公務(wù)員期刊網(wǎng) 論文中心 正文

多媒體教學(xué)下的英語課堂

前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了多媒體教學(xué)下的英語課堂范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請(qǐng)閱讀。

多媒體教學(xué)下的英語課堂

一、在小學(xué)英語課堂中引進(jìn)多媒體技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)的基本原則

1.在小學(xué)英語課堂中引進(jìn)多媒體技術(shù),遵循簡(jiǎn)單的原則。在課件設(shè)計(jì)中,必須以人文本,積極地從小學(xué)生的角度來想問題。因?yàn)楫吘刮覀兘虒W(xué)對(duì)象是小學(xué)生,必然會(huì)受到年齡的限制里。故而,在進(jìn)行多媒體設(shè)計(jì)的時(shí)候,應(yīng)該積極地考慮到這一因素。在課件上不要過于繁雜,過于抽象,要遵循直觀簡(jiǎn)單之原則,讓小學(xué)生一看就懂。只要能夠充分地調(diào)動(dòng)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就達(dá)到了運(yùn)用多媒體的目的。2.在小學(xué)英語課堂中引進(jìn)多媒體技術(shù),遵循興趣的原則。愛因斯坦曾經(jīng)說過一句話:“興趣是最好的老師?!蔽覀?cè)诮逃虒W(xué)中,如果能夠積極激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,那么就有利于學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。在英語教學(xué)活動(dòng)中,我們充分地運(yùn)用現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),應(yīng)該遵循的原則之一就是“興趣”。只有保護(hù)好小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,才可以促使他們快樂地參與到學(xué)習(xí)中來。比如在進(jìn)行Family教學(xué)的時(shí)候,我們可以設(shè)計(jì)出一個(gè)大家庭的PPT課件,讓小學(xué)生在情境里感受到家?guī)Ыo人的溫暖。盡管課件設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)單,但是達(dá)到了教學(xué)目的就已經(jīng)足夠,而沒有必要在這些課件里弄太多的聲音、色彩,那樣做反而弄巧成拙,會(huì)影響到學(xué)生的英語學(xué)習(xí)活動(dòng)。3.在小學(xué)英語課堂中引進(jìn)多媒體技術(shù),遵循情景性原則。在小學(xué)英語教學(xué)過程中,積極地應(yīng)用現(xiàn)代多媒體學(xué)習(xí)技術(shù)教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),其目的在于充分地發(fā)揮多媒體在對(duì)情境呈現(xiàn)中的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)。所以,在進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候,應(yīng)該考慮到充分地發(fā)揮多媒體的呈現(xiàn)功能,多用情境來營(yíng)造英語的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在一種接近于真實(shí)的環(huán)境中尋找到語感。4.在小學(xué)英語課堂中引進(jìn)多媒體技術(shù),遵循以人為本的原則。在英語教學(xué)過程中,我們所進(jìn)行的英語教學(xué)活動(dòng),其出發(fā)點(diǎn)和歸屬點(diǎn)都在于學(xué)生。所以,在英語教學(xué)中,語感積極地以學(xué)生為中心,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。比如,我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上找到一個(gè)關(guān)于英語學(xué)習(xí)的一個(gè)極好的視頻,但是這個(gè)視頻對(duì)學(xué)生沒有吸引力,他們?cè)诟星樯弦簿筒辉敢馔度敫嗟那楦校踔劣袝r(shí)候還無法參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,這顯然不利于小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。像這種教學(xué)資源,就不要利用。故而,我們?cè)谝M(jìn)多媒體進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候,一定要以學(xué)生為中心,一切以人為本進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

二、在小學(xué)英語課堂教學(xué)中,多媒體技術(shù)的運(yùn)用

一是在課堂教學(xué)過程中,積極地應(yīng)用現(xiàn)代多媒體信息技術(shù),積極地渲染渲染情境,激發(fā)學(xué)生的對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情。由于多媒體具有強(qiáng)大的聲頻、視頻以及動(dòng)畫的強(qiáng)大功能,我們?cè)谶\(yùn)用多媒體的時(shí)候,即可以充分地利用多媒體,將課堂氣氛搞活。比如在進(jìn)行koala、giraffe、lion這些動(dòng)物的學(xué)習(xí)時(shí)候,學(xué)生不是太熟悉。教師就完全可以利用多媒體將這些動(dòng)物的視頻有選擇性地截取,然后播放給小學(xué)生觀看,讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)物里認(rèn)識(shí),進(jìn)而讓單詞和形象的動(dòng)物有機(jī)地關(guān)聯(lián)在一起,促進(jìn)記憶。二是在課堂教學(xué)過程中,積極地?cái)U(kuò)展文化背景。我們知道,任何一種語言,都是文化的載體。英語也不例外。在小學(xué)英語教學(xué)中充分利用多媒體信息技術(shù)教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),可以有效地將各地域的文化進(jìn)行有擴(kuò)展,豐富學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),進(jìn)而加深對(duì)英語的理解。

三、結(jié)語

綜上所述,在小學(xué)英語教學(xué)中,運(yùn)用多媒體教學(xué)是英語教學(xué)需要,在小學(xué)英語課堂中引進(jìn)多媒體技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候,掌握一定的原則,積極地運(yùn)用,有助于提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有助于提高課堂教學(xué)的效率。

作者:陳爽 單位:麗水市青田縣海溪鄉(xiāng)中心學(xué)校