交通高教研究雜志北大期刊CSSCI南大期刊

交通高教研究雜志簡介

《交通高教研究》雜志創(chuàng)刊于1985年，國內(nèi)外公開發(fā)行，是我國首家公開出版的高等教育評估類學(xué)術(shù)期刊。由教育部主管，武漢理工大學(xué)等單位共同主辦。其辦刊宗旨是傳播優(yōu)秀的高等教育研究成果，探討國內(nèi)外教育評估的理論與實(shí)踐，為發(fā)展和繁榮我國高等教育研究事業(yè)，逐步建立和完善中國特色高等教育質(zhì)量評估體系服務(wù)。 本刊將以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，倡導(dǎo)“百花齊放、百家爭鳴”的辦刊學(xué)術(shù)方針，注重高等教育研究成果的創(chuàng)新性、學(xué)術(shù)性和實(shí)踐性。《現(xiàn)用名：高教發(fā)展與評估。》

傳播優(yōu)秀的高等教育研究成果，探討國內(nèi)外教育評估的理論與實(shí)踐，為發(fā)展和繁榮我國高等教育研究事業(yè)，逐步建立和完善中國特色高等教育質(zhì)量評估體系服務(wù)

交通高教研究雜志欄目設(shè)置

發(fā)展論壇、評估視點(diǎn)、高校教學(xué)評估、高校科研評價、質(zhì)量與效益、評估方法與技術(shù)、歷史與展望、教育學(xué)家茶吧

交通高教研究雜志榮譽(yù)信息

• 中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫
• 北大圖書館收錄期刊
• 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）

交通高教研究雜志訂閱方式

地址：武漢市和平大道1178號，郵編：430063。

交通高教研究雜志社投稿須知

1.基本要求來稿要求題材新穎、內(nèi)容真實(shí)、論點(diǎn)明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請寄1份打印稿，同時推薦大家通過電子郵件形式投稿。

2.作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號分別列出上述信息。

3.提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，應(yīng)是一篇能客觀反映文章核心觀點(diǎn)和創(chuàng)新觀點(diǎn)的表意明確、實(shí)在的小短文，切忌寫成背景交代或“中心思想”，100－200字為宜。

4.關(guān)鍵詞：3－5個，以分號相隔，選擇與文章核心內(nèi)容相關(guān)的具有獨(dú)立性的實(shí)在詞。

5.正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。

6.正文文字：一般不超過1萬字，正文用小4號宋體，通欄排版。

7.參考文獻(xiàn)

限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻(xiàn)，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網(wǎng)上參考材料序號.作者.文題網(wǎng)址（至子－－欄目）.上傳年月。

為保證本刊的權(quán)威性，杜絕任何形式的抄襲稿。稿件文責(zé)由作者自負(fù)，編輯部有權(quán)作必要的修改。文稿在3個月內(nèi)未收到退修或錄用通知，作者可自行處理，另投他刊。未被錄用的稿件一般不退稿，請自留底稿。

交通高教研究雜志范例

問責(zé)制與大學(xué)內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保障體系構(gòu)建

中國大學(xué)國際化的挑戰(zhàn)與應(yīng)對

美國大學(xué)的清教建制及其世俗消解

中美研究型大學(xué)學(xué)院設(shè)置之比較

美國公立高等教育供給行為研究

《布朗報告》與英國高等教育持續(xù)發(fā)展

首屆免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查分析

免費(fèi)師范生政策實(shí)施結(jié)果評析

蔡元培職業(yè)教育思想及其當(dāng)代意蘊(yùn)

質(zhì)量保障為未來奠基——高等教育質(zhì)量保障機(jī)構(gòu)國際網(wǎng)絡(luò)雙年會綜述

投入產(chǎn)出法在高校績效評價中的運(yùn)用

大學(xué)校長的遴選：實(shí)踐與思考——基于美國與中國比較研究的視角

“教學(xué)學(xué)術(shù)”運(yùn)動面臨的困境

蔡元培與北京大學(xué)文科

西南聯(lián)合大學(xué)對當(dāng)前高等教育改革之啟示——兼論南方科技大學(xué)探索之路

指標(biāo)的時代與同流的大學(xué)