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農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)改革思考

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農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)改革思考

摘要:不同的教學(xué)思想產(chǎn)生不同的教育,在新一輪的課程改革的推動(dòng)下,體育教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變至關(guān)重要,特別是要樹(shù)立“終身體育”和“健康第一”的思想。傳統(tǒng)教學(xué)思想只是為了完成課時(shí)任務(wù),并沒(méi)有更多的重視學(xué)生的全面發(fā)展,學(xué)生的體質(zhì)不能得以提升,不能培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí),現(xiàn)代體育教學(xué)思想就是新課改下所要求、強(qiáng)調(diào)的身體、心理、社會(huì)適應(yīng)等方面都要得到發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)。

關(guān)鍵詞:體育教學(xué)現(xiàn)象;方法的探索

農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)客觀等諸多因素的影響,在實(shí)施過(guò)程中,總得不到理想的效果。這些因素主要包括體育教師的數(shù)量與質(zhì)量、學(xué)校的硬件設(shè)施配備、人們的體育意識(shí)、區(qū)域差別以及傳統(tǒng)習(xí)慣等。

從客觀方面講,以下因素對(duì)農(nóng)村小學(xué)體育的影響尤為突出。

1)農(nóng)村小學(xué)可支配資金相對(duì)有限,活動(dòng)場(chǎng)地較小,密密麻麻的都是學(xué)生的身影,哪里還能騰出場(chǎng)地開(kāi)展活動(dòng)。體育設(shè)施的不齊全,也在一定程度上限制了體育課的開(kāi)展。

2)體育教師數(shù)量不足以及質(zhì)量不高,農(nóng)村小學(xué)專(zhuān)業(yè)體育教師太少,往往出現(xiàn)一個(gè)老師帶多個(gè)班體育的情況??缒昙?jí)的體育教學(xué)工作經(jīng)常讓他們身心俱疲。另外農(nóng)村小學(xué)體育教師一般都非專(zhuān)業(yè)出身,體育方面的許多知識(shí)都很不系統(tǒng),不全面。

從主觀方面講,以下因素成了小學(xué)體育教學(xué)的瓶頸。

1)不少體育教師有畏難情緒,體育器材的匱乏讓他們覺(jué)得教學(xué)工作無(wú)從下手。目前仍然有老師上體育課采取“放羊式”教學(xué)。

2)學(xué)校和社會(huì)一味地重視應(yīng)試教育,而忽視了體育教學(xué)。課表上按課程標(biāo)準(zhǔn)安排,而實(shí)際上成體育課的僅有三分之一。這些充分說(shuō)明了體育教學(xué)在大家心目中的地位。

3)體育教師自身體育素質(zhì)不高,評(píng)職晉級(jí)也無(wú)望,教學(xué)無(wú)創(chuàng)意,導(dǎo)致學(xué)生興趣不高。

針對(duì)這些因素,我覺(jué)得農(nóng)村的體育教學(xué)可以從以下方面入手來(lái)開(kāi)展。

1)轉(zhuǎn)化體育教師思想,是農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)改革的關(guān)鍵所在。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要更新觀念,不以應(yīng)試教育的標(biāo)尺來(lái)衡量學(xué)生,而要以學(xué)生的身體素質(zhì)為重,舍得在體育設(shè)施上加大投入的力度。著力加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校體育工作規(guī)章制度建設(shè),使農(nóng)村學(xué)校體育逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化,不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)工作的先進(jìn)典型,樹(shù)立榜樣,使得學(xué)有方向、干有目標(biāo),創(chuàng)造良好的體育環(huán)境。而廣大的農(nóng)村體育教師,要努力提高自身的思想覺(jué)悟和思想境界,提高文化素質(zhì),掌握體育專(zhuān)業(yè)理論及相鄰學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí),如美學(xué)、音樂(lè)、語(yǔ)言文學(xué)等方面的知識(shí)。掌握熟練的技術(shù)、技能,建立知識(shí)的立體結(jié)構(gòu),就能從各個(gè)學(xué)科體系中,汲取自己所需要的東西,融化到體育工作的實(shí)踐中去,使教學(xué)和業(yè)余訓(xùn)練不斷地創(chuàng)新和提高。對(duì)體藝組人員要從考試科目里分離出來(lái),設(shè)置考核辦法,改變農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的思考田永方(重慶市酉陽(yáng)縣丁市鎮(zhèn)中心小學(xué)校)使體藝教師評(píng)職晉級(jí)有盼頭。

2)充分利用自然環(huán)境,擴(kuò)大活動(dòng)空間場(chǎng)地和器材用于體育教學(xué)。就好比一位家庭主婦離不開(kāi)柴米油鹽一般,進(jìn)行體育教學(xué),場(chǎng)地是首要條件。但擺在許多農(nóng)村學(xué)校面前的現(xiàn)實(shí)情況卻是活動(dòng)場(chǎng)地小,不規(guī)范,不能滿(mǎn)足教學(xué)和學(xué)生活動(dòng)的基本需要。這樣就要求我們體育教師盡量在場(chǎng)地問(wèn)題上多想辦法,如可以在充分保障學(xué)生安全的前提下,帶領(lǐng)學(xué)生到校外活動(dòng)。

3)激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。要?jiǎng)?chuàng)造寬松、愉快的課堂教學(xué)氛圍,給學(xué)生自由發(fā)揮的空間。在教師的啟發(fā)、誘導(dǎo)下,使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí);培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練、自律、自控、自評(píng)的能力,注重學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)新能力的發(fā)展。充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位。興趣是一個(gè)人完成某項(xiàng)任務(wù)或活動(dòng)的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),堅(jiān)持趣味性原則更顯重要。設(shè)計(jì)的活動(dòng)生活化、有趣味,學(xué)生才會(huì)有興趣,才會(huì)積極參與,克服困難堅(jiān)持下來(lái)。

4)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)能夠激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,調(diào)動(dòng)小學(xué)生學(xué)習(xí)積極性?,F(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)方法手段生動(dòng)活潑、新穎多樣,改變了過(guò)去老師邊示范、邊講解的傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式,現(xiàn)代教育技術(shù)的使用既符合小學(xué)生求知、求新的心理特點(diǎn)又能創(chuàng)設(shè)比較好的情境和情緒體驗(yàn)引起并保持小學(xué)生的注意和興趣,能夠激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,調(diào)動(dòng)小學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如小學(xué)體育教材中跨越式跳高的教學(xué)怎樣才能吸引小學(xué)生?展示幾個(gè)世界冠軍運(yùn)動(dòng)員整個(gè)跨越式跳高動(dòng)作的完整過(guò)程,學(xué)生看到優(yōu)美的動(dòng)作不禁摩拳擦掌,贊嘆起來(lái),再配上飄逸的慢動(dòng)作示范,加上教師的導(dǎo)語(yǔ)配合使學(xué)生產(chǎn)生好奇心,吸引小學(xué)生的注意力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如斗雞游戲活動(dòng)時(shí),設(shè)計(jì)成學(xué)生喜歡的情景,學(xué)生們活動(dòng)的興趣就會(huì)大大提高,否則枯燥的斗雞活動(dòng)會(huì)令學(xué)生們感到乏味。如在立定跳遠(yuǎn)活動(dòng)中,設(shè)計(jì)成學(xué)生感興趣的跳圈活動(dòng),學(xué)生就會(huì)感到非常新鮮和好奇,從而提高學(xué)習(xí)的興趣。又例如在教籃球基礎(chǔ)配合前,我先帶領(lǐng)學(xué)生去多媒體教室觀看一段大型的籃球比賽以及球員們一些優(yōu)秀的配合動(dòng)作和步伐,這樣學(xué)生的興趣就一下被激發(fā)起來(lái)了。我們都知道小孩子的表現(xiàn)欲比較強(qiáng),每個(gè)人都想把看到的動(dòng)作模仿下來(lái)并表演給其他同學(xué)看。抓住學(xué)生的這一特點(diǎn),筆者還設(shè)計(jì)了一個(gè)籃球基礎(chǔ)配合課件,利用聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)來(lái)表現(xiàn)籃球基礎(chǔ)配合的全過(guò)程,比較形象的展現(xiàn)了籃球基礎(chǔ)配合的動(dòng)作要點(diǎn)、動(dòng)作方法、移動(dòng)路線等,幫助學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念,使學(xué)生快速的掌握此項(xiàng)技術(shù)等等。因此在體育課教學(xué)中適時(shí)適度地運(yùn)用多媒體,把涉及的重點(diǎn)內(nèi)容的有關(guān)課件展示出來(lái),既能起到領(lǐng)會(huì)動(dòng)作的作用,又能吸引小學(xué)生的注意力,從中激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,使小學(xué)生積極投入體育課教學(xué)中。農(nóng)村孩子的身體素質(zhì)較好,有吃苦耐勞的品質(zhì)。我們對(duì)他們從小就加強(qiáng)訓(xùn)練,他們會(huì)終身受益的。

參考文獻(xiàn)

[1]義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn).

作者:田永方 單位:重慶市酉陽(yáng)縣丁市鎮(zhèn)中心小學(xué)校