建議書(shū)的精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的建議書(shū)的主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：建議書(shū)的范文

您好！冒昧給您寫這封建議書(shū)，請(qǐng)您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長(zhǎng)，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對(duì)學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。

但是，您卻忽略了四樓的重要場(chǎng)所——圖書(shū)室。使得滿腹知識(shí)的它忘記了它的使命，進(jìn)入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的學(xué)堂中，關(guān)上了一扇求知的大門。您知道嗎？有多少渴望讀書(shū)的眼睛，透過(guò)窗戶望著“可望而不可及”的書(shū)架。您知道這一切嗎？記得上次您讓我們打掃圖書(shū)室時(shí)，那里塵土飛揚(yáng)，剛擦完一張桌子，抹布就黑了。難道這么一間為同學(xué)而修建的知識(shí)寶庫(kù)，就甘心淹沒(méi)在渾黃的塵埃中嗎？許多在學(xué)校不應(yīng)該發(fā)生的事也同“蠢蠢欲動(dòng)”發(fā)展到了“橫行霸道”：本文由一起去留學(xué)編輯整理，轉(zhuǎn)載自一起去留學(xué)

1、許多同學(xué)由于不能分清圖書(shū)的好處和壞處，盲目閱讀了對(duì)成長(zhǎng)有害的不良書(shū)刊；

2、課間做完作業(yè)后，因沒(méi)事可做，瘋瘋打打造成了危險(xiǎn)；

3、由于沒(méi)在小時(shí)養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，許多人只機(jī)械地接受老師教的知識(shí)，自己不在課外學(xué)習(xí)。

鑒于以上3點(diǎn)，我們誠(chéng)心誠(chéng)意地向您提出以下幾點(diǎn)建議：

1、盡快開(kāi)放讀書(shū)室，購(gòu)買健康的書(shū)刊，添置《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科知識(shí)大全》等知識(shí)性讀物。并且最好定期更換圖書(shū)，已防同學(xué)們乏味；

2、讓兩人擔(dān)當(dāng)“圖書(shū)管理員”，已防撕書(shū)、偷書(shū)現(xiàn)象發(fā)生；

3、每學(xué)期期末后開(kāi)展“讀書(shū)會(huì)”和“知識(shí)搶答”，使我們得到了知識(shí)，也陶冶了情操，還得到了樂(lè)趣。

以上建議，請(qǐng)您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書(shū)香氣。如有不合適的，請(qǐng)您多多原諒。

第2篇：建議書(shū)的范文

您好！

我是一名普通的小學(xué)生，今天冒昧給您寫這份建議書(shū)，希望您能從百忙之中抽空看完它。

我奶奶家旁邊有一條小河，原本河水清澈見(jiàn)底，可愛(ài)的魚(yú)兒時(shí)常躍出水面?？山諈s發(fā)現(xiàn)水上長(zhǎng)出了大量綠藻，并且出現(xiàn)了大量的泡沫，甚至還浮著一些垃圾。因?yàn)槔L(zhǎng)時(shí)間浸泡在水中，天氣漸漸變熱，河水開(kāi)始發(fā)臭了。有幾小段河道，用為河底的淤泥積得過(guò)多，竟裸露出了濕潤(rùn)的泥土。往日干凈的小河逐漸變得骯臟起來(lái)，我也不免傷心。

經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)造成小河變臟的根本原因是因?yàn)橐徊糠执迕衽侣闊?，直接把垃圾倒進(jìn)河里，從而導(dǎo)致水面上垃圾堆起。有一個(gè)地方甚至因?yàn)槔鴣G得多，成了一座小型的“垃圾山”，而現(xiàn)如今因長(zhǎng)時(shí)間不清理，導(dǎo)致垃圾發(fā)臭。最近河上正好在架橋，一些工人為貪圖方便，直接拿起工具把碎石等建筑垃圾塞入河中，灰塵揚(yáng)到河面，河底垃圾成堆，泥土開(kāi)始干裂。有一次河底抽水的時(shí)候，我聞到了一股惡臭，人們路過(guò)這里，紛紛捂住鼻子，避開(kāi)小河。還有魚(yú)啊、蝦啊之類的也都被曬死了，它們無(wú)奈地躺在河底，大口大口地喘著氣，生存遭到了強(qiáng)烈的威脅。河邊幾棵老楊柳的根本來(lái)是扎在水里的，可現(xiàn)在因?yàn)闆](méi)有了水的供應(yīng)，開(kāi)始落葉、變黃，甚至有些矮楊柳，被烤干了，野花也耷拉下了腦袋……情況愈發(fā)嚴(yán)重，可村里還是沒(méi)有一個(gè)人來(lái)好好清理、整治一下。

聽(tīng)奶奶說(shuō)，在她們小的時(shí)候，小河干凈得很，他們想游泳了就可以到河里去游泳，渴了可以直接喝河里的水，如果要抓魚(yú)，只要撲進(jìn)水中一摸，就能捉到一條大魚(yú)?？墒侨缃?，這一切只能在我們的想象中穿行了。

村長(zhǎng)爺爺，有些村民環(huán)境保護(hù)的意識(shí)太薄弱了，我們得讓大家都行動(dòng)起來(lái)了。雖然現(xiàn)在我們村正在進(jìn)行環(huán)境大整治，但是還是忽略了一些較小的細(xì)節(jié)，所以，我建議：

1.村民不要隨便把垃圾倒入河中，一旦見(jiàn)到有人意欲把垃圾丟進(jìn)河中，及時(shí)阻止并進(jìn)行勸說(shuō)，村里可以派幾個(gè)“衛(wèi)生監(jiān)督員”時(shí)時(shí)監(jiān)督。

2.架橋鋪路時(shí)，教育工人們不要隨意傾倒建筑垃圾。

3.鼓勵(lì)村民及時(shí)清理河岸邊的垃圾，有條件還可以評(píng)選“村環(huán)境保護(hù)衛(wèi)士”，讓全村村民形成一種“我保護(hù)，我光榮”的意識(shí)。

4.可以請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行講座，大力宣傳環(huán)保知識(shí)，給村民補(bǔ)補(bǔ)課。

5.村里可以請(qǐng)幾個(gè)河道清潔工，及時(shí)清理河道內(nèi)的垃圾。

希望村長(zhǎng)爺爺能采納我不成熟的建議，希望我們的村莊能真正打造成一個(gè)美好家園，讓潺潺的流水滋潤(rùn)每一個(gè)村民的心田。

第3篇：建議書(shū)的范文

為了提高同學(xué)們學(xué)習(xí)效率，給學(xué)校留下好的映象，我提出以下幾點(diǎn)建議

第一，請(qǐng)不要在每節(jié)課上講悄悄話，因?yàn)槿绻氵@樣做，會(huì)影響要學(xué)習(xí)的同學(xué)，還要浪費(fèi)老師的時(shí)間來(lái)批評(píng)你的這種行為。

第二，下課鈴響后，負(fù)責(zé)值日的同學(xué)迅速將黑板擦干凈，要上廁所的同學(xué)趕緊去上廁所，不要到上課鈴響了再做這些事情，以免浪費(fèi)老師和同學(xué)們寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。

第三，上體育課或音樂(lè)課上，下樓時(shí)，不要用力踩踏樓梯，也不要大聲喧嘩，因?yàn)檫@樣會(huì)影響了其他班級(jí)上課的紀(jì)律。

第4篇：建議書(shū)的范文

大家好！

最近，我發(fā)現(xiàn)我們班里有許多不良的現(xiàn)象；有的同學(xué)覺(jué)得學(xué)校發(fā)的校牌不好看，懶得戴，有的同學(xué)在中午來(lái)學(xué)校時(shí)，摘了學(xué)校門口的桂花；有的同學(xué)在午間習(xí)字的時(shí)候，吵吵鬧鬧，昨天，黃子桉踢了凌伏豪一腳。黃子桉這樣做影響了其他同學(xué)學(xué)習(xí)；有的同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)，第二天，來(lái)到教室才急匆匆的寫；有的同學(xué)不按時(shí)交作業(yè)，給組長(zhǎng)催了幾次；有的同學(xué)帶零食進(jìn)教室，吃完零食之后，手就沾上了零食的臭味，手又碰到作業(yè)本上，組長(zhǎng)收作業(yè)的時(shí)候，手也沾上了零食的臭味，真受不了。

這些不良現(xiàn)象，會(huì)有損我們班的聲譽(yù)，所以，我建議：

（1)午間習(xí)字的時(shí)候，同學(xué)之間互相監(jiān)督，不許吵吵鬧鬧。

（2）要求每個(gè)同學(xué)來(lái)學(xué)校時(shí)記住戴校牌。

（3）不許摘學(xué)校門口的桂花。

以上的建議，懇請(qǐng)同學(xué)們能夠遵守。

第5篇：建議書(shū)的范文

二次世界大戰(zhàn)之后，社會(huì)生產(chǎn)力突飛猛進(jìn)。工業(yè)大發(fā)展在帶給人們財(cái)富的同時(shí)，也造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染。大量廢棄物的排出、人工合成有毒化合物的擴(kuò)散等等。無(wú)數(shù)水土豐美的地方變成了不毛之地，無(wú)數(shù)原本富饒的土地日益貧瘠……于是，人們逐漸意識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性。如今，世界各國(guó)都在為保護(hù)環(huán)境做著大量的工作。

我給大家舉幾個(gè)小例子。我國(guó)的木蘭溪在50年代初本是一個(gè)清澈見(jiàn)底的河流，但現(xiàn)在它卻是魚(yú)蝦絕跡的污河。1952年12月5日，英國(guó)首都倫敦發(fā)生了令人震驚的“迷霧事件”，約有1XX人因這次事件而喪生。這次事件的罪魁禍?zhǔn)资?ldquo;硫酸霧”，它是由漂浮在空氣中的二氧化硫、水霧和粉塵共同作用的結(jié)果。硫酸霧中所含有的大量有毒成分和粉塵被人吸入肺中后會(huì)沉積下來(lái)，進(jìn)入血液，流遍全身，這才造成了如此嚴(yán)重的后果。

由此我鄭重向仍未覺(jué)悟的人們建議：

1、植樹(shù)造林可以保護(hù)環(huán)境但并不是任意植樹(shù)就可以起到這個(gè)作用。要想保護(hù)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，必須要選擇當(dāng)?shù)剡m合的樹(shù)種。同時(shí)各種樹(shù)種交替使用避免栽種單一并且要保留足夠的空間，以助于其他級(jí)別的植物繁殖生長(zhǎng)。此外還要增加植被的多樣性。這樣才容易形成像天然林的生態(tài)系統(tǒng)，才能保護(hù)環(huán)境。

2、濕地號(hào)稱是“地球的腎”，它是一種特殊的生態(tài)系統(tǒng)，它為人類提供多種資源，也是多種水生物的棲息地，不僅如此，它同時(shí)具有很重要的環(huán)境功能，可以凈化污染物，抵御洪水，調(diào)節(jié)氣候，美化環(huán)境。它同森林、海洋一起被人類稱為“全球三大生態(tài)系統(tǒng)”。

第6篇：建議書(shū)的范文

【關(guān)鍵詞】量刑建議書(shū) 規(guī)范化 量

刑建議 證據(jù)開(kāi)示

【中圖分類號(hào)】G【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2013）05C-

0135-02

2010年10月1日，最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、國(guó)家安全部、司法部共同《關(guān)于規(guī)范量刑程序若干問(wèn)題的意見(jiàn)（試行）》（下稱《量刑程序意見(jiàn)》），該法律文件的標(biāo)志量刑建議從地方試點(diǎn)到全國(guó)試行。作為我國(guó)量刑程序的重要組成部分，量刑建議對(duì)于規(guī)范法官的自由裁量權(quán)具有積極意義。在檢察實(shí)務(wù)過(guò)程中，量刑建議書(shū)是具體量刑建議的載體，量刑建議書(shū)的規(guī)范化能夠保證量刑建議的有效進(jìn)行，更能夠促進(jìn)整個(gè)量刑程序的規(guī)范。

一、量刑建議的法理依據(jù)和量刑建議書(shū)的訴訟價(jià)值

量刑建議，是指人民檢察院對(duì)提起公訴的被告人，依法就其適用的刑罰種類、幅度及執(zhí)行方式等向人民法院提出的建議。涉及量刑建議的法理依據(jù)，理論界和實(shí)務(wù)界主要從義務(wù)說(shuō)、權(quán)利說(shuō)、權(quán)力說(shuō)等方面探討，觀點(diǎn)不一，但較為普遍將量刑建議視為公訴權(quán)內(nèi)涵的必要延伸。《量刑程序意見(jiàn)》第三條規(guī)定：“對(duì)于公訴案件，人民檢察院可以提出量刑建議?！边@是量刑建議的授權(quán)性規(guī)定，檢察機(jī)關(guān)可以根據(jù)案件具體情況決定是否提出量刑建議?！度嗣駲z察院開(kāi)展量刑建議工作的指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》（下稱《指導(dǎo)意見(jiàn)》）則明確指出，“量刑建議是檢察機(jī)關(guān)公訴權(quán)的一項(xiàng)重要內(nèi)容”，檢察機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)依法提出量刑建議。修正后的《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》第一百九十三條第一款規(guī)定：“法庭審理過(guò)程中，對(duì)與定罪、量刑有關(guān)的事實(shí)、證據(jù)都應(yīng)當(dāng)進(jìn)行調(diào)查、辯論”，這意味著量刑作為一個(gè)獨(dú)立的程序環(huán)節(jié)出現(xiàn)在刑事庭審過(guò)程中，這為建立量刑建議制度提供依據(jù)。可以說(shuō)，這是量刑建議的最重要法理基礎(chǔ)。

按照《量刑程序意見(jiàn)》要求，人民檢察院提出量刑建議，一般應(yīng)當(dāng)制作量刑建議書(shū)?！吨笇?dǎo)意見(jiàn)》對(duì)量刑建議書(shū)作出更為明確的要求，量刑建議書(shū)從內(nèi)容上來(lái)看涉及對(duì)被告人處以刑罰的種類、幅度、執(zhí)行方式的建議，重點(diǎn)闡明量刑建議的依據(jù)和理由等。陳瑞華教授指出：“作為旨在申請(qǐng)法院接受某一量刑方案的訴訟文書(shū)，量刑建議是檢察機(jī)關(guān)行使‘求刑權(quán)’的標(biāo)志，也是公訴權(quán)的必要延伸。如果說(shuō)書(shū)具有定罪申請(qǐng)書(shū)的功能，量刑建議書(shū)則帶有量刑申請(qǐng)書(shū)的性質(zhì)?！卑创死斫?，量刑建議書(shū)則成了“求刑申請(qǐng)書(shū)”。隨著修正后的《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》實(shí)施，量刑作為一個(gè)獨(dú)立的程序存在于刑事訴訟中，量刑建議書(shū)的地位將愈發(fā)重要。量刑建議書(shū)對(duì)法院的量刑沒(méi)有必然的約束力，但量刑建議書(shū)提出較為明確的量刑建議，在一定程度上可以規(guī)范法官的自由裁量權(quán)，使律師量刑辯護(hù)更具針對(duì)性，從而提高公訴和辯護(hù)質(zhì)量，維護(hù)被告人的合法權(quán)益。量刑建議書(shū)是否具有啟動(dòng)量刑程序和限定審判范圍的效力，學(xué)界對(duì)此觀點(diǎn)不一，但量刑建議書(shū)能夠促進(jìn)量刑的公開(kāi)、公正，規(guī)范的量刑建議書(shū)對(duì)于量刑規(guī)范具有重要意義，這點(diǎn)毋庸置疑。

二、量刑建議書(shū)中量刑信息不完整問(wèn)題

準(zhǔn)確提出量刑建議，關(guān)鍵在于公訴方在多大程度上還原犯罪事實(shí)和犯罪證據(jù)。只有獲取全面和準(zhǔn)確的量刑信息，才能制作出規(guī)范的量刑建議書(shū)。

（一）量刑建議所需信息。陳光中教授指出，控辯雙方在法庭上的交鋒焦點(diǎn)首先往往集中于被告人犯罪在事實(shí)上是否清楚，證據(jù)是否確實(shí)充分；其次，在法律適用上是否構(gòu)成犯罪。只有在這兩個(gè)問(wèn)題上控辯雙方基本一致的情況下才能談得上量刑建議。量刑建議的前提在于獲取全面的量刑信息，不但要全面掌握定罪量刑的法定情節(jié)，還應(yīng)掌握酌定的量刑情節(jié)，如被害人的過(guò)錯(cuò)、被告人的社會(huì)調(diào)查報(bào)告、退贓情況、賠償情況以及與被害人達(dá)成諒解的情形，而其中中立方提供的社會(huì)調(diào)查報(bào)告對(duì)量刑建議具有重要意義。《量刑程序意見(jiàn)》第十一條規(guī)定涉及未成年犯罪量刑的社會(huì)調(diào)查報(bào)告應(yīng)當(dāng)當(dāng)庭宣讀，并接受質(zhì)證。修正后的《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》對(duì)此也作了具體規(guī)定：“根據(jù)情況可以對(duì)未成年。犯罪嫌疑人、被告人的成長(zhǎng)經(jīng)歷、犯罪原因、監(jiān)護(hù)教育等情況進(jìn)行調(diào)查”。有學(xué)者指出：“社會(huì)調(diào)查報(bào)告不僅要考慮有關(guān)人身危險(xiǎn)性的事實(shí)，還要查清楚適合何種處罰進(jìn)行教育改造的條件，以達(dá)到教育改造和保障人權(quán)的雙重目的。”對(duì)成年被告人而言，社會(huì)調(diào)查報(bào)告同樣具有量刑信息和證據(jù)功能。筆者認(rèn)為，社會(huì)調(diào)查報(bào)告應(yīng)突破未成年案件的限制，在成年人犯罪案件中同樣可以提出社會(huì)調(diào)查報(bào)告。

（二）量刑建議信息的不完整。檢察機(jī)關(guān)主要職責(zé)在于公訴被告人，說(shuō)服法院對(duì)被告人作出有罪判決是公訴的主要目標(biāo)。這導(dǎo)致檢察機(jī)關(guān)量刑建議書(shū)中強(qiáng)調(diào)被告人構(gòu)成犯罪的事實(shí)，過(guò)分關(guān)注法定量刑情節(jié)，而在一定程度上忽視諸如被告人的認(rèn)罪悔過(guò)、被害人是否獲得民事賠償?shù)茸枚啃糖楣?jié)。當(dāng)然，量刑建議書(shū)的量刑信息的不完整性與偵查機(jī)關(guān)亦具有一定的關(guān)聯(lián)。通常而言，偵查機(jī)關(guān)移送的量刑證據(jù)是形成量刑建議的基礎(chǔ)，而偵查機(jī)關(guān)偵查工作的重點(diǎn)在于偵查破案，只有收集足夠的有罪證據(jù)，檢察機(jī)關(guān)才能批準(zhǔn)逮捕犯罪嫌疑人，進(jìn)而將犯罪嫌疑人移送檢察機(jī)關(guān)審查，從而忽視全面收集量刑證據(jù)。在檢察實(shí)務(wù)中，有的檢察官重定罪輕量刑，不重視量刑建議，甚至錯(cuò)誤認(rèn)為量刑建議增加工作量，而不愿提制作量刑建議書(shū)。由于目前對(duì)量刑建議缺乏行之有效的考核體系，往往以量刑建議的采納率作為檢察官績(jī)效考核的標(biāo)準(zhǔn)，如疑難、復(fù)雜案件的量刑建議未被法院采納，進(jìn)而引起上訴或抗訴，這在一定程度上增加了檢察官的職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，使得檢察官不愿制作量刑建議書(shū)。有的量刑建議書(shū)僅提出建議結(jié)論，完全不說(shuō)理，或者采用模板式理由，說(shuō)理不完全，特別是沒(méi)有準(zhǔn)確反映出量刑情節(jié)。究其原因，量刑信息不完整是量刑建議書(shū)存在諸多問(wèn)題的重要原因。

（三）量刑建議信息不完整的后果?！读啃坛绦蛞庖?jiàn)》第五條規(guī)定：“人民檢察院以量刑建議書(shū)方式提出量刑建議的，人民法院在送達(dá)書(shū)副本時(shí)，將量刑建議書(shū)一并送達(dá)被告人”。鑒于我國(guó)的刑事審判尚未建立證據(jù)開(kāi)示制度，辯護(hù)方在庭審過(guò)程中會(huì)針對(duì)檢察機(jī)關(guān)的量刑建議提出新的事實(shí)和證據(jù)，這些事實(shí)和證據(jù)若經(jīng)庭審舉證、質(zhì)證、認(rèn)證查證屬實(shí)，將對(duì)檢察機(jī)關(guān)的量刑建議的準(zhǔn)確性產(chǎn)生影響。檢察官基于不完整的量刑信息所作出量刑種類和量刑幅度等量刑建議必然是不準(zhǔn)確的，所帶來(lái)的直接后果是量刑建議不被法官接受，或引發(fā)被告人的上訴，從而減低訴訟效率。

三、證據(jù)開(kāi)示對(duì)量刑建議書(shū)規(guī)范化的意義

證據(jù)是訴訟的基石，證據(jù)的內(nèi)容都與案件事實(shí)存在一定的關(guān)聯(lián)。筆者認(rèn)為，規(guī)范量刑建議，特別是量刑建議書(shū)的規(guī)范化，可以從建立證據(jù)開(kāi)示制度入手。通過(guò)建立證據(jù)開(kāi)示制度，檢察機(jī)關(guān)掌握更為豐富的量刑信息，可以作出合乎規(guī)范的量刑建議書(shū)。

（一）我國(guó)證據(jù)開(kāi)示概述。證據(jù)開(kāi)示，源自英國(guó)刑事司法實(shí)踐，其基本涵義是庭審調(diào)查前在雙方當(dāng)事人之間相互獲取有關(guān)案件的信息。在檢察實(shí)務(wù)中，證據(jù)開(kāi)示則要求控辯雙方將所掌握的證據(jù)材料向?qū)Ψ介_(kāi)示。目前很多英美法系和大陸法系國(guó)家都建立了相對(duì)明確的證據(jù)開(kāi)示制度。我國(guó)刑事訴訟法中雖無(wú)明確的證據(jù)開(kāi)示制度，但修正后的《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》第四十條規(guī)定：“辯護(hù)人收集的有關(guān)犯罪嫌疑人不在犯罪現(xiàn)場(chǎng)、未達(dá)到刑事責(zé)任年齡、屬于依法不負(fù)刑事責(zé)任的精神病人的證據(jù)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知公安機(jī)關(guān)、人民檢察院?！睘楸苊馔灰u辯護(hù)，要求辯方將其掌握的無(wú)罪和不負(fù)刑事責(zé)任的證據(jù)提前告知控方，在某種意義可以將辯方證據(jù)開(kāi)示視為我國(guó)證據(jù)開(kāi)示制度的萌芽。

（二）證據(jù)開(kāi)示的主體。在規(guī)范量刑建議方面，負(fù)有開(kāi)示證據(jù)義務(wù)的主體主要指控訴方和辯護(hù)方。有學(xué)者指出，控訴方應(yīng)包括公訴人和刑事附帶民事訴訟中的原告人及其人，因?yàn)楹笳邊⒓幼C據(jù)開(kāi)示，不僅有助于解決民事責(zé)任的問(wèn)題，更有助于查清被告人的犯罪事實(shí)。因被告人對(duì)案件的證據(jù)最為敏感，其某些意見(jiàn)可能對(duì)定案具有重要意義，故辯護(hù)方證據(jù)開(kāi)示的主體應(yīng)包括辯護(hù)人和被告人。

（三）證據(jù)開(kāi)示的內(nèi)容。修正后的《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》第三十八條規(guī)定：“辯護(hù)律師自人民檢察院對(duì)案件審查之日起，可以查閱、摘抄、復(fù)制本案的案卷材料。”由此來(lái)看，公訴方開(kāi)示的證據(jù)是全面的，不但包括被告人定罪量刑的法定證據(jù)，還包括影響量刑的酌定證據(jù)，但涉及國(guó)家秘密的證據(jù)不得開(kāi)示。辯方?jīng)]有自證其罪的義務(wù)，因此對(duì)辯護(hù)方而言證據(jù)開(kāi)示是選擇性的，按照修正后的《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》第四十條的規(guī)定，辯方須將其掌握的無(wú)罪和不負(fù)刑事責(zé)任的證據(jù)提前告知控方，從而避免突襲辯護(hù)?！皩?duì)于量刑證據(jù)的開(kāi)示，無(wú)論是對(duì)被告人有利的還是不利的，無(wú)論是證明法定量刑情節(jié)的還是證明酌定量刑情節(jié)的，無(wú)論是否屬于《量刑指導(dǎo)意見(jiàn)》中規(guī)定的量刑情節(jié)，只要可能對(duì)量刑裁判產(chǎn)生影響，能夠反映犯罪行為的危害性和行為人的人身危險(xiǎn)性，控辯雙方準(zhǔn)備在庭審時(shí)提出的證據(jù)，無(wú)論是屬于何種證據(jù)種類，均應(yīng)事先開(kāi)示?！边@種全面證據(jù)開(kāi)示，要求控辯雙方對(duì)所掌握的證據(jù)進(jìn)行理性、坦誠(chéng)地開(kāi)示，建構(gòu)合理的控辯對(duì)抗合作關(guān)系，更有助于量刑建議。龍宗旨教授認(rèn)為，量刑建議可以采取比較彈性一點(diǎn)的方式，一個(gè)案件有不同的情況，有的案件事實(shí)必須清楚、檢察官內(nèi)心也比較確信，那么量刑建議就可以確定化；反之，可以提出概況意見(jiàn)。這就要求量刑建議在一定的法定幅度內(nèi)提出，對(duì)于一些特殊案件，可以提出概況性量刑建議。《量刑建議意見(jiàn)》中已對(duì)量刑建議幅度作了具體的技術(shù)性操作規(guī)范，量刑建議的提出必須充分考慮個(gè)案的具體情節(jié)和因素，做到具體明確和相對(duì)明確相結(jié)合。

（四）證據(jù)開(kāi)示的意義。證據(jù)開(kāi)示可以保證控辯雙方證據(jù)材料的知悉權(quán)，有利于審判公正、高效進(jìn)行?！皺z察機(jī)關(guān)不能通過(guò)證據(jù)開(kāi)示了解辯方的證據(jù)材料，在法庭審理中經(jīng)常受到證據(jù)突襲的干擾，從而影響了量刑建議的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性?！边@一認(rèn)識(shí)無(wú)疑是正確，通過(guò)證據(jù)開(kāi)示，檢察機(jī)關(guān)了解辯護(hù)方的量刑證據(jù)，量刑信息會(huì)更加全面，在此基礎(chǔ)上所提出的量刑建議書(shū)更趨科學(xué)合理。較為客觀公正的量刑建議可以對(duì)塑造檢察機(jī)關(guān)良好形象具有積極意義，更重要的是，規(guī)范的量刑建議書(shū)在一定程度上可以規(guī)范法官的自由裁量權(quán)，使律師量刑辯護(hù)更具針對(duì)性，從而提高公訴和辯護(hù)質(zhì)量，能夠切實(shí)維護(hù)被告人的合法權(quán)益，真正實(shí)現(xiàn)量刑規(guī)范的目的。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]陳瑞華.論相對(duì)獨(dú)立的量刑程序――中國(guó)量刑程序的理論解讀[J].中國(guó)刑事法雜志，2011（2）

[3]陳光中.專家學(xué)者縱談“量刑建議制度”[N].檢察日?qǐng)?bào)，2001-10-02

[4]陳衛(wèi)東.量刑程序改革理論研究[M].北京：中國(guó)法制出版社，2011：415

[5]王.中國(guó)量刑程序改革問(wèn)題研究[D].長(zhǎng)春：吉林大學(xué)博士論文，2011

第7篇：建議書(shū)的范文

您好。感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)看這封建議書(shū)。我是本校六年級(jí)一班的學(xué)生。我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師六年來(lái)對(duì)我的教育培養(yǎng)。在即將離開(kāi)母校之際，我想留下一點(diǎn)建議，算是對(duì)母校的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧。

學(xué)校教學(xué)大樓東邊的那個(gè)廢棄的水泥池子，每當(dāng)下雨的時(shí)候，里面總是積著許多水。其他的時(shí)候還好些，一到夏天秋天，水里落進(jìn)許多樹(shù)葉，樹(shù)葉變成腐殖質(zhì)滋生出大量的孑孓。五、六年級(jí)的教室離水池最近，上課的四十分鐘里，不知什么時(shí)候，同學(xué)們就被蚊子叮了。這是些花斑蚊，白天就盯人，被它叮著的地方，總是鼓起一個(gè)好大好大的包，非常癢。這個(gè)水池歸我們六年級(jí)兩個(gè)班的同學(xué)打掃。但打掃池里的樹(shù)葉很麻煩，每周一下午六年級(jí)的全體同學(xué)一起打掃，也要用一節(jié)課的時(shí)間。所以，我建議將這個(gè)水池用土填滿，種上花草。這樣，既美化了環(huán)境又減少了同學(xué)們打掃衛(wèi)生的辛苦，豈不是一舉兩得？為了母校的明天更加美好，請(qǐng)您接受我的建議吧！

浪小六年一班

王本民

第8篇：建議書(shū)的范文

(早餐篇)其實(shí)自己開(kāi)始沒(méi)有打算給食管辦寫建議書(shū)。也許是為了耍一酷吧，或者說(shuō)是真的希望食堂有更大的發(fā)展吧，也是對(duì)學(xué)校的一份小力！

(1)加大食堂管理，學(xué)生吃飯，好像跑的比劉翔還快！而我發(fā)現(xiàn)，食堂管理的人員真的很少，插隊(duì)現(xiàn)象似乎很嚴(yán)重??！&影響：食堂秩序混亂！可能引發(fā)糾紛與斗毆！

(2)引入多種實(shí)惠，經(jīng)濟(jì)的早餐種類，可知道有多少學(xué)生，沒(méi)有在食堂吃早餐?。幵缚啃量嗟耐ㄐＩ?，每天早上，他們扛著大包的早餐，躲避著門衛(wèi)的檢查！他們?yōu)榈氖俏覀兊慕】?，為了我們的學(xué)習(xí)，為的是祖國(guó)的將來(lái)！(哈呵哈呵) 而校外的早餐并不便宜?。“?，吃了快兩年的食堂早餐，就這么些類別！唉！也很明白，現(xiàn)在物價(jià)的上漲，對(duì)食堂來(lái)說(shuō)是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)！我們，唯有信任！

(3)食堂浪費(fèi)的確是個(gè)很重要的問(wèn)題吧，雖然我們吃早餐的人不怎么的多，但食堂早餐窗口過(guò)少，所以很容易排起長(zhǎng)隊(duì)。時(shí)間又是那么的緊，吃的那么匆匆，跑的那么匆匆，扔 的也是那么爽快呵，或許帶到教室是個(gè)不錯(cuò)的選擇，啊，又是與班主任的一場(chǎng)戰(zhàn)斗??！ 擁有一顆經(jīng)濟(jì)性的頭腦！ 望食堂更大發(fā)展！

第9篇：建議書(shū)的范文

學(xué)校教育的具體活動(dòng)受到社會(huì)需求影響，必須符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，承擔(dān)著對(duì)社會(huì)輸送人才的職能。以下是小編給大家整理的寫給學(xué)校的建議書(shū)文案，希望對(duì)大家有所幫助，歡迎閱讀與借鑒。感興趣的朋友可以了解一下。

寫給學(xué)校的建議書(shū)文案1尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

首先，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師對(duì)我們的孩子所做的優(yōu)質(zhì)的無(wú)私的教育，才讓我們的孩子日漸聰明、可愛(ài)、善良、樂(lè)于助人和尊敬師長(zhǎng);非常感謝學(xué)校能給我們家長(zhǎng)提供這次機(jī)會(huì)，能讓我們能說(shuō)出自己的想法和建議。我們知道，教育孩子不僅是學(xué)校、老師的工作，更是我們家長(zhǎng)的責(zé)任，所以，今后，我們一定會(huì)與老師互相配合，爭(zhēng)取讓你們的學(xué)生(我們的孩子)以后在各方面能有更大的進(jìn)步!

其次，說(shuō)幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議，供學(xué)校和老師參考，不當(dāng)之處還望諒解。

1、希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺(tái)，讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力。

2、建立所有老師和家長(zhǎng)及學(xué)校的聯(lián)系方式簿，便于學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的聯(lián)系。

3、在嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)因材施教，每個(gè)老師都多用多媒體上課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、對(duì)成績(jī)不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)輔導(dǎo)班，利用課余時(shí)間把這些孩子組織起來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。

5、多組織軍訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦能力。

6、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識(shí)。

7、號(hào)召學(xué)生用英語(yǔ)交談提高口語(yǔ)能力。

幾點(diǎn)拙見(jiàn)，萬(wàn)望見(jiàn)諒!

寫給學(xué)校的建議書(shū)文案2敬愛(ài)的校長(zhǎng)和老師們：

最近，校園里的垃圾越來(lái)越多，學(xué)校的大門前和校園的路上都是垃圾。再加上有些同學(xué)平時(shí)都不注意衛(wèi)生，廢紙包裝袋隨手一扔了事，整個(gè)校園看上去很不整潔，實(shí)在令人痛心。

這一景象對(duì)我們整個(gè)校園的形象有很大的不良影響，所以我建議：

1、在學(xué)校的門口，及其他地方多設(shè)置一些造型各異的分類垃圾桶。

因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)能分為“可回收”和“不可回收”兩種，這樣做一方面可以增加收入，節(jié)約能源，另一方面可以在學(xué)生中樹(shù)立節(jié)約資源的觀念，只有這樣，我們的校園才能更干凈整潔!

2、學(xué)校學(xué)生人數(shù)很多，同學(xué)們?cè)谙抡n活動(dòng)量很大，排出大量二氧化碳，只有樹(shù)木才能把大量二氧化碳轉(zhuǎn)為氧氣，凈化空氣。

所以要多多植樹(shù)，這樣我們的校園環(huán)境才能更美好!

敬愛(ài)的校長(zhǎng)和老師們，請(qǐng)采納我的建議，快讓同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)，讓我們唯一的家園——地球變得更美麗吧!

寫給學(xué)校的建議書(shū)文案3尊敬的校長(zhǎng)：

您好!我是__x班的顏__。__小學(xué)已經(jīng)辛勤培育我六個(gè)春秋了，讓我學(xué)到了很多有用東西。我真心熱愛(ài)和感謝我的母校，也真心希望母校能夠更加受世人歡迎。

在我學(xué)習(xí)的六年里，我發(fā)現(xiàn)母校一直在往好的`方向努力發(fā)展。

校園里的教學(xué)樓是越來(lái)越好看了，原本這是一棟又臟又難看的一棟樓，但經(jīng)過(guò)一次裝修后現(xiàn)在變得漂漂亮亮的，整棟大樓煥然一新，走廊和樓梯口的墻壁上不但貼上的白花花的瓷磚，還刷上了五顏六色的顏料，讓教學(xué)樓又添了一道色采。

在大門的右邊，原本丑陋的水塘也有變化。經(jīng)過(guò)幾次清理后干凈了許多，水塘里也許多魚(yú)兒在水里自由自在高高興興的游呢。

雖然學(xué)校的設(shè)施很完美，但是我總覺(jué)得還是有一些不足的地方。下面是我的建議。

一、我希望學(xué)校的走廊上的圍墻能夠加高一些，防止同學(xué)摔下去。

二、我希望學(xué)校能將國(guó)旗臺(tái)的護(hù)欄修理一下，防止斷裂。

三、我希望學(xué)校能增多一些健身項(xiàng)目，讓同學(xué)們能夠更好的健身。

以上就是我的建議，有望校長(zhǎng)能夠采納。

祝校長(zhǎng)

青春永在，笑口常開(kāi)!

寫給學(xué)校的建議書(shū)文案4尊敬的校長(zhǎng)：

您好!冒昧給您寫這封建議書(shū)，請(qǐng)您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長(zhǎng)，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對(duì)學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。但是，我覺(jué)得學(xué)校在一些細(xì)節(jié)方面做得還不夠規(guī)范細(xì)致，為了更好地創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，我覺(jué)得您還應(yīng)聽(tīng)聽(tīng)我下面的建議：

(一)開(kāi)放圖書(shū)館，增加圖書(shū)，給同學(xué)們多提供一些課外閱讀的條件和機(jī)會(huì)。因?yàn)槲┯虚喿x，才能開(kāi)闊同學(xué)們的視野;惟有閱讀，才能使同學(xué)們學(xué)到課本上學(xué)不到的東西。圖書(shū)館應(yīng)該成為同學(xué)們的第二課堂。

(二)每周給同學(xué)們多安排一到兩節(jié)計(jì)算機(jī)課?，F(xiàn)在是信息時(shí)代，應(yīng)該讓同學(xué)們盡快掌握電腦知識(shí)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)上網(wǎng)、查資料，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，同學(xué)們還可以了解到更多的知識(shí)。這就等于給同學(xué)們插上了接觸社會(huì)、學(xué)習(xí)更多知識(shí)的翅膀。

(三)課外時(shí)間，經(jīng)常打開(kāi)教室里的電視機(jī)，讓同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)新聞，了解國(guó)家和世界大事;聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)和歌曲，讓同學(xué)們能在放松心情的同時(shí)，多一些審美的情趣。不要老像現(xiàn)在，課間休息時(shí)，電視機(jī)在睡大覺(jué)，同學(xué)們亂吵鬧。

(四)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合與支持，讓家長(zhǎng)每天給孩子清理“心理垃圾”。

(五)把學(xué)校門口的小商、小販都遷走?？梢哉f(shuō)，我們學(xué)校90%的同學(xué)，都愛(ài)在校門口買一些小吃和玩具，還把小吃包裝和玩具袋子隨便扔，吃完小吃后回家鬧肚子。這樣不但影響到同學(xué)們的身體健康，而且也破壞了學(xué)校周邊的環(huán)境。希望學(xué)校能管管這件事。

(六)給每個(gè)年級(jí)，每隔一段時(shí)間安排一次課外活動(dòng)，讓同學(xué)們真正接近自然，放松身心，寓教于樂(lè)，健康成長(zhǎng)。尤其是對(duì)于低年級(jí)同學(xué)，我認(rèn)為是非常必要的。

寫給學(xué)校的建議書(shū)文案5冒昧給您寫這封建議書(shū)，請(qǐng)您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長(zhǎng)，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對(duì)學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。

但是，您卻忽略了四樓的重要場(chǎng)所——圖書(shū)室。使得滿腹知識(shí)的它忘記了它的使命，進(jìn)入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的.學(xué)堂中，關(guān)上了一扇求知的大門。您知道嗎?有多少渴望讀書(shū)的眼睛，透過(guò)窗戶望著“可望而不可及”的書(shū)架。您知道這一切嗎?記的我上次到圖書(shū)館里借書(shū)，一摸桌子，手就黑了，難道這么一間為同學(xué)而修建的知識(shí)寶庫(kù)，就甘心淹沒(méi)在渾黃的塵埃中嗎?許多在學(xué)校不應(yīng)該發(fā)生的事也同“蠢蠢欲動(dòng)”發(fā)展到了“橫行霸道”：1、許多同學(xué)由于不能分清圖書(shū)的好處和壞處，盲目閱讀了對(duì)成長(zhǎng)有害的不良書(shū)刊;2、課間做完作業(yè)后，因沒(méi)事可做，瘋瘋打打造成了危險(xiǎn);3、由于沒(méi)在小時(shí)養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，許多人只機(jī)械地接受老師教的知識(shí)，自己不在課外學(xué)習(xí)。鑒于以上3點(diǎn)，我們誠(chéng)心誠(chéng)意地向您提出以下幾點(diǎn)建議：

1、盡快開(kāi)放讀書(shū)室，購(gòu)買健康的書(shū)刊，添置《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科知識(shí)大全》等知識(shí)性讀物。并且最好定期更換圖書(shū)，已防同學(xué)們乏味;

2、讓兩人擔(dān)當(dāng)“圖書(shū)管理員”，已防撕書(shū)、偷書(shū)現(xiàn)象發(fā)生;

3、每學(xué)期期末后開(kāi)展“讀書(shū)會(huì)”和“知識(shí)搶答”，使我們得到了知識(shí)，也陶冶了情操，還得到了樂(lè)趣。

以上建議，請(qǐng)您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書(shū)香氣。如有不合適的，請(qǐng)您多多原諒

祝您身體健康，工作順利!

寫給學(xué)校的建議書(shū)文案6尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

首先，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師對(duì)我們的孩子所做的優(yōu)質(zhì)的無(wú)私的教育，才讓我們的孩子日漸聰明、可愛(ài)、善良、樂(lè)于助人和尊敬師長(zhǎng);非常感謝學(xué)校能給我們家長(zhǎng)提供這次機(jī)會(huì)，能讓我們能說(shuō)出自己的想法和建議。我們知道，教育孩子不僅是學(xué)校、老師的工作，更是我們家長(zhǎng)的責(zé)任，所以，今后，我們一定會(huì)與老師互相配合，爭(zhēng)取讓你們的學(xué)生(我們的孩子)以后在各方面能有更大的進(jìn)步!其次，說(shuō)幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議，供學(xué)校和老師參考，不當(dāng)之處還望諒解。

1、希望班上能有活潑的學(xué)習(xí)氛圍，盡可能地發(fā)揮每一節(jié)課的效率，

2、學(xué)生年齡小，正在長(zhǎng)身體，平時(shí)能有良好的體育鍛煉，重視體育課的教學(xué)，

3、對(duì)學(xué)生在課堂上乃至學(xué)校所發(fā)生的不良行為或習(xí)慣能及時(shí)制止和教育，必要時(shí)希望您們能與我們交流，我們將萬(wàn)分感謝您們的付出，

4、老師與學(xué)生之間能加強(qiáng)交流，小朋友非常崇拜老師，在心底里很依賴?yán)蠋煹模?/p>

5、有較為嚴(yán)格的學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃，該學(xué)習(xí)的時(shí)候能讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)，該放松的時(shí)候能安排有益的、有趣的活動(dòng)，小孩子時(shí)間觀念不強(qiáng)，老師交待的他很當(dāng)一回事，

6、能有嚴(yán)格的課外書(shū)監(jiān)管小組，杜絕學(xué)生間有不好的課外書(shū)流傳，讓學(xué)生讀一些感興趣的種類多樣的、能幫助學(xué)生多了解社會(huì)或能學(xué)習(xí)到日常知識(shí)的課外書(shū)籍，也可在班上開(kāi)設(shè)并豐富讀書(shū)角，必要的時(shí)候可以讓每一位學(xué)生參與其中，

7、允許的話周末可以開(kāi)設(shè)學(xué)生有興趣的課外實(shí)踐活動(dòng)，

孩子還小，人生觀還沒(méi)形成，幼小的心靈卻又比較脆弱，希望老師在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，希望能寬嚴(yán)相濟(jì)，而不是一味的責(zé)罵與怪罪……

幾點(diǎn)拙見(jiàn)，萬(wàn)望見(jiàn)諒!

此致

敬禮

建議人