多媒體舞蹈教學新領域的開啟
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在高校舞蹈教學過程中應用多媒體技術，顛覆了以往傳統(tǒng)的舞蹈教學模式，給傳統(tǒng)的實踐訓練課程和舞蹈理論課程帶來了巨大的影響。對于學生來說，多媒體舞蹈教學為學生提供了一個全新的發(fā)展平臺，也是進一步實現(xiàn)舞蹈教學最終目的的最有效的途徑之一。在當前高校舞蹈教學中應用多媒體技術主要體現(xiàn)在以下兩個方面：首先，多媒體在舞蹈理論課中的應用，將舞蹈有關的各類理論體系構成灌輸給學生以及將舞蹈的歷史發(fā)展概況講述給學生是高校舞蹈教學中理論課程的實施主要目的，舞蹈理論課中的具體課程主要包括舞蹈藝術教育教學法、舞蹈方面的教育學理論以及現(xiàn)代舞蹈理論解剖和舞蹈藝術作品賞析等等。通常情況下，教師在進行理論課講授的過程中，主要采用文字為主，圖片為輔的形式來進行授課，主要教學輔助工具僅僅限制為黑板，這就導致理論教學的課堂實效被大大的降低了，沒有明顯的教學效果，欠缺舞蹈教學必要的形象性和靈活性。在舞蹈教學中應用多媒體技術，有利于進一步實施教學程序，在教學內(nèi)容的編排上更加合理、更加緊湊，也更加形象生動。多媒體課件的使用有利于學生深刻的理解舞蹈藝術的歷史發(fā)展過程，使枯燥乏味的舞蹈課堂瞬間變得有趣生動。除此之外，在舞蹈課上應用多媒體這類的高科技手段為教師檢索課堂教學內(nèi)容提供了方便，一些必要的視頻和音頻材料的搜集速度更加快捷，內(nèi)容更加準確。在演示教學內(nèi)容的過程中，還可以人為的控制播放速度和播放時間，大大提高了授課的靈活性。不僅如此，在舞蹈教學中應用多媒體技術還可以完成教學過程中師生角色的相互轉化，使學生成為課堂的主題，實現(xiàn)學生自我的角色定位。其次，多媒體技術在舞蹈實踐課的應用。在舞蹈時間訓練的課堂安排上，廣泛的應用了多媒體技術。多媒體技術的應用能夠使舞蹈實踐訓練變得直觀有效，正因如此，無論是民族民間舞蹈還是舞蹈課程的相關肢體訓練都或多或少的應用了多媒體技術。以往，絕大部分舞蹈課程的實施都離不開音樂伴奏、舞蹈排練室、教師指導這三個基本組成元素。在舞蹈教學的過程中，一旦教師進行鋼琴伴奏時，就會非常容易忽略對學生舞蹈動作的指導，長此以往，也就不利于學生積極性的提高。而在舞蹈教學過程中應用多媒體技術就能夠彌補舞蹈課堂上的不足，以舞蹈教學的主要目的。
2多媒體技術促進了我國舞蹈教學的發(fā)展
首先，在舞蹈課程中引入多媒體教學方式，能夠使課堂更加的生動形象。傳統(tǒng)的舞蹈教學課程主要采用三方面向結合的形式進行授課，這三方面分別是教材、教師、示范講解。雖然，傳統(tǒng)的舞蹈教學也將課程劃分為實踐與理論兩部分，但是卻沒有取得好的效果。在這種情況下，學生對于一些特定的舞蹈的發(fā)展規(guī)律和舞蹈現(xiàn)象只能是囫圇吞棗的接受，沒有對其進行深入的了解。在舞蹈藝術課程中應用多媒體教學應當融合文字、聲音、圖像、視頻等多種教學信息，把舞蹈教學課程變得更加的生動有趣，幫助學生了解舞蹈藝術的發(fā)展歷程。其次，在舞蹈教學過程中應用多媒體技術，能夠使課堂變得更加的全面和透徹。對于舞蹈教學過程中的疑難問題，傳統(tǒng)的教學方法只是將其局限于三個方面，這三個方面分別是理論分析、個例驗證和結論歸納。由于學生個體不同，對于這些問題的解決方式也不盡相同，很難達到預期的效果，在傳統(tǒng)的舞蹈教學中應用多媒體技術，能夠幫助學生理解和分析特定的舞蹈問題，擴展了舞蹈教學的直觀演繹，有利于學生理解和識記。其次，在舞蹈教學中應用多媒體技術，能夠保障舞蹈教學的質量，現(xiàn)階段，舞蹈教學中的實例演示還是知識點講授我么都可以利用個多媒體技術來進行，以達到實現(xiàn)課堂生動形象的目的。這種方式的應用有利于培養(yǎng)學生的興趣，調動學生的積極性，完成學生從被動學習向主動學習的轉變，這在保證教學質量的同時也極大地激發(fā)了學生的學習熱情，實現(xiàn)了學生的自主性學習，教師的課堂發(fā)揮空間也更加廣闊。一定要著重注意，在進行教學課件的制作的時候，教師一定要處理好文字字體、顏色、音頻、圖像、視頻等多種教學因素的合理搭配，以提升教學的質量，提升學生的課堂注意力。最后，在舞蹈教學中應用多媒體技術，還能夠培養(yǎng)學生的感知能力和審美意識。在舞蹈教學中應用多媒體技術是實現(xiàn)舞蹈教學目標的有效途徑之一，運用多媒體技術的課堂與傳統(tǒng)課堂相比更加生動、鮮活，有利于培養(yǎng)學生的藝術感知能力和審美意識。學生在多媒體教學環(huán)境下，能夠在腦海中形成特定的舞蹈意象，積極主動的配合教師的課堂內(nèi)容講授，使得舞蹈教學事半功倍。
3.結語
總而言之，在舞蹈教學的過程中應用多媒體技術，把舞蹈教學同多媒體技術兩者有機地結合起來，采用多種教學模式，可以轉變我國舞蹈教育的發(fā)展模式，進一步深化舞蹈教學的內(nèi)容、思想和方式，有利于舞蹈課堂變得充滿活力和富有效率。有利于培養(yǎng)學生的興趣，調動學生的積極性，進一步提高舞蹈教學的質量，促進舞蹈教學的進一步發(fā)展，也為我國教育行業(yè)的改革添磚加瓦。正因如此，我們應當在舞蹈教學的過程中，引入多媒體技術，以實現(xiàn)舞蹈教學的課程目標，促進學生的全面發(fā)展。
作者：吳甜甜 單位：湖北工業(yè)大學武漢城市職業(yè)學院
