設(shè)計師的簡歷精選(九篇)
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第1篇：設(shè)計師的簡歷范文
求職者應(yīng)注意簡歷設(shè)計的內(nèi)容，以方便招聘單位對應(yīng)聘者有一個大概的了解。基本來說，求職簡歷應(yīng)包括以下信息內(nèi)容：姓名、性別、出生年月、專業(yè)、學(xué)歷層次、主修課程、輔修課程、職業(yè)技能、社會實踐經(jīng)歷、校內(nèi)職務(wù)、專業(yè)特長、性格特點(diǎn)、興趣愛好、供職意向、薪酬期望、聯(lián)系方式等。
2、從對方的角度考慮問題:
求職者撰寫簡歷的目的，就是讓你潛在的雇主或招聘單位了解你，進(jìn)而聘用你。因此，作為一名求職應(yīng)征者，應(yīng)從自己的興趣志向轉(zhuǎn)向到你未來雇主或招聘單位的立場需求上，以你的長處來迎合、滿足你未來雇主或招聘單位的需要，使他們看到你對他們的價值，即“能為他們做什么？”這就要求在撰寫簡歷時，應(yīng)針對對方的要求，而不是向他傳遞你的興趣去向，即將從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生尤其要注意這一點(diǎn)。
3、文字簡明 主題突出 :
求職者在撰寫簡歷時，切記要重點(diǎn)突出地編寫與所申請職位相關(guān)的經(jīng)驗與技能。對于應(yīng)屆畢業(yè)生而言，由于沒有工作經(jīng)驗，簡歷的重點(diǎn)應(yīng)放在學(xué)習(xí)成績，以及參加過的課外活動、實習(xí)經(jīng)歷上。如打算應(yīng)征文秘類工作，則要突出與該類工作相關(guān)的所學(xué)課程、專業(yè)技能以及強(qiáng)調(diào)能勝任該類工作的相關(guān)經(jīng)驗。
4、措辭得體 適度表意
簡歷屬于應(yīng)用文體，措辭表意有習(xí)慣要求，行文時不應(yīng)違背這些要求，而應(yīng)力求得體適度。
簡歷用詞應(yīng)盡可能精練，應(yīng)盡可能使用短語表意。以使簡歷短小精悍，通俗易懂。
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行文要讓事實說話，避免使用抽象、空洞的措辭，應(yīng)以客觀的態(tài)度、具體的事實以及準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)說話，使閱讀者不僅了解每句話的字面含義，而且能悟出言外之意，進(jìn)而了解求職者所取得的成就及獲得成就的能力與專長。
行文應(yīng)排除那些帶有強(qiáng)烈色彩的修飾語，帶有個人看法的字眼及強(qiáng)調(diào)語，而選用具體、明確的動詞性短語、名詞性短語和形容詞短語。用具體明確的細(xì)節(jié)表述實情，可使求職者顯得平實、謙虛和自信。行文時既不要用第三人稱，也不要用第一人稱，最好是省略主語，或使主語隱含于句子之中，使用主語隱化的句子可以避免自夸之嫌，使句子顯得活潑，輕快。
5、格式恰當(dāng) 篇幅適宜
求職者要根據(jù)自身情況，選擇最能體現(xiàn)自身優(yōu)勢，最適合自己各方面任職資格的簡歷格式。
編寫簡歷時，要根據(jù)寄送簡歷的目的，結(jié)合對方的要求，精心篩選和編排有關(guān)素材。凡與寄送該簡歷目的無關(guān)者，與對方的要求無聯(lián)系者，一律刪除；凡有關(guān)和有聯(lián)系者，要分清主次，去粗取精；行文時要字斟句酌，惜墨如金，使整個簡歷的篇幅精簡，濃縮，達(dá)到適宜的程度。
6、精心編排打印
簡歷的好壞，關(guān)鍵在于這份簡歷給人的印象如何，因此，還必須對寫好的簡歷進(jìn)行必要的加工，對它進(jìn)行編排打印。
簡歷的排版打印要精心設(shè)計，四周必須留出足夠的空白，顯得空間美。每行之間要有一定的空間便于人們閱讀。
第2篇：設(shè)計師的簡歷范文
[關(guān)鍵詞] 城市規(guī)劃；海綿城市理念；實踐建設(shè)
doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2017. 11. 095
[中圖分類號] TU984 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2017）11- 0191- 02
0 前 言
社會的進(jìn)步發(fā)展使得城市規(guī)劃的重要性越來越突出，尤其是對我國而言城市規(guī)劃更是核心內(nèi)容。但由于自然災(zāi)害因素，我國城市化進(jìn)程嚴(yán)重受制，造成大量的經(jīng)濟(jì)損失?；诖?，國家提出海綿城市理念，該理念積極影響著城市生態(tài)環(huán)境發(fā)展，且能夠改善城市水災(zāi)害問題，如水資源匱乏、城市洪澇等災(zāi)害，可以說，我國要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略與海綿城市建設(shè)息息相關(guān)。
1 海綿城市概述
海綿城市將城市喻為“海綿”，是以高效利用城市水資源為核心，簡言之，海綿城市就是建立一個雨水開發(fā)系統(tǒng)，通過該系統(tǒng)使城市水資源實現(xiàn)良性循環(huán)，包括如滯留、凈化、下滲等措施，以此增強(qiáng)城市滲透調(diào)蓄及凈化排放徑流雨水的能力，從而確保城市水資源的充足性。簡單來說，該理念是以城市水資源利用現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，構(gòu)建雨水全過程控制系統(tǒng)，可有效避免水資源浪費(fèi)，實現(xiàn)高效科學(xué)的水資源利用，特別是在雨水處理方面提倡自然處理，簡言之，海綿城市是一種可持續(xù)的綠色雨水排放系統(tǒng)。
海綿城市建設(shè)途徑實質(zhì)上并不復(fù)雜，比如保護(hù)原有生態(tài)系統(tǒng)、恢復(fù)修復(fù)生態(tài)等。具體來說分為兩個方面：其一，強(qiáng)化保護(hù)城市現(xiàn)有雨水滯納區(qū)，如河網(wǎng)水系、綠地和濕地等，并且當(dāng)城市規(guī)劃設(shè)計中發(fā)現(xiàn)有水系統(tǒng)被破壞時，要積極應(yīng)用生態(tài)手段加以修復(fù)，充分增強(qiáng)城市雨水滯納處理能力；其二，則是加強(qiáng)影響較低的技術(shù)，包括如雨水花園、綠色屋頂?shù)?，以此提高城市凈化積存雨水的能力。
2 城市規(guī)劃設(shè)計中海綿城市理念的實踐建設(shè)策略
2.1 建設(shè)完善的水系統(tǒng)
實質(zhì)上，水資源系統(tǒng)如河流、湖泊等都具有凈化能力，故此，城市規(guī)劃設(shè)計建設(shè)過程中，要加強(qiáng)對湖泊、河流等城市雨水天然凈化工廠的利用，通過此來實現(xiàn)水系統(tǒng)的完善建設(shè)。首先，城市規(guī)劃過程中要對原有湖海水系進(jìn)行保護(hù)，使之在實現(xiàn)自我凈化的同時，能夠高效處理城市雨水。簡單來說，就是避免城市原有水系被污染嚴(yán)重的水資源流入，造成其自然凈化系統(tǒng)崩壞?，F(xiàn)階段，由于生活雜物、工業(yè)污水等，我國城市水系統(tǒng)備受侵害，自我凈化能力大打折扣，這就更需要管理部門針對城市實際情況，積極建設(shè)海綿城市恢復(fù)水系統(tǒng)自我凈化能力，如嚴(yán)格管理管制排污企業(yè)、附近居民等，從根本上證水系統(tǒng)的良性循環(huán)。
2.2 建設(shè)人工生態(tài)海綿體
實質(zhì)上，并非所有城市都擁有豐富的天然海綿體，部分城市甚至可以是嚴(yán)重匱乏天然海綿體，這就對海綿城市建設(shè)不利，故此，城市規(guī)劃設(shè)計中必須關(guān)注人工生態(tài)海綿體的建設(shè)，通過各種科學(xué)合理的人工改造手段，促進(jìn)城市排澇蓄洪等能力提高。也就是說城市規(guī)劃設(shè)計中要實現(xiàn)海綿城市理念，不一定要完全依靠城市原本生態(tài)環(huán)境，而是通過人工建設(shè)綠地園林等手段，充分改善城市污染現(xiàn)狀，或是改造構(gòu)建完善的城市水系統(tǒng)，利用大型水網(wǎng)生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)城市自然水體。除此之外，城市規(guī)劃設(shè)計過程中還要更新傳統(tǒng)居民區(qū)、工業(yè)區(qū)等建設(shè)模式，比如以分散小規(guī)模的下沉式綠地來替代傳統(tǒng)集中式綠地，進(jìn)而提高城市水資源系統(tǒng)的利用效率。同時也可通過改造城市原有綠地園林，在城市規(guī)劃設(shè)計過程中做出相應(yīng)的改進(jìn)，從根本上提升綠地生態(tài)效益，使城市水系統(tǒng)實現(xiàn)良性循環(huán)。
2.3 城市雨洪管理海綿技術(shù)
建設(shè)海綿城市，其實就是通過合理規(guī)劃城市內(nèi)部水生態(tài)設(shè)施，促使城市海綿功能全面發(fā)揮，比如建設(shè)城市濕地來達(dá)到防治城市雨洪災(zāi)害的目的，同時濕地內(nèi)可設(shè)計雨水集中區(qū)，以便高效合理的管理雨水災(zāi)害，且形成鑲嵌式的海綿結(jié)構(gòu)形式。也就是說在城市規(guī)劃設(shè)計期間，一方面要建立整合多處系統(tǒng)化濕地系統(tǒng)，另一方面則要提供適合該系統(tǒng)內(nèi)生物居住的環(huán)境，使其原有生態(tài)環(huán)境不被破壞的同時，能夠創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的城市居住環(huán)境?？傊瑯?gòu)建濕地系統(tǒng)時要加強(qiáng)水質(zhì)凈化、地下水回雨水等環(huán)節(jié)，特別是要合理設(shè)置潛流整合功能，確保被凈化后的雨水能夠充分匯入濕地，促進(jìn)地下水資源的良性循環(huán)。
2.4 完善城市道路規(guī)劃
海綿城市理念的提出是由于城市水資源污染等問題的日益加劇，故此，從這一點(diǎn)來說其具有解決城市洪澇災(zāi)害及其徑流污染負(fù)荷的能力，將該理念應(yīng)用于城市規(guī)劃設(shè)計中無疑是實現(xiàn)我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的有效手段之一。現(xiàn)階段，道路占的水徑流量在城市建設(shè)中相對較大，不但會嚴(yán)重污染城市水資源，更是城市雨水的主要污染源之一。所以，加強(qiáng)城市道路規(guī)劃建設(shè)和完善非常重要，甚至可以說是實現(xiàn)海綿城市建設(shè)的核心。一方面，路面交通要充分確保通暢，不能影響城市道路正常功能。比如，以下凹式綠化帶替代道路兩側(cè)的綠化建設(shè)，前者相對后者而言，能夠有效改善減少路面雨水徑流質(zhì)量和徑流量，使水資源質(zhì)量得到最大化提高。此外，城市道路規(guī)劃過程中應(yīng)用海綿城市理念還可輔以LED樹池、透水路面等手段。另一方面，則是道路景觀綠化帶的合理利用。下凹式道路綠化帶主要作用是直接將雨水徑流匯入地下，這種設(shè)計對道路正常功能毫無影響，不但能夠?qū)崿F(xiàn)雨水儲存，還能在儲存過程中自然滲透、凈化雨水。
3 促進(jìn)海綿城市與城市規(guī)劃融合的建議
首先，將海綿城市理念與城市總規(guī)、專項規(guī)劃等相結(jié)合，也就是說城市規(guī)劃期間，既要注重生態(tài)化，又要充分落實城市總體規(guī)劃目標(biāo)，并對城市“綠線”“藍(lán)線”等開發(fā)邊界進(jìn)行合理劃定，以此保護(hù)原有自然資源如河流、湖泊等。其次，加強(qiáng)海綿城市試點(diǎn)建設(shè)，重點(diǎn)突出公眾參與。海綿城市的成功創(chuàng)建能夠有效提高城市雨洪利用能力和氣候變化應(yīng)對能力，這一點(diǎn)對存在內(nèi)澇風(fēng)險和缺水的城市中至關(guān)重要。建議可針對某些具備較大雨洪利用潛力的城市小區(qū)等，進(jìn)行海綿城市建設(shè)項目試點(diǎn)工作，但試點(diǎn)要根據(jù)實際充分考慮城市建設(shè)各方要求，再以先M的技術(shù)手段、理念方法將海綿城市理念融入城市總體建設(shè)規(guī)劃中，進(jìn)而提高海綿城市建設(shè)的效率。并且還要引導(dǎo)城市居民監(jiān)督海綿城市建設(shè)，讓公眾形成低影響開發(fā)理念，積極支持參與到海綿城市建設(shè)中。再次，完善海綿城市建設(shè)的支持政策。比如，針對尚未建設(shè)但已劃撥或出讓的地塊，予以資金激勵、設(shè)計條件變更等措施，將海綿城市建設(shè)的相關(guān)要求內(nèi)容融入其各方設(shè)計中，特別是建設(shè)合格的需加以激勵。而針對未出讓地塊則既要堅持傳統(tǒng)硬性指標(biāo)，又要引入海綿城市建設(shè)的指標(biāo)。最后，則是要加強(qiáng)城市建設(shè)部門與水利部門的聯(lián)動，在城市規(guī)劃行政審批內(nèi)納入海綿城市相關(guān)指標(biāo)。
4 結(jié) 語
通過上文的分析可知，城市規(guī)劃設(shè)計中應(yīng)用海綿城市理念，是改善城市生態(tài)環(huán)境最直接有效的措施，但從當(dāng)前海綿城市建設(shè)現(xiàn)狀來說，我國尚處于初期發(fā)展階段，故而，要真正完全建設(shè)海綿城市，不但需要相關(guān)部門的高度重視和關(guān)注，還需要加強(qiáng)對該理念的學(xué)習(xí)貫徹，從根源上先保證理念的進(jìn)步發(fā)展，然后再針對其來整合管理城市，通過建設(shè)完善的城市水系統(tǒng)、合理完善城市道路規(guī)劃、建設(shè)人工生態(tài)海綿體等手段，充分確保城市水資源的良性循環(huán)。
主要參考文獻(xiàn)
[1]彭明.海綿城市理論及其在城市規(guī)劃中的實踐構(gòu)想[J].建材與裝飾，2016（5）：73-74.
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第3篇：設(shè)計師的簡歷范文
關(guān)鍵詞 網(wǎng)頁設(shè)計 立體化教材 高等職業(yè)教育
中圖分類號：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
Design and Practice of Web Design Three-dimensional Materials
GAO Yan
（Shenzhen Polytechnic， Shenzhen， Guangdong 518055）
Abstract In this paper， from the necessity of "Web Design" course materials' implementation of three-dimensional to three-dimensional design of the materials， and finally on how to implement specific construction "web design" three-dimensional materials， gradual progression analyzed and discussed， and gives "Web Design" course details of three-dimensional materials.
Key words web design； three-dimensional materials； higher vocational education
1 傳統(tǒng)教材已不能滿足網(wǎng)頁設(shè)計課程的教學(xué)需要
傳統(tǒng)教材指的就是我們通常所用的教科書，其表現(xiàn)形式為紙質(zhì)，其教材體系更多的是學(xué)科知識體系的濃縮和再現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)教材的核心內(nèi)容是各門學(xué)科中的基本知識結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)學(xué)科領(lǐng)域之間的界限。立體化教材，區(qū)別于傳統(tǒng)意義的印刷教材，是指通過多種教學(xué)資源的提供而提出的某課程的“整體教學(xué)解決方案”，它把各種相互作用、相互聯(lián)系的媒體和資源有機(jī)整合起來，為教學(xué)提供一整套解決方案。
網(wǎng)頁設(shè)計是一門既有理論知識，又對實踐、動手能力有較強(qiáng)要求的課程。其特殊性在于：（1）它不是一種單純的知識灌輸，還包含各種操作技能的訓(xùn)練，是一門實踐性和創(chuàng)新性很強(qiáng)的課程：要求學(xué)生不僅要學(xué)會制作軟件的使用，還需要有創(chuàng)新性，能夠真正獨(dú)立制作并出一個個性化的個人網(wǎng)站。（2）它還是一門需要表現(xiàn)形象化和交互性內(nèi)容的課程，那么在教學(xué)過程中，自然需要給學(xué)生展示網(wǎng)頁效果，顯示動畫、聲音以及交互效果，而這是傳統(tǒng)教材的表現(xiàn)形式所無法展現(xiàn)的。
網(wǎng)頁設(shè)計與制作課程的特殊性，決定了傳統(tǒng)教材的紙質(zhì)表現(xiàn)形式已不能滿足教學(xué)需要，傳統(tǒng)教材的體系結(jié)構(gòu)也不能滿足教學(xué)需要，而立體化教材體系的建立則有效地解決了這個問題。原因在于：立體化教材體系的建構(gòu)，綜合考慮了內(nèi)容的多學(xué)科、教學(xué)對象的多層次、表現(xiàn)形式的多媒體、解決問題的多角度等不同層面的要求，能夠滿足網(wǎng)頁設(shè)計這門課程的特殊需要。
2 網(wǎng)頁設(shè)計立體化教材的設(shè)計
立體化教材通常包括印刷教材、學(xué)習(xí)輔助光盤、教學(xué)課件、教學(xué)網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等多種資源。其內(nèi)在本質(zhì)則是內(nèi)容編排與呈現(xiàn)方式的立體化設(shè)計，主要指以現(xiàn)代教育教學(xué)理論尤其是建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，以網(wǎng)絡(luò)、多媒體等信息技術(shù)為依托，提供一整套能夠最大限度地滿足教與學(xué)需要的整體解決方案，其目的是更新教學(xué)觀念和教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量和效益。
從立體化教材的內(nèi)在本質(zhì)來看，對各種教學(xué)資源進(jìn)行有效的設(shè)計才是立體化教材建設(shè)的關(guān)鍵所在。立體化教材建設(shè)絕不是各種教育資源的簡單拼湊，而是要進(jìn)行整體的策劃和設(shè)計，對資源進(jìn)行有效的整合，正確認(rèn)識各種媒體的特性和實用效果，遵循以下幾個基本原則：目的性原則、教師和學(xué)生共同參與的原則、直觀與抽象相結(jié)合的原則、經(jīng)濟(jì)性原則、多種媒體優(yōu)化組合原則等，才能最大限度地發(fā)揮其自身的優(yōu)勢，進(jìn)而優(yōu)化整個教學(xué)過程。
3 網(wǎng)頁設(shè)計立體化教材的建設(shè)與實踐
3.1 主教材《網(wǎng)頁設(shè)計與制作實用教程》
《網(wǎng)頁設(shè)計與制作實用教程》教材為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，具有以下幾個特點(diǎn)：（1）教材的結(jié)構(gòu)體系：教材采用目標(biāo)式案例教學(xué)方式，以完整案例貫穿全書。本教材采用“設(shè)計目標(biāo)—頁面分析—實訓(xùn)引導(dǎo)—制作過程—?dú)w納總結(jié)—舉一反三”的目標(biāo)式案例教學(xué)方式編寫。每個章節(jié)均以具有代表性、實用性、趣味性的實例導(dǎo)入，在分析實例的基礎(chǔ)上，展開具體實現(xiàn)的過程，使讀者能夠快速把握實際操作的思路，并在操作過程中掌握網(wǎng)頁設(shè)計與制作的方法和要點(diǎn)。（2）內(nèi)容的編排：以實用為目的，由淺入深，符合教學(xué)規(guī)律。本教材在內(nèi)容的規(guī)劃上不追求面面俱到，而是針對高職教育的特點(diǎn)，大膽舍棄根本就不實用的內(nèi)容，本書在內(nèi)容的安排上由淺入深、循序漸進(jìn)、逐步拓寬知識點(diǎn)。全書實例從最簡單的頁面開始，逐漸豐富、完善，最后制作出較復(fù)雜、完整的頁面。（3）設(shè)置了“配套實訓(xùn)”，鼓勵學(xué)生課后自主制作網(wǎng)站。本教材在配套實訓(xùn)中提供了題材豐富多樣的實訓(xùn)項目，指引學(xué)生在完成課堂案例學(xué)習(xí)之后，能在輔導(dǎo)光盤、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺中獲得配套實訓(xùn)的素材資源，鼓勵學(xué)生可以觸類旁通地完成相應(yīng)的配套實訓(xùn)，鞏固課堂所學(xué)知識?！芭涮讓嵱?xùn)”的主題亦均是學(xué)生所感興趣的內(nèi)容，如“信樂團(tuán)”網(wǎng)站、“HUNTER”網(wǎng)站、“八音盒”網(wǎng)站、“杭州西湖”網(wǎng)站、“游戲任務(wù)介紹”網(wǎng)站、“汽車世界”網(wǎng)站等等，可以充發(fā)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3.2 教學(xué)課件
教學(xué)課件不應(yīng)該做成“文字搬家”式的幻燈片，我們在利用PPT制作教學(xué)課件時，充分考慮了以下兩方面因素：（1）在內(nèi)容上，與教材配套使用，突出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)。（2）在表現(xiàn)形式上：體現(xiàn)出PPT演示文稿的集成性、觀賞性、超媒體結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。集成性指的是集圖形、聲音、視頻、動畫于一體的演示文稿；觀賞性則是指相比傳統(tǒng)的靜態(tài)平面表現(xiàn)形式。PPT演示文稿更加生動、直觀，具有觀賞性；超媒體結(jié)構(gòu)指的是演示文稿中的文本、聲音、圖片等信息形式之間的鏈接，這種結(jié)構(gòu)便于老師根據(jù)教學(xué)需要自由選擇和重新組織教學(xué)內(nèi)容。
3.3 學(xué)習(xí)輔助光盤
為了便于學(xué)生學(xué)習(xí)，提供了學(xué)習(xí)輔助光盤，主要包含3個部分：一是完整的“暢想未來”網(wǎng)站案例；二是各章教程的相關(guān)素材和結(jié)果樣例；三是各章的配套實訓(xùn)（包括相關(guān)素材和結(jié)果樣例）和練習(xí)題。
3.4 教學(xué)網(wǎng)站（http：///webcourse）
教學(xué)網(wǎng)站提供了配套的教學(xué)資源，包含所有教學(xué)指導(dǎo)文件、教學(xué)課件、制作素材、完成的頁面效果、配套實訓(xùn)以及練習(xí)題等?？紤]到網(wǎng)站的觀賞性，我們將網(wǎng)站的風(fēng)格定義為清新自然；結(jié)構(gòu)則選擇框架結(jié)構(gòu)來表現(xiàn)出來，脈絡(luò)清晰、主題鮮明；在內(nèi)容的組織上，每一章先給出主要內(nèi)容及教程案例，并提供素材下載以及案例演示，以供學(xué)生下載練習(xí)。
3.5 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺（http：//）
利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，可輔助教學(xué)：考勤、作業(yè)提交、資料下載、教學(xué)論壇、網(wǎng)上考試等。教師可以通過網(wǎng)上教學(xué)平臺進(jìn)行考勤，上傳素材，下載學(xué)生的作業(yè)等功能來輔助教學(xué)，課前教師將本次課所講的內(nèi)容上傳到網(wǎng)絡(luò)，以便學(xué)生預(yù)習(xí)；課后學(xué)生則可以及時提交自己的作業(yè)，便于老師批閱。教師還可應(yīng)用教學(xué)論壇來進(jìn)行師生交流，以及時跟進(jìn)教學(xué)進(jìn)程，還可以通過互動交流進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方式，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。
4 結(jié)束語
本文從網(wǎng)頁設(shè)計課程的特殊性著手，說明本課程亟需立體化教材建設(shè)，進(jìn)而根據(jù)教學(xué)設(shè)計中的媒體選擇與設(shè)計原則規(guī)劃了本課程的立體化教材體系結(jié)構(gòu)，然后進(jìn)一步詳細(xì)闡述了本課程的立體化教材的具體開發(fā)過程?？傊?，建設(shè)立體化教材體系需要針對教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行整體設(shè)計，要能促進(jìn)教學(xué)水平的不斷進(jìn)步和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，要既能滿足教師的教學(xué)需要，也能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。
參考文獻(xiàn)
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[2] 陳勝利，時雪梅.立體化教材及高等職業(yè)教育的教材定位.圖書情報通訊，2002（4）.
第4篇：設(shè)計師的簡歷范文
【關(guān)鍵詞】市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；土地整理；要求；措施
市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不僅與每一個百姓的生活息息相關(guān)，而且與土地利用的合理、有效性關(guān)系密切，同時也關(guān)系到國計民生和經(jīng)濟(jì)社會的全面協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展。做好土地整理是市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中的一項重要任務(wù)。土地整理工作能夠幫助市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)提供更好的資源和空間，優(yōu)化市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的方案，有助于為人們的日常生活建設(shè)提供更好的環(huán)境，使市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)向著可持續(xù)發(fā)展的方向進(jìn)行。因此我們必須調(diào)整土地利用結(jié)構(gòu)和布局，挖掘土地潛力，有效配置土地資源。
一.市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的要求
1.1科學(xué)結(jié)合
在城鄉(xiāng)規(guī)劃時，需要對城市范圍內(nèi)的現(xiàn)有空間，以及隸屬城鎮(zhèn)進(jìn)行整理，全面提高城鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)和其他能力。（1）空間的結(jié)合。從大的方向看，城鄉(xiāng)規(guī)劃基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)尤其是沿海城市的發(fā)展戰(zhàn)略，充分利用地區(qū)優(yōu)勢條件，開展外向型經(jīng)濟(jì)，或作為內(nèi)地與國外的中轉(zhuǎn)站，發(fā)揮經(jīng)濟(jì)通道的效果，不但要合理地開展中心城市，也要活躍進(jìn)步改進(jìn)小城鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)建造，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢，分管中心城市壓力，建造可持續(xù)發(fā)展的城市經(jīng)濟(jì)圈。（2）小城鎮(zhèn)結(jié)合。自從改革開放以來，中國的小城鎮(zhèn)建造得到了迅速的發(fā)展，提高了中國的城鎮(zhèn)化水平。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的形式也在不斷發(fā)生變化，在單位面積上的耕地需求人口減少，不斷增加的農(nóng)業(yè)人口需求轉(zhuǎn)化為工人，這就要求需要不斷地對小城鎮(zhèn)科學(xué)結(jié)合，對現(xiàn)有城鎮(zhèn)進(jìn)行兼并調(diào)整，促進(jìn)了市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的發(fā)展。
1.2系統(tǒng)協(xié)調(diào)
在市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中，需要根據(jù)具體的實際情況，面對人多地少，人均資源貧乏，城鄉(xiāng)規(guī)模小，城市實力不均橫的局面，必須協(xié)調(diào)好土地資源與市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的相互關(guān)系，協(xié)調(diào)好水資源，旅游資源，礦產(chǎn)資源，人力資源與城鄉(xiāng)發(fā)展的相互關(guān)系，需要重點(diǎn)協(xié)調(diào)城鄉(xiāng)，與區(qū)域發(fā)展的相互關(guān)系，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與城鎮(zhèn)發(fā)展目標(biāo)的相互關(guān)系，因此，市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)要注意的是系統(tǒng)協(xié)調(diào)。
二、推進(jìn)市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與土地整理的措施
2.1科學(xué)合理的規(guī)劃市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，優(yōu)化土地利用空間
土地整理是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、調(diào)控城鄉(xiāng)用地總量與布局的重要手段，也是市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，因此要科學(xué)合理的規(guī)劃市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，優(yōu)化土地的利用空間，提高土地使用效率，土地資源在使用的過程中要有一定的規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)，要嚴(yán)格按照土地使用標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行開發(fā)和應(yīng)用，是什么樣的土地就用什么樣的開發(fā)方案。在市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中，要認(rèn)真做好村莊、城鄉(xiāng)結(jié)合部建設(shè)規(guī)劃與土地利用總體規(guī)劃上的銜接工作，注意在土地利用總體規(guī)劃的整體控制作用進(jìn)行規(guī)劃，所確定的建設(shè)用地規(guī)模必須符合土地利用總體規(guī)劃的安排，年度用地安排也必須控制在土地利用年度計劃之內(nèi)，對于不符合土地利用總體規(guī)劃和年度計劃安排的，必須及時做出調(diào)整和修改，提升建筑土地的使用率，避免盲目投資造成的建設(shè)浪費(fèi)土地資源，用科學(xué)的發(fā)展觀來指導(dǎo)土地利用的規(guī)范發(fā)展，促進(jìn)土地利用方式和管理方式的根本轉(zhuǎn)變，保障土地資源可持續(xù)利用和經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展，真正做到科學(xué)的進(jìn)行土地利用、合理的開發(fā)土地，提升土地開發(fā)率，降低土地供求方面的沖突和矛盾。
2.2發(fā)揮市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和土地整理的雙重制約作用
近幾年來，我國人口數(shù)量持續(xù)增長，人們的生活水平不斷提升，人們越來越關(guān)注土地的使用情況，而土地資源中存在的矛盾不僅影響到社會經(jīng)濟(jì)的繼續(xù)前進(jìn)與發(fā)展，還對國家經(jīng)濟(jì)和人民生活產(chǎn)生很大的影響，例如土地資源的有限性在一定程度上促進(jìn)了我國房價過高、過快地增長，使很多人不得不背負(fù)沉重的房貸負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重影響了人們的正常生活，同時也使房地產(chǎn)行業(yè)泡沫經(jīng)濟(jì)愈演愈烈。如果通過使用主動的手段開展對土地資源的科學(xué)規(guī)劃，確保市政基礎(chǔ)設(shè)施在建設(shè)的過程中和土地的進(jìn)展速度成正比，使市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與土地整理相互產(chǎn)生作用的同時能夠相互限制，避免市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目中出現(xiàn)占大建小或者只占不建的現(xiàn)象，使每一寸土地資源都能夠合理地利用在城市規(guī)劃建設(shè)過程中。不管是在市政基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃期間還是在項目實施的過程中，都要堅持科學(xué)、合理利用土地的原則對土地資源進(jìn)行科學(xué)地規(guī)劃，盡可能地提高土地資源的使用效率，這樣一來不僅能夠解決土地資源利用緊張的問題，還可以緩解土地供需等矛盾，同時使得市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)得到合理的發(fā)展。
2.3規(guī)范土地整理，完善土地監(jiān)督機(jī)制
市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是統(tǒng)籌安排城鄉(xiāng)發(fā)展建設(shè)空間布局的有效手段，這不僅關(guān)系到人們的生活狀況，還和土地的開發(fā)利用效率息息相關(guān)，因此在市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的過程中要規(guī)范土地整理，完善土地監(jiān)督機(jī)制，在規(guī)范土地時要堅持堅持嚴(yán)控總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、集約高效的原則，嚴(yán)格規(guī)范土地整理，積極主動服務(wù)，構(gòu)建科學(xué)的發(fā)展新機(jī)制，確保新開發(fā)的項目能夠充分開發(fā)土地的使用潛能，大力開發(fā)閑置用地，依法征地用地，確保農(nóng)田用地不被侵占等目標(biāo)，要充分保障耕地面積不減少、土地品質(zhì)不下降的管理規(guī)劃原則。同時要強(qiáng)化執(zhí)法監(jiān)察手段，嚴(yán)格執(zhí)行土地法律法規(guī)，懲治違法用地，對借機(jī)圈地、搭車用地等違法用地行為，必須采取嚴(yán)厲的法律手段依法追究違法者的經(jīng)濟(jì)、行政及刑事責(zé)任，從而最大限度地遏制土地使用的違法犯罪行為。最后要充分發(fā)揮廣播、電視等新聞媒體的導(dǎo)向作用，選擇影響面大的典型案件，公開曝光并依法處理，以達(dá)到"以案說法""以點(diǎn)帶面"的社會效果，起到震懾遏止違法占地和違法建設(shè)行為的作用。
2.4加強(qiáng)土地規(guī)劃與整治管理強(qiáng)度
推動市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的順利進(jìn)行，全面整頓和規(guī)范市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)管理工作，加強(qiáng)土地規(guī)劃與整治管理工作的實施強(qiáng)度，定期開展查處違法占地、違法建筑行為，對違法建設(shè)作出責(zé)令停止建設(shè)的決定后但建設(shè)單位和施工單位拒不停止建設(shè)的，相關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)依法及時采取相應(yīng)的措施，對違反詳細(xì)規(guī)劃或者擅自改變規(guī)劃條件的要責(zé)令改正，依法對直接負(fù)責(zé)的主管人員給予行政處分，對逾期不采取改正措施或者無法采取改正措施消除影響的，責(zé)令限期拆除，對于不能拆除或者無法拆除的，要沒收實物以及違法收入，按照規(guī)定構(gòu)成犯罪的，要依法追究刑事責(zé)任，從而推進(jìn)市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的順利開展。
三、結(jié)束語
市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與土地整理對促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要作用，將市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與土地整理進(jìn)行協(xié)調(diào)應(yīng)用，不僅能夠促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，還能成為縮小城鄉(xiāng)差距的重要手段。在進(jìn)行市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)時，不僅要考慮項目的經(jīng)濟(jì)效益，還要綜合考慮市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的生態(tài)環(huán)境意義以及對該地區(qū)土地資源的利用與影響，合理的土地整理能夠使得市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)更好地實施，創(chuàng)造更加優(yōu)秀的生態(tài)環(huán)境。
參考文獻(xiàn)：
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第5篇：設(shè)計師的簡歷范文
關(guān)鍵詞：農(nóng)田水利；基礎(chǔ)設(shè)施；問題分析
中圖分類號：S211 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.11974/nyyjs.20160932052
1 我國農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)存在的問題
具體而言，我國大部分地區(qū)農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)還存在以下普遍問題：
1.1 資金問題
計劃經(jīng)濟(jì)體制下政府會對農(nóng)田水利設(shè)施建設(shè)起到?jīng)Q定性作用，政府部門為農(nóng)田水利設(shè)施建設(shè)提供了大部分資金。而改革開放實行土地承包責(zé)任制以來，傳統(tǒng)農(nóng)田水利設(shè)施建設(shè)中資金問題就突顯出來。
1.2 農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)管理制度有待完善
計劃經(jīng)濟(jì)時代農(nóng)田水利設(shè)施建設(shè)與管理主體是農(nóng)村主要勞動力，由于土地集體所有，故農(nóng)田水利設(shè)施的建設(shè)與維護(hù)也是通過強(qiáng)制動員機(jī)制要求農(nóng)村勞動力來完成，這種管理機(jī)制雖然存在人員浪費(fèi)、勞動效率低等問題，但是可以支持農(nóng)田水利設(shè)施最基本的低水平運(yùn)轉(zhuǎn)。
1.3 農(nóng)村群眾未充分認(rèn)識到農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要作用
一些基層干部、農(nóng)村群眾缺乏發(fā)展農(nóng)業(yè)水利的意識，缺乏大興水利、主動參與水利建設(shè)的積極性，甚至一些基層干部也只是被動參與水利建設(shè)。并且隨著城市化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，農(nóng)村居民外出務(wù)工、經(jīng)商已成為農(nóng)業(yè)家庭的主要收入來源，這種現(xiàn)象勢必導(dǎo)致農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動力數(shù)量銳減，且農(nóng)村留守勞動力普遍存在文化程度偏低、年齡偏大等現(xiàn)象。這類人群對農(nóng)田水利設(shè)施的建設(shè)更加缺乏積極性，也不具備節(jié)約用水、發(fā)展水利的意識。
2 提高農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有效性的策略
不可否認(rèn)我國農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)還存在上述現(xiàn)實問題，實際工作中要分析問題，并提出解決策略，以促進(jìn)農(nóng)業(yè)水利的良性發(fā)展。
2.1 加強(qiáng)農(nóng)田水利設(shè)施的投資力度
資金是阻礙農(nóng)田水利設(shè)施建設(shè)發(fā)展的決定性因素，在政府政策性支持資金無法滿足現(xiàn)有農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需求的現(xiàn)實條件下，各地方政府要積極引導(dǎo)，多方拓展農(nóng)田水利建設(shè)的資金來源。比如可以從土地出讓金中提取相應(yīng)的比例用于水利建設(shè)，全面發(fā)展民營小型水利設(shè)施建設(shè)，在不損害國家利益、不妨礙國家統(tǒng)一規(guī)劃建設(shè)的基礎(chǔ)上，本著“誰投資誰所有、誰建設(shè)誰受益”的原則，吸引來自社會各界的水利設(shè)施建設(shè)投資。提高農(nóng)民主動參與農(nóng)田水利建設(shè)的積極性，通過政策扶持鼓勵農(nóng)民自愿出資、投資建設(shè)水利工程，并將農(nóng)田水利作為一項產(chǎn)業(yè)進(jìn)行投資經(jīng)營，由政府部門提供技術(shù)及政策方面的支持。此外，政府部門還要增加水利專項資金的金額，并做到專款專用，保證水利專項資金全額、合理的應(yīng)用于農(nóng)田水利設(shè)施建設(shè)。
2.2 完善農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)管理制度
農(nóng)村地區(qū)農(nóng)田水利設(shè)施“有人建、無人管”的問題十分突出，針對這種情況，可采取下列措施：政府部門作為一些大中型水利設(shè)施的管理主體，實行集中權(quán)管理制度，水利設(shè)施的管理、應(yīng)用、維護(hù)等責(zé)任均由政府相關(guān)部門承擔(dān)；針對一些市場價值較高的中小型農(nóng)田水利設(shè)施、公共水利設(shè)施，可采用拍賣經(jīng)營權(quán)的方法，遵循市場規(guī)律簽訂經(jīng)營合同，確定管理及維護(hù)主體；針對一些經(jīng)濟(jì)效益不明顯但具有較高社會效益的小型農(nóng)田水利設(shè)施，可采用專戶或?qū)Ｈ顺邪霓k法，將管理權(quán)承包出去，新建水利項目則可全面開放其經(jīng)營權(quán)，鼓勵農(nóng)民個體積極、主動參與水利設(shè)施建設(shè)。
2.3 創(chuàng)新管理辦法，增強(qiáng)水利建設(shè)意識
行政執(zhí)法部門要加大執(zhí)法力度，針對破壞水利設(shè)施、妨礙經(jīng)營者正常經(jīng)營的違法行為予以嚴(yán)厲打擊，以保證水利設(shè)施經(jīng)營者的合法權(quán)益；相關(guān)部門、領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識到農(nóng)田水利設(shè)施建設(shè)的重要意義及緊迫性，在日常工作中將農(nóng)田水利建設(shè)作為重要任務(wù)來抓，研究、完善水利改革發(fā)展規(guī)劃，細(xì)化管理細(xì)責(zé)，并保證管理制度的落實執(zhí)行；將水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)成效作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部的績效考核內(nèi)容，將考核內(nèi)容作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展考核評價的重要依據(jù)，加強(qiáng)農(nóng)村水利建設(shè)的考核力度；加強(qiáng)水利建設(shè)的宣傳，利用網(wǎng)絡(luò)、電視等新媒體宣傳相關(guān)知識，充分調(diào)動農(nóng)民群眾的積極性，營造一個全民參與農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的社會氛圍。
3 結(jié)語
農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，因此對農(nóng)田水利設(shè)施建設(shè)中的常見問題進(jìn)行分析研究，并有針對性地提出應(yīng)對策略有著重要的現(xiàn)實意義。
參考文獻(xiàn)
第6篇：設(shè)計師的簡歷范文
[關(guān)鍵詞]質(zhì)檢機(jī)構(gòu)；測試設(shè)備；計量檢定；管理
中圖分類號：F203 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914X（2017）17-0358-01
1 前言
作為質(zhì)檢機(jī)構(gòu)測試設(shè)備應(yīng)用中的一項重要方面，對其計量檢定管理的探討占據(jù)著極為關(guān)鍵的地位。該項課題的研究，將會更好地提升對計量檢定管理問題的分析與掌控力度，從而通過合理化的措施與途徑，進(jìn)一步優(yōu)化測試設(shè)備在實際應(yīng)用中的最終整體效果。
2 做好質(zhì)檢機(jī)構(gòu)測試設(shè)備的計量檢定管理的意義
有效的控制計量器具的準(zhǔn)確性是確保計量器具符合相關(guān)規(guī)范的要求。計量檢定以檢驗和加封蓋印為主，并以國家檢定規(guī)程為標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合管理性質(zhì)將計量檢定作為強(qiáng)制性檢定和非強(qiáng)制性檢定。在計量檢定工作中，需要有效提高計量檢定工作的質(zhì)量，為此，質(zhì)檢機(jī)構(gòu)必須做好計量檢定設(shè)備的準(zhǔn)確檢測。
計量是控制生產(chǎn)過程工藝參數(shù)、設(shè)備參數(shù)，確保生產(chǎn)質(zhì)量的主要渠道。計量檢定有助于促進(jìn)生產(chǎn)工藝的規(guī)范化，確保能夠保證產(chǎn)品的質(zhì)量水平。計量質(zhì)檢有利于保證人民生命健康安全。控制生產(chǎn)設(shè)備、工序的參數(shù)，需要做好計量質(zhì)監(jiān)工作，這樣有利于提高產(chǎn)品質(zhì)量水平。隨著各種計量測試設(shè)備種類的不斷增多，應(yīng)給生產(chǎn)建設(shè)以及人民的生活造成不利的影響。因此要做好質(zhì)監(jiān)部門計量檢定設(shè)備的管理工作，不斷提高質(zhì)檢工作的質(zhì)量水平。計量檢測直接影響測量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。計量檢測人員需要從多方面做好質(zhì)檢機(jī)構(gòu)的計量檢定設(shè)備管理，這也是確保檢測結(jié)果準(zhǔn)確的重要的手段之一。
3 強(qiáng)化計量檢定設(shè)備各個環(huán)節(jié)的管理
3.1 采購管理
采購計量檢定設(shè)備的過程中一定要制定設(shè)備購置申請表，一定要仔細(xì)核實，并由專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行確認(rèn)無誤后方可進(jìn)行購置，切不可違背嚴(yán)格的采購標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行采購，設(shè)備采購人員要確保設(shè)備更方面都達(dá)到要求的標(biāo)準(zhǔn)后才可購進(jìn)。
3.2 驗收管理
檢定設(shè)備到貨后，一是要做好設(shè)備的驗收工作，對已收到的設(shè)備細(xì)致地開箱驗收。要認(rèn)真檢查設(shè)備外觀是否存在問題。甚至對產(chǎn)品的包裝、裝箱清單進(jìn)行現(xiàn)場的使用檢驗，尤其是要做好安裝調(diào)試工作。定期對設(shè)備進(jìn)行測試，保證其性能良好，對于那些不合格的計量檢定設(shè)備要及時更換或退貨。
3.3 檢驗計量檢定設(shè)備
首先是要做好計量檢定產(chǎn)品進(jìn)行正式使用前的校準(zhǔn)工作，從而利用驗收檢查確保其性能良好。接著我們要對故障進(jìn)行及時排查和維修，并且確保其達(dá)到檢定標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)設(shè)備正常運(yùn)行的時候應(yīng)進(jìn)行檢定、校準(zhǔn)工作，以確保設(shè)備保持良好狀態(tài)運(yùn)行。其次是做好日常管理，為了保證計量檢定設(shè)備的精準(zhǔn)度，需要我們做好設(shè)備的登記工作。檢測人員在計量檢定設(shè)備使用的過程中要對現(xiàn)場資料進(jìn)行詳實、可靠的記載。同時還要對設(shè)備使用的注意事項格外留意，對人身安全的設(shè)備可能傷害的地方要做出標(biāo)記，以免不知情人員發(fā)生意外。
4 質(zhì)檢機(jī)構(gòu)測試設(shè)備計量檢定管理的有效措施探討
4.1 逐臺建立測試設(shè)備的“計量管理檔案”
任何一個質(zhì)檢機(jī)構(gòu)要對測試設(shè)備實施有效的計量檢定管理，都必須對每臺設(shè)備的情況，有全面、細(xì)致的掌握。而建立完善的設(shè)備“計量管理檔案”，無疑是有效的方法。根據(jù)計量檢定管理工作的需要，“檔案”的內(nèi)容應(yīng)包括：設(shè)備采購前的“設(shè)備申購單”、“設(shè)備調(diào)研報告”、“設(shè)備供應(yīng)方的質(zhì)量保證能力評價報告”、“設(shè)備采購合同”等方面內(nèi)容；設(shè)備購進(jìn)時的“設(shè)備使用說明書及隨機(jī)資料附件”、“設(shè)備驗收報告”、“設(shè)備使用調(diào)撥單”等方面內(nèi)容；設(shè)備購進(jìn)后，為確保設(shè)備正常工作及有效維護(hù)而產(chǎn)生的“設(shè)備操作規(guī)程”、“設(shè)備維護(hù)、保養(yǎng)操作規(guī)程”、“設(shè)備維修及處理單”、“設(shè)備運(yùn)行檢查方法及報告”、“設(shè)備比對方法及評價報告”（指既o檢定規(guī)程，又無計量標(biāo)準(zhǔn)器具的設(shè)備）、“校驗方法及報告”（指無檢定規(guī)程的設(shè)備）、“設(shè)備檢定報告”、“設(shè)備降等降級使用通知”等方面內(nèi)容。對自制設(shè)備而言，“檔案”還要包含“設(shè)備設(shè)計及鑒定資料部分”。另外，標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)的購進(jìn)、保管、使用，也應(yīng)納入“檔案”管理中。總之，“計量管理檔案”是計量管理的第一手材料，它的內(nèi)容齊全與否，直接關(guān)系到設(shè)備正確使用、維護(hù)和周期檢定工作的有效進(jìn)行。
4.2 測試設(shè)備分類編號，登記造冊，實行設(shè)備檢定工作的動態(tài)管理
根據(jù)“計量管理檔案”所收集的內(nèi)容，結(jié)合測試設(shè)備的使用類型，計量管理人員應(yīng)設(shè)立設(shè)備計量管理臺賬。臺帳內(nèi)容應(yīng)包括：設(shè)備名稱、型號、制造廠、出廠編號、生產(chǎn)日期、放置地點(diǎn)、檢定時間和周期、檢定結(jié)論、本單位管理編號、維護(hù)概況、操作人員等方面。設(shè)備計量管理臺賬是計量管理人員常用的，也是必備的管理工具。通過它，可以使管理人員對所有設(shè)備的現(xiàn)行計量情況，一目了然，為實行全面、動態(tài)的計量管理，提供依據(jù)。通過臺賬，可以及時準(zhǔn)確地將待檢定設(shè)備，送到法定技術(shù)機(jī)構(gòu)完成檢定（一般可提前一個月通知使用部門，做好設(shè)備送檢準(zhǔn)備）。
4.3 建立設(shè)備日常抽查制度
使設(shè)備始終處于穩(wěn)定、有效的合格狀態(tài)，是設(shè)備計量管理的目的。抽查制度是了解設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)的行之有效的一種方式（通?？刹捎妹考径纫淮危３椴閮?nèi)容要包括設(shè)備計量管理標(biāo)志及內(nèi)容是否與管理臺賬相符合、日常使用和維護(hù)有無記錄及正確性、環(huán)境監(jiān)控是否滿足設(shè)備處置的要求、設(shè)備操作者有無資格、對所有在用設(shè)備進(jìn)行開啟檢查等。測試設(shè)備的運(yùn)行檢查，是抽查方式之一。通常在下列情況下，進(jìn)行運(yùn)行檢查：大型及關(guān)鍵的測試設(shè)備，兩次檢定工作之間；長期停用，重新使用前；設(shè)備維修后，再投入使用前。
4.4 編制科學(xué)有效的設(shè)備周期檢定計劃
一個科學(xué)有效的周期檢定計劃，不僅能按規(guī)定要求完成設(shè)備檢定工作，而且可以使設(shè)備在用時間得到最大程度的滿足，同時也能有效地節(jié)約檢定費(fèi)用，降低檢定成本。因此檢定計劃的編制應(yīng)結(jié)合設(shè)備檢定規(guī)程的要求、設(shè)備自身質(zhì)量和穩(wěn)定性、設(shè)備使用頻次、設(shè)備處置的環(huán)境條件、測量對象準(zhǔn)確度以及設(shè)備使用要求等內(nèi)容來進(jìn)行。
4.5 加強(qiáng)信息收集，建立有效聯(lián)絡(luò)
信息收集工作分內(nèi)部信息收集和外部信息收集兩部分。內(nèi)部信息收集主要來源于操作者日常使用時的感覺、管理者對設(shè)備運(yùn)行的觀察、維修者對設(shè)備故障出現(xiàn)類型的分析以及檢定數(shù)據(jù)。內(nèi)部信息搜集的目的是減少和避免影響設(shè)備運(yùn)行的隱患再次出現(xiàn)，以降低管理費(fèi)用，起預(yù)防作用。外部信息收集主要針對計量設(shè)備制造商推出的新產(chǎn)品取得CMC標(biāo)志和編號的情況，為今后設(shè)備采購進(jìn)行有目的地調(diào)研做前期準(zhǔn)備；設(shè)備檢定單位的資格、授權(quán)檢定范圍及檢定費(fèi)用，也是信息搜集的一部分，它為我們選定設(shè)備檢定質(zhì)量高、費(fèi)用低、周期短、服務(wù)水平好的法定計量檢定機(jī)構(gòu)，提供依據(jù)。
5 結(jié)束語
綜上所述，加強(qiáng)對質(zhì)檢機(jī)構(gòu)測試設(shè)備計量檢定管理問題的研究分析，對于其良好實踐效果的取得有著十分重要的意義，因此在今后的計量檢定管理過程中，應(yīng)該加強(qiáng)對其關(guān)鍵環(huán)節(jié)與重點(diǎn)要素的重視程度，并注重其具體實施措施與方法的科學(xué)性。
參考文獻(xiàn)
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第7篇：設(shè)計師的簡歷范文
中圖分類號：R471 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1008-2409(2011)01―0090-03
加強(qiáng)護(hù)理實訓(xùn)基地建設(shè)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力，強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。隨著護(hù)理學(xué)專業(yè)招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大以及社會對護(hù)理人員綜合素質(zhì)的不斷提高，如何加強(qiáng)護(hù)理實訓(xùn)基地建設(shè)是護(hù)理教育重點(diǎn)研究的課題，現(xiàn)將我院護(hù)理實訓(xùn)基地的建設(shè)經(jīng)驗總結(jié)如下。
1 加強(qiáng)護(hù)理實訓(xùn)基地建設(shè)的重要性
1.1 是護(hù)理服務(wù)國際化的需要
中國加入WTO以后，世界性的護(hù)理人力資源的缺乏，給我國護(hù)理人員創(chuàng)造了邁出國門、進(jìn)入國際市場的機(jī)會。我國護(hù)理人員要參與國際競爭，必須進(jìn)一步加強(qiáng)護(hù)理實訓(xùn)基地建設(shè)，爭取與國際接軌。
1.2 是適應(yīng)社會發(fā)展的需要
如今護(hù)理工作對象已由個體擴(kuò)大為家庭和社區(qū)，護(hù)理的職責(zé)也由原來的僅僅照顧生病的個體，擴(kuò)展到貫穿于出生到死亡的生命全過程，護(hù)理的工作內(nèi)容將擴(kuò)展為提供各種軀體疾病的護(hù)理、精神和心理支持和健康咨詢和教育。隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型加快和經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展，人力資源大量富余與技能型人才大量緊缺的矛盾也日益突出。為此，教育部等六部委聯(lián)合提出優(yōu)先護(hù)理等專業(yè)實施技能緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程。技能型緊缺人才的培養(yǎng)要把提高學(xué)生的職業(yè)能力放在突出的位置，因此，加強(qiáng)我院實訓(xùn)基地建設(shè)，提高我院護(hù)理實訓(xùn)工作水平，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，具有創(chuàng)新思維能力的護(hù)理人員，使培養(yǎng)的人才符合社會的需求。
1.3 符合我院“圣潔天使”全程人文素質(zhì)教育方案
21世紀(jì)人類健康需求的變化不僅要有良好的自然科學(xué)、特別是生物醫(yī)學(xué)方面的知識，還要有足夠的人文和社會科學(xué)方面的知識。近年來，隨著我院辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，辦學(xué)水平不斷提高。我院根據(jù)自身特點(diǎn)，提出了“全程素質(zhì)教育”的辦學(xué)宗旨，增加人文方面的課程比例，新增“護(hù)士人文修養(yǎng)”、“心理學(xué)基礎(chǔ)”兩門課程，取得了良好的效果。
2 我院護(hù)理實訓(xùn)基地建設(shè)的基本狀況
2.1 校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)
醫(yī)學(xué)護(hù)理教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變及護(hù)理人才培養(yǎng)要求的不斷提高和教育部，衛(wèi)生部對衛(wèi)生職業(yè)教育的重視以及中央財政支持項目的申報工作，給臨床護(hù)理實訓(xùn)基地建設(shè)指明了方向。2006年6月，我院成立護(hù)理學(xué)實驗教學(xué)中心，7月將護(hù)理學(xué)實驗教學(xué)實訓(xùn)中心擴(kuò)建，投入近300萬元的經(jīng)費(fèi)，使實驗室面積達(dá)700多平方米，分為基礎(chǔ)護(hù)理實驗室和綜合技能實驗室，其中包括ICU病房2間、中心控制室1間、模擬病房3間(病床30張)、無菌技術(shù)訓(xùn)練室3間、中心辦公室等。增加了實驗教學(xué)儀器設(shè)備及相應(yīng)的配套設(shè)施，儀器設(shè)備總值共200多萬元、共計295件。配備有價值65萬元的綜合模擬病人、復(fù)蘇安妮、標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理人，高級護(hù)理人、各種護(hù)理注射模型、男女可互換導(dǎo)尿、灌腸模型、微電腦控制自動滅菌器、自動洗胃機(jī)等大型儀器設(shè)備，以及配備有與臨床一致的多功能高級病床、中心供氧設(shè)備。2010年我院完成了中央財政支持地方高校發(fā)展專項申報工作，計劃擴(kuò)大護(hù)理實訓(xùn)中心，在原有條件的基礎(chǔ)上配置綜合技能實訓(xùn)室，模擬手術(shù)室、心理訓(xùn)練室、婦科檢查模型、分娩急救模型等新型設(shè)備模型、模擬人(HPS／ECS)、虛擬靜脈穿刺訓(xùn)練系統(tǒng)等。將虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)、模擬教學(xué)系統(tǒng)和綜合考核系統(tǒng)有機(jī)結(jié)合并應(yīng)用于護(hù)理實踐教學(xué)，為學(xué)生提供了近似真實的醫(yī)療、護(hù)理訓(xùn)練條件，豐富教學(xué)與考核手段，使學(xué)生的綜合分析問題和解決問題的能力得到鍛煉和提高，并能夠有效地提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，縮短了從理論到實踐、從學(xué)生到護(hù)士或醫(yī)生、從教室到臨床的轉(zhuǎn)變過程。通過該項目的實施，不僅可以滿足護(hù)理專業(yè)教學(xué)需要，還可以承擔(dān)科研項目、對外服務(wù)等，使其為西部地區(qū)護(hù)理教育和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。
2.2 校外實習(xí)基地的開發(fā)
校外實訓(xùn)基地建設(shè)是校內(nèi)實訓(xùn)基地的有益補(bǔ)充。為加強(qiáng)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教師的實踐教學(xué)能力和學(xué)生的實踐應(yīng)用能力，我校非常注重校外實訓(xùn)基地的建設(shè)，加大實習(xí)基地的建設(shè)力度，開辟“北京協(xié)和”、“北京大學(xué)深圳醫(yī)院”、“總醫(yī)院”、“北京302醫(yī)院”、“珠江醫(yī)院”、“廣東省第二人民醫(yī)院”17家具有雄厚實力的省外三級甲等醫(yī)院作為實習(xí)基地，為提高臨床護(hù)理實踐教學(xué)質(zhì)量提供了有力保障。加強(qiáng)國際學(xué)術(shù)交流，有計劃選派中青年教師到國外深造，計劃后期實踐中選派優(yōu)秀實習(xí)生到國外學(xué)習(xí)，爭取開創(chuàng)我院學(xué)生走出國門的新局面，擴(kuò)大我院辦學(xué)的國際影響力，為護(hù)理專業(yè)發(fā)展提供了新思路。
3 制約護(hù)理實訓(xùn)基地發(fā)展的一些問題
3.1 師資缺乏，一位實訓(xùn)教師要指導(dǎo)近20名學(xué)生操作，實訓(xùn)效果較差；雙語教學(xué)師資不足；專業(yè)教師培訓(xùn)機(jī)會不能滿足護(hù)理學(xué)院發(fā)展的需要。
3.2 管理制度不夠完善，缺乏必要的激勵機(jī)制和考核機(jī)制。
3.3 實訓(xùn)場地、儀器設(shè)備嚴(yán)重不足。隨著近年來招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，設(shè)備數(shù)量不能完全滿足學(xué)生實訓(xùn)的需要，建設(shè)經(jīng)費(fèi)尚需加大投資力度。
3.4 高等護(hù)理教育仍處于起步階段，學(xué)科建設(shè)還很不成熟，在課程設(shè)置和專業(yè)能力訓(xùn)練方面還沒有完全脫離舊的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式，存在不同程度的脫離實際的現(xiàn)象。
4 加強(qiáng)護(hù)理實訓(xùn)基地建設(shè)的思考與對策
4.1 建立與校內(nèi)、外護(hù)理實訓(xùn)基地建設(shè)相匹配的管理模式
4.1.1 優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)。培養(yǎng)“雙師型”教師，建立一支專業(yè)性強(qiáng)、技術(shù)過硬的實訓(xùn)教師隊伍。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使其深入醫(yī)院學(xué)習(xí)新技術(shù)，掌握專業(yè)發(fā)展發(fā)向。選派骨干教師到護(hù)理教育比較發(fā)達(dá)的國家學(xué)習(xí)和深造，以培養(yǎng)適應(yīng)國際需要的護(hù)理人才。
4.1.2 實習(xí)前對學(xué)生要求強(qiáng)化訓(xùn)練護(hù)理操作，做到人人過關(guān)，提高學(xué)生實踐操作能力，為后期的臨床實習(xí)打好基礎(chǔ)。
4.1.3 加強(qiáng)制度建設(shè)和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，使實驗室管理達(dá)到科學(xué)、規(guī)范、統(tǒng)一、高效，保證實驗室工作開放的質(zhì)量和要求。
4.1.4 加大對實驗室建設(shè)的投入，完善實驗教學(xué)設(shè)施，注重營造科學(xué)的人文環(huán)境和仿真的職業(yè)環(huán)境。
4.1.5 加強(qiáng)校外實習(xí)基地的建設(shè)。加強(qiáng)與實習(xí)基地的聯(lián)系，實習(xí)管理嚴(yán)格科學(xué)，使學(xué)生通過實習(xí)能夠接受當(dāng)前國內(nèi)先進(jìn)的護(hù)理理論知識和技能實踐等。
4.2 建設(shè)與國際接軌的護(hù)理實訓(xùn)基地
加入WTO以后，我國在經(jīng)濟(jì)文化等領(lǐng)域?qū)ν忾_放的程度更高，這對于護(hù)理教育來說既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。為了與國際護(hù)理教育接軌，必須從國外引進(jìn)先進(jìn)的護(hù)理理念、技術(shù)和實踐經(jīng)驗，在實訓(xùn)基地的結(jié)構(gòu)設(shè)計、環(huán)境布局上盡量做到人性化，加強(qiáng)雙語環(huán)境的建設(shè)。
4.3 建立與護(hù)理實訓(xùn)條件相匹配的實踐教學(xué)體系
實踐教學(xué)是護(hù)理教學(xué)中一個非常重要的環(huán)節(jié)，對學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用。根據(jù)素質(zhì)、知識、能力相統(tǒng)一的原則，形成素質(zhì)、護(hù)理技能、職業(yè)能力為一體的實踐教學(xué)體系，具體做法如下。
4.3.1 護(hù)理實訓(xùn)基地建設(shè)以護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案和社會人才需求為目標(biāo)，充分體現(xiàn)其區(qū)域性、共享性、統(tǒng)一性、規(guī)范性、高效性和動態(tài)性的特點(diǎn)，堅持職業(yè)技術(shù)性、模擬性、實用性、先進(jìn)性、開放性和教學(xué)優(yōu)先原則。
4.3.2 創(chuàng)造真實的臨床護(hù)理職業(yè)環(huán)境，讓學(xué)生在一個真實的臨床護(hù)理環(huán)境下得到護(hù)理操作訓(xùn)練和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓學(xué)生一進(jìn)入臨床就能迅速適應(yīng)護(hù)士角色。
4.3.3 實施護(hù)理學(xué)院“圣潔天使”全程人文素質(zhì)教育方案，構(gòu)建“厚基礎(chǔ)，寬口徑，強(qiáng)能力，顯人文”的高等護(hù)理專業(yè)課程設(shè)置體系，強(qiáng)調(diào)一個“厚”字，專業(yè)基礎(chǔ)厚實，注重護(hù)理學(xué)生對醫(yī)學(xué)知識原理的運(yùn)用性。體現(xiàn)一個“寬”字，專業(yè)方向?qū)捒?，?qiáng)調(diào)學(xué)生具有多維學(xué)科的知識和技能結(jié)構(gòu)。力求一個“強(qiáng)”字：專業(yè)技能過硬，實踐技能和創(chuàng)新能力強(qiáng)。突出一個“文”字：突顯人文修養(yǎng)，綜合素質(zhì)好，人際交往和溝通能力好。
4.3.4 增加實踐學(xué)時，并使學(xué)生早期接觸臨床和社區(qū)等實踐，選修課的比重也越來越大。
第8篇：設(shè)計師的簡歷范文
教育大計，教師為本。教師是立教之基，強(qiáng)教之源。教師是人類靈魂的工程師，而師德是教師職業(yè)的靈魂。師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的核心，師德水平是影響教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。加強(qiáng)師德建設(shè)，對于踐行社會主義核心價值體系，在全社會形成見賢思齊和崇德向善的文明風(fēng)尚，對于廣大青少年的健康成長具有十分重要的意義。長期以來，國家和教育部門高度重視師德建設(shè)并取得了顯著成效，教育戰(zhàn)線涌現(xiàn)出了孟二冬、殷雪梅、葉志平、石秋杰、孟佩杰以及北川中學(xué)抗震救災(zāi)群體等一大批可親可敬、可學(xué)可鑒的師德模范?！白蠲澜處煛睆堺惱蛟谏狸P(guān)頭舍己救人，用無私大愛譜寫了一曲生命贊歌，塑造了新時期人民教師的光輝形象，詮釋了人民教師的高尚師德，感動中國，溫暖人心。但是，我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，社會變革轉(zhuǎn)型時期所帶來的負(fù)面現(xiàn)象不可避免地會對教師產(chǎn)生影響，社會上道德失范、誠信缺失、假冒偽劣、欺騙欺詐等現(xiàn)象不同程度地滲透到教育領(lǐng)域。有些教育行政部門及學(xué)校重智輕德，只重視升學(xué)考試成績，輕視素質(zhì)教育，忽視師德建設(shè)，導(dǎo)致師德師風(fēng)滑坡。一些教師價值觀念發(fā)生扭曲，人生觀錯位，失去崇高理想信念，拜金主義、享樂主義、急功近利、浮躁虛夸、極端個人主義膨脹；一些教師法律意識淡薄，體罰、侮辱學(xué)生；一些教師在課堂上口無遮攔、沒有分寸，甚至宣傳負(fù)面內(nèi)容，發(fā)泄對國家、社會的不滿；一些教師弄虛作假，泄題、抄襲，制造假成果；一些教師熱衷社會兼職，課外、校外違規(guī)補(bǔ)課、講課；一些教師在關(guān)鍵時刻撇下學(xué)生，只顧自己，等等。人民群眾對此反應(yīng)強(qiáng)烈，因此，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，還教育一片凈土，是教育的期盼，更是人民的期盼，建立師德建設(shè)的長效機(jī)制已成為全社會的共識。
總理在第四次全國教育工作會議上提出：重視教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。教師要以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育、感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。士有百行，以德為先?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》（以下簡稱《教育規(guī)劃綱要》）把堅持德育為先作為戰(zhàn)略主題來闡述，在加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)章節(jié)中明確提出“將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任（聘用）和評價的首要內(nèi)容。采取綜合措施，建立長效機(jī)制，形成良好學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)風(fēng)氣，克服學(xué)術(shù)浮躁，查處學(xué)術(shù)不端行為”。要深入貫徹落實相關(guān)要求，就應(yīng)該創(chuàng)新工作思路，建立教育、宣傳、考核、監(jiān)督、懲治以及保障相結(jié)合的師德建設(shè)長效機(jī)制。
狠抓師德教育。傳道、授業(yè)、解惑，是教師的天職，要切實加強(qiáng)教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德及信仰信念教育，引導(dǎo)教師堅持正確的政治方向，自覺踐行社會主義價值體系，忠誠于人民的教育事業(yè)。在大是大非面前，要立場堅定、旗幟鮮明；自覺遵守憲法和有關(guān)法律法規(guī)，堅持“學(xué)術(shù)研究無、課堂講授有紀(jì)律”，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。要建立師德教育制度，把教師職業(yè)理想、職業(yè)道德以及學(xué)術(shù)規(guī)范教育融入職前培養(yǎng)、準(zhǔn)入、職后培訓(xùn)和管理的全過程，特別是要把教師職業(yè)道德作為新教師崗前培訓(xùn)的重要內(nèi)容。要多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育，引導(dǎo)教師履行職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)為人師，行為世范，專心教書，潛心育人，以平等態(tài)度對待學(xué)生、以高尚情操熏陶學(xué)生、以人格魅力感染學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。
加強(qiáng)師德宣傳。一是師德規(guī)范的宣傳，要堅持師德宣傳的制度化、常態(tài)化。要系統(tǒng)宣傳、宣講《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國教育法》《教育規(guī)劃綱要》中有關(guān)師德的要求；采取多種方法宣傳普及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（以下簡稱《規(guī)范》），大力宣傳關(guān)于師德建設(shè)的方針政策，要廣泛、持久地宣傳頒布實施《規(guī)范》的重大意義，宣傳、學(xué)習(xí)、貫徹《規(guī)范》中的典型經(jīng)驗和做法，努力營造學(xué)習(xí)宣傳《規(guī)范》、貫徹落實《規(guī)范》、爭創(chuàng)師德典范的良好輿論環(huán)境和社會氛圍，使廣大教師知法明德、守法施德、重德養(yǎng)德。二是要堅持學(xué)習(xí)、宣傳張麗莉等模范教師、優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和高尚師德，注重發(fā)揮先進(jìn)典型的引領(lǐng)示范作用，深入研究、闡釋時代楷模豐富的精神內(nèi)涵，不斷推出一批批教育系統(tǒng)內(nèi)具有時代意義的先進(jìn)典型，用身邊的人和事引導(dǎo)廣大教師堅守高尚師德。
強(qiáng)化師德考核。要健全師德考評制度。無論是對學(xué)校還是對教師本人的考核都要堅持師德為先的準(zhǔn)則。一是把師德建設(shè)作為學(xué)校工作考核和辦學(xué)質(zhì)量評估的重要指標(biāo)，避免只將升學(xué)率、教學(xué)成果等作為考核學(xué)校辦學(xué)水平的唯一因素或不可替代的條件。學(xué)校是師德建設(shè)的主體，教師師德水平的高低，與學(xué)校的管理密切相關(guān)，加強(qiáng)對學(xué)校師德建設(shè)行為的考核，是提高師德水平的重要舉措之一。師德水平?jīng)Q定辦學(xué)的方向，決定人才培養(yǎng)的成敗，師德建設(shè)應(yīng)該成為學(xué)校工作考核最重要的指標(biāo)。二是把師德建設(shè)作為教師自身發(fā)展考核的關(guān)鍵指標(biāo)。要將師德表現(xiàn)作為教師資格認(rèn)定和定期注冊、教師績效考核、職務(wù)聘任、評優(yōu)獎勵的首要內(nèi)容。要建立學(xué)生、同事、家長、學(xué)校、社會共同參與的考核評價機(jī)制，把師德考核貫穿教師成長發(fā)展的全過程。
完善師德監(jiān)督。應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是，師德監(jiān)督首先是自我監(jiān)督，廣大教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《規(guī)范》，以《規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，對照自己的行為，以師德模范為榜樣，一日三省，加強(qiáng)自我監(jiān)督。教師要加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，嚴(yán)于律己，從自己做起，從現(xiàn)在做起，自覺履行教師的權(quán)利和義務(wù)，形成良好的道德習(xí)慣，自覺踐行師德規(guī)范，自重、自律、自省、自強(qiáng)，把良好的師德風(fēng)尚內(nèi)化為自覺行動；要建立完善政府、學(xué)校、社會齊抓共管，同事、學(xué)生、家長及各界人士積極參與的師德監(jiān)督體系。教育行政主管部門要高度重視師德建設(shè)，針對師德建章立制并認(rèn)真組織貫徹落實；學(xué)校要遵循教育教學(xué)規(guī)律建立健全規(guī)章制度，加強(qiáng)常規(guī)管理，注重過程管理，依法依章監(jiān)督；要暢通社會監(jiān)督的渠道，尤其是媒體要發(fā)揮自身優(yōu)勢，對教師的師德師風(fēng)隨時跟進(jìn)監(jiān)督，揚(yáng)善棄惡；家長、同事、學(xué)生要積極關(guān)心師德師風(fēng)建設(shè)，參與師德監(jiān)督。要形成加強(qiáng)和推進(jìn)師德建設(shè)的合力，創(chuàng)造重師德的良好氛圍，充分褒獎師德高尚的教師，向師德失范者說“不”，讓少數(shù)道德敗壞、誤人子弟者退出講臺。
注重師德懲治。懲治是建立師德建設(shè)長效機(jī)制中的重要一環(huán)，是與考核環(huán)節(jié)緊密相扣的，同時，它往往又與表彰獎勵聯(lián)系在一起。因此，要建立嚴(yán)格科學(xué)的獎懲制度，在考核基礎(chǔ)上，全面實現(xiàn)師德一票否決制。對辦學(xué)單位而言，師德建設(shè)做得好的，要給予宣傳表彰，并作為對其辦學(xué)水準(zhǔn)的重要認(rèn)定因素，在辦學(xué)資源的配置上要予以傾斜，同時對領(lǐng)導(dǎo)班子予以充分肯定；對不重視師德建設(shè)和校風(fēng)、師風(fēng)存在嚴(yán)重問題的，要在辦學(xué)評估、考核結(jié)果方面充分體現(xiàn)懲治的原則，并追究領(lǐng)導(dǎo)班子的責(zé)任。對教師本人而言，師德表現(xiàn)優(yōu)秀的，要予以重點(diǎn)培養(yǎng)、表彰、獎勵；對師德表現(xiàn)不佳的，要及時勸誡、督促整改；對有嚴(yán)重失德行為、影響惡劣者予以解聘并撤銷教師資格，對違法者依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。
對于社會上反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)，如有償家教等問題，《規(guī)范》作出了禁行性規(guī)定：“自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利?！备鞯匾哺鶕?jù)實際，研究出臺了貫徹實施《規(guī)范》的具體辦法，如江蘇省制定下發(fā)的《關(guān)于切實解決當(dāng)前師德突出問題的通知》明確規(guī)定：“自治自律，不收受家長財務(wù)，不從事有償家教，不向?qū)W生推銷教輔資料和其他商品?！睂煹驴己瞬缓细窕蛴袊?yán)重失德行為的教師，依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和政策規(guī)定，予以解聘或撤銷教師資格；情節(jié)嚴(yán)重、構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
對存在嚴(yán)重師德問題并造成不良社會影響的學(xué)校，學(xué)校及主要負(fù)責(zé)人三年內(nèi)不得評先評優(yōu)。山東省制定下發(fā)《關(guān)于大力開展師德師風(fēng)教育，禁止中小學(xué)教師從事有償家教的通知》，嚴(yán)禁學(xué)校和教師強(qiáng)迫、動員、暗示學(xué)生接受各種形式的有償家教，參加各種形式的補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班等，對違反規(guī)定的繼續(xù)從事有償家教的在職教師，按照有關(guān)規(guī)定對相關(guān)責(zé)任人予以相應(yīng)處罰。
第9篇：設(shè)計師的簡歷范文
【關(guān)鍵詞】電子設(shè)計 創(chuàng)新實驗室 創(chuàng)新能力 開放式
【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A
【文章編號】0450-9889（2016）10C-0039-02
一、競賽與創(chuàng)新實驗室的關(guān)系
電子設(shè)計競賽是面向高校大學(xué)生的群體性科技活動，其目的在于推動高等學(xué)校實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生工程實踐能力，提高學(xué)生解決實際問題、進(jìn)行電子設(shè)計制作的能力，特別是在高校大學(xué)生創(chuàng)新能力、協(xié)作精神培養(yǎng)方面起到積極引導(dǎo)和推進(jìn)作用。創(chuàng)新實驗室通過對實驗時間、實驗內(nèi)容、實驗對象的開放，最大限度地激發(fā)了學(xué)生對實踐學(xué)習(xí)的興趣，為創(chuàng)新培養(yǎng)人才提供了條件。
（一）競賽的目的
競賽是綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，通過競賽直接或間接促進(jìn)了學(xué)生對單片機(jī)、FPGA技術(shù)、嵌入式技術(shù)、C語言編程等教學(xué)內(nèi)容的理解。通過競賽，各高校加大了對實驗室建設(shè)的投入，尤其是加大了對開放性創(chuàng)新實驗室的建設(shè)力度，為優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng)新發(fā)展創(chuàng)造了良好的客觀條件。通過競賽培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新意識。通過競賽推動了師資隊伍的建設(shè)。電子設(shè)計競賽命題范圍廣、涉及知識點(diǎn)多，鼓勵新技術(shù)、新器件的應(yīng)用，還著重考查學(xué)生動手實踐設(shè)計能力，調(diào)試排障的能力。這就要求指導(dǎo)教師必須有更寬的知識面和更豐富的實踐經(jīng)驗。
（二）競賽中存在的問題
1.課程設(shè)置不夠合理。我校參加競賽的選手大多都是大二，甚至是大一的學(xué)生。他們的專業(yè)課程開設(shè)嚴(yán)重滯后。大二學(xué)生參賽時尚未學(xué)習(xí)C語言程序設(shè)計和單片機(jī)技術(shù)兩門競賽必定涉及的課程。往常都是靠競賽前的突擊培訓(xùn)，強(qiáng)化練習(xí)，由他們自主提前自學(xué)掌握。這樣一來，學(xué)生專業(yè)知識缺乏，沒有系統(tǒng)性。
2.綜合能力不夠強(qiáng)。學(xué)生不能準(zhǔn)確把握競賽題意，無法提出合理方案，不能運(yùn)用所學(xué)知識對系統(tǒng)電路進(jìn)行周密分析，對在樣機(jī)調(diào)試中出現(xiàn)的問題很難準(zhǔn)確判斷故障點(diǎn)。分析問題、解決問題的能力不強(qiáng)，基本知識、基本理論、基本電路掌握不扎實，基本技能訓(xùn)練不足，團(tuán)隊間、隊員間交流甚少。
3.資料查閱能力不足。學(xué)生在選題后，不能盡快找到所需的相關(guān)資料，往往只會翻閱教科書或完全依賴百度搜索，對查閱的參考電路生搬硬套、東拼西湊，不能在理解的基礎(chǔ)上消化吸收，不能針對實際項目進(jìn)行改進(jìn)、優(yōu)化。反映出學(xué)生脫離了工程實踐，沒有技術(shù)積累。
4.實踐技能不強(qiáng)。在競賽過程中，不能正確設(shè)計實驗數(shù)據(jù)表格，不會分析數(shù)據(jù)的正確與否。在焊接裝配過程中，操作不熟練，溫度把控不準(zhǔn)，焊接質(zhì)量不高，不會預(yù)防靜電擊穿，電路布局、布線不規(guī)范，電路調(diào)試與故障查找、排除等方面能力不強(qiáng)。這都說明平時的實驗課內(nèi)容驗證性過多，設(shè)計性、綜合性過少。學(xué)生的設(shè)計能力和綜合能力未得到應(yīng)有的開發(fā)和提高。
5.設(shè)計報告質(zhì)量不高。在設(shè)計內(nèi)容、格式方面存在不足，文檔編輯不規(guī)范，方案論述不嚴(yán)謹(jǐn)，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)缺乏邏輯性，電路設(shè)計缺少理論分析。這些反映出我們的實踐教學(xué)忽略了實驗報告書寫這一重要環(huán)節(jié)。
6.新器件、新技術(shù)應(yīng)用能力較差。對于性能指標(biāo)優(yōu)越的新技術(shù)、新器件，學(xué)生缺乏了解和掌握，知識儲備不足。比如今年的區(qū)電子設(shè)計競賽指定用一片LCD1314數(shù)字電感芯片，由于該芯片是新事物，賽前沒有接觸過，相關(guān)的應(yīng)用資料非常少，找到的資料基本都是英文版，在競賽過程中非常被動。
（三）加強(qiáng)創(chuàng)新實驗室建設(shè)的意義
創(chuàng)新實驗室是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的基地，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃。競賽只是一個載體，創(chuàng)新實驗室也僅是一個平臺，學(xué)生通過競賽參與，通過在創(chuàng)新實驗室的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使之綜合素質(zhì)有質(zhì)的飛躍才是最終目的。充分建設(shè)好創(chuàng)新實驗室，利用好創(chuàng)新實驗室，不僅可以提高學(xué)科競賽水平，更重要的是促進(jìn)實踐教學(xué)改革，使之成為適應(yīng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新趨勢。
二、創(chuàng)新實驗室的建設(shè)方案
（一）內(nèi)涵建設(shè)
創(chuàng)新包括概念創(chuàng)新、知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新等諸多方面，其中觀念創(chuàng)新是前提、知識創(chuàng)新是載體、技術(shù)創(chuàng)新是目的。創(chuàng)新實驗室建設(shè)就是要從內(nèi)涵抓起，徹底改變傳統(tǒng)觀念，采取重點(diǎn)投入、集中建設(shè)的方針。創(chuàng)新實驗室不同于一般的實驗室，它以學(xué)生個人和科技興趣愛好小組為主，主要開展探索性、研究性實驗，針對某一領(lǐng)域或某一方面進(jìn)行開放式研究、探討。為學(xué)生個性化培養(yǎng)提供自由發(fā)揮的空間和平臺，形成以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力、創(chuàng)造思維和創(chuàng)新意識為主的實踐教學(xué)體系，重在實踐，重在動手。
（二）硬件建設(shè)
為了滿足創(chuàng)新探索的特殊要求，創(chuàng)新實驗室的硬件配置要全，方方面面都應(yīng)具備，既要有如數(shù)字萬用表、示波器、穩(wěn)壓電源、各類開發(fā)板、游標(biāo)卡尺、函數(shù)發(fā)生器、超聲波清洗機(jī)、腐蝕制板系統(tǒng)等常規(guī)的儀器、設(shè)備、工具，還要配置一些如頻譜分析儀、邏輯分析儀、電橋等高端的儀器設(shè)備。對實驗中涉及使用的大型貴重儀器設(shè)備，提倡全校及校外共享。
（三）制度建設(shè)
沒有規(guī)矩不成方圓，只有健全的制度才能實現(xiàn)有序的管理。創(chuàng)新實驗室與傳統(tǒng)實驗室有較大的差別，因此在管制制度上也應(yīng)有所調(diào)整。實驗室管理制度的制定要突出學(xué)生的自主地位，給予充分的管理權(quán)限。從各個環(huán)節(jié)、全方位制定相應(yīng)的規(guī)章制度，包括衛(wèi)生安排、安全檢查、儀器設(shè)備領(lǐng)用、維護(hù)維修、元器件發(fā)放、書籍外借、耗材采購、進(jìn)駐選拔等。
