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基本情況
姓
名:xxx
政治面貌:預(yù)備黨員
民
族:漢
籍
貫:xxx
出生年月:xxx
E-mail:xx
聯(lián)系電話:xxx
英語水平:CET-6
綜合排名:1/80
就讀學(xué)校:xx
所在學(xué)院:xxx
本科專業(yè):xxx
通訊地址:xxx
郵編:xxx
獲獎情況
2015年
xxx大學(xué)物理競賽二等獎
2015年
第三十二屆全國部分地區(qū)大學(xué)生物理競賽非物理A類一等獎
2014—2015學(xué)年度
校級一等獎學(xué)金
2014—2015學(xué)年度
校級三好學(xué)生
2016年
美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽Successful
Participant
2016年
電子工程學(xué)院“科技月創(chuàng)意代碼”比賽最佳創(chuàng)意獎
2015—2016學(xué)年度
校級二等獎學(xué)金
2015—2016學(xué)年度
校級三好學(xué)生
2017年
美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽Honorable
Mention
2017年
全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽國家二等獎
科研及競賽活動經(jīng)歷
1.
xxxx大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目(基于xxxxxxx功能實現(xiàn))
2016.5--2017.5
本項目旨在研究無人機(jī)的飛行原理,設(shè)計一個面向用戶的噴繪繪制軟件用于控制無人機(jī)完成自動噴繪,并對無人機(jī)進(jìn)行改裝,以完成噴繪任務(wù)。無人機(jī)使用APM2.8飛控,繪制軟件使用C++(PC版)和HTML/PHP(網(wǎng)頁版)編寫。
作為該項目小組骨干技術(shù)成員,主要負(fù)責(zé)前期無人機(jī)的調(diào)試和試飛,以及繪制軟件的代碼編寫。
2.
全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽
2017.2--2017.9
院內(nèi)選拔賽成果是以MSP430G2553單片機(jī)為核心的頻率特性分析儀。在院內(nèi)培訓(xùn)期間,又相繼完成了短距視頻信號無線通信網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字頻率計、可控增益放大器、頻譜儀等。最終參賽選題為調(diào)幅信號處理實驗電路,載波頻率為160-500MHz,調(diào)制信號為300-5000Hz,中頻為10.7MHZ,技術(shù)難點在于前端低噪放的設(shè)計和中頻的自動增益控制,我們的作品最終獲得國家二等獎。
作為小組的主要成員,主要負(fù)責(zé)電路的設(shè)計和調(diào)試,以及部分代碼編寫任務(wù)。
3.
美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽
2017.1
2017年獲得Honorable
Mention獎。題目為設(shè)計收費站出口扇入?yún)^(qū)的形狀。我們將問題分為4個指標(biāo):汽車通過時間、收費站吞吐量、建造成本、事故率,主要采用了排隊論與泊松過程的理論進(jìn)行分析。
作為小組的主要成員,主要負(fù)責(zé)建模和編程任務(wù)。
4.
電子工藝實習(xí)(平衡車設(shè)計)
2016.9
本實習(xí)主要是制作一個以STM32F103單片機(jī)為核心的,使用PID控制算法進(jìn)行平衡調(diào)節(jié)的平衡小車。通過改進(jìn)PID算法,以適應(yīng)小車的特性,實現(xiàn)了能夠在受到強烈干擾的情況下恢復(fù)平衡,獲得任課老師的高度認(rèn)可。
5.
數(shù)字電路與邏輯設(shè)計實驗(猜拳游戲的設(shè)計與實現(xiàn))
2016.10--2016.11
本實驗旨在熟悉FPGA的開發(fā),使用VHDL語言設(shè)計一個猜拳游戲機(jī)。獨立完成該實驗,獲得任課老師的高度認(rèn)可。
6.
數(shù)字信號處理實驗
2016.11--2016.12
本實驗旨在熟悉FFT、FIR、IIR的硬件設(shè)計,使用匯編語言和C語言設(shè)計一個高通濾波器。選擇設(shè)計一個50階FIR濾波器,獨立完成該實驗,獲得任課老師的高度認(rèn)可。
7.
xx學(xué)院微信公眾號后臺維護(hù)
2015.10--2017.4
從2015年以來,我一直負(fù)責(zé)xxx學(xué)院微信公眾號的后臺技術(shù)維護(hù),主要工作有編寫、編輯網(wǎng)頁,修改菜單,添加臨時功能(晚會微信墻等)。(xxxx學(xué)院微信的公眾號后臺服務(wù)器使用的是PHP語言。)
社團(tuán)活動參與情況
xx大學(xué)電子工程學(xué)院學(xué)生會宣傳部
干事
xx大學(xué)電子工程學(xué)院研究生會微信平臺部
干事
xx大學(xué)紅十字會志愿服務(wù)部
副部長
編程語言和軟件應(yīng)用情況
掌握C(包括嵌入式開發(fā))、C++、JAVA等軟件編程語言,VHDL硬件編程語言,以及HTML、JSP、PHP、JavaScript等Web開發(fā)語言。能夠運用Matlab、ADS、Multisim等軟件,并掌握基本辦公軟件和Adobe系列軟件(Ps、Pr、Au、Ai、Dw、ID)的運用。
首先,感謝xx公司能給我這個機(jī)會在這里實習(xí),我先介紹一下貴公司的情況吧。
xx公司成立于1997年7月,由中國最大的銅生產(chǎn)商-江西銅業(yè)集團(tuán)公司和深圳綜合實力50強企業(yè)集團(tuán)-深圳寶恒集團(tuán)股份有限公司(現(xiàn)為中糧地產(chǎn))共同投資興辦。總部設(shè)在深圳,在上海、南昌設(shè)立了營業(yè)部,在大連、鄭州成立有辦事處。
多年來,金瑞一直積極地協(xié)助江銅集團(tuán)開展期貨保值相關(guān)業(yè)務(wù),積累了豐富的實踐經(jīng)驗,在企業(yè)套期保值和套利方面成功地打造出了自己的核心競爭力。金瑞通過“專業(yè)的優(yōu)勢吸引客戶”,“真誠的服務(wù)留住客戶”,“共創(chuàng)價值感召客戶”,始終堅持“真心實意為企業(yè)服務(wù)”的經(jīng)營理念,尤其是在銅期貨品種上,金瑞期貨具有突出的專業(yè)優(yōu)勢,確立了較高的市場地位和廣泛的市場影響。
金瑞期貨擁有一流的交易環(huán)境和交易系統(tǒng),擁有一流的管理和研發(fā)隊伍,造就了一批資深期貨專家,尤其是專門成立的“企業(yè)套期保值小組”、“銅研究中心”和“農(nóng)產(chǎn)品小組”等專業(yè)團(tuán)隊,其源源不斷的研究成果,深受市場贊許。公司的規(guī)范導(dǎo)向,穩(wěn)健原則,服務(wù)意識,深得廣大客戶的信任、理解和支持。
近年來,金瑞除繼續(xù)加強了在銅期貨上的優(yōu)勢外,其他品種的拓展也獲得了快速進(jìn)步,尤其是農(nóng)產(chǎn)品的交易量有了較大增加。20**年,公司全年交易額達(dá)2628億元,比上一年又增長達(dá)88%,尤其是在上海期貨交易所的200多家會員中,金瑞的成交量居第一位,成交金額居第二位。金瑞的成長一直得到了監(jiān)管部門、交易所、行業(yè)協(xié)會以及廣大客戶的大力支持,更是滿載著社會各界的關(guān)懷和厚愛。金瑞是中國期貨業(yè)協(xié)會和上海期貨交易所為數(shù)不多的理事單位之一。9年來,公司的經(jīng)營業(yè)績持續(xù)增長,股東投資回報率穩(wěn)健上升,公司的綜合經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)已經(jīng)位居國內(nèi)同行業(yè)前列。金瑞被稱為“放心的期貨公司”。
金瑞的理念是:以誠為節(jié),信用守恒。金瑞的經(jīng)營思路是:與客戶共創(chuàng)價值金瑞的遠(yuǎn)景:打造國內(nèi)一流的綜合性期貨公司,向金融衍生品服務(wù)集團(tuán)的方向發(fā)展。金瑞的核心競爭力:套期保值和套利,真心實意為企業(yè)服務(wù)。金瑞是大型國企——江銅集團(tuán)的控股子公司,因此,在企業(yè)文化建設(shè)上,秉乘和繼承了江銅集團(tuán)企業(yè)文化的相關(guān)元素和風(fēng)格。江銅文化是一個較為成熟、仍在發(fā)展、卓有成效的企業(yè)文化。江銅理念:“用未來思考今天”;江銅核心價值觀:“至高、至精、至誠、至遠(yuǎn)”;江銅企業(yè)使命:“共創(chuàng)、共享”;江銅經(jīng)營理念:“與客戶共創(chuàng)價值”;江銅道德:“以誠為節(jié),信用守恒”;江銅作風(fēng):“規(guī)范、自省、協(xié)作、高效”。江銅的企業(yè)文化:“同心多樣化”的戰(zhàn)略追求和價值取向,為江銅及其下屬公司的成長提供了持久的動力。金瑞公司員工對此有著強烈的認(rèn)同感和歸宿感。
我所在的實習(xí)單位是金瑞期貨上海營業(yè)部,金瑞期貨上海營業(yè)部是金瑞期貨公司直屬的營業(yè)部之一,成立于20**年1月28日,主要經(jīng)營華東地區(qū)的期貨業(yè)務(wù)以及上海期貨交易所上市品種的交割業(yè)務(wù)。營業(yè)部坐落在上海陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)內(nèi),擁有500多平米的營業(yè)面積,擁有一流的交易環(huán)境和交易系統(tǒng)以及一批擁有多年有色金屬行業(yè)從業(yè)經(jīng)歷的期貨專家,經(jīng)過多年的發(fā)展,利用公司股東-江銅集團(tuán)在上海地區(qū)現(xiàn)貨銷售和交割的優(yōu)勢,發(fā)展了一大批生產(chǎn)企業(yè)和貿(mào)易商,為他們提供較為完善的套保方案,具備專業(yè)水準(zhǔn)和真誠服務(wù)的精神,為廣大的投資者提供投資和套利方案。營業(yè)部以規(guī)范穩(wěn)健為原則,經(jīng)營業(yè)績持續(xù)增長,是一個市場形象好、運作規(guī)范的優(yōu)質(zhì)營業(yè)部。
這次的實習(xí)中,是讓自己熟悉如何操作即將上市的股指期貨,進(jìn)行模擬交易操作,在股指期貨正式推出之前,能夠通過模擬的形式認(rèn)識這一產(chǎn)品的規(guī)則和風(fēng)險。
從這次的操作中,我總結(jié)了以下幾點:
1.對于期貨投資,要知道一個與股票投資不同的理念在于:股票投資買的是上市公司的未來,可以預(yù)先買入;而期貨交易必須順勢而為。
2.操作時,須對大勢作一個初步的判斷,以確定主要的建倉方向。大勢向上時先建多倉后平倉,向下則建空倉。
3.股指期貨交易由于是雙向的,所以不要買入后一味放著,應(yīng)按照指數(shù)的波動進(jìn)行短線操作,但不能一次性滿倉,除非指數(shù)瞬間波動大幅偏離振蕩區(qū)域。
4.一旦建倉方向錯誤,應(yīng)及時平倉,并反向開倉或等待更好的時機(jī)。
5.每天收盤盡量避免重倉過夜,尤其是行情看漲時,不留空單,反之依然。
6.如果是逐步開倉,應(yīng)管理好資金,當(dāng)趨勢要出現(xiàn)拐點時出手。
股指期貨給我?guī)碜畲蟮母惺芫褪?,做空也能掙錢,而且我發(fā)現(xiàn),近期做空比作多的收益率還大、收益速度還要快。這可能是目前慢??煨艿牟秸{(diào)所決定。但不管怎么波動,一天中總有最高點和最低點,只要把握住這兩個點,基本上在如此劇烈波動的前提下也不會爆倉。雖然可能做錯方向,但堅定持有就會有機(jī)會平倉。至于如何選擇一天當(dāng)中的最高和最低點介入,這可能需要一些經(jīng)驗了。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”在短暫的實習(xí)過程中,我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏,剛開始的一段時間里,對一些工作感到無從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常的難過。在學(xué)??傄詾樽约簩W(xué)的不錯,一旦接觸到實際,才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的,就是我們的會計教育和實踐的確是有一段距離的。會計是一門實踐性很強的學(xué)科,會計需要理論的指導(dǎo),但是會計的發(fā)展是在實踐中來完成的。所以,我們學(xué)習(xí)會計應(yīng)當(dāng)與實踐結(jié)合起來。做到從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。采用理論與實際相結(jié)合的辦學(xué)模式,具體說就是要處理好“三個關(guān)系”:即課堂教育與社會實踐的關(guān)系,以課堂為主題,通過實踐將理論深化;暑期實踐與平時實踐的關(guān)系,以暑期實踐為主要時間段;社會實踐廣度與深度的關(guān)系,力求實踐內(nèi)容與實踐規(guī)模同步調(diào)進(jìn)展。
“千里之行,始于足下”,這近一個月短暫而又充實的實習(xí),我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁的作用,過渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個重要步驟,對將來走上工作崗位也有著很大幫助。通過這次的實習(xí),我通過親身體驗社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,更重要的是檢查一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用,自己的能力能否被社會所承認(rèn),找出自己的不足和差距所在。
這個暑期社會實踐我的心得體會我總結(jié)了四點:
一、實務(wù)工作與書本中的最大不同點是,實務(wù)中的一些原始數(shù)據(jù)需要經(jīng)過自己的判斷和計算得到,書中基本上的都以條件的形式給出。實物中原始數(shù)據(jù)得到的難易程度關(guān)系到工作的復(fù)雜程度。
二、以前依照書本,未能接觸到現(xiàn)實的實務(wù),通過這次學(xué)習(xí)使我對會計的感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。為我為將來步入社會打下良好的基礎(chǔ),系統(tǒng)的學(xué)習(xí)并較好的掌握了本單位的會計實務(wù)工作,理論水平和實際工作能力均得到了鍛煉和提高。
保監(jiān)廳發(fā)〔20xx〕xx號 全球氣候變暖給大氣和海洋提供了巨大的動能,使得氣候極端性更強——干者愈干,濕者愈濕。專家認(rèn)為,對極端天氣不用過于恐慌,但有必要高度重視并科學(xué)應(yīng)對。面對極端天氣我們做出通知,通知要怎么書寫呢?以下是為大家整理的關(guān)于做好保險業(yè)應(yīng)對暴雨和臺風(fēng)等極端天氣事件有關(guān)事項的通知模板資料。希望對你有所幫助,歡迎你的閱讀。
各財產(chǎn)保險公司,各保監(jiān)局:
近期,我國部分地區(qū)遭遇暴雨、臺風(fēng)等極端天氣事件,給當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)發(fā)展造成了較大的損失,對防災(zāi)減災(zāi)、安全生產(chǎn)和人民生產(chǎn)生活造成了較大的影響。事件發(fā)生后,相關(guān)地區(qū)保險業(yè)緊急行動,動員全行業(yè)力量,全力以赴投入到搶險救災(zāi)和災(zāi)后理賠服務(wù)工作中,取得了積極成效。為妥善處置極端天氣事件,做好防范應(yīng)對工作,現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下:
一、高度重視,落實責(zé)任,做好極端天氣事件防范應(yīng)對工作
各保險公司、各保監(jiān)局要高度重視極端天氣事件可能對我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展造成的不利影響,采取切實措施,充分發(fā)揮保險的功能和作用。各單位要落實責(zé)任,強化責(zé)任追究制度,做好極端天氣事件防范應(yīng)對工作,為社會主義和諧社會建設(shè)提供有力的風(fēng)險保障。
二、積極參與防災(zāi)減災(zāi)工作,做好保險理賠服務(wù)
各保險公司要充分發(fā)揮風(fēng)險管理專業(yè)優(yōu)勢,提升專業(yè)化保險服務(wù)水平,及時啟動重大災(zāi)害理賠工作預(yù)案,確保接報案電話暢通;要按照“主動、迅速、準(zhǔn)確、合理”的原則認(rèn)真履行保險合同,加快理賠速度,提高理賠效率,做好理賠服務(wù)。
各保監(jiān)局要指導(dǎo)、協(xié)助各保險公司,積極主動與政府和有關(guān)部門溝通,加強信息共享和協(xié)調(diào)聯(lián)動,建立快速理賠通道,積極配合政府有關(guān)部門做好緊急救援等應(yīng)急處理工作,有效發(fā)揮保險業(yè)在災(zāi)害救助和災(zāi)后重建工作中的作用。
三、完善應(yīng)急管理機(jī)制,加強應(yīng)急處置能力建設(shè)
各保險公司要全面考慮、統(tǒng)籌安排防范應(yīng)對極端天氣事件的具體方案和措施,組織力量認(rèn)真抓好落實。各保監(jiān)局要加強對轄區(qū)內(nèi)保險公司應(yīng)急體系建設(shè)的指導(dǎo)和應(yīng)對措施落實情況的督查,切實提高對各類極端天氣事件的防范應(yīng)對能力。
各單位要按照保險業(yè)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的相關(guān)要求和規(guī)定,妥善處理好重大事件,及時上報保監(jiān)會。
一、指導(dǎo)思想
以開校工作會上陳校長提出的“立德樹人守初心、教育強縣擔(dān)使命、對標(biāo)質(zhì)量找差距、苦干實干抓落實”的二十為核心指導(dǎo)思想,以新的課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱要求為教學(xué)依據(jù),以提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)地理學(xué)科綜合素養(yǎng)為目的,努力提高地理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,加強教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方法,提高地理課的整體教學(xué)質(zhì)量,完滿完成各項工作任務(wù)。同時重點培養(yǎng)新人,做到老中青相結(jié)合,一幫一、一帶一的傳承,為學(xué)校地理學(xué)科教學(xué)儲備力量。
二、教研組人員構(gòu)成
三、教研組工作目標(biāo)
1、教學(xué)及教研工作:全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量,初中以培養(yǎng)興趣為主,在樂中學(xué);高一打好地理基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣,形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;高二重點是方法能力的指導(dǎo)和培養(yǎng);高三重點是拔高成績,狠抓高考的備考工作。努力成為在教學(xué)上具有帶頭作用的先進(jìn)教研組。
2、教師隊伍建設(shè)工作:地理組去年新進(jìn)教師6名,其中四人在高中,二人在初中,根據(jù)地理組的教師年齡構(gòu)成情況來看,逐步有老教師即將退休,所以新教師培養(yǎng)刻不容緩,新教師應(yīng)逐步成為地理組的中堅力量。
3、教研組工作工作:加強本教研組的檔案和資料建設(shè),對本組近幾年來的教研、教學(xué)的活動情況和課題成果等整理成冊,為今后工作提供一定的積累。
4、地理教研組資源庫建設(shè):完善地理資源庫的建設(shè),建立地理學(xué)科教學(xué)資源庫,將每個年級每周周練試題、月考試題、期末復(fù)習(xí)題等相關(guān)資料收集和整理。
四、教研組工作安排
1、教研工作上
(1)加強教備課組集體備課活動,嚴(yán)格按照學(xué)校集體備課活動要求進(jìn)行。提高教育教學(xué)水平,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。具體要求如下:
①針對上一教學(xué)周的教學(xué)內(nèi)容和集體備課之后上課情況及學(xué)情作總結(jié)和通報,由上周的主備人發(fā)言總結(jié)問題,其他老師補充。
②針對下一教學(xué)周教學(xué)內(nèi)容由備課組長落實每周的集體備課主備人,主備人采用說課的形式展示。
③備課組其他老師參與提出疑惑、提供解決措施等,務(wù)必做到人人發(fā)言,發(fā)言順序由新教師到老教師,備課組長最后發(fā)言。
④備課組要有專人記錄發(fā)言內(nèi)容,并最終形成統(tǒng)一的上課格式和模板。
⑤主備人設(shè)計說課時需要落實“四點一措一作一練”
a“考點、難點、易錯點、混淆點及應(yīng)對措施。
b并針對以上內(nèi)容,有選擇的布置本周對應(yīng)內(nèi)容的作業(yè),要求作業(yè)精煉化,c針對本周知識點,命制本周周練試題
(2)積極組織好教研組優(yōu)秀教師(省市骨干教師、市縣名教師、市教育專家、學(xué)科帶頭人等)的示范課活動和新教師的公開課活動。依據(jù)學(xué)校的安排,35歲以下教師必須上公開課,省市骨干教師、市縣名教師必須上示范課,因此每周安排2名教師上示范課和公開課。課后開展集體評課活動和集體備課活動,由組內(nèi)指導(dǎo)教師打分。自第二周開始,每周一示范課及公開課安排如下(如遇放假、則順延至)
周次
授課備課組
授課教師
授課內(nèi)容(由備課組決定)
負(fù)責(zé)人
第1周
待定
第2周
高三備課組
胡啟華
曾朝一
待定
王超
第3周
高二備課組
章忠孝
何聲軍
待定
章忠孝
第4周
高一備課組
蘇樹城
李小雙
待定
李長平
第5周
第6周
初中備課組
洪紹春
朱興莎
待定
洪紹春
第7周
高二備課組
楊卯
張均艷
待定
章忠孝
第8周
初中備課組
馬玲
王虹紅
待定
洪紹春
第9周
高一備課組
李長平
黃光全
待定
李長平
第10周
高三備課組
王超
曾勇
待定
王超
第11周
高二、三備課組
易劍
盧偉
待定
章忠孝、王超
第12周
高一備課組
熊林
陳明英
待定
李長平
第13周
初中備課組
鄧向前
曾大會
待定
洪紹春
第14周
初中備課組
陳靜
馮培英
待定
洪紹春
第15周
高一備課組
曾勇
待定
李長平
(3)參加省、市、縣組織的各級各類教學(xué)教研活動。
2、教學(xué)上:
①個人備課務(wù)必做到“六備”:備課標(biāo)、備教材、備教法(以問題(任務(wù))驅(qū)動學(xué)習(xí),引導(dǎo)自主、探究和合作)、備學(xué)法、備學(xué)情、備輔助手段。
②上課務(wù)必做到:嚴(yán)格執(zhí)行候課制,全面關(guān)注學(xué)生上課狀態(tài)。
③課后練習(xí)務(wù)必做到:布置具有針對性的適當(dāng)數(shù)量與難度的練習(xí)題,并要求檢查到位,關(guān)注學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量與態(tài)度,如答題能否到位、創(chuàng)新答案、寫字工整情況,力爭在作業(yè)和考試中正確反映學(xué)生情況并做出及時、恰當(dāng)?shù)脑u價。精選學(xué)生中普遍存在的問題進(jìn)行精講。
④考試務(wù)必做到:每次考試試卷命題完畢后都要交給備課組長審查,考試后要全體備課組老師參與批改、統(tǒng)計、做好各自班級所關(guān)注學(xué)生成績動態(tài)變化并做好特優(yōu)生和踩線生的個別輔導(dǎo)。
3、教研組工作及資源庫建設(shè)工作安排
(1)QQ群文件整理并匯總(負(fù)責(zé)人:曾朝一、楊卯):每周周練試題或每日一練小題單整理發(fā)送至QQ群文件存檔(初中:馬玲 高一:李小雙 高二:楊卯 高三:曾朝一)
(2)百度網(wǎng)盤資源庫整理及資料存檔(蘇樹城、張均艷)
(3)公開課和示范課教師教案及課件搜集整理存檔(洪紹春)
(4)教研組會議照相及簽到(設(shè)置簽到表)及簡報(朱興莎、王紅虹)
(5)教研組教師榮譽收集及整理(朱興莎、王紅虹)