論醫(yī)學(xué)成人教育中的考試管理

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一、醫(yī)學(xué)成人教育考試管理工作存在的問題和原因

目前醫(yī)學(xué)成人教育考試管理存在的問題主要有：考風(fēng)不正、考試內(nèi)容呆板、方法單一、成績?cè)u(píng)定不合理等。究其原因是多方面的：學(xué)校對(duì)考試管理工作重視不夠。管理制度建設(shè)和執(zhí)行不嚴(yán)格，考試監(jiān)控不力；教師有輕視成人教育的傾向，常常放松對(duì)成人教育學(xué)生的管理和要求，教學(xué)中備課不認(rèn)真，考前劃范圍圈重點(diǎn)，考后閱卷不認(rèn)真，隨意送學(xué)生分；同時(shí)由于成人教育需求的擴(kuò)大，成人教育學(xué)生的入學(xué)門檻變低，生源質(zhì)量下降，特別是一些來自城鄉(xiāng)最基層的學(xué)生的文化基礎(chǔ)和專業(yè)素養(yǎng)都比較差，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，加之成人教育學(xué)生大多在職，且年齡偏大又多有家庭，存在著比較突出的工學(xué)矛盾。這些因素很容易導(dǎo)致醫(yī)學(xué)成教學(xué)生不能正確面對(duì)考試，在工作壓力、自身壓力和不良社會(huì)風(fēng)氣的影響下滋生出不良的考試風(fēng)氣。

二、解決醫(yī)學(xué)成人教育考試管理中存在問題的辦法和對(duì)策

1.端正考試態(tài)度，維護(hù)考試的權(quán)威性?？荚囀墙虒W(xué)管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是衡量與評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)。因此學(xué)校、教師和學(xué)生都要端正考試態(tài)度，深刻認(rèn)識(shí)到考試的重要性和嚴(yán)肅性，積極維護(hù)考試的權(quán)威性，發(fā)揮考試的反饋、檢測(cè)、選拔等功能，促進(jìn)教與學(xué)的有機(jī)聯(lián)系，真正做到有效施教、學(xué)有所成，為學(xué)生營造一個(gè)公平、公正、規(guī)范的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.改革考核方式。（1）考試內(nèi)容的組織要科學(xué)合理。首先，考試內(nèi)容的組織要符合成人教育學(xué)生的特點(diǎn)，要合理命題。成人教育學(xué)生大多在職并有一定的實(shí)踐能力，對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)可能存在一定難度，特別對(duì)一些需要記憶的純理論性的知識(shí)更是有心無力，所以在考核上需要摒棄一些重記憶、輕理解、單純注重書本知識(shí)的考試內(nèi)容，發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，側(cè)重實(shí)踐，并把實(shí)踐與書本知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來，多一些主觀題少一些死記硬背的東西。其次，要合理把握考試內(nèi)容的難度和區(qū)分度，以提高成人教育學(xué)生對(duì)考試的信心和能力。（2）考試方式要靈活多樣。一直以來，成人教育考試大多采用期末閉卷形式，單調(diào)乏味，建議可采取開卷、半開卷、上機(jī)考、病例討論、小論文、口試、調(diào)查報(bào)告、技能操作等形式，靈活多樣，有利于考查學(xué)生各方面的能力，既能減少死記硬背、相互抄襲現(xiàn)象，又能增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立思考、積極探索的學(xué)習(xí)能力。（3）成績?cè)u(píng)定全面綜合。學(xué)習(xí)成績的評(píng)定是對(duì)學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)階段的跟蹤考核，不僅局限于某一次的考試，要注重對(duì)學(xué)習(xí)過程的考核，如對(duì)學(xué)習(xí)過程中各階段的作業(yè)、測(cè)試、提問、討論甚至出勤都要有記錄，并按一定比例折算為平時(shí)成績，在學(xué)期結(jié)束時(shí)與期末考試成績進(jìn)行全面綜合，公平合理地給出學(xué)生的最終學(xué)習(xí)成績。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠信教育。在新生入學(xué)時(shí)就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信教育，簽訂誠信考試承諾書，作為對(duì)學(xué)生考試違紀(jì)行為的約束。樹立以認(rèn)真學(xué)習(xí)、誠實(shí)守信為榮，投機(jī)取巧、敗壞學(xué)風(fēng)為恥的良好風(fēng)氣，對(duì)學(xué)習(xí)中弄虛作假、徇私舞弊等違紀(jì)行為加大懲治力度，并讓做出不良行為者付出代價(jià)，教育更多的學(xué)生誠信考試，自覺遵守考規(guī)考紀(jì)，遠(yuǎn)離不良行為。

4.加大考試管理制度建設(shè)和監(jiān)管力度。考試管理的規(guī)章制度是保障考試順利實(shí)施的前提條件，在考試管理的各個(gè)環(huán)節(jié)要建立相對(duì)應(yīng)的管理制度，使考試管理工作有規(guī)可依、有章可循?，F(xiàn)階段一些管理制度還比較寬泛且操作性不強(qiáng)，必須進(jìn)一步細(xì)化和完善，在考試管理工作中建立諸如考場(chǎng)組織領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，考場(chǎng)安排、巡監(jiān)考人員的責(zé)任制，試卷管理規(guī)定，考場(chǎng)紀(jì)律，考試違紀(jì)處理辦法，考試應(yīng)急預(yù)案等一系列職責(zé)明晰、易于操作的管理制度。行之有效的規(guī)章制度能使考試管理工作規(guī)范有序，營造公平競(jìng)爭(zhēng)的良好環(huán)境，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到考試的嚴(yán)肅和權(quán)威。有了制度還要落實(shí)，在管理中講究以人為本，體現(xiàn)制度的嚴(yán)肅，不論對(duì)學(xué)生還是監(jiān)、巡考人員都要一視同仁，嚴(yán)格要求。學(xué)生要改變觀念、認(rèn)真對(duì)待考試，自覺遵守考場(chǎng)紀(jì)律，打消考試舞弊的念頭；監(jiān)、巡考人員要明確職責(zé)，忠于職守，規(guī)范考試操作，嚴(yán)格考試程序，對(duì)違紀(jì)學(xué)生堅(jiān)決加以制止，嚴(yán)肅處理不姑息，真正把考試管理工作中的各項(xiàng)規(guī)章制度有效、準(zhǔn)確地運(yùn)用到考試的實(shí)際工作中。

三、總結(jié)

總之，醫(yī)學(xué)成人教育考試管理要適應(yīng)醫(yī)學(xué)成人教育發(fā)展的需要。即必須針對(duì)醫(yī)學(xué)成人教育的特點(diǎn)，探索適合成人教育考試管理工作的路子，確保成教考試的可信度和含金量，促進(jìn)成教學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和全面提高。

作者：傅若宇 單位：安徽理工大學(xué)醫(yī)學(xué)院