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六年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃精選(九篇)

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六年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃

第1篇:六年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃范文

為了提高教師實(shí)施課程改革的能力和水平,加強(qiáng)體育課改教研活動(dòng),提升我校課程改革的整體水平,努力實(shí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校始終堅(jiān)持以“健康第一、育人第一”為宗旨,把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口.爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。本學(xué)期學(xué)校有如下打算:

主要工作:

1、要求體育組的每一位老師要認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神,突出學(xué)生的主體性,提高課堂效率。

2、抓好校運(yùn)動(dòng)隊(duì)(田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、排球球隊(duì)、游泳隊(duì))的建設(shè)和訓(xùn)練工作,為這學(xué)期學(xué)區(qū)舉辦和各類比賽做好充分準(zhǔn)備。

3、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)。本學(xué)期將進(jìn)行班級(jí)間的各項(xiàng)體育比賽,如:跳繩比賽、拔河比賽、各種球賽等。

4、六.一兒童節(jié)舉行全校性的隊(duì)形隊(duì)列比賽。

5、教師教育、教學(xué)論文、個(gè)案的撰寫(xiě)。

具體安排:

三月份

1、制定體育教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。

2、抓好學(xué)校田徑隊(duì)組隊(duì)訓(xùn)練。為4月底參加學(xué)區(qū)舉行的小學(xué)生

田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備。

3、做好游泳訓(xùn)練隊(duì)的工作。

4、體育課常規(guī)教育和安全教育。

四月份:

1、校排球隊(duì)、乒乓球隊(duì)組隊(duì)。

2、搞好體育室的布置、器材的擺放等工作。

3、參加區(qū)小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

五月份:

1、校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練繼續(xù)抓好訓(xùn)練工作以及做好六一活動(dòng)的一切準(zhǔn)備。

2、六一隊(duì)形隊(duì)列比賽。

六月份:

1、開(kāi)展五、六年級(jí)班級(jí)的排球賽。

第2篇:六年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃范文

二、體育教學(xué)方面:一學(xué)期來(lái),在區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的努力下,教育教學(xué)水平有了一定的提高,在課堂上,注重常規(guī)教育。日常教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃上每一節(jié)課,絕不“放羊”,由于專業(yè)的原因,體育老師都是帶幾個(gè)班的課,所以我認(rèn)真分析各班的學(xué)情與不同點(diǎn),采用不同的教學(xué)方法,努力讓學(xué)生掌握各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一節(jié)課我就會(huì)將體育課的常規(guī)、要求對(duì)他們說(shuō)清楚,并且強(qiáng)調(diào)體育課和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科一樣,是一門(mén)課,不是玩?,F(xiàn)在已經(jīng)形成了常規(guī),我們的體育課有序而精彩。上半年的學(xué)校教研課和區(qū)教研督導(dǎo)課中受到區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),并獲得優(yōu)秀課的光榮稱號(hào),為學(xué)校體育教學(xué)做出了一定的成績(jī)。

三、業(yè)余訓(xùn)練方面:籃球運(yùn)動(dòng)是我校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,本年度由于本人身體等情況雖不能承擔(dān)教練員工作,作為體育教研組長(zhǎng)心系學(xué)校,為學(xué)校尋找能勝任籃球訓(xùn)練的教練員,承擔(dān)了學(xué)校籃球訓(xùn)練隊(duì)的管理工作,并把自己多年來(lái)的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕教練,促使我?;@球訓(xùn)練工作順利開(kāi)展以及繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

為備戰(zhàn)Xx區(qū)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),我跟體育組丁老師組學(xué)校代表隊(duì),每天早上7點(diǎn)半至8點(diǎn)進(jìn)行晨練一個(gè)多月,雖然區(qū)教育局因“甲流”原因取消了比賽,我還是為我們的學(xué)生因此提高了運(yùn)動(dòng)水平而感到高興和欣慰。

四、學(xué)校群體工作:在完成教學(xué)任務(wù)及課外訓(xùn)練管理的同時(shí),每天與體育組丁老師一道協(xié)同大隊(duì)部抓好學(xué)校群體工作,如:課間操、體育活動(dòng)課、班級(jí)籃球賽、校運(yùn)會(huì)等等,通過(guò)開(kāi)展各種形式的體育競(jìng)賽,提高了學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)與興趣,從而達(dá)到了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的目的。

五、個(gè)人成績(jī)

1、區(qū)教研督導(dǎo)課中本人的體育課評(píng)定為優(yōu)秀課。

2、率隊(duì)參加X(jué)x區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲四個(gè)單項(xiàng)前六名。

3、圓滿組織全校一至六年級(jí)班級(jí)籃球賽得到了師生一致好評(píng)。

4、圓滿組織學(xué)校第一十四屆校運(yùn)會(huì)。

第3篇:六年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞:社會(huì)責(zé)任教學(xué)模式;水平三;籃球模塊

中圖分類號(hào):G807.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A DOI:10.3969/j.issn.1006-1487.2013.02.015

根據(jù)有關(guān)研究表明,現(xiàn)在中小學(xué)的學(xué)生基本上是獨(dú)生子女,他們?cè)谥橇?、思維能力方面有較大的發(fā)展,但合作和集體意識(shí)淡薄,利他行為、同情心、自控能力、適應(yīng)新環(huán)境的能力較差,以及心理脆弱,抗挫能力較差[1],人格危機(jī)行為日益增多,社會(huì)責(zé)任感較為欠缺。在體育課上,有的學(xué)生表現(xiàn)為以我為中心,有的學(xué)生自制力差,不遵守紀(jì)律;有的學(xué)生比較任性,缺乏責(zé)任感;有的學(xué)生依賴性強(qiáng),怕苦怕累,不能完成學(xué)習(xí)任務(wù);還有的學(xué)生“不合群”,膽子小,躲在一邊不參與體育活動(dòng)。海爾森認(rèn)為,學(xué)生的道德人格很難在體育游戲、戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)、動(dòng)作教育中自然生成,而需要不斷地通過(guò)體育活動(dòng)中積極參與、角色承擔(dān)、感悟和反思、討論等過(guò)程形成[2],新的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)將心理健康和社會(huì)適應(yīng)當(dāng)做課程目標(biāo)之一,更讓我們意識(shí)到學(xué)生人格塑造和培養(yǎng)責(zé)任感的重要性,但目前的體育教學(xué)中依然缺乏有效的、具體的、可供參考的教學(xué)模式。本文通過(guò)社會(huì)責(zé)任教學(xué)模式的探索和實(shí)踐,尋求通過(guò)籃球教學(xué)活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人和社會(huì)責(zé)任感、提高學(xué)生的身體素質(zhì)和籃球技術(shù)。

1、研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

對(duì)照組為南沙區(qū)金洲小學(xué)六年級(jí)1班30人,實(shí)驗(yàn)組為南沙區(qū)金洲小學(xué)六年級(jí)5班33人。每個(gè)班授課時(shí)間均為30次,每次課時(shí)間為40分鐘,授課形式為室外體育課。

1.2研究方法

1.2.1實(shí)驗(yàn)法

按照“前測(cè)―后測(cè)非對(duì)等控制組設(shè)計(jì)”的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)班在籃球模塊教學(xué)設(shè)計(jì)的“社會(huì)責(zé)任教學(xué)模式”進(jìn)行教學(xué);對(duì)照班按常規(guī)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。對(duì)前測(cè)結(jié)果分析發(fā)現(xiàn),實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班在身體素質(zhì)和籃球技術(shù)水平以及社會(huì)責(zé)任感方面沒(méi)有顯著性差異。

1.2.2數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

按照體育統(tǒng)計(jì)學(xué)的原理與方法,運(yùn)用SPSS軟件及Excel2003對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析和處理。

1.2.3問(wèn)卷調(diào)查法

根據(jù)研究目的對(duì)課堂行為、學(xué)校行為、家庭行為、社會(huì)行為設(shè)計(jì)和進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,并進(jìn)行了信度和效度的檢驗(yàn)。

1.2.4文獻(xiàn)資料法

通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)、維普網(wǎng)、萬(wàn)方網(wǎng)以及其他途徑,查閱和研究了有關(guān)海爾森 “社會(huì)責(zé)任教學(xué)模式”,并根據(jù)實(shí)際情況,分析和設(shè)計(jì)水平三籃球模塊的社會(huì)責(zé)任教學(xué)模式。

2、結(jié)果與分析

2.1對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的影響

籃球運(yùn)動(dòng)屬于技能主導(dǎo)類對(duì)抗項(xiàng)群,能促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的全面發(fā)展,在實(shí)驗(yàn)初和實(shí)驗(yàn)后對(duì)學(xué)生進(jìn)行了25米×2往返跑、仰臥起坐、50米×8往返跑和擲實(shí)心球共4項(xiàng)測(cè)試。通過(guò)表1和表2顯示,實(shí)驗(yàn)前后兩組身體素質(zhì)測(cè)試成績(jī)對(duì)比,只有對(duì)照組的仰臥起坐(P>0.05)不存在差異,其余測(cè)試(P0.05)不存在差異,實(shí)驗(yàn)后二者相比,仰臥起坐和擲實(shí)心球測(cè)試成績(jī)(P>0.05)不存在差異,實(shí)驗(yàn)組25米×2往返跑測(cè)試成績(jī) (0.01

2.2對(duì)學(xué)生籃球技術(shù)的影響

對(duì)學(xué)生的籃球基本技術(shù)測(cè)試選用了行進(jìn)間運(yùn)球上籃、傳球和投籃三項(xiàng)測(cè)試,各項(xiàng)滿分為3分。表3表明,實(shí)驗(yàn)初和實(shí)驗(yàn)后相比,兩組學(xué)生籃球技術(shù)比實(shí)驗(yàn)初都有了非常顯著(P0.05),籃球技術(shù)不存在差異,實(shí)驗(yàn)后二者相比,實(shí)驗(yàn)組籃球技術(shù)測(cè)試成績(jī)(P

2.3對(duì)學(xué)生社會(huì)責(zé)任的影響

調(diào)查學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感主要從課堂行為、學(xué)校行為、家庭行為和社會(huì)行為來(lái)進(jìn)行分析,其中對(duì)學(xué)生的課堂行為從態(tài)度積極、學(xué)習(xí)認(rèn)真、自尊自信、善于合作和創(chuàng)新思維共5個(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià);對(duì)學(xué)生的在校行為從遵時(shí)守紀(jì)、文明禮儀、課間活動(dòng)、節(jié)約水電和衛(wèi)生保潔共5個(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià);對(duì)學(xué)生的家庭行為從尊敬長(zhǎng)輩、文明就餐、待客做客、鄰里相處、自理自護(hù)共5個(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià);對(duì)學(xué)生的社會(huì)行為從愛(ài)護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法、樂(lè)于分享、團(tuán)結(jié)合作和拾金不昧共5個(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià),每一項(xiàng)各4分。通過(guò)表4和表5顯示,實(shí)驗(yàn)初實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組相比,4項(xiàng)調(diào)查結(jié)果(P>0.05)不存在差異。實(shí)驗(yàn)后和實(shí)驗(yàn)初相比,實(shí)驗(yàn)組課堂行為、學(xué)校行為和社會(huì)行為調(diào)查結(jié)果 (P

2.4社會(huì)責(zé)任教學(xué)模式應(yīng)用于水平三籃球模塊的可行性分析

2.4.1通過(guò)社會(huì)責(zé)任教學(xué)模式提高了學(xué)生的籃球水平和身體素質(zhì)

通過(guò)該模式應(yīng)用于水平三籃球模塊的教學(xué),學(xué)生的身體素質(zhì)有了明顯的提高,籃球技術(shù)有了較大的進(jìn)步,在籃球比賽中逐漸有了集體意識(shí),傳接球次數(shù)明顯提升,防守積極性也有了較大的改善。

2.4.2通過(guò)社會(huì)責(zé)任教學(xué)模式增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感

通過(guò)該模式應(yīng)用于水平三籃球模塊的教學(xué),學(xué)生的自我意識(shí)加強(qiáng),從被動(dòng)地學(xué)習(xí)變成了主動(dòng)地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)目標(biāo)更為明確,自律性明顯加強(qiáng),對(duì)自己更為負(fù)責(zé),特別是在校行為有了非常顯著的提高。學(xué)生逐漸意識(shí)到個(gè)人與集體的關(guān)系、個(gè)人與家庭的關(guān)系、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系,意識(shí)到一個(gè)人不僅是個(gè)人,更是家庭的一份子、集體的一份子、社會(huì)的一份子,是社會(huì)的人,自私行為明顯減少,責(zé)任感明顯加強(qiáng)。

3、結(jié)論與建議

我國(guó)的基礎(chǔ)體育教育正在不斷地變革,體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有固定的教學(xué)模式,結(jié)合新的指導(dǎo)綱要對(duì)個(gè)人和社會(huì)責(zé)任教學(xué)模式分析,該模式應(yīng)用于水平三籃球模塊的教學(xué)是可行的。目前的探索和研究還是初步,由于水平三學(xué)生的意識(shí)、能力和人格發(fā)展受年齡、社會(huì)認(rèn)知、教育和環(huán)境等眾多因素變化的影響,存在的變化因素較多,具有很大的不確定性,學(xué)生形成的責(zé)任感尚具有不穩(wěn)定性;運(yùn)用和設(shè)計(jì)該教學(xué)模式,還要和教學(xué)對(duì)象所處的文化和社會(huì)環(huán)境相結(jié)合,還需要在課程目標(biāo)的指引下,根據(jù)實(shí)際情況,不斷學(xué)習(xí)、不斷探索、不斷補(bǔ)充、不斷完善,通過(guò)籃球教學(xué)活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、提高學(xué)生學(xué)習(xí)籃球技術(shù)的方法,使之成為真正能為體育教學(xué)服務(wù)的教學(xué)模式。

參考文獻(xiàn):

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[3] 高文,徐斌艷,吳剛.建構(gòu)主義教學(xué)研究[M].教育科學(xué)出版社,2009.

[4] 孫媛.教師不可不知的教育心理效應(yīng)[M].江蘇教育出版社,2012.

第4篇:六年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃范文

體育課是中小學(xué)開(kāi)設(shè)的一門(mén)必修課,是學(xué)生進(jìn)行身體鍛煉的主要途徑,也是學(xué)生獲得體育與健康教育知識(shí)的重要來(lái)源。在深入推進(jìn)素質(zhì)教育,落實(shí)“健康第一”指導(dǎo)思想,增進(jìn)學(xué)生身心健康方面,體育課起著重要作用。小學(xué)階段在人的一生中起著重要的啟蒙作用,是長(zhǎng)身體、學(xué)做人、增知識(shí)、發(fā)展思維、開(kāi)發(fā)智力、培養(yǎng)各種能力的最重要階段,也是人的一生中可塑性最大的時(shí)期,因此在小學(xué)階段開(kāi)展體育課是十分必要的。小學(xué)體育課作為學(xué)校的一門(mén)必修課,越來(lái)越受到人們的重視,而且體育成績(jī)作為影響升學(xué)的因素后,體育課已與其他課程一樣成為衡量學(xué)生是否能夠升學(xué)的重要指標(biāo)。通過(guò)對(duì)山西省襄汾縣小學(xué)體育課開(kāi)展情況的調(diào)查分析,可以了解當(dāng)?shù)匦W(xué)體育課開(kāi)展情況及存在的問(wèn)題。通過(guò)小學(xué)體育課的正常開(kāi)展提高小學(xué)生體質(zhì)促進(jìn)其身心健康發(fā)展,對(duì)提高襄汾縣城鄉(xiāng)小學(xué)基礎(chǔ)教育水平,農(nóng)村人口綜合素質(zhì)和農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等都具有十分重要的意義。

2研究對(duì)象與研究方法

2.1研究對(duì)象

從代表襄汾縣不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的縣城和農(nóng)村選擇20所小學(xué)為研究對(duì)象,其中,縣城3所,農(nóng)村17所。

2.2研究方法

2.2.1文獻(xiàn)資料法根據(jù)本文研究的需要,通過(guò)計(jì)算機(jī)檢索,在圖書(shū)館查閱有關(guān)書(shū)籍,搜集了大量關(guān)于學(xué)校體育,小學(xué)體育以及體育課方面的資料,了解了相關(guān)研究的成果和與本文有關(guān)的背景知識(shí),并對(duì)收集到的信息加以分析、研究和整理,為本課題的研究提供理論指導(dǎo)和依據(jù)。2.2.2問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)所調(diào)查的20所小學(xué)隨機(jī)發(fā)放問(wèn)卷,共發(fā)放200份,回收有效問(wèn)卷186份,有效回收率為93%。2.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,利用所學(xué)體育統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí),通過(guò)Excle軟件或百分?jǐn)?shù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理、分析。

3研究結(jié)果分析

3.1體育課的開(kāi)課率、開(kāi)課時(shí)數(shù)

體育課是學(xué)校開(kāi)展體育活動(dòng)的中心環(huán)節(jié),是學(xué)校體育現(xiàn)狀的重要表現(xiàn)形式。開(kāi)課率是指能夠按照教學(xué)計(jì)劃正常開(kāi)設(shè)體育課的學(xué)校占被調(diào)查學(xué)??倲?shù)的百分比,開(kāi)課時(shí)數(shù)就是每周上體育課的節(jié)數(shù),按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定:小學(xué)生一、二年級(jí)每周應(yīng)開(kāi)設(shè)四節(jié)體育課,三、四、五、六年級(jí)每周應(yīng)開(kāi)設(shè)三節(jié)體育課。通過(guò)調(diào)查顯示:被抽樣調(diào)查的20所小學(xué)的開(kāi)課率為100%,每周開(kāi)設(shè)兩節(jié)體育課的學(xué)校占90%,其中僅有李村小學(xué)和南街小學(xué)兩所學(xué)校,一、二年級(jí)開(kāi)設(shè)三節(jié)體育課,通過(guò)走訪兩所學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),得知他們開(kāi)設(shè)三節(jié)體育課的原因是:一、二年級(jí)小學(xué)生的年齡都在六七周歲,比較小,正是活潑好動(dòng)的年齡,而且課業(yè)負(fù)擔(dān)輕,多參加體育運(yùn)動(dòng)對(duì)身體發(fā)育有好處,因此安排了三節(jié)體育課。盡管襄汾縣小學(xué)開(kāi)課率很高,但按照新課標(biāo)(小學(xué)生一二年級(jí)每周應(yīng)開(kāi)設(shè)四節(jié)體育課,三至六年級(jí)每周應(yīng)開(kāi)設(shè)三節(jié)體育課)開(kāi)足體育課的學(xué)校并沒(méi)有,這說(shuō)明襄汾縣小學(xué)在執(zhí)行新課標(biāo)的過(guò)程中還很不規(guī)范,還存在很多問(wèn)題。

3.2體育課教學(xué)內(nèi)容

由于襄汾縣各小學(xué)體育設(shè)施不完備,體育場(chǎng)地器材的局限,體育課教學(xué)內(nèi)容大多集中在跑步、跳遠(yuǎn)、廣播操、隊(duì)列隊(duì)形等對(duì)場(chǎng)地器材要求不高的項(xiàng)目上,而對(duì)于投擲、武術(shù)、籃球、兵乓球、羽毛球等體育項(xiàng)目,開(kāi)展的較少,甚至有的項(xiàng)目根本就沒(méi)有開(kāi)展,主要原因就是怕出現(xiàn)傷害事故,安全教育的思想在一定程度上束縛了體育教師們的手腳,而且這些項(xiàng)目如投擲、籃球、兵乓球、羽毛球等運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展受場(chǎng)地器材的限制較高。學(xué)生排隊(duì)等候的時(shí)間要比練習(xí)時(shí)間長(zhǎng)的多,不能很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而對(duì)于武術(shù),雖然對(duì)體育器材、場(chǎng)地的要求不高,但對(duì)體育教師的專項(xiàng)業(yè)務(wù)素質(zhì)要求較高,襄汾縣小學(xué)體育教師很多都是非體育專業(yè)畢業(yè)的,專業(yè)性不強(qiáng),因此,開(kāi)展起來(lái)也有一定的難度。

3.3體育基礎(chǔ)設(shè)施的調(diào)查

體育場(chǎng)地,體育器材是學(xué)校體育教學(xué)開(kāi)展的物質(zhì)基礎(chǔ),它的完備程度直接影響著體育課的教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)對(duì)襄汾縣各小學(xué)體育場(chǎng)地的調(diào)查可知:所調(diào)查的20所學(xué)校都有田徑場(chǎng)地,其中有200米以上田徑場(chǎng)占15%,有200米及200米以下田徑場(chǎng)的占65%和20%,所調(diào)查的學(xué)校田徑場(chǎng)大部分為水泥場(chǎng)地,還有一部分土場(chǎng)地,非常簡(jiǎn)陋,如遇刮風(fēng)下雨等惡劣天氣,體育課就上不了。大部分的學(xué)校有籃球場(chǎng)地,但其規(guī)格都為成人標(biāo)準(zhǔn);部分學(xué)校有簡(jiǎn)易乒乓球臺(tái),都是由水泥板搭成的,球網(wǎng)一般由一些碎磚頭代替;排球場(chǎng)地、足球場(chǎng)地沒(méi)有。部分學(xué)校有單,雙杠,卻早已是銹跡斑斑,山羊、跳箱上面落滿灰塵。體育器材數(shù)量少,而且陳舊、簡(jiǎn)陋,有部分學(xué)校曾自制過(guò)一些體育器材,如鐵圈,沙包,橡皮筋等??傮w情況,體育器材是非常短缺的,有的學(xué)校甚至幾年都沒(méi)填過(guò)新器材了,原因就是由各縣財(cái)政下?lián)艿捏w育經(jīng)費(fèi)太少,再加上小學(xué)生免除學(xué)費(fèi)后,學(xué)校可支配的資金就更少了,再加上物價(jià)上漲,學(xué)校的那點(diǎn)下?lián)苜Y金根本就干不了什么。通過(guò)調(diào)查體育場(chǎng)地器材滿足體育課教學(xué)需要情況可知,僅有20%的學(xué)校基本能滿足,有80%的學(xué)校不能達(dá)到體育教學(xué)的要求。襄汾縣小學(xué)的這種體育場(chǎng)地、器材不足的現(xiàn)狀,不利于學(xué)校體育教學(xué)的正常開(kāi)展,阻礙了體育教學(xué)質(zhì)量的提高。

3.4襄汾縣體育教師的基本現(xiàn)狀

3.4.1學(xué)校擁有體育教師率由表5可知,縣城三所小學(xué)就有8名專職體育老師而農(nóng)村17所小學(xué)總共才有5名專職體育老師,縣城小學(xué)專職體育老師擁有率明顯高于農(nóng)村小學(xué)專職體育老師的擁有率。由此可以看出,專職體育教師擁有率與學(xué)校層次成正比,層次高的學(xué)校體育老師擁有率高于層次較低的學(xué)校。這是由于層次高的學(xué)校受重視程度大于層次低的學(xué)校,而且縣城居民受教育程度普遍高于農(nóng)村居民,對(duì)體育的認(rèn)可程度相對(duì)較高。但在襄汾縣大部分人認(rèn)為體育課可有可無(wú),沒(méi)有其他學(xué)科重要;對(duì)它在促進(jìn)人際交往,興趣培養(yǎng),個(gè)性發(fā)展方面的社會(huì)職能和心理職能認(rèn)識(shí)不夠;認(rèn)為體育課就是玩玩球,跑跑步,做做操,對(duì)體育課教學(xué)大綱的要求認(rèn)識(shí)不夠等等。雖然這種認(rèn)識(shí)在城鄉(xiāng)學(xué)校比例不一,但相對(duì)說(shuō)是較普遍的。3.4.2專職教師學(xué)歷,職稱,年齡狀況從表6可以看出,縣城小學(xué)中本科學(xué)歷的老師與農(nóng)村小學(xué)相比較多,尤其在農(nóng)村小學(xué)竟然沒(méi)有本科學(xué)歷的體育老師,非專業(yè)體育老師所占比例較大,普遍教師學(xué)歷為大中專學(xué)歷;從職稱來(lái)看,在縣城小學(xué)和農(nóng)村小學(xué)、高級(jí)職稱的教師所占比例較少,特級(jí)教師竟然沒(méi)有,以中級(jí),初級(jí)為主;分析原因與體育教師不受重視,體育教師評(píng)職稱較難等有一定關(guān)系。從年齡分布來(lái)看,以青年老師為主,有經(jīng)驗(yàn)和資歷的老師較少。這對(duì)于教師的新老更替,知識(shí)傳遞等造成一定影響。因此,襄汾縣教育部門(mén)應(yīng)采取各種措施來(lái)解決現(xiàn)存的問(wèn)題。

3.5襄汾縣小學(xué)體育經(jīng)費(fèi)的基本現(xiàn)狀

體育資金是學(xué)校開(kāi)展體育教學(xué)的基本保障,體育資金決定了學(xué)校開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量。然而由于農(nóng)村小學(xué)受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的限制,加上財(cái)政困難,開(kāi)展體育活動(dòng)主要依靠收取學(xué)生體育經(jīng)費(fèi)來(lái)維持,但很多學(xué)校還是把少得可憐的經(jīng)費(fèi)挪作它用,致使學(xué)校體育不能正常開(kāi)展??h城小學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)好點(diǎn),財(cái)政和補(bǔ)貼都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)農(nóng)村小學(xué)。從表7中可以看出,農(nóng)村小學(xué)校均體育經(jīng)費(fèi)較低,人均體育經(jīng)費(fèi)只有1.25元??h城小學(xué)校均較高但由于縣城小學(xué)人數(shù)多,故人均也較低??h城小學(xué)和農(nóng)村小學(xué)的校均相差較大,層次高的學(xué)校好于層次低的學(xué)校。但從學(xué)生人均擁有資金看,城鄉(xiāng)小學(xué)差別不是很大。

4結(jié)論與建議

4.1結(jié)論

1.襄汾縣財(cái)政下?lián)艿礁餍W(xué)的體育經(jīng)費(fèi)少,體育經(jīng)費(fèi)不能滿足購(gòu)買(mǎi)體育器材的需要??h城小學(xué)與農(nóng)村小學(xué)體育經(jīng)費(fèi)相差較大,農(nóng)村小學(xué)體育器材不足的情況更為嚴(yán)重。2.襄汾縣小學(xué)體育基礎(chǔ)設(shè)施較差,體育場(chǎng)地設(shè)施簡(jiǎn)陋,體育器材匱乏,這種狀況給體育課的正常開(kāi)展造成很大的困難,在一定程度上影響了小學(xué)生上體育課的積極性。3.襄汾縣小學(xué)體育課的開(kāi)課率較高,但開(kāi)課節(jié)數(shù)不足,有90%以上的學(xué)校每周開(kāi)設(shè)兩節(jié)體育課;體育課的教學(xué)內(nèi)容較少,而且多是以體育器材要求不高的項(xiàng)目為主,對(duì)技術(shù)水平要求較高的項(xiàng)目開(kāi)展較少或根本沒(méi)有開(kāi)展。4.襄汾縣小學(xué)體育教師文化程度較低;體育教師的年齡分布也不合理;體育教師的職稱分布不平衡,具有高級(jí)職稱的老師太少,而初級(jí)及初級(jí)以下的老師偏多;體育教師數(shù)量不足,課時(shí)量大;兼職教師比重較大。非專業(yè)老師代課現(xiàn)象嚴(yán)重。5.襄汾縣小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師、小學(xué)生對(duì)體育新課標(biāo)的認(rèn)知程度低,在各小學(xué)中新課標(biāo)的開(kāi)展情況很不理想。各個(gè)階層的人都沒(méi)有認(rèn)識(shí)到體育帶來(lái)的好處,對(duì)體育課有一定偏見(jiàn)。

4.2建議

第5篇:六年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞:小學(xué);籃球;單元教學(xué)計(jì)劃;實(shí)踐

一、問(wèn)題的提出

浙江省教研室組織義務(wù)教育階段體育(與健康)“疑難問(wèn)題”專題研討,主要議題是對(duì)浙江省編寫(xiě)的“必學(xué)內(nèi)容”單元設(shè)置合理性的研討,其中包括內(nèi)容確定、課時(shí)分配、目標(biāo)與重難點(diǎn)的制定以及教學(xué)策略的選擇等。本次研討,水平一(一年級(jí)上冊(cè))展示的是小籃球原地拍球單元的教學(xué)內(nèi)容。安排的4課時(shí)內(nèi)容依次是:第一課時(shí):球性練習(xí),激發(fā)興趣;第二課時(shí):從問(wèn)題出發(fā),學(xué)習(xí)原地拍球,確定的重點(diǎn)是五指分開(kāi),自然彎曲;第三課時(shí):節(jié)奏、高度變化下的拍球;第四課時(shí),拓展,花樣拍球。在研討中,以下問(wèn)題成為本單元的疑難之處:①本單元的內(nèi)容該怎樣定位?該單元的教學(xué)價(jià)值是什么?②拍球與運(yùn)球區(qū)別在哪里?③本單元教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)究竟是什么?④設(shè)計(jì)的練習(xí)手段是否符合運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的特點(diǎn),甚至?xí)粫?huì)對(duì)動(dòng)作學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)遷移的影響等問(wèn)題。筆者通過(guò)對(duì)浙江省金華市四所小學(xué)進(jìn)行跟蹤研究,就水平一小學(xué)籃球原地拍球單元,提出有效的單元教學(xué)計(jì)劃,通過(guò)分析單元計(jì)劃和教材,科學(xué)把握了拍球教學(xué)的作用,為小學(xué)階段其他學(xué)段的籃球教學(xué)提供了借鑒,有效促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。

二、單元教學(xué)計(jì)劃的分析

單元教學(xué)是在集中的時(shí)期內(nèi),對(duì)練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)或階段學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。單元教學(xué)的核心是技術(shù)傳授。單元計(jì)劃里有個(gè)框架問(wèn)題,其包括基本問(wèn)題、單元問(wèn)題、內(nèi)容問(wèn)題。但它的問(wèn)題具有層次性,比教學(xué)目標(biāo)更深層。還有就是它設(shè)計(jì)的單元計(jì)劃,是要求學(xué)生自主、協(xié)作學(xué)習(xí)的,具有創(chuàng)造性、創(chuàng)新精神,可以提高學(xué)生的實(shí)踐能力、信息能力、協(xié)作能力、探究能力。這是21世紀(jì)教育發(fā)展的需求,也是社會(huì)的需求,這種新的教學(xué)方式,已成為了教學(xué)的主流。一個(gè)好的單元教學(xué)計(jì)劃,不僅使教學(xué)安排緊湊合理,達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,很好地表現(xiàn)出教師的教學(xué)水平以及知識(shí)層次;同時(shí)使學(xué)生更好地掌握了一定的運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能,達(dá)到鍛煉身體的目的。單元既是“一個(gè)完整的教學(xué)過(guò)程”,又是教學(xué)內(nèi)容的“集合”或“板塊”。 教學(xué)內(nèi)容的“承上啟下”是單元計(jì)劃的特點(diǎn)。承上――即學(xué)生的原有經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ),為后續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ);啟下――即學(xué)生需要發(fā)展或達(dá)到的目標(biāo)。承上啟下,既體現(xiàn)在縱向的單元與單元之間,亦體現(xiàn)在單元內(nèi)部的課與課之間。也就是說(shuō),單元之間、課次之間應(yīng)體現(xiàn)一定的順序性和遞進(jìn)性。小學(xué)生在其幼兒班的活動(dòng)教學(xué)中已初步接觸了籃球并有了相關(guān)的游戲活動(dòng)。經(jīng)過(guò)對(duì)兩所城市學(xué)校(1980人)、兩所農(nóng)村學(xué)校(620人)的問(wèn)卷調(diào)查,調(diào)查結(jié)果顯示:城市:94%的學(xué)生(一年級(jí))知道籃球運(yùn)動(dòng),73%的學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)籃球。農(nóng)村:38%的學(xué)生(一年級(jí))知道籃球運(yùn)動(dòng),22%的學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)籃球。從小學(xué)體育教材(九年義務(wù)教育現(xiàn)行教材)來(lái)看,籃球各項(xiàng)技術(shù)在小學(xué)低、中、高段教學(xué)中占有一定的比重。一、二年級(jí)為5.88%,三、四年級(jí)為5.88%,五、六年級(jí)為7.8%。拍球是幼兒園的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,學(xué)生擁有“拍球”的經(jīng)驗(yàn)。但農(nóng)村與城市的學(xué)生有一定的差異。因此筆者認(rèn)為:根據(jù)不同學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整一年級(jí)第一學(xué)期安排原地拍球的內(nèi)容:拍球用手指觸球而非手心,通過(guò)手指(前后、左右)撥球、拋接球等熟悉球性、控球,從而培養(yǎng)學(xué)生的球感,發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、控制能力,起到拍球向運(yùn)球過(guò)渡的作用,為第二學(xué)期學(xué)習(xí)規(guī)范運(yùn)球技術(shù)奠定基礎(chǔ)。

三、教材分析

小學(xué)體育教學(xué)大綱一直保留著“拍球”這一學(xué)習(xí)內(nèi)容。大綱時(shí)期的教材體系以各個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的編排為主,教材選擇主要來(lái)自于對(duì)經(jīng)驗(yàn)的判斷和相關(guān)體質(zhì)健康數(shù)據(jù)的分析。新課程以領(lǐng)域目標(biāo)構(gòu)建課程內(nèi)容為設(shè)計(jì)思路,為我們選擇內(nèi)容與編排教材提供了更廣闊的空間,下面筆者結(jié)合運(yùn)動(dòng)技能領(lǐng)域和身體健康領(lǐng)域的目標(biāo)體系進(jìn)行分析。

運(yùn)動(dòng)技能領(lǐng)域在水平一僅提出“初步掌握簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作”,水平二“會(huì)做簡(jiǎn)單的組合動(dòng)作”,水平三“初步掌握基本技術(shù)”,水平四之后提出“發(fā)展運(yùn)動(dòng)技能”?!皠?dòng)作―動(dòng)作組合―技術(shù)―技能”是運(yùn)動(dòng)技能領(lǐng)域所提出的發(fā)展目標(biāo)。拍球則屬于球類中的單個(gè)動(dòng)作。

身體健康領(lǐng)域目標(biāo)提出:“要根據(jù)學(xué)生體能發(fā)展敏感期的特征,側(cè)重發(fā)展某些體能。”水平一重點(diǎn)發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力。

根據(jù)幼兒園教學(xué)大綱及早期教育理論的提示,幼兒選擇拍球這個(gè)內(nèi)容,其意義在于增加幼兒手肌力、加強(qiáng)手臂的靈活度、發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力及平衡能力等。小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)拍球是通過(guò)這個(gè)載體發(fā)展學(xué)生用手指控球的能力。

拍球?qū)儆谛〖∪馊簠⑴c為主的精細(xì)化動(dòng)作,主要涉及橈側(cè)腕屈肌、掌長(zhǎng)肌等。由于低齡兒童的神經(jīng)發(fā)育還未成熟,對(duì)肌肉活動(dòng)的支配與調(diào)節(jié)還在完善中,所以,在課堂上就出現(xiàn)了低年齡段兒童在拍球中,不能很好地利用手腕、手指控制球,視覺(jué)注意范圍小,難以在復(fù)雜環(huán)境下進(jìn)行拍球的情況。同時(shí),拍球也不是籃球項(xiàng)目中的基本技術(shù),但這個(gè)練習(xí)可以發(fā)展低年齡兒童的基本活動(dòng)能力,如本體感知能力、眼手協(xié)調(diào)能力等。筆者認(rèn)為:一年級(jí)上冊(cè)安排拍球,既要考慮學(xué)生的原有基礎(chǔ)與經(jīng)驗(yàn),更要考慮為之后學(xué)習(xí)運(yùn)球打下良好基礎(chǔ)。

四、課堂觀察

通過(guò)對(duì)四所學(xué)校的聽(tīng)課觀察與省研討課的情況進(jìn)行對(duì)比,概括如下表。

從下表中課堂觀察的對(duì)比來(lái)看,筆者認(rèn)為:拍球雖是幼兒園的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,也是小學(xué)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球技術(shù)的前奏與過(guò)渡,因此將拍球引導(dǎo)用手指觸球而非手心作為重點(diǎn)比較符合運(yùn)動(dòng)技術(shù)掌握和教學(xué)的規(guī)律。

五、實(shí)踐與思考

經(jīng)過(guò)一年的思考與實(shí)踐,筆者認(rèn)為一年級(jí)上冊(cè)的原地拍球單元計(jì)劃,可以按以下思路進(jìn)行設(shè)計(jì):

(1)單元定位:設(shè)定教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)將分為幾課時(shí)完成整個(gè)教學(xué)過(guò)程。以本單元為例,第一課時(shí)主要設(shè)計(jì)一些學(xué)生接觸球的方式與方法,讓學(xué)生與球建立一種感情。第二課時(shí)主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)手指自然彎曲用手指觸球而非手心的拍球方法。第三課時(shí)主要讓學(xué)生在節(jié)奏拍球和高低拍球中鞏固拍球,提高學(xué)生對(duì)球的控制力。第四課時(shí)設(shè)計(jì)一些花樣拍球、拍球比賽、拍球展示等拓展性練習(xí),提高學(xué)生對(duì)拍球的興趣和能力。單元計(jì)劃既要解決課時(shí)單獨(dú)解決的問(wèn)題,又要考慮課時(shí)與課時(shí)的梯度性和關(guān)系。第五課時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核與評(píng)價(jià),達(dá)到檢測(cè)和鞏固的目的,提高學(xué)生的自信。從教材的結(jié)構(gòu)著手,利用系統(tǒng)的整體原理,編排教材,溝通教材之間的聯(lián)系,使每一節(jié)課不再是點(diǎn)滴零散的“知識(shí)點(diǎn)”而是一個(gè)知識(shí)鏈。

(2)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析:每一節(jié)課讓學(xué)生學(xué)習(xí)什么知識(shí)點(diǎn)。著重突出運(yùn)動(dòng)技能、鍛煉手段、發(fā)展體能與身體健康的學(xué)習(xí)目標(biāo),梳理出各課時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的目標(biāo)。

(3)教學(xué)策略:怎樣將每一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)利用不同的教學(xué)方法、手段、措施聯(lián)系在一起,讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí)、完成單元定位的教學(xué)目標(biāo)。由易到難,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,可以使學(xué)生不斷獲得成功的體驗(yàn),建立起學(xué)習(xí)的信心,提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。這樣既滿足了多數(shù)學(xué)生的求知欲,也為部分具有運(yùn)動(dòng)天賦的學(xué)生提供了更高程度的教學(xué)。①利用悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)創(chuàng)設(shè)籃球?qū)W習(xí)的趣味性。教師根據(jù)課堂教學(xué)的需要,選擇合適的音樂(lè),如:兔子舞、NBA,CBA拉拉隊(duì)音樂(lè)、自編籃球操,起到增加學(xué)生的情趣,活躍課堂氣氛,優(yōu)化課堂環(huán)境的作用。這既提高了學(xué)生對(duì)籃球的學(xué)習(xí)興趣,又達(dá)到了準(zhǔn)備活動(dòng)的效果,為基本部分籃球教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。②利用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲增強(qiáng)籃球?qū)W習(xí)的趣味性。根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)和興趣愛(ài)好,在籃球教學(xué)過(guò)程中通過(guò)游戲誘導(dǎo)的方式,讓學(xué)生在充滿趣味的環(huán)境氛圍下,激起學(xué)習(xí)的興趣。游戲競(jìng)賽的方式更是刺激了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?;@球游戲培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)精神、合作精神以及集體主義榮譽(yù)感,同時(shí)利用學(xué)生的自強(qiáng)心理,培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉的習(xí)慣。③利用恰如其分的教學(xué)語(yǔ)言增強(qiáng)籃球?qū)W習(xí)的趣味性。筆者認(rèn)為教師應(yīng)采用新穎的語(yǔ)言或激勵(lì)的語(yǔ)言去刺激學(xué)生的感官,增強(qiáng)新鮮感。例如,一年級(jí)學(xué)生對(duì)球性不夠熟悉,在練習(xí)原地拍球時(shí),教師應(yīng)采用語(yǔ)言提示:“拉拉球、眼看前、拍好球”。讓學(xué)生在重復(fù)的練習(xí)中由始至終保持高昂的學(xué)習(xí)興趣,通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐,教學(xué)自然就會(huì)收到良好的效果。④利用豐富多彩的情景教學(xué)增加籃球?qū)W習(xí)的趣味性。情感總是在情景中產(chǎn)生,良好的教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè),不但能豐富學(xué)生的感性知識(shí),而且還能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇心。如:行進(jìn)間變方向運(yùn)球,在途中擺設(shè)幾個(gè)障礙作為標(biāo)志物,然后教師講一段小故事,讓學(xué)生憑借想象在情景中繞過(guò)障礙把球運(yùn)到目的地,這樣既培養(yǎng)了學(xué)生克服困難的勇氣,又活躍了課堂氣氛,讓學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中完成了練習(xí)任務(wù)。

參考文獻(xiàn):

[1]孫民治.籃球運(yùn)動(dòng)教程[M].北京:人民體育出版社,2007.

第6篇:六年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃范文

工作總結(jié)需要談存在問(wèn)題,要寫(xiě)清是什么問(wèn)題,為什么會(huì)出現(xiàn)這種問(wèn)題,其性質(zhì)是什么,教訓(xùn)是什么,以及最終要用什么樣的方式去解決。以下是小編為大家整理的2020最新體育教學(xué)總結(jié)怎么寫(xiě)模板,供大家參考學(xué)習(xí)。

2020最新體育教學(xué)總結(jié)怎么寫(xiě)模板送走繁忙充實(shí)的狗年,又迎來(lái)充滿期望的豬年,回顧過(guò)去的一年,自我在思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)上都有所收獲?,F(xiàn)將20__年的個(gè)人工作作如下總結(jié):

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),堅(jiān)定信念,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。

作為一名中年教師,我自覺(jué)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高政治思想覺(jué)悟。平時(shí),我認(rèn)真學(xué)習(xí)了十六大精神,仔細(xì)體會(huì)“三個(gè)代表”滲透在教育領(lǐng)域的意義,學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡,時(shí)刻鞭策激勵(lì)自我。

我熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn),努力教好每一堂課,帶好每一次訓(xùn)練,圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自我,以身作則,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率,凡是要求學(xué)生做到的,我自我首先做到。此外,我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,進(jìn)取參加學(xué)校的各種活動(dòng),遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

二、深鉆教材,認(rèn)真教學(xué),圓滿完成任務(wù)。

體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說(shuō):施教之功,貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。僅有教師正確而巧妙的引導(dǎo),才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用,實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一,獲得教學(xué)最佳效果。

根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的資料,結(jié)合學(xué)生的年齡特征,有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高體育運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中,我動(dòng)腦筋、想辦法,將教材進(jìn)行分段教學(xué),每段之間都是遞進(jìn)關(guān)系。同時(shí),研究到學(xué)生身體素質(zhì)的差異,按本事分組,教學(xué)因人而異,是每位學(xué)生各需所求,各揮其能,各展其才。經(jīng)過(guò)自我的精心設(shè)計(jì),合理安排,這節(jié)課上的有聲有色,效果很好,獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

學(xué)生普遍都害怕長(zhǎng)跑50m×8這個(gè)項(xiàng)目。為了讓學(xué)生達(dá)標(biāo),必須樹(shù)立他們的信心,消除他們的恐懼心理。我給他們講“只要功夫深,鐵棒磨成針”的道理,讓他們認(rèn)識(shí)到凡事在于人為,堅(jiān)持就是勝利。在教學(xué)設(shè)計(jì)中,我安排課課練,學(xué)生每節(jié)課準(zhǔn)備活動(dòng)中沿操場(chǎng)跑三圈,每位學(xué)生每周有兩次練習(xí)的機(jī)會(huì),一學(xué)期結(jié)束時(shí),五、六年級(jí)的學(xué)生達(dá)標(biāo)合格率為98%,效果明顯,從而到達(dá)了鍛煉身體,磨練意志,提高素質(zhì)的目的。

三、發(fā)揮特長(zhǎng),刻苦訓(xùn)練,辦好女子田徑隊(duì)。

我是田徑運(yùn)動(dòng)員出身,訓(xùn)練田徑是我的特長(zhǎng)之一。圍繞著把我校田徑隊(duì)保住全區(qū)領(lǐng)先指導(dǎo)思想,組建田徑隊(duì)要從長(zhǎng)計(jì)議,長(zhǎng)要有規(guī)劃,近要有打算。在選材時(shí),我要求二年級(jí)至六年級(jí)都有學(xué)生參加,不僅僅要研究眼前隊(duì)伍的適用構(gòu)成,并且要研究隊(duì)伍的后繼有人。在訓(xùn)練時(shí),我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身體素質(zhì)本事,制定了合理有效的科學(xué)訓(xùn)練方法,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì),狠抓隊(duì)員的基本功訓(xùn)練,要求每個(gè)隊(duì)員動(dòng)作規(guī)范,從小養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣。在訓(xùn)練中,我不僅僅對(duì)隊(duì)員們嚴(yán)格要求,并且對(duì)自我也嚴(yán)于律己,要求隊(duì)員做到的,我也必須做到。無(wú)論是冰冷的寒冬,還是炎熱的夏季,我都能堅(jiān)持訓(xùn)練,每次都提前早早到校為隊(duì)員們做好訓(xùn)練前的準(zhǔn)備工作。此外,我還經(jīng)常找隊(duì)員們談心,增加師生之間的了解,關(guān)心她們,愛(ài)護(hù)她們,為她們排憂解難,讓每位隊(duì)員都能感受到田徑隊(duì)就是自我的家。

在訓(xùn)練中,我給予了誠(chéng)摯的愛(ài)生之心,端正了求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,采取了雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),運(yùn)用了多種多樣的工作方法。正因?yàn)槿绱?,在參加區(qū)組織的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲團(tuán)體總分第四名好成績(jī),受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及家長(zhǎng)的好評(píng)。同時(shí),為在周邊社會(huì)上樹(shù)立了良好形象起到了必須的進(jìn)取作用。

以上是我一年多工作的小結(jié)和體會(huì),如果說(shuō)自我取得了一些成績(jī)的話,那也是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)分不開(kāi)的,再次,我要真心真意地感激他們。作為一名跨世紀(jì)的教育工作者,在今后的工作中,我要更加嚴(yán)格要求自我,提高自身素質(zhì),努力學(xué)習(xí),進(jìn)取工作,勇攀教育事業(yè)的高峰,做一名優(yōu)秀的人民教師。

2020最新體育教學(xué)總結(jié)怎么寫(xiě)模板本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,在這一個(gè)學(xué)期里我較好的完成了體育工作,但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。此刻我將本學(xué)期的工作情景總結(jié)如下:

一、教學(xué)工作

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié)。首先,我異常重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律能夠減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,我在教學(xué)過(guò)程中異常重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,能夠使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),構(gòu)成技能,使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最終,我在教學(xué)中異常重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體資料,向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、團(tuán)體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

二、早操工作

在開(kāi)學(xué)初重點(diǎn)抓了廣播操,因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假,對(duì)廣播操有些陌生,如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí),一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,在糾正就困難了。所以,我主要是經(jīng)過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二,體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,經(jīng)過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。所以,要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三,講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五,糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外,在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到

了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以,廣播操質(zhì)量,在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上,我們體育組期望所有教師都能以身作則,跟學(xué)生一齊認(rèn)真的做操,給學(xué)生起到了示范作用。

三、訓(xùn)練工作

我能夠長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練,并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)間上,為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),我每一天都是等太陽(yáng)落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作,使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長(zhǎng)的工作中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也為我作了不少工作,支持了我的訓(xùn)練工作。所以,我要加倍努力,爭(zhēng)取在體育高考取得好成績(jī)。

體育教學(xué)工作總結(jié)-三聯(lián)閱讀

教學(xué)中要處理好教師與學(xué)生、教與學(xué)、學(xué)習(xí)與鍛煉的關(guān)系,充分發(fā)揮主體與主導(dǎo)兩方面的進(jìn)取性。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)并非削弱教師的指導(dǎo)與啟發(fā)作用。要注意學(xué)法指導(dǎo)的有效性,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)趣味簡(jiǎn)便的教學(xué)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要使學(xué)生理解和明確自我要到達(dá)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)資料。要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程不斷獲得愉快與成功的體驗(yàn)并在教師的激勵(lì)下獲得知識(shí)、技能和本事發(fā)展,最終達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)過(guò)程教與學(xué)雙方都應(yīng)注重教學(xué)過(guò)程的經(jīng)驗(yàn)積累與反思。

2020最新體育教學(xué)總結(jié)怎么寫(xiě)模板在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,有效地開(kāi)展體育教學(xué)和體育活動(dòng),認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)。為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),很好地促進(jìn)學(xué)生身心健康,現(xiàn)對(duì)半年來(lái)的工作情景總結(jié)如下:

一、深入探究,努力提高教育教學(xué)水平

這一學(xué)期我執(zhí)教四年級(jí)2個(gè)班的體育課,工作量是每周六節(jié)課,并負(fù)責(zé)學(xué)校日常田徑隊(duì)的訓(xùn)練工作,負(fù)責(zé)學(xué)校“三操”。在平時(shí)的教學(xué)工作過(guò)程中,能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念,按原大綱課程要求,結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n。在學(xué)校沒(méi)有場(chǎng)地器材的情景下,有效地開(kāi)展廣播操教學(xué)、隊(duì)形隊(duì)列、游戲、身體素質(zhì)及彈跳力訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練、靈活性訓(xùn)練多種新穎課型,于方寸間進(jìn)取撥展體育天地。平時(shí)工作除了認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項(xiàng)體育工作的順利開(kāi)展,保證了學(xué)生在校一日的體育活動(dòng)時(shí)間,豐富了學(xué)生的課余文化生活,提高了學(xué)校文化建設(shè)。半年來(lái),本人還十分注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,緊緊抓住課程改革這一契機(jī),經(jīng)過(guò)在實(shí)踐中加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)。

1、學(xué)生能在教師的要求下進(jìn)取鍛煉,對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。

使用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。

2、經(jīng)過(guò)體育課的鍛煉,使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理,感受到了學(xué)校、班級(jí)和教師的溫暖,有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心,促進(jìn)德、智、體等方面的全面發(fā)展。

3、在體育教學(xué)中,突出了實(shí)用性和趣味性的原則,既保證了學(xué)生得到進(jìn)取鍛煉,又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感情愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。

在教案的編寫(xiě)上,突出了個(gè)別化教學(xué)原則,盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自我的活動(dòng)資料和活動(dòng)方式,更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,使他了解到自我在這個(gè)群體中的重要性,是這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。

4、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)資料的安排,按照由易到難,由簡(jiǎn)到繁的原則,實(shí)行多次重復(fù)練習(xí),使學(xué)習(xí)資料在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的構(gòu)成。

運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大,滿足了不一樣類型學(xué)生的要求。

5、采用不一樣類型的球類運(yùn)動(dòng)及游戲,使學(xué)生提高了身體協(xié)調(diào)性,增加對(duì)參加體育鍛煉的興趣。

二、認(rèn)真對(duì)待兩操工作

這學(xué)期學(xué)習(xí)了全國(guó)第三套小學(xué)生廣播體操《七彩陽(yáng)光》,動(dòng)作難度增加,對(duì)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和柔韌性都有很大的要求,我主要經(jīng)過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)。

1、加強(qiáng)對(duì)第學(xué)生的思想教育。

使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操的習(xí)慣。

2、體育教師要正確運(yùn)用示范。

經(jīng)過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。所以,示范要準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。

3、要精講多練。

我在廣播操教學(xué)中,講解主要是結(jié)合示范動(dòng)作,讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解,學(xué)生反復(fù)練習(xí),掌握技術(shù)動(dòng)作。加強(qiáng)口令學(xué)習(xí),口令要清楚、宏亮、準(zhǔn)確。

4、教師巡回指導(dǎo),及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

此外,在廣播操教學(xué)過(guò)程中,還要得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持,進(jìn)行了團(tuán)體教學(xué),所以,廣播操在很短的時(shí)間內(nèi)有了效果。我們體育組期望所有教師都能以身作則,并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操,并與各班班主任溝通,對(duì)學(xué)生出操的順序和隊(duì)列嚴(yán)格要求,做到有序的出操和回到,培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性和紀(jì)律性。在課堂上配合學(xué)校對(duì)生學(xué)進(jìn)行德育教育,培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和自覺(jué)遵守規(guī)則的好品質(zhì)。

2020最新體育教學(xué)總結(jié)怎么寫(xiě)模板送走繁忙充實(shí)的狗年,又迎來(lái)充滿期望的豬年,回顧過(guò)去的一年,自我在思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)上都有所收獲?,F(xiàn)將20__年的個(gè)人工作作如下總結(jié):

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),堅(jiān)定信念,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。

作為一名中年教師,我自覺(jué)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高政治思想覺(jué)悟。平時(shí),我認(rèn)真學(xué)習(xí)了十六大精神,仔細(xì)體會(huì)“三個(gè)代表”滲透在教育領(lǐng)域的意義,學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡,時(shí)刻鞭策激勵(lì)自我。

我熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn),努力教好每一堂課,帶好每一次訓(xùn)練,圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自我,以身作則,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率,凡是要求學(xué)生做到的,我自我首先做到。此外,我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,進(jìn)取參加學(xué)校的各種活動(dòng),遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

二、深鉆教材,認(rèn)真教學(xué),圓滿完成任務(wù)。

體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說(shuō):施教之功,貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。僅有教師正確而巧妙的引導(dǎo),才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用,實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一,獲得教學(xué)最佳效果。

根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的資料,結(jié)合學(xué)生的年齡特征,有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高體育運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中,我動(dòng)腦筋、想辦法,將教材進(jìn)行分段教學(xué),每段之間都是遞進(jìn)關(guān)系。同時(shí),研究到學(xué)生身體素質(zhì)的差異,按本事分組,教學(xué)因人而異,是每位學(xué)生各需所求,各揮其能,各展其才。經(jīng)過(guò)自我的精心設(shè)計(jì),合理安排,這節(jié)課上的有聲有色,效果很好,獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

學(xué)生普遍都害怕長(zhǎng)跑50m×8這個(gè)項(xiàng)目。為了讓學(xué)生達(dá)標(biāo),必須樹(shù)立他們的信心,消除他們的恐懼心理。我給他們講“只要功夫深,鐵棒磨成針”的道理,讓他們認(rèn)識(shí)到凡事在于人為,堅(jiān)持就是勝利。在教學(xué)設(shè)計(jì)中,我安排課課練,學(xué)生每節(jié)課準(zhǔn)備活動(dòng)中沿操場(chǎng)跑三圈,每位學(xué)生每周有兩次練習(xí)的機(jī)會(huì),一學(xué)期結(jié)束時(shí),五、六年級(jí)的學(xué)生達(dá)標(biāo)合格率為98%,效果明顯,從而到達(dá)了鍛煉身體,磨練意志,提高素質(zhì)的目的。

三、發(fā)揮特長(zhǎng),刻苦訓(xùn)練,辦好女子田徑隊(duì)。

我是田徑運(yùn)動(dòng)員出身,訓(xùn)練田徑是我的特長(zhǎng)之一。圍繞著把我校田徑隊(duì)保住全區(qū)領(lǐng)先指導(dǎo)思想,組建田徑隊(duì)要從長(zhǎng)計(jì)議,長(zhǎng)要有規(guī)劃,近要有打算。在選材時(shí),我要求二年級(jí)至六年級(jí)都有學(xué)生參加,不僅僅要研究眼前隊(duì)伍的適用構(gòu)成,并且要研究隊(duì)伍的后繼有人。在訓(xùn)練時(shí),我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身體素質(zhì)本事,制定了合理有效的科學(xué)訓(xùn)練方法,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì),狠抓隊(duì)員的基本功訓(xùn)練,要求每個(gè)隊(duì)員動(dòng)作規(guī)范,從小養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣。在訓(xùn)練中,我不僅僅對(duì)隊(duì)員們嚴(yán)格要求,并且對(duì)自我也嚴(yán)于律己,要求隊(duì)員做到的,我也必須做到。無(wú)論是冰冷的寒冬,還是炎熱的夏季,我都能堅(jiān)持訓(xùn)練,每次都提前早早到校為隊(duì)員們做好訓(xùn)練前的準(zhǔn)備工作。此外,我還經(jīng)常找隊(duì)員們談心,增加師生之間的了解,關(guān)心她們,愛(ài)護(hù)她們,為她們排憂解難,讓每位隊(duì)員都能感受到田徑隊(duì)就是自我的家。

在訓(xùn)練中,我給予了誠(chéng)摯的愛(ài)生之心,端正了求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,采取了雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),運(yùn)用了多種多樣的工作方法。正因?yàn)槿绱耍趨⒓訁^(qū)組織的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲團(tuán)體總分第四名好成績(jī),受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及家長(zhǎng)的好評(píng)。同時(shí),為在周邊社會(huì)上樹(shù)立了良好形象起到了必須的進(jìn)取作用。

以上是我一年多工作的小結(jié)和體會(huì),如果說(shuō)自我取得了一些成績(jī)的話,那也是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)分不開(kāi)的,再次,我要真心真意地感激他們。作為一名跨世紀(jì)的教育工作者,在今后的工作中,我要更加嚴(yán)格要求自我,提高自身素質(zhì),努力學(xué)習(xí),進(jìn)取工作,勇攀教育事業(yè)的高峰,做一名優(yōu)秀的人民教師。

2020最新體育教學(xué)總結(jié)怎么寫(xiě)模板光陰似箭,日月如梭,不知不覺(jué)已經(jīng)在楚雄開(kāi)發(fā)區(qū)永安小學(xué)度過(guò)一個(gè)學(xué)期的教師旅程。一個(gè)學(xué)期已過(guò)去,新的學(xué)期即將來(lái)臨,在這一學(xué)期里我深刻體會(huì)到了做體育教師的艱辛和歡樂(lè),我把自我的青春傾注于我所鐘愛(ài)的體育教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。在這過(guò)去一個(gè)學(xué)期里,我不斷努力工作和學(xué)習(xí),在教育方面,獲益匪淺?;仡欉@段時(shí)間的工作,忙碌伴隨著充實(shí),汗水伴隨著收獲,默默耕耘在教師這片圣地上,現(xiàn)結(jié)合過(guò)去一個(gè)學(xué)期來(lái)的思想品德、工作業(yè)績(jī)等情景做以下匯報(bào)。

一、工作業(yè)績(jī)方面:

我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法,對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐,并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏,遇到自我無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就進(jìn)取向同事們請(qǐng)教。努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活,最大限度地運(yùn)用自我的所學(xué)知識(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐本事。課后進(jìn)取和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題,努力尋找解決方法,使自我的教學(xué)本事得到不斷的提高和提高。

二、教學(xué)工作:

在教學(xué)過(guò)程中,向?qū)W生傳授體育知識(shí)的同時(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,增強(qiáng)組織紀(jì)律性,培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)的進(jìn)取精神,讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合,進(jìn)取開(kāi)展多種形式的強(qiáng)身健體活動(dòng)。在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。

使學(xué)生在生動(dòng)、活潑中有效的完成一節(jié)課的資料訓(xùn)練,時(shí)常與學(xué)生為主體,運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大,滿足了不一樣類型學(xué)生的要求,學(xué)生上課進(jìn)取性高,能在教師的要求下進(jìn)取鍛煉,對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。異常是對(duì)一年級(jí)的學(xué)生,使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。

經(jīng)過(guò)體育課的鍛煉,使那些學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生消除了自卑心理,感受到了學(xué)校、班級(jí)和教師的溫暖,有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心,促進(jìn)德、智,體等方面的全面發(fā)展。整個(gè)體育教學(xué),突出了實(shí)用性和趣味性的原則,既保證了學(xué)生得到進(jìn)取鍛煉,又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。

在教案的編寫(xiě)上,突出了個(gè)別化教學(xué)原則,盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自我的活動(dòng)資料和活動(dòng)方式,更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,使他了解到自我在這個(gè)群體中重要性,是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利歡樂(lè)體育的實(shí)施。

教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功,使學(xué)生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面,既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),堅(jiān)定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強(qiáng)拼搏的體育精神。

三、學(xué)校工作:

我嚴(yán)格要求自我,工作實(shí)干,認(rèn)真組織每一天的課間操,精心計(jì)劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽,盡力豐富師生的學(xué)校生活。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著想,及時(shí)維護(hù)有隱患的體育設(shè)施和場(chǎng)地。這一學(xué)期,我主要擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班和四年級(jí)體育教學(xué)工作,承擔(dān)了學(xué)校女足校隊(duì)和足球初級(jí)班的訓(xùn)練工作,與其它幾位體育教師共同合作訓(xùn)練田徑隊(duì)和體育舞蹈隊(duì)參加了楚雄市2011年小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)并取得可喜成績(jī)。

雖然教學(xué)方法還不是很成熟,但我已在教教學(xué)中學(xué)到了很多,我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教教學(xué)的好壞,教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。所以我進(jìn)取參與每次的教研活動(dòng),吸取前輩的教訓(xùn)指導(dǎo),總結(jié)出自我的想法。今后我將一向花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上,我相信那將使我受益良多。

第7篇:六年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃范文

述職報(bào)告一般來(lái)說(shuō)就是領(lǐng)導(dǎo)干部向上級(jí)、主管部門(mén)和下屬群眾陳述任職情況,包括履行崗位職責(zé),完成工作任務(wù)的成績(jī)、缺點(diǎn)問(wèn)題、設(shè)想,進(jìn)行自我回顧、評(píng)估、鑒定的書(shū)面報(bào)告。下面就讓小編帶你去看看小學(xué)體育老師年度工作述職報(bào)告范文5篇,希望能幫助到大家!

小學(xué)體育老師述職報(bào)告1做一名教師是我兒時(shí)的夢(mèng)想,做一名魅力教師更是我長(zhǎng)久的追求。自____年畢業(yè)至今,我踏上三尺講臺(tái)也已經(jīng)是第九個(gè)年頭了。我熱愛(ài)這份平凡而偉大的工作,我更愛(ài)那些天真可愛(ài)的-孩子們。為了能給學(xué)生“一杯水”,一直以來(lái)我不斷地給自己充電加油。____年取得體育中學(xué)二級(jí)教師資格,現(xiàn)已滿5年。下面我就近5年來(lái)的工作作一簡(jiǎn)單總結(jié)。

一、政治思想。

作為一名普通的體育教師,我能全面貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)人民的教育

事業(yè),遵紀(jì)守法,教書(shū)育人,為人師表,認(rèn)真履行崗位職責(zé),有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,做到了教書(shū)育人,為人師表,顧全大局,積極服從學(xué)校各種臨時(shí)性工作的安排。

二、教育教學(xué)工作。

五年來(lái)我一直擔(dān)任體育教學(xué)工作,在教育教學(xué)中我注重于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、能力和習(xí)慣的培養(yǎng),堅(jiān)信“良好的師生關(guān)系勝過(guò)許多教育”這句話,努力構(gòu)建平等民主的師生關(guān)系。雖然有時(shí)不是班主任,我也非常注重對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),努力培養(yǎng)誠(chéng)信自律、自信活潑的學(xué)生。小學(xué)體育教師述職報(bào)告關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的身體與身心健康,愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,平等、公正的對(duì)待學(xué)生,耐心教導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

在平時(shí)的工作中,我積極向本教研組的老師學(xué)習(xí),通過(guò)聽(tīng)課、請(qǐng)教,讓我不斷進(jìn)步。其中每個(gè)學(xué)期,我都要上一節(jié)公開(kāi)課。 任現(xiàn)職以來(lái),我在積極完成

常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí),還認(rèn)真做好課外體育訓(xùn)練工作,訓(xùn)練工作不僅耗精力還很耗時(shí)間,但是我能積極克服困難。其中在2016年秋平湖市運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我訓(xùn)練的集體項(xiàng)目獲得了市第五名的好成績(jī)。2016年6月,我和鄭老師合作訓(xùn)練的女籃獲得了市比賽的第三名。

在完成平時(shí)的教學(xué)工作之余,我對(duì)教科研工作也非常重視。

教學(xué)論文《淺談在小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》一文榮獲____學(xué)年平湖市論文評(píng)比三等獎(jiǎng)?!缎W(xué)體育課堂評(píng)價(jià)語(yǔ),讓課堂充滿活力》一文榮獲____學(xué)年平湖市論文評(píng)比二等獎(jiǎng),《淺談在小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)的嘗試與實(shí)踐》一文榮獲2016學(xué)年平湖市論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。

另外還有平湖市立項(xiàng)課題兩個(gè),其中課題《小學(xué)低段體育生活化教學(xué)的探究與實(shí)踐》已于____年結(jié)題,并榮獲平湖市第九屆優(yōu)秀教育教學(xué)研究成果三等獎(jiǎng)。另有課題《小學(xué)低年級(jí)學(xué)生課間文

明游戲的開(kāi)發(fā)之研究》去年立項(xiàng),研究已滿一年,明年結(jié)題。小學(xué)體育教師述職報(bào)告

另有教學(xué)隨筆《公開(kāi)課之遐想》在____年平湖市教育博客征文中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng),并入編市新教育叢書(shū)?!稇严?4》在____年嘉興港區(qū)教育博客征文活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)?!段业捏w育課,跟著奧運(yùn)走》發(fā)表于《南湖晚報(bào)》____年9月17日刊,《沒(méi)有游戲的童年是不快樂(lè)的》發(fā)表于《南湖晚報(bào)》____年12月15日刊。還有兩篇文章分別在嘉興港區(qū)管委會(huì)組織的兩次主題征文活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)與三等獎(jiǎng)。

在繼續(xù)教育方面,我能積極參加素質(zhì)提升工程與每年的暑期師德培訓(xùn)。另外____年,我通過(guò)考試取得了心理學(xué)證書(shū)。____年2月我取得了湖州師范學(xué)院的本科文憑,2016年4月取得《計(jì)算機(jī)新三級(jí)》證書(shū)。

作為體育教師,我不僅要求學(xué)生積極鍛煉,自己也經(jīng)常參與各種體育活動(dòng)。

并且在____年平湖市第二屆教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)上代表本校獲得了800米第三名,在____年乍浦鎮(zhèn)首屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我代表教育系統(tǒng)獲得了3000米第二名。

幾年來(lái),我在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的關(guān)心幫助下獲得了幾個(gè)榮譽(yù):____年度,被評(píng)為平湖市首屆讀書(shū)節(jié)“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”;2016年度,被評(píng)為“乍浦鎮(zhèn)優(yōu)秀團(tuán)員”;同時(shí)在2016年度,得益于學(xué)校整體新教育工作的突出成績(jī),我有幸作為平湖市新教育代表團(tuán)的一員參加了江蘇海門(mén)九屆年會(huì),同時(shí)被評(píng)為“全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。

以上是我任現(xiàn)職以來(lái)的工作總結(jié),以后我會(huì)更加踏實(shí)地做好工作,為小學(xué)體育教學(xué)、也為百年乍小奉獻(xiàn)自己的微薄之力。我將以一顆平常心來(lái)面對(duì)這次職務(wù)晉升,無(wú)論晉升結(jié)果如何,我都將一如既往地作好自己的本職工作,希望能得到大家更多的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助,謝謝大家!

小學(xué)體育老師述職報(bào)告220____學(xué)年第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,回顧這一學(xué)期的工作,忙碌伴隨著充實(shí),汗水伴隨著收獲。為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以謀求更大的進(jìn)步,現(xiàn)結(jié)合自己一個(gè)學(xué)期來(lái)的各項(xiàng)工作,對(duì)自己本學(xué)期的工作作如下述職:

一、努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)

師德師風(fēng),在日常的教學(xué)生活中時(shí)刻在潛移默化地影響著學(xué)生。自從參加縣師德師風(fēng)培訓(xùn)后,我深深地體會(huì)到自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。

體育課不僅僅是學(xué)生運(yùn)動(dòng)的天地,還應(yīng)是為學(xué)生營(yíng)造良好思想品德和行為習(xí)慣的樂(lè)園,對(duì)于不遵守紀(jì)律的學(xué)生,堅(jiān)持做到不體罰學(xué)生,而是透過(guò)其他方式教育,來(lái)提高學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)。

總之,師德要從小事做起,只有不斷學(xué)習(xí),努力探索,才能不斷加強(qiáng)自身師德建設(shè)。

二、盡心盡責(zé),干好本職工作。

(一)教學(xué)工作

本學(xué)期,嚴(yán)格遵守校園的各項(xiàng)規(guī)章制度,完成校園安排的各項(xiàng)工作,虛心向校園老師學(xué)習(xí)。

其次,體育教學(xué)中能面向全體學(xué)生,注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),讓學(xué)生在簡(jiǎn)單、愉快的氣氛中健康成長(zhǎng),并且技能教學(xué)中個(gè)性重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,能夠使學(xué)生盡快的學(xué)好一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù),構(gòu)成技能,使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練。

(二)課間操工作

在開(kāi)學(xué)初,體育組重點(diǎn)抓了廣播操,前半學(xué)期校園廣播操的質(zhì)量有了顯著提高。

(三)組織體育競(jìng)賽工作

為了加強(qiáng)校園文化建設(shè),豐富同學(xué)們的課余文化生活,增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì),推進(jìn)校園體育工作。開(kāi)學(xué)初,我就結(jié)合本校的實(shí)際狀況制訂了一份詳細(xì)的體育工作計(jì)劃,體育組堅(jiān)持每月開(kāi)展一次小型體育活動(dòng)競(jìng)賽。以賽促學(xué),以賽促練,透過(guò)比賽,學(xué)生都能感受到體育所帶來(lái)的樂(lè)趣。

送走了三月的新芽吐綠,我們迎來(lái)了四月的春意盎然,在這春光明媚的四月里,在體育組與教導(dǎo)處的認(rèn)真組織、精心安排下,校園田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在充滿友誼、團(tuán)結(jié)、拼搏、和諧的氛圍中勝利落下帷幕!這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)一向在我們的心中蕩漾,它既豐富了學(xué)生的課余生活,同時(shí)也為運(yùn)動(dòng)隊(duì)選拔了一批后備人才。

三、工作中不足之處

透過(guò)深刻的反思與總結(jié),發(fā)現(xiàn)自己在工作中主要存在的問(wèn)題有以下幾點(diǎn):

1、工作時(shí)用心性、主動(dòng)性不強(qiáng)。

在今后工作中,會(huì)努力克服這一缺點(diǎn),使自己能更加用心、主動(dòng)地投入到工作中去。

2、課余時(shí)間,自學(xué)不夠,學(xué)習(xí)的層次不高。

當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變,發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時(shí)俱進(jìn)?;仡櫼炎哌^(guò)的路,雖然各方面或多或少有必須的提高,但總的來(lái)說(shuō),進(jìn)步并不算太大。尤其是在專業(yè)素養(yǎng)、科研潛力等方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)潛力的培養(yǎng)再造,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持,總是給自己找借口,由此導(dǎo)致了工作原地踏步。

四、20____年體育教學(xué)規(guī)劃。

1、體育組將嚴(yán)抓學(xué)生的課堂常規(guī)訓(xùn)練,重點(diǎn)抓廣播操。

2、擬定計(jì)劃,20____年第一學(xué)期舉辦校園大型體育活動(dòng),堅(jiān)持每月開(kāi)展小型體育活動(dòng)競(jìng)賽。

3、加大體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練力度,嚴(yán)抓訓(xùn)練質(zhì)量,爭(zhēng)取在縣運(yùn)會(huì)上獲得好名次。

4、完成學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)上報(bào)工作。

一個(gè)學(xué)期以來(lái),在廣大教師的熱情支持和大力幫忙之下,校園各項(xiàng)體育工作均能順利開(kāi)展。希各位老師一如既往地關(guān)心、支持我,使我和我們體育組工作能躍上一個(gè)新的臺(tái)階。

小學(xué)體育老師述職報(bào)告3在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,有效地開(kāi)展體育教學(xué)和體育活動(dòng),認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)。為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),很好地促進(jìn)學(xué)生身心健康,現(xiàn)對(duì)半年來(lái)的工作狀況總結(jié)如下:

一、深入探究,努力提高教育教學(xué)水平

這一學(xué)期我執(zhí)教四年級(jí)2個(gè)班的體育課,工作量是每周六節(jié)課,并負(fù)責(zé)校園日常田徑隊(duì)的訓(xùn)練工作,負(fù)責(zé)校園“三操”。在平時(shí)的教學(xué)工作過(guò)程中,能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念,按原大綱課程要求,結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n。在校園沒(méi)有場(chǎng)地器材的狀況下,有效地開(kāi)展廣播操教學(xué)、隊(duì)形隊(duì)列、游戲、身體素質(zhì)及彈跳力訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練、靈活性訓(xùn)練多種新穎課型,于方寸間用心撥展體育天地。平時(shí)工作除了認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)外還保障了校園各項(xiàng)體育工作的順利開(kāi)展,保證了學(xué)生在校一日的體育活動(dòng)時(shí)間,豐富了學(xué)生的課余文化生活,提高了校園文化建設(shè)。半年來(lái),本人還十分注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,緊緊抓住課程改革這一契機(jī),透過(guò)在實(shí)踐中加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)。

1、學(xué)生能在老師的要求下用心鍛煉,對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。

使用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。

2、透過(guò)體育課的鍛煉,使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理,感受到了校園、班級(jí)和老師的溫暖,有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心,促進(jìn)德、智、體等方面的全面發(fā)展。

3、在體育教學(xué)中,突出了實(shí)用性和趣味性的原則,既保證了學(xué)生得到用心鍛煉,又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感情愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。

在教案的編寫(xiě)上,突出了個(gè)別化教學(xué)原則,盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)資料和活動(dòng)方式,更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,使他了解到自己在這個(gè)群體中的重要性,是這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。

4、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)資料的安排,按照由易到難,由簡(jiǎn)到繁的原則,實(shí)行多次重復(fù)練習(xí),使學(xué)習(xí)資料在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的構(gòu)成。

運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大,滿足了不同類型學(xué)生的要求。

5、采用不同類型的球類運(yùn)動(dòng)及游戲,使學(xué)生提高了身體協(xié)調(diào)性,增加對(duì)參加體育鍛煉的興趣。

二、認(rèn)真對(duì)待兩操工作

這學(xué)期學(xué)習(xí)了全國(guó)第三套小學(xué)生廣播體操《七彩陽(yáng)光》,動(dòng)作難度增加,對(duì)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和柔韌性都有很大的要求,我主要通透過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)。

1、加強(qiáng)對(duì)第學(xué)生的思想教育。

使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操的習(xí)慣。

2、體育教師要正確運(yùn)用示范。

透過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此,示范要準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。

3、要精講多練。

我在廣播操教學(xué)中,講解主要是結(jié)合示范動(dòng)作,讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解,學(xué)生反復(fù)練習(xí),掌握技術(shù)動(dòng)作。加強(qiáng)口令學(xué)習(xí),口令要清楚、宏亮、準(zhǔn)確。

4、教師巡回指導(dǎo),及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

此外,在廣播操教學(xué)過(guò)程中,還要得到了校園領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持,進(jìn)行了群眾教學(xué),所以,廣播操在很短的時(shí)間內(nèi)有了效果。我們體育組期望所有教師都能以身作則,并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操,并與各班班主任溝通,對(duì)學(xué)生出操的順序和隊(duì)列嚴(yán)格要求,做到有序的出操和回到,培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性和紀(jì)律性。在課堂上配合校園對(duì)生學(xué)進(jìn)行德育教育,培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和自覺(jué)遵守規(guī)則的好品質(zhì)。

小學(xué)體育老師述職報(bào)告4尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

在20____年一學(xué)年里,本人擔(dān)任了學(xué)校體育教學(xué)和體育教研組組長(zhǎng)工作。一學(xué)年以來(lái),在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?,F(xiàn)具體述職如下:

一、理論學(xué)習(xí)方面

通過(guò)這一學(xué)期的實(shí)踐,吸取《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精華部分,堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,將發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦,我堅(jiān)持研讀《體育》等雜志,登陸體育學(xué)科的____網(wǎng)站,并認(rèn)真做筆記,建立了自己的博客,及時(shí)反思每一節(jié)課的教學(xué),記錄經(jīng)典案例,積極撰寫(xiě)自己的所感所思。

二、體育教學(xué)方面

一學(xué)期來(lái),在區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的努力下,教育教學(xué)水平有了一定的提高,在課堂上,注重常規(guī)教育。日常教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃上每一節(jié)課,絕不“放羊”,由于專業(yè)的原因,體育老師都是帶幾個(gè)班的課,所以我認(rèn)真分析各班的學(xué)情與不同點(diǎn),采用不同的教學(xué)方法,努力讓學(xué)生掌握各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一節(jié)課我就會(huì)將體育課的常規(guī)、要求對(duì)他們說(shuō)清楚,并且強(qiáng)調(diào)體育課和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科一樣,是一門(mén)課,不是玩?,F(xiàn)在已經(jīng)形成了常規(guī),我們的體育課有序而精彩。上半年的學(xué)校教研課和區(qū)教研督導(dǎo)課中受到區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),并獲得優(yōu)秀課的光榮稱號(hào),為學(xué)校體育教學(xué)做出了一定的成績(jī)。

三、業(yè)余訓(xùn)練方面

籃球運(yùn)動(dòng)是我校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,本年度由于本人身體等情況雖不能承擔(dān)教練員工作,作為體育教研組長(zhǎng)心系學(xué)校,為學(xué)校尋找能勝任籃球訓(xùn)練的教練員,承擔(dān)了學(xué)?;@球訓(xùn)練隊(duì)的管理工作,并把自己多年來(lái)的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕教練,促使我校籃球訓(xùn)練工作順利開(kāi)展以及繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

為備戰(zhàn)____區(qū)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),我跟體育組丁老師組學(xué)校代表隊(duì),每天早上7點(diǎn)半至8點(diǎn)進(jìn)行晨練一個(gè)多月,雖然區(qū)教育局因“甲流”原因取消了比賽,我還是為我們的學(xué)生因此提高了運(yùn)動(dòng)水平而感到高興和欣慰。

四、學(xué)校群體工作

在完成教學(xué)任務(wù)及課外訓(xùn)練管理的同時(shí),每天與體育組丁老師一道協(xié)同大隊(duì)部抓好學(xué)校群體工作,如:課間操、體育活動(dòng)課、班級(jí)籃球賽、校運(yùn)會(huì)等等,通過(guò)開(kāi)展各種形式的體育競(jìng)賽,提高了學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)與興趣,從而達(dá)到了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的目的。

五、個(gè)人成績(jī)

1、區(qū)教研督導(dǎo)課中本人的體育課評(píng)定為優(yōu)秀課。

2、率隊(duì)參加____區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲四個(gè)單項(xiàng)前六名。

3、圓滿組織全校一至六年級(jí)班級(jí)籃球賽得到了師生一致好評(píng)。

4、圓滿組織學(xué)校第一十四屆校運(yùn)會(huì)。

5、圓滿完成學(xué)校09年度全體學(xué)生《體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)》工作,以及“達(dá)標(biāo)”數(shù)據(jù)及時(shí)上報(bào)工作。

總之,經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力,取得的了一些成績(jī),還有許多不足有待改進(jìn)。我也深知所有工作都需要自己積極思考與實(shí)踐和大家的共同努力以及各方的通力協(xié)作才能完成好,以上陳述,難免有疏漏不當(dāng)之處,敬請(qǐng)大家批評(píng)指正!

小學(xué)體育老師述職報(bào)告5時(shí)光如水,歲月如歌。一個(gè)學(xué)年即將過(guò)去,回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)年,我聽(tīng)從校園領(lǐng)導(dǎo)的指揮、服從校園領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。能根據(jù)校園領(lǐng)導(dǎo)的工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,現(xiàn)就這一學(xué)年來(lái)的體育教學(xué)工作,述職如下:

一、思想政治方面:

作為一名老師,個(gè)性是一名體育教師,我首先在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。一年以來(lái),我服從校園的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做就應(yīng)做的工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)在校園組織的關(guān)懷下,同事們的幫忙下,透過(guò)自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。在接下來(lái)的工作中將更加努力工作,勤學(xué)苦練,使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的教師。

二、教學(xué)工作方面:

在平時(shí)的教學(xué)工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念,按大綱課程要求,結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃,從學(xué)生已掌握的知識(shí)出發(fā),認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,寫(xiě)好課后反思,努力提高個(gè)人的專業(yè)知識(shí)與技能。在教學(xué)過(guò)程中重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,使學(xué)生實(shí)現(xiàn)終身體育鍛煉的目的。重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體資料,向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、群眾榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。

三、本學(xué)期的主要成績(jī):

第8篇:六年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃范文

述職報(bào)告是干部工作業(yè)績(jī)考核、評(píng)價(jià)、晉升的重要依據(jù),述職者一定要實(shí)事求是、真實(shí)客觀地陳述,力求全面、真實(shí)、準(zhǔn)確地反映述職者在所在崗位職責(zé)的情況。對(duì)成績(jī)和不足,既不要夸大,也不要縮小。下面就讓小編帶你去看看教研組學(xué)期工作述職報(bào)告范文5篇,希望能幫助到大家!

教研組述職報(bào)告1感受著冬日暖陽(yáng)的光芒,伴隨著新年腳步的臨近,我們送走了特別忙碌的一個(gè)學(xué)期,此時(shí)此刻,我感到無(wú)比激動(dòng),說(shuō)實(shí)在的,我期待著這次的發(fā)言,和大家一起聊聊我們的綜合組,但又一直靜不下心來(lái)細(xì)數(shù)組內(nèi)的故事……不過(guò),該來(lái)的終究還是要來(lái)的。

依稀仿佛中,還是在這個(gè)地方,還是我們這群人,才剛剛認(rèn)識(shí),不曾想,轉(zhuǎn)眼間大家都已在一起奮戰(zhàn)了一百多個(gè)日子!想起共同走過(guò)的這一天天,那一張張親切的面孔逐漸變得清晰而又無(wú)比可愛(ài)!十月初,學(xué)校重新劃分了教研組,當(dāng)時(shí)我代四至六年級(jí)的信息技術(shù)課,根據(jù)分配要求,本來(lái)想學(xué)校會(huì)把我安排在四、五、六年級(jí)任一個(gè)年級(jí)組里,可誰(shuí)知打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)一看,竟由我獨(dú)領(lǐng)一組,說(shuō)句心里話,心里是喜也是憂,喜的是領(lǐng)導(dǎo)器重委以重任,憂的是我實(shí)在怕事情太多無(wú)瑕顧及而耽誤哪一項(xiàng)工作!我們綜合組共有成員六人,幾乎每個(gè)人都獨(dú)屬一室,平時(shí)難得聚在一起,大家分散在四個(gè)辦公室,橫跨了除校長(zhǎng)室之外的教學(xué)、政教、后勤、行政辦公室四個(gè)科室,真可謂是一支最具特色的團(tuán)隊(duì)了!

郭主任負(fù)責(zé)學(xué)校的實(shí)物管理及收發(fā),是我們組的老大哥,整天任勞任怨,除了上好科學(xué)課,平時(shí)總是默默無(wú)聞地認(rèn)真工作,核查各辦公室的物品數(shù)量,雖已五十開(kāi)外,卻虛心好學(xué),積極向老師們請(qǐng)教電腦的各項(xiàng)操作方法,并把各室的財(cái)物輸入電腦,管理得井井有條,保證了學(xué)校公共財(cái)務(wù)不被流失。冷杰斌老師細(xì)心周到,組內(nèi)的事情屬他最操心,平時(shí)提個(gè)醒啊什么的,有一次,我們科室打掃完衛(wèi)生之后,地面不干,就到其他辦公室等著,冷老師過(guò)來(lái)看到地面干了,就幫忙把吊扇關(guān)掉了,我覺(jué)得他真是個(gè)極細(xì)心又負(fù)責(zé)的老師,這學(xué)期加入到后勤小組,工作尤其吃苦耐勞又善于思考,為給各班的桌凳噴號(hào),他和后勤組的老師們一起加班了好幾個(gè)晚上而無(wú)怨言。黃小芬老師稱得上我們組的大姐姐了,每次到政教處找她,都見(jiàn)她在低頭工作,有時(shí)候是在整理、裝訂行為養(yǎng)成作業(yè)等材料,那一撂撂的材料經(jīng)過(guò)小芬的手,就變成了一個(gè)個(gè)整齊規(guī)范的檔案;有時(shí)候她是在更新本口的網(wǎng)站內(nèi)容,記得最初小芬姐問(wèn)我如何更新網(wǎng)站時(shí),對(duì)她的電腦操作水平可是不敢恭維,而現(xiàn)在管理起網(wǎng)站也能夠得心應(yīng)手了;最辛苦的還數(shù)每周的班級(jí)量化考核分?jǐn)?shù)的計(jì)算、整理了,正是因?yàn)樗那趭^工作,才有了每周一升旗儀式上各班文明、紀(jì)律、衛(wèi)生班級(jí)流動(dòng)紅旗的及時(shí)發(fā)放。王秀梅老師與我同齡,身體不是太好,但她對(duì)工作卻一絲不茍,除了完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)外,還負(fù)責(zé)學(xué)校的電教儀器管理,任何工作只要交給秀梅,從沒(méi)有說(shuō)過(guò)“不”字的,遇到弄不清的問(wèn)題及時(shí)與我們溝通,直到按時(shí)完成任務(wù),今天中午,王老師還在主動(dòng)清點(diǎn)回收本學(xué)期借出的儀器,如果有哪位老師沒(méi)顧上歸還的,希望會(huì)后及時(shí)找王老師協(xié)助完成這項(xiàng)工作。苗林曉老師是我們組里最年輕、最具青春活力的小妹,身在行政辦公室,工作常常身不由己,但她從不叫苦叫累,兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真完成組內(nèi)的任務(wù),為了準(zhǔn)備上次的縱橫信息課題的講課,小苗妹妹可謂下大功夫了,一次次地向語(yǔ)文組的老師請(qǐng)教,不厭其煩地一遍遍修改,我們也多次在一起聽(tīng)課、評(píng)課,最終取得了圓滿成功!

介紹完了本組的兄弟姐妹,再來(lái)聊聊本學(xué)期忙不完的活動(dòng),關(guān)于“四賽”大家已經(jīng)說(shuō)得很多了,在這次轟轟烈烈的活動(dòng)中,我們組的成員積極爭(zhēng)先不落后,處處以為集體爭(zhēng)光為己任,個(gè)個(gè)摩拳擦掌,加班加點(diǎn),以飽滿的熱情投入到活動(dòng)中?!百愓n堂”活動(dòng)中,小芬老師設(shè)計(jì)了《體積變化之謎》一課,知識(shí)點(diǎn)比較多,課堂容量比較大,還牽涉到孩子們要?jiǎng)邮肿鰧?shí)驗(yàn),教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)起來(lái)比較困難,我們組的老師們就多次聽(tīng)課、評(píng)課,在教研活動(dòng)中,你一言我一語(yǔ),出主意想辦法,集思廣益解決問(wèn)題,最終取得了中心校的二等獎(jiǎng)?!百愃刭|(zhì)”聲樂(lè)比賽中,小芬老師一馬當(dāng)先,以一曲《高天上流云》獲得中心校二等獎(jiǎng);舞蹈比賽中,我以組長(zhǎng)的身份帶命出征,取得了中心校二等獎(jiǎng)的成績(jī),總算不辱使命;尤其在手工比賽中,秀梅克服腰痛的毛病,自己買(mǎi)來(lái)素材,耐心編織了紅蘋(píng)果,寓意平平安安,參加中心校的比賽,在為數(shù)不多的獎(jiǎng)項(xiàng)中奪得了一個(gè)三等獎(jiǎng)。除此之外,在學(xué)校工會(huì)舉行的定點(diǎn)投籃比賽中,由冷老師和苗老師出戰(zhàn),我們組以僅次于專業(yè)組體育組的成績(jī)輕松拿下了第二名;學(xué)校的乒乓球比賽,小苗妹妹一路打拼,沖進(jìn)決賽,雖未取得前三名,但只要盡力了,就沒(méi)有遺憾,重在參與么!

這,就是我們綜合組的姐妹兄弟!這,就是我們綜合組的家長(zhǎng)里短!工作的日子總是平淡無(wú)奇,但平平凡凡才是真,我為擁有這樣的團(tuán)隊(duì)而驕傲,我為遇到這樣的同事而快樂(lè),在這里,我要深深地道一聲謝謝,謝謝大家對(duì)我工作的支持,同時(shí)也希望大家多多包涵我工作中的.不成熟!

牛年已經(jīng)到來(lái),新的一年里,我們將更加精誠(chéng)團(tuán)結(jié),以“孺子?!钡木裼有碌臋C(jī)遇和挑戰(zhàn)!祝愿所有的老師們身體健康,心想事成!祝愿大家你牛我牛黃小牛!謝謝!

教研組述職報(bào)告2各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

覺(jué)得自己真的非常幸運(yùn)?;叵氲谝淮握驹谶@里,大家好!今天能夠站在這里。競(jìng)選組長(zhǎng)的參選人員,而這一次我以綜合教研組組長(zhǎng)的身份向大家匯報(bào)這一學(xué)期綜合教研組所走過(guò)的歷程。

雖然我得經(jīng)常絞盡腦汁地想組內(nèi)教研活動(dòng)的各種內(nèi)容,其實(shí)我還滿享受教研組長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)給我?guī)?lái)的不同與以往的感覺(jué)。雖然我得付出比以往多一倍甚至更多的休息時(shí)間。雖然我還得犧牲一下自己癟癟的錢(qián)包(因?yàn)橐檬謾C(jī)聯(lián)系組內(nèi)的成員,而我綜合組成員又是最多的但是讓我得到鍛煉和成長(zhǎng)。例如與他人溝通的能力、自我業(yè)務(wù)水平的提高,更多的讓我看到其他老師身上的閃光點(diǎn)。組內(nèi)的杜副校長(zhǎng)是四樓辦公室的??停看蝸?lái)不是拿著科學(xué)書(shū)就是科學(xué)作業(yè)本,一坐就是好長(zhǎng)時(shí)間,原來(lái)是和我辦公室的另外兩名科學(xué)老師在交流、探討科學(xué)知識(shí),經(jīng)常會(huì)說(shuō):要自己先弄懂了才干去教學(xué)生,要不然不就誤人子弟了嗎。很佩服他不恥下問(wèn)的精神,而且每次教研活動(dòng)結(jié)束后,總是第一個(gè)上交評(píng)課表的另外朱洪福老師和杜卸花老師是組內(nèi)參加活動(dòng)最積極的每次的聽(tīng)課、評(píng)課,倆都會(huì)準(zhǔn)時(shí)參與,還有杜榮蘭、汪梅仙兩位老師雖然即將退休,但是教研活動(dòng)一次不落,那種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度真的讓我很感動(dòng),同時(shí)也是學(xué)習(xí)的典范。還年輕,或許有些事情做的不夠好,很感謝他對(duì)我容納和工作上的支持。這是發(fā)自我內(nèi)心的感謝。

要求教師具有較高的文化素質(zhì)和較強(qiáng)的教育科研意識(shí)。綜合教研組全組教師充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,隨著教師職業(yè)專業(yè)化的深入發(fā)展。主動(dòng)思考,不時(shí)進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和課后反思,注重教育教學(xué)的改革與創(chuàng)新,教研氛圍濃厚。學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中有我勞作的身影,有我辛勤汗水。正是因?yàn)橛辛舜蠹夜餐呐?,這個(gè)學(xué)期我綜合教研組才有了以下成果:

??茖W(xué)效果也名列前茅。科學(xué)方面:葉文哲老師指導(dǎo)學(xué)生在區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽中獲一等獎(jiǎng)。而在08學(xué)年度第一學(xué)期的全區(qū)科學(xué)統(tǒng)測(cè)中。

校分別在獨(dú)奏、獨(dú)舞上獲區(qū)一、二等獎(jiǎng),音樂(lè)方面:兩位音樂(lè)老師的指導(dǎo)下。大合唱獲區(qū)三等獎(jiǎng)。劉錦軍老師《龍的傳人》紀(jì)念教育改革開(kāi)放三十周年教職工文藝會(huì)演中獲區(qū)一等獎(jiǎng)。自己在區(qū)音樂(lè)課堂教學(xué)競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng),音樂(lè)論文獲區(qū)三等獎(jiǎng)。此外,和劉錦軍老師代表鎮(zhèn)團(tuán)委參與杜澤鎮(zhèn)第一屆重陽(yáng)文化藝術(shù)節(jié)分獲二等獎(jiǎng)。

美術(shù)方面:童佳興老師輔導(dǎo)學(xué)生的書(shū)法作品獲區(qū)三等獎(jiǎng)。

體育老師的帶領(lǐng)下,體育方面:體育老師利用課余時(shí)間進(jìn)行田徑隊(duì)的訓(xùn)練。學(xué)校師生正常、有序地進(jìn)行“陽(yáng)光千米跑”活動(dòng)。月份,校還進(jìn)行了全校性的隊(duì)列訓(xùn)練及比賽。姚永琴老師的體育論文獲得了區(qū)三等獎(jiǎng)。

今后我會(huì)努力克服綜合教研組學(xué)科雜,勝利只屬于過(guò)去。人員分散的困難,進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng),使本組教師的水平進(jìn)一步提升。組全體老師將攜手并進(jìn),奮發(fā)向上,迎接新的挑戰(zhàn)。謝謝!

教研組述職報(bào)告3一年半前,我懷著“誠(chéng)惶誠(chéng)恐”、“忐忑不安”的情緒理解了數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)一職,擔(dān)心不能勝任,始終覺(jué)得自己肩上的擔(dān)子不輕、壓力很重,因此我加倍努力,真心誠(chéng)意為數(shù)學(xué)組的每位老師服務(wù),求真務(wù)實(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我主要匯報(bào)四個(gè)方面的工作。

一、關(guān)于教研組的建設(shè)

在教研活動(dòng)中,我們多次學(xué)習(xí)討論并漸漸構(gòu)成了以下三方面的共識(shí):

(1)群體意識(shí):大家團(tuán)結(jié)一致,心往一處想,勁往一處使,努力改變數(shù)學(xué)組的形象。如果我們是薄弱組,那么你水平再高也只是薄弱組的一員,反之,整體實(shí)力的提高,相應(yīng)你也能得到認(rèn)可。

(2)服務(wù)意識(shí):師德建設(shè)的的標(biāo)準(zhǔn)主要體此刻教師對(duì)教學(xué)工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來(lái)的水平和效果,因此要求我們應(yīng)全心全意為學(xué)生服務(wù)。做老師是辛苦的,做數(shù)學(xué)老師更苦,賦予的職責(zé)也更大。作為數(shù)學(xué)教師就決定了你就應(yīng)做一個(gè)工作上是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⑻?shí)的,人格上是真實(shí)的、正直的人,否則你不配做一個(gè)“數(shù)學(xué)人”。

(3)教研意識(shí):校本教研和組內(nèi)教研已越來(lái)越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢(shì)下,一個(gè)不重視教研的老師必將被淘汰。針對(duì)我們一個(gè)大組的實(shí)際狀況,加強(qiáng)備課組的建設(shè)和教研更為重要。

二、教研活動(dòng)的開(kāi)展和教學(xué)常規(guī)的落實(shí)

(1)有計(jì)劃:開(kāi)學(xué)初要求各備課組長(zhǎng)制定好計(jì)劃,然后協(xié)調(diào)確定在一個(gè)學(xué)期中每周一次的教研組或備課組活動(dòng)計(jì)劃,并張貼公布,使老師們做到心中有數(shù),及時(shí)準(zhǔn)備。

(2)有資料:教研活動(dòng)的資料主要是圍繞如何提高課堂教學(xué)效率為主題,開(kāi)設(shè)新教師的匯報(bào)課、青年教師的研究課和老教師的示范課等,本學(xué)期共開(kāi)出各類課型的公開(kāi)課共計(jì)24人次。另外我們還十分重視對(duì)新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。

(3)有形式:公開(kāi)課的開(kāi)設(shè),除了上課、聽(tīng)課,還需要說(shuō)課、評(píng)課,評(píng)課采取先分備課組討論,然后每個(gè)備課組派一名主講人,最后由我總結(jié)點(diǎn)評(píng),這樣既熱烈又融洽。

(4)重落實(shí):開(kāi)學(xué)初制定的計(jì)劃都能不折不扣地執(zhí)行,每學(xué)期都能分別開(kāi)展1次左右的教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。個(gè)性是三位備課組長(zhǎng)他們年齡比我大、資歷比我深、水平比我高,工作都十分配合、負(fù)責(zé),正因?yàn)橛辛怂麄?,我的工作?jiǎn)單了很多。

(5)重檢查:用心配合教務(wù)處組織的各類教學(xué)常規(guī)檢查,我組大多數(shù)老師都能得到肯定。這方面本人也能起好帶頭作用。

(6)重效果:流于形式、濫竽充數(shù)的教研活動(dòng)不進(jìn)行。

三、關(guān)于教科研

教科研意識(shí)不斷增強(qiáng),只有不斷學(xué)習(xí)、研究才能促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善。因此,我們組共承擔(dān)了三個(gè)課題,其中由我牽頭的《新課程下,高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)的理論與實(shí)踐》已完成一萬(wàn)五千字的初稿。年青教師在這方面大有超過(guò)老教師的勢(shì)頭,如章建春老師已在各類雜志上發(fā)表教學(xué)論文多篇,在杭州市說(shuō)課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

四、成績(jī)和榮譽(yù)

就應(yīng)看到,我們數(shù)學(xué)組慢慢在成長(zhǎng)、在發(fā)展。今年的高考中,在汪曉明老師的帶領(lǐng)下,文理科數(shù)學(xué)平均分都超過(guò)了杭州市七縣市一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的平均分。在學(xué)生最喜歡的老師評(píng)選中,我校七位老師數(shù)學(xué)組就占了三位。然而,我們也就應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到,和其他組相比,尤其是我,和兄弟組長(zhǎng)相比,雖然性高,水平恰不高,相差還甚遠(yuǎn),仍需不斷努力。

謝謝大家!

教研組述職報(bào)告4各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!今天能夠站在這里,我覺(jué)得自己真的非常幸運(yùn)。回想第一次站在這里,我是競(jìng)選組長(zhǎng)的參選人員,而這一次我是以綜合教研組組長(zhǎng)的身份向大家匯報(bào)這一學(xué)期綜合教研組所走過(guò)的歷程。

其實(shí)我還滿享受教研組長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)給我?guī)?lái)的`不同與以往的感覺(jué)。雖然我得付出比以往多一倍甚至更多的休息時(shí)間,雖然我得經(jīng)常絞盡腦汁地想組內(nèi)教研活動(dòng)的各種內(nèi)容,雖然我還得犧牲一下自己癟癟的錢(qián)包(因?yàn)橐檬謾C(jī)聯(lián)系組內(nèi)的成員,而我們綜合組成員又是最多的),但是,它讓我得到了鍛煉和成長(zhǎng)。例如與他人溝通的能力、自我業(yè)務(wù)水平的提高,更多的是讓我看到了其他老師身上的閃光點(diǎn)。我們組內(nèi)的杜副校長(zhǎng)是我們四樓辦公室的常客,每次來(lái)不是拿著科學(xué)書(shū)就是科學(xué)作業(yè)本,一坐就是好長(zhǎng)時(shí)間,原來(lái)是和我們辦公室的另外兩名科學(xué)老師在交流、探討科學(xué)知識(shí),他經(jīng)常會(huì)說(shuō):“我要自己先弄懂了,才能去教學(xué)生,要不然不就誤人子弟了嗎?!蔽液芘宸牟粣u下問(wèn)的精神,而且每次教研活動(dòng)結(jié)束后,他總是第一個(gè)上交評(píng)課表的。另外朱洪福老師和杜卸花老師是組內(nèi)參加活動(dòng)最積極的,每次的聽(tīng)課、評(píng)課,他倆都會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加,還有杜榮蘭、汪梅仙兩位老師雖然即將退休,但是教研活動(dòng)一次不落,他們那種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度真的讓我很感動(dòng),同時(shí)也是我學(xué)習(xí)的榜樣。我還年輕,或許有些事情做的不夠好,我很感謝他們對(duì)我的包容和工作上的支持。這是發(fā)自我內(nèi)心的感謝。

隨著教師職業(yè)專業(yè)化的深入發(fā)展,要求教師具有較高的文化素質(zhì)和較強(qiáng)的教育科研意識(shí)。我們綜合教研組全組教師充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,主動(dòng)思考,不斷進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和課后反思,注重教育教學(xué)的改革與創(chuàng)新,教研氛圍濃厚。在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中有我們勞作的身影,有我們的辛勤汗水。正是因?yàn)橛辛舜蠹夜餐呐Γ@個(gè)學(xué)期我們綜合教研組才有了以下成績(jī):

科學(xué)方面:葉文哲老師指導(dǎo)學(xué)生在區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽中獲一等獎(jiǎng)。而在08學(xué)年度第一學(xué)期的全區(qū)科學(xué)統(tǒng)測(cè)中,我??茖W(xué)成績(jī)也名列前茅。

音樂(lè)方面:在兩位音樂(lè)老師的指導(dǎo)下,我校分別在獨(dú)奏、獨(dú)舞上獲區(qū)一、二等獎(jiǎng),大合唱獲區(qū)三等獎(jiǎng)。劉錦軍老師《龍的傳人》在紀(jì)念教育改革開(kāi)放三十周年教職工文藝會(huì)演中獲區(qū)一等獎(jiǎng)。我本人在區(qū)音樂(lè)課堂教學(xué)比賽中獲三等獎(jiǎng),音樂(lè)論文獲區(qū)三等獎(jiǎng)。此外,我和劉錦軍老師代表鎮(zhèn)團(tuán)委參加杜澤鎮(zhèn)第一屆重陽(yáng)文化藝術(shù)節(jié)分獲二等獎(jiǎng)。

美術(shù)方面:童佳興老師輔導(dǎo)學(xué)生的書(shū)法作品獲區(qū)三等獎(jiǎng)。

體育方面:體育老師利用課余時(shí)間進(jìn)行田徑隊(duì)的訓(xùn)練,在體育老師的帶領(lǐng)下,學(xué)校師生正常、有序地進(jìn)行“陽(yáng)光千米跑”活動(dòng)。11月份,我校還進(jìn)行了全校性的隊(duì)列訓(xùn)練及比賽。姚永琴老師的體育論文獲得了區(qū)三等獎(jiǎng)。

成功只屬于過(guò)去,今后我們會(huì)努力克服綜合教研組學(xué)科雜,人員分散的困難,進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng),使本組教師的水平進(jìn)一步提升。我們組全體老師將攜手并進(jìn),奮發(fā)向上,迎接新的挑戰(zhàn)。謝謝!

教研組述職報(bào)告5在20____學(xué)年里,本人擔(dān)任了學(xué)校體育教學(xué)和體育教研組組長(zhǎng)工作。一學(xué)年以來(lái),在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?,F(xiàn)具體述職如下:

一、理論學(xué)習(xí)方面

透過(guò)這一學(xué)期的實(shí)踐,吸取《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精華部分,堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,將發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦,我堅(jiān)持研讀《體育》等雜志,登陸體育學(xué)科的前沿網(wǎng)站,并認(rèn)真做筆記,建立了自己的博客,及時(shí)反思每一節(jié)課的教學(xué),記錄經(jīng)典案例,用心撰寫(xiě)自己的所感所思。

二、體育教學(xué)方面

一學(xué)期來(lái),在區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的努力下,教育教學(xué)水平有了必須的提高,在課堂上,注重常規(guī)教育。日常教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃上每一節(jié)課,絕不“放羊”,由于專業(yè)的原因,體育老師都是帶幾個(gè)班的課,所以我認(rèn)真分析各班的學(xué)情與不同點(diǎn),采用不同的教學(xué)方法,努力讓學(xué)生掌握各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一節(jié)課我就會(huì)將體育課的常規(guī)、要求對(duì)他們說(shuō)清楚,并且強(qiáng)調(diào)體育課和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科一樣,是一門(mén)課,不是玩。此刻已經(jīng)構(gòu)成了常規(guī),我們的體育課有序而精彩。上半年的學(xué)校教研課和區(qū)教研督導(dǎo)課中受到區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),并獲得優(yōu)秀課的光榮稱號(hào),為學(xué)校體育教學(xué)做出了必須的成績(jī)。

三、業(yè)余訓(xùn)練方面

籃球運(yùn)動(dòng)是我校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,本年度由于本人身體等狀況雖不能承擔(dān)教練員工作,作為體育教研組長(zhǎng)心系學(xué)校,為學(xué)校尋找能勝任籃球訓(xùn)練的教練員,承擔(dān)了學(xué)?;@球訓(xùn)練隊(duì)的管理工作,并把自己多年來(lái)的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕教練,促使我?;@球訓(xùn)練工作順利開(kāi)展以及繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

為備戰(zhàn)雨花區(qū)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),我跟體育組丁老師組學(xué)校代表隊(duì),每一天早上7點(diǎn)半至8點(diǎn)進(jìn)行晨練一個(gè)多月,雖然區(qū)教育局因“甲流”原因取消了比賽,我還是為我們的學(xué)生因此提高了運(yùn)動(dòng)水平而感到高興和欣慰。

四、學(xué)校群體工作

在完成教學(xué)任務(wù)及課外訓(xùn)練管理的同時(shí),每一天與體育組丁老師一道協(xié)同大隊(duì)部抓好學(xué)校群體工作,如:課間操、體育活動(dòng)課、班級(jí)籃球賽、校運(yùn)會(huì)等等,透過(guò)開(kāi)展各種形式的體育競(jìng)賽,提高了學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)與興趣,從而到達(dá)了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的目的。

五、個(gè)人成績(jī)

1、區(qū)教研督導(dǎo)課中本人的體育課評(píng)定為優(yōu)秀課。

2、率隊(duì)參加雨花區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲四個(gè)單項(xiàng)前六名。

3、圓滿組織全校一至六年級(jí)班級(jí)籃球賽得到了師生一致好評(píng)。

4、圓滿組織學(xué)校第一十四屆校運(yùn)會(huì)。

第9篇:六年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃范文

【關(guān)鍵詞】抖空竹;校本課程;學(xué)校特色;空竹文化

“抖空竹”這項(xiàng)集娛樂(lè)性、健身性、技巧性、表演性為一體的民族傳統(tǒng)項(xiàng)目在我國(guó)歷史悠久,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。把空竹的技巧進(jìn)行提煉創(chuàng)新,作為一種課程資源進(jìn)入學(xué)校課堂, 符合學(xué)校課程改革和素質(zhì)教育的要求,可以充實(shí)學(xué)生活動(dòng)的內(nèi)容,弘揚(yáng)民俗文化,促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的民族情感。經(jīng)常進(jìn)行空竹練習(xí),還可以提高鍛煉者的各項(xiàng)身體素質(zhì),提升鍛煉者的健康水平。由此,筆者就空竹文化在農(nóng)村小學(xué)的課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐進(jìn)行了一些探討和研究。

一、學(xué)校中發(fā)展空竹活動(dòng)的可行性與必要性

1、學(xué)校開(kāi)展空竹運(yùn)動(dòng)的可行性分析

(1)場(chǎng)地器材

空竹運(yùn)動(dòng)對(duì)場(chǎng)地的要求并不高,課間操的距離就可以,也就是說(shuō)只要學(xué)校能做課間操,那么全校抖空竹的場(chǎng)地就夠用了,何況大部分學(xué)校不需要全體學(xué)生的參與。由于在教學(xué)和練習(xí)中空竹會(huì)經(jīng)常摔在地面上,因此空竹教學(xué)需要在較軟的地面進(jìn)行為宜( 例如土場(chǎng)地、塑膠跑道等) ,如果學(xué)校的場(chǎng)地都是硬化的,也可以選擇較為柔軟、不怕摔的熟塑料空竹。而這些條件所有學(xué)校都能具備??罩襁\(yùn)動(dòng)的器械一套價(jià)格大約在10-60元左右,而且其使用壽命比較長(zhǎng),需要經(jīng)常更換的只有抖動(dòng)空竹所使用的線繩而已。由此可見(jiàn),場(chǎng)地和器材并不會(huì)對(duì)空竹運(yùn)動(dòng)在學(xué)校的開(kāi)展有所限制。

(2)師資配置

由于空竹運(yùn)動(dòng)尚未在學(xué)校體育教學(xué)中廣泛開(kāi)展,因此能夠進(jìn)行空竹教學(xué)的教師相對(duì)缺乏、甚至沒(méi)有。解決這一問(wèn)題我們主要采用了網(wǎng)絡(luò)自學(xué),當(dāng)然難度是有的,需要老師有很強(qiáng)的責(zé)任心和毅力,最好是找肯動(dòng)腦筋、身體協(xié)調(diào)性好的年輕老師。我校在空竹教學(xué)中,老師最初主要是靠觀看電腦上的《韓鐵鈞雙輪空竹教學(xué)》視頻來(lái)學(xué)習(xí)的,邊學(xué)邊教。當(dāng)然,有條件的學(xué)校還可以聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員,聘請(qǐng)高水平者來(lái)校任教,抖空竹畢竟是一種競(jìng)技技術(shù),真人示范傳授肯定會(huì)比觀看電腦效果好。第三是“走出去”,即對(duì)現(xiàn)有教師的進(jìn)行培訓(xùn)。空竹運(yùn)動(dòng)在社會(huì)中開(kāi)展廣泛,不乏有很多能手,而且各種學(xué)習(xí)材料和光盤(pán)也很普及。因此學(xué)校可以選擇有一定基礎(chǔ)的教師出去學(xué)習(xí)。由于空竹運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)單易學(xué),因此通過(guò)短期培訓(xùn),這些教師就能具備基本教學(xué)的能力。我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自學(xué)就基本解決了第一批教師問(wèn)題,當(dāng)然有條件的地方,結(jié)合其他兩種途徑一定會(huì)使空竹教學(xué)事半功倍。

(3)學(xué)生生源

由于抖空竹簡(jiǎn)單易學(xué),入門(mén)快,而且在速度、力量、耐力等方面沒(méi)有特殊要求,因此不會(huì)在性別上有所限制,這就使得空竹運(yùn)動(dòng)在學(xué)生中廣泛開(kāi)展成為可能。空竹運(yùn)動(dòng)具有很高的觀賞性、娛樂(lè)性和健身價(jià)值,因此受到很多同學(xué)的青睞。就算把空竹運(yùn)動(dòng)作為選修課,相信也會(huì)有很多同學(xué)選擇的。尤其對(duì)于那些身體素質(zhì)較差,沒(méi)有特殊愛(ài)好的學(xué)生,空竹運(yùn)動(dòng)更會(huì)成為他們的首選。

2、學(xué)校開(kāi)展空竹運(yùn)動(dòng)的必要性分析

(1)傳承民族傳統(tǒng)體育

抖空竹是我國(guó)獨(dú)有的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目之一,它不僅是鍛煉身體的手段,也是一種優(yōu)美的藝術(shù)表演,具有較高的觀賞性。空竹作為一種非物質(zhì)文化遺產(chǎn),具有文化娛樂(lè)價(jià)值、健身鍛煉價(jià)值和社會(huì)民俗價(jià)值。在學(xué)校發(fā)展空竹運(yùn)動(dòng),對(duì)傳承民族傳統(tǒng)體育有一定的意義。在學(xué)校增加抖空竹訓(xùn)練,對(duì)抖空竹技巧加以挖掘、整理、繼承和發(fā)展,可讓學(xué)生在傳承民族傳統(tǒng)體育游戲活動(dòng)中,寓教于樂(lè),從各方面提高學(xué)生整體素質(zhì)。

(2)促進(jìn)身心健康發(fā)展

抖空竹,看上去似乎是很簡(jiǎn)單的上肢運(yùn)動(dòng),其實(shí)不然,它是一種全身的運(yùn)動(dòng),靠四肢的巧妙配合才能完成,它的定勢(shì)少,步伐輕松,快慢相兼,行云流水,造型優(yōu)美,不受時(shí)間和空間限制。每天堅(jiān)持鍛煉,能培養(yǎng)興趣,陶冶情操,有益身心健康,達(dá)到鍛煉身體的目的。

(3)開(kāi)發(fā)教學(xué)資源

近幾年來(lái),隨著課程改革的深入,結(jié)合學(xué)校校本課程的開(kāi)發(fā),以“全面發(fā)展”“全員發(fā)展”的教育理念為指導(dǎo),從學(xué)校的實(shí)際狀況和學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā),發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),以適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步、教育改革的客觀要求。我校正在校園內(nèi)有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)發(fā)、實(shí)施和研究空竹校本課程的實(shí)驗(yàn),實(shí)踐證明空竹教學(xué)是有生命力的。

(4)增強(qiáng)在校幸福指數(shù)

目前部分農(nóng)村小學(xué),既沒(méi)有專業(yè)的體育教師也沒(méi)有專職的體育教師,學(xué)生課間活動(dòng)單調(diào),學(xué)生的體育課都不能保障。在這種情況下,在學(xué)校、特別是偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)開(kāi)展空竹活動(dòng),可以調(diào)節(jié)學(xué)校氣氛,讓學(xué)生感受學(xué)校的樂(lè)趣與活力,增強(qiáng)學(xué)生在校的幸福指數(shù)。

二、學(xué)校空竹運(yùn)動(dòng)的發(fā)展

通過(guò)多年來(lái)學(xué)??罩窕顒?dòng)開(kāi)展,我校在實(shí)踐中摸索、總結(jié)出了一條適合農(nóng)村小學(xué)空竹校本課程開(kāi)展的路子。概括起來(lái),我校的空竹校本課程大體上經(jīng)歷了四個(gè)階段。

二課活動(dòng) 課間活動(dòng) 校本課程 特色形成

二課活動(dòng)階段(點(diǎn)的實(shí)驗(yàn))

由于在活動(dòng)初始階段,沒(méi)有懂空竹的老師,學(xué)校周邊也沒(méi)有會(huì)抖的人,所以我們只是由一個(gè)年輕教師對(duì)著電腦里《韓鐵鈞空竹基礎(chǔ)教學(xué)》視頻自學(xué),學(xué)會(huì)以后教給學(xué)生,當(dāng)時(shí)只帶了幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生,基本上是老師對(duì)著電腦學(xué)一周,每周的二課活動(dòng)時(shí)教學(xué)生一節(jié)。

課間活動(dòng)階段(面的普及與推廣)

當(dāng)幾個(gè)空竹二課活動(dòng)的學(xué)生把學(xué)會(huì)的幾個(gè)動(dòng)作,放在課間玩耍時(shí),迅速吸引了很多學(xué)生自發(fā)的投入到抖空竹的行列,我們抓住這個(gè)契機(jī),在下午的大課間集體教學(xué)生抖空竹,短時(shí)間內(nèi)抖空竹活動(dòng)迅速在全校普及。

校本課程階段(理論與實(shí)踐的結(jié)合)

在將近兩年的教學(xué)積累的基礎(chǔ)上,我們編寫(xiě)了校本教材,將空竹活動(dòng)正式上升為一門(mén)課程,納入了課表,每班每周2課時(shí),從此我校的校本課程進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段。空竹活動(dòng)更加規(guī)范、科學(xué),納入了學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃。

特色形成階段(追求藝術(shù)性、觀賞性)

根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的需求,再次對(duì)校本教材進(jìn)行修訂,成立了學(xué)??罩癖硌蓐?duì),定期組織空竹個(gè)人花樣比賽和團(tuán)體比賽,推動(dòng)空竹向藝術(shù)性、觀賞性、表演性上發(fā)展,促進(jìn)空竹活動(dòng)成為學(xué)校的特色

三、各學(xué)段的教學(xué)要求

一、二年級(jí)以空竹入門(mén)為主要教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)空竹的興趣,了解空竹運(yùn)動(dòng),初步學(xué)習(xí)空竹的基本動(dòng)作。三、四年級(jí)在熟練掌握空竹基本動(dòng)作的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)二十個(gè)以上空竹花樣動(dòng)作。五、六年級(jí)在進(jìn)一步豐富空竹花樣的基礎(chǔ)上,對(duì)已會(huì)的空竹花樣進(jìn)行組合與表演,具備一定的表演水平。

四、農(nóng)村小學(xué)空竹校本課程在實(shí)施中遇到困惑與解決方案。

1、學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足問(wèn)題。

學(xué)??罩窕顒?dòng)的開(kāi)展少不了需要一定經(jīng)費(fèi)的支出,可能會(huì)重影響學(xué)??罩窕顒?dòng)的開(kāi)展。我校在解決這個(gè)問(wèn)題時(shí)采用了三種途徑:

(1)、學(xué)校購(gòu)買(mǎi)

只是在活動(dòng)初期學(xué)校先購(gòu)買(mǎi)一部分空竹,免費(fèi)給學(xué)生使用,不過(guò)這只是很少的一部分,僅限于最初帶的幾個(gè)二課活動(dòng)小組的學(xué)生人手一個(gè)。等到上升為校本課程以后,學(xué)校最多配備最大班容量的一個(gè)班的空竹留作上課教學(xué)用就可以了。如果購(gòu)買(mǎi)普通空竹一個(gè)在10元左右,最大班容量50的話,500元就夠了。如果購(gòu)買(mǎi)好一點(diǎn)的單軸承空竹,每個(gè)30元左右,1500元就夠了。這部分錢(qián)并不多,一般學(xué)校都能承擔(dān)得起。

(2)企業(yè)贊助。

活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)后,個(gè)別企業(yè)和愛(ài)心人士看到學(xué)生們抖空竹有模有樣的,為我校先后捐贈(zèng)的空竹人手兩個(gè),基本解決了學(xué)生空竹的使用,緩解了學(xué)校經(jīng)費(fèi)的壓力。

(3)學(xué)生自購(gòu)

當(dāng)學(xué)生對(duì)空竹產(chǎn)生興趣,空竹又成為校本課程的時(shí)候,學(xué)生下課就想玩,而學(xué)校的空竹下課后被集體收回,孩子們?yōu)榱藵M足自己玩的需求會(huì)自主購(gòu)買(mǎi),因?yàn)榭罩竦膬r(jià)格并不高,一般的家庭都能接受。

2、師資不穩(wěn)定問(wèn)題。

會(huì)抖空竹的教師原本就沒(méi)有,好不容易培養(yǎng)了一個(gè),剛剛成型就調(diào)走了,這是好多學(xué)校,特別是偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)必須面臨的一個(gè)問(wèn)題。我們處理這個(gè)問(wèn)題的辦法是,學(xué)校發(fā)給教師人手一件空竹,調(diào)動(dòng)教師全員參與抖空竹活動(dòng),千方百計(jì)激發(fā)年輕教師的抖空竹積極性,培養(yǎng)出一批可持續(xù)的抖空竹教師隊(duì)伍。

3、學(xué)生興趣的持續(xù)問(wèn)題。

學(xué)生由于年齡跨度大,學(xué)生素質(zhì)參差不齊,學(xué)生僅憑一時(shí)的熱情加入隊(duì)伍,怎么能把孩子們的抖空竹熱情維持下去,推動(dòng)空竹的傳承與發(fā)展,是我們要解決的重要問(wèn)題。我校的做法是活動(dòng)激化。

多年來(lái)我校為了使空竹活動(dòng)更深入的開(kāi)展,組織各式各樣的空竹活動(dòng),其中包括:空竹個(gè)人花樣賽、空竹集體表演賽、班級(jí)擂臺(tái)賽、空竹考級(jí)制度等,學(xué)生能更好的參與空竹活動(dòng),從被動(dòng)的要學(xué)習(xí),到主動(dòng)的想學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)的模式,形成了師生課下空竹競(jìng)技的良好氛圍。

五、已取得的成就

2012年,我校的空竹表演在縣藝術(shù)節(jié)上獲得“最佳潛力獎(jiǎng)”和“優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)”

2014年,我的教學(xué)設(shè)計(jì)《空竹的加速與調(diào)整》獲得河北省校本課程教學(xué)設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)。

2015年,我主講的《空竹的扔高》獲得承德市校本課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)和河北省第三屆校本課程教學(xué)展評(píng)一等獎(jiǎng)。我校的校本課程活動(dòng)也被評(píng)為興隆縣特等獎(jiǎng)。

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