計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)論文投稿精選(九篇)

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第1篇：計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)論文投稿范文

關(guān)鍵詞: 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程； 教學(xué)改革

中圖分類(lèi)號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1672-5913（2007）04-0022-04

1 我校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)現(xiàn)狀

高校非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的基本信息素養(yǎng)和信息能力，使學(xué)生能將計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)用于其工作領(lǐng)域，成為既熟悉本專(zhuān)業(yè)知識(shí)又掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的復(fù)合性人才。在進(jìn)入信息時(shí)代的今天，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育對(duì)于提高21世紀(jì)大學(xué)生的素質(zhì)和能力有著十分重要的作用。根據(jù)教育部高等學(xué)校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)的“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的意見(jiàn)”和中國(guó)高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育改革課題組的研究成果“中國(guó)高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育課程體系2004 ”等文件精神，我們?cè)?004年將目前面向全校所有專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)“計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)”課程名稱(chēng)改為“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”，將各類(lèi)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言課程統(tǒng)一定為“計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”。教學(xué)中嘗試采用了多樣化、立體式的教學(xué)模式，逐步完善和充實(shí)了課程教學(xué)內(nèi)容，在“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程中強(qiáng)化計(jì)算機(jī)文化、信息處理基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)等內(nèi)容的教學(xué)；在“計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”課程中強(qiáng)化程序設(shè)計(jì)思想，突出利用計(jì)算機(jī)分析問(wèn)題的思路和解決問(wèn)題的能力，兩類(lèi)課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)均得到較大的重視，除了正常的課內(nèi)教學(xué)之外，均增加了等量的課外實(shí)踐學(xué)時(shí)，與此同時(shí)加大網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的力度，進(jìn)一步了解國(guó)內(nèi)同類(lèi)課程的設(shè)置，加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)同行間的交流，教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量力圖與國(guó)內(nèi)著名高校接軌。經(jīng)過(guò)多年的努力、實(shí)踐和積極探索，通過(guò)不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、更新教學(xué)內(nèi)容、完善教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)手段，我?；緲?gòu)建起比較完善的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)體系，形成了一定的特色。2006年4月經(jīng)專(zhuān)家驗(yàn)收，“大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”被評(píng)為校級(jí)精品課程。

2 我校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置和學(xué)生入學(xué)條件

我校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置和2005級(jí)以及以前學(xué)生入學(xué)條件如表1所示。

3 非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)課程設(shè)置方案

多年的教學(xué)實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到大學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育是一個(gè)循序漸進(jìn)的教育過(guò)程，要著眼于學(xué)生信息素養(yǎng)和信息能力的培養(yǎng)，包括通識(shí)素養(yǎng)和能力與應(yīng)用創(chuàng)新素養(yǎng)和能力。通識(shí)素養(yǎng)和能力是對(duì)所有大學(xué)生的基本要求，是指在接受高等教育之后，在信息技術(shù)方面應(yīng)該具備的基本知識(shí)和能力。例如計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)，信息表述能力、信息交流能力、信息搜索能力等。應(yīng)用創(chuàng)新素養(yǎng)和能力是指學(xué)生能自主學(xué)習(xí)，具備較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)發(fā)能力，能靈活自如地把計(jì)算機(jī)技術(shù)用于專(zhuān)業(yè)研究領(lǐng)域。實(shí)踐證明，許多在計(jì)算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域有成就的人是非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生。他們既具有本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，又掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)，跨學(xué)科的人才知識(shí)面寬，富有創(chuàng)造精神。關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在研究非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)課程設(shè)置和教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)充分圍繞這兩個(gè)層次素質(zhì)與能力。為此我們提出“3＋1＋X”（3門(mén)通識(shí)課＋1門(mén)限選課＋X門(mén)任選課）的分層課程設(shè)置方案，開(kāi)設(shè)8門(mén)核心課程 ，表2給出了8門(mén)核心課程名稱(chēng)以及學(xué)時(shí)設(shè)置。

其中，“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”、“計(jì)算機(jī)基本操作技能”和“計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)為”為全校通識(shí)課，課程主要涉及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)性和適用性的概念、技術(shù)和應(yīng)用，它在培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)知識(shí)、能力和素質(zhì)方面起到基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性的作用，我們學(xué)校已將它們納入學(xué)校通識(shí)課范疇，并作為學(xué)校重點(diǎn)課程來(lái)管理和建設(shè)。

對(duì)于“計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”課程考慮到學(xué)生的興趣不同、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)不同、專(zhuān)業(yè)需要不同，由學(xué)生所在院系在“C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)”、“Visual Basic語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)”、“Visual Foxpro語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)”和“多媒體基礎(chǔ)應(yīng)用”四門(mén)課程中任選一門(mén)作為計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程。

在三門(mén)通識(shí)課程學(xué)習(xí)完成之后，各專(zhuān)業(yè)可根據(jù)需要在“數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)及應(yīng)用”、“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用”中選擇一門(mén)作為專(zhuān)業(yè)限選課。

為了達(dá)到新形勢(shì)下高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的目的，學(xué)校在學(xué)分制下采用的是多模塊、多層次的進(jìn)階式教育模式。由于學(xué)生的基礎(chǔ)各異，學(xué)校還提倡學(xué)生根據(jù)自己的基礎(chǔ)知識(shí)、興趣愛(ài)好和實(shí)際應(yīng)用需要選修一些計(jì)算機(jī)課程和計(jì)算機(jī)實(shí)用技能課程。為此，我們還設(shè)置了一系列信息類(lèi)選修課程，供學(xué)生自主選擇。學(xué)生自主選修課程設(shè)置表如表3所示。

4 非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)課程建設(shè)的進(jìn)一步改革設(shè)想

4.1大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程網(wǎng)站的建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)課堂的教學(xué)模式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和師生之程網(wǎng)絡(luò)課堂內(nèi)容。2006校級(jí)精品課程“大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”的網(wǎng)絡(luò)課堂目前包括“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”和“計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（C語(yǔ)言）”兩門(mén)課程。在使用中發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

（1）擴(kuò)容大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)課堂，將建設(shè)包括8門(mén)核心課程的網(wǎng)絡(luò)課堂，完備相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和教材建設(shè)。

（2）完善網(wǎng)絡(luò)作業(yè)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)在網(wǎng)上向?qū)W生布置作業(yè)、網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑、網(wǎng)上做作業(yè)、網(wǎng)上批改作業(yè)、網(wǎng)上測(cè)試、網(wǎng)上討論等一系列網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮校園網(wǎng)在日常教學(xué)以及教學(xué)管理中的功能。

4.2教學(xué)方法的改革

在教學(xué)中要繼續(xù)堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)理念，注重發(fā)揮學(xué)生在各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中的主體作用，注重采用多種教學(xué)形式培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力和綜合素質(zhì)。

（1） 集中課堂教學(xué)。

根據(jù)各門(mén)課程特點(diǎn)發(fā)揮集體的智慧和經(jīng)驗(yàn)制作優(yōu)質(zhì)的電子教案和多媒體輔助教學(xué)課件，并充分利用多媒體設(shè)備和多媒體軟件進(jìn)行生動(dòng)、形象、直觀的教學(xué)，使得介紹理論概念時(shí)不生硬、不枯燥，實(shí)時(shí)演示實(shí)際操作時(shí)具有直觀性和動(dòng)態(tài)性并保持有趣性。

（2）分散自主學(xué)習(xí)。

為了培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)意識(shí)和能力，在教學(xué)中要繼續(xù)有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，把課程中的部分有趣又相對(duì)簡(jiǎn)單的章節(jié)留作自修內(nèi)容，以論文、小結(jié)、調(diào)查報(bào)告等形式檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（3）實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)基本操作方法的靈活運(yùn)用，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新學(xué)習(xí)意識(shí)。為了有效地進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)，首先要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)的力度，我們將聘請(qǐng)一些具備厚實(shí)計(jì)算機(jī)操作能力的學(xué)生和教師一起進(jìn)行實(shí)訓(xùn)輔導(dǎo)，其次制定科學(xué)的、系統(tǒng)的、先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)基本要求和目標(biāo)、提高要求和目標(biāo)以及綜合要求和目標(biāo)，同時(shí)配套以實(shí)訓(xùn)教材、電子課件、實(shí)訓(xùn)案例和實(shí)訓(xùn)素材做到拋磚引玉的作用，以發(fā)揮學(xué)生的才智，達(dá)到鍛煉學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的綜合能力。

（4）理論結(jié)合實(shí)訓(xùn)的教學(xué)。

部分理論知識(shí)由于課時(shí)的限制和學(xué)生的基礎(chǔ)無(wú)法詳盡地介紹，如“大學(xué)計(jì)算機(jī)所基礎(chǔ)”課程中數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)、多媒體技術(shù)基礎(chǔ)等部分內(nèi)容。在教學(xué)中通過(guò)實(shí)際案例驅(qū)動(dòng)教學(xué)，在較少的學(xué)時(shí)下使學(xué)生能通過(guò)實(shí)例既理解和掌握了繁多的基本概念，同時(shí)可調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引發(fā)其進(jìn)一步學(xué)習(xí)的意識(shí)，以取得較好的教學(xué)效果。

（5）網(wǎng)絡(luò)課堂。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式本身就是一種潛意識(shí)的課程學(xué)習(xí)，學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境時(shí)會(huì)促使其學(xué)習(xí)的欲望，并能與教師之間建立新型的師生關(guān)系。

（6）課外科技活動(dòng)平臺(tái)。

配合學(xué)生自發(fā)成立的青島理工大學(xué)計(jì)算機(jī)分會(huì)活動(dòng)，定期為學(xué)生舉行計(jì)算機(jī)前沿技術(shù)、常用熱門(mén)軟件操作等講座；開(kāi)設(shè)共同關(guān)心的問(wèn)題論壇；引導(dǎo)學(xué)生走出校園到知名企事業(yè)單位參觀、考察，真實(shí)感受社會(huì)、感受專(zhuān)業(yè)。

4.3實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革

信息類(lèi)課程的特點(diǎn)之一就是理論和實(shí)踐并重，所以學(xué)生實(shí)際運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力可以作為評(píng)價(jià)課程教學(xué)效果的尺度之一。我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中非常重視實(shí)訓(xùn)教學(xué)，并不斷地進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)的改革嘗試。

（1）根據(jù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求，我們將按照知識(shí)點(diǎn)建立“基本實(shí)訓(xùn)+提高實(shí)訓(xùn)+綜合型實(shí)訓(xùn)”的分級(jí)體系，分級(jí)考核和鍛煉學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的綜合應(yīng)用能力。

（2）考慮到新生計(jì)算機(jī)操作能力參差不齊，對(duì)一些具備計(jì)算機(jī)操作能力的學(xué)生可以讓他們優(yōu)先獲得學(xué)分，我們?cè)诿總€(gè)學(xué)期將分三階段進(jìn)行過(guò)關(guān)測(cè)試，分別按照達(dá)到基本、提高和綜合能力給出及格、良好和優(yōu)秀成績(jī)。

（3）在有限的實(shí)驗(yàn)課學(xué)時(shí)內(nèi)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的資源，建立開(kāi)放機(jī)房。

4.4高素質(zhì)師資隊(duì)伍建設(shè)

幾年來(lái)我們已形成了一支隊(duì)伍穩(wěn)定、熱愛(ài)基礎(chǔ)教學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于改革，富有創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍，其中包括一名校級(jí)拔尖人才，兩名校級(jí)青年骨干教師，一人獲得寶鋼獎(jiǎng)。為了深化教學(xué)改革的力度，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，師資隊(duì)伍的建設(shè)也是一項(xiàng)長(zhǎng)期不懈的工作。

（1）我們將一如既往地定期進(jìn)行教學(xué)法研究和專(zhuān)題講座。

（2）組織教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)。

（3）積極接受和培養(yǎng)青年教師，鼓勵(lì)年青教師攻讀碩士、博士學(xué)位，提高自身的學(xué)術(shù)素質(zhì)。

（4）積極參加全國(guó)各地區(qū)的教學(xué)研討會(huì)，向兄弟院校學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

5結(jié)束語(yǔ)

經(jīng)過(guò)多年的努力和實(shí)踐，在大學(xué)非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的計(jì)算機(jī)教育方面取得了一定的成績(jī)，并得到了肯定，但是課程設(shè)置和建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及到方方面面的問(wèn)題，比如學(xué)校定位、學(xué)生來(lái)源、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、師資結(jié)構(gòu)等。我們所做的工作和將要進(jìn)行的改革無(wú)論是課程設(shè)置、課程內(nèi)容更新，還是教學(xué)方法的改革等，目標(biāo)都是明確的，那就是為了提高我校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果，最終使學(xué)生受益。

參考文獻(xiàn)：

[1]馮博琴．非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育“白皮書(shū)”與教學(xué)改革實(shí)踐［A］．大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程報(bào)告論壇論文集［C］，2005．

[2]龔培增．大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程體系建設(shè)與教學(xué)改革實(shí)踐［A］．大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程報(bào)告論壇論文集［C］，2005．

第2篇：計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)論文投稿范文

新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了，在新的學(xué)期里我們已經(jīng)制定好我們這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃了，我們必須要有所改變。我們的改變不是“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，而是全部教學(xué)都要改革，這是響應(yīng)國(guó)家深化教育改革的口號(hào)和目的的?，F(xiàn)在中國(guó)教育史有存在著弊端，但是這么多年來(lái)，我們一直在改革，改革的步伐從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。

綜合歷史經(jīng)驗(yàn)和我們國(guó)情，以及歷史發(fā)展規(guī)律，我們學(xué)校的實(shí)際情況，我們制定了2009年第二學(xué)期教學(xué)工做計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，貫徹執(zhí)行全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議、廣東省職業(yè)教育工作會(huì)議精神。學(xué)歷教育與短期培訓(xùn)相結(jié)合辦學(xué)形式，加強(qiáng)課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理。運(yùn)用洋思經(jīng)驗(yàn)與《縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)教學(xué)工作實(shí)施意見(jiàn)》相結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)操訓(xùn)練，建立多形式的評(píng)價(jià)機(jī)制，培養(yǎng)“合格加專(zhuān)長(zhǎng)”的學(xué)生，創(chuàng)造學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的教學(xué)成果。

二、教師培訓(xùn)。

1、選送教師參加培訓(xùn)。與有關(guān)學(xué)校聯(lián)系，爭(zhēng)取派有關(guān)教師去學(xué)習(xí)取經(jīng)。選送有關(guān)教師參加上級(jí)主管部門(mén)舉辦的有關(guān)培訓(xùn)。

2、鼓勵(lì)函授自學(xué)。繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加函授、自學(xué)考試等各種形式的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力和學(xué)歷層次。學(xué)校將為其提供一切便利。教師也要安排好自己的工作，做到學(xué)習(xí)教學(xué)兩不誤。

3、參加市縣舉行的各種教研活動(dòng)。積極參與市縣舉行的各種種類(lèi)教研活動(dòng)，參加教師要嚴(yán)格遵守舉辦單位的要求，完成各項(xiàng)教研任務(wù)。

4、做好傳幫帶活動(dòng)。新招聘的專(zhuān)業(yè)課新教師，他們具有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但對(duì)課堂教學(xué)，紀(jì)律控制，教學(xué)方法的運(yùn)用仍存在一定的缺陷，這需要老教師給予幫助。幫教教師要認(rèn)真分析新教師的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的幫教計(jì)劃。時(shí)間上要有保證。多聽(tīng)新教師的課，指出課堂存在的問(wèn)題，指導(dǎo)他們掌握課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)。給新教師上示范課，給他們做模樣，使他們從模仿中創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)特色。

三、教研工作。

1、撰寫(xiě)論文。每位教師期末結(jié)束時(shí)，都必須寫(xiě)一份本學(xué)科的教學(xué)論文，（用a4紙打印、用磁盤(pán)拷至學(xué)校論文文檔），學(xué)校將對(duì)論文進(jìn)行評(píng)選，選出校級(jí)論文，將優(yōu)秀論文上送有關(guān)報(bào)刊。學(xué)校每學(xué)年編撰一本教師論文集。鼓勵(lì)教師向省、市、縣有關(guān)報(bào)刊雜志投稿，推薦自己的教學(xué)教研成果。

2、切實(shí)抓好教研活動(dòng)。堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)。教研活動(dòng)做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。對(duì)參加人員要進(jìn)行考勤登記。教研活動(dòng)主要進(jìn)行教學(xué)研究、說(shuō)課、評(píng)課、理論學(xué)習(xí)。中心發(fā)言人要做好充分準(zhǔn)備，選擇好學(xué)習(xí)交流的內(nèi)容，發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張。教研活動(dòng)的過(guò)程要進(jìn)行記錄，作為老師參加繼續(xù)教育的證明。

3、組織好觀摩課。在學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)施意見(jiàn)，在科組充分醞釀的基礎(chǔ)上，選擇一位教師代表本組向?qū)W校展示本組的教研成果（校級(jí)公開(kāi)課）。聽(tīng)課教師，不論是本組還是非本組教師都必須寫(xiě)好評(píng)課記錄（五份評(píng)課之一），并科組活動(dòng)上進(jìn)行交流。

4、外出學(xué)習(xí)考察。專(zhuān)業(yè)課教師爭(zhēng)取一次外出學(xué)習(xí)，到兄弟學(xué)校聽(tīng)課、調(diào)研，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

5、本科組交流課。為了活躍教研活動(dòng)，增進(jìn)教師之間的學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，各科組在搞好觀摩課的基礎(chǔ)上，還要進(jìn)行本組的上課交流（組級(jí)公開(kāi)課），本科組不少于百分之五十的教師上課，進(jìn)行本組交流。各科組要精心組織，周密安排，上課教師要進(jìn)行說(shuō)課，課后本組要進(jìn)行評(píng)課。

6、設(shè)立教研專(zhuān)題。各科組要設(shè)立一個(gè)教研專(zhuān)題，專(zhuān)題的研究范圍不要太大，以本學(xué)科的內(nèi)容或?qū)W習(xí)方法為宜。時(shí)間不要太長(zhǎng)，一般以一學(xué)期或一學(xué)年為宜。教研專(zhuān)題的實(shí)施按照提交方案（填寫(xiě)有關(guān)表格），核實(shí)批準(zhǔn)，方案實(shí)施，對(duì)比總結(jié)等程序進(jìn)行。

7、聽(tīng)課。本學(xué)期仍然堅(jiān)持教師聽(tīng)課學(xué)習(xí)制度，每位教師聽(tīng)課不少于10節(jié)。要對(duì)其中的5節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的分析評(píng)議，填寫(xiě)好《乳源縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)評(píng)課記錄表》，與聽(tīng)課本一齊上交教導(dǎo)處備查。連堂課備一個(gè)教案，格式不變，按每周教案計(jì)。

8、鼓勵(lì)集體備課。規(guī)模較大，同一學(xué)科較多教師的可以進(jìn)行集體備課的嘗試。集體備課要有中心發(fā)言人，有執(zhí)筆教師，要體現(xiàn)集體的智慧，聽(tīng)取廣泛的意見(jiàn)。結(jié)合本班級(jí)的實(shí)際情況選擇教學(xué)方法的教學(xué)程序。在主教案基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際，適當(dāng)增減。如果由一個(gè)人說(shuō)了算，其他教師一味的盲從，那就失去了集體備課的意義。

四、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：

1、組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校教師先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。吸收融匯改進(jìn)提高。

2、組織教師學(xué)習(xí)全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議、全省職業(yè)教育工作會(huì)議精神，新擬訂的《未成年人保護(hù)法》。

五、抓好常規(guī)工作

1、課外輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)是課內(nèi)教學(xué)的延伸和補(bǔ)充。課外輔導(dǎo)可以多種形式進(jìn)行。個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)極個(gè)別的特殊學(xué)生，可以進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。集體輔導(dǎo)。對(duì)大部分同學(xué)存在的普遍問(wèn)題，組織同學(xué)進(jìn)行集體輔導(dǎo)，提高輔導(dǎo)的效率。指導(dǎo)學(xué)生相互輔導(dǎo)。專(zhuān)業(yè)課利用課外活動(dòng)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)。計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生利用晚修上機(jī)練習(xí)。共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1

2、抓好兩個(gè)計(jì)劃的制定。教學(xué)工作計(jì)劃是整個(gè)教學(xué)的指導(dǎo)。制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，了解大綱的要求。各知識(shí)這之間的聯(lián)系，各章節(jié)的課時(shí)分配。了解學(xué)生的實(shí)際，分析學(xué)生的知識(shí)水平和基本技能。設(shè)計(jì)科學(xué)的教學(xué)方法。計(jì)劃要科學(xué)、合理、有序，便于操作。期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)期末復(fù)習(xí)工作的指導(dǎo)性計(jì)劃。復(fù)習(xí)時(shí)間一般為1---2周，要反思一學(xué)期教學(xué)工作的得失，注意檢查學(xué)生知識(shí)的缺陷，做到查漏、補(bǔ)缺，鞏固提高。尤其要注意培養(yǎng)學(xué)生的理解問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。專(zhuān)業(yè)課著重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力。在教學(xué)上有新的突破。

3、測(cè)驗(yàn)。平時(shí)測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)驗(yàn)、期中期末考試。測(cè)驗(yàn)的形式可以多種多樣，開(kāi)卷、閉卷、理論考試、實(shí)操考試。專(zhuān)業(yè)課突出實(shí)操考試，實(shí)操考試要與考證接軌。平時(shí)測(cè)驗(yàn)每一個(gè)學(xué)期不少于一次，做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)和試卷分析。期中、期末考試由學(xué)校統(tǒng)一安排，期末復(fù)習(xí)要制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。凡是開(kāi)設(shè)的科目都要進(jìn)行考試，并對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，填寫(xiě)有關(guān)表冊(cè)。考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)教師教學(xué)成績(jī)的指標(biāo)之一。

4、備課。備課是上課的前奏，備課的好壞，直接影響到課堂教學(xué)的效果。在教案書(shū)寫(xiě)前，要認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際確定重點(diǎn)難點(diǎn)，對(duì)脫離學(xué)生實(shí)際的內(nèi)容要進(jìn)行調(diào)整，設(shè)計(jì)好教學(xué)程序和教學(xué)方法。專(zhuān)業(yè)教師備課應(yīng)注意操作練習(xí)，減少課堂教學(xué)的失誤。教案的書(shū)寫(xiě)要簡(jiǎn)明、清楚，重點(diǎn)難點(diǎn)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)方法要靈活多樣。練習(xí)、作業(yè)、實(shí)操形式多樣。

5、作業(yè)的布置與批改。作業(yè)的布置要認(rèn)真研究，不能過(guò)多過(guò)也不能不做。要根據(jù)學(xué)生和實(shí)際的教學(xué)要求確定作業(yè)的多少。一般情況，每?jī)晒?jié)課不少于一次作業(yè)。作業(yè)的形式可以多種多樣，理論作業(yè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)操作業(yè)。作業(yè)的批改可以多種形式，當(dāng)面批改，全批詳改，抽查批改，學(xué)生互改。無(wú)論哪一種評(píng)改，老師都必須對(duì)學(xué)生的作業(yè)有總體的了解，為輔導(dǎo)學(xué)生做好準(zhǔn)備。語(yǔ)文學(xué)科的作文要根據(jù)課文的要求而定，課文要求的作文無(wú)論多少都必須完成。同時(shí)還要寫(xiě)日記、周記以提高學(xué)生的作文能力。字詞句的練習(xí)也不能忽視，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練。

6、上課。要提高課堂教學(xué)效率，各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)程序要嚴(yán)謹(jǐn)有序。注意學(xué)生的考勤，進(jìn)行點(diǎn)名登記。出示教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，激發(fā)學(xué)生探究問(wèn)題討論問(wèn)題，要體現(xiàn)學(xué)?！督虒W(xué)工作實(shí)施意見(jiàn)》的特點(diǎn)，要貫徹洋思經(jīng)驗(yàn)，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)方法。要處理好老師與學(xué)生主導(dǎo)與主體之間的關(guān)系，要給學(xué)生足夠的自學(xué)討論時(shí)間，做到既放得開(kāi)，又收得攏。專(zhuān)業(yè)課程、實(shí)驗(yàn)課、實(shí)訓(xùn)課要注意每一個(gè)步驟的演示，各步驟之間的聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生逐步完成各項(xiàng)練習(xí)提高學(xué)生的操作能力，提高學(xué)生的技能技巧。嚴(yán)防教學(xué)事故的發(fā)生。教學(xué)事故是指：實(shí)訓(xùn)、實(shí)操、體育課中發(fā)生學(xué)生人身傷害、財(cái)產(chǎn)重大損失；課堂的打架現(xiàn)象；課堂嚴(yán)重違反教學(xué)內(nèi)容（如計(jì)算機(jī)課隨意打開(kāi)上網(wǎng)系統(tǒng)讓學(xué)生上網(wǎng)）。課后要認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)后記。教學(xué)后記主要有三方面的內(nèi)容：該節(jié)課成功的地方，該節(jié)課不足之處，以后改進(jìn)的辦法。  

六、其他工作。

1、短訓(xùn)班工作。與縣勞動(dòng)和社會(huì)保障局聯(lián)系，爭(zhēng)取舉辦若干期短訓(xùn)班。加強(qiáng)短訓(xùn)班的教學(xué)與管理，提高社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

2、辦好體育節(jié)。辦好一年一次的體育節(jié)，早安排，早訓(xùn)練，爭(zhēng)取好成績(jī)。

3、民主測(cè)評(píng)。民主測(cè)評(píng)結(jié)果作為評(píng)價(jià)教師的標(biāo)準(zhǔn)之一，力求全面、準(zhǔn)確、公平、公正。

4、教研組匯報(bào)制度。教研組每月進(jìn)行一次工作匯報(bào)，把兩周的教研活動(dòng)簡(jiǎn)單概括，寫(xiě)成文字，向教導(dǎo)處匯報(bào)。

5、畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作要抓早抓緊抓實(shí)。抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，抓能力培養(yǎng)，抓重點(diǎn)學(xué)生培養(yǎng)輔導(dǎo)。運(yùn)用月考進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

6、考證工作。抓好計(jì)算機(jī)、會(huì)計(jì)、電工等考證工作。明確考試時(shí)間，安排考證練習(xí)，加強(qiáng)訓(xùn)練，提高過(guò)關(guān)率，為高考和就業(yè)提供保障。

改革必然產(chǎn)生陣痛，每一次改革都會(huì)有受益者和失意者，就看你能否適應(yīng)改革，適應(yīng)快的，能夠快速的找到學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)得到巨大的提高，適應(yīng)不好的就會(huì)學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)大幅度的滑落，我們一定要盡量避免出現(xiàn)這種情況，幫助學(xué)生盡快的適應(yīng)教育改革。

第3篇：計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)論文投稿范文

一、ESP教學(xué)理論概述及高職英語(yǔ)ESP教學(xué)狀況

所謂的ESP教學(xué)方法也就是English for Specific Purposes教學(xué)方法的簡(jiǎn)稱(chēng)，中文則成為專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)教學(xué)方法。這種教學(xué)方法，顧名思義就是指根據(jù)學(xué)習(xí)者自己專(zhuān)業(yè)課程的性質(zhì)、需求或者是自身的目的來(lái)專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)制作的一種英語(yǔ)教學(xué)方法，目前在幾乎所有高校中都廣泛引進(jìn)了這種教學(xué)方法理念和模式。如現(xiàn)在英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)都被劃分的更為細(xì)致、更具針對(duì)性，電子商務(wù)英語(yǔ)、外貿(mào)英語(yǔ)、旅游英語(yǔ)、教育英語(yǔ)、新聞?dòng)⒄Z(yǔ)等等，這些都是為了為社會(huì)培養(yǎng)更為專(zhuān)業(yè)的、更具多元化的復(fù)合型人才，使得以后學(xué)生能夠利用自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)知識(shí)來(lái)在未來(lái)的相關(guān)工作崗位中更好的發(fā)揮。可以說(shuō)，ESP教學(xué)方法是把英語(yǔ)學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行了結(jié)合，對(duì)于高職院校學(xué)生而言，也有利于學(xué)生掌握好專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)的同時(shí)，也能夠掌握與其他國(guó)家相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才交流的能力，這對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展大有益處。

我國(guó)高職高專(zhuān)院校對(duì)于英語(yǔ)知識(shí)的教學(xué)目標(biāo)主要就是要使得學(xué)生以后能夠運(yùn)用，并在實(shí)際工作中有用、夠用，這也是我國(guó)高職院校其他專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的共同目標(biāo)和教育理念。雖然我國(guó)大部分高校已經(jīng)在深入推廣ESP教學(xué)方法，然而在現(xiàn)階段內(nèi)我國(guó)高職院校仍然沒(méi)有完全擺脫以往的通用英語(yǔ)教學(xué)思想，還是有很多高職院校在英語(yǔ)課程上仍然只注重英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，甚至很多非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生都抱著狹隘和錯(cuò)誤的思想，認(rèn)為只要通過(guò)了大學(xué)公共四級(jí)英語(yǔ)或六級(jí)英語(yǔ)考試就行，其他的沒(méi)有必要學(xué)習(xí)，平時(shí)也沒(méi)有進(jìn)行關(guān)注或接觸。這種學(xué)習(xí)方法和模式已經(jīng)無(wú)法滿足人才市場(chǎng)的需求，因此，加強(qiáng)高職英語(yǔ)貫穿ESP教學(xué)已經(jīng)是現(xiàn)代各大高職高專(zhuān)學(xué)校的重點(diǎn)任務(wù)和目標(biāo)。

二、高職英語(yǔ)ESP教學(xué)原則

有一位英國(guó)語(yǔ)言學(xué)者對(duì)ESP教學(xué)原則和目的下了一個(gè)結(jié)論，也就是ESP教學(xué)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的語(yǔ)言的教授，而是利用該語(yǔ)言達(dá)成自己學(xué)習(xí)該語(yǔ)言的目的才是其核心所在。也就是說(shuō)，在高職院校中實(shí)施ESP教學(xué)，不是簡(jiǎn)單的讓學(xué)生知道英語(yǔ)知識(shí)，而是通過(guò)掌握英語(yǔ)能力來(lái)解讀其他專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)文章或典籍所表達(dá)的思想、技術(shù)和內(nèi)容。例如對(duì)于化學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，高職院校就必須在其英語(yǔ)課程內(nèi)容設(shè)置上重點(diǎn)注意培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)方面的知識(shí)，使得學(xué)生能夠看懂化學(xué)技術(shù)知識(shí)的英文版書(shū)本文章，這也就是高職院校實(shí)施ESP教學(xué)的基本原則。

為了達(dá)成其教學(xué)目標(biāo)，高職高專(zhuān)院校在實(shí)施ESP英語(yǔ)教學(xué)時(shí)必須要遵守下面三個(gè)原則：第一，學(xué)校各專(zhuān)業(yè)ESP教材必須要與專(zhuān)業(yè)相結(jié)合，其教材內(nèi)容也要真實(shí)。對(duì)此學(xué)?？梢哉浉鞣N雜志投稿、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、經(jīng)典書(shū)本文章等等，此外其課程也可以適當(dāng)添加一些探究性、貼近實(shí)際生活的學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣也可以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言交流技能和交際能力。第二，要確立專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)和崗位需要來(lái)制定其ESP教學(xué)策略和大綱。高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能時(shí)間較短，因此在制定ESP教學(xué)計(jì)劃時(shí)，必須要依據(jù)學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)和未來(lái)崗位能力需求來(lái)制定。第三，學(xué)校實(shí)施ESP要著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。ESP英語(yǔ)教學(xué)不是教導(dǎo)學(xué)生死記硬背，記住語(yǔ)言在哪里如何運(yùn)用，而是教會(huì)學(xué)生理解專(zhuān)業(yè)課程知識(shí)，并能夠自主靈活運(yùn)用，這也就是授人以魚(yú)，不如授人以漁。

三、高職英語(yǔ)ESP教學(xué)方法和實(shí)施途徑

ESP教學(xué)方法多種多樣，有語(yǔ)域分析教學(xué)方法、語(yǔ)篇分析教學(xué)方法等等，針對(duì)不同性格領(lǐng)域?qū)W生，其采用的教學(xué)方法也不一樣。對(duì)于中國(guó)高職高專(zhuān)學(xué)生，很多教育專(zhuān)家都進(jìn)行了深入的調(diào)查研究和實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)他們比較適合采用對(duì)比分析教學(xué)方法。這種ESP對(duì)比教學(xué)方法能夠促進(jìn)學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力的同時(shí)，也能夠培養(yǎng)并提高學(xué)生相關(guān)專(zhuān)業(yè)的交際溝通能力。

（一）高職英語(yǔ)ESP教學(xué)方法

ESP英語(yǔ)對(duì)比教學(xué)方法主要有四種：第一，可以通過(guò)采用同樣英語(yǔ)單詞，不同領(lǐng)域詞義的不同理解和認(rèn)識(shí)進(jìn)行對(duì)比，比如solution在每個(gè)專(zhuān)業(yè)的含義都不同，教師可以把這類(lèi)型單詞找出來(lái)進(jìn)行教授講解。而且也有很多普通單詞在一些專(zhuān)業(yè)就成為了專(zhuān)業(yè)名詞，教師也要加以注意，并適當(dāng)利用教授。第二，可以通過(guò)固定搭配進(jìn)行對(duì)比辨析。不同專(zhuān)業(yè)都有相關(guān)的固定詞組或搭配方式，教師在教授相關(guān)知識(shí)內(nèi)容時(shí)，就要注意這方面知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注和記憶，使得學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)理解并記住ESP英語(yǔ)中的詞組搭配的特點(diǎn)，尤其是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)里面這種搭配更多，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教師就要適當(dāng)采用相關(guān)教學(xué)方法。例如input device是設(shè)備輸入的意思。第三，不同專(zhuān)業(yè)，其英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)名詞也都不同，然而這些名詞也都是遵循一般英語(yǔ)構(gòu)詞法形成的。因此，教師也可以強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)詞語(yǔ)的構(gòu)詞。教師可以把每單元知識(shí)中的專(zhuān)業(yè)名詞進(jìn)行解析，講解其中采用的構(gòu)詞方法，這樣不僅能夠讓學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)單詞記憶更深，也能夠很快提高學(xué)生詞匯量，同時(shí)也有利于提高學(xué)生其他英語(yǔ)交際、聽(tīng)力、書(shū)寫(xiě)等等方面的能力。第四，理論與實(shí)際相結(jié)合。在電子商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中，教師就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)引進(jìn)一些商場(chǎng)實(shí)例來(lái)進(jìn)行講解分析，證實(shí)教師所講理論，有助于學(xué)生深刻理解所學(xué)。旅游英語(yǔ)教學(xué)也同樣如此，采用旅游實(shí)例與課程相結(jié)合的教學(xué)。這種教學(xué)重點(diǎn)主要是通過(guò)進(jìn)行對(duì)比分析，引導(dǎo)學(xué)生注重ESP英語(yǔ)句法、名詞、詞匯量、問(wèn)題等等方面，使得學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言來(lái)應(yīng)對(duì)實(shí)際生活。

（二）高職英語(yǔ)ESP教法的科學(xué)實(shí)施

高職高專(zhuān)的專(zhuān)業(yè)類(lèi)別眾多，每個(gè)專(zhuān)業(yè)的課程內(nèi)容也都繁雜，一般來(lái)說(shuō)ESP英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是關(guān)于商務(wù)金融、社會(huì)科學(xué)應(yīng)用以及專(zhuān)業(yè)技術(shù)科技等三個(gè)主要類(lèi)型，而這三個(gè)大類(lèi)細(xì)分共有上百種，因此在實(shí)施時(shí)就必須更具目標(biāo)性和針對(duì)性?？梢圆扇∫幌聨追N途徑。

第一，我國(guó)目前很多高校在英語(yǔ)教育中實(shí)施ESP教學(xué)都缺乏相關(guān)專(zhuān)業(yè)教材和能力強(qiáng)的教師，對(duì)此，高職院校在教授先進(jìn)性、實(shí)用性專(zhuān)業(yè)技術(shù)理論和知識(shí)時(shí)，就必須要克服這個(gè)困難，大力引進(jìn)一些國(guó)外相關(guān)專(zhuān)業(yè)的先進(jìn)教材和原版書(shū)本，并同時(shí)提升待遇吸引聘請(qǐng)一些有強(qiáng)悍的英語(yǔ)實(shí)力和豐富的經(jīng)驗(yàn)的教師加入學(xué)校教育隊(duì)伍。同時(shí)也可以對(duì)現(xiàn)有教師開(kāi)展一系列培訓(xùn)提升活動(dòng)，可以加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)崗位的觀察，更新ESP教材和課程內(nèi)容。

第二，加強(qiáng)學(xué)生ESP專(zhuān)業(yè)知識(shí)的閱讀、寫(xiě)作以及交流。進(jìn)入高校后一般都會(huì)提倡自覺(jué)學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，因此教師也要注重培養(yǎng)學(xué)生這方面意識(shí)能力。通過(guò)介紹與專(zhuān)業(yè)課程有關(guān)的一些名著、科普雜志、期刊文章、歷史文化等的方面文章內(nèi)容，提升學(xué)生們的專(zhuān)業(yè)閱讀量，開(kāi)闊學(xué)生眼界、理解相關(guān)文化背景。與此同時(shí)，也要布置一些ESP專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的文章，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同功能問(wèn)題的寫(xiě)作，如建議書(shū)、商務(wù)合同、投訴書(shū)、報(bào)告、論文等等，提高學(xué)生寫(xiě)作水平。對(duì)于ESP交流能力的培養(yǎng)，教師也要根據(jù)不同性質(zhì)的交際場(chǎng)合來(lái)多多訓(xùn)練學(xué)生，可以開(kāi)展情境對(duì)話，可以讓學(xué)生自主實(shí)習(xí)鍛煉等等，通過(guò)這些能夠讓學(xué)生掌握基本交際知識(shí)。

第三，教師也要加強(qiáng)學(xué)生們實(shí)踐，不僅僅是平時(shí)多多布置一些動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦多的實(shí)踐任務(wù)，也可以通過(guò)讓學(xué)生們真正進(jìn)入社會(huì)實(shí)習(xí)來(lái)鍛煉自己，學(xué)校也可以設(shè)置相關(guān)模擬軟件，讓學(xué)生自主加入其中，完成各方面的任務(wù)，這樣通過(guò)實(shí)習(xí)和實(shí)際磨練才能夠讓學(xué)生真正掌握所學(xué)。

第4篇：計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)論文投稿范文

協(xié)議書(shū)是日常生活中，協(xié)作的雙方或數(shù)方，為保障各自的合法權(quán)益而簽訂的書(shū)面材料。下面是小編給大家整理的三方協(xié)議書(shū)。歡迎大家閱讀，供大家參考。

三方協(xié)議書(shū)1協(xié)議編號(hào)：

簽約地址：

貨 物 運(yùn) 輸 代 理 三 方 協(xié) 議

甲方： 乙方： 丙方：

根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》，甲、乙、丙三方經(jīng)友好協(xié)

商，就甲方委托乙方辦理運(yùn)輸?shù)裙ぷ?為明確貨物承運(yùn)階段甲、乙、丙三方的權(quán)利、義務(wù)，特訂立本協(xié)議以共同遵守，希三方共同信守執(zhí)行，并對(duì)本協(xié)議承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。

一、甲方需書(shū)面告知乙方以便乙方完全知曉本協(xié)議項(xiàng)下所承

運(yùn)的貨物具體情況。甲方應(yīng)保證對(duì)所運(yùn)貨物擁有所有權(quán)。在協(xié)議期間，乙方對(duì)貨物做出的操作安排必須接受甲方的監(jiān)控和指令。

二、甲方委托乙方全權(quán)甲方貨物運(yùn)輸，并向乙方如實(shí)提

供以下資料：

1、貨物名稱(chēng)：

2、貨物重量：

3、起運(yùn)港：

4、目的港：

5、船名：

6、船期：

7、收貨單位：

8、收貨人聯(lián)系電話：

三、船運(yùn)包干費(fèi)用： 船運(yùn)包干內(nèi)容：

四、運(yùn)費(fèi)結(jié)算方式：

1、貨物裝船離港后，乙方以約定結(jié)算價(jià)格，按甲、丙雙方要求給丙方開(kāi)具運(yùn)輸發(fā)票(甲、丙雙方需向乙方出具書(shū)面開(kāi)票資料)，貨物在到達(dá)目的港前，丙方向乙方支付全額運(yùn)輸費(fèi)用。

2、如丙方不按時(shí)支付協(xié)議規(guī)定的各種運(yùn)輸費(fèi)用，視為甲方違約，乙方對(duì)其控制下的甲、丙雙方貨物享有置留權(quán)，甲方承擔(dān)支付全部運(yùn)費(fèi)的義務(wù)。

3、乙方負(fù)責(zé)投保船運(yùn)保險(xiǎn)，在船運(yùn)過(guò)程中產(chǎn)生的貨物損失由乙方按照相關(guān)保險(xiǎn)條例向保險(xiǎn)公司索賠;

貨物按照件交件收原則，若貨物出現(xiàn)運(yùn)輸之外的質(zhì)量問(wèn)題，乙方不承擔(dān)任何責(zé)任，丙方要按協(xié)議約定履行付款責(zé)任。

五、貨物集齊后，乙方應(yīng)盡快安排貨物離港(不可抗力因素除外);貨物裝船離港后，乙方應(yīng)在兩個(gè)工作日內(nèi)向甲方以傳真方式提供裝船明細(xì)、貨物配載圖、貨物交接清單等相關(guān)裝載資料。

六、乙方在運(yùn)輸甲方貨物時(shí)，應(yīng)保證貨物的安全性，乙方在目的地交貨時(shí)，甲方如發(fā)現(xiàn)有貨損、貨差、規(guī)格混亂等立即以書(shū)面形式通知乙方，以便于乙方及時(shí)處理。否則，視為乙方如約履行了合同義務(wù)。如甲方在貨物交接入庫(kù)后告知乙方貨損、貨差、規(guī)格混亂等，乙方概不負(fù)責(zé)。

七、甲方指定運(yùn)輸目的港應(yīng)確保乙方船到后兩日內(nèi)將貨物卸載完畢，如未在期限內(nèi)卸載完貨物，出現(xiàn)的一切責(zé)任和費(fèi)用都由甲方承擔(dān)，乙方不承擔(dān)任何責(zé)任和額外費(fèi)用。

八、違約責(zé)任：本協(xié)議的變更和解除須經(jīng)三方書(shū)面確認(rèn)。在履行本協(xié)議過(guò)程中三方有一方發(fā)生違約時(shí)，三方應(yīng)友好協(xié)商解決，協(xié)商不成的，向簽約地人民法院提起訴訟。

九、本協(xié)議三方三個(gè)工作日內(nèi)簽署確認(rèn)有效(傳真件有效)，未盡事宜，三方另行協(xié)商，簽訂補(bǔ)充協(xié)議，補(bǔ)充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力。

甲方：

簽約代表：

日期： 年 月 日

乙方：

簽約代表：

日期： 年 月 日

丙方：

簽約代表：

日期： 年 月 日

三方協(xié)議書(shū)2建設(shè)方： (以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方)總包方： (以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方)分包方： (以下簡(jiǎn)稱(chēng)丙方)

為明確施工過(guò)程中建設(shè)方、總包方及分包方三方的責(zé)任， 依照 《中華人民共和國(guó)合同法》、《中華人民共和國(guó)建筑法》及其他有關(guān)法律、法規(guī)、遵循平等、自愿、公平和誠(chéng)實(shí)信用的原則，建設(shè)、總包、分包三方就各自的權(quán)利義務(wù)，經(jīng)協(xié)商一致，訂立本協(xié)議。

一、總包服務(wù)費(fèi)：本工程市政工程的總包服務(wù)費(fèi)由建設(shè)方支付。

二、工程概況： 工程名稱(chēng)： 工程地點(diǎn)： 工程內(nèi)容： 工程承包范圍：以工程實(shí)際測(cè)量記錄、工程平面圖為準(zhǔn)。

三、合同工期： 根據(jù)國(guó)家工期定額和使用需要，商定工程工期為 天(日歷天)，自年 月 日開(kāi)工至 年 月 日竣工驗(yàn)收。

四、工程質(zhì)量： 1、工程質(zhì)量等級(jí)：一次性驗(yàn)收合格為本合同的合約條件。2、工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：丙方必須嚴(yán)格按工程有關(guān)文件采用的技術(shù)規(guī)范、工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、施工圖要求組織實(shí)施，質(zhì)量必須達(dá)到合格。3、分包單位就該項(xiàng)分包的工程質(zhì)量向建設(shè)方承擔(dān)直接責(zé)任。4、任何由于分包方的材料使用不當(dāng)或材料不合格、或施工工藝、方法不符合要求、施工程序不當(dāng)造成的質(zhì)量問(wèn)題、工程隱患，分包方應(yīng)承擔(dān)全部責(zé)任。

五、合同價(jià)款： 合同定價(jià)(大寫(xiě))：暫定人民幣 元整 (小寫(xiě))： 元，工程款按最后實(shí)際工程量結(jié)算下浮 結(jié)算。

六、決算依據(jù)： (__ 版)《__ 省建設(shè)工程施 本工程套用《__ 省市政工程預(yù)算定額》、(__ 版)工取費(fèi)定額》 ;材料價(jià)格執(zhí)行 年 月《__ 建設(shè)工程造價(jià)信息》(__ 欄)，取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)綜合取費(fèi)按市區(qū)三類(lèi)中間值計(jì)取。

七、合同價(jià)款調(diào)整： 設(shè)計(jì)變更：工程量增減由業(yè)主單位簽證后結(jié)算。

八、工程款支付： 待工程竣工決算核準(zhǔn)后由建設(shè)方一次性付清。

九、建設(shè)方責(zé)任 1、負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的協(xié)調(diào)和管理，處理總包方、分包方之間的相關(guān)事宜。 2、負(fù)責(zé)及時(shí)向分包方支付工程進(jìn)度款及尾款。

十、總包方的工作 1、負(fù)責(zé)對(duì)分包單位進(jìn)場(chǎng)后的現(xiàn)場(chǎng)安全文明施工管理(不含質(zhì)量、技術(shù)、進(jìn)度)、服務(wù)、配合、協(xié)調(diào)、對(duì)已完驗(yàn)收合格的工程負(fù)責(zé)保管。2、負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)水電的統(tǒng)一管理。 3、在不妨礙承包人優(yōu)先使用的前提下，合理安排分包人使用總包現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)的施工機(jī)械、腳手架等設(shè)備。4、總包方負(fù)責(zé)該分包資料的保管和交檔案館的歸檔工作。

十一、分包方的工作 1、負(fù)責(zé)組織與建設(shè)方進(jìn)行施工設(shè)計(jì)圖的會(huì)審及技術(shù)交底、方案的報(bào)批與確認(rèn)，處理解決相關(guān)的技術(shù)問(wèn)題。2、對(duì)工程進(jìn)度、質(zhì)量、安全、環(huán)保文明施工等承擔(dān)全部責(zé)任。 3、遵守總包方施工現(xiàn)場(chǎng)各項(xiàng)管理制度，服從總包方的管理，做好分包范圍內(nèi)的現(xiàn)場(chǎng)文明施工，衛(wèi)生清理工作。4、及時(shí)向建設(shè)方、總包方提供工程進(jìn)度計(jì)劃及工程進(jìn)度報(bào)表并對(duì)報(bào)表的正確性、完整性負(fù)主要責(zé)任。5、自行組織和配合與監(jiān)理的預(yù)檢、隱檢、材料檢驗(yàn)、試驗(yàn)等達(dá)到工程合格標(biāo)準(zhǔn)所要求的一切工作，提供滿足專(zhuān)項(xiàng)驗(yàn)收要求的所有技術(shù)資料。6、嚴(yán)格按照施工圖紙、技術(shù)規(guī)范、操作規(guī)程、工藝流程進(jìn)行施工，確保工程質(zhì)量。 7、負(fù)責(zé)自行施工范圍內(nèi)的建筑垃圾的清理，并負(fù)責(zé)運(yùn)至發(fā)包單位的制定消納地點(diǎn)。8、負(fù)責(zé)對(duì)已完工程的成品保護(hù)工作，按照國(guó)家的相關(guān)規(guī)定對(duì)工程質(zhì)量負(fù)責(zé)。9、按照規(guī)范及無(wú)錫市檔案館要求及時(shí)填報(bào)樁基工程的各種相關(guān)技術(shù)資料，并將填報(bào)的各種資料(包括竣工所需要的資料)及時(shí)、完整的提供給總包，并對(duì)資料的正確性、完整性、真實(shí)性、可靠性負(fù)責(zé)。

十二、違約責(zé)任 1、分包單位不配合總包管理，不服從總包方現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)造成的后果自行承擔(dān)。2、造成總包單位現(xiàn)場(chǎng)設(shè)施：臨時(shí)道路、場(chǎng)地、水電管線的損壞，分包方應(yīng)按照損壞的實(shí)際損失如數(shù)進(jìn)行賠償。3、提供給總包單位的技術(shù)資料字跡模糊不清、數(shù)量不夠，總包方有權(quán)退回或拒絕收集。分包方確保市政工程的驗(yàn)收合格。

十三、組成合同的文件： 1、本工程合同書(shū); 2、施工圖紙; 3、工程預(yù)算書(shū); 4、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)及其它技術(shù)文件;5、雙方有關(guān)工程洽商、變更等書(shū)面協(xié)議或文件視為本合同的組成部份。

十四、其他事項(xiàng)： 丙方在施工及保養(yǎng)期限內(nèi)必須做好安全防范工作，當(dāng)發(fā)生意外事故均由丙方自行負(fù)責(zé)，與甲、乙方無(wú)涉。未盡事宜，由甲、乙、丙三方協(xié)商解決。本協(xié)議一式六份，正副本各三份，建設(shè)、總包、分包方各執(zhí)兩份，每份具有同等法律效力，自三方簽字蓋章之日起生效。

茲證明雙方簽訂如下：建設(shè)方(簽章) ：法人代表(或授權(quán)委托人)簽署： 年 月 日總包方(簽章) ：法人代表(或授權(quán)委托人)簽署： 年 月日分包方(簽章) ：法人代表(或授權(quán)委托人)簽署： 年 月 日 簽訂地點(diǎn)： 簽訂日期： 年 月 日

三方協(xié)議書(shū)3甲方：(企業(yè)名稱(chēng))

乙方：(高校名稱(chēng))

丙方：(學(xué)生簽名)

為了給廣大軟件及計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生提供廣泛實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，為積極探索校企聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的模式，甲、乙、丙三方經(jīng)友好協(xié)商，就合作共建“西安軟件人才培養(yǎng)基地”，達(dá)成以下協(xié)議共同遵守。

第一條

合作目的

1、密切校企合作，建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，擴(kuò)大高校畢業(yè)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。

2、探索校企聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新型、實(shí)用型人才的新模式，構(gòu)建適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需求的人才輸送渠道。

3、實(shí)現(xiàn)資源共享，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與大學(xué)在就業(yè)招聘、產(chǎn)品研發(fā)、成果轉(zhuǎn)讓、技術(shù)培訓(xùn)等方面更廣泛的合作。

第二條

合作方式

1、甲方提供的實(shí)習(xí)種類(lèi)為畢業(yè)實(shí)習(xí)，面向即將畢業(yè)的本科生、研究生，時(shí)間為3個(gè)月以上。

2、乙方從協(xié)議簽訂之日起，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)方案，每年在相關(guān)年級(jí)和專(zhuān)業(yè)的本科或研究生里，選派一定數(shù)量品學(xué)兼優(yōu)、成績(jī)突出的學(xué)生到甲方基地進(jìn)行實(shí)習(xí)，具體人數(shù)由甲乙雙方具體協(xié)商決定。

3、實(shí)習(xí)期間，甲方與丙方不具有勞動(dòng)合同關(guān)系，丙方在實(shí)習(xí)期間根據(jù)實(shí)習(xí)協(xié)議的要求服從甲方的各項(xiàng)規(guī)章制度，并且不違反乙方的管理規(guī)定。

4、因乙方或丙方特殊原因，需要提前終止實(shí)習(xí)的，由乙方書(shū)面通知甲方，甲方做好相應(yīng)的安排和評(píng)估證明。

5、實(shí)習(xí)結(jié)束，甲方應(yīng)配合乙方共同完成對(duì)丙方實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)的綜合評(píng)價(jià)和鑒定工作。

第三條

甲方的權(quán)利和義務(wù)

1、實(shí)習(xí)期間，積極指導(dǎo)丙方，并對(duì)品行優(yōu)秀、表現(xiàn)突出的實(shí)用型人才創(chuàng)造優(yōu)先就業(yè)機(jī)會(huì)。

2、可根據(jù)實(shí)際情況安排和調(diào)整丙方實(shí)習(xí)的具體項(xiàng)目和內(nèi)容。

3、根據(jù)乙方推薦的實(shí)習(xí)生名單，及其相應(yīng)原始資料，有權(quán)對(duì)乙方推薦人員作最終審核評(píng)定，并及時(shí)將審核結(jié)果書(shū)面通知乙方。

4、在實(shí)習(xí)過(guò)程中，有權(quán)對(duì)學(xué)生工作態(tài)度和表現(xiàn)作評(píng)估。

如實(shí)習(xí)學(xué)生出現(xiàn)下述情形：

(1) 不能勝任工作或不服從甲方工作安排; (2) 違反甲方相關(guān)管理規(guī)章制度或國(guó)家法律; (3) 造成甲方人員損傷或財(cái)產(chǎn)損失的。

甲方應(yīng)及時(shí)書(shū)面通報(bào)乙方，并視具體情況有權(quán)對(duì)丙方予以警告、照價(jià)賠償、罰款、立即終止實(shí)習(xí)等不同程度處理。

5、有權(quán)要求乙方和丙方共同嚴(yán)格遵守保密協(xié)議，有權(quán)將丙方的違約違紀(jì)行為向乙方通報(bào)。

6、提供丙方完成實(shí)習(xí)項(xiàng)目所必需的工作環(huán)境、設(shè)備設(shè)施和教材資料，確保實(shí)習(xí)項(xiàng)目順利進(jìn)行。

7、負(fù)責(zé)對(duì)丙方進(jìn)行日?？记诠芾?，并提供必需的技術(shù)指導(dǎo)和監(jiān)督，

協(xié)助丙方完成實(shí)習(xí)項(xiàng)目。

第四條

乙方的權(quán)利和義務(wù)

1、乙方安排專(zhuān)門(mén)的聯(lián)系人員對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督和管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與甲方溝通，共商解決辦法。

2、根據(jù)甲方提供的實(shí)習(xí)鑒定表現(xiàn)，乙方自行決定是否給予丙方相應(yīng)學(xué)分，以及安排其參加畢業(yè)論文答辯等其他相關(guān)事宜。

3、在學(xué)生中公布甲方實(shí)習(xí)基地的相關(guān)信息，根據(jù)甲方要求組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)報(bào)名工作。

4、組織考題統(tǒng)一測(cè)試，考題由甲方提供，根據(jù)測(cè)試結(jié)果和學(xué)生歷年學(xué)習(xí)情況，篩選出一定數(shù)量品學(xué)兼優(yōu)、理論和實(shí)踐知識(shí)扎實(shí)的大學(xué)生，并將該學(xué)生填寫(xiě)的考卷、歷年成績(jī)單等所有相關(guān)信息提供給甲方，確保信息真實(shí)準(zhǔn)確。

5、協(xié)助甲方對(duì)丙方進(jìn)行管理，加強(qiáng)實(shí)習(xí)生政治思想教育和安全教育，教育實(shí)習(xí)生遵守甲方保密制度和其他有關(guān)規(guī)章制度。

第五條

丙方的權(quán)利和義務(wù)

1、在甲方的指導(dǎo)安排下，丙方享有在甲方進(jìn)行相關(guān)項(xiàng)目的研究工作和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

2、如遇到與甲方溝通困難的情況，丙方可透過(guò)乙方向甲方提出申請(qǐng)或要求。

3、若丙方對(duì)甲方的實(shí)習(xí)鑒定有疑問(wèn)，書(shū)面向甲方反應(yīng)，或書(shū)面向乙方提出申訴，由乙方向甲方調(diào)查情況。

4、實(shí)習(xí)前期，丙方應(yīng)積極主動(dòng)配合甲方、乙方完成實(shí)習(xí)報(bào)名、資料填寫(xiě)和準(zhǔn)備、實(shí)習(xí)生甄選等相關(guān)工作。

5、丙方須保證正常的工作時(shí)間以及工作的連續(xù)性。

6、丙方應(yīng)及時(shí)優(yōu)質(zhì)、按甲方要求完成工作任務(wù)，不明之處積極主動(dòng)與甲方聯(lián)系溝通。

7、丙方有責(zé)任保證不泄露、竊取甲方的技術(shù)、信息等相關(guān)材料，以及入駐甲方基地的企業(yè)所涉及的商業(yè)機(jī)密，并按要求簽訂《保密協(xié)議書(shū)》，遵守甲方基地的保密制度。

8、在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，丙方應(yīng)及時(shí)將屬于甲方的設(shè)備設(shè)施、工具、技術(shù)成果資料及其他介質(zhì)一并歸還給甲方，但經(jīng)甲方同意、出具書(shū)面證明的論文撰寫(xiě)所需軟件、數(shù)據(jù)等各種信息，丙方應(yīng)按甲方要求進(jìn)行存儲(chǔ)和妥善保留。

9、丙方在甲方實(shí)習(xí)期間，必須嚴(yán)格遵守甲方各項(xiàng)規(guī)章制度。

第六條

組織機(jī)構(gòu)

1、甲方指定專(zhuān)人分管此項(xiàng)工作，乙方由學(xué)院指定實(shí)習(xí)聯(lián)系人員，與甲方共同合作實(shí)施本項(xiàng)目，在本協(xié)議有效期內(nèi)負(fù)責(zé)具體聯(lián)絡(luò)工作。

2、甲、乙雙方的項(xiàng)目聯(lián)系人負(fù)責(zé)定期交換信息，溝通和協(xié)調(diào)雙方關(guān)系。

一方變更項(xiàng)目聯(lián)系人時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)以書(shū)面形式通知另一方。

第七條

保密協(xié)定

1、甲、乙、丙三方應(yīng)對(duì)本項(xiàng)目涉及的技術(shù)和商業(yè)等機(jī)密進(jìn)行保密，不得以任何方式泄露甲方的保密信息(包括圖紙、參數(shù)、技術(shù)數(shù)據(jù)、各種形式軟件以及其他的商業(yè)和技術(shù)信息等)，如果泄密，按《保密協(xié)議書(shū)》具體規(guī)定，追究當(dāng)事人法律責(zé)任。

2、丙方只能將甲方書(shū)面同意的、屬于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的相關(guān)技術(shù)信息及資料(保密信息除外)用于畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文方面，不能用于其他任何用途。

第八條

合作期限

協(xié)議有效期 年，自 年 月 日 起至 年 月 日止。

第九條

其他

1、協(xié)議經(jīng)甲、乙、丙三方簽字蓋章即時(shí)生效。

2、本協(xié)議未盡事宜，可簽署補(bǔ)充協(xié)議約定。

3、甲、乙、丙三方如發(fā)生爭(zhēng)議，應(yīng)友好協(xié)商解決，如經(jīng)協(xié)商未達(dá)成一致的，任何一方均有權(quán)向西安市人民法院提出訴訟，訴訟費(fèi)用由敗訴方承擔(dān)。

4、本協(xié)議一式五份，甲、乙雙方各持兩份，丙方保留一份，具有同等法律效力。

甲 方： 乙 方： 丙 方：

(蓋章) (蓋章)

代表人： 代表人： 聯(lián)系電話：

(簽名) (簽名)