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就業(yè)委員工作計(jì)劃精選(九篇)

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就業(yè)委員工作計(jì)劃

第1篇:就業(yè)委員工作計(jì)劃范文

作為新一屆院學(xué)生會(huì),我們對(duì)自己的未來(lái)布滿著美好的憧憬,同時(shí)也肩負(fù)著歷史的使命。我們將沿襲上屆院學(xué)生會(huì)的優(yōu)良傳統(tǒng),并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行突破和創(chuàng)新,這對(duì)我們不僅是一種壓力,更是一種動(dòng)力??偨Y(jié)過(guò)去、展望未來(lái),第二屆學(xué)生會(huì)將以“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、進(jìn)取、創(chuàng)新”為宗旨,以“打造有戰(zhàn)斗力、有凝聚力的集體”為目標(biāo),制定圍繞“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生”為主的2010年學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃。

一、分工負(fù)責(zé)制度:在學(xué)生會(huì)主席團(tuán)及各部部長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)的前提下,院學(xué)生會(huì)全體成員均實(shí)行分工負(fù)責(zé)制度,做到分工明確,責(zé)任到人。

1.主席從總體上負(fù)責(zé)全面工作和辦公室工作計(jì)劃。

2.副主席協(xié)助主席的日常工作,并具體分管各部的工作。

3.在分工負(fù)責(zé)的同時(shí),加強(qiáng)團(tuán)結(jié),加強(qiáng)各部成員之間的配合協(xié)作,做到分工不分家。

4.各部部長(zhǎng)負(fù)責(zé)本部及各系相關(guān)委員的工作,部門(mén)內(nèi)部也實(shí)行具體分工負(fù)責(zé)制。

二、思想教育在原有思想教育工作計(jì)劃基礎(chǔ)上,百尺竿頭、更進(jìn)一步,形成以理論為指導(dǎo),精神為基礎(chǔ),能力為實(shí)踐的符合新時(shí)代要求的精神取向,最終實(shí)現(xiàn)“全心全意為全校師生服務(wù)的根本任務(wù)。

1.積極配合學(xué)院的思想政治工作計(jì)劃,使我院學(xué)生干部起到表率作用

2.舉辦富有我院特色的科技文華娛樂(lè)活動(dòng),為廣大同學(xué)提供科技創(chuàng)新的實(shí)踐舞臺(tái),培養(yǎng)廣大同學(xué)積極探索、勇于求實(shí)的精神。

3.加強(qiáng)學(xué)院與各系(院)之間的交流與合作,支持和幫助各系(院)開(kāi)展各類活動(dòng)豐富同學(xué)生活、富有教育意義的活動(dòng)。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)

在本學(xué)期,我們將充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的橋梁作用,開(kāi)展切實(shí)可行的促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的活動(dòng),引導(dǎo)廣大同學(xué)以良好的精神風(fēng)貌取得優(yōu)異的成績(jī),努力形成刻苦、勤奮、求實(shí)的學(xué)風(fēng)

1.利用學(xué)生會(huì)各種宣傳工具全方位、多層次地進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),弘揚(yáng)正氣,努力營(yíng)造濃厚的“學(xué)風(fēng)建設(shè)”氛圍

2.定期組織各種座談會(huì),有針對(duì)性的開(kāi)展各種交流活動(dòng),解決同學(xué)們學(xué)習(xí),生活等方面的問(wèn)題。

3.圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè),積極開(kāi)展科技文化活動(dòng)和專業(yè)技能競(jìng)賽,提高學(xué)生綜合能力

四、文體活動(dòng)

通過(guò)豐富多彩的文體活動(dòng),豐富同學(xué)的課余文化生活,滿足同學(xué)的精神文化要求,不斷增強(qiáng)學(xué)院的凝聚力,提高全院師生的身體素質(zhì)

1.組織開(kāi)展校內(nèi)活動(dòng),增強(qiáng)全院同學(xué)的素質(zhì)

2.組織我院同學(xué)參加校運(yùn)會(huì),力爭(zhēng)在上屆基礎(chǔ)上取得更好成績(jī)

3.認(rèn)真配合院里舉行的大型文藝晚會(huì)。

五.生活方面,本學(xué)期學(xué)生會(huì)將聯(lián)合各系(院)對(duì)學(xué)生住宿和學(xué)生飲食方面加強(qiáng)治理,根據(jù)學(xué)?,F(xiàn)在存在的問(wèn)題和實(shí)際情況,院學(xué)生會(huì)結(jié)合后勤處,以院學(xué)生會(huì)組織系學(xué)生會(huì)為主體,各系(院)認(rèn)真配合的方法,對(duì)寢室和伙食進(jìn)行檢查和監(jiān)督,讓學(xué)生在學(xué)校有一種家的感覺(jué)

1.組織成立伙食委員會(huì),不定期的對(duì)伙食進(jìn)行檢查和監(jiān)督

2.組織成立宿舍治理委員會(huì),對(duì)寢室的住宿和衛(wèi)生進(jìn)行綜合考評(píng)。

六、精神文明建設(shè),本學(xué)期學(xué)生會(huì)將加強(qiáng)各系間的聯(lián)系,切實(shí)履行“全心全意為全校師生服務(wù)”的宗旨。通過(guò)各系創(chuàng)優(yōu)工程提高全院同學(xué)的整體素質(zhì),加強(qiáng)我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。

1.通過(guò)對(duì)宿舍成員思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面考察,推出星級(jí)宿舍評(píng)選制度

2.展開(kāi)學(xué)生教研工作計(jì)劃,舉辦符合不同年級(jí)需要的、貼近同學(xué)生活的校園文化活動(dòng)

3.探索新的學(xué)生治理機(jī)制,調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)參與班級(jí)建設(shè)的積極性。

七、畢業(yè)生工作

針對(duì)各系(院)的實(shí)際情況,院學(xué)生會(huì)盡力為在校畢業(yè)生多提供就業(yè)信息和就業(yè)崗位,使XX屆同學(xué)文明離校,并愉快地走上工作崗位

“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,在這萬(wàn)象更新的時(shí)刻,我院學(xué)生會(huì)將繼續(xù)以自我服務(wù)、自我治理、自我教育的宗旨,傳承成功經(jīng)驗(yàn),開(kāi)拓創(chuàng)新,在配合學(xué)院各項(xiàng)工作的同時(shí),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)內(nèi)部的治理,為我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)添磚加瓦,最終實(shí)現(xiàn)全心全意為全校師生服務(wù)的根本任務(wù)

最后我們學(xué)生會(huì)將以熱情的服務(wù),端正的態(tài)度。為每一個(gè)同學(xué)提供方便,為每一位老師提供服務(wù)。希望全校的老師和學(xué)生能給我們學(xué)生生會(huì)以支持和鼓勵(lì),同時(shí)我們學(xué)生會(huì)也希望全校的老師和學(xué)生給我們多提寶貴的意見(jiàn)和建議,我們一定會(huì)努力的去做,去改正。只有改正了錯(cuò)誤和不足,我們才能會(huì)進(jìn)步,會(huì)得到成長(zhǎng)。

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第2篇:就業(yè)委員工作計(jì)劃范文

[關(guān)鍵詞]高職院校 校企合作 工作質(zhì)量

[作者簡(jiǎn)介]閆朝鼎(1980- ),男,江蘇徐州人,無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作中心合作科科長(zhǎng),助理研究員,研究方向?yàn)楦叩冉逃芾怼#ńK 無(wú)錫 214153)

[中圖分類號(hào)]G717 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1004-3985(2014)27-0036-02

高職院校在校企合作方面不斷探索,已經(jīng)歷了初期的推薦就業(yè)階段,正在向功能更加齊全、合作成效更加突出的訂單式培養(yǎng)、合作培養(yǎng)、頂崗實(shí)習(xí)、資源共享、校企一體化等合作階段和方式邁進(jìn),但是也應(yīng)當(dāng)看到大多數(shù)高職院的校企合作還處于初級(jí)階段,進(jìn)行合作的企業(yè)層次不高、合作的領(lǐng)域過(guò)窄、合作的時(shí)間較短,導(dǎo)致合作成效較低,需要不斷提升合作的質(zhì)量與成效。因此,筆者就如何提升高職院校企合作工作質(zhì)量作一探討。

一、目前高職院校校企合作工作中普遍存在的問(wèn)題

1.國(guó)家宏觀推力不夠。雖然我國(guó)自1991年以來(lái)出臺(tái)的職業(yè)教育校企合作政策法規(guī)達(dá)15項(xiàng)之多,但由于引導(dǎo)性多、強(qiáng)制性少的特點(diǎn)以及相互間的不匹配等原因,使我國(guó)職業(yè)教育校企合作在宏觀管理力度上顯得無(wú)能為力。主要表現(xiàn)在:第一,人才市場(chǎng)。由于人才相對(duì)過(guò)剩,企業(yè)獲得人力資源十分容易,所以企業(yè)缺乏參與校企合作的內(nèi)動(dòng)力。第二,彈性規(guī)定。從中央政府到地方政府對(duì)行業(yè)企業(yè)是否參與校企合作的規(guī)定都缺乏剛性與強(qiáng)制要求,行業(yè)企業(yè)是否參與校企合作完全取決于自身的需求與認(rèn)識(shí)。第三,教育獨(dú)立。沒(méi)有設(shè)立由企業(yè)主管單位、工商、稅務(wù)等部門(mén)參加的校企合作協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)對(duì)校企合作的設(shè)計(jì)、監(jiān)督、考核和推動(dòng),很難獲得相關(guān)部門(mén)的充分支持。第四,沒(méi)有出臺(tái)對(duì)行業(yè)企業(yè)參與校企合作的獎(jiǎng)勵(lì)懲罰機(jī)制,使參與校企合作并有成效的行業(yè)企業(yè)得到社會(huì)形象上的提升與經(jīng)濟(jì)利益上的保護(hù),而對(duì)不積極或拒絕參與校企合作的行業(yè)企業(yè)則應(yīng)在社會(huì)形象上貼上責(zé)任不足的標(biāo)簽。第五,缺乏各級(jí)財(cái)政經(jīng)費(fèi)的支持。

2.社會(huì)輿論導(dǎo)向不力。目前,社會(huì)主流意識(shí)或公認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)仍然是上好大學(xué)。學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、親朋等的理想目標(biāo)排序仍然是“985”大學(xué)、“211”大學(xué)、“211”專業(yè)、普通本科、高等???,最后才是高職院校。學(xué)優(yōu)當(dāng)白領(lǐng)、學(xué)差當(dāng)灰領(lǐng)等觀念,導(dǎo)致學(xué)生與家長(zhǎng)不愿意到高職院校讀書(shū),不愿意到生產(chǎn)一線工作等輕視職業(yè)教育的現(xiàn)象,制約著校企合作的推進(jìn)。

3.企業(yè)參與動(dòng)力不足。我國(guó)大多數(shù)企業(yè)通常認(rèn)為培養(yǎng)技能型人才是高職院校的使命,因而缺乏參與職業(yè)教育校企合作的理念。把企業(yè)的使命片面定位于賺取利潤(rùn),比較重視對(duì)經(jīng)濟(jì)利益最大化的追求。因此,導(dǎo)致了企業(yè)在校企合作上只是單純停留在對(duì)人才的選擇方面,不愿參與或很少參與高職院校對(duì)技能型人才的培養(yǎng)。

4.高職院校能力匱乏。高職院校人才培養(yǎng)的實(shí)力不強(qiáng),如專業(yè)設(shè)置不適應(yīng)社會(huì)需求、課程開(kāi)發(fā)與職業(yè)崗位需求不匹配、缺乏雙師型教師、服務(wù)能力與水平不強(qiáng)等缺陷,導(dǎo)致高職院校對(duì)企業(yè)參與合作的吸引力不足。

5.缺乏有效溝通機(jī)制。目前在高職院校校企合作運(yùn)行中,政府主導(dǎo)由于僅僅體現(xiàn)在宏觀引導(dǎo)上,往往缺乏有效的配套及可操作的措施,所以很難取得預(yù)期成效。而行業(yè)組織脫離了原來(lái)的政府機(jī)制后,其影響力已不可同日而語(yǔ),導(dǎo)致其很難開(kāi)展有效指導(dǎo)。因此,所謂的政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校之間的四方聯(lián)動(dòng),在實(shí)際運(yùn)行中,通常互動(dòng)的只有學(xué)校和企業(yè)兩個(gè)方面。而高職院校對(duì)市場(chǎng)和企業(yè)不了解,企業(yè)對(duì)高職院校也不熟悉,雙方來(lái)往不多,溝通不足,影響著校企合作的運(yùn)行。

二、高職院校校企合作工作質(zhì)量保障措施

1.校企合作工作法律保障。綜觀發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展職業(yè)教育的成功經(jīng)驗(yàn),都是以法律法規(guī)體系為保障的。德國(guó)1969年就頒布并實(shí)施了職業(yè)教育的基本法《職業(yè)教育法》,隨后為與之匹配,又逐步實(shí)施了《職業(yè)教育促進(jìn)法》《勞動(dòng)促進(jìn)法》《青年勞動(dòng)保護(hù)法》《企業(yè)法》《手工業(yè)條例》《實(shí)訓(xùn)教師資格條例》,使整個(gè)經(jīng)濟(jì)界與教育界都有法可依。美國(guó)頒布的職教法規(guī)不僅多達(dá)155個(gè),而且執(zhí)行機(jī)構(gòu)和配套措施齊備,合作各方的責(zé)、權(quán)、利也十分明確。我國(guó)盡管也制定了《職業(yè)教育法》、國(guó)務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》與《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》等政策法規(guī),但缺乏對(duì)校企合作工作的具體化引導(dǎo)和約束。因此,我國(guó)應(yīng)積極借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn),制定科學(xué)的可操作的,對(duì)各方責(zé)、權(quán)、利都明確的,且有強(qiáng)制約束力的推動(dòng)校企合作工作發(fā)展的政策法規(guī),為校企合作工作的長(zhǎng)久深入發(fā)展提供良好的法制環(huán)境。

2.校企合作工作政策保障。在校企合作中,政府要?jiǎng)?chuàng)造環(huán)境、提供政策。一方面,要積極引導(dǎo)高職院校遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法則,面向招生市場(chǎng)和就業(yè)市場(chǎng)、面對(duì)學(xué)生和企業(yè),增強(qiáng)服務(wù)能力;另一方面,必須主動(dòng)擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者與倡導(dǎo)者、組織者與推動(dòng)者、協(xié)調(diào)者與監(jiān)督者的職責(zé),引導(dǎo)和支持校企合作有效運(yùn)行。

3.校企合作工作制度保障規(guī)定校企雙方的責(zé)任與義務(wù)及合作的方式,從制度層面規(guī)范和推進(jìn)合作。如《校企合作管理辦法》《校企合作項(xiàng)目管理辦法》等一系列文件,從不同角度對(duì)校企合作行為進(jìn)行規(guī)范。其中重點(diǎn)建設(shè)的制度包括:(1)合作育人制度,主要包括合作招生就業(yè)、人才培養(yǎng)方案、專業(yè)課程教學(xué)、共同負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)管理、合作評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量等。(2)合作培訓(xùn)制度,主要包括完善專任教師雙師素質(zhì)培養(yǎng)機(jī)制、提高企業(yè)員工文化技能水平、校企聯(lián)合對(duì)外開(kāi)展培訓(xùn)服務(wù)等。(3)合作開(kāi)發(fā)制度,其中包括制定校企合作開(kāi)發(fā)制度、積極吸納學(xué)生參加校企合作開(kāi)展的技術(shù)攻關(guān)和項(xiàng)目開(kāi)發(fā)等。

4.校企合作組織機(jī)構(gòu)保障。學(xué)校要形成院、系、專業(yè)三級(jí)校企合作體制機(jī)制。首先是設(shè)立校企合作委員會(huì)。該委員會(huì)由顧問(wèn)單位、理事長(zhǎng)單位、副理事長(zhǎng)單位和理事會(huì)成員單位組成。校企合作委員會(huì)理事長(zhǎng)由學(xué)院院長(zhǎng)擔(dān)任,副理事長(zhǎng)由理事長(zhǎng)提名,經(jīng)委員會(huì)大會(huì)表決后產(chǎn)生。主要職責(zé)是:統(tǒng)籌規(guī)劃和系統(tǒng)管理學(xué)校與企業(yè)的各種合作關(guān)系;負(fù)責(zé)開(kāi)拓各種校企合作模式,與企業(yè)關(guān)于實(shí)習(xí)就業(yè)、人才培訓(xùn)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、勞務(wù)管理和文化交流等領(lǐng)域進(jìn)行密切合作。負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理校企合作項(xiàng)目,審議、簽訂各類校企合作項(xiàng)目協(xié)議、合同,實(shí)現(xiàn)各類合作項(xiàng)目的資源共享。負(fù)責(zé)校企合作的公關(guān)工作,適時(shí)開(kāi)展企業(yè)文化交流與友好往來(lái)等活動(dòng),建立校企之間長(zhǎng)期的全方位友好合作關(guān)系。配合畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)辦公室提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量,開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)研與預(yù)測(cè),負(fù)責(zé)校企合作項(xiàng)目開(kāi)展情況的跟蹤調(diào)研和信息反饋匯報(bào)等工作,負(fù)責(zé)校企合作項(xiàng)目開(kāi)展情況的跟蹤調(diào)研和信息反饋匯報(bào)等工作。

其次是設(shè)立校企合作處(校企合作委員會(huì)秘書(shū)處)及各職能工作委員會(huì)。校企合作處(校企合作委員會(huì)秘書(shū)處)主要職責(zé)是:校企合作方面的制度建設(shè);制定全院校企合作規(guī)劃和年度工作計(jì)劃;督促、檢查各教學(xué)系校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè);組織引進(jìn)企業(yè),組織實(shí)施學(xué)校投資額度較大及跨系(部門(mén))的校企合作項(xiàng)目;協(xié)調(diào)各系對(duì)學(xué)校已有合作企業(yè)間的資源共享;研究并推廣適合校企合作人才培養(yǎng)模式;校企合作合同管理等。各職能工作委員會(huì)包括體制機(jī)制建設(shè)工作委員會(huì)、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)、招生工作委員會(huì)、師資隊(duì)伍建設(shè)委員會(huì)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作委員會(huì)、社會(huì)服務(wù)工作委員會(huì)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)等。

最后是系企合作專業(yè)委員會(huì)。教學(xué)系校企合作負(fù)責(zé)人主要職責(zé)是:制訂本系的校企合作工作計(jì)劃和總結(jié);按學(xué)校要求建設(shè)校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地;組織實(shí)施本系的產(chǎn)學(xué)合作項(xiàng)目;配合校企合作處完成校級(jí)校企合作項(xiàng)目;開(kāi)發(fā)新的校企合作企業(yè)、維持與已有校企合作單位的良好關(guān)系;配合校企合作處完成全校校企合作方面的評(píng)價(jià)、資料歸檔及管理等。

5.校企合作培養(yǎng)模式保障。首先是創(chuàng)新學(xué)校辦學(xué)理念。在人才培養(yǎng)模式上,通過(guò)緊密、全面、持久的校企有效合作,使傳統(tǒng)的、單一的課堂教學(xué)以傳授知識(shí)、解難答疑的育人模式,逐步確立理實(shí)融合、工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式,明確懂理論、會(huì)操作、重技能、明操守,以最終實(shí)現(xiàn)高質(zhì)快捷就業(yè)目標(biāo)為導(dǎo)向,使技能教育、技能就業(yè)、技能成才高效聯(lián)接。其次是突出學(xué)校培訓(xùn)職能。學(xué)校在注重對(duì)全日制學(xué)生培養(yǎng)的同時(shí),必須充分完成社會(huì)服務(wù)(培訓(xùn))的使命,以市場(chǎng)觀開(kāi)辟與強(qiáng)化對(duì)在職人員的短期、中期、長(zhǎng)期培訓(xùn),從而在校企合作中建立全日制培養(yǎng)與社會(huì)化培訓(xùn)相結(jié)合的雙輪驅(qū)動(dòng)新機(jī)制。再次是全面體現(xiàn)校企合作特色。學(xué)校在人才培養(yǎng)目標(biāo)的確立及培養(yǎng)環(huán)節(jié)的實(shí)施上,即專業(yè)設(shè)置、課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)計(jì)劃、教材編寫(xiě)、教案制作、教師結(jié)構(gòu)、教師能力、課堂教學(xué)等方面一定要與企業(yè)進(jìn)行全面及全程合作,使所教、所學(xué)、所用等環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)有效對(duì)接。最后是精心開(kāi)設(shè)專業(yè)。按照專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)(行業(yè))的原則,不僅要滿足現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)(行業(yè))對(duì)人才的專業(yè)需求,而且要廣泛進(jìn)行專業(yè)調(diào)研,前瞻性地設(shè)置專業(yè),使專業(yè)保持一定的吸引力。

6.校企合作工作載體保障。一是共建共享實(shí)訓(xùn)基地。具體包括學(xué)校融入企業(yè)的“融入式”生產(chǎn)(經(jīng)營(yíng))型基地與學(xué)校引入企業(yè)的“引入式”生產(chǎn)型基地。二是共建共享校企人才資源庫(kù)。三是共建專業(yè)和課程。包括優(yōu)化專業(yè)設(shè)置、共同制訂人才培養(yǎng)方案、共同進(jìn)行專業(yè)評(píng)估、共同制定課程標(biāo)準(zhǔn)等。四是共同開(kāi)展技術(shù)研發(fā)、服務(wù)和推廣。五是共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

7.校企合作工作信息保障。為有效開(kāi)展校企合作工作,需要構(gòu)筑校企合作育人信息平臺(tái)。其功能主要有校企合作門(mén)戶網(wǎng)站、校企合作項(xiàng)目管理、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理、教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)施等。校企合作管理信息平臺(tái)主要包括網(wǎng)絡(luò)硬件系統(tǒng)、校企合作門(mén)戶網(wǎng)站系統(tǒng)、共享型教學(xué)資源建設(shè)系統(tǒng)、頂崗實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)等。

8.校企合作工作考核保障。主要指標(biāo)包括:(1)校企合作辦學(xué)組織領(lǐng)導(dǎo)。一是機(jī)構(gòu)健全,職能明確,具有校企合作辦學(xué)的先進(jìn)理念,思路清晰,校企合作辦學(xué)項(xiàng)目實(shí)施效果好。二是科學(xué)制訂校企合作實(shí)施意見(jiàn)并根據(jù)計(jì)劃進(jìn)展情況及時(shí)總結(jié)校企合作取得的成績(jī)和存在問(wèn)題。(2)校企合作工作的管理運(yùn)行。一是協(xié)調(diào)、調(diào)度科學(xué)。二是創(chuàng)新校企合作管理制度。三是人才培養(yǎng)模式(訂單培養(yǎng))。(3)校企合作項(xiàng)目。一是內(nèi)引校企合作項(xiàng)目,如引進(jìn)企業(yè)產(chǎn)品、資金、生產(chǎn)線或生產(chǎn)車(chē)間,開(kāi)展產(chǎn)學(xué)結(jié)合。二是外聯(lián)校企合作項(xiàng)目。外聯(lián)合作企業(yè)不僅要規(guī)模大,科技領(lǐng)先,而且能從生產(chǎn)、教學(xué)、科研等多個(gè)方面深入開(kāi)展合作。(4)特色或創(chuàng)新項(xiàng)目。特色既包括在校企合作的辦學(xué)觀念、工學(xué)結(jié)合思路上,也反映在人才培養(yǎng)的特色上。創(chuàng)新主要是指在聯(lián)合辦學(xué)過(guò)程中,具有新思路、新辦法,并能應(yīng)用到校企合作工作中。

[參考文獻(xiàn)]

第3篇:就業(yè)委員工作計(jì)劃范文

學(xué)生從小在學(xué)校接受灌輸式教育,被動(dòng)、機(jī)械地接受知識(shí),課本有什么內(nèi)容就學(xué)什么。在物流企業(yè)實(shí)習(xí)時(shí),實(shí)習(xí)生不太適應(yīng)從學(xué)生到職員這種角色的轉(zhuǎn)變,一部分人不能主動(dòng)去思考和學(xué)習(xí),被動(dòng)地等待別人指導(dǎo),把“眼高手低”當(dāng)自信,不擅長(zhǎng)處理人際關(guān)系,甚至面對(duì)一些工作和生活中的矛盾,與實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和同事發(fā)生面對(duì)面沖突。企業(yè)出于生產(chǎn)安全與效率的考慮,將實(shí)習(xí)學(xué)生安排在一個(gè)固定的崗位,沒(méi)有機(jī)會(huì)輪崗換崗,不能按計(jì)劃學(xué)習(xí)各個(gè)崗位的職業(yè)技能,接觸企業(yè)核心技術(shù)崗位的機(jī)會(huì)很少,實(shí)習(xí)學(xué)生容易感到工作內(nèi)容單調(diào)乏味,專業(yè)不對(duì)口,得不到技能上的鍛煉[2]。同時(shí)企業(yè)與學(xué)校在實(shí)習(xí)內(nèi)容和師資上缺乏明確的責(zé)任與分工,在人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃上缺乏商討與論證,學(xué)生在面對(duì)陌生的工作場(chǎng)地、工作情境時(shí),往往表現(xiàn)得無(wú)所適從和無(wú)所事事??傊?,對(duì)實(shí)習(xí)環(huán)境的不適應(yīng)、對(duì)實(shí)習(xí)崗位的抱怨、對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容的不認(rèn)同是學(xué)生產(chǎn)生消極抵制情緒的主要原因。

2解決高職物流管理專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)問(wèn)題的策略

實(shí)踐性和操作性是高職物流管理專業(yè)教育的特性,而頂崗實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和操作能力重要的一環(huán)。為保證學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)長(zhǎng)效、穩(wěn)定開(kāi)展,需要學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生乃至政府等多方面的參與和努力。

2.1建立穩(wěn)定的頂崗實(shí)習(xí)管理機(jī)構(gòu)及運(yùn)行機(jī)制

在頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施前,校企應(yīng)合作建立實(shí)習(xí)管理機(jī)構(gòu),通過(guò)委員會(huì)章程、工作計(jì)劃等相關(guān)制度保障委員會(huì)的長(zhǎng)期、有效運(yùn)行。以江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院為例,學(xué)院成立了物流管理專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)。委員會(huì)由“校、企、政”三方專家組成,制定物流管理專業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)管理辦法、實(shí)習(xí)學(xué)生管理細(xì)則、實(shí)習(xí)安全管理細(xì)則、實(shí)習(xí)成績(jī)認(rèn)定辦法等相關(guān)管理文件。采取例會(huì)和專題會(huì)議等方式,加強(qiáng)學(xué)校和實(shí)習(xí)企業(yè)的溝通,共同商討頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容、場(chǎng)地、管理方式,合作編寫(xiě)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)和實(shí)習(xí)計(jì)劃,研究符合專業(yè)特點(diǎn)和區(qū)域特色的頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)體系,將物流企業(yè)的管理方式引進(jìn)學(xué)校日常管理和教學(xué)中,將企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念和企業(yè)文化融入到校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中。編制和歸檔整理頂崗實(shí)習(xí)“學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生”三方協(xié)議,監(jiān)管協(xié)議的有效履行。

2.2加大對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的資源投入

高職院校要從行動(dòng)上重視頂崗實(shí)習(xí),不僅給予制度和組織保障,還要有一定的資金、設(shè)備和師資等資源投入。隨著資源的投入,物流管理專業(yè)可以進(jìn)一步加快校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的深度和廣度合作,確保頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容、場(chǎng)地、管理方式有利于學(xué)生身心健康,有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德,有利于學(xué)生綜合素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)、職業(yè)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提高。增強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)絡(luò),學(xué)院投入一定設(shè)備和資金在物流企業(yè)開(kāi)辟企業(yè)課堂,建立聯(lián)絡(luò)辦公場(chǎng)所,現(xiàn)場(chǎng)研討實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容,解決實(shí)習(xí)計(jì)劃實(shí)施中的各種問(wèn)題,把學(xué)校的職業(yè)核心課程設(shè)置、理實(shí)一體化教學(xué)的組織實(shí)施與企業(yè)的崗位技能需求有機(jī)結(jié)合起來(lái),避免理論知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作能力訓(xùn)練相脫節(jié)。積極引進(jìn)和培養(yǎng)具備雙師素質(zhì)的專兼職教師,每年輪換教師下企業(yè)實(shí)踐并且指導(dǎo)頂崗實(shí)習(xí),給予頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師在職稱評(píng)審和績(jī)效工資方面一定傾斜,讓更多資深教師能積極投身于頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作中來(lái)。校方指導(dǎo)老師要提高頂崗實(shí)習(xí)參與度,定期通過(guò)電話、QQ、班會(huì)、下企業(yè)巡視等形式與學(xué)生進(jìn)行交流,指導(dǎo)學(xué)生編寫(xiě)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告和頂崗實(shí)習(xí)日記,加強(qiáng)實(shí)習(xí)過(guò)程監(jiān)控和信息反饋,與實(shí)習(xí)單位保持融洽關(guān)系。

2.3提高學(xué)生對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的認(rèn)同

物流管理專業(yè)是一個(gè)綜合性、應(yīng)用性、交叉性的寬口徑專業(yè),需要高職院校盡可能聯(lián)系更多綜合型物流實(shí)習(xí)基地,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)挑選符合自己職業(yè)規(guī)劃的工作環(huán)境去頂崗實(shí)習(xí),以提高實(shí)踐與就業(yè)能力。專業(yè)可以開(kāi)辟第二課堂,從細(xì)節(jié)入手,使學(xué)生學(xué)會(huì)如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作,如何進(jìn)行溝通,如何適應(yīng)物流企業(yè)管理和文化,從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)高職教育理念的認(rèn)同,明確頂崗實(shí)習(xí)的重要性,樹(shù)立學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的良好心態(tài),培養(yǎng)學(xué)生善于實(shí)習(xí)的能力。在物流管理專業(yè)傳統(tǒng)教學(xué)計(jì)劃里,實(shí)習(xí)往往是指第六學(xué)期的畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。隨著教育教學(xué)改革不斷推進(jìn),實(shí)習(xí)的內(nèi)涵豐富起來(lái)。江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院物流管理專業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容包括第二學(xué)期認(rèn)知實(shí)習(xí)、第四學(xué)期教學(xué)頂崗實(shí)習(xí)、第六學(xué)期畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。認(rèn)知實(shí)習(xí)側(cè)重通過(guò)參觀和體驗(yàn)了解物流企業(yè)結(jié)構(gòu)、企業(yè)文化、工作崗位和企業(yè)核心業(yè)務(wù)作業(yè)流程,該實(shí)習(xí)往往安排在課余時(shí)間或假期。教學(xué)頂崗實(shí)習(xí)是在第四學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中安排的4周校外企業(yè)輪崗實(shí)習(xí),以熟悉每個(gè)關(guān)鍵崗位的主要職責(zé)和業(yè)務(wù)內(nèi)容,掌握物流設(shè)施設(shè)備的具體操作規(guī)范。畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生在自選或?qū)W校推薦的企業(yè)完成為期半年的崗位實(shí)踐,以提高其從預(yù)就業(yè)到就業(yè)的平穩(wěn)過(guò)渡[3]。校企雙方緊密配合、周密計(jì)劃,讓學(xué)生在校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地中完成企業(yè)的培訓(xùn)和生產(chǎn)任務(wù),通過(guò)校外認(rèn)知實(shí)習(xí)、教學(xué)頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的漸進(jìn)式過(guò)渡,解決頂崗實(shí)習(xí)期間的生產(chǎn)效益問(wèn)題,對(duì)確實(shí)為企業(yè)創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)效益的學(xué)生支付合理報(bào)酬,尊重學(xué)生的勞動(dòng),讓學(xué)生積極主動(dòng)參與頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)活動(dòng)。

2.4轉(zhuǎn)變實(shí)習(xí)企業(yè)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的消極態(tài)度

現(xiàn)代物流企業(yè)要樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展戰(zhàn)略,認(rèn)識(shí)到校企合作對(duì)企業(yè)具有科技創(chuàng)新、開(kāi)發(fā)人力資源等重要意義,意識(shí)到實(shí)習(xí)師生能夠以局外人的身份、以新的視角來(lái)審視企業(yè),發(fā)現(xiàn)物流管理中潛在的問(wèn)題,為企業(yè)提供合理化的解決方案。企業(yè)要開(kāi)發(fā)校企合作能力,校企共同制定人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃,將高職院校的教育科研資源融入到企業(yè)的價(jià)值鏈中,將學(xué)院的核心競(jìng)爭(zhēng)力轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)自身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。充分利用頂崗實(shí)習(xí)合作平臺(tái),讓學(xué)校教育功能與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)需求有機(jī)結(jié)合在一起,接收學(xué)生實(shí)習(xí)和就業(yè)不再是負(fù)擔(dān),并據(jù)此提高員工隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

3結(jié)語(yǔ)

第4篇:就業(yè)委員工作計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞:高職院校;就業(yè)難;就業(yè)能力;解決對(duì)策

作者簡(jiǎn)介:蔡文舉(1978-),男,湖北麻城人,深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院,講師。(廣東深圳518055)

中國(guó)分類號(hào):G715     文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A     文章編號(hào):1007-0079(2012)11-0136-03

一、高職院校畢業(yè)生“就業(yè)難”問(wèn)題

大學(xué)生是國(guó)家寶貴的人才資源和社會(huì)主義事業(yè)的接班人。做好大學(xué)生就業(yè)工作,關(guān)系到我國(guó)社會(huì)的穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和社會(huì)主義和諧社會(huì)的創(chuàng)建。但是,目前大學(xué)生整體就業(yè)趨勢(shì)是就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,就業(yè)難度進(jìn)一步加大。高等教育已經(jīng)進(jìn)入大眾化階段,大學(xué)生不再是社會(huì)的稀缺資源。大學(xué)生“就業(yè)難”已經(jīng)成為一種社會(huì)現(xiàn)象,成為政府和社會(huì)所關(guān)注的焦點(diǎn)之一。然而,有些企業(yè)招不到所需要的人才,有些畢業(yè)生卻找不到合適的工作,現(xiàn)代大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)和觀念已經(jīng)發(fā)生了深刻的變化。高職大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)依然非常嚴(yán)峻,市場(chǎng)需求與畢業(yè)生數(shù)量的供需矛盾突出,畢業(yè)生的專業(yè)對(duì)口率低,就業(yè)期望過(guò)高。高職大學(xué)生“就業(yè)難”的解決方法非常多,已經(jīng)有一些文章在這方面做了詳細(xì)的研究,仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,但是解決方法不夠系統(tǒng)。本文主要是站在辯證唯物主義的角度從高職大學(xué)生“就業(yè)難”問(wèn)題的內(nèi)因和外因兩方面系統(tǒng)地提出了解決高職大學(xué)生“就業(yè)難”問(wèn)題的對(duì)策。

二、高職院校畢業(yè)生“就業(yè)難”問(wèn)題的解決途徑,實(shí)現(xiàn)“四方聯(lián)動(dòng)”

就業(yè)問(wèn)題是全社會(huì)應(yīng)該關(guān)注的民生大問(wèn)題,關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福、社會(huì)穩(wěn)定和小康社會(huì)目標(biāo)的建設(shè)。應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生第一次就業(yè)是人生一次重要的選擇,每一個(gè)畢業(yè)生都在步入社會(huì)前對(duì)未來(lái)的工作充滿了美好的希望,希望在以后的工作中真正做出點(diǎn)成績(jī),實(shí)現(xiàn)人生的自我價(jià)值。因此,為了解決好大學(xué)生的“就業(yè)難”問(wèn)題,做好就業(yè)工作,需要政府、社會(huì)、高校與畢業(yè)生的“四方聯(lián)動(dòng)”和共同努力,為在校大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的就業(yè)環(huán)境和成才環(huán)境。針對(duì)如何解決好高職大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題,提高大學(xué)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量,引導(dǎo)大學(xué)生更好的就業(yè),提出了幾點(diǎn)解決對(duì)策,如圖1所示。

1.充分發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用

政府在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)方面起著主導(dǎo)作用,應(yīng)堅(jiān)持“政府促進(jìn)就業(yè)、企業(yè)協(xié)會(huì)幫助就業(yè)、市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)和畢業(yè)生自主就業(yè)”的策略。[2]

(1)政府需要又好又快地發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì),創(chuàng)造更加良好的就業(yè)環(huán)境,為高校畢業(yè)生提供更多的就業(yè)崗位。政府應(yīng)更加健全社會(huì)保障機(jī)制,繼續(xù)重視和推進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè),提供更多的人才交流機(jī)會(huì),不斷完善大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)管理和服務(wù)措施,各市的人才交流中心為應(yīng)屆畢業(yè)生在人事關(guān)系上提供了非常便利的服務(wù)。

(2)政府為大學(xué)生提供了很多就業(yè)優(yōu)惠政策,鼓勵(lì)大學(xué)生到農(nóng)村基層、部隊(duì)和西部地區(qū)就業(yè)。國(guó)家對(duì)到農(nóng)村基層、中西部偏遠(yuǎn)地區(qū)和應(yīng)征入伍的大學(xué)畢業(yè)生給予了很多就業(yè)優(yōu)惠措施,尤其在工作崗位安排、升學(xué)、補(bǔ)償?shù)确矫娼o予照顧,各地方政府,甚至有些縣、鎮(zhèn)、村也出臺(tái)了相應(yīng)的優(yōu)惠措施。實(shí)施與推進(jìn)“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、“大學(xué)生志愿服務(wù)中西部計(jì)劃”、農(nóng)村基層“三支一扶”計(jì)劃和“偏遠(yuǎn)山區(qū)教師特崗計(jì)劃”等,這些就業(yè)扶持計(jì)劃為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)提供了新的就業(yè)渠道。

2.建立有效的高職院校與行業(yè)協(xié)會(huì)企業(yè)的合作機(jī)制

高職院校應(yīng)盡一切努力利用優(yōu)秀的社會(huì)資源,加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)、行業(yè)協(xié)會(huì)和企業(yè)間的交流與合作。高職院校與企業(yè)的合作應(yīng)建立在互惠和雙贏基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)的橋梁紐帶作用,探索它們的雙贏點(diǎn)。

(1)挖掘行業(yè)協(xié)會(huì)和企業(yè)在高職大學(xué)生就業(yè)中的積極作用。高職院校就業(yè)指導(dǎo)中心可以設(shè)立行業(yè)校企合作委員會(huì),委員會(huì)的委員由行業(yè)協(xié)會(huì)與企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、高職院校的領(lǐng)導(dǎo)和高職院校的專家擔(dān)任。各委員應(yīng)各司其職,分工協(xié)作,其主要工作職責(zé)是:制定年度的工作計(jì)劃和目標(biāo);了解行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)年度的行業(yè)動(dòng)態(tài)和企業(yè)的人事招聘計(jì)劃;定期對(duì)高職院校專業(yè)的教學(xué)和實(shí)踐進(jìn)行工作指導(dǎo),及時(shí)更新教學(xué)計(jì)劃,保持與市場(chǎng)接軌;組織行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)和學(xué)校進(jìn)行交流。高職院校領(lǐng)導(dǎo)和就業(yè)指導(dǎo)中心要重視行業(yè)協(xié)會(huì)和企業(yè)在高校學(xué)生教育與就業(yè)中的重要作用,對(duì)就業(yè)工作要有充足的經(jīng)費(fèi)保障,建立完善的就業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,對(duì)先進(jìn)的就業(yè)單位和個(gè)人要給予物質(zhì)與精神獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)優(yōu)秀的合作企業(yè)和行業(yè)協(xié)會(huì)要給予公開(kāi)的表彰。

(2)探索高職院校與企業(yè)的雙贏點(diǎn)。行業(yè)協(xié)會(huì)和企業(yè)在高職院校學(xué)生教育與就業(yè)中起著非常重要的作用,高職院??梢栽谄髽I(yè)建立校外實(shí)習(xí)基地,依托企業(yè)的設(shè)備資源教育和鍛煉學(xué)生。企業(yè)與學(xué)校合作可以解決自身的技術(shù)難題,培訓(xùn)新員工。企業(yè)基本上每天忙著生產(chǎn)和銷售,沒(méi)有時(shí)間解決企業(yè)出現(xiàn)的技術(shù)難題,學(xué)??梢岳闷渥陨淼膬?yōu)勢(shì)與企業(yè)簽訂橫向合作課題為企業(yè)解決實(shí)際的技術(shù)難題的同時(shí),也可以為企業(yè)提供技術(shù)支持。企業(yè)在實(shí)際發(fā)展過(guò)程中,沒(méi)有更多的時(shí)間和精力為新員工進(jìn)行業(yè)務(wù)和技能培訓(xùn),學(xué)??梢岳孟冗M(jìn)的設(shè)備在學(xué)校實(shí)訓(xùn)中心為企業(yè)培訓(xùn)新員工。從而形成高職院校與企業(yè)的良好合作機(jī)制。

3.認(rèn)清當(dāng)前社會(huì)需求和就業(yè)形勢(shì),深入開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo),鼓勵(lì)高職大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和多渠道就業(yè),樹(shù)立科學(xué)的就業(yè)觀

(1)認(rèn)清當(dāng)前社會(huì)需求和就業(yè)形勢(shì),轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。[2,4]高職大學(xué)生作為社會(huì)精英的優(yōu)勢(shì)在逐漸削弱,想找一份理想的工作并非易事。受金融危機(jī)和世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷的影響,招聘單位開(kāi)出的就業(yè)工資水平一降再降,有些已經(jīng)與農(nóng)民工的工資水平持平,大城市和沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)所提供的崗位明顯減少,畢業(yè)生依然更傾向于留在大城市,從而導(dǎo)致在大城市找工作競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。因此現(xiàn)在的畢業(yè)生應(yīng)該認(rèn)清當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),轉(zhuǎn)變以往只留在大城市或沿海發(fā)達(dá)城市工作的觀念,樹(shù)立新的就業(yè)觀念。高職大學(xué)生應(yīng)主動(dòng)到農(nóng)村基層、西部邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)和中小企業(yè)就業(yè),到祖國(guó)最需要的地方去鍛煉,實(shí)現(xiàn)人生真正的價(jià)值。

(2)大力加強(qiáng)高職院校就業(yè)指導(dǎo)課程和就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè),[4]提高畢業(yè)生求職技巧。進(jìn)一步完善高職大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程體系,切實(shí)提高課程的教學(xué)效果??梢酝ㄟ^(guò)了解國(guó)家和地方的就業(yè)政策、認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)、正確對(duì)待當(dāng)前就業(yè)、個(gè)人求職材料制作、就業(yè)禮儀、面試方法與技巧和模擬招聘等方面的教學(xué)培訓(xùn)讓畢業(yè)生能夠正確對(duì)待當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì),保持良好的心態(tài),超長(zhǎng)發(fā)揮筆試面試水平,切實(shí)提高求職技巧。高職院校要定期舉辦就業(yè)指導(dǎo)教師培訓(xùn)班,開(kāi)展高職院校職業(yè)指導(dǎo)師的培訓(xùn)與認(rèn)證工作,努力建設(shè)一支相對(duì)穩(wěn)定、高素質(zhì)、專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍,加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍的素質(zhì)建設(shè)。

(3)鼓勵(lì)高職大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下,高職大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)個(gè)人就業(yè)的重要途徑之一。高職院校應(yīng)及時(shí)總結(jié)、宣傳和推廣以往成功創(chuàng)業(yè)的典型案例,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以多種形式開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育,大力倡導(dǎo)創(chuàng)業(yè)精神,培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力。政府應(yīng)加大對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生在經(jīng)費(fèi)、政策和項(xiàng)目上的支持,設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地,為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)、法律咨詢、市場(chǎng)分析等服務(wù),對(duì)有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生給予實(shí)質(zhì)性的扶持與幫助,并在審批手續(xù)、貸款、工商登記、稅收等予以特殊優(yōu)惠政策,從而推動(dòng)高職院校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。

(4)促進(jìn)畢業(yè)生多途徑就業(yè)。[3]近幾年,國(guó)家出臺(tái)了一系列政策鼓勵(lì)高職大學(xué)生繼續(xù)深造,參加專升本考試、研究生考試和出國(guó)留學(xué)考試,給予更多的有志學(xué)子深造和出國(guó)的機(jī)會(huì),同時(shí)國(guó)家和地方政府也非常鼓勵(lì)更多的優(yōu)秀學(xué)子參加公務(wù)員招聘考試。有些地方政府鼓勵(lì)當(dāng)?shù)氐膰?guó)有企業(yè)要發(fā)揮積極帶頭作用,招聘更多的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生。高職院校應(yīng)積極鼓勵(lì)和指導(dǎo)畢業(yè)生抓住機(jī)會(huì),盡自己最大的努力創(chuàng)造條件多途徑就業(yè)。

4.以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,及時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)和招生計(jì)劃,健全專業(yè)設(shè)置,與用人單位合作開(kāi)辟就業(yè)實(shí)習(xí)基地,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

(1)以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,及時(shí)調(diào)整招生計(jì)劃和人才培養(yǎng)目標(biāo),健全專業(yè)設(shè)置。根據(jù)往屆高職畢業(yè)生就業(yè)情況和市場(chǎng)用人單位的反饋意見(jiàn),及時(shí)調(diào)整招生計(jì)劃和人才培養(yǎng)目標(biāo)。對(duì)于連續(xù)幾年畢業(yè)生就業(yè)率不達(dá)標(biāo)的專業(yè),要適當(dāng)減少招生計(jì)劃甚至停辦。對(duì)于行業(yè)過(guò)熱且招生規(guī)模過(guò)大的專業(yè),要防止大學(xué)生在畢業(yè)的時(shí)候行業(yè)萎縮嚴(yán)重而導(dǎo)致就業(yè)困難,應(yīng)適當(dāng)控制招生規(guī)模。根據(jù)畢業(yè)生各專業(yè)的對(duì)口率、市場(chǎng)對(duì)專業(yè)的需求量和大學(xué)生對(duì)專業(yè)的滿意度,各專業(yè)應(yīng)適當(dāng)調(diào)整招生計(jì)劃。

各專業(yè)都有各自的行業(yè)協(xié)會(huì)和長(zhǎng)期合作的企業(yè),學(xué)校每年和他們有定期的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),合作企業(yè)將提出對(duì)所需人才的要求以及行業(yè)最新的專業(yè)技術(shù)。高??梢愿鶕?jù)企業(yè)提出的市場(chǎng)最新情況,對(duì)于跟不上市場(chǎng)要求的人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置不合理的專業(yè),要及時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)教學(xué)計(jì)劃,淘汰過(guò)時(shí)的課程,開(kāi)設(shè)新的適用于企業(yè)需求的課程,選用最實(shí)用的教材。

(2)開(kāi)辟就業(yè)實(shí)習(xí)基地,鍛煉畢業(yè)生的專業(yè)技能和社會(huì)實(shí)踐能力,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。高校的各個(gè)專業(yè)在校外都有各自的就業(yè)實(shí)習(xí)基地,與這些企業(yè)有良好的合作關(guān)系。各系部在大學(xué)生畢業(yè)的前一學(xué)期可以安排其在合作單位進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí),感受真正的工作環(huán)境,接觸實(shí)實(shí)在在的專業(yè)知識(shí),了解企業(yè)文化,盡快適應(yīng)工作,實(shí)現(xiàn)由學(xué)生角色到社會(huì)角色和職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變,提高了畢業(yè)生的專業(yè)能力。高校的就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)可以和地方的人才交流中心聯(lián)系,安排學(xué)生在招聘會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)參觀,感受求職氛圍,留意自己所學(xué)習(xí)專業(yè)的需求情況及單位對(duì)畢業(yè)生的要求,從中了解自己應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些專業(yè)知識(shí),具備哪些求職技能,為以后個(gè)人就業(yè)做好準(zhǔn)備。

5.夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),參加實(shí)踐活動(dòng),強(qiáng)化職業(yè)能力,提高個(gè)人的綜合能力

從提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)和求職能力角度看,大一新生需要做好學(xué)習(xí)和生活的規(guī)劃,借鑒優(yōu)秀校友和優(yōu)秀學(xué)生干部的經(jīng)驗(yàn),多參加學(xué)生組織;大二學(xué)生需要打好專業(yè)基礎(chǔ),掌握英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)兩門(mén)工具,多參加學(xué)科競(jìng)賽和社會(huì)實(shí)踐,提高專業(yè)動(dòng)手能力;大三學(xué)生需要參加專業(yè)實(shí)訓(xùn)和企業(yè)實(shí)習(xí),掌握求職技巧,提高就業(yè)能力。高職大學(xué)生三年的學(xué)業(yè)指導(dǎo)模式框架圖,如圖2所示。[1]

(1)夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),多參加學(xué)校的實(shí)踐活動(dòng),不斷提高個(gè)人的綜合能力。高職大學(xué)生要提高自身就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,除了要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念和提高個(gè)人求職技巧之外主要應(yīng)提高自身的綜合能力,大一入學(xué)就開(kāi)始著手準(zhǔn)備。現(xiàn)代社會(huì)要求畢業(yè)生具備英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)這兩門(mén)基本工具,因此,大學(xué)生從一年級(jí)就要努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī),爭(zhēng)取通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。此外也要學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),順利通過(guò)各門(mén)專業(yè)課程的考試,做好專業(yè)的課程設(shè)計(jì)和實(shí)訓(xùn),參加校級(jí)以上的專業(yè)技能大賽。由于用人單位也非??粗禺厴I(yè)生在校期間參加學(xué)生組織的情況,因此,大學(xué)生應(yīng)多參與學(xué)生會(huì)、分團(tuán)委、社團(tuán)、協(xié)會(huì)等組織,多擔(dān)任學(xué)生干部,組織學(xué)生活動(dòng),進(jìn)行寒暑假的社會(huì)實(shí)踐,不斷提高個(gè)人的組織能力、學(xué)習(xí)能力、決策能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,為以后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

(2)引導(dǎo)大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃,加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)工作。剛?cè)雽W(xué)的新生有必要對(duì)三年的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)做一個(gè)整體規(guī)劃。從職業(yè)指導(dǎo)的角度出發(fā),需要對(duì)新生進(jìn)行全方位的職業(yè)指導(dǎo),幫助其樹(shù)立良好的職業(yè)理想,引導(dǎo)設(shè)計(jì)適合自身的職業(yè)生涯規(guī)劃,確定其個(gè)人的職業(yè)方向,提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。每個(gè)新生都應(yīng)該對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、個(gè)性、優(yōu)缺點(diǎn)等各方面進(jìn)行綜合分析和權(quán)衡,最后確定個(gè)人奮斗目標(biāo)。幫助學(xué)生客觀分析其個(gè)性特點(diǎn),熟悉社會(huì)環(huán)境,剖析當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)政策,讓學(xué)生調(diào)整好個(gè)人的就業(yè)心態(tài),掌握求職技巧,樹(shù)立“先就業(yè)后擇業(yè)”的就業(yè)觀念。

(3)成立大學(xué)生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì),邀請(qǐng)優(yōu)秀校友為學(xué)生傳授經(jīng)驗(yàn),聘請(qǐng)專家舉辦就業(yè)專場(chǎng)講座。在學(xué)院成立大學(xué)生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì),主要負(fù)責(zé)大學(xué)生求職準(zhǔn)備的培訓(xùn)和策劃活動(dòng),舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽、創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽、就業(yè)沙龍、參觀企業(yè)等活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中樹(shù)立正確的就業(yè)觀念,從入學(xué)開(kāi)始就為就業(yè)做好準(zhǔn)備。邀請(qǐng)優(yōu)秀校友和企業(yè)專家為學(xué)生傳經(jīng)送寶,講述大學(xué)期間的學(xué)習(xí)和生活應(yīng)該注重哪些問(wèn)題,傳授求職技巧和職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn),為學(xué)生樹(shù)立典型和榜樣。聘請(qǐng)就業(yè)指導(dǎo)的專家為畢業(yè)生做就業(yè)專題講座,使畢業(yè)生及時(shí)了解當(dāng)前市場(chǎng)對(duì)人才的需求狀況,理性認(rèn)識(shí)自身與企業(yè)實(shí)際要求的差距,為自己成功就業(yè)做好準(zhǔn)備。

三、結(jié)束語(yǔ)

大學(xué)生就業(yè)工作事關(guān)重大,政府在今年的經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上明確把就業(yè)放在改善民生的突出位置,而大學(xué)生的就業(yè)工作則是作為重中之重。從高職大學(xué)生“就業(yè)難”問(wèn)題的外因看,政府和社會(huì)應(yīng)該提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì),為大學(xué)生創(chuàng)造更加良好的就業(yè)環(huán)境,學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造更加良好的成才環(huán)境。從高職大學(xué)生“就業(yè)難”問(wèn)題的內(nèi)因看,高職大學(xué)生不應(yīng)自暴自棄,而應(yīng)堅(jiān)定目標(biāo),用過(guò)硬的本領(lǐng)武裝自己,不斷提高自身的綜合素質(zhì),使自己更加優(yōu)秀。相信在政府、社會(huì)與學(xué)校的幫助和自己的努力下,高職大學(xué)生“就業(yè)難”問(wèn)題定會(huì)迎刃而解。

參考文獻(xiàn):

[1]陳頌堅(jiān),徐向東,等.大學(xué)生就業(yè)困難的原因分析及指導(dǎo)對(duì)策[J].職業(yè)時(shí)空,2009,(7).

[2]陳小芬,張建崗.大學(xué)生就業(yè)困難的原因分析及指導(dǎo)對(duì)策[J].文史博覽(理論),2009,(5).

第5篇:就業(yè)委員工作計(jì)劃范文

班組長(zhǎng)個(gè)人工作計(jì)劃范文1 今年是公司班組建設(shè)夯實(shí)基礎(chǔ),提升管理水平,深化發(fā)展之年。為進(jìn)一步鞏固公司班組建設(shè)工作成效,著力打造特色班組文化,推動(dòng)品牌班組建設(shè),在努力完善和健全公司各班組基礎(chǔ)工作上,帶動(dòng)職工隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

現(xiàn)制訂公司XX年班組建設(shè)工作計(jì)劃,各基層工會(huì)按照有關(guān)要求認(rèn)真貫徹實(shí)施。

一、目標(biāo)要求

1、鞏固與夯實(shí)公司六好六型班組建設(shè)工作模式基礎(chǔ),深化班組建設(shè)發(fā)展,豐富班組建設(shè)內(nèi)容;

2、著力建設(shè)品牌班組;

3、進(jìn)一步突顯公司各類班組建設(shè)工作的特色與活力,穩(wěn)步推進(jìn)建立和發(fā)展公司特色班組文化。

二、工作主題

XX年公司班組建設(shè)的主題:夯實(shí)基礎(chǔ)、提升水平、深化發(fā)展、創(chuàng)立品牌。

三、工作內(nèi)容

1、四月份制訂公司XX年班組建設(shè)工作計(jì)劃和修改完善XX年公司星級(jí)班組評(píng)比考核標(biāo)準(zhǔn);

建立和完善公司全年班組建設(shè)工作的年度目標(biāo)要求及工作任務(wù)。

2、五月份在全司組織開(kāi)展一次班組長(zhǎng)專題培訓(xùn)工作;

進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)班組長(zhǎng)的班組管理意識(shí)和管理水平的教育培訓(xùn),推進(jìn)班組文化建設(shè)。

3、六月份在全司組織開(kāi)展一次公司班組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

營(yíng)造公司班組建設(shè)工作濃厚氛圍,形成班組建設(shè)的品牌示范效應(yīng),推動(dòng)班組建設(shè)以點(diǎn)帶面工作格局,促進(jìn)公司各班組建設(shè)工作的交流,推進(jìn)班組管理水平提升。

4、全年組織開(kāi)展一次班組建設(shè)特色主題活動(dòng);

各單位(各基層工會(huì))結(jié)合工作實(shí)際,以推動(dòng)安全、質(zhì)量、效益、節(jié)能減排等工作為目標(biāo),以推進(jìn)六好六型班組建設(shè)工作,提升班組管理水平為特點(diǎn),組織開(kāi)展好一次班組建設(shè)特色主題活動(dòng)。

5、十一月份組織開(kāi)展公司班組建設(shè)星級(jí)評(píng)比申報(bào)工作;

根據(jù)公司班組建設(shè)星級(jí)考核達(dá)標(biāo)要求開(kāi)展自評(píng),組織開(kāi)展好六好六型班組的星級(jí)申報(bào)工作。

6、十二月份組織開(kāi)展公司班組建設(shè)星級(jí)評(píng)定工作;

根據(jù)公司班組建設(shè)星級(jí)考核達(dá)標(biāo)要求,組織開(kāi)展好六好六型班組的星級(jí)評(píng)定工作。

7、年底組織開(kāi)展公司班組建設(shè)表彰工作。

根據(jù)六好六型班組的星級(jí)評(píng)定工作結(jié)果,組織做好公司優(yōu)秀班組的評(píng)比表彰工作

五、綜合考評(píng)

為切實(shí)做好今年的六好六型班組建設(shè)的星級(jí)評(píng)定工作,進(jìn)一步深化班組建設(shè)工作。公司設(shè)立六好六型班組建設(shè)考評(píng)組(4個(gè)部門(mén)),由工會(huì)、組織宣傳部(黨辦)、運(yùn)輸生產(chǎn)管理部、市場(chǎng)營(yíng)銷管理部等部門(mén)組成,年底開(kāi)展班組建設(shè)綜合考評(píng)工作。

班組長(zhǎng)個(gè)人工作計(jì)劃范文2 一、做好保安人員穩(wěn)定工作,控制人員流失

1、加強(qiáng)隊(duì)員思想政治教育,教育隊(duì)員認(rèn)清現(xiàn)階段就業(yè)形式,珍惜來(lái)之不易的工作機(jī)會(huì),報(bào)著對(duì)單位、對(duì)自己,對(duì)家人負(fù)責(zé)的態(tài)度,端正工作態(tài)度,積極做好本職工作。

2、加強(qiáng)與隊(duì)員的溝通交流,指明工作發(fā)展方向,指出機(jī)會(huì)是靠自己爭(zhēng)取的,公司發(fā)展較快,機(jī)會(huì)很多,提高隊(duì)員工作積極性與工作責(zé)任心;關(guān)心隊(duì)員日常生活,幫助隊(duì)員解決一些實(shí)際問(wèn)題,提高隊(duì)員對(duì)保安職業(yè)、公司集體的認(rèn)同感。

3、關(guān)心隊(duì)員業(yè)余生活,引導(dǎo)隊(duì)員參與健康有益的業(yè)余活動(dòng),如讀書(shū)、體育運(yùn)動(dòng)等;部門(mén)在人力、財(cái)力能安排的前提下,適當(dāng)組織一些健康有益的文體活動(dòng),豐富隊(duì)員文化生活,活躍隊(duì)員身心。也可組織一下文體比賽、業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽等,凝聚人心,提高隊(duì)員團(tuán)隊(duì)意思。

二、加強(qiáng)隊(duì)員日常管理與培訓(xùn),努力提高保安隊(duì)員思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能

1、嚴(yán)格落實(shí)公司規(guī)章制度,對(duì)于新入職隊(duì)員,加強(qiáng)二級(jí)培訓(xùn),使保安隊(duì)員盡快適應(yīng)國(guó)際大廈管理;注重隊(duì)員在崗狀態(tài)的監(jiān)督,通過(guò)保安班長(zhǎng)來(lái)嚴(yán)格落實(shí)平常工作,提高管理的有效性。

2、加強(qiáng)隊(duì)員業(yè)務(wù)培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容包括:隊(duì)列訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、消防培訓(xùn)、禮節(jié)禮貌、車(chē)輛管理、物品管理、法律法規(guī)等方面,注重培訓(xùn)形式的多樣化,采用集中講授和崗位指導(dǎo)相結(jié)合,理論教學(xué)與實(shí)際操作相結(jié)合,使保安隊(duì)員熟練掌握業(yè)務(wù)技能,適應(yīng)國(guó)際大廈安全工作需要。

3、注重隊(duì)員思想政治教育,加強(qiáng)法律法規(guī)的培訓(xùn),積極培訓(xùn)隊(duì)員遵守《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》、《中華人民共和國(guó)交通安全法》、《刑法》等。引導(dǎo)隊(duì)員提高思想認(rèn)識(shí),強(qiáng)化政治覺(jué)悟。預(yù)防隊(duì)員出現(xiàn)違法亂紀(jì)的事件。

4、鼓勵(lì)員工積極學(xué)習(xí),追求進(jìn)步,對(duì)于工作積極,有一定管理能力,具備管理人員基本素質(zhì)的隊(duì)員,加強(qiáng)關(guān)注,引導(dǎo)其向更高層次發(fā)展。

三、注重安防設(shè)施設(shè)備維護(hù),確保監(jiān)控、消防設(shè)施完好

1、積極協(xié)同管理處工程部、維保單位對(duì)大廈消防設(shè)施、設(shè)備(消防主機(jī)、消防廣播、煙溫感、噴淋系統(tǒng)、防火卷簾門(mén)、消防器材及大廈消防防火重點(diǎn)區(qū)域等)進(jìn)行檢查與測(cè)試,存在問(wèn)題及時(shí)維保單位處理,如無(wú)法解決的由維保方出具報(bào)告,交管理處及大廈業(yè)主方審核。

2、協(xié)同管理處工程部定期或不定期對(duì)大廈安保系統(tǒng)(監(jiān)視屏、電梯手控、雙鑒布防、巡更打點(diǎn)、緊急錄象等)的檢查與測(cè)試,存在問(wèn)題及時(shí)修復(fù)。

3、在消防、安保設(shè)施、設(shè)備部分存在故障的前提下,加強(qiáng)人防管理,盡最大可能的保障大廈各方面安全。

四、規(guī)范進(jìn)出人員管理,確保人員管理上不出現(xiàn)漏洞

1、中控、大堂及機(jī)動(dòng)巡邏隊(duì)員密切配合,加強(qiáng)大廈及各樓層可疑、推銷及迷路人員的管理,及時(shí)做好制止與指引工作。

2、大堂、車(chē)庫(kù)崗加強(qiáng)施工人員進(jìn)入大廈的監(jiān)督,嚴(yán)格按制度執(zhí)行,憑施工證(一人一證)核對(duì)放行。

3、外來(lái)送水、送貨、搬家人員,先客戶確認(rèn)后,安排隊(duì)員指引通道全程跟蹤陪同,直至結(jié)束,人員離開(kāi)。

4、在非辦公時(shí)間段(夜間、雙休日、及國(guó)假日)要進(jìn)、出入大廈的人員要實(shí)行登記,并協(xié)調(diào)中控進(jìn)行確認(rèn)。

5、外來(lái)至大廈辦公人員(如:辦理公積金等業(yè)務(wù))有領(lǐng)班、大堂隊(duì)員及時(shí)主動(dòng)詢問(wèn)并作指引,加強(qiáng)公共區(qū)域的管理,維護(hù)大廈的日常秩序。

五、加強(qiáng)車(chē)輛安全管理,維護(hù)管區(qū)內(nèi)正常交通秩序,保障車(chē)輛安全

1、車(chē)輛進(jìn)出車(chē)庫(kù)應(yīng)按指定路行、車(chē)速行駛。

2、車(chē)輛進(jìn)入時(shí)需認(rèn)真檢查《出入證》、車(chē)況,登記進(jìn)出時(shí)間。

3、每天對(duì)停在地下車(chē)庫(kù)車(chē)輛、過(guò)夜車(chē)輛進(jìn)行車(chē)況檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與車(chē)主聯(lián)系處理,并登記。

4、外來(lái)車(chē)輛要進(jìn)入大廈要事先問(wèn)清事由,可以放行的應(yīng)通知了下車(chē)庫(kù)保安指定其停車(chē)位置。

六、做好物品進(jìn)出管理工作,控制物品流失

1、大廈內(nèi)租戶要攜出物品時(shí),出具物品出門(mén)證,出門(mén)證上必須有其單位蓋章,保安在各出入口進(jìn)行核對(duì)確認(rèn)后放行,出門(mén)證匯總后交部門(mén)存檔。

2、大廈內(nèi)施工單位要攜出物品時(shí),出具物品出門(mén)證,出門(mén)證上必須有其施工負(fù)責(zé)人簽字或單位蓋章,保安在各出入口進(jìn)行核對(duì)確認(rèn)后放行,出門(mén)證匯總后交部門(mén)存檔。

3、有業(yè)主租戶物品進(jìn)入大廈的,各崗位隊(duì)員應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況準(zhǔn)確指引途徑、路線,并有專人負(fù)責(zé)全程陪同。

七、加強(qiáng)大廈消防安全管理,杜絕發(fā)生火險(xiǎn)隱患

1、加強(qiáng)保安人員的消防安全培訓(xùn),提高保安隊(duì)員消防安全意識(shí)和消防業(yè)務(wù)技能,建立義務(wù)伍:由保安主管為消防安全管理人,管理處全體人員都是義務(wù)消防員。大廈內(nèi)各租戶領(lǐng)導(dǎo)是本單位的消防安全責(zé)任人,負(fù)責(zé)做好各自所屬范圍的消防安全工作。消防工作要貫徹預(yù)防為主,防消結(jié)合的方針。

2、防火責(zé)任人和義務(wù)的消防員的職責(zé)是:

A、認(rèn)真貫徹招待消防法規(guī)和上級(jí)有關(guān)消防工作指示,開(kāi)展防火宣傳,普及消防知識(shí)。

B、認(rèn)真貫徹招待消防法規(guī)和上級(jí)有關(guān)消防工作指示,開(kāi)展防火宣傳,普及消防知識(shí)。

C、經(jīng)常檢查防火安全工作,糾正消防違章,整改火險(xiǎn)隱患。

D、管理消防器材設(shè)備,特別是室內(nèi)消防器材,定期檢查,確保各類器材和裝置外于良好狀態(tài)。安全防火通道要時(shí)刻保持暢通。

E、工程部負(fù)責(zé)管理好消防泵與消防電梯等,定期運(yùn)轉(zhuǎn)和保養(yǎng),使之處于良好狀態(tài)。

F、保安部消防監(jiān)控中心,實(shí)行24小時(shí)監(jiān)控。

G、義務(wù)員成員要在接到火災(zāi)報(bào)警后,在向消防機(jī)關(guān)準(zhǔn)確報(bào)警的同時(shí),迅速啟用消防設(shè)施進(jìn)行撲救,并協(xié)助消防部門(mén)查清火災(zāi)原因。

3、編制應(yīng)急預(yù)案并組織演練:

保安部根據(jù)大廈防火需要和防火安全形勢(shì),編制《消防應(yīng)急預(yù)案》,保安人員和參與消防演練人員必須熟悉《消防應(yīng)急預(yù)案》的內(nèi)容。根據(jù)消防應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行定期的消防實(shí)際演練。使所有員工除掌握工作環(huán)境和崗位的消防安全知識(shí)外,還要了解一定公共聚集場(chǎng)所的消防防范知識(shí)。使所有員工真正達(dá)到四懂、四會(huì)。

班組長(zhǎng)個(gè)人工作計(jì)劃范文3 光陰似箭日如梭,轉(zhuǎn)眼間半年已經(jīng)過(guò)去?;仡櫸覀儽0碴?duì)在揚(yáng)州國(guó)際珠寶城半年來(lái)的工作,可以說(shuō)是成績(jī)多多,受益多多,體會(huì)多多,但存在的問(wèn)題也不少。為了更好地做好今后的各項(xiàng)工作,根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的要求,現(xiàn)對(duì)半年來(lái)保安隊(duì)工作總結(jié)如下:

一是抓隊(duì)伍建設(shè)。

一支過(guò)硬的隊(duì)伍是做好工作的重要保證,從保安隊(duì)組建開(kāi)始,我們?cè)陉?duì)伍建設(shè)上就堅(jiān)持兩手抓:一手抓人員的配備,一手抓素質(zhì)的提高。在人員的配備上,我們從xx警官學(xué)校招聘了21名學(xué)生隊(duì)員;同時(shí),我們還注意從部隊(duì)退伍軍人中招聘優(yōu)秀隊(duì)員。通過(guò)半年的努力,我們團(tuán)隊(duì)的人數(shù)從當(dāng)初的7個(gè)人,增加到現(xiàn)在的39人,是剛開(kāi)始時(shí)的5倍之多。在隊(duì)伍建設(shè)上,我們把相馬、賽馬、馴馬、養(yǎng)馬相結(jié)合。在多渠道引進(jìn)隊(duì)員的同時(shí),高度重視隊(duì)員綜合素質(zhì)的提高。

凡新隊(duì)員進(jìn)來(lái)后,我們都要組織為期半個(gè)月的保安業(yè)務(wù)素質(zhì)的訓(xùn)練。同時(shí)我們還專門(mén)邀請(qǐng)揚(yáng)州市消防大隊(duì)的專家,來(lái)為隊(duì)員講授消防方面的知識(shí)和技能,使隊(duì)員都能盡快掌握各項(xiàng)基本的本領(lǐng),達(dá)到上崗的要求。隊(duì)員上崗后,我們還堅(jiān)持每周2天的技能訓(xùn)練,風(fēng)雨無(wú)阻,冷熱不斷,使隊(duì)員的業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。

半年來(lái),我們保安隊(duì)已成為一支拉得出,打得響,有較強(qiáng)執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力,能出色完成任務(wù)的隊(duì)伍。

二是抓制度建設(shè)。

工作的規(guī)范有序、卓有成效的關(guān)鍵是靠科學(xué)適用的制度作保證,不以規(guī)矩,不成方圓。團(tuán)隊(duì)組建后,我們對(duì)值班、交接班、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練等方面都出臺(tái)了一整套嚴(yán)格、實(shí)用的制度,對(duì)團(tuán)隊(duì)實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理,用制度來(lái)規(guī)范大家的行為,用制度來(lái)保證工作任務(wù)的完成。如值班隊(duì)員必須提前15分鐘到崗進(jìn)行交接;隊(duì)員上下班都必須列隊(duì)行進(jìn),充分展示軍人的素質(zhì)和風(fēng)彩。

三是抓思想建設(shè)。

由于我們的隊(duì)員來(lái)自不同的地方,不同的崗位,各人的綜合素質(zhì)、性格、愛(ài)好均不相同。更重要的是他們都剛20出頭,血?dú)夥絼?,這既是我們保安工作的需要,同時(shí),也是我們?cè)谌粘9ぷ?、生活中需要注意的??伤苄院艽?,但是可變性也很大。因此,我們?cè)陉?duì)伍建設(shè)工作中,要把思想道德建設(shè)貫穿始終,緊抓不放。

在工作方法上,我們根椐不同隊(duì)員,不同情況,靈活機(jī)動(dòng)地在班會(huì)、業(yè)務(wù)會(huì)上插入思想教育的以會(huì)代訓(xùn),與隊(duì)員個(gè)別談心,交心,典型案例教育,舉行升旗儀式等多種形式,靈活多樣地實(shí)施思想品德的教育。如我們抓住人員雷鳴同志冒雨救傷員、拾金不昧的事跡,組織全體隊(duì)員在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,展開(kāi)人的價(jià)值在哪里?、怎樣做一名政治合格、業(yè)務(wù)過(guò)硬的保安隊(duì)員?

我認(rèn)為一位合格的保安班長(zhǎng)應(yīng)是的大討論,每個(gè)隊(duì)員都能在學(xué)習(xí)、討論的基礎(chǔ)上寫(xiě)出有深度、有價(jià)值的體會(huì)文章,并且大多數(shù)隊(duì)員都能把學(xué)習(xí)落實(shí)到具體的行動(dòng)上。對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和差錯(cuò),我們要求:不得隱瞞,及時(shí)上報(bào),有錯(cuò)必糾,有錯(cuò)必改,懲前治后,引以為鑒,強(qiáng)化精神,改進(jìn)工作。

形式多樣的思想品德教育,收到了實(shí)實(shí)在在的效果。無(wú)論在工作上,還是在日常生活中,我們的隊(duì)伍中出現(xiàn)了三多三無(wú)的喜人局面。即:工作積極主動(dòng)的多,消極應(yīng)付的少;干事情吃苦在前的多,討價(jià)還價(jià)的無(wú);做好人好事的多,違紀(jì)背法的無(wú)。

根據(jù)上級(jí)文件精神,為進(jìn)一步加快規(guī)范物業(yè)安保管理工作,確保各物業(yè)管理小區(qū)安保設(shè)施達(dá)標(biāo),現(xiàn)提出如下要求,請(qǐng)認(rèn)真執(zhí)行

一、抓好源頭控制,把好規(guī)劃設(shè)計(jì)關(guān)

全縣所有物業(yè)管理小區(qū)和新近準(zhǔn)備進(jìn)行物業(yè)招投標(biāo)的小區(qū),必須安裝視頻監(jiān)控和巡更設(shè)備。

開(kāi)發(fā)建設(shè)單位在辦理綜合竣工驗(yàn)收備案之前,必須安裝好監(jiān)控系統(tǒng)及物業(yè)安保人員巡更系統(tǒng)。在設(shè)計(jì)階段,要向縣開(kāi)發(fā)、物業(yè)主管部門(mén)報(bào)送具體的分項(xiàng)施工圖、平面圖,要求監(jiān)控和巡更面積達(dá)到小區(qū)全覆蓋,不留死角,待審查合格后方可進(jìn)行施工。

物業(yè)辦負(fù)責(zé)對(duì)我縣已經(jīng)進(jìn)行物業(yè)管理的小區(qū)進(jìn)行清查,凡沒(méi)有安裝視頻監(jiān)控和巡更系統(tǒng)的,責(zé)令進(jìn)行整改建設(shè),具體措施:

1、尚未進(jìn)行綜合竣工驗(yàn)收備案的新建小區(qū),必須安裝視頻監(jiān)控和安保人員巡更設(shè)備方可驗(yàn)收備案。

2、已經(jīng)辦理產(chǎn)權(quán)的新建小區(qū),沒(méi)有進(jìn)行視頻監(jiān)控和巡更設(shè)備安裝的,必須進(jìn)行安裝,其安裝費(fèi)用從物業(yè)質(zhì)保金中支付。

3、已經(jīng)交付使用五年以上的物業(yè)管理小區(qū),其視頻監(jiān)控設(shè)備及物業(yè)巡更設(shè)備建議由業(yè)主委員會(huì)提出申請(qǐng),動(dòng)用住宅專項(xiàng)維修基金進(jìn)行安裝。

4、沒(méi)有繳納住宅專項(xiàng)維修基金的物業(yè)管理小區(qū),由業(yè)主委員會(huì)負(fù)責(zé)與業(yè)主協(xié)商,由業(yè)主公攤費(fèi)用,安裝視頻監(jiān)控設(shè)備和巡更設(shè)備。

二、提高準(zhǔn)入門(mén)檻,把好設(shè)備關(guān)

建立監(jiān)控產(chǎn)品及巡更機(jī)質(zhì)量審查制度,嚴(yán)把市場(chǎng)準(zhǔn)入機(jī)制,杜絕假冒偽劣產(chǎn)品,規(guī)范物業(yè)服務(wù)小區(qū)視頻、巡更機(jī)安裝混亂的局面,由主管部門(mén)對(duì)監(jiān)控設(shè)備的前期選型、安裝進(jìn)行把關(guān),堅(jiān)決杜絕安裝之后無(wú)法使用或者效果不好的情況。

三、分清責(zé)任,發(fā)揮物業(yè)企業(yè)主體作用

各物業(yè)服務(wù)企業(yè)是實(shí)施本項(xiàng)工作的主體,要切實(shí)負(fù)責(zé)起各個(gè)物業(yè)服務(wù)小區(qū)的安保工作,積極落實(shí)好小區(qū)的安保工作,并認(rèn)真負(fù)責(zé)好安保設(shè)備的提升建設(shè)。已經(jīng)安裝配套好視頻監(jiān)控設(shè)備和物業(yè)安保人員巡更設(shè)備的物業(yè)服務(wù)小區(qū)要做好系統(tǒng)的維修、養(yǎng)護(hù)、檢驗(yàn)、更換,以保證系統(tǒng)在良好狀態(tài)下運(yùn)行。視頻監(jiān)控及巡更設(shè)備不完善的物業(yè)小區(qū)要積極進(jìn)行完善,尚未進(jìn)行視頻監(jiān)控設(shè)備和巡更設(shè)備安裝改造提升的物業(yè)管理小區(qū)要抓緊報(bào)送方案,進(jìn)行安裝。

對(duì)沒(méi)有繳納住宅專項(xiàng)維修基金的物業(yè)小區(qū),物業(yè)企業(yè)要負(fù)責(zé)與業(yè)主委員會(huì)和業(yè)主協(xié)調(diào),做通業(yè)主工作,保障完成監(jiān)控設(shè)備和巡更設(shè)備的安裝。

四、強(qiáng)化監(jiān)管,發(fā)揮主管部門(mén)聯(lián)動(dòng)作用

第6篇:就業(yè)委員工作計(jì)劃范文

職院校重視技能需求,如:建立國(guó)家高職學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金制度,對(duì)職業(yè)能力表現(xiàn)突出的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì);增加高職畢業(yè)生的社會(huì)地位和薪酬標(biāo)準(zhǔn);獎(jiǎng)勵(lì)配合高職院校調(diào)查和提出現(xiàn)行及將來(lái)的技術(shù)需求的企業(yè)等。鼓勵(lì)行業(yè)企業(yè)參與高職教育,促進(jìn)高職教育發(fā)展國(guó)家可以制定相關(guān)優(yōu)惠政策,如:稅收減免政策,以鼓勵(lì)企業(yè)參與職業(yè)教育,如:企業(yè)直接創(chuàng)辦高職培訓(xùn)學(xué)院、校企聯(lián)合辦學(xué)、校企合作辦學(xué)、“量身定做”職業(yè)教育產(chǎn)品;或企業(yè)給高職院校提供資金支持、實(shí)訓(xùn)基地、技術(shù)人員支持、咨詢服務(wù)、信息調(diào)查與反饋服務(wù)等。甚至可以從政策層面上要求達(dá)一定規(guī)模的企業(yè)擁有職業(yè)證書(shū)的員工比例不得低于多少,每年進(jìn)行企業(yè)在職員工培訓(xùn)比例不得低于多少,以強(qiáng)制要求企業(yè)支持高職發(fā)展。企業(yè)的參與能夠促進(jìn)高職教育的發(fā)展,同時(shí)企業(yè)也可以直接從中受益,不僅享受了優(yōu)惠政策,更重要的是有計(jì)劃的企業(yè)員工培訓(xùn)能夠提高員工的素質(zhì)與技能,提升企業(yè)的人力資源優(yōu)勢(shì),增加企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力??梢?jiàn),企業(yè)參與高職教育可以使企業(yè)與院校實(shí)現(xiàn)“雙贏”,雙方都能得到提升與發(fā)展,這將從內(nèi)調(diào)動(dòng)企業(yè)參與高職教育的積極性,從而形成良性循環(huán)。

高職院校管理的行業(yè)導(dǎo)向

(一)設(shè)置行業(yè)咨詢委員會(huì),督促高職院校發(fā)展地方政府可設(shè)行業(yè)咨詢委員會(huì),并在各個(gè)高職院校管理層設(shè)置聯(lián)絡(luò)員,委員會(huì)組織成員主要是地方商業(yè)代表和企業(yè)第一線的資深行業(yè)專家,其職責(zé)有:一是以國(guó)家統(tǒng)一的證書(shū)制度為綱,國(guó)家制定的職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),協(xié)助高職院校領(lǐng)導(dǎo)理解和執(zhí)行國(guó)家高職決策;二是結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展,分析當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)市場(chǎng)需求,結(jié)合不同院校的具體情況,確定不同院校學(xué)生應(yīng)具有的素質(zhì)和技能,為院校管理政策的制定提供信息服務(wù);三是參與學(xué)院管理層對(duì)學(xué)院的辦學(xué)規(guī)模與方向、基建計(jì)劃、教育產(chǎn)品開(kāi)發(fā)計(jì)劃、教育產(chǎn)品的質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、人事安排、經(jīng)費(fèi)籌劃、推進(jìn)“行業(yè)導(dǎo)向”的教學(xué)模式的實(shí)施與保障方案等決策的制定;四是參與監(jiān)督學(xué)院教學(xué)進(jìn)程的各個(gè)環(huán)節(jié)、評(píng)估學(xué)生職業(yè)能力、調(diào)查用人單位對(duì)畢業(yè)生的滿意度等,并將相關(guān)信息反饋給學(xué)院管理層和國(guó)家職業(yè)教育行業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)。行業(yè)咨詢委員會(huì)的設(shè)置可以有效地督促高職院校將“行業(yè)導(dǎo)向”的理念深入到教學(xué)實(shí)踐中,而不是流于形式,從而保障了高職教育長(zhǎng)期、穩(wěn)定、健康地發(fā)展。(二)建立可調(diào)節(jié)證書(shū)發(fā)放制度,激勵(lì)學(xué)生重視“職業(yè)能力”的學(xué)習(xí)各個(gè)高職院??梢栽谧裱瓏?guó)家高職教育質(zhì)量考評(píng)體系要求的基礎(chǔ)上,建立符合自身院校特點(diǎn)的“分層次教學(xué)和分層次就業(yè)”管理體系,即適當(dāng)調(diào)節(jié)證書(shū)發(fā)放制度,對(duì)職業(yè)能力強(qiáng)的學(xué)生提供獲得高一級(jí)職業(yè)證書(shū)的機(jī)會(huì),對(duì)職業(yè)能力弱的學(xué)生將面臨獲得低一級(jí)職業(yè)證書(shū)的風(fēng)險(xiǎn),以此激勵(lì)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí),使自覺(jué)重視“職業(yè)能力”的學(xué)習(xí),使得“職業(yè)能力”的培養(yǎng)不僅僅局限于課堂、學(xué)校,而是滲透于學(xué)生生活的方方面面,尤其是拓寬了對(duì)“方法能力”與“社會(huì)能力”的培養(yǎng)的渠道,能夠大大提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。

教學(xué)環(huán)節(jié)的行業(yè)導(dǎo)向

實(shí)訓(xùn)條件等的限制,使得“行業(yè)導(dǎo)向”仍然缺少實(shí)質(zhì)性的支撐,而且在基礎(chǔ)課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置上就沒(méi)有’行業(yè)導(dǎo)向”可言,總之,目前,中國(guó)高職教育的教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置仍然有高等學(xué)歷教育“壓縮餅干”的特點(diǎn)。職業(yè)教育的特色就是培養(yǎng)實(shí)用技能,因此實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中至關(guān)重要。(一)校企合作,吸引在職人員到高職培訓(xùn)中國(guó)高職教育實(shí)踐環(huán)節(jié)中教學(xué)實(shí)訓(xùn)資源和具有豐富行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)用技術(shù)的實(shí)踐教師數(shù)量都嚴(yán)重不足,實(shí)踐環(huán)節(jié)中學(xué)生經(jīng)常是一個(gè)干十個(gè)看,更有甚者就是老師干學(xué)生看,實(shí)踐教學(xué)收效甚微。實(shí)踐教學(xué)不能達(dá)到預(yù)期效果會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生自信力缺失,進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)后專業(yè)技能水平達(dá)不到預(yù)期,校企合作是解決現(xiàn)階段中國(guó)高等職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)資源不足最好的辦法。校企合作完全可以是一個(gè)雙贏的局面:學(xué)生給企業(yè)工作,企業(yè)提供設(shè)備材料,對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生企業(yè)可以考慮留用,這樣就擴(kuò)大了職業(yè)教育的就業(yè)市場(chǎng)。(二)校際合作以“互惠互利、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、開(kāi)放聯(lián)合”為原則的“校際合作”可以取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高雙方辦學(xué)水平與人才培養(yǎng)質(zhì)量,謀求共同發(fā)展,可以將現(xiàn)有的“示范專業(yè)”和“精品課程”的成果和經(jīng)驗(yàn)最大化地推廣和應(yīng)用。校際合作形式可以有合作辦學(xué)、共同培養(yǎng)、相互師資培訓(xùn)、對(duì)外交流與合作、圖書(shū)館和網(wǎng)上資料共享等。校際合作成功的關(guān)鍵的注重實(shí)效,比如:相互師資培訓(xùn)要基于“學(xué)有所用”目的,建立完善的相互師資培訓(xùn)考核管理制度?;ヅ蓪W(xué)習(xí)人員必須安排到合作院校的教學(xué)第一線,實(shí)質(zhì)性參與對(duì)方院校一個(gè)完整的教學(xué)和管理周期,派出前院校要對(duì)派出人員的學(xué)習(xí)目的作細(xì)致要求,派出后要對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤考核,學(xué)習(xí)期間還必須定期提交內(nèi)容細(xì)致詳實(shí)的學(xué)習(xí)匯報(bào),學(xué)習(xí)完成后必須作出有價(jià)值的總結(jié)匯報(bào)和工作計(jì)劃,以確保學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蜃羁彀l(fā)生作用。另外,校際可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)跨校選課互修學(xué)分,采用開(kāi)放式教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)開(kāi)放式共同培養(yǎng)。同時(shí),還可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),開(kāi)放、優(yōu)化資源,使得不同院校教師與學(xué)生可以隨時(shí)交流教與學(xué)的經(jīng)驗(yàn),共同提升職業(yè)能力。(三)模擬仿真軟件國(guó)家、行業(yè)企業(yè)、學(xué)校和IT公司聯(lián)合開(kāi)發(fā)用于訓(xùn)練適用于不同行業(yè)、不同工作崗位的實(shí)用技能的模擬仿真軟件,尤其是對(duì)于儀器設(shè)備價(jià)格昂貴、設(shè)備更新?lián)Q代速度極快、工作環(huán)境有毒、害物質(zhì)、工作環(huán)境條件要求極高、實(shí)習(xí)成本極高或其它不允許、不便于接受學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的工作崗位而言,通過(guò)模擬仿真軟件訓(xùn)練崗位的實(shí)用技能是一個(gè)很好的選擇。模擬仿真軟件的開(kāi)發(fā)要有國(guó)家統(tǒng)一規(guī)劃,統(tǒng)一開(kāi)發(fā),全國(guó)高職統(tǒng)一使用,即國(guó)家聯(lián)合行業(yè)企業(yè),確定需要開(kāi)發(fā)模擬仿真軟件的專業(yè)崗位,統(tǒng)一制定不同專業(yè)崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量考評(píng)標(biāo)準(zhǔn),國(guó)家統(tǒng)一在全國(guó)范圍內(nèi)招標(biāo),通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)發(fā)出最佳模擬仿真軟件,在應(yīng)用于高職院校相關(guān)的專業(yè)的教學(xué)。

第7篇:就業(yè)委員工作計(jì)劃范文

一、健全組織網(wǎng)絡(luò),夯實(shí)組織基礎(chǔ)

按照新的《工會(huì)女職工委員會(huì)工作條例》要求,我市的女職工組織建設(shè)始終堅(jiān)持與工會(huì)組建三同步原則,始終保持了較高的組建率。到目前為止,我市已新建工會(huì)組織68家,已建女職工組織67家,占應(yīng)建女職工組織的98%;全市共有基層工會(huì)1548家,應(yīng)建女職工組織1506家,已建女職工組織1462家,組建率達(dá)97%,全市女職工組織覆蓋企業(yè)達(dá)4211家,建立了“市總女職委—鎮(zhèn)(街道)、局工委女職委—基層工會(huì)女職委”三級(jí)組織網(wǎng)絡(luò),形成了較大的覆蓋面。

今年年初,我們召開(kāi)市總?cè)瘯?huì)和各鎮(zhèn)(街道)總工會(huì)(工會(huì))、局工委片組會(huì)議,對(duì)全市的女職工工作進(jìn)行了動(dòng)員部署和集中指導(dǎo),在4—5月份對(duì)全市78家基層工會(huì)示范單位和248家被結(jié)對(duì)單位進(jìn)行了“鏈?zhǔn)綆蛶А惫ぷ骺己酥?,?duì)女職工工作特別是女職工組織建設(shè)作了進(jìn)一步的督導(dǎo)、檢查,將金點(diǎn)子服飾有限公司女職工工作作為典型推薦到市。同時(shí)將女職工的組織建設(shè)、專項(xiàng)合同簽訂、安康互助保障、維權(quán)保障及女職工各類活動(dòng)開(kāi)展情況列入基層工會(huì)示范單位及鎮(zhèn)(街道)、局工委考核的重要內(nèi)容,使全市女職工工作在規(guī)范的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步提高。

二、加強(qiáng)宣傳培訓(xùn),提高女工素質(zhì)

職工的素質(zhì)直接影響到企業(yè)的發(fā)展成效,也是維護(hù)職工自身權(quán)益的需要,女職工作為全體職工的“半邊天”。為此,我們重點(diǎn)做了以下幾方面工作:

1、加大宣傳力度,不斷深化女職工素質(zhì)工程。①進(jìn)一步加大對(duì)企業(yè)主的宣傳力度,宣傳女職工素質(zhì)提升工程的意義,要求把女職工素質(zhì)提升納入企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃之中;②通過(guò)座談會(huì)、櫥窗、板報(bào)、宣傳欄、新聞媒體等形式加強(qiáng)女職工素質(zhì)提升宣傳;③通過(guò)創(chuàng)新載體,如演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、征集金點(diǎn)子等有效載體擴(kuò)大宣傳覆蓋面,使推進(jìn)女職工素質(zhì)這一重大工程深入人心。

2、積極引導(dǎo)全市女職工參加各類培訓(xùn),努力提高女職工文化、心理素質(zhì)。①健全市、鎮(zhèn)、企業(yè)三級(jí)培訓(xùn)教育體系,建立女職工培訓(xùn)長(zhǎng)效工作機(jī)制,上半年全市共舉辦了女職工各類培訓(xùn)15期,其中技術(shù)培訓(xùn)10期,培訓(xùn)了女職工1580人次;②舉辦女職工心理健康講座,促進(jìn)女職工身心健康。

三、積極推進(jìn)維權(quán),保護(hù)女工權(quán)益

女職工的權(quán)益保護(hù)工作是當(dāng)前女職工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益之一。做好這項(xiàng)工作,是建設(shè)和諧的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為此,我們著重做了以下幾方面的工作:

1、增強(qiáng)法律意識(shí),促進(jìn)源頭參與,依法維權(quán)。普及女職工《婦女權(quán)益保障法》、《勞動(dòng)合同法》、《女職工勞動(dòng)保護(hù)規(guī)定》等法律法規(guī)學(xué)習(xí),通過(guò)對(duì)女職工工作的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展調(diào)研活動(dòng),并積極提出提案和建議,對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行反饋,并及時(shí)與、勞動(dòng)保障局、婦聯(lián)等部門(mén)取得聯(lián)系,主動(dòng)參與侵害女職工勞動(dòng)權(quán)益事件的調(diào)處工作,既參與了源頭維護(hù),又參與了個(gè)體維護(hù),有效地維護(hù)了女職工的合法權(quán)益。

2、以女職工專項(xiàng)集體合同簽訂為抓手,繼續(xù)履行企業(yè)集體合同。根據(jù)我市實(shí)際,自2012年起我市就將實(shí)行男女同工同酬、女職工四期保護(hù)、女職工的健康體檢等女職工特殊保護(hù)條例列入企業(yè)集體合同綜合文本,現(xiàn)已在全市全面推開(kāi),已簽訂此類合同4333家。按合同中每2年為女職工進(jìn)行一次身體健康檢查的要求,今年1—6月份,5250名婦女參加了婦女病普查。同時(shí)為了解女職工要求、傾聽(tīng)女職工呼聲,我們配合市總工會(huì)女職委對(duì)女職工進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,今年上半年我們共走訪企業(yè)78家,發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷100份,涉及企業(yè)85家。

3、繼續(xù)做好女職工權(quán)益方面的各類投訴工作。今年1—6月份,各級(jí)工會(huì)組織共受理女職工投訴案件48起,追回?fù)p失11.02萬(wàn)元,占總投訴案件的46.1%。

四、完善幫扶機(jī)制,關(guān)愛(ài)困難女工

為進(jìn)一步做好對(duì)困難女職工的幫扶工作,更好地維護(hù)女職工的來(lái)到保護(hù)權(quán)益,我市開(kāi)展了深入、全面的女職工幫扶、幫困活動(dòng):

1、做好困難女職工檔案管理工作。對(duì)各級(jí)建立的困難職工檔案中困難女職工情況進(jìn)行專項(xiàng)統(tǒng)計(jì),實(shí)行動(dòng)態(tài)化管理,做到人口、收入、原因清楚。

2、定期幫扶。堅(jiān)持春節(jié)期間開(kāi)展“送溫暖”活動(dòng),每年“三八”婦女節(jié)和“六一”兒童節(jié)對(duì)困難女職工和兒童進(jìn)行了日常幫扶活動(dòng)。1—6月份,全市各級(jí)工會(huì)慰問(wèn)459戶困難職工,發(fā)放30萬(wàn)元慰問(wèn)金,其中女職工235人,占51%。

3、應(yīng)急幫扶。對(duì)職工遭遇突如其來(lái)的災(zāi)難及時(shí)予以幫扶,特別是對(duì)來(lái)自地震重災(zāi)區(qū)的四川、青海等地女職工進(jìn)行不同形式的慰問(wèn),使他們能夠安下心來(lái)工作,上半年共慰問(wèn)困難女職工及家屬6人。

4、技能幫扶。廣泛開(kāi)展女職工技能培訓(xùn)活動(dòng),進(jìn)行技術(shù)技能比武觀摩,開(kāi)展“一幫一、一對(duì)結(jié)”活動(dòng),有的企業(yè)還實(shí)行“車(chē)間導(dǎo)師制”,由技術(shù)好的員工幫帶新員工;同時(shí)積極組織基層工會(huì)通過(guò)招聘會(huì)等形式幫助困難女職工就業(yè),優(yōu)先為困難女職工提供就業(yè)機(jī)會(huì)。

5、做好女職工醫(yī)療互助保障工作。自2010年以來(lái),累計(jì)有5392人次參加女職工安康互助保障,累計(jì)9970人次女職工參加職工特種重病醫(yī)療互助保障,33名女職工獲賠醫(yī)療互助保障金26.9萬(wàn)元。

五、開(kāi)展各種活動(dòng),增強(qiáng)女工凝聚力

今年以來(lái),我們對(duì)全市女職工開(kāi)展了多種提升素質(zhì)、內(nèi)容豐富的活動(dòng):

1、召開(kāi)女職委會(huì)議,做好替補(bǔ)工作。年初,我們召開(kāi)了工會(huì)女職委工作會(huì)議,對(duì)工會(huì)女職工委員、主任進(jìn)行了替補(bǔ),認(rèn)真學(xué)習(xí)了《工會(huì)女職工委員會(huì)工作條例》、《全總關(guān)于加強(qiáng)企業(yè)工會(huì)女職工工作的意見(jiàn)》,并圍繞“慶三八、迎世博”進(jìn)行了唱響旅游之歌的大討論,氣氛異常熱烈。

2、廣泛開(kāi)展“三八”節(jié)紀(jì)念活動(dòng)。①我們錦屏街道總工會(huì)選送的太平洋員工職業(yè)裝表演隊(duì)代表我們市總參加了百名女職工職業(yè)裝表演賽,取得了三等獎(jiǎng);②我們組織2名一線優(yōu)秀技術(shù)女職工觀摩了以女職工名字命名的先進(jìn)操作法現(xiàn)場(chǎng)會(huì);③各鎮(zhèn)(街道)、局工委都紛紛開(kāi)展了“迎三八”紀(jì)念活動(dòng),特別是溪口鎮(zhèn)和蕭王廟街道,作為世博的“城市未來(lái)館”--溪口和“城市最佳實(shí)踐區(qū)”-滕頭,尤擔(dān)重任,座談是每次活動(dòng)、每個(gè)環(huán)節(jié)都精益求精,力求完美。溪口鎮(zhèn)還組織各企業(yè)女職工進(jìn)行了一次迎世博,為“三八”添彩“旅游之歌”大合唱活動(dòng)。

3、開(kāi)展“誠(chéng)信與敬業(yè)”主題教育活動(dòng)。在去年基礎(chǔ)上,今年在全市職工中開(kāi)展了“誠(chéng)信與敬業(yè)”主題教育活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng),在全市女職工中開(kāi)展了演講比賽、讀書(shū)征文、職工討論等,還提倡向女勞動(dòng)模范、優(yōu)秀女職工學(xué)習(xí),同時(shí)開(kāi)展“工人先鋒號(hào)”、提合理化建議、技術(shù)比武和崗位練兵等各種形式的建功立業(yè)競(jìng)賽活動(dòng),達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

4、開(kāi)展“和諧”企業(yè)創(chuàng)建。廣大女職工在深入開(kāi)展以企業(yè)發(fā)展、勞動(dòng)關(guān)系、環(huán)境關(guān)系、社會(huì)關(guān)系、企業(yè)文化“五位一體”為主要內(nèi)容的和諧企業(yè)創(chuàng)建活動(dòng)中發(fā)揮了半邊天的作用,激發(fā)了女職工的生產(chǎn)和勞動(dòng)熱情,為企業(yè)創(chuàng)造更好的經(jīng)濟(jì)效益。

5、開(kāi)展“鏈?zhǔn)綆蛶А被顒?dòng)。通過(guò)基層工會(huì)示范單位與被幫扶結(jié)對(duì)單位的女職工幫帶活動(dòng),亮點(diǎn)紛呈,主要開(kāi)展了文化技能培訓(xùn)、女職工技術(shù)比武、趣味文體比賽、健康體檢等活動(dòng),取得了共同提高。

6、開(kāi)展各項(xiàng)文娛體育活動(dòng)。開(kāi)展了豐富多彩的文體活動(dòng),如羽毛球、爬山、拔河、健身操等等,不僅豐富了女職工的文化生活,還進(jìn)一步增強(qiáng)了女職工的自信心和凝聚力。

下步工作計(jì)劃:

1、開(kāi)展服務(wù)職工月活動(dòng),走訪120家企業(yè),調(diào)查職工隊(duì)伍(特別是女職工)思想穩(wěn)定情況和企業(yè)在穩(wěn)定職工方面有什么好辦法措施及女職工需要幫扶服務(wù)的內(nèi)容。

2、在7、8月份期間對(duì)生產(chǎn)在第一線的女職工開(kāi)展高溫慰問(wèn)工作。

3、開(kāi)展金秋助學(xué)活動(dòng),幫扶困難女職工特別是單親困難女職工子女就學(xué)。

4、啟用新辦公大樓之際,落實(shí)安排好女職工服務(wù)窗口及女職工活動(dòng)場(chǎng)所。

第8篇:就業(yè)委員工作計(jì)劃范文

(一)政府政策支持系統(tǒng)

首先,政府應(yīng)鼓勵(lì)酒店管理專業(yè)學(xué)生對(duì)口實(shí)習(xí),從法律法規(guī)角度為酒店管理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)造良好的頂崗實(shí)習(xí)環(huán)境。此外政府從宏觀經(jīng)濟(jì)政策角度支持酒店業(yè)發(fā)展,創(chuàng)造良好的酒店業(yè)市場(chǎng),進(jìn)而為學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。其次,政府可以通過(guò)減免頂崗實(shí)習(xí)開(kāi)展得較好的企業(yè)稅收以及為實(shí)習(xí)生提供免費(fèi)技能培訓(xùn)等方式為實(shí)習(xí)生創(chuàng)造穩(wěn)定良好的環(huán)境。例如政府可以組織評(píng)選當(dāng)?shù)仨攳弻?shí)習(xí)工作開(kāi)展得最好的十個(gè)酒店,給予這些酒店一定的榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)和稅收獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)酒店將頂崗實(shí)習(xí)工作作為工作重點(diǎn)之一。最后,政府通過(guò)創(chuàng)建酒店管理專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)信息網(wǎng),及時(shí)提供各地、各院校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的有關(guān)信息,改變學(xué)生對(duì)酒店業(yè)的認(rèn)識(shí),提高大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平,完善頂崗實(shí)習(xí)的途徑。

(二)技術(shù)支持系統(tǒng)

教育部門(mén)要積極完善頂崗實(shí)習(xí)的課程體系,將頂崗實(shí)習(xí)作為一個(gè)具體的學(xué)科,包括理論知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐課程,促進(jìn)學(xué)生正確職業(yè)觀、就業(yè)觀的培養(yǎng),為酒店業(yè)輸送一批思想品質(zhì)高的酒店管理專業(yè)畢業(yè)生。并且在頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施過(guò)程中將課堂教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)教學(xué)、合作教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)等多種教學(xué)方式有機(jī)結(jié)合起來(lái),真正實(shí)現(xiàn)因材施教,提高每一個(gè)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)水平。在酒店實(shí)習(xí)過(guò)程中,幫助每一個(gè)學(xué)生制定職業(yè)規(guī)劃以及實(shí)習(xí)計(jì)劃,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),使學(xué)生有目的進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí),并積極解決遇到的問(wèn)題,提高自身素質(zhì)。培養(yǎng)頂崗實(shí)習(xí)專業(yè)指導(dǎo)教師,使其具備較高的專業(yè)知識(shí)水平和人文素養(yǎng),能從專業(yè)技能、社交能力、服務(wù)意識(shí)、心理輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)等方面給予學(xué)生專業(yè)指導(dǎo),提高頂崗實(shí)習(xí)效果,促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的提高。

(三)資金支持系統(tǒng)

資金支持系統(tǒng)包括國(guó)家資金支持、社會(huì)資金支持、高職院校資金支持及酒店資金支持。其中國(guó)家資金是指政府應(yīng)成立相應(yīng)資金由學(xué)校和酒店共同申請(qǐng)資金,開(kāi)展豐富的頂崗實(shí)習(xí);社會(huì)資金支持是獲取企業(yè)、知名人士、社會(huì)團(tuán)體的資金支持,為學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)提供更多資金;高職院校資金支持則是根據(jù)酒店管理專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀設(shè)立專項(xiàng)頂崗實(shí)習(xí)資金為每一個(gè)學(xué)生提供頂崗實(shí)習(xí)機(jī)會(huì);酒店資金支持是指酒店出資并配合高校制定的實(shí)習(xí)計(jì)劃,為學(xué)生安排合適的崗位,制定輪崗制度,促使學(xué)生能在不同崗位上學(xué)習(xí)不同的專業(yè)技能,鼓勵(lì)大學(xué)生畢業(yè)后從事酒店業(yè)工作。

(四)監(jiān)控支持系統(tǒng)

監(jiān)控支持系統(tǒng)是頂崗實(shí)習(xí)順利進(jìn)行的基本保障。首先成立監(jiān)控委員會(huì),派遣專業(yè)人員監(jiān)督高校,監(jiān)控委員會(huì)應(yīng)由政府牽頭、行業(yè)協(xié)會(huì)成員承擔(dān),酒店、學(xué)生和教師都可以向監(jiān)控委員會(huì)報(bào)告。監(jiān)督委員會(huì)還要定期監(jiān)督高校、酒店的頂崗實(shí)習(xí)工作情況。其次建立信息系統(tǒng)全面監(jiān)控高校和酒店的頂崗實(shí)習(xí)工作情況,定期進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)工作調(diào)查和分析,撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告,并提出建設(shè)性意見(jiàn),公開(kāi)在信息平臺(tái)上,促使企業(yè)和高校積極做好頂崗實(shí)習(xí)工作。

(五)評(píng)估支持系統(tǒng)

評(píng)估支持系統(tǒng)由評(píng)估主體、評(píng)估對(duì)象、評(píng)估目的、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估方法五個(gè)部分組成,其目的在于不斷優(yōu)化頂崗實(shí)習(xí)工作計(jì)劃,優(yōu)化資源配置,為政策資源調(diào)配提供事實(shí)依據(jù)和價(jià)值依據(jù)。評(píng)估主體是酒店、專家、教師和學(xué)生,從不同角度對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行客觀評(píng)估,提出高校、酒店和學(xué)生這三者做得不到位的地方;評(píng)估對(duì)象是學(xué)生的實(shí)習(xí)狀況、酒店工作內(nèi)容、指導(dǎo)教師的工作內(nèi)容、頂崗實(shí)習(xí)工作計(jì)劃、學(xué)校理論課程開(kāi)展情況等;評(píng)估目的在于優(yōu)化資源配置;評(píng)估的時(shí)候還要考慮到定性評(píng)估與定量評(píng)估結(jié)合,過(guò)程性評(píng)估與結(jié)果評(píng)估結(jié)合,動(dòng)態(tài)評(píng)估與靜態(tài)評(píng)估結(jié)合。

二、酒店管理專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)施與管理

(一)酒店管理專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段

從政府政策支持系統(tǒng)角度而言,第一,政府制定了相關(guān)的法律法規(guī)保護(hù)學(xué)生、酒店的合法權(quán)益;通過(guò)搭建信息平臺(tái)為學(xué)生和酒店提供相互了解的機(jī)會(huì),并免費(fèi)提供相關(guān)技能的培訓(xùn)等措施,為學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)創(chuàng)造了穩(wěn)定和良好的實(shí)習(xí)氛圍,因此學(xué)生會(huì)加強(qiáng)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的心理認(rèn)同感。第二,政府鼓勵(lì)酒店使用實(shí)習(xí)生會(huì)使酒店更重視頂崗實(shí)習(xí)生的培養(yǎng)和管理,在實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段,酒店在選人之初會(huì)制定相應(yīng)的實(shí)習(xí)期發(fā)展規(guī)劃,結(jié)合企業(yè)的需求以及學(xué)生的興趣愛(ài)好、能力特長(zhǎng)為學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)期的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。這樣做可以挖掘?qū)W生的潛力、讓學(xué)生更明確地了解自己的現(xiàn)有水平和發(fā)展方向,如果想要獲得更好的崗位要在哪些方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生為目標(biāo)而奮斗的動(dòng)力。從技術(shù)支持系統(tǒng)角度而言,第一,學(xué)校出臺(tái)頂崗實(shí)習(xí)管理辦法,約束學(xué)生行為,如《頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生管理細(xì)則》、《頂崗實(shí)習(xí)安全應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)須知》、《實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師管理規(guī)定》、《校企合作學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書(shū)》等;企業(yè)與學(xué)生簽訂頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議,規(guī)范實(shí)習(xí)管理,明確雙方的權(quán)利和義務(wù)以保障雙方利益。第二,學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方在職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上共同制定頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃包括:實(shí)習(xí)日程安排、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)方式與地點(diǎn)、實(shí)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容及時(shí)間等。從資金支持系統(tǒng)角度而言,資金的支持一方面對(duì)于學(xué)校而言可以更好地培育頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師,讓教師能在崗位上更充分的發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)的作用,提高頂崗實(shí)習(xí)效果,促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的提高。另一方面對(duì)于學(xué)生而言,資金的支持可以增強(qiáng)學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)中的穩(wěn)定性。

(二)酒店管理專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施階段

從技術(shù)支持系統(tǒng)角度而言,企業(yè)和學(xué)校應(yīng)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容的落實(shí)和開(kāi)展進(jìn)行有效的指導(dǎo)。酒店行業(yè)在員工培訓(xùn)的時(shí)候主要是以一帶一或者一帶多的形式開(kāi)展崗位的培訓(xùn)。有許多指導(dǎo)師傅是沒(méi)有受過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的,僅僅只知道做什么和怎么做,對(duì)于為什么要這樣做等深層次的服務(wù)精神他們是無(wú)法傳遞給學(xué)生的。甚至部分年輕師傅文化層次不高,很多時(shí)候還起到了一些負(fù)面的影響。因此企業(yè)在為實(shí)習(xí)生安排指導(dǎo)教師的時(shí)候應(yīng)該要加入管理層人員,將知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)言傳身教到實(shí)習(xí)生中。此外,企業(yè)指導(dǎo)人員要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題并提出學(xué)生自己的解決意見(jiàn),鍛煉學(xué)生分析處理問(wèn)題的能力。從監(jiān)控支持系統(tǒng)角度而言,學(xué)校和企業(yè)應(yīng)該從兩個(gè)層面去完成頂崗實(shí)習(xí)的過(guò)程管理,第一層面是關(guān)心學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),學(xué)生進(jìn)入企業(yè)之后身份難以轉(zhuǎn)換,他們會(huì)發(fā)現(xiàn)企業(yè)要求太嚴(yán)、很難適應(yīng),中期學(xué)生會(huì)因?yàn)閷?shí)習(xí)生報(bào)酬和正式員工的報(bào)酬不同產(chǎn)生心理失衡;后期隨著對(duì)工作的適應(yīng),學(xué)生又會(huì)覺(jué)得工作是一而再,再而三的重復(fù),會(huì)覺(jué)得學(xué)不到新的東西,也會(huì)產(chǎn)生心理波動(dòng),學(xué)校在整個(gè)頂崗實(shí)習(xí)期內(nèi)都要做學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,幫助學(xué)生順利地完成頂崗實(shí)習(xí)。第二層面是對(duì)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)技能的指導(dǎo),學(xué)校和酒店都可以安排專業(yè)指導(dǎo)教師,盡可能為學(xué)生提供有效的專業(yè)指導(dǎo)和建議,一方面通過(guò)專業(yè)基本理論和技能的補(bǔ)充,讓學(xué)生和教師共同發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合中產(chǎn)生的矛盾問(wèn)題,讓學(xué)生更好地理解理論知識(shí)。另外一方面是通過(guò)案例的形式來(lái)共同探討,嘗試讓學(xué)生以日志的方式來(lái)記錄一些在實(shí)習(xí)中遇到的案例、自己當(dāng)時(shí)心理感受以及怎么進(jìn)行心理調(diào)適的過(guò)程。專業(yè)指導(dǎo)教師可以參與到日志案例的討論中,從企業(yè)管理層面提出自己的看法和意見(jiàn)。這樣可以更好地讓學(xué)生吸收管理的精粹,體會(huì)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的魅力,增強(qiáng)自己的專業(yè)見(jiàn)識(shí)。

(三)酒店管理專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)考核階段

第9篇:就業(yè)委員工作計(jì)劃范文

作為一名心理委員,要想完成工作的責(zé)任,首先必須具備良好的心理素質(zhì),樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。在這一年半中我認(rèn)真參加各種學(xué)習(xí)和活動(dòng)。以下是小編和大家分享的心理教育班委總結(jié)報(bào)告合集資料,提供參考,歡迎參閱。

心理教育班委總結(jié)報(bào)告合集一

時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼間我在成長(zhǎng)中又渡過(guò)了一年半的大學(xué)生活。回首走過(guò)的這些日子里,很榮幸能作為班干部,與各位同學(xué)共同進(jìn)步,我在大家的身上學(xué)到不少的知識(shí)。這些日子我心中最大的感受便是要做一名合格的學(xué)生不難,但要做一名優(yōu)秀的班干部就不那么簡(jiǎn)單了。我認(rèn)為:一名好的班干部不僅要為人謙和正直,對(duì)班里工作認(rèn)真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上、能力上更要專研。我,作為一名班里的心理委員需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。

作為一名心理委員,要想完成工作的責(zé)任,首先必須具備良好的心理素質(zhì),樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。在這一年半中我認(rèn)真參加各種學(xué)習(xí)和活動(dòng)。有句成語(yǔ)是:只要功夫深,鐵杵磨成針。是的,作為一名心理委員,我在工作中無(wú)意中會(huì)考慮不周顯得毛毛糙糙,不甚妥當(dāng)。當(dāng)意見(jiàn)、建議來(lái)臨時(shí),現(xiàn)在的我不再不悅,不再拒絕。而是以更高的要求來(lái)要求自己,努力告誡自己:換個(gè)角度靜心仔細(xì)想想如何能的好一些。

在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn),仔細(xì)記錄,并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認(rèn)真思考推敲,有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。如:為何我與班里的同學(xué)關(guān)系很難處理好!

在工作中,我認(rèn)真投入,認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長(zhǎng),我能學(xué),要學(xué)的東西還很多。如:搞維修。在空余時(shí)間,我會(huì)閱讀一些班里訂的雜志,去心理辦公室翻閱、網(wǎng)上查詢有關(guān)相關(guān)資料,

學(xué)生這一年半以來(lái)的工作是觀察本班的學(xué)習(xí)和生活,聽(tīng)心理知識(shí)講座。參加學(xué)校舉行的“健康教育月”活動(dòng),學(xué)生積極參與主題為“珍惜生命”的心理健康征文比賽,并獲得老師的稱贊。

總體來(lái)說(shuō),上一學(xué)年到現(xiàn)在的工作比較順利的完成了,各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展也比較成功。但與學(xué)校的要求相比,我自身在工作當(dāng)中還存在著一些不足和缺陷有待提高,如下:

第一,沒(méi)有充分和每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行溝通。

第二,同學(xué)們跟我反映的問(wèn)題,有一些沒(méi)有得到實(shí)質(zhì)性地解決。有一些工作計(jì)劃,由于某些原因,也沒(méi)有得到實(shí)施。

第三,在與各個(gè)舍長(zhǎng)之間的溝通方面,還存在著一些不足之處,沒(méi)有做到定期地開(kāi)舍長(zhǎng)會(huì),征求他們的意見(jiàn)。

第四,經(jīng)過(guò)與其他班級(jí)的心理委員的交流,我發(fā)現(xiàn)我班的關(guān)于心理方面 的活動(dòng)舉辦的還不夠。缺少一些以“心理健康”為主題的班會(huì)。因?yàn)檫@是一種寓教于樂(lè)的形式,同學(xué)們可以自由的發(fā)言,氣氛也會(huì)十分輕松,有助于增強(qiáng)同學(xué)們的自信心,同時(shí)還可以促進(jìn)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)。

除以上外,我與輔導(dǎo)員您的交流是不夠,人文關(guān)懷還有待提高。自己感覺(jué)工作上有時(shí)會(huì)慌亂,不夠有序,說(shuō)明我的經(jīng)驗(yàn)還不足,要向其他人請(qǐng)教。不過(guò)經(jīng)過(guò)這些日子的工作歷練,以及各位同學(xué)的積極配合,對(duì)于心理委員的主要職責(zé)和工作,我已經(jīng)十分了解。感謝各位同學(xué)對(duì)我的信任,讓我本學(xué)期再次擔(dān)任心理委員一職。許多人認(rèn)為這一職務(wù)無(wú)足輕重,不必太負(fù)責(zé)認(rèn)真。我認(rèn)為這是錯(cuò)誤的想法,一個(gè)人只有擁有健康的心理,才能正確的對(duì)待每一件事情,才能把每一件事情做好。因此,我們每個(gè)人都要認(rèn)真看待這一工作。

在接下來(lái)的學(xué)期,工作中必然免不了有些挫折和缺陷,但我會(huì)盡力做好每一件事情,不斷完善自己。如果同學(xué)們對(duì)我的工作有什么不滿意的地方,也希望同學(xué)們幫我指正,讓我們一起把工作做到最好,讓我們每個(gè)人都擁有一個(gè)健康的心靈,

在后續(xù)的時(shí)間里我要把工作做得更好!

第一,我將更充分和每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行溝通。

第二,同學(xué)們跟我反映的問(wèn)題,我會(huì)從實(shí)質(zhì)性地去解決。有一些工作計(jì)劃,由于某些原因,沒(méi)有得到實(shí)施的,我會(huì)努力的去實(shí)現(xiàn)。

第三,在與各個(gè)舍長(zhǎng)之間的溝通方面,我盡量做到定期地開(kāi)舍長(zhǎng)會(huì),征求他們的意見(jiàn)。

第四,由于班里缺少一些以“心理健康”為主題的班會(huì)。我計(jì)劃舉行一期班會(huì),班會(huì)以是一種寓教于樂(lè)的形式召開(kāi),同學(xué)們可以自由的發(fā)言,氣氛也會(huì)十分輕松,有助于增強(qiáng)同學(xué)們的自信心,同時(shí)還可以促進(jìn)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)。

通過(guò)這些日子的工作,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,學(xué)習(xí)上努力了。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,尤其在心理工作方面上還顯得稚嫩。我將在未來(lái)繼續(xù)多學(xué),多思、多試努力把工作做的更好。

心理教育班委總結(jié)報(bào)告合集二

大家好,在咱們班競(jìng)選班委時(shí),很榮幸成為咱班的心理委員。

我很高興能為大家服務(wù)。但是這心理委員對(duì)我來(lái)說(shuō)是完全陌生的,沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),我知道我有很多做的不到位的地方,沒(méi)有進(jìn)到心理委員的責(zé)任。沒(méi)有與大家溝通,望大家包涵,現(xiàn)在我了解了心理委員的責(zé)任:

1、宣傳普及中學(xué)生心理知識(shí),傳播心理健康理念,定期在班上開(kāi)展一些有關(guān)心理健康的宣傳活動(dòng),并作好相應(yīng)的總結(jié)和記錄,促進(jìn)本班同學(xué)心理素質(zhì)的提高。

2、宣傳介紹我校心理健康教育工作的進(jìn)展和心理咨詢的相關(guān)建設(shè)。

3、負(fù)責(zé)收集本班同學(xué)的心理健康信息,對(duì)本班同學(xué)的心理健康狀況定期向心理老師做匯報(bào)。

4、努力學(xué)習(xí)相關(guān)的心理知識(shí),提高對(duì)心理健康方面的認(rèn)識(shí),用相關(guān)知識(shí)幫助同學(xué),用樂(lè)觀心態(tài)引導(dǎo)同學(xué)。

5、加強(qiáng)與其他班干部及宿舍長(zhǎng)的聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,善于幫助有心理困惑和煩惱的同學(xué),當(dāng)發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)有嚴(yán)重心理問(wèn)題時(shí),要及時(shí)報(bào)告班主任和心理老師,并勸說(shuō)其盡快到相關(guān)心理輔導(dǎo)、心理醫(yī)療機(jī)構(gòu)尋求幫助。

6、工作遵循保密原則,維護(hù)同學(xué)的權(quán)益,不得隨意泄露同學(xué)的隱私。

7、協(xié)助心理專業(yè)老師上好心理健康教育課,做好班級(jí)心理普查及相關(guān)測(cè)試。

8、配合心理咨詢室開(kāi)展的心理健康教育系列工作,積極參加心理委員培訓(xùn)、專題學(xué)習(xí)和交流活動(dòng),不斷提高自己的工作能力。

9、按照要求每學(xué)期寫(xiě)好工作總結(jié),并上交心理老師。

10、溫馨教室建設(shè),通過(guò)心理角、心理小報(bào)與各種宣傳活動(dòng)等形式,側(cè)重師生、生生和諧人際關(guān)系的建立,促進(jìn)班級(jí)軟硬環(huán)境建設(shè),為建立溫馨教室服務(wù)。

在我了解了自己的責(zé)任以后,我的工作有了方向,有了目標(biāo)。我會(huì)努力也大家成為好朋友,盡自己的力量為大家服務(wù),努力引導(dǎo)大家用最積極平和的心態(tài)面對(duì)生活,學(xué)習(xí)和工作上的問(wèn)題。希望老師和同學(xué)能給我更多的意見(jiàn)和建議,讓我更好的開(kāi)展并完成工作。我會(huì)努力改正以往工作中的不足,不斷調(diào)整工作方法以更好的為大家服務(wù)。

心理教育班委總結(jié)報(bào)告合集三

非常榮幸,我成為了天津大學(xué)軟件學(xué)院____級(jí)動(dòng)畫(huà)(1)班的的一名心理委員,在短短的將近一年時(shí)間里,我與王開(kāi)老師以及我校全體的心理委員,校院學(xué)生會(huì)心理部度過(guò)了非常愉快而且美好的時(shí)光。在這一年里,在老師的幫助和同學(xué)們的配合下,我們齊心協(xié)力,完成了一個(gè)個(gè)的任務(wù),不僅承擔(dān)起了作為一名心理委員的責(zé)任,同時(shí)也使自己在很多方面得到了提高。

首先當(dāng)感謝大家的幫助。經(jīng)過(guò)了心理委員培訓(xùn)和心理咨詢室值班培訓(xùn),老師幫我們指出并分析了大學(xué)生常出現(xiàn)的心理問(wèn)題,如人際問(wèn)題、戀愛(ài)問(wèn)題、就業(yè)問(wèn)題等等,不僅在相當(dāng)程度上給我們補(bǔ)充了心理學(xué)的知識(shí),同時(shí)教給我們克服心理困境的方法和途徑,讓我們受益終生。專業(yè)性的指導(dǎo)也讓我們認(rèn)識(shí)和喜歡上了了心理健康的世界,利用專業(yè)性的幫助來(lái)解決問(wèn)題,科學(xué)合理的來(lái)維護(hù)心理健康,在開(kāi)展班級(jí)工作中我們事半功倍,取得了良好的效果,同時(shí)對(duì)我們今后的職業(yè)發(fā)展起到了重要的作用。另外,通過(guò)這份工作使我更加的認(rèn)識(shí)別人,也更加的認(rèn)識(shí)自己,繼而不斷地改善和完善自己,使自己能夠在科學(xué)的指導(dǎo)下不斷進(jìn)步,不斷發(fā)展,一下是總結(jié)工作的幾點(diǎn)收獲。

我了解到心理委員的職責(zé):宣傳普及心理健康知識(shí),使大學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己,了解心理健康對(duì)成才的重要意義,樹(shù)立心理健康意識(shí);介紹增進(jìn)心理健康的途徑和方法,便大學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能動(dòng)地開(kāi)發(fā)智力潛能,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;傳授心理調(diào)適的知識(shí)和方法,使學(xué)生學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適,有效消除心理困惑,自覺(jué)培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì),提高社會(huì)生活的適應(yīng)能力,增強(qiáng)承受和應(yīng)對(duì)挫折的能力;解析心理異常現(xiàn)象,便大學(xué)生了解常見(jiàn)心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因及主要表現(xiàn),以科學(xué)的態(tài)度待各種心理問(wèn)題或心理疾病。

學(xué)會(huì)和同學(xué)心理溝通。我及時(shí)得了解班級(jí)各位同學(xué)的心理狀況,用心去觀察了解每個(gè)同學(xué),及時(shí)發(fā)現(xiàn)班里同學(xué)心理和行為的變化。并定期向院心理部匯報(bào)狀況,也記錄班級(jí)的個(gè)別同學(xué)的一些心理動(dòng)態(tài)。記錄的時(shí)候,我會(huì)盡量多一些客觀描述,少一些主觀判斷。因?yàn)橥瑢W(xué)的信任,她們?cè)敢鈦?lái)找我聊天。我也按照培訓(xùn)時(shí)老師所教導(dǎo)的,多聽(tīng)、少說(shuō)、不批評(píng)、不說(shuō)教。尊重對(duì)方,不說(shuō)不該說(shuō)的話,因?yàn)槲抑酪恍┎缓线m的話只會(huì)使事情惡化。我和同學(xué)們建立了良好的朋友關(guān)系,這也是我做好心理委員工作的基礎(chǔ)和財(cái)富。

積極配合,共同努力。在心理咨詢室里,我認(rèn)識(shí)了很多人,并因此結(jié)交了很多朋友,在舉辦學(xué)校的各種心理健康活動(dòng)中,我們共同努力,和我的師兄師姐,同屆以及朋輩的同學(xué)們同甘共苦,525大學(xué)生心理健康日我們頂著夏天的太陽(yáng)在火辣辣的操場(chǎng)上開(kāi)展心理健康節(jié)活動(dòng),在開(kāi)展活動(dòng)為大家排憂解難的同時(shí),也鍛煉了自己,這次活動(dòng)我將終生難忘,也終生難忘我們一起奮斗的兄弟姐妹們。

但不可否認(rèn)的是我的工作也有不少問(wèn)題,總感覺(jué)自己沒(méi)有真正把工作做到每位同學(xué),很多工作都還沒(méi)有到位。但是我想我會(huì)努力的!

總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),在以后的工作中,我會(huì)積極在會(huì)計(jì)二班這個(gè)溫暖的大家庭中發(fā)揮應(yīng)有的作用,與大家一起快樂(lè),健康地成長(zhǎng)!

最后,我想說(shuō)的是:我,深愛(ài)著這個(gè)集體,深愛(ài)著這些可愛(ài)的伙伴!

心理教育班委總結(jié)報(bào)告合集四

我很榮幸成為了一名心理委員,同時(shí)也很感謝老師的幫助。經(jīng)過(guò)了一次心理委員培訓(xùn),老師指出大學(xué)生常出現(xiàn)的心理問(wèn)題:新生適應(yīng)問(wèn)題、人際問(wèn)題、戀愛(ài)問(wèn)題、就業(yè)問(wèn)題等等,而且具體地分析了心理疾病的不同區(qū)分以及表現(xiàn)。告戒我們心理委員:要及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)出現(xiàn)的心理問(wèn)題,但不要隨便給同學(xué)貼心理標(biāo)簽,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要尋求專業(yè)幫助,科學(xué)地維護(hù)心理,所有的這些讓我受益良多。

我作為心理委員經(jīng)過(guò)了快一個(gè)學(xué)期的工作,以及班里同學(xué)的配合,對(duì)于心理委員的主要職責(zé)我已十分了解。知道班級(jí)心理委員的日常工作,心理委員的職責(zé)。以下是我的工作總結(jié):

1.心理講座,豐富心靈

這學(xué)期學(xué)院里開(kāi)展過(guò)一次心理講座,參加的同學(xué)都說(shuō)自己受益匪淺。12月,我也組織策劃了一次以“情緒管理”為主題的心理班會(huì)。情緒就是人對(duì)事物的態(tài)度的體驗(yàn),情緒的長(zhǎng)期壓抑對(duì)個(gè)人的健康有很大的影響。所以我通過(guò)班會(huì)的形式來(lái)向同學(xué)傳達(dá)情緒管理的重要性和情緒管理的一些方法。采取寓教于樂(lè)的形式,氣氛十分輕松。希望每位同學(xué)關(guān)注自己的心理健康,能夠更好地管理自己的情緒。

2. 了解同學(xué),心理溝通

我及時(shí)了解班級(jí)各位同學(xué)的心理狀況,用心去觀察了解每個(gè)同學(xué),及時(shí)發(fā)現(xiàn)班里同學(xué)心理和行為的變化。發(fā)現(xiàn)異常情況,我會(huì)立即反映給輔導(dǎo)員。每周我都有寫(xiě)每周驛站,記錄班級(jí)的整體情況,也有記錄班級(jí)的個(gè)別同學(xué)的一些心理動(dòng)態(tài)。記錄的時(shí)候,我會(huì)盡量多一些客觀描述,少一些主觀判斷。因?yàn)橥瑢W(xué)的信任,她們?cè)敢鈦?lái)找我聊天。我也按照培訓(xùn)時(shí)老師所教導(dǎo)的,多聽(tīng)、少說(shuō)、不批評(píng)、不說(shuō)教 。尊重對(duì)方,不說(shuō)不該說(shuō)的話,因?yàn)槲抑酪恍┎缓线m的話只會(huì)使事情惡化。我和同學(xué)們建立了良好的朋友關(guān)系,這也是我做好心理委員工作的基礎(chǔ)和財(cái)富。

3.積極配合,共同努力

我積極配合院和系里的心理活動(dòng),并做好宣傳工作,分配好人員去參加心理活動(dòng)。每次的活動(dòng)我都做好了記錄,除了記錄人員,更重要的是我去記錄參加了的同學(xué)們的感想,還有收集同學(xué)們?cè)谛睦斫】捣矫娴男枨?,?lái)協(xié)作學(xué)校展開(kāi)更符合學(xué)生的心理健康教育工作。我配合好其他班委各種活動(dòng),12月我們班還組織過(guò)一次爬山。這次爬山不僅是對(duì)身體的健康狀況的提高,山間道路的坎坷不平使得同學(xué)們互相幫忙,拉近了我們同學(xué)們之間的距離。我們平時(shí)大多是在室內(nèi)學(xué)習(xí),一直做腦力勞動(dòng)的我們來(lái)說(shuō),到空氣新鮮的野外爬山是一種非常好的積極性休息,可使原來(lái)一切緊張的大腦細(xì)胞得到放松。這同樣有助于我們的心理健康。

作總結(jié)就像給自己鑄造了一面鏡子,通過(guò)這面鏡子我看到了自己的成績(jī)和進(jìn)步,但更重要的目的是看清自己身上的不足之處??偟膩?lái)說(shuō),本學(xué)期的工作比較順利,各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展也較為成功。但是由于經(jīng)驗(yàn)不足,閱歷不夠,也存在著一些的不足。在以后的工作中,我將會(huì)更加努力,爭(zhēng)取做得更好。

心理教育班委總結(jié)報(bào)告合集五

心理健康是指具有正常的智力、積極的情緒、適度的情感、和諧的人際關(guān)系、良好的人格品質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個(gè)人的成就、貢獻(xiàn)、成才關(guān)系重大。由于心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ),所以在過(guò)去的一年我把目標(biāo)定為為英教075班的同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍、為他們提供一個(gè)可以傾訴的平臺(tái)、為他們緩解學(xué)習(xí)和生活壓力。在這個(gè)目標(biāo)的指導(dǎo)下,我著重做了一下幾件事情。

一、每周確保至少和一個(gè)同學(xué)聊天、談心。

由于本學(xué)期有一大部分同學(xué)晚上還有選修課,所以很難統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間進(jìn)行小組會(huì)談,所以我采用了單獨(dú)會(huì)談的方式與同學(xué)們進(jìn)行溝通。我基本是利用上課前,或者課間的15分鐘還有晚上的時(shí)間與同學(xué)聊天。一學(xué)期內(nèi),基本與每個(gè)同學(xué)交談達(dá)2次。

二、每月完成一份心理總結(jié)并按時(shí)提交給輔導(dǎo)員。

每月提交心理報(bào)告是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們心理委員的要求,每次我處理完一件事就會(huì)記下,按照心理報(bào)告的模版在每月提交截至?xí)r間前就上交報(bào)告。

三、每周以群郵件的方式為同學(xué)們提供心理小測(cè)試或者小笑話以緩解同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力。

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