音樂科技創(chuàng)新論文

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一、從中外歷史上著名科學(xué)家和學(xué)者的論述中，談音樂對(duì)科技創(chuàng)新能力的激發(fā)作用

從中外科學(xué)技術(shù)的發(fā)展史來(lái)看，不少的科學(xué)家和學(xué)者不僅在各自的學(xué)科領(lǐng)域里有很高的造詣，而且在音樂藝術(shù)面方面的修養(yǎng)也達(dá)到了一定的境界。愛因斯坦被稱之為20世紀(jì)的科學(xué)巨匠，在物理學(xué)上取得的成就猶如一顆顆璀爛的明珠，照亮著現(xiàn)代物理學(xué)前進(jìn)的道路。愛因斯坦的生活是豐富多彩的，除了堅(jiān)貞地探索科學(xué)的真理外，他對(duì)藝術(shù)，尤其是音樂藝術(shù)十分偏愛，他既是一位杰出的科學(xué)家，又是一位優(yōu)秀的小提琴手，音樂這個(gè)充滿藝術(shù)幻想的精靈常常不知不覺的融入到他的腦海中，與他的科學(xué)創(chuàng)造不斷撞碰出火花，這種充滿幻想與神秘的火花最終摧生出舉世聞名的相對(duì)論說(shuō)學(xué)體系。從大量的文獻(xiàn)資料表明，愛因斯坦對(duì)古典音樂有著十分濃厚的興趣，而現(xiàn)代腦科學(xué)研究證明，古典音樂對(duì)人的創(chuàng)新潛能的激發(fā)有著十分重要的作用，它能充分開啟人的想象思維能力，愛因斯坦從他的音樂學(xué)習(xí)與欣賞中深深地感到了這一作用，因而，他十分重視從音樂的學(xué)習(xí)中去發(fā)展自己的想象力，認(rèn)為“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動(dòng)著世界的進(jìn)步與發(fā)展，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉”。從愛因斯坦的論述和他所取得的成就中可以看出，音樂是他進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)中的重要手段，是他的科學(xué)創(chuàng)新取得輝煌成就的動(dòng)力和源泉。愛因斯坦對(duì)音樂的學(xué)習(xí)與運(yùn)用是有選擇性的，他在學(xué)習(xí)中對(duì)不同風(fēng)格的音樂家及作品都有十分內(nèi)行而精辟的分析評(píng)價(jià)，并以此為依據(jù)選擇出他所需要學(xué)習(xí)和欣賞的音樂。他非常喜愛巴赫、莫扎特、海頓和舒伯特的音樂，這些音樂不僅使他聯(lián)想到聳入云霄的哥特式教堂的結(jié)構(gòu)形狀，而且還聯(lián)想到數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)的嚴(yán)密邏輯，在他與朋友的交談中說(shuō)：“舒伯特是我最喜歡的音樂家之一，他非常善于表達(dá)自己的情感，旋律創(chuàng)造性很大，但由于缺少某種結(jié)構(gòu)而使我感到不安”，“舒曼的作品對(duì)我有吸引力，這些作品風(fēng)格獨(dú)特，感情豐富”，“門德學(xué)松有相當(dāng)?shù)奶熨x，但他的思想深度不夠”，“勃拉姆斯的浪漫曲和樂曲很有意義，結(jié)構(gòu)也好，但他的大部分作品在我看來(lái)缺少內(nèi)在的說(shuō)服力”。從上述愛因斯坦的評(píng)述中可以看出，不少音樂作品的思想已深深地扎根在他的心靈深處，并對(duì)他的思想產(chǎn)生極大的影響力，這種影響力與他的科學(xué)研究相互作用，使他步入了世界科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新的最高點(diǎn)。我國(guó)著名科學(xué)家、導(dǎo)彈之父錢學(xué)森從小受過良好的家庭藝術(shù)教育，后來(lái)又受到了音樂家妻子的藝術(shù)熏陶，因而他具有很好的藝術(shù)修養(yǎng)，從他的談話中可以看出，音樂常常會(huì)滲入到他的嚴(yán)密的科學(xué)思維之中，激發(fā)出豐富的聯(lián)想，這種聯(lián)想幫助他破解了一個(gè)又一個(gè)難題，推動(dòng)著他的科學(xué)研究不斷向前發(fā)展，關(guān)于音樂對(duì)他創(chuàng)新思維的激發(fā)作用，從他平時(shí)多次與人交流中可以看出，他曾深情地說(shuō)道：“44年中蔣英（妻子）給我介紹了許多內(nèi)容豐富的音樂藝術(shù)，正是這些藝術(shù)里所包含的詩(shī)情畫意，和對(duì)人生的深刻了解，使得我豐富了對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，這種認(rèn)識(shí)使我學(xué)會(huì)了藝術(shù)的廣闊思維方法，或者說(shuō)，正是因?yàn)槲沂艿搅诉@些熏陶，所以我才能夠避免死心眼，避免機(jī)械唯物論，想問題能更寬一些，活一些”。而法國(guó)著名作家雨果就音樂對(duì)人的創(chuàng)造能力的激發(fā)作用曾有過深刻的評(píng)述，他說(shuō)道：“開啟人類智慧的鑰匙有三把，一把是數(shù)學(xué)，一把是文學(xué)，一把是音樂?！睆纳厦嬷茖W(xué)家、作家的論述中可以看出：創(chuàng)新能力不是一種與生俱來(lái)的東西，而是存在于人們頭腦中的一種潛能，這種潛能需要一種外力的作用才能發(fā)揮出來(lái)，這個(gè)外力是一個(gè)人的綜合素質(zhì)的提高過程，其中音樂起著十分重要的作用。

二、從“三個(gè)能力”的培養(yǎng)上，談音樂對(duì)科技創(chuàng)新能力的激發(fā)作用

從創(chuàng)新能力的內(nèi)含中我們知道，扎實(shí)豐富的專業(yè)知識(shí)是科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)，沒有這個(gè)基礎(chǔ)，我們的創(chuàng)新就是一句空話。但是，在創(chuàng)新活動(dòng)中，如果僅僅依賴專業(yè)知識(shí)，而沒有創(chuàng)新的綜合素質(zhì)能力，我們的創(chuàng)新活動(dòng)就不能有大的突破，達(dá)到預(yù)期的效果。通過大量有關(guān)創(chuàng)新能力培養(yǎng)資料的分析研究及國(guó)外影響較大的幾種音樂教育體系來(lái)看，音樂對(duì)人的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和激發(fā)作用，主要體現(xiàn)在想象力、記憶力和意志力的激發(fā)作用上，日本的鈴木教學(xué)法、美國(guó)的《綜合音樂感》課程、德國(guó)的奧爾夫教學(xué)法，雖然都具有各自的研究方向和研究方法，但總的看來(lái)它們都具有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是通過音樂這把鑰匙最大程度地開啟人類的智慧，挖掘人的創(chuàng)新潛能，其中心思想概括起來(lái)是突出對(duì)人想象力、記憶力和意志力的挖掘與培養(yǎng)。首先，談?wù)勔魳返某橄笮?、模糊性和可塑性。這些特性讓音樂具有無(wú)窮的魅力、無(wú)際的遐想空間，它為人的情感體驗(yàn)、形象思維方面提供了其它學(xué)科所不能取代的廣闊想象空間，給人們?cè)诨孟肱c現(xiàn)實(shí)、意識(shí)與無(wú)意識(shí)、清醒與夢(mèng)幻中架起一道彩虹，使人的想象得到升華與釋放，實(shí)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)世界中不能滿足的愿望，促進(jìn)人的形象思維能力和聯(lián)想思維能力的發(fā)展。在用什么風(fēng)格音樂來(lái)促進(jìn)人的想象力發(fā)展上，每個(gè)人根據(jù)各自的性格和愛好會(huì)作出不同的選擇，愛因斯坦傾向于古典的音樂，他這一觀點(diǎn)得到加拿大物理學(xué)家格哈德•赫茲堡的贊同。其次，談?wù)勔魳穼?duì)人的記記力的促進(jìn)作用，音樂作為一種情感藝術(shù)，它對(duì)人的教育不是空洞的說(shuō)教，不是強(qiáng)硬的灌輸，而是通過生動(dòng)的內(nèi)容、優(yōu)美的旋律、鮮明的音樂形象影響人們的思想感情，這些跳躍、歡快、優(yōu)美的音樂不斷轉(zhuǎn)送到人的大腦中，使人心情舒暢，輕松愉快，精神振奮，讓人們從煩惱和緊張的情緒中解脫出來(lái)，盡情釋放工作上的疲勞和壓力，使人的思維變得十分活躍敏捷、精力更加集中，從而促進(jìn)人的記憶力的提高，在這一點(diǎn)上，我們不少偉大的科學(xué)家和普通的科研工作者都有較深的體會(huì)。正是音樂所具有的這一特殊功能，人類才有了豐富音樂題材的產(chǎn)生和運(yùn)用，不少歌曲和器樂曲我們聽上幾遍就能熟唱，甚至能背唱，如的“三大紀(jì)律八項(xiàng)注意”，以歌曲的形式來(lái)唱上幾遍就能背唱，這正是充分運(yùn)用了音樂對(duì)人的大腦記憶功能的促進(jìn)作用。最后，談?wù)勔魳穼?duì)人的意志力的激發(fā)作用。心理學(xué)告訴我們，意志是人為達(dá)到一定目的，自覺地組織自己的行動(dòng)，并與克服困難相聯(lián)系的心理過程?？萍紕?chuàng)新是一項(xiàng)十分艱巨的科研性實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中科研人員將面臨許許多多的困難，要克服這些困難，我們的研究人員就必須具備堅(jiān)強(qiáng)的意志，人的意志、情緒和情感有密切的聯(lián)系，積極的情緒和情感可以成為意志行動(dòng)的動(dòng)力，從音樂的本質(zhì)上看，它既是一種聲音的藝術(shù)，又是一種情感的藝術(shù)，因?yàn)樗男芍邪ㄖS富的情感傾向，如《義勇軍進(jìn)行曲》在創(chuàng)作中運(yùn)用大調(diào)的主和弦作為全曲的動(dòng)機(jī)并加以發(fā)展，其旋律以同音反復(fù)和三度、四度跳進(jìn)為主要特征，如在歌詞三個(gè)“起來(lái)”中連續(xù)運(yùn)用四度和三度的向上跳進(jìn)，使旋律產(chǎn)生出巨大的號(hào)召力。這種號(hào)召力曾經(jīng)鼓舞著千千萬(wàn)萬(wàn)的抗日英雄浴血奮戰(zhàn)，為國(guó)捐軀，最終戰(zhàn)勝日本侵略者，取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利。解放后，它作為中華人民共和國(guó)國(guó)歌，至今仍激勵(lì)著全國(guó)各族人民為祖國(guó)的繁榮而拼搏，在貫徹落實(shí)國(guó)家“十二五”規(guī)劃的今天，我國(guó)面臨著新的挑戰(zhàn)，尤其是科技創(chuàng)新面臨著新的挑戰(zhàn)。因此，我們要通過積極健康、摧人奮進(jìn)的音樂作品去培養(yǎng)我們廣大科研人員的民族自尊心、自信心、愛國(guó)主義信念、集體主義精神，樹立為國(guó)增光、獻(xiàn)身科學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)意志，激勵(lì)他們?cè)诳茖W(xué)的道路上勇攀高峰，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展、科技創(chuàng)新的進(jìn)步作出貢獻(xiàn)，努力使我們的科技創(chuàng)新能力上一個(gè)臺(tái)階，趕超世界先進(jìn)水平。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，音樂以其優(yōu)美的旋律、豐富的思想內(nèi)容為人們的精神生活增添了無(wú)窮的樂趣，同時(shí)，它又以其特有的功能對(duì)人類的科技創(chuàng)新能力起著極大的激發(fā)作用，在社會(huì)不斷向前發(fā)展、文化空前活躍、經(jīng)濟(jì)日趨繁榮的今天，它將在豐富人們的精神生活、構(gòu)建和諧社會(huì)和激發(fā)科技創(chuàng)新能力中放射出更加奪目的光彩。

作者：邱成斌 單位：銅仁學(xué)院音樂系