談數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的功能應(yīng)用

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摘要：隨著我國科技事業(yè)的不斷發(fā)展，人們進入了信息化時代，互聯(lián)網(wǎng)逐漸滲透到各個領(lǐng)域，帶領(lǐng)人們走入大數(shù)據(jù)時代?；ヂ?lián)網(wǎng)為數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)提供了十分豐富的資料來源，這些資料會隨著實際情況不斷更新，最終形成更加完善的信息資料庫。基于此，文章就數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的功能和應(yīng)用展開了論述。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)；應(yīng)用

1數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的功能

數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)有各種各樣的功能，包括數(shù)據(jù)分類、數(shù)據(jù)估計、數(shù)據(jù)預測和數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)分組等，這些功能在不同的領(lǐng)域發(fā)揮著與眾不同的作用。正因為數(shù)據(jù)挖掘具有這樣的功能和作用，才會被各個領(lǐng)域所應(yīng)用。1）數(shù)據(jù)分類：它可以將研究的對象按照不同的屬性和特點進行分類，最終建立不同種類和類別組。例如，把數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)運用到教育領(lǐng)域，可以把它按照教育程度進行數(shù)據(jù)分類，向不同年齡段的學生推薦相應(yīng)層次的教學課程[1]。2）數(shù)據(jù)估計：根據(jù)它連續(xù)性的價值數(shù)據(jù)資料，來獲取它未知的價值。3）數(shù)據(jù)預測：通過之前一系列實際的數(shù)據(jù)，推測它未來價值的變化。4）數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)分組：把相關(guān)對象放在一起，設(shè)計能吸引眼球的產(chǎn)品組合，提高購買率[2]。

2數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的應(yīng)用

數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)已經(jīng)逐漸慎入不同的領(lǐng)域，像電子商務(wù)、銷售、教育、金融、音樂領(lǐng)域等，它不僅可以帶動這些領(lǐng)域的發(fā)展，還可以有效推動我國社會的整體發(fā)展，真正發(fā)揮數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)自身價值。

2.1在教育領(lǐng)域的應(yīng)用

數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)不僅涉及各個領(lǐng)域，還更好地促進了這些領(lǐng)域得到了前所未有的發(fā)展?，F(xiàn)如今數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)把人們帶入一個新大數(shù)據(jù)時代。在教育領(lǐng)域中就更好地體現(xiàn)出了數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)中的應(yīng)用，它改變了以往傳統(tǒng)的教學方式，彌補了傳統(tǒng)課堂教學所帶來的弊端，它把傳統(tǒng)、局限的“小課堂”轉(zhuǎn)變成為與世界接軌的“大課堂”，與此同時，還把各個領(lǐng)域的教學內(nèi)容匯總化，使不同類別、不同學科的教學內(nèi)容都全部展現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)中，更利用學者進行知識學習和總結(jié)。它成功帶動了網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展，并且這種教育方式受到了人們的一致好評?；ヂ?lián)網(wǎng)給學生提供了多種多樣、豐富的知識資源，數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)給教育領(lǐng)域提供了更大、更好的發(fā)展空間。這些大數(shù)據(jù)信息給學者帶來十分便利的學習資源，它成功地跨越了時間和空間的局限，學者可以隨時隨地學習，節(jié)省了更多學習時間和空間。在傳統(tǒng)的教育領(lǐng)域中，大部分學生都是在教學課堂上學習，如今學者就可以應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進行相關(guān)學科知識內(nèi)容的學習，并且對較難、不理解的知識點可以利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)反復的觀看和研究，這樣大大提高了教學質(zhì)量和教學水平。例如：學者應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)學習的過程中，把學習的課程、知識檢測分數(shù)、學習方式都通通的展現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)據(jù)庫中。這些看似比較復雜的信息，但是通過數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)就可以掌握其中所蘊含的規(guī)律[3]。分析和總結(jié)大量信息，就可以基本了解學者學習的重點、難點和易錯點，不斷更改和創(chuàng)新教學課程，最終有效提高課堂的教學質(zhì)量，使網(wǎng)絡(luò)教學課程的點擊率增高。

2.2在音樂領(lǐng)域的應(yīng)用

近年來在音樂平臺和網(wǎng)絡(luò)平臺中有大部分的人點擊歌曲和視頻的數(shù)據(jù)量逐漸增多，這使音樂網(wǎng)絡(luò)平臺不僅得到了迅速的發(fā)展，而且還把聽眾喜歡的歌曲進行反饋分析。對于各大音樂平臺來講，音樂資源和用戶體驗度是反映一個平臺的好壞的重要指標。可以把音樂資源和用戶體驗度進行數(shù)據(jù)挖掘分析和整理，一方面它可以更好地分析出當下最流行的樂種和歌曲，提高網(wǎng)絡(luò)音樂平臺的整體點擊率，另一方面通過聽眾經(jīng)常聽取的歌曲類型和歌手進行數(shù)據(jù)分析，更好地為聽眾提供相似和類似種類曲風的歌曲和歌手，還可以隨時更新歌手演唱會的演出時間，為歌迷提供更多機會[4]。通過數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在音樂領(lǐng)域的應(yīng)用，它不僅推動網(wǎng)絡(luò)音樂平臺的全面發(fā)展，而且通過銷售歌手專輯的方式，還給個人和經(jīng)濟公司帶來十分豐厚的資金來源，從而更好、更加有效地促進音樂的發(fā)展。

3結(jié)束語

要順應(yīng)時代的發(fā)展趨勢，妥善應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)，推動社會全方面的發(fā)展，盡快步入大數(shù)據(jù)時代。在這種情況下，通過數(shù)字挖掘技術(shù)來推動網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展具有一定的重要性，它被運用到各個領(lǐng)域，并且發(fā)揮出來挖掘技術(shù)的重要價值。

參考文獻：

[1]陳宇展.大數(shù)據(jù)分析挖掘技術(shù)及其決策應(yīng)用[J].電子技術(shù)與軟件工程,2019(22):179-180.

[2]于海波.數(shù)據(jù)挖掘在銀行客戶關(guān)系管理中的應(yīng)用研究[D].合肥:合肥工業(yè)大學,2010.

[3]任芳,劉碩.數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在醫(yī)學信息中的廣泛應(yīng)用[J].中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學學報(上旬刊),2019(6):9-10.

[4]彭四明,王偉,枊祥云.數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)時代的應(yīng)用[J].自動化與信息工程,2001,22(4):52-55.

作者：李增福 單位：湖南財經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院