精準(zhǔn)扶貧論文精選(九篇)

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第1篇：精準(zhǔn)扶貧論文范文

【?P鍵詞】政策；審計(jì)；扶貧；策略

【Keywords】policy； audit； poverty alleviation； strategy

【中圖分類(lèi)號(hào)】F239.227 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號(hào)】1673-1069（2017）04-0057-02

1 引言

目前，我國(guó)正致力于社會(huì)主義小康社會(huì)的建設(shè)，針對(duì)一些貧困地區(qū)，國(guó)家加大了扶貧力度，實(shí)施了精準(zhǔn)扶貧政策，坦白說(shuō)精準(zhǔn)扶貧工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、系統(tǒng)性的大工程，需要各個(gè)相關(guān)政府職能部門(mén)的通力協(xié)作，才能將扶貧這項(xiàng)工作做好。審計(jì)機(jī)關(guān)作為其中關(guān)鍵的一環(huán)，如何在新時(shí)期轉(zhuǎn)變思路、創(chuàng)新方法、全力服務(wù)精準(zhǔn)扶貧工作的開(kāi)展，成為當(dāng)前審計(jì)機(jī)關(guān)工作的重要內(nèi)容之一。

2 開(kāi)展精準(zhǔn)扶貧政策跟蹤審計(jì)的重點(diǎn)內(nèi)容分析

2.1 認(rèn)真貫徹基本方略

2015年12月15日，“十三五”脫貧攻堅(jiān)工作有關(guān)情況的新聞會(huì)召開(kāi)，會(huì)上扶貧辦主任劉永福表示：脫貧攻堅(jiān)的基本方略就是精準(zhǔn)扶貧和精準(zhǔn)脫貧。這項(xiàng)基本方略的實(shí)施，變革了現(xiàn)有的扶貧思路和方式，更為形象地來(lái)說(shuō)，精準(zhǔn)扶貧和精準(zhǔn)脫貧就是將“輸血”轉(zhuǎn)變?yōu)椤霸煅?，?lái)實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)的自主脫貧。以往扶貧項(xiàng)目的重點(diǎn)放在了GDP的增長(zhǎng)上，現(xiàn)在要轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅孛撠毜某尚?，也就是說(shuō)要將“扶持誰(shuí)”、“誰(shuí)來(lái)扶”、“怎么扶”的一系列問(wèn)題解決好。前文我們提到了精準(zhǔn)扶貧政策主要涵蓋了“六個(gè)精準(zhǔn)”和“五個(gè)一批”，其中六個(gè)精準(zhǔn)包括對(duì)象精準(zhǔn)、項(xiàng)目安排精準(zhǔn)、資金使用精準(zhǔn)、措施到戶(hù)精準(zhǔn)、因村派人精準(zhǔn)、脫貧成效精準(zhǔn)；五個(gè)一批包括發(fā)展生產(chǎn)脫貧一批、易地扶貧搬遷脫貧一批、生態(tài)補(bǔ)償脫貧一批、發(fā)展教育脫貧一批、社會(huì)保障兜底一批。

2.2 精準(zhǔn)扶貧、脫貧的工作方案

按照《重要政策措施分工方案》和《2016年工作要點(diǎn)》明確進(jìn)度安排，不斷壓實(shí)責(zé)任、傳導(dǎo)壓力；深入推進(jìn)“五個(gè)一批”，扎實(shí)開(kāi)展十大扶貧行動(dòng)，深化社會(huì)參與扶貧，實(shí)施好“直過(guò)民族”脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)計(jì)劃；瞄準(zhǔn)革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、四大集中連片特困地區(qū)最困難的地方、最貧困的群體、最迫切需要解決的問(wèn)題，把解決深度貧困擺在優(yōu)先位置，集中力量打攻堅(jiān)戰(zhàn)。還要建立扶貧項(xiàng)目資金整合和監(jiān)管機(jī)制。抓緊出臺(tái)貧困縣統(tǒng)籌整合使用財(cái)政涉農(nóng)資金的具體意見(jiàn)，把管好用好扶貧資金作為最重要的任務(wù)，集中整治和查處扶貧領(lǐng)域的職務(wù)犯罪，防止扶貧資金“跑冒滴漏”。

3 精準(zhǔn)扶貧政策落實(shí)跟蹤審計(jì)的必要性

3.1 是適應(yīng)新常態(tài)的內(nèi)在要求

當(dāng)前和今后很長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大趨勢(shì)就是適應(yīng)新常態(tài)、踐行新理念，在此背景下，各個(gè)政府職能部門(mén)要積極貫徹落實(shí)中央一系列重大決策部署。審計(jì)部門(mén)作為重要的基層職能機(jī)構(gòu)，要深入分析新常態(tài)，深化審計(jì)重點(diǎn)，強(qiáng)化跟蹤審計(jì)精準(zhǔn)扶貧等重大政策、方針的貫徹落實(shí)情況，將改善民生作為工作重點(diǎn)，提高精準(zhǔn)扶貧的實(shí)效性[1]。在新常態(tài)的新要求下，要與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變思路，創(chuàng)新工作方法和手段，助力精準(zhǔn)扶貧政策的有效落實(shí)，幫助貧困地區(qū)的群眾脫貧致富。

3.2 是實(shí)踐“五大發(fā)展理念”的創(chuàng)新要求

“五大發(fā)展理念”包括創(chuàng)新、開(kāi)放、綠色、共享、協(xié)調(diào)，這些是新常態(tài)下的重大理論和實(shí)踐創(chuàng)新，我們?cè)陂_(kāi)展各項(xiàng)工作時(shí)就要根據(jù)這些理念，本著解決社會(huì)公平公正問(wèn)題，遵循以人為本，踐行發(fā)展“以人民為中心”開(kāi)創(chuàng)共同富裕道路的新局面，這也是我國(guó)社會(huì)主義小康社會(huì)的本質(zhì)要求。當(dāng)前我國(guó)已進(jìn)入了“十三五”時(shí)期，這也是全面建設(shè)小康社會(huì)的攻堅(jiān)期和收關(guān)期，扶貧攻堅(jiān)應(yīng)取得階段性成果。所以，全面落實(shí)精準(zhǔn)扶貧政策跟蹤審計(jì)工作，是踐行“五大發(fā)展理念”的要求，同時(shí)也是貫徹統(tǒng)籌分配、堅(jiān)持社會(huì)公平正義的內(nèi)在要求。

3.3 是實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)脫貧目標(biāo)的保障

從頂層設(shè)計(jì)來(lái)看，精準(zhǔn)扶貧是一項(xiàng)較為全面的政策，也被稱(chēng)為“點(diǎn)穴式”扶貧，其主要內(nèi)容涵蓋了“六個(gè)精準(zhǔn)”、“五個(gè)一批”、“五個(gè)堅(jiān)持”等多個(gè)層面。精準(zhǔn)扶貧的關(guān)鍵點(diǎn)在于解決扶貧中的難題，突破以往扶貧的瓶頸，將扶貧具體落實(shí)到特定的困難地區(qū)、特定的困難群眾中。審計(jì)機(jī)關(guān)的工作就是要及時(shí)跟進(jìn)產(chǎn)業(yè)扶貧措施的落實(shí)情況、扶貧資金的使用情況、幫扶跟進(jìn)機(jī)制的建設(shè)等各方面的內(nèi)容，只有審計(jì)工作的針對(duì)性、實(shí)效性、時(shí)效性顯著提升，才能保障整個(gè)扶貧工作成效，幫助真正貧困的群眾實(shí)現(xiàn)脫貧致富。

4 強(qiáng)化精準(zhǔn)扶貧政策跟蹤審計(jì)的策略分析

4.1 完善精準(zhǔn)扶貧審計(jì)新機(jī)制

在新形勢(shì)下，精準(zhǔn)扶貧政策的跟蹤審計(jì)工作必須具備較高的時(shí)效性，這就需要完善審計(jì)新機(jī)制。具體來(lái)說(shuō)，一是要對(duì)審計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行系統(tǒng)化的規(guī)劃部署，對(duì)審計(jì)項(xiàng)目的思路、重點(diǎn)、方法進(jìn)行細(xì)化，提高審計(jì)方案的針對(duì)性、可操作性，確保精準(zhǔn)扶貧政策跟蹤審計(jì)的有效落實(shí)；二是要提高審計(jì)整合工作的協(xié)調(diào)性，精準(zhǔn)扶貧工作具有自身的特點(diǎn)，開(kāi)展跟蹤審計(jì)時(shí)要準(zhǔn)保把握扶貧地區(qū)的優(yōu)劣勢(shì)，實(shí)現(xiàn)審計(jì)工作的多維度融合，針對(duì)審計(jì)工作中遇到的難點(diǎn)和重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)，要做好及時(shí)溝通與協(xié)調(diào)工作，按照相關(guān)規(guī)定及時(shí)報(bào)告，強(qiáng)化跟蹤審計(jì)監(jiān)督效能；三是全面梳理、總結(jié)、分析審計(jì)工作的經(jīng)驗(yàn)，以及相關(guān)的工作情況，結(jié)合新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，轉(zhuǎn)變跟蹤審計(jì)理念及審計(jì)方式，切實(shí)提高審計(jì)工作的效率和質(zhì)量。

4.2 加強(qiáng)高素質(zhì)、高水平??計(jì)隊(duì)伍的建設(shè)

精準(zhǔn)扶貧政策跟蹤審計(jì)的效率和質(zhì)量離不開(kāi)審計(jì)隊(duì)伍的支持，審計(jì)人員應(yīng)在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提高審計(jì)的職業(yè)化水平，引進(jìn)新的技術(shù)方法，并不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)技能和工作能力，積極為審計(jì)工作的順利開(kāi)展貢獻(xiàn)力量。具體來(lái)說(shuō)，審計(jì)隊(duì)伍的建設(shè)包括：一是建立健全審計(jì)干部選拔任用機(jī)制，以工作能力、學(xué)習(xí)能力為基本標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建能上能下的任用機(jī)制，確保干部能夠正確引導(dǎo)審計(jì)工作。二是加強(qiáng)職業(yè)化建設(shè)，優(yōu)化審計(jì)教育培訓(xùn)體系，建立審計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格制度，尤其是基層審計(jì)機(jī)關(guān)，需要進(jìn)一步加快審計(jì)職業(yè)化建設(shè)。審計(jì)工作其實(shí)是一項(xiàng)涉及學(xué)科很廣的工作，包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)等眾多學(xué)科，這就要求審計(jì)人員必須具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)，才能做好審計(jì)工作，所以針對(duì)在職人員，必須強(qiáng)化教育培訓(xùn)工作，努力打造一支高素質(zhì)、高水平的審計(jì)隊(duì)伍。三是堅(jiān)持依法文明審計(jì)，加強(qiáng)審計(jì)自律意識(shí)，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律和生活紀(jì)律，審慎客觀，文明規(guī)范，取信于群眾、社會(huì)、黨和政府。四是建立基于大數(shù)據(jù)的審計(jì)管理系統(tǒng)，高度重視跟蹤審計(jì)過(guò)程中關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)的分析，有機(jī)整合數(shù)據(jù)分析與實(shí)地審計(jì)工作，以精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)分析為基礎(chǔ)，制定相應(yīng)的審計(jì)方案，有效提升審計(jì)水平。

4.3 加強(qiáng)精準(zhǔn)扶貧的跟蹤審計(jì)監(jiān)管

精準(zhǔn)扶貧政策跟蹤審計(jì)的結(jié)果應(yīng)做到及時(shí)報(bào)告、依法公開(kāi)，讓黨和政府以及人民群眾能夠及時(shí)了解精準(zhǔn)扶貧工作開(kāi)展的情況，可以利用如微博、微信等現(xiàn)代化的通信平臺(tái)來(lái)及時(shí)公布審計(jì)結(jié)果，尤其是對(duì)政策不落實(shí)，或是落實(shí)不到位等突出問(wèn)題，應(yīng)重點(diǎn)報(bào)告并提出相關(guān)建議，通過(guò)公開(kāi)、公正、透明的信息，加強(qiáng)精準(zhǔn)扶貧的跟蹤審計(jì)監(jiān)管，將扶貧政策落實(shí)到位。

第2篇：精準(zhǔn)扶貧論文范文

>> 建立和完善我國(guó)證券公司退出機(jī)制的思考 云南省貧困縣退出機(jī)制構(gòu)建淺析 準(zhǔn)入和退出:如何決定貧困縣去留 完善我國(guó)私募股權(quán)基金退出機(jī)制的對(duì)策研究 協(xié)同推進(jìn)環(huán)京津貧困縣發(fā)展問(wèn)題研究 淺談我國(guó)現(xiàn)行廉租房退出機(jī)制的問(wèn)題和對(duì)策 杜絕“帶著貧窮帽子，過(guò)著炫富日子”現(xiàn)象 江西省建貧困縣退出機(jī)制 我國(guó)私募股權(quán)基金退出機(jī)制的問(wèn)題及其對(duì)策研究 我國(guó)證券公司退出機(jī)制研究 我國(guó)創(chuàng)業(yè)投資退出機(jī)制研究 淺論建立和完善我國(guó)抵御醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)的保險(xiǎn)機(jī)制 四川：貧困縣貧困村貧困戶(hù)有了退出標(biāo)準(zhǔn) 建立與完善我國(guó)煤炭資源開(kāi)發(fā)補(bǔ)償機(jī)制的研究 對(duì)建立健全我國(guó)金融機(jī)構(gòu)市場(chǎng)退出機(jī)制的思考 完善我國(guó)金融機(jī)構(gòu)市場(chǎng)退出機(jī)制的相關(guān)思考 我國(guó)保障性住房退出機(jī)制的完善—借鑒香港經(jīng)驗(yàn) 淺析我國(guó)私募股權(quán)退出機(jī)制選擇與完善 關(guān)于完善我國(guó)保險(xiǎn)市場(chǎng)退出機(jī)制的思考 資源富集型貧困縣構(gòu)建工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)長(zhǎng)效機(jī)制研究 貧困縣窘境 常見(jiàn)問(wèn)題解答 當(dāng)前所在位置：l.

[4]梁子敘.精準(zhǔn)扶貧豈容“輪流坐莊”折騰[EB/OL].網(wǎng)易新聞中心，2015-11-14..

[5]黃俊毅.貴州貧困縣為何競(jìng)相“摘帽”[N].經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)，2015-01-09.

[6]有多少百?gòu)?qiáng)縣仍是國(guó)家級(jí)貧困縣[EB/OL].人民網(wǎng)，2011-9-23..

[7]張琦.我國(guó)農(nóng)村貧困退出機(jī)制研究[J].中國(guó)科學(xué)院院刊，2016，（3）.

[8]盧冬冬.中國(guó)“國(guó)定貧困縣”退出機(jī)制研究[D].云南財(cái)經(jīng)大學(xué)碩士學(xué)位論文，2015∶46.

[9]我國(guó)貧困退出的標(biāo)準(zhǔn)和程序包括四個(gè)方面[EB/OL].國(guó)新網(wǎng)，2016-05-10..

[10]徐彥平.國(guó)家貧困縣政策改革的路徑依賴(lài)及其破解之道[J].理論導(dǎo)刊，2014，（9）.

第3篇：精準(zhǔn)扶貧論文范文

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按表上足、上好體育課，認(rèn)真落實(shí)“體育大課間活動(dòng)”，課余時(shí)間讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的活動(dòng)總量。以下是為大家整理的新課程教學(xué)重點(diǎn)計(jì)劃制定資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

新課程教學(xué)重點(diǎn)計(jì)劃制定一

一、轉(zhuǎn)變教育理念，迎接新的挑戰(zhàn)：

1、新的課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)以人為本的思想。根據(jù)課改的

指導(dǎo)思想，學(xué)生是知識(shí)的建構(gòu)者，學(xué)習(xí)是經(jīng)驗(yàn)的重組和重新理解的過(guò)程，學(xué)生是自主的學(xué)習(xí)者，通過(guò)自主的知識(shí)建構(gòu)活動(dòng)，學(xué)生的創(chuàng)造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情意得到陶冶，個(gè)性得到發(fā)展。

2、樹(shù)立了“健康第一”的思想，體現(xiàn)身體、心理、社會(huì)“三維”健康觀，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)。

二、熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

1、課堂的觀念變了。

①課堂不在是教師表演的舞臺(tái)，而是師生之間交往、互動(dòng)的舞臺(tái)。

②課堂不再是對(duì)對(duì)進(jìn)行訓(xùn)練的場(chǎng)所，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場(chǎng)所。體育教學(xué)需要練習(xí)，但更需要興趣。

③課堂不只是傳授知識(shí)的場(chǎng)所，而更應(yīng)該是探究知識(shí)的場(chǎng)所。

④課堂不再是教師教學(xué)行為模式化的場(chǎng)所，而是教師教育智慧充分展示的場(chǎng)所。

2、教學(xué)內(nèi)容選擇余地大。教師可以根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)，針對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教材處理更加機(jī)動(dòng)靈活。

3、評(píng)價(jià)方法有所改變。新課程體現(xiàn)以人為本的思想，要求評(píng)價(jià)采用自模和常模評(píng)價(jià)相結(jié)合，重視學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生的積極性、自主意識(shí)明顯提高。

4、體育與身體健康相聯(lián)系。提出身體、心理、社會(huì)三維健康觀和五個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)，要求教師在教學(xué)過(guò)程中考慮的更多、更仔細(xì)。

5、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。在實(shí)踐中，重視學(xué)生興趣的培養(yǎng)，形成特長(zhǎng)，為學(xué)生終身體育打好基礎(chǔ)。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)積極、認(rèn)真，學(xué)習(xí)效果好。

6、教師可以嘗試多種教學(xué)方法。在教學(xué)實(shí)踐中注意嘗試各種教學(xué)方法，或由學(xué)生提供他們喜歡的練習(xí)方法，以提高教學(xué)實(shí)效。

總之，通過(guò)這此培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到必須轉(zhuǎn)變教育觀念，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，以新的角色和學(xué)生相處，樹(shù)立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，把選擇權(quán)讓給學(xué)生，授于魚(yú)不如授于漁，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，運(yùn)用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知的欲 望，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出設(shè)想，促進(jìn)學(xué)生自主性和獨(dú)立性，突出學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代的適應(yīng)能力和生存能力，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角，教育的主體和獲得知識(shí)的主動(dòng)者，讓我們走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓課堂追求一份詩(shī)意，讓孩子們享受到體育的快樂(lè)!

新課程教學(xué)重點(diǎn)計(jì)劃制定二

(一)總體思路

20__年，我們將繼續(xù)深入貫徹黨的十x大精神，繼續(xù)堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧方針，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，抓住本市列入__片區(qū)的大好機(jī)遇，提高扶貧標(biāo)準(zhǔn)，加大扶貧投入，扎實(shí)開(kāi)展整村推進(jìn)、搬遷扶貧、科技扶貧、“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)和產(chǎn)業(yè)化扶貧等專(zhuān)項(xiàng)扶貧工作，認(rèn)真開(kāi)展定點(diǎn)幫扶工作，加大行業(yè)扶貧和社會(huì)扶貧力度，全面做好我市扶貧開(kāi)發(fā)各項(xiàng)工作。

(二)目標(biāo)任務(wù)

加大農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)力度，創(chuàng)新扶貧開(kāi)發(fā)模式，對(duì)4個(gè)貧困村實(shí)施整村推進(jìn)工程;完成“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)600人，提高貧困農(nóng)民勞務(wù)技能;完成160人獨(dú)居、散居貧困群眾的搬遷扶貧任務(wù)，改善貧困地區(qū)群眾生產(chǎn)生活條件;選擇4個(gè)村開(kāi)展到戶(hù)增收項(xiàng)目，切實(shí)增加群眾收入;開(kāi)展產(chǎn)業(yè)扶貧貼息貸款工作，帶動(dòng)貧困戶(hù)就業(yè)脫貧;認(rèn)真開(kāi)展老區(qū)村建設(shè)，改善革命老區(qū)村發(fā)展條件;扎實(shí)搞好定點(diǎn)扶貧，深入持久開(kāi)展社會(huì)幫扶。

(三)主要工作

1.全面開(kāi)展搬遷扶貧

堅(jiān)持群眾自愿原則，對(duì)生存條件惡劣地區(qū)的扶貧對(duì)象實(shí)行遷戶(hù)并村，充分考慮資源及就業(yè)條件，因地制宜，科學(xué)規(guī)劃，有序搬遷，把遷戶(hù)并村與新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)、小城鎮(zhèn)建設(shè)、產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)搬遷對(duì)象向中小城鎮(zhèn)、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、新型農(nóng)村社區(qū)集中。確保搬得出、穩(wěn)得住、能發(fā)展、可致富。20__年計(jì)劃完成搬遷50戶(hù)200人，同時(shí)做好市級(jí)搬遷工作。

2.分類(lèi)實(shí)施整村推進(jìn)

以改善貧困村生產(chǎn)生活條件，發(fā)展特色支柱產(chǎn)業(yè)，增加貧困農(nóng)戶(hù)收入為著力點(diǎn)，促進(jìn)貧困村物質(zhì)文明、精神文明、生態(tài)文明協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)貧困村整體脫貧。20__年計(jì)劃實(shí)施4個(gè)村整村推進(jìn)任務(wù)，按照規(guī)定重點(diǎn)用于村級(jí)道路建設(shè)、小型農(nóng)田水利設(shè)施和小型農(nóng)村飲水安全配套設(shè)備建設(shè)。

3.搞好雨露計(jì)劃培訓(xùn)

加大“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)力度，促進(jìn)貧困農(nóng)民就業(yè)增收。以促進(jìn)扶貧對(duì)象穩(wěn)定就業(yè)為重心，以提高貧困農(nóng)民職業(yè)技能素質(zhì)為目標(biāo)，積極創(chuàng)造條件，促進(jìn)培訓(xùn)就業(yè)農(nóng)民向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移。結(jié)合貧困村產(chǎn)業(yè)實(shí)際和需求開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。20__年計(jì)劃培訓(xùn)600人。

4.穩(wěn)步推進(jìn)到戶(hù)增收項(xiàng)目

選擇貧困人口比較集中和具有產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)的村，在改善生產(chǎn)生活基本條件的同時(shí)，以村為單位，實(shí)施到戶(hù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)增收目標(biāo)。20__年計(jì)劃開(kāi)展4個(gè)村，實(shí)施到戶(hù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目。

新課程教學(xué)重點(diǎn)計(jì)劃制定三

在金秋時(shí)節(jié)，緊張而忙碌的新學(xué)期開(kāi)始了;為了更好的完成新學(xué)年的工作，爭(zhēng)取更大了成績(jī)，現(xiàn)制定工作計(jì)劃，具體如下：

一、指導(dǎo)思想

貫徹《小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》，以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、工作目標(biāo)

1、繼續(xù)深化教育科研，強(qiáng)化學(xué)科研討，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、抓實(shí)傳統(tǒng)項(xiàng)目，加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。

三、工作重點(diǎn)及主要措施

1、規(guī)范實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按表上足、上好體育課，認(rèn)真落實(shí)“體育大課間活動(dòng)”，課余時(shí)間讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的活動(dòng)總量。本學(xué)期，要強(qiáng)化學(xué)生體能訓(xùn)練，確保成績(jī)合格率達(dá)市規(guī)定指標(biāo)。

2、積極開(kāi)展教科研活動(dòng)

第4篇：精準(zhǔn)扶貧論文范文

P鍵詞：崇左市；鄉(xiāng)村婦女；教育；生產(chǎn)生活；影響

中圖分類(lèi)號(hào)：F24

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

doi：10.19311/ki.16723198.2017.10.039

1問(wèn)題的提出及研究意義

近年來(lái)，女性在社會(huì)和家庭中的地位不斷提高。但是，婦女在前進(jìn)的道路也是曲折坎坷的。農(nóng)村婦女由于自身知識(shí)文化水平不高，在就業(yè)中處于弱勢(shì)，即使得到工作薪資也較低，這對(duì)于廣大農(nóng)村婦女來(lái)說(shuō)是不公平卻難以改變的。提高農(nóng)村婦女受教育程度和受教育意識(shí)有利于農(nóng)村人口脫貧。因此對(duì)農(nóng)村婦女這個(gè)群體的研究的必要而有意義的。

首先，通過(guò)對(duì)這一社會(huì)群體的研究，可以為科學(xué)分析農(nóng)村婦女受教育情況對(duì)生產(chǎn)生活的影響提供詳實(shí)的理論基礎(chǔ)。本項(xiàng)目以實(shí)地進(jìn)行面訪和調(diào)查分析的方式，對(duì)崇左農(nóng)村地區(qū)婦女的受教育程度、接受培訓(xùn)的情況和意愿以及就業(yè)狀況進(jìn)行詳細(xì)的了解，比較受教育程度較低的婦女與受教育程度較高的婦女在生活方式、生產(chǎn)方式、生活水平及對(duì)子女教育問(wèn)題態(tài)度上的差距。

其次，通過(guò)對(duì)農(nóng)村婦女受教育情況對(duì)生產(chǎn)生活影響的研究，努力探索提高農(nóng)村婦女受教育程度和接受培訓(xùn)意愿，提高在就業(yè)中地位的對(duì)策，為當(dāng)?shù)卣贫ㄇ袑?shí)有效的農(nóng)村政策提高參考意見(jiàn)。國(guó)家精準(zhǔn)扶貧政策的落實(shí)，解決農(nóng)村貧困成了一大社會(huì)問(wèn)題。婦女在家庭扮演者重要角色，對(duì)農(nóng)村婦女受教育程度對(duì)生產(chǎn)生活影響的研究，目的是為當(dāng)?shù)卣匾曓r(nóng)村婦女，制定相關(guān)政策促進(jìn)女性教育和就業(yè)，有利于更好的推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧的進(jìn)程，促進(jìn)農(nóng)村更好更快發(fā)展。

2對(duì)崇左農(nóng)村婦女受教育程度的調(diào)查

在這次論文寫(xiě)作過(guò)程中，作者選取了憑祥市和龍州縣共88人進(jìn)行面談以及問(wèn)卷分析，研究對(duì)象基本情況構(gòu)成如表1。

2.1從文化層次方面看

農(nóng)村婦女受教育程度普遍不高，接受過(guò)小學(xué)教育的人數(shù)占17.05%；接受過(guò)初中教育的人數(shù)占20.5%；接受過(guò)高中教育的人數(shù)占30.6%；接受過(guò)本科以上教育的人數(shù)占17.05%；從未接受過(guò)教育的人數(shù)占148%。低教育程度的婦女絕大多數(shù)為中老年人口，而中高文化程度的婦女普遍年輕。

2.2從生育狀況方面看

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有11.36%的農(nóng)村婦女未生育，在已生育的婦女中，有36.36%的婦女育有一個(gè)子女；有35.22%的婦女育有兩個(gè)子女；有13.63的婦女育有三個(gè)子女；有3.41的婦女育有四個(gè)及四個(gè)以上的子女。由于九年義務(wù)教育的實(shí)施，適齡兒童都在入學(xué)，幾乎沒(méi)有輟學(xué)的情況。

2.3從曾經(jīng)從事的工作方面看

農(nóng)村婦女所從事的工作普遍不固定，薪資水平也比較低。數(shù)據(jù)顯示，有40.91%的婦女未參加工作；有13.64%的婦女為農(nóng)民；有28.41%的婦女曾外出打工；有10.22%的婦女曾當(dāng)過(guò)售貨員；從事其他工作的婦女只占6.82%。從薪資方面看，受教育程度與薪資水平成正比。

2.4從是否曾接受過(guò)培訓(xùn)的方面看

農(nóng)村婦女接受過(guò)培訓(xùn)的比例也相對(duì)較低，只有341%的婦女接受過(guò)培訓(xùn)，其中，高中學(xué)歷以上的占了8667%。而未接受過(guò)培訓(xùn)的婦女比例高達(dá)65.9%。

2.5從是否愿意接受培訓(xùn)的方面看

農(nóng)村婦女接受培訓(xùn)的意愿也不太理想，有52.27%的婦女愿意接受培訓(xùn)，有47.83%的婦女不愿意接受培訓(xùn)。與是否接受培訓(xùn)的結(jié)果一致，受教育水平越高的婦女越愿意接受培訓(xùn)，而不愿接受培訓(xùn)的原因有時(shí)間不充裕；資金不充足；自身沒(méi)有文化不認(rèn)識(shí)字，難以接受培訓(xùn)；年齡太大，再接受培訓(xùn)意義不大。

3農(nóng)村婦女受教育程度現(xiàn)狀的原因分析

3.1九年義務(wù)教育的頒布和實(shí)施

（1）國(guó)家方面：1986年，《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的頒布和實(shí)施，標(biāo)志中國(guó)已確立了義務(wù)教育制度。

（2）地方方面：《義務(wù)教育法》規(guī)定各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)履行相關(guān)職責(zé)，以法律的形式保障了適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。

（3）家庭方面：九年義務(wù)教育的實(shí)施，極大的減輕了接受教育的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，父母讓孩子接受教育的意愿提高。所以，年輕的婦女比中老年婦女的受教育程度高。

3.2中國(guó)農(nóng)村重男輕女的思想

封建社會(huì)的原始農(nóng)業(yè)耕作中，所能利用的工具少，人力占據(jù)主要部分，而男性在體力方面明顯優(yōu)于女性，所以古代思想更重視男性，希望生男孩來(lái)進(jìn)行耕作。世襲制的文化也導(dǎo)致了只有男生才能傳宗接代的思想的流傳。古代文化傳播中的三從四德等教育從思想上對(duì)人們進(jìn)行男尊女卑的教育，使得女性無(wú)論是在家庭還是社會(huì)的地位都低于男性。這也導(dǎo)致了在接受教育上，家庭不愿讓女孩上學(xué)，而是把錢(qián)就給家中的男性。

3.3農(nóng)村的實(shí)際情況

在農(nóng)村，人口就是生產(chǎn)力，在計(jì)劃生育實(shí)施以前，中國(guó)農(nóng)村生育率普遍較高，農(nóng)忙時(shí)期父母需要外出干農(nóng)活，照顧孩子的重?fù)?dān)就落在了年齡較大的孩子身上。不但如此，年齡大的孩子稍微長(zhǎng)大之后還可以在農(nóng)務(wù)上幫助父母。讓孩子接受教育不但以為這家庭經(jīng)濟(jì)的負(fù)擔(dān)，還以為這家庭勞動(dòng)力的損失，這樣的“得不償失”使得父母不愿讓孩子接受教育。

第5篇：精準(zhǔn)扶貧論文范文

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；社會(huì)實(shí)踐；創(chuàng)新研究

2016年7月重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院組建有18支服務(wù)團(tuán)隊(duì)（市級(jí)團(tuán)隊(duì)7支，校級(jí)團(tuán)隊(duì)11支）開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本文選用錦城路社區(qū)教育關(guān)愛(ài)服務(wù)團(tuán)的問(wèn)卷作為本文數(shù)據(jù)分析來(lái)源，本團(tuán)共有14名成員，一名帶隊(duì)老師，一名指導(dǎo)老師，本團(tuán)是重慶市市級(jí)社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)，重點(diǎn)結(jié)合我校師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，以錦城路社區(qū)市民學(xué)校為依托，以結(jié)對(duì)服務(wù)為方式，為社區(qū)留守兒童提供假期陪護(hù)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、自護(hù)教育、文體活動(dòng)、心愿滿(mǎn)足等關(guān)愛(ài)服務(wù)。此次共發(fā)放問(wèn)卷200份，回收問(wèn)卷190份，經(jīng)過(guò)進(jìn)一步甄別和篩選，共獲得有效問(wèn)卷180份。

一、目前大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐存在的問(wèn)題

2016年7月通過(guò)走訪和問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)目前大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐存在如下問(wèn)題：1.重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院參加2016年暑期社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生分為以下幾類(lèi)：一是參加“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生，基本上院校學(xué)生會(huì)干部，人數(shù)100人左右。二是參加“帶薪實(shí)習(xí)”暑期社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生，基本上重慶市本地學(xué)生，而且是在生源所在地參加重慶市教委、人設(shè)局安排的政府部門(mén)、企業(yè)的暑期社會(huì)實(shí)踐，人數(shù)120人左右。2.居民對(duì)國(guó)家政策了解情況和對(duì)社區(qū)服務(wù)工作的評(píng)價(jià)?？傮w來(lái)看，居民對(duì)國(guó)家政策非常了解和了解的占了83.34%，特別是對(duì)于醫(yī)療保險(xiǎn)政策的非常了解的居民占了88.34%，可見(jiàn)居民十分關(guān)心國(guó)家政策。通過(guò)圖表我們可以看出居民對(duì)社區(qū)服基本滿(mǎn)意，但是對(duì)于社區(qū)財(cái)務(wù)制度不太滿(mǎn)意，社區(qū)并沒(méi)有及時(shí)的公布本年度和季度的財(cái)務(wù)狀況。3.通過(guò)問(wèn)卷發(fā)現(xiàn)，居民對(duì)讓小孩參加社會(huì)實(shí)踐學(xué)生組織的活動(dòng)，92%的居民認(rèn)為有必要開(kāi)設(shè)暑期小課堂，75%的家長(zhǎng)認(rèn)為暑期小課堂對(duì)孩子有一定的益處，81%的家長(zhǎng)居民愿意讓小孩參加小課堂。可見(jiàn)居民對(duì)于社會(huì)實(shí)踐認(rèn)可度比較高。

二、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)新研究的措施

總結(jié)社會(huì)實(shí)踐發(fā)展的歷程與基本經(jīng)驗(yàn)，可以得出大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐隨著社會(huì)的發(fā)展也在不斷的與時(shí)俱進(jìn)，跟隨時(shí)代的發(fā)展，在具體的運(yùn)作過(guò)程中不斷的創(chuàng)新。截止目前我國(guó)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)基本形成了一定的規(guī)模和體系，也取得了一定的成績(jī)和效果，得到了社會(huì)的認(rèn)可，在社會(huì)上也產(chǎn)生了一定的社會(huì)影響。但是社會(huì)實(shí)踐這么多年來(lái)也存在一些問(wèn)題，怎樣讓社會(huì)實(shí)踐更好的發(fā)展，我們可以采用如下的措施。1.豐富實(shí)踐的活動(dòng)形式，增強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)的吸引力大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要對(duì)學(xué)生和社會(huì)具有感召力，最大的問(wèn)題就是活動(dòng)的前提是否具有緊跟時(shí)代需求，活動(dòng)是否創(chuàng)新。為此我們可以采取如下措施，第一，將大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐任務(wù)具體化。以前學(xué)校開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一般都是國(guó)家、省市有什么樣的要求學(xué)校就業(yè)開(kāi)展什么樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，但是由于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的范圍廣、內(nèi)容多，導(dǎo)致了很多學(xué)校和學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的定位不夠清晰。以后在重慶開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候可以結(jié)合重慶地方發(fā)展的需要和國(guó)家“精準(zhǔn)扶貧”的政策開(kāi)展，將大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐具體化為單一的活動(dòng)。例如，將勤工助學(xué)具體化為大學(xué)生帶薪實(shí)習(xí)，既可以幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，也可以提升家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)踐能力等。第二，把大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐定量化和分段化，根據(jù)大學(xué)生每個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)任務(wù)、課程安排等實(shí)際情況，并綜合人才培養(yǎng)方案和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，在不同的時(shí)期進(jìn)行不同的社會(huì)實(shí)踐任務(wù)。大一主要進(jìn)行“軍訓(xùn)”社會(huì)實(shí)踐；大二大三主要進(jìn)行“帶薪實(shí)習(xí)”、“企業(yè)做工”“三下鄉(xiāng)”等社會(huì)實(shí)踐；大四主要進(jìn)行實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)等社會(huì)實(shí)踐。第三、將學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)、青年志愿服務(wù)、優(yōu)秀共青團(tuán)員推優(yōu)入黨等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)更加有目的，有動(dòng)力。2.創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容根據(jù)時(shí)代的變化，不斷擴(kuò)充大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，首先如可將帶薪實(shí)習(xí)和勤工儉學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，安排那些家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生參加帶薪實(shí)習(xí)活動(dòng)。一是可以解決家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，二是還可以解決家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)較少的問(wèn)題。其次還可更加時(shí)代的變化新增一下小環(huán)節(jié)，如在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，可以將網(wǎng)上團(tuán)支部建立在社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)中，如在三下鄉(xiāng)的隊(duì)伍中設(shè)立團(tuán)支書(shū)、宣傳委員、組織委員等等。再次還可以創(chuàng)新性的開(kāi)展一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以緊緊圍繞“中國(guó)夢(mèng)”的這一個(gè)主題，大力開(kāi)展主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，利用大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，組織學(xué)生到群眾中宣傳“中國(guó)夢(mèng)”的精神。圍繞“精準(zhǔn)扶貧”這一主題在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提升活動(dòng)的針對(duì)性和目的性。圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+”的主題，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。3.整合資源，建立健全實(shí)踐育人體系大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐育人工作，是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程。學(xué)校作為學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的主體，一是做好校內(nèi)資源整合，團(tuán)委、教務(wù)、資助、軍訓(xùn)、就業(yè)等部門(mén)要統(tǒng)一行動(dòng)，可以成立大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐辦公室，由大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐辦公室統(tǒng)一協(xié)調(diào)社會(huì)實(shí)踐的事宜，這樣能夠做到資源的共享和不浪費(fèi)。二是做好校外資源的整合，政府部門(mén)、企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體資源的整合，加強(qiáng)資源的流通性和共享性，如政府部門(mén)社區(qū)對(duì)于政策的宣傳，居民不是很理解，可以通過(guò)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐利用學(xué)校學(xué)生掌握新技術(shù)新資源的能力，幫助政府部門(mén)和社區(qū)宣傳，做到雙方互惠互利。4.打破傳統(tǒng)，嘗試跨專(zhuān)業(yè)跨院校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中打破院系和專(zhuān)業(yè)、年級(jí)甚至學(xué)校的邊際,組織一支多學(xué)科多專(zhuān)業(yè)多院校的綜合性的社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì),以滿(mǎn)足社會(huì)實(shí)踐多方面的需求。還可以考慮同一生源地、不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生組成“老鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)”，這樣既能夠節(jié)約開(kāi)支，還能夠更好的服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。

三、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生作為我國(guó)最寶貴的社會(huì)資源，需要在“德”、“智”、“體”、“美”、“勞”等方面做到全面發(fā)展。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅可以培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)，更能夠促使大學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)。怎樣提高大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的實(shí)效性和實(shí)用性是一個(gè)長(zhǎng)期的課題，尤其是在目前我國(guó)社會(huì)化正處于不斷變化和發(fā)展變化的形式下，怎樣讓大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，更加是一個(gè)重點(diǎn)研究課題。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的創(chuàng)新，在原有工作的基礎(chǔ)上，不斷更新觀念，拓展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的資源，創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐的形式，建立以學(xué)生為本的社會(huì)實(shí)踐激勵(lì)模式，以提高大學(xué)社會(huì)實(shí)踐的實(shí)效性，使其真正成為培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的有效途徑。

[參考文獻(xiàn)]

[1]李杰.大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)新研究———以重慶市大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)新為例：[碩士學(xué)位論文]．重慶：重慶理工大學(xué)，2013，06-05

[2]汪子云.關(guān)于西部地區(qū)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐機(jī)制創(chuàng)新的幾點(diǎn)思考[J].前沿,2010,(07):189-193

第6篇：精準(zhǔn)扶貧論文范文

關(guān)鍵詞 女性 寧夏惠民小貸 綜合績(jī)效

一、研究綜述

（一）針對(duì)女性經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究

“女性經(jīng)濟(jì)學(xué)”（Womenomics）[1]是企業(yè)通過(guò)更深入地了解和利用女性在職場(chǎng)中的作用而獲得經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。“女性經(jīng)濟(jì)學(xué)”一詞取自women和Economy，最早出自英國(guó)《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》雜志。它將女性與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，將女性的地位提到了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要地位，以此說(shuō)明女性的生產(chǎn)力對(duì)未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用日益凸顯。同時(shí)，基于目前我國(guó)人口情況和國(guó)情的考慮，人口老齡化問(wèn)題日益嚴(yán)重，充分調(diào)動(dòng)閑置女性勞動(dòng)力已成為一個(gè)可選之路。

（二）針對(duì)農(nóng)村小額信貸的研究

農(nóng)村小額信貸[2]是小額信貸業(yè)務(wù)的重要組成部分，農(nóng)村小額信貸與一般銀行貸款相比，具有以下特點(diǎn)：一是服務(wù)對(duì)象是貧困人口；二是貸款期限短、額度??；三是信用擔(dān)保、分期還款，農(nóng)村小額信貸采用的是信用擔(dān)保，無(wú)須抵押品，實(shí)行短期貸款和分期還款相結(jié)合的還貸方式，還款期間數(shù)額??；四是農(nóng)村小額信貸的經(jīng)營(yíng)理念具有扶貧和可持續(xù)發(fā)展的雙重目標(biāo)。

從農(nóng)村小額信貸的供求、風(fēng)險(xiǎn)影響因素、風(fēng)險(xiǎn)的管理控制、模式創(chuàng)新以及現(xiàn)狀改善幾個(gè)方面查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解到我國(guó)的農(nóng)村小額信貸項(xiàng)目所面臨的風(fēng)險(xiǎn)主要包括信用風(fēng)險(xiǎn)、管理風(fēng)險(xiǎn)和利率風(fēng)險(xiǎn)等。與此同時(shí)，貸款人的健康狀況、年齡、性別、家庭凈資產(chǎn)、家庭勞動(dòng)力數(shù)量也會(huì)對(duì)小額貸款風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生影響。[3]盡管農(nóng)村小額信貸發(fā)展困難重重，但是保持農(nóng)村小額信貸的持續(xù)發(fā)展是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。

（三）針對(duì)以女性為主體的寧夏惠民小貸的研究

寧夏東方惠民小貸股份有限公司（簡(jiǎn)稱(chēng)“惠民小貸”）于2008年12月在鹽池注冊(cè)成立，2009～2014年間，設(shè)立了除鹽池縣以外的7個(gè)營(yíng)業(yè)部，其特點(diǎn)是：踐行面向三農(nóng)，婦女為主，關(guān)注貧困，微貸惠民的宗旨，以農(nóng)村的弱勢(shì)群體――農(nóng)村貧困婦女為服務(wù)對(duì)象，經(jīng)過(guò)10多年的探索、總結(jié)、完善，最終創(chuàng)新建立了具有可操作性、可推廣性、指向貧困人口的本土化小額信貸模式――“鹽池信貸扶貧模式”。[4]

二、研究?jī)?nèi)容與實(shí)地調(diào)研成果

（一）研究?jī)?nèi)容

（二）調(diào)研成果

經(jīng)過(guò)若干天對(duì)寧夏惠民小額貸款有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)惠民小貸）銀川總部、鹽池縣營(yíng)業(yè)部及若干農(nóng)村的實(shí)地調(diào)研之后，我們對(duì)惠民小貸的組織架構(gòu)、業(yè)務(wù)模式等有了進(jìn)一步的了解。以下分別從是否緩解了農(nóng)村女性貸款難問(wèn)題、對(duì)貸款女性農(nóng)戶(hù)家庭收入的影響、其他福利影響、以女性為主體的惠民小貸與其他小額信貸績(jī)效對(duì)比、惠民小貸公司模式的可復(fù)制性及惠民小貸公司存在的問(wèn)題及可行性建議6個(gè)方面詳細(xì)闡述此次調(diào)研成果。

1.對(duì)農(nóng)村女性貸款難問(wèn)題的影響。（1）以女性為主體的寧夏惠民小貸的覆蓋面。以女性為主體的惠民小貸自成立至今，覆蓋面不斷擴(kuò)大。用覆蓋面來(lái)描述以女性為主體的寧夏惠民小貸，主要是指惠民小貸的服務(wù)總?cè)藬?shù)、惠民小貸的女性群體瞄準(zhǔn)問(wèn)題以及惠民小貸的供給時(shí)間。[5]通過(guò)調(diào)研了解到，截至2016年5月底，公司總資產(chǎn)達(dá)到了3.8億元，信貸余額3.4億元。建成縣級(jí)分公司8個(gè)，即惠民公司目前已有8個(gè)營(yíng)業(yè)部。信貸業(yè)務(wù)覆蓋了鹽池縣、紅寺堡開(kāi)發(fā)區(qū)、同心縣、海興開(kāi)發(fā)區(qū)、海原縣、原州縣，西吉縣、隆德縣8縣區(qū)的65個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、988個(gè)村，1268個(gè)信貸中心；有效客戶(hù)數(shù)18606戶(hù)，全部為農(nóng)民，其中婦女客戶(hù)占97%；貸款回收率始終保持在99.6%以上，貸款額在1萬(wàn)～5萬(wàn)之間，客戶(hù)戶(hù)均貸款1.82萬(wàn)元，貸款期限為半年或者1年。（2）女性群體的瞄準(zhǔn)問(wèn)題。依據(jù)此次調(diào)研，我們認(rèn)為女性群體（低收入家庭的婦女）的瞄準(zhǔn)問(wèn)題的有效解決依賴(lài)于以下方面：第一，借貸前的充分準(zhǔn)備。此次調(diào)研發(fā)現(xiàn)，惠民公司的“赤腳信貸員”即業(yè)務(wù)推廣員每當(dāng)?shù)揭粋€(gè)村子開(kāi)展小額信貸之前，會(huì)做大量的調(diào)查工作，以最大限度地保證將款項(xiàng)貸給低收入家庭的婦女。除了對(duì)該村的基本情況、社情民意、農(nóng)戶(hù)之間的社會(huì)關(guān)系等方面進(jìn)行調(diào)查外，還進(jìn)行農(nóng)戶(hù)的貧富排序。這些工作從很大程度上保證了以女性為主體的寧夏惠民小貸的接近100%的女性群體的瞄準(zhǔn)度。第二，自動(dòng)瞄準(zhǔn)低收入家庭的制度。其一，在貸款額度方面，以女性為主體的寧夏惠民小貸的貸款額度是1萬(wàn)元起步，逐輪滾動(dòng)增加，最高限額5萬(wàn)。其二，貸款期限短，半年期或者1年期，利率1分2厘，高于銀行的利息，即實(shí)行對(duì)于富人來(lái)說(shuō)并不實(shí)惠的商業(yè)化利率。其三，幕菝窆司貸款，不需要擔(dān)保與抵押，而是聯(lián)保制度。此外，惠民公司設(shè)計(jì)了月度例會(huì)，客戶(hù)必須參加每月一次的固定例會(huì)。所以，低額度、短周期、商業(yè)化利率以及聯(lián)保、月度例會(huì)等設(shè)計(jì)，就形成了一種自動(dòng)指向低收入家庭的這種自動(dòng)瞄準(zhǔn)制度，使富裕家庭不去爭(zhēng)搶。這樣，貸款就能夠到達(dá)需要貸款的低收入家庭。（3）已貸款女性的授信額度。我國(guó)個(gè)人征信系統(tǒng)于2006年1月正式在全國(guó)聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行。包括惠民公司在內(nèi)的小額信貸公司、銀行、信用社等金融機(jī)構(gòu)在放貸前，都會(huì)搜集借款人的各項(xiàng)資料，尤其關(guān)注借款人的歷史信用記錄。所以，定會(huì)通過(guò)網(wǎng)上征信系統(tǒng)獲取個(gè)人歷史信用信息作為是否放貸的依據(jù)?；菝裥≠J公司主要針對(duì)農(nóng)村女性進(jìn)行無(wú)財(cái)產(chǎn)抵押信用貸款，給予零信用記錄的女性開(kāi)始進(jìn)行借貸信用積累，可以幫助眾多零信用記錄的貧困女性積累良好的信用記錄，促進(jìn)這些貧困女性在其他機(jī)構(gòu)的貸款。相反，如果在惠民公司形成不良信用記錄，通過(guò)征信系統(tǒng)的迅速反應(yīng)，該借款人將更難從別的機(jī)構(gòu)進(jìn)行貸款。（4）女性貸款需求的滿(mǎn)足程度。通過(guò)對(duì)3個(gè)村貸款客戶(hù)的訪談與問(wèn)卷調(diào)查，那些貧困女性的貸款需求90%以上都在5萬(wàn)以下。所以，惠民小貸所提供的5萬(wàn)以下的貸款額度是可以滿(mǎn)足其貸款需求的。一方面，那些低收入家庭本身就面對(duì)較高的經(jīng)濟(jì)脆弱性，抵御風(fēng)險(xiǎn)能力不足，超過(guò)90%的貧困女性更愿意選擇低額貸款；另一方面，依據(jù)邊際效用遞減規(guī)律，窮人的邊際效用明顯高于富人，貧困農(nóng)戶(hù)會(huì)盡可能用最少的貸款創(chuàng)造最大的經(jīng)濟(jì)效益。[6]對(duì)他們來(lái)說(shuō)，貸款用途中可詳細(xì)分為46種，其中養(yǎng)羊、運(yùn)輸、種植和產(chǎn)羔羊占比相對(duì)較大，分別占27%、14%、7%和7%，他們的這些生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目不管是從起步時(shí)間還是發(fā)展速度來(lái)看，規(guī)模都不是特別大，不需要巨額貸款的資金支持。

2.對(duì)貸款女性農(nóng)戶(hù)家庭收入的影響。根據(jù)惠民公司總部在2014年對(duì)122個(gè)村組2126戶(hù)小額信貸客戶(hù)項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)情況統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：戶(hù)均每年每筆1000元貸款可獲得純盈利388.46元（毛收入728.54元）。有30%以上的客戶(hù)選擇了新的經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目，參加信貸3年的家庭，其收入可以實(shí)現(xiàn)翻一翻。（1）按用途說(shuō)明貸款對(duì)家庭收入的影響。首先，如上文提到的，客戶(hù)貸款用途可詳細(xì)分為46種。其中，養(yǎng)羊、運(yùn)輸、種植和產(chǎn)羔羊占比相對(duì)較大，分別占27%、14%、7%和7%。在對(duì)農(nóng)戶(hù)的訪談中了解到，針對(duì)養(yǎng)羊，一些大戶(hù)從前幾年的幾十只羊的規(guī)模擴(kuò)大到現(xiàn)在幾百只羊的養(yǎng)殖規(guī)模，大多數(shù)農(nóng)戶(hù)現(xiàn)在已經(jīng)擁有超過(guò)100只羊的養(yǎng)殖規(guī)模了。而其他的有很多是用來(lái)貸款買(mǎi)車(chē)進(jìn)行長(zhǎng)途運(yùn)輸，年收入也從先前的不超過(guò)4萬(wàn)增加到10萬(wàn)。（2）按生活條件說(shuō)明貸款對(duì)家庭收入的影響。這個(gè)主要從當(dāng)?shù)刎毨再J款前后家庭住房情況、交通工具的改善來(lái)說(shuō)明。據(jù)我們?cè)邴}池縣古峰莊村、馮記溝村、柳條井村的實(shí)地調(diào)研，包括對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶(hù)的問(wèn)卷調(diào)查與訪談來(lái)看，惠民小貸在生活條件的改善方面作用較大。具體體現(xiàn)在家庭住房情況的改善（如舊房翻新、外部美化、內(nèi)部裝修以及添置家電設(shè)備）和交通工具的進(jìn)步（貨車(chē)或者轎車(chē)數(shù)量、種類(lèi)的增加）。畢竟家庭收入的提高與生活條件的改善是多因素作用的結(jié)果，所以不能說(shuō)這些影響唯一源于惠民小貸，但卻不可否認(rèn)惠民小貸的促進(jìn)作用。

3.以女性為主體的惠民小貸的其他福利影響。（1）女性勞動(dòng)參與率。女性勞動(dòng)參與率提高。惠民小貸公司很好地將“替代式”轉(zhuǎn)變成“參與式”，為了提高農(nóng)村家庭婦女的經(jīng)濟(jì)參與率，盡力為她們發(fā)展產(chǎn)業(yè)提供持續(xù)的支持。通過(guò)訪談不難發(fā)現(xiàn)惠民小貸給農(nóng)村婦女帶來(lái)的巨大變化，從思想觀念的轉(zhuǎn)變到視野的開(kāi)闊，從小心翼翼地看著身邊的人貸款到大膽地作出自己的選擇，通過(guò)貸來(lái)的款做生意不僅改善了家庭生活條件，對(duì)自身也是一次難得的投資。（2）婦女家庭及社會(huì)地位。農(nóng)村家庭婦女社會(huì)地位普遍得到提高?；菝裥≠J通過(guò)持續(xù)支持農(nóng)村家庭婦女創(chuàng)業(yè)，讓她們盡可能大地發(fā)揮自己的家庭及社會(huì)價(jià)值。除業(yè)務(wù)支持外，公司還和法國(guó)沛豐協(xié)會(huì)攜手開(kāi)展針對(duì)農(nóng)村婦女的金融知識(shí)講座，不但有效提高了農(nóng)村婦女的家庭金融管理意識(shí)，還促進(jìn)了農(nóng)村婦女社會(huì)地位的提升。實(shí)踐證明，惠民小貸公司開(kāi)展的扶持婦女的創(chuàng)收活動(dòng)不僅提高了家庭經(jīng)濟(jì)收入、改善了經(jīng)濟(jì)狀況，而且隨著與外界的不斷接觸，她們的技能得到提高，社會(huì)心理也發(fā)生了積極變化，在家庭中擔(dān)任著越來(lái)越重要的角色，話語(yǔ)權(quán)得到保障。調(diào)研過(guò)程中，問(wèn)及家庭地位的變化時(shí)，90%的貸款女性自身與其配偶均表示貸款后女性為家庭創(chuàng)收，對(duì)于家庭事務(wù)更有話語(yǔ)權(quán)了。（3）貸款女性家庭濟(jì)脆弱性。采訪過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，農(nóng)戶(hù)當(dāng)中有因?yàn)榧彝コ霈F(xiàn)緊急狀況才進(jìn)行貸款的，絕大部分因?yàn)椴』?，也有家中有大學(xué)生急需用錢(qián)等原因。對(duì)于這些家庭而言，家庭可用資金基數(shù)極小，對(duì)于需要資金的緊急情況束手無(wú)策，但是以公益為出發(fā)點(diǎn)的惠民小貸，對(duì)于這部分農(nóng)戶(hù)的家庭經(jīng)濟(jì)脆弱性起到了極大的緩沖作用。（4）貸款女性精神層面。貸款婦女的精神面貌得到提升。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，惠民小貸公司的出現(xiàn)和發(fā)展不僅帶動(dòng)農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，農(nóng)戶(hù)的精神面貌也得到了改善。公司基于這方面的考慮，惠民小貸公司組織了形式多樣的文化娛樂(lè)活動(dòng)，豐富了惠民客戶(hù)的業(yè)余文化生活。截至2016年，東方惠民公司在鹽池地區(qū)組織的“農(nóng)民文藝匯演”活動(dòng)已有16屆，同心地區(qū)6屆，每年有3000余名農(nóng)村婦女參與了惠民公司組織的科技文化競(jìng)賽、文藝匯演、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。（5）貸款女性農(nóng)戶(hù)對(duì)孩子教育的重視程度。貸款女性農(nóng)戶(hù)開(kāi)始重視孩子的教育問(wèn)題。由于長(zhǎng)期受傳統(tǒng)思想的約束，農(nóng)村地區(qū)對(duì)下一代的教育問(wèn)題要么避而不談，要么消極回避。通過(guò)這次調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)隨著大多數(shù)婦女社會(huì)地位的普遍提高，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)收入的貢獻(xiàn)越來(lái)越大，她們愈發(fā)重視孩子的教育問(wèn)題，支持孩子讀書(shū)。

4.以女性為主體的惠民小貸與其他小額貸款的績(jī)效對(duì)比，依據(jù)微型金融大三角，衡量微型金融機(jī)構(gòu)績(jī)效包括三個(gè)指標(biāo)：覆蓋力、福利影響和可持續(xù)性。小額貸款公司內(nèi)部業(yè)務(wù)之間對(duì)比的衡量指標(biāo)是指公司的可持續(xù)性，可持續(xù)性包括三個(gè)層次；操作上的可持續(xù)性、財(cái)務(wù)上的可持續(xù)性和組織上的可持續(xù)性。此次調(diào)研就要針對(duì)財(cái)務(wù)可持續(xù)性，決定公司可持續(xù)性的因素包括：貸款余額、貸款利率以及貸款回收率。

經(jīng)過(guò)對(duì)寧夏東坤小額貸款公司的走訪調(diào)查，我們得知：該公司主要針對(duì)男性客戶(hù)，高利率、高額度的財(cái)產(chǎn)抵押貸款，利潤(rùn)來(lái)源為純利差。兩公司具體對(duì)比情況如表1。

5.以女性為主體的惠民小貸的可復(fù)制性。作為精準(zhǔn)扶貧的手段，以寧夏惠民小額貸款為例的公益小貸在我國(guó)的復(fù)制前景廣闊。（1）在寧夏回族自治區(qū)內(nèi)的可復(fù)制性?；菝裥≠J公司對(duì)中國(guó)公益小額信貸行業(yè)發(fā)揮了積極的帶動(dòng)作用。從目前的市場(chǎng)占有角度看，在寧夏還有大量的金融服務(wù)盲點(diǎn)。初步計(jì)算，僅僅在寧夏的9個(gè)山區(qū)縣，小額信貸的需求量就達(dá)到50億以上，有廣闊的市場(chǎng)前景。對(duì)此，公司也在努力吸收外來(lái)資金，努力將惠民小貸業(yè)務(wù)發(fā)展到寧夏南部山區(qū)，造福更多的貧困人口。（2）在全國(guó)范圍內(nèi)的可推廣性。從成立至今，惠民小貸公司以其獨(dú)特的發(fā)展模式引起了很多人的關(guān)注。公司先后在鹽池接待了國(guó)際國(guó)內(nèi)的考察學(xué)者1200余人，召開(kāi)全國(guó)性的金融扶貧研討會(huì)7次。東方惠民貸款公司員工多次應(yīng)邀到山西、甘肅、內(nèi)蒙古、青海、陜西等外省區(qū)講課，培訓(xùn)指導(dǎo)。目前，國(guó)內(nèi)已經(jīng)有近10家的公益小額信貸機(jī)構(gòu)開(kāi)始嘗試進(jìn)行企業(yè)化改制，認(rèn)為惠民小貸在我國(guó)很多地區(qū)具有可復(fù)制性。通過(guò)對(duì)寧夏鹽池縣進(jìn)行調(diào)研，分析總結(jié)出惠民小貸發(fā)展成熟地區(qū)所具備的自然環(huán)境、人文環(huán)境以及地區(qū)經(jīng)濟(jì)特征。第一，自然環(huán)境。在地勢(shì)崎嶇、交通不便地區(qū)，惠民小貸“赤腳信貸員”模式具有優(yōu)勢(shì)。寧夏大部分地區(qū)地勢(shì)并不平坦，交通不便，村莊內(nèi)的婦女很少也很難到縣城辦理業(yè)務(wù)，但是惠民公司已經(jīng)在這些地區(qū)設(shè)立營(yíng)業(yè)部，“赤腳信貸員”親自到農(nóng)戶(hù)家中收取利息，方便客戶(hù)，截至目前取得了不錯(cuò)的效果。第二，地區(qū)經(jīng)濟(jì)狀況?；菝裥≠J在貧困地區(qū)更易推廣。鹽池縣是我國(guó)沙漠化最嚴(yán)重的國(guó)家級(jí)貧困縣之一，自然環(huán)境惡劣，受氣候的影響導(dǎo)致不可抗力風(fēng)險(xiǎn)因素較高，當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)狀況不容樂(lè)觀。長(zhǎng)期的實(shí)踐證明，越是貧困的地區(qū)，越是需要公司提供的小額信貸服務(wù)，惠民小貸的貸款額度是1萬(wàn)～5萬(wàn)元，小額信貸的定位在貧困地區(qū)更能發(fā)揮資金價(jià)值。[7]第三，人文環(huán)境。大量的家庭閑置女性勞動(dòng)力是以女性為主的惠民小貸開(kāi)展業(yè)務(wù)的必要條件。年輕父母選擇出門(mén)打工，孩子則大多是雙留守，孩子的教育、心理健康等問(wèn)題引發(fā)社會(huì)各界的熱烈討論。在這種情況下，出現(xiàn)了很多母親選擇回歸家庭照顧孩子的趨勢(shì)，以女性為主體的惠民小貸為這些貧困女性帶去創(chuàng)收機(jī)會(huì)，具有可推廣性。

三、數(shù)據(jù)分析

對(duì)赴寧夏實(shí)地調(diào)研所取得的數(shù)據(jù)資料，包括營(yíng)業(yè)部業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)、問(wèn)卷和采訪數(shù)據(jù)等進(jìn)行深入分析，了解寧夏東方惠民小額貸款股份有限公司的實(shí)際經(jīng)營(yíng)狀況、當(dāng)?shù)鼐用裾鎸?shí)的內(nèi)在需求以及惠民小貸公司在發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題，包括資金來(lái)源、政府的扶持力度等現(xiàn)實(shí)背景下的限制因素。

我們將收集的第一手資料以鹽池縣營(yíng)業(yè)部數(shù)據(jù)為例，進(jìn)行細(xì)致的整理與分析得出：有108個(gè)村共636戶(hù)進(jìn)行了貸款，其中聯(lián)貸戶(hù)573家占88%，個(gè)貸73家占11%，微企和展期個(gè)貸各1戶(hù)。

貸款用途中可詳細(xì)分為46種，其中養(yǎng)羊、運(yùn)輸、種植和產(chǎn)羔羊占比相對(duì)較大，分別占27%、14%、7%和7%。

2016年，累計(jì)發(fā)放貸款2047萬(wàn)元，寧夏惠民小貸公司貸款規(guī)模不斷擴(kuò)大。

據(jù)了解，惠民小貸鹽池縣營(yíng)業(yè)部目前業(yè)務(wù)范圍幾乎實(shí)現(xiàn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋，在其他7個(gè)營(yíng)業(yè)部處于業(yè)務(wù)拓展期?；菝裥≠J旨在進(jìn)行精準(zhǔn)扶貧，增加農(nóng)戶(hù)收入。

四、存在的問(wèn)題

（一）貸款額度小

貸款女性用戶(hù)從惠民小貸獲得的貸款資金額度較低，通常為1萬(wàn)～5萬(wàn)元，并不能滿(mǎn)足部分貸款用戶(hù)的資金需求。

（二）貸款利率高

惠民小貸公司目前采取各營(yíng)業(yè)部差別化貸款利率，最高利率為13.8%，最低利率為西海固地區(qū)的11.4%，平均利率為1分2厘，高于銀行與信用社貸款利率，對(duì)于經(jīng)濟(jì)實(shí)力相對(duì)較弱的農(nóng)村女性群體而言，這一貸款利率仍然不夠?qū)嵒荨?/p>

（三）貸款資金效率低

通過(guò)我們對(duì)貸款女性主體的調(diào)查，貸款用途可詳細(xì)分為46種，但是其中養(yǎng)羊、運(yùn)輸、種植和產(chǎn)羔羊共占比高達(dá)55%，發(fā)現(xiàn)這些生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目都是當(dāng)?shù)乇容^傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)。過(guò)于集中的產(chǎn)業(yè)會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)效率下降，并不利于資金的回收和資產(chǎn)收益。

五、可行性建議

（一）針對(duì)貸款額度小、貸款利率高問(wèn)題

惠民小貸公司目前貸款額度小，貸款利率保持較高水平，主要是由于公司資金實(shí)力薄弱、融Y渠道單一、資金來(lái)源不足等。因此，解決這些問(wèn)題的根本渠道就是從公司融資方面入手。

第一，國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行寧夏分行是惠民公司重要的資金支持者，可以向國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行寧夏分行申請(qǐng)更多有利的貸款條件，盡量擴(kuò)大其對(duì)惠民公司（下轉(zhuǎn)第頁(yè)）（上接第頁(yè)）提供的信貸額度，延長(zhǎng)還款期限，降低貸款利率。此外，積極爭(zhēng)取政府的支持（包括：政策優(yōu)惠、利息補(bǔ)貼以及資金投入）和積極爭(zhēng)取更多的投資，可有效緩解惠民公司的短期資金周轉(zhuǎn)問(wèn)題。第二，將惠民公司上市?；菝窆疚瓷鲜?，融資渠道狹窄，主要資金來(lái)源為股東繳納的資本金、捐贈(zèng)資金，以及來(lái)自不超過(guò)兩個(gè)銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)的融入資金，導(dǎo)致惠民公司在拓展業(yè)務(wù)、穩(wěn)定客戶(hù)以及抵御風(fēng)險(xiǎn)方面由于缺少資金的后盾而面臨重重困難。公司上市后，不僅可以進(jìn)行有價(jià)證券融資，從很大程度緩解融資難問(wèn)題，提高其抵抗風(fēng)險(xiǎn)的能力，而且由于中國(guó)目前的法律和政策對(duì)上市公司給予了最大限度的支持和傾斜，允許上市公司發(fā)行債券和用二級(jí)市場(chǎng)交易的股票市值作為質(zhì)押物向銀行融資。所以，惠民公司上市后，融資渠道將更加多元。第三，發(fā)展為村鎮(zhèn)銀行?；菝窆灸壳皩儆趶氖乱耘詾橹黧w的小額信貸的社會(huì)企業(yè)，堅(jiān)持鹽池小額信貸扶貧模式，以填補(bǔ)農(nóng)村金融服務(wù)盲區(qū)、盲點(diǎn)為己任，面向農(nóng)村低端市場(chǎng)，以向貧困女性低息放貸為主要業(yè)務(wù)，不僅收益少，而且無(wú)法吸收存款。發(fā)展為村鎮(zhèn)銀行，突破“只貸不存”的制度框架，吸收存款，拓展資金來(lái)源渠道，有利于解決資金不足問(wèn)題，進(jìn)而利用存款擴(kuò)大貸款規(guī)模，拓展公司業(yè)務(wù)。

（二）針對(duì)貸款資金效率低問(wèn)題

惠民公司應(yīng)針對(duì)貸款女性主體貸款資金用途開(kāi)展專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，由于該公司貸款主體具有特殊性，一般均為教育水平較低的農(nóng)村女性，對(duì)于投資沒(méi)有概念，更不懂得風(fēng)險(xiǎn)控制、收益最大化問(wèn)題，這就造成資金效率的降低，進(jìn)而加大公司回收本息的難度，所以公司專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)是提高效率的可行之策。

（作者單位為中央民族大學(xué)）

[基金項(xiàng)目：本文系國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目“對(duì)以女性為主體的寧夏惠民小貸綜合績(jī)效的研究”資助，項(xiàng)目編號(hào)：GCCX2016110086。]

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第7篇：精準(zhǔn)扶貧論文范文

論文關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)科技信息；信息傳播渠道；發(fā)展趨勢(shì)

農(nóng)業(yè)科技信息是指能夠推進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收的農(nóng)業(yè)科技知識(shí)和實(shí)用技術(shù)信息．這些信息能滿(mǎn)足農(nóng)業(yè)實(shí)施者(特別是指農(nóng)民)需要．并以聲音、文字、圖片、錄像和多媒體等形式存在。利用農(nóng)業(yè)科技扶貧就是希望通過(guò)各種信息傳播渠道將農(nóng)業(yè)科技送達(dá)到農(nóng)業(yè)實(shí)施者手里，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率、農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量和質(zhì)量．增加農(nóng)民收入。

1農(nóng)業(yè)科技信息傳播在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的作用

從世界各國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展情況看．農(nóng)業(yè)科技信息傳播對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民增收具有相當(dāng)大的作用

1．1有利于提高農(nóng)業(yè)科技貢獻(xiàn)率．保證國(guó)家糧食安全

1978年以來(lái)．我國(guó)耕地面積不斷減少．根據(jù)(2007年中國(guó)國(guó)土資源公報(bào)》公布．已減少至1．22億hm2。在土地等資源有限的情況下．要確保我國(guó)糧食安全．農(nóng)業(yè)科技將成為重要支撐力。近年來(lái)．我國(guó)農(nóng)業(yè)科技貢獻(xiàn)率不斷提高．已達(dá)48％．但與其他一些國(guó)家相比還有較大差距究其原因．除了我國(guó)農(nóng)業(yè)科技發(fā)展在一定程度上落后于這些國(guó)家外．農(nóng)業(yè)科技信息傳播不暢也是～個(gè)很重要因素一方面是農(nóng)業(yè)科技研究者或持有者沒(méi)有合適的渠道將科技成果傳播到農(nóng)民手中：另一方面是廣大農(nóng)民找不到合適的實(shí)用技術(shù)應(yīng)用到生產(chǎn)中去因此．農(nóng)業(yè)科技信息傳播將促進(jìn)兩方面的交流．加快農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣應(yīng)用．保證我國(guó)糧食安全。

1．2有助于增加農(nóng)民收入．解決地區(qū)農(nóng)民收入差異

從國(guó)際經(jīng)驗(yàn)看．農(nóng)業(yè)科技信息傳播速度越快、途徑越多．農(nóng)民得到的科技信息越多，農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化率越高．在其他因素不變的情況下．農(nóng)民收入就會(huì)增加．農(nóng)民脫困時(shí)間就會(huì)縮短。另外．農(nóng)業(yè)科技在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同的地區(qū)作用也不同。一般來(lái)說(shuō)．經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高的地區(qū)的農(nóng)民更容易獲得農(nóng)業(yè)科技信息，農(nóng)業(yè)科技采用率高．農(nóng)民收入增加也比較快因此加快農(nóng)業(yè)科技信息的傳播．特別是在落后地區(qū)加大農(nóng)業(yè)科技信息的宣傳力度．不僅會(huì)促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展．提高農(nóng)民素質(zhì)．也可增加農(nóng)民收入．減少地區(qū)收入差異。

1．3農(nóng)業(yè)科技信息傳播將提高我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力

當(dāng)今國(guó)際農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)不僅是數(shù)量競(jìng)爭(zhēng)．重要的是質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)．特別是在加入WTO以后．為了保護(hù)本國(guó)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)安全．發(fā)達(dá)國(guó)家不斷提高技術(shù)壁壘．檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)越發(fā)嚴(yán)格．我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品國(guó)際貿(mào)易屢遭限制和退貨農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的提高則取決于農(nóng)業(yè)科技的應(yīng)用和推廣．這就離不開(kāi)農(nóng)業(yè)科技信息的傳播。因此．農(nóng)業(yè)科技信息渠道的有效利用和拓寬將加快農(nóng)業(yè)科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的速度。

2農(nóng)業(yè)科技信息傳播的主要途徑

農(nóng)業(yè)科技信息傳播途徑主要有人際傳播、大眾傳播等形式。其中電視、廣播和報(bào)刊等屬于大眾傳播，農(nóng)技推廣站、農(nóng)民培訓(xùn)班等屬于人際傳播

2．1以電視為主的大眾傳媒成為農(nóng)業(yè)科技信息傳播的主要渠道

郭緒全等人的調(diào)查顯示(表1)．大眾傳播方式之一的電視在農(nóng)業(yè)科技信息傳播中占據(jù)主要地位．近36％的農(nóng)業(yè)科技信息是通過(guò)電視渠道傳到農(nóng)戶(hù)手中(因農(nóng)業(yè)科技信息到達(dá)農(nóng)戶(hù)才算是真正達(dá)到了傳播的目的．故僅引用了調(diào)查數(shù)據(jù)中農(nóng)戶(hù)承認(rèn)的自己所獲農(nóng)業(yè)科技信息的傳播渠道)．這也與近年來(lái)中國(guó)電視普及率大幅度提高直接相關(guān)截至2006年中國(guó)農(nóng)村的彩色電視普及率為89．43％(表2)

2．2網(wǎng)絡(luò)即將成為不可替代的農(nóng)業(yè)科技信息傳播渠道

近年來(lái)．隨著信息技術(shù)的發(fā)展．電腦和網(wǎng)絡(luò)在農(nóng)業(yè)科技信息傳播中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用雖然現(xiàn)在電腦普及率還遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于電視和廣播等傳統(tǒng)的傳播工具(表2)，但從網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展速度和對(duì)信息傳播的速度與廣度來(lái)看．網(wǎng)絡(luò)將會(huì)在農(nóng)業(yè)科技信息傳播中發(fā)揮著傳統(tǒng)傳播渠道所無(wú)法替代的作用據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì)，2006年農(nóng)村每百戶(hù)中電腦擁有量為2．7臺(tái)，比上年增加了0．6臺(tái)。另?yè)?jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)調(diào)查．至2007年6月．農(nóng)村網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到3741萬(wàn)人，互聯(lián)網(wǎng)普及率為5．1％：同期城鎮(zhèn)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到1．25億人．互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到21．6％。農(nóng)村地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展水平與城鎮(zhèn)差距很大．但網(wǎng)民規(guī)模差距在逐步縮小隨著農(nóng)民在外打工人數(shù)增加，農(nóng)村電腦的普及率將上一個(gè)大的臺(tái)階。

2．3農(nóng)技推廣站一直發(fā)揮著不可忽視的作用

隨著對(duì)農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的重視．國(guó)家農(nóng)業(yè)科技推廣體系日趨完善。各級(jí)農(nóng)技推廣站的作用大大增強(qiáng)。表1可看出農(nóng)業(yè)科技信息的人際傳播大約占1/3．其中鎮(zhèn)政府農(nóng)技推廣站為主．農(nóng)民反響較好從2007底開(kāi)始．我國(guó)開(kāi)始實(shí)施信息大篷車(chē)、培訓(xùn)教室和農(nóng)業(yè)信息化綜合信息服務(wù)試點(diǎn)等為農(nóng)民提供農(nóng)業(yè)科技信息、發(fā)放農(nóng)業(yè)科技資料。成為農(nóng)民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)的重要渠道。

3農(nóng)業(yè)科技信息傳播中的主要問(wèn)題

雖然我國(guó)農(nóng)業(yè)科技信息傳播取得了一定成果。但還存在一些不能忽視的問(wèn)題

一是目前農(nóng)業(yè)科技信息量多．但部分信息內(nèi)容不全．實(shí)施過(guò)程需要注意的事項(xiàng)或應(yīng)用后會(huì)產(chǎn)生的不利影響等不為農(nóng)民所知：信息針對(duì)性不強(qiáng)也是一個(gè)比較重要的問(wèn)題。

二是由于信息傳遞雙方對(duì)農(nóng)業(yè)科技信息傳播途徑的認(rèn)識(shí)不同．雙方對(duì)各種渠道的利用程度也不一致．這在一定程度上限制了農(nóng)業(yè)科技信息傳播的速度和廣度?？萍夹畔鞑フ哒J(rèn)為農(nóng)民主要從培訓(xùn)班、推廣站和電腦等獲得農(nóng)業(yè)科技信息．他們?cè)趥鞑ミ^(guò)程中也更容易采取這些方式傳播但調(diào)查發(fā)現(xiàn)農(nóng)民的大部分農(nóng)業(yè)科技信息是從電視等大眾傳媒中獲得。

三是農(nóng)民整體素質(zhì)還需要提高我國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)力整體文化程度偏低2006年我國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)力中初中以下文化程度的人超過(guò)85％．高中以上文化程度的人群不足15％(表3)．

遠(yuǎn)低于農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化程度較高的國(guó)家．如美國(guó)25歲以上的農(nóng)民中．有17％的人完成了高等教育．農(nóng)民平均受教育年限是10~15年。因此．在這種情況下．由于一些農(nóng)業(yè)科技信息語(yǔ)言太過(guò)專(zhuān)業(yè)．農(nóng)民無(wú)法理解．這些技術(shù)在農(nóng)村傳播的可能性比較小另一方面，由于我國(guó)農(nóng)民參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)很少．一些最新的科技信息無(wú)法傳播到農(nóng)戶(hù)一級(jí)．即使農(nóng)戶(hù)接觸到了，也因?yàn)槲幕剿?，不能很好地理解．無(wú)從應(yīng)用。

4農(nóng)業(yè)科技信息傳播的發(fā)展趨勢(shì)

4．1農(nóng)業(yè)科技信息量大幅度增加．更加精準(zhǔn)

目前國(guó)家正在逐步改進(jìn)農(nóng)業(yè)信息的質(zhì)量和數(shù)量，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看．網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)等信息平臺(tái)將得到更加有效的利用．農(nóng)業(yè)科技信息量將繼續(xù)增加同時(shí)．農(nóng)業(yè)科技信息在傳播渠道的入El審查將會(huì)更加嚴(yán)格．只有經(jīng)過(guò)考證的農(nóng)業(yè)科技才能通過(guò)大眾媒體進(jìn)行傳播。國(guó)家對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播媒體的管理將大大加強(qiáng)農(nóng)技推廣部門(mén)的農(nóng)技介紹也將更加全面．各種農(nóng)業(yè)科技的優(yōu)缺點(diǎn)和注意事項(xiàng)也會(huì)傳達(dá)到農(nóng)民手中各級(jí)政府和傳播媒體針對(duì)本地區(qū)適用的農(nóng)業(yè)科技的宣傳將增加，實(shí)用技術(shù)將進(jìn)一步得到轉(zhuǎn)化．農(nóng)民更容易找到適合自身發(fā)展的實(shí)用農(nóng)業(yè)科技信息。

4．2各種渠道的農(nóng)業(yè)科技信息傳播能力將大大增強(qiáng)

除了繼續(xù)利用電視、廣播等傳統(tǒng)大眾媒體外．信息移動(dòng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及農(nóng)業(yè)科技推廣站等方式將得到積極利用。一是政府加大了對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)設(shè)施的投入、全國(guó)范圍的農(nóng)業(yè)科技信息平臺(tái)將全面建立。二是傳遞雙方的互動(dòng)將進(jìn)一步增加．農(nóng)民和專(zhuān)家將利用網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)通訊工具進(jìn)行互動(dòng)交流．雙方關(guān)系進(jìn)一步緊密。是農(nóng)技推廣站管理和支持力度將會(huì)加大．農(nóng)技推廣人員的素質(zhì)將得到進(jìn)一步提高，真正掌握農(nóng)業(yè)科技的農(nóng)技人員將不再限于縣級(jí)以上的農(nóng)技推廣站，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)的農(nóng)技站將從農(nóng)藥、化肥或種子銷(xiāo)售機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)為推廣機(jī)構(gòu)，發(fā)揮應(yīng)有作用

4．3農(nóng)民素質(zhì)提高將使農(nóng)業(yè)科技信息利用率提高

農(nóng)民是農(nóng)業(yè)科技的具體實(shí)施者．農(nóng)業(yè)科技信息能否得到有效利用．很大程度上是由農(nóng)民的素質(zhì)決定的。從表3中，我們還可以看到．收入越高的地區(qū)，農(nóng)民受教育水平越高，農(nóng)民通過(guò)科技致富的可能性就越大。因此．我國(guó)政府提出了要建立有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的社會(huì)主義新型農(nóng)民的目標(biāo)．努力提高農(nóng)民素質(zhì)一是全面貫徹實(shí)行九年義務(wù)教育將有助于提高未來(lái)農(nóng)民的素質(zhì)。二是加大對(duì)成人的再教育和培訓(xùn)投入，定期(加不定期)舉辦針對(duì)農(nóng)民的免費(fèi)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)班．教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段與現(xiàn)實(shí)接軌．針對(duì)性強(qiáng)．符合當(dāng)?shù)睾娃r(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的需要。在示范戶(hù)的輻射帶動(dòng)下，農(nóng)民素質(zhì)進(jìn)一步提高農(nóng)業(yè)科技信息將得到有效利用．農(nóng)民配置有限資源的能力和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平將得到進(jìn)一步提高。

第8篇：精準(zhǔn)扶貧論文范文

大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國(guó)情，增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，對(duì)于增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，具有不可替代的重要作用。這里給大家分享一些關(guān)于逐夢(mèng)計(jì)劃實(shí)習(xí)心得，希望對(duì)大家有所幫助。

大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐體會(huì)1作為一名學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，為了更好地鍛煉自己的能力，我在這個(gè)暑期選擇去教育機(jī)構(gòu)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐是每一位大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，我們可以在實(shí)踐中鞏固知識(shí)。社會(huì)實(shí)踐又是對(duì)每一位大學(xué)生知識(shí)的一種檢驗(yàn)，我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí)，不僅開(kāi)闊了視野，還增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐我們能對(duì)我們的專(zhuān)業(yè)做初步的了解，為我們以后的學(xué)習(xí)方向奠定一個(gè)基礎(chǔ)，讓自己對(duì)以后的就業(yè)前景更有信心。

于是，這個(gè)暑假我決定去“__x教育”鍛煉自己，曾經(jīng)我也有社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷，但是這一次的實(shí)踐我感悟頗多。

我所接觸的學(xué)生是一群小朋友，小時(shí)候我的夢(mèng)想就是成為一位老師，我要教出很多優(yōu)秀的學(xué)生，我希望每一位學(xué)生都非常聽(tīng)話，非常喜歡我。但當(dāng)我真的成為一名老師，我卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)并沒(méi)有那么美好，讓所有孩子聽(tīng)話非常困難，每個(gè)孩子都有自己的想法，要知道他們的想法也并不容易。只有孩子們喜歡你，從心里認(rèn)可你，才能真正知道孩子們想要的是什么。

這些孩子大多數(shù)都沒(méi)到十歲，缺少家人陪伴的童年讓他們的內(nèi)心總是有所缺失，我想他們?cè)谏钪斜┞冻鰜?lái)的一些小問(wèn)題，也許是他們想要通過(guò)制造問(wèn)題獲得關(guān)注和存在感的方式。我們存在的意義就是要盡力去彌補(bǔ)這些不完整，每次當(dāng)我喊集合的時(shí)候，都有孩子跑過(guò)來(lái)抱著我，拉著我，這種被依賴(lài)的感覺(jué)，讓我想一直陪著他們。當(dāng)孩子們一個(gè)拉著我的胳膊，一個(gè)抱著我的腿，像個(gè)小跟__蟲(chóng)一樣粘著我的時(shí)候，我知道這是一種信任，她們已經(jīng)把我放進(jìn)了心里。當(dāng)家長(zhǎng)在群里說(shuō)還要再來(lái)斯達(dá)的時(shí)候，我知道這是家長(zhǎng)對(duì)斯達(dá)的信任，也是對(duì)我的信任。我想我們定不能辜負(fù)家長(zhǎng)和孩子對(duì)我們的這份信任，我想要通過(guò)自己的努力，去達(dá)成每一個(gè)孩子的期望。

第三期有一個(gè)孩子佩戴了人工耳蝸，家長(zhǎng)只是交代了洗頭和睡覺(jué)時(shí)要摘掉。到達(dá)營(yíng)地的第一天，經(jīng)歷了開(kāi)營(yíng)儀式，我發(fā)現(xiàn)這位營(yíng)員在和其他營(yíng)員交流上比較吃力，一句話要大聲重復(fù)幾遍并配以肢體動(dòng)作他才能很好的理解，并且表達(dá)能力也不是特別強(qiáng)，也很難融入團(tuán)隊(duì)，和同學(xué)交流很少。我覺(jué)得對(duì)這樣的孩子的尊重就是像對(duì)待其他人一樣對(duì)待他，而不是過(guò)度關(guān)注。在正常的學(xué)習(xí)和生活中稍微關(guān)注一下，重點(diǎn)是關(guān)注到孩子的情緒和狀態(tài)，如果有異常情況立刻匯報(bào)。就這樣經(jīng)過(guò)第一天、第二天的認(rèn)識(shí)和熟悉后，這個(gè)孩子的狀態(tài)變得越來(lái)越好，休息時(shí)會(huì)和其他的營(yíng)員一起玩鬧，笑容十分陽(yáng)光。所有的營(yíng)員在這5天的表現(xiàn)真的非常棒，他們主動(dòng)幫助這個(gè)孩子，也讓我看到了孩子身上最純凈的善良，我為他們驕傲!孩子的感情真的是純粹而美好，而我要做的就是在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中守護(hù)這種美好。

這次社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷，不僅讓我成長(zhǎng)頗多，更讓我明白了教育的意義。教育的意義不只是讓孩子學(xué)會(huì)判斷對(duì)錯(cuò)，而是讓他知道生活本來(lái)的模樣，知道遇事如何恰當(dāng)?shù)亟鉀Q。今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將秉持這份初心，讓更多的孩子感受到溫暖和呵護(hù)，實(shí)現(xiàn)自己的教育理想。

大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐體會(huì)2暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行離不開(kāi)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員在實(shí)踐前的準(zhǔn)備工作。實(shí)踐前，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)會(huì)分配任務(wù)給隊(duì)員，隊(duì)員需要做的就是盡力做好這份工作。此外，我們需在暑期實(shí)踐前設(shè)想實(shí)踐過(guò)程中可能出現(xiàn)的情況，并做好相應(yīng)的對(duì)策。你在實(shí)踐前所準(zhǔn)備的每一件事都會(huì)在實(shí)踐過(guò)程中看見(jiàn)成效。

但是，即使實(shí)踐前的準(zhǔn)備在我們自己看來(lái)比較完備、充分，但在實(shí)踐過(guò)程中我們?nèi)詴?huì)遇到一些突況，比如在支教類(lèi)項(xiàng)目中會(huì)出現(xiàn)學(xué)生受傷、家校對(duì)接不當(dāng)?shù)惹闆r，這時(shí)候我們需要積極調(diào)整心態(tài)，遇事不能慌亂，并采取相應(yīng)的措施，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。當(dāng)然，實(shí)踐過(guò)程中最重要的便是安全問(wèn)題了，包括自己的人身及財(cái)產(chǎn)安全，實(shí)踐服務(wù)對(duì)象的安全問(wèn)題。因此，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員需時(shí)時(shí)和團(tuán)隊(duì)保持聯(lián)系，隊(duì)長(zhǎng)也要負(fù)責(zé)成員的安全問(wèn)題，并及時(shí)匯報(bào)學(xué)校。

“寶劍鋒從磨礪出”，暑期實(shí)踐是一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，它雖然沒(méi)有我們想象中那么輕松，但也沒(méi)那么沉重。以支教類(lèi)活動(dòng)為例，我們會(huì)看到學(xué)生因?yàn)槟愕牡絹?lái)而綻放童真的笑臉，同時(shí)，我們的師范技能也得到提升，更加了解教學(xué)一線情況;我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中收獲友情，收獲點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)……而我們需要做的就是初心不忘，牢牢樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在實(shí)踐中付出汗水，在實(shí)踐中收獲成長(zhǎng)。讓我們一起繼續(xù)奮力前行，迎接美好的暑期社會(huì)實(shí)踐生活吧!

大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐體會(huì)3實(shí)踐會(huì)結(jié)束，夏天會(huì)過(guò)去，但我們對(duì)星寶們的愛(ài)卻一直不會(huì)變。20__年的夏天，心翼踏上了陪伴自閉癥兒童的美好旅程，直至今日，這份愛(ài)也一直在延續(xù)。在實(shí)踐期間，隊(duì)員們輔助教學(xué)，街頭募捐，愛(ài)心義賣(mài)，用自己的行動(dòng)去表達(dá)對(duì)這群孩子的愛(ài)與關(guān)懷，也使夏天更加意義非凡。通過(guò)接觸和了解，我們知道這群孩子，他們有著自己的世界，獨(dú)特而可愛(ài)，他們很難和人溝通交流，會(huì)將自己封閉在自己的世界里。許多人對(duì)他們知之甚少，也存在一些誤解。他們，其實(shí)都是正常的孩子，只是身處迷霧，失去了方向。而我們所做的努力，就是引領(lǐng)他們走出迷霧，回到現(xiàn)實(shí)。在這短短的十五天里，我們認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的小天使;在這短短的十五天里，我們學(xué)會(huì)了陪伴，學(xué)會(huì)了承擔(dān)，學(xué)會(huì)了耐心;在這短短的十五天里，我們也努力嘗試讓更多人了解到星星的孩子這一群體，從社會(huì)角度改善他們的生長(zhǎng)環(huán)境。暑期社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了，但我們傳遞愛(ài)的道路不會(huì)結(jié)束，而會(huì)越走越長(zhǎng)……

大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐體會(huì)4__暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)可以說(shuō)是溫州大學(xué)僅有的一支去幼兒園支教的實(shí)踐隊(duì)。在實(shí)踐主題的選擇上我們會(huì)盡可能地展示溫州大學(xué)學(xué)前教育的專(zhuān)業(yè)性和創(chuàng)新性。實(shí)踐前的準(zhǔn)備是非常不容易的：要確定實(shí)踐基地并實(shí)地考察;確定本次實(shí)踐主題和內(nèi)容;撰寫(xiě)策劃書(shū)以及制定實(shí)踐期間的每日計(jì)劃;和實(shí)踐基地的園長(zhǎng)對(duì)接，保證大家的人身安全、飲食住宿等基本情況，從而帶領(lǐng)大家體驗(yàn)具有學(xué)前教育特色的支教活動(dòng)，努力做到讓暑期社會(huì)實(shí)踐變得充實(shí)而有意義。

在實(shí)踐過(guò)程中，我們都承認(rèn)自己會(huì)有快撐不下去的時(shí)候，不僅僅因?yàn)榄h(huán)境的艱苦、睡地上、洗冷水，而且還要承受心理上的壓力，在學(xué)姐面前一遍遍地改教案、試課。當(dāng)時(shí)在實(shí)踐隊(duì)的每一天對(duì)我們而言都是歷歷在目，非常煎熬的，但是當(dāng)自己真正熬過(guò)去以后就發(fā)現(xiàn)跟孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光都充滿(mǎn)了快樂(lè)。

通過(guò)暑期實(shí)踐，我們提早接觸教案，并且可以向優(yōu)秀的學(xué)姐們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這讓我們以后教案設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)更輕松，這也是我個(gè)人選擇了繼續(xù)留下來(lái)的原因之一。希望今年的學(xué)弟學(xué)妹們也能在實(shí)踐中不留遺憾，過(guò)得充實(shí)有意義。

大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐體會(huì)5教師教育學(xué)院“青愿逐夢(mèng)”實(shí)踐隊(duì)是一支致力于關(guān)愛(ài)溫州新居民子女——“新二代”的隊(duì)伍，上個(gè)暑假，我們走進(jìn)鹿城區(qū)東龍社區(qū)金川家園，為當(dāng)?shù)氐摹靶露睅チ艘粋€(gè)別開(kāi)生面的暑假，我們開(kāi)展了城市共融暑期夏令營(yíng)。

在前期的籌劃中，我們聯(lián)系鹿城區(qū)黨群服務(wù)中心以及當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)，確定實(shí)踐基地，并前往實(shí)踐基地進(jìn)行實(shí)地考察，了解實(shí)踐地的具體情況，為暑期活動(dòng)的開(kāi)展做好準(zhǔn)備。同時(shí)，我們開(kāi)始撰寫(xiě)暑期實(shí)踐隊(duì)的策劃，確定實(shí)踐隊(duì)的名稱(chēng)、宗旨、隊(duì)歌等;明確本次實(shí)踐目的、內(nèi)容、實(shí)施意義及實(shí)踐方式;確定實(shí)踐隊(duì)員到實(shí)踐基地的食宿、交通費(fèi)用、活動(dòng)開(kāi)展的物品等資金預(yù)算。在前期籌劃中，我們也建立了多元化的宣傳平臺(tái)，包括新浪微博、網(wǎng)易博客、微信公眾號(hào)等。此外，實(shí)踐隊(duì)還將通過(guò)報(bào)紙、網(wǎng)站、海報(bào)、新聞媒體等途徑宣傳。在招募隊(duì)員后我們開(kāi)展了團(tuán)建、并召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)。

暑期的實(shí)踐過(guò)程是辛苦的，我們每天都要早起趕最早的公交車(chē)，經(jīng)歷一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程到達(dá)實(shí)踐基地，接著開(kāi)始為一天的活動(dòng)做準(zhǔn)備，一直到傍晚再搭公交車(chē)回到寢室，一天下來(lái)，往往我們的隊(duì)員都是在睡眠中渡過(guò)回寢室的旅途。而在實(shí)踐中我們也會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，我們的孩子年齡跨度大，課堂上往往會(huì)難于管理。在夏令營(yíng)里，也會(huì)有特別內(nèi)向甚至有些自卑的孩子，他們往往在課堂上被其他的孩子排斥，喜歡一個(gè)人坐在角落一言不發(fā)。不論是過(guò)于活躍，還是極度內(nèi)向的孩子，都需要我們用生動(dòng)有趣的課堂，精彩豐富的活動(dòng)，來(lái)吸引孩子們的注意力，與孩子們打成一片。更重要的是作為一個(gè)老師，我們應(yīng)當(dāng)給予每個(gè)孩子同樣的關(guān)注、關(guān)愛(ài)，這也是我們實(shí)踐隊(duì)在幫助“新二代”的過(guò)程中一直要奉行的標(biāo)準(zhǔn)。

對(duì)于活動(dòng)后期，每個(gè)隊(duì)員要在實(shí)踐過(guò)程記錄自己的實(shí)踐活動(dòng)和遇到的問(wèn)題，在實(shí)踐結(jié)束時(shí)，開(kāi)一次實(shí)踐隊(duì)交流會(huì)。實(shí)踐隊(duì)交流會(huì)由隊(duì)長(zhǎng)組織，在會(huì)上交流實(shí)踐過(guò)程的感受和探討實(shí)踐過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并提出對(duì)策，為下一年實(shí)踐隊(duì)開(kāi)展活動(dòng)做好經(jīng)驗(yàn)積累。我們也要在最后做好文件資料的整理工作，在實(shí)踐過(guò)程中，每天實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，我們將整理并挑選有用的材料，單獨(dú)置于一個(gè)文件夾內(nèi)，如隊(duì)員們每天的活動(dòng)心得、活動(dòng)的照片和通訊、活動(dòng)DV錄像記錄等;然后將各種資料分類(lèi)管理，這不僅方便了文件的存儲(chǔ)與取用，更能方便后期論文材料的定向選擇。在實(shí)踐結(jié)束時(shí)，再一次根據(jù)真實(shí)性、合格性、準(zhǔn)確性、完整性、系統(tǒng)性的原則將每日的材料進(jìn)行匯總、篩選并存檔供下一年實(shí)踐隊(duì)開(kāi)展活動(dòng)參考。同時(shí)，成果冊(cè)也必不可少。

大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐體會(huì)6實(shí)踐前，通過(guò)二輪面試的我們?cè)陉?duì)長(zhǎng)的督促下，進(jìn)行了定期的備課。這個(gè)做法不僅減輕了實(shí)踐過(guò)程中的負(fù)擔(dān)，也讓我們的課堂因?yàn)闇?zhǔn)備充分而井然有序，生動(dòng)活潑。

實(shí)踐過(guò)程中，我們不僅在課堂上傳播知識(shí)，也會(huì)在課后時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生們，與他們聊天，確保他們的安全。盡管暑期天氣炎熱，教室沒(méi)有空調(diào)，但是一起共事的實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們卻沒(méi)有一絲怨言，無(wú)論大熱天還是下雨天，都堅(jiān)持每天用腳步丈量寢室到學(xué)校的距離，這就是身為師者的責(zé)任感吧。孩子們的歡聲笑語(yǔ)，就是老師們的制冷劑。

在實(shí)踐后，我們收獲了濃濃的師生情，收獲了一份難能可貴的支教體驗(yàn)，更在支教中感悟了老師的不易，學(xué)習(xí)的快樂(lè)?；叵肫饋?lái)，在實(shí)踐過(guò)程中吃的苦才是最讓人刻骨銘心的。我想，隨行的伙伴們也會(huì)永遠(yuǎn)把這份經(jīng)歷藏于心中。它將化為一個(gè)強(qiáng)大的武器，讓我們?cè)谥蟮穆飞细杏職馀G斬棘。

大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐體會(huì)7第一次支教心情很激動(dòng)，有一種神圣的感覺(jué)，送人蠟燭，心存光明。一直都在父母的精心呵護(hù)下成長(zhǎng)，感覺(jué)像溫室里的花朵，沒(méi)有去過(guò)落后的農(nóng)村，體會(huì)不到生活的艱辛和困苦。聽(tīng)去過(guò)農(nóng)村支教的同學(xué)說(shuō)，有的地方確實(shí)很落后，前不著村后不著店，住宿吃飯都是問(wèn)題，我不能想象那是一種怎樣的狀況，只能做好充分的心理準(zhǔn)備。去農(nóng)村走走看看，長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，盡自己的努力，給農(nóng)村孩子帶去外面世界的信息，這就是我去支教的初衷。

帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心，我們暑期實(shí)踐小組經(jīng)過(guò)十幾個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉來(lái)到__省__縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，將在這里度過(guò)難忘的七天支教生活。

我們支教的小學(xué)和住宿的賓館都在縣城中心，這里給我第一印象挺好的，和我想象中的艱苦環(huán)境差遠(yuǎn)了。站在校門(mén)外遠(yuǎn)眺，嶄新的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)，整潔的綠化，大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來(lái)支教。詢(xún)問(wèn)小店的阿姨，得知這是縣城的小學(xué)，我想這次支教應(yīng)該是一次愉快的夏令營(yíng)之旅。

我們下榻在教育賓館，盡管住宿條件有些不盡人意，但是教育局局長(zhǎng)郭叔叔的熱情歡迎讓我們很溫暖，少一些旅途的勞累。第二天我們?nèi)W(xué)校拜訪校長(zhǎng)并了解學(xué)校具體情況，他們對(duì)我們的到來(lái)表示熱烈歡迎，向我們交代了上課注意事項(xiàng)并留下了聯(lián)系方法，為了確保安全學(xué)校每天給我們安排了下班的老師。因?yàn)槲覀儊?lái)的時(shí)候已經(jīng)放假了，所以沒(méi)有見(jiàn)到所謂的學(xué)生。

第三天早晨安排小朋友破冰。印象中農(nóng)村的小孩應(yīng)該是乖巧害羞的，對(duì)我們的到來(lái)陌生又好奇。但事實(shí)證明我錯(cuò)了。支教的小朋友很聰明很大膽，活潑好動(dòng)，對(duì)我們一點(diǎn)也不怕生，儼然不把我們當(dāng)老師。第一天見(jiàn)面就有很多遲到缺勤的現(xiàn)象，我們?cè)谕跣ｉL(zhǎng)的協(xié)助下好不容易把他們按班級(jí)安排好座位，管好紀(jì)律。開(kāi)始自我介紹，先是支教的同學(xué)然后是學(xué)生。我們自我介紹時(shí)候都會(huì)把名字寫(xiě)在黑板上并交代一下自己交的課程。

那天發(fā)現(xiàn)龔__很適合支教，很會(huì)哄小朋友開(kāi)心，站在講臺(tái)上滔滔不絕，很有老師的風(fēng)范。薛X很有親和力，非常受小朋友歡迎，被圍得水泄不通。支教具體事宜由王X負(fù)責(zé)安排，她很盡心盡力，我們支教組有了她工作才開(kāi)展得井然有序。

自我介紹結(jié)束后我坐在第一排小朋友旁邊，向他們了解情況并增進(jìn)感情，幾天后我就要給他們上課了，說(shuō)實(shí)話還是有點(diǎn)緊張，對(duì)上課一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有，小學(xué)老師不好當(dāng)啊。一個(gè)早上我們很多時(shí)間都是用來(lái)維持紀(jì)律的，這是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。他們和我想象中農(nóng)村的孩子太不一樣，個(gè)個(gè)都很活潑、機(jī)靈，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，樂(lè)于表現(xiàn)。

我旁邊一個(gè)叫王__的男孩就拉著我說(shuō)自己如何出眾，喜歡數(shù)學(xué)，愛(ài)好古典文學(xué)，擅長(zhǎng)書(shū)法，一聽(tīng)說(shuō)我是教地理的，就和我談起中國(guó)地圖，我不得不承認(rèn)他們很聰明，而且多才多藝，比我當(dāng)年強(qiáng)多了。后來(lái)王校長(zhǎng)任命鄭__為班長(zhǎng)，小男孩就憤憤不平地告訴我，鄭__有親戚在學(xué)校當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，奶奶是小學(xué)門(mén)衛(wèi)。哦呵，現(xiàn)在的小孩子真不簡(jiǎn)單，小小年紀(jì)就懂世道，還把話講得如此圓滑，我不禁感嘆道。他們都是五年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生，分別從七個(gè)班里挑選出來(lái)，很多小朋友家境不錯(cuò)，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。

X月X號(hào)下午是活動(dòng)課，我和支教組的幾個(gè)同學(xué)一起去學(xué)校幫忙維持紀(jì)律。小孩子真的很鬧，我們幾乎個(gè)個(gè)都扯破了嗓音，但仍然很難震懾住他們?？蓱z的薛X，感冒還沒(méi)有好，拿著大喇叭主持活動(dòng)，估計(jì)下課后嗓子就啞了。我們把小朋友分成三隊(duì)，分別由龔__、曹__、顧__帶領(lǐng)。我負(fù)責(zé)登記比賽分?jǐn)?shù)，程X拍照，王X幫忙維持秩序。比賽開(kāi)始緊張有序地進(jìn)行，小朋友們集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，參加比賽的奮力拼搏，其他組員在一旁加油助威，小組長(zhǎng)把大家緊密地團(tuán)結(jié)起來(lái)，協(xié)調(diào)各方矛盾。每輪比賽結(jié)果出來(lái)，總是幾家歡喜幾家愁，不過(guò)友誼第一比賽第二嘛，玩得開(kāi)心就好。最終顧__帶領(lǐng)的戰(zhàn)龍隊(duì)取得了團(tuán)體第一名的好成績(jī)。

小朋友的體力精力果然很好，一個(gè)下午的活動(dòng)讓我們個(gè)個(gè)疲憊不堪，他們?nèi)耘f活蹦亂跳。真的太累了，我找把椅子坐下，邊看他們比賽邊休息，不禁使我想起自己的童年，曾幾何時(shí)，我們也是這般天真無(wú)邪，這般無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，也會(huì)為小事和同學(xué)吵得面紅耳赤，也渴望得到老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)?；剡^(guò)來(lái)想想覺(jué)得他們很可愛(ài)，活潑又充滿(mǎn)朝氣，于是我又站起來(lái)走進(jìn)他們，融入其中的快樂(lè)。

這天下午是支教來(lái)最累的半天。大家個(gè)個(gè)筋疲力盡，但是和小孩多呆一會(huì)兒就多一點(diǎn)兒感觸，多一份喜悅和收獲。

X月X號(hào)早晨是我的地理課，終于要蹬上講臺(tái)了，有點(diǎn)緊張有點(diǎn)激動(dòng)。我一大早起來(lái)同__去學(xué)校，把課件拷到電腦上預(yù)演一遍，因?yàn)槔锩嬗性S多flash，但愿電腦不要臨時(shí)罷工。我教的是中國(guó)行政區(qū)劃分，重點(diǎn)教他們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)地圖，掌握各個(gè)省市的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)、地理位置和輪廓識(shí)別。小朋友很聰明，瞬時(shí)記憶能力很強(qiáng)，一教他們馬上就能掌握，提問(wèn)時(shí)大家都爭(zhēng)先恐后地回答。本來(lái)打算讓他們把各省輪廓圖拼成中國(guó)地圖，動(dòng)手環(huán)節(jié)比較有趣味性，但是因?yàn)橛械男∨笥褯](méi)有準(zhǔn)備好材料，我只能把他們分成兩組，各派代表上來(lái)在電腦里計(jì)時(shí)比賽。這節(jié)課上下來(lái)很順利，我很滿(mǎn)足很開(kāi)心，不知他們收獲如何。站在講臺(tái)上經(jīng)歷著由學(xué)生到老師的角色變化，讓我感覺(jué)更加自信和成熟。

突然想起韓愈《師說(shuō)》里的一句話：師者，傳道授業(yè)解惑也。發(fā)現(xiàn)自己哪項(xiàng)都不符合，不免有點(diǎn)失落，不過(guò)課前課后我都盡自己的努力做好本職工作，很充實(shí)。和孩子們相處的時(shí)間盡管不長(zhǎng)，但在一起時(shí)很融洽，我切身體會(huì)到做一個(gè)教師的責(zé)任、艱辛和榮耀。當(dāng)你看到他們按照你的要求努力做好每一件事的認(rèn)真和投入并取得成果時(shí)，那種感動(dòng)和幸福是難以忘懷的。他們凝望你那清澈的眼神，充滿(mǎn)希望和憧憬，永遠(yuǎn)駐留在我的內(nèi)心深處。

孩子們天真善良，調(diào)皮可愛(ài)，有時(shí)你會(huì)從他們身上看到生活的映射，那種暖暖的笑和純純的愛(ài)，纖塵不染，喜歡和懷念那種純真的感覺(jué)。從支教中我體會(huì)帶小孩需要耐心和愛(ài)心，孩子們的心是很敏感的，極易受傷，要平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，不要讓他們覺(jué)得你有偏心。要學(xué)會(huì)尊重他們，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們比粗暴地批評(píng)管用的多。正因?yàn)檫@些活潑可愛(ài)的孩子，給我們的生命增添許多感動(dòng)和責(zé)任。

支教的工作是艱辛的，支教的生活是充實(shí)的，支教的心情是歡愉的，支教的感動(dòng)是真實(shí)的。轉(zhuǎn)眼間支教已經(jīng)接近尾聲，雖然時(shí)光無(wú)情地流逝，但支教的情形仍歷歷在目，感受仍然駐留心間。

大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐體會(huì)8暑假伊始，__航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理信息系分別組織了“__物流”、“__集團(tuán)”、“__銀行”、“__天地”等四支暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)來(lái)到各自實(shí)踐點(diǎn)，就“崗位見(jiàn)習(xí)、專(zhuān)業(yè)調(diào)研、關(guān)愛(ài)新小市民、節(jié)能環(huán)?！钡纫幌盗惺苌鐣?huì)高度關(guān)注的問(wèn)題開(kāi)展了相應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

其中，由15名物流專(zhuān)業(yè)學(xué)生組成的“__物流”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)來(lái)到達(dá)__物流有限公司，從“感知企業(yè)文化，感受職場(chǎng)環(huán)境，畢業(yè)生成才經(jīng)歷分享”等方面開(kāi)展了實(shí)踐調(diào)研活動(dòng);“造物天地”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)來(lái)到__市__區(qū)__社區(qū)，開(kāi)展了“廢舊報(bào)紙?jiān)倮?、廢舊毛線手工DIY、環(huán)保書(shū)籍閱讀、環(huán)保主題晚會(huì)、環(huán)保電影觀賞以及廢舊易拉罐烹飪爆米花”等環(huán)保主題系列活動(dòng);由32名管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生組成的“__集團(tuán)”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在__集團(tuán)__培訓(xùn)基地接受了企業(yè)導(dǎo)師對(duì)他們進(jìn)行的“職業(yè)商務(wù)禮儀”、“職場(chǎng)金字塔原理”、“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”等課程培訓(xùn)和素質(zhì)拓展活動(dòng);13名會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在在中國(guó)__銀行__支行的安排下，接受銀行的集中培訓(xùn)，并在縣市區(qū)各農(nóng)行網(wǎng)點(diǎn)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。

讓大家提前感受了企業(yè)文化，了解職場(chǎng)要求，提升專(zhuān)業(yè)技能，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在奉獻(xiàn)中收獲，為將來(lái)走上工作崗位奠定了基礎(chǔ)。

大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐體會(huì)9青春朝氣的我們，渴望有一片天地，能夠揮灑熱情與汗水，播種希望的種子!激情澎湃的我們，渴望有一片天地，能夠傳播文化和知識(shí)，綻放愛(ài)心的花朵!

盛夏的驕陽(yáng)燃燒著我們的熱情，一年一度的大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一如既往地順勢(shì)進(jìn)行。__年7月10日，我們背上行囊，踏上“三下鄉(xiāng)”的征程，進(jìn)行了為期一周的實(shí)踐活動(dòng)，在這短短的時(shí)間里，我們把愛(ài)心付諸行動(dòng)，匯聚出不凡力量，在實(shí)踐中奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中進(jìn)步。

樹(shù)立服務(wù)信念 做好工作準(zhǔn)備

能夠擔(dān)任我們學(xué)院的重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)之一的主要負(fù)責(zé)人，這讓我感到十分任重而道遠(yuǎn)，畢竟是第一次帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)參加三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)組織得是否得當(dāng)，工作分配是否合理，還有住食問(wèn)題、安全問(wèn)題等都是我們隊(duì)長(zhǎng)要考慮的。因?yàn)榕伦约簾o(wú)法勝任這個(gè)職位，自信心起初當(dāng)然會(huì)受到一定的打擊。為了能夠讓這次的活動(dòng)做到盡善盡美，在出發(fā)前，我對(duì)所有的隊(duì)員做了思想工作——必須特別能吃苦，特別能貢獻(xiàn)，在服務(wù)大眾的同時(shí)，培養(yǎng)自身的社會(huì)實(shí)踐能力。并且讓各個(gè)隊(duì)員做好準(zhǔn)備工作和工作展望。準(zhǔn)備工作如期進(jìn)行，大家都有了大概的工作理念。自然地，充分的工作準(zhǔn)備，不僅給予了我極大的自信心，而且還使工作順利地展開(kāi)。

調(diào)研調(diào)民生 聽(tīng)聆聽(tīng)民聲

萬(wàn)事開(kāi)頭難。調(diào)研工作在開(kāi)始階段通常是十分困難的，于是我一邊跟蹤調(diào)研隊(duì)的進(jìn)展，一邊針對(duì)發(fā)生的問(wèn)題提出建議和意見(jiàn)，讓其他隊(duì)員明確工作方向。通過(guò)與源水村村委會(huì)的座談會(huì)以及實(shí)地的問(wèn)卷調(diào)查和走訪村民，我們發(fā)現(xiàn)阻礙幸福源水建設(shè)的因素主要有以下幾點(diǎn)：出村道路狹窄，農(nóng)作物運(yùn)不出村、耕地面積廣闊，灌溉水源不足、無(wú)牌農(nóng)藥廠排污，影響源水空氣?？吹秸{(diào)研隊(duì)的工作能夠順利開(kāi)展，看到村民們能夠與隊(duì)員相處和諧，溝通融洽，真是令我們這次三下鄉(xiāng)增添了不少色彩，也是我樂(lè)意看到的一派景象。

接下來(lái)，要數(shù)是跟進(jìn)支教組的工作了。支教組的工作雖然有一點(diǎn)小意外，但總體上還是如我所愿地按計(jì)劃進(jìn)行。學(xué)生們是活潑的，是可愛(ài)的，是純真的，雖然我不是支教組的一員，但是我如同訓(xùn)導(dǎo)主任一般，監(jiān)督老師工作，看管學(xué)生紀(jì)律。慢慢地，學(xué)生們與我結(jié)下了深厚的友誼。即使我沒(méi)有跟他們上過(guò)一節(jié)課，他們也對(duì)我叫道：“李老師，您好!”聽(tīng)到這句話，我的心甜滋滋的，這是第一次真真正正地感覺(jué)到我是一名老師。也由于這個(gè)原因，我更加積極地籌辦在活動(dòng)最后一天的游園活動(dòng)和文藝晚會(huì)。在隊(duì)員們的共同努力下，游園活動(dòng)和文藝晚會(huì)最終能夠成功舉辦，而且還得到了村委會(huì)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

在此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，每一個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)不可或缺的一分子。另外，作為一名負(fù)責(zé)人，除了協(xié)調(diào)好各小組的工作，協(xié)調(diào)好隊(duì)員與隊(duì)員的溝通也是尤為重要的，這能大大提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力，所以我前后組織了三次的隊(duì)員內(nèi)部聯(lián)誼活動(dòng)。隊(duì)員們由陌生到熟悉，由熟悉到不分你我。團(tuán)結(jié)互助，和諧相處，這種融洽的氣氛彌漫著整個(gè)三下鄉(xiāng)活動(dòng)。在隊(duì)員的說(shuō)笑聲中，我感覺(jué)到，隊(duì)員的心已經(jīng)緊密地相連。

在這次三下鄉(xiāng)實(shí)踐中，我的工作給予我了我極大的挑戰(zhàn)，通過(guò)這次的挑戰(zhàn)，我得到了與別人不一樣的收獲：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、出世之道、服務(wù)大眾、顧全大局……

“無(wú)論是否有人陪伴，今年我會(huì)帶隊(duì)下鄉(xiāng)?！币痪鋱?jiān)定的話語(yǔ)猶如誓言在隊(duì)長(zhǎng)的耳邊蕩漾，化為一股強(qiáng)大的力量，激勵(lì)她跨過(guò)每個(gè)坎坷，相信“柳暗花明又一村”的桃源美景在路的彼岸。

招兵買(mǎi)馬、凝聚團(tuán)隊(duì)、組織版塊工作、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)、媒體報(bào)道、整理后期資料…….一路走來(lái)，任務(wù)堆積如山，卻迎刃而解。這就是隊(duì)長(zhǎng)，作為團(tuán)隊(duì)的核心，憑借堅(jiān)韌的意志而長(zhǎng)風(fēng)破浪，直掛云帆濟(jì)滄海。

三下鄉(xiāng)前奏：冰凍三尺，非一日之寒

暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)是華南師范大學(xué)的一項(xiàng)品牌活動(dòng)，有助于大學(xué)生走進(jìn)基層，立足本職，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，用實(shí)踐檢驗(yàn)理論，發(fā)揚(yáng)探索真知的精神，也有助于大學(xué)生秉承一顆服務(wù)愛(ài)心，走進(jìn)鄉(xiāng)村，愛(ài)心支教，認(rèn)真調(diào)研，開(kāi)展各種各樣的服務(wù)活動(dòng)，傳承志愿者樂(lè)于服務(wù)，傳播微愛(ài)的優(yōu)秀品質(zhì)。

“有信念、有夢(mèng)想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生，才是有意義的人生?！盻_的五四講話鼓勵(lì)青年?duì)幾鲩_(kāi)拓者和奉獻(xiàn)者，立足本職，理論與實(shí)踐相并重。華南師范大學(xué)政行倫研赴汕頭潮南服務(wù)積極籌備三下鄉(xiāng)工作，為圓服務(wù)愛(ài)心之夢(mèng)而執(zhí)著前行，在實(shí)踐與服務(wù)中綻放青年魅力。

3月，春色溫和，縈繞人心。但卻有人春思憂(yōu)愁，心中有一份思念與沖動(dòng)，卻蘊(yùn)含點(diǎn)滴的害怕。“我要再次參與下鄉(xiāng)嗎?”隊(duì)長(zhǎng)在苦苦地思索，“嘗試帶隊(duì)下鄉(xiāng)，會(huì)磨練你，是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)?！绷硪粋€(gè)聲音卻在她的心中呼喚。春風(fēng)又綠江南岸，不及下鄉(xiāng)重于泰山。“今年，我會(huì)帶隊(duì)下鄉(xiāng)?！毙攀牡┑?，引起連綿不斷的熱情;領(lǐng)航下鄉(xiāng)，抒寫(xiě)青春篇章;執(zhí)著前行，構(gòu)筑五彩青年夢(mèng)。

4月，雨紛紛，心相牽。招兵買(mǎi)馬，組織團(tuán)隊(duì)，是三下鄉(xiāng)的開(kāi)幕。網(wǎng)絡(luò)是信息傳播最快速的媒介，是招募隊(duì)員的途徑。微博、微信、qq、q群一輪又一輪的“空炸”，引起他們的關(guān)注，引起他們對(duì)下鄉(xiāng)的渴望與好奇。面試那一天，“你為什么選擇下鄉(xiāng)?”、“你的調(diào)研能力如何?有沒(méi)有調(diào)研經(jīng)歷?”……一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，檢驗(yàn)面試者的智慧與能力，考驗(yàn)他們對(duì)愛(ài)心服務(wù)的認(rèn)知。挑選千里馬，需要隊(duì)長(zhǎng)的韜光養(yǎng)晦。匯聚25個(gè)不同學(xué)院的專(zhuān)業(yè)人才，加入倫研服務(wù)隊(duì);匯聚25股奇異力量，起航，綺夢(mèng)七月。

5月，立夏開(kāi)啟，蟬鳴煩心。找實(shí)踐學(xué)校是一個(gè)艱辛的開(kāi)始，撰寫(xiě)申報(bào)書(shū)是籌備資金的關(guān)鍵。尋找學(xué)校，正如顧城言：“黑夜給了我的黑色眼睛，我卻用它尋找光明?！碑?dāng)安全與實(shí)踐活動(dòng)發(fā)生沖突之際，作為教育局，首先選擇安全?！笆钇谧寣W(xué)生回學(xué)校，誰(shuí)保證他們的安全呢?”、“開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)是好事，但可以換個(gè)時(shí)間嗎?作為校長(zhǎng)，我擔(dān)憂(yōu)學(xué)生出行安全?！?.....清遠(yuǎn)、從化、梅州等市級(jí)教育局的拒絕，隊(duì)長(zhǎng)的眼前，瞬時(shí)呈現(xiàn)一片黑暗，糾結(jié)是否要放棄，卻用黑夜給予的眼睛，尋找前行的曙光。善于把握機(jī)遇，創(chuàng)造另一個(gè)奇跡?！跋袣g迎你們!”一句熱情回應(yīng)，掃除隊(duì)長(zhǎng)心中的緊張與憂(yōu)愁，燃起前行的希望。一縷綠光，預(yù)示夢(mèng)想續(xù)航;一個(gè)機(jī)遇，激起前進(jìn)勇氣;一句應(yīng)求，支撐累垮身子。而撰寫(xiě)申報(bào)書(shū)也緊鑼密鼓地進(jìn)行著。主題、活動(dòng)特色、文筆、排版、時(shí)間等是一種挑戰(zhàn)，“核心—合作”方式是完成任務(wù)的關(guān)鍵。在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，借鑒前人成果，幾個(gè)晚上奮斗，幾個(gè)骨干的努力，申報(bào)書(shū)順利完工。當(dāng)校立項(xiàng)成功那一刻，隊(duì)長(zhǎng)欣然地流下淚水，與隊(duì)員深情擁抱。一滴滴淚水，代表著一種甘甜，流淌在每個(gè)隊(duì)員的心房。

6月，炎日拷打，心向潮南。組織工作，開(kāi)展版塊活動(dòng)，是下鄉(xiāng)前期必不可少的任務(wù)。此時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)成為通訊員，督促各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行;隊(duì)長(zhǎng)也是心理老師，舒緩隊(duì)員學(xué)習(xí)與籌備下鄉(xiāng)工作的雙重壓力。一個(gè)又一個(gè)通知，提醒隊(duì)員在忙碌的過(guò)程中不要遺忘下鄉(xiāng);一個(gè)又一個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)，鍛煉隊(duì)員靈活處事能力，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力;一個(gè)又一個(gè)會(huì)議，總結(jié)工作，點(diǎn)出錯(cuò)誤，增強(qiáng)士氣。隨著考試的號(hào)角銷(xiāo)聲匿跡，心向潮南成為現(xiàn)實(shí)，心涌動(dòng)更強(qiáng)的奉獻(xiàn)浪潮。

三下鄉(xiāng)進(jìn)行曲：路漫漫而修遠(yuǎn)，吾將上下而求索

驕陽(yáng)似火，阻擋不了隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)航的決心;路途遙遠(yuǎn)，減退不了隊(duì)長(zhǎng)執(zhí)夢(mèng)的毅力;多重意外，擊敗不了隊(duì)長(zhǎng)前進(jìn)的勇敢。他們，織夢(mèng)已久，等待遠(yuǎn)赴潮汕圓夢(mèng);他們，花開(kāi)不敗，等待實(shí)踐求真知;他們，心系溪中，等待勾勒奇妙的藍(lán)圖。

7月13日，華南師范大學(xué)政行倫研赴汕頭潮南服務(wù)以“行志愿服務(wù)以樹(shù)人，踐青春使命以修德”為主題，于廣東省汕頭市潮南區(qū)司馬浦鎮(zhèn)溪美朱初級(jí)中學(xué)開(kāi)展為期七天的志愿服務(wù)活動(dòng)。倫研服務(wù)隊(duì)開(kāi)展支教、調(diào)研、文宣等特色活動(dòng)，于學(xué)生，開(kāi)闊眼界，體驗(yàn)創(chuàng)新教育模式;于老人，使農(nóng)村養(yǎng)老需求得到社會(huì)支持回應(yīng)，構(gòu)建老人的“理想國(guó)”;于村民，滿(mǎn)足村民的娛樂(lè)文化需求，更關(guān)注社會(huì)發(fā)展，推動(dòng)農(nóng)村精神文明建設(shè)。

好的開(kāi)頭便是成功的一半，唯妙的旋律便是引人注目的始端，各方的真心付出更是活動(dòng)順利進(jìn)行的必要條件。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)密切關(guān)注團(tuán)隊(duì)的需求與及時(shí)提供各種各樣的幫助;帶隊(duì)老師全程緊跟隊(duì)伍，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo);孩子，從陌生到熟絡(luò)，從羞澀到勇敢;隊(duì)友肩負(fù)責(zé)任，盡心盡力地展現(xiàn)自己的才華，活躍各種活動(dòng);而攸關(guān)重要的是，隊(duì)長(zhǎng)有效指導(dǎo)，才助于各版塊活動(dòng)如荼如火地進(jìn)行。

一個(gè)青春舞臺(tái)，一個(gè)逐夢(mèng)背影;一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，一份用心付出;一個(gè)重要機(jī)會(huì)，一顆且行且珍惜之心;一片藍(lán)天，一個(gè)智勇雙全女孩。她是團(tuán)隊(duì)前行的靈魂，她是活動(dòng)的指揮者;她是隊(duì)員的支柱。這就是默默無(wú)聞地付出，忍受所有苦樂(lè)的隊(duì)長(zhǎng)。

支教舞臺(tái)上，她以流利口才、博學(xué)見(jiàn)識(shí)受到孩子們的贊揚(yáng)與敬佩;融進(jìn)自己的親身經(jīng)歷實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)模式，讓學(xué)生體驗(yàn)讀書(shū)其實(shí)是讀生活，學(xué)會(huì)生存技能，獲取人生真諦。調(diào)研活動(dòng)中，她積極穿梭古巷小道，物色調(diào)研對(duì)象;耐心指導(dǎo)調(diào)研工作開(kāi)展，如：數(shù)據(jù)錄入、訪談技巧、后期撰寫(xiě)報(bào)告切入口等。宣傳平臺(tái)上，由于宣傳版塊缺少主干，她主動(dòng)擔(dān)起媒體報(bào)道重任，修改稿子、投稿、發(fā)微博成為每晚工作，多少次熬夜，沒(méi)有任何抱怨。文娛匯演上，她化為匯演負(fù)責(zé)人，憑借威嚴(yán)和權(quán)勢(shì)指導(dǎo)彩排，盡職盡責(zé)地嚴(yán)格要求各個(gè)表演。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)洽談，隊(duì)長(zhǎng)的穩(wěn)重與盡責(zé)贏得校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)……于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，她盡心回報(bào)，通過(guò)捐助與贈(zèng)送，表達(dá)團(tuán)隊(duì)的感恩之心;于孩子，她虛心溫暖，每天叮囑班主任注意孩子的出入安全和心理問(wèn)題;于隊(duì)友，她熱情幫助，善于解決各種疑難問(wèn)題;于自我，她嚴(yán)格要求，每天做到，同時(shí)任何時(shí)候，將團(tuán)隊(duì)利益放在首位。

志愿七月，邂逅潮南;尤美時(shí)光，傳播微愛(ài)。7月21日，倫研服務(wù)隊(duì)踏上回歸的征程。一路上，孩子依依不舍的臉孔，送別之際的淚水蕩漾在隊(duì)員腦海里;一路上，熟悉的路途風(fēng)景，阻礙不了七天的思念之情。

依隊(duì)長(zhǎng)而言，七天猶如七年，度日如年。七天的意義，不僅僅在于行志愿服務(wù)，奉獻(xiàn)愛(ài)心，而是一次重要成長(zhǎng)，一次深刻磨練，組織與凝聚團(tuán)隊(duì)、策劃與開(kāi)展活動(dòng)、與上級(jí)交流、關(guān)心各個(gè)隊(duì)友;志存高遠(yuǎn)的目標(biāo)、未雨綢繆的規(guī)劃、雷厲風(fēng)行的干勁、善始善終的處事成為隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)航的葵花寶典。

三下鄉(xiāng)尾曲：此時(shí)無(wú)聲勝有聲

回到原點(diǎn)，一切在繼續(xù)。心仍懷念那些日子、記掛那些事、思念那些人，但三下鄉(xiāng)工作卻沒(méi)有因?qū)嵺`活動(dòng)結(jié)束而華麗麗地落幕。悠閑的時(shí)光，恰逢懶人滋生之時(shí)，而隊(duì)長(zhǎng)卻要克服懶惰，忍受享受，保持清醒頭腦，合理地分配任務(wù)和完成工作。

8月，遠(yuǎn)離__，心系工作。隊(duì)員各自回家，沒(méi)有朝夕相處，沒(méi)有面對(duì)面交流，唯有通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等媒介進(jìn)行工作上溝通、情感上慰問(wèn)。下鄉(xiāng)尾曲仍在平淡的時(shí)光中進(jìn)行著，團(tuán)隊(duì)資料整理、評(píng)優(yōu)工作等陸續(xù)進(jìn)行，打破本來(lái)無(wú)拘無(wú)束地享樂(lè)的幻想。

韓愈言：“萬(wàn)山磅礴必有主峰，龍袞九章但摯一領(lǐng)。”做事情需要抓住關(guān)鍵，才能更進(jìn)一步邁向成功。在三下鄉(xiāng)評(píng)優(yōu)中，媒體報(bào)道與調(diào)研報(bào)告是加分的重要項(xiàng)目。因而，一次又一次撰寫(xiě)、修改與投稿件，隊(duì)長(zhǎng)每天如一日?qǐng)?jiān)持，而稿件陸陸續(xù)續(xù)地被發(fā)表在不同網(wǎng)站仿佛一股無(wú)形力量，促使她更加努力，更加積極付出;調(diào)研報(bào)告的撰寫(xiě)難上加難，思考主題、查閱與總結(jié)文獻(xiàn)、計(jì)劃框架、細(xì)致分析訪談稿……對(duì)于一個(gè)“一帯二”的調(diào)研小組來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)艱巨任務(wù)，她主動(dòng)參與其中，勤勤懇懇，一絲不茍，認(rèn)真指導(dǎo);其他的任務(wù)，如：隊(duì)伍總結(jié)、版塊總結(jié)、匯報(bào)會(huì)、心得體會(huì)、圖片收集等，都需要她一一分配，同時(shí)，做好監(jiān)督工作，保證任務(wù)高效率與高質(zhì)量的完成。

后期資料整理工作雖然不多，也不會(huì)耗費(fèi)時(shí)間，但在孤身一人的情況下，難以激起勤懇工作的心緒，考驗(yàn)強(qiáng)人意志。由此，她一直堅(jiān)持做到的宗旨，在娛樂(lè)中不忘工作，在游玩中不忘監(jiān)督各個(gè)隊(duì)員，在迷途中仍保持理性與智慧。強(qiáng)人意志鞭策她超越現(xiàn)實(shí)局限和虛無(wú)，用強(qiáng)人的力量，創(chuàng)造一種新價(jià)值觀，達(dá)到超越自我、完善自我的境界。

“歐洲戰(zhàn)神”拿破侖曾言：“一只獅子率領(lǐng)一群綿羊的隊(duì)伍，可以打敗由一只綿羊帶領(lǐng)一群獅子的部隊(duì)?！庇纱丝梢?jiàn)，一個(gè)優(yōu)秀指揮官，可以將一支平庸的隊(duì)伍調(diào)教成富有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。而三下鄉(xiāng)三部曲也恰如其分地反映一個(gè)優(yōu)秀的隊(duì)長(zhǎng)，對(duì)于團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要，乃至是一個(gè)形影不離的靈魂。同時(shí)，無(wú)論何種情況下，在優(yōu)秀隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)下，團(tuán)隊(duì)的堅(jiān)強(qiáng)勇氣、屹立不倒的信心都能擊敗再?gòu)?qiáng)大的對(duì)手。

三下鄉(xiāng)輪船，她作為掌舵者，啟航前行;三下鄉(xiāng)兵團(tuán)，她作為主帥，率兵突破重圍;三下鄉(xiāng)之旅，她作為導(dǎo)游，領(lǐng)略各種人文趣事。她，一名平凡的隊(duì)長(zhǎng)，卻創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)驚人的奇跡;她，一名略沉穩(wěn)的隊(duì)長(zhǎng)，卻領(lǐng)航24個(gè)隊(duì)員，行志愿服務(wù)，踐青春使命，圓下鄉(xiāng)之夢(mèng)。

六個(gè)月，她的執(zhí)著，筑起24個(gè)青年夢(mèng);七天，她的領(lǐng)航，筑起孩子五彩夢(mèng)，構(gòu)筑老人理想國(guó)。詩(shī)言：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，隊(duì)長(zhǎng)的寶劍鋒可以磨練一把一把銳利的刀刃，隊(duì)長(zhǎng)的梅花香可以令人心曠神怡、默然歡樂(lè)。

大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐體會(huì)101.理論普及宣講。

關(guān)于脫貧攻堅(jiān)惠民政策，深入基層，入戶(hù)走訪調(diào)研，通過(guò)發(fā)放宣傳資料、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)、召開(kāi)座談會(huì)等形式向村民宣傳扶貧攻堅(jiān)相關(guān)政策，營(yíng)造人人知曉政策，人人參與扶貧的濃厚氛圍，引導(dǎo)廣大群眾擯棄“等靠要”的思想，樹(shù)立勤勞致富的理念。

2.文化藝術(shù)服務(wù)。

以基層群眾的文化需求為導(dǎo)向，招募有文藝特長(zhǎng)的志愿者組建文化藝術(shù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，以弘揚(yáng)時(shí)代精神、倡導(dǎo)文明新風(fēng)為目的，以反映社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主要內(nèi)容，精心編排基層人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、貼近基層生活實(shí)際的文藝節(jié)目，到扶貧點(diǎn)開(kāi)展文藝演出，豐富基層群眾文化生活，促進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)。

3.教育關(guān)愛(ài)服務(wù)。

針對(duì)扶貧點(diǎn)基礎(chǔ)教育薄弱、教育資源匱乏、留守農(nóng)民工子女相對(duì)較多的情況，結(jié)合我校學(xué)生師范專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)，以關(guān)愛(ài)留守兒童為重點(diǎn)，為當(dāng)?shù)刂行W(xué)生特別是農(nóng)民工留守兒童舉辦課業(yè)輔導(dǎo)、素質(zhì)拓展、親情陪伴、愛(ài)心捐贈(zèng)等活動(dòng);探索高校與扶貧點(diǎn)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的長(zhǎng)效機(jī)制，幫助當(dāng)?shù)貎?yōu)化教育資源、提升教學(xué)質(zhì)量。

4.精準(zhǔn)電商扶貧。

借鑒我校往年扶貧經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)對(duì)扶貧點(diǎn)開(kāi)展精準(zhǔn)電商扶貧。依托經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)，組織志愿者開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”電商發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研行動(dòng)，針對(duì)鄉(xiāng)村電商知識(shí)匱乏的現(xiàn)狀，開(kāi)展電商創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)，對(duì)扶貧點(diǎn)貧困戶(hù)開(kāi)展“私人訂制”一對(duì)一幫扶電商線上線下實(shí)踐行動(dòng)，聯(lián)合農(nóng)戶(hù)努力打造特色地標(biāo)性農(nóng)副產(chǎn)品線下零售終端與線上購(gòu)物平合營(yíng)銷(xiāo)。

5.推普脫貧攻堅(jiān)。

深入扶貧點(diǎn)，結(jié)合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略需要，發(fā)揮我校師范大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和智力優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展推普脫貧攻堅(jiān)活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展普通話口語(yǔ)培訓(xùn)、普通話標(biāo)準(zhǔn)宣講、閱讀寫(xiě)作訓(xùn)練、語(yǔ)言文字游戲設(shè)計(jì)等形式，提高貧困落后地區(qū)人民特別是青壯年勞動(dòng)者和青少年兒童的普通話水平。

五、活動(dòng)步驟

1.宣傳發(fā)動(dòng)。

利用校園廣播、微 信、海報(bào)、網(wǎng)站等方式在全校范圍內(nèi)開(kāi)展廣泛宣傳，各學(xué)院要深刻認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐的重要意義，積極發(fā)動(dòng)本學(xué)院學(xué)生參與，認(rèn)真組織好本學(xué)院學(xué)生的報(bào)名推薦工作。

2.隊(duì)員招募。

各學(xué)院根據(jù)《20__年__師范學(xué)院大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主隊(duì)隊(duì)員招募人數(shù)及要求一覽表》(附件1)組織學(xué)生報(bào)名，7月6日前將《20__年__師范學(xué)院大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主隊(duì)隊(duì)員報(bào)名表》(附件2)以學(xué)院為單位上報(bào)校團(tuán)委，電子稿發(fā)至校團(tuán)委郵 箱。由校團(tuán)委組織隊(duì)員面試選拔。

3.隊(duì)員培訓(xùn)。

實(shí)踐團(tuán)隊(duì)組成后，校團(tuán)委將對(duì)全體成員進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括安全、衛(wèi)生、民俗、技能及其他一些下鄉(xiāng)基本常識(shí)等。各組指導(dǎo)老師也將對(duì)每組隊(duì)員根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)的需求開(kāi)展相應(yīng)的培訓(xùn)，做好充分的前期準(zhǔn)備工作。

4.活動(dòng)實(shí)踐。

按照活動(dòng)計(jì)劃，在貧困點(diǎn)扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)。在實(shí)踐過(guò)程中及時(shí)總結(jié)開(kāi)展情況，并上傳活動(dòng)信息，做好活動(dòng)的宣傳工作。

5.活動(dòng)總結(jié)。

活動(dòng)結(jié)束后要及時(shí)總結(jié)，如實(shí)踐成果、團(tuán)隊(duì)總結(jié)報(bào)告、團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人小結(jié)(每人一份)、活動(dòng)照片、“三下鄉(xiāng)”簡(jiǎn)報(bào)、各媒體對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)報(bào)道等。

六、工作要求

1.高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

要充分認(rèn)識(shí)組織開(kāi)展大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)協(xié)作，形成合力。校團(tuán)委具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)工作，認(rèn)真進(jìn)行篩選組隊(duì)工作，并選派得力學(xué)生干部和教師帶隊(duì)指導(dǎo)，服務(wù)內(nèi)容切合基層實(shí)際和需要，切忌走馬觀花、變相旅游等。

2.精心組織，注重安全。

第9篇：精準(zhǔn)扶貧論文范文

摘要：大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是各大高校進(jìn)行素質(zhì)教育的重要手段之一，也是大W生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的重要平臺(tái)。石油類(lèi)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容豐富，不僅設(shè)置了有關(guān)素質(zhì)教育的社會(huì)實(shí)踐主題，還設(shè)置了與石油專(zhuān)業(yè)息息相關(guān)的主題。本文以我校社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容為例進(jìn)行研究，探討石油類(lèi)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意義，以期完善石油類(lèi)院校社會(huì)實(shí)踐體系，培養(yǎng)出更優(yōu)秀，更全面的石油人才。

關(guān)鍵詞：石油類(lèi)院校；社會(huì)實(shí)踐；素質(zhì)教育

中圖分類(lèi)號(hào)：G459 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）24-0023-02

一、引言

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是我國(guó)高等教育的重要組成部分，引領(lǐng)廣大青年學(xué)生樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹(shù)立為協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局和實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)努力奮斗的理想信念的重要途徑。石油類(lèi)院校學(xué)生所學(xué)知識(shí)專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，知識(shí)面廣，所學(xué)專(zhuān)業(yè)涉及到了地質(zhì)學(xué)、數(shù)學(xué)、力學(xué)、結(jié)構(gòu)學(xué)、材料學(xué)、測(cè)量學(xué)等多種專(zhuān)業(yè)學(xué)科，這不僅要求學(xué)生們有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)認(rèn)知能力，還要求學(xué)生們能及時(shí)融會(huì)貫通，真正的理解所學(xué)內(nèi)容。因此，我校在設(shè)置社會(huì)實(shí)踐主題時(shí)，不止設(shè)置了“中國(guó)精神學(xué)習(xí)宣講行動(dòng)”、“聚焦農(nóng)村精準(zhǔn)扶貧行動(dòng)”、“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型體驗(yàn)行動(dòng)”、“社會(huì)主義先進(jìn)文化繁榮發(fā)展行動(dòng)”這類(lèi)關(guān)注學(xué)生素質(zhì)教育的活動(dòng)，更根據(jù)學(xué)校特色，增加了“中國(guó)夢(mèng)，石油行”這一專(zhuān)業(yè)專(zhuān)屬主題活動(dòng)。此活動(dòng)要求組織青年深入石油企業(yè)，參觀生產(chǎn)一線，感受我國(guó)石油工業(yè)的發(fā)展壯大以及我校對(duì)中國(guó)石油工業(yè)發(fā)展所做出的卓越貢獻(xiàn)，將自身的成長(zhǎng)與石油行業(yè)命運(yùn)緊密相連。理論聯(lián)系實(shí)際，增加對(duì)石油企業(yè)的深入了解，真正做到學(xué)以致用、學(xué)有所用。此外，學(xué)校聯(lián)系時(shí)事，積極開(kāi)展國(guó)際交流行動(dòng)，為學(xué)生們的社會(huì)實(shí)踐提供了更多的選擇。本文以以這些活動(dòng)為例進(jìn)行研究，探討石油類(lèi)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意義，完善現(xiàn)有的社會(huì)實(shí)踐體系。

二、社會(huì)實(shí)踐對(duì)學(xué)生能力的影響

1.學(xué)生的素質(zhì)可以通過(guò)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐得到提高。國(guó)民素質(zhì)是現(xiàn)代化的基石，提高國(guó)民素質(zhì)是一個(gè)偉大的工程。大學(xué)生作為年輕的一代，素質(zhì)培養(yǎng)刻不容緩。我校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為大學(xué)生的素質(zhì)提高提供了平臺(tái)。如我校今年開(kāi)展的“中國(guó)精神學(xué)習(xí)宣講行動(dòng)”、“關(guān)注民生志愿公益行動(dòng)”、“美麗中國(guó)環(huán)保科普行動(dòng)”等活動(dòng)，要求學(xué)生深入到農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市社區(qū)、工礦企業(yè)和部隊(duì)軍營(yíng)，開(kāi)展科普知識(shí)宣講、社會(huì)調(diào)查研究、發(fā)展建言獻(xiàn)策等形式各異的活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行中，學(xué)生要親身體驗(yàn)各個(gè)階層人民的生活，他們的身份從學(xué)生變成了農(nóng)民，變成了工人，變成了老師。他們不再是信息的接收端，更變成了信息的傳輸端，信息的產(chǎn)生端。很多事情只有經(jīng)歷過(guò)才會(huì)明白其中的內(nèi)涵，而這些經(jīng)歷也會(huì)變成養(yǎng)料，為學(xué)生們素質(zhì)的提升提供養(yǎng)分。

2.學(xué)生的交流能力可以通過(guò)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐得到提高。人與人之間的交流是社會(huì)積極向前發(fā)展的保證。作為石油類(lèi)院校的學(xué)生，畢業(yè)后一般都會(huì)進(jìn)入到與石油有關(guān)的企業(yè)進(jìn)行工作。這些企業(yè)專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，渴望招收的是“高精尖”的人才。企業(yè)在招聘時(shí)，不會(huì)只看學(xué)生簡(jiǎn)歷，更要與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流。由此可見(jiàn)，交流能力直接影響了以后工作的前景。我校安排的這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，都要求學(xué)生自己去聯(lián)系實(shí)踐單位，而不是靠學(xué)校提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。學(xué)生們?cè)诼?lián)系實(shí)踐單位的過(guò)程中，最重要的環(huán)節(jié)就是與實(shí)踐單位的主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流，清晰明了的介紹自己的實(shí)踐目的、實(shí)踐時(shí)間以及實(shí)踐要求等。在平時(shí)，學(xué)生接觸到的人主要是同學(xué)和老師，這些人接觸起來(lái)的比較熟悉，因此沒(méi)有距離感。但與領(lǐng)導(dǎo)的接觸交流則需要學(xué)生拿出更多的尊敬和謹(jǐn)慎，不犯言語(yǔ)上的錯(cuò)誤。這個(gè)過(guò)程可以極大地鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言交流能力。在社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，各個(gè)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)還要進(jìn)行結(jié)題答辯。利用幾分鐘的時(shí)間對(duì)自己團(tuán)隊(duì)參與的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目進(jìn)行介紹和總結(jié)，這考察了學(xué)生的概括和總結(jié)能力。經(jīng)過(guò)整個(gè)社會(huì)實(shí)踐流程，相信學(xué)生的交流能力會(huì)更上一層樓，也為他們以后的學(xué)習(xí)和工作提供了助力。

3.學(xué)生的處事能力可以通過(guò)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐得到培養(yǎng)。處事能力是一個(gè)人價(jià)值的重要體現(xiàn)，當(dāng)今的大學(xué)生在應(yīng)試教育系統(tǒng)下，沒(méi)有足夠的機(jī)會(huì)去鍛煉自己的處事能力，畢業(yè)后馬上進(jìn)入社會(huì)，會(huì)有一階段的不適應(yīng)期，而社會(huì)實(shí)踐則給了學(xué)生們一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)提升自己的處事能力。我?，F(xiàn)有的社會(huì)實(shí)踐主題均為籠統(tǒng)的概念，學(xué)生可以在這些主題下選擇一個(gè)精確的方向進(jìn)行自己的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我校要求整個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)都要自己規(guī)劃，從實(shí)踐人員、實(shí)踐地點(diǎn)到實(shí)踐內(nèi)容、實(shí)踐目的，這些都需要學(xué)生自己進(jìn)行策劃。如果策劃的不完整，在社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中就會(huì)出現(xiàn)各類(lèi)問(wèn)題，解決這些問(wèn)題也是學(xué)生鍛煉自己能力的一種有效方法。在校期間，學(xué)生如果可以多多參與此類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以說(shuō)他們的自主處理事情的能力會(huì)得到很大程度上的提高，這也符合當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)教育的基本目標(biāo)。

4.學(xué)生的寫(xiě)作能力可以通過(guò)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐得到培養(yǎng)。正式文本寫(xiě)作一直是考察學(xué)生綜合能力的重要方法，小到一個(gè)調(diào)查報(bào)告，大到畢業(yè)論文，都是在考察學(xué)生們的寫(xiě)作能力。步入社會(huì)，在工作崗位中時(shí)時(shí)都要用到公文寫(xiě)作，這是當(dāng)代學(xué)生不可逃避的一項(xiàng)能力培養(yǎng)。因此，我校的社會(huì)實(shí)踐也著重培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。在社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，各個(gè)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)都要撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，綜述自己團(tuán)隊(duì)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是社會(huì)實(shí)踐成果展示中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，團(tuán)隊(duì)要通過(guò)數(shù)十頁(yè)的文字與圖片，向他人展示整個(gè)社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行的過(guò)程以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)帶給學(xué)生的影響。實(shí)踐報(bào)告寫(xiě)不好，就無(wú)法完全展示實(shí)踐成果，可以說(shuō)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就失去了色彩。正因如此，社會(huì)實(shí)踐通過(guò)要求學(xué)生寫(xiě)總結(jié)報(bào)告這種方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生們的寫(xiě)作能力也是一種極好的辦法。

5.學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)可以通過(guò)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐得到鞏固。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐要有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性，石油類(lèi)院校最突出的主題便是“石油”。隨著國(guó)際油價(jià)的走低，石油類(lèi)院校畢業(yè)生面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)，這就要求學(xué)生更加努力地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，只有擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，才能在未來(lái)競(jìng)聘中收獲自己想要的工作崗位。根據(jù)調(diào)查，我校每年都會(huì)設(shè)置活動(dòng)，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)會(huì)深入各個(gè)石油企業(yè)一線，參觀石油相關(guān)企業(yè)，了解石油行業(yè)最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)，與往屆校友進(jìn)行走訪交流。學(xué)生平時(shí)在學(xué)校學(xué)到的都是書(shū)本上枯燥的知識(shí)，參觀石油一線會(huì)讓所學(xué)知識(shí)與所見(jiàn)到的相互印證，鞏固所學(xué)知識(shí)。參觀的過(guò)程也能夠讓實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員體驗(yàn)石油精神，鼓舞學(xué)生為石油行業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

三、建立更完善的社會(huì)實(shí)踐體系

1.加強(qiáng)日常教育，使社會(huì)實(shí)踐普及性更高。我校如今的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參與者主要是各班班級(jí)干部以及思想先進(jìn)分子，很大一部分的普通同學(xué)沒(méi)有興趣參與此項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)?？梢栽趯W(xué)期間增加日常的社會(huì)實(shí)踐教育，向?qū)W生宣講社會(huì)實(shí)踐的重要意義。同時(shí)，將已經(jīng)結(jié)束的社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的時(shí)間成果進(jìn)行展示，如制作宣傳板、粘貼宣傳海報(bào)、播放活動(dòng)視頻等，讓學(xué)生們對(duì)社會(huì)實(shí)踐有初步的了解和興趣。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓舞大家投身到社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)中來(lái)。

2.完善活動(dòng)后續(xù)總結(jié)過(guò)程，加深社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)意義。我校如今在每年的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，都會(huì)開(kāi)展學(xué)校優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)評(píng)比活動(dòng)，并對(duì)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)給予一定程度的獎(jiǎng)勵(lì)。筆者認(rèn)為在這種制度實(shí)施的情況下，學(xué)校還可以把團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐成果進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)收集其他高校社會(huì)實(shí)踐成果，將兩者進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)我校社會(huì)實(shí)踐的優(yōu)缺點(diǎn)，爭(zhēng)取把下一次的社會(huì)實(shí)踐做的更完美。社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，學(xué)?？梢匝?qǐng)往屆優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)做有關(guān)社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告，分享自己的社會(huì)實(shí)踐故事，將社會(huì)實(shí)踐成果具體化，深遠(yuǎn)化，加深社會(huì)實(shí)踐對(duì)學(xué)生的影響。

四、結(jié)語(yǔ)

石油類(lèi)院校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目覆蓋面廣，專(zhuān)業(yè)特色強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的要求較高，同時(shí)也會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。堅(jiān)持不懈的將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)做下去，及時(shí)根據(jù)當(dāng)前時(shí)事設(shè)置適合學(xué)生的主題，是提高學(xué)生個(gè)人素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)能力有效方法，也是提高學(xué)校教育水平及影響力的有效途徑。

參考文獻(xiàn)：