文明禮儀班會(huì)總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：文明禮儀班會(huì)總結(jié)范文

春天踏著輕盈的腳步來了，新學(xué)期開學(xué)了。星期五，我們班舉行了《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)。

在老師的精心安排和同學(xué)們的共同努力下，教室布置得漂漂亮亮的。黑板上寫了“文明禮儀伴我行”幾個(gè)醒目的大字，雪白的墻上貼滿了美麗的彩花，后墻上也辦了以“文明禮儀伴我行”為主題的黑板報(bào)。上課鈴響了，同學(xué)們端端正正地坐在座位上，靜靜地等待著班會(huì)的開始。出旗曲響了，我們?nèi)焓峙e著鮮艷的五星紅旗莊嚴(yán)地走進(jìn)教室，在中隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們滿懷熱情地唱起了《中國少年兒童先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，清脆的歌聲在教室里回蕩。主題班會(huì)正式開始了。主持人為我們講讀了文明禮儀知識(shí)。然后同學(xué)們開始表演節(jié)目。有的同學(xué)唱起了文明禮儀歌；有的同學(xué)朗誦了文明禮儀詩歌；還有的同學(xué)表演了各類文藝節(jié)目。其中我最喜歡陳于曦表演的架子鼓，她神采奕奕地走上臺(tái)，一本正經(jīng)地打起了架子鼓，可神氣了。同學(xué)們都聽得入迷了。

愉快的時(shí)間總是過得那么快，在中隊(duì)輔導(dǎo)員的總結(jié)講話中班會(huì)結(jié)束了。在這次班會(huì)中我學(xué)習(xí)到了：我們要做一個(gè)講文明，懂禮貌，團(tuán)結(jié)友愛，尊老愛幼，尊敬老師，孝敬父母的好學(xué)生。(指導(dǎo)老師：梅云麗)

第2篇：文明禮儀班會(huì)總結(jié)范文

1、通過文明禮儀班會(huì)課，提高學(xué)生對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)，體會(huì)文明的重要性。

2、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。

3、人人爭(zhēng)做講文明，講禮貌的好學(xué)生。

活動(dòng)重點(diǎn)：提高學(xué)生對(duì)文明禮貌的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)：能適時(shí)適地適用文明語言及行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1收集禮貌用語和平時(shí)這方面做得好的典型事例。

2搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

3排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。

活動(dòng)形式：班會(huì)形式

活動(dòng)內(nèi)容：小品表演、讀兒歌、講故事、歌曲等。

活動(dòng)過程：

主持人（合）：為了讓每一個(gè)學(xué)生成為知書達(dá)禮的好少年，讓“文明之花”開在我們的校園。老師們，同學(xué)們，大家好！一年級(jí)“爭(zhēng)做文明禮儀小學(xué)生”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

主持人甲：我們是祖國的小雛鷹，

主持人乙：文明之花在心中開放。

主持人甲：我們是21世紀(jì)的主人，

主持人乙：我們要做21世紀(jì)文明的人。

主持人甲：做文明的人要有良好的行為，

主持人乙：做文明的人要有良好的習(xí)慣。

主持人甲：做到這些，需要克服許多困難，

主持人乙：做到這些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。

下面先請(qǐng)大家欣賞小品“一張廢紙”。（第一小組學(xué)生表演，革除亂扔垃圾的陋習(xí)）

主持人甲：這個(gè)小品故事就發(fā)生在我們身邊，希望同學(xué)們?cè)谛^以后，能用實(shí)際行動(dòng)給“文明”一個(gè)完美的答案。

主持人乙：講文明是我們隨時(shí)隨地可以做的，同學(xué)們，請(qǐng)看相聲“衛(wèi)生小標(biāo)兵”。（第二小組學(xué)生表演，革除隨地吐痰的陋習(xí)）

主持人乙：謝謝同學(xué)們的表演，無論在家里還是在學(xué)校，我們都應(yīng)該象他們一樣講文明，懂禮貌。

主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

主持人乙：一個(gè)光輝燦爛的日照灑滿大地。

下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞第四小隊(duì)表演的故事：“友好相處”（與同學(xué)之間要加強(qiáng)友好、團(tuán)結(jié)、要助人為樂，互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助，不為小事斤斤計(jì)較，更不能動(dòng)手打人，罵人，不說粗話，臟話，待人禮貌、和氣。）

主持人甲：親愛的同學(xué)們，身為學(xué)生就應(yīng)該遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，不但要做個(gè)愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生，還要做個(gè)講文明、懂禮貌的文明學(xué)生。我們開展的禮儀教育活動(dòng)為中心的班會(huì)，其中語言美是文明的重要表現(xiàn)，下面我們集體拍手說兒歌。

1、禮貌用語

同學(xué)們，都知道，禮貌用語記得牢。

見到老師同學(xué)問聲好。

分離時(shí)候別忘把手招。

影響別人，“對(duì)不起”，

回答要說“沒關(guān)系”

從小講文明，懂禮貌，

大家夸我是個(gè)好苗苗。

2、一點(diǎn)兒

每天早晨起早點(diǎn)兒，胸牌領(lǐng)巾戴齊點(diǎn)兒。

見到老師禮貌點(diǎn)兒，打掃衛(wèi)生積極點(diǎn)兒。

樓道走路安靜點(diǎn)兒，上課聽講專心點(diǎn)兒。

發(fā)言聲音洪亮點(diǎn)兒，作業(yè)寫得工整點(diǎn)兒。

幫助同學(xué)熱心點(diǎn)兒，同學(xué)之間友善點(diǎn)兒。

接受批評(píng)虛心點(diǎn)兒，改正錯(cuò)誤及時(shí)點(diǎn)兒。

益智游戲多玩點(diǎn)兒，課外好書多讀點(diǎn)兒。

愛護(hù)花草主動(dòng)點(diǎn)兒，文明歌謠記牢點(diǎn)兒。

3、校園“文明禮儀三字歌”

主持人甲：文明不僅表現(xiàn)在不隨地吐痰，不亂扔垃圾，說話文明，還表現(xiàn)在不亂花零錢，下面就請(qǐng)同學(xué)們欣賞小品“一元錢”。

主持人乙：講文明，是我們每一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)該做的，在我們的身邊，講文明的榜樣隨處可見，我們要“革除五陋習(xí)，塑造五形象”，爭(zhēng)做文明禮儀小學(xué)生。

主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來。

下面請(qǐng)老師做總結(jié)。

第3篇：文明禮儀班會(huì)總結(jié)范文

以“健康寒假和諧行動(dòng)”為主題，教育本校學(xué)生以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為內(nèi)容，以遠(yuǎn)離游戲機(jī)、網(wǎng)吧,KTV等成年人娛樂場(chǎng)所.遵守交通規(guī)則、文明交通為突破口，著眼于【（nn40.com）提供內(nèi)容】全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)，使學(xué)校成為文明示范窗口，使學(xué)生成為文明行動(dòng)的先鋒隊(duì)，為構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，為小學(xué)生健康成長(zhǎng)營造良好的社會(huì)環(huán)境作出貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

帶法回家,帶文明回家,帶科學(xué)回家.用自己的實(shí)踐報(bào)告活動(dòng)傳揚(yáng)文明,不說臟話；熱愛勞動(dòng),幫忙家務(wù).不破壞環(huán)境；公共場(chǎng)所，輕聲交談，右行禮讓；乘車購物，不擁不擠；觀看演出、比賽文明喝彩；遵守規(guī)則，走人行橫道、不闖紅燈,遵守交通規(guī)則。

三、活動(dòng)內(nèi)容

要將學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于主題教育活動(dòng)的全過程。學(xué)習(xí)禮儀：讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀和國際交往禮儀等方面的知識(shí)；實(shí)踐禮儀：讓每個(gè)學(xué)生都廣泛參與到主題教育實(shí)踐活動(dòng)中來，在參與和體驗(yàn)中成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者；講身邊發(fā)生的禮儀故事、爭(zhēng)創(chuàng)文明使者等活動(dòng)，通過家長(zhǎng)學(xué)校和培訓(xùn)文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會(huì)進(jìn)行禮儀知識(shí)的宣傳，營造小手拉大手，共創(chuàng)文明和諧社會(huì)的良好氛圍。

四、活動(dòng)安排

“文明禮儀伴我行”主題教育實(shí)踐活動(dòng)從現(xiàn)在開始，至20xx年2月開始，共分四個(gè)階段。

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（20xx年2月）。接到上級(jí)通知充分利用班會(huì)、早會(huì)、宣傳櫥窗等陣地，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，明確活動(dòng)的意義、任務(wù)、措施，使每個(gè)學(xué)生都做好“健康寒假和諧行動(dòng)”；同時(shí)根據(jù)文件要求根據(jù)實(shí)際情況制定本次活動(dòng)方案。

第二階段：組織實(shí)施（20xx年2月－20xx年3月）。根據(jù)活動(dòng)方案，精心組織、培育典型、高效推進(jìn)。通過強(qiáng)化文明禮儀行為規(guī)范訓(xùn)練，開展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)揮典型的示范、引導(dǎo)和帶動(dòng)作用，使廣大學(xué)生爭(zhēng)做文明的先鋒。

第三階段：總結(jié)評(píng)比階段（20xx年3月－20xx年4月）。適時(shí)的對(duì)學(xué)生在寒假生活中的表現(xiàn)進(jìn)行民主的評(píng)選、表彰，并對(duì)獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行表彰，同時(shí)組織開展小學(xué)生文明禮儀形象大使的評(píng)選活動(dòng)。

第四階段：鞏固推廣（20xx年6月后）。繼續(xù)深入開展“文明伴我行”主題教育活動(dòng)，常抓不懈，以切實(shí)推進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育工作，提高育人水平。

具體活動(dòng)安排：

1、通過班隊(duì)課進(jìn)行一次動(dòng)員大會(huì)。

2、在班級(jí)里出一期黑板報(bào)（或拍照片）

3、班主任老師制定一份中隊(duì)主題活動(dòng)方案。

4、舉行中隊(duì)主題活動(dòng)。

5、舉行全校性風(fēng)采展示大賽．

6、訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

7、利用晨會(huì)課訓(xùn)學(xué)習(xí)文明守則。

8、召開“文明禮儀伴我行”的家長(zhǎng)會(huì)。

9、開展“爭(zhēng)創(chuàng)文明使者”的征文演講比賽。

10、評(píng)選“文明隊(duì)員”。

12、做好階段性總結(jié)。

五、方案要求

1．抓住契機(jī)，加強(qiáng)體驗(yàn)。利用寒假時(shí)間倡導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)家庭，做文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者，充分展示教育系統(tǒng)的文明形象。

第4篇：文明禮儀班會(huì)總結(jié)范文

戲曲的表演喚起學(xué)生了解、熟悉、熱愛中國戲曲及熱愛祖國的高尚熱情。開設(shè)這一課程，深受學(xué)生的喜愛。今后，還要努力營造環(huán)境，開展一些具有游戲傾向的藝術(shù)活動(dòng)。以下是為大家整理的校園學(xué)生豐富實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

校園學(xué)生豐富實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)一

為了豐富校園生活，開拓學(xué)生的視野，我們學(xué)校開設(shè)了校本課程——戲曲，這近半年的時(shí)間我收獲很大：從觀看大量視頻到模仿學(xué)習(xí)唱段到最后節(jié)目表演，整個(gè)過程不論是學(xué)生還是我自己都從中學(xué)到了許多，得到了鍛煉。

在課堂教學(xué)中主要著手于作品欣賞、觀看視頻、發(fā)聲練習(xí)、模唱京劇、黃梅戲、豫劇等戲曲作品選段，引導(dǎo)學(xué)生初步了解各種戲曲的發(fā)展情況及相關(guān)知識(shí);了解唱段內(nèi)容，感受其情感表現(xiàn)，理解角色的思想感情，學(xué)會(huì)演唱部分戲曲選段，能夠用簡(jiǎn)單的、經(jīng)過提煉的動(dòng)作進(jìn)行戲曲唱段表演并嘗試有個(gè)性的創(chuàng)造性活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)戲曲藝術(shù)的興趣和愛好，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。

在戲曲教學(xué)中，戲曲中拖腔的演唱是的一個(gè)難題，一字多音，半天唱不完一句，如果仍用傳統(tǒng)的聽唱或視唱的方法來教唱，學(xué)生肯定會(huì)覺得枯燥。因此我們可以把重點(diǎn)放在表演上，通過小組合作，發(fā)揮集體的力量，學(xué)生邊唱邊表演，不但學(xué)會(huì)了演唱，還進(jìn)一步感覺到了學(xué)習(xí)戲曲的樂趣。這一學(xué)期我和孩子們模唱了《唱臉譜》、《女駙馬》、《賣水》、《打豬草》、《劉大哥講話理太偏》等經(jīng)典唱段，我們共同學(xué)習(xí)，共同體驗(yàn)其中的樂趣。

戲曲的表演喚起學(xué)生了解、熟悉、熱愛中國戲曲及熱愛祖國的高尚熱情。開設(shè)這一課程，深受學(xué)生的喜愛。今后，還要努力營造環(huán)境，開展一些具有游戲傾向的藝術(shù)活動(dòng)。只有這樣，學(xué)生對(duì)戲曲才能印象深刻，興趣濃厚。我將認(rèn)真的學(xué)習(xí)、探索，再接再厲，為學(xué)生的課余生活增添色彩。

校園學(xué)生豐富實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)二

自五月中旬，我校積極響應(yīng)市文明辦及教體局提出的《關(guān)于開展”講文明樹新風(fēng)”主題活動(dòng)》的要求，結(jié)合我校的實(shí)際，在全校內(nèi)開展了一系列主題教育活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、”學(xué)生文明禮儀”系列教育活動(dòng)

為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凈化學(xué)生的心靈，增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)相處，學(xué)會(huì)求知。學(xué)校首先把文明禮儀教育納入了本次主題活動(dòng)的重要議事日程，開展了”學(xué)生文明禮儀”系列教育活動(dòng)。

(一)宣講禮儀，提升認(rèn)識(shí)。

積極開展學(xué)習(xí)禮儀讀書活動(dòng)，禮儀的養(yǎng)成需要學(xué)習(xí)，沒有學(xué)習(xí)，便無從談起禮儀規(guī)范。為此，我們創(chuàng)設(shè)了”人人講文明，人人重禮儀”的濃厚氛圍，各班大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，利用班會(huì)時(shí)間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及相關(guān)禮儀知識(shí)，利用板報(bào)、漫畫、文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽等途徑，讓學(xué)生掌握一般禮儀的做法，讓禮儀知識(shí)深深地扎根于學(xué)生的心靈。

(二)開展活動(dòng)，循序漸進(jìn)。

1、開展”我身邊的不文明行為”調(diào)查和認(rèn)識(shí)活動(dòng)。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識(shí)，我們開展了文明禮儀的自查活動(dòng)，要求全體學(xué)生從校園、家里、公共活動(dòng)場(chǎng)所搜索身邊的不文明行為，然后再通過主題班會(huì)開展批評(píng)和自我批評(píng)。談一談這些現(xiàn)象的危害性，讓學(xué)生明白”勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，然后向?qū)W生普及文明禮儀常識(shí)。這一活動(dòng)開展以來，校園里的不文明行為明顯減少，學(xué)生的自律性得到了加強(qiáng)，文明素質(zhì)得到了提高。

2、開展”文明禮儀伴我行”主題教育系列活動(dòng)。禮儀重在實(shí)踐，為讓學(xué)生真正實(shí)踐禮儀，我們開展了”文明禮儀伴我行”主題教育系列活動(dòng)，如，”與文明并肩同行”作文比賽，“文明禮儀伴我行”手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽，”校園中美的尋訪”調(diào)查活動(dòng)、”文明游戲在課間”活動(dòng)以及”文明禮儀”的主題隊(duì)會(huì)等。從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣，從嚴(yán)于律己到愛班愛校，循序漸進(jìn)，由點(diǎn)及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過這些形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對(duì)性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，充分培養(yǎng)了同學(xué)們的自主性、自覺性，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。全體同學(xué)對(duì)文明禮儀知識(shí)已有了一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識(shí)，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去，整個(gè)校園始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實(shí)守信的和諧氛圍中。

(三)師德表率，感染學(xué)生。

教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識(shí)，落實(shí)到自己的行動(dòng)中。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好，相互幫助;不在班上、校園內(nèi)亂扔一點(diǎn)廢棄物，見到地面上有一點(diǎn)雜物主動(dòng)彎腰撿起來……所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動(dòng)下，同學(xué)們的主人意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、樂于助人的精神……更加強(qiáng)烈了。許多同學(xué)都像老師們一樣，用自己的行動(dòng)踐行著文明禮儀。

二、節(jié)約用水、愛護(hù)水源系列教育活動(dòng)本學(xué)期我們對(duì)全校學(xué)生開放教學(xué)樓內(nèi)洗手間的使用，為了讓學(xué)生懂得節(jié)約用水，珍惜、愛護(hù)水源。我們以“一滴水，一滴淚”為主題，開展了豐富多彩的宣傳教育系列活動(dòng)。

(一)在升旗儀式上向全體師生發(fā)出《保護(hù)水資源，從你我做起》主題倡議。讓全體隊(duì)員立即行動(dòng)起來，從小事做起，從你我做起，號(hào)召大家都來節(jié)約保護(hù)水資源。

(二)各班開展系列節(jié)水主題活動(dòng)，如：展覽節(jié)約用水手抄板，召開節(jié)約用水主題班會(huì)，搜集節(jié)約用水妙招，開展節(jié)約用水創(chuàng)編環(huán)保語，組織全體隊(duì)員利用網(wǎng)絡(luò)來查閱當(dāng)今水資源的現(xiàn)狀等等。大隊(duì)部將學(xué)生自己創(chuàng)作的節(jié)水標(biāo)識(shí)張貼在洗手間，讓學(xué)生通過觀看同伴作品，進(jìn)行自我教育，提高節(jié)水意識(shí)。

近段時(shí)間，通過開展一系列的主題教育活動(dòng)，使得學(xué)生的行為習(xí)慣得到了一定程度的好轉(zhuǎn)，班容班貌有了較大程度的改觀。隊(duì)員們掌握了節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境等方面的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境，減少水污染以及安全用水的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

校園學(xué)生豐富實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)三

為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我校積極抓好“每天活動(dòng)一小時(shí)”工作，努力提高學(xué)生身體健康，使體育成為文簡(jiǎn)學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線：每天活動(dòng)一小時(shí)，學(xué)生健康起來;每天活動(dòng)一小時(shí)，校園活躍起來。

一、課程的安排充分：是落實(shí)“每天活動(dòng)一小時(shí)”的保障。為確保學(xué)生每天有一個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間，學(xué)校按上級(jí)部門的規(guī)定，開足開齊了體育課。

二、設(shè)施的利用到位：是落實(shí)“每天活動(dòng)一小時(shí)”的前提。為加強(qiáng)對(duì)學(xué)校資源開放工作的協(xié)調(diào)管理，學(xué)校派專人專管落實(shí)到位，鼓勵(lì)學(xué)生參加各項(xiàng)體育鍛煉，保證每天一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間，確保資源開放的時(shí)間和設(shè)施的準(zhǔn)備。

三、教師的專門指導(dǎo)：是落實(shí)“每天活動(dòng)一小時(shí)”的保障。

四、內(nèi)容的豐富多彩：是落實(shí)“每天活動(dòng)一小時(shí)”的關(guān)鍵。

五、時(shí)間的精心安排：是落實(shí)“每天活動(dòng)一小時(shí)”的條件。

學(xué)生每天上、下午各一次眼保健操，接著是大課間活動(dòng)，由班主任老師和體育老師共同組織學(xué)生進(jìn)行各種各樣的體育活動(dòng)，然后是做廣播操。為了提高孩子們對(duì)體育鍛煉的興趣及積極性，體育組的老師們經(jīng)常組織一些班級(jí)聯(lián)賽。項(xiàng)目有50米跑、跳遠(yuǎn)、廣播操、跳繩等。確保學(xué)生每天有一小時(shí)以上的鍛煉時(shí)間，并養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣。

六、在具體操作過程中我們做到三個(gè)落實(shí)。

一是思想認(rèn)識(shí)落實(shí)，體育大課間活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生體育、合作意識(shí)、個(gè)性發(fā)展的途徑，是學(xué)校體育與教育教學(xué)的交匯點(diǎn)，是反映學(xué)校辦學(xué)水平和成果的窗口。

二是組織時(shí)間落實(shí)，我校的課間操15分鐘，眼保健操10分鐘，課外活動(dòng)45分鐘。

三是活動(dòng)內(nèi)容落實(shí)，其形式主要分為三個(gè)板塊：

1、集體活動(dòng)：主要內(nèi)容是跳繩、跳遠(yuǎn)、50米跑等。

2、以全校、全年級(jí)或全班為單位的集體活動(dòng)，重在培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想和團(tuán)體意識(shí)。

3、分組活動(dòng)：以年級(jí)、班、小組或自由組合為活動(dòng)單位，以活動(dòng)、競(jìng)賽等方式旨在體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)、競(jìng)爭(zhēng)和協(xié)作精神。

4、自主活動(dòng)：以學(xué)生自主參與、主動(dòng)發(fā)展為目的的各種活動(dòng)，充分體現(xiàn)以人為本，以學(xué)生為本，既快樂健康又兼顧興趣特長(zhǎng)。

通過落實(shí)每天一小時(shí)的活動(dòng)，我校的體育氛圍越來越濃了，積極參加課外活動(dòng)的孩子越來越多了，達(dá)到了我們開展此活動(dòng)的目的，使孩子養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

校園學(xué)生豐富實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)四

一、學(xué)校重視，組織嚴(yán)密

接到局《關(guān)于開展“千人獻(xiàn)愛心”無償獻(xiàn)血活動(dòng)的通知》后，鄭州五中領(lǐng)導(dǎo)非常重視，采取各種措施鼓勵(lì)教職工無償獻(xiàn)血。

1、召開全校動(dòng)員會(huì)，校長(zhǎng)在全體會(huì)上宣講文件精神，向全校教職工發(fā)起了“義務(wù)獻(xiàn)血，拯救生命”的號(hào)召，并對(duì)學(xué)校獻(xiàn)血工作作出周密安排。

2、辦公室以“捐獻(xiàn)可以再生的血液，挽救不可重來的生命”為題在校園門口張貼倡議書，張貼媒體關(guān)于我省血液告急的報(bào)道，動(dòng)之以情，再度向全校教工發(fā)倡議，營造良好的氛圍。

3、學(xué)校網(wǎng)站無償獻(xiàn)血的有關(guān)政策、知識(shí)和重要意義，校醫(yī)室通過校信通向全體老師宣講無償獻(xiàn)血對(duì)人體的影響及獻(xiàn)血的注意事項(xiàng)。

4、由于報(bào)名人數(shù)眾多，考慮到老師工作繁忙，校辦公室主動(dòng)聯(lián)系省血液中心，溝通協(xié)調(diào)，確定10月10日，由省血液中心派采血車到五中集中采血。校辦還和周邊的扶輪外國語、一職專聯(lián)系，集中在五中獻(xiàn)血點(diǎn)獻(xiàn)血。

二、獻(xiàn)血踴躍，事跡感人

五中報(bào)名獻(xiàn)血的有80余人，接近全校教工人數(shù)的三分之二，上自校長(zhǎng)書記，下至普通教工，直到采血當(dāng)日還有教職工打電話報(bào)名獻(xiàn)血。由于個(gè)別報(bào)名獻(xiàn)血的老師因患高血壓等疾病或因身體不適獻(xiàn)血而未能獻(xiàn)血，最終成功參加無償獻(xiàn)血者達(dá)到67人。

第5篇：文明禮儀班會(huì)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：幼兒園；文明禮儀教育；好習(xí)慣

文明禮儀養(yǎng)成教育是幼兒道德品質(zhì)形成的基礎(chǔ)。幼兒園教育階段，幼兒年齡較小，模仿能力較強(qiáng)，可塑性強(qiáng)，教師要抓住這一有利時(shí)機(jī)，將講解與訓(xùn)練結(jié)合起來，讓文明禮儀生活化、形象化、趣味化。郊區(qū)幼兒園課程設(shè)置中，往往缺乏文明禮儀養(yǎng)成教育課程設(shè)計(jì)，加之教師文明禮儀教育意識(shí)缺乏，忽視對(duì)幼兒基本禮儀、思想品德教育，幼兒養(yǎng)成不講禮貌、任性、脾氣差等不良習(xí)慣。

一、精選文明主題，優(yōu)化教育內(nèi)容

我國自古以來就有“禮儀之邦”的美譽(yù)。但隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，人們的文明禮儀意識(shí)趨于淡薄。文明禮儀教育要從娃娃抓起，幼兒園是最好的教育階段。教育主題的選擇要從課程目標(biāo)出發(fā)，不能脫離《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。幼兒的興趣和需要也是教師選擇主題時(shí)要考慮的因素，教師要認(rèn)真觀察幼兒興趣點(diǎn)，從中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值、有意義的主題。生活中與幼兒息息相關(guān)的事物往往能激發(fā)幼兒興趣，教師要利用幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，選擇具有一定代表性，能提升幼兒認(rèn)知水平的主題。在開展文明禮儀養(yǎng)成教育主題之前，教師細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)很多幼兒在學(xué)習(xí)和園區(qū)生活中存在不文明現(xiàn)象，基于此，教師選取了《他們做的對(duì)嗎？》這一主題，對(duì)幼兒進(jìn)行教育。教師讓幼兒觀看拍攝的照片，并引導(dǎo)：“小朋友們，這些都是在你們?nèi)粘Ｉ钪信臄z的照片，從照片中，你看到了什么？你覺得他（她）這樣做對(duì)嗎？”幼兒觀看照片。有的幼兒說道：“這個(gè)小朋友正向教室地板上吐痰，這是極不文明的行為，老師說過，痰中帶有細(xì)菌等有害物質(zhì)，吐到地板上，細(xì)菌傳播，所有的小朋友都會(huì)生病，要將痰吐到紙巾上，然后再放進(jìn)垃圾桶里?！边€有的幼兒說：“這個(gè)小朋友剛吃完香蕉，就將香蕉皮扔在了地上，這片區(qū)域是我們班的活動(dòng)區(qū)，如果有小朋友不小心踩到香蕉皮就會(huì)摔倒，香蕉皮不能亂扔，要扔到垃圾桶里。”教師總結(jié)：“小朋友們，照片中的都是我們身邊的不文明行為，我們要堅(jiān)決杜絕這些不文明現(xiàn)象，做講文明的好孩子。”在郊區(qū)幼兒園文明禮儀教育過程中，教師要選擇主題鮮明，教育性強(qiáng)的內(nèi)容，同時(shí)進(jìn)行適時(shí)適度引導(dǎo)、點(diǎn)撥，讓幼兒明白選擇的主題是什么，為什么要這樣做，在生活學(xué)習(xí)中還有哪些行為是文明的，哪些是不文明行為，幫助幼兒克服行為上的機(jī)械模仿。

二、樹立榜樣作用，拓展教育手段

對(duì)于幼兒來說，榜樣的作用是無窮的。教師與幼兒接觸的時(shí)間最長(zhǎng)，對(duì)幼兒的影響也最大，教師要用實(shí)際行動(dòng)為幼兒做出榜樣，從一言一行做起，要求幼兒不做的自己也不能做，給幼兒做出表率，讓幼兒在潛移默化中接受教育，形成良好習(xí)慣。郊區(qū)幼兒教師大多是非專業(yè)人員，整體素質(zhì)偏低，教師要在日常工作學(xué)習(xí)中加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提升自身道德水平，為幼兒做出榜樣。家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師，家長(zhǎng)的榜樣作用比語言的說教更有影響力。家長(zhǎng)在教育幼兒時(shí)，擺事實(shí)、講道理是必要手段，但在說教的同時(shí)，家長(zhǎng)要以身作則，將自己的思想態(tài)度、價(jià)值觀以具體行動(dòng)傳遞給幼兒。這樣的言傳身教才是有意義的，才能讓幼兒受到感染熏陶，隨之轉(zhuǎn)化為習(xí)慣。在進(jìn)行《學(xué)習(xí)禮貌用語》時(shí)，教師帶領(lǐng)幼兒跳《禮貌歌》進(jìn)入教室：“小朋友們，看，小動(dòng)物們都這么有禮貌，小猴子也想做個(gè)懂禮貌的孩子，我們看看它是怎么做的？聽一聽它說的對(duì)不對(duì)?！苯處煵シ琶襟w課件，幼兒觀看，教師分段引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。教師接著引導(dǎo)：“小朋友們，剛才我們都學(xué)習(xí)了哪些禮貌用語？”幼兒回想并回答：“謝謝，不客氣，沒關(guān)系?！苯處燀槃?shì)引導(dǎo)：“家庭生活中，你的爸爸媽媽講禮貌嗎？他們常用哪些禮貌用語？”有的幼兒說：“每天早晨媽媽都會(huì)對(duì)我說‘寶貝，早安’，到了晚上，媽媽則會(huì)說‘寶貝，晚安’?！边€有的幼兒說：“老師老師，每次我?guī)桶职帜猛陽|西，爸爸總會(huì)很客氣地對(duì)我說聲‘謝謝’，而每當(dāng)我犯了錯(cuò)，我會(huì)主動(dòng)向爸爸承認(rèn)錯(cuò)誤，跟他說‘對(duì)不起’?！苯處熆偨Y(jié)。幼兒也希望成為別人學(xué)習(xí)的榜樣，在文明禮儀教育活動(dòng)中，教師要根據(jù)幼兒愛表現(xiàn)、好奇心強(qiáng)的心理，堅(jiān)持正面教育，在幼兒中樹立典型，每周選出禮儀之星、文明之星，用榜樣的作用去感染幼兒，成為其他幼兒學(xué)習(xí)的標(biāo)兵和榜樣。

三、開展實(shí)踐活動(dòng)，鞏固教育成果

第6篇：文明禮儀班會(huì)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：禮儀 教育 融合 課堂

中圖分類號(hào)：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）09（c）-0006-01

我國自古有“東方禮儀之邦”美譽(yù)，禮儀一直被當(dāng)作人生的基礎(chǔ)課程。我國歷史上偉大的教育家孔子說：“不學(xué)禮，無以立?！睘槭裁船F(xiàn)在的國人，連最基本的禮儀都丟失了？坐公交不排隊(duì)，在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，在地鐵拉大便，連國外的一些公園都只用漢語寫著警示牌“不要亂扔垃圾”，只用漢字目的很明確，就是專門針對(duì)中國人，這可能讓很多人都迷惑不解。我認(rèn)為現(xiàn)在不必追究為什么會(huì)弄成這個(gè)地步，而且要盡早從教育開始，從學(xué)校抓起，把我們的下一代人教育成為有禮的人，重拾“禮儀之邦”的美譽(yù)。

1 借他山之石，豐富我們的禮儀教育

在國門之外，很多國家辦有專門禮儀學(xué)校，更多的是將禮儀納入基礎(chǔ)教育之中，讓孩子在進(jìn)入校門之際就開始學(xué)習(xí)禮儀，使之從小形成良好的行為習(xí)慣，掌握“立人立業(yè)”的根本。如，英國、法國等西方國家就提出了培養(yǎng)“紳士、淑女”的教育。日本、韓國開設(shè)了禮儀道德課，正式以書本形式向小學(xué)三年級(jí)以上的學(xué)生教學(xué)，內(nèi)容便包括各方面的基本禮節(jié)和道德規(guī)范。學(xué)校作為教書育人的專門場(chǎng)所，禮儀教育是德育、美育的重要內(nèi)容，因此，開展禮儀教育，對(duì)弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)有禮之人是具有十分重要的意義。我們不要總是津津樂道地說自己還是“禮儀之邦”，要借他山之石，學(xué)習(xí)國外好的經(jīng)驗(yàn)，從小抓起，從學(xué)校課堂開始，教育好我們的下一代。

2 做全面分析，抓準(zhǔn)禮儀教育的重點(diǎn)

西方國家的“紳士、淑女”教育不一定合適我們的文化和國情。我國古代社會(huì)的“禮制”從本質(zhì)上更偏重于政治體制上的道德教化，有的可以繼承和發(fā)揚(yáng)，有的因不符合時(shí)代的要求可被淘汰。從我的理解看，現(xiàn)代文明禮儀的靈魂是“尊重”，就好像你坐公交插隊(duì)，不就是不尊重被你插隊(duì)的人嗎？在公共場(chǎng)合大聲說話，不就是不尊重被你吵得不耐煩的人嗎？因此，我覺得現(xiàn)代的良好禮儀習(xí)慣就是要懂得尊重他人，以禮待人會(huì)讓人感覺很舒服，以“尊重”為核心的禮儀能調(diào)節(jié)人與人之間的關(guān)系。在學(xué)校，能使師與生、生與生之間的關(guān)系更加和諧、融洽、友善，使校園的文明氛圍更濃，樹立起學(xué)校的良好形象；在家里，使家庭更加充滿關(guān)愛，更加和睦、幸福，使鄰里的關(guān)系更加融洽；在社會(huì)，使人與人之間的關(guān)系更有人情味，少一些矛盾，多一份溫情，使人們的行為受到自我約束，使社會(huì)更加文明。

3 善總結(jié)積累，扎實(shí)開展禮儀教育

我們國家一直非常重視未成年人的思想道德建設(shè)，從“五講四美三熱愛”教育到《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中小學(xué)德育大綱》再到《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，都對(duì)禮儀教育提出了相應(yīng)的要求。

近年來，深圳市中小學(xué)對(duì)文明禮儀教育進(jìn)行了實(shí)踐和研究―― 寶安區(qū)文明辦和教育局聯(lián)合印刷出版《魅力少年―― 中小學(xué)文明禮儀實(shí)用手冊(cè)》，發(fā)放至各學(xué)校，要求各校利用班會(huì)課、主題團(tuán)日、隊(duì)日活動(dòng)等組織學(xué)生學(xué)習(xí)。特別是為迎接第二十一屆世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，全市中小學(xué)開展了如火如荼的文明禮儀教育活動(dòng)，有的學(xué)校每個(gè)班級(jí)建立文明禮儀規(guī)范記錄本，記錄文明禮儀的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；有的學(xué)校自編學(xué)生學(xué)習(xí)歌、紀(jì)律歌、禮儀歌、衛(wèi)生歌，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣；有的學(xué)?！捌呙馈苯逃茉熘Y向善、文明自信的禮儀小天使；還有的學(xué)校攜手社工迎大運(yùn)……兄弟學(xué)校的這么多的經(jīng)驗(yàn)做法，讓我們大開眼界，他們的禮儀教育給了我很好的經(jīng)驗(yàn)，但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)許多問題。第一，把禮儀教育的重點(diǎn)集中在活動(dòng)、行為、操作表象訓(xùn)練上，沒有從文化的大背景中，從人的精神內(nèi)涵中加以研究開發(fā)。第二，鮮有學(xué)校把文明禮儀教育滲透到課堂中，滲透到師生的交往對(duì)話中去，滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。文明禮儀教育如果只做表面文章，就容易成空洞的形式主義。所以，如果要在學(xué)校開展禮儀教育，一定要讓禮儀教育進(jìn)課堂，一定要讓禮儀融合到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，一定要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，讓它內(nèi)化成學(xué)生的習(xí)慣。

4 重結(jié)合實(shí)際，讓禮儀教育回歸生活

禮儀教育，不能劃一而論，不是只搞一兩次活動(dòng)、比賽就能成的。要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平確定文明禮儀教育的內(nèi)容體系。體現(xiàn)科學(xué)性、系統(tǒng)性、層次性和實(shí)踐性。主要內(nèi)容包括基本的談吐、舉止、服飾等個(gè)人禮儀，以及在家庭、校園、公共場(chǎng)所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀，讓禮儀教育回歸生活，成為常態(tài)。

如我們學(xué)校實(shí)施的1～3年級(jí)文明禮儀教育的主要內(nèi)容為：

個(gè)人禮儀：知道常用的禮貌用語；掌握正確的形體姿態(tài)，養(yǎng)成良好的坐、立、行的習(xí)慣，保持正確的讀書、寫字姿勢(shì)等。

交往禮儀：能恰當(dāng)、得體地稱呼他人；懂得尊敬父母，對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌；尊敬老師，尊重老師的勞動(dòng)；遵守秩序，輕聲交談，不打擾他人等。

如我們學(xué)校實(shí)施的4～6年級(jí)文明禮儀教育的主要內(nèi)容為：

個(gè)人禮儀：掌握問候、致謝或致歉等禮貌用語；掌握微笑、點(diǎn)頭、鞠躬等常用體態(tài)語等。

交往禮儀：孝敬父母長(zhǎng)輩；學(xué)會(huì)傾聽他人；知道餐桌上的基本禮儀，文明就餐；遵守公共場(chǎng)所的禮儀規(guī)范，做文明游客、文明顧客、文明乘客、文明觀眾等。

通過我校長(zhǎng)期的實(shí)施，收到了良好的效果，涌現(xiàn)了很多典型事例：事例一：一天中午放學(xué)，天空下著蒙蒙細(xì)雨，校園值日的李少青主任正疏導(dǎo)出校的隊(duì)伍，一個(gè)稚嫩的聲音在他身旁響起：“老師，給你一把傘?！币恢恍∈峙e著一把傘努力地舉向老師的頭頂……事例二：一次上級(jí)評(píng)估的學(xué)生座談會(huì)結(jié)束后，起身時(shí)離去時(shí)，受訪談的同學(xué)一律把帶歪椅子扶正回位―― 這是評(píng)估小組會(huì)后專家跟我們說到的一個(gè)小細(xì)節(jié)。

將文明禮儀融入各種教育場(chǎng)合和活動(dòng)的同時(shí)，將文明禮儀滲透到日常的課堂教學(xué)中去，將“尊重、平等、文明、友愛、和諧”成為師生的內(nèi)在體現(xiàn)。

如果能把禮儀教育進(jìn)課堂，并長(zhǎng)期執(zhí)行下去，我想不久的將來，“禮儀之邦”的美譽(yù)叫起來會(huì)更踏實(shí)，更響亮！

參考文獻(xiàn)

第7篇：文明禮儀班會(huì)總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】禮儀；教育；高校

培養(yǎng)講文明懂禮儀的高素養(yǎng)大學(xué)生，是社會(huì)主義高校開展德育教育的要求。但有些大學(xué)校園里常有不符合文明禮儀行為的現(xiàn)象發(fā)生，一些因大學(xué)生不文明行為造成的不良后果，甚至引起了社會(huì)的強(qiáng)烈關(guān)注。因此，在大學(xué)校園里開展文明禮儀教育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一大學(xué)校園常見的不文明現(xiàn)象

火車跑得快，全靠車頭帶。在家里，父母是孩子的榜樣；在學(xué)校，教師是學(xué)生的榜樣；在單位，領(lǐng)導(dǎo)是員工的榜樣；在社會(huì)，如果作為社會(huì)主義建設(shè)者的青年大學(xué)生能帶好頭，毫無疑問，我們的國家和社會(huì)的未來一定是有序的、和諧的。然而，大學(xué)校園總會(huì)出現(xiàn)一些不文明現(xiàn)象，總結(jié)了一下，主要集中在以下15個(gè)方面：亂扔垃圾；隨處亂貼；穿拖鞋；宿舍里夜半歌聲，衛(wèi)生差，使用違規(guī)電器；教室座椅亂涂亂畫，帶早餐進(jìn)教室，接電話，穿奇裝異服，穿暴露衣服；不誠信，考試作弊；公共場(chǎng)合過于親密秀恩愛；不節(jié)約用水，浪費(fèi)飯菜；不文明語言隨口而出；抽自己的煙，讓別人忍受去吧；沉迷網(wǎng)游，看黃色網(wǎng)站；插隊(duì)，影響他人休息渾然不覺；碰到老師、家長(zhǎng)不打招呼等；換位思考意識(shí)差，隨意揭他人短處；感恩意識(shí)不足等。不文明現(xiàn)象無處不在，注意場(chǎng)合、善待他人就是善待自己，因?yàn)榱己玫男袨榱?xí)慣，是大學(xué)生安心順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格魅力的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好行為習(xí)慣的同學(xué)就可能無視紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂校園、班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果養(yǎng)成了文明有禮的行為習(xí)慣，校園的學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的、和諧的。這也就能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，為創(chuàng)建高校和諧文明的校園創(chuàng)造條件。

二大學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成的重要意義

古人說，“不學(xué)禮，無以立”。意思是說，你不學(xué)“禮儀”，就無法在社會(huì)中立身。那么，對(duì)于我們社會(huì)中的一分子來說，禮儀就是規(guī)范自己、尊重別人的為人處世方式。講文明懂禮儀，不僅體現(xiàn)自身修養(yǎng)，同時(shí)也是良好社會(huì)公德心的集中體現(xiàn)。教育工作者傳授受教者以禮儀，不但提高了受教者的個(gè)人素養(yǎng)，也讓受教者在人際關(guān)系改善方面受益匪淺。在多種場(chǎng)合要求高校大力開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，要“以人為本”，全面實(shí)施素質(zhì)教育，把文明禮儀教育納入學(xué)校辦學(xué)理念之中，融入每位師生員工的言行中。因此，在大學(xué)校園開展文明禮儀行為養(yǎng)成教育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。1.培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣是社會(huì)主義精神文明的現(xiàn)實(shí)需要社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義“四有”新人，黨的十提出富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善24字的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，其中，對(duì)公民個(gè)人層面要求的愛國、敬業(yè)、誠信、友善的道德要求，對(duì)于當(dāng)今的大學(xué)生來說，就是提倡大學(xué)生用文明的合乎禮儀的道德表現(xiàn)來規(guī)范自己的言行舉止。培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，重視社會(huì)群體意識(shí)行為上的公德心，使文明禮儀行為滲透到大學(xué)生活、學(xué)習(xí)、實(shí)踐的各個(gè)方面，有利于青年大學(xué)生在未來的社會(huì)實(shí)踐中，創(chuàng)造出和諧的人際關(guān)系，能更快地被認(rèn)知和了解，從而引領(lǐng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀所要求的道德新風(fēng)尚。2.良好的文明禮儀習(xí)慣是大學(xué)生建立良好人際關(guān)系的需要現(xiàn)在的大學(xué)生有不少是獨(dú)生子女，在父母親朋的呵護(hù)下，總是爭(zhēng)強(qiáng)好勝者多，謙虛有禮者少，以自我為中心的理念意識(shí)強(qiáng)，換位思考理念意識(shí)弱，這往往容易在新的環(huán)境中傷害他人自尊，不利于建立良好的人際關(guān)系。在大學(xué)校園里，從個(gè)人層面上來說，每一個(gè)大學(xué)生都必須面對(duì)自己的老師、同學(xué)、室友；從集體層面上來說，大學(xué)生離不開各類社團(tuán)、不同班級(jí)、不同寢室層面的集體活動(dòng)。與自己的輔導(dǎo)員、專任課老師、同學(xué)建立友好關(guān)系，在各類集體活動(dòng)中鍛煉能力、展現(xiàn)自我，離不開文明禮儀、相互理解和支持的行為。說文明話，做文明事，行文明禮，棄高傲、冷漠、臟語，創(chuàng)造團(tuán)結(jié)友好和諧的人際關(guān)系，能夠使大學(xué)生在校園里更快地成長(zhǎng)，得到師生的稱贊與支持。心理學(xué)家馬斯洛需求理論認(rèn)為，獲得社會(huì)、他人的尊重和認(rèn)可是我們?nèi)祟惼毡榈男睦硇枨?。由于家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和教育成長(zhǎng)環(huán)境的不同，大學(xué)生進(jìn)入校園后，所表現(xiàn)的適應(yīng)環(huán)境的心理、生理特點(diǎn)不盡相同。有的性格內(nèi)向，不善交流；有的喜歡表現(xiàn)，自我意識(shí)強(qiáng)烈；還有的規(guī)則意識(shí)淡漠，自我約束能力差等，但大學(xué)生希望獲得社會(huì)尊重和他人認(rèn)可的心理需求具有普遍性。這就需要在大學(xué)校園里大力開展文明禮儀教育，通過文明禮儀來預(yù)防師生間潛在的矛盾和抱怨，從而催促學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間建立和諧友好的友誼，為將來的社會(huì)實(shí)踐建立和諧的人際關(guān)系打下良好基礎(chǔ)。3.大學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣是塑造良好職場(chǎng)形象的需要青年大學(xué)生畢業(yè)后都要走上工作崗位，從事自己的職業(yè)。人們的社會(huì)交際，常常與其職業(yè)聯(lián)系在一起，職員文明禮儀素養(yǎng)的高低一定程度對(duì)某個(gè)企業(yè)或團(tuán)體發(fā)展有重要影響，很多企業(yè)對(duì)新入職員工必須進(jìn)行培訓(xùn)，其中文明禮儀的培訓(xùn)是一項(xiàng)重要內(nèi)容。對(duì)于剛?cè)肼毜拇髮W(xué)生來說，在新的工作崗位上為人處事彬彬有禮，樂于助人，必定會(huì)能夠更好地融入新的環(huán)境，為周圍同事所接受和認(rèn)可。語言刺耳，行動(dòng)粗魯，不懂得換位思考，不分場(chǎng)合地把自己的情緒發(fā)泄到身邊的同事，甚至上司身上，必然得不到同事的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)的信任。失去了同事的支持和上司的信任，又怎能創(chuàng)造和諧的職場(chǎng)環(huán)境，從而在激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出呢？因此，青年大學(xué)生具備文明禮貌意識(shí)，不僅體現(xiàn)了一個(gè)人的文化素質(zhì)修養(yǎng)，也體現(xiàn)了一個(gè)大學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境的能力，也就能夠更快地在未來的職場(chǎng)環(huán)境中占得先機(jī)，獲得成功。

三文明禮儀教育的措施

第8篇：文明禮儀班會(huì)總結(jié)范文

一、指導(dǎo)思想

以我校工作計(jì)劃為指針，緊密結(jié)合以人為本的德育工作理念，繼續(xù)以大力落實(shí)《實(shí)驗(yàn)二小德育工作實(shí)效性實(shí)施方案》為手段，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成、感恩、誠信、安全、法制、心理健康等方面的教育，采取各種有效措施，通過大家的共同努力，把我校建成和諧、人文的現(xiàn)代化校園，提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育，以《實(shí)驗(yàn)二小德育工作實(shí)效性實(shí)施方案》為抓手，以《學(xué)生處罰條例》為約束手段，狠抓學(xué)生常規(guī)管理，立見成效。

2、繼續(xù)樹立全面育人的觀念，做好特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，讓全體學(xué)生都有進(jìn)步。

3、集思廣益，采用科學(xué)的學(xué)生綜合評(píng)價(jià)方法，轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的觀念，調(diào)動(dòng)學(xué)生各方面的積極性，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。

三、具體工作

(一)加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1、建立健全班委、隊(duì)委的機(jī)制，充分發(fā)揮班隊(duì)干部的作用，調(diào)動(dòng)他們的工作熱情，讓他們真正成為學(xué)生們的學(xué)習(xí)榜樣，成為班主任的得力助手。

2、繼續(xù)采用"模范小學(xué)生"的工作制度，讓他們?cè)诎嗉?jí)、學(xué)校真正起到應(yīng)有的模范和監(jiān)督作用。

3、規(guī)范值周檢查評(píng)比工作。加強(qiáng)值周生隊(duì)伍建設(shè)，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，尤其是課間學(xué)生的行為規(guī)范教育。

4、加強(qiáng)少先隊(duì)大隊(duì)的監(jiān)督協(xié)管能力。繼續(xù)推行隊(duì)干部值日、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗制度，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、紅領(lǐng)巾佩戴，納入文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任考核之中，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。使全校形成班班爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良好氛圍。

(二)抓好常規(guī)管理，落實(shí)到位

創(chuàng)新德育實(shí)踐活動(dòng)，在形式多樣的活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自主管理、自我教育、自我約束能力和正確向善的人生觀，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

1、全面貫徹落實(shí)《實(shí)驗(yàn)二小德育工作實(shí)效性實(shí)施方案》，要常抓不懈，抓出成效。

2、通過主題班會(huì)和主題活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成教育。在教育過程中要做到想方法，講策略，重實(shí)效。

3、加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育。

1)對(duì)學(xué)生上放學(xué)路上行走及乘車的文明禮儀教育;

2)對(duì)學(xué)生在校內(nèi)，包括教室內(nèi)、走廊里、樓梯上、衛(wèi)生間、操場(chǎng)上等地方的文明教育和文明用語的使用。讓每一個(gè)實(shí)驗(yàn)二小的學(xué)生都成為一個(gè)文明人。

4、班級(jí)文化建設(shè)的精細(xì)化。布置好圖書角、學(xué)習(xí)園地、比一比等中隊(duì)活動(dòng)陣地，營造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象。各中隊(duì)?wèi)?yīng)以“規(guī)范+特色”的要求著力打造自身特色。

5、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，即衛(wèi)生認(rèn)真清掃習(xí)慣和衛(wèi)生保持與監(jiān)督習(xí)慣。

1)各班要合理安排好值日生輪流表，本班的擔(dān)當(dāng)區(qū)，每天的值日學(xué)生要做到"四次"認(rèn)真清掃，即：早晨、間操、中午。

2)每班要設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督員，對(duì)每天的衛(wèi)生清掃情況進(jìn)行檢查，同時(shí)對(duì)衛(wèi)生保持情況進(jìn)行監(jiān)督。

3)做到地上無雜物，桌面無涂刻，墻上無污跡，門窗無破損，衛(wèi)生無死角。

6、加大對(duì)學(xué)生生命安全教育的力度，杜絕安全事故。

1)各班要利用晨會(huì)、班會(huì)課等時(shí)間大力開展珍愛生命教育，宣傳交通安全、水電防火安全，了解安全自救知識(shí)，掌握緊急情況自救措施和技巧，進(jìn)一步提高學(xué)生的安全意識(shí)與自我防范能力，確保校內(nèi)無重大責(zé)任事故發(fā)生。

2)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的遵章守紀(jì)教育，讓學(xué)生們都能遵紀(jì)守法，在學(xué)校文明的生活、學(xué)習(xí)。

3)繼續(xù)實(shí)行在校學(xué)生無事不得外出的制度和有病、有事外出必須持有班主任簽發(fā)的離校條才能出校門的管理辦法，以確保學(xué)生的出入安全。

4)大型活動(dòng)、間操出入樓及放學(xué)離校繼續(xù)實(shí)行副班主任跟班制度。

5)繼續(xù)規(guī)范學(xué)生放學(xué)時(shí)各家長(zhǎng)接送的秩序，確保放學(xué)時(shí)學(xué)生隊(duì)伍通行更順暢、更安全。繼續(xù)做好學(xué)生每天出勤情況的統(tǒng)計(jì)工作。

7、每周評(píng)比一次流動(dòng)紅旗班和每月評(píng)比一次行為規(guī)范示范班。

(三)開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)

1.注重學(xué)生身體心理健康教育。關(guān)愛特殊學(xué)生，關(guān)注留守兒童，及時(shí)與他們進(jìn)行溝通，交流思想。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育。法制教育緊抓不放，重點(diǎn)做好教育防范工作。充分利用德育陣地進(jìn)行普法教育，增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法，會(huì)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)、安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

3、繼續(xù)深化“月月有主題”教育活動(dòng)。本學(xué)期要充分結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日和上級(jí)部門的布置等切實(shí)開展有效的主題教育活動(dòng)，努力營造學(xué)校德育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項(xiàng)活動(dòng)之中。

4、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。通過系列教育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“愛心意識(shí)”、“孝心意識(shí)”的培養(yǎng)，切實(shí)將傳統(tǒng)美德傳承下去。

(四)做好家校聯(lián)系，共同育人

1.落實(shí)家訪工作，切實(shí)發(fā)揮家校通的作用，增強(qiáng)家校之間的溝通和交流。

2.繼續(xù)抓好德育陣地建設(shè)，構(gòu)建校內(nèi)外德育網(wǎng)絡(luò)，組織好學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和課外活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

四、月工作安排：

二月份：校規(guī)與秩序

主題班會(huì)：開學(xué)第一課--"愛我校園塑我形象"

三月份：文明與形象

1、加強(qiáng)學(xué)生乘車文明禮儀教育，跟蹤檢查。

2、結(jié)合"中小學(xué)生安全教育日"對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育及生命教育。

本月板報(bào)主題:文明禮儀教育-我是一個(gè)文明人

主題班會(huì)：我是一個(gè)文明人

四月份：法制與安全

1、對(duì)高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行法制教育

2、"環(huán)保班級(jí)"評(píng)選(衛(wèi)生保持好、打掃好、分工好，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)，愛清潔的好習(xí)慣)

3、班主任安全手冊(cè)、中隊(duì)會(huì)記錄。

本月板報(bào)主題：安全健康進(jìn)取

主題班會(huì)："以保護(hù)環(huán)境為主題"自己命題

五月份：勞動(dòng)與安全

1、開展勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，寫好勞動(dòng)體驗(yàn)日記。

2、結(jié)合5.12開展地震和防火逃生教育活動(dòng)。

3、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《學(xué)校處罰條例》。

4、教育學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和自我服務(wù)勞動(dòng)，要求學(xué)生自己的事情自己做，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，通過實(shí)踐來體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和快樂。

本月板報(bào)主題：勞動(dòng)創(chuàng)造美

主題班會(huì)：勞動(dòng)與幸福(結(jié)合感恩教育)

六月份、自然與自救

1、雨季洪災(zāi)的自我保護(hù)教育。

2、地震的自我保護(hù)教育。

3、感恩教育小結(jié)

本月板報(bào)主題：祖國，我是您的希望

主題班會(huì)：我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)自然災(zāi)害

七月份、總結(jié)與收獲

1、畢業(yè)結(jié)業(yè)式大會(huì)。

第9篇：文明禮儀班會(huì)總結(jié)范文

周一的班會(huì)時(shí)間到了，我走進(jìn)教室，看到學(xué)生把黑板布置得非常漂亮，主題突出，圖案精美；教室前面空出一大塊地方，學(xué)生都集中成一個(gè)半圓形。我坐到了學(xué)生中間。班會(huì)開始了，首先是全班學(xué)生朗誦《三字經(jīng)》，后面的活動(dòng)分四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。在第一個(gè)情景表演環(huán)節(jié)里，一個(gè)關(guān)于亂扔垃圾的表演給我留下了深刻的印象，故事中的正反面事例無聲但卻有力地教育我們：文明習(xí)慣可以影響一個(gè)人的一生。緊接著我和實(shí)習(xí)老師表演了一個(gè)在餐廳用餐的情景劇，我讓學(xué)生仔細(xì)觀察，找出其中不文明的言行。第二個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生自由發(fā)言，也就是講述生活里文明和不文明的習(xí)慣和行為。在談到校園里學(xué)生說臟話的話題時(shí)，一些學(xué)生特別是女生(因?yàn)樾@里講臟話者男生居多)表達(dá)了她們不能忍受的憤怒。這時(shí)我也激昂陳詞：臟話是對(duì)我們聽覺、對(duì)我們心靈的一種嚴(yán)重污染，雖然它沒有留下看得見摸得著的痕跡，但它恰恰是最不文明的一種行為。讓人始料不及的是：一些男生在大家的痛斥之后勇敢地站起來進(jìn)行了自我批評(píng)，并表示以后會(huì)痛改此惡習(xí)。然后學(xué)生又講述了一些令人感動(dòng)的所見所聞。在大家踴躍發(fā)言的熱烈氣氛中，我分明感覺到了一種比說教更有魅力的教育效果。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是大家談?wù)勗趯W(xué)校里應(yīng)該注意哪些文明禮儀，怎樣做到舉止文明。就這個(gè)話題我和學(xué)生進(jìn)行了討論并充分交換了意見。最后我給大家又講了幾個(gè)典型的事例，告訴學(xué)生：一個(gè)人被別人瞧不起，常常不是因?yàn)樨毟F，而是因?yàn)樗土拥乃刭|(zhì)!一個(gè)人的一言一行有時(shí)不僅代表著自己，甚至代表著一個(gè)國家的文明程度!

節(jié)目完畢后，我做了總結(jié)，表揚(yáng)了學(xué)生對(duì)這次班會(huì)的認(rèn)真態(tài)度及他們的精彩表演。之后我讓學(xué)生寫了對(duì)這次主題班會(huì)的感受，從周記中可以看出他們對(duì)這次班會(huì)的評(píng)價(jià)很高，從中得到的收獲也很大。很多學(xué)生還在文章中對(duì)自己以前的不文明行為進(jìn)行了剖析和反思，并希望班主任以后多組織這樣的班會(huì)。為了鞏固這次活動(dòng)的成果，我鼓勵(lì)大家進(jìn)行文明禮儀的競(jìng)賽，第10周時(shí)，我們?cè)u(píng)選出了班級(jí)“文明之星”和“文明行為進(jìn)步之星”。

這次嘗試放手讓學(xué)生舉辦主題班會(huì)的做法使我嘗到了甜頭。后來，我們班又舉行了中學(xué)生上網(wǎng)利弊的辯論會(huì)，高中生學(xué)習(xí)方法的交流會(huì)等各種形式的主題班會(huì)，效果都不錯(cuò)。班級(jí)形成了團(tuán)結(jié)、積極、健康的良好風(fēng)氣。這次班會(huì)活動(dòng)也使我收獲頗多，得到一些啟示與大家共勉：

首先，班主任應(yīng)該多利用豐富多彩的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。學(xué)會(huì)借他人之口表自己之意，借他人之力達(dá)自己之目的。我們面對(duì)的是一群正處于青春叛逆期的青少年，直截了當(dāng)?shù)恼f教往往會(huì)使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的抵觸心理，但如果你借助一次活動(dòng)或故事，不僅可以達(dá)到自己的教育目的，還能豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，拉近師生的距離和增進(jìn)師生感情。如，一部好的電影，一次精彩的演講，一次才藝的展示，一段感人的故事，一場(chǎng)激烈的辯論……都可以成為教育的手段。讓學(xué)生在活動(dòng)中去體驗(yàn)、去發(fā)現(xiàn)、去探究、去感悟、去享受。