農(nóng)村小學音樂教育的創(chuàng)新及改進

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【摘要】音樂是有著很長發(fā)展歷史的一門藝術(shù)，它對人們陶冶思想起著很重要的作用。音樂自身的獨特魅力使其也成為我國文化組成的重要部分，所以亦是教育體系中很重要的一個部分。在基礎(chǔ)教育當中，它是美育實施的重要部分，所以學生進行音樂教育的最重要途徑就來自課堂。音樂教育是素質(zhì)教育體系當中很重要的一個部分，可以培養(yǎng)人們的審美能力，促進學生的全面發(fā)展。所以，基于我國目前發(fā)展的現(xiàn)狀，小學音樂教育必須要得到更進一步的提高，因為我國的農(nóng)村小學音樂教育和教育部提出的要求還有著很大的差距，所以必須要進行創(chuàng)新和改進。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村小學;　音樂教育;　創(chuàng)新;　改進

農(nóng)村的教育水平在近年來得到了很大的發(fā)展，但對于音樂這種素質(zhì)教育要求下的課程還未給予足夠的重視。各級教育部門必須明確，音樂教育也是我國教育體系當中不可或缺的一個部分，是推行素質(zhì)教育的過程中不容忽視的，面對著當前農(nóng)村小學音樂教育的現(xiàn)狀，必須要給予足夠的重視，積極的探索創(chuàng)新改進的方法，從而改變這一現(xiàn)狀。

一、創(chuàng)新教學模式

由于受到傳統(tǒng)觀念的影響，音樂課沒有受到足夠的重視。所謂音樂課就是跟著錄音機里的磁帶學著唱歌，上課模式很是單一，老師在講臺上唱一句，學生們就跟著唱一句，最后再來一個班級大合唱，音樂課就算上完了。但是，音樂所包含的東西是很多的，歌曲的學唱只是其中的一個方面，還包含著基本樂理的學習，五線譜的認識，各種器樂的教學等等方面。只不過因為主客觀的各種原因，這些都無法出現(xiàn)在小學音樂課堂上。所以相關(guān)教育部門和學校都需要將藝術(shù)教育重視起來，將教學設(shè)備添置完善，組織相關(guān)的文藝活動，從而激發(fā)起學生的學習熱情，鼓勵老師創(chuàng)新課堂形式，改變過去傳統(tǒng)的教學模式，加強學生的音樂素養(yǎng)培育。小學階段正是音樂教育的關(guān)鍵時期，必須要真的讓音樂教學影響到他們，激發(fā)出他們的音樂潛能。

二、加強對老師素質(zhì)的培訓，壯大師資力量

老師是教學過程的實際實施者，但是由于音樂教學在農(nóng)村教育中無法得到重視，所以音樂老師的地位也無法得到保障，在農(nóng)村學校當中，音樂老師的師資力量不足是一個客觀存在的問題，有專業(yè)素質(zhì)的音樂老師更是需求不足，經(jīng)過專業(yè)音樂教育的人由于農(nóng)村小學待遇的低下所以不愿意前去工作，由于師資力量總體水平的低劣，所以教學質(zhì)量也不會高到哪里去，所以，農(nóng)村小學音樂老師的待遇必須要有所提高。一方面，學校需要面向社會招聘人才；另一方面，也要對學校現(xiàn)有的師資進行培訓，加強老師的綜合素質(zhì)，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)老師的專業(yè)能力，從而使得老師有更優(yōu)秀的能力去進行音樂方面的教學，教學的質(zhì)量也可以有所提高。專門的音樂老師來進行音樂授課，這樣可以保證音樂課不是虛設(shè)，學生們真的有音樂課而上。音樂老師的待遇得到提高，相應(yīng)的，對于他們的要求也需要提高，對他們的備課狀況，上課效果等多個方面都需要進行考核，音樂教育必須要從根本上得到提高。

三、政府加大對其投入

農(nóng)村的教育基礎(chǔ)比較薄弱，所以政府必須要給予一定的幫助，相關(guān)部門需要加大對農(nóng)村小學音樂教育的投入，用以購買相應(yīng)的教學設(shè)備，這些設(shè)備是保證教學可以正常開展的必備物品。音樂課不僅僅是學唱歌的，還要購入專業(yè)的音樂教材，教授學生基本的音樂理論、樂理知識，還要購入基本的教學用品，鋼琴、磁帶等，進行唱歌的教授。另外，各種基本樂器也不能缺少，學生需要對各種樂器有一個基本的認識，從而豐富學生的視野。隨著信息化時代的到來，科學技術(shù)應(yīng)用到了教學當中，所以音樂課上也需要用現(xiàn)代化的教學手段來提高學生們的學習樂趣，充分的利用起課堂時間，老師想辦法提高課堂的趣味性，激發(fā)起學生的學習興趣，畢竟師資力量到位之后，學生也必須要愿意聽老師講，盡可能的讓學生從音樂學習中得到收獲，激發(fā)出那些有音樂天賦的學生的潛力。千萬不能讓這些設(shè)備成為擺設(shè)，不僅學生沒有學到知識，反而浪費了金錢和資源。教育的發(fā)展必須要跟得上時展的步伐，所以在我國基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的過程當中，必須要重視音樂發(fā)展的重要性，因為農(nóng)村人口多但是教育基礎(chǔ)比較薄弱，所以國家必須要給予更大的關(guān)注，這對學生的全面發(fā)展是極為有利的，各級教育部門必須要提高對農(nóng)村小學音樂教育的重視程度，積極的推行素質(zhì)教育，進行教育方式的創(chuàng)新與改進，力圖使農(nóng)村的小學生都可以在學校進行音樂學習。

參考文獻：

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［4］馬麗花．巧設(shè)教學通道提升聆聽效果———在小學音樂欣賞中踐行陶行知的教育理念初探［J］．作文成功之路，2018，（03）：12．

作者：楊軍 單位：甘肅省靖遠縣糜灘鎮(zhèn)中心小學