我愛英語精選(九篇)

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第1篇：我愛英語范文

“劍橋少兒英語”在上課時(shí)可以做游戲、唱歌曲、猜謎語，不像其它英語那樣死記硬背。課堂上氣氛活躍，同學(xué)們積極回答問題。記得有一次，老師根據(jù)課文內(nèi)容編排了一個(gè)小節(jié)目，我扮演小貓，麗麗扮演小狗，我們倆在教室前面，一邊唱一邊跳，一會(huì)學(xué)貓的神態(tài)，一會(huì)學(xué)小狗的動(dòng)作，同學(xué)們也伴著音樂的節(jié)奏拍著手，在不知不覺中練習(xí)了字母、句子的讀音，逐漸熟悉牢記了課文內(nèi)容。表演后老師說我們兩位表現(xiàn)很好，還獎(jiǎng)勵(lì)我們每人一支自動(dòng)鉛筆。

每天放學(xué)后回到家，媽媽允許我上網(wǎng)到新知堂網(wǎng)站。這里有好多英語游戲。如小貓釣魚，只要你能把給出的單詞拼寫正確就能釣上一條魚。這個(gè)網(wǎng)站上的內(nèi)容和我們學(xué)的“劍橋少兒英語”的內(nèi)容互動(dòng)，即滿足了我上網(wǎng)游戲的愿望，又能記住單詞，可有意思了，不信你們也來試試。

總之，“劍橋少兒英語”不僅內(nèi)容新穎，色彩鮮明，而且內(nèi)容豐富、有趣，學(xué)習(xí)起來感到輕松和快樂，更可以讓我們掌握詞匯量和句型變換方法。我愛英語，我更愛劍橋少兒英語。

第2篇：我愛英語范文

關(guān)鍵詞：活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)模式 英語課堂 小組展示

“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”是指以“活動(dòng)單”為媒介，引導(dǎo)學(xué)生在“活動(dòng)”中進(jìn)行自主合作學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的過程。在實(shí)行“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)模式”的課堂上，每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生先自主完成，然后小組討論、小組展示，再由教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)提升。在實(shí)施這些環(huán)節(jié)時(shí)筆者發(fā)現(xiàn)，學(xué)生自主完成的環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)，小組討論的氣氛也很熱烈，但一到展示環(huán)節(jié)，學(xué)生的表現(xiàn)就完全不一樣了。他們很多時(shí)間都在互相推諉，你讓他先說，他讓她先說，沒有人主動(dòng)陳述有關(guān)學(xué)習(xí)的內(nèi)容或見解，表達(dá)自己的感受和想法；有些組雖有分工，你讀第一段，他讀第二段，但幾分鐘過去了，卻還沒有確定誰來發(fā)言、誰做記錄，沒有開展實(shí)質(zhì)意義上的學(xué)習(xí)；有的小組一直由學(xué)習(xí)好的同學(xué)在演“獨(dú)角戲”，而其他人則無動(dòng)于衷，充當(dāng)看客。這樣的結(jié)果是課堂表現(xiàn)熱鬧，而實(shí)效不強(qiáng)。

課后，筆者找了幾個(gè)平常大膽主動(dòng)的學(xué)生了解情況，但他們也忸怩了半天，有的說是不太會(huì)，怕回答錯(cuò)了；有的說別的同學(xué)不舉手展示，他也不舉手；還有的說反正我會(huì)了，展不展示無所謂。在充分了解情況后，筆者在接下來的一段時(shí)間里，注意從以下幾個(gè)方面著手，努力讓學(xué)生喜歡發(fā)言，喜歡課堂展示。

一、創(chuàng)設(shè)寬松民主的課堂氛圍

陶行知先生說：“只有民主，才能解放大多數(shù)人的創(chuàng)造力，而且使大多數(shù)人的創(chuàng)造力發(fā)揮到最高峰?！币虼?，英語課堂必須營造寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。因?yàn)樵趯捤?、民主的氛圍中，學(xué)生才會(huì)有安全感和自由感。安全感讓學(xué)生面對(duì)教師不緊張，敢于提問；自由感讓學(xué)生敢于發(fā)表自己的想法，始終處于積極主動(dòng)的狀態(tài)。

教師要放下架子，從高高在上的位置上走下來，以學(xué)生學(xué)習(xí)伙伴的身份引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，參與教學(xué)活動(dòng)，從而把思維的空間留給學(xué)生，把學(xué)習(xí)過程讓給學(xué)生，讓他們真正成為學(xué)習(xí)的主人，能自主探索、集思廣益。教師要營造師生平等交流的課堂教學(xué)環(huán)境，為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造參與課堂教學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)；積極鼓勵(lì)學(xué)生在與教師、同伴的平等交流中，展示自己的能力和才華，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)和創(chuàng)新精神；必須肯定學(xué)生在教學(xué)中的一切參與活動(dòng)，肯定他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中所作出的一切努力，肯定他們對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)所作出的一切貢獻(xiàn)。

小組活動(dòng)時(shí)，筆者經(jīng)常會(huì)深入到小組中去，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生討論展示，或者就到小組中去做小組長進(jìn)行示范以進(jìn)行引導(dǎo)點(diǎn)撥。在筆者的親身示范下，大部分小組都能“依葫蘆畫瓢”，做得有模有樣。

二、搭建不一樣的展示平臺(tái)

在英語課堂上，學(xué)生的展示以朗讀為主，但有時(shí)換一種展示方式會(huì)讓學(xué)生更加主動(dòng)、積極。

在學(xué)習(xí)9A Unit3的“Welcome to the unit”時(shí)，書上提出了一些青少年常有的困擾，如：睡眠時(shí)間不夠；沒有足夠的時(shí)間完成作業(yè)；父母整天忙于工作，缺少和他們溝通等。筆者在這一課時(shí)設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)節(jié)：讓每一組學(xué)生給書上這些有困擾的孩子寫一封信，給他們提一些建議。學(xué)生很感興趣，討論非常熱烈，每組同學(xué)都在積極地參與。這些信該用什么方式來展示呢？如果只是進(jìn)行朗讀，這種方式不僅枯燥，而且學(xué)生也容易走神，不容易掌握信息。還是要板書。于是我將黑板劃分成六塊，在每一塊的最上面畫上一只郵筒，郵筒上分別寫上Millie， Simon， Kitty， Daniel， Amy， Sandy。小組展示時(shí)，就把自己組所寫的信以板書的形式呈現(xiàn)在相應(yīng)的郵筒下面。

學(xué)生很喜歡這種展示方式，都爭(zhēng)先恐后地到黑板上板書，唯恐被別的小組占先。后來，每個(gè)郵筒下面都有學(xué)生寫的信，Simon和Amy甚至有兩個(gè)小組都進(jìn)行了展示。而且，這些信的表達(dá)讓筆者很驚喜，不僅句子表達(dá)很完整，而且近期所學(xué)的詞組和句子也都能活學(xué)活用。最令筆者感動(dòng)的是，學(xué)生們發(fā)自肺腑地在給這些書里的人物出謀劃策，試圖減輕他們的煩惱。

在課堂上，教師要有意識(shí)地組織多樣化的小組學(xué)習(xí)成果交流展示，如舉行小組會(huì)話、單詞接龍比賽和問題搶答競(jìng)賽等，以增強(qiáng)小組成員間的合作能力。初中教材有許多課文適合學(xué)生進(jìn)行分角色表演，是學(xué)生合作學(xué)習(xí)的好素材。課文中的“Comic Strip”都以對(duì)話形式呈現(xiàn)，可經(jīng)過小組加工創(chuàng)新后進(jìn)行表演。

三、及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)主動(dòng)展示的學(xué)生

筆者始終相信，鼓勵(lì)和表揚(yáng)都是促使人不斷進(jìn)步的最好方法。在筆者的英語課上，主動(dòng)舉手發(fā)言的學(xué)生經(jīng)常能贏得老師和同學(xué)們的熱烈掌聲。

在學(xué)習(xí)“Reading”時(shí)，有的課文較長，在課上要求學(xué)生全文背誦太困難。于是，我要求學(xué)生全組通力合作，背誦課文。那樣，每個(gè)學(xué)生只要背一段即可，不僅減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而且組里的學(xué)生也會(huì)互相督促，共同努力完成背誦任務(wù)。這樣的合作對(duì)基礎(chǔ)落后些的學(xué)生是一種無形的鞭策，促使他們?cè)诒痴b時(shí)盡自己最大的努力。

在學(xué)習(xí)9A Unit2的“Reading”時(shí)，筆者又一次使用了這個(gè)方法。學(xué)生們準(zhǔn)備了幾分鐘后，到了小組展示的時(shí)間。全班九個(gè)組中有六個(gè)組要求展示，筆者發(fā)現(xiàn)有個(gè)基礎(chǔ)較差的學(xué)生也舉起了手，便毫不猶豫地請(qǐng)了他所在的那一組。其他組員先背，背得都很流利，輪到他的時(shí)候，他有點(diǎn)緊張，在背的過程中也出現(xiàn)錯(cuò)漏單詞的情況，但對(duì)于他來說，這樣的表現(xiàn)已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。等他們?nèi)M背誦完，全班同學(xué)都不約而同地為他們響起了歡快的掌聲。這掌聲比我的“Good”更讓學(xué)生激動(dòng)，這是對(duì)他們最好的肯定和鼓勵(lì)。

經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我驚喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)生們變主動(dòng)了，英語課堂也更加多姿多彩。學(xué)生富有創(chuàng)意的展示經(jīng)常讓我有意外之喜，同時(shí)也更感受得學(xué)生身上蘊(yùn)含著的無窮潛力。我想，這潛力需要我們教師用心地去探索、去發(fā)掘！

參考文獻(xiàn)

第3篇：我愛英語范文

We start to learn English when we enter the primary school. I think English is great. First of all, learning English we can watch the English movies without subtitles, what’s more, we can understand the lyrics of English songs. Second，we can use English to communicate with foreigners, make more friends. We can have a lot of benefits through learning English. Thus I love English.

參考譯文

我們從小學(xué)就開始學(xué)英語。我認(rèn)為英語很棒。首先，學(xué)英語的話看外國電影就不需要看字幕了;我們也能聽得懂英文歌了。其次，我們可以用英語與外國人交流，認(rèn)識(shí)更多的朋友。通過學(xué)英語，我們得到了很多好處。因此我很愛英語。

第4篇：我愛英語范文

這本英語書的表面是長方形的，大部分都是綠色的，它上面有小主人公杰克的圖案，他正在和寂寞的籬笆說話呢。翻開書，第一頁就

是目錄，每一課都有五個(gè)單詞，每個(gè)單詞都有兩個(gè)例句，最后還有常用語。

我非常喜歡這本英語書，是因?yàn)樗梢越涛液芏嘤⒄Z知識(shí)，教我許多句英語諺語。當(dāng)我寂寞的時(shí)候，翻開它看看，心里感到快樂；當(dāng)我無聊的時(shí)候，翻開它看看，就像書里的人物都來到了我的身邊。有一次，我們要英語考試，可是，有一道題我不會(huì)做了，于是我想到了這本英語書，是它讓我考了一百分。

這本書一直放在我的書櫥里，它是我永遠(yuǎn)的好朋友。

第5篇：我愛英語范文

1、QQ a friend sent this to me a little short, look after the deeply about。 Sometimes love really helpless, when you miss, and perhaps will not come back to your side. The opportunity comes, if we failed to grasp that fleeting。

2、A 18-year-old boy from the falling in love with a girl。They are next, but it is not a class, the boys would like, and so on the university he will tell the truth, because the boys like girls laugh flowery face, like her voice pure and thin Dan Fengyan, he felt that the girl should be on his He would like to, and so it no longer。

3、At the same time, they admitted to the University。To his beloved girl, he chose the same university, and he could have been a better school。After the girls to go to college to start a colorful campus life, every day that this society organizations, boys see girls wanted to live so happy, and so it. He still did not say。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第6篇：我愛英語范文

我是從二年級(jí)上學(xué)期報(bào)名參加艾倫英語培訓(xùn)班的，自從上了培訓(xùn)班后，我就愛上了英語，英語能力也明顯提高了。

我每天都要聽?zhēng)妆橛⒄Z或讀背幾遍英語，要不，心里就不踏實(shí)呢！

我在課堂上認(rèn)真聽講，爭(zhēng)取每次上完后就能背。老師有時(shí)讓我們表演，我玩得總是很開心，到了對(duì)話部分，也就是考驗(yàn)我們有沒有認(rèn)真聽講了，我們有的說的差一點(diǎn)，就聽下一個(gè)說的有沒有和自已同樣的錯(cuò)誤，還沒有說的人聽后面說了的人會(huì)說的單詞里有沒有自已不會(huì)說的。

下課了，我們又開開心心地玩，呆在家里漫長的兩小時(shí)就變得很快很快了！

看，這就是我喜歡的英語，它不僅讓我們變得很快樂，也讓我們?cè)鲩L了知識(shí)。

第7篇：我愛英語范文

幾年以前我家只有一間小屋。三個(gè)人住一間屋真是艱難?，F(xiàn)在我們已經(jīng)搬進(jìn)了一套兩室一廳 的單元房。我非常高興。當(dāng)我父母做. . . , 我能. . . 。我愛我的家。?

1. a few years ago, family, have one small room

2. it, be, three people, in the same room

3. now, a new flat(單元房), one living room, two bedrooms

4. be happy, my homework, quietly, my own room, my parents

第8篇：我愛英語范文

幾年以前我家只有一間小屋。三個(gè)人住一間屋真是艱難。現(xiàn)在我們已經(jīng)搬進(jìn)了一套兩室一廳 的單元房。我非常高興。當(dāng)我父母做. . . , 我能. . . 。我愛我的家。?

1. a few years ago, family, have one small room

2. it, be, three people, in the same room

3. now, a new flat(單元房), one living room, two bedrooms

第9篇：我愛英語范文

My Hobbies 關(guān)于唱歌和彈古箏

我特別中意音樂，我喜歡唱歌，喜歡彈古箏，音樂帶我進(jìn)入我的天堂。

I grew particularly fond of music, I like to sing, I like shells guzheng, music brings me into my own paradise. I sometimes shells edge edge sing, I am intoxicated. I let the summer under a tree singing, cicada is also singing in the trees, we sing together, sometimes I play guzheng, it seemed to follow my tunes to sing, I am very happy to know this is a bosom friend. I unknowingly on obsession on the music, obsessed with a guzheng. I also take part in various performances, I performed very well, my dream is that I can become a great musician, the music I listen to all shells.