主題隊會方案精選(九篇)
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第1篇：主題隊會方案范文
活動目的：我班的盲孩子對于別人的付出習(xí)以為常，他們許多人并不知道自己的行為在傷害了別人，他們?nèi)狈σ活w愛心。因此我打算在班里搞一次感恩教育的活動，我想通過活動使學(xué)生們認識到別人的艱辛，別人對他們的愛他們也應(yīng)該懂得回報。
活動過程：
第一，集合報數(shù)，小隊長向中隊長報告人數(shù)，中隊長向輔導(dǎo)員報告人數(shù)，敬禮歸隊。
第二，旗手出旗，同時少先隊員行隊禮。
第三，唱隊歌。
第四，主持人：下面我宣布《感恩您們》主題班隊會現(xiàn)在開始！
①謝謝您，爸爸、媽媽。
主持：爸爸媽媽是把生命給我們的人，他們用世上最無私的愛養(yǎng)育我們，使我們長大成人。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每一個人都應(yīng)該孝順和尊敬我們的爸爸媽媽。（全班同學(xué)齊讀日常行為規(guī)范第二條：尊敬父母，關(guān)心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導(dǎo)，外出或回到家要主動打招呼。）
主持：從古時候到現(xiàn)在，孝順父母的人都是值得我們尊敬的。周淘同學(xué)現(xiàn)在就要為我們講一個古代孝順父母的故事。（講故事）扼虎救父
楊香，晉朝人。十四歲時隨父親到田間割稻，忽然跑來一只猛虎，把父親撲倒叼走，楊香手無寸鐵，為救父親，全然不顧自己的安危，急忙跳上前，用盡全身氣力扼住猛虎的咽喉。猛虎終于放下父親跑掉。
主持：古代的人是這樣孝敬父母的，在日常生活中我們是怎樣孝敬爸爸媽媽的呢？我是這樣做的：（請同學(xué)說說自己是怎樣孝敬父母的）
主持：現(xiàn)在讓我們用一首詩表示我們對父母的感謝吧！請聽詩朗誦《游子吟》。（播放音樂配樂《游子吟》）（背《游子吟》）
這首詩以富有感情的語言，表達了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動。這首詩后來簡縮為成語“寸草春暉”，比喻父母恩情深重，難于報答。正是父母對我們有似海的恩情，我們才要想方設(shè)法回報他們。那么在現(xiàn)實生活中我們的孩子又是怎么做的呢？在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。
美國的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂θ魏我粋€人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
②謝謝您，老師。
主持：老師傳授知識，講授道理，也像爸爸媽媽一樣關(guān)心我們的成長，尊敬老師也是我國傳統(tǒng)的美德。
（全班齊讀日常行為規(guī)范第三條：尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導(dǎo)，與老師交流。）
主持：千言萬語都說不完我們對老師的感謝。那么，就讓我們用實際行動來表達我們對老師的敬愛之情吧！我認為敬愛老師應(yīng)該要這樣做：（請同學(xué)說說自己是怎樣尊進老師的）
現(xiàn)在讓我們用一首歌表達我們對老師的感謝吧！請欣賞《每當(dāng)我走過你窗前》（全班齊唱）
《每當(dāng)我走過老師窗前》
靜靜的深夜群星在閃耀，
老師的房間徹夜明亮。
每當(dāng)我輕輕走過您窗前，
明亮的燈光照耀我心房。
啊，每當(dāng)想起你您，
敬愛的好老師，
一陣陣暖流心中激蕩。
培育新一代辛勤的園丁，
今天深夜啊燈光仍在亮。
嘔心瀝血您在寫教材，
高大的身影映在您窗上。
啊，每當(dāng)想起你您，
敬愛的好老師，
一陣陣暖流心中激蕩。
新路上老師立功，
一群群接班人茁壯成長。
肩負祖國希望奔向四方，
您總是含淚深情凝望。
啊，每當(dāng)想起你您，
敬愛的好老師，
一陣陣暖流心中激蕩。
主持：是啊，多少個深夜，大家都睡覺了，老師您還在為我們批改作業(yè)，準(zhǔn)備教案。這不是為了得到誰的贊揚，只是為了我們能健康快樂地成長。讓我們真摯的說一聲：謝謝您，老師。請詩朗誦欣賞：《謝謝您，老師》
謝謝您，老師
是誰，播下萬古遠點的夢幻？
是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？
是您，我們敬愛的老師！
您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。
流淌的汗水和心血啊，在校園里希望澆灌。
您用青春寫出無悔的人生。
您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；
您的愛，我們永遠也報答不完，
讓我們深深地向您鞠一躬，真摯的說一句――
謝謝您，老師。
③謝謝您，祖國。
主持：中華人民共和國，是我們的祖國。國旗、國徽、國歌都是祖國的象征，都是神圣的。我們少年兒童是祖國的花朵，是國家的未來和民族的希望，我們年紀(jì)雖小，因此，我們每位小學(xué)生都應(yīng)該尊敬國旗、國徽，會唱國歌。
（全班同學(xué)齊讀規(guī)范：尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。）
主持：主持：我們也要用聲音表示我們對祖國的愛，請欣賞詩歌：《愛我中華》（全班齊唱）
五十六個星座五十六只花五十六族兄弟姐妹是一家 五十六種語言匯成一句話
愛我中華愛我中華愛我中華 愛我中華 靳奮起的步伐
愛我中華 建設(shè)我們的國家 愛我中華
中華雄姿英發(fā) 愛我中華 五十六族兄弟姐妹 五十六種語言匯成一句話
愛我中華愛我中華
主持：親愛的隊員們，在學(xué)習(xí)中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，一定都需要別人幫助。“人心齊，泰山移”。我們?yōu)楹尾荒苌斐鲇褠壑?，幫助別人一把呢！生活需要我們幫助別人，我們要感激幫助我們的人！你在感激別人的時候，把這種力量用到其他需要幫助的人身上吧，用一顆感恩的心對待我們身邊的人，多好啊！
生：我認為，我們回報幫助我們的人，我想還可以把這種感恩的心用在別的地方。比如：不使我們的光陰虛度，來回報關(guān)心我們的人。
生：對，我還認為，要樹立遠大的理想。樹立了遠大理想，就意味著事業(yè)成功了一半，這樣來回報我們感激的人。
生：《愛拼才會贏》，我們要拼搏才會取得成功，來回報我們感激的人！我們只有學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，才有機會去拼搏。
生：我們感激別人，但是也要學(xué)會競爭，同學(xué)們，我們所處的時代，機遇與挑戰(zhàn)并存，特別是當(dāng)今社會，競爭更加激烈，競爭更加殘酷，如果不做競爭的弄潮兒，就會被淘汰。同學(xué)們從小就要有危機感，方可樹立競爭的意識。
生：我認為這個觀點很好！對競爭要正確認識，競爭不是嫉妒別人；競爭不是個人意氣上爭輸贏，而是在全面發(fā)展上爭高下。競爭可以產(chǎn)生積極的心理效應(yīng)，激發(fā)自己的進取心。
生：我們在集體中，要學(xué)會生存，戰(zhàn)勝困難。小說《魯濱遜漂流記》中主人翁魯濱遜來到孤島上，面對的是饑餓、寒冷和兇猛野獸的威脅……是他學(xué)著墾荒種地、開溝引水、砸石取火，結(jié)果從死亡線上重獲新生，他在孤島上生活了28年，所以，我們感恩同學(xué)的幫助，但是不時時刻刻依賴別人。
生：我也覺得，我們能感激別人，同時不斷學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，掌握本領(lǐng)，學(xué)會了生存。學(xué)會生存也是一種能力，一個人要在社會上站穩(wěn)腳，要想有長足的發(fā)展，必須學(xué)會生存。
生：正因為我們心里有一顆感恩的心，才不使光陰虛度，要學(xué)會學(xué)習(xí)！有信心、恒心！回報令我們感恩的人！
生：回報我們感激的人，學(xué)會學(xué)習(xí)，全面發(fā)展德、智、體、美、勞，哪一個方面，我們都不能忽視。
主持：父母、老師都是給我們最深最真的愛的人，祖國是我們每個中國人的家，讓我們以一首歌表達我們對你們最誠摯的感謝。
常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。
（全班同學(xué)起立，邊做手語，邊合唱《感恩的心》）
第五，班主任發(fā)言：
感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激，還要學(xué)會感恩。同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧！
第六，主持人：
第2篇：主題隊會方案范文
1、組織學(xué)生觀看法制教育專題片、法制教育影視片。
2、了解一些有關(guān)《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》方面的知識，以及了解身邊的不良因素對人的危害，從而使學(xué)生做一個遵紀(jì)守法的好學(xué)生。
3、讓學(xué)生懂得促進心理素質(zhì)提高才是心理健康教育的主要目標(biāo)。
4、讓學(xué)生明白心理健康教育是心理素質(zhì)的教育和培養(yǎng)，是促進學(xué)生全面發(fā)展的重要方面，是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備：
1、《心理健康教育手冊》
2、心理健康咨詢臺。
3、心理健康教育咨詢網(wǎng)站
4、利用黑板報的形式，宣傳心理健康教育的重要性。
5、大屏幕展示心理健康教育。
6、辦心理健康手抄小報。
活動過程：
1、班主任介紹班會內(nèi)容。并宣布大會開始。
2、中隊長講這次班會的主要目的和意義。心理健康教育可以幫助教師以一種更寬松、更接納和理解的態(tài)度來認識和看待學(xué)生和學(xué)生的行為，不僅注意到行為本身，更注重去發(fā)現(xiàn)并合理滿足這些行為背后的那些基本的心理需要；不簡單地進行是非判斷，而是從一種人性化的角度去理解和教育學(xué)生。因此，心理健康教育真正體現(xiàn)出了對學(xué)生的尊重、一種對“人”的尊重，這是建立相互支持、理解和信任的良好師生關(guān)系的前提，也是我們每一位教師在教育實踐中面臨的重要課題。所以說，心理健康教育是師生的共同責(zé)任。
3、教師講解健康教育的重要性
近年來，由于社會發(fā)展帶來的種種變化，我國學(xué)校教育和兒童發(fā)展事業(yè)受到了沖擊和挑戰(zhàn)。調(diào)查表明，在我國中小學(xué)生中間，約1/5左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問題，如厭學(xué)、逃學(xué)、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等等種種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問題。這些心理行為問題不但嚴(yán)重地影響著兒童青少年自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育教學(xué)工作帶來巨大的困擾，直接影響學(xué)校教育任務(wù)的完成與教育目標(biāo)的實現(xiàn)。因此，開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。
4、小組討論：如何才能做好心理健康教育，我們應(yīng)該怎樣做？
5、讓學(xué)生從心理健康教育網(wǎng)站獲取信息，增長知識。
第3篇：主題隊會方案范文
一、新課程理念下班隊會活動課程化的理念
目前班隊會活動課沒有課程標(biāo)準(zhǔn)，更沒有教材。很多的班隊會活動課被其他課擠占，缺乏科學(xué)、全面、系統(tǒng)的班隊會活動課體系?；A(chǔ)教育課程改革把“以學(xué)生的發(fā)展為本”作為基本的課程理念。為了學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校提出并實施了“班隊會活動課程化”。它能充分發(fā)揮班隊會活動教育主陣地的功能。實施過程中教師能明確學(xué)生需要什么，以什么方式給予學(xué)生幫助，結(jié)合多方面的資源，確定能吸引學(xué)生注意力、普遍感興趣或共同關(guān)心的教育內(nèi)容。班隊會活動課能以學(xué)生生活為主線，選擇教育內(nèi)容，把課程育人功能釋放出來，發(fā)揮主題班會活動課的教育價值，讓學(xué)生撐起班隊會活動課的一片藍天，推進學(xué)生自我教育、自我管理、自我發(fā)展，讓班隊會活動課助力師生成長，真正發(fā)揮它的教育作用；讓主題班隊會活動課成為一種常態(tài)，使學(xué)生的德育生活更加豐富。因此，上好班隊會活動課有利于發(fā)揮集體的育人功能，有利于提高育人效率，有利于塑造健全的人格。
二、班隊會活動課程化體系的架構(gòu)
1.確立班隊會活動課程總目標(biāo)及內(nèi)容
學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：營造良好的成長氛圍，培養(yǎng)有理想會生活、懂禮貌知感恩、有智慧會學(xué)習(xí)、有能力會交往、有個性能發(fā)展、有情感懂生活的小學(xué)生，促進學(xué)生健康成長。
教師發(fā)展目標(biāo)：強化育人隊伍建設(shè)，促進德育工作的科學(xué)化與有效性。幫助班主任掌握有效的班隊會活動操作模式和基本規(guī)范，提升班主任德育教育的有效性。通過研究與實踐，增強班主任的德育課程意識，提升研究型班主任的德育科研意識。
班隊會活動課程化目標(biāo)：探索班隊會活動課的基本規(guī)律，構(gòu)建班隊會活動課基本操作模式，形成學(xué)校班隊會活動課教育特色和具有學(xué)校特色的班隊會活動課課程。形成 “目標(biāo)多元化、內(nèi)容系列化、方法多樣化”的班隊會活動課程體系。按低中高年段編輯一套班隊會活動課教材。
2.確定班隊會活動課程分層目標(biāo)及內(nèi)容
學(xué)校課題研究小組制訂了《蘇虎街實驗小學(xué)班隊會活動課程實施方案》和《蘇虎街實驗小學(xué)班隊會活動課課程學(xué)生分層教育目標(biāo)》，根據(jù)年級分目標(biāo)，結(jié)合本班實際情況，針對班級突出問題細化班級班隊會活動課目標(biāo)，進一步完善學(xué)校班隊會活動課程發(fā)展體系，逐步形成學(xué)?！靶１菊n程促進學(xué)生主體發(fā)展”的特色。將主題班隊會活動課程化，使班隊會活動課成為完善學(xué)生人格的場所。
《蘇虎街實驗小學(xué)班隊會活動課程學(xué)生分層教育目標(biāo)》
教材內(nèi)容的特點突出主題，所以應(yīng)選擇合適的主題內(nèi)容。學(xué)校提出教育主題小一點、針對性強一點、構(gòu)思巧一點的方針。根據(jù)學(xué)生年齡特點和知識水平，每一題材的主題活動都設(shè)計三四個循環(huán)漸進的單元活動構(gòu)成體系，確保主題班隊會活動課的實效性。教材主題要明確、層次分明、形式活潑、操作規(guī)范、注重參與，能夠充分發(fā)揮班隊會活動課育人功能。學(xué)生是班隊會活動課的主角，學(xué)生自己做主，豐富形式，受到觸動。在班隊會活動課的進程中實現(xiàn)生生互動、師生互動，聽到學(xué)生的心聲。
班隊會活動課教材內(nèi)容分低中高三個年段。
低年級班隊會活動教材主體內(nèi)容有：帶著微笑出發(fā)、上學(xué)啦我知道、學(xué)會做事、學(xué)會自律、愛的教育、熱愛勞動、安全教育、快樂時光等共30個實施主題。
中年級班隊會活動教材主體內(nèi)容有：帶著好心情出發(fā)、陽光好少年、五彩生活、愛讀書會學(xué)習(xí)、成長每一天等共30個實施主題。
高年級班隊會活動教材主體內(nèi)容有：開學(xué)第一課、做規(guī)范小學(xué)生、書香伴我行、少年強則國強、愛存心中、生活快樂多彩、友誼天長地久、集體就是我的家、快樂學(xué)習(xí)、注意安全、歡度寒假、畢業(yè)之前我想說等共30個實施主題。
三、班隊會活動課程化的實施策略及成效
1.班隊會活動課程化體現(xiàn)科學(xué)性、思想性、時代性、規(guī)范性
“發(fā)揮主題班隊會活動教育功能”這一課題就是以學(xué)生為研究對象，以德育“主題班隊會活動”為策略，以“校本課程”開發(fā)為目標(biāo)展開。課題研究小組根據(jù)《蘇虎街實驗小學(xué)班隊會活動課程學(xué)生分層教育目標(biāo)》確定了分層教育目標(biāo)的教育思想：以學(xué)生為中心，以師生活動為載體，以體驗和感悟代替教師的說教，在體驗和感悟中師生共同成長。在編制課程教材時先確定教育目的并具體化為分層教育的培養(yǎng)目標(biāo)，圍繞目標(biāo)編制課程教材。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，設(shè)置符合科學(xué)體系要求的課程內(nèi)容。充分考慮不同階段學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和發(fā)展水平，有區(qū)別地科學(xué)設(shè)置教材內(nèi)容。在主題班會活動中根據(jù)不同年級分層、分解滲透學(xué)校的育人目標(biāo)，研究主題班會活動的目標(biāo)設(shè)計、行動設(shè)計及其實效性，不同的年級設(shè)定相應(yīng)的目標(biāo)，重視關(guān)注學(xué)生心靈成長的教育。
班隊會活動課趨于規(guī)范，學(xué)校班隊會活動課落到了實處，活動地點、活動時間、活動內(nèi)容都趨于規(guī)范。課題研究小組關(guān)注學(xué)生起點是從學(xué)生開始，從研究學(xué)生出發(fā)，一切環(huán)節(jié)設(shè)計都圍繞學(xué)生展開。學(xué)校在研究過程中運用“找真問題、想好辦法、做深研究、求真實效”的途徑，開展有教育意義、時效性更強的班隊會活動，收到了顯著的效果。班隊會活動課程化的實施，使學(xué)校的德育思路更明確，德育工作更加扎實。班隊會活動課前，班主任把任務(wù)輪流分給每一個小組來構(gòu)思活動的內(nèi)容及程序。經(jīng)過一個階段的培養(yǎng)，學(xué)生已經(jīng)能夠自主地上班隊會活動課。師生不再把班隊會活動看成是一種痛苦的差事和單調(diào)乏味的義務(wù)。教師擠占班隊會活動課的現(xiàn)象已經(jīng)改變，學(xué)生自主的班隊會使學(xué)生感到了學(xué)習(xí)的快樂，教師感到了工作的樂趣。班隊會活動課成了學(xué)生喜歡上的一門課，學(xué)生說“我們做主的課我們喜歡上”。
班隊會活動課形式多樣，內(nèi)容更加充實。學(xué)校以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，以重要節(jié)日為契機，通過貼近學(xué)生生活、貼近時代的鮮明主題、多樣形式、豐富內(nèi)容讓學(xué)生從活動中去體驗感悟，使學(xué)生達到自我教育、自我提高、自我發(fā)展的目的。今年4月份學(xué)校進行了各年級的班隊會活動展示，有一（三）班故事型的“好習(xí)慣伴我成長”班會；二（四）班輔導(dǎo)型的“咱們從小講禮貌”班會；三（七）班座談型的“讓我快快長大”班會；四（六）班交流型的“國學(xué)經(jīng)典伴我成長”隊會；五（三）班實話實說型的“讓理想展翅飛翔”隊會；六（六）班辯論型的“勤奮與方法哪個更重要”隊會等。在六（六）班進行的“勤奮與方法哪個更重要”隊會活動中，學(xué)生真正感受到勤奮與方法都重要。學(xué)生們認為，有些時候方法比勤奮重要，沒有好的方法只靠勤奮或努力很難達到預(yù)期效果。方法找對了，經(jīng)過勤奮努力，你就會看到成功。2012年三（二）班體驗型的“做一名聰明的消費者”班會，通過學(xué)生體驗社會、感受社會，讓學(xué)生把他們在社會上看到的消費現(xiàn)象用小品、講故事、朗誦、詩歌、舞蹈、歌曲等形式演出來，使全體學(xué)生在鮮活的實例中去學(xué)習(xí)、分析、判斷，掌握消費的方法。這是一堂成功的班會，真切而感人。2012年9、10月，我校三名教師和兩名學(xué)生分別做客內(nèi)蒙古電視臺，參加了“我的班會我做主”、“尋找最美教師”現(xiàn)場訪談，得到了社會對學(xué)校班隊會活動課程化工作極高的評價。
2.走以“問題”為主線的班隊會活動課程化研究
為了使班隊會活動課的影響真正扎根到學(xué)生心中，引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展，課題研究小組進行了“以問題為出發(fā)點”的教育方法的研究，讓班隊會活動課真正成為師生提出問題、分析問題、解決問題的教育場所。
（1）班隊會活動課問題診斷。通過師生集中研討，尋找班級存在的問題，進行問題的梳理、歸類。分析其原因，找真問題、想真辦法、求真實效，并尋找對策。去年開學(xué)初，學(xué)校為了營造良好的課間秩序，課題研究小組在二（三）班進行“文明快樂的課間”主題班隊會示范。二（三）班包廣艷老師用錄像機記錄了學(xué)生學(xué)校生活，在班隊會活動課上通過看錄像的形式讓每一個學(xué)生來認識自我、改變自我。示范主題班隊會后，學(xué)校認為各班尋找本班課間秩序出現(xiàn)問題的根源，關(guān)鍵在于引導(dǎo)學(xué)生良好的活動方式，在于“理”，而不在于“管”。然后，選擇適合本班的教育主題內(nèi)容和解決問題的辦法，采取多種形式召開本班主題班會。班會后，學(xué)生知道了如何遵守課間秩序及遵守課間秩序的重要性，真正懂得了怎樣做一名文明學(xué)生，學(xué)校課間秩序大有改進。
（2）班隊會活動課序立。梳理學(xué)?，F(xiàn)有班隊會活動課資源，結(jié)合學(xué)校育人目標(biāo)和校園文化建設(shè)等活動確立班隊會活動課程的基本框架，即教育目標(biāo)、主題、內(nèi)容、形式、過程、總結(jié)等。學(xué)校確立了主題班隊會活動課最基本的四個階段：準(zhǔn)備階段——自我認識，自我參與；活動階段——自我體驗，自我評價；發(fā)展階段——自我約束，自我完善；提高階段——自我反思，自我提高。課題研究小組收集并撰寫班隊會活動課課例，確立班隊會活動課的基本原則和授課要求，根據(jù)序列設(shè)計了相應(yīng)的活動方案。
3.以提高德育時效性為最終歸宿，形成校本特色的班隊會活動課程
學(xué)校遵循學(xué)生發(fā)展規(guī)律，完善班隊會活動課程。教材根據(jù)小學(xué)生年齡特點，分低中高三冊，涵蓋了教育的各方面。低年級為《帶著微笑出發(fā)》，中年級為《溫暖你我他》，高年級為《追逐明天的太陽》。學(xué)校將其作為每周班隊會活動課的教材。教材每一課都設(shè)計了班隊會活動課教育目標(biāo)與要求、教育形式、活動準(zhǔn)備、教育過程等。教材將教育性與趣味性融為一體，生動而符合各年齡段實際的內(nèi)容深受學(xué)生們的喜愛。教材淡化了教育痕跡，實現(xiàn)了班隊會活動課程化的意義和價值。學(xué)校規(guī)定一年更換補充一次教材內(nèi)容。學(xué)校去年要求各年級每周都要確定一個班隊會活動教育主題，各年級在班隊會活動課程化領(lǐng)導(dǎo)研究組成員的帶領(lǐng)下精心策劃、提前準(zhǔn)備。然后，以年級為單位成立小組，組成學(xué)習(xí)共同體，開展專題研究，最后形成統(tǒng)一的教案分別上課。今年要求班主任使用好教材，引領(lǐng)教師自主選擇。班主任根據(jù)自己班的問題在班隊會活動課教材中選擇主題教育內(nèi)容。采用不同方式實施班隊會活動課，達到教育效果的最大化。
研究確定班隊會活動課課型：按主題分類：愛國教育、守紀(jì)教育、學(xué)習(xí)教育、安全教育、文明禮儀教育、立志教育、感恩教育、誠信教育、交往教育及心理健康教育等。按班隊會活動課形式分類：說理型班隊會活動課、討論型班隊會活動課、辯論型班隊會活動課、輔導(dǎo)型班隊會活動課、演講型班隊會活動課、知識競賽型班隊會活動課、實話實說型班隊會活動課、座談會型班隊會活動課、體驗型班隊會活動課、交流型班隊會活動課、故事型班隊會活動課等。
開展教育實踐。在現(xiàn)有課例的基礎(chǔ)上進行實際操作，對班隊會活動課嘗試了追蹤教育。在班隊會活動過程中學(xué)生有了心靈感悟時，讓他們做出判斷或某些公約，并督促他們在班隊會活動課結(jié)束后付諸行動。三（二）班師生經(jīng)過精心策劃的“我愛我家”班會，氣氛很熱烈。在那樣一個特殊的氛圍中，同學(xué)們互相啟發(fā)，彼此點燃思想的火花；感動的話語，激起同學(xué)們強烈的感情。班主任云秀莉老師抓住這一時機，發(fā)動同學(xué)們在班會之后，將他們的體驗和感受記錄下來，通過回味、反思和總結(jié)，使他們的思想和認識得到升華，營造一種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級充滿活力。之后，制定一套人性化“班級自治班級管理制度”，讓班級管理充滿“人情味”。班級實施班級自治管理方法，發(fā)揮班級“小主人”作用，培養(yǎng)充滿自信的學(xué)生群體，使學(xué)生的班隊會教育變成一種習(xí)慣，由習(xí)慣變成了一種行為，由行為變成了一種思想，一種可貴的道德品質(zhì)，班會的教育作用最大限度地得到了發(fā)揮。三（二）班多次獲學(xué)校、新城區(qū)表彰，“我愛我家”班會在呼和浩特市新城區(qū)教育局班隊會評比中獲得了一等獎。
班隊會活動課變學(xué)生被動為主動的自我教育，增強了學(xué)生的主人翁意識，每個學(xué)生都有施展特長的機會。只要符合主題、內(nèi)容健康要求的班隊會，都可以用學(xué)生最擅長的形式表現(xiàn)出來，使學(xué)生真正成為班隊會活動的主角。這樣，每次班隊會活動的準(zhǔn)備和活動過程就變成了學(xué)生認識、探索、實現(xiàn)自身價值的過程，使每個學(xué)生的各方面才能得到了發(fā)揮，促進了學(xué)生積極向上心理的形成，達到了培養(yǎng)學(xué)生自理、自立、自主、自強能力的目的，從而發(fā)揮了班隊會活動的教育功能。班隊會活動課達到了師生共同構(gòu)思策劃，學(xué)生自主活動的教育效果。
4.在班隊會活動課程實施中關(guān)注過程，在過程中關(guān)注評價，在評價中關(guān)注價值
第4篇：主題隊會方案范文
（一）加強了少年兒童的思想道德建設(shè)，使之養(yǎng)成道德好習(xí)慣
加強少年兒童思想道德建設(shè)是學(xué)校德育工作的主要任務(wù)，因此，本學(xué)期少先隊工作就以思想道德建設(shè)為核心，圍繞這個內(nèi)容完成了以下幾項工作：
1、利用廣播、板報、專題講座等形式加大了對少年兒童思想道德建設(shè)的宣傳力度。
本學(xué)期，在上學(xué)期的影響下各校的紅領(lǐng)巾廣播站已行動起來，各校少先大隊委充分發(fā)揮了模范帶頭作用。調(diào)動了各中隊隊員爭當(dāng)“小小廣播員”的積極性。并采取輪流制，每個隊員積極參與。廣播的稿件有的由學(xué)生自己去書寫，有的從不同書刊上摘錄，不論是哪種形式，都突出了主題健康，融知識、趣味為一體的廣播材料。板報的質(zhì)量較往年也有很大的提高，不僅選題內(nèi)容豐富，而且版面設(shè)計美觀，做到了圖文并茂，起到比較好的宣傳作用。
2、以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為抓手，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為。
思想是行動的指南，面對變幻莫測的多彩世界，人人都覺得眼花繚亂，應(yīng)接不暇。對于少年兒童來說，世間的真善美、假丑惡就更難辯清了。因此，無論在校，在家，在社會，孩子的行為必須有所遵循，正確的教育引導(dǎo)就顯得尤為重要了。而守則、規(guī)范恰是學(xué)生成長的標(biāo)尺，是他們健康成長的最有利的思想武器，我們以周周落實貫徹為抓手，讓學(xué)生時時感到有一種無形的力量在敦促自己，催自己奮進。為了能把工作做實，出成效，本學(xué)期中心校下發(fā)了守則、規(guī)范的各周落實內(nèi)容，各個中隊根據(jù)中心校下發(fā)的學(xué)習(xí)內(nèi)容分階段的進行開展工作，每個隊員在平時的學(xué)習(xí)生活中能夠嚴(yán)格要求自己，按守則、規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)鞭策自己，激勵自己，使自己成為一名合格少先隊員。
3、通過“每周一升旗儀式”、“紅領(lǐng)巾值周站崗制度”、“紀(jì)律衛(wèi)生評比制度”常項活動，進一步規(guī)范了學(xué)生日常行為，培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣。
（1）周一舉行升旗儀式已成為一種模式固定下來，各校少先大隊給予高度重視，嚴(yán)格把關(guān)，使升旗儀式真正成為教育學(xué)生的課堂，并工整、及時的記好了升旗檔案。通過升旗儀式涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀少先隊員，他們在國旗下樹立堅定的學(xué)習(xí)信念，并朝著目標(biāo)奮進。
（2）紅領(lǐng)巾值周站崗能夠堅持經(jīng)常，不間斷，值周的班級，值周的隊員有秩序，站崗的學(xué)生都及時的進行動作指導(dǎo)。從他們的身上看到學(xué)生整體精神面貌。
（3）紀(jì)律、衛(wèi)生紅旗評比各少先大隊隊委嚴(yán)格把關(guān)，保證了評比的嚴(yán)肅、公正。起到了調(diào)動學(xué)生熱愛班級、熱愛集體、熱愛學(xué)校的積極性，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、開展“文明禮儀伴我行”主題教育活動
本學(xué)期在縣委宣傳部、縣文明辦、縣教育局、團縣委、縣關(guān)心下一代工作委員會共同下發(fā)文件精神指示下，根據(jù)我校實際情況，開展了以“文明禮儀伴我行”為主題的教育活動?；顒邮菑?月20日起到12月上旬結(jié)束，在活動期間全鎮(zhèn)師生積極參與，無論教師還是學(xué)生在語言行為方面得到規(guī)范，每所校園里都呈現(xiàn)出文明執(zhí)教、文明教學(xué)、文明學(xué)習(xí)的良好氛圍。
（1）高度重視，宣傳發(fā)動掀起熱潮。
本次主題教育活動一經(jīng)啟動就得到我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，特意召開村領(lǐng)導(dǎo)會議，并強調(diào)開展此次教育活動的目的意義，宣讀中心校制定的活動方案。為文明禮儀教育活動的順利開展打下鋪墊。
在中心校的大力號召下各村小結(jié)合本校的實際情況制定了本校的活動實施方案，并通過教師例會、周工作重點、紅領(lǐng)巾廣播站，向全校師生宣布活動方案。文明之風(fēng)悄悄地吹進了校園，隨著組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)禮儀常識手冊》、熟記《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的深入開展，文明的氛圍漸漸濃烈。
（2）組織實施，師生齊動鑄良好品行。
當(dāng)講文明，講禮儀在校園里形成一股強勁的東風(fēng)猛烈地吹動著的時候，學(xué)生們再也按捺不住心中的向往，他們渴望文明的問候，文明的稱謂，文明的接待，文明的舉止，渴望文明的環(huán)境時時刻刻縈繞著校園。因此組織開展了以下活動：
①各校以文明禮儀為主題舉行一次升旗儀式，學(xué)生通過主題演講表達出本次文明禮儀活動開展具有及時性和實效性。
②各班召開一次以文明禮儀為主題的班隊會，并評出最佳隊會上報到中心校。通過中隊會的召開看出，以前一小部分學(xué)生對自己的言行肆無忌憚，也正是這少數(shù)的人影響著整個集體，給班集體的發(fā)展設(shè)置了障礙，蒙上一層陰影。通過召開隊會給有問題的學(xué)生一次教育的機會，讓他們重新回到學(xué)生中間。
③把文明禮儀納入到學(xué)校的紀(jì)律衛(wèi)生評比之中，天天有檢查，刻刻有監(jiān)督，講文明懂禮貌的字眼分分秒秒的在學(xué)生的腦子中浮現(xiàn)。
④通過開展文明教育活動，教師的形象大有改觀，他們能夠在教育教學(xué)實踐中反思自己，寫出感受深刻地材料，找出自己在過去從教中的不足：如寫出自己在對待領(lǐng)導(dǎo)、對待同事、對待學(xué)生或多或少存在著不文明的表現(xiàn)了；也有寫出自己自以為是，張揚跋扈，不顧為人師表的職業(yè)形象，在各種公共場合表現(xiàn)出的有損教師形象的行為。認識到自己的缺點就是進步。教師們紛紛表示在今后的工作中要以文明從教為準(zhǔn)則，重塑教書育人的新形象。
⑤學(xué)生的文明舉止給家長帶來了極大的觸動，家長在孩子的變化中認識到自身的不足，知道在孩子面前要注意自己的言行。
⑥學(xué)生在活動中還收集到許多有關(guān)文明禮儀方面的名言警句，為寫作帶來了益處。
（3）喜結(jié)碩果，文明之花處處開。
開展任何一項教育活動不能只是口頭喊得歡，必須走到教師和學(xué)生們中間把工作落到實處，才能看到好的教育行為，收到好的教育效果。
各村小學(xué)通過開展多種活動，進一步規(guī)范了學(xué)生的日常行為。根據(jù)村小上報的最佳隊會，中心校組織檢查組分別到村小進行驗收檢查，每到一所學(xué)校，看到的景象令人喜悅，文明無處不在，文明之花已處處綻放：見到生人主動打招呼的學(xué)生比比皆是；操場上學(xué)生在一起歡笑著做游戲的增多了；課堂上東張西望、注意力不集中的不見了；回到家衣來伸手，飯來張口的小皇帝、小公主變成了能替父母分擔(dān)家務(wù)的小勤務(wù)員了‥‥‥所有的這些變化都是通過主題隊會召開之后反饋知曉的。各校在活動中涌現(xiàn)出的文明之花種種表現(xiàn)印證了一句話：播下一種習(xí)慣，就能收獲一種行為。
（4）敦品篤行，再譜文明新篇章。
通過檢查，對在活動中涌現(xiàn)出的文明學(xué)校，文明中隊，文明小隊，文明標(biāo)兵給予表彰。當(dāng)然，我們是想通過這樣表彰的方式激勵更多的學(xué)生以本次教育活動為契機，更深入的開展文明禮儀教育活動，不是階段性的開展，而是作為持之以恒的教育活動永遠的堅持下去，讓文明禮儀伴隨每個學(xué)生健康快樂的成長。
5、召開以“弘揚和培育民族精神”為主題的班隊會。
如果說課堂教學(xué)是學(xué)生獲得知識的主戰(zhàn)場，那么，班隊會活動就是學(xué)生受到思想教育的大課堂。班隊會活動給學(xué)生帶來的不僅是放松，而且從活動中他們找到了自己的位置，認識到自己在班集體中存在的價值，同時通過開展活動培養(yǎng)學(xué)生表達能力，組織能力，表演能力。不僅使他們的思想受到震撼，而且激發(fā)他們行動的熱情，增長他們克服困難的信心和勇氣。本學(xué)期的中隊會主題多樣，尤其以“弘楊和培育民族精神”為主題的較多，隊員通過開展隊活動增強了民族觀念，增強了民族意識。
6、結(jié)合紀(jì)念日、節(jié)日加強思想教育
（1）開展紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利60周年活動
今年是抗戰(zhàn)勝利60周年，為了讓學(xué)生了解歷史，我校開展了紀(jì)念活動。除了在校開展常項活動如：主題隊會，主題升旗儀式，主題習(xí)作，還帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，走進我校的德育教育基地——石官村德育展室。參觀9·18以“勿忘國恥，振興中華”為主題的圖片展，在我校校外輔導(dǎo)員盧大成老人的精彩解說下，學(xué)生們受到了深刻地思想教育，認識到今天的幸福生活來之不易，從而懂得珍惜今天的幸福生活，并下決心為創(chuàng)造美好的明天而發(fā)奮學(xué)習(xí)！
（2）開展以“歌唱祖國”為主題的迎國慶活動
為慶祝建國56周年，我校舉辦慶祝建國56周年以“歌唱祖國”為主題的文藝匯演。9月30日，中心小學(xué)的校園里歌聲悠揚，全鎮(zhèn)11家村小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和參加演出的學(xué)生匯聚一堂共同慶祝節(jié)日。他們都帶來了精彩的節(jié)目，其中中心小學(xué)的舞蹈“開門紅”獲得了一等獎，孤家子小學(xué)的舞蹈“歡樂中國年”獲得了二等獎，大漁小學(xué)的魔術(shù)“空碗取魚”獲得了三等獎。
7、開展“關(guān)愛老前輩 心系紅領(lǐng)巾”五老結(jié)對活動
上學(xué)期末，團縣委號召全縣開展五老結(jié)對活動，我校在假期加以落實并開展了活動，取得了很好的教育效果。開學(xué)伊始，我校少先總隊繼續(xù)開展這項工作，由上學(xué)期以少先大隊為單位變成以中隊、小隊為單位開展，各中隊、小隊找到結(jié)對對象，定期開展活動。這項活動得到社會上老教師、老戰(zhàn)士、老干部的大力支持。老少兩代人在活動中建立了深厚的友誼，為學(xué)生發(fā)揚民族精神打下了豐厚的基礎(chǔ)。
（二）深化體驗教育活動
體驗教育有助于學(xué)生的成長，使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在體驗中尋找自己的位置，實現(xiàn)自己的價值，從而感受生活的快樂美好。
（三）常項活動常抓不懈
1、雛鷹爭章活動繼續(xù)開展，結(jié)合體驗教育活動顯得更有朝氣。
2、開展手拉手互助活動
本學(xué)期結(jié)合本校實際情況，開展了捐獻互助活動。有個人之間開展的，有集體之間開展的，也有個人與集體之間開展的。
3、社區(qū)服務(wù)做到了堅持經(jīng)常。
第5篇：主題隊會方案范文
一、活動宗旨
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以體驗教育為基本途徑，以豐富多彩的少先隊活動為載體，教育引導(dǎo)全校廣大少年兒童認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會xx爺爺?shù)馁R信精神，努力按照黨指引的方向，熱愛祖國、勤奮學(xué)習(xí)、快樂成長、全面發(fā)展。
二、活動主題：爭當(dāng)“四好少年”
三、活動時間：2011年3月2日
四、活動內(nèi)容：
（一）組織爭當(dāng)“四好少年”學(xué)習(xí)討論。
開學(xué)第一天，利用國旗下的講話，向全體少先隊員講解爭當(dāng)“四個好少年”的要求，重在講解“四個好少年”的具體內(nèi)涵。然后，各中隊根據(jù)不同年齡段少先隊員的特點和實際，開展“人人爭當(dāng)好少年”討論活動。通過學(xué)習(xí)討論，讓少先隊員原原本本知道爭當(dāng)“四個好少年”的具體內(nèi)容，了解黨、團、隊的特殊關(guān)系，逐步認識和理解爭當(dāng)“四個好少年”與自身成長的密切關(guān)系。
（二）宣傳教育
充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、學(xué)校宣傳欄、班級黑板報的宣傳報道等各種少先隊員們喜聞樂見的形式，讓全校隊員知道如何爭當(dāng)“四好少年”，并將“四好少年”的內(nèi)容布置在校園、教室最醒目的地方。
（三）具體方案
開展?fàn)幃?dāng)“四好少年”活動要以廣大少先隊員為重點，開展豐富多彩的少先隊活動。
1、學(xué)唱愛國歌曲，營造良好的愛國氛圍。
在全校開展學(xué)唱祖國歌曲的活動，不僅可以展示少先隊員的風(fēng)采，表達他們對祖國的熱愛，對少先隊組織的熱愛，也可以增強他們的愛國意識。同時，也可以豐富少先隊員們的課余生活，使少先隊員們能夠牢記黨和人民的重托，努力爭當(dāng)熱愛祖國、理想遠大的好少年。
2、開展主題班隊會，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
各中隊召開“爭當(dāng)四好少年”的主題隊會，引導(dǎo)少先隊員們實現(xiàn)自我教育，自我覺悟，克服缺點，取長補短，互相學(xué)習(xí)，從而達到提升自我的目的，力求使每個少先隊員都能有所收獲。
3、開展“靠近你，溫暖我——學(xué)困結(jié)對”活動。
中隊長負責(zé)“學(xué)困對子”備案，并跟蹤記錄，達到團結(jié)友愛、互幫互助的目的，鼓勵每個少先隊員都能獻出愛心，幫助他人，提高少先隊員的思想道德品質(zhì)。使少先隊員們努力爭當(dāng)品德優(yōu)良、團結(jié)友愛的好少年。
4、開展體育活動，營造良好的體育健身氛圍。
在我國推行全民健身活動的大環(huán)境下，我校將進一步加強少先隊員體育鍛煉活動，在少先隊員中開展豐富多彩的體育活動，增強學(xué)生體質(zhì)。讓每位學(xué)生樹立“鍛煉在平時”的思想，各中隊還要繼續(xù)在大課間時間組織好“陽光體育”活動，切實保證每位少先隊員都得到良好的鍛煉。讓每個隊員都參與到努力爭當(dāng)體魄強健、活潑開朗的好少年的活動中來。
五、保證措施
開展?fàn)幃?dāng)“四個好少年”活動是今年我校少先隊組織的一項重大活動，也是促進少先隊員蓬勃發(fā)展的一次歷史機遇。因此，我們要把學(xué)習(xí)實踐活動擺上重要議事日程，思想上高度重視，工作上落實責(zé)任，組織上提供保障，確保活動各項要求落到實處。
第6篇：主題隊會方案范文
雷鋒精神體現(xiàn)在一個個具體行為當(dāng)中，我們對雷鋒精神的理解也是從他的具體行為認識的，這樣人們理解的雷鋒精神比較狹隘具體，把扶老攜幼、扶微救困、幫助別人做一些事情理解為學(xué)雷鋒，這當(dāng)然是誤解了。
一、活動目的
為了紀(jì)念向光榮雷鋒同志學(xué)習(xí)x周年，加強學(xué)生的思想教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神，關(guān)愛他人，熱愛集體，更好地成長，特舉行該活動。
二、活動主題
弘揚雷鋒精神構(gòu)建和諧校園
三、活動時間
20XX年3月份
四、活動內(nèi)容
1.在輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下，利用(星期一)校班會時間，做好向雷鋒同志學(xué)習(xí)題詞47周年的宣傳發(fā)動工作。
2.積極開展向?qū)W校內(nèi)外的貧困學(xué)生獻愛心的活動,召開與此有關(guān)的主題班會，積極發(fā)動全班學(xué)生參加各類獻愛心活動，規(guī)劃方案《小學(xué)學(xué)雷鋒活動方案》。
3.讓全體少先隊員利用課外時間幫助老師擦自行車和電動車，幫有關(guān)老師整理辦公桌。
4.發(fā)動本班全體少先隊員利用課外時間收集有關(guān)雷鋒事跡的課外讀物，互相傳閱，更深入地理解雷鋒精神的實質(zhì)，更好地向雷鋒同志學(xué)習(xí)。
5.在活動期間，出一期以弘揚雷鋒精神構(gòu)建和諧校園為主題的黑板報，宣傳雷鋒精神，發(fā)揚雷鋒精神。
6.在活動期間，在班級里舉行尋找我們身邊的活雷鋒活動，激勵全班同學(xué)以實際行動向雷鋒學(xué)習(xí)，以便更好地弘揚雷鋒精神，構(gòu)建和諧校園。
五、活動總結(jié)
活動結(jié)束以后，我們中隊將在學(xué)校德育處和團隊的指導(dǎo)下，對活動期間涌現(xiàn)的好人好事進行總結(jié)表揚。以發(fā)揚先進，落實措施，更好地開展向雷鋒同志學(xué)習(xí)的活動。
2017年學(xué)雷鋒活動方案二：
一、指導(dǎo)思想：
3月5日，是等老一輩無產(chǎn)階級革命家向雷鋒同志學(xué)習(xí)題詞的紀(jì)念日，多少年來，雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代的青少年不斷進步，茁壯成材。為了進一步學(xué)習(xí)和弘揚雷鋒精神，在校園中形成“人人學(xué)雷鋒、天天學(xué)雷鋒、時時有雷鋒”的良好氛圍，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，進一步推動班級的文明禮儀教育，特制訂此活動方案，旨在通過學(xué)雷鋒主題教育活動，讓“雷鋒”活在新世紀(jì)的今天，讓雷鋒精神永駐學(xué)生心中。
二、活動時間：
三月份作為學(xué)雷鋒活動月，活動分四個階段實施。
三、活動步驟：
第一階段：主題是“了解雷鋒”
活動要求：組織召開“學(xué)雷鋒”主題隊會，做到“四個一”即聽一個雷鋒的故事、背一句雷鋒的名言、讀一本雷鋒的書或有關(guān)雷鋒的新聞報道、出一期有關(guān)雷鋒的板報。
第二階段：主題是“學(xué)雷鋒我能行”
活動要求：開展學(xué)雷鋒系列實踐活動，從小事做起，身邊做起。開展“謝謝您，媽媽”教育系列活動。結(jié)合三八婦女節(jié)，開展“我為媽媽洗次腳”“我想對媽媽說......”等系列活動，引導(dǎo)學(xué)生體會父母的勞苦。結(jié)合植樹節(jié)，組織廣大隊員開展美化校園環(huán)境及周邊環(huán)境。
第三階段：主題是“雷鋒精神激勵我”
活動要求：繼續(xù)開展學(xué)雷鋒系列活動。在積極開展學(xué)雷鋒活動的同時，對表現(xiàn)突出的隊員要積極表揚，評選出本班的學(xué)雷鋒小標(biāo)兵。3月午舉行紅領(lǐng)巾跳騷書市活動，鼓勵隊員積極參與，促進好書在班級內(nèi)流動起來。
第四階段：主題是“雷鋒精神放光彩”
活動要求：對開展學(xué)雷鋒活動情況進行總結(jié)，表彰先進個人。
2017年學(xué)雷鋒活動方案三：
一、活動目的
雷鋒精神是一筆寶貴精神財富，通過三月“學(xué)習(xí)雷鋒月”，讓雷鋒精神深入人心，讓“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”不再是一句口號。利用學(xué)習(xí)雷鋒的契機，通過一系列的活動，把小學(xué)生的日常行為規(guī)范和學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，培養(yǎng)他們關(guān)心他人，熱愛集體的精神。
二、活動內(nèi)容
(1)各班開展以“雷鋒就在我身邊”為主題的班隊會，對學(xué)生進行傳統(tǒng)教育，向全體學(xué)生宣傳，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)雷鋒的意義。
(2)利用班會讀雷鋒日記，講雷鋒的故事，了解雷鋒精神的實質(zhì)。
(3)出一期有關(guān)于雷鋒精神的黑板報。
(4)觀看雷鋒的電影。
第7篇：主題隊會方案范文
關(guān)鍵詞：少先隊員；心理健康教育
一、將心理健康教育理念融合到輔導(dǎo)員的教育理念中
中隊輔導(dǎo)員在少先隊的工作中扮演了很重要的角色。學(xué)校里，中隊輔導(dǎo)員一般是語文、數(shù)學(xué)老師居多，在平時的教學(xué)中和學(xué)生接觸的機會多，同時對學(xué)生的了解就多一些。這樣中隊輔導(dǎo)員就能及時的掌握少先隊員的心態(tài)變化及心理特征，從而有計劃、有步驟的制定實施心理教育方案，獲得事半功倍的效果。少先隊員的心理健康教育單純的靠說教達不到應(yīng)有的效果，必須結(jié)合活動教育，讓學(xué)生在豐富多彩積極健康的活動中切身感受，如參觀教育基地、開展主題隊會、文娛匯演、看電影、游覽山水等，實現(xiàn)寓教于樂，在了解社會的同時也認識自己。所以說，中隊輔導(dǎo)員應(yīng)該掌握全面的心理健康知識，樹立心理健康理念，為開展心理健康活動教育做好扎實的基礎(chǔ)。
二、將心理健康教育與少先隊活動有機整合
孩子們的學(xué)習(xí)成績并不代表全部。只注重學(xué)習(xí)是遠遠不夠的，重要的是加強和學(xué)生的情感交流，擁有一個健康的心靈使其獲得全面的發(fā)展。在學(xué)校教育中，要積極的發(fā)揮少先隊的組織優(yōu)勢，開展心理健康教育。
（一）借助少先隊本體性活動，創(chuàng)設(shè)心理健康教育氛圍
少先隊自身的、常規(guī)的、基礎(chǔ)的教育活動即為少先隊本體性活動。針對本體活動中的一些積極有利因素，適時有效地滲透心理健康教育。
在教師節(jié)到來之時，少先隊開展感恩活動，學(xué)校大隊部并不是強制性的下發(fā)活動任務(wù)，而是將活動的主動權(quán)利交給學(xué)生，調(diào)動隊員的主動性，使他們積極參與，全身心的投入，感知整個過程。 具體活動過程如下：在節(jié)日到來之際，利用小喇叭廣播站宣傳有關(guān)師愛、敬師等題材的內(nèi)容，并且發(fā)出倡議，征求活動方案。然后將學(xué)生們提交的創(chuàng)意再反饋給全體學(xué)生，讓孩子們根據(jù)平時的點滴選擇出最能體現(xiàn)自己情感的，最符合自己的性格和心理活動方式的方案，如：以“學(xué)會感恩”為主題的班刊、制作“感恩教師”的卡片、書寫“感恩的書信”以及開展“學(xué)會感恩”為主題的心理活動課等?；顒咏Y(jié)束后，綜合學(xué)生的日記及家長的反映評選出“感恩之星”。這樣的做法讓學(xué)生真真正正的參與了活動的整個過程，并且用心感受了老師的辛勞、體驗了關(guān)愛，同時在活動之后不時的引導(dǎo)孩子“感恩父母”、“感恩社會”等等。使學(xué)生變得孝敬、懂禮。
“中國少年雛鷹行動”是目前少先隊活動的一條主線，為開展心理健康教育的開展提供了實踐的平臺。在雛鷹爭章的過程中，把活動過程看得比結(jié)果重要，引導(dǎo)隊員積極主動的參與各種心理體驗，理解成功的艱辛與快樂，感受挑戰(zhàn)自我，超越自我的樂趣，樹立積極的人生觀，培養(yǎng)健全的意志品質(zhì)。開展“一幫一”活動，通過與殘疾兒童的手拉手，與學(xué)困生手拉手的活動，市隊員們在特殊的人際交往環(huán)境中，體驗友情、愛心，體驗不同的生活態(tài)度，從而培養(yǎng)他們樂于助人無私奉獻的高尚情感，建立起和諧的人際關(guān)系。在日常的文化體育藝術(shù)活動中，不間斷的為學(xué)生提供鍛煉自我、展現(xiàn)自我的機會，健全學(xué)生的意志品質(zhì)，逐步的完善個性品質(zhì)，獲得積極向上的生活態(tài)度，在群體與個體的磨礪中得到自主教育，促進健康發(fā)展。
（二）利用主題隊會功效，進行心理健康教育
一個好的教育活動能夠滿足學(xué)生的興趣愛好，有助于他們在親身實踐中自我發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，從而培養(yǎng)他們耐心、堅強、勇于戰(zhàn)勝困難的良好意志品質(zhì)。少先隊組織活動中最基本的形式是主題隊會，通過開展主題隊會，滲透心理健康教育，把外在的灌輸教育與學(xué)生的心理需要結(jié)合，培養(yǎng)他們良好的個性心理品質(zhì)。
1.以開展藝術(shù)活動為突破口，陶冶學(xué)生的情操
根據(jù)兒童天生愛跳愛玩的特點，我注重從開展藝術(shù)活動入手，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，在學(xué)生個性特長得到充分發(fā)揮的同時，也促進了身心全面健康的發(fā)展。讓更多的學(xué)生能夠在不同的“領(lǐng)域”中找到用武之地，促使學(xué)生個性發(fā)展，我組織中隊輔導(dǎo)員在班隊課上舉行“特長展示會”或“小能人露一手”等活動形式，為學(xué)生提供舞臺，盡情展示自己的才能進而提高學(xué)生鑒賞美的能力，為陶冶學(xué)生情操，促進學(xué)生提高心理素質(zhì)服務(wù)。
2.通過各種活動，優(yōu)化學(xué)生的心理品格
我組織中隊輔導(dǎo)員在班級開展了以“學(xué)會感恩”為主題的班隊課以及其他系列感恩活動，如：“老師，我想對你說......”、“感恩書信”評比等等。正是在這種情感的體驗和交流之中，孩子們長大了，他們懂得了愛是什么，學(xué)會去關(guān)愛別人，同時體驗到了愛與被愛的快樂。愛也由此得到了無聲的延續(xù)。在學(xué)校開展的“我最寶貴的―一個需要被關(guān)愛的世界”活動中，學(xué)生們紛紛走出校門，來到那些需要被關(guān)愛的貧困學(xué)生、孤寡老人身邊，走進他們的生活，并把自己的所見、所聞、所想、所思寫成調(diào)查表在主題隊會上作介紹，與學(xué)生們進行交流。會后學(xué)生們捐款捐物非常踴躍。雖然可能只是一兩元錢或只是一把尺子一支鉛筆，但都代表學(xué)生們的心意。這讓學(xué)生學(xué)會同情、關(guān)心他人，從而培養(yǎng)其完整個性，高尚人格。
通過主題隊會活動滲透心理教育的內(nèi)容，淡化了教育痕跡，卻深化了心理教育的效果。
（三）開設(shè)一些特色欄目，推動心理健康教育的開展
為了更好的把心理健康教育滲透到師生中，學(xué)校組織開設(shè)了一些特色欄目，欄目由教師輔導(dǎo)學(xué)生負責(zé)完成，達到了很好的教育效果。
學(xué)校定期由輔導(dǎo)員通過校園小喇叭欄目向?qū)W生介紹有關(guān)心理健康常識、解答學(xué)生中普遍存在的心理困惑，探討關(guān)于學(xué)生們提出的問題和自己的心理體驗等，形式靈活多樣、內(nèi)容廣泛，激發(fā)了學(xué)生的積極主動性。在每周一的班會上，開展“老師，我想對您說”心靈互動，學(xué)生在學(xué)習(xí)上、生活上、人際交往方面有什么煩惱和困惑可以通過書信形式與老師溝通交流，獲得心靈的詮釋。
在黑板報的區(qū)域留有專門的“心理健康專欄”。在板報中刊出于學(xué)生學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)的問題及學(xué)生之間爭論和認識最多的問題。讓每個隊員結(jié)合同伴之間平等關(guān)系提出各自的解決辦法，并利用隊會時間做討論分析，總結(jié)歸納出全面、公正、可觀的結(jié)論。在討論中讓學(xué)生逐漸明白道理，有所感觸，得到教育。
第8篇：主題隊會方案范文
根據(jù)學(xué)校的實際情況，充分發(fā)揮少先隊組織團結(jié)、教育、引導(dǎo)少年兒童的核心職能，深刻認識和履行新的歷史條件下少先隊工作的根本任務(wù)；以體驗教育為途徑，以行為規(guī)范為突破口，圍繞“百川文化”創(chuàng)新開展各項少先隊活動，努力培養(yǎng)“專注、快樂”的七彩水娃。
二、工作目標(biāo)
重學(xué)習(xí) 強隊伍 促規(guī)范——加強隊干部的學(xué)習(xí)，進一步規(guī)范少先隊組織建設(shè)和各項常規(guī)工作。
用陣地 重宣傳 成氛圍——充分使用陣地，挖掘校園中的真善美。
重落實 求創(chuàng)新 活品牌——圍繞“百川文化”，創(chuàng)新開展各項活動，給孩子們留下美好的童年回憶。
三、主要工作
（一）重學(xué)習(xí) 強隊伍 促規(guī)范
1．加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)
聘請顧靜、錢秋霞、唐敏潔分別擔(dān)任低中高年級段大隊輔導(dǎo)員，平時在工作中互相切磋、互相探討，出謀劃策，探討各項活動，使得開展的各項活動真正融入孩子們的心靈。
2.加強隊干部的培養(yǎng)
從規(guī)范選舉，輪換制度，隊干部例會，能力培養(yǎng)，崗位評價這五塊著手，使隊干部的能力得以鍛煉并提升。融入培訓(xùn)，凸現(xiàn)規(guī)范，力求把少先隊隊干部例會做出特色，成為大、中隊干部交流信息、互通有無的常規(guī)信息平臺。大隊部首先在大隊委員例會中實行四“有”特色例會：
有內(nèi)容可傾聽——聽常規(guī)的任務(wù)布置、活動實效反饋。
有話題可討論——對新的活動主題、方案進行充分討論，提煉亮點、豐富活動整體效果。
有任務(wù)可挑戰(zhàn)——組成若干小組，取長補短團結(jié)協(xié)作，為大隊部提供各中隊少先隊工作第一手信息、民意民情。
有東西可學(xué)習(xí) ——在例會中進行“課堂化”嘗試，固定“5分鐘學(xué)習(xí)時間”，固定培訓(xùn)內(nèi)容，初步形成我校少先隊校本課程。
（二）用陣地 重宣傳 成氛圍
1.櫥窗欄——更新校園櫥窗欄，多展示學(xué)生的活動，多展示學(xué)生的榮譽，在潛移默化中讓學(xué)生有種自豪感，形成你追我趕的局面。
2.水娃電視臺——本學(xué)期將組建水娃電視臺團隊，培養(yǎng)攝影、采訪小能手，放手讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園中的真善美，積極記錄校園中的點點滴滴。
3.校園游學(xué)活動——組織校園半日游學(xué)活動，在游學(xué)過程中，讓學(xué)生進一步熟悉學(xué)校景物蘊含的深意，了解百川，喚起他們的愛校情感。
4.形象大使新鮮出爐——選出班級中的“思思”“源源”，再選出年級中的“思思”“源源”，發(fā)揮“思思”“源源”形象大使的示范引領(lǐng)作用，通過他們，展示學(xué)校良好的學(xué)生面貌。
5.水娃少代會——召開第五屆水娃少代會，提高學(xué)生的主人翁意識、參與學(xué)校管理的主動性和積極性。
（三）重落實 求創(chuàng)新 活品牌
1.開學(xué)禮——開學(xué)典禮是學(xué)校德育教育的重要組成部分，是新學(xué)期生活的開始。借助百川文化的色彩，以“百川競流 氣象萬千”為主題，寫下新學(xué)期目標(biāo)，放飛許愿瓶，踏著浪沙，朝著自己的目標(biāo)前進，讓水娃們在沙灘上留下成長的足跡。
2.入學(xué)禮——開學(xué)的第一天，舉行隆重的開學(xué)禮，讓每一個孩子懷著喜悅的心情，對新學(xué)期的憧憬，愛上美麗的百川學(xué)堂。家長的參與，見證孩子的成長足跡。
3.入隊禮——精心策劃入隊禮，將每一個儀式教育融入百川文化的色彩，讓一年級的孩子真正成為一名光榮的少先隊員。
4.水娃小講壇——每天晨會課2分鐘，高年級開展“水娃小講壇”，低年級開展“水娃故事會”，或勵志故事，或優(yōu)秀作文，或所見所聞，形式新穎，真正發(fā)揮水娃小講壇的功效。智慧樹旁將搭建專門的水娃小講壇，班主任可利用班會課組織學(xué)生前往比賽，搭建平臺，鍛煉自信。歲末將舉行xx年度總冠軍決賽。
5.水娃夢想舞臺——在原有形式上不斷創(chuàng)新，利用社會各界人士，邀請家長參與和觀看，把“水娃夢想舞臺”走出學(xué)校，走向社會。歲末將舉行xx年度總冠軍決賽。
6.七彩雨少年宮——繼續(xù)加強藝術(shù)教育工作的探索和實踐，關(guān)注學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的提升。通過音樂課、少年宮社團活動，全力塑造學(xué)生良好的氣質(zhì)修養(yǎng)，努力培養(yǎng)一批藝術(shù)特長生。積極參加各級各類比賽，讓水娃們走出校門，展示自我。
7.主題隊會——本學(xué)期主題隊會將創(chuàng)新形式，四到六年級每個年級推薦3個班級上主題隊會，主題為“勞動教育”，從小樹立勞動意識，學(xué)會做人，學(xué)會生存。
四、具體工作安排
九月：
1.制定少先隊工作計劃
2.一年級入學(xué)禮
3.開學(xué)典禮
4.組建紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗值日生
6.大隊委競選
7.隊知識教育
8.水娃夢想舞臺
9.第一期黑板報：用知識守護生命
十月:
1.一年級入隊儀式
2.聘請中隊輔導(dǎo)員和命名中隊儀式
3.水娃夢想舞臺
4.校園游學(xué)
5.班級、年級“思思”“源源”評比
6.第二期黑板報：一到三年級主題：我是光榮的少先隊員，四到六年級主題：祖國我為你驕傲
十一月:
1.水娃夢想舞臺
2.四到六年級主題隊會評比
3.第三期黑板報：一到三年級主題：讓美的花朵在心靈綻放，四到六年級主題：習(xí)八禮四儀 做美德少年
十二月:
1.第五屆少代會
2.xx年水娃小講壇年度總冠軍決賽
3.xx年水娃夢想舞臺年度總冠軍決賽
4.第四期黑板報：一到三年級主題：自信是成功的基石，四到六年級主題：珍惜時間，好好讀書
一月:
1.第十四期《七彩橋》出版
第9篇：主題隊會方案范文
一、活動主題：為了明天，學(xué)做新編眼保健操
二、活動背景
眼睛是心靈的窗戶，是人體中最寶貴的感覺器官，如果沒有眼睛，我們的面前將會是一片黑暗?？呻S著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人民生活水平的提高，我們身邊戴上眼鏡的人也越來越多。根據(jù)資料調(diào)查表明，中國學(xué)生近視病發(fā)率在全世界的排名，從1998年的第4位，上升為第2位，僅次于“近視第一大國”——日本。最近的一份調(diào)查顯示：我國小學(xué)生的近視發(fā)病率為22.78%，中學(xué)生為55.22%，而大學(xué)生高達76.74%。這些數(shù)據(jù)說明了中國近視病發(fā)率的上升之快，已到了全社會必須關(guān)注與采取措施的時候了。2009年6月6日是第14個全國愛眼日，全國愛眼日的主題是“關(guān)愛青少年眼健康”。
二、活動目的：
1.使學(xué)生了解近視的成因和危害，激發(fā)學(xué)生保護眼睛的認識。
2.培養(yǎng)學(xué)生保護眼睛的好習(xí)慣，從我做起，從現(xiàn)在做起，同時也要關(guān)注別人的眼睛健康，做好宣傳，讓每個人都學(xué)會保護眼睛的措施，共同關(guān)注心靈的窗戶。
三、活動步驟：
1、宣傳階段：通過廣播、班會、校會、國旗下講話、櫥窗等多種形式進行近視的宣傳工作，讓學(xué)生初步了解近視的成因和對青少年的危害。
2、行為鞏固階段：
(1)各班由教室領(lǐng)導(dǎo)組織，利用班隊會時間組織全體同學(xué)進行以“為了明天，學(xué)做新編眼保健操”為主題的班會活動，通過討論、辯論、小品等多種形式讓學(xué)生了解并認識到近視對青少年的危害。教室領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生將眼保健操做到位。
(2)少先隊大隊部對各班學(xué)生加強眼保健操及正確讀書、寫字、用眼姿勢的檢查，將檢查結(jié)果納入到教室量化考核中。
3、 活動反饋階段：
(1)少先隊大隊部于6月底對全校做眼保健操情況進行總結(jié)。
(2)各教室領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)生將“愛眼護眼”的實踐、體驗的收獲進行整理。其中1-2年級以圖畫形式;3—4年級以日記感想形式;5-6年級以報告、手抄報形式為主。每班挑選5份優(yōu)秀作品上交少先隊大隊部，少先隊大隊部將從中挑選出優(yōu)秀作品進行展出和評獎。
為增進同學(xué)們對眼的健康保健意識，今年6月6日，結(jié)合我校常見病近視、沙眼的具體情況，認真搞好“愛眼活動日”活動。特制定此方案：
一、活動目的：
1、使學(xué)生了解近視的成因和危害，激發(fā)學(xué)生保護眼睛的意識。
2、培養(yǎng)學(xué)生保護眼睛的好習(xí)慣，從我做起，從現(xiàn)在做起，同時也要關(guān)注別人的眼睛健康，做好宣傳，讓每個人都學(xué)會保護眼睛的措施，共同關(guān)注心靈的窗戶。
二、活動主題：科學(xué)用眼，健康成長
三、活動內(nèi)容：
1、6月4日召開全體教師動員大會，布置愛眼日活動方案。
2、6月7日要求4—6年級學(xué)生制作手抄報，進行愛眼護眼知識宣傳，并進行展評。
3、6月6日由曲主任進行一次愛眼護眼的衛(wèi)生知識講座。
4、月7日各班舉行“愛眼、護眼”主題班隊會，對學(xué)生進行更加深入的教育。
一、活動背景：
現(xiàn)在，越來越多的青少年學(xué)生戴上了眼鏡。一方面，是學(xué)習(xí)壓力的變大，坐在書桌前，眼睛長期工作，一直處于疲勞狀態(tài);另一方面，也是最主要的方面——用眼習(xí)慣不好，很多同學(xué)長時間的坐在電腦、電視機前，眼睛得不到休息，還有看書、看手機的姿勢不對等等原因。一旦戴上了眼鏡，不管是在運動或是其他情況下，都會出現(xiàn)很多不方便的情況，但是，現(xiàn)在的戴眼鏡同學(xué)的人數(shù)還在逐年增加，并且，戴上眼睛的同學(xué)的眼鏡度數(shù)也在年年升高，這說明同學(xué)們的用眼習(xí)慣不好，而且沒有很好的保護自己的眼睛。所以，為了促進同學(xué)們對眼睛有關(guān)知識的了解，增強對用眼習(xí)慣的重視，已達到保護自己的眼睛的目的，特在全校策劃舉行“愛護眼睛，守住光明”主題活動。
二、活動目的：
促進對眼知識的了解，增強對用眼習(xí)慣的重視，保護同學(xué)們的眼睛。了解2016年6月6日第21個愛眼日的主題。
三、活動參與者： 全體師生 社會部分群眾
四、活動時間與地點：
2016年6月6日 學(xué)校大門口
五、活動過程：
1、“愛護眼睛，守住光明”活動為本次愛眼日活動內(nèi)容;
