老師的煩惱精選(九篇)

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第1篇：老師的煩惱范文

北京，北三環(huán)。當(dāng)記者沿著路邊設(shè)置的指示標(biāo)識(shí)，來到位于北京市朝陽區(qū)和平家園10區(qū)16號(hào)院時(shí)，發(fā)現(xiàn)這座院子與四周樓房形成鮮明的對(duì)比。如果沒有門牌，很難想到這里是一家養(yǎng)老院。

這家名為“寸草春暉”養(yǎng)老院外的電子顯示屏上，每天都會(huì)準(zhǔn)時(shí)公示養(yǎng)老院三餐的菜譜，跟入住的老人一樣，附近小區(qū)的老人也可以根據(jù)個(gè)人喜愛按照15元每頓的標(biāo)準(zhǔn)自行選擇來養(yǎng)老院就餐。

進(jìn)入養(yǎng)老院的大門，一棵大銀杏樹映入眼簾，顯得十分的醒目。由陪護(hù)人員和志愿者們看護(hù)的十幾位白發(fā)蒼蒼的老人在這座不大的小院里談笑風(fēng)生，有的在練習(xí)走路、有的在做著簡(jiǎn)單的游戲。這個(gè)由賓館改造而成的養(yǎng)老院已運(yùn)營(yíng)兩年多，100個(gè)床位全都住著失能、半失能老人。

問起開辦養(yǎng)老院的初衷是什么，寸草春暉養(yǎng)老院負(fù)責(zé)人王小龍至今仍然記得，他的父親當(dāng)年患了“老年癡呆”后，他跑遍了北京市內(nèi)市外，卻找不到一家好的護(hù)理機(jī)構(gòu)，許多醫(yī)院和養(yǎng)老院都以“風(fēng)險(xiǎn)大，難護(hù)理”等原因拒絕了自己。

“相對(duì)于健康老人，這些失能和半失能老人更加需要一個(gè)專業(yè)的護(hù)理機(jī)構(gòu)，這么大的市場(chǎng)空間，我們?yōu)槭裁床蛔约洪_一個(gè)養(yǎng)老院？”他說。

“不可能完成的任務(wù)”。

王小龍為此專程到日本考察養(yǎng)老院，日本一直運(yùn)行的社區(qū)化養(yǎng)老概念吸引了他們?！叭毡臼峭ㄟ^在社區(qū)建立養(yǎng)老院，最終形成一個(gè)以社區(qū)為單位運(yùn)行的養(yǎng)老護(hù)理機(jī)構(gòu)，養(yǎng)老護(hù)理機(jī)構(gòu)的專業(yè)性、高端性等確實(shí)非常值得我們學(xué)習(xí)?！蓖跣↓埥榻B到，實(shí)際上，護(hù)理型的養(yǎng)老院是最值得企業(yè)初期做投入的方向。

和其他養(yǎng)老機(jī)構(gòu)不同的是，王小龍和5個(gè)清華大學(xué)的同學(xué)經(jīng)過一年多籌備建成并成立于2011年底的寸草春暉養(yǎng)老院位于市區(qū)，規(guī)模并不大，總共100張床位，占地2500多平方米，此前這個(gè)地方是一個(gè)規(guī)模不大的賓館。

為什么選擇這里開設(shè)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)？

作為北京市三環(huán)路邊的一個(gè)老社區(qū)，這里老齡化程度很高，路上隨處可見來往行走的老人。將近30%的老齡率，小區(qū)內(nèi)60歲以上老人就有5000多人，80歲以上老人700多名，周圍還有9個(gè)類似社區(qū)，將近半數(shù)是空巢，按照王小龍的話說，這給他期望實(shí)現(xiàn)的社區(qū)養(yǎng)老院模式提供了最佳的條件。

王小龍當(dāng)時(shí)招收的目標(biāo)對(duì)象主要是讓政府和子女都很頭疼的需要長(zhǎng)期照料的失能和半失能老人。為了更好地為社區(qū)老人服務(wù)，這個(gè)社區(qū)養(yǎng)老院還兼顧起社區(qū)和居家養(yǎng)老的服務(wù)職能，例如：老年飯桌、日托、義診、上門服務(wù)等等。

由于每月3000多元的價(jià)格具有一定競(jìng)爭(zhēng)力，并且隨著專業(yè)化護(hù)理的口碑不斷傳播、“寸草春暉”還未正式開業(yè)的時(shí)候，近八成的床位就已經(jīng)預(yù)訂出去。在當(dāng)時(shí)的業(yè)界看來，這對(duì)一家民營(yíng)養(yǎng)老院來說似乎是一個(gè)“不可能完成的任務(wù)”。

“寸草春暉”目前預(yù)約排隊(duì)的人數(shù)已達(dá)三四百人之多，但王小龍并不輕松：“土地和成本就像壓在頭頂?shù)膬勺笊?，絲毫不能松懈?！?/p>

“不單單是個(gè)養(yǎng)老院 ”

現(xiàn)年69歲的楊教授，退休之前在附近的一所大學(xué)里面教書。用他自己話說吃了半輩子的食堂。目前雖然在寸草春暉也是集體用餐，每頓飯15元，但是用現(xiàn)在較為流行化的詞語來形容叫做“私人訂制”。

因?yàn)槟壳斑€有學(xué)校課題的調(diào)研和撰寫工作，楊教授的用餐時(shí)間不是很固定。現(xiàn)在不僅可以隨來隨吃，而且喜歡的口味可以進(jìn)行事先要求，最主要的是每頓飯菜也是根據(jù)營(yíng)養(yǎng)食譜進(jìn)行科學(xué)設(shè)置。“這樣在一些油、鹽的攝入量方面都會(huì)有專門的營(yíng)養(yǎng)師幫助控制?！彼f。

“從運(yùn)營(yíng)模式上我們認(rèn)為社區(qū)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)不單單是個(gè)養(yǎng)老院?！蓖跣↓?jiān)诮邮堋缎】怠酚浾卟稍L時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，他的目標(biāo)是打造專業(yè)化的社區(qū)養(yǎng)老的綜合服務(wù)平臺(tái)。在當(dāng)初決定進(jìn)入養(yǎng)老行業(yè)時(shí)，王小龍和他的同學(xué)們?cè)O(shè)想過多種發(fā)展模式，包括提供居家養(yǎng)老服務(wù)、醫(yī)院護(hù)理服務(wù)以及現(xiàn)在定下來的機(jī)構(gòu)護(hù)理服務(wù)。

“最后舍棄了其他選擇，其實(shí)是更多考慮到支付能力的問題。以居家養(yǎng)老服務(wù)而言，很多老人需要的是家政服務(wù)，對(duì)專業(yè)的家庭護(hù)理還沒有概念，很難說服他們花高價(jià)去購(gòu)買這樣的服務(wù)。但機(jī)構(gòu)護(hù)理服務(wù)就不一樣，它是一種剛性需求，當(dāng)老人身體需要護(hù)理而家庭難以承擔(dān)時(shí)，越來越多的老人會(huì)選擇入住機(jī)構(gòu)?！蓖跣↓堈f。

在養(yǎng)老院前臺(tái)的一張表上詳細(xì)記錄著附近小區(qū)前來用餐老人們的喜好及吃飯時(shí)間，甚至還針對(duì)一些上下樓不方便的老人提供上門送餐服務(wù)。相比為健康老人所提供的項(xiàng)目，王小龍認(rèn)為，為失能、半失能的剛性需求老人提供服務(wù)的項(xiàng)目應(yīng)在交通便利、離醫(yī)院近的地段。“最好離老人的家不太遠(yuǎn)，方便子女探望和老人就醫(yī)。

寸草春暉養(yǎng)老院，目前入住了近80%的失能失智老人，剩余都是高齡老人。用王小龍的話說，以往的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)都比較獨(dú)立，不與社區(qū)發(fā)生任何關(guān)系，“但寸草不同，寸草是以居家為基礎(chǔ)，以機(jī)構(gòu)為支撐，以社區(qū)為依托，在這樣的框架下構(gòu)建的養(yǎng)老樣板?！贝绮荽簳熢诮邮帐堋⒏啐g老人的同時(shí)，以機(jī)構(gòu)為依托向社區(qū)、居家老人輻射服務(wù)，讓更多老人能夠?qū)崿F(xiàn)就近養(yǎng)老。

寸草春暉探索的居家社區(qū)養(yǎng)老模式，還結(jié)合了志愿者服務(wù)的特點(diǎn)，為激勵(lì)更多志愿者的愛心行動(dòng)，在寸草春暉特別設(shè)立了“愛心時(shí)間銀行”。每位志愿者都可將自己為寸草春暉養(yǎng)老院及其覆蓋社區(qū)老人的志愿服務(wù)時(shí)間，記錄并儲(chǔ)存下來，如果有一天，志愿者本人或志愿者的直系親屬（包括公公婆婆、岳父岳母等）需要長(zhǎng)期入住寸草春暉養(yǎng)老院，這里將把志愿者們之前所儲(chǔ)存的志愿服務(wù)時(shí)間雙倍無償返還給志愿者本人和其親人。正因?yàn)椴捎眠@種模式，志愿者的積極性被極大地激發(fā)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，僅去年前來寸草春暉提供志愿服務(wù)的志愿者人次就近1萬6千余次。

“我們現(xiàn)在固定的志愿者有200多人。從幼兒園的小朋友到附近社區(qū)的七旬老人，各個(gè)年齡層次的人都有，他們每次都提供不低于2小時(shí)的志愿服務(wù)。年齡小的可以陪著老人讓他們享受天倫之樂，年齡稍大一些的，可以幫助老人做一些手工活?！必?fù)責(zé)寸草春暉志愿者招募工作的李娟說。

在北京金鼎軒餐廳從事設(shè)備維修工作的小伙子王峰就是其中之一，他經(jīng)常無償幫助這里進(jìn)行電腦、監(jiān)控等設(shè)備的維修。三年多以來，他已經(jīng)跟院里的老人相處得非常融洽，“如果隔個(gè)幾天不來，他們就像親人一樣都經(jīng)常惦記著我?！蓖醴屐t腆地說。

在王峰的行動(dòng)和感召之下，金鼎軒餐廳員工固定形成了針對(duì)養(yǎng)老院的志愿服務(wù)機(jī)制，每周六上午九點(diǎn)到十一點(diǎn)他們都會(huì)出現(xiàn)在寸草春暉，陪著老人們打麻將、談心聊天或者幫助他們洗衣服等。

當(dāng)問起為何那么熱衷于志愿服務(wù)時(shí)，“就是開心唄?！蓖醴搴π叩卣f。

“寸草春暉”的這一模式引發(fā)了諸多關(guān)注，北京市民政局在2013年甚至將其作為一個(gè)典型案例，推薦給了包括《華爾街日?qǐng)?bào)》在內(nèi)的14家境外媒體。人口超過2000萬的北京，常住人口中老年人的比例已經(jīng)達(dá)到了286.8萬，但目前已建成養(yǎng)老床位約8萬張，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需要。而在北京市的規(guī)劃中，到2020年前最少還將再建設(shè)8萬張床位。

對(duì)于寸土寸金的北京來說，交通擁堵、空氣污染、醫(yī)療衛(wèi)生都是未來巨大的考驗(yàn)，而社區(qū)養(yǎng)老或給即將到來的老齡化社會(huì)提供緩解之策。

成長(zhǎng)中的煩惱

2012年7月，民政部《關(guān)于鼓勵(lì)和引導(dǎo)民間資本進(jìn)入養(yǎng)老服務(wù)領(lǐng)域的實(shí)施意見》，其中提出對(duì)于民間資本舉辦的非營(yíng)利性養(yǎng)老機(jī)構(gòu)或服務(wù)設(shè)施給予一定的建設(shè)補(bǔ)貼或運(yùn)營(yíng)補(bǔ)貼，使社會(huì)力量逐步發(fā)展成為養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的主體。

這一利好消息給民營(yíng)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)帶來了曙光，但其進(jìn)展卻并不順利。

“建設(shè)補(bǔ)貼高的時(shí)候能達(dá)到每張床位16000元，但我們拿不到”，王小龍說，因?yàn)槠洮F(xiàn)在使用的物業(yè)樓宇是租用。王小龍算了一筆賬，如果寸草春暉一直保持滿員，想要收回成本需要8到10年。

“相對(duì)于民營(yíng)養(yǎng)老院高昂的成本負(fù)擔(dān)，公辦的養(yǎng)老院完全不用考慮這個(gè)問題”，王小龍說，比如同樣是向老人收取4000元的入院費(fèi)用，公辦院收取的4000元由于有政府補(bǔ)貼，成本忽略不計(jì)，反而有盈利，而民辦院需要承擔(dān)高昂成本。此外，護(hù)理人員的流失率是民營(yíng)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)面臨的又一難題。盡管寸草春暉的10%流失率遠(yuǎn)低于業(yè)內(nèi)平均水平，但專業(yè)人員仍相當(dāng)緊缺。寸草春暉50名員工中，專業(yè)護(hù)理人員40人，其余的十幾名非護(hù)理工作人員也是“身兼多職”。負(fù)責(zé)志愿者招募的李娟在接受采訪的間隙，要騎十分鐘的自行車給在附近住院的老人送餐。在食堂負(fù)責(zé)采購(gòu)的劉好珠也經(jīng)常在人手緊張的情況下去老人家中或者醫(yī)院送餐，甚至有時(shí)候半夜守門，給前來接送老人的救護(hù)車開門。

但王小龍覺得前景還是很光明，他說：“如果能夠在北京這樣的大城市里，建一批幾十張到一兩百?gòu)埓残⌒突瘜I(yè)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，像棋子一樣布到各個(gè)社區(qū)，做成品牌化、連鎖化模式，就可以覆蓋整個(gè)城市養(yǎng)老?！蓖跣↓堈J(rèn)為這樣不僅可以通過固化人員、固化服務(wù)、固化流程、固化標(biāo)準(zhǔn)為居家和社區(qū)老人提供可持續(xù)、專業(yè)化服務(wù)保證，還能打造了專業(yè)品牌，帶動(dòng)整個(gè)養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

但連鎖化發(fā)展的挑戰(zhàn)更高。作為一家民辦機(jī)構(gòu)，目前房租和人員費(fèi)用，幾乎能占到總運(yùn)營(yíng)成本的80%-90%。高昂的運(yùn)營(yíng)成本讓王小龍壓力很大，寸草春暉的生存發(fā)展?fàn)顩r并不樂觀。

同樣是社區(qū)養(yǎng)老，與寸草春暉南北相對(duì)，在2012年成立起一家康泰養(yǎng)老公寓，其鼎盛時(shí)床位多達(dá)278張。但一年后就偃旗息鼓，只剩下30多張床位。剩余部分則轉(zhuǎn)租給一家連鎖酒店。

養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)仍在起步之中，不同的市場(chǎng)選擇會(huì)有不同的市場(chǎng)結(jié)果。盡管社區(qū)養(yǎng)老解決了位置偏遠(yuǎn)的問題，但是要解決發(fā)展問題并不容易。北京市目前共有養(yǎng)老機(jī)構(gòu)400家，公辦性質(zhì)的占到200家左右，市場(chǎng)顯然仍有很大空間，2013年10月，北京市政府出臺(tái)了《北京市人民政府關(guān)于加快推進(jìn)養(yǎng)老服務(wù)業(yè)發(fā)展的意見》，其中明確，政府辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)按照政事分開、管辦分離原則，通過委托管理、合作經(jīng)營(yíng)等公建民營(yíng)方式，實(shí)現(xiàn)社會(huì)化運(yùn)營(yíng)。

北京市的醫(yī)養(yǎng)結(jié)合試點(diǎn)范圍正適度加快或擴(kuò)大?！跋裎覀兇绮荽簳熁蝾愃频姆菭I(yíng)利養(yǎng)老社區(qū)機(jī)構(gòu)，面向的中、低端老人，又是非營(yíng)利性質(zhì)的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，可否也給予一個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)樗鼈兏枰@種支持?！蓖跣↓堈f。

第2篇：老師的煩惱范文

我的飛機(jī)叫煩惱飛機(jī)，帶走煩惱；留下快樂，我堅(jiān)定的寫下來，對(duì)于我們小孩子，一樣有很多的煩惱，希望同學(xué)們把煩惱寫在飛機(jī)上，讓它隨著風(fēng)，帶著煩惱離我們遠(yuǎn)去，把煩惱拋到九霄云外。

老師說準(zhǔn)備起飛，我極不情愿的站起來，不好意思的舉起飛機(jī)，此時(shí)，我抱怨老師，又要干嘛啊，讓我坐飛機(jī)準(zhǔn)備起飛的動(dòng)作，真為難我。

老師一聲起飛了，班里歡騰起來，一架架飛機(jī)從我的頭上飛過，我的飛機(jī)直線飛過去，撞到墻就掉了下來，也不知誰的飛機(jī)一下飛到我的頭上，我的頭啊，好疼。剛坐下，有一架飛機(jī)飛到我的肩上，唉，今天真倒霉，連續(xù)被兩架飛機(jī)擊到。

第3篇：老師的煩惱范文

在成長(zhǎng)中，我有快樂，也有煩惱。煩惱并不阻礙你的快樂，煩惱也會(huì)給你帶來甜蜜的花香。

我的煩惱是有些人想要的機(jī)會(huì)。今天晴空萬里，小鳥站在枝頭快樂的唱著她最喜歡的歌曲。而我?guī)е淇斓男那椋ぶp盈的步伐去上學(xué)。來到學(xué)校，正準(zhǔn)備踏進(jìn)教室門，我的英語老師把我叫住了。英語老師帶著笑容，和藹的對(duì)我說，Lean，你現(xiàn)在買一些奧林匹克英語的練習(xí)題做，至少要買兩本，是五六年級(jí)的，分為上冊(cè)和下冊(cè)，從今天開始，你呢就每星期最少寫兩篇作文給我，還有那練習(xí)題，每星期交給我，我?guī)湍憧纯?，現(xiàn)在準(zhǔn)備好，到時(shí)去參加奧林匹克英語的勝率就大些明白了沒。等老師說完，我還沒回神，老師就已經(jīng)轉(zhuǎn)身離去，我看著老師的背影，心馬上開始涼了一半。我覺得天一片黑暗，我是多么希望自己能把握，可我不喜歡這樣的負(fù)擔(dān)，最終我只好寫了一星期才鼓起勇氣向老師提出了放棄，老師答應(yīng)了我。而我卻沒有絲絲的遺憾。

只要你愿意鼓起勇氣面對(duì)煩惱，你的煩惱只會(huì)給你帶來花的芳香。

六年級(jí):Lean

第4篇：老師的煩惱范文

九歲那年，我正在上二年級(jí)。一次，放學(xué)回家后，媽媽拉著我的小手對(duì)我說：“你也上二年級(jí)了，媽媽幫你報(bào)了美術(shù)班，從這個(gè)星期日開始學(xué)。”我感到驚訝，問：“媽媽，你讓我去學(xué)畫畫嗎？”“恩！”媽媽很肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭。“可我……我不想……”我還沒說出“不想學(xué)”三個(gè)字，媽媽就已經(jīng)開口了：“那就說定了，你可要好好學(xué)！”這時(shí)，我的眼睛久久注視著媽媽，“你可要好好學(xué)”對(duì)于一個(gè)年紀(jì)青青調(diào)皮貪玩的我來說，我根本接受不了。

每一天，太陽都輝煌的升起，又絢麗地落下，可每一天我的心情都是那么的低落，那么的沉重，甚至?xí)r常會(huì)有這樣一個(gè)想法浮在腦中——我討厭成長(zhǎng)，我害怕成長(zhǎng)，我不再希望成長(zhǎng)，成長(zhǎng)，給我?guī)砹藷?。就這樣，在苦熬中，兩年過去了。在漫長(zhǎng)的暑假里，我?guī)缀趺恳惶於荚谂c畫筆接觸；每一日都在與畫紙對(duì)視（一個(gè)星期到老師家學(xué)四天美術(shù)）。暑假里的一天，美術(shù)老師對(duì)我說：“你要更加努力地學(xué)美術(shù)，再過兩三個(gè)星期，我讓你去瑞安比賽。”我情不甘，意不愿地答應(yīng)了老師?；丶液?，媽媽也再三叮囑我要好好學(xué)，在比賽中取得好成績(jī)。

幾個(gè)星期后，比賽結(jié)果出來了，壓力再次降臨到我的身上，我沒比上。雙休日，美術(shù)老師對(duì)我責(zé)罵了一番，我低著頭，任憑老師罵……回到家，媽媽也拉著我，說：“你到底有沒有認(rèn)真學(xué)，你在學(xué)些什么，都學(xué)兩年了，怎么……真是氣死我了！“我仍是低著頭，大滴大滴的淚水不住的流著，當(dāng)時(shí)媽媽對(duì)我說的話我?guī)缀醵紱]聽進(jìn)去。我心里只是這樣想著——我的成長(zhǎng)很煩惱。

第5篇：老師的煩惱范文

人世間的煩惱太多太多，單講學(xué)習(xí)吧！煩惱就數(shù)不勝數(shù)。比如說啊，今天老師不知大家庭作業(yè)太多了，我就會(huì)發(fā)出無中生有的抱怨——哎呀呀，小學(xué)生作業(yè)怎么這么多，老師是不是殺人犯啊，拿著屠刀逼我們做作業(yè)，哎呦喂，苦死我了！當(dāng)老師布置難題時(shí)，我又會(huì)埋怨道：這個(gè)老師，絕對(duì)沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，亂出題目，要累死我們么？說罷，便又抓耳撓腮地想題目……

我好冤??！

再談工作吧！我在學(xué)校擔(dān)任了太多職位了，什么值日員啊，大隊(duì)委啊，文學(xué)社會(huì)員啊，數(shù)不勝數(shù)。煩惱就在這里——當(dāng)了太多“官職”忙不過來，被輔導(dǎo)員老師視為不認(rèn)真對(duì)待工作，撤了一些職位，多丟人呀！同學(xué)說我“官想當(dāng)事不做”我可真冤啊！

教授這句話，使我銘記在心

上午去多媒體教室聽講座，有一位在我們?nèi)菪∮忻麣獾慕處焷頌槲覀冎v課。講著講著，教授突然講到了克制煩惱的方法，我一聽，眼睛一亮，坐下來認(rèn)真傾聽。只聽教授說了幾句話——克制煩惱，從我做起。不要聽信他人的閑話，以自我為中心（只指面對(duì)閑話時(shí)），堅(jiān)信自我。把自己當(dāng)做耳聾人，以免產(chǎn)生無謂的煩惱。我聽了，心悅誠(chéng)服，但還沒有細(xì)細(xì)品味教授的話，下課鈴敲響了，我們只得回教室。

第6篇：老師的煩惱范文

記得在六年級(jí)的時(shí)候，為了迎接升中考試。老師布置了一大堆作業(yè)，那一本本厚厚的練習(xí)冊(cè)，堆得跟小山似的，壓得人喘不過氣來?！白鳂I(yè)做完了沒？別只顧著看電視，就要升中考試了，要專心聽講，多看書”爸爸比媽媽還嘮叨，整天打電話來問個(gè)不停。我只好再“加夜班”了，“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng) ”墻上的鬧鐘敲起來了，我一看，已經(jīng)十二點(diǎn)鐘了，可還有一大堆作業(yè)沒做，想到老師那嚴(yán)厲的面孔，我不斷地催促著自己，快寫！快寫！上下眼皮在互相打架。夜靜得可怕，連沙沙得寫字聲都聽得見。等早晨醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己竟把書本當(dāng)作枕頭，在書桌上睡著了。

拿起鬧鐘一看，天?。?zhǔn)備遲到了，我不管三七二十一連早餐也沒吃就往學(xué)校奔去，教室傳出了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲。幸好還沒遲到。課堂上，黑板上的字密密麻麻的，讓人眼花繚亂，老師講課的聲音就像是催眠曲，讓我那疲憊的眼睛不知不覺閉上了。“轟”的一聲，棍子落在講臺(tái)上，我被下了一大跳，趕忙睜開眼，聽老師講課，突然，老師叫到了我的名字說：“這道題等于多少？”“75”我慌忙答道。同學(xué)們議論紛紛道：“是57吧”“什么，連這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)？”我頓時(shí)清醒過來，一看自己的練習(xí)本，明明寫著57，卻讀成了75，臉一下子紅彤彤的。老師怒了：“下課到我辦公室去！”這時(shí)，我腦子全亂了，這能怪誰呢？卻只能怪那沉重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

上了初中，更多的煩惱也會(huì)接踵而來，陸陸續(xù)續(xù)。

如果成長(zhǎng)是篇著作，煩惱便是隱藏其中的錯(cuò)別字；如果成長(zhǎng)是幅美麗的水彩畫，煩惱便是不小心滴落在上面的墨水；如果成長(zhǎng)是成熟的果子，那么煩惱便是里面的一條蟲子。

第7篇：老師的煩惱范文

在我們的心靈中，偶爾會(huì)有些個(gè)人的煩惱。如果心靈是一片藍(lán)天，那么煩惱就是藍(lán)天里的烏云；如果心靈是一片草地，那么煩惱就是草地上的深坑；如果心靈是一片森林，那么煩惱就是森林里的老鴰……而我還踏進(jìn)了青春這片既是花季又是雨季的“雷區(qū)”，煩惱自然接踵而至……

像我這樣的學(xué)生，愁的第一件事就是考試。而且，老師還不按套路出牌，常常考“突擊”，掌握的有一點(diǎn)兒不好都不行。最可怕的是月考、期中、期末等大考試。出了考場(chǎng)，別看同學(xué)們一個(gè)個(gè)裝得泰然自若，其實(shí)心里可緊張了！自己都在暗地里盤算著：“這回我有幾個(gè)墊背的呢……”定了目標(biāo)的那些，更是心跳過速。我自己也不例外，每次考完試，我都得求爺爺告奶奶地去問分?jǐn)?shù)，不管考的好壞，心里有個(gè)底兒是不會(huì)錯(cuò)的。“考試時(shí)節(jié)雨紛紛，班上同學(xué)欲斷魂。借問分?jǐn)?shù)何處有，老師遙指教室門。”唉！真是又煩又怕，只有等到發(fā)成績(jī)時(shí)，心跳才能平和一點(diǎn)?？捎钟姓l知道，有多少同學(xué)又會(huì)成為老師的“棒下亡魂”呢？

除去學(xué)習(xí)上，在生活中也有不少的煩惱。最煩的就是家長(zhǎng)的絮叨了。上學(xué)時(shí)，前腳剛踏出房門，一陣陣的“噪音”就貫穿了我的耳膜：“兒子，在學(xué)校好好聽講，聽老師的話，別惹事……”我的媽呀！我早就不是小孩子了，還把我當(dāng)成小學(xué)生教育。我能做的，只不過是趕緊逃之夭夭……天啊，地啊，主持主持公道吧，能不能讓這聲音統(tǒng)統(tǒng)消失啊??？

其實(shí)，轉(zhuǎn)念一想，這些煩惱也都是我們成長(zhǎng)路上必需要經(jīng)受的?，F(xiàn)在的社會(huì)，又有幾個(gè)孩子沒考過試、沒挨過嘮叨呢？這些煩惱不過是我們生活中的一杯苦茶，無論怎樣都要喝的。那么就讓我們勇敢地喝下它，大步走向成熟的人生吧！

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第8篇：老師的煩惱范文

“怎么又睡懶覺，都初中生了，還沒感受到壓力嗎？考不上大學(xué)看你怎么辦！”只要我晚起床兩分鐘，媽媽的嘮叨聲立刻如連珠炮般轟來?？蓱z我的耳朵，已經(jīng)起幾層老繭了。“睡懶覺是我的錯(cuò)嗎？每天在學(xué)校爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，回到家還不讓喘口氣！”我憤憤地想。

“你上課怎么又走神？不知道這節(jié)課很重要嗎？走神時(shí)口水還留了一桌，想什么呢，看把你美得！”老師略帶玩笑的一番話，說得我面紅耳赤，頭恨不得埋進(jìn)課桌底下，心說：“親愛的老師，我只是神游一會(huì)NBA賽場(chǎng)，這節(jié)課我早預(yù)習(xí)過了，連課后作業(yè)都搞定了?！?/p>

每天，我們好似被關(guān)在籠子里，時(shí)時(shí)刻刻以學(xué)習(xí)為伴。其實(shí)，我們渴望自由，渴望縱情地草場(chǎng)上奔跑，渴望在課堂上暢所欲言，然而這些小小的愿望仿佛都與現(xiàn)實(shí)生活格格不入。我不禁陷入了煩惱的泥潭。

面對(duì)家長(zhǎng)和老師耳提面命的訓(xùn)斥，我感覺不到絲毫的快樂，心中反而充滿煩惱。難道我的青春要被煩惱吞噬？當(dāng)然不能，看著窗外柔和的陽光，想想下課時(shí)同學(xué)們嬉笑的臉龐，我突然明白了：境由心生切。只有調(diào)整好心態(tài)，才能找到屬于自己的快樂。

考試得了全優(yōu)，渾身充滿自豪感；解出了一道難題，仿佛自己成了新時(shí)期的愛因斯坦；同學(xué)間你調(diào)我侃、嬉笑怒罵，由內(nèi)而外散發(fā)著逍遙感……這些不都是青春路上的歡樂嗎？

第9篇：老師的煩惱范文

怎么辦？得想法子幫他們化解呀！一旦“煩惱”不及時(shí)“消化”，無疑會(huì)加重他們的心理負(fù)荷，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成不利影響。于是，我不停地在書海和網(wǎng)絡(luò)間尋覓，期望“撞上”個(gè)能妥善解決這一課題的“大招”。

某天，無意中搜到了這樣一則故事，頓如醍醐灌頂。

一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主雇了一個(gè)水管工來安裝農(nóng)舍的水管。水管工的運(yùn)氣很糟，先是因?yàn)檐囎拥妮喬ケ?，耽誤了一個(gè)多小時(shí)；再就是電鉆壞了；最后呢，開來的那輛載重一噸的老爺車趴窩了。收工后，雇主不得不開車送他回家。

到了家門前，水管工誠(chéng)邀雇主進(jìn)家坐坐。在門口，滿臉晦氣的水管工沒有馬上進(jìn)屋，而是伸出一雙手，撫摸一下門前的小槐樹。待到房門打開，水管工立刻笑逐顏開，和兩個(gè)孩子緊緊擁抱，并給妻子一個(gè)響亮的吻。在家里，水管工喜氣洋洋地招待雇主。

終于，雇主按捺不住好奇心，輕聲問：“剛才你在門口的動(dòng)作有什么用意嗎？”

水管工悄聲說：“有，那就是我的‘煩惱樹’。我在外頭工作，免不了磕磕絆絆?？晌也荒馨褵缼нM(jìn)門呀，家里頭有太太和孩子嘛。我就把它們‘掛’在樹上，讓老天爺管著，明天出門再拿走。奇怪的是，第二天我到樹前‘取’時(shí)，‘煩惱’大多不見了?！?/p>

我循著水暖工“煩惱樹”的故事，指定正對(duì)教室前門的那棵女貞為大家的“煩惱樹”，讓孩子們都學(xué)學(xué)那水管工，將自己的煩惱“掛”在樹上，輕松地開始一整天的多彩生活。

好一段時(shí)間，看著有孩子習(xí)慣性地“光顧”那棵女貞，我總為自己借來的“靈感”沾沾自喜，以為那消弭煩惱的“秘笈”終于被我踅摸到了。

可是不久，一個(gè)女孩兒提醒我：“老師，‘煩惱樹’掛著那么多的煩惱，它太累了，你沒發(fā)現(xiàn)它的葉子顏色較其他樹蔫了許多嗎？”是啊，那棵女貞太年輕了，還不到兩歲，竟要代那么多的孩子“受虐”――你一觸我一碰的，的確超出了其承受力?？磥恚俏铱紤]不周啊。有沒有更好的替代方式呢？

某天，聽了某名師的一節(jié)思品公開課，課堂結(jié)束時(shí)有這么一個(gè)環(huán)節(jié)――老師端來一個(gè)垃圾筐，先讓孩子們將寫在小紙片上的“壞習(xí)慣”揉成紙團(tuán)，再排著隊(duì)將其丟進(jìn)筐里……倏然，我的腦海中如電光火石般一閃，辦法有了！

我在講桌旁邊放了一個(gè)貼有“煩惱寶寶”小貼士的小塑料桶，并鄭重地向孩子們推介：再有“煩惱”時(shí)，不妨及時(shí)寫在“煩惱條”上，并盡可能署上自己的名字（煩惱條由我統(tǒng)一裁制好并放在前墻根的圖書柜上，可隨意取拿），然后悄悄地丟給“煩惱寶寶”――讓“煩惱”見鬼去吧！其實(shí)，我讓他們署上名字是在打我的“小九九”的。