籃球課教案精選(九篇)
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第1篇：籃球課教案范文
（本例在原案例的基礎(chǔ)上略為改動，原案例出處：劉健主編.走進高中體育與健康教學(xué)現(xiàn)場.首都師范大學(xué)出版社，2011：58-60）：
1.教材內(nèi)容
（1）籃球，復(fù)習(xí)原地運球，學(xué)習(xí)直線運球；（2）接力跑游戲
2.教學(xué)對象：高一男生
3.學(xué)情分析
球類是學(xué)生喜愛的運動項目，它具有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)、協(xié)作、積極進取的拼搏精神。選擇直線運球技術(shù)作為教材，是根據(jù)高一學(xué)生的生理、心理特點和認知、技能水平情況而定，因此，直線運球的重點確定為運球時按拍部位，難點為控制球。本課還利用籃球與呼啦圈在籃球場地中進行娛樂性的接力跑，進一步增加接力跑的難度和趣味性。
4.教學(xué)目標
（1）認知目標：①了解本課的練習(xí)方法，明確籃球原地運球、直線運球的技術(shù)原理及作用，能正確區(qū)分原地運球與直線運球的不同之處。認識籃球運動的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì)、增進健康。②90%以上的學(xué)生明確本目標。
（2）技能目標：①通過本課學(xué)習(xí)，使85%以上的學(xué)生正確掌握原地運球技術(shù)，75%以上的學(xué)生在一定程度上能正確運用直線運球技術(shù)，提高手對球的控制支配能力。②發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)性與快速反應(yīng)能力。
（3）情感目標：培養(yǎng)學(xué)生積極進取、頑強拼搏、力爭勝利的競爭意識及團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，強化學(xué)生的娛樂情感，提高想象、交往能力，發(fā)展學(xué)生的個性和心理素質(zhì)。
5.教學(xué)方法
（1）復(fù)習(xí)原地運球：①原地運球：蹲、坐、站；②原地高、低姿聽信號運球；③原地高、低姿看信號運球。
（2）學(xué)習(xí)直線運球：①聽口令直線運球（注視目標，慢速移動）；②看手勢直線運球；③直線追逐運球。
二、教案編制技能水平的判斷
該案例的編制者基本了解體育課教案編寫的整個過程和高中體育教學(xué)的特點，教案的基本信息較為完整，有教材內(nèi)容、教學(xué)對象、學(xué)情分析、重難點分析、教學(xué)目標、主要教學(xué)方法等，說明該教師具備一定的課前教案編寫教學(xué)技能，但在整個教案編寫過程中也暴露出了一些主要問題：學(xué)情分析思路不清，學(xué)情分析不到位，教學(xué)目標不明確等。總之，該教師對體育課堂教學(xué)的教案編制雖有一定的基礎(chǔ)，但其技能還沒有達到一個較高的水平。
三、案例問題分析
1.單元教學(xué)課次不明
眾所周知，單元教學(xué)計劃是體育課時計劃編制的依據(jù)，該課雖然指出“復(fù)習(xí)籃球原地運球，學(xué)習(xí)籃球直線運球”，但沒有具體說明“復(fù)習(xí)原地運球”是第幾次課；“學(xué)習(xí)直線運球”雖是第一次課，但共需要幾次課完成這個教學(xué)內(nèi)容并不明確。這樣就造成了我們在觀看體育課教案時，不知該課的起點、重點與課次過程。
2.學(xué)情分析不到位
該教案在學(xué)情分析中指出“球類是學(xué)生喜愛的運動項目”，但并沒有結(jié)合籃球這個運動項目進行具體的分析，因此缺乏一定的針對性；“它具有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、積極進取的拼搏精神”這句話屬多余?！斑x擇直線運球技術(shù)作為教材，是根據(jù)高一學(xué)生的生理、心理特點和認知、技能水平情況”這句話并沒有具體指出與分析高一學(xué)生的生理、心理特點和認知、技能水平，屬于空談；“直線運球的重點確定為運球時按拍部位，難點為控制球”這是教學(xué)重難點，不應(yīng)放在學(xué)情分析之中。
3.教學(xué)目標表述不夠清晰
第一，該教案把“發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)性與快速反應(yīng)能力”這個有關(guān)體能的目標寫入運動技能目標中是不妥的，這說明該教案在格式上還存在一定的問題；第二，運動技能目標中的“使85%以上的學(xué)生正確掌握原地運球技術(shù)，75%以上的學(xué)生在一定程度上能正確運用直線運球技術(shù)，提高手對球的控制支配能力”表述不夠到位。運動技能目標應(yīng)結(jié)合具體的運動技術(shù)，說明這節(jié)課要解決的一兩個有關(guān)“原地運球、直線運球”的具體技術(shù)要點，而該教案只是籠統(tǒng)地表述了整個技術(shù)（掌握某某技術(shù)），這種現(xiàn)象在很多的教案中也是常見的，這說明教學(xué)目標制定得太籠統(tǒng)，沒有細化到具體的技術(shù)細節(jié)上；第三，從百分比來看，“使85%以上的學(xué)生正確掌握原地運球技術(shù)”，那么還有15%的學(xué)生呢，你不是要因材施教嗎？你的教學(xué)措施呢？課中沒有任何體現(xiàn)。第四，情感目標顯得空洞：“培養(yǎng)學(xué)生積極進取、頑強拼搏、力爭勝利的競爭意識及團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，強化學(xué)生的娛樂情感，提高想象、交往能力，發(fā)展學(xué)生的個性和心理素質(zhì)”。這節(jié)課需要“頑強拼搏、吃苦耐勞”嗎？需要“想象能力”嗎？如果需要，課中有具體的措施嗎？這些問題都是含糊不清的。這說明在表述情感目標時只是隨意地從《體育課程標準》中拿來幾個相關(guān)的詞語，并沒有結(jié)合籃球運球和接力跑游戲這兩個教材進行具體的分析與闡述。
四、教案編制技能發(fā)展建議
1.明確單元教學(xué)課次
在編寫體育課教案時，寫明單元教學(xué)課次不僅是編寫者編制體育課教案的依據(jù)，也是為了讓觀摩者了解教案編寫的基礎(chǔ)與條件，有助于學(xué)術(shù)交流與經(jīng)驗探討。在具體寫法上，需要指出的是教材內(nèi)容單元教學(xué)的總課時、該課是第幾次課。在很多教案中，有的老師為了“簡便”，往往只說這是新授課（第一次課），但這樣做的結(jié)果不僅模糊了單元總課時，而且不利于把握教學(xué)重難點。單元總課時不同，各課次的教學(xué)重難點也就各異，如籃球運球單元教學(xué)3課時與2課時，在教學(xué)目標的制定、教學(xué)重難點確定、手段與方法的安排上是不同的，因此，在教案中既要明確單元教學(xué)總學(xué)時，也要具體說明某課的課次。為了簡明起見，可用4-2表示，4代表該教材單元教學(xué)總學(xué)時，2代表第2次課。
2.明確學(xué)情分析的具體內(nèi)容
從學(xué)理上分析，學(xué)情應(yīng)包括以下幾個因素：不同年齡學(xué)生的生理特點、身體素質(zhì)差異；不同年齡學(xué)生的心理特點；不同性別學(xué)生對體育活動興趣方面的差異性；學(xué)前運動技術(shù)基礎(chǔ)；班級課堂教學(xué)氛圍等等。結(jié)合該課教案，學(xué)情分析的內(nèi)容應(yīng)為：第一，該校高一男生的身體素質(zhì)狀況（應(yīng)與籃球教學(xué)、接力跑內(nèi)容有關(guān)的素質(zhì)，如彈跳力、靈敏性、速度、反應(yīng)能力）；第二，該班級男生對籃球運球與接力跑教學(xué)內(nèi)容的興趣情況，如對接力跑教學(xué)內(nèi)容不感興趣，那么我們在安排教法時就需要運用創(chuàng)新的手段與方法來激發(fā)學(xué)生的興趣；第三，該班級男生原地運球的基礎(chǔ)（這對于任課教師來說是最了解的，因為是復(fù)習(xí)內(nèi)容，上了幾次課？學(xué)生掌握情況如何？這是體育教師理應(yīng)熟知的）。
3.進一步規(guī)范教學(xué)目標的格式與表述
首先，教學(xué)目標的編寫格式主要有兩種：一種是以布魯姆目標分類方法為依據(jù)的“三點論”：認知目標、技能目標與情感目標；另一種是以課程目標為依據(jù)的“四點論”：運動參與目標、運動技能目標、體能目標、心理健康與社會適應(yīng)目標。目前在基層體育教學(xué)中，以上兩種格式都比較常見，筆者認為，若以第一種編寫格式，那么應(yīng)增加一個“體能”目標，這是體育學(xué)科所特有的。
其次，要不斷提高編寫課堂教學(xué)目標的水平。教學(xué)目標在教案中是必不可少的重要內(nèi)容，它說明了這節(jié)課要解決的問題，但是在教學(xué)實踐過程中，由于教案只是一個預(yù)設(shè)，是一個課前準備，因此，體育老師往往對教學(xué)目標的編寫并不十分重視，流于形式。所幸的是，近年來有關(guān)如何較為科學(xué)的制定體育課堂教學(xué)目標的研究不斷增多，也提出了一些很好的經(jīng)驗與觀點。
第2篇：籃球課教案范文
一、逐步抓實了常規(guī)教學(xué)的過程管理
一是落實了教育組提出的領(lǐng)導(dǎo)干部和教師的十項工作內(nèi)容與要求，建立健全了教師每學(xué)期一側(cè)的工作留蹤記錄手冊。每位教師把自己一年來按工作任務(wù)、教學(xué)進度，把自己完成的各項任務(wù)，逐項幾時歸檔留蹤，是自己工作的每一環(huán)節(jié)都留下了踏實的腳印。
二是學(xué)校檢查及時，做到了至少每月落實常規(guī)檢查一次。包括備課、課堂教學(xué)、單元考試情況、學(xué)生課外閱讀情況、綜合實踐活動情況、練習(xí)、作業(yè)和預(yù)習(xí)情況。
三是定期組織各年級的閱讀活動，促學(xué)生閱讀習(xí)慣的形成。做到了兩周搞一次合班閱讀活動，既培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀習(xí)慣，有培養(yǎng)了學(xué)生的自我展示熱情。
四是抓實了單元過關(guān)考試，使教師在教學(xué)、輔導(dǎo)上有的放矢。通過單元過關(guān)測試和過關(guān)分析，教師能夠很好的把握學(xué)生對本單元學(xué)習(xí)情況，對哪些學(xué)生能很好的掌握本單元的知識、哪些學(xué)生能勉強掌握本單元的知識、哪些學(xué)生不能很好的掌握本單元的知識，底碼清楚，并能采取相應(yīng)的措施，落實輔導(dǎo)，減少掉隊學(xué)生。更有利于提高教學(xué)質(zhì)量。
五是抓實了課堂后記，進一步提高了教師的執(zhí)教能力。通過教師觀看自己的課堂教學(xué)實錄和教師評課交流，讓教師發(fā)現(xiàn)自己的課堂教學(xué)優(yōu)缺點，寫出自己的課堂教學(xué)后記，從而達到改進缺點，發(fā)揚優(yōu)點，不斷提高。
二、抓實了教研的針對性，進一步提高了青年教師的執(zhí)教能力。
1、本學(xué)年我校聽課實行了聽、評、教學(xué)面對面。也就是在教師講完課的同時，聽課人就在課堂上與被聽課教師，在課堂現(xiàn)場，對課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)進行直面交流，包括教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，板書設(shè)計，練習(xí)設(shè)計、課堂用語、教態(tài)以及教學(xué)方法的運用等。加深了教師對課堂教學(xué)的方法手段認識的進一步提升，使教師的受益得到提高，青年教師的執(zhí)教能力得到了提高。
2、教師的課堂教學(xué)與空課、網(wǎng)上優(yōu)秀課實現(xiàn)有機對接。本學(xué)期我校除及時收看縣空中課堂播放外，學(xué)校從網(wǎng)上下載名師名課，統(tǒng)一存放學(xué)校名課庫，由教師利用業(yè)余時間隨時觀看，同時也解決了小學(xué)校教師同時聽課難于解決的問題。學(xué)校要求教師看后學(xué)習(xí)其精華，應(yīng)用在自己的課堂教學(xué)之中，并且要求教師每學(xué)期上一節(jié)自己滿意的與空課對接的模仿課，從而提高教師的課堂教學(xué)的能力與素質(zhì)。
3、學(xué)校要求五年以下教齡的新教師，要參考成教案、網(wǎng)上優(yōu)秀教案，寫出自己的教學(xué)教案和教學(xué)后記，促使教師研究教材，吃透教材和運用教材。學(xué)校檢查教案的同時還要教師說說某一課教案設(shè)計的理由，這樣進一步提高了教師的教學(xué)設(shè)計能力和教材的開發(fā)、運用能力。
4、新老教師結(jié)對子，以老帶新共同提高。本學(xué)年，骨干教師分別與新教師結(jié)為教學(xué)對子。做到了定期和隨時聽課，這樣也解決教師聽課前的有意準備，突出了常態(tài)課的特點，也更有利于解決常態(tài)課的問題。
5、中老年教師著重解決了，備課希勒糊涂的現(xiàn)象。對中老年教師使用的成教案、網(wǎng)上優(yōu)秀教案進行月檢查，均做到了“圈、點、勾、畫，加批注、加修改。是老教師的老牛干山的做法得到了遏制。
三、養(yǎng)成教育效果顯著，學(xué)習(xí)習(xí)慣得到培養(yǎng)。
一是加強了閱讀課和課外閱讀的活動，學(xué)校每兩周組織一次一至六年級穿插合班閱讀展示。通過閱讀提高了學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)了閱讀習(xí)慣，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二是各年級綜合實踐活動的開展，圍繞教材內(nèi)容，以教材為中心，增強了本資。料來源于文秘范文學(xué)生的興趣，提高了綜合實踐活動的實效性。
三是加強了課堂常規(guī)教育。學(xué)校統(tǒng)一按學(xué)生的年齡特點制定了各年級的課堂常規(guī)，各科教師嚴格按課堂常規(guī)要求學(xué)生，促習(xí)慣的養(yǎng)成，為學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。
四、抓實了學(xué)校、班級的文化氛圍的不知，改善了教師、學(xué)生的辦公、學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也發(fā)揮了隱性教育的功能，是學(xué)生處處能見到行為的提醒、警示。
本年度，布置了櫥窗，展板，樓道和教室，增強了育人功能。
五、落實了兩課、兩操、一活動，培養(yǎng)了學(xué)生做事有條理，講效率的精神。
一年來，我校的廣播體操、眼保健操和課外活動從不間斷，只要能做就堅持做。并定期組織廣播體操、眼保健操比賽，是學(xué)生在得到鍛煉的同時，增強了集體主義榮譽感和責(zé)任感，同時也培養(yǎng)了良好的行為習(xí)慣。
六、加強了音、體素質(zhì)的培養(yǎng)，在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時，提高了學(xué)生的技能，打出了學(xué)校的知名度。
小籃球和藝術(shù)隊堅持常年訓(xùn)練，學(xué)校小籃球連續(xù)幾年在全縣籃球比賽中獲得好名次；藝術(shù)匯演連續(xù)幾年獲得縣級獎勵。實現(xiàn)了學(xué)校有歌聲、天天操場有運動，使學(xué)生在學(xué)校生活，有規(guī)律、有秩序。
七、存在的不足
1、在美術(shù)學(xué)科上由于師資缺少。學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)得不到培養(yǎng)和發(fā)展，只是學(xué)生在此方面的欠缺。
2、學(xué)校的各項檢查工作有時出現(xiàn)，走馬觀花的現(xiàn)象，存在抓得不實、不透的現(xiàn)象。
3、后進生的輔導(dǎo)還欠力度，輔導(dǎo)措施有不到位的現(xiàn)象。
4、個別班級還有不管理不到位現(xiàn)象，學(xué)校檢查就搞，不檢查就拖。在一些教師中還存在懶惰思想。
在今后的工作中，我們要克服缺點，發(fā)揚優(yōu)點，使各項工作抓實、抓深入，把工作做好，是Xx小學(xué)的各項工作再創(chuàng)佳績。辦好人民滿意的教育。
第3篇：籃球課教案范文
工作計劃是提高工作效率的一個前提。我們企業(yè)的計劃有年度計劃、季度計劃、月計劃、周計劃這些計劃明確了我們這個月要完成什么任務(wù)，這個季度要完成什么任務(wù)，下面是小編為大家整理的體育老師個人工作計劃模板的內(nèi)容，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀！
體育老師個人工作計劃1
一、學(xué)生分析
六年級的學(xué)生性格差異較大，身體素質(zhì)、遵守紀律等方面各有不同。學(xué)生處于青春發(fā)育階段，性格比較叛逆，需要探索有趣味的教學(xué)方法吸引學(xué)生對體育課的興趣。同時，六年級處于升學(xué)階段，學(xué)業(yè)壓力比較重，故可以根據(jù)實際情況編排課程的內(nèi)容（例如增設(shè)趣味性項目，球類項目以及自主活動等），提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
二、教學(xué)目標
樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，認真貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》，廣泛宣傳“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”；以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標，切實加強師資隊伍建設(shè)，發(fā)展課外體育活動，加強體育文化建設(shè)。
1、發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和基本活動能力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生對體育的興趣。逐步改變以競技體育為主的教學(xué)思想體系，注重體育與健康相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，充分調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)新意識，以體育實踐為主，并注意教學(xué)的娛樂性和趣味性。
2、使學(xué)生能夠了解體育與健康的意識，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育和養(yǎng)成良好的體育衛(wèi)生習(xí)慣，能處理運動中突發(fā)的一些簡單傷病。
3、對學(xué)生進行集體主義和愛國主義教育，培養(yǎng)遵守紀律，團結(jié)、勇敢、頑強，積極向上、創(chuàng)新精神的優(yōu)良品質(zhì)。
4、對學(xué)生的心理進行輔導(dǎo)，使學(xué)生知道不良情緒對體育活動的影響，同時培養(yǎng)學(xué)生積極消除不良情緒的能力和社會適應(yīng)能力。
三、教材分析
1、學(xué)生能夠觀察和評價同伴的運動動作，同時能積極地展示自己的動作；其實就是增強自信心和提高學(xué)生理解能力。
2、知道田徑的一些術(shù)語，同時如何讓學(xué)生更好的掌握立定跳遠和跳遠的動作技術(shù)；跳高的正確姿勢以及解決跳高的成績，提高學(xué)生對田徑這些枯燥項目的興趣。
3、使學(xué)生更好的掌握一些韻律體操的屬于和技術(shù)動作。
4、初步掌握體育運動的一些常識。
5、了解青春期的衛(wèi)生保健知識。
6、對學(xué)生的心理進行教育。
（一）田徑教學(xué)。
1、跑：進一步學(xué)習(xí)短距離跑的技術(shù)。起跑后疾跑積極，逐漸增加步長、步頻，動作協(xié)調(diào)、快速。
2、跳躍：進一步掌握跳遠技術(shù)。能快速有力的踏跳；空中大腿高臺，落地小腿前伸。
3、投擲：初步會退鉛球技術(shù)，掌握投壘球技術(shù)。上下肢協(xié)調(diào)配合、動作合理。
（二）攀爬平衡。
（三）體育與健康常識。
1、足球運動簡介。
2、奧運會簡介。
3、意外損傷的常識。
4、男女生的身體變化。
5、建立良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。
（四）球類活動。
足球、籃球、乒乓球、羽毛球。
四、教學(xué)措施
1、精心備課，抓好體育教學(xué)常規(guī)，認真上好每節(jié)體育課。
2、加強體育課課堂教學(xué)的質(zhì)量，使每一節(jié)課都上的游意義，學(xué)生學(xué)有所獲。
3、合理使用體育器材和體育設(shè)施，加強學(xué)生體育活動技巧的教學(xué)。
4、注重對學(xué)生身體素質(zhì)提高的訓(xùn)練，強化學(xué)生的體質(zhì)。
5、因材施教培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣愛好。
6、加強對體育課的安全教育和學(xué)生對自我保護意識的教育。
五、體育測試內(nèi)容
身高體重、坐位體前屈、立定跳、跑步、書面考核。
評分標準：優(yōu)秀=90~100分；良好=75~89分；合格=60~74分；待合格=59分以下。
體育老師個人工作計劃2
極推進素質(zhì)教育。加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學(xué)活動，從學(xué)生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣，使學(xué)生得到身心和協(xié)地發(fā)展。
二、工作要求:
1、認真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新。我作為一名體育教師努力的學(xué)習(xí)各項有關(guān)體育教師的工作條例，學(xué)習(xí)強化新課程標準，加深對課改工作的認識，在工作中積極實施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)本職工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的模式，從中學(xué)生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣，增強學(xué)生們體質(zhì)。
2、對學(xué)生進行正確的課堂評價。正確評價學(xué)生能提高學(xué)生參與活動的積極性，根據(jù)中學(xué)生的心理特點，我在課堂教學(xué)中，應(yīng)及時對學(xué)生進行正確的評價。評價分教師對學(xué)生的評價，學(xué)生自評，學(xué)生互評。在課堂中，教師的教學(xué)藝術(shù)在評價也能起到一定的作用，評價還要從學(xué)生的自身條件出發(fā)，因材施教，提高學(xué)生的活動興趣。
3、抓好兩操積極貫徹全民健身活動綱要。學(xué)校兩操是反映學(xué)生整體面貌的形象工程，是學(xué)校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好兩操也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好兩操更能促進學(xué)校的全民健身活動的開展。在2月初輔導(dǎo)全體教職工學(xué)習(xí)廣播體操，與學(xué)生共同鍛煉，提高全體的體質(zhì)。力爭取得成績。
4、依照新課程標準，搞好體育課改活動。在輔導(dǎo)區(qū)，要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識，在上好平時家常課的前提下，開展一些有利于學(xué)生鍛煉的活動，比如拔河比賽、籃球比賽、足球比賽等。在籃球這塊要和兄弟學(xué)校進行比賽交流，讓學(xué)生在體育活動得到鍛煉，身心和諧地發(fā)展。5、冬鍛和冬訓(xùn)相結(jié)合，提高體育競技水平。為了全面提高我中心小學(xué)的田徑競技水平，中心體育組決定對部分優(yōu)秀的田徑隊員進行集訓(xùn)，項目分跑、跳、投三大項。訓(xùn)練注重學(xué)生的耐久力，技巧和技術(shù)方面，爭取每天訓(xùn)練一次。
三、具體工作安排:
2、3月:
1、全體教職工進行新操廣播體操《青春的活力》的培訓(xùn)、教學(xué)工作，達到人人會做。
2、添置部分的體育器材（請示）
3、籃球隊繼續(xù)訓(xùn)練
4、各隊的素質(zhì)訓(xùn)練
5、制定學(xué)校體育工作計劃（錢）
4、5月:
1、選撥優(yōu)秀田徑苗子，進行冬季集訓(xùn)（結(jié)合運動會）
2、籃球隊與教職工進行教學(xué)比賽交流
3、制定足、籃球春訓(xùn)計劃，逐步進行實施
4、足、籃球隊訓(xùn)練
5、對學(xué)生進行個別體育項目考核
6、7月:
1、籃球隊、足球隊系統(tǒng)訓(xùn)練
2、對各訓(xùn)練隊隊員進行力量訓(xùn)練
3、在教學(xué)上對各指定考核項目進行考核
4、對學(xué)生學(xué)年考核評價，登記，上報。
5、學(xué)期總結(jié)
體育老師個人工作計劃3
本學(xué)年，我擔(dān)任高三年級體育課程，為了稿好本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定以下工作計劃：
一、指導(dǎo)思想及目標
全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，努力實現(xiàn)“以德育教育為首，以藝術(shù)教育為特色，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本”的辦學(xué)目標。以學(xué)生《體質(zhì)健康》為重點深化體育課堂、體訓(xùn)隊教學(xué)，提高體育教學(xué)質(zhì)量，加強出操、集隊、集會紀律，做好出操、集隊、集會常規(guī)訓(xùn)練，以德育教育為核心，在體育教育教學(xué)中注重思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠大理想，注意加強提高學(xué)生團結(jié)協(xié)作能力，增強學(xué)生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽感，培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進取的個性，提高學(xué)生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力，為適應(yīng)未來社會生活和激烈競爭奠定基礎(chǔ)。
二、工作任務(wù)及要求
1、抓好“兩課兩操一活動”，增強學(xué)生組織紀律觀念，有效提高學(xué)生身體素質(zhì)。
“兩課兩操一活動”是學(xué)校體育工作的重點，“兩課兩操一活動”質(zhì)量的好壞將直接影響學(xué)生身體素質(zhì)的好壞和健康況狀的好壞。因此，首先要求每位體育教師都要樹立抓好“兩課兩操一活動”的思想觀念；其次要求體育教師認真鉆研體育教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，做到寫好學(xué)期工作計劃、授課教案，多花時間備課，不打無準備之仗，向四十分鐘要質(zhì)量，切實提高教學(xué)質(zhì)量；第三是配合學(xué)校抓好早操、課間操工作，加強兩操紀律，增強學(xué)生組織紀律觀念，樹立遠大理想，營造良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
2、抓好《體質(zhì)健康》工作，注重教材的學(xué)習(xí)，注重領(lǐng)會教材中推進素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合我校學(xué)生實際情況進行教學(xué)改革，確保達標率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高，切實提高我校學(xué)生身體素質(zhì)。
3、加大體育班管理力度，提高學(xué)生身體素質(zhì)。做好督促、溝通、協(xié)調(diào)工作，使體育班學(xué)生在學(xué)習(xí)、思想、行為等諸方面全面發(fā)展，力爭每個學(xué)生高考考出好成績。
三、教學(xué)措施
1、積極鼓勵學(xué)生自覺鍛煉身體習(xí)慣，努力提高全校學(xué)生的體鍛達標合格率。
2、本學(xué)期關(guān)注起始年級學(xué)生行為習(xí)慣，思想品德狀況，學(xué)生要堅持形成體育鍛煉規(guī)范化要求。
3、要不斷加強對教學(xué)教材的研究，重視體育教師專業(yè)的發(fā)展，本學(xué)期積極開展教學(xué)基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準備開始。
4、以據(jù)學(xué)生的特點，要主動與年級組之間配合協(xié)調(diào)，利用一些休息時間，包括中午、放學(xué)后等時間，組織年級間和班間的體育競賽，促進學(xué)生積極鍛煉身體，激勵學(xué)生為班級爭光，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感。
5、要積極配合好教務(wù)處、政教處工作，認真組織管理好每天的兩操和每周一次的升旗儀式，各班進出場線路有序、隊伍整齊。
6、認真組織、細心安排指導(dǎo)年級的體鍛課，盡量多開展學(xué)生感興趣，鍛煉有效益的小型多樣的單項性活動，滿足學(xué)生體育活動需求。
第4篇：籃球課教案范文
一、指導(dǎo)思想及目標
全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，努力實現(xiàn)“以德育教育為首，以藝術(shù)教育為特色，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本”的辦學(xué)目標。以學(xué)生《體質(zhì)健康》為重點深化體育課堂、體訓(xùn)隊教學(xué)改革，提高體育教學(xué)質(zhì)量，加強出操、集隊、集會紀律，做好出操、集隊、集會常規(guī)訓(xùn)練，做好田徑隊、籃球隊的選材與訓(xùn)練工作，切實提高體訓(xùn)隊員體能、運動技能、競賽能力和心理素質(zhì);以德育教育為核心，在體育教育教學(xué)中注重思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠大理想，注意加強提高學(xué)生團結(jié)協(xié)作能力，增強學(xué)生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽感，培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進取的個性，提高學(xué)生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力，為適應(yīng)未來社會生活和激烈競爭奠定基礎(chǔ)。
二、教學(xué)措施
1、積極倡導(dǎo)學(xué)生在體育活動中，以健康第一為指導(dǎo)思想，配合好學(xué)校衛(wèi)生保健室對學(xué)生健康指標的有關(guān)測定，關(guān)心好學(xué)生每天的眼保健操。
2、積極鼓勵學(xué)生自覺鍛煉身體習(xí)慣，努力提高全校學(xué)生的體鍛達標合格率。
3、本學(xué)期關(guān)注起始年級學(xué)生行為習(xí)慣，思想品德狀況，學(xué)生要堅持形成體育鍛煉規(guī)范化要求。
4、要不斷加強對教學(xué)教材的研究，重視體育教師專業(yè)的發(fā)展，本學(xué)期積極開展教學(xué)基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準備開始。
5、每星期組織學(xué)生在遠程教育網(wǎng)上找自己要學(xué)的內(nèi)容。
6、以據(jù)學(xué)生的特點，體育組要主動與年級組之間配合協(xié)調(diào)，利用一些休息時間，包括中午、放學(xué)后等時間，組織年級間和班間的體育競賽，促進學(xué)生積極鍛煉身體，激勵學(xué)生為班級爭光，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感。
7、體育組要積極配合好教務(wù)處、政教處工作，認真組織管理好每天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式，各班進出場線路有序、隊伍整齊。
8、體育組各任課教師要認真組織、細心安排指導(dǎo)年級的體鍛課，盡量多開展學(xué)生感興趣，鍛煉有效益的小型多樣的單項性活動，滿足學(xué)生體育活動需求。
三、工作任務(wù)及要求
1、抓緊抓好業(yè)余運動隊訓(xùn)練，有效提高運動技能和競賽水平。
長期堅持運動隊的業(yè)余訓(xùn)練是我校的基本辦學(xué)宗旨，也是提高我校學(xué)生積極參加體育運動興趣和技能的基本手段。業(yè)余訓(xùn)練能培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，能使運動員養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，能推動學(xué)校體育的發(fā)展，能促進學(xué)生運動技能的提高;競賽能有效發(fā)展學(xué)生團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏和勝不嬌、敗不妥的個性，競賽能增強學(xué)生集體榮譽感，競賽能展現(xiàn)運動員的體育才能。因此，必須抓緊抓好運動隊的訓(xùn)練。
2、抓好“兩課兩操一活動”，增強學(xué)生組織紀律觀念，有效提高學(xué)生身體素質(zhì)。
“兩課兩操一活動”是學(xué)校體育工作的重點，“兩課兩操一活動”質(zhì)量的好壞將直接影響學(xué)生身體素質(zhì)的好壞和健康況狀的好壞。因此，首先要求每位體育教師都要樹立抓好“兩課兩操一活動”的思想觀念;其次要求體育教師認真鉆研體育教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，做到寫好學(xué)期計劃、授課教案，多花時間備課，不打無準備之仗，向四十分鐘要質(zhì)量，切實提高教學(xué)質(zhì)量;第三是配合學(xué)校抓好早操、眼保健操工作，加強兩操紀律，增強學(xué)生組織紀律觀念，樹立遠大理想，營造良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng);第四是認真組織課外活動，要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動時間、認真安排好課外活動內(nèi)容、積極發(fā)放體育器材、充分利用現(xiàn)有場地器材，督促學(xué)校保障每生每天有一小時足夠活動時間和注重激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉，全面提高身體素質(zhì)。
3、抓好《體質(zhì)健康》工作，注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，注重領(lǐng)會新教材中推進素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合我校學(xué)生實際情況進行教學(xué)改革，確保達標率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高，切實提高我校學(xué)生身體素質(zhì)。
推行《學(xué)生體質(zhì)健康標準》上報工作，目前我校沒有按上級部門要求配備相關(guān)器材，但是對新教材內(nèi)容的了解是初步的，對新教材中所體現(xiàn)出的推行素質(zhì)教育意義還不夠深入，更談不上對新教材的研究，更缺乏新教材的教學(xué)經(jīng)念。因此，本學(xué)期體育工作的重心放在注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，注重領(lǐng)會新教材中推進素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合我校學(xué)生實際情況進行教學(xué)改革，探索適合我校學(xué)生身體生長發(fā)育和探索適合我校學(xué)生身心健康成長之路。
第5篇：籃球課教案范文
全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，努力實現(xiàn)“以德育教育為首，以藝術(shù)教育為特色，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本”的辦學(xué)目標。以學(xué)生《體質(zhì)健康》為重點深化體育課堂、體訓(xùn)隊教學(xué)改革，提高體育教學(xué)質(zhì)量，加強出操、集隊、集會紀律，做好出操、集隊、集會常規(guī)訓(xùn)練，做好田徑隊、籃球隊的選材與訓(xùn)練工作，切實提高體訓(xùn)隊員體能、運動技能、競賽能力和心理素質(zhì);以德育教育為核心，在體育教育教學(xué)中注重思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠大理想，注意加強提高學(xué)生團結(jié)協(xié)作能力，增強學(xué)生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽感，培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進取的個性，提高學(xué)生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力，為適應(yīng)未來社會生活和激烈競爭奠定基礎(chǔ)。
二、工作任務(wù)及要求
1、抓好“兩課兩操一活動”，增強學(xué)生組織紀律觀念，有效提高學(xué)生身體素質(zhì)。
“兩課兩操一活動”是學(xué)校體育工作的重點，“兩課兩操一活動”質(zhì)量的好壞將直接影響學(xué)生身體素質(zhì)的好壞和健康況狀的好壞。因此，首先要求每位體育教師都要樹立抓好“兩課兩操一活動”的思想觀念;其次要求體育教師認真鉆研體育教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，做到寫好學(xué)期計劃、授課教案，多花時間備課，不打無準備之仗，向四十分鐘要質(zhì)量，切實提高教學(xué)質(zhì)量;第三是配合學(xué)校抓好早操、眼保健操工作，加強兩操紀律，增強學(xué)生組織紀律觀念，樹立遠大理想，營造良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng);第四是認真組織課外活動，要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動時間、認真安排好課外活動內(nèi)容、積極發(fā)放體育器材、充分利用現(xiàn)有場地器材，督促學(xué)校保障每生每天有一小時足夠活動時間和注重激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉，全面提高身體素質(zhì)。
2、抓好《體質(zhì)健康》工作，注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，注重領(lǐng)會新教材中推進素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合我校學(xué)生實際情況進行教學(xué)改革，確保達標率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高，切實提高我校學(xué)生身體素質(zhì)。
推行《體質(zhì)健康》工作是我縣剛進行的體育教學(xué)改革，目前我校已按上級部門要求配備相關(guān)器材，但是對新教材內(nèi)容的了解是初步的，對新教材中所體現(xiàn)出的推行素質(zhì)教育意義還不夠深入，更談不上對新教材的研究，更缺乏新教材的教學(xué)經(jīng)念。因此，本學(xué)期體育工作的重心放在注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，注重領(lǐng)會新教材中推進素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合我校學(xué)生實際情況進行教學(xué)改革，探索適合我校學(xué)生身體生長發(fā)育和探索適合我校學(xué)生身心健康成長之路。
3、抓緊抓好業(yè)余運動隊訓(xùn)練，有效提高運動技能和競賽水平。
長期堅持運動隊的業(yè)余訓(xùn)練是我校的基本辦學(xué)宗旨，也是提高我校學(xué)生積極參加體育運動興趣和技能的基本手段。業(yè)余訓(xùn)練能培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，能使運動員養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，能推動學(xué)校體育的發(fā)展，能促進學(xué)生運動技能的提高;競賽能有效發(fā)展學(xué)生團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏和勝不嬌、敗不妥的個性，競賽能增強學(xué)生集體榮譽感，競賽能展現(xiàn)運動員的體育才能。因此，必須抓緊抓好運動隊的訓(xùn)練。
第6篇：籃球課教案范文
一、信息技術(shù)可以彌補室內(nèi)課教學(xué)的不足
體育課是一種需要學(xué)生進行運動的課程，但是受天氣影響很大。下雨或者吹大風(fēng)等惡劣天氣，是不允許進行戶外教學(xué)的。以前上體育課時，只要天氣條件不允許，教師就會把學(xué)生叫進教室，然后讓學(xué)生上自習(xí)。因為體育課程的特殊性，很多教師都不愿意上室內(nèi)體育課。一是不好安排內(nèi)容，二是空間太小，三是課堂紀律不好。而學(xué)生一聽是室內(nèi)課，也會覺得無聊，而且他們會認為這節(jié)課是體育課，在教室也不用太注意紀律。聊天的聊天，做作業(yè)的做作業(yè)，誰也不想去聽體育教師在說什么。如果運用信息技術(shù)教學(xué)，則能在彌補傳統(tǒng)體育教學(xué)的不足。運用信息技術(shù)的新鮮感來把學(xué)生的注意力集中起來，讓學(xué)生不覺得室內(nèi)課枯燥，課堂紀律也會得到保障。體育教師可以在備寫教案的時候，把室內(nèi)的信息技術(shù)課教案準備好。最好安排好一學(xué)期室內(nèi)課的內(nèi)容，這樣就能在信息技術(shù)的幫助下輕松上好室內(nèi)體育課，讓學(xué)生在教室也能體會到體育帶給他們的快樂，從而彌補他們無法在戶外上體育課的遺憾。
二、信息技術(shù)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
體育是一項充滿快樂、能激發(fā)人們興趣和激情的運動，它健康而有趣。但是在教學(xué)過程中，學(xué)生所表現(xiàn)出來的卻與其相反。許多體育教師都有這樣的一種感覺，學(xué)生都喜歡上體育課，但真正進了體育課堂，卻表現(xiàn)出抵觸的情緒。往往表現(xiàn)在以下方面：1.男生希望教師能夠多給他們時間踢球或者打籃球，而不希望聽教師講與此無關(guān)的內(nèi)容；2.女生希望節(jié)節(jié)都是自由活動，能夠每節(jié)課都坐在一個地方休息放松；3.學(xué)生對傳統(tǒng)體育課教學(xué)失去興趣，他們想上的不再是枯燥無味、呆板老套的體育課。這些問題的出現(xiàn)，讓體育教師不得不去思考，怎樣的體育課才是學(xué)生喜歡的課呢？怎樣才能激發(fā)學(xué)生的興趣？如果做游戲，游戲總是那幾個，如果學(xué)新動作，條件又不允許。在激發(fā)學(xué)生興趣性的問題上，多媒體表現(xiàn)出很大的優(yōu)勢。比如，《支撐跳躍》這堂課，我搬出上課器材（山羊）時，學(xué)生們“有人歡喜，有人憂”。歡喜的是那些活動能力較強、靈活性好的學(xué)生；憂的是那些體形肥胖的、運動能力差的、膽小的學(xué)生，他們臉上露出尷尬的表情，并且在輕聲地議論：“這么高??！怎么跳法？”整堂課并沒有真正體現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。因此，我利用雨天時間，走進網(wǎng)絡(luò)世界，讓學(xué)生查看與“支撐跳躍”相鏈接的網(wǎng)站，了解、學(xué)習(xí)支撐跳躍知識，激發(fā)部分學(xué)生對支撐跳躍的間接興趣，因為中學(xué)生的個性傾向性主要是以間接興趣為主。
三、信息技術(shù)可以縮短學(xué)生掌握運動技能的時間
體育教學(xué)的主要任務(wù)之一，就是使學(xué)生掌握一定的運動技能，并在此基礎(chǔ)上靈活地應(yīng)用與創(chuàng)造新的運動技能。在體育運動中，不僅許多運動技術(shù)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，而且在一瞬間要完成一連串復(fù)雜的技術(shù)動作。例如:田徑跳躍項目的空中動作，體操支撐跳躍的連續(xù)動作，技巧的滾翻，單杠的回環(huán)動作，實心球的最后用力順序和俯越式跳高的轉(zhuǎn)髖等動作，有的是日常生活中從來沒有過的運動動作，這給教學(xué)帶來很大難度。一方面教師的示范動作受各方面的限制，隨意性往往較大，如教師對動作要領(lǐng)的領(lǐng)會程度、教師的年齡、臨場身體狀況、心理因素或自身其他條件等。另一方面學(xué)生的觀察角度和時機也受到很大的局限，由于動作轉(zhuǎn)瞬即逝，綜合難度較高，因此很難清楚地觀察到教師是如何按動作要求作示范的，這必然會對學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來一定的影響。利用信息技術(shù)，通過計算機制作的多媒體課件把教師自己很難示范清楚的技術(shù)環(huán)節(jié)，用課件中的動畫或影像采用慢動作、停鏡、重放等教學(xué)手段結(jié)合講解、示范表現(xiàn)出來，這樣就能夠幫助學(xué)生看清楚每一瞬間動作的技術(shù)細節(jié)，而且教師就可以講解各分解動作的要領(lǐng)，演示整個動作的全過程，進而抓住動作的關(guān)鍵部分，突出重點、難點，更快、更全地建立起動作表象，縮短教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率。
四、信息技術(shù)可以提高學(xué)生的知識面
當今社會是一個信息快速傳播的社會，人類通過電話、電視及網(wǎng)絡(luò)傳播著各種信息。信息技術(shù)傳播的特征是形態(tài)多樣、主題相關(guān)、信息互補、瀏覽便利；信息技術(shù)傳播的價值在于各種形態(tài)的信息發(fā)揮各自所長，信息互補，共同闡述一個主題。教師更應(yīng)該重視信息傳播，而在傳播的手段中，信息技術(shù)是我們很好的幫手。城市學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)了解許多課堂中沒有的知識，認識到很多學(xué)校中沒有的新鮮事物。而鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，特別是邊遠窮地區(qū)的學(xué)校，學(xué)生很少有機會能接觸到網(wǎng)絡(luò)。在知識傳播上，他們大多依靠學(xué)校教師的講授。在體育課的教學(xué)過程中，很多學(xué)校在場地和器材的使用上沒有保障。有的學(xué)生甚至都不知道標準的田徑場是什么樣，不知道游泳池是什么樣。這時，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)電視來傳播很多信息?？赡軣o法用電腦做出多媒體課件，但是可以用錄像資料來供學(xué)生觀賞學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在錄像資料中去懂得什么是足球場，什么是籃球比賽，什么是奧運，更知道體育課不僅僅只是集合后自己玩耍。信息技術(shù)教學(xué)能夠加快信息的傳播，促進學(xué)生的理解，讓學(xué)生更了解體育，更喜歡體育。
五、信息技術(shù)可以培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良思想品德
第7篇：籃球課教案范文
一、營造良好的學(xué)習(xí)條件
1.激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)能動性。愛因斯坦曾經(jīng)說過一句非常高深的話：提出問題比解決問題更為重要。新時期的到來，不能再以教師一味式教學(xué)為主導(dǎo)，應(yīng)該以學(xué)生為主題，教師作為輔助作用，學(xué)生參與教學(xué)活動當中，參與問題的研究，學(xué)校還可以定期進行數(shù)學(xué)建模的安排，可以組織同學(xué)們參加數(shù)學(xué)比賽，在娛樂和動手中就可以對數(shù)學(xué)知識精準地掌握，既學(xué)習(xí)到了知識，學(xué)生們還得到了快樂。教師們在授課過程中也要設(shè)置情景，對于情景安排于數(shù)學(xué)教學(xué)的備課教案要在教研組的教學(xué)備課環(huán)節(jié)中進行集體討論，最終確定最適合的情景并與數(shù)學(xué)知識加以結(jié)合，首先激發(fā)同學(xué)們對知識的興趣，情景教學(xué)的選取最好選取離大家生活比較貼近的實例，這樣同學(xué)們更容易接受。
2.情景的介入范圍。在同等難易程度下被試學(xué)生進行多角度、多方位解決問題的表現(xiàn)有了顯著的改變，教師按照教學(xué)任務(wù)與教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生營造一種獨特的學(xué)習(xí)氛圍，這種教學(xué)環(huán)境能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與實踐能力。能夠使同學(xué)們跳轉(zhuǎn)到一種情景氛圍當中，能夠使同學(xué)們自主的、積極的、主動地進行知識學(xué)習(xí)。
3.創(chuàng)建問題。問題的創(chuàng)建需要有一定的針對性，數(shù)學(xué)教程是一個邏輯性特別強的學(xué)科，教師可以設(shè)定一些錯誤的情景安排并讓同學(xué)們加以判斷，然后讓同學(xué)們舉出他們心目中的情景設(shè)定。例如：一支筆可以支撐得住么？學(xué)生們就會發(fā)現(xiàn)其不能夠，然后教師接著進行引導(dǎo)，最少利用幾只筆可以成功，同學(xué)們也可以拿幾只筆進行實際操作，最終得出三個點可以確定一個平面的結(jié)論。后續(xù)可以進行問題的延伸，比如：任意的三個點都能夠成功么？緊接著教師們就可以把三只筆排成一排發(fā)現(xiàn)無法支撐，所以下面的問題就是如何能夠確保其撐住。在這種教學(xué)模式下，學(xué)生們的參與頻率增加了，情景植入會讓同學(xué)們對學(xué)習(xí)的興趣增強，同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果也好了不少。這樣的教學(xué)手段是學(xué)生在實踐過程中自己得出的結(jié)論而不是教師硬加給的教學(xué)結(jié)論，提升學(xué)生求知欲，學(xué)生們自主愿意加入到數(shù)學(xué)情景實驗的參加中，探索中不斷認知到新的知識。
二、創(chuàng)設(shè)情境對職中數(shù)學(xué)教學(xué)的積極影響
1.運用一些小游戲。電視節(jié)目中都會有許多游戲案例可以加入到數(shù)學(xué)教學(xué)當中，比如競猜物品價格一類的問題，然后在競猜中提出如何能夠在最短時間猜出價格，在分析中同學(xué)們就會對這一學(xué)習(xí)思想進行深刻的理解。提升同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。
2.培養(yǎng)創(chuàng)新能力獨立能力。當前社會的需要就是人自身的獨立精神和創(chuàng)新精神，教學(xué)中也應(yīng)該對這幾點加以重點關(guān)注。并創(chuàng)建合作式學(xué)習(xí)的情景，讓同學(xué)們創(chuàng)建小組討論，在小組討論中進行數(shù)學(xué)問題的解決，在職中校園中就可以對合作進行簡單的學(xué)習(xí)，為今后的合作關(guān)系奠定一定的基礎(chǔ)，因為只要生活在這個社會上，合作就是必須掌握的一項技能。創(chuàng)新也是時展的主題。人類所有的發(fā)明與創(chuàng)造都是人類自身的創(chuàng)新所帶來的。作為青少年而言是非常具有開發(fā)潛力的，教師就是開發(fā)青少年的主要導(dǎo)師。
第8篇：籃球課教案范文
【關(guān)鍵詞】河南??；示范性高中；籃球教學(xué)
1前言
河南省示范性高中是經(jīng)河南省教育廳驗收，達到《河南省示范性普通高中基本要求》評估先進的學(xué)校。其辦學(xué)方向、學(xué)校管理、隊伍建設(shè)、教育教學(xué)、辦學(xué)條件都是河南省一流的高中學(xué)校。在評估過程中要求學(xué)校具有與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)的體育活動場地，有體育館或風(fēng)雨操場。體育設(shè)施和器材達到國家規(guī)定標準〔1〕。學(xué)校主要分布在河南省各地市或部分縣城中。因此，研究河南省示范性高中籃球運動開展現(xiàn)狀，找出適合中學(xué)籃球運動發(fā)展的良好對策，對完善當前示范性高中籃球教學(xué)、課余鍛煉、課余訓(xùn)練和競賽活動是十分及時的、迫切需要的；對推動河南省籃球運動的可持續(xù)發(fā)展和全民健身的實施具有全局性意義。
2研究對象與方法
2.1研究對象
本文以河南省170所省級示范性高中（依據(jù)河南省地理位置，分為東、西、南、北、中五個調(diào)查區(qū)，對各區(qū)位于城市和縣城的學(xué)校各抽取5所進行調(diào)查，共調(diào)查50所學(xué)校）籃球教學(xué)現(xiàn)狀為研究對象。
2.2研究方法
本文主要通過文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法進行研究。
3研究結(jié)果與分析
3.1河南省示范性高中籃球教學(xué)現(xiàn)狀與分析
3.1.1籃球教學(xué)中實施新課程標準現(xiàn)狀
2002年教育部頒布實施了《體育與健康課程標準（試驗）》?！靶抡n標”將高中體育與健康課程的內(nèi)容劃分為必修和選修兩部分。必修內(nèi)容是對全體學(xué)生學(xué)習(xí)體育與健康內(nèi)容的共同要求。對于選修部分，“新課標”要求：學(xué)校體育教學(xué)應(yīng)根據(jù)多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實際情況，允許學(xué)生自己選擇運動項目進行學(xué)習(xí)，學(xué)生每半個學(xué)期、每個學(xué)期或每學(xué)年選一次。學(xué)生再次選擇時，既可以選擇相同的項目，也可以選擇不同的項目，但總計不宜超過五項，以便加深對運動的體驗和理解，發(fā)展運動愛好和專長。同時要求進行必修和選修的單項運動技術(shù)每學(xué)期教學(xué)時數(shù)要達到18學(xué)時或18學(xué)時以上〔8〕。
3.1.1.1籃球課程安排現(xiàn)狀
通過對河南省示范性高中開展籃球教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查，目前僅有12%的學(xué)校能夠按照新課程標準的要求，把籃球作為選修內(nèi)容，讓學(xué)生可以自主選擇，有84%的學(xué)校把籃球作為必修內(nèi)容進行教學(xué)而無法讓學(xué)生自主選擇，還有4%的學(xué)校既不能讓學(xué)生自主選修籃球，也不把籃球作為必修內(nèi)容進行教學(xué)（見表1）。在籃球教學(xué)的具體形式上，把籃球作為選修內(nèi)容的學(xué)校實行的是興趣分班教學(xué)形式，而作為必修內(nèi)容的學(xué)校，其籃球教學(xué)形式多以男女生同班教學(xué)為主，只有極個別學(xué)校實行男女生分班進行籃球教學(xué)。
3.1.1.2籃球教學(xué)時間現(xiàn)狀
學(xué)校開設(shè)籃球課的時間方面，目前仍有4%的學(xué)校三年內(nèi)不開設(shè)籃球課程，有28%的學(xué)校三年內(nèi)僅開設(shè)一年籃球課程，32%的學(xué)校開設(shè)兩年，僅有36%的學(xué)校能三年全部對學(xué)生開設(shè)籃球課程。在每學(xué)期籃球課教學(xué)時數(shù)上，20%的學(xué)校每學(xué)期開設(shè)籃球課為18學(xué)時或18學(xué)時以上，38%的學(xué)校開設(shè)12～17學(xué)時，26%的學(xué)校開設(shè)6～11學(xué)時，還有16%的學(xué)校每學(xué)期不開設(shè)籃球課程或者開課時數(shù)不足6學(xué)時（見表2）。結(jié)果顯示，籃球教學(xué)時間能完全符合新課標要求開設(shè)三年籃球課程且學(xué)期籃球教學(xué)在18學(xué)時以上的學(xué)校為20%，其余80%的學(xué)校在籃球教學(xué)時間的安排上還達不到新課程標準的要求。
3.1.1.3籃球教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)狀
籃球教學(xué)內(nèi)容安排上，《體育與健康課程標準（試驗）》（高中部分）要求籃球教學(xué)應(yīng)包括籃球基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、教學(xué)比賽、競賽規(guī)則和籃球理論五部分內(nèi)容。而通過調(diào)查，河南省示范性高中目前有36%的學(xué)校在籃球教學(xué)中能合理安排籃球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、教學(xué)比賽、競賽規(guī)則和理論知識，42%的學(xué)校在籃球教學(xué)中安排其中2～4部分內(nèi)容，有18%的學(xué)校僅安排籃球技術(shù)教學(xué)或者籃球教學(xué)比賽一項內(nèi)容，剩余4%的學(xué)校則沒有安排籃球課程。
3.1.1.4學(xué)生對按新課標進行籃球教學(xué)的滿意度
通過對按照新課程標準開展籃球教學(xué)的學(xué)校中學(xué)生對籃球教學(xué)的滿意狀況，與沒有執(zhí)行新課標要求開展籃球教學(xué)的學(xué)校中學(xué)生對籃球教學(xué)的滿意狀況進行差異性T檢驗（見表3），結(jié)果顯示兩者存在非常顯著性差異（P
3.1.2河南省示范性高中籃球師資現(xiàn)狀
在調(diào)查的50所學(xué)校的體育教師中，共有207位大學(xué)期間曾專修籃球，每所學(xué)校平均為414位。在50所學(xué)校中抽取100名從事籃球教學(xué)的任課教師進行調(diào)查，其師資現(xiàn)狀如下：年齡結(jié)構(gòu)多以青年教師為主，占被調(diào)查的74%，中老年教師僅占26%。職稱方面，中學(xué)二級教師為57%，一級教師為32%，特級和高級教師占11%。在最高學(xué)歷上，碩士學(xué)歷的為1%，其余99%為本科學(xué)歷。而從事教學(xué)時間上，40%的教師從事教學(xué)在5年以下，34%的教師為6～10年，26%的教師從事教學(xué)為10年以上?；@球運動經(jīng)歷方面，體育院?；@球?qū)Ｐ薜慕處煘?6%，體育院?；@球普修的教師為36%，曾接受籃球?qū)I(yè)正規(guī)訓(xùn)練的教師僅占8%（見表4）。
在教師專業(yè)培訓(xùn)方面，近三年參加過有關(guān)籃球教學(xué)培訓(xùn)的教師較少，僅30%教師曾參加過籃球教學(xué)培訓(xùn)或者繼續(xù)教育培訓(xùn)，其余70%的教師則不曾參加過專業(yè)培訓(xùn)。而目前在業(yè)余時間有81%的教師能經(jīng)常參加籃球運動，以保持自己體能和籃球技能，適應(yīng)籃球教學(xué)的需要；還有19%的教師會偶爾參加籃球運動。
3.1.3河南省示范性高中籃球場地與器材現(xiàn)狀
在調(diào)查的學(xué)校中，16%的學(xué)校具有籃球館；而室外完整籃球場地共380塊，平均每校達760塊；籃球架共397副，平均每校為794副；平均每校有可使用的籃球為9140個。在室外籃球場地，48%的學(xué)校具有塑膠場地，其余大部分學(xué)校為水泥或瀝青場地，而使用磚土場地和人造草坪場地的學(xué)校極少。
根據(jù)2002年教育部下發(fā)的《中學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》的通知，針對學(xué)校體育器材設(shè)施的配備限定了最低標準（見表5）。對照此最低標準，通過調(diào)查，河南省示范性高中學(xué)校籃球數(shù)量配備目前全部都能達到以上最低標準，籃球架配備也有96%的學(xué)校能達到最低標準要求。
3.1.4河南省示范性高中籃球教學(xué)存在的主要問題與原因分析
3.1.4.1河南省示范性高中籃球教學(xué)中存在的問題
（1）河南省示范性高中籃球教學(xué)改革還不甚理想
在河南省示范性高中，目前有88%的學(xué)校在籃球教學(xué)中還不能讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣與愛好自主選修籃球課程，這與中學(xué)《體育與健康課程標準》中“允許學(xué)生自己選擇運動項目進行學(xué)習(xí)”的精神相違背，使部分喜歡籃球項目的學(xué)生不能選擇籃球項目進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，這既不利于學(xué)生籃球運動興趣的培養(yǎng)，也不利于學(xué)生把籃球運動發(fā)展成為自己的運動特長。
在教學(xué)時間上，《體育與健康課程標準》（高中部分）要求進行必修和選修的單項運動技術(shù)教學(xué)時數(shù)要達到18學(xué)時或18學(xué)時以上。而河南省示范性高中目前每學(xué)期籃球教學(xué)能達到18學(xué)時或18學(xué)時以上的學(xué)校僅為20%，其余學(xué)校則不能滿足籃球運動技術(shù)的教學(xué)時間。另外，有64%的學(xué)校不能對學(xué)生開設(shè)三年籃球課程。
“新課標”要求籃球教學(xué)內(nèi)容主要包括籃球基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、教學(xué)比賽、競賽規(guī)則和籃球理論課。通過調(diào)查，河南省示范性高中目前僅有36%的學(xué)校在籃球教學(xué)中能夠系統(tǒng)合理地安排全部五項內(nèi)容，其余學(xué)校因教學(xué)時間的不足僅僅安排其中的部分內(nèi)容或不安排內(nèi)容。
（2）河南省示范性高中從事籃球教學(xué)教師參加專業(yè)培訓(xùn)較少
《中國教育改革和發(fā)展綱要》明確指出：“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。建設(shè)一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理，相對穩(wěn)定的教師隊伍，是教育改革和發(fā)展的根本大計?！薄?〕而教師通過參加專業(yè)培訓(xùn)或繼續(xù)教育，可以交流體育教學(xué)工作經(jīng)驗和心得，更新知識，擴大知識面，改善知識結(jié)構(gòu)，熟練掌握體育教材，改進教學(xué)方法，更好地勝任體育教學(xué)工作。然而對河南省示范性高中從事籃球教學(xué)的教師調(diào)查可知，近三年來曾參加過專業(yè)培訓(xùn)或繼續(xù)教育的教師僅為30%，70%的教師三年內(nèi)則沒有參加過培訓(xùn)或者繼續(xù)教育。而河南省示范性高中目前從事籃球教學(xué)的教師中74%的為青年教師，其參加工作年限較少，教學(xué)經(jīng)驗還難免不足，教學(xué)方法和課堂組織還有待于學(xué)習(xí)與提高。同時，他們對體育課程改革的精神和具體要求也需要在學(xué)習(xí)與培訓(xùn)中理解與接受。而近三年來，河南省及各地市教育部門組織體育教師培訓(xùn)的次數(shù)和參與培訓(xùn)的人數(shù)還非常有限，教師參與培訓(xùn)的機會較少，這勢必會對河南省示范性高中籃球教學(xué)改革的進展與教學(xué)水平造成影響。
3.1.4.2河南省示范性高中籃球教學(xué)中問題原因分析
省示范性高中作為河南省在辦學(xué)方向、學(xué)校管理、隊伍建設(shè)、教育教學(xué)、辦學(xué)條件中一流的中學(xué)，其教學(xué)改革理應(yīng)及時實施。然而目前大部分學(xué)校在籃球教學(xué)中還不能完全執(zhí)行《體育與健康課程標準（試驗）》（高中部分）的具體要求，其原因何在？通過對其學(xué)校從事籃球教學(xué)的教師調(diào)查可知，主要原因是：一、學(xué)校班級多、學(xué)生多，學(xué)?；@球師資與器材設(shè)備配備相對學(xué)校學(xué)生數(shù)量仍無法滿足教學(xué)需要；二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育教學(xué)不重視。
雖然河南省示范性高中目前96%的學(xué)?；@球器材設(shè)施配備能達到國家《中學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》的最低標準，平均每所學(xué)校也具備414位大學(xué)期間專修籃球的教師，然而相對于河南省示范性高中目前班級多、學(xué)生多的現(xiàn)狀，其學(xué)?；@球器材設(shè)備的配備和籃球師資力量仍無法滿足籃球課程自主選修的教學(xué)需求。在調(diào)查的50所學(xué)校中，共有3122個教學(xué)班級，平均每校為6244個班，平均每校在校學(xué)生大致4700余人。在實行新課程標準的學(xué)校中，其在校學(xué)生數(shù)量與學(xué)?；@球?qū)Ｐ藿處熤葹?14∶1，與學(xué)校籃球架（副）之比為533∶1，與學(xué)?；@球之比為35∶1；而沒有實行新課程標準的學(xué)校中，其在校學(xué)生數(shù)量與學(xué)校籃球?qū)Ｐ藿處熤葹?169∶1，與學(xué)?；@球架（副）之比為657∶1，與學(xué)?；@球之比為54∶1（見表6）。可見在籃球教學(xué)中，沒有實行新課程標準的學(xué)校，其學(xué)?；@球師資和器材設(shè)備配備相對在校學(xué)生數(shù)量明顯不如已經(jīng)實行新課程標準的學(xué)校。這也是大部分學(xué)校無法按照新課程標準進行籃球教學(xué)所面對的現(xiàn)實困難。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校體育教學(xué)的重視程度也會影響到籃球教學(xué)的改革進展。通過對從事籃球教學(xué)的任課教師調(diào)查得知，12%的教師認為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視體育教學(xué)，12%的教師認為比較重視，38%的教師選擇一般，還有38%的教師認為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視體育教學(xué)（見表7）。在實行籃球教學(xué)改革的學(xué)校中，其學(xué)校教師認為領(lǐng)導(dǎo)對體育教學(xué)比較重視或者非常重視，而沒有實行籃球教學(xué)改革的學(xué)校中，僅有極個別教師認為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視體育教學(xué)，其余絕大部分教師都認為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育教學(xué)持一般態(tài)度或者不夠重視。而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育教學(xué)的不重視主要與學(xué)校的升學(xué)壓力有密切關(guān)系。目前河南省高中學(xué)校學(xué)生普遍較多，學(xué)生家長和社會對學(xué)校的升學(xué)率又非常在意，致使大部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了提高學(xué)校學(xué)生升學(xué)率，把工作重心放在文化課的教學(xué)上，而很少有領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)校體育教學(xué)的改革與發(fā)展。
4結(jié)論與建議
4.1結(jié)論
（1）河南省示范性高中從事籃球教學(xué)的師資隊伍最高學(xué)歷和職稱結(jié)構(gòu)比較合理，教學(xué)年限和運動經(jīng)歷基本合理，業(yè)余時間參加籃球運動鍛煉方面表現(xiàn)良好；同時，喜歡參與籃球運動的學(xué)生較多，這都為河南省示范性高中開展籃球運動提供了良好的保障條件。
（2）河南省示范性高中籃球教學(xué)改革進展還不甚理想，除個別學(xué)校實行籃球教學(xué)改革外，其余大部分學(xué)校沒有進行籃球教學(xué)改革。學(xué)校班級多、學(xué)生多、場地少、教師少的現(xiàn)狀短期較難改善，加之個別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育教學(xué)不重視，這些都直接影響了部分學(xué)?；@球教學(xué)改革的進展。
（3）從事籃球教學(xué)與訓(xùn)練的師資隊伍參加專業(yè)培訓(xùn)較少，對學(xué)?；@球教學(xué)存在不利影響。
4.2建議
（1）建議河南省示范性高中部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變教育觀念，提高對學(xué)校體育工作的重視程度。
（2）建議河南省教育廳把學(xué)校體育教學(xué)改革納入到示范性高中評估之中，以促進學(xué)?；@球教學(xué)改革的進展。
（3）建議河南省示范性高中各學(xué)校盡量采取“請進來，送出去”的辦法對籃球教師和籃球教練員進行專業(yè)培訓(xùn)，以提高其專業(yè)素質(zhì)。
（4）建議河南省示范性高中利用學(xué)?，F(xiàn)有的籃球師資隊伍和場館器材設(shè)備，并聯(lián)合校外優(yōu)秀籃球教練員，以學(xué)校為組織單位，以學(xué)生為發(fā)展對象，盡可能建立青少年籃球俱樂部或以體育俱樂部形式開展籃球運動。對部分籃球師資力量不足或籃球設(shè)施配備不到位的學(xué)校，可以以縣、區(qū)教體委為單位，組織鄰近幾所學(xué)校聯(lián)合開展籃球教學(xué)和籃球活動，取長補短，促進籃球運動協(xié)調(diào)發(fā)展。
5參考文獻
〔1〕《河南省示范性普通高中基本要求和評估辦法（試行）》通知，教基〔2003〕324號 河南省教育廳網(wǎng)站
〔2〕全國體育院校教材委員會審定籃球運動高級教程〔M〕北京：人民體育出版社，2000
〔3〕周登嵩學(xué)校體育學(xué)〔M〕北京：人民體育出版社，2004
〔4〕李祥學(xué)校體育學(xué)〔M〕北京：高等教育出版社，2001
〔5〕于素梅，等中小學(xué)體育與健康課教案設(shè)計〔M〕北京：北京體育大學(xué)出版社，20029
第9篇：籃球課教案范文
以國家基礎(chǔ)教育課程改革為契機，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革實驗在我校的穩(wěn)步推進，不激進浮夸。進一步確立“一切為了學(xué)校的發(fā)展，一切為了教師的發(fā)展，一切為了學(xué)生的發(fā)展”的服務(wù)理念，以教學(xué)質(zhì)量的提高為生命，抓好常規(guī)管理，強化特色工作，以創(chuàng)新尋求發(fā)展，以創(chuàng)建一流服務(wù)意識為目標，切實為孩子們的可持續(xù)發(fā)展甘當鋪路基石。
二、工作目標：
1、推進課程改革：確立“問題即課題、教學(xué)即研究、成長即成果”的意識，緊抓課堂教學(xué)主陣地，加強對青年教師的指導(dǎo)力度，把教學(xué)質(zhì)量的提高作為重中之重 。
2、學(xué)科建設(shè)：注意圍繞特長抓競賽、圍繞課堂抓考核、圍繞質(zhì)量抓教研、圍繞科研抓提高，使學(xué)科建設(shè)初步形成；課堂有特色，常規(guī)有特點，科研有成果。
3、堅持課外活動特色：依據(jù)區(qū)域?qū)W生特點，結(jié)合本校實際及學(xué)生實際，開展民族特色體育活動，發(fā)展我校傳統(tǒng)的強勢體育項目，強化奧數(shù)，英語，科技手工制作等課外小組的活動質(zhì)量。
4、加強校園網(wǎng)的建設(shè)和使用：以服務(wù)教育教學(xué)為根本，繼續(xù)加強校園網(wǎng)絡(luò)的管理與維護，重點建設(shè)具有鮮明特點的學(xué)校特色網(wǎng)站和教育資源庫。加強教師的應(yīng)用培訓(xùn)。
5、保持各率達標：常住適齡兒童入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率100%,殘疾兒童入學(xué)率100%，各年級學(xué)科合格率95%,近視率控制在12%以下，無學(xué)生違法犯罪。
6、常規(guī)工作：規(guī)范、有序、高效
7、總務(wù)工作：一切服務(wù)于學(xué)生，一切服務(wù)于教學(xué)
8、隊伍建設(shè)：培養(yǎng)干部教師的五種意識：服務(wù)意識、為人師表意識、廉潔從教意識、教學(xué)質(zhì)量意識、團隊凝聚意識，使年輕教師、年輕班主任快速走向成熟。
9、加強和改進學(xué)校體育、美育和衛(wèi)生工作，促進學(xué)生全面發(fā)展。認真組織實施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》和《學(xué)校體育工作條例》，做到體育施行面達90%，推廣課間操改革工作，繼續(xù)搞好體育課和藝術(shù)教育課的教學(xué)教研，積極送培藝體專職教師，提高教學(xué)質(zhì)量。加強學(xué)生課外文體活動。在九月底舉辦好學(xué)校秋季學(xué)生運動會，搞好乒乓球隊和籃球隊的訓(xùn)練工作，選好體育苗子，積極備戰(zhàn)縣級各類藝體比賽活動。認真貫徹實施《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》，按照規(guī)定開設(shè)藝術(shù)課程。加強學(xué)生心理健康教育，加強國防教育。認真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)生食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》等法律、法規(guī)，加強學(xué)校小賣部、伙食團的衛(wèi)生管理和各種傳染病的防治工作，嚴禁“三無”食品和變質(zhì)食品進入校園。開展預(yù)防艾滋病和預(yù)防教育，杜絕傳染性疾病、食品衛(wèi)生安全事故發(fā)生。
10、加強藝術(shù)特色學(xué)校建設(shè)。在“六一”、“國慶”、“元旦”等節(jié)日，由少先隊、藝體教研組牽頭，開展好文娛匯演學(xué)生書畫展等活動。
三、教學(xué)常規(guī)管理
在教學(xué)常規(guī)管理過程中，以創(chuàng)建高質(zhì)量的課堂教學(xué)，高質(zhì)量的教師隊伍，高質(zhì)量的學(xué)生個體，高質(zhì)量的管理成效為目標。具體作到：備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要新，活動要勤，考核要嚴，輔導(dǎo)要細，負擔(dān)要輕，質(zhì)量要高的教學(xué)十字方針。
1、進一步修改和完善我校的教學(xué)環(huán)節(jié)管理措施，實施對教學(xué)工作的全程管理，以期使其更適應(yīng)素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育，現(xiàn)代教育的發(fā)展需求，從而為我校的教學(xué)常規(guī)管理提供制度支撐。
2、為提高每一位教師的學(xué)習(xí)意識，使教師的知識內(nèi)存能夠不斷吸收，不斷消化，不斷更新，成為學(xué)生喜歡，同事羨慕的長流水型教師，進一步完善改進我校的教師成長記錄袋的使用，利用教師檔案記錄教師學(xué)習(xí)反思總結(jié)的內(nèi)容。具體分為：論文，反思，案例，學(xué)習(xí)筆記，教案五類，以便查閱。期末由教務(wù)處根據(jù)學(xué)習(xí)情況進行評議。同時教學(xué)管理人員利用聽課，教研活動等機會培養(yǎng)教師的反思意識，如；鼓勵教師反思自己的教學(xué)行為，查閱教師的備課教案等。
3、依據(jù)縣教育局下發(fā)的，堅持我校的十六字備課原則，即：集體備課，個人加減，強化反思，資源共享。制定我校的《備課管理細則》，實施對備課環(huán)節(jié)的具體管理。即：可以使用上級業(yè)務(wù)部門下發(fā)的集體備課，鑒于我校學(xué)生和教師自身實際情況，必須有選擇有針對性的對原備課實施修改，同時也可以把外省市實驗區(qū)的優(yōu)秀教案為己所用，如自身及學(xué)生實際無法適用者，教師必須自己備出教案。
4、提高質(zhì)量意識，把教學(xué)質(zhì)量的提高作為第一要務(wù)。鑒于此，我們將在本學(xué)期實行不定期的學(xué)科質(zhì)量檢測，并把檢測成績作為考核教師的重點。（包括優(yōu)秀生檢測，隨機檢測等）不再搞大規(guī)模的教學(xué)質(zhì)量檢測。爭取使我們的孩子每天保證學(xué)有所得。
5、繼續(xù)作好課堂教學(xué)的指導(dǎo)工作，完善各科課堂教學(xué)評價方案，把每節(jié)課中是否能夠體現(xiàn)課改的理念作為評價重點。同時制定完成我校的“分類課”評價方案，從教學(xué)效果，理念貫徹，創(chuàng)新意識，學(xué)生行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)等方面實施評價。使我校的課堂教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)上穩(wěn)中有升，爭取盡快培養(yǎng)幾名具有個體特色的優(yōu)秀教師。本學(xué)期安排40-歲以下的青年教師每人做一節(jié)匯報課，展示自己的理念學(xué)習(xí)情況，課后要說明自己的教學(xué)思路設(shè)計，教學(xué)效果，今后如何改進等。
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6、改變原教研活動高耗低效的現(xiàn)狀，實施真正意義上的校本教研，在廣泛研討征求意見后，修訂本校的校本教研計劃，本學(xué)期的教研活動安排集體研討后進行備課，教管人員進行專題培訓(xùn)，多人同上一節(jié)課等活動，切實使教研活動研有實效。
四、教研工作
本學(xué)期初，我校制定了本校校本教研活動實施方案，定出我校今后教研活動的工作重點。從活動形式上看可以歸納為“專題教研”和“問題教研”。所謂專題教研是指針對本校教學(xué)實際中存在的缺陷進行的某一題目的研究。問題教研立足于不同層次的教師的業(yè)務(wù)提高，在一學(xué)期內(nèi)設(shè)有具體研究內(nèi)容，只是針對教師業(yè)務(wù)中存在的某些問題進行提高的研究。
五、科研工作
由于科研工作在我校的開展尚不成熟，因此我們認為此項工作還不能激進和普及。所以我們在條件可能的情況下請教研室的專業(yè)人員到我校辦專題講座，具體內(nèi)容包括：如何撰寫開題報告及科研論文，如何確定研究專題等。同時以我校參加的縣級英語，德育專題為突破口，以點帶面，形成一個良好的科研氛圍。讓我校的科研工作在近兩年中逐步走向正軌，走向普及。
六、德育工作
本學(xué)期我校德育工作的基本原則是“小處入手，細處著眼，強化指導(dǎo)，注重養(yǎng)成?！?/p>
1、完善《教師師德師風(fēng)考核方案》、《教師師德師風(fēng)建設(shè)管理辦法》，定期檢查，逗硬考核，落實獎懲。
2、開展樹“師德師風(fēng)”標兵活動，在教師中評選一批師德師風(fēng)建設(shè)成效顯著的教師，作為教師榜樣，以典型帶動全面。
3、加強教師主人翁意識培養(yǎng)，讓“校興我榮、校衰我恥”的理念深入教師心中，成為教師工作、學(xué)習(xí)、生活的源動力。
4、強化全員德育意識，學(xué)期初每位教師都要反思自己如何育人，并落實在教育活動計劃當中。主題教育活動要切實可行，并與學(xué)生的生活息息相關(guān)，強化實效性。
5、校園內(nèi)外，課上課下，每位教師都要擔(dān)負起培養(yǎng)學(xué)生良好語言，行為習(xí)慣的任務(wù)，對學(xué)生的不良行為要及時發(fā)現(xiàn)，及時糾正。作到人人育人，時時育人，事事育人。
6、強化班主任的責(zé)任意識，管理意識，引導(dǎo)班主任切實做好班級管理，并對班主任進行班級管理的培訓(xùn)和量化評比。
7、做好不良行為習(xí)慣學(xué)生的排查工作，并與班主任協(xié)商做好這部分學(xué)生的幫扶工作。
七、安全工作
學(xué)校安全工作關(guān)系到社會的穩(wěn)定，關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)工作能否正常開展，它的責(zé)任重于泰山，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。本學(xué)期的安全工作，仍以提高全體師生的安全意識為主旨，以避免各類事故的發(fā)生為目標。
1、教育教學(xué)安全：
⑴各科任教師要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，用科學(xué)的方法教育學(xué)生，積極研究學(xué)生的心理、生理變化，加強心理輔導(dǎo)，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。
⑵由學(xué)校組織的各項活動，各班都要周密考慮，分工明確，責(zé)任到人，嚴格管理。各責(zé)任人要切實負起責(zé)來，不能有絲毫的大意。
⑶加強對各班各室的用電管理，不準私拉電線，亂接開關(guān)。
⑷體育課及其它室外游戲，教師應(yīng)全程監(jiān)督學(xué)生的活動。活動量較大的要向?qū)W生講清要求，問清學(xué)生能否參加，不得勉強。
2.交通安全：
⑴各班主任應(yīng)把嚴格遵守交通法規(guī)作為每周必講內(nèi)容，要教育步行的同學(xué)靠右行、靠邊行，杜絕學(xué)生騎車上學(xué)。
⑵配合鎮(zhèn)派出所做好對學(xué)生的交通安全知識教育，確需乘車的學(xué)生要加強等車及坐車時的安全教育。
⑶實行24小時值日制度，值日教師要加強責(zé)任心。
⑷加強門衛(wèi)的工作責(zé)任，校門口不得亂停車輛，禁止閑雜人員進入校園，外來人員進校要辦理登記手續(xù)。
3.飲食飲水衛(wèi)生（學(xué)校無食堂、小賣部。）：
⑴教育學(xué)生不吃“三無”食品。
⑵教育學(xué)生喝燒開的水，并要防止燙傷。
4.校產(chǎn)校舍安全：
⑴定期組織校舍安全檢查，一學(xué)期不少于兩次，特殊天氣隨時檢查，發(fā)現(xiàn)險情及時匯報排除。
⑵每個教師都應(yīng)確立主人翁的思想，保持高度警惕，關(guān)心校產(chǎn)校舍及其它設(shè)施安全，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報總務(wù)處。
⑶加強保衛(wèi)工作，防盜防火。
5.教學(xué)設(shè)施安全：
⑴電器、教具使用前要進行安全檢查，如有故障要及時排除。按規(guī)定接插線，插線前應(yīng)檢查電線絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線。
⑵體育器械在使用前體育教師或活動課輔導(dǎo)教師要先認真檢查一遍，確定完好后方可組織學(xué)生使用，使用時教師不得離開現(xiàn)場，要隨時關(guān)注學(xué)生的活動，加強保護，防范事故的發(fā)生。
⑶加強對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育，上下樓梯靠右行走，嚴禁在樓道、走廊里奔跑追逐。
⑷加強對實驗室、電腦房等特殊場所的管理，按規(guī)定操作。
⑸完善防火設(shè)施，加強操作培訓(xùn)，設(shè)置警示標志。
八、課外活動
實踐活動是能力生成的重要手段，是課內(nèi)知識的延伸，對培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神有百利而無一害。
1、開展豐富多彩的課外活動，如鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色體育活動，發(fā)展我校傳統(tǒng)的強勢體育項目，并不斷強化語文，英語，科技手工制作等課外小組的活動質(zhì)量。
2、課外活動要定時間，定地點，定人員，活動前有計劃，活動中有備課，有檢查，活動后有總結(jié)。
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3、針對活動的開展情況及質(zhì)量，篩選優(yōu)秀節(jié)目，優(yōu)秀作品，在適當時機進行課外小組展示活動。
九、黨、團、隊工作
1、開展黨員學(xué)習(xí)教育活動，鞏固“兩評一加強”活動成果；
2、抓好黨員隊伍建設(shè)，發(fā)揮黨員在教育教學(xué)中的先鋒模范作用，積極吸納入黨積極分子；
3、加強師德師風(fēng)建設(shè)，落實好黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，開好民主生活會；
4、利用團隊活動加強未成年人思想道德建設(shè)，提高團員素質(zhì)，積極吸納先進學(xué)生入隊，入團；
5、以黨帶團，以團帶隊，帶動全校師生追求上進，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力。
十、總務(wù)后勤管理
1、總務(wù)后勤、安全管理工作是學(xué)校教學(xué)秩序正常運行的有力保障。為此，學(xué)校要加強總務(wù)后勤、安全管理工作，做到帳目清楚，收支平衡，合理開支，供給及時，管理規(guī)范、科學(xué)。
2、財務(wù)人員要嚴守各項財經(jīng)制度，堅決杜絕亂收費現(xiàn)象的發(fā)生，不自立受費項目或私自提高收費標準，嚴格票據(jù)管理，并利用校務(wù)公開欄定時公開帳目及經(jīng)費使用情況。
3、后勤人員在作好常規(guī)工作的同時，要想方設(shè)法，開源節(jié)流，對各種設(shè)備及硬件能自己檢修和維護的決不推委，及時主動作好桌椅，門窗，水電及教學(xué)設(shè)備的維護，確保教學(xué)工作的順利進行，樹立一流的服務(wù)意識。
4、嚴格財務(wù)管理制度，財會人員要當好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀，帳目做到日清月結(jié)，做到賬物相符，收支平衡，開支合理，每月向校長報告一次收支情況，校長每學(xué)期向教代會或教師大會匯報財務(wù)情況。
5、購物要履行審批手續(xù)，購物單據(jù)需正式發(fā)票，應(yīng)有經(jīng)手人，校長批示方可有效。
6、搞好團結(jié)，加強協(xié)作，勤請示，勤匯報，管好財，努力提高資金使用率。
7、后勤人員應(yīng)服從學(xué)校的分配，服從需要，盡職盡責(zé)做好本職工作，為教育、教學(xué)第一線服務(wù)，保質(zhì)保量地完成突出性任務(wù)。
8、購好教育、教學(xué)的必須品并及時發(fā)放，確保教學(xué)工作的順利進行。
9、嚴格學(xué)校財產(chǎn)的管理制度：對學(xué)校財產(chǎn)全部登記，建賬。嚴格出借手續(xù)，損壞照價賠償。及時添置和維修教學(xué)設(shè)施設(shè)備，以免影響教學(xué)工作，避免學(xué)校財產(chǎn)的損失。
10、繼續(xù)實行班級財產(chǎn)的登記、管理制度。
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