數(shù)據(jù)庫課程實驗教學改革論文

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一、數(shù)據(jù)庫課程實驗教學改革的思路

1數(shù)據(jù)庫實驗層次的設(shè)計

按照知識點循序漸進的特點可以將整個數(shù)據(jù)庫課程的所有實驗分為基礎(chǔ)操作型、提高操作型和綜合設(shè)計型等三個層次?；A(chǔ)操作型實驗主要是數(shù)據(jù)庫基本操作，每一個實驗項目都有嚴格的要求，前一個實驗是進行后一個實驗的基礎(chǔ)，屬于必做實驗。要求學生能夠獨立完成所有基礎(chǔ)操作型的實驗項目并按照要求完成實驗報告。目的是使學生掌握有關(guān)科學實驗的基本知識、基本技能和基本方法，培養(yǎng)和提高學生理論聯(lián)系實際、分析和解決問題的能力，為后面的提高操作型實驗和綜合設(shè)計型實驗打下良好的基礎(chǔ)。提高操作型實驗是在完成基本操作型實驗的基礎(chǔ)上，對數(shù)據(jù)庫開發(fā)工具進行提高性的操作，為實現(xiàn)復(fù)雜的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)打下基礎(chǔ)。提高操作型的實驗必須完全由學生設(shè)計實驗方案、查閱資料、分析和對比，并寫出研究性實驗研究報告。這類實驗主要針對基礎(chǔ)操作型實驗掌握熟練者，在對數(shù)據(jù)庫的基本操作有了一定的基礎(chǔ)后，對學生能力進行提高。綜合設(shè)計型實驗要求學生綜合運用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)環(huán)境，實現(xiàn)案例教學中的一個案例或者學生也可以結(jié)合實際自選設(shè)計題目，然后從需求分析開始完成整個數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的分析、設(shè)計和開發(fā)。綜合設(shè)計型實驗?zāi)茏寣W生應(yīng)用有關(guān)理論和方法確定設(shè)計方案，調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。綜合設(shè)計型實驗是數(shù)據(jù)庫的具體應(yīng)用，能夠提高學生使用數(shù)據(jù)庫的綜合能力。

2數(shù)據(jù)庫實驗教學內(nèi)容的改革

通過精心設(shè)計數(shù)據(jù)庫實驗內(nèi)容，滿足學生數(shù)據(jù)庫理論與實驗課程學習的需要，使其真正成為數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)方面的應(yīng)用型人才。以甘肅省多數(shù)高校數(shù)據(jù)庫課程實驗的操作平臺SQLServer為例，

3數(shù)據(jù)庫實驗教學方法的改革

實驗教學作為理論教學的驗證、補充和輔助手段應(yīng)將傳統(tǒng)的實驗教學和先進的教學方法結(jié)合起來。首先，可以在實驗教學里將案例教學法貫穿始終。例如對“教學管理系統(tǒng)”這類學生熟悉的案例進行數(shù)據(jù)庫設(shè)計和操作，從數(shù)據(jù)庫的設(shè)計開始到建庫、建表、對數(shù)據(jù)的操作到最后實現(xiàn)整個應(yīng)用系統(tǒng)。實驗報告中要以“教學管理系統(tǒng)”為案例，依據(jù)實驗內(nèi)容讓學生自己操作，運用案例教學法增強各個實驗項目內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)性，充分體現(xiàn)實驗的綜合性和完整性的原則。其次，可以采用任務(wù)驅(qū)動法，各個實驗在具體的實施中由授課教師給出相應(yīng)的任務(wù)，讓學生完成任務(wù)的同時激發(fā)并引導(dǎo)學生對任務(wù)中提出問題的思考。例如：第一個實驗項目涉及數(shù)據(jù)定義的基礎(chǔ)知識，包括數(shù)據(jù)庫、表以及數(shù)據(jù)操作三個方面的知識點，目的是讓學生熟悉SQL環(huán)境，在掌握數(shù)據(jù)庫的基本操作的基礎(chǔ)上掌握數(shù)據(jù)的輸入、增加、修改和刪除等操作。在實驗設(shè)計中可以給出以上操作的具體步驟并提供所需數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)庫操作指令，讓學生在熟悉以上數(shù)據(jù)庫的基本操作的同時通過一些具體問題引發(fā)其思考。通過這種方式培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，以充分發(fā)揮學生的自主性。

二、結(jié)束語

實驗教學是數(shù)據(jù)庫課程教學的重要環(huán)節(jié)。結(jié)合實際的操作和應(yīng)用，合理地設(shè)計和安排實驗課程，讓學生科學、規(guī)范地應(yīng)用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)軟件平臺完成從基礎(chǔ)操作到綜合應(yīng)用的三個層次的實驗，不僅可以使學生掌握數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本概念、原理和技術(shù)，還可以使學生根據(jù)實際需求完成小型數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的分析、設(shè)計和開發(fā)，提高其綜合運用能力。這樣才能真正培養(yǎng)出適應(yīng)社會需求的應(yīng)用型數(shù)據(jù)庫開發(fā)人才。

作者：閭燕 單位：甘肅政法學院信息工程學院