時單方面解除聘任合同：

（一）在試用期內(nèi)的；

（二）考入普通高等院校的；

（三）依法服兵役的；

（四）聘任單位未按照有關(guān)法規(guī)和政策規(guī)定履行聘任合同，聘任人員合法權(quán)益受到侵犯的；

除上述情形外，受聘人員提出解除聘任合同，應(yīng)當(dāng)以書面形式通知聘任單位，聘任單位應(yīng)當(dāng)自接到申請之日起30日內(nèi)書面答復(fù)受聘人員；逾期未作答復(fù)的，視為同意解除合同。聘任單位不同意解除聘任合同的，受聘人員應(yīng)當(dāng)堅持正常工作，繼續(xù)履行聘任合同。

第十八條因干部交流或崗位調(diào)整等原因發(fā)生職務(wù)變動的，應(yīng)及時辦理聘任合同的變更或解除。

第十九條受聘人員與聘任單位因履行聘任合同發(fā)生爭議，可通過下列途徑進行處理：

（一）具有公務(wù)員身份的受聘人員可按照《公務(wù)員法》的規(guī)定，自爭議發(fā)生之日起30日內(nèi)向同級公務(wù)員主管部門或上級機關(guān)提出申訴。因身份問題未能進行公務(wù)員過渡的區(qū)機關(guān)現(xiàn)在編在崗人員參照本款執(zhí)行。

（二）不具有公務(wù)員身份的受聘人員與聘任單位，可按照受聘人員性質(zhì)自爭議發(fā)生之日起60日內(nèi)向區(qū)人事爭議仲裁委員會或勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。當(dāng)事人對仲裁裁決不服的，可以自接到仲裁裁決書之日起15日內(nèi)向人民法院提訟。

第六章管理和考核

第二十條聘任單位依據(jù)干部管理權(quán)限和聘任合同對受聘人員進行管理。

第二十一條聘任單位要加強對聘任人員德、能、勤、績、廉等方面的考核，重點考核工作實績?？己丝刹扇∑綍r考核、年度考核、聘期考核等形式，考核結(jié)果作為聘任人員職務(wù)升降和獎懲、續(xù)聘或解聘的依據(jù)，年度考核結(jié)果應(yīng)當(dāng)以書面形式通知受聘人員。具體的考核辦法另行制定。聘任期滿，應(yīng)按規(guī)定對受聘為部門主要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的人員進行經(jīng)濟責(zé)任審計。

第二十二條實施職務(wù)聘任后，原區(qū)機關(guān)在編在崗的人員按本辦法第十四條第（一）、第（三）款和第十五條、第十六條的規(guī)定被終止或解除聘任合同的，其原有身份予以保留，由聘任單位按干部管理權(quán)限視情分別給予轉(zhuǎn)崗、待崗、降職、降級的處理，若符合法律法規(guī)規(guī)定的辭退條件的，予以辭退；其他受聘人員按本辦法第十四條第（一）、第（三）款和第十五條、第十六條的規(guī)定解除聘任合同的，聘用關(guān)系即行終止。因違法違紀(jì)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律、紀(jì)律責(zé)任的，由處分決定機關(guān)給予相應(yīng)處分。

第二十三條聘任人員受聘期間，按所聘職務(wù)享受相應(yīng)的政治、經(jīng)濟、生活福利待遇，社會保障待遇根據(jù)人員性質(zhì)按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。對于區(qū)機關(guān)急需引進的專門人才和高層次人才可按照合同約定，實行年薪制，具體操作辦法另行制定。受聘人員被降職、降級、轉(zhuǎn)崗的按照新聘任的職務(wù)享受相應(yīng)待遇。待崗人員待崗期限一般為半年，待崗期間，其崗位津貼和目標(biāo)考核獎減半發(fā)放。待崗期滿后，經(jīng)批準(zhǔn)同意繼續(xù)上崗的，按新聘任崗位確定待遇。

第七章其他

第二十四條今后如上級對機關(guān)工作人員職務(wù)聘任作出新的規(guī)定，統(tǒng)一按上級規(guī)定執(zhí)行。

第4篇：專業(yè)職務(wù)聘任書范文

第一條為進一步完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度，加強對專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作的管理，維護聘任雙方的合法權(quán)益，根據(jù)國家和省有關(guān)政策規(guī)定，結(jié)合我市實際，制定本辦法。

第二條專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作是事業(yè)單位人員聘用制度的重要組成部分，是職稱管理工作的一項重要內(nèi)容。實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任管理辦法，引入競爭激勵機制，建立一套符合社會主義市場經(jīng)濟體制要求的，能上能下、能進能出、優(yōu)勝劣汰、充滿生機與活力的用人制度，是加快推進事業(yè)單位人事制度改革，提高專業(yè)技術(shù)人員隊伍整體素質(zhì)，增強事業(yè)單位活力的重要措施。

第三條實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度，要堅持尊重知識、尊重人才的方針，樹立人才資源是第一資源的觀念；堅持平等自愿、協(xié)商一致的原則；堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則；要保證全體專業(yè)技術(shù)人員的參與權(quán)、知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

第四條市、縣（市）區(qū)政府人事部門負(fù)責(zé)綜合管理、監(jiān)督指導(dǎo)專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作。

第二章專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置

第五條市及縣（市）區(qū)政府人事部門按照《河北省事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)性控制幅度》，根據(jù)事業(yè)單位的不同類型，負(fù)責(zé)審定本級所屬事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例，指導(dǎo)本級所屬事業(yè)單位做好專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置工作，并根據(jù)事業(yè)單位發(fā)展情況，做好專業(yè)技術(shù)崗位職數(shù)動態(tài)管理。

第六條各單位要結(jié)合本單位工作任務(wù)，按照科學(xué)合理、精簡效能的原則設(shè)置崗位。設(shè)置崗位要依據(jù)下列原則：

㈠正高級崗位，主要設(shè)置在市所屬的技術(shù)性強、人才密集的事業(yè)單位的主系列，輔系列一般不設(shè)?？h（市）區(qū)所屬事業(yè)單位除衛(wèi)生、工程、農(nóng)業(yè)等系列經(jīng)批準(zhǔn)可少量設(shè)置正高級崗位外，其他系列一般不設(shè)。

㈡主系列崗位職數(shù)，一般不低于總職數(shù)的80%。

第七條在科學(xué)設(shè)崗的基礎(chǔ)上，事業(yè)單位要結(jié)合自身特點，具體制訂各級各類專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)、權(quán)限和聘任條件，做到職責(zé)明確，權(quán)限清晰。

第三章聘任條件和程序

第八條受聘人員的基本條件是：

㈠一般應(yīng)具備按國家規(guī)定程序通過評審或考試取得的

相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格或執(zhí)業(yè)資格；

㈡能全面履行本崗位職責(zé)；

㈢遵紀(jì)守法并具有良好的職業(yè)道德；

㈣身體健康，能堅持正常工作。

第九條受聘人員除具備第八條規(guī)定的基本條件以外，還必須符合單位制定的與各專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位相適應(yīng)的崗位任職條件。

第十條事業(yè)單位聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)一般應(yīng)遵循以下程序：

㈠建立組織

建立聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)研究制定聘任方案，處理實施過程中出現(xiàn)的有關(guān)問題。聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組由單位主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，下設(shè)辦公室和考核小組，辦公室設(shè)在本單位組織人事部門，負(fù)責(zé)聘任工作的具體實施；考核小組由單位領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人和業(yè)務(wù)骨干組成，負(fù)責(zé)對競爭上崗人員的考核。

㈡制定方案

聘任方案應(yīng)按照客觀、公正、公平、合理的原則，在充分醞釀并廣泛征求意見的基礎(chǔ)上制定，重點把握好以下環(huán)節(jié)：

1.公布競聘崗位。由聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究，決定競聘崗位，適時召開全體專業(yè)技術(shù)人員大會進行公布；

2.明確崗位職責(zé)。制定崗位工作規(guī)范，明確崗位責(zé)任、任務(wù)、工作目標(biāo)及工作考核標(biāo)準(zhǔn)；

3.確定上崗條件。規(guī)定各崗位人員應(yīng)具備的基本條件和履行崗位職責(zé)應(yīng)具備的能力及水平；

4.職代會通過聘任方案。聘任方案應(yīng)進行充分醞釀，并經(jīng)職代會討論通過，未經(jīng)職代會討論通過的聘任方案無效。

㈢公開競聘

1.公布競聘崗位及崗位職責(zé)、上崗條件和競聘程序等有關(guān)事項；

2.應(yīng)聘人員按照公布的崗位條件，申請應(yīng)聘相應(yīng)的崗位，每人可以選擇1—2個崗位應(yīng)聘；

3.領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對應(yīng)聘人員的基本條件進行初審，合格者方可參加競聘；

4.領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室會同考核小組召集一定范圍人員參加的會議，對應(yīng)聘人員進行考核。由應(yīng)聘人員進行競聘演講，考核小組組織進行現(xiàn)場答辯，并組織群眾測評；

5.領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)考核情況，向全體職工公布對應(yīng)聘人員的考核結(jié)果。

㈣對競聘人員進行聘任

聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)競聘考核情況和崗位需要提出擬聘意見，并作出聘任決定，或提出推薦、提名意見。決定專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任事項必須有三分之二以上的成員到會。實行聘任前公示制度，公示期一般為7天，對公示人選無異議，或雖有異議經(jīng)查證無問題的，單位可與受聘人員簽訂聘任合同。

第十一條對確因工作需要兼任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的單位負(fù)責(zé)人（正職），由上級主管部門決定聘任事項。

第十二條事業(yè)單位可以依據(jù)本單位崗位需要，按照專業(yè)技術(shù)人員的實際水平和業(yè)務(wù)能力，在單位內(nèi)部實行高職低聘或低職高聘，其工資待遇和崗位津貼按實際聘任的崗位確定，在聘期內(nèi)有效，原職務(wù)和任職資格在檔案中保留。低職高聘一般不得越級聘任。

第十三條聘任專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)優(yōu)先從本單位現(xiàn)有人員中聘任，有條件的單位可以根據(jù)需要面向社會，公開招聘。

第十四條專業(yè)技術(shù)人員變換工作崗位，或聘任期滿后需要續(xù)聘的，應(yīng)按本辦法重新進行聘任。

第十五條事業(yè)單位的聘任方案，分別報同級人事（職改）部門審批。

第四章聘任合同

第十六條單位與受聘人員按照《河北省事業(yè)單位聘用制管理暫行辦法》精神，以聘任合同形式確定聘任關(guān)系，明確雙方權(quán)利和義務(wù)。合同的簽訂應(yīng)遵守國家法律法規(guī)，堅持平等自愿和協(xié)商一致的原則。

第十七條聘任合同包括聘任期限、工作內(nèi)容、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作條件、工作報酬及保險待遇、違反合同的責(zé)任及聘任雙方協(xié)商的其它條件。依據(jù)職務(wù)聘任與崗位聘用統(tǒng)一的原則，統(tǒng)一使用《河北省事業(yè)單位聘用合同書》，單位與受聘專業(yè)技術(shù)人員各執(zhí)一份，存檔一份。

第十八條專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任期限一般為1—3年，也可根據(jù)本人所承擔(dān)的課題、項目所需工作時間的長短確定。實行院（所）、廠長負(fù)責(zé)制的單位，專業(yè)技術(shù)人員的任期可和院（所）、廠長行政職務(wù)任期同步；接近離退休年齡人員的任期，截止到國家規(guī)定的退休年齡的年限。

第十九條聘任合同應(yīng)按有關(guān)規(guī)定到當(dāng)?shù)卣耸滦姓块T進行鑒證，鑒證后即具有法定約束力，雙方必須全面履行合同規(guī)定的義務(wù)，任何一方不得擅自變更合同內(nèi)容。如確需要變更時，雙方應(yīng)協(xié)商一致。雙方未達成一致意見的，原聘任合同繼續(xù)有效。

第五章任期考核

第二十條考核分為年度考核和任期考核。年度考核每年進行一次；任期考核按簽訂的聘任合同的任期進行。年度和任期的考核結(jié)果均作為專業(yè)技術(shù)人員晉升、續(xù)聘和解聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)。

第二十一條考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績四個方面，在注重政治思想和職業(yè)道德的前提下，主要考核專業(yè)技術(shù)人員履行崗位職責(zé)，完成目標(biāo)任務(wù)，所取得的工作實績和業(yè)務(wù)水平能力等內(nèi)容。

第二十二條考核必須堅持客觀、公正的原則，實行領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾評議相結(jié)合、考核工作實績與考核工作態(tài)度相統(tǒng)一的方法?？己说膬?nèi)容應(yīng)當(dāng)與崗位的實際需要相符合。考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。

第二十三條年度和任期考核結(jié)果的使用：

（一）考核確定為優(yōu)秀等次的，可優(yōu)先續(xù)聘和申報晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格或予以其它獎勵；

（二）考核確定為合格等次的，可申請續(xù)聘和申報晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；

（三）考核確定為基本合格等次的，可申請續(xù)聘，但不得申報晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；

（四）考核確定為不合格等次的，不得申報晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，給予3至6個月的告誡期，視不同情況，予以解聘、低聘、待聘或調(diào)整工作，低聘或調(diào)整工作的人員應(yīng)當(dāng)相應(yīng)改變崗位工資待遇。待聘人員，由用人單位規(guī)定一定的待聘期，在此期限內(nèi)，停發(fā)崗位津貼。

第六章職責(zé)與監(jiān)督

第三十四條用人單位在專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任管理方面有下列權(quán)利和責(zé)任：

（一）根據(jù)國家和省有關(guān)人事政策、法規(guī)，制定單位內(nèi)部專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任管理的各項規(guī)章；

（二）根據(jù)結(jié)構(gòu)比例、崗位需要和聘任條件，按有關(guān)政策規(guī)定擇優(yōu)聘任本單位專業(yè)技術(shù)人員，也可根據(jù)有關(guān)政策和實際情況確定低聘、待聘、解聘等聘任事項；

（三）在機構(gòu)編制部門核定人員編制內(nèi)，向社會公開招聘專業(yè)技術(shù)人員；

（四）在國家和省有關(guān)政策允許的范圍內(nèi)，合理確定津貼分配辦法；

（五）經(jīng)批準(zhǔn)實行工效掛鉤的單位，在國家規(guī)定的工資總額與經(jīng)濟效益掛鉤辦法的工資額度內(nèi)，確定各級專業(yè)技術(shù)人員的工資分配；

（六）國家和省規(guī)定的其它專業(yè)技術(shù)職務(wù)管理權(quán)限。

第二十五條各級政府人事部門是行政轄區(qū)內(nèi)所屬事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任的綜合管理部門，負(fù)有指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查、監(jiān)督的職責(zé)，有權(quán)對下列情況予以糾正，并按權(quán)限對責(zé)任者做出處理：

（一）不按本辦法簽訂聘任合同的，責(zé)令其補辦手續(xù)；

（二）不按政府人事部門核定的結(jié)構(gòu)比例和崗位職數(shù)聘任的，不予核定工資標(biāo)準(zhǔn)；

（三）不按本辦法進行任期考核而辦理聘任的，宣布其結(jié)果無效；

（四）其它違反國家關(guān)于專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任管理規(guī)定的，按有關(guān)政策法規(guī)處理。

第5篇：專業(yè)職務(wù)聘任書范文

為貫徹落實《*省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》，全面提高教育培訓(xùn)的質(zhì)量和實際效果，推進繼續(xù)教育向規(guī)范化、制度化、科學(xué)化發(fā)展，現(xiàn)就加強繼續(xù)教育學(xué)分管理和使用提出如下意見，請各單位、各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

一、繼續(xù)教育學(xué)分的取得與登記審核

自20*年起，專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育實行網(wǎng)絡(luò)化統(tǒng)一管理，專業(yè)技術(shù)人員和各級管理人員，通過登錄*市人事局教育培訓(xùn)網(wǎng)進行學(xué)分申報、學(xué)分審核、學(xué)分查詢。

學(xué)分登記審核的權(quán)限仍按照淄人發(fā)[**]14號文件的規(guī)定執(zhí)行。對公共科目和實行網(wǎng)上培訓(xùn)項目管理的繼續(xù)教育學(xué)分，不再進行登記審核，由系統(tǒng)自動將學(xué)分記入專業(yè)技術(shù)人員個人學(xué)分賬戶。論文著作、發(fā)明專利和其他類別的培訓(xùn)等繼續(xù)教育學(xué)分，由專業(yè)技術(shù)人員個人從網(wǎng)上申報，按照審核權(quán)限進行審核。學(xué)分審核的權(quán)限為：評審晉升中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)和考試晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員的繼續(xù)教育學(xué)分，由市人事局審核；評審晉升助級以下專業(yè)技術(shù)職務(wù)和確認(rèn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員的繼續(xù)教育學(xué)分，由各區(qū)縣人事局、高新區(qū)組織人事部和市直各部門審核。

繼續(xù)教育學(xué)分授予的內(nèi)容和分值，仍按照淄人發(fā)[**]87號和淄人發(fā)[**]114號文件的規(guī)定執(zhí)行，并對有關(guān)事項調(diào)整如下：

1、由國家人事部統(tǒng)一組織的專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試每完成一個模塊記8分，教師信息技術(shù)等級證書和*省計算機應(yīng)用能力等級證書不論證書數(shù)量和級別，一律一次性記8分。

2、專業(yè)技術(shù)人員在經(jīng)認(rèn)定的合法刊物上發(fā)表的著作論文，仍登記繼續(xù)教育學(xué)分。經(jīng)認(rèn)定的合法刊物的目錄，由市人事部門在*市人事局教育培訓(xùn)網(wǎng)上公布。

二、關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)分證書

自20*年起，原先發(fā)放的*市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書不再使用，由市人事部門統(tǒng)一發(fā)放“*市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育合格證書”。“*市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育合格證書”記載專業(yè)技術(shù)人員在當(dāng)前計分周期內(nèi)完成繼續(xù)教育情況，作為專業(yè)技術(shù)人員晉升（含考試晉升）、聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的依據(jù)。專業(yè)技術(shù)人員晉升（含考試晉升）、聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)需要提供完成繼續(xù)教育學(xué)分證明時，由本人在*市人事局教育培訓(xùn)網(wǎng)上提出申請，市人事局根據(jù)申請統(tǒng)一制發(fā)“*市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育合格證書”，單位憑系統(tǒng)生成的證書序號到市人事局領(lǐng)取。

三、專業(yè)技術(shù)人員晉升、聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的學(xué)分要求

根據(jù)《*省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》的要求，專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)分作為“考核專業(yè)技術(shù)人員的重要內(nèi)容和專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、聘任的依據(jù)之一”。自20*年起，專業(yè)技術(shù)人員在申報職稱評審材料、參加專業(yè)技術(shù)資格考試報名和聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)時，應(yīng)當(dāng)提供“*市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育合格證書”。專業(yè)技術(shù)人員完成繼續(xù)教育學(xué)分的要求為：在當(dāng)前計分周期內(nèi)平均每年完成繼續(xù)教育學(xué)分20分。

四、繼續(xù)教育計分周期的計算

繼續(xù)教育學(xué)分的計分周期與專業(yè)技術(shù)職務(wù)周期一致，即從取得當(dāng)前專業(yè)技術(shù)職務(wù)開始(不早于**年1月1日)，至?xí)x升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)（制發(fā)證書日期）為止。計分周期以年為單位計算，最小為半年。一般人員的計分周期由單位管理人員在網(wǎng)上填寫人員基本信息時確定，特殊情況人員的計分周期調(diào)整由市、區(qū)人事部門和市直各部門根據(jù)學(xué)分審核權(quán)限和有關(guān)證明材料按照下列要求辦理。

1、省屬以上駐淄各單位的專業(yè)技術(shù)人員，其繼續(xù)教育計分周期的開始時間不早于**年1月1日。

2、轉(zhuǎn)業(yè)軍官、新分配的大中專學(xué)生，其繼續(xù)教育計分周期的開始時間不早于轉(zhuǎn)業(yè)到地方工作或參加工作的時間。

3、從機關(guān)分流到企事業(yè)單位工作的人員，參加高一級的職稱評審或職稱考試，其繼續(xù)教育計分周期的開始時間不早于分流的時間。

4、外地調(diào)入*工作人員，其繼續(xù)教育計分周期的開始時間不早于調(diào)入*工作的時間。

5、中央和省屬企事業(yè)單位下放到*市管理的單位中的專業(yè)技術(shù)人員，其繼續(xù)教育計分周期的開始時間原則上從下放之日起開始計算，具體由市人事部門確定。

五、考試晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員繼續(xù)教育學(xué)分的有關(guān)問題

考試晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員的繼續(xù)教育學(xué)分，其應(yīng)參加繼續(xù)教育的時間和學(xué)分計算時間（計分周期開始時間），從20*年1月1日起計算。（參加20*年度會計專業(yè)資格考試的人員，憑當(dāng)年度的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育合格證書核發(fā)相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)資格證書。）

第6篇：專業(yè)職務(wù)聘任書范文

亮點之一領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公開選拔。在此次改革中，改變過去領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)通常采取委任制方式，而是拿出2個副書記職務(wù)、辦公室主任、招商局局長、經(jīng)濟發(fā)展局局長、社會事務(wù)局局長等6個領(lǐng)導(dǎo)干部職務(wù)面向襄陽區(qū)進行公開選拔。

亮點之二根據(jù)需要設(shè)置專業(yè)人才崗位。針對經(jīng)濟開發(fā)區(qū)發(fā)展經(jīng)濟、招商引資任務(wù)重的實際情況，該區(qū)設(shè)置了4個專業(yè)人才崗位，從襄陽區(qū)范圍內(nèi)選拔英語、文秘、電腦、法律基礎(chǔ)好，具有一定的實際操作技能，同時熟悉經(jīng)濟工作、有一定的招商引資、經(jīng)濟管理能力的人才。

亮點之三實行全員聘任制。根據(jù)“三定”方案，開發(fā)區(qū)定編25名。其中：2個領(lǐng)導(dǎo)班子副職和4個“一辦三局”正職，黨內(nèi)職務(wù)由區(qū)委研究下發(fā)任職通知，行政職務(wù)由區(qū)委提名、開發(fā)區(qū)黨政正職聯(lián)名頒發(fā)聘書聘任，聘期為5年；4名專業(yè)人才開發(fā)區(qū)黨政正職聯(lián)名頒發(fā)聘書聘用；其余12名工作人員則參加開發(fā)區(qū)黨委組織實施的競崗競聘，聘書由開發(fā)區(qū)黨委下發(fā)。

亮點之四以聘代評，以業(yè)績定薪酬。開發(fā)區(qū)實行工資與績效掛鉤，對領(lǐng)導(dǎo)干部制定崗位責(zé)任目標(biāo)和任期目標(biāo)，每年進行考核兌現(xiàn)，對于聘期內(nèi)完不成年度目標(biāo)任務(wù)的、或經(jīng)考察不勝任本職工作的、或出現(xiàn)其他不宜繼續(xù)任職情況的，解除聘任職務(wù)；對于聘期內(nèi)能夠較好地完成任期目標(biāo)的續(xù)聘；對于聘期內(nèi)表現(xiàn)優(yōu)秀、成績突出的予以重獎。

第7篇：專業(yè)職務(wù)聘任書范文

第一條為加強繼續(xù)教育管理工作，提高我市專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，落實省職改辦《關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育與職稱有關(guān)問題的通知》精神，根據(jù)《全國專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》、《河北省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》、《河北省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書登記管理辦法》和《關(guān)于加強全省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書登記管理的通知》，制定本實施辦法。

第二條繼續(xù)教育登記制度是繼續(xù)教育工作法制化、制度化建設(shè)的一項重要內(nèi)容，也是掌握專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育基本情況、加強專業(yè)技術(shù)人員隊伍綜合管理的一項重要措施。

第三條專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書是連續(xù)記載專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育情況的統(tǒng)一憑證，是專業(yè)技術(shù)人員報考、申報評審專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格和優(yōu)先聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要內(nèi)容之一。

第四條實行繼續(xù)教育登記制度的對象是全市所有企事業(yè)單位（含非公有制企事業(yè)單位）在職的專業(yè)技術(shù)人員；在我市各級人事部門人事關(guān)系的非在職專業(yè)技術(shù)人員、大專畢業(yè)生。

第二章登記內(nèi)容

第五條繼續(xù)教育登記內(nèi)容主要包括：學(xué)習(xí)時間（學(xué)分）、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)形式、考核（考試）成績。

第六條學(xué)習(xí)時間是指實際參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的累計時間，按學(xué)時計算。每45分鐘為一學(xué)時，每天以8學(xué)時標(biāo)準(zhǔn)換算。赴外地或出國學(xué)習(xí)的旅途時間不應(yīng)計算在內(nèi)。

專業(yè)技術(shù)人員每年須完成繼續(xù)教育時間累計不少于56學(xué)時，實行學(xué)分制行業(yè)或本系統(tǒng)對學(xué)時（分）有明文規(guī)定的可從其規(guī)定，參加省、市人事部門開展的專業(yè)技術(shù)人員公共科目繼續(xù)教育學(xué)時（分），記入本行業(yè)、本系統(tǒng)規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)時（分）。

第七條學(xué)習(xí)內(nèi)容是指各單位根據(jù)繼續(xù)教育規(guī)劃和計劃的具體要求，組織專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的實際內(nèi)容。包括基礎(chǔ)理論知識、專業(yè)技術(shù)知識、相關(guān)學(xué)科知識、工作技能知識、現(xiàn)代管理知識、外語、計算機等方面的內(nèi)容。

公共課程的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)由人事部門負(fù)責(zé)組織；專業(yè)課程的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)由各行業(yè)主管部門和各單位負(fù)責(zé)組織。

第八條學(xué)習(xí)形式是指參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的具體方式，包括參加培訓(xùn)班、進修班、研修班、學(xué)術(shù)講座、業(yè)務(wù)技術(shù)考核，接受電視、廣播、函授等遠(yuǎn)距離教育及有計劃、有考核的自學(xué)等。

第九條考核（考試）成績可按分?jǐn)?shù)成績、等級成績、合格與否或結(jié)業(yè)與否等方式進行登記。凡領(lǐng)取結(jié)業(yè)證書的，應(yīng)注明結(jié)業(yè)證書號。

第三章登記辦法及驗證

第十條各縣（市）區(qū)政府人事部門和有繼續(xù)教育任務(wù)要求的行業(yè)主管部門以及各單位在每年2月底前將年度繼續(xù)教育計劃報市人事局備案，作為繼續(xù)教育登記和驗證的依據(jù)之一。

第十一條專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)后，填寫繼續(xù)教育登記表，持施教機構(gòu)發(fā)給的學(xué)習(xí)證明和繼續(xù)教育證書，到本單位、行業(yè)主管部門和人事部門進行登記。

第十二條專業(yè)技術(shù)人員所在單位、行業(yè)主管部門和人事部門要依據(jù)學(xué)習(xí)證明，將學(xué)習(xí)時間（學(xué)分）、內(nèi)容、形式、成績等記入繼續(xù)教育證書，并由經(jīng)辦人簽字和加蓋公章。

第十三條繼續(xù)教育證書實行年審制。繼續(xù)教育證書審驗工作由市人事局負(fù)責(zé)，每年在職稱申報推薦和聘任工作開始之前，完成上年度專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書審驗工作。

第十四條驗證部門要根據(jù)繼續(xù)教育各行業(yè)主管部門、各單位年度繼續(xù)教育計劃和施教機構(gòu)發(fā)給的學(xué)習(xí)證明，對專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書所登記的內(nèi)容進行審驗，審驗合格的，由市人事局經(jīng)辦人員簽字后，須加蓋“河北省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育審驗合格專用章”。

第十五條按照專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育周期和專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審（聘任）周期相一致原則，專業(yè)技術(shù)人員須完成本周期內(nèi)各年度繼續(xù)教育任務(wù)，并經(jīng)審驗全部合格，才能作為報考、申報評審專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格和優(yōu)先聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的依據(jù)。

第十六條認(rèn)真做好繼續(xù)教育與職稱管理銜接工作。對專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審（聘任）周期內(nèi)所缺年度繼續(xù)教育學(xué)時（分）,按照規(guī)定學(xué)時（分）要求，進行確認(rèn)、登記和審驗。學(xué)時（分）不足的，進行補訓(xùn)。沒有補訓(xùn)的，不得晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格或不得聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

第四章證書管理

第十七條市人事局負(fù)責(zé)全市企事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書的綜合管理工作。

第十八條繼續(xù)教育證書與繼續(xù)教育登記表同時使用。繼續(xù)教育證書由省人事廳統(tǒng)一印制，由市人事局發(fā)放和管理。繼續(xù)教育登記表全省統(tǒng)一式樣，由市人事局印制，專業(yè)技術(shù)人員所在單位管理，存入本人業(yè)務(wù)技術(shù)檔案。

衛(wèi)生行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書與繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分檔案同時使用。

第十九條繼續(xù)教育證書由市人事局加蓋鋼印，按統(tǒng)一規(guī)則編號，由專業(yè)技術(shù)人員本人保存。

第二十條專業(yè)技術(shù)人員持有的繼續(xù)教育證書應(yīng)妥善保管，如有損壞或遺失，應(yīng)及時向所在單位和發(fā)證機關(guān)報告，說明理由，申請補發(fā)。

第8篇：專業(yè)職務(wù)聘任書范文

關(guān)鍵詞：職稱；評聘分開；管理機制

當(dāng)今世界,多極化趨勢曲折發(fā)展,經(jīng)濟全球化不斷深入,科技進步日新月異,人力資源已經(jīng)成為最重要的資源。隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步完善和人才強國戰(zhàn)略的深入實施,建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)技術(shù)過硬、富有生機活力的人才隊伍刻不容緩。職稱工作是整體性人才資源開發(fā)中相當(dāng)重要的手段，推行職稱評聘分開，是促進創(chuàng)新人才管理機制手段之一。

一、實行職稱評聘分開必要性

人才是企業(yè)生存、發(fā)展的根本，是重要的稀缺資源。多年來，職稱一直是專業(yè)技術(shù)人員關(guān)注的焦點，但是，長期以來在專業(yè)技術(shù)隊伍中存在的一種弊端：只要年限到頭，資料齊全，一般都能評上去，專業(yè)技術(shù)職務(wù)一旦擁有便是終身制，各種福利待遇隨之而來，這種“只進不出”、“評聘合一”的職稱管理模式，使得一些專業(yè)技術(shù)人員職稱到手后就停滯不前、不思進取。職稱已成為人力資源管理工作中的瓶頸，如何使專業(yè)技術(shù)人員在取得任職資格后繼續(xù)保持活力和優(yōu)勢？實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)“評聘分開”，將專業(yè)技術(shù)任職資格的取得與專業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘任相分離，變靜態(tài)的身份管理為動態(tài)的崗位管理，最大限度地調(diào)動廣大專業(yè)技術(shù)人員的積極性，增強競爭意識，促使專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)水平整體提高，從而為企業(yè)水平整體提升起到積極作用，是每個企業(yè)面臨的重大課題，也是企業(yè)生存與發(fā)展的關(guān)鍵。所以推行專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評審與崗位聘任分開，建立以聘任制為基礎(chǔ)的用人制度，是企業(yè)引入競爭機制，促進人事制度改革、創(chuàng)新人才管理的關(guān)鍵。

二、職稱評聘分開，創(chuàng)新人才管理機制關(guān)系到每個人的切身利益，政策性極強。

本人結(jié)合第一拖拉機股份有限公司第三裝配廠（以下簡稱三裝廠）工作實際，從積極、穩(wěn)妥的角度出發(fā)，在開展職稱評聘分開工作之前，進行廣泛的宣傳和動員，要重點做好以下幾方面工作。

（一）轉(zhuǎn)變觀念、統(tǒng)一認(rèn)識。

企業(yè)要想生存、發(fā)展，必然要重視人才的建設(shè)，樹立人才是第一資源的觀念。要建立有利于人才脫穎而出、各類人才各顯其能的機制和環(huán)境，營造真正尊重人才、切實關(guān)愛人才、大膽使用人才、客觀評價人才的氛圍，為人才提供展現(xiàn)特長和穩(wěn)步發(fā)展的舞臺，努力消除人才工作中一切不合時宜的政策影響，創(chuàng)造公平競爭的環(huán)境。

評聘分開是人事制度改革的重要舉措之一，是人才建設(shè)的必然要求，實行崗位聘任對每個人來說既是機遇，又是挑戰(zhàn)。這與以往的聘任有著本質(zhì)的區(qū)別，“評聘分開”就是要將靜態(tài)的身份管理向動態(tài)的崗位管理過渡。今后，“評”只是專業(yè)技術(shù)人員學(xué)術(shù)水平的認(rèn)證，“聘”才是實用價值的體現(xiàn)。這就給成績平平但已進“保險箱”的職稱獲得者敲響警鐘，也給鉆研業(yè)務(wù)的人提供了技能競現(xiàn)的機會，待能上能下、能進能出機制形成后，每個人的潛能得到激活，每個人都能看到前途。對不適應(yīng)本崗位的工作人員或工作中出現(xiàn)重大差錯、事故的人員，實行待崗或低聘使用，在學(xué)習(xí)、培訓(xùn)提高后，經(jīng)考核合格，才能再次參加競聘上崗，徹底打破論資排輩做法。

（二）合理定編、科學(xué)定崗。

定編定員是進行人事改革必不可少的一項重要工作。通過機構(gòu)重組，控制人員編制，合理定編設(shè)崗。不僅要考慮目前企業(yè)狀況，還要充分考慮企業(yè)今后發(fā)展、人才結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)及各級崗位相互之間的關(guān)系等因素。根據(jù)各個部門、各級崗位所承擔(dān)的任務(wù)建立科學(xué)的編制，逐步建立機構(gòu)運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、人員配置合理的管理機制，建立科學(xué)的各級人員層次結(jié)構(gòu)合理的崗位體系，做到“總編控制、結(jié)構(gòu)調(diào)整、彈性適度、按需設(shè)置、布局合理”。在科學(xué)定編設(shè)崗基礎(chǔ)上，明確崗位責(zé)任，在評聘分開的基礎(chǔ)上逐步過渡到“按崗定酬、崗動薪動、崗變薪移”。

（三）競爭上崗、強化考核。

實行聘任制，推行職稱評聘分開是人事制度改革的突破口，在科學(xué)定編設(shè)崗的基礎(chǔ)上，按照公平、競爭、擇優(yōu)的原則，對管理、專業(yè)技術(shù)人員全部實行競爭上崗、雙向選擇、優(yōu)化組合、逐級聘用，逐步建立起有責(zé)任、有約束、有競爭、有激勵、有活力的運行機制和能者上、平者讓、庸者下的用人機制。

三、實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘分開的基本原則

（一）堅持聘任制工作的規(guī)范化原則。對專業(yè)技術(shù)人員的聘任考核，涉及個人的切身利益，關(guān)系到上下去留，因此必須堅持公平公正原則、一個標(biāo)準(zhǔn)、一個內(nèi)容。為了確?？己斯ぷ髟鷮崒崱⒓?xì)致周密，相關(guān)部門將進行認(rèn)真調(diào)查研究，力求對每個人能力素質(zhì)做出客觀公正的綜合評價。三裝廠各系統(tǒng)主管領(lǐng)導(dǎo)及專家組成考核評定小組，具體負(fù)責(zé)考核方案制定及考核工作的組織實施?？己嗽u定小組反復(fù)學(xué)習(xí)、討論、調(diào)研并結(jié)合各部門實際工作，在此基礎(chǔ)上制定《三裝廠專業(yè)技術(shù)崗位聘任實施方案》（以下簡稱《方案》），組織召開各層次座談會，公開《方案》內(nèi)容，廣泛聽取群眾意見，認(rèn)真采納職工意見，最終的《方案》必須經(jīng)職代會討論通過方可執(zhí)行，只有如此才能充分體現(xiàn)民意，得到廣大干部職工的認(rèn)可、支持和參與，才能在全廠上下形成良好的輿論氛圍，為聘任考核工作順利開展打下堅實的基礎(chǔ)。在聘用程序上，聘用合同的簽訂、聘用雙方權(quán)利的維護要按規(guī)范化要求進行。

（二）堅持聘任工作考核的量化的原則。為最大限度地減少考核工作的隨意性，真正做到公正合理，廠部還將在《方案》基礎(chǔ)上制定《各類崗位競聘考核辦法》，將考核內(nèi)容進行分解和細(xì)化量化，力求準(zhǔn)確反映每個人的能力和素質(zhì)。聘任考核內(nèi)容參照“專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任評分標(biāo)準(zhǔn)”（見下表），其中績效考核包括德、能、勤、績4個方面，由所在部門領(lǐng)導(dǎo)、支部書記、支會主席、職工代表等組成進行綜合打分。根據(jù)打分結(jié)果按照崗位需求進行聘任。

專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、學(xué)歷：（10分）

學(xué)歷 研究生及其以上 本科 大專 中專及以下

對應(yīng)分值 10分 8分 6分 4分

2、取得初級、中級、副高及正高技術(shù)職務(wù)任職資格證年限（10分）

工作年限 8年以上（含8年） 滿5年-7年 滿3年-4年 2年以下（含2年）

對應(yīng)分值 10分 8分 6分 4分

3、績效考核（50分）

績效考核 在本單位排名前10% 在本單位排名前11-25% 在本單位排名前26-50% 在本單位排名前51-60% 在本單位排名61-80% 在本單位排名81-90%

對應(yīng)分值 50分 45分 40分 30分 20分 10分

4、創(chuàng)新創(chuàng)效（主創(chuàng)人）（20分）

創(chuàng)新創(chuàng)效 榮獲一等獎 榮獲二特等獎 榮獲三等獎 榮獲鼓勵獎

對應(yīng)分值 20分 15分 10分 5分

5、導(dǎo)師帶徒（10分）

導(dǎo)師帶徒 簽訂師徒合同3份 簽訂師徒合同2份 簽訂師徒合同1份

對應(yīng)分值 10分 8分 5分

6、加分項（20分）

科技成果獎項 榮獲國家級 榮獲省級 榮獲市級 榮獲公司級

對應(yīng)分值 20分 15分 10分 5分

（三）堅持深化職稱改革，努力為企業(yè)服務(wù)的原則。在企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員中，有的學(xué)歷偏低，理論功底不深，但他們的實際操作水平高，技術(shù)熟練，對待這部分專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)從實際出發(fā)，考慮他們的工作業(yè)績，不能唯學(xué)歷、唯知識理論，所以，對長期在一線工作的企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員中能力強、業(yè)績突出、為企業(yè)帶來顯著經(jīng)濟效益的人員，經(jīng)過綜合評價，給他們發(fā)揮能力的舞臺，為人才的脫穎而出創(chuàng)造機會。既可以高評低聘，也可以低評高聘，不拘一格降人才。

四、實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘分開的現(xiàn)實意義

（一）評聘分開制度的建立，使專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)資格評定與專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任相分離，專業(yè)技術(shù)人員工資福利待遇按所聘任的職務(wù)（崗位）確定，把資格申報權(quán)交給個人、資格評審權(quán)交給社會、職務(wù)聘任權(quán)交給用人單位。實行評聘分開后，對專業(yè)技術(shù)人員的評價建立以業(yè)績?yōu)橹攸c，以品德、知識、能力等要素構(gòu)成的各類人才評價指標(biāo)體系。促使專業(yè)技術(shù)人員鉆研業(yè)務(wù)，最大限度地調(diào)動了廣大專業(yè)技術(shù)人員干事創(chuàng)業(yè)的積極性，增強競爭意識，挖掘?qū)I(yè)技術(shù)人員的最大潛能，為他們提供了管理創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新的平臺。

（二）調(diào)動了專業(yè)技術(shù)人才的積極性，穩(wěn)定了人才隊伍。通過職稱評聘工作，使廣大專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)術(shù)、技術(shù)水平得到了公正的評價，社會價值得到了認(rèn)可，個人的職業(yè)生涯得到了發(fā)展，社會地位得到了提高。大多數(shù)具備專業(yè)技術(shù)資格的人員都被聘用到了相應(yīng)的崗位上，落實了崗位待遇，保持了專業(yè)技術(shù)人才隊伍的穩(wěn)定，很大程度上激勵了專業(yè)技術(shù)人才開拓創(chuàng)新，勤奮工作的熱情，為推動企業(yè)的發(fā)展起到了很好的作用。

五、積極探索、逐步完善人才管理機制

（一）加強和規(guī)范繼續(xù)教育培訓(xùn)，切實注重培訓(xùn)的針對性和時代感。企業(yè)是技術(shù)創(chuàng)新的主體，當(dāng)前，我們應(yīng)結(jié)合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和企業(yè)技術(shù)改造、科技創(chuàng)新及新技術(shù)、新設(shè)備的引進，牢牢把握以提高企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員自主創(chuàng)新能力為重點，廣泛組織和開展好企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育活動，與時俱進，針對不同崗位、不同專業(yè)進行相應(yīng)的培訓(xùn)，采取“走出去，請進來”的培訓(xùn)方式，對不同對象，進行分層分類的培訓(xùn)，切實把握好繼續(xù)教育內(nèi)容的針對性、指導(dǎo)性、時代感、形式的多樣性和教育的有效性。

（二）努力改善環(huán)境。要強化企業(yè)培養(yǎng)和營造創(chuàng)新人才的主體意識，增強創(chuàng)新人才的危機感、緊迫感。下大力氣改善企業(yè)專業(yè)技術(shù)人才尤其是創(chuàng)新型人才的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和生活環(huán)境，用事業(yè)和感情吸引和凝聚人才，努力營造尊重知識、尊重人才的良好氛圍。想方設(shè)法制定一些有吸引力、操作性強的傾斜政策，如專業(yè)技術(shù)人員的醫(yī)療、住房、保險、子女入學(xué)各類津貼、補貼的及時發(fā)放等，確保專業(yè)技術(shù)隊伍的穩(wěn)定發(fā)展。

第9篇：專業(yè)職務(wù)聘任書范文

實施職務(wù)聘任制是事業(yè)單位人才建設(shè)的一項重要舉措，直接關(guān)系到人才隊伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè)，關(guān)系到教學(xué)科研水平提高，關(guān)系到高教產(chǎn)業(yè)的改革與發(fā)展。實施職務(wù)聘任制度作為一種用人制度改革，其重要意義在于引入競爭激勵機制，破除職務(wù)終身制，強調(diào)能上能下，強調(diào)履行崗位職責(zé)，強調(diào)權(quán)、責(zé)、利相統(tǒng)一的用人機制。實施教師職務(wù)聘任制的目的在于鼓勵廣大教師不斷進取，鼓勵學(xué)校選好人才，用好人才，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，促進高校教學(xué)科研水平的提高，不斷提高辦學(xué)效益和辦學(xué)水平。

一、事業(yè)單位人才職務(wù)聘任制的內(nèi)涵

事業(yè)單位人才職務(wù)聘任制是高教產(chǎn)業(yè)根據(jù)教育教學(xué)、科學(xué)研究、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、社會服務(wù)等任務(wù)需要，擇優(yōu)聘任教師職務(wù)的新型用人制度。學(xué)校根據(jù)事業(yè)發(fā)展、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究以及師資隊伍建設(shè)的需要，科學(xué)設(shè)置教師職務(wù)崗位，教師依據(jù)崗位職責(zé)和任職條件申報教師職務(wù)；學(xué)校按照崗位擇優(yōu)聘任，學(xué)校根據(jù)崗位職責(zé)進行履職考核，依據(jù)考核結(jié)果續(xù)聘、緩聘或解聘教師職務(wù)。教師職務(wù)聘任制大致包括四個方面的內(nèi)容:

1.崗位設(shè)置

科學(xué)地設(shè)置教師職務(wù)崗位，是實行教師職務(wù)聘任制度的基礎(chǔ)工作，也是教師隊伍科學(xué)管理的重要措施。學(xué)校結(jié)合教學(xué)科研任務(wù)，按照“精干、優(yōu)化、高效”的原則，以學(xué)科建設(shè)需要和各學(xué)科、專業(yè)實際承擔(dān)的教學(xué)科研工作任務(wù)為依據(jù)，制定教師職務(wù)崗位設(shè)置方案，科學(xué)合理設(shè)置教師職務(wù)崗位，同時明確各級職務(wù)崗位的具體崗位職責(zé)和任職條件。崗位職責(zé)是指受聘該崗位的教師應(yīng)履行的工作職責(zé)和應(yīng)承擔(dān)的教學(xué)科研任務(wù)。任職條件是指受聘者須具備的學(xué)歷、資歷以及教育教學(xué)能力和學(xué)術(shù)水平等方面的要求。

2.職務(wù)聘任

高校的教師根據(jù)學(xué)校公布的崗位和任職條件，結(jié)合自身工作實績、業(yè)務(wù)能力以及取得的成果情況申報教師職務(wù)。學(xué)校首先將擬聘教授、副教授人選的科研成果等材料送交由同行專家和學(xué)科評議組，對其是否具備履行相應(yīng)崗位職責(zé)所要求的教育教學(xué)能力和學(xué)術(shù)水平、技術(shù)能力進行評議。學(xué)校教師職務(wù)聘任委員會根據(jù)應(yīng)聘人選在師德、教育教學(xué)實踐能力、學(xué)術(shù)水平、技術(shù)能力等方面的考評意見和學(xué)科評議組評議意見，按照崗位確定聘任人選。學(xué)校與受聘教師簽訂聘任合同，明確聘期、聘期內(nèi)應(yīng)履行的崗位職責(zé)以及應(yīng)完成的教學(xué)科研任務(wù)。

3.履職考核

履職考核是實施教師職務(wù)聘任制的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。考核采取定量考核與定性考核相結(jié)合的方式，分年度考核和聘任期滿考核，聘任期滿考核在年度考核的基礎(chǔ)上進行。學(xué)校根據(jù)教師職務(wù)崗位職責(zé)和規(guī)定的教學(xué)、科研工作任務(wù)，考核教師的政治思想表現(xiàn)、職業(yè)道德、聘期內(nèi)履行崗位職責(zé)情況、完成工作任務(wù)情況以及工作實績、學(xué)術(shù)水平等方面的情況，重點考核教師的教學(xué)科研實績?？己艘龅娇陀^、公正、科學(xué)、規(guī)范，考核結(jié)果作為聘任或解聘教師職務(wù)的依據(jù)。

4．聘任管理

根據(jù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展、學(xué)科建設(shè)和教師隊伍建設(shè)的需要，制定科學(xué)的教師職務(wù)聘任管理辦法。學(xué)校根據(jù)崗位需要，依據(jù)考核結(jié)果，決定續(xù)聘、解聘教師職務(wù)。擬聘教師競爭上崗，學(xué)校擇優(yōu)聘任。受聘教師與學(xué)校在平等自愿的原則下，簽訂聘任合同，確立受法律保護的人事關(guān)系，使教師職務(wù)聘任工作真正成為加強教師隊伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè)的有效機制。

二、目前實施事業(yè)單位人才職務(wù)聘任制存在的問題

近幾年全國各地高校相繼實施了教師職務(wù)聘任制。我校也于2006年正式實施教師職務(wù)聘任制。通過教師職務(wù)聘任制的實施，進一步促進了教師隊伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè)，優(yōu)化了教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高了教師隊伍的整體素質(zhì)，調(diào)動了廣大教師教學(xué)科研工作的積極性、創(chuàng)造性，對高等教育的改革與發(fā)展起到了積極的推動作用。但在具體實施教師職務(wù)聘任工作中還存在不少問題：

1．觀念認(rèn)識有誤區(qū)

傳統(tǒng)觀念束縛了聘任制。由于長期受計劃經(jīng)濟體制的影響，在人們的思想中形成了許多不利于聘任制度建設(shè)的觀念，首先是“職務(wù)即職稱”，由于以往實行職稱評審時所形成的“職務(wù)、職稱不分，與職責(zé)分離，評職稱就是評待遇，能上不能下，職務(wù)終身制”的觀念根深蒂固，使得人們的觀念總是不能轉(zhuǎn)到職務(wù)聘任上來。二是認(rèn)為“評上、聘上即終身制”，使得一些教師在職務(wù)評聘前，為達到要求努力工作，一旦評上、聘上便認(rèn)為萬事大吉，放松了對自己的要求。三是“平均主義”、“論資排輩”的觀念揮之不去。由于長期以來實行職稱評定帶來的弊端，使得重資歷、講年頭、輕水平、忽視能力的現(xiàn)象較為普遍，只要到了年頭，人人都要上高級職務(wù)，這樣不利于優(yōu)秀人才選拔，易挫傷中青年教師的積極性。

2、崗位意識較淡薄

教師職務(wù)是學(xué)校根據(jù)教學(xué)、科研工作需要設(shè)置的專業(yè)技術(shù)崗位。崗位設(shè)置是實行教師職務(wù)聘任制的前提和基礎(chǔ)。但是長期以來計劃經(jīng)濟體制下實行的是以“身份管理”為主的管理模式，許多教師崗位意識淡薄，認(rèn)為夠水平就要評職稱，不論職務(wù)崗位是否需要，致使學(xué)校各學(xué)科中結(jié)構(gòu)比例不合理，學(xué)科沒有合理的梯隊，不利于學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展,影響了擇優(yōu)聘任競爭機制的形成，不利于調(diào)動中青年教師的積極性和創(chuàng)造性。

3、考核機制不健全

由于現(xiàn)行的考核標(biāo)準(zhǔn)缺乏切實可行的教師考核指標(biāo)體系和考核辦法，考核內(nèi)容簡單，過分強調(diào)對教學(xué)、科研和人才培養(yǎng)等方面的量的考核，不注重質(zhì)的考核，容易引發(fā)學(xué)術(shù)浮躁、學(xué)術(shù)腐敗等現(xiàn)象。考核內(nèi)容空泛流于一般形式，教師是否履行崗位職責(zé)，是否完成規(guī)定的教學(xué)科研工作任務(wù)，沒有明確結(jié)論，教師工作的好壞，也無法定性，考核結(jié)果不客觀真實，不能作為聘任或解聘教師職務(wù)的依據(jù)，沒有起到應(yīng)有的作用。

4、聘后管理不到位

堅持條件、嚴(yán)格考核、擇優(yōu)評聘是實施教師職務(wù)聘任制的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，同時又是學(xué)校教

師職務(wù)管理工作的薄弱環(huán)節(jié)。在各級部門的文件和具體措施對聘任工作中的組織、程序、條件、材料、紀(jì)律都有比較明確且操作性較強的實施意見，而對于教師聘任只有原則性意見，聘任手續(xù)的有無、崗位是否需要、職責(zé)是否履行則顯得薄弱，致使聘任管理流于形式。出現(xiàn)“一旦晉升，終身享有”的現(xiàn)象，個別教師工作缺乏動力，不愿承擔(dān)更多的教學(xué)科研任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量不高，工作沒有創(chuàng)新，多年都沒有高水平的教學(xué)科研成果。

5、評議工作欠科學(xué)

在教師職務(wù)評議工作中，缺乏科學(xué)的人才評價體系，評價標(biāo)準(zhǔn)單一，存在“重科研、輕

教學(xué)；重論文、輕業(yè)績；重數(shù)量、輕質(zhì)量”的現(xiàn)象，致使個別教師在教學(xué)中只談教學(xué)工作量，不注重研究教學(xué)方法，不注重提高教學(xué)質(zhì)量；在學(xué)術(shù)研究中急功近利，片面追求論文數(shù)量，忽視了學(xué)術(shù)論文的先進性、學(xué)術(shù)性和創(chuàng)新性；只愿承擔(dān)“短、平、快”的項目，不愿意開展具有重大意義、周期長、成果出現(xiàn)慢的研究項目。這樣的評價體系難以全面、客觀地評價教師的真實水平和綜合素質(zhì)。

6、相關(guān)政策不配套

實施教師職務(wù)聘任制只是高校人事制度改革的一部分，并不是人事改革的主體和全部。如果僅靠教師職務(wù)聘任制這一手段，想去解決高校教師隊伍中的所有問題，是不現(xiàn)實的。教師職務(wù)聘任制的實施需要一整套社會保障體系的支持，而工資、住房、醫(yī)療以及社會養(yǎng)老保險等相關(guān)政策的不配套、不完善，使得高校人才流動通道不暢，人力資源難以優(yōu)化配置，擇優(yōu)聘任、待聘和解聘等就會流于形式，真正意義上的教師職務(wù)聘任制將無法實施。

三、深化教師職務(wù)聘任制改革的建議

改革與完善教師職務(wù)聘任制必須采取切實有效的措施，這方面各兄弟高校都進行了深入的探討，也有很多經(jīng)驗。在此，針對當(dāng)前教師職務(wù)聘任制實施過程中存在的問題，結(jié)合我校教師職務(wù)聘任工作實際，提出幾點建議：

1.加強宣傳，轉(zhuǎn)變觀念。

樹立適應(yīng)新體制的思想觀念是實施教師職務(wù)聘任制的堅實基礎(chǔ)和重要前提。要加大宣傳力度，切實轉(zhuǎn)變廣大教師和高校管理人員的觀念，使大家的觀念由職稱評定轉(zhuǎn)變到崗位職務(wù)聘任上來，淡化任職資格評審，打破教師職務(wù)終身制，強化職務(wù)崗位聘任。大力宣傳教師職務(wù)聘任制改革的思想、優(yōu)勢和趨勢，在思想認(rèn)識、實際行動中積極支持教師職務(wù)聘任制的實施。

2.科學(xué)合理設(shè)置職務(wù)崗位。

崗位設(shè)置是實施教師職務(wù)聘任制的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。崗位設(shè)置的是否科學(xué)合理，直接關(guān)系到學(xué)校各類資源配置是否合理，關(guān)系到教師職務(wù)聘任制的順利實施與否。

3.完善教師職務(wù)評價機制

（1）規(guī)范任職條件。任職條件是上崗人員應(yīng)聘特定崗位所必須滿足的能力、水平、資力與職務(wù)等必要條件。我們在教師職務(wù)聘任工作中，注意規(guī)范各級崗位的任職條件。任職條件主要以可量化的一系列結(jié)果指標(biāo)構(gòu)成，體現(xiàn)了崗位在教學(xué)科研能力上的基本要求，其目的是對聘任申報人進行初步篩選，同時也為聘任申報人事先提供一個明確的可參考的標(biāo)準(zhǔn)。

（2）完善評價機制。任職條件只是體現(xiàn)崗位基本條件的量化指標(biāo)，客觀反映聘任申報人以前的工作，僅僅依據(jù)此條件選拔聘崗是不準(zhǔn)確的。在這方面，我們采用校外專家評價、基層（學(xué)院）單位聘任推薦組評價和學(xué)科評議組評價三者相結(jié)合的方式，來對聘任者是否具備學(xué)術(shù)發(fā)展?jié)撡|(zhì)、是否符合各學(xué)科發(fā)展規(guī)劃的需要作出較為全面的評價。

4.建立嚴(yán)格的考核制度

建立和完善考核制度是實施教師職務(wù)聘任制的重要保障，考核結(jié)果是否合理，關(guān)系到教師職務(wù)聘任工作的成敗。我校在完善考核制度中，首先制定科學(xué)合理的考核指標(biāo)體系和定量與定性相結(jié)合、重點考核與全面考核相結(jié)合、年度考核與聘期考核相結(jié)合的考核辦法，既規(guī)定工作量的要求，又要明確質(zhì)量要求，同時對考核程序、考核方式作出明確規(guī)定，并注意增加考核的可操作性。

5.加強聘任管理。

制定科學(xué)的教師職務(wù)聘任管理辦法，實行真正意義上的教師職務(wù)擇優(yōu)聘任。我校在聘任管理中規(guī)定，受聘人員在與學(xué)校確定聘用關(guān)系的前提下，本著平等自愿的原則簽訂崗位聘任合同書，明確崗位職責(zé)、工作任務(wù)，聘任期限，確立受法律保護的人事關(guān)系。