多媒體教學(xué)課堂效率提升策略

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【文章摘要】隨著新課標(biāo)的改革與深入，采取新的教學(xué)理念、新的教學(xué)方法與手段，充分提高課堂教學(xué)效率。

【關(guān)鍵詞】新課標(biāo)下；提高；政治課；課堂效率

中學(xué)政治的課堂效率是急需解決的一個(gè)重要問(wèn)題，本文就這個(gè)問(wèn)題在實(shí)踐中提煉總結(jié)出了一些的觀點(diǎn)，并取得了良好的教學(xué)課堂效果。中學(xué)政治課影響和提高課堂教學(xué)效率的因素眾多，教師自身因素，學(xué)生因素，另外也有學(xué)校教學(xué)條件因素。在實(shí)際教學(xué)中的中學(xué)政治課教師，怎樣才能隨著新課標(biāo)的改革與深入而駕輕就熟采取新的教學(xué)理念、新的教學(xué)方法與手段，充分提高課堂教學(xué)效率，這是初中政治課教師值得研究的一個(gè)課題。本人就自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出關(guān)于初中政治課教學(xué)的幾點(diǎn)看法。

1脫離以往的教學(xué)方法，采用問(wèn)題導(dǎo)入式教學(xué)提高課堂效率

教師在講課中首先每講授一節(jié)課都要能激起學(xué)生的求知欲，學(xué)生求知欲直接關(guān)系到教師的課堂教學(xué)效率。本人在實(shí)際教學(xué)探索出一條新路：采用問(wèn)題教學(xué)法教學(xué)。初中學(xué)生正處于青春期形成的時(shí)期，他們的興趣廣泛，如果不正確引導(dǎo)就會(huì)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，政治課本身就枯燥，難于激起學(xué)生的興趣，在教學(xué)中我采用問(wèn)題教學(xué)的教學(xué)模式獲得了理想的教學(xué)效果。特別是政治課堂，我注重利用政治課堂的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題這一課程的本身優(yōu)勢(shì)，采用問(wèn)題導(dǎo)入的方法把要講的課程設(shè)置懸念，學(xué)生對(duì)所要學(xué)的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，學(xué)生帶著這種興趣去聽(tīng)老師的講課，能夠聽(tīng)課過(guò)程中積極動(dòng)腦順著老師的講課思路，解決問(wèn)題并在快樂(lè)的聽(tīng)課中學(xué)到知識(shí)。同仁們不要以為問(wèn)題導(dǎo)入就是你問(wèn)我答，它是教師根據(jù)所教的本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)之處設(shè)計(jì)出的問(wèn)題，他們起到承上啟下的作用，是對(duì)已學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)，也是對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)的敲門(mén)磚，它具有啟發(fā)性和針對(duì)性。問(wèn)題導(dǎo)入式的教學(xué)方法，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更積極的參與到教學(xué)中，增進(jìn)學(xué)生間的互動(dòng)和討論，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維也提高了政治課的教學(xué)效率。

2改變以往教師的高姿態(tài)，營(yíng)造和諧的課堂氛圍

教師在課堂教學(xué)中起著主要引導(dǎo)者的作用，學(xué)生的知識(shí)直接從教師那里學(xué)習(xí)的，所以教師應(yīng)當(dāng)能夠擔(dān)負(fù)起這個(gè)責(zé)任，在課堂教學(xué)中積極的去培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣，積極的為他們營(yíng)造和諧的課堂氛圍。在平常的教學(xué)中，教師要放低姿態(tài)，做到平易近人，和藹可親，讓學(xué)生在上課過(guò)程中能感受到老師和他們是處于平等的地位，這樣就要拉近了師生的距離，使學(xué)生能夠在愉快的的環(huán)境中快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)，教師對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的在教學(xué)中遇到難點(diǎn)時(shí)，要拿出耐心去教導(dǎo)，不可以輕易發(fā)脾氣去大聲批評(píng)學(xué)生笨，以免打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)于難于理解的的抽象問(wèn)題教師要細(xì)心指導(dǎo)，不能馬馬虎虎過(guò)關(guān)，要善于運(yùn)用一些可利用的教學(xué)資源，積極幫學(xué)生去解決，和顏悅色，在這樣的和諧環(huán)境中學(xué)生不僅培養(yǎng)了學(xué)習(xí)政治的學(xué)習(xí)興趣，而且也提高了課堂的教學(xué)效率。

3善于運(yùn)用圖片教學(xué)，是學(xué)生的知識(shí)面拓寬，提高課堂效率

教師要想學(xué)生把所學(xué)知識(shí)學(xué)活，學(xué)透就必須拓寬他們的知識(shí)面，在新課標(biāo)中每節(jié)教學(xué)能容了都編排了一些數(shù)量可觀的圖片，他們對(duì)于適合中學(xué)生的自身發(fā)展階段，更形象，更直觀，他們涉及了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，表達(dá)了社會(huì)的各種現(xiàn)象，教師應(yīng)該充分利用這些圖片，來(lái)幫助學(xué)生通過(guò)觀察圖片,獲取豐富的課外知識(shí)。也可以通過(guò)這學(xué)圖片編導(dǎo)一些小的故事讓學(xué)生們分別扮演不同的角色，是學(xué)生親生體驗(yàn)來(lái)直接獲取知識(shí)這樣能有效的提高課堂的效率。

4在課堂教學(xué)中多設(shè)一些問(wèn)題辯論，提高學(xué)生的參與積極性，提高提高課堂效率

初中學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入青春期，有的孩子在課堂上不敢大膽問(wèn)問(wèn)題，在討論中更不敢提出自己的不同觀點(diǎn)，隨著知識(shí)面的廣泛，學(xué)生的思考空間就更大了，所以在課堂中多設(shè)置一些問(wèn)題討論更能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如在講到如何結(jié)交朋友一節(jié)時(shí)，我就學(xué)生結(jié)交什么樣的的人作朋友，讓學(xué)生展開(kāi)討論，學(xué)生都積極說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，還積極的把自己的觀點(diǎn)寫(xiě)到黑板上，學(xué)生們展開(kāi)討論，從討論中同學(xué)們有所感觸，對(duì)于結(jié)交什么樣的朋友的標(biāo)準(zhǔn)也就明了了，這樣就達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。另外多組織學(xué)生旁聽(tīng)一些司法庭審，讓學(xué)生們自己當(dāng)小法官，模仿法官審理一些小案子，讓學(xué)生猶如身臨其境。這樣能增強(qiáng)學(xué)習(xí)政治的積極性，同時(shí)也能有效提高課堂的教學(xué)效率。

5在教學(xué)中建立合作探究學(xué)習(xí)小組，提高學(xué)生素質(zhì)，有利于提高課堂效率

在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)?shù)牟扇⌒〗M合作開(kāi)展教學(xué)，有利于提高學(xué)生掌握知識(shí)的速度，還能幫助他們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)中養(yǎng)成能夠聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，敢于說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，這有利于增強(qiáng)學(xué)生的集體注意觀念，增強(qiáng)他們合作的精神意識(shí)。教師分組要在掌握學(xué)生的具體情況下進(jìn)行合理分組，避免隨意性，學(xué)習(xí)小組要能夠完成老師給出的具體任務(wù)。老師在學(xué)生探究問(wèn)題的過(guò)程中要把握好指導(dǎo)時(shí)機(jī)，不能超出所學(xué)范圍還必須使學(xué)生的潛能得到充分的發(fā)揮。對(duì)于學(xué)生最后得出的探究結(jié)果，教師必須及時(shí)的給予總結(jié)評(píng)價(jià)，使學(xué)生對(duì)于討論的知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，這樣課堂的效率就會(huì)有效的提高了。

6善于使用多媒體教學(xué)，提高課堂效率

多媒體教學(xué)已經(jīng)是現(xiàn)在教學(xué)比不可少的教學(xué)手段，它能夠把一些學(xué)生不容易理解的抽象知識(shí)具體化，尤其是政治課堂，教學(xué)時(shí)可以在網(wǎng)上搜集一些相關(guān)的資料讓學(xué)生觀看，可以讓學(xué)生欣賞祖國(guó)大好河山的同時(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)興趣，從而提高課堂效率。

7結(jié)合電視或網(wǎng)絡(luò)的國(guó)際及社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，展開(kāi)學(xué)習(xí)空間

學(xué)生從課堂的思維中擺脫出來(lái)，結(jié)合實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)自己的想想，提高了學(xué)習(xí)興趣。有助于提高課堂學(xué)習(xí)效率?？傊?，初中階段是學(xué)生思維方式增長(zhǎng)最快的階段，要積極培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力，要讓他們對(duì)政治課堂產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，教師就必須積極改變課堂的現(xiàn)狀，探索出一些能夠使學(xué)生產(chǎn)生興趣，發(fā)揮他們潛能的課堂氛圍，這樣才能有效的提高教學(xué)課堂的效率。

作者：耿亮 單位：河北省昌黎縣龍家店鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)