多媒體網(wǎng)頁設(shè)計課中UI界面設(shè)計

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了多媒體網(wǎng)頁設(shè)計課中UI界面設(shè)計范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

【摘要】目前,多媒體網(wǎng)頁設(shè)計課程在我國高校教育中的地位非常重要,而且還是網(wǎng)頁設(shè)計方向?qū)W生必須要學(xué)習的課程，可以進一步提升該方向?qū)W生的網(wǎng)頁設(shè)計能力。在進行網(wǎng)頁設(shè)計課程教學(xué)時,要想進一步提高該課程的教學(xué)效果,提升學(xué)生的網(wǎng)頁設(shè)計能力,就要進行相關(guān)的UI界面設(shè)計教學(xué),進一步培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力?；诖?，本文就多媒體網(wǎng)頁設(shè)計課中ui界面設(shè)計教學(xué)探究進行了剖析。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)頁設(shè)計;UI界面設(shè)計;教學(xué)分析

 引言

隨著我國網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展,社會需要更多的網(wǎng)頁設(shè)計人才,也對其有了更高的要求,因此,高校要想培養(yǎng)更多優(yōu)秀的網(wǎng)頁設(shè)計方向人才,必須在教學(xué)時重視網(wǎng)頁設(shè)計的相關(guān)課程。當前，我們對各高校網(wǎng)頁設(shè)計課程教學(xué)進行了一定的調(diào)查，通過調(diào)查分析發(fā)現(xiàn),各高校都已經(jīng)開始重視UI界面設(shè)計教學(xué),并應(yīng)用于實際的教學(xué)中,這樣做進一步提升了學(xué)生的設(shè)計能力,進一步推動了網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)的發(fā)展。身為網(wǎng)頁設(shè)計課程的教師,必須要重視UI界面設(shè)計教學(xué),并且要仔細分析UI界面設(shè)計教學(xué)中遇到的問題,找出解決的策略,這樣才能及時的解決這些問題，這樣的教學(xué)效果才能更好。

一、網(wǎng)頁設(shè)計課程中UI界面設(shè)計教學(xué)的重要性分析

在進行UI設(shè)計教學(xué)的過程中，需要進一步了解視覺傳達設(shè)計理論，及時的解決這一理論的中存在的不適性。同時還要將之過去的理論與現(xiàn)在的理論進行一定的比較，研究對象主要是一些靜態(tài)媒介中的視覺現(xiàn)象。通過將網(wǎng)絡(luò)媒體和與靜態(tài)媒體進行一定的比較，在形式上有很大的不同，那就是網(wǎng)絡(luò)媒體的光影增強作用更強,也有體育現(xiàn)象和互動行為的參與。基于靜態(tài)表單的布局與Web設(shè)計過程中的可視流原理之間存在嚴重的不適。網(wǎng)頁設(shè)計涉及多種感官渠道,如聽覺,視覺和觸覺,因此傳統(tǒng)上只使用網(wǎng)頁設(shè)計實踐。很難引導(dǎo)視覺設(shè)計理論,UI設(shè)計理念的應(yīng)用可以很好地解決這種情況。

二、當前網(wǎng)頁設(shè)計課程中UI設(shè)計教學(xué)現(xiàn)狀分析

（一）UI設(shè)計課程與網(wǎng)頁設(shè)計課程結(jié)合程度比較低

在整個UI的設(shè)計課程中，需要設(shè)計很多的理論知識。但是,現(xiàn)在很多高校存在這樣一個現(xiàn)象，那就是UI設(shè)計課程和其他課程沒有任何的聯(lián)系。這樣的結(jié)果使得大部分學(xué)生不能更多地了解課程,更不能進行系統(tǒng)的學(xué)習。

（二）UI設(shè)計課程設(shè)置缺乏實踐性

在UI的設(shè)計過程中,需要比較強的實踐性。然而,很多高校的學(xué)生不能扎實的掌握相關(guān)知識，這是很多高校不能將實際情況融入到實際教學(xué)中導(dǎo)致的，最終的結(jié)果就是很多學(xué)生沒有掌握社會所需求的相關(guān)技能。

三、網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)過程中UI設(shè)計教學(xué)的有效策略分析

（一）進一步完善課程教學(xué)大綱

在目前的網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)中,UI設(shè)計等課程的教學(xué)越來越重要,而且它與其他課程的關(guān)系非常密切,所以，應(yīng)該進一步完善課程大綱的構(gòu)建。其一是要明確現(xiàn)階段的教學(xué)目標?，F(xiàn)如今的目標是讓學(xué)生學(xué)到更多使用的知識，徹底掌握如何進行網(wǎng)頁設(shè)計，還要熟悉網(wǎng)頁設(shè)計工作的相關(guān)規(guī)范；同時還要讓學(xué)生知道該怎樣進行網(wǎng)頁設(shè)計，還要理解該進行網(wǎng)頁設(shè)計的相關(guān)概念，并且還要熟悉整個設(shè)計的過程。其二是將課程進行合理的分配。而且UI設(shè)計課程的內(nèi)容需要很強的連貫性強,課程應(yīng)安排在第二或第三學(xué)年,可以使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)知識。這種設(shè)計的主要目的是讓學(xué)生先學(xué)習一年相關(guān)的系統(tǒng)理論知識,以便它可以掌握相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識,并在此基礎(chǔ)上進一步掌握該課程。此外,它還能夠為學(xué)生提供未來就業(yè)部門的學(xué)習能力,使學(xué)生能夠根據(jù)未來的就業(yè)崗位鍛煉相關(guān)的學(xué)習能力。

（二）明確培養(yǎng)人才計劃

在今后的教學(xué)活動中，可以利用人才培養(yǎng)計劃進行一定的指導(dǎo),才能進一步推動教學(xué)活動的發(fā)展。人才培養(yǎng)計劃規(guī)定了具體的教學(xué)內(nèi)容和具體的課程結(jié)構(gòu)。人才培養(yǎng)的發(fā)展應(yīng)基于深入的社會研究,應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際特點。因此,學(xué)生需要利用課程學(xué)習來掌握一下集中必備技能，主要包括:首先,學(xué)生需要扎實的掌握相關(guān)的理論知識。在進行UI界面設(shè)計時,所需要了解的理論知識比較多。如果沒有掌握相關(guān)的理論基礎(chǔ),學(xué)生將來在完成課程的過程中，將沒有辦法使用相關(guān)的知識點。因此,學(xué)生學(xué)習本課程的前提就是掌握相關(guān)理論知識。其次,它應(yīng)該有較強的實踐操作能力。課堂中教師帶領(lǐng)學(xué)生做線上多媒體網(wǎng)頁設(shè)計項目，學(xué)習理論知識的同時增強學(xué)生動手實踐操作能力，這樣有助于學(xué)生在畢業(yè)后能夠盡快適應(yīng)相應(yīng)的工作崗位,所以學(xué)生必須具備較強的就業(yè)實踐技能。

結(jié)語

綜上所述,在今后的教學(xué)中，作為多媒體網(wǎng)頁設(shè)計教師，需要認真對待相關(guān)的基礎(chǔ)內(nèi)容，這樣才能更好的進行UI界面設(shè)計教學(xué)，網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)才能得到進一步的發(fā)展。因此,在教學(xué)時，必須認真對待UI設(shè)計教學(xué),及時的了解與UI設(shè)計相關(guān)的知識，還要對教學(xué)的大綱進行仔細的了解，同時還要對社會需要人才的需求進行相應(yīng)的了解，培養(yǎng)更多能適用當前社會需求的專業(yè)人才,進一步加強了UI設(shè)計教學(xué)計劃,積極創(chuàng)新課堂教學(xué)方法。

參考文獻：

[1]陳東華,蔣春林,吳曉南,徐亮,楊洋洋,王鵬舉.水墨元素在網(wǎng)頁界面設(shè)計中的應(yīng)用與實踐[J].信息與電腦(理論版),2016(24).

[2]熊科軍,黃琴,李平平.淺議網(wǎng)頁設(shè)計課程中UI設(shè)計教學(xué)的重要性[J].大眾文藝,2015(05).

[3]李如桃,許樂清.基于人機交互界面的資訊型網(wǎng)頁設(shè)計應(yīng)用[J].科技創(chuàng)新與應(yīng)用,2012(05).

作者：溫婷婷 單位：吉林省經(jīng)濟管理干部學(xué)院