農(nóng)村留守兒童犯罪預(yù)防問題探究

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【摘要】近年來，我國(guó)未成年人犯罪的現(xiàn)象屢見不鮮，其中留守兒童的犯罪率也呈上升趨勢(shì)。留守兒童由于缺乏父母的監(jiān)護(hù)和教育，其很容易被外界所迷惑，實(shí)施犯罪行為。本文就農(nóng)村留守兒童的犯罪現(xiàn)象進(jìn)行分析，探討出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因和預(yù)防留守兒童犯罪的對(duì)策，以此為以后的留守兒童的犯罪預(yù)防問題提供一些建議和思考。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村留守兒童；犯罪成因；犯罪預(yù)防

1農(nóng)村留守兒童犯罪的現(xiàn)狀及特點(diǎn)

1.1農(nóng)村留守兒童犯罪的現(xiàn)狀

留守兒童是指在農(nóng)村外出務(wù)工的村民托付父或母一方或者爺爺奶奶照顧的子女。到目前為止我國(guó)農(nóng)村留守兒童數(shù)量還是處在一個(gè)不斷上升的趨勢(shì)，部分農(nóng)村地區(qū)由于較為落后，很多普法宣傳沒能落實(shí)到實(shí)處，留守兒童很少能夠?qū)W習(xí)到法律知識(shí)，加上父母不在身邊，很容易沾染上惡習(xí)，如果不加以及時(shí)、正確的引導(dǎo)，很容易受到教唆和迷惑，有的甚至實(shí)施犯罪行為。現(xiàn)階段我國(guó)留守兒童的犯罪案件屢見不鮮，關(guān)于留守兒童的犯罪預(yù)防問題還有一段很長(zhǎng)的路要走。

1.2農(nóng)村留守兒童犯罪的特點(diǎn)

1.2.1犯罪動(dòng)機(jī)具有不確定性。留守兒童的犯罪類型一般表現(xiàn)盜竊、故意傷害等等。實(shí)施犯罪行為的留守兒童的在年齡方面普遍較低，在心智方面普遍不夠成熟，其犯罪動(dòng)機(jī)具有不確定性。留守兒童往往很容易受到外界不正當(dāng)因素的干預(yù)，加上缺乏父母的監(jiān)護(hù)和引導(dǎo)，往往容易負(fù)氣斗狠、隨意地實(shí)施違法犯罪行為，其犯罪動(dòng)機(jī)具有不確定性。1.2.2一般采取團(tuán)體作案的形式。留守兒童實(shí)施犯罪行為一般采取團(tuán)體形式。留守兒童普遍社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)施犯罪行為時(shí)往往膽量不足，需要同伙的幫助，這也在一定程度上使得農(nóng)村留守兒童犯罪大多采用團(tuán)伙形式。例如在校園暴力案件中，許多犯罪嫌疑人都喜歡拉幫結(jié)派對(duì)受害人實(shí)施霸凌行為，并且這種現(xiàn)象十分常見。有的留守兒童甚至與他人合謀對(duì)被害人實(shí)施盜竊、搶劫等行為?？偟膩碚f，大部分留守兒童在犯罪時(shí)為了尋求安全感往往都是團(tuán)伙作案，有的甚至形成了一個(gè)長(zhǎng)期實(shí)施犯罪行為的團(tuán)伙。1.2.3作案方式具有多樣性。留守兒童犯罪的作案方式各式各樣、五花八門，其犯罪形式并不單一。由于信息化時(shí)代的到來，留守兒童從互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)到了很多知識(shí)，拓寬了視野，但與此同時(shí)網(wǎng)絡(luò)上的一些不良的風(fēng)氣也給這些涉世未深的小孩造成了一定程度的沖擊。由于留守兒童意志力不夠堅(jiān)定，往往容易被外界所迷惑，相關(guān)的問題接踵而來。許多留守兒童為了一己私欲，往往容易觸犯盜竊罪、詐騙罪、搶劫罪等，其犯罪行為具有多樣性。

2農(nóng)村留守兒童犯罪的成因分析

2.1農(nóng)村普法宣傳教育不到位以及素質(zhì)教育有待提高

當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村地區(qū)的法治宣傳教育還不夠普及，許多普法宣傳工作只是應(yīng)付形勢(shì)，沒有扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到基層中去，導(dǎo)致一些村民并未意識(shí)到學(xué)習(xí)法律、遵守法律的重要性，以及違反法律后果的嚴(yán)重性。這就需要普法工作人員加大基層普法宣傳力度，調(diào)動(dòng)村民學(xué)習(xí)法律、遵守法律、捍衛(wèi)法律的積極性。另外，農(nóng)村地區(qū)的教育水平相較于城市還是有一定程度的區(qū)別，部分地區(qū)的留守兒童很多都沒有接受基礎(chǔ)的教育，缺乏辨別是非對(duì)錯(cuò)的能力，很容易被他人教唆和鼓動(dòng)，甚至實(shí)施犯罪行為。由于我國(guó)部分農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)水平較低，很多人選擇外出打工掙錢供自己的孩子上學(xué)。雖然我國(guó)早在2006年就實(shí)行了九年義務(wù)教育制度，但由于一些特殊原因，部分留守兒童還是面臨著沒錢上學(xué)、輟學(xué)等問題。這也從另一層面告訴基層工作者在做好扶貧工作的同時(shí)，也要爭(zhēng)取讓每一個(gè)留守兒童都能受到基本的教育。

2.2缺少父母的教育與監(jiān)護(hù)

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村地區(qū)很多人為了提高生活質(zhì)量選擇去城市打工，將自己的孩子托付給長(zhǎng)輩照顧，這也導(dǎo)致了留守兒童的人數(shù)不不斷增加。留守兒童雖然有長(zhǎng)輩負(fù)責(zé)看護(hù)，但是長(zhǎng)輩由于年齡較大，與孩子存在代溝，無法及時(shí)察覺留守兒童心理狀態(tài)的變化，不能夠及時(shí)給予反饋，他們并不能代替父母在孩子成長(zhǎng)過程中的位置。留守兒童缺少父母的監(jiān)護(hù)，加上同學(xué)之間的攀比，心理上很容易產(chǎn)生落差感。此外留守兒童在成長(zhǎng)階段中出現(xiàn)的一些叛逆、放肆的行為，例如逃課、輟學(xué)、校園暴力、盜竊等行為都需要父母及時(shí)加以引導(dǎo)和干預(yù)，幫助孩子走出青春的迷茫期，樹立正確的三觀，及時(shí)預(yù)防留守兒童違法犯罪?？偟膩碚f，沒有父母的監(jiān)護(hù)，會(huì)使得很多留守兒童的不良行為得不到很好的引導(dǎo)和管制，一直放任下去便會(huì)產(chǎn)生諸多不利影響，部分留守兒童甚至選擇違法犯罪這條路，來滿足自己的好奇心和虛榮心。

2.3學(xué)校管理不當(dāng)

針對(duì)留守兒童實(shí)施的某些犯罪行為，其所在學(xué)校也有一定的責(zé)任。最近幾年的校園霸凌事件在網(wǎng)絡(luò)上廣泛傳播，引起了輿論的廣泛關(guān)注。可見學(xué)校不應(yīng)當(dāng)只是學(xué)習(xí)文化知識(shí)、提高文化素養(yǎng)的地方，還應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的心理健康，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的惡劣事跡時(shí)，不應(yīng)當(dāng)為了學(xué)校的形象一味隱瞞，而應(yīng)該及時(shí)關(guān)注并制止該行為。目前我國(guó)大部分學(xué)校往往只關(guān)注學(xué)生成績(jī)問題，而對(duì)學(xué)生的心理健康問題幾乎很少關(guān)注。很多老師往往只關(guān)注那些成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，部分學(xué)生由于得不到老師的關(guān)注便自暴自棄，有的甚至沾染上了陋習(xí)，如吸煙、賭博，有的甚至為了追求刺激，實(shí)施犯罪行為?？梢妼W(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各方面的管理，不只是學(xué)習(xí)方面還有生活方面。此外很多學(xué)校沒有開設(shè)法律知識(shí)講堂，導(dǎo)致部分留守兒童對(duì)于法律一知半解，不了解實(shí)施犯罪行為會(huì)帶來的嚴(yán)重后果。

2.4社會(huì)不良風(fēng)氣

科學(xué)改變生活，隨著互聯(lián)網(wǎng)的全面覆蓋，我們生活也發(fā)生了翻天覆地的變化，不出門也能了解世界動(dòng)態(tài)。這個(gè)對(duì)于有獨(dú)立思考能力的成年人來說獲益良多。但是對(duì)于一些價(jià)值觀還沒有完全形成的農(nóng)村留守兒童來說也是一種沖擊。互聯(lián)網(wǎng)有利有弊，通過它留守兒童可以開闊視野，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，但是不良信息在互聯(lián)網(wǎng)上的傳播速度也是極快，如果沒有辨別是非的能力，很容易誤入深淵，甚至違法犯罪。

2.5留守兒童自己的原因

除了以上的一些外界因素，留守兒童自己也有一定的責(zé)任。由于留守兒童尚處于青春期，不論是心理上還是生理上尚未發(fā)育成熟，容易受到外界的誘惑。青春期產(chǎn)生叛逆心理是一件很尋常的事，但是監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)及時(shí)與留守兒童溝通，正確的事應(yīng)當(dāng)給予支持和肯定，不正確的事應(yīng)當(dāng)采取合適的方式予以糾正。許多留守兒童缺乏父母監(jiān)督和指導(dǎo)，無心學(xué)習(xí)，意志力不夠堅(jiān)定，容易被外界影響。有的逃課、輟學(xué)，有的甚至被教唆淪為別人犯罪的工具，也就是間接正犯。有的為了尋求心理上和生理上的刺激，容易一時(shí)沖動(dòng)違法犯罪。

3農(nóng)村留守兒童的犯罪預(yù)防

目前我國(guó)未成年人犯罪案件越來越常見，也越來越惡劣。例如大連十三歲男孩強(qiáng)奸并殺害十歲女孩事件，社會(huì)危害性極大，給我國(guó)法治國(guó)家和和諧社會(huì)的建設(shè)造成了極其不利的影響，農(nóng)村留守兒童犯罪當(dāng)然也包含在內(nèi)。我國(guó)為了引導(dǎo)未成年人健康發(fā)展、預(yù)防未成年人犯罪做出了一系列的努力，也取得了一定的成功。然而有關(guān)留守兒童的犯罪預(yù)防問題我們還存在諸多的不足之處，需要繼續(xù)努力。

3.1倡導(dǎo)刑罰輕緩、未成年人特別保護(hù)的理念

著名刑法學(xué)家李斯特認(rèn)為刑罰的目的是教育與預(yù)防，而不是懲罰與報(bào)復(fù)。面對(duì)留守兒童犯罪，我們不能一味只強(qiáng)調(diào)懲罰，還應(yīng)當(dāng)注重教育。為了預(yù)防留守兒童犯罪我們應(yīng)當(dāng)改變傳統(tǒng)的思維方式，以牙還牙，以眼還眼這種古老的想法并不能從根本上解決問題。從理論上講，刑罰輕緩化已成學(xué)界的共識(shí)，這也是寬嚴(yán)相濟(jì)政策的一個(gè)體現(xiàn)。此外未成年特別保護(hù)制度也體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)未成年人的重視，例如我國(guó)對(duì)于未成年人犯罪采取從寬處理原則、不適用死刑原則、分案處理原則、不公開審理原則等等，這些都體現(xiàn)了我國(guó)對(duì)未成年犯罪人保護(hù)的重視程度。對(duì)于犯罪的留守兒童，他們依法享有正當(dāng)權(quán)利不被侵犯，在司法中得到公正的對(duì)待。

3.2進(jìn)一步完善刑事司法制度，建立完善的法律體系

雖然留守兒童作為犯罪嫌疑人、被告人的案件越來越多，但是也應(yīng)該與一般成年人的犯罪加以區(qū)別。對(duì)于農(nóng)村的留守兒童犯罪應(yīng)當(dāng)適用特別的訴訟制度，以體現(xiàn)司法對(duì)于農(nóng)村留守兒童的特別保護(hù)。只有進(jìn)一步健全司法制度才能夠從根本上防止留守兒童的正當(dāng)權(quán)益被侵害，做到懲治和預(yù)防留守兒童犯罪相結(jié)合。另外我國(guó)為了保護(hù)未成年人設(shè)立了少年法庭。少年法庭的一個(gè)特點(diǎn)是以圓桌會(huì)議的方式對(duì)未成年犯罪人進(jìn)行審判，減少無關(guān)人員參加。這在很大程度上減輕了未成年犯罪人的心理負(fù)罪感，更有利于幫助這些未成年犯罪人包括留守兒童更好的回歸社會(huì)。為了更好的保護(hù)和引導(dǎo)犯罪的留守兒童回歸正途，我們可以在少年法庭的經(jīng)驗(yàn)積累下設(shè)立一個(gè)專門的未成年人法院，國(guó)家應(yīng)該建立一個(gè)長(zhǎng)期有效的預(yù)防未成年人犯罪的機(jī)制。另外我們可以建立專業(yè)的從業(yè)資格制度，對(duì)參與留守兒童犯罪案件的人員進(jìn)行資格審查，將不符合條件的人員排除在外。對(duì)符合條件的人員進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，要求其具有相對(duì)完備的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力。此外，根據(jù)農(nóng)村留守兒童犯罪案件的頻發(fā)程度，我們可以有針對(duì)性的出臺(tái)一些關(guān)于留守兒童犯罪的處理政策。例如加強(qiáng)對(duì)留守兒童的的普法教育，使其認(rèn)識(shí)到法律的重要性，了解到違反法律的后果的嚴(yán)重性，并可以定期對(duì)其進(jìn)行回訪，了解其學(xué)習(xí)情況和思想道德素養(yǎng)。

3.3及時(shí)溝通，構(gòu)建良好的家庭氛圍

留守兒童大部分父母都不在家，只有爺爺奶奶看護(hù)，爺爺奶奶往往和孩子之間存在代溝。這也導(dǎo)致在某些問題產(chǎn)生時(shí)，留守兒童往往拒絕將自己的內(nèi)心想法告訴爺爺奶奶以此尋求幫助，但是父母在外務(wù)工不可能及時(shí)的與孩子交流并幫助孩子走出困境，這種問題越積越多，最終會(huì)迎來一個(gè)大爆發(fā)，有的甚至一時(shí)沖動(dòng)實(shí)施違法犯罪行為。這也從另一方面告訴我們父母與孩子的及時(shí)有效溝通是十分必要的，即使父母在外面務(wù)工，也應(yīng)當(dāng)抽取一部分時(shí)間與孩子進(jìn)行溝通，及時(shí)引導(dǎo)孩子?？梢娨粋€(gè)良好的家庭氛圍也是預(yù)防農(nóng)村留守兒童犯罪的重中之重。除了有效的溝通外，良好家庭教育也是不可或缺的一部分。部分家長(zhǎng)在外工作，往往對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)期望過高，不切實(shí)際，無形之中給了孩子很大的壓力。與此同時(shí)，一些父母往往忽略了與孩子的情感溝通，無法在孩子遇到難以解決的問題時(shí)及時(shí)給予幫助，這也導(dǎo)致了一些留守兒童選擇采取過激的行為甚至是違法犯罪來引起父母的關(guān)注。故一個(gè)好的家庭環(huán)境對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是有很大的幫助的，作為父母應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)努力營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍，對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，防止其產(chǎn)生違法犯罪的心理。

3.4營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境

社會(huì)環(huán)境的好壞對(duì)社會(huì)個(gè)體的影響是十分重大的，當(dāng)然留守兒童也不能例外。一個(gè)好的社會(huì)環(huán)境能夠引導(dǎo)社會(huì)個(gè)體積極向上，促進(jìn)留守兒童身心的健康發(fā)展；不好的社會(huì)環(huán)境對(duì)留守兒童成長(zhǎng)的危害性是潛移默化的，這也是導(dǎo)致留守兒童實(shí)施犯罪行為的原因之一。所以更應(yīng)當(dāng)在全社會(huì)樹立正確價(jià)值觀，引導(dǎo)全社會(huì)積極向上，提高社會(huì)的整體素質(zhì)水平。此外基層工作者應(yīng)該加大農(nóng)村地區(qū)的普法宣傳教育，增強(qiáng)農(nóng)村留守兒童的基本法律知識(shí)素養(yǎng)。普法宣傳教育應(yīng)當(dāng)落實(shí)到實(shí)處，避免出現(xiàn)普法工作的盲區(qū)，努力提高群眾的積極性，進(jìn)行趣味普法活動(dòng)，以此提高留守兒童學(xué)習(xí)法律的積極性，也可以防止部分留守兒童的違法犯罪行為的發(fā)生。例如，在有關(guān)農(nóng)村留守兒童犯罪的案件中，有關(guān)工作人員可以組織一些通俗易懂的普法宣傳活動(dòng)，滲透到留守兒童生活的方方面面，對(duì)其進(jìn)行潛移默化的影響，引導(dǎo)其熟悉基礎(chǔ)的法律知識(shí)，提高其思想道德素質(zhì)。學(xué)校方面也應(yīng)該為預(yù)防留守兒童犯罪貢獻(xiàn)自己的一份力量。學(xué)?？梢栽谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中增加一些心理健康課程和普及基礎(chǔ)法律知識(shí)的課程，通過趣味課堂教學(xué)，關(guān)注留守兒童的心理健康問題和法律素養(yǎng)，遇到心理素質(zhì)較差的學(xué)生應(yīng)當(dāng)及時(shí)開導(dǎo)，引導(dǎo)其樹立積極向上的人生態(tài)度。此外努力宣傳法律知識(shí)，引導(dǎo)留守兒童了解法律、遵守法律。

4結(jié)語

綜上，我國(guó)農(nóng)村留守兒童的數(shù)量一年比一年多，其中留守兒童犯罪案件也是數(shù)不勝數(shù)，這也警示我們要重點(diǎn)關(guān)注留守兒童的心理健康問題，預(yù)防留守兒童犯罪迫在眉睫?？偟膩碚f，致使留守兒童犯罪的原因有很多，社會(huì)因素、家庭因素、學(xué)校因素、個(gè)人因素等等都對(duì)留守兒童犯罪產(chǎn)生了一定的影響。為了預(yù)防和減少留守兒童犯罪，需要社會(huì)各界人士的共同努力，例如國(guó)家方面，需要健全和完善司法制度等，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的保護(hù)；家庭方面，父母需要給自己的子女足夠的關(guān)心和愛護(hù)，引導(dǎo)其樹立正確的三觀等等。

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作者:曹志情 單位:江西財(cái)經(jīng)大學(xué)